第一篇：教學(xué)開放月活動總結(jié)

教學(xué)開放月活動總結(jié)

新華學(xué)校 2013年4月27日

新華學(xué)校教學(xué)開放月活動總結(jié)

根據(jù)上級文件精神，2013年4月份是我校本學(xué)期教學(xué)開放月的時間。我校分別在1、8、15、22日，根據(jù)課表全天對在校教師、友鄰學(xué)校、家長等對外開放。真正做到了班班開放，人人行動，人人參與，人人發(fā)展；出課的教師們精心準備、認真上課，突出學(xué)生參與，突出全新的課改理念。教導(dǎo)處認真貫徹學(xué)校關(guān)于課堂教學(xué)開放月活動方案，精心組織，周密安排，使整個活動得以順利進行，并取得了較大的成效。

1.全員參與，所有學(xué)科開放。

本次教學(xué)開放月采取的是全員參與開放，中小學(xué)56名專任教師全員參與，學(xué)科覆蓋面全，所有的教師都得到了展示的機會。課改當日要求我校所有任課教師只要沒有教學(xué)任務(wù)都要深入課堂進行聽課、評課，中小學(xué)還指定每次開放月至少有一個教研組進行系統(tǒng)活動（集體備課、說課、反思、評課）。為了向社會展示我校校容校貌，在大課間活動的展示上要求各班級每天都要有自己的展示區(qū)，班班做到了節(jié)目有新意、人人都參與；班會課要求班班都開放、次次有主題。

2.高度重視，精心準備。

為使此項活動能夠有效、順利的開展，我校特成立“教學(xué)開放月活動”領(lǐng)導(dǎo)小組，由李校長任組長，協(xié)調(diào)教學(xué)、德育等部門，明確分工，責(zé)任到人，限定時間，確保質(zhì)量。

（1）教務(wù)處負責(zé)制定“開放月活動”方案。

（2）組織引領(lǐng)。語文、數(shù)學(xué)、英語及科任學(xué)科指派專人負責(zé)學(xué)科教研活動。

（3）參與活動的教師認真鉆研教材，悉心查閱相關(guān)資料，精心設(shè)計教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，都本著學(xué)習(xí)、提高的心態(tài)面對教學(xué)開放月，圍繞“有效高效”的教學(xué)思路優(yōu)化課堂教學(xué)，充分體現(xiàn)了努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心和踐行 我校新課改的“新”理念。

（4）積極參與交流。各學(xué)科的任課教師全員參與匯報、交流、研討等活動，并在活動結(jié)束后上交了反思。

3.得到各級領(lǐng)導(dǎo)及教師的好評。

本次開放月輻射范圍廣、影響力大。本月的四次開放時間不僅本校教師能夠深入課堂參與活動而且還迎來了周邊兄弟學(xué)校的熱情參與：先后來我校聽課的有雞東鎮(zhèn)中心校、平陽中心校、永和中心校、綜合中心校、下亮子學(xué)校、明德學(xué)校、永安中心校、向陽中心校。18日，全縣小學(xué)英語學(xué)科教師在我校進行了系列研討活動（2節(jié)教研課、說課、評課、研討）26日，我縣高效課堂第一研修共同體（五所學(xué)校）進行了全天活動。中學(xué)六個學(xué)科教師進行了聽課、評課、研討等活動。以上活動都等到了與會的領(lǐng)導(dǎo)、老師的認可和好評！

本次教學(xué)開放月各班級的家長參與率達到了30％。家長不僅觀看了我校的校容校貌及內(nèi)涵建設(shè)，并對我們的課堂教學(xué)及走廊文化給予了好評。本次活動增進學(xué)校同學(xué)科教師，家長與學(xué)校之間相互交流，共謀新華學(xué)校教育的再發(fā)展并對我校方方面面的工作提出建設(shè)性的意見和建議。

4.反思研討。所有開放學(xué)科在課后，按照學(xué)科分設(shè)課例研討地點，由教務(wù)處組織，出課教師進行教學(xué)反思，聽課教師進行評議，然后由分管的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)進行總結(jié)，肯定成績，查擺不足，提出改進措施。全校教師要求在本月末每人上交一份開放月教學(xué)反思。

5、我們的不足：

（1）個別教師課堂有新意但理念體現(xiàn)不具體。全體任課教師都能使用導(dǎo)學(xué)案進行上課，但學(xué)案設(shè)計還有待修正，個別教師設(shè)計成習(xí)題集、總結(jié)提綱的類型。課堂上，學(xué)生合作意識、合作氛圍有待改善和提高；小組長的作用發(fā)揮不明顯；教師在課堂上沒有起到質(zhì)疑、解疑、導(dǎo)航的作用。

（2）學(xué)生能力培養(yǎng)上欠缺。由于在學(xué)習(xí)方法上指導(dǎo)欠缺，從而使學(xué)生學(xué)習(xí)過程中缺少獨立思考的時間和空間，導(dǎo)致自主能力和邏輯思維能力，創(chuàng)新精神都受到影響，另外學(xué)生的參與面也有待進一步擴大。

通過本次活動，我校今后要用更多精力實施深化教學(xué)改革，努力從各課型的深入研究上下功夫，將新課改的教學(xué)優(yōu)勢發(fā)揮出來，使我們的課堂教學(xué)變的更有特色，更加高效。我們新華學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)和老師將抓住優(yōu)勢不放松，面對弱勢去努力，充分挖掘校內(nèi)資源，虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，促進學(xué)校間的各種交流活動經(jīng)?；涌煳倚＝虒W(xué)改革的步伐。

新華學(xué)校 2013年4月27日

第二篇：課堂教學(xué)開放月活動總結(jié)

課堂教學(xué)開放月活動總結(jié)

我校課堂教學(xué)開放月活動于4月份結(jié)束。這次活動從一開始就

受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的高度重視，曾經(jīng)召開會議專門研究和落實這次開放月活動，并作了周密的部署和準備工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員多次深入課堂，對開放學(xué)科的課堂教學(xué)給予了具體指導(dǎo)。

一、通過活動的開展，教師的教學(xué)理念、教學(xué)思想有了較大轉(zhuǎn)

變。為配合活動的開展，學(xué)校于9月初就開始組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)新課程理念、學(xué)科課程標準，幫助教師樹立新的教學(xué)理念，通過學(xué)習(xí)，多數(shù)教師的教學(xué)理念有了根本改變，新課改理論已初步掌握，并自覺應(yīng)用于教育教學(xué)之中。

二、教師把握教材、使用教材的能力有了進一步提高。活動的開展，要求教師要集體備課，進行教材通研；這樣就使每一個教師對教材的教學(xué)目標、教學(xué)重難點以及施教的具體要求就有了更深層次的理解把握。

三、教師的課堂教學(xué)水平有了一定提高。自活動開展以來，學(xué)

校通過組織集體備課、上展示課、聽課、評課等課堂研究活動，逐步使教師轉(zhuǎn)變了過去落后的教學(xué)觀念、教學(xué)行為，在全校形成了積極探索以學(xué)生發(fā)展為本、師生合作、共同探究的課堂教學(xué)研究氛圍，教師駕馭課堂的水平也因此有了較大提高。

四、學(xué)校養(yǎng)成了濃厚的校本研究氛圍，并取得了較好的效果。

隨著活動的開展，教師研究教學(xué)的多了，閑聊的少了；鉆研新課程、課材的多了，看閑書的少了；課堂教學(xué)中創(chuàng)新的多了，走老路的少了。

盡管領(lǐng)導(dǎo)非常重視這項活動，并作了周密安排，但仍有不盡人

意之處：個別教師思想重視不夠，課堂教學(xué)效果不夠理想；有的教師教學(xué)理念陳舊，教學(xué)方法單一。此外，承擔(dān)開放課的教師要認真反思一下自己的課堂教學(xué)，哪些是自己成功的地方，那些還是需要進一步商榷的地方，下一步應(yīng)如何改進。所有教師都應(yīng)該以這次活動為契機，吸取別人的優(yōu)點和長處，彌補自己的不足，爭取通過這次活動和自己的反思使教育教學(xué)水平有一個明顯的提高。

第三篇：校園開放月活動總結(jié)

2011年春季“校園開放月”活動總結(jié)

（2011年5月7 日）

老師們：

歷時三周的2011年春季“校園開放月”活動在全體教師的辛勤努力下，在社會各界的大力支持下，于4月21日圓滿落下帷幕。三周來，我們積極實踐了家校合作的教育模式，順利實現(xiàn)了學(xué)校社會的有效溝通，提升了教師的教育意識，展示了學(xué)生的聰明才智，在我校爭創(chuàng)名校的藍圖上寫下了濃墨重彩的一筆。為進一步推動我校教育活動走上新臺階，實現(xiàn)我校超常規(guī)、跨越式發(fā)展，現(xiàn)將我校2011年春季“校園開放月”活動總結(jié)如下：

一、舉辦“校園開放月”目的

舉辦“校園開放月”，目的就是進一步以開放的姿態(tài)，在學(xué)校教育中加強學(xué)校、教師、家長三者之間的溝通，協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，讓家長走進校園，走進課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢，了解真實的現(xiàn)代教育，了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活，了解學(xué)校課堂和課改動向，提高家長參與、關(guān)心、支持學(xué)校發(fā)展和每一個孩子的健康成長。爭取社會各方面力量大力支持學(xué)校管理目標的實現(xiàn)。

舉辦“校園開放月”，目的就是進一步以務(wù)實的態(tài)度，1 在學(xué)校教育中提升教師的教學(xué)能力與水平，充分展示我校教師的教育素質(zhì)，讓教師真正成為學(xué)生人生的引路者，成為家長的貼心人，實現(xiàn)教師教育思想上一次觸動。

舉辦“校園開放月”，目的就是進一步以求真的態(tài)度，向社會充分展示我校的教育教學(xué)管理水平和素質(zhì)教育的豐碩成果，充分展示學(xué)校各班的文化建設(shè)和班級特色，充分展示學(xué)生全方位的發(fā)展狀況。

二、“校園開放月”活動所取得的成績

本次“校園開放月”活動于 3月6日開始籌備，4月6日正式拉開帷幕，4月22日圓滿結(jié)束，各方面都取得了可喜的成績。

（一）各方參與激情得到進一步提高

此次活動，得到了學(xué)校全體教師、社會各界和學(xué)生的高度關(guān)注和積極參與。全校19個教學(xué)班共1038名學(xué)生全程參與活動的全過程，教師參與率達到92%，家長參與積極性出乎我們意料，很多家長向公司或工廠請假，甚至放棄做生意的機會參與本次活動，據(jù)統(tǒng)計，全校共有968名家長參與此次活動，家長參與率達93.3%，全校家長參與率高達100%的班級就有2個，他們分別是2.1、4.3，只有一個班家長參與率較低，其余14個教學(xué)班家長參與率基本上保持在95%左右

（二）社會關(guān)注力得到進一步加大

此次活動得到了上級主管部門的大力支持，區(qū)社發(fā)局及督導(dǎo)室有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)親臨了此次活動，給與了本次活動大力贊 2 揚，對我校開展的活動給予了充分肯定，并對活動過程提出了許多建設(shè)性意見。

同時，此次活動得到了各界媒體的高度關(guān)注，綿陽廣播電視臺專門派出記者進行了專訪，并在新聞報刊上發(fā)表文章推廣我校成功經(jīng)驗，提升了我校教育知名度。

（三）社會認可度得到進一步攀升

“家?；樱虒W(xué)開放”活動一開展，引起了學(xué)生家長的廣泛關(guān)注，活動期間，家長們積極參與到我校的教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)。

上課時間，家長們與學(xué)生一起坐在教室和多媒體教室聽課。親身感受了新課改下小學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的氛圍，了解了自己孩子的學(xué)習(xí)的狀況，體驗了學(xué)校的現(xiàn)代化教學(xué)手段，對老師們的教學(xué)水平和學(xué)校變化贊不絕口。

課間操時間，家長們觀摩了學(xué)生課間活動，親身體驗了學(xué)生在成長過程中所需要的身體素質(zhì)鍛煉經(jīng)過，明白了身體素質(zhì)的提高對學(xué)生人生發(fā)展的重要性。許多家長反映，教師帶頭示范、親身參與、與學(xué)生共處的體育鍛煉給了他們很大的啟示。

三節(jié)課后，家長們參加了孩子們自己組織的班級展示，特別是四年級一班的《感恩父母》把同學(xué)、家長和老師都感動的熱淚盈眶，讓大家懂得了什么是母愛，什么是師愛，什么是真愛；一曲《感恩的心》把互動活動推向了高潮。泣不成聲的孩子發(fā)自內(nèi)心地喊出：媽媽，我愛您！爸爸，我愛您！家長們激動的說：老師，謝謝您！五年級一班的展示的《百 3 善孝為先》，孩子們在自己的爸爸媽媽面前盡情的撒歡場景，讓臺下的家長們也不時發(fā)出一陣陣爽朗的歡笑，看得出來也聽得出來，這笑聲帶著贊許，帶著期待，聽著孩子們對爸爸媽媽說：我愛你們；我長大以后要孝敬你；我要用我自己的能力讓你們過上好日子這些話時，一些家長的眼角有些濕潤了。

活動結(jié)束后，家長們認真填寫了活動信息反饋表。從家長們填寫反饋表的認真勁就可以看出家長們對這次活動是多么的認真和興奮；近段時間，無論走在永興的每一個角落，都能聽到社會對學(xué)校的高度贊賞，聽到社會對我們教師的由衷感謝，聽到了家長發(fā)至內(nèi)心的自豪感，感受到家長對學(xué)生教育的信心。下面，我給大家公布幾篇家長來信：

1、家長來信：

尊敬的唐老師、邱老師： 您們辛苦了！

我是你們的學(xué)生伍露露的家長，首先我為永順路小學(xué)開展的“教學(xué)開放日”活動叫好，再次衷心感謝你們對她的教育和支持，謝謝！

今天下午你們?yōu)槲覀兗议L奉獻了兩堂精彩而成功的公開課。我深受教育和感動?？偟挠∠笫牵航痰妮p松，學(xué)的快樂，聽得滿意，我聽懂了！此外有兩點極不成熟的建議，請參教：語文教師在泛讀課程是采用了錄音方式，不太好，我想教師面對學(xué)生面對面的朗讀，感情，表情，語氣的效果更好。數(shù)學(xué)，教師主要采用科技手段對1000以內(nèi)數(shù)的認識很 4 好，更使得學(xué)生能“認、寫、讀”，關(guān)鍵是“認”。通過利用“計算器”數(shù)位上的個、十、百。首先要弄清楚教位上珠子各代表的數(shù)不同。各位上的一顆珠是一，十位上的一顆珠是一十，百位上的一顆珠是一百，效果會更好。

不好意思，見笑了！

2、家長開放日聽課感想

2011年4月7日，永順路小學(xué)四年級一班全體家長相聚在這里，共同迎來永順路小學(xué)首個家長開放日。家長開放日，我們認為是一項不錯的活動，很喜歡參與其中。孩子，被視為家中寶、掌上珠，他們成長的點點滴滴都會被身邊很多人關(guān)注。他們一天中超過三分之一的時間都在學(xué)校度過。在學(xué)校玩的好不好？都學(xué)了些什么？家長開放日，給了我們一個走進校園、走進學(xué)生生活的一個很好機會，讓我們家長親自去找尋答案，讓我們真正走進學(xué)校，走進孩子的世界，和老師溝通，與孩子對話，了解教學(xué)工作。

永順路小學(xué)是關(guān)愛每一個孩子的，從生活與學(xué)習(xí)的點滴細節(jié)能體會到，這是我最深的感受，整潔的校園，現(xiàn)代化的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)備，先進的辦學(xué)理念，管理到位，教師師德良好，教育教學(xué)效果好，永順路小學(xué)的孩子很幸運，很幸福。

我們家長對老師的教學(xué)時肯定的，上課太生動了，課堂氣氛活躍。語文王老師上課時能生動的提出許多課外知識，不但豐富了孩子們的知識面，還更好的開動了孩子們的腦筋?？吹胶⒆觽兎e極地回答，有聲有色的閱讀，我們家長也 5 像一名學(xué)生一樣，完全融入到現(xiàn)場的氣氛中。本學(xué)期驚喜的發(fā)現(xiàn)女兒的文章越寫越好、越寫越精彩，聽了整節(jié)課我明白了是萬老師知道有方，給了孩子們打開寫作的大門的鑰匙，感受到萬老師身后的教學(xué)功底，高超的教學(xué)技能。數(shù)學(xué)楊老師在如何讓鼓噪的數(shù)字變得有趣上下了很深的功夫。她講的三角形把生活中的實際例子帶到了課堂，使學(xué)生的數(shù)學(xué)課成了一個生動活潑、主動和富有個性的一堂課，英語肖老師的課堂氣氛活躍、高昂，同學(xué)們不光喜歡上課，而且記得住。

這一天，作為家長，我們不僅領(lǐng)略了老師的教學(xué)風(fēng)格，還真切的感受到老師們對學(xué)生無私的愛。因為有了這么多優(yōu)秀的老師，有了這么優(yōu)越的環(huán)境，所以我的孩子在永順路小學(xué)讀書我就放心。我慶幸我的的孩子在這兒讀書，衷心的感謝給位老師。永順路小學(xué)開放大氣、精益求精，有著旺盛的生命力，我們家長相信，永順路小學(xué)會不斷進步，會越辦越好。希望在不影響教學(xué)的情況下多舉辦類似的活動。祝福老師們工作愉快，祝福孩子們健康快樂！

3、教學(xué)開放活動總結(jié)

教育發(fā)展到如今，實現(xiàn)家校合作是一種必然的趨勢。它不僅給教師帶來了啟發(fā)，也使家長對教改有了全新的了解和認識，為學(xué)生提供了一個自由展示的空間，有效地促進了家校之間的交流與合作。

學(xué)生家長能夠積極參與?，F(xiàn)在正是家長特別忙的時候，可是家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，他們放下繁忙的農(nóng)活，走進校園，走進課堂，參與到了活動中，有的家長實在來不了就打 6 電話請假，或者來到學(xué)校和教師交談幾句就匆匆離開。家長們的這一舉一動充分說明家長們對學(xué)校的教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。

在家長參與聽課活動后，對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認為學(xué)校辦學(xué)理念先進，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時，為自己的孩子能在這樣的學(xué)校就讀而感欣慰，對自己孩子在學(xué)校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對學(xué)科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。此活動能夠真正讓家長走近教師和學(xué)生，零距離感觸師生關(guān)系，傾聽孩子的心聲，了解他們在校的學(xué)習(xí)和生活，進一步增進家校之間的友誼。

教學(xué)開放活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸多多，同時也給了學(xué)校不少啟示，為學(xué)校今后工作再上一個層次起到了重要作用。希望今后多舉辦類似的活動，有更多的機會走進學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和配合學(xué)校開展工作；不僅希望孩子學(xué)好課本知識，更重要的是學(xué)校要加強德育工作，讓孩子學(xué)會做人，注重對中年級學(xué)生的身心健康教育問題，為孩子們多提供閱讀課外書籍的機會；

教學(xué)開放是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多角度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此了解。希望學(xué)校繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，將家校共育工作做得更好。

還有很多優(yōu)秀的家長作品，這里就不一一列舉。但這些樸實的話語，這些天，讓我感受到最多的是：在家長心中，孩子送到永順路小學(xué)是放心的。

（四）素質(zhì)教育成果得到進一步展示

通過各班形式不一的班級展示，學(xué)校素質(zhì)教育成果得到 充分展現(xiàn)?；顒悠陂g，家長參觀了孩子們的教室，同學(xué)們精心創(chuàng)作的手抄報、繪畫等作品最吸引家長們眼球，有的家長四處尋找自己孩子的作品。當家長們找到自己孩子的作品后，那個高興勁就別提了。通過參觀，進一步向家長們展現(xiàn)了學(xué)校素質(zhì)教育的閃亮和藝術(shù)特色，讓家長對學(xué)校的辦學(xué)理念和教育教學(xué)現(xiàn)狀有一個比較全面的了解。

（五）教師的教育能力得到進一步升華

一次教育教學(xué)的展示活動，讓我們?nèi)w教師大膽地融入到社會中。教師們精彩的課堂表演、睿智的活動設(shè)計，無視的關(guān)愛之情等到了社會的充分認可，改變了教師的封閉教育觀念，讓全體教師在學(xué)校走向開放之路上瀟灑地邁開了步伐。此次活動的成功，也進一步提高了全體教師的教學(xué)能力，讓我們明白了學(xué)生、家長、社會對教師角色的需求，相信在今后的教育教學(xué)中我們將會邁的更加堅實。

現(xiàn)在，我們可以自豪地說，此次活動是成功的。當然，此次活動取得的成績不止上面這幾點，我希望我們每一位教師都從不同的角度去思索、去探討、去總結(jié)，以期我們今后工作中取得更大的成績。

三、“校園開放月”活動成功經(jīng)驗

一個學(xué)校的發(fā)展，離不開各方面的關(guān)心支持；一次大型活動的開展，離不開我們學(xué)校每一位教師的辛勤努力?；顒与m然結(jié)束了，但給我們留下了收益非淺的啟迪。

（一）活動的成功離不開學(xué)校行政的大力支持 為了開展好本次活動，學(xué)校行政專門召開多次會議，成立了專門領(lǐng)導(dǎo)班子，認真探索了活動的各項細節(jié)，對本項活動的每個內(nèi)容進行了精心地組織與安排，確保了“開放月”各項活動的圓滿完成。

（二）活動的成功離不開全體教師的辛勤努力 “開放月”活動期間,全校每一位教師都服從學(xué)校安排,全力作好了活動的每一環(huán)節(jié),全方位展示了我校教師豐采,得到了家長、社會的普遍贊許?；顒咏Y(jié)束后，我們每位參加活動的老師都撰寫了一份總結(jié)，說明了參加“開放月”活動的感受。從各位老師的總結(jié)中，我們欣喜地看到，本次活動每人都有各自的體會和收獲：有的老師通過聽課認識到自己業(yè)務(wù)上的差距，激發(fā)了學(xué)習(xí)與提高的動力；有的老師通過聽課學(xué)習(xí)了較為適用的教學(xué)方法，開拓了教學(xué)設(shè)計的思路；有的老師通過聽課了解到其他教師的班級管理好經(jīng)驗，為學(xué)校的班級建設(shè)出謀劃策；有的老師從教學(xué)管理與學(xué)生管理方面了解了一些信息，為學(xué)校管理提供了有益的建議。

下面，我將教師們的點滴紀實、總結(jié)、隨筆等給大家學(xué)習(xí)幾篇，讓我們一起聽聽大家的心聲，感受全體教師付出的辛勞：

1、《過程

感受

所得》

—五.一班教學(xué)開放日點滴紀實

一個月前接受到學(xué)校關(guān)于每個班級承擔(dān)半天的教學(xué)開放的任務(wù)之后，我和我的孩子們就懷著既興奮又忐忑的心情開始籌備了，我們班有三個板塊要完成：教室外墻的裝飾；百善孝為先的主題班會；語文，數(shù)學(xué)，英語三節(jié)課的展示。在老師的帶領(lǐng)下同學(xué)們都動起手來，剪紙，做手工，畫畫……一個禮拜以后我們的作品終于像春雨后的嫩芽般清新新的開放在了教室的外墻上，看著孩子們微微發(fā)紅的小臉我仿佛看見了他們的爸爸媽媽們滿意的微笑，累了也值得了。

終于，四月六號這天早上伴著我咚咚的心跳聲來了，一早到了校門口就看到一些家長已經(jīng)在等候著了，按著程序我將她們安排在了學(xué)校多媒體教室里休息后，馬上小跑上樓查看學(xué)生和教室的情況，還好，均在我的計劃之內(nèi)有序的進行著，孩子們和往常一樣仔細的打掃著教室，檢查著作業(yè)，看著孩子們這么有條不紊我的心情也平復(fù)了很多，簡單的給班干部交代了幾句我又返身下樓來到多媒體教室，在八點十分左右家長陸陸續(xù)續(xù)到了四十五位，孩子們也在班干部的帶領(lǐng)下排著整齊的兩列縱隊來到了多媒體教室，家長和孩子們坐定后我作為班主任講了簡短的開場白以后開放日的教學(xué)板塊正式開始，這也是我們永順路小學(xué)首次教學(xué)開放日的正式開始，一想到這，我的心跳不由得又加快了，腦子開始飛速的思索，將每個環(huán)節(jié)又在大腦里環(huán)繞了一次，擔(dān)心有一絲疏忽和遺漏。終于，一切都很平靜的進行著，孩子們興奮著，家長們的眼睛一邊觀賞著上課的老師一邊注視著自己的孩 10 子，只要看著自己的孩子答對了問題家長的嘴角和眼角都蕩漾著來自內(nèi)心的無法控制的喜悅和微笑，我靜靜的坐在角落里看著并享受著這一道溫馨的風(fēng)景。語文，數(shù)學(xué)，英語按部就班的一節(jié)接一節(jié)展示完畢，該到表演臺上去展示主題班會了，表演的孩子們在自己的爸爸媽媽面前盡情的撒歡，臺下的家長們也不時發(fā)出一陣陣爽朗的歡笑，看得出來也聽得出來，這笑聲帶著贊許，帶著期待，聽著孩子們對爸爸媽媽說：我愛你們；我長大以后要孝敬你；我要用我自己的能力讓你們過上好日子這些話時，一些家長的眼角有些濕潤了，是啊，我也是為人母，他們的感動和激動我感同身受，最后一個環(huán)節(jié)就是到教室去觀賞我和孩子們共同布臵的教室，家長們在墻上使勁的找著自己孩子的作品，一旦找到了就興奮的拍著墻說：“哎！可以叻！沒想到呢！”看到墻上爭做好孩子的星星月亮太陽榜時，也像孩子一樣認真的數(shù)著自己孩子的星星數(shù)，坐到孩子們的座位上后在我的提示下家長們從每個抽屜里都拿出了孩子們自己做的各式各樣絕對原創(chuàng)的：給爸爸媽媽的一封信。教室里突然出現(xiàn)了片刻的安靜，這是家長們在享受著孩子們的來自心靈上的愛。最后李校長和我一起和家長們交流，校長風(fēng)趣幽默的發(fā)言讓我們班矜持的家長們終于吐露了一些他們的意見和想法。在上午十二點十分左右五年級一班的教學(xué)開放日正式完成了。

個人感受談不上圓滿，因為程序雖然沒有一絲遺漏，但是總覺得內(nèi)涵不足，動情之處不多，家長們的積極性還沒有完全調(diào)動起來，還沒有從以前的那種家長會的模式里解放出 11 來，我想應(yīng)該需要時間習(xí)慣吧。在這次活動中本人比較滿意的幾點：一。家長們通過進入課堂零距離的接觸到老師接觸到教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，讓他們也學(xué)會了如何耐心的輔導(dǎo)孩子的功課。二。發(fā)現(xiàn)了孩子上課的，活動的，創(chuàng)意的一切特點，讓他們之間的交流更流暢。三。班隊會展示和那一封信，讓家長們知道原來在他們眼里不懂事的兒子女兒們也知道什么才是對父母真正的愛。四。就像一些家長寫到：老師，原來你們上課這么辛苦，謝謝你們！我想，不管是誰，看到這樣質(zhì)樸的語言也會感動的。累？值得了！

2、《五.三班教學(xué)開放月活動總結(jié)》

2011年4月12日上午，按學(xué)校統(tǒng)一安排，我班順利組織開展了教學(xué)開放日的相關(guān)活動?，F(xiàn)將本次活動簡要總結(jié)如后。

本次活動內(nèi)容共分兩個板塊，分別是教學(xué)展示部分和班級展示與交流部分。教學(xué)展示部分，晨會課是語文教學(xué)展示，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)教學(xué)展示，第二節(jié)是英語教學(xué)展示。班級展示與交流放在第三節(jié)課。在活動的開始，工會徐主席代表學(xué)校作了致詞，表達了學(xué)校對各位家長的歡迎，也提出了期望。在隨后的教學(xué)展示中，各位授課的負責(zé)老師都精心準備，認真對待，按時到課。在課堂教學(xué)中，充分展示了自己扎實的教學(xué)功底和出色的教學(xué)能力，受到到場家長的一致好評。

本次活動的組織非常成功。為了保障本次活動的順利開展，本次活動不僅有班主任老師牽頭協(xié)調(diào)，各科任教師共同參與組織實施。同時，也引入了家長代表參與。負責(zé)資料和 12 胸卡的發(fā)送，反饋意見的收集。此外，學(xué)生的紀律，進出多媒體教室的秩序，都主要有班隊干部承擔(dān)。這樣，讓家長親身參加到活動的實施過程中，既減輕了教師的負擔(dān)，也讓家長感受到了活動組織的艱辛，增加了他們對學(xué)校和老師工作的理解與支持。同時，在活動中放手讓小干部承擔(dān)一些責(zé)任，既有利于鍛煉他們的能力，也讓家長看到了學(xué)生在校的成長。本次活動組織上的成功還表現(xiàn)在，到會的家長都能遵照學(xué)校和老師的要求，規(guī)范自己在校的言行。在整個活動過程中，沒有學(xué)生家長在課堂上使用手機等通訊工具，沒有家長在課堂上抽煙，聽課過程中，全體家長都非常專注，沒有交頭接耳等現(xiàn)象。而在學(xué)生做課間操時，所有的家長都能自覺有序地站在學(xué)生隊列后方，安靜地觀看學(xué)生做操。進出多媒體教室時也非常有序，安靜。

本次活動中，以“成長”為主題的班級展示，收到了很好的效果。當學(xué)生向到場的家長講出自己內(nèi)心的愧疚和感謝時，很多家長、學(xué)生，都流下了感動的淚水當家長們收到自己孩子親手制作的禮物時，都有掩飾不住的欣喜和激動。

總之，這次教學(xué)開放月活動，讓家長了解了自己的孩子在學(xué)校是如何進行學(xué)習(xí)，也讓家長感受到了教師的辛苦。而這些解與感受，無疑會讓家長更支持學(xué)校的工作，也能讓他們懂得如何更好地配合學(xué)校與老師的教育。

3、《累并感動著》

—四.一班家長開放日隨筆 王紅

“一份耕耘，一分收獲”，付出總會有回報的。家長開放日活動過去了，忙碌過后，感覺收獲甚多。

首先我們根據(jù)孩子的實際情況安排整個上午，家長們被我們的活動安排所吸引著：活動豐富，安排緊湊。第一節(jié)展示是語文《我站在祖國地圖前》，我著重從朗讀中讓孩子體會到祖國的地大物博、山河壯麗，從而在字里行間去感受對祖國的深深的愛。在朗讀中，采取了多種形式，個人讀，小組讀，男女生PK,，師生合作讀。接著是數(shù)學(xué)《三角形的特性》，楊老師從生活中的三角形如題，激發(fā)學(xué)生興趣。并讓孩子們在活動中學(xué)習(xí)畫三角形的高。第三節(jié)是英語《十二個月》，肖老師利用多媒體，在活動和音樂中學(xué)習(xí)單詞和句型。孩子們在課堂上全身心的投入，家長們也在這種活動的氛圍下感受著課改的新理念，體會著自己孩子在課改中的悄然變化。最后是班會展示《感恩父母》，班會全部由孩子們組織，通過詩歌朗誦、說說爸爸媽媽每天為我做了什么事、我又為爸爸媽媽做了什么事、我想對爸爸媽媽說、你知道爸爸媽媽生日嗎、齊唱《感恩的心》等活動，不僅孩子們主動性、積極性和表達能力大大提高，情到深處，聽到孩子們真情的述說，家長們流下了激動的淚水。

最后，活動即將結(jié)束時，我們帶家長們回教室參觀了我們班孩子們的作品：手抄報、畫、書法，手工和黑板報。舉行了一個簡短，互動的交流會，就孩子們學(xué)習(xí)生活中的點滴進步交換了意見?！凹议L開放日活動”讓家長真正走進了孩子們的學(xué)習(xí)。讓家長看到了孩子的一日學(xué)習(xí)每個環(huán)節(jié)，家 14 長在活動中觀察了解了孩子的各種表現(xiàn)，從我們的教育活動中了解了教育目標，從我們的教育行為中了解和感受到了孩子教育的新理念和教育觀，家長們各自尋找家庭教育的側(cè)重點和切入點。這也促使家長們在以后的工作中更加主動地配合我們，共同完成對孩子的教育和培養(yǎng)，促進孩子的全面和諧發(fā)展。

整個半日活動，溫馨、和諧、關(guān)愛的活動氛圍給家長們留下了深刻的印象。通過本次家長開放日活動，我感覺我們與家長的心貼的更近了，我們老師雖然累了點，但家長對我們的工作有了進一步地了解，并得到了進一步肯定，誠如一位家長所說：“老師的工作原來如此瑣碎而辛苦”！看到家長的笑臉，信任的目光，聽到家長們發(fā)自肺腑的肯定，看到孩子們的成長，我累并感動著！

總之，教學(xué)開放月活動，進一步凈化了學(xué)校環(huán)境，加強了社會對學(xué)校的了解，促進了班級管理，學(xué)校管理，促進了課堂教學(xué)改革，提高了教師的教育教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，此項活動我們應(yīng)堅持開展，爭取使每位教師的教學(xué)水平學(xué)校的管理水平再上一個新臺階。在參與本次活動的同時，也認真地反思了學(xué)校的教學(xué)工作，清醒地認識到存在的差距與不足。本次活動為我校教學(xué)管理與改革指明了方向，堅定了我們開展教學(xué)改革的信心。盡管可能會困難重重，但我們堅信，在全體老師的支持下，我校的教育教學(xué)、課題研究和素質(zhì)教育工作一定會有更大的收獲！

點點滴滴見真情，點點滴滴見我們教師嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài) 15 度，點點滴滴中見到我們教師思想境界的全面提升。

（二）活動的成功離不開全體教師的美麗展示 學(xué)校組織這次活動的主要目的是：把家長請進學(xué)校，走進課堂，讓家長了解學(xué)校的教學(xué)管理狀況，了解老師的教育教學(xué)水平，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，起到理解與溝通的橋梁作用。而我們的教師，卻用了你們超人的才干，將“校園開放月”活動的外延近善近美地展示出來?！靶阋恍阄覀兊淖髌贰?、“看一看我們的課堂”、“賞一賞我們的兩操”、“聽一聽我們的心聲”等新穎的活動，吸引著每一個到校聽課的家長；通過互動，讓孩子學(xué)會做人，學(xué)會“感恩”，體諒父母的艱辛，感受老師的關(guān)愛；就“如何克服家庭教育”、“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣如何養(yǎng)成”、“在教育孩子中父母應(yīng)避免走入的誤區(qū)”、“在教育孩子中父母應(yīng)該做的事”等問題與家長進行了探討。通過這次“家校互動”活動，進一步向廣大家長展現(xiàn)了永順路小學(xué)的辦學(xué)水平和學(xué)校特色，讓家長們在家庭教育中的困惑在這里得到了答案，教育觀念有了很大轉(zhuǎn)變。

四、“校園開放月”活動留下的寶貴意見

本次活動結(jié)束后，學(xué)多家長通過不同的方式表達了他們的心聲，在今天的總結(jié)會上，我只想把家長對我們的合理建議提出來，供我們大家在今后的工作中進一步改進。通過歸納，家長的意見和建議概括為以下幾個方面：

第一、希望學(xué)校多開展此類活動，讓家長多一些了解學(xué)校現(xiàn)代教育的機會，多一些與老師溝通的渠道和機會；

第二、希望老師全面關(guān)注每一位學(xué)生，多給差弱生一些

表現(xiàn)機會，使他們盡快趕上整體進度；

第三、希望老師嚴格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總之，此次“校園開放月”活動成功舉辦，在我校歷史上又翻開了新的一頁。我真誠地希望我們?nèi)w教師，將本次活動噴發(fā)出的教育激情，將本次活動取得的成功經(jīng)驗充分運用到今后的工作上；真誠地感謝學(xué)校行政、全體教師對本次活動的大力支持，沒你們的鼎立幫助，不會有今天的驕傲與自豪。

謝謝大家。

第四篇：學(xué)校教學(xué)開放月活動實施方案

峨莊中心小學(xué)教學(xué)開放月活動實施方案

為開展好教育教學(xué)活動，進一步增進學(xué)生家長及社會各界對學(xué)校教育的了解，加強教師之間、學(xué)校之間的交流，扎實推進課堂教學(xué)改革，確保我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，經(jīng)學(xué)校研究決定，于5月份開展課堂教學(xué)開放月活動，具體方案如下：

一、活動目的

1、讓學(xué)生家長及社會各界人士代表走進學(xué)校，走進課堂，暢通學(xué)校、教師、家長之間的溝通渠道，形成學(xué)校、家庭、社會的互動。

2、為展示我校課堂教學(xué)改革成果，促進學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，進一步豐富教育活動的內(nèi)涵。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：房勇 副組長：李長生

成 員：政教處、教務(wù)處以及總務(wù)處主任 全體教研組長

三、活動時間：

2014年5月5日——6月5日。

四、具體活動及活動形式

（一）家長開放日

家長開放日活動，不僅是讓家長們看到自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)生活，而且從中也是對學(xué)校老師素質(zhì)、教育水平的一個全面、立體的檢查和展示。

時間：2014年6月1日

活動形式：聽課、觀看“六一”演出、座談

活動流程：

1、8：00家長到校、簽到。負責(zé)人：各班班主任

2、第一節(jié)課家長進課堂聽課。（詳見課堂教學(xué)安排表）

3、第二節(jié)課與家長座談，聽取家長對教學(xué)和學(xué)校的意見和建議。

4、邀請學(xué)生家長觀看“六一兒童節(jié)”學(xué)生匯報演出。

（二）興趣課堂

興趣課堂活動不僅可以使學(xué)生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，而且有助于學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。時間：每周一到周五下午第三節(jié)課

活動形式：結(jié)合學(xué)校實際，將開設(shè)美術(shù)、音樂、乒乓球、羽毛球、舞蹈、體操、書法、計算機等8個興趣小組。

輔導(dǎo)教師要堅持因材施教、分類指導(dǎo)的原則，對成績突出的學(xué)生要做好重點培養(yǎng)，組織他們積極參加校內(nèi)外各種競賽，對取得優(yōu)異成績的學(xué)生要給予表彰獎勵。

（三）“生本課堂”開放周

學(xué)校計劃在5月19日——5月25日舉行“生本高效課堂”教學(xué)競賽活動。以賽促學(xué)，以賽先優(yōu)，通過競賽，促使廣大特崗教師自覺參加課堂教學(xué)改革，增強課堂教學(xué)技能，在課堂教學(xué)中全面適應(yīng)課程改革，有效實施素質(zhì)教育，提高教學(xué)效益和基礎(chǔ)教育質(zhì)量。

活動形式：講課、聽課、評課 活動要求：

1、聽課統(tǒng)籌組：①全面負責(zé)安排講課、聽課；②排好講課安排表；③督查課堂秩序。

2、講課準備組：①講課教師的試講、評課；②聽課教師的簽到登記。

3、教課教師組：在整個教學(xué)過程中，教師要有意識地把學(xué)生放在主體的地位。

（四）片區(qū)課堂交流活動

“片區(qū)課堂交流活動”旨在加強地域間、校際間課程改革及課堂教學(xué)經(jīng)驗交流與研討，追求課程校本教研的實效性。

時間：2014年4月18日

活動形式：誠邀張愛玲、肖翀艷老師來我校送課

我校侯紅艷、孫雙老師展示公開課

活動流程

1、教研課

2、互動交流

3、特邀嘉賓總結(jié)點評

（五）學(xué)校教學(xué)成果展示會

為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園藝術(shù)氛圍，充分展現(xiàn)我校學(xué)生的個性風(fēng)采和精神風(fēng)貌，發(fā)揮個性特長，培養(yǎng)興趣，推進素質(zhì)教育的實施，推動校園精神文明建設(shè)，我校計劃在2014年6月1日開展“學(xué)校教學(xué)成果展示會”。

活動形式：展示學(xué)生作品、學(xué)生匯報演出

（六）教學(xué)交流活動

為讓教師在教學(xué)的同時，不斷學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗，取長補短，爭做學(xué)習(xí)型、科研型教師，學(xué)校計劃開展教研交流活動。

活動時間：每周周二下午第二節(jié)

活動形式：教師分教研組進行交流討論，談一談自己在教學(xué)過程中的經(jīng)驗和體會，共同學(xué)習(xí)，取長補短。

五、活動要求：

1、各班主任應(yīng)積極動員、組織家長參加本次活動。

2、全體教師要提高認識，精心安排，認真上好每節(jié)課，嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。

3、如使用有關(guān)專用教室，請學(xué)科老師提前告知學(xué)生，轉(zhuǎn)告家長，以方便家長有選擇地聽課。請使用多媒體教室的老師本周五前到教務(wù)處備案，以便統(tǒng)籌安排。

第五篇：教學(xué)月活動總結(jié)

教科研月活動總結(jié)

李娟

我校在教研室的有力組織和全校師生的共同參與配合，專家的引領(lǐng)指導(dǎo)以及兄弟學(xué)校的大力支持幫助下，于2018年4月8日—5月23日開展了以“興科研之風(fēng) 強教學(xué)之能 增課堂之效 展特色之美”為主題的教科研月活動。

一、積極參與活動

1.展示課：4月18日第一節(jié)課，余明濤老師的數(shù)學(xué)課《均值不等式》；4月18日第二節(jié)課，成偉老師的數(shù)學(xué)課《向量的意義》；4月18日第三節(jié)課，羅麗俊老師的數(shù)學(xué)課《二次函數(shù)復(fù)習(xí)課》；4月19日第一節(jié)課，趙興玲老師的化學(xué)課《生活中兩種常見的有機物—乙醇》；4月19日第二節(jié)課，劉杰老師的生物課《果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用》；5月18日第二節(jié)課，喻小華老師的語文課《念奴嬌.赤壁懷古》。

2.送課：5月3日第二節(jié)課，八一中學(xué)語文課《雨霖鈴》；5月3日第四節(jié)課，八一中學(xué)劉明奎老師的化學(xué)課《生活中常見的有機物—乙酸》。

3.其他活動：4月25日下午三點，全校開展“讀書節(jié)漂流活動”；5月4日下午，青年節(jié)特長班話劇展演——《你好李煥英》；5月15日下午第七、八節(jié)課，《百家講壇》活動；5月18日下午，《經(jīng)典詩文創(chuàng)意誦讀品鑒》活動。

二、活動中的收獲

通過本次參與教學(xué)月活動，使我受益匪淺，收獲頗多。從這些優(yōu)秀教師的課堂中，我深刻的體會到：1.體現(xiàn)課標精神，重視營造愉快課堂。透過觀摩一系列的展示課，感受到每位老師都是在努力體現(xiàn)新課標的要求。新課標指出學(xué)生的學(xué)習(xí)活動就應(yīng)是一個生動活潑的，主動的和富有個性的過程。此刻的課堂教學(xué)不再是單一的教師教，學(xué)生學(xué)的過程，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動探究，師生合作交流的愉快的課堂活動。我看到每位教師都體現(xiàn)重視營造和諧，愉快的課堂；2.體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景。新課程標準要求孩子的學(xué)習(xí)資料是現(xiàn)實的，有好處的，富有挑戰(zhàn)性的。在這些課中，每位教師都重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實際的教學(xué)情景，從情景中引入要學(xué)習(xí)的資料，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識就在我們身邊，理解學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，有利于學(xué)生主動地進行觀察，實踐，猜測，驗證，推理與交流等學(xué)習(xí)活動；3.體現(xiàn)主動性學(xué)習(xí)，重視學(xué)生的動手操作。在教學(xué)設(shè)計中，每位老師都重視孩子的動手操作，重視孩子的手腦結(jié)合。要想真正的學(xué)好知識就是要學(xué)生們主動地參與到學(xué)習(xí)活動中來，那么動手操作就是孩子們最好的學(xué)習(xí)活動。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，動手操作，自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)知識；4.體現(xiàn)教學(xué)資源優(yōu)勢，重視現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用?，F(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對數(shù)學(xué)教育的價值，目標，資料以及學(xué)與教的方式產(chǎn)生了重大的影響，在聽過的這些課中，每位教師都根據(jù)自我的教學(xué)需要使用了現(xiàn)代信息技術(shù)，這些現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用，突出了教學(xué)重點和難點，提高了課堂效率。

三、今后努力的方向

1.加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標下的教學(xué)思想； 2.挖掘教材，進一步把握知識點和考點；

3.多聽課，學(xué)習(xí)其他教師先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念； 4.加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度；

5.加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。