第一篇：搬進新教學樓有感

搬進新教學樓有感

今天，我們終于等到了這個令人歡喜的日子-因為我們將搬進新教學樓！

我們滿懷期待地來到了新教室-這是位于新教學樓三樓東面的第二個教室。教室十分寬敞明亮，各項設施都是新的，不由得讓人眼前一亮。教室的通風設施很好，南面有幾扇窗戶，不時有暖風吹來，像一只無形的手在撫摸著我們，讓我們在寒冷之中，感受到了一絲讓人欣慰的溫暖。所以說，這個新教室初一看還真不賴！

我們的教室的地理位置挺好的，十分安靜，冬暖夏涼。不過，我們的新教室也有美中不足。比如說，因為教室里刷了新漆，所以難免會有一些氣味，這些氣味中有微量的有毒物質(zhì)，會讓人產(chǎn)生一種暈乎乎的 感覺。我覺得這氣味十分難聞-不過，每一間新的屋子總會有這一類氣味的，這是肯定的。

我們教室還沒有完全裝扮好，我相信明天會更加漂亮！我對于搬進新教學樓還是比較高興的，這畢竟是一件好事嘛！我會好好珍惜這段時光的！我們的教室什么都是新的：黑板、電扇，外加我們59顆煥然一新的心！

第二篇：搬進新教學樓有感

搬進新教學樓有感

今天，我們終于等到了這個令人歡喜的日子-因為今天我們將搬進新教學樓！

早在開學時，我就聽說要搬教室，并且就在這個學期。聽說這件事后，大家都非常興奮，期待著那一天的到來，而今天終于迎來了這個日子！

我們滿懷期待地來到了新教室-這是位于新教學樓東樓靠北面的一個教室。教室并不是特別大，可各項設施卻都是嶄新的，這不由得讓人眼前一亮。教室的通風設施很好，北面有幾扇大窗戶，不時有徐徐微風撲面而來，像一只無形的手在撫摸著我們，讓我們在許多服熱浪之中，感受到了一絲讓人欣慰的涼爽。教室里的桌椅也由四個大組改成了五個大組，這一來，便不覺得擁擠了，反而覺得挺寬敞的呢！我們教室里還有心的推窗式黑板，這比以前的那一小塊黑板好多啦！所以說，這個新教室初一看還真不賴！

再看看教室外面。我們的教學樓在五樓，是最頂層，從這兒看外面的景色十分不錯呢！可謂是“會當凌絕頂，一覽眾山小”啊！完全可以將許多大好風光盡收眼底-無論是林次梯比的高樓大廈還是遠處朦朧中若隱若現(xiàn)的山林。我們的教室的地理位置挺好的，又安靜、又清涼。夏天即將來臨，經(jīng)常被陽光曬可不好，我們的教室位于內(nèi)側(cè)，陽光很難在正 午“光顧”我們的教室，而清風卻戀上了這兒，總是這里的“?？汀?。這不是很好么？在酷暑難當?shù)南奶欤覀兊慕淌铱墒窃俸貌贿^了，有了“自然空調(diào)”的時常來訪，多棒?。?/p>

不過，我們的新教室也有美中不足。比如說，教室里因為什么都是嶄新的，所以畢竟總一會有些氣味，這些氣味中有微量的有毒物質(zhì)，會讓人產(chǎn)生一種暈乎乎的感覺。我覺得這氣味十分難聞-不過，每一間新的屋子總會有這一類氣味的，這是一定的。但我認為也不能長時間吸收這樣的氣體，不過可能會影響學習的。所以我建議，一是要多透氣通風，讓我們教室的“?？汀眮韼臀覀?，清清空氣垃圾；二是多植盆栽，植物們可以或多或少地吸收一定量的有害物質(zhì)；三是如果可以，建議可以備點兒足炭，時常放在教室里與課堂里，可以大量去除空氣垃圾并進化空氣呢！

我們教室還沒有完全裝扮好，我相信周一會更加漂亮！我對于搬進新教學樓還是比較高興的，這畢竟是一件好事嘛！我會好好珍惜這段時光的！我們教室的什么都是新的：桌椅、黑板、電扇，外加我們61顆煥然一新的心！

第三篇：新教學樓標語（定稿）

教學樓走廊標語

1、你爭我辯，爭辯課堂精彩。你說我論，論說課堂真諦。

2、以點頭、微笑、擁抱、鼓掌等作為激發(fā)快樂情緒的方式，更容易讓學生成功。

3、最有力的回答是行動，最有效的方法是參與。主動是學習之本，活躍是課堂之魂。

4、求知可增長才干，參與可改變性格，勤奮可改變?nèi)松?/p>

5、預習如發(fā)芽，展示象開花，實踐全靠你我他。

6、人生需要快樂的點綴，快樂就在精彩的課堂。

7、生活因充實而快樂，課堂因展現(xiàn)而精彩。

8、課堂因我而精彩，我因課堂而自信。

9、預習是展示之本，展示是學習之魂。

10、自主是課堂之本，活躍是課堂之魂。

11、參與就有快樂，自信就能成功。

12、關(guān)心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。

13、讓我們一起來：關(guān)心集體，愛護公物，保護環(huán)境！

14、向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲好。

15、讓青春的笑臉寫滿誠信的詩篇，讓歡快的笑聲點綴和諧的樂章。

16、道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深

17、出言吐語勿忘有容乃大行為舉止切記惡小不為

18、頑強的毅力可以征服世界上任何一座山峰

19、千里始足下，高山起微塵 20、學而不思則罔，思而不學則殆

21、敏而好學，不恥下問

22、人生包括兩個部分：過去的是一個夢；未來的是一個希望

23、在風雨中飛翔的鳥才是勇敢的，頂著困難往前跑的人才是有出息的

24、大海的浪花靠勁風吹起，生活的浪花靠理想鼓起

25、汗水是滋潤靈魂的甘露，雙手是理想飛翔的翅膀

26、快樂源于成功的體驗，快樂源于不斷成長。

27、學生是學習活動的主體，教師是教育工作的主體。

28、教師最佳的工作狀態(tài)源于講愛心，講正氣，講分享，講和諧。

29、勤于學習的人才能樂意施教.——英國詩人喬叟

30、每個人都受兩種教育,一種來自別人,另一種更重要的是來自自己.——英國歷史學家吉朋

31、用一生的工夫準備每一節(jié)課。

32、你無法教會別人任何東西，你只能幫助別人發(fā)現(xiàn)一些東西。教學樓樓梯間標語：

1、扔下的是廢紙，撿起的是品質(zhì)。

2、好習慣就是人生

3、失敗過，成功過，就是不曾放棄過。

4、多防一步，少出事故。

5、多看一眼，安全保險。6噓，我喜歡安靜。

7、“噓”，我們在讀書！

8、繩子斷在細處，事故出在松處。

9、責任高于一切，成就源于付出！

10、緊緊抓住今天，不要奢望明天。

11、講文明禮貌，讓人人喜歡我。

12、寬容是一種素養(yǎng)

13、請把你的微笑留下！

14、沒有人能夠知道教育的發(fā)生，只有當它讓學習者的心靈揚起風帆；沒有人能夠知道孩子們的靈慧，只有當他們自由地思考和實踐。

—— 郭思樂

15、今天我為母校驕傲，明天母校為我自豪

16、付出就有收獲，嘗試就能成功

第四篇：文件搬進新的家教學反思

文件搬進新的家

合肥市桂花園學校 張雪蓮

一、教材分析

本節(jié)課的教學內(nèi)容是管理文件，通過選定文件、移動文件改變文件的位置，實現(xiàn)文件的分類存儲，以便查找和使用；通過刪除文件，清除無用的文件，對文件夾進行整理。其中，需要學生分辨的是：移動文件與復制文件的區(qū)別，普通刪除與徹底刪除的區(qū)別。

二、學情分析

本課是本單元的第三課。此前，學生們已經(jīng)學習了《文件之家在哪里》、《我給文件建新家》兩課。已經(jīng)了解了文件類型、文件大小，并且學會了查看文件和正確建立相應的文件夾、給文件和文件夾重命名。有了這些知識做基礎(chǔ)，相信本節(jié)課的學習會比較輕松，但一定要向?qū)W生強調(diào)必須先選定后操作。

三、教法與學法

1．教法

情境激趣、任務驅(qū)動、演練結(jié)合 2．學法

遷移融合、自主探究、小組合作

四、教學策略與手段

利用“整理物品”的游戲，引導學生理解在電腦中移動文件也是這樣一個過程。引導學生自學課本，分層次完成任務，組內(nèi)成員合作探究，小組間促成良性競爭。

五、教學反思

這節(jié)課采用“整理物品”的游戲?qū)?，引導學生領(lǐng)悟在電腦中整理文件也是這樣的過程。教學過程中我鼓勵學生自主探究，發(fā)現(xiàn)Ctrl鍵和Shift鍵在選定文件時的區(qū)別，得到了較好的學習效果。采用小組合作學習的方式完成拓展練習的內(nèi)容，每組的“小能手”能夠積極主動地去幫助其他同學，這令我很滿意。課上設計了幾個讓學生自己總結(jié)并組織語言描述的環(huán)節(jié)，對于個別學生的回答我沒有做出及時、肯定的回復，當學生回答不出來時，我的引導也做得不夠充分，這是我以后需要注意的。

第五篇：新教學樓管理規(guī)定

新教學樓管理規(guī)定

為了嚴格教育教學管理，維護正常的教學秩序和良好的學習環(huán)境，特制定本規(guī)定如下,希望大家遵照執(zhí)行。

一、基本要求：

1、全校師生應愛護教學樓內(nèi)一切公共設備設施，任何人不得損壞走廊護欄、門窗把手、標示牌、課桌椅和衛(wèi)生、水電、消防、廣播、電信、網(wǎng)絡設備及線路管道等。

2、不準翻越門窗和走廊護欄，不準攀爬高處，不準從樓上窗戶和走廊向下探頭探身，防止發(fā)生意外。

3、不準在樓內(nèi)大聲喧嘩、追逐打鬧、奔跑亂竄。課間活動時不準隨意進入外班教室，不得在他班門前聚集、吵鬧。上下樓梯不得故意擁擠、互相推搡。一出教室按地面標志行走，不得亂隊。

4、全校師生要維護好教學樓內(nèi)外墻壁的整潔美觀。任何人不得在墻壁、門窗和立柱上亂貼、亂刻、亂畫、亂寫，不得以任何形式污染墻面。嚴禁用腳踢管道、房門、墻壁、護攔等。

5身體任何部位嚴禁碰靠墻壁、護欄、宣傳欄、壁畫、門牌、制度牌等。

6、教室內(nèi)教學用黑板正上方懸掛國旗，兩側(cè)張貼校風，由學生處統(tǒng)一制作。各班級值日生表、課程表、作息時間表、校歷應按規(guī)定統(tǒng)一張貼在教室內(nèi)指定位置，未經(jīng)允許，不得移動。各班級張貼欄由學校統(tǒng)一設計、統(tǒng)一位置，不得在規(guī)定位置之外張貼任何東西。

7、上實驗、微機、體育課或放學離開教室時，班級干部或值日生要及時關(guān)好窗戶，鎖好門，保證教室內(nèi)財產(chǎn)安全。

8、進入樓內(nèi)的自行車等車輛，一律按時存取，按規(guī)定位置擺放整齊，不得隨意停放。自行車進出大樓車庫必須推車慢行，嚴禁騎車進出。不準在校園內(nèi)騎車。

9、嚴禁攜帶易燃、易爆、有毒及其它危險物品進入教學樓，以防發(fā)生人身安全事故。

10、進入教學樓的師生應注意儀容儀表，做到端莊大方。教師嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，學生嚴格遵守《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，不穿奇裝異服，不準穿背心、拖鞋，不準佩帶項鏈、耳環(huán)、手鐲等與學生身份不相符的服飾進入樓內(nèi)。

二、獎懲措施：

1、凡無故損壞公物者一律照價賠償，并給予批評教育；損壞公物且態(tài)度不端正、不接受教育或者故意損壞公物者，除加倍賠償外，將視情節(jié)給予校紀處分。

2、無視大樓管理規(guī)定，日常行為影響樓內(nèi)正常教學秩序和教學環(huán)境者，給予嚴肅批評教育；對態(tài)度不端正且不接受教育者，給予校紀處分。

3、對屢教不改或造成嚴重安全事故者，視情節(jié)從重給予校紀處分。

4、班主任是教學樓內(nèi)班級財產(chǎn)管理及公共設施維護的第一責任人。學校將對樓內(nèi)班級和辦公室財產(chǎn)采取每學起始移交，期末驗收，每月采用評定管理等級的方式，對相關(guān)人員予以獎懲。并且評定結(jié)果與班主任考核掛鉤。

七 級 鎮(zhèn) 中 心 小 學