第一篇：四年級上學(xué)期思品教學(xué)總結(jié)

四年級上學(xué)期思品教學(xué)總結(jié)

一、基本情況概述

我擔(dān)任四年級 的思品教學(xué)。作為四年級的學(xué)生他們已具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是也有極少數(shù)的學(xué)生,表現(xiàn)出嬌慣，好吃懶做、任性、主動性差，自私的 特點(diǎn)。這些行為習(xí)慣是今后教育的主要方面。另外學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識和道理，不能有效的落實(shí)到行動上，在以后的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐。

二、成績和經(jīng)驗(yàn)

1、在這一學(xué)年中，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計劃。做到開學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。

2、教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

3、教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。

4、在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤，認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)，總之，通過一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。

5、圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，在老師和學(xué)生的共同努力下，教好的完成了教學(xué)任務(wù)，班級管理和思想教育有機(jī)的結(jié)合在一起，教育效果明顯。

6、教學(xué)的實(shí)際效果比較好，學(xué)生的養(yǎng)成教育進(jìn)一步加強(qiáng)，主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌、學(xué)習(xí)習(xí)慣和兩操習(xí)慣，環(huán)境衛(wèi)生的教育，都不同程度的得到提高。教學(xué)取得了較好的實(shí)際效果。

四、今后努力方向

1、緊密結(jié)合班級管理和學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)養(yǎng)成教育，這是思想品德教學(xué)的關(guān)鍵所在。

2、改變課堂教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，運(yùn)用好電教手段，活躍課堂教學(xué)的氣氛，必要時使學(xué)生有效的接觸大自然，接觸生活，接觸社會，做到理論聯(lián)系實(shí)際。

3、和家長做好聯(lián)系，不斷了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，同時結(jié)合學(xué)校的活動如：家長會等有效的把學(xué)校 教育和家庭教育結(jié)合在一起。

4、把學(xué)校的德育工作和思品教學(xué)結(jié)合在一起

5、注意學(xué)生的一言一行，及時糾正學(xué)生不良行為習(xí)慣的出現(xiàn)。作到防患于未然。

6、加強(qiáng)備課的力度，上好每一節(jié)課。講求上課的形式，活躍課堂氛圍，使學(xué)生能真正的上好每堂課，學(xué)到扎實(shí)的知識。

第二篇：四年級上學(xué)期思品教學(xué)總結(jié)

四年級上學(xué)期思品教學(xué)總結(jié)

一、基本情況概述

我擔(dān)任四年級 的思品教學(xué)。全體學(xué)生通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活的鍛煉，他們已具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生的集體主義精神增強(qiáng)，班級的凝聚力加強(qiáng)，涌現(xiàn)出了一大批品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀生，但是也有極少數(shù)的學(xué)生,表現(xiàn)出嬌慣，好吃懶做、任性、主動性差，自私的 特點(diǎn)。這些行為習(xí)慣是今后教育的主要方面。另外學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識和道理，不能有效的落實(shí)到行動上，在以后的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐。

二、成績和經(jīng)驗(yàn)

1、在這一學(xué)年中，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計劃。做到開學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。

2、教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

3、教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。

4、在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤，認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)，總之，通過一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。

5、圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，在老師和學(xué)生的共同努力下，教好的完成了教學(xué)任務(wù)，班級管理和思想教育有機(jī)的結(jié)合在一起，教育效果明顯。

6、教學(xué)的實(shí)際效果比較好，學(xué)生的養(yǎng)成教育進(jìn)一步加強(qiáng)，主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌、學(xué)習(xí)習(xí)慣和兩操習(xí)慣，環(huán)境衛(wèi)生的教育，都不同程度的得到提高。教學(xué)取得了較好的實(shí)際效果。

四、今后努力方向

1、緊密結(jié)合班級管理和學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)養(yǎng)成教育，這是思想品德教學(xué)的關(guān)鍵所在。

2、改變課堂教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，運(yùn)用好電教手段，活躍課堂教學(xué)的氣氛，必要時使學(xué)生有效的接觸大自然，接觸生活，接觸社會，做到理論聯(lián)系實(shí)際。

3、和家長做好聯(lián)系，不斷了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，同時結(jié)合學(xué)校的活動如：家長會等有效的把學(xué)校 教育和家庭教育結(jié)合在一起。

4、把學(xué)校的德育工作和思品教學(xué)結(jié)合在一起

5、注意學(xué)生的一言一行，及時糾正學(xué)生不良行為習(xí)慣的出現(xiàn)。作到防患于未然。

6、加強(qiáng)備課的力度，上好每一節(jié)課。講求上課的形式，活躍課堂氛圍，使學(xué)生能真正的上好每堂課，學(xué)到扎實(shí)的知識。

四年級思品教學(xué)工作總結(jié)

班

成 根

高城中心校2012．1

第三篇：四年級思品總結(jié)

2014-2015學(xué)年第一學(xué)期

四年級《思品與社會》教學(xué)工作總結(jié)

浸潭鎮(zhèn)中心小學(xué) 二○一五年一月

四年級《思品與社會》上冊共安排了四個單元主題，這四個主題將來源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動，這些主題與內(nèi)容將品德教育與學(xué)生的社會性發(fā)展有機(jī)地融為一體。

一、取得的成績和經(jīng)驗(yàn)

本學(xué)期充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分利用課文中的插圖等直觀教具和掛圖，使學(xué)生能夠直觀地、形象地理解和掌握課文內(nèi)容。注重學(xué)生的特點(diǎn)在教學(xué)中從他們常見的社會事物和現(xiàn)象入手由遠(yuǎn)及近由淺入深由具體到抽象。堂上讓學(xué)生聯(lián)系自己、班級、自然社會多講、多討論，提高學(xué)生的觀察能力，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，促進(jìn)活動的正常開展。在活動中對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)教育。經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，到社會中實(shí)踐，在白然生活中觀察實(shí)踐中提高學(xué)生的能力。

教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找效的教學(xué)途徑。學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

1、培養(yǎng)學(xué)生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境和公共財物，做一個關(guān)心集體、愛護(hù)公物的好市民。

2、教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。

3、在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤，認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)，總之，通過一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。

4、注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和活動，是有效實(shí)施道德品質(zhì)教育和社會知識教育的客觀要求。本學(xué)期，我教研組強(qiáng)調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵，讓學(xué)生有更多的時間進(jìn)行各種活動，承擔(dān)一定的角色，在做中不斷領(lǐng)悟、感知，在做中培養(yǎng)社會生活能力，發(fā)展個性品質(zhì)，體驗(yàn)道德準(zhǔn)則并規(guī)范自身的行為。

5、教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

二、主要存在的缺點(diǎn)和不足 在課堂上，要關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤，認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。

三、改進(jìn)措施和努力方向：

1、形成愛家鄉(xiāng)的觀念和意識。

2、學(xué)習(xí)了利用規(guī)則調(diào)整關(guān)系，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

3、初步了解家鄉(xiāng)的位置和我國有多少個民族。增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識。

4、了解了一些社會規(guī)則，初步懂得了規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。

5、珍愛生命，有良好的生命意識，熱愛生活，樂觀向上、有貢仟心、自尊心、自信心的品質(zhì)。

6、能夠初步認(rèn)識自我，形成健康文明的生活方式。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

經(jīng)過一個學(xué)期學(xué)習(xí)，同學(xué)們的思想覺悟都有不同程度的提高，今后應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高科研能力和組織教學(xué)的能力。應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合，提高課堂效率。課堂教學(xué)應(yīng)把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上。

第四篇：四年級(上)思品簡答題

四年級（上）思品簡答題

1.作為一名小學(xué)生，當(dāng)有人讓你做不應(yīng)該做的事情時，你會用哪種方法去拒絕？答：遇到這種情況時：（1）可以直接拒絕；（2）可以間接拒絕；（3）讓別人替你轉(zhuǎn)告說：“有事”；（4）可以不理睬他的招呼，實(shí)際行動表示拒絕。

2.當(dāng)我們和周圍的人發(fā)生矛盾和沖突時，該怎么辦？答：首先找原因。矛盾和沖突大多數(shù)是有誤解產(chǎn)生的，多從自己身上找原因，如果我有道理，我會寬容原諒他；如果他有道理，我會向他道歉。然后尋找解決問題的方法，關(guān)鍵是要多溝通，學(xué)會寬容和理解。

3.誠實(shí)主要表現(xiàn)在哪些方面？答：表現(xiàn)在：做人坦蕩正直、實(shí)事求是、敢于講實(shí)話、敢于承擔(dān)責(zé)任、言而有信、信守承諾、公私分明。4.當(dāng)我們遇到挫折和失敗后，應(yīng)該怎么辦？答：首先不能氣餒，然后找出失敗原因，再想出解決問題的辦法，最后采取積極行動戰(zhàn)勝失敗。5.全社會對老人的關(guān)愛表現(xiàn)在哪些方面？答：（1）乘坐公交車享受優(yōu)惠，在車上年輕人主動給老年人讓座；（2）進(jìn)公園、博物館免費(fèi)；（3）旅游可享受優(yōu)惠；（4）規(guī)定“老人節(jié)”。

6.我們也是家庭成員，應(yīng)該怎樣做子女，來報答父母的養(yǎng)育之恩？ 答：（1）對父母要有禮貌，了解父母的喜怒哀樂和愿望；（2）要關(guān)心、體貼和照顧父母，經(jīng)常問寒問暖；（3）多做些家務(wù)，減輕父母的負(fù)擔(dān)；（4）把自己管好，盡量少讓父母超心；（5）多和父母談自己的感受和想法；

7.如果讓你當(dāng)家，你會怎么做？答：我首先要遵守勤儉持家的原則，盡量減少家庭不必要的開支，我還要面面俱到，計劃好家里的正常開支，量入而出。

8.當(dāng)我們與父母發(fā)生意見分歧時，最好的處理方法有哪些？答：待雙方冷靜下來，把自己的想法告訴父母，和父母溝通，爭取得到他們的理解。多參考父母的建議，達(dá)到和諧的局面。

9.人與人交往時，應(yīng)做到那些使人交往更和諧？答：（1）珍惜友誼和親情，學(xué)會尊重、理解、善待別人。（2）在和同學(xué)相處時，多為別人著想，避免矛盾發(fā)生。（3）懂得原諒別人，嚴(yán)以待人。（4）發(fā)生矛盾時，多從自己身上找原因。

10.你怎樣理解“言必行，行必果”的意思？答：我們只要承諾的事情，就要努力去辦到，給自己和別人一個滿意的答復(fù)。告訴我們：生活中要誠實(shí)守信，答應(yīng)別人的事要做到，不虛假。

11.什么是真正的朋友？答：真正的朋友是你在前進(jìn)中給你指明方向、和你一起戰(zhàn)勝困難關(guān)心、理解、給你帶來歡樂、能伸出援助之手的人。12.關(guān)于“集體力量大”的諺語？（1）一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫；（2）人心齊，泰山移；（3）獨(dú)腳難行，孤掌難鳴。

關(guān)于“友誼”的諺語？（1）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰；（2）同是天涯淪落人，相逢何必曾相識；（3）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。13.怎樣當(dāng)好班集體的小主人？答：遵守班級規(guī)章制度；愛護(hù)班級中的桌椅板凳；與同學(xué)和睦相處。

14.沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲有什么危害？答：網(wǎng)絡(luò)游戲是很有趣的，但我們千萬不能沉迷于其中。玩游戲時間過長，不僅會影響正常的學(xué)習(xí)和生 活，還會是我們品行變壞，走上犯罪道路。

15.為什么不能長時間地看電視？答：長時間看電視會使我們頭昏眼花、精神疲勞、注意力不集中，甚至影響我們的學(xué)習(xí)。

16.郵政局除了傳遞信件，還可以為我們提供哪些服務(wù)？答：還可以郵政信函、報刊發(fā)行、集郵業(yè)務(wù)、電子商務(wù)、速遞業(yè)務(wù)、物流配送、郵政金融。

17.我們可以從哪些傳媒上知道天氣預(yù)報？答：可以從電視、報紙、廣播、互聯(lián)網(wǎng)及手機(jī)等。

18.“人多”和“合作”相比哪個更重要？為什么？答：相比“合作”更重要，因?yàn)槿绻麤]有有效的合作，心不往一處想，勁不往一處使，人再多也不會成功。

19.案例分析《曾子殺豬》(1).你覺得故事中曾子與他的妻子誰的做法正確？為什么？答：曾子的做法正確。因?yàn)樗\實(shí)守信。兌（duì）現(xiàn)了自己的承諾。(2).啟示：這個故對孩子事告訴我們做人要誠實(shí)守信，不說假話，不騙人；“身教重于言教”，孩子是父親的影子，就要像曾子一樣，“一言既出，駟馬難追”這樣孩子自然也會成為一個誠實(shí)守信的人。

20.《愛迪生發(fā)明點(diǎn)燈的故事》(1).啟示：愛迪生的故事告訴我們要成就一番事業(yè)，失敗不僅是難免的，甚至是需要的。因?yàn)橹挥惺〔拍芪〗逃?xùn)，使人變聰明，避免從犯錯誤。失敗不要?dú)怵H，分析原因，向著目標(biāo)奮進(jìn)。這樣，每失敗一次都會向成功靠近一步。(2).我在考試時，總得不到高分，后來，我分析了原因，吸取了馬虎、不認(rèn)真審 題、書寫亂的原因，最后終于考出好成績來了。

21.《小濤做功課的故事》(1).材料中大孩子、小孩子和小濤三人發(fā)生沖突的原因是：小濤在玩耍時不小心碰了一下小男孩。(2).三人中，誰的做法對，誰的做法不對？答：小濤的做法是對的，大孩子和小孩子的做法不對，在小濤向小孩子道歉后還要威逼小濤。(3).如果你是故事中的大孩子或小孩子應(yīng)該怎樣做？答：我會接受小濤的的道歉并提醒小濤下次注意一點(diǎn)。

22.《寧寧看電視的故事》答：失敗的原因是：貪玩，不及時完成作業(yè)，沒有好好復(fù)習(xí)；而明明可能方法不對，天天學(xué)習(xí)到深夜，疲勞作戰(zhàn)，學(xué)習(xí)效率下降。寧寧應(yīng)該擺脫電視劇的誘惑，認(rèn)真完成作業(yè)，及時鞏固所學(xué)知識；明明應(yīng)該盡快找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在下次考試中就能有所進(jìn)步。

23.《捕鳥人的故事》(1).為什么鳥兒能頂著這張網(wǎng)飛到天上？答：鳥兒們一起朝著天空飛去，集體的力量大。(2).飛上天，為什么又集體落下來？答：因?yàn)闆]有朝共同的方向飛，力量分散，反而小了，所以又落了下來。(3).道理：要發(fā)揮集體的力量，必須大家齊心協(xié)力，互相合作才能辦好事情。

24.妞妞家很富有，誰幫她寫作業(yè)，她就給誰買東西吃。這天，她買了倩倩愛吃的巧克力糖，要求倩倩幫她寫作業(yè)。如果你是倩倩，你會怎么做？為什么？答：我絕不會幫妞妞寫作業(yè)，因?yàn)閹椭瑢W(xué)寫作業(yè)是不該做的事情。做一個懂事的孩子就要懂得遠(yuǎn)離那些不該做的事情。25.小強(qiáng)只顧自己寫字方便，胳膊占到同桌小英的地方，使她不能寫 字。小英氣得在書桌中間劃了一道線，并告訴小強(qiáng)“不許越線”。如果你是小強(qiáng)，你會怎么做？如果你是小英，你會怎么做？答：如果我是小強(qiáng)，應(yīng)該主動向小英承認(rèn)錯誤，請求她的原諒，并保證以后注意；如果我是小英，應(yīng)友好地指出小強(qiáng)的錯誤，幫助他改正這個不良的習(xí)慣，大可不必劃線，鬧得大家都不愉快。

26.看到本班一名同學(xué)摘學(xué)?；▓@的花，小明說：“摘他的，不關(guān)我的事?！毙〖t說：“應(yīng)該立即制止?！蹦膫€同學(xué)做得對？為什么？答：小紅做得對。作為學(xué)校集體的一員，人人都有權(quán)利、也有責(zé)任制止不正確的事，每個人也有責(zé)任接收他人對自己不當(dāng)或錯誤行為的制止。27.現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件好了，同學(xué)們的零花錢也多起來了，其途徑有：過年過節(jié)時長輩給的壓歲錢，表現(xiàn)好了得到的獎勵，勤工儉學(xué)等等。于是有同學(xué)說：這些錢都是自己的，自己想怎樣花就怎樣花。還有的認(rèn)為零花錢雖是自己的，但也要合理地花。你贊成哪種觀點(diǎn)？為什么？ 答：我贊成合理花零用錢。因?yàn)楦改笒赍X不容易，我們要體諒父母，盡量不亂花。讓這些錢發(fā)揮最大的作用，買文具、交學(xué)費(fèi)，獻(xiàn)愛心、過節(jié)或爸媽生日時給他們買禮物。而且我們要從小學(xué)會理財，樹立合理的消費(fèi)觀念。

28.通過自己當(dāng)家一天的實(shí)踐活動，我們有哪些收獲？（簡要敘述當(dāng)家的過程，談?wù)勈斋@即可）答：過程：（1）制定菜單，做一天的廚師；（2）做一天的家庭衛(wèi)生值日，并讓父母當(dāng)評委；（3）做一個周的家庭會計，掌握家里的財政；收獲：品嘗到了家的滋味，理解父母的辛勞，懂得勤儉持家是一門學(xué)問，學(xué)會勤儉節(jié)約。

第五篇：四年級下學(xué)期思品教學(xué)總結(jié)

四年級下學(xué)期思品教學(xué)總結(jié)

一、基本情況概述

我擔(dān)任四年級二班的思品教學(xué)。一共有學(xué)生59人，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活的鍛煉，他們已具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生的集體主義精神增強(qiáng)，班級的凝聚力加強(qiáng)，涌現(xiàn)出了一大批品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀生，但是也有極少數(shù)的學(xué)生,表現(xiàn)出嬌慣，好吃懶做、任性、主動性差，自私的 特點(diǎn)。這些行為習(xí)慣是今后教育的主要方面。另外學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識和道理，不能有效的落實(shí)到行動上，在以后的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐。

二、成績和經(jīng)驗(yàn)

1、在這一學(xué)年中，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計劃。做到開學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。

2、教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

3、教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。

4、在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤，認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)，總之，通過一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。

5、圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，在老師和學(xué)生的共同努力下，教好的完成了教學(xué)任務(wù)，班級管理和思想教育有機(jī)的結(jié)合在一起，教育效果明顯。

6、教學(xué)的實(shí)際效果比較好，學(xué)生的養(yǎng)成教育進(jìn)一步加強(qiáng)，主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌、學(xué)習(xí)習(xí)慣和兩操習(xí)慣，環(huán)境衛(wèi)生的教育，都不同程度的得到提高。教學(xué)取得了較好的實(shí)際效果。

四、今后努力方向

1、緊密結(jié)合班級管理和學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)養(yǎng)成教育，這是思想品德教學(xué)的關(guān)鍵所在。

2、改變課堂教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，運(yùn)用好電教手段，活躍課堂教學(xué)的氣氛，必要時使學(xué)生有效的接觸大自然，接觸生活，接觸社會，做到理論聯(lián)系實(shí)際。

3、和家長做好聯(lián)系，不斷了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，同時結(jié)合學(xué)校的活動如：家長會等有效的把學(xué)校 教育和家庭教育結(jié)合在一起。

4、把學(xué)校的德育工作和思品教學(xué)結(jié)合在一起

5、注意學(xué)生的一言一行，及時糾正學(xué)生不良行為習(xí)慣的出現(xiàn)。作到防患于未然。

6、加強(qiáng)備課的力度，上好每一節(jié)課。講求上課的形式，活躍課堂氛圍，使學(xué)生能真正的上好每堂課，學(xué)到扎實(shí)的知識。