第一篇：三線建設(shè)：離我們最近的工業(yè)遺產(chǎn)

三線建設(shè)：離我們最近的工業(yè)遺產(chǎn)

攀枝花鋼鐵廠是三線建設(shè)的產(chǎn)物。與寬廣的武鋼、包鋼廠區(qū)不同的是，攀鋼的廠址頗為局促。按照國際慣例，建設(shè)一座年產(chǎn)150萬噸的鋼鐵廠，至少需要5平方公里的平地，但這里卻只有2.5平方公里、高80米的山坡。設(shè)計(jì)人員大膽提出了臺階式設(shè)計(jì)方案，通過大規(guī)模爆破，將山坡平整成4個大臺階、23個小臺階的臺階平地，輔以先進(jìn)的多種運(yùn)輸方式和相應(yīng)的工藝流程，濃縮安排下鋼鐵廠的布局，被人們譽(yù)為“象牙微雕”式立體大型企業(yè)。

在三線建設(shè)時期，許多廠礦單位都是一個封閉的社會，廠房、辦公樓、宿舍樓、食堂、校舍、醫(yī)院等一應(yīng)俱全。圖為四川洛帶512廠宿舍。

在三線建設(shè)已成為歷史的今天，有的企業(yè)搬遷后成為“棄城”，而更多的企業(yè)通過改制、轉(zhuǎn)型、重組、合并而重獲新生。1966年,中央選定在涪陵白濤鎮(zhèn)的大山里建設(shè)816核工廠。1984年,根據(jù)國際形勢的變化和國民經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略調(diào)整的需要,816工廠原職工隊(duì)伍軍轉(zhuǎn)民,改建為化肥廠。1993年更名為重慶建峰化工總廠。

三線建設(shè)決策的確立

當(dāng)時三線建設(shè)決策不僅凝聚了毛澤東等中國決策者應(yīng)對復(fù)雜戰(zhàn)略形勢的思考和籌劃，而且還和中國的歷史、地理環(huán)境以及國家安全有著深層的關(guān)聯(lián)。

中國古代幾千年處在“陸權(quán)”時代，中原王朝遭受入侵的威脅大多來自西北部游牧民族。在東部，浩瀚的大海形成可靠的天然屏障，十分安全。當(dāng)世界進(jìn)入“海權(quán)”時代，中國的安全格局發(fā)生了180度大轉(zhuǎn)變。從1840年至1945年的105年中，中國遭受侵略的七次大規(guī)模戰(zhàn)爭，無一不是從東部沿海地區(qū)發(fā)端。而我國最發(fā)達(dá)、富庶的經(jīng)濟(jì)區(qū)域和政治文化中心城市，又都集中在東部沿海柔軟的腹部。國家沒有可靠的戰(zhàn)略后方。

1950年朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)后，美國實(shí)行軍事包圍，對新中國的威脅依然主要來自東南沿海。由于當(dāng)時對蘇聯(lián)的“一邊倒”外交政策和接受蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)援助，實(shí)際上將蘇聯(lián)作為大后方，建設(shè)重心放在東北、華北地區(qū)。建設(shè)戰(zhàn)略后方的問題并不緊迫。

1964年8月2日夜里，在北部灣，美國驅(qū)逐艦“馬克多斯”號與越南海軍魚雷艇發(fā)生激戰(zhàn)。8月4日，海戰(zhàn)進(jìn)一步擴(kuò)大。美國悍然派出第七艦隊(duì)大規(guī)模轟炸越南北方。越南戰(zhàn)爭的戰(zhàn)火燃到了中國的南部邊界，中越邊境地區(qū)、海南島和北部灣沿岸都落下了美國的炸彈和導(dǎo)彈，中國軍民也倒在了血泊之中。

毛澤東徹夜未眠，緊張地關(guān)注著戰(zhàn)爭的態(tài)勢。6日清晨6點(diǎn)，他在中國政府抗議美國侵犯越南的聲明稿上批示說：“要打仗了，我的行動得重新考慮?！边@個行動指的是他的一個多年宿愿——騎馬沿黃河考察，既有浪漫的詩情驅(qū)動，又有現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)目的，可惜就此中斷。

8月17日、20日，毛澤東在中央書記處會議上兩次指出，要準(zhǔn)備帝國主義可能發(fā)動侵略戰(zhàn)爭?，F(xiàn)在工廠都集中在大城市和沿海地區(qū)，不利于備戰(zhàn)。各省都要建立自己的戰(zhàn)略后方。這次會議決定，首先集中力量建設(shè)三線，在人力、物力、財(cái)力上給予保證。三線建設(shè)的戰(zhàn)略 決策終于確立。

8月19日，李富春、薄一波、羅瑞卿聯(lián)名向毛澤東和中央提出了《關(guān)于國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)如何防備敵人突然襲擊的報告》，說：我們召集有關(guān)方面負(fù)責(zé)同志開了會，會議決定：

（一）在國務(wù)院成立專案小組。建議由李富春、李先念、譚震林、薄一波、羅瑞卿、謝富治、楊成武、張際春、趙爾陸、程子華、谷牧、韓光、周榮鑫等十三人組成，李富春任組長，薄一波、羅瑞卿任副組長。

（二）各個方面的防備措施，除作戰(zhàn)部提的四條外，還應(yīng)包括大專院校、科學(xué)研究、設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)、倉庫、機(jī)關(guān)、事業(yè)單位等，以及城市、礦山的人防措施。各有關(guān)方面，都必須按照主席指示的“精心研究，逐步實(shí)施”的原則，盡快進(jìn)行研究，并應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

（1）一切新的建設(shè)項(xiàng)目，不在第一線，特別是十五個一百萬人口以上的大城市建設(shè)。（2）第一線，特別是十五個大城市的現(xiàn)有續(xù)建項(xiàng)目，除明年、后年即可完工投產(chǎn)見效的以外，其余一律要縮小規(guī)模，不再擴(kuò)建，盡早收尾。

（3）在第一線的現(xiàn)有老企業(yè)，特別是工業(yè)集中的城市的老企業(yè)，要把能搬的企業(yè)或一個車間、特別是有關(guān)軍工和機(jī)械工業(yè)的，能一分為二的，分一部分到三線、二線，能遷移的，也應(yīng)有計(jì)劃地有步驟地遷移。

（4）從明年起，不再新建大中水庫。

（5）在一線的全國重點(diǎn)高等學(xué)校和科學(xué)研究、設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)，凡能遷移的，應(yīng)有計(jì)劃地遷移到三線、二線去，不能遷移的，應(yīng)一分為二。

（6）今后，一切新建項(xiàng)目不論在哪一線建設(shè)，都應(yīng)貫徹執(zhí)行分散、靠山、隱蔽的方針，不得集中在某幾個城市或點(diǎn)。

報告將各項(xiàng)工作進(jìn)行了分工，參加專案小組的各個部門負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)相應(yīng)的工業(yè)、國防、農(nóng)業(yè)、教育、鐵道、城市等方面，提出具體方案，納入明年計(jì)劃和“三五”計(jì)劃。報告還建議恢復(fù)人民防空委員會，周恩來任主席。同時，恢復(fù)北京地下鐵道建設(shè)籌備處，積極準(zhǔn)備北京地下鐵道的建設(shè)，并考慮上海、沈陽兩市地下鐵道的建設(shè)，通由鐵道部負(fù)責(zé)。

8月30日，鄧小平批示將報告印發(fā)中央工作會議，以后又發(fā)給各中央局、部委、省委執(zhí)行。

10月30日，中央工作會議通過并下發(fā)了國家計(jì)委提出的《1995年計(jì)劃綱要（草案）》。這個計(jì)劃的指導(dǎo)思想是：“爭取時間，積極建設(shè)三線戰(zhàn)略后方，防備帝國主義發(fā)動侵略戰(zhàn)爭?！碧岢龅娜€建設(shè)總目標(biāo)是：“要爭取多快好省的方法，在縱深地區(qū)建立起一個工農(nóng)業(yè)結(jié)合的、為國防和農(nóng)業(yè)服務(wù)的比較完整的戰(zhàn)略后方基地?！?/p>

成昆鐵路，連接四川省會成都和云南省會昆明的成昆鐵路，自成都經(jīng)彭山、眉山、夾江、峨眉、峨邊、甘洛、喜徳、西昌、徳昌、米易、攀枝花、元謀、祿豐、安寧扺達(dá)昆明，全長1083.3km。成昆鐵路1958年北段開始施工，以后幾上幾下，至1964年，僅建成成都至青龍場61.5公里。1964年第四季度西南鐵路建設(shè)大會戰(zhàn)，重新開始建設(shè)，1970年7月1日建成通車。

成昆鐵路全線修建橋梁991座，總長度相當(dāng)于56座武漢長江大橋

三線建設(shè)的決策就是在這樣緊張而復(fù)雜的國際形勢下確定的，當(dāng)然這個決策也頗為符合中國的地緣戰(zhàn)略特點(diǎn)：

中國屬于均衡型國土形狀，東西南北外圍至中心地區(qū)距離相差不大，可以明顯地分出內(nèi)外線、前后方。從四個方位最頂端測量中國的中心點(diǎn)，大致在甘肅蘭州至陜西西安之間的寶雞。再從自然地形看，中國地勢西高東低。西部由南至北是云貴高原、橫斷山脈、青藏高原、喜馬拉雅山脈、昆侖山脈、帕米爾高原、塔克拉瑪干大沙漠、天山山脈、賀蘭山脈等，海拔幾千米以上，地勢險峻，氣候復(fù)雜，形成難以逾越的天然半月形屏障。歷史上曾經(jīng)遠(yuǎn)征歐、亞、非的馬其頓帝國和阿拉伯帝國都至此而止，從未有任何一支外國軍隊(duì)能夠從西部入侵中國內(nèi)地。東北部有大小興安嶺，也易守難攻。陸地疆域中惟有北部內(nèi)蒙古高原中部，相當(dāng)開闊，大部為沙漠、草原，是一條易攻難守的通道，須后退到陜西秦嶺、山西雁門關(guān)一帶方有險要可守。相對而言，東部沿海地勢較為低緩，多為丘陵和平原，后退到太行山脈方有利據(jù)守。于是，毛澤東等中國領(lǐng)導(dǎo)人確定將川、貴、云、陜、甘、寧、青和鄂、豫、湘西部作為三線戰(zhàn)備后方。

“兩點(diǎn)一線”是川、貴、云三線建設(shè)的重中之重。兩點(diǎn)指四川攀枝花鋼鐵基地和貴州六盤水煤炭基地；一線指連貫四川和云南的成昆鐵路。鄧小平將其形象地比喻為“鐘擺式擺動”，即以攀枝花為中心，向北和東形成一個扇面三角區(qū)域，攀枝花的鋼材運(yùn)往成都、重慶，六盤水的煤炭運(yùn)往攀枝花，成都、重慶的機(jī)器運(yùn)往攀枝花、六盤水。

1964年11月，鄧小平率領(lǐng)李富春，薄一波等親自赴兩點(diǎn)一線考察。一路上山高路險，不少地段公路修筑在海拔2000米以上的半山腰，路面很窄，常常一側(cè)是陡坡，另一邊為萬丈懸崖。公路急彎很多，但沒有護(hù)欄，又是不平坦的泥土路。幾十輛汽車組成的長龍時而盤旋而上幾乎接近山頂，時而蜿蜒而下直至谷底。一輛汽車在急轉(zhuǎn)彎時飛出路面，幸好卡在兩棵大樹間，避免了一次墜入深淵的厄運(yùn)。

成昆鐵路途經(jīng)四川西南和云南北部的崇山峻嶺，70%的地段地勢險惡，地質(zhì)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，既有鋼鐵般堅(jiān)硬的巖層，也有一炸即坍塌的松軟泥石，素稱“露天地質(zhì)博物館”。干線跨越的大渡河、金沙江等河流兩岸分布著高達(dá)幾百米的懸崖峭壁，人都難以立足。鐵路建設(shè)條件之艱險惡劣，是中國鐵路史上罕見的。全線修建橋梁991座，總延長92.7公里，相當(dāng)于56座武漢長江大橋；修鑿隧道、明洞427座，總延長341公里。橋梁和隧道相加的總長度，竟占全線總長度的39.4%。

這是世界鐵路史上的一個奇跡。因地勢險惡，全線有三分之一的車站找不到適宜建站的地方，只好建在橋梁上和隧道里。承建的解放軍鐵道兵部隊(duì)，也為此付出了巨大的犧牲。全長1100多公里的鐵路沿線，共有1000多座烈士墳塋。

1984年12月8日，中國成昆鐵路象牙雕刻藝術(shù)品與美國的阿波羅宇宙飛船帶回的月球巖石、蘇聯(lián)的第一顆人造地球衛(wèi)星的模型，作為人類征服大自然和進(jìn)入宇宙空間的三件禮物，被評為聯(lián)合國特別獎，放置在美國紐約的聯(lián)合國大廈中。

三線建設(shè)在惡劣的地理環(huán)境中選址

三線建設(shè)之所以艱難，不僅是因?yàn)槲鞑康貐^(qū)缺乏工業(yè)交通基礎(chǔ)，也因?yàn)楫?dāng)時為了備戰(zhàn)，刻意追求在惡劣的地理環(huán)境中選址的原則。1964年7月1日，周恩來在接見越南國家計(jì)委副主任阮昆時說：工業(yè)布局問題，從戰(zhàn)爭觀點(diǎn)看，要設(shè)想一、二、三線，不但要擺在平原，也要擺在丘陵地區(qū)、山區(qū)和后方。工業(yè)太集中了，發(fā)生戰(zhàn)爭就不利，分散就比較好。8月19日，李富春、薄一波、羅瑞卿在向中共中央、毛澤東的報告中提出：“今后，一切新建項(xiàng)目不論在哪一線建設(shè)，都應(yīng)貫徹靠山、分散、隱蔽的方針，不得集中在某幾個城市或點(diǎn)?！碑?dāng)月，國家建委召開一、二線搬遷會議，提出要大分散、小集中，少數(shù)國防尖端項(xiàng)目要“靠山、分散、隱蔽”，有的還要進(jìn)洞。

雖然這些選址原則是基于當(dāng)時特定的環(huán)境，但對企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展卻造成了嚴(yán)重的浪費(fèi)和不便。如陜西漢中飛機(jī)工業(yè)基地，下屬28個單位分散在兩個地區(qū)、7個縣的3000多平方公里范圍內(nèi)。其中一個企業(yè)被分散在6個自然村落中，有人開玩笑說“這是雞窩邊造飛機(jī)”，而且加工裝配零部件需要用汽車往返幾十甚至幾百公里倒運(yùn)。還有的企業(yè)車間和住宅區(qū)相隔十幾里山路，職工上下班極為不便。貴州一個廠的車間建在遠(yuǎn)離交通干線的深山溶洞中，一到冬季，大雪封山，與世隔絕。群眾感慨道：“洞中方數(shù)月，世上已千年?！标兾餍陆ǖ?00多個三線項(xiàng)目，將近90%遠(yuǎn)離城市，分散在關(guān)中和陜南山區(qū)的48個縣、450多個點(diǎn)上，多數(shù)是一廠一點(diǎn)，有的甚至是一廠數(shù)點(diǎn)，被群眾稱之為“羊拉屎”、“瓜蔓式”。“村落式”布局。這些企業(yè)中有相當(dāng)一部分是屬于日新月異的尖端科學(xué)技術(shù)行業(yè)，例如電子、航空工業(yè)，因?yàn)樾畔㈤]塞，不能掌握世界新技術(shù)潮流，造成技術(shù)改造落后。還有的企業(yè)選址時沒有考慮到本行業(yè)的特點(diǎn)，造成實(shí)驗(yàn)困難。如川東一家潛艇廠建在長江三峽上游，每年有三分之一的時間潛艇不能下水，入海試航要用駁船裝載通過三峽急流險灘，運(yùn)到幾千公里之外的東部沿海，十分不便。

正因?yàn)槿绱?，人們對三線建設(shè)的評價一直有很大分歧。有人說，三線建設(shè)是在錯誤的時間、錯誤的地點(diǎn)進(jìn)行了一場錯誤的建設(shè)；也有人說，三線建設(shè)投資效益低下，影響了國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；還有人說，當(dāng)時對戰(zhàn)爭爆發(fā)的可能性作出了過高的估計(jì)，三線建設(shè)造成了人力、物力和財(cái)力的巨大浪費(fèi)。

《易經(jīng)》中說：“上九，潛龍勿用?！贝笠馐牵寒?dāng)環(huán)境不適應(yīng)的時候，龍只能被困在水潭里不能行動。當(dāng)改革開放來臨、全國都在展翅騰飛時，許多三線企事業(yè)單位卻成了徒有尖牙利爪和飛天翅膀的蛟龍，深深陷在封閉的地理環(huán)境中，因動彈不得而痛苦地呻吟著。1984年11月，國務(wù)院三線辦公室（1983年12月成立，90年代改為國家計(jì)委三線辦公室，21世紀(jì)初至今為國防科工委三線協(xié)調(diào)中心，設(shè)在成都）在成都召開會議，確定第一批調(diào)整121個單位，其中關(guān)停9個，遷建和部分遷建49個，遷并48個，全部轉(zhuǎn)產(chǎn)15個。到2005年，國家共規(guī)劃安排調(diào)整項(xiàng)目 201項(xiàng)，三線建設(shè)調(diào)改工作全部順利完成。一些對原料依賴性強(qiáng)的加工企業(yè)搬到產(chǎn)糧、產(chǎn)棉區(qū)和礦產(chǎn)資源比較豐富的中小城市如孝感、咸陽、寶雞、沙市附近；一些生產(chǎn)家用電器、日用消費(fèi)品、自行車、摩托車、汽車、拖拉機(jī)等機(jī)械、電子產(chǎn)品的企業(yè)，搬到人口較為稠密、有廣闊消費(fèi)市場、也有加工協(xié)作工業(yè)的中等城市，如襄樊、漢中、德陽、綿陽、天水附近；還有一部分技術(shù)密集的現(xiàn)代化科技企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)，搬到武漢、鄭州、成都、重慶、西安、蘭州、長沙等科研教育集中、信息交流頻繁的省會大城市附近。

經(jīng)過以“軍轉(zhuǎn)民”為中心的調(diào)整改造、發(fā)揮效益的再創(chuàng)業(yè)階段，大部分三線企業(yè)實(shí)現(xiàn)了適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的鳳凰涅槃。它們許多已經(jīng)成為重要的民用企業(yè)，如十堰第二汽車制造廠變?yōu)樯a(chǎn)“神龍”轎車系列的東風(fēng)汽車集團(tuán)，重慶兵器工業(yè)基地變成占世界產(chǎn)量第一的“嘉陵”摩托車集團(tuán)；有些已經(jīng)面向國際市場，如西昌導(dǎo)彈基地變?yōu)樾l(wèi)星城，用長征系列火箭為世界多個國家發(fā)射了衛(wèi)星。如今，酒泉航天基地又實(shí)現(xiàn)了中國人邀游太空的夢想。

基于這樣的現(xiàn)實(shí)，我們對三線的功過似應(yīng)該有了初步的評判。總的講，毛主席作出的這個戰(zhàn)略決策是完全正確的，是很有戰(zhàn)略眼光的。

三線建設(shè)堪稱中國歷史上空前的西部建設(shè)戰(zhàn)略

如果把眼光放得更長遠(yuǎn)，那么三線建設(shè)對中國西部工業(yè)發(fā)展所起的“加速器”作用或許會更明顯些。由于歷史的原因，新中國成立時，東西部地區(qū)的工業(yè)化差別十分顯著。1952年，西部工業(yè)總產(chǎn)值僅占全國比例的9.61%，通過“一五”計(jì)劃進(jìn)行了大規(guī)模建設(shè)，但其發(fā)展速度仍然大大落后于東部。1963年，西部云、貴、川、陜、甘、寧、青七省區(qū)的工業(yè)總產(chǎn)值只占全國工業(yè)總產(chǎn)值的 10.5%；到三線建設(shè)進(jìn)行了一年后的1965年，已經(jīng)提高到11.92%，其中重工業(yè)由9.56%上升到13.50%。經(jīng)過全面三線建設(shè)，到1978年，西部工業(yè)總產(chǎn)值已占全國13.26%，重工業(yè)占14.76%。三線建設(shè)形成了中國可靠的西部后方科技工業(yè)基地，初步改變了中國東西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的局面，帶動了中國內(nèi)地和邊疆地區(qū)的社會進(jìn)步，堪稱中國歷史上空前的西部建設(shè)戰(zhàn)略。

用經(jīng)濟(jì)學(xué)的資源配置觀點(diǎn)來考察，三線建設(shè)實(shí)際上是新中國成立以來我國生產(chǎn)力布局從沿海到內(nèi)地的一次戰(zhàn)略性的大轉(zhuǎn)移和大調(diào)整。西部某些偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村至今尚未有電、公路、自來水、學(xué)校等，沒有解決溫飽問題，生活水平與東部大城市如北京、上海、廣州、深圳等發(fā)達(dá)地區(qū)已經(jīng)相差50年。如果沒有三線建設(shè)時對西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開發(fā)，沒有大量物質(zhì)文明和精神文明的投入，更多的西部地區(qū)至今還會是一片荒蕪的貧瘠之地，東西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)差距會更大，這將直接影響到整個國家和社會的穩(wěn)定。國家在20世紀(jì)末期進(jìn)行西部大開發(fā)、解決東西部經(jīng)濟(jì)差距的戰(zhàn)略任務(wù)將會更艱巨。反過來看，改革以來，若沒有三線建設(shè)形成的西部經(jīng)濟(jì)實(shí)力，沒有西電東送、西氣東輸及原材料等方面的支撐，東部沿海地區(qū)也難以取得如此巨大的成就。

毋庸諱言，三線企業(yè)搬遷以后，不少原來的遺址也陷于封閉和荒廢之中。如何利用這筆豐富的工業(yè)遺產(chǎn)，是需要我們思考和挖掘的。例如1984年2月停建的 816工程，經(jīng)過十多年的努力，轉(zhuǎn)型為以生產(chǎn)化肥為主的化工廠，但世界第一大人工洞卻只作為物資公司的倉庫，是大材小用。有學(xué)者考察后認(rèn)為，816洞位于旅游資源富積地帶，是烏江畫廊的一個重要景點(diǎn)，可與周圍著名的仙女山、芙蓉洞和黔江地區(qū)民俗風(fēng)情結(jié)合起來，成為一個新的旅游景觀。游客可以沿烏江而上，體會充滿神秘、神奇、神圣的世界第一人工洞。更何況，816洞還是一個不可多得的國防教育題材，人們可以從中體驗(yàn)到我們前輩那種寶貴的艱苦創(chuàng)業(yè)精神。

三線企業(yè)作為一個特殊時代的工業(yè)標(biāo)本，已經(jīng)成為歷史。但作為蘊(yùn)含精神搖籃的產(chǎn)業(yè)，正期待著新生。

作者：撰文/陳東林 攝影/陳家鋼 鄒毅等

來源：《中國國家地理》2006年第06期 封面策劃《工業(yè)遺產(chǎn)：記住一個時代》

第二篇：我們是離泥土最近的人詩歌

我們最先識得雨水，秧苗，和果實(shí)

我們學(xué)會舉起父輩用過的鎬頭，刨開

一再仰望的山脊，把希望的苞谷

埋進(jìn)古銅色的溝坎

我們攥緊一根肋骨錘煉的彎鐮

頻繁的，發(fā)力

我們對雜草發(fā)力，對卑劣的害蟲發(fā)力

我們需要頻繁的從身體里擠出摻過水的鹽粒

去點(diǎn)亮星星，并且掛滿

伸出村莊的每一條土路

我們粗暴的，談?wù)搻矍?/p>

粗暴的喝酒

我們粗暴的在每一個月圓的夜晚

摔碎最后一面鏡子，摔碎

酒精蒸出的偈語

不讓任何人知道

只有我們知道

我們必須每天都從背肌上揭下

多余的泥土，放進(jìn)酒窖

我們珍藏這些泥土，并以

這些泥土的暖

填充，我們最后的墓穴

第三篇：離宇宙最近的人讀后感

讀霍金讀后感這個學(xué)期快要結(jié)束了，我們學(xué)習(xí)了很多課文，也明白了很多道理，其中最令我難忘的是《輪椅上的霍金》。這篇課文主要講了被稱為“宇宙之王”的著名科學(xué)家霍金在自己完全癱瘓、被長時期禁錮在輪椅上的情況下，面對常人難以想象的艱難，用常人難以想象的決心和努力，孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn)，為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，以常人不能想象的力量，創(chuàng)造了奇跡。我喜歡這篇課文的原因是它讓我明白了很多道理：雖然命運(yùn)對霍金十分殘酷，但他身殘志堅(jiān)，不氣餒，不退縮，不斷地求索，不斷忘我地工作。我們遇到困難時，也不能向命運(yùn)低頭，而是要勇敢頑強(qiáng)地面對，不能逃避現(xiàn)實(shí)。然后向著目標(biāo)去努力，去奮斗。生活中，我們要注重自己本分的工作，而不去注重個人的功名得失，看輕榮譽(yù)。我們還要學(xué)會感恩。我們經(jīng)常埋怨命運(yùn)對我們?nèi)绾尾还?，對身邊的一切包括自己都不滿意?；艚痣m然全身癱瘓，但他用一顆感恩的心去笑對生活和命運(yùn)，他擁有很多，因?yàn)樗幸活w感恩的心。其實(shí)，慢慢的會發(fā)現(xiàn)，我們擁有著很多東西，我們是幸福的。我們有手有腳，健康地活著，不愁吃穿??我們應(yīng)該為我們所擁有的一切而感到高興。霍金與命運(yùn)頑強(qiáng)斗爭，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和工作，以堅(jiān)韌不拔的毅力，撰寫出《時間簡史》，不斷探索宇宙的未知世界，取得了重大的研究成果。他還有著一顆感恩的心，樂觀向上，不抱怨命運(yùn)，是一位非凡的科學(xué)家。他讓我明白了很多道理，讓我受益良多。所以，《輪椅上的霍金》這篇課文最讓我難忘。

剛看到這個題目時，我就被題目深深吸引了，學(xué)完《輪椅上的霍金》這篇文章的時候，我被霍金那種自信、樂觀向上的精神深深的感動了，他一個常人不能想象的堅(jiān)強(qiáng)和樂觀的心戰(zhàn)勝病魔，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)，他不屈不撓的精神折服了我。

霍金是一個物理天才，被人們稱為“宇宙之王”?？稍?1歲的時候，霍金不幸患上了肌肉萎縮癥，不久完全癱瘓。在1985年，他又因肺炎做氣管手術(shù)，失去了說話的能力。在病魔的折磨下，他的身體已嚴(yán)重變形，既使這樣，霍金并沒有對生活失去信心，他力圖像正常人一樣頑強(qiáng)地去生活，去迎接各種各樣的困難，創(chuàng)造了一個又一個醫(yī)學(xué)史上生命的奇跡。當(dāng)時，醫(yī)生說霍金只能活2年，可他卻一直活了下來。在霍金病重期間，他沒有去算自己剩余的日子，而是開開心心、開朗樂觀地生活，覺得命運(yùn)是可以挑戰(zhàn)的，是他卻創(chuàng)造了醫(yī)學(xué)史上的奇跡，堅(jiān)強(qiáng)的活了下來，而且是40年，多么驚人的數(shù)字??！由此可見，霍金這40年將是何等的艱辛??！從古至今，逆敬成才的例子數(shù)不勝數(shù)，如：司馬遷、張海迪等。他們?yōu)榱顺刹沤?jīng)過多少的坎坷和磨難，憑著自己頑強(qiáng)的毅力，最終達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?；艚鹗悄婢吵刹诺牡浞?，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

我要以霍金為楷模，在生活中，遇到困難，挫折，都要想到霍金，就不能放棄，要堅(jiān)持到底，勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn)，向命運(yùn)挑戰(zhàn)，做一個生活的強(qiáng)者霍金，在令常人難以想象的艱難中成為人們公認(rèn)的科學(xué)巨匠。

霍金那種頑強(qiáng)的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，值得我們學(xué)習(xí)霍金是一位物理天才，被人們稱為“宇宙之王”。他所撰寫的《時間簡史》在全球也擁有著無數(shù)的讀者，霍金本人也躋身世界頂級的科學(xué)家之列。

但是命運(yùn)對他十分殘酷，21歲的他在劍橋大學(xué)讀研究生時，不幸患上了肌肉萎縮癥，不久完全癱瘓。1985年，霍金又因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，失去了說話的能力。在疾病的折磨下，他的身體嚴(yán)重變形，頭只能向右傾斜，肩膀也是左低右高，雙手緊緊并在當(dāng)中，握著手掌大小的擬聲器鍵盤，兩只腳只能向內(nèi)扭曲著。嘴已經(jīng)變成s型，要是略帶微笑，馬上就會出現(xiàn)“齜牙咧嘴”的樣子?？磿?、寫字都需要別人的幫助。醫(yī)生斷言他只能活2年，但是他卻創(chuàng)造了醫(yī)學(xué)史上的奇跡，堅(jiān)強(qiáng)的活了下來，而且是40年，多么驚人的數(shù)字??！

由此可見，霍金這40年將是何等的艱辛?。墓胖两?，多少人在逆境中成長，在艱苦中奮斗。他們是經(jīng)過多少的坎坷和磨難，才達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?；艚鹗悄婢吵刹诺牡浞?，他是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)不屈的毅力和戰(zhàn)勝困難的信心才成功的。霍金這位生活強(qiáng)者、科學(xué)巨匠，永遠(yuǎn)是我敬佩的人，是我奮斗的目標(biāo)?；艚鸾虝宋以谏钪胁还苡龅绞裁蠢щy和挫折，都不能放棄，要堅(jiān)持到底。我要向霍金學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他那種向命運(yùn)挑戰(zhàn)、頑強(qiáng)拼搏的精神；學(xué)習(xí)他那不達(dá)目的誓不罷休的毅力和勇氣；我要做一個像霍金那樣勇敢頑強(qiáng)，不斷探索科學(xué)、探索未知世界的人。

第四篇：離地球最近的行星

金星

金星是太陽系中八大行星之一，按離太陽由近及遠(yuǎn)的次序是第二顆。它是離地球最近的行星。中國古代稱之為長庚、啟明、太白或太白金星。公轉(zhuǎn)周期是224.71地球日。夜空中亮度僅次于月球，排第二，金星要在日出稍前或者日落稍后才能達(dá)到亮度最大。它有時黎明前出現(xiàn)在東方天空，被稱為“啟明”；有時黃昏后出現(xiàn)在西方天空，被稱為“長庚”。

金星是全天中除太陽外最亮的星，亮度為-3.3至-4.4等，比著名的天狼星（除太陽外全天最亮的恒星）還要亮14倍，猶如一顆耀眼的鉆石，于是古希臘人稱它為阿佛洛狄忒——愛與美的女神，而羅馬人則稱它為維納斯——美神。在圣經(jīng)里，金星象征黎明代表路西法。金星和水星一樣，是太陽系中僅有的兩個沒有天然衛(wèi)星的大行星。因此金星上的夜空中沒有“月亮”，最亮的“星星”是地球。由于離太陽比較近，所以在金星上看太陽，太陽的大小比地球上看到的大1.5倍。有人稱金星是地球的姊妹星，確實(shí)，從結(jié)構(gòu)上看，金星和地球有不少相似之處。金星的半徑約為6073公里，只比地球半徑小300公里，體積是地球的0.88倍，質(zhì)量為地球的4/5；平均密度略小于地球。雖說如此，但兩者的環(huán)境卻有天壤之別：金星的表面溫度很高，不存在液態(tài)水，加上極高的大氣壓力和嚴(yán)重缺氧等殘酷的自然條件，金星有極少的可能有生命的存在。由此看來，金星和地球只是一對“貌合神離”的姐妹。

金星周圍有濃密的大氣和云層。只有借助于射電望遠(yuǎn)鏡才能穿過這層大氣，看到金星表面的本來面目。金星大氣中，二氧化碳最多，占97%以上。同時還有一層厚達(dá)20到30公里的由濃硫酸組成的濃云。金星表面溫度高達(dá)攝氏465至攝氏485度，大氣壓約為地球的90倍（相當(dāng)于地球900米深海中的壓力）。金星自轉(zhuǎn)方向跟天王星一樣與其它行星相反，是自東向西。因此，在金星上看，太陽是西升東落。金星繞太陽公轉(zhuǎn)的軌道是一個很接近正圓的橢圓形，偏差不超過1°且與黃道面接近重合，其公轉(zhuǎn)速度約為每秒35公里，公轉(zhuǎn)周期約為224.70天。但其自轉(zhuǎn)周期卻為243日，也就是說，金星的自轉(zhuǎn)恒星日一天比一年還長。不過按照地球標(biāo)準(zhǔn)，以一次日出到下一次日出算一天的話，則金星上的一天要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于243天。這是因?yàn)榻鹦鞘悄嫦蜃赞D(zhuǎn)的緣故；在金星上看日出是在西方，日落在東方；一個日出到下一個日出的晝夜交替只是地球上的116.75天。在地球上看金星與太陽的最大視角不超過48°，因此金星不會整夜出現(xiàn)在夜空中。我國民間稱黎明時分的金星為啟明星，傍晚時分的金星為長庚星。

金星逆向自轉(zhuǎn)現(xiàn)象有可能是很久以前金星與其它小行星相撞而造成的，但是現(xiàn)在還無法證明。除了這種不尋常的逆行自轉(zhuǎn)以外，金星還有一點(diǎn)不尋常。金星的自轉(zhuǎn)周期和軌道是同步的，這么一來，當(dāng)兩顆行星距離最近時，金星總是以同一個面來面對地球（每5.001個金星日發(fā)生一次）。這可能是潮汐鎖定作用的結(jié)果－－當(dāng)兩顆行星靠得足夠近時，潮汐力就會影響金星自轉(zhuǎn)。當(dāng)然，也有可能僅僅是一種巧合。

第五篇：離太陽最近的樹教案（定稿）

《離太陽最近的樹》教學(xué)設(shè)計(jì)

教 材：高等教育出版社出版的，中職教育課程改革國家規(guī)劃新教材《語文》（基礎(chǔ)模塊）（上冊）

一、知識與能力目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，感悟紅柳形象，體會紅柳精神并寄寓豐富而深刻思想的寫作特色。教學(xué)目標(biāo)

二、過程與方法目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生掌握速讀、跳讀的要領(lǐng)，能夠在速度、跳讀中迅速找出關(guān)鍵詞句，能按要求篩選相關(guān)信息并提煉要點(diǎn)。

2、引導(dǎo)學(xué)生揣摩和品位關(guān)鍵的語句，理解課文深刻的含義，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

三、情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識人與自然的關(guān)系，珍愛生命、增強(qiáng)環(huán)保意識。

【學(xué)情分析】

我所授課對象的對象是職高高一數(shù)控班的學(xué)生。

1.職高一年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍不好，學(xué)習(xí)能力參差不齊，學(xué)習(xí)上存在惰性心里。2．由于是數(shù)控班級，學(xué)生全部是男生，但他們大多思維活躍，對新鮮事物存有較強(qiáng)的好奇心。

課時安排：兩課時

教學(xué)方法：教師創(chuàng)設(shè)情境、啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生的思維能力。學(xué)習(xí)方法：朗讀法及學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作、探究法相結(jié)合。教學(xué)過程：

第一課時

一、多媒體播發(fā)青藏高原與紅柳的圖片配合口述導(dǎo)入

有一種說法是：如果西藏是“世界的屋脊”，那么阿里便是“世界屋脊的屋脊”；如果西藏是“人類之謎”，那么阿里便是“人類的謎中之謎”。畢淑敏17歲便開始在此當(dāng)兵，她在那里工作和生活了11年，對阿里極端惡劣的地理環(huán)境和生存狀況非常了解。阿里被稱為“世界的第三極”，與北極、南極相并列，我們可想見那里的自然條件是怎樣的呢？自然環(huán)境特別的極端，特別惡劣，酷冷、缺氧。在這樣的環(huán)境里，連人生存生活都有些困難，但這里卻生長著一種植物。畢淑敏把這唯一的綠色植物稱為“離太陽最近的樹”。今天我們就共同走進(jìn)這棵離太陽最近的樹。

二、由學(xué)生介紹作者，同時課件展示作者簡介

畢淑敏，當(dāng)代著名女作家，1952年10月出生于新疆伊寧國家一級作家、內(nèi)科主治醫(yī)師、北京作家協(xié)會副主席、北京師范大學(xué)文學(xué)碩士，心理學(xué)博士方向課程結(jié)業(yè)，注冊心理咨詢師。

1969年入伍，在喜馬拉雅山、岡底斯山、喀喇昆侖山交匯的西藏阿里高原部隊(duì)當(dāng)兵11年。從事醫(yī)學(xué)工作20年后，開始專業(yè)寫作，1989年加入中國作家協(xié)會。至今共發(fā)表作品200余萬字。主要作品有：處女座《昆侖殤》、（《阿里》）；長篇小說《紅處方》、《血玲瓏》；中篇小說集《女人之約》；散文集《婚姻鞋》等

曾獲莊重文文學(xué)獎、小說月報第四、五、六屆百花獎、當(dāng)代文學(xué)獎、陳伯吹文學(xué)大獎、北京文學(xué)獎、昆侖文學(xué)獎、解放軍文藝獎、青年文學(xué)獎、臺灣第16屆中國時報文學(xué)獎、臺灣第17屆聯(lián)合報文學(xué)獎等各種文學(xué)獎30余次。

三、播放朗讀錄音，讓學(xué)生注意讀音和語氣的緩急，完畢后課件展示文中重點(diǎn)字詞，學(xué)生集體朗讀。（根據(jù)學(xué)生集體朗讀的情況從字音、字形、詞語釋義角度糾正讀音、識記字詞及理解詞義。）

遒勁（qiú jìng）、健碩、酷寒、褶皺（zhě zhòu）、逶迤（wēi yí）廖寂、尸?。╤ái）、蒼穹（qióng）、砂礫（shā lì）、棲（qī）息、訇（hōng）、不可思議、浩浩蕩蕩、本末倒置、盤根錯節(jié)、生死相依、觸目驚心

3、學(xué)生自讀課文并思考問題，請學(xué)生根據(jù)文中對紅柳的描述，陳述文中從哪幾個方面寫紅柳？

結(jié)合課文導(dǎo)讀明確：

（一）紅柳挺立，雪域增色。

（二）紅柳遭難，毀于人手。

（三）紅柳消亡，沙塵肆虐。

四、整體感知課文的基礎(chǔ)上，明確課文題目意義：

從近、太陽、樹三組字詞分析題目蘊(yùn)含的含義。

首先：因?yàn)榧t柳生長在“平均海拔5000米”的高原，所以說它“離太陽最近”（表層含義）。

其次：其深層含義是顯示紅柳的氣勢，蘊(yùn)含了從太陽那里索得光和熱的偉大力量。

最后：暗示這是高原上唯一的綠色。

課堂小結(jié)：

1、復(fù)述本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（作者簡介、本課內(nèi)容及解題）

2、課下識記本課字詞。

第二課時

一、由學(xué)生口述對紅柳的印象導(dǎo)入新課 提示：頑強(qiáng)、奉獻(xiàn)、悲劇形象的描寫

二、研讀課文，感受紅柳形象

1、采用跳讀的方法，找出文中描寫紅柳形象的語句，采用的什么修辭手法及產(chǎn)生什么作用。（學(xué)生集體朗讀和個別朗讀相結(jié)合品味語言）

（1）“他們有著鐵一樣銹紅的枝干，鳳羽般紛披的葉。偶爾會開出谷穗樣細(xì)密的花，對著酷寒和缺氧微笑?！?/p>

作用：擬人手法?！拔⑿Α币辉~不僅寫出了紅柳生長環(huán)境的惡劣，襯托出紅柳生長的不易，而且寫活了紅柳樹面對酷寒和缺氧那種從容不迫、怡然自得的神態(tài)，生動表現(xiàn)了其頑強(qiáng)的生命力。

（2）“它的根像一柄巨大章魚的無數(shù)腳爪，纏附至沙丘逶迤的邊緣?！保?）“它們?nèi)绫P卷的金屬，堅(jiān)挺而硬韌，與沙礫粘結(jié)得如同鋼筋混凝土。”（4）“金紅的火焰中，每一塊紅柳根，都彌久地維持著盤根錯節(jié)的形狀，好像一顆傲然不屈的英魂。”

作用：以上3句運(yùn)用比喻，從各個不同的側(cè)面，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了紅柳頑強(qiáng)的生命力

和偉大的力量，描繪了紅柳傲然不屈的形象，字里行間熔鑄著作者對生命的贊頌。描繪了紅柳的外形，刻畫出紅柳的精神。

2、抓住關(guān)鍵詞，歸納紅柳形象特點(diǎn)，感悟紅柳精神，體會作者珍愛生命的感情。

關(guān)鍵詞句：

環(huán)境： 酷寒 缺氧 枝葉花：微笑

根：像巨大的章魚腳爪

如同冰山

如盤卷的金屬

好像傲然不屈的英魂

表現(xiàn)手法：出色的修辭（擬人、比喻），形象生動

形象特點(diǎn)：珍貴、固住流沙、有頑強(qiáng)的生命力和偉大的力量

作者情感：贊頌紅柳頑強(qiáng)的生命力和不屈的精神，表達(dá)作者熱愛自然、珍愛生命的感情。

3、速讀課文，找出體現(xiàn)紅柳頑強(qiáng)的生命力的語句，感悟紅柳的精神。

1）惡劣的生存環(huán)境：這世界的第三極，平均海拔5000米，冰峰林立，雪原廖寂。

2）它頑強(qiáng)的生命力還表現(xiàn)在哪些地方？

(1)一座結(jié)實(shí)的沙丘頂上，昂然立著一株紅柳，它的根像一柄巨大章魚的無數(shù)腳爪，纏附至沙丘逶迤的邊緣。

（2）“它們?nèi)绫P卷的金屬，堅(jiān)挺而硬韌，與沙礫粘結(jié)的如同鋼筋混凝土?！?/p>

（3）“金紅的火焰中，每一塊紅柳根，都彌久地維持著盤根錯節(jié)的形狀，好像一棵傲然不屈的英魂?！?/p>

小結(jié)：以上4句運(yùn)用什么修辭手法：比喻。從各個不同的側(cè)面，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了紅柳頑強(qiáng)的生命力和偉大的力量，描繪了紅柳傲然不屈的形象，字里行間熔鑄著作者對生命的贊頌。

三、跳讀課文，再識紅柳，了解挖紅柳事件，體會蘊(yùn)涵在文章平靜的敘述下的深刻意義。

1、小組合作找出文中記敘挖紅柳事件的語句。（引導(dǎo)學(xué)生品讀語句）

（1）“挖紅柳的隊(duì)伍，帶著鐵锨、鎬頭和斧，浩浩蕩蕩地出發(fā)了。”

（2）“把紅柳根從沙丘中掘出，蘊(yùn)含著很可怕的工作量?！?/p>

（3）“人們要先費(fèi)幾天的時間，將大半個沙山掏凈?！?/p>

（4）“掏挖沙山的工期越來越長，最健碩有力的小伙子，也折不斷紅柳蒼老的手臂了。于是人們想出了高技術(shù)的法子——用炸藥！”

(5)只需在紅柳根部，挖一條深深地巷子，用架子把火藥探進(jìn)去，人伏得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，將長長地藥捻點(diǎn)燃。深遠(yuǎn)的寂靜之后，只聽轟的一聲，再幽深的樹怪，也尸骸散地了。

2、抓住關(guān)鍵詞分析，理解作者用大量筆墨渲染挖紅柳場面的用意。（訓(xùn)練學(xué)生 的概括能力）

關(guān)鍵詞：隊(duì)伍：浩浩蕩蕩

工具：鐵锨、鎬頭、斧、高技術(shù)的炸藥 工作量：可怕

工期：幾天時間、漫長

勞動力：最有力氣的男子漢，最健碩有力的小伙

作用：工作量越大，工期越長，勞動力越健碩，越襯出紅柳的頑強(qiáng)；

隊(duì)伍越浩大，工具越先進(jìn)，越顯示人類破壞自然的可怕與可悲。

3、人們?yōu)槭裁匆诩t柳？找出文中相關(guān)語句。（集體朗讀，反復(fù)揣摩多媒體展示的語句）

司務(wù)長回答，你要吃飯，對不對？飯要燒熟，對不對？燒熟要用柴火，對不對？柴火就是紅柳，對不對？

我說，紅柳不是柴火。它是活的，它有生命。做飯可以用汽油，可以用焦炭，為什么要用高原上唯一的綠色。

司務(wù)長說，拉一車汽油上山，路上就要耗掉兩車汽油。焦炭運(yùn)上來，一斤的價錢等于六斤白面。紅柳是不要錢的，你算算這個賬吧！”

4、你怎樣看待司務(wù)長算的這筆“帳”？（鼓勵學(xué)生各抒己見，最后總結(jié)）

明確：司務(wù)長只是從自身的需求出發(fā)去算這筆帳，卻沒有意識到這種行為對生態(tài)的破壞。沒有認(rèn)識到和諧的環(huán)境才是人們賴以生存的基礎(chǔ)和前提。那些單純追求經(jīng)濟(jì)效益，而以犧牲環(huán)境為代價的急功近利行為，最終都會得到大自然最殘酷的報復(fù)。

5、文章詳細(xì)記敘“我”和司務(wù)長的對話有何作用？ 明確：（當(dāng)時人們不僅親手毀滅了這高原上唯一的綠樹，破壞了生態(tài)平衡，還理直氣壯，振振有詞，認(rèn)識不到自己行為的可）。寫活了司務(wù)長說話時的理直氣壯、義正言辭的情態(tài)，從反面揭示出砍伐紅柳事件的可悲，更能引發(fā)人的思考。

四、分析紅柳的結(jié)局

作者著力描繪紅柳形象，突出紅柳是雪域高原的“唯一的綠色”，突出其頑強(qiáng)的生命力和偉大的力量，僅僅是為了歌頌紅柳嗎？

紅柳的結(jié)局如何？課文中那一句話暗示了紅柳的結(jié)局？ 請?jiān)谖闹姓页鱿鄳?yīng)的語句，體會語句中蘊(yùn)涵的思想感情。（多媒體展示語句）

1、“ 曾以為它必與雪域永在?！薄凳玖思t柳的結(jié)局。

2、結(jié)局：

（1）紅柳就枝椏遒勁地騰越在曠野之上，好似一副鏤空的恐龍骨架。

（2）整個紅柳叢就訇然倒下了。

（3）去年被掘走紅柳的沙丘，好像做了眼球摘除術(shù)的傷員，依舊大睜著空

洞的眼瞼，怒向蒼穹。

（4）……，再幽深的樹怪，尸骸散地了。

（4）紅柳林早已掘凈燒光，連根須都煙消灰滅了。

簡析：文章運(yùn)用比喻的手法，描繪了紅柳被砍伐后觸目驚心的形象，蘊(yùn)涵著作者對生態(tài)環(huán)境遭受破壞的強(qiáng)烈的憂患意識。

作者著力描繪紅柳形象，突出紅柳在雪域高原的珍貴，突出其頑強(qiáng)的生命力和偉大的力量，不僅僅是為了歌頌紅柳，更是為了增添文章的悲劇色彩，加強(qiáng)悲劇震撼人心的力量。

五、精讀結(jié)尾，升華主題

1、作者文章的結(jié)尾冷靜地說：聽最近到阿里的人講……通常會非得十分遙遠(yuǎn)。這段話有什么深意？

這是作者在為生態(tài)平衡和人類的未來擔(dān)憂，也是面對破壞生物鏈的現(xiàn)實(shí)做出的最冷靜的思考，更是想喚醒人們。讓人們想到：如果不改變只顧眼前不求長遠(yuǎn)的思想，未來的悲劇就是人類的悲劇。

2、這一段表達(dá)了作者怎樣的感情

表達(dá)了作者對破壞生態(tài)環(huán)境的痛心之情及對人類生存環(huán)境的憂患意識。

六、布置作業(yè)：

找找身邊的環(huán)境問題，想一想我們能為我們唯一的家園——地球做些什么？就此問題寫一篇倡議書。

七、教學(xué)反思：

1、學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在被動性，不善于從文中的語句去品讀文章蘊(yùn)含的內(nèi)涵，更缺乏語文學(xué)習(xí)過程中的概括能力。

2、教師在教學(xué)過程中要學(xué)會充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為課堂的主體，教師發(fā)揮適當(dāng)引導(dǎo)的作用。

3、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的環(huán)境環(huán)保意識。