第一篇：“家庭、家教、家風(fēng)”征文：愛的傳承（xiexiebang推薦）

“家庭、家教、家風(fēng)”征文：愛的傳承

我的父親非常嚴(yán)厲，對(duì)我的學(xué)習(xí)以及生活要求都非常高，總是批評(píng)我，每次他跟我說話，我都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。初中后，我開始叛逆，故意不學(xué)習(xí)，考試不及格。父親再批評(píng)我的時(shí)候，我也不那么害怕了，甚至敢和他頂嘴。看到他生氣，我心里非常解氣。我童年時(shí)代被壓抑的憤怒在青春期爆發(fā)了。父親在我叛逆的時(shí)候選擇了包容，他依然對(duì)我嚴(yán)格要求，但是不再那么批評(píng)我了，更多的是鼓勵(lì)打氣，給我信心，使成績平平的我總算是考上了大學(xué)，畢業(yè)后有了一份穩(wěn)定的工作。

可是，直到上班后，我還是在心里對(duì)父親的嚴(yán)厲教育方式耿耿于懷，總是覺得父親不愛我。我抵觸任何制度約束，是因?yàn)槲乙恢倍荚诘钟|父親對(duì)我的嚴(yán)格管教。

人到中年，我才體會(huì)到了父親對(duì)我深沉的愛。愛之深，責(zé)之切。爸爸，我只看到了您嚴(yán)肅刻板的一面，沒有看到您在外孤身一人為了全家而苦苦奮斗的另一面。您像高山一樣沉默，從來不在我面前說自己的苦。而我在您的庇護(hù)下坐享其成，習(xí)慣了索取，根本就體會(huì)不到生活的艱辛。您從小受了太多的苦，您不想讓我們?cè)俳?jīng)歷您的苦，不想讓我們一輩子都在老家種地放羊，您想讓我們都成才。爸爸，對(duì)不起。

您是最偉大最稱職的父親，正是您的嚴(yán)厲如山，鎮(zhèn)住了我內(nèi)心的浮躁，如果我有一點(diǎn)點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn)，那都是您嚴(yán)格教育的結(jié)果。

立身行道，以顯父母，是最大的孝道。爸爸，我要帶著您對(duì)我的愛，去做對(duì)社會(huì)對(duì)國家有益的事情。因?yàn)?，榮耀自己的父母就是榮耀大地，榮耀大地就是榮耀自己的父母，這就是愛的傳承。

第二篇：“家庭、家教、家風(fēng)”征文：傳承家風(fēng) 做一個(gè)有用的人

“家庭、家教、家風(fēng)”征文：傳承家風(fēng) 做

一個(gè)有用的人

“家庭、家教、家風(fēng)”征文：傳承家風(fēng)做一個(gè)有用的人

有家，就有家風(fēng)。家風(fēng)，是一個(gè)家庭的風(fēng)氣，是一個(gè)家庭代代相傳的祖訓(xùn)，它不需要列舉，更不需要背誦，但是它需要我們的傳承。當(dāng)女兒來到我們身邊的時(shí)候，我們除了滿滿的喜悅，更多的是教育的責(zé)任，不圖她大富大貴，只求她平安喜樂，能成為積極樂觀向上的有用之才。

環(huán)境給一個(gè)人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造。人來到世間，總是先從父母那里開始認(rèn)識(shí)世界，父母的一言一行都會(huì)清楚地留在孩子心中，這種教育起著潛移默化的作用，無形中影響著孩子的成長。教育家福祿倍爾說過：“國家的命運(yùn)，與其說是操在掌權(quán)者手里，倒不如說是掌握在父母的手里”，這句話不無道理，學(xué)校是“葉”的修剪教育，家庭才是“根”的撫養(yǎng)教育。父母是孩子的第一個(gè)老師，品行中的真善美，思想上的是非觀念，行動(dòng)的言行一致，待人接物的誠信友善等等都是通過父母傳授給孩子的。家庭生活中我們并不會(huì)特地囑托女兒一些教誨，但是家庭里的氣氛，父母的至善至孝都會(huì)影響著她，克己正身、謙虛謹(jǐn)慎、尊師重教……所幸，她都做到了。

女兒如今能在祖國的心臟做一名典守國家珍寶的故宮人，我們很欣慰，也很自豪。引用作家龍應(yīng)臺(tái)書里的一段話“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！笔堑?，不必追！路在前方，路在腳下，傳承優(yōu)秀家風(fēng)的女兒，盡管放心大膽地走吧，去發(fā)揮你的光和熱！

第三篇：家風(fēng)家教征文

血脈傳承-----我的家風(fēng)家教

霍村小學(xué)

韓會(huì)娟

一個(gè)家族的興旺，是要靠一代或幾代人的努力和積淀，長此以往，代代相傳。這種言傳身教及其這些零散的只言片語，鑄就了治家興家的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，引領(lǐng)其家庭走向興旺輝煌，進(jìn)而彰顯出家庭的特點(diǎn)和風(fēng)格或風(fēng)尚，這就是家風(fēng)。家風(fēng)是變化的。俗話說，村看村、戶看戶，外甥看老舅，侄女看親姑?？词裁?？就看他們?nèi)绾巫鋈俗鍪?。把看到的故事在家庭成員中交流、探討，吸取其中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這就是學(xué)習(xí)、觀摩的過程，就是充實(shí)、調(diào)整自己的過程。在這個(gè)過程中，做人做事的體驗(yàn)變成準(zhǔn)則，變成思想觀念，變成自覺，左右著自己的一言一行、一舉一動(dòng)。即使外人不讓你那么做都很難。家庭每個(gè)成員的共同自覺，就是家風(fēng)。

下面根據(jù)記憶所及，就我家的家教家風(fēng)擇要整理如下，雖屬一鱗半爪，在我心目中卻彌足珍貴。從我記事起，全家人吃飯時(shí)依次圍在一桌，必須待長輩進(jìn)餐，晚輩才可進(jìn)餐，同時(shí)大人邊管娃喂飯，顯得格外其樂融融。席間各抒己見，暢所欲言，這大概是傳承家教的最佳時(shí)間。當(dāng)然隨時(shí)隨地都可進(jìn)行，不拘一格，有時(shí)拉家常、有時(shí)談時(shí)政、有時(shí)講禮儀、有時(shí)論處世、有時(shí)還引發(fā)出些小故事。例如：《鞭打蘆花》是說古時(shí)有一賢智少年，早年喪母，其父親續(xù)弦又生一弟，寒冬臘月，其弟身著棉衣雖薄而動(dòng)作如常，未見寒意。但他棉衣雖厚，卻嗇縮不前，父親誤以為萎懶，執(zhí)鞭竟打，衣破處蘆花綻出，父親識(shí)透繼母虐待之心，決意將其休掉，他竟勸阻父親言道：“母在一子單，母去兩子寒”父覺得言之有理，只好作罷。繼母倍感羞慚自愧，若被休掉，我兒豈不亦受凍餓之苦？從此痛改前非，善待二子。用兩句話成全了一個(gè)家庭，同時(shí)又感化了繼母，這是多么難能可貴的事。其才智氣度令人敬佩，確實(shí)讓人受益匪淺，啟迪良多。

家教的傳承除借以上類似故事外，還有更多的名言警句和零散的只言片語。為了敘述方便，將其歸納為勵(lì)志上進(jìn)、修身養(yǎng)德、勤儉節(jié)約和處世為人四個(gè)方面略加闡述。

一、勵(lì)志上進(jìn)的教育

人非生而知之，要涉獵社會(huì)，就必須有更多的歷史文化知識(shí)，科學(xué)技術(shù)知識(shí)和社會(huì)人文知識(shí)。雖不能博學(xué)通覽，但學(xué)無止境，多多益善，況且天下父母誰不望子成龍。故先輩常諄諄教導(dǎo)“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”又如“學(xué)如積薪”也就是說知識(shí)在于積累，也在于循序漸進(jìn)才有“積土成山、積水成淵”之喻。唯恐為學(xué)不刻苦努力，由于年幼生活安逸沒有壓力，學(xué)業(yè)因之荒廢，因此提出“古之圣賢豪杰無不從困苦中來哉，”給以借鑒。更有“如負(fù)薪、如掛角、如囊螢、如映雪”的小故事給以鞭策?！吧傩〔慌?，老大徒傷悲”知識(shí)能改變命運(yùn)，但又要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不是輕而易舉的事，“學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退”，更要珍惜光陰，故有一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰的訓(xùn)誡，更提醒不但說“有志者事竟成”，況且還要堅(jiān)韌不拔的毅力，“鐵棒磨繡針，功到自然成”則是口頭禪?？梢娤容吙释訉O成材的良苦用心。

二、修身養(yǎng)德的訓(xùn)誡

諸葛亮戒子書中提到“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德”意思是修身必使其身心處于清靜無為境界，然后通過自強(qiáng)不息地學(xué)習(xí)，升華對(duì)天時(shí)地利社會(huì)物候能夠做出正確的認(rèn)識(shí)與判斷，形成各自獨(dú)特的見解，從而指導(dǎo)個(gè)人的思想行為，很好地服務(wù)于社會(huì)，成為國家有用之才，把所獲成果貢獻(xiàn)給社會(huì)，讓民眾分享，不擅自奢華浪費(fèi)，這大概就是靜以修身、儉以養(yǎng)德的含義，正一副對(duì)聯(lián)中寫到：“計(jì)利當(dāng)計(jì)天下利，求名應(yīng)求萬世名”。其實(shí)修身是修純粹素樸、真誠無妄、自然無為之道德，那么個(gè)人就應(yīng)當(dāng)正確把握自己，首先做到舉止規(guī)范、處事豁達(dá)、通曉事理、光明磊落，借鑒“人貴有自知之明”“窮有志氣富有德”，奉行“言必信、行必果”，“應(yīng)人事小、誤人事大”的諾言。在救濟(jì)鄉(xiāng)親的困難時(shí)，常以“饑時(shí)給一口，勝似飽時(shí)給一斗”，不做錦上添花的小人，要做雪中送炭的君子，始終保持厚德載物。

三、勤儉節(jié)約的提醒

勤儉節(jié)約是我中華民族的傳統(tǒng)美德，父母在日常言：“一勤天下無難事，百忍堂中有太和”與“勤能補(bǔ)拙”鼓勵(lì)子孫學(xué)習(xí)工作必須刻苦勤快，只有這樣“功夫不負(fù)有心人”.光勤勞不知節(jié)儉，豐碩的成果會(huì)被白白浪費(fèi)掉，實(shí)為憾事。所以“省下的就是掙下的”和“打牛千鞭不舍粟米一顆”，及“稀吃三年買頭牛，稠吃三年賣頭?！倍际亲屓饲谘a(bǔ)拙儉養(yǎng)廉的懿范垂訓(xùn)。這次政府推出的“光盤行動(dòng)”和資源節(jié)約型、環(huán)境保護(hù)型國家，無不遙相呼應(yīng)，故應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

四、處世為人的規(guī)勸

通過修身養(yǎng)德最終還是如何落實(shí)到處世為人的實(shí)際行動(dòng)上?！鞍偕菩橄取笔窍容呌说慕?jīng)驗(yàn)結(jié)晶，假如一個(gè)人不孝敬父母，有誰敢與他交往共事，因?yàn)樗谌诵哪恐忻u(yù)太糟。所以只有孝敬父母，尊敬師長，那子孫也照樣會(huì)孝敬你、照顧你，師長也會(huì)尊重你、信任你，這樣你的事業(yè)才會(huì)興旺發(fā)達(dá)。正如孟子所云：“敬人者，人恒敬之，愛人者，人恒愛之”?！皾M招損，謙受益”是先輩留給我們處世為人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。只有虛懷若谷，才能盛得無限物資，滿則無處著落。毛主席曾說“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”總是讓人處世應(yīng)當(dāng)謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。在社交中，語言可以交流思想傳遞訊息，然而就有“言多必失”“禍從口出”之誡。故“敏于事而慎于言”就顯得十分重要。我家就有“聽話如同嘗湯”和“話有三說，巧者為妙”的訓(xùn)誡。謹(jǐn)記“一句好話三冬暖，惡語出唇六月寒”的諺語，提高自己的辦事能力。

第四篇：家風(fēng)家教征文

我的家風(fēng)家教故事

血脈傳承-----我的家風(fēng)家教

庾嶺鎮(zhèn)中心幼兒園 楊園園

一個(gè)家族的興旺，是要靠一代或幾代人的努力和積淀，長此以往，代代相傳。這種言傳身教及其這些零散的只言片語，鑄就了治家興家的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，引領(lǐng)其家庭走向興旺輝煌，進(jìn)而彰顯出家庭的特點(diǎn)和風(fēng)格或風(fēng)尚，這就是家風(fēng)?！?沒有規(guī)矩不成方圓?！痹诿總€(gè)幸福的家庭里肯定都有自己的家風(fēng)和家訓(xùn)。我的家風(fēng)是什么？我開始追憶，思索。

一．“百善孝為先”

孝敬父母是人類最樸素最基本的情感,孝敬父母是創(chuàng)建和睦家庭，進(jìn)而創(chuàng)建和諧社會(huì)的關(guān)鍵。在我的記憶中，父親和母親背奶奶上墳的情形總會(huì)不時(shí)浮現(xiàn)。那時(shí)我剛上小學(xué)，我們一家去給爺爺上墳，山有些陡，奶奶是小腳，加上她年近60，沒法再爬山下坡，父親和母親就輪換著背奶奶，媽媽常年在家干農(nóng)活，體力好，背奶奶的次數(shù)又多些。我上五年級(jí)時(shí)，奶奶還語重心長地對(duì)我說;“等你媽媽老了走不動(dòng)時(shí)，你可要背你媽媽呀!”奶奶生育4個(gè)孩子，子女成家后，她獨(dú)自生活，幾個(gè)兒子共同贍養(yǎng)。在3個(gè)兒媳婦中，我母親最孝奶奶，她穿的繡花鞋和系的圍腰全是母親做的。縫年過節(jié)或平時(shí)家里有好吃的菜，一定叫上奶奶一同吃。如今父親和母親也年過半百，我隔三差五回去看看，給他們洗洗衣被，收拾收拾屋子。如有病痛，我和弟弟就送他們?nèi)メt(yī)院。我常想，父母年輕時(shí)不但要撫養(yǎng)我們成長，而且還搞家庭建設(shè)，吃了不少苦，現(xiàn)在我們應(yīng)該孝敬他們、讓他們安度好晚年。

二、勤儉節(jié)約的提醒

勤儉節(jié)約是一種公認(rèn)的好習(xí)慣，更是一種美德。父母從小就教育我和弟弟，只有勤勞、節(jié)儉日子才能過得好，安逸享樂將一事無成。父親，母親在農(nóng)村，小時(shí)候爸爸出門在外，家里的所有農(nóng)活都是媽媽一人扛著。記得媽媽一個(gè)人帶著我和弟弟，白天有干不完的農(nóng)活，晚上還要坐在燈下縫補(bǔ)衣物，特別辛苦。我心疼媽媽，每次放學(xué)回家吃完飯，就幫媽媽洗洗碗，再去地里幫媽媽干會(huì)活才去學(xué)校。

“浪費(fèi)無底洞，坐吃要山空”、“粗茶淡飯、細(xì)水長流”是母親時(shí)常講的一些諺語。父母穿的衣服基本是我和弟弟買，因多年來他們形成節(jié)儉習(xí)慣，認(rèn)為不破不漏就行，不必有多好，干凈就行，有時(shí)我們不穿的還拿去穿，說是扔了可惜。用破了的床單、被套，母親“改造”后繼續(xù)用。一天吃不完的飯菜，第二天接著吃??我對(duì)父母說：如今家里生活條件好了，該是享受的時(shí)候，不要過多節(jié)約，該穿該吃的都不缺。但他們?nèi)匀缓芄?jié)儉?；叵敫改付嗄暌詠恚艳r(nóng)村老家裝修過后，縣城買了一套住房，不靠勤勞、節(jié)儉,拿什么蓋?

父母勤儉的好習(xí)慣將影響我和我弟一生。

三．和為貴、諧為美”

父母用“遠(yuǎn)親不如近鄰”來教育我們和鄰居要和睦相處，鄰居與我們抬頭不見低頭見，如果能做到相互關(guān)心，相互諒解，那就給自己和他人都創(chuàng)造了良好的生活環(huán)境。記得小時(shí)候到縣城找父親，那時(shí)他住的是一幢瓦樓房，父親住樓上，上下是木樓梯，如不小心走得重或者水弄在樓板上，父親一定要批評(píng)，因會(huì)影響鄰居。

多年來，我謹(jǐn)記父親的教導(dǎo)，跟鄰居始終和和睦睦。我們互相尊重、互相關(guān)心，只要有機(jī)會(huì)在一塊都有講不完的話，說不完的趣事，十分開心。鄰居在房頂上種了蔬菜，不同季節(jié)有不同的菜，總是熱情的送上門或讓我去采摘。有時(shí)我從兩家之間約1米高的隔墻上爬過去，把需要的菜采過來，綠色環(huán)保的菜味道就是不一般，吃著放心，然而更多的是暖心。

一到冬天，下雪之際，早上起來我們家門口總是被打掃的干干凈凈。我深深體會(huì)到能結(jié)為鄰居是種緣份，鄰里之間的友好關(guān)系是社會(huì)和諧環(huán)境中的一朵鮮花，這朵鮮花需要大家澆水呵護(hù)，才能枝繁葉茂，連成大片花圃，整個(gè)社會(huì)才能更加美麗和諧、溫馨。

四．“知恩圖報(bào)、善莫大焉”

感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德。感恩使我們?cè)诶щy時(shí)得到慰藉、獲得溫暖，激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣，進(jìn)而獲取前進(jìn)的動(dòng)力。我上小學(xué)在農(nóng)村，那時(shí)家里窮，父親的，母親干點(diǎn)農(nóng)活貼補(bǔ)家用。上有奶奶要贍養(yǎng)，下有我和弟弟在撫養(yǎng)，加之還蓋房子，真是苦夠吃不夠。蓋房那會(huì)兒要請(qǐng)人，村民們很樸實(shí)，也體諒我們不收工錢，母親過意不去,晚上幫人做針線活，比如繡花、做鞋、補(bǔ)衣服，有時(shí)幫人家寫信來給予回報(bào)。

我和弟弟上大學(xué)后，由于學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)的問題，七大姑八大姨的都給幫忙，這些我都記憶猶新。后來母親時(shí)常提起困難時(shí)幫助、支持和關(guān)心過我們的那些人，她常念叨：“蓋房時(shí)三叔和大哥幫抬石頭，李大爺、阿國叔幫砌石腳，二姑爹趕著還資助我家大米??”這些年來，父母年紀(jì)大了，但仍然進(jìn)行著能力范圍內(nèi)的感恩，李大爺病了癱瘓?jiān)诖?，?jīng)長去看他;二姑爹的大兒子生病住院，又找醫(yī)生又送飯;六哥的小兒子考上大學(xué)，去祝賀??知道村里有人來看病住院就主動(dòng)去探望,村里誰家進(jìn)城辦事，需要幫忙，他們盡力而為。

母親說：“一村人就是一家人，雖然人家不望著我們感恩回報(bào)，但常懷一顆感恩之心，自己就活得輕松，愉快、踏實(shí)。”是啊，其實(shí)感恩無處不在，無時(shí)不在，我們要感恩的不僅是父母、親朋好友、老師、同事，還有更多的曾經(jīng)幫助過的那些人。常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們的一切;常懷感恩之心，便會(huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂,便能對(duì)需要幫助的人伸出援手而不求回報(bào)。

家風(fēng)對(duì)于以家庭的發(fā)展和延續(xù)是至關(guān)重要的，是家庭文化建設(shè)發(fā)展的結(jié)晶和支柱，是家庭精神的濃縮和特色所在，也是家庭文化特色的外在，更是社會(huì)精神文明的細(xì)胞，社會(huì)和諧進(jìn)步的脊梁，國家繁榮昌盛的前提和基礎(chǔ)。眾多的家庭需要?jiǎng)?chuàng)建家風(fēng)的魂魄去支撐，去走出家庭家族曇花一現(xiàn)的輝煌，走出“富不過三代，窮不過三代”的生活怪圈。

良好的家風(fēng)傳承是社會(huì)風(fēng)尚的健康發(fā)展前提，每個(gè)家庭都應(yīng)構(gòu)建起具有各自特色的家風(fēng)和家教，作為家庭的核心人物責(zé)無旁貸應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起這一重任，形成家庭的凝聚合力，給力社會(huì)風(fēng)尚進(jìn)步發(fā)展;給力偉大的“中國夢(mèng)我的夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn);千萬個(gè)家庭組合成一股強(qiáng)大的振興中華力量。

第五篇：“家庭、家教、家風(fēng)”征文：成長的記憶

“家庭、家教、家風(fēng)”征文：成長的記

憶

我出生在六十年代初的農(nóng)村，上學(xué)時(shí)除了語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)本，幾乎沒有其他的書籍閱讀,獲取知識(shí)面十分匱乏。然而我卻從母親的言傳身教中學(xué)到了書本上看不到的東西，現(xiàn)在看來那應(yīng)該就是我家的家風(fēng)、家教吧。

兒時(shí)，每當(dāng)我剩飯的時(shí)候，母親總是在一旁耐心的詠誦：《憫農(nóng)》讓我知道每一粒糧食都來之不易、應(yīng)當(dāng)珍惜的道理。印象最深是母親把做糊湯飯沾在鍋底的鍋巴都要用水泡上兩三個(gè)小時(shí)候，再把它鏟下來，然后用青菜燴一下讓我們吃，那時(shí)覺得真香呀！

我的少年時(shí)代是聽著媽媽講述“二十四孝”故事長大的。母親給我講“臥冰求鯉”的故事：王祥的繼母很不喜歡王祥，使王祥在生活中受了很多委屈，但當(dāng)他繼母病了，王祥卻臥冰求魚，救活繼母，感化了她。因?yàn)橥跸槭峭磔叄磔叢荒芙o長輩斤斤計(jì)較。還有“蘆衣順母”的故事。這些故事就像一顆顆珍珠鑲嵌在我心靈的深處，使我從小就知道了什么是孝心、為什么要尊重長者、包容親人。

小時(shí)候，一遇到困難和不順心的事，我就哭。母親便教導(dǎo)我：人在世上都會(huì)遇到很多不順心的事，也就是老師說的“困難”，這是人生不可避免的，遇到“困難”你就哭、流眼淚，能解決問題嗎？要學(xué)會(huì)擦干眼淚，戰(zhàn)勝困難！

如今母親已去世，她沒有留下金錢，但卻使我從小就懂得了勤儉持家、包容親人、子尊孝道；懂得了如何面對(duì)挫折和困難，在漫長的人生道路上，時(shí)刻鞭策著我這是母親留給我最寶貴的財(cái)富，我從心里感激母親！我會(huì)將這最珍貴的財(cái)富傳承給我的下一代，傳承這極為樸素的家風(fēng)、家教！