第一篇：洪恩教學(xué)法

365幼兒英語(yǔ)教學(xué)法

洪恩教育集團(tuán)在長(zhǎng)年幼兒英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐和研究的基礎(chǔ)上，總結(jié)出了365幼兒英語(yǔ)教學(xué)法。它是指幼兒英語(yǔ)教學(xué)中老師應(yīng)具備的3個(gè)靈魂、授課過(guò)程中應(yīng)貫徹的6個(gè)原則及課堂教學(xué)的5個(gè)環(huán)節(jié)。一、三個(gè)靈魂

1、故事 Story

把英語(yǔ)單詞、句型放在生動(dòng)的故事中學(xué)習(xí)，在聽(tīng)、講故事的同時(shí)聽(tīng)、說(shuō)英語(yǔ)，故事極大地激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。Hello Teddy貼近幼兒生活，依據(jù)小熊Teddy的成長(zhǎng)歷程展開(kāi)主題故事式教學(xué)，使幼兒在故事中自然習(xí)得英語(yǔ)。

2、游戲 Game

游戲準(zhǔn)確地搭建一個(gè)操練和重現(xiàn)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上幫助幼兒自發(fā)主動(dòng)達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。創(chuàng)編游戲是一個(gè)很復(fù)雜的過(guò)程，在Hello Teddy教師用書(shū)中為大家提供了大量寓教于樂(lè)的游戲，供大家參考和備用。

3、歌曲 Song

幼兒通過(guò)聽(tīng)歌曲，唱歌曲，表演歌曲，可以鞏固和再現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)。Hello Teddy中的TPR歌曲，旋律優(yōu)美、節(jié)奏動(dòng)感，加上多媒體教學(xué)配合，效果極佳。采取TPR教學(xué)方式，讓課堂“動(dòng)”起來(lái)，讓英語(yǔ)“活”起來(lái)。

以上就是一名優(yōu)秀的幼兒英語(yǔ)教師必備的三個(gè)靈魂。故事，呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)；游戲，重現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)；歌曲，再現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)。二、六大原則

我們總結(jié)了在幼兒英語(yǔ)課堂教學(xué)中最最重要的授課技巧，歸納成六大原則。

1、激情感染性原則 Passion

教師要全身心地融入課堂，通過(guò)豐富的肢體、表情語(yǔ)言，聲音語(yǔ)調(diào)的變化，和那種爆發(fā)式夸張來(lái)感染和吸引幼兒。注重與孩子的情感交流，并營(yíng)造好的課堂氣氛去感染幼兒，讓他們迅速進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、多樣性重復(fù)原則 Repetition

重復(fù)在學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)是非常重要的，但對(duì)于幼兒而言，只有多樣化的重復(fù)，才能讓小朋友樂(lè)于參與，更有效地達(dá)到教學(xué)目的。在Hello Teddy的教材中，課與課、單元與單元還有每一冊(cè)的內(nèi)容都有著天然的重復(fù)性。

3、動(dòng)靜交叉設(shè)計(jì)原則 On/off 在一個(gè)設(shè)計(jì)合理的教學(xué)活動(dòng)中，孩子們不僅需要積極地的參與互動(dòng)，也需要時(shí)間安靜的學(xué)習(xí)。從另一個(gè)方面講，動(dòng)靜相宜的課堂秩序也體現(xiàn)了老師有效的課堂管理。整體課程走向要呈波浪形，有高峰和平緩期。

4、神秘夸張性原則 Mystery 課堂中應(yīng)該保持神秘感、新奇感，這樣才能讓你的整堂課在孩子高度集中的注意力下順利進(jìn)行下去。借助音調(diào)、語(yǔ)氣、表情和教具的變化，很快就抓住了每一個(gè)孩子的注意力，讓他們緊緊跟著你，一起把謎底揭開(kāi)。

5、高低快慢抑揚(yáng)頓挫原則 Pitch 聲音節(jié)奏、音調(diào)的變化可以吸引幼兒的注意力。打著節(jié)拍說(shuō)英語(yǔ)，或利用曲調(diào)把要教授的單詞或句型唱出。所以要想孩子喜歡你的英語(yǔ)課。你的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要像可樂(lè)一樣富于變化，時(shí)刻吸引和刺激孩子的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)。

6、全身肢體反應(yīng)原則 TPR

語(yǔ)言和身體動(dòng)作的結(jié)合更能幫助孩子理解記憶。TPR通過(guò)幼兒邊說(shuō)邊做、全身反應(yīng)的過(guò)程，達(dá)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)目的。我們?cè)趩卧~、句型、歌曲的講解中加入TPR，使教學(xué)輕松、有趣，有利于幼兒的理解和接受。三、五環(huán)教法

1、熱身時(shí)間 Warm-up

在熱身環(huán)節(jié)，我們的目的是讓學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)?？梢耘c主題相結(jié)合，作為本課的導(dǎo)入。

2、故事時(shí)間 Story time

在故事環(huán)節(jié)，故事創(chuàng)造了語(yǔ)境，幼兒在看故事、聽(tīng)故事的過(guò)程中接收和接受了這個(gè)語(yǔ)境所傳達(dá)出來(lái)的語(yǔ)言。

3、單詞時(shí)間 Word time

單詞環(huán)節(jié)從故事中提煉出單詞。幼兒處于直觀形象思維的階段，所以授課時(shí)需要加入大量直觀形象的教具。

4、句型時(shí)間 Sentence time

句型環(huán)節(jié)是從單詞上升到句子的過(guò)程?？梢赃\(yùn)用情景創(chuàng)設(shè)的方式引出句型，或與單詞時(shí)間結(jié)合起來(lái)講解。

5、歌曲時(shí)間 Song time

歌曲環(huán)節(jié)與熱身環(huán)節(jié)首尾呼應(yīng)，在快樂(lè)的氣氛中鞏固和再現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)束教學(xué)。五環(huán)教法是一堂的幼兒英語(yǔ)課的基本環(huán)節(jié)。其中每一環(huán)節(jié)都圍繞本堂課的主題展開(kāi)，五環(huán)緊緊相扣，缺一不可。

Hello Teddy學(xué)生用書(shū)依據(jù)365幼兒英語(yǔ)教學(xué)法編寫(xiě)，同時(shí)教師用書(shū)提供了每一節(jié)課詳細(xì)的教法示范，可供教師參考。365幼兒英語(yǔ)教學(xué)法，可以滲透到您365天的幼兒英語(yǔ)教學(xué)中，迅速、有效地指導(dǎo)您幼兒英語(yǔ)教學(xué)中的每一環(huán)節(jié)！

第二篇：洪恩幼兒英語(yǔ)365幼兒英語(yǔ)教學(xué)法（本站推薦）

洪恩幼兒英語(yǔ)365幼兒英語(yǔ)教學(xué)法

365幼兒英語(yǔ)教學(xué)法

洪恩教育集團(tuán)在長(zhǎng)年幼兒英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐和研究的基礎(chǔ)上，總結(jié)出了365幼兒英語(yǔ)教學(xué)法。它是指幼兒英語(yǔ)教學(xué)中老師應(yīng)具備的3個(gè)靈魂、授課過(guò)程中應(yīng)貫徹的6個(gè)原則及課堂教學(xué)的5個(gè)環(huán)節(jié)。一、三個(gè)靈魂

1、故事 Story

把英語(yǔ)單詞、句型放在生動(dòng)的故事中學(xué)習(xí)，在聽(tīng)、講故事的同時(shí)聽(tīng)、說(shuō)英語(yǔ)，故事極大地激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。Hello Teddy貼近幼兒生活，依據(jù)小熊Teddy的成長(zhǎng)歷程展開(kāi)主題故事式教學(xué)，使幼兒在故事中自然習(xí)得英語(yǔ)。

2、游戲 Game

游戲準(zhǔn)確地搭建一個(gè)操練和重現(xiàn)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上幫助幼兒自發(fā)主動(dòng)達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。創(chuàng)編游戲是一個(gè)很復(fù)雜的過(guò)程，在Hello Teddy教師用書(shū)中為大家提供了大量寓教于樂(lè)的游戲，供大家參考和備用。

3、歌曲 Song

幼兒通過(guò)聽(tīng)歌曲，唱歌曲，表演歌曲，可以鞏固和再現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)。Hello Teddy中的TPR歌曲，旋律優(yōu)美、節(jié)奏動(dòng)感，加上多媒體教學(xué)配合，效果極佳。采取TPR教學(xué)方式，讓課堂“動(dòng)”起來(lái)，讓英語(yǔ)“活”起來(lái)。

以上就是一名優(yōu)秀的幼兒英語(yǔ)教師必備的三個(gè)靈魂。故事，呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)；游戲，重現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)；歌曲，再現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)。二、六大原則

我們總結(jié)了在幼兒英語(yǔ)課堂教學(xué)中最最重要的授課技巧，歸納成六大原則。

1、激情感染性原則 Passion

教師要全身心地融入課堂，通過(guò)豐富的肢體、表情語(yǔ)言，聲音語(yǔ)調(diào)的變化，和那種爆發(fā)式夸張來(lái)感染和吸引幼兒。注重與孩子的情感交流，并營(yíng)造好的課堂氣氛去感染幼兒，讓他們迅速進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、多樣性重復(fù)原則 Repetition

重復(fù)在學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)是非常重要的，但對(duì)于幼兒而言，只有多樣化的重復(fù)，才能讓小朋友樂(lè)于參與，更有效地達(dá)到教學(xué)目的。在Hello Teddy的教材中，課與課、單元與單元還有每一冊(cè)的內(nèi)容都有著天然的重復(fù)性。

3、動(dòng)靜交叉設(shè)計(jì)原則 On/off

在一個(gè)設(shè)計(jì)合理的教學(xué)活動(dòng)中，孩子們不僅需要積極地的參與互動(dòng)，也需要時(shí)間安靜的學(xué)習(xí)。從另一個(gè)方面講，動(dòng)靜相宜的課堂秩序也體現(xiàn)了老師有效的課堂管理。整體課程走向要呈波浪形，有高峰和平緩期。

4、神秘夸張性原則 Mystery 課堂中應(yīng)該保持神秘感、新奇感，這樣才能讓你的整堂課在孩子高度集中的注意力下順利進(jìn)行下去。借助音調(diào)、語(yǔ)氣、表情和教具的變化，很快就抓住了每一個(gè)孩子的注意力，讓他們緊緊跟著你，一起把謎底揭開(kāi)。

5、高低快慢抑揚(yáng)頓挫原則 Pitch

聲音節(jié)奏、音調(diào)的變化可以吸引幼兒的注意力。打著節(jié)拍說(shuō)英語(yǔ)，或利用曲調(diào)把要教授的單詞或句型唱出。所以要想孩子喜歡你的英語(yǔ)課。你的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要像可樂(lè)一樣富于變化，時(shí)刻吸引和刺激孩子的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)。

6、全身肢體反應(yīng)原則 TPR

語(yǔ)言和身體動(dòng)作的結(jié)合更能幫助孩子理解記憶。TPR通過(guò)幼兒邊說(shuō)邊做、全身反應(yīng)的過(guò)程，達(dá)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)目的。我們?cè)趩卧~、句型、歌曲的講解中加入TPR，使教學(xué)輕松、有趣，有利于幼兒的理解和接受。三、五環(huán)教法

1、熱身時(shí)間 Warm-up

在熱身環(huán)節(jié)，我們的目的是讓學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。可以與主題相結(jié)合，作為本課的導(dǎo)入。

2、故事時(shí)間 Story time

在故事環(huán)節(jié)，故事創(chuàng)造了語(yǔ)境，幼兒在看故事、聽(tīng)故事的過(guò)程中接收和接受了這個(gè)語(yǔ)境所傳達(dá)出來(lái)的語(yǔ)言。

3、單詞時(shí)間 Word time

單詞環(huán)節(jié)從故事中提煉出單詞。幼兒處于直觀形象思維的階段，所以授課時(shí)需要加入大量直觀形象的教具。

4、句型時(shí)間 Sentence time

句型環(huán)節(jié)是從單詞上升到句子的過(guò)程?？梢赃\(yùn)用情景創(chuàng)設(shè)的方式引出句型，或與單詞時(shí)間結(jié)合起來(lái)講解。

5、歌曲時(shí)間 Song time

歌曲環(huán)節(jié)與熱身環(huán)節(jié)首尾呼應(yīng)，在快樂(lè)的氣氛中鞏固和再現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)束教學(xué)。

五環(huán)教法是一堂的幼兒英語(yǔ)課的基本環(huán)節(jié)。其中每一環(huán)節(jié)都圍繞本堂課的主題展開(kāi)，五環(huán)緊緊相扣，缺一不可。

Hello Teddy學(xué)生用書(shū)依據(jù)365幼兒英語(yǔ)教學(xué)法編寫(xiě)，同時(shí)教師用書(shū)提供了每一節(jié)課詳細(xì)的教法示范，可供教師參考。365幼兒英語(yǔ)教學(xué)法，可以滲透到您365天的幼兒英語(yǔ)教學(xué)中，迅速、有效地指導(dǎo)您幼兒英語(yǔ)教學(xué)中的每一環(huán)節(jié)！

第三篇：洪恩英語(yǔ)教案

Unit 1第一次課 Teaching-process： Warm-up: Walking,walking Review:words New words:pajamas Games : 1.clap the cad

2.chang the card

3.flash cards.4.go fishing The end :Twinkle twinkle little star 第二次課

Teaching-process： Warm-up: Walking,walking Review:words New words: boots Games : 1.clap the cad

2.jump the card

3.what's missing? The end :Twinkle twinkle little star 第三次課

Teaching-process： Warm-up: Walking,walking Review:words New words:shorts Games : 1.clap the cad

2.jump the card

3.cross the card The end :Twinkle twinkle little star 第四次課

Teaching-process： Warm-up: Walking,walking Review: words New words:opps Games : 1.clap the card

2.鴕鳥(niǎo)游戲

3.大小聲游戲 The end :what can you see? 第五次課

Teaching-process： Warm-up:Walking,walking Review: words New words:review all words Games : 1.flash cards

2.clap the cards The end :what can you see?

3.passing down

第四篇：洪恩小國(guó)學(xué)經(jīng)典

洪恩經(jīng)典小國(guó)學(xué)《三字經(jīng)》簡(jiǎn)介

中國(guó)第一部動(dòng)畫(huà)全程講解國(guó)學(xué)經(jīng)典！

《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》是我國(guó)古代優(yōu)秀的少兒?jiǎn)⒚勺x物，它凝聚了我國(guó)數(shù)千年的文明史和傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)了中華民族博大精深的文化精髓；它行文流暢，氣勢(shì)磅礴，辭藻華麗，前后連貫，朗朗上口；它內(nèi)容豐富，包含有諸如天文、地理、歷史、治國(guó)、修身、道德、倫理等豐富知識(shí)，堪稱(chēng)國(guó)學(xué)經(jīng)典。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)少年兒童從中汲取知識(shí)，陶冶情操，提高修養(yǎng)。

經(jīng)文領(lǐng)讀、詳解、跟讀、默背

相關(guān)故事：

孟母三遷 和氏獻(xiàn)璧 孔融讓梨 倉(cāng)頡造字 開(kāi)天辟地 高山流水 五子登科 韋編三絕 溫公警枕 大禹治水 臥薪嘗膽 火燒赤壁 孔子拜師 編蒲抄書(shū) 程門(mén)立雪 道蘊(yùn)詠雪 囊螢夜讀 聞雞起舞 蘇秦刺股 鐵杵成針

除包含《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》的完整正文之外，添加了用精彩動(dòng)畫(huà)表現(xiàn)的與正文相關(guān)的成語(yǔ)故事、歷史故事、姓氏起源故事、名人名事，便于孩子理解古文中難澀詞語(yǔ)。使更好的理解文中的意思。

五步教學(xué)法：

來(lái)歷 通過(guò)講解

三、百、千的來(lái)歷，引起學(xué)習(xí)興趣。

領(lǐng)讀 通過(guò)聆聽(tīng)老師的朗讀，建立學(xué)習(xí)的初步印象。

跟讀 模擬真實(shí)課堂領(lǐng)讀場(chǎng)景，循序漸近地學(xué)習(xí)。

默讀 伴隨美妙音樂(lè)和輕聲提示，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。

相關(guān)故事 豐富孩子歷史、地理、社會(huì)等多方面知識(shí)。

快速掌握知識(shí)提高修養(yǎng)

三百千的文字采用三言、四言體例，對(duì)仗工整，合轍押韻，便于孩子朗讀背誦。孩子通過(guò)誦讀國(guó)學(xué)，不僅受到了傳統(tǒng)文化的熏陶，而且增強(qiáng)了記憶力、觀察力和表達(dá)能力，特別是對(duì)于中小學(xué)生來(lái)

第五篇：洪恩幼兒閱讀

1、兩只小狗 兩只小花狗，昨天吵了架。今天見(jiàn)了面，說(shuō)起悄悄話。

都說(shuō)“忘，忘，忘”忘了吵過(guò)架。，2、小黑羊和小白羊 東邊走來(lái)小黑羊，西邊走來(lái)小白羊，一起走到小橋上。你也不肯讓?zhuān)膊豢献專(zhuān)瑩渫〒渫ǖ暨M(jìn)河中央。

3、碰碰船

碰碰船，碰碰船，你碰我碰真好玩。左轉(zhuǎn)圈，右轉(zhuǎn)圈，笑聲叫聲裝滿(mǎn)船。

4、小汽車(chē)

小汽車(chē)，真淘氣，看見(jiàn)行人叫弟弟。撇著大嘴眨著眼，唰地一下跑得遠(yuǎn)。

5、嗚嗚嗚

消防車(chē)，穿紅袍，救護(hù)車(chē)，穿白袍，嗚嗚嗚，一路跑，救人救火最重要，大車(chē)小車(chē)快讓道！

6、不能闖紅燈 小白兔，紅眼睛，瞧瞧小螞蟻，瞅瞅小甲蟲(chóng)。

螞蟻甲蟲(chóng)全站住，都說(shuō)不能闖紅燈。

7、春曉

孟浩然

春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。

8、種子 種子寶寶，土里睡覺(jué)。種子醒了，伸伸懶腰。一雙小手，舉得高高?！疤?yáng)媽媽?zhuān)盐冶П?！?/p>

9、照春天

咔嚓咔嚓咔嚓嚓，綠水波上浮白鴨，丁香樹(shù)下小娃娃，娃娃笑臉像桃花。10小小鴨

小小鴨，嘎嘎嘎，黃黃絨毛扁嘴巴； 搖搖擺擺跳下水，又吃小魚(yú)又吃蝦。

11、小雞

小雞兒我問(wèn)問(wèn)你，你吃什么東-----西？ 小朋友我告訴你，我吃小蟲(chóng)和小米。

12、小小翻譯家 你問(wèn)它們說(shuō)的啥？ 我來(lái)當(dāng)個(gè)翻譯家。母雞說(shuō)話咯咯咯，是說(shuō)快去把蟲(chóng)捉。鴨子說(shuō)話嘎嘎嘎，是說(shuō)快去吃魚(yú)蝦。布谷說(shuō)話咕咕咕，是說(shuō)種谷快種谷。燕子說(shuō)話唧唧唧，是說(shuō)大地一片綠。

13、手指頭 一二三，爬上山； 四五六，翻筋斗； 七八九，拍皮球；

十個(gè)手指頭，就是兩只手。

14、兩個(gè)泥娃娃 小丫丫，玩泥巴，捏了一個(gè)泥娃娃。抱一抱，親一親，照照鏡子發(fā)了傻； 哪來(lái)兩個(gè)泥娃娃？ 一個(gè)小來(lái)一個(gè)大。

15、大西瓜 大西瓜，紅沙瓤，一刀切個(gè)紅太陽(yáng)。紅太陽(yáng)，哈哈笑，笑成許多彎月亮。彎月亮，甜似糖，你嘗我嘗大家嘗。

16、憫農(nóng)

李紳

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。