第一篇：關(guān)于教學(xué)樓應(yīng)急疏散演練實況的點評

關(guān)于教學(xué)樓應(yīng)急疏散演練實況的點評

為響應(yīng)省教育廳開展“安全活動月”活動的號召，由安自會組織經(jīng)過對各系部同學(xué)的一周宣傳、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2009年5月20日8：40在教學(xué)樓進行了應(yīng)急疏散演練。以下是對這次疏散演練實況的點評：

一、值得表揚之處

1、多數(shù)同學(xué)在聽到報警聲后反應(yīng)迅速、疏散有序。

2、各系安保部部長做到了及時、認真的對本系各班安全委員（副班長）進行“教學(xué)樓應(yīng)急疏散演練預(yù)案”培訓(xùn)，并督導(dǎo)各班安全委員（副班長）對班級同學(xué)進行培訓(xùn)。

3、安全委員（副班長）及時對班級同學(xué)進行培訓(xùn)，使多數(shù)同學(xué)都能夠遵循“教學(xué)樓應(yīng)急疏散演練預(yù)案”中的“同向、就近、迅速、不乘電梯”原則并按指定的路線進行有序疏散。

4、有部分老師參加到疏散演練中并指導(dǎo)同學(xué)們進行疏散。

5、各系安保部部長都及時向安保處領(lǐng)導(dǎo)詢問同學(xué)們應(yīng)如何集中等問題，反映了各系安保部部長的責(zé)任心很強！

6、安自會同學(xué)積極對疏散人員進行引導(dǎo)，讓同學(xué)們向空曠地方疏散，減少疏散出口人員的滯留，保證疏散出口的暢通。

二、存在的問題

1、報警聲太小，在高層上課的同學(xué)聽不到。

2、個別班級的同學(xué)在報警聲響起20秒后才緩慢步出教室，影響了整個疏散流程的進度。

3、部分同學(xué)對此次的演練活動重視程度不夠，滯留在教室不參加疏散演練。

4、有些老師對疏散演練認識程度不夠，未能及時指導(dǎo)同學(xué)進行疏散。

5、由于下雨的緣故，在一些樓道口和門口出現(xiàn)了淤水，學(xué)生在疏散中如果不注意的話，很容易導(dǎo)致滑到摔傷等意外事故的發(fā)生。

6、演練方案中缺少對突發(fā)天氣情況的考慮，如發(fā)生下雨等情況，同學(xué)們?nèi)绾芜M行疏散，到哪里集中。

7、由于下雨的原因?qū)е率枭⑾聛淼耐瑢W(xué)都集中在樓梯口，影響后續(xù)同學(xué)的疏散。

8、由于疏散當(dāng)天個別班級不上課，同學(xué)都嚴格按照方案給出的疏散路線進行疏散，導(dǎo)致西側(cè)和中間的樓梯人員過于集中，東側(cè)樓梯疏散人員很少，說明同學(xué)們的疏散靈活性不夠。

9、由于天氣改變，安自會未對當(dāng)天疏散活動變動進行及時通知，安自會參加疏散引導(dǎo)的同學(xué)未能正確疏散引導(dǎo)。

通過此次的教學(xué)樓應(yīng)急疏散演練可以看到，學(xué)院師生在應(yīng)對突發(fā)事件上有了進一步的提高，學(xué)與用相互融合在了一起。

掌握自保常識，不畏災(zāi)難突降！

學(xué)生安全自律會

2009.5.26

第二篇：應(yīng)急疏散演練總結(jié)點評

應(yīng)急疏散演練總結(jié)點評

“做自己的首席安全官——平安校園行”是今年安全教育日的主題，今天我們組織應(yīng)急疏散演練，就是為讓這一理念根植于全體師生心中，使我們在危險來臨時，臨危不亂，應(yīng)對有方，保證在第一時間組織有秩序地撤離危險區(qū)域，疏散到安全地帶。

在今天的應(yīng)急疏散演練過程中，全體教師以高度的責(zé)任心，參加演練人員及時到崗，隨著演練的號令響起，同學(xué)們認真對待，聽從指揮，急而不亂，在老師的帶領(lǐng)下快速離開教室，按照最近的疏散線路快速安全疏散到指定位置。在師生的共同努力下，本次應(yīng)急疏散演練獲得了圓滿成功。

下面我再總結(jié)強調(diào)幾點：、全體師生員工務(wù)必牢記樹立安全意識。人的生命只有一次，很多安全事故都是因為人們安全意識淡薄，平時疏于防范造成的，當(dāng)我們牢固樹立了安全意識，就可以最大限度地避免不必要的傷害，減少不必要的損失。、多學(xué)習(xí)掌握一些逃生、避險、自我保護的知識和本領(lǐng)，因為當(dāng)一些安全隱患有時不可避免地出現(xiàn)在我們面前，這時就需要我們具備一些相應(yīng)的知識和本領(lǐng)，來沉著應(yīng)對，化險為夷，如：在建筑物內(nèi)遇到火災(zāi)時，應(yīng)該懂得有害氣體向上升，我們盡可能低頭，蹲行或爬行，同時用濕布捂住口鼻逃生等。、在緊急疏散時，要沉著冷靜，互相幫助，有序撤離。在面對突發(fā)事件時，需要我們保持冷靜的頭腦，這樣才能保證沉著應(yīng)對，忙而不亂，最終有秩序的撤離。、本次演練是以教學(xué)樓發(fā)生緊急情況為背景的，同樣適用于家庭緊急疏散。如果在家發(fā)生緊急事故，請同學(xué)們選擇一條最簡潔的逃生路線，目標場所要選擇較空曠、建筑物較少的小廣場、馬路、草坪等場所。、在演練取得成功的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，部分學(xué)生在活動中沒能把演習(xí)當(dāng)作一次實戰(zhàn)演習(xí)，在疏散的過程中緊張程度不夠，有嘻笑現(xiàn)象。對于以上不足，我校將在今后的安全教育工作、應(yīng)急演練活動中加以克服，使各方面能力得以提升。確保我校在發(fā)生地震等突發(fā)事件時，各項應(yīng)急工作能高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。

老師們，同學(xué)們！應(yīng)急逃生能力是一個公民最基本的能力，讓我們牢記“生命高于一切，安全重于泰山”的訓(xùn)示，牢記自己的逃生路線和應(yīng)對措施，以高度的負責(zé)態(tài)度，確保平時不出安全事故，突發(fā)事件來臨時彰顯我們的智、仁、勇。最后祝大家平安幸福。

仁橋小學(xué)

第三篇：教學(xué)樓消防安全應(yīng)急疏散演練計劃

上壩中心小學(xué)教學(xué)樓緊急疏散演練方案

一、演練目的 通過應(yīng)急演練，使全校師生掌握在地震、火災(zāi)等情況下應(yīng)急避險的正確方法，熟悉地震、火災(zāi)等緊急情況發(fā)生時我校緊急疏散的程序和線路，確保在應(yīng)急時，我校應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內(nèi)容：應(yīng)急避險演練、緊急疏散演練

2、對象：全體師生。

3、時間：2014年9月17日周三下午第二節(jié)課下（9：50準備，9：55準時開始）

三、演練準備

1、演練前召開動員大會，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避險的正確方法，分析我校應(yīng)急避險的環(huán)境條件，闡述應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是“預(yù)防性、模擬性”練習(xí)，并非真正的應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)各種謠傳。

2、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在的問題進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、演練要求

1、一定不要驚慌，必須聽從指揮，嚴格服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，堅決杜絕推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

4、統(tǒng)一穿著校服。

五、組織機構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：張志斌

副組長：程虎元

劉 斌

成員：各處室負責(zé)人和各年級組長、班主任

2、應(yīng)急小組

行 動 組：各年級組長

職

責(zé)：負責(zé)組織各班學(xué)生有序撤離，檢查撤離學(xué)生人數(shù)，是否有學(xué)生受傷、掉隊，及時向安全救護組報告。

通訊聯(lián)絡(luò)組：夏銀州

劉長世

職

責(zé)：負責(zé)通知各組人員按預(yù)案分工及時到位，并向上級主管部門、公安、衛(wèi)生部門報警，請求縣相關(guān)部門參與救助。

疏散引導(dǎo)組： 何建軍

吳艷霞

楊陽

夏尚杰

劉興榮 職

責(zé)：負責(zé)引導(dǎo)學(xué)生迅速、有序、安全的進行疏散。安全救護組： 于尙華

張建華

職

責(zé)：負責(zé)搜救掉隊學(xué)生和受傷人員，協(xié)助上級及相關(guān)部門進行醫(yī)療救助，維護緊急疏散、救護秩序，做好其他安全防護工作。

3、班主任及任課教師職責(zé)（1）、“警報”發(fā)出后，立刻指導(dǎo)學(xué)生進行室內(nèi)避險，糾正學(xué)生的不正確動作和姿勢。

（2）、“警報”解除后，馬上帶領(lǐng)學(xué)生迅速有序的疏散到指定的安全地帶——教學(xué)樓前（將其地點，面向北）。

（3）、班主任自始至終要跟班，密切關(guān)注演練現(xiàn)場情況，維護紀律，防止意外發(fā)生。

4、疏散線路及沿線工作組 樓梯口： 一、二層二分之一平臺：

東樓梯：

西樓梯：

二、三層二分之一平臺：

東樓梯：馬靜

西樓梯： 集合地點指揮：

注：其他沒有具體工作安排的教師要跟隨所任教班級的班主任組織學(xué)生進行演練撤離，各年級組長要將各班的協(xié)助人員名單上報政務(wù)處。

工作組職責(zé)：（1）、合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的速度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故的發(fā)生。（2）、及時處理學(xué)生疏散時的偶發(fā)事件。信號員：馬世國 拍

照：馮德斌 計

時：馬世國

六、演練程序

（一）、啟動程序（由副指揮長劉斌宣布）：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們，上壩中心小學(xué)教學(xué)樓應(yīng)急疏散演練馬上就要開始了，請大家做好準備，請各組工作人員各就各位；請各班班主任重申演練程序和演練要求。

（二）教室內(nèi)應(yīng)急避險演練

1、信號員發(fā)出“警報”信號（三響短促鈴聲，下同）。

2、上課教師（演練時為班主任）立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負責(zé)人，立即告知學(xué)生“發(fā)生了緊急情況，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；演練時間為30秒鐘。30秒后立刻進入消防演練程序，班主任指揮學(xué)生用衣服或濕毛巾等捂住口鼻，演練時間同樣為30秒鐘。3、1分鐘后，信號員發(fā)出解除“警報”信號（一聲長鈴）。

4、學(xué)生復(fù)位，老師告知學(xué)生，現(xiàn)在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

5、各相應(yīng)的應(yīng)急小組到位。

6、演練開始后，通訊聯(lián)絡(luò)組要立即向縣教育局、110、119、120報警，請求相關(guān)部門支持、幫助。

（三）緊急疏散演練

1、疏散要求：學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的集合地點。（每班一路縱隊）

2、演練各班撤離路線如下： 教學(xué)樓上下安排：（1）、從教學(xué)樓正門出入的班級有：（撤到教學(xué)樓前空地）一樓4個班（六（1）、六（2）、五（1）、五（2））具體負責(zé)人：

一樓：夏銀州、劉長世及相應(yīng)各班班主任（2）、從教學(xué)樓東門出入的班級有：（撤到公寓樓前東籃球場）一樓1個班（六（3））

二樓3個班（二（1）、二（2）、二（3））三樓3個班（三（1）、三（2）、三（3））具體負責(zé)人：

一樓：夏銀州及相應(yīng)各班班主任 二樓：薛萬軍及相應(yīng)各班班主任 四樓：馮金旗及相應(yīng)各班班主任（3）、從教學(xué)樓西門出入的班級有：（撤到公寓樓前西籃球場）一樓1個班（五（3））

二樓3個班（一（1）、一（2）、一（3））三樓3個班（四（1）、四（2）、四（3））具體負責(zé)人：

一樓：劉長世及各班相應(yīng)班主任 二樓：馬馬吉邦及各班相應(yīng)班主任 三樓：薛萬平及各班相應(yīng)班主任（4）、從東樓梯上下的年級：二年級和三年級

從西樓梯上下的年級：一年級和四年級（5）、下樓順序：先二樓班級，后三樓班級

3、集合地點：教學(xué)樓前（升旗時隊列順序）。

4、清點人數(shù)：各班緊急撤離到指定場地后立即蹲下并雙手抱頭，由年級組和跟班班主任立即清點人數(shù)，并將本年級人員撤離情況及時向指揮臺匯報。

5、安全救援：安全救護組在各樓層人員撤離后要立即逐層逐室進行搜救檢查，如果在撤離過程中發(fā)現(xiàn)人員受傷或來不及撤離等其他情況，要立即組織人員進行救援。

6、報告情況：各應(yīng)急小組組長要在第一時間內(nèi)向副指揮劉斌報告各組情況，并由副指揮劉斌長向領(lǐng)導(dǎo)小組組長張志斌同志報告總體撤離情況。

七、演練總結(jié)：

1、請領(lǐng)導(dǎo)小組組長張志斌副校長做總結(jié)發(fā)言。

2、宣布演練結(jié)束，各班依次退場，返回教室。

上壩中心小學(xué)

2014年9月

第四篇：教學(xué)樓消防應(yīng)急疏散逃生演練方案

吉林工貿(mào)學(xué)校消防應(yīng)急疏散逃生演練方案

（教學(xué)樓）

吉林工貿(mào)學(xué)校根據(jù)上級部門工作要求，為了使廣大師生更深入地了解逃生知識，加強安全防范意識，具備自救互救能力，在遇到火災(zāi)、地震等突發(fā)事件時能從容應(yīng)付，有組織、有秩序進行疏散，最大限度地保護廣大師生的人身安全。現(xiàn)就開展本次消防應(yīng)急疏散逃生演練做出以下安排：

一、演練主題：防災(zāi)疏散

二、時間：

年 月 日（星期）時

三、對象：

四、指揮中心：

指揮長： 副指揮長： 聯(lián)絡(luò)員： 成員：

五、崗位安排：

(一)后勤責(zé)任人 后勤保障總負責(zé)： 校醫(yī)責(zé)任人： 門衛(wèi)總負責(zé)： 攝像：

（二）樓層總責(zé)任人 樓層總負責(zé)人——一樓 二樓 三樓

四樓

五樓

（二）______樓梯樓層引導(dǎo)員

樓層引導(dǎo)員——一樓

二樓

三樓 四樓

五樓

（三）______樓梯樓層引導(dǎo)員

樓層引導(dǎo)員——一樓

二樓

三樓

四樓

五樓

六、崗位職責(zé)：

1、指揮長：全面負責(zé)整個疏散過程，發(fā)布各種指令；

2、成員：協(xié)助指揮長做好各項工作；

3、樓層總負責(zé)人：負責(zé)各個樓層突發(fā)事件的處理，負責(zé)與指揮中心聯(lián)絡(luò)；

4、樓層引導(dǎo)員：指揮和調(diào)控工作人員疏散撤離工作，并檢查和控制樓道師生滯留情況；

5、聯(lián)絡(luò)員：協(xié)助指揮長向上級部門及110、120、119等匯報聯(lián)系；

6、后勤保障組：負責(zé)協(xié)助安全處組織參加演練師生進行撤離現(xiàn)場和救護等；

10、門衛(wèi)保安：維護樓門秩序和安全保衛(wèi)工作。

七、疏散原則：

1、疏散時，工作人員必須用毛巾或手帕等（自帶）手捂口鼻，彎腰遠離建筑，撤離到安全空曠地帶（大操場）；

2、嚴禁推搡、擁擠、搶先，做到有序安全撤離；

3、樓梯疏散撤離隊伍順序發(fā)生沖突時，按先到優(yōu)先原則，一律聽從引導(dǎo)員指揮；

4、師生撤離時，特別照顧特殊人員（特殊體質(zhì)、患病師生等）。

八、疏散路線（見吉林工貿(mào)學(xué)校防災(zāi)應(yīng)急疏散演練平面示意圖）：

①號路線：

②號路線：

③號路線：

④號路線：

九、具體步驟：

1、一旦發(fā)生災(zāi)難，聽到警報后或發(fā)生危情后指揮中心成員馬上集中開始指揮應(yīng)急疏散。

2、全體工作人員立即自動啟動《消防應(yīng)急疏散逃生演練方案》，正在工作的負責(zé)人員聽到警報后，第一時間向工作人員發(fā)出：“現(xiàn)在可能發(fā)生災(zāi)難，請大家不要慌亂，聽從指揮，按預(yù)定迅速撤離！”的警示，師生立即離開班級、辦公室位置，按位置先后次序撤離教室，撤離過程聽從各引導(dǎo)員指揮。

3、樓層引導(dǎo)員聽到報警后，第一時間前往指定崗位指揮撤離。隨即跟隨隊伍撤離危險區(qū)域，協(xié)助帶隊負責(zé)人進行第一次人員清點。

4、樓梯負責(zé)人按就近原則負責(zé)檢查辦公室、廁所等可能有工作人員滯留的場所，如有突發(fā)事故向聯(lián)絡(luò)員匯報，指揮中心匯報。

5、全部師生安全有序撤離至安全區(qū)域后（大操場），各班班主任進行人員清點，并由樓層總負責(zé)人向指揮長報告人數(shù)。

6、警報解除后，由指揮長作演練點評，點評結(jié)束后師生返回各自學(xué)習(xí)、工作崗位。

十、保障措施：

1、宣傳防災(zāi)知識，組織相關(guān)人員對演練方案進行培訓(xùn)，明確崗位職責(zé)，熟悉疏散路線、方法；

2、各個辦公室、教室負責(zé)人對室內(nèi)辦公桌椅的合理擺放，排除應(yīng)急疏散過程中可能出現(xiàn)的障礙；

3、組建救護隊，隨時待命，實施緊急救援；

4、加強對所有師生心理輔導(dǎo)，降低災(zāi)害恐慌心理；

5、上報清點人數(shù)工作。

年 月

第五篇：小學(xué)部教學(xué)樓消防應(yīng)急疏散演練方案

正定縣弘文中學(xué)小學(xué)部 教學(xué)樓消防應(yīng)急疏散演練方案

一、演練主題：

教學(xué)樓消防應(yīng)急疏散演練

二、演練目的意義：

為加強我校的消防應(yīng)急疏散演練工作，提高教師員工對突發(fā)火災(zāi)事故的快速反應(yīng)能力及處置能力，嚴格執(zhí)行消防工作“安全第一，預(yù)防為主”的原則，充分調(diào)動每名工作人員的工作積極性，主動參與消防工作。發(fā)生緊急情況時，每個員工都能處事不驚，有條不紊地開展報警、滅火和疏散等工作，各負其責(zé)，各盡其職，最大限度地控制火災(zāi)，疏散人員，全力保障師生及財產(chǎn)安全。

三、演練時間：2017 年 12 月 20 日

四、演練地點：小學(xué)部教學(xué)樓

五、參與演練人員：小學(xué)部全體師生

六、組織機構(gòu)及人員分工：

1、組織結(jié)構(gòu)：

消防應(yīng)急疏散演練指揮部： 總 指 揮：周 閃

副總指揮：安春樂 王長海 孫子邦 成 員：范艷苓 全體班主任

2、人員分工：（1）組織協(xié)調(diào)組 負責(zé)人：安春樂 成員：谷境

職責(zé)：負責(zé)演練方案的制定；演練過程的協(xié)調(diào)指揮；信息的上傳下達、對外聯(lián)系等。

（2）宣傳報道組 負責(zé)人：孫子邦

成員：董策、馮金珠、仝向宇

職責(zé)：負責(zé)安排演練前的宣傳教育、演練的攝影、記錄、計時、總結(jié)等。（3）疏散引導(dǎo)組 負責(zé)人：趙婷

成員：盧盼 全體班主任

職責(zé)：負責(zé)科學(xué)編制和張貼學(xué)校應(yīng)急疏散路線圖、班級應(yīng)急疏散路線等；引導(dǎo)、組織師生安全有序疏散；幫助傷病學(xué)生疏散并妥善安置；疏散完成后協(xié)助其他各組工作。

（4）搶險救護組 負責(zé)人：王長海 成員：李國強、徐斌

職責(zé)：負責(zé)第一時間組織實施自救互救，搶救遇險師生，視情況搶救重要財產(chǎn)、檔案等；檢查學(xué)生身心狀況、進行臨時救治和必要的心理疏導(dǎo)；演練中發(fā)生意外事故，負責(zé)將受傷師生盡快運送到指定安全區(qū)域，并迅速聯(lián)系急救中心或撥打120，在專業(yè)醫(yī)務(wù)人員到達之前，救護組應(yīng)對受傷師生采取必要的救助措施，為救治傷者贏得時間。預(yù)防次生災(zāi)害發(fā)生。

（5）后勤保障組 負責(zé)人：范艷苓 成員：全體生活老師

職責(zé)：負責(zé)治安保衛(wèi)工作，布設(shè)演練場地，維護演練秩序，拉響演練警報；通訊、標識、廣播、救助等演練所需物資裝備的準備；檢查、恢復(fù)學(xué)校水電、通訊等后勤保障設(shè)施。

（6）滅火行動組

負責(zé)人：安春樂

成員：全校教師

職責(zé)：負責(zé)撲滅初起火源，滅火行動組：根據(jù)火場情況，熟練應(yīng)用各類滅火器材和工具，正確實施滅火工作。最大限度保護校產(chǎn)安全。

七、演練準備工作：

1、演練前宣傳教育

根據(jù)演練的主題，在演練前依托校園網(wǎng)、校園廣播、宣傳櫥窗、板報等傳播載體，通過專題會議、班、校會等多種途徑和方式，向全校師生宣講疏散演練方案，讓師生明確演練的必要性和基本步驟，熟悉疏散程序、疏散信號、疏散路線、疏散順序、疏散后的集合場地和時間要求等。有針對性的組織師生學(xué)習(xí)安全知識，掌握避險、撤離、疏散和自救互救的方法、技能。

2、演練前師生身體問詢檢查

對師生身體情況做一次問詢檢查，凡有特異體質(zhì)（先天性心臟病、癲癇等）的師生，演練前發(fā)燒、腿受傷等不宜進行緊張和奔跑活動的師生，要給予特殊考慮和安排。

3、其他準備工作

（1）加強協(xié)調(diào)宣傳工作。演練前應(yīng)向教育主管部門報告。根據(jù)不同演練主題，教育部門、中小學(xué)要加強與公安、交管、地震、消防等部門的溝通協(xié)調(diào)，邀請專業(yè)人員到校指導(dǎo)，幫助學(xué)校完善方案，加強過程指導(dǎo)。學(xué)?？梢暻闆r通報相關(guān)部門和周邊單位，并通過廣播、網(wǎng)站、橫幅標語等方式，預(yù)告演練的時間、地點、內(nèi)容，避免發(fā)生誤解、謠傳和恐慌，保證演練安全順利進行。

（2）印制演練相關(guān)文件。包括演練方案、演練人員手冊、演練腳本等；酌情配備需要的裝備器材，如：手電、應(yīng)急燈、口哨、對講機、手持擴音器、滅火器材等。

（3）張貼疏散線路圖和指示標志。在每個教室、宿舍、辦公室內(nèi)或門后張貼應(yīng)急疏散示意圖，在教學(xué)樓、宿舍樓、辦公樓、實驗樓等場所疏導(dǎo)通道的適當(dāng)位置張貼應(yīng)急疏散示意圖和到達避險場的指示標識，避險場所應(yīng)設(shè)置標有文字說明的指示標識、平面圖和疏散示意圖。指示標識、平面圖和疏散示意圖應(yīng)當(dāng)清晰完整、簡潔規(guī)范、美觀大方。

（4）準備演練器材。演練前后勤保障組要提出演練經(jīng)費申請計劃，根據(jù)需要購置或準備演練所需的煙霧發(fā)生器、警報器、場地標志等物品。

八、滅火戰(zhàn)斗力量形成流程（滅火救援基本處置程序）

1、滅火第一戰(zhàn)斗力量形成：

（1）任何人員發(fā)現(xiàn)火災(zāi)應(yīng)立即報警并呼喊附近員工參與滅火救援；

（2）火災(zāi)現(xiàn)場或附近區(qū)域的工作人員，應(yīng)立即趕往失火地點，自發(fā)組成志愿消防隊即“滅火救援第一戰(zhàn)斗力”，哪里發(fā)生火災(zāi)，就在哪里形成第一戰(zhàn)斗力量，開展初期火災(zāi)的報警、撲救和人員疏散。具體任務(wù)要求是：①距起火點近的值班教師（通宵值班教師或其他職工）負責(zé)利用滅火器和室內(nèi)消火栓進行滅火；②距電話或火災(zāi)報警點近的員工向單位消防值班室（或消防控制中心）和公安機關(guān)消防部門報警；③距安全通道或出口近的員工負責(zé)引導(dǎo)疏散人員。

2、滅火第二戰(zhàn)斗力量形成：

（1）消防控制中心（或消防值班室）在接到報警后，立即按照《消防控制室管理及應(yīng)急程序》處置，在確認火警后，立即通知本單位專兼職消防隊員向起火部位集結(jié)開展滅火和救援工作，并撥打“119”電話報警，同時報告單位值班領(lǐng)導(dǎo)。

（2）本單位專兼職消防隊員接到火警通知后，應(yīng)迅速向火場集結(jié)，到場后接應(yīng)義務(wù)消防隊進行滅火救援。第二戰(zhàn)斗力量應(yīng)聽從消防應(yīng)急指揮部的統(tǒng)一指揮，按照滅火、通訊、疏散、救護等各個功能小組分工，積極開展滅火救援和人員疏散行動，第一戰(zhàn)斗力量應(yīng)協(xié)助第二戰(zhàn)斗力量工作。

3、滅火第三戰(zhàn)斗力量形成：

公安消防隊到達現(xiàn)場后形成“滅火救援第三戰(zhàn)斗力”。第二戰(zhàn)斗力量應(yīng)協(xié)助第三戰(zhàn)斗力量工作。

九、演練滅火程序

演練總指揮下達“假設(shè)重點部位發(fā)生初起火災(zāi)”的緊急信息后，演練工作按照下列程序?qū)嵤?/p>

1、重點部位的員工應(yīng)按照單位滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案確定的分工要求，迅速形成第一戰(zhàn)斗力，開展滅火救援行動并做到三個同時：（1）滅火：距起火點近的員工立即取用身邊的滅火器迅速跑向假設(shè)起火部位，擺好滅火姿勢，做好滅火準備；距室內(nèi)消火栓近的員工迅速接好水帶、水槍，并鋪開水帶跑向起火部位，對準假設(shè)起火點，擺好姿勢，做好滅火準備。

（2）疏散：距安全出口近的員工立即跑向附近的疏散出口處，做出手勢，呼叫、引導(dǎo)現(xiàn)場人員通過最近的疏散通道、安全出口疏散。（3）報警：距電話或火災(zāi)報警點近的員工迅速跑向附近的報警按鈕、電話處，及時向“119”和消防控制室或值班室報警。

2、消防控制室或值班室值班人員確認火災(zāi)報警信息后，迅速啟動滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案確定的包括呼叫專兼職消防隊員的處置程序，并向“119”報警。

3、各值班教師接警后，能夠迅速向失火地點集結(jié)，并按照滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案確定的分工要求，形成第二戰(zhàn)斗力，開展滅火救援工作：

（1）滅火行動組。立即跑向假設(shè)起火部位現(xiàn)場增援滅火。到達現(xiàn)場后，就近啟用室內(nèi)消火栓，接好水帶、水槍和鋪好水帶后，對準假設(shè)起火點，擺好姿勢，做好滅火準備。

（2）疏散引導(dǎo)組。按照分工分別跑向其它樓層的安全出口和疏散通道處，做出手勢，呼叫、引導(dǎo)室內(nèi)人員緊急疏散。

（3）通訊聯(lián)絡(luò)組。了解火場的信息，上傳下達，保證通訊順暢有序。

4、通過現(xiàn)場演練，達到下列要求：當(dāng)單位消防安全責(zé)任人或管理人下達假設(shè)部位發(fā)生初起火災(zāi)的緊急指令后，第一戰(zhàn)斗力量應(yīng)在30秒內(nèi)圓滿完成滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案確定的撲救初起火災(zāi)、報警、引導(dǎo)人員疏散的任務(wù)；第二戰(zhàn)斗力量接到消防控制室或值班室發(fā)出的指令后，應(yīng)在2分鐘內(nèi)圓滿完成滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案確定的撲救初起火災(zāi)、報警、引導(dǎo)人員疏散的任務(wù)。

十、演練疏散路線

1、經(jīng)側(cè)樓梯下樓的班級：五五班、六七班、五一班、五二班、三一班、三二班；

2、經(jīng)中間東樓梯下樓的班級：六六班、六五班、五四班、五三班、三三班、三四班、四五班、四六班；

3、經(jīng)中間西樓梯下樓的班級：六三班、**班、六一班、六二班、四三班、四四班、四一班、四二班、三五班、二五班；

4、教學(xué)樓一層的班級：一一班、一三班、一四班、一五班經(jīng)側(cè)樓梯到后院；二一班、二二班、二三班、二四班經(jīng)中樓梯西到后院。

十一、演練流程

1.火災(zāi)發(fā)生后，進行疏散時，廣播響起：“現(xiàn)在發(fā)生火災(zāi)（現(xiàn)在緊急避險結(jié)束），全體師生立即疏散”，同時，疏散警報信號（電鈴聲、警報聲、哨聲等）長鳴，長鳴60秒，停30秒，反復(fù)兩遍為一個周期，時間共3分鐘。

2.在教室、宿舍等地點的教職工立即告知學(xué)生“按照疏散路線，快速疏散”，組織學(xué)生從前后門有序進行疏散，并且根據(jù)教室、宿舍等的位置，按照不同樓層，就近從疏散樓梯向下疏散。

3.學(xué)生立即向避險場所疏散，要求：沉著冷靜，服從指揮；所有學(xué)生應(yīng)做到快速、貓腰、護頭、掩鼻（遇到濃煙時，可利用衣服、毛巾或者其他可利用的東西捂住口鼻，并盡量降低行走姿勢，以免煙氣進入呼吸道。如果煙氣特別濃而使人感到呼吸困難，可貼近墻邊爬行，因為近地處往往殘留清新空氣）；不擁擠，不推搡他人，不起哄，不高聲喧嘩，不爭先恐后，不拉手搭肩，不嬉戲打鬧，不彎腰拾物，不逆流而行；在擁擠的人群中，注意雙肘撐開平放胸前，形成一定空間保證呼吸；當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近；當(dāng)自己摔倒時，應(yīng)盡快爬起；當(dāng)被踩踏時，要兩手十指交叉相扣、護住后腦和頸部，兩肘向前，護住雙側(cè)太陽穴，雙膝盡量前屈，護住胸腔和腹腔的重要臟器。

4.疏散引導(dǎo)組在第一時間趕到指定位置（樓梯口、轉(zhuǎn)角處、樓門口等）引導(dǎo)疏散，指揮學(xué)生保持秩序，控制速度，逐次疏散。同時視實際情況可喊“大家注意腳下，防止滑倒；保持秩序，不要擁擠；注意保護頭部，小心墜物；有人摔倒了，大家小心；不要向回跑、不要撿東西”等提示語。幫助有困難的人員疏散。如出現(xiàn)擁擠摔倒等突發(fā)情況，負責(zé)疏散引導(dǎo)的老師應(yīng)立即向指揮部報告，等險情排除后，再組織學(xué)生有序撤出。待學(xué)生疏散完畢后，方可撤離。

組織協(xié)調(diào)組做好演練指揮、協(xié)調(diào)等工作；宣傳報道組做好演練的記錄（攝像、攝影等）和計時等工作；后勤保障組做好報警等工作；搶險救護組做好傷員救治等工作。

5.學(xué)生疏散到避險場所后，應(yīng)按照班級形成隊列在指定位置站好，避免混亂。班主任或負責(zé)統(tǒng)計的人員進行班級、年級人員統(tǒng)計；搶險救護組檢查學(xué)生身體、心理狀況，進行臨時救治、心理疏導(dǎo)；后勤保障組檢查學(xué)校各項設(shè)施、物資等。完成后，各小組負責(zé)人及時向總指揮報告，并根據(jù)總指揮的指令采取下一步行動。

6.總指揮宣布演練結(jié)束。

十二、保障措施

1、上課教師要引導(dǎo)帶領(lǐng)學(xué)生疏散；身體有異樣的學(xué)生可不參加演練；

2、當(dāng)天值班的教師第一時間到崗，指揮本區(qū)域各班疏散；

3、教育處負責(zé)檢查各班演練秩序；

十三、善后處置和信息報告

1、各班因身體不適未能參加演練的學(xué)生，及時撤離危險區(qū)域。

2、報告撤離疏散情況，各班主任清點完本班人數(shù)后及時向總指揮報告。

十四、演練總結(jié)階段

1、總指揮對演練進行現(xiàn)場總結(jié)講評，內(nèi)容主要包括演練組織情況，演練目標及效果，演練中暴露的問題及解決辦法等。

2、結(jié)合演練的主題和目的，適當(dāng)開展相應(yīng)的安全教育。

3、對演練場地進行清理恢復(fù)，回收整理演練物資裝備。

4、對演練進行總結(jié)評估，各部門和有關(guān)人員通過訪談、填寫評價表、提交報告等方式，進行總結(jié)評估。

5、將演練文字及視頻資料進行整理、保存并交學(xué)團安全處。

6、演練結(jié)束。

附：演練中發(fā)現(xiàn)的問題及整改措施：

1、一年級學(xué)生動作太慢，造成后面班下來時擁堵；下次調(diào)整一年級各班從教室出來到教學(xué)樓后院，經(jīng)后門到操場一樓跑操位置集合。

2、從側(cè)樓梯下樓的六個班經(jīng)后院至后門到操場二層跑操位置集合。

3、各樓層值班的教師要時刻提醒學(xué)生疏散秩序，小心摔倒等。

4、各層最西側(cè)的班級視情況經(jīng)中樓梯東側(cè)下樓，最大限度減少疏散時間。