第一篇：八年級政治上冊教學設(shè)計 (2000字)

八年級思品上冊《我們都是龍的傳人》教學設(shè)計

設(shè)計人：杜翠梅

【課程標準】

1.了解中華民族的傳統(tǒng)美德，以自己的實際行動繼承和弘揚民族精神，促進社會主義精神文明建設(shè)，維護國家穩(wěn)定和民族團結(jié)。

2.感受個人情感與民族文化和國家命運之間的關(guān)系，提高文化認同感。

【教學內(nèi)容分析】

“我們都是龍的傳人”這一項目把學生的視野進一步拓展到“全球華人是一家”這個更大的層面，引導學生認識實現(xiàn)祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)、中華騰飛是全世界華人華僑的共同心愿，教育學生繼承和發(fā)揚偉大的民族精神，培養(yǎng)學生立志為振興中華、實現(xiàn)民族復興而奮斗的使命感和責任感。該項目共包括兩個層次的內(nèi)容。第一層次“炎黃子孫一脈相承”，主要引導學生認識全世界華人同根同祖、血脈相連，共同期望著國家統(tǒng)一和民族的復興，中華民族是一個充滿凝聚力和生命力的民族。

第二層次“我與祖國共命運”，主要內(nèi)容是引導學生繼承和發(fā)揚以愛國主義為核心的民族精神，增強學生立志報效祖國、振興中華的使命感，培養(yǎng)學生的愛國情感，激勵學生立志為祖國建設(shè)勤奮學習，自強不息。

教育學生繼承民族精神，自覺維護國家統(tǒng)一，為振興中華而勤奮學習是本課的重要價值追求，也是愛國主義教育的必然落腳點。

【教與學目標】

1.弘揚民族文化，繼承民族精神，樹立民族自尊心和自豪感，培養(yǎng)熱愛祖國、維護祖國統(tǒng)一的情感，增強振興祖國的責任感。

2.培養(yǎng)學生運用歷史、現(xiàn)實材料分析問題，歸納觀點的能力以及搜集整理資料

的能力。

3了解臺灣的歷史，知道臺灣自古以來就認同民是中國不可分割的一部分，骨肉同胞之間形成了密不可分的血肉聯(lián)系；初步認識民族精神的內(nèi)涵和重要意義

【教與學重點、難點】

對臺灣問題的理解；民族精神的內(nèi)涵與意義。

【教法與學法】

創(chuàng)設(shè)情境、案例引導

自主探究，合作交流

【教學準備】

1.學生搜集有關(guān)中華民族起源、形成的故事、傳說和歷史知識；搜集整理臺灣自古就是中國領(lǐng)土的歷史事實；以小組為單位，搜集、整理有關(guān)愛國華僑的典型事跡。

2.教師搜集有關(guān)祖國統(tǒng)一的詩歌、歌曲，在教學中適當運用，優(yōu)化教學效果。調(diào)查了解學生對于臺灣有關(guān)問題的看法，了解學生對此的認識和看法。

【教與學過程】

(一).情景設(shè)置、導入新課

師:播放歌曲《龍的傳人》

師：歌中唱道：“古老的東方有一條龍，它的名字就叫中國；古老的東方有一群人，他們?nèi)际驱埖膫魅恕＞摭埬_底下我成長，成長以后是龍的傳人，黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人?！苯裉炀妥屛覀儊砉餐接戇@個話題。板書：我們都是龍的傳人

（二）共同探究，學習新課

任務(wù)一：炎黃子孫一脈相承

1.師：指導學生讀課本21頁材料 思考:上述材料反映了怎樣的情感，閱讀后有何感想？

生：分組探討，代表發(fā)言。

師小結(jié)：清明公祭軒轅皇帝的行為體現(xiàn)了炎黃子孫愛國、愛民族的民族情結(jié)，全球華人同根共祖、血脈相連。實現(xiàn)祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)、中華騰飛，是包括臺灣同胞在內(nèi)的全國人民的共同心愿，也是眾多海外華僑華人的共同心聲。板書：.炎黃子孫一脈相承

2.配樂詩朗誦《鄉(xiāng)愁》

鄉(xiāng)愁

余光中

小時候 后來啊

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓

我在這頭 我在外頭

母親在那頭 母親在里頭

長大后 而現(xiàn)在 鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽

我在這頭 我在這頭

新娘在那頭 大陸在那頭

教師：請同學們想一想詩中“我”的鄉(xiāng)愁是什么？請你談?wù)剬@首詩的感受。（重點引導學生理解“鄉(xiāng)愁”的意思）

3、通過多媒體展示臺灣自古就是中國領(lǐng)土的歷史事實（圖片、文字資料等）。臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土

遠古時代，臺灣與大陸相連，后來因地殼運動，相連接的部分沉入海中，形成海峽，出現(xiàn)臺灣島。在中國古代文獻里，臺灣被稱為“蓬萊”、“貸輿”、“員嶠”、“瀛洲”、“島夷”、“夷州”、“琉球”等。

① 早在三國時期，吳國就派將軍衛(wèi)溫率萬人船隊到達夷洲，即今臺灣。

② 元朝設(shè)置澎湖巡檢司，隸屬于泉州府同安縣，正式對澎湖和臺灣進行管轄。③ 1624年，荷蘭、西班牙殖民者相繼入侵臺灣；1642年，荷蘭排擠西班牙獨占臺灣。

④ 1662年，鄭成功收復臺灣。

⑤ 1683年，清康熙帝時，清軍進入臺灣，1684年設(shè)臺灣府。

⑥ 1895年甲午戰(zhàn)爭，清朝戰(zhàn)敗，被迫簽訂《馬關(guān)條約》，將臺灣割讓給日本。⑦ 1945年第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束，中國收回臺灣。

⑧ 1949年，國民黨蔣介石集團敗退臺灣，臺灣與大陸再次分裂。

教師引導學生談一談看到這些資料后的感受。再讀《鄉(xiāng)愁》，你想對臺灣說什么？ 學生回答（略）

師：臺灣自古以來就是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分，海峽兩岸人民渴望統(tǒng)一，渴望團聚。親情割不斷，兩岸必將實現(xiàn)統(tǒng)一！臺灣自古以來就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，是全體中國人民不可動搖的堅強意志，是不可抗拒的歷史潮流。

4.生：分組展示課前搜集的海外華僑華人心系祖國的感人事例，學生邊展示邊講解。

師補充舉例：

（1）丁肇中的故事。

（2）海外華僑華人捐款1億美元修建奧運水立方。

（3）海外華僑華人以捐款、祝福的方式支援災區(qū)，也有的人趕到四川災區(qū)的第一線，親身參與抗震救災。問題：這些事例說明了什么？

師：海外華僑華人繼承了中華民族的優(yōu)秀品格：勤勞、勇敢、堅毅、智慧。盡管他們身處異國他鄉(xiāng)，仍心系祖國，熱愛祖國，以各種方式為祖國貢獻力量。那么，同樣作為龍的傳人的我們應該怎樣做呢？

任務(wù)二：我與祖國共命運

板書：我與祖國共命運

1.展示材料：最近幾年，小明家喜事連連：國家出臺“兩免一補”政策，上學不用交學費、書費了；爸媽領(lǐng)了“新農(nóng)合”醫(yī)療證，看病貴的難題解決了：家里種的小麥發(fā)了補貼，且爺爺奶奶也辦了養(yǎng)老保險，跟退休職工一樣，可以領(lǐng)“退休金”了，不用擔心晚年的養(yǎng)老問題了，全家人別提有多高興了!

問題：（1）小明家的喜事你們家有嗎？你認為發(fā)生這些喜事的原因是什么呢？（聯(lián)系學生的回答，引導他們認識到“國家繁榮富強”這個主要原因）

（2）憶苦思甜，對比過去和現(xiàn)在，談一談個人和國家之間的關(guān)系是怎樣的？ 師小結(jié)：同學們說的很好！國家繁榮富強，才能惠澤民生。祖國的存在和發(fā)展是個人生存和發(fā)展的的前提，振興中華是我們每個人對祖國應盡的義務(wù)。板書：祖國的存在和發(fā)展是個人生存和發(fā)展的前提。

2.師：天下興亡，匹夫有責。無數(shù)中國人為我們做出了榜樣。

多媒體顯示資料：林則徐虎門銷煙、鐵人王進喜、九八年抗洪、抗擊非典、2008年抗震救災的五幅圖片。

暢談話題：是什么精神不斷激勵著中國人民勇往直前？其中最感動你的是什么？ 學生交流、暢談（略），教師引導點撥，使學生逐步認識到中華民族以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。

生答，師總結(jié)：

①熱愛祖國是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是鼓舞中國人民頑強拼搏、自強不息的精神動力。

②中華民族形成了以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神。這種民族精神，是世代不息的力量源泉，也是中華民族悠久歷史文化的靈魂與傳統(tǒng)。

板書：民族精神的內(nèi)涵

教師：熱愛祖國是中華民族的光榮傳統(tǒng)。偉大的民族精神是中華民族世世代代生生不息的力量源泉，鼓舞中國人民頑強拼搏、自強不息。孫中山說過：“做人最大事情，是什么呢？就是要知道怎樣愛國?！?每個人對于自己的祖國都承擔著不可推卸的責任和義務(wù)。正可謂：“天下者，我們的天下，國家者，我們的國家?！苯裉?，我國已進入到一個新的歷史時期，請看圖片，請一位同學介紹一下右面這幅圖的背景以及對我們的啟示。（課件展示：中國加入世貿(mào)組織）

學生介紹及談啟示（略），教師引導、點撥。

教師：2001年11月，中國加入了世貿(mào)組織。加入世貿(mào)組織拉近了我國與世界各國的聯(lián)系，同時也帶來了機遇與挑戰(zhàn)，它使我們面臨更多的新情況、新問題。因此，推進我國改革開放的偉大事業(yè)，加快現(xiàn)代化建設(shè)的步伐，更需要我們不斷弘揚愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。為中華民族的偉大復興，為世界文明的發(fā)展與進步做出更大的貢獻。在這方面，北京市的一位中學生為我們樹立了好的榜樣。

小品表演：學生表演根據(jù)教材25頁北京中學生的事例編排的小品。

教師出示思考問題：這位中學生為什么會被稱贊為合格的中華人民共和國的代表？

引導學生討論：我們應該為祖國做些什么？

自由組合小組交流。教師巡視指導。

教師：“少年興則國興，少年強則國強，少年雄于地球則國雄于地球?！弊鳛樽鎳臈澚褐?，同學們現(xiàn)在一定也有許多感想，下面我們進行一項活動——真情大放送。

活動：真情大放送——祖國，我對您說

奶奶告訴我：寧念家鄉(xiāng)一撮土，不戀他國萬兩金。

爺爺告訴我：國泰民可安，國強民也富。

之情，愛國之行。

討論，每組一題）

爸爸告訴我：家和日子旺，國和萬事興。媽媽告訴我：大河有水小河流，國有村有家才有。叔叔告訴我：位卑未敢忘憂國。祖國，我對您說??

（三）走進生活，身臨其境 師：熱愛祖國是高尚的情操，每一個中華兒女都應有愛國之識，愛國如果扮演下列角色，你認為怎樣做才是熱愛祖國的表現(xiàn)？（分成4組（1）求學國外的留學生：（2）與外國人談判的中方代表：

（3）外資企業(yè)里一名員工：

（4）正在接受教育的初中學生：

師板書：青少年應該如何為國家做貢獻？

學生分組展示，代表發(fā)言，師可同時結(jié)合回答板書：努力學習，樹立報國志向；自尊自信，增強愛國情感，維護人格和國格；維護國家的榮譽和利益，敢于和善于同損害國家利益的行為作斗爭等。

（四）主題升華

1.通過本節(jié)課的學習，你最想對同學們說些什么？

師小結(jié)：我們要適應時代發(fā)展，增強愛國情感和振興祖國的責任感，勤奮學習，自強不息，真正把愛國之志變成報國之行，為國家的發(fā)展貢獻自己的一份力量!

2.學生齊讀課本26頁《新世紀祖國頌》，進一步感受我們偉大的祖國，升華愛國情感。

第二篇：政治八年級上冊 男生女生 教學設(shè)計

課題名稱：人教版初中思想品德八年級上冊《男生?女生》

教案背景：本課是人教版初中思想品德上冊第三課，第二框《男生?女生》

教材分析：本課屬于課程標準中的“我與他人的關(guān)系”，對于本課，課程標準是這樣要求的“正確認識異性同學之間的情感、交往與友誼，學會用恰當?shù)姆绞脚c異性交往?！?/p>

教學方法：講授法、討論法、啟發(fā)法 教 學 目 標

知識與能力:了解男生女生各自的優(yōu)勢和特點，明白男女生兩性是組成世界的兩個不可缺少的部分。知道男女生交往應該注意事項。了解面對情感問題時候應該做出的選擇。了解自我保護的方法。正確認識異性同學之間的交往與友誼，掌握男女生交往的恰當方式。

過程與方法：師生聯(lián)動，同心協(xié)力。問題引領(lǐng)課堂。貫穿講授法、探究法、發(fā)現(xiàn)法等。

情感、態(tài)度與價值觀目標:體驗與分析男女生交往過程中的現(xiàn)象，學會從不同的角度欣賞異性同學，明確男女生交往的必然性，樹立健康的異性交往觀念。

重 點 難

點：

重 點 難

點：男女生應當如何以恰當?shù)姆绞秸＝煌?。?學 過 程： 導 入 新 課

教師導入：首先看老師展示的圖片，先看圖片1，你能看出來哪個是男孩子，哪個是女孩子嗎？再看圖片2，思考你是怎么看出來的？班級里面有男生也有女生，男生女生之間應該如何交往才能更好的促進我們的發(fā)展呢？請同學們帶著問題閱讀教材，尋找答案，同時提出你發(fā)現(xiàn)的問題

設(shè)計意圖：圖片導入，生動形象，激發(fā)學生學習欲望，鋪墊全課）

時間：2分鐘

出 示 目 標：用幻燈片展示本節(jié)課學生要學習的內(nèi)容。

（設(shè)計意圖：明確本節(jié)課目標，有的放矢）

時間：1分鐘 提 出 問 題：

教師展示問題，學生帶著問題自主閱讀教材，學生可以補充提問（或者學生自主閱讀，提出問題，師生共同努力對所提出的問題進行整理，形成問題體系）整合問題：

1.男生女生交往的意義？

2.男生女生之間怎樣進行正常健康的交往？ 3.如何看待青春期生理心理的變化？

4.在與異性相處時，我們?nèi)绾伪Ｗo自己？ 設(shè)計意圖：學生自主學習探究知識能力的培養(yǎng)，學生整合問題能力，全面思考能力培養(yǎng)）

時 間：2分鐘 解 決 問 題：

1.對于比較簡單的問題，要求學生自主學習解決問題

針對T1 播放《我是女生》《男兒當自強》讓男生說出喜歡和討厭女生哪些方面，女生說出喜歡和討厭男生哪些方面。最后總結(jié)，男生女生性格是互補的。針對T2展示男女同學交往圖片，讓學生判斷哪些恰當，哪些不恰當。最后總結(jié)出男女同學怎樣進行正常健康的交往。

2.對于有難度的題目，要求學生小組討論，合作學習解決問題

針對T3列舉了小雅的例子，讓學生們參與討論，小雅愛慕異性是否正常？小雅面對感情問題該如何抉擇？為小雅出謀劃策。

針對T4列舉了小葉的例子，該不該接受陌生人的幫助。探討在與異性交往過程中，如何保護自己？

3.對于學生回答不全面或有困難的題目，教師要予以點撥，對學生的所有回答予以回饋

（設(shè)計意圖：學生自主，合作學習解決問題能力訓練。用音樂可以激發(fā)學生思維，感受男生女生的不同。觀察圖片，可以培養(yǎng)學生的觀察力，在觀察中形成正確的觀點。利用學生們樂于助人的品德，幫助主人公解決問題，在解決問題的過程中，增長了見識，學會了知識，鍛煉了能力。教師點撥可以激發(fā)學生思維。）

時間：28分鐘

歸 納 概 括：教師引導，學生梳理本節(jié)課知識點形成體系，用知識樹形式展現(xiàn)。

（設(shè)計意圖：知識梳理）

時間2分鐘

鞏 固 應 用： 展示相關(guān)習題

男 生女生

男女生交往注意事項 正確對待情感選擇 學會自我保護

把握青春 把握情感

青春期生理心理變化 男女有別

讓我們蕩起雙槳

男女生交往有意

（設(shè)計意圖：知識點鞏固）

時 間：3分鐘

拓 展 創(chuàng) 新：續(xù)寫故事

（設(shè)計意圖：創(chuàng)新思維訓練，讓學生帶著問題走出課堂）

時間：2分鐘

板 書 設(shè) 計：

第三課 第二框男生·女生

一．讓我們蕩起雙槳

1.男女生交往有益處 2.男女生交往要有度

二．把握青春 把握情感

1.面對情感時要做出正確選擇

2.與異性相處時善于保護自己

教學反思：本課屬于中學生中比較敏感的問題，教師要大方的向?qū)W生講解，注意觀察學生的動態(tài)。多列舉實例會更好

第三篇：八年級上冊政治教學導入設(shè)計（本站推薦）

第一課時 我知我家 導入新課：

教師：同學們都有自己喜愛的家，可我不知道大家對家了解多少？老師很想看同學們的表現(xiàn)。哪個同學對自己的家最了解？

學生：很多學生都自認為對家很了解，舉手要求回答。教師：今天舉手的同學真多，那教師開始點名回答了。

先選表現(xiàn)最積極的同學。問：你家住的具體地址是什么？你爸爸哪天出生？屬相是什么？媽媽的媽媽叫什么名字？和媽媽的爸爸什么時候結(jié)的婚？??

學生：本以為最了解家的孩子，前2個問題可能會回答，但后面的問題就難答上來。教師：看著沉默的教室，接著問：??？難道沒有一個學生能回答上面的問題嗎？（沉默片刻）那我們一起翻開書，學習第一課的第一題框——《我知我家》。

（一）情景預設(shè)

1、導入： 請同學們聽一首詩——（《 》）聽完后請同學們給這首詩命名

多想永遠長不大 多想永遠不離家

多想每一天都可以

聽媽媽嘮叨

陪爸爸散步

當我抬頭看天空

你可從我的眼睛里看到眷戀

對家的眷戀？

當我提筆寫家書

你可從我的文字里讀出寂寞

離家人的寂寞？

當我朗誦詩篇

你可從我的聲音里感受到愛

對家的愛？

我愛我家

因為那一盞固執(zhí)地為我亮至深夜的燈

因為那兩張即使倦了仍掛著笑的臉

我愛我家

因為它遠離塵世喧囂

因為它充滿溫馨祥和

聽完后請同學們給這首詩命名

教師總結(jié)：這首詩叫——我愛我家。作者通過這首詩抒發(fā)了對家的熱愛以及思念和眷戀之情?！拔覑畚壹摇?就是我們這節(jié)課要來討論的話題。

2、板書課題： 第二框 我愛我家

我們每一個人都有一個家，你愛你的家嗎？為什么？

3、做一件孝敬父母的事，體會其中的感受。第三框《難報三春暉》 【作業(yè)布置】 回家做一件力所能及的回報父母的小事。八年級上第一課第三框 難報三春暉

1、導入：

同學們，我們在小學學過孟郊的《游子吟》吧？讓我們一起背誦這首詩。慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報的三春暉。誰能說說這首詩的意思？

同學們說得很對，母愛是無私的，也是偉大的，她們應該得到我們子女的孝敬和回報，但是我們往往是難以報答慈母之愛的，因為她們的付出太多太多了。今天我們就來學習第三框題——難報三春暉。

2、板書框題：

（三）難報三春暉（板書）《嚴也是一種愛》教學設(shè)計

我們與父母相處有過不愉快的經(jīng)歷么？

教師講解：在家庭生活中，我們享受親情、關(guān)愛和歡樂，家是個樂園：化解不了與家人的矛盾和沖突，家就成了樊籠。我們要走進家人，學會溝通，化解矛盾，克服逆反心理，就可以迎來一個和睦、溫暖的家。今天我們來學習第二課：

兩代人的對話 教案

通過上一節(jié)課的學習，我們知道了子女與父母年齡差距，是造成兩代人隔閡的直接原因。產(chǎn)生代溝，出現(xiàn)隔閡怎么辦？溝通!今天我們就來學習與父母平等溝通的具體方法。

二、兩代人的對話（板書）

1、【情景選擇】：小冰向爸爸提出晚飯后到同學家做作業(yè)，順便看會兒錄像。爸爸同意了，但要求她8點前回家。小冰想，現(xiàn)在已經(jīng)快7點了，那么快就回來不合理！一時冒了火。

（一）選擇A、不去同學家了；結(jié)果會失信于于同學。B、按照家長的意思辦，8點前到家；結(jié)果不能看完，不盡興。C、去、看完錄像再回來；結(jié)果家長擔心，還會遷怒。??

第三課 同儕攜手共進 同學 朋友 你聽過臧天朔的《朋友》嗎？

然后放《朋友》，感受歌手粗獷的聲音，同時體會什么是朋友。怎樣能讓自己的朋友多一些？ 導入：

同學們，前幾天，我在學校食堂里抓拍了一些照片，大家想不想看一看？（幻燈片展示照片）

第一、二張：男生們坐在一起吃飯

第三、四張：女生們坐在一起吃飯

教師：看完了這幾張照片，大家有什么發(fā)現(xiàn)？

學生：男生都和男生坐一起的，女生都和女生坐在一起。

教師：群眾的眼睛真是雪亮的，秘密被大家給發(fā)現(xiàn)了。男女生之間為何如此涇渭分明呢？讓我們現(xiàn)場采訪一位同學。

[活動一]采訪第一線

1．平時吃飯的時候，你喜歡和哪些人坐在一起？

2．如果有一天，你發(fā)現(xiàn)食堂里餐桌都坐滿了人，只有一張餐桌還有幾個空位，可旁邊坐著的都是男（女）生，你會怎么辦？

3．當你和男（女）坐在一起吃飯的時候，你會有一種什么的感覺？

教師：尷尬，很不自然！這說明：隨著年齡的增長，男女生之間的性別意識在增長，有些同學甚至害怕和異性同學交往，一和異性說話就臉紅，但是，在校園里，不可避免地要與異性交往。那么，該如何與異性交往呢？這就是今天這節(jié)課，我們要探討的話題。

八上第四課第二框《主動溝通 健康成長》教學設(shè)計

（二）活動導入，提高學習興趣

上課開始，我們大家一起來做個小游戲，請大家拿出一正方形，聽我的口令做，在做的過程中不能發(fā)問，只能按自己的理解來做，準備好了嗎？

將正方形對折，再對折，撕掉一邊的紙角，然后對折，再撕掉一邊的紙角。請大家展開看是什么圖案？

學生展開圖案。

請把剛才的圖案放一邊，拿出另外一個正方形，這次聽我的口令做，但與上次不同的是你們可以提問，開始：將正方形對折（三角形），再對折，撕掉一邊的紙角（撕直角），然后對折，再撕掉一邊的紙角。請大家展開看是什么圖案？

教師：這次我們的圖案都成了一朵花。為什么這次和上次的結(jié)果不同呢？ 對，因為我們在第二次做游戲中，你們可以提問，我和你們之間有了交流、溝通，同學們，在日常交往中，如果要大家相互理解，達成共識，就需要相互交流溝通，同樣，學生和老師之間的交往也需要主動溝通，這樣有利于我們和諧師生關(guān)系建立，這節(jié)課大家共同學習師生交往的話題。

《世界文化之旅》教學設(shè)計

1．導入新課（情景導入）

師：同學們好，你們喜歡旅游嗎？

生：喜歡。

師：好，讓我們一起乘坐“文化直通車”，來一次 “世界文化之旅”。請同學們翻開課本56頁（邊板書邊說）。

導入設(shè)計意圖：激發(fā)學生的好奇心，活躍課堂氣氛；為重點突破創(chuàng)設(shè)情境。

教學可能突發(fā)事件：某學生說：不喜歡，因為旅游浪費錢或沒錢。教師策略：這位同學看到了旅游要花錢，但是通過旅游我們可以讓我們獲得什么？生：開拓視野獲得知識，休閑和娛樂身心。

《做友好往來的使者》教學設(shè)計

教材分析】

﹝導入﹞

通過課前播放多媒體上海世博會主題曲導入：上海世博會不僅讓中國人民領(lǐng)略到世界文化的多姿多彩，更讓世界人民感嘆中華文化的博大精深。作為代表祖國未來和希望的一代，我們該本著怎樣的胸懷去面對不同文化？又怎樣讓世界了解中華文化？今天，就讓我們一起行動起來，去做一名中外友好往來的使者吧?。ò鍟鹤鲇押猛鶃淼氖拐撸?/p>

網(wǎng)絡(luò)上的人際交往

新課導入：出示一系列的網(wǎng)絡(luò)標志，提問“你熟悉這些標志嗎？”（目的：引起學生的興趣，調(diào)動學生的積極性）計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使人類社會發(fā)生了巨大變化，網(wǎng)絡(luò)滲透到人們生活的方方面面，影響到人們的日常生活，改變著人們的生活節(jié)奏。網(wǎng)上交往與現(xiàn)實交往一樣，有精彩也有無奈。我們將從今天開始走進網(wǎng)絡(luò)交往的新空間，熟悉網(wǎng)絡(luò)交往的特點和規(guī)則。（PP展示課題）我希望通過今天對網(wǎng)絡(luò)上的人際關(guān)系的學習同學們能夠了解網(wǎng)絡(luò)交往的兩大特點，網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)則，分辨網(wǎng)絡(luò)交往的優(yōu)勢與弊端，在生活中更好地利用網(wǎng)絡(luò)。

《享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往》學案及教學設(shè)計

導入新課：同學們！上節(jié)課我們開始學習了一種全新的交往方式：網(wǎng)絡(luò)交往。大家知道，隨著1987年9月20日中國向世界發(fā)出的第一個電子郵件“越過長城，走向世界”，由此揭開了中國運用互聯(lián)網(wǎng)的序幕，從97年到06年，不到十年，我國網(wǎng)民人數(shù)從62萬上升到1.37億?？梢哉f互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)覆蓋了我們的生活，但是，于此同時，在上節(jié)課的學習過程中，同學們發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)在給我們的生活帶來便利的同時，還有許多弊端。尤其我們是青少年這個弱勢群體，那么我們?nèi)绾螌Υ宀世_紛的網(wǎng)絡(luò)世界呢？這就是我們這節(jié)課要學習的內(nèi)容。八上第七課第一框《禮貌顯魅力》教學設(shè)計

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導入新課

1．教師出示《問路》情景，并啟發(fā)學生思考：這個小故事告訴我們什么道理？（學生自由發(fā)言）2．教師小結(jié)并明確本節(jié)課的學習任務(wù)：禮貌，是我們贏得別人尊重的前提，也是成功交往的條件之一。

過渡：文明禮貌這個詞對我們來講并不陌生，可能有些同學在想，這個我們已經(jīng)會了。你真的會了嗎？今天我們不妨來檢測一下。

禮儀展風采

一、激情引趣,導入新課

1、播放《北京歡迎你》視頻片斷,渲染氣氛。

2、展示2008年北京奧運會中與禮儀有關(guān)的圖片:禮儀小姐的訓練、國家主席胡錦濤接見外賓、北京奧運會開幕式、升旗儀式以及頒獎儀式等圖片。

3、導入新課:奧運會的成功舉辦,展現(xiàn)了中華民族作為禮儀之邦的風采,我們中國人也因禮儀而顯優(yōu)雅。本節(jié)課,老師將與同學們一起來學習探討有關(guān)禮儀的問題。

一、故事導入，審題質(zhì)疑

1、故事導入：某大公司是當?shù)刈钣袑嵙η覇T工待遇很高的單位，因此該公司的人才招聘競爭十分激烈。最后的一場招聘測試是在一個雨天進行的。候選對象都端坐在公司的大廳內(nèi)等待測試。大廳內(nèi)已準備好一半人的雨傘。測試時間快到了，主考官說：“從這里到考場要穿過一個露天的走廊，請大家抓緊時間進場?！庇谑牵蠹覡幭瓤趾蟮匦袆悠饋恚河械膿屵^一把雨傘就跑，有的兩人共撐一把雨傘，有的索性冒雨前往。他們沒有想到的是，這就是最后一場考試。同學們猜一猜：最終被聘用的是哪些人？

是那些共打雨傘的人。因為該公司認為：一個團體能取得成功的最重要因素是人與人之間的精誠合作，他們需要的正是會合作的人。聽了這個故事，你們有什么體會？

2、揭示課題：看來，合作在現(xiàn)代社會中起著非常重要的作用，所以我們每個人都應該學會合作（板書課題：學會合作）。今天就讓老師和同學們共同合作，完成這一課的學習吧。

《競爭！合作！》內(nèi)容的導入和情境的設(shè)計 圖片提問導入法。

投影“激烈的拔河比賽”圖片，讓學生思考問題：“在拔河比賽中獲勝的一方是合作的結(jié)果？還是競爭的結(jié)果？或者是??的結(jié)果？”可能大多數(shù)學生會不假思索地回答是競爭的結(jié)果、或是合作的結(jié)果，極少數(shù)學生會說是競爭和合作的結(jié)果。教師引導學生認識拔河比賽中，相對于競爭對手而言，是競爭的結(jié)果，相對于團隊成員來說是合作的結(jié)果，是在競爭中合作和合作中競爭的結(jié)果。那么在現(xiàn)實生活中，我們怎樣“在合作中競爭”、“在競爭中合作”，今天我們就來探究這個問題，由之引入新課。

《海納百川 有容乃大》

導入：首先，請大家欣賞幾句名言，猜猜我們今天要談?wù)摰脑掝}。

[活動一]名言賞析

退一步天高地闊，讓三分心平氣和；

一個人如果不能從內(nèi)心去原諒別人，那他并不能真正心安理得；

一個人的胸懷能容得下多少人，就能贏得多少人。

教師：請大家猜猜我們今天要談?wù)摰脑掝}。（用一個兩個字的詞語概括）

學生：寬容！

教師：今天這節(jié)課，我們要談?wù)摰脑掝}就是寬容，惟有寬容才能“海納百川”。那么，什么是寬容呢

（一）導入

情景活動一：某班一度流行起外號

（活動設(shè)計意圖：幫助學生通過活動理解“己所不欲，勿施于人”的深刻道理。）

※ 給同學起外號會有什么不好的影響？班級里有這種現(xiàn)象嗎? ※ 自己不喜歡的事能強加于人嗎？為什么？ ※ 自己喜歡的事就一定能強加于人嗎？為什么？ 《平等尊重你我他》教學設(shè)計

在中學生中存在不能平等待人的現(xiàn)狀，如：有的學生自持家境優(yōu)裕，處處顯得高人一等；有的學生自持體力出眾，凌弱欺生；有的學生因為生理上的缺陷而受到同學的歧視；有的同學因為學業(yè)上的問題而受到同學嘲弄，因此培育青少年學生的平等意識是非常重要的，這節(jié)我們就學習習近平等尊重你我他。

一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課：

請一名同學給大家講講曾參殺豬的故事。學生聽完故事后，教師引導學生談感想：曾參為什么堅持把豬殺了，這對孩子有什么好處？

學生回答后，教師歸納并引入課題：誠實守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，它是為人處事的基本原則。古代人講究誠信，還有這么一個成語，叫“一諾千金”！講的是西漢初年有個叫季布的人，他為人正直、樂于助人，特別講信用，凡答應了的事，無論多么困難，他都想方設(shè)法辦到。當時就流行了這樣一句諺語：“得黃金百斤，不如得季布一諾?！蔽覀兘裉鞂W習的題目就是——《誠信是金》（板書）

第十課時 做誠信的人

導入新課：通過上一節(jié)課的學習。我們了解了什么是誠信，知道了誠信是我們的立身之本。那么，怎樣做一個誠信的人哪？今天我們學習

第四篇：八年級政治教學設(shè)計

八年級思想品德上冊《難報三春暉》教學設(shè)計

毛集實驗中學 胡中杰

教學內(nèi)容

正確認識父母對自己的關(guān)愛和教育，理解生命是父母給予的，知道孝敬父母是做人的根本，能夠孝敬父母和長輩；體會父母撫養(yǎng)自己付出的辛勞，能盡自己所能孝敬父母和長輩。教學目標

（一）知識目標

父母理應受到子女的孝敬,孝敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德；不孝敬父母長輩要受道德的譴責，要承擔法律責任；孝敬父母長輩體現(xiàn)在日常生活的方方面面

（二）能力目標

辨別具體行為是否屬于孝的能力；孝親敬長的行為實踐能力。

（三）情感態(tài)度價值觀目標

熱愛自己的家庭、熱愛父母的情感,厭惡不孝行徑的情感；體驗盡孝后的快樂；樹立家庭中的正確的是非觀念，增強履行家庭義務(wù)的責任觀念。教學重點

感受父母養(yǎng)育之恩,報答父母養(yǎng)育之情。知道為什么要孝敬父母？ 教學難點 如何孝敬父母 教學方法

創(chuàng)設(shè)情境法、活動體驗法、情感體驗法、討論法、及多媒體輔助教學

教學準備 多媒體課件 教學過程；

一、教師故事導入；《心》的故事 問題：聽了這個故事，你有何感想？ 學生發(fā)言

教師歸納：父母給我們的愛是至真至純的，無私的，永恒的，不求回報的，世上最愛你的是爸爸媽。所以我們要感恩父母，回報父母的愛。今天我們學習《難報三春暉》板書課題。

二、學生齊背《游子吟》 孟郊

教師：誰言寸草心 報得三春暉，父母給我們的愛今生今世也難以報答呀！

三、欣賞漫畫 《爸爸媽媽我愛你們》《 母愛教育》 思考問題：為什么要孝敬父母？學生歸納。

說說自己感受到的父愛母愛。教師總結(jié)：父母給我們這么多愛的付出，我們怎樣才能回報父母的愛子深情呢?

四、板書 孝親敬長是我們的天職

俗話說，百善孝為先，我們來看看孝敬父母的例子，舉例。古代、現(xiàn)代的孝親例子。

古代故事如王祥臥冰求鯉、賣身葬父等。現(xiàn)代故事如李冬來背著母親上大學的故事。

問題 ：李冬來怎樣孝敬媽媽的？

1、板書 尊敬 侍奉 贍養(yǎng)

2、舉例子： 漫畫《 媽媽 今天是母親節(jié) 明天再洗吧》。說明 孝敬父母不能停留在口頭上，要體現(xiàn)在日常生活中的一件件小事上，舉例： 倒茶、洗腳、刷碗、擁抱等。

3、孝敬父母的表現(xiàn)

4、孝敬父母不是愚孝，不是盲從。為何要孝敬父母的父母？

五、問題 孝敬父母方面 你做了哪些？ 還有哪些做的不夠？

六、作業(yè)

1、每天做一件孝敬父母的事。

2、制定一個孝親敬長的小計劃。

七、音樂欣賞 《孝敬父母》

八、教師小結(jié)本課內(nèi)容。板書設(shè)計

愛灑心間——體會并理解父母的一片苦心。

二、愛的回報——孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德

1、應如何孝敬父母

2、孝敬父母不是愚孝和盲目的順從

三、愛的傳遞——孝敬爺爺、奶奶等長輩

教學反思：本課設(shè)計重在從日常小事出發(fā)，人的一生包圍在父愛母愛中，體會父愛母愛的偉大，動之以情，發(fā)人深省，令人動容。學生在漫畫，歌曲，事例中切身感受父母的愛子深情，更懂的回報父母，孝順父母。

第五篇：八年級政治教學設(shè)計

《我愛我班》教學設(shè)計

【教學內(nèi)容分析】“我愛我班”時期年級上冊第二單元第四課的教學內(nèi)容，本課圍繞著“什么是良好的班集體，怎樣建設(shè)一個良好的班集體”這兩個問題展開討論，并從集體目標、紀律和成員團結(jié)互助三個方面入手，促使學生從思想和行為兩方面來熱愛班集體。

【學情分析】剛剛升入初中的七年級學生對新的班集體較為陌生，在心理上能夠?qū)π录w還未完全認同。教師在教學中要避免生硬說教，要設(shè)計合理的活動式教學，使學生在活動中進行自我感受和體會，這樣有利于學生盡快適應新班級并激發(fā)學生對新班集體的熱愛和期望。

【教學理念】班集體是學生共同生活的環(huán)境。教師鼓勵學生積極主動地認識并融入到新班集體，將有利于盡快適應初中新環(huán)境，順利社會化，促進健康成長。本節(jié)課就是通過“作文欣賞《二十年后我們相聚在一鎮(zhèn)中》”、“班級形象設(shè)計《我心目中的——班》”、“課堂小調(diào)查”、“‘小小立法員’——班級紀律大家談”這一系列活動，激發(fā)學生對新班集體的熱愛和期望，；培養(yǎng)學生的紀律觀，交往與溝通的能力，增強學生的集體主義觀念。

【教學目標】通過本課教學，讓學生學會如何建設(shè)班集體，在班集體建設(shè)中應發(fā)揮怎樣的作用，自覺為優(yōu)秀班集體建設(shè)貢獻自己的力量。培養(yǎng)學生的集體責任感，交往與溝通能力，競爭意識、團結(jié)合作和奉獻精神。

【教學重點、難點】重點是如何創(chuàng)建優(yōu)秀班集體；難點是教學過程中如何組織學生進行班級建設(shè)，讓學生認識到該為班集體建設(shè)作些什么。

【教學方法】課堂調(diào)查式、體驗式、合作討論式等方法相結(jié)合。

【教學活動過程】

【課前準備】

⒈ 布置每個學生寫一篇想象作文《二十年后我們相聚在一鎮(zhèn)中》。⒉教師和班委會干部、學生代表一起根據(jù)《中學生日常行為規(guī)范》，制定班規(guī)的討論稿。

【教學活動1】作文欣賞《二十年后我們相聚在一鎮(zhèn)中》 選兩三篇寫的好的作文由學生本人上臺朗讀給全班同學欣賞。教師進行點評并導入新課：剛才同學們在作文中都描繪了我們二十年后相聚時的情景。二十年后同學們實現(xiàn)了自己的學業(yè)理想或事業(yè)理想，以成為各行各業(yè)的優(yōu)秀人才，你們重回一鎮(zhèn)中，相聚在一起包含了濃濃的同學情誼、師生情誼?？梢哉f，大家想的二十年后相聚在一起時的情形也是你們要實現(xiàn)的班集體的遠期目標。那么什么樣的班集體有利于實現(xiàn)我們的遠期目標呢？

活動目的：展望二十年后同學們相聚在一起時的美好情景，確立班級遠期目標。激發(fā)學生對美好未來的憧憬，并為愿意實現(xiàn)這一理想付出努力。

【教學活動2】班級形象設(shè)計《我心目中的——班》

教師列出以下幾方面內(nèi)容，請同學們根據(jù)這些內(nèi)容進行班級形象設(shè)計。

同學關(guān)系、師生關(guān)系、學習風氣、班級氛圍、班干部隊伍、班紀班規(guī)、個人奉獻??

教師小結(jié)：大家描繪出自己心目中向往的班集體形象，也說明優(yōu)秀班集體應具備的條件有：①共同的奮斗目標；②良好和諧的同學關(guān)系、師生關(guān)系；③認真負責的班干部隊伍；④嚴明的紀律；⑤健康的班級輿論??

活動目的：通過活動學生表述自己心目中理想的班集體形象，概括出本班同學的共同期望，并作為現(xiàn)在進行的班級建設(shè)目標，也激發(fā)學生對新班集體的熱愛和期望。

【教學活動3】課堂小調(diào)查

(1)輕學生把我們班在以下幾個方面存在的優(yōu)勢和問題用之列出來；

(2)由每個小組的組長做統(tǒng)計并代表全組發(fā)言；

(3)教師按每個方面存在問題的多少進行排序并引導學生分析調(diào)查結(jié)果，以及調(diào)查結(jié)果給大家的啟示。

活動目的：在調(diào)查過程中，明確在創(chuàng)建優(yōu)秀班集體過程中需要解決的問題，認識團結(jié)互助、和諧平等人際關(guān)系的重要性，培養(yǎng)學生團結(jié)合作和奉獻精神，增強集體主義觀念。

【教學活動4】小討論：我為班集體建設(shè)作貢獻

分小組討論：要求學生根據(jù)自己的不足和班上存在的問題提出相應的改進辦法；并結(jié)合本班的優(yōu)勢以及自己的特長，討論如何創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體；有小組組長收集大家提出的方法、建議，并向全班做代表發(fā)言。

教師總結(jié)大家提出的方法和建議，提出希望和具體要求，并動員同學們團結(jié)互助、積極主動地為班級的建設(shè)貢獻力量。

活動目的：是學生對班集體的期望，轉(zhuǎn)化為努力為班集體的建設(shè)獻計獻策，明白每位同學在班集體建設(shè)中都是不可缺少的。培養(yǎng)學生的集體責任感，交往與溝通能力，競爭意識、團結(jié)合作和奉獻精神。

【教學活動5】‘小小立法員’——班級紀律大家談

多媒體出示教師和班委會干部、學生代表課前一起制定的班規(guī)討論稿；有班長宣讀，全班同學舉手表決，同學們也可以提出自己的不同意見，經(jīng)修改后定稿。范敬同學半數(shù)通過的幾位本班班規(guī)，全班同學都要嚴格遵守。

教師小結(jié)：良好的班集體需要嚴明的班級紀律來約束其成員，每個班級成員只有嚴格遵守班級紀律，才能形成良好的班風。

活動目的：通過活動將紀律內(nèi)化為自己的思想要求，進步培養(yǎng)學生的集體主義觀念、紀律觀念。

【課后活動】設(shè)立班機意見箱

設(shè)立班機意見箱，收集學生平時學習生活中對本班的一些意見、建議。由值日班長負責管理，向班主任老師匯報和向同學反饋。

活動目的：良好的班集體的建設(shè)不是一輛節(jié)課所能完成的事，需

要老師和同學長期共同努力。也讓學生明白自己平時為班集體建設(shè)還能做些什么。

師應多結(jié)合本班實際，用一些日常生活學習中的事例來教育學生。需要注意的是，這些粒子要貼近學生的生活，切不可脫離實際。教師可以應用很多活動幫助學生了解集體目標、紀律和成員團結(jié)互助的重要性，增進學生間的互助與合作。這樣才能調(diào)動學生的積極性，達到教學目的。在教學中還要注意以下幾個方面：

1.分小組活動時，要明確每個組員的職責，這樣有利于活動的展 開和活動后的評價。

2.在教學中，教師要避免生硬說教，要設(shè)計合理的活動式教學，使學生在活動中進行自我感受和體會。這樣有利于學生盡快適應新班紀并激發(fā)對新班集體的熱愛和期望。

3.活動式教學如果組織部好容易拖延時間，難以完成教學任務(wù)。所以教師要做好課前準備工作，活動安排要緊湊有序，有章有法。

《走依法治國之路》教學設(shè)計

遷安一鎮(zhèn)中 張鳳英

【教學目標】

情感態(tài)度價值觀目標：通過教學引導學生從思想上深刻認識依法治國對建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)國家長治久安的重要作用，自覺樹立法制觀念，增強守法意識。

能力目標：通過教學提高學生明辨是非善惡的能力，在日常生活中從行動上自覺依法維護社會秩序。

知識目標：通過教學，讓學生懂得依法治國的含義，理解依法治國、建設(shè)社會主義法治國家是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)必須遵循的基本方略。

【教學方法】

小組合作探究、案例教學法、情境教學法。

【教學重點】

法治則國興——深刻理解依法治國的重要現(xiàn)實意義。

【教學過程】

一.創(chuàng)新導課 提綱攜領(lǐng)

1.（多媒體出示課題：建設(shè)社會主義法治國家。）你怎樣理解法治國家？學生回答后老師總結(jié)：法治國家就是依照法律來治理國家，就是要依法治國。黨的十五大把依法治國、建設(shè)社會主義法治國家作為黨領(lǐng)導人民治理國家的基本方略提出來，可見它的重要性。（多媒體出示：依法治國及基本方略）

2.請同學們解釋“法令行則國治，法令弛則國亂”的大致意思？（多媒體出示問題）學生回答后老師總結(jié)并過渡：法律執(zhí)行的到位，國家就治理的好，法律松弛國家就混亂，可見依法治國關(guān)系到一個國家的興衰榮辱，要使我們的社會主義國家興旺發(fā)達，必須走依法治國的道路，這節(jié)課我們就來學習這部分內(nèi)容。板書：走依法治國之路。

從安排學生自己探究、嘗試回答未知概念導入新課，便于啟發(fā)學生的創(chuàng)新思維，對于掌握后面的內(nèi)容起到了提綱攜領(lǐng)的作用。

建設(shè)社會主義法治國家

基本方略

二.合作學習提高能力

把全班同學分為七個小組，每組7——8個人。小組合作學習貫徹了自主合作探究的學習方式，增強了全體學生的參與意識。組內(nèi)同學之間及小組之間要相互照應相互補充共同完成探究內(nèi)容，即是學習上的合作者也是競爭者。

（一）依法治國的基本方略。

1.請學生瀏覽課本，明確這節(jié)課需要掌握的問題。剛才我們簡單了解了什么是依法治國，那么，依法治國準確完整的含義是什么呢？請同學們看課本。（板書：含義。先小組討論，后各組回答、補充，然后全體學生齊讀含義。）

2.明確依法治國的地位、主體、前提、內(nèi)容和要求？分組提問，教師明確：地位——治理國家的基本方略；主題——廣大人民群眾；前提——依照憲法和法律；內(nèi)容——管理國家事務(wù)、經(jīng)濟文化事業(yè)、社會事務(wù)等；要求——國家公職人員要依法行政，公民嚴格遵守法律。

3.請同學們辨別下列那些事例體現(xiàn)了依法治國的基本方略：（多媒體出示）

①《治安管理處罰法》新規(guī)定：偷窺、偷拍、竊聽、散布他人隱私的行為要承擔相應的法律責任。

②北京為了迎接奧運會，多次開展知榮辱、樹新風、促發(fā)展、信守城市文明公約等活動。

③《焦點訪談》播出的“黑心棉”節(jié)目拉開了全國嚴厲“大黑”的序幕。打擊、制裁了許多違法犯罪分子。

④中央電視臺經(jīng)常播放諸如“關(guān)愛他人，快樂自己”的公益廣告，倡導人們遵守社會公德。

學生討論辨別，教師明確并設(shè)疑：①③屬于依法治國的內(nèi)容。②④不屬于，但是他們對于建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家有沒有重要作用呢?副板書：以德治國。

4.建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家既要依法治國，又要以德治國。但是對于有些人的行為，僅有道德約束是不夠的，最根本的最有效的辦法還得靠依法治國。那么實行依法治國對于建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家有哪些具體的現(xiàn)實意義呢？（過渡并板書：意義——法治則國興。）

（二）法治則國興。

（創(chuàng)設(shè)情境）我們都想到北京去看奧運會，擁有一張奧運會的門票是件令我們非常自豪的事情。但是你知道嗎，網(wǎng)上出現(xiàn)了倒賣和以營利為目的的高價轉(zhuǎn)讓奧運門票的行為。為了防范奧運會有假冒門票出現(xiàn)，北京奧運會在門票制作和設(shè)計上采用了高新防偽技術(shù)。請問，倒賣、偽造奧運門票的行為是一種什么行為？國家應如何有效的約束這種行為？你還能舉例說明嗎？學生小組討論后回答，教師總結(jié)：上述行為是一種擾亂社會主義經(jīng)濟秩序的違法犯罪行為，國家要嚴厲打擊。在學生舉例說明時，要注意明確和糾正新生成的問題。

2.（多媒體出示典型案例）請同學們看這樣一則案例一：

上個世紀80年代，部分溫州皮鞋廠以次充好，嚴重損害了消費者的利益，出現(xiàn)了“杭州焚鞋事件”，一時間，溫州的產(chǎn)品似乎成了“假冒偽劣”的代名詞，溫州的經(jīng)濟發(fā)展受到了嚴重。1991年溫州市鞋革個工業(yè)協(xié)會成立，立即協(xié)助有關(guān)執(zhí)法部門關(guān)停了300多家不合格鞋廠。1994年溫州市政府頒布《溫州市質(zhì)量立市實施辦法》，這是我國第一部質(zhì)量立市的地方性法規(guī)，溫州鞋業(yè)乃至溫州經(jīng)濟得到了巨大發(fā)展。

請問：溫州的假冒偽劣產(chǎn)品造成了什么后果？上述材料對我們有什么啟示？

學生小組討論回答，教師總結(jié)：破壞了溫州經(jīng)濟的發(fā)展，損害了消費者的利益，不利于發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟。要使社會主義市場經(jīng)濟健康有序地進行，必須制定相應的法律法規(guī)，嚴厲依法打擊經(jīng)濟活動過程中的各種違法犯罪行為，走依法治國之路。板書：發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟。

3.（創(chuàng)設(shè)情境）奧運火炬?zhèn)鬟f途徑六大洲，5月8日成功登上珠穆朗瑪峰頂。

奧運火炬在國外傳遞過程中，曾被西藏**喇嘛集團分子騷擾過，他們的行為遭到全世界愛好和平的人們的強烈譴責。在此之前，**集團還預謀地策劃了拉薩“3·14”特大打砸燒事件，造成了嚴重后果。那一組的同學起來說說過程及其后果?學生回答后，教師總結(jié)：造成嚴重的財產(chǎn)損失和人員傷亡、擾亂了社會秩序、影響了社會穩(wěn)定和國家的長治久安、破壞了國家的統(tǒng)一和民族團結(jié)、損壞了中國的國際形象等。

4.多媒體出示典型案例二：

3月4日，以**為首的一小撮藏度分裂主義分子在西藏拉薩制造了嚴重的打砸搶燒暴力事件之后，懾于法律的威嚴，事后有289名涉案人員投案自首，執(zhí)法部門已經(jīng)逮捕了414名疑犯。并明確規(guī)定:對包庇、窩藏犯罪分子的，一經(jīng)查實將依法從嚴處罰。請問：藏度分裂主義分子的行為是一種什么行為？“法網(wǎng)恢恢，疏而不漏”，他們的落網(wǎng)說明了什么？

學生分組回答后，教師總結(jié)：他們的行為是擾亂社會秩序、影響社會穩(wěn)定和國家長治久安的違法犯罪行為。說明了實行依法治國是維護國家長治久安最有效、最根本的辦法，也是最重要、最可靠的保障。（板書：實現(xiàn)國家長治久安）

5.汶川大地震牽動著我們每個人的心，困難面前人心要齊，對于那些散布流言蜚語、擾亂災區(qū)社會秩序的行為，必須依法嚴厲懲處，決不姑息遷就，以維護國家穩(wěn)定和國家長治久安。那么我們中學生有沒有危害社會的違法行為呢？請同學們看大屏幕。

三.聯(lián)系實際 增強認識

1.（多媒體出示幾幅漫畫）上面幾幅漫畫反映了什么問題？中學生最終存在哪些危害社會秩序的行為？在社會和學校生活中，我們應怎樣依法維護社會秩序？（各組學生討論，結(jié)合自身生活實際回答）

2.教師總結(jié)并導行：中學生中存在一些擾亂社會秩序的違法行為，我們要克服不良行為，嚴格依法律己，不做危害社會危害他人的事情，要自覺樹立守法觀念。

學生在聯(lián)系實際回答問題時，肯定有一些不成熟不正確的觀點，教師不要馬上否定，要給他們留出一定的思考時間，靈活機智地駕馭課堂，不拘泥課本但也不能脫離課本理論原則。

四.總結(jié)概括 升華認識

總結(jié)升華，對同學同樣具有激勵和啟迪作用。我們不但要曉之以

理、動之以情，更要導致以行。

1.（梳理板書結(jié)構(gòu)，總結(jié)所學內(nèi)容）這節(jié)課我們主要學習了??同學們結(jié)合課本看板書我們有沒有遺漏的內(nèi)容？（引導學生列出依法治國的另外兩點意義：發(fā)展社會主義民主政治；建設(shè)中國特色社會主義文化。教師板書并簡單概括。）

2.學習了這節(jié)課后，同學們有哪些收獲和體會？

3.建設(shè)中國特色社會主義現(xiàn)代化國家，必須保證各項工作都依法進行，堅持依法治國的基本方略。法治則國興，無法則混亂，實行依法治國具有偉大而深遠的意義。我們中學生也要在日常生活中自覺依法辦事，維護法律尊嚴，做一個知法、守法、護法的好公民，為依法治國做出自己的努力。

【板書設(shè)計】

含義

走依法治國之路

發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟

實現(xiàn)國家長治久安

意義

發(fā)展社會主義民主政治

建設(shè)中國特色社會主義文化