第一篇：大力推進(jìn)高校哲學(xué)社會科學(xué)走出去

大力推進(jìn)高校哲學(xué)社會科學(xué)“走出去”

——高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)“走出去”工作會議發(fā)言摘編

? 2012-04-23 10:01:13

來源：《光明日報》 2012年04月17日

編者按

日前，教育部在廣州召開首次高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)“走出去”工作會議，深入貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會精神和中辦、國辦轉(zhuǎn)發(fā)的《教育部關(guān)于深入推進(jìn)高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)繁榮發(fā)展意見》。會議總結(jié)了改革開放以來高校哲學(xué)社會科學(xué)“走出去”的成績和經(jīng)驗(yàn)，對高校哲學(xué)社會科學(xué)“走出去”工作進(jìn)行了全面部署。教育部黨組成員、副部長李衛(wèi)紅出席會議并講話，北京大學(xué)等八所高校負(fù)責(zé)同志分別作了經(jīng)驗(yàn)交流?，F(xiàn)將講話及交流內(nèi)容摘編如下，以饗讀者。

開創(chuàng)高校哲學(xué)社會科學(xué)“走出去”工作新局面

教育部副部長 李衛(wèi)紅

教育部印發(fā)的《高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)“走出去”計劃》等文件，對如何實(shí)施高校哲學(xué)社會科學(xué)“走出去”計劃進(jìn)行了全面規(guī)劃部署。黨的十六大以來，高校哲學(xué)社會科學(xué)以開放促改革、以開放促發(fā)展，“走出去”工作已形成良好的發(fā)展態(tài)勢。面臨新形勢新要求，我們要搶抓機(jī)遇、趁勢而上，進(jìn)一步明確主攻方向，突出工作重點(diǎn)，努力開創(chuàng)高校哲學(xué)社會科學(xué)“走出去”工作新局面。

以人才培養(yǎng)為突破口，培養(yǎng)大批具有國際水平的優(yōu)秀人才。抓好高素質(zhì)、高層次人才的培養(yǎng)，造就一大批具有國際視野、通曉國際事務(wù)的專家學(xué)者。抓好梯隊(duì)建設(shè)，注重培養(yǎng)優(yōu)秀中青年人才，幫助他們盡快成長為“走出去”的核心力量。創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式，加大人才培養(yǎng)力度。立足本土培養(yǎng)和有計劃引進(jìn)相結(jié)合，充分發(fā)揮海外專家學(xué)者的作用。

以文化傳承創(chuàng)新為主線，推出大批有國際影響力的優(yōu)秀成果。立足于中國改革開放的偉大實(shí)踐，不斷概括出新理論，形成有說服力、感染力、影響力的中國話語體系。大力宣傳我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)中華學(xué)術(shù)精品的海外推廣。加強(qiáng)對全球性問題的研究和創(chuàng)新。支持高校參與或設(shè)立國際學(xué)術(shù)組織、舉辦創(chuàng)辦高層次國際學(xué)術(shù)會議。

以交流平臺建設(shè)為抓手，深化國際學(xué)術(shù)合作水平。鼓勵高校與國外高水平研究機(jī)構(gòu)和政府建立穩(wěn)定的合作關(guān)系，探索建立海外中國學(xué)術(shù)研究中心。建設(shè)一批國際知名的學(xué)術(shù)期刊，支持設(shè)立海外出版發(fā)行基地，推動學(xué)術(shù)成果的國際發(fā)表和出版。加大外文學(xué)術(shù)網(wǎng)站和數(shù)據(jù)庫建設(shè)力度。加強(qiáng)國際問題研究及機(jī)構(gòu)建設(shè)。探索內(nèi)地高校與港澳高校、研究機(jī)構(gòu)合作新機(jī)制。

以深化改革為動力，整合優(yōu)質(zhì)資源，形成推進(jìn)合力。在人事考核、科研評價、資源配置等方面，加大改革力度，充分調(diào)動各方面的積極因素，完善合作機(jī)制；做好頂層設(shè)計和實(shí)施方案，制訂政策和配套措施，加大投入力度，有選擇、有步驟、有層次地推進(jìn)“走出去”。

推出精品 搭建平臺大力提升國際性

中國人民大學(xué)副校長 馮惠玲

中國人民大學(xué)發(fā)揮出版社在版權(quán)貿(mào)易輸出方面已形成的比較成熟的工作機(jī)制，開發(fā)國際化選題，向海外推出深入研究中國國情和思想的學(xué)術(shù)著作。實(shí)施“中國文化經(jīng)典外文匯釋匯?！表?xiàng)目，整理研究已有中國古代經(jīng)典的歷代譯本，組織匯釋匯校，為中國文化“走出去”提供學(xué)理支持和文獻(xiàn)積累，為海外漢學(xué)和中國研究領(lǐng)域提供完備的參考書，促進(jìn)中西思想交流與對話。

加大人文社科數(shù)據(jù)庫建設(shè)力度，發(fā)揮數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)性研究平臺作用，促進(jìn)人文社會科學(xué)研究方法和研究內(nèi)容的創(chuàng)新與升級。以大型調(diào)查項(xiàng)目為基礎(chǔ)，加強(qiáng)“中國人民大學(xué)數(shù)據(jù)與調(diào)查中心”的建設(shè)。在項(xiàng)目實(shí)施中，吸收國際知名學(xué)者組成國際化的咨詢委員會；與國際領(lǐng)先的研究機(jī)構(gòu)建立密切的合作關(guān)系，在調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查技術(shù)、數(shù)據(jù)開發(fā)上進(jìn)行深入合作；與日本、韓國、中國臺灣地區(qū)共同開展東亞社會調(diào)查項(xiàng)目，進(jìn)行數(shù)據(jù)采集合作。廣泛而持續(xù)地積累中國社會發(fā)展與變遷的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，為我國進(jìn)行國際比較研究提供高質(zhì)量、基準(zhǔn)性的數(shù)據(jù)資料。

提升人才培養(yǎng)的國際性，加強(qiáng)師資和課程的國際性。力推教師到國外大學(xué)授課，面向相關(guān)學(xué)科的碩士、博士生，講授有關(guān)中國問題的專業(yè)課；面向外國留學(xué)生，陸續(xù)開設(shè)當(dāng)代中國研究、中國經(jīng)濟(jì)、中國金融、中國法學(xué)、中國哲學(xué)與文化、國學(xué)等全英文課程；舉辦國際小學(xué)期，集中開設(shè)國際課程，實(shí)施“在地國際化”和“雙向國際化”戰(zhàn)略。強(qiáng)化暑期學(xué)校課程、師資、校園氛圍、管理四個核心要素的國際化。

積極推動?xùn)|北亞國別問題研究

吉林大學(xué)副校長 吳振武

吉林大學(xué)東北亞研究中心，集中力量建設(shè)日本研究所、朝鮮研究所、韓國研究所、俄羅斯研究所、蒙古研究所等五個國別研究機(jī)構(gòu)。充分發(fā)揮各國別研究機(jī)構(gòu)自身的學(xué)科優(yōu)勢，堅(jiān)持以國家重大需求為主攻方向，圍繞東北亞地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、社會和歷史文化，整合多學(xué)科力量，深入開展基礎(chǔ)理論研究和應(yīng)用對策研究。依托東北亞研究院積極籌備舉辦半島問題六方學(xué)者論壇。

注重發(fā)揮高層次合作平臺的主導(dǎo)作用，堅(jiān)持學(xué)術(shù)上的平等對話。依托東北亞研究中心與俄羅斯科學(xué)院遠(yuǎn)東研究所共同建立“中俄（俄中）區(qū)域問題研究中心”，加強(qiáng)科研合作與人員交流，實(shí)現(xiàn)互利共贏的局面。充分發(fā)揮學(xué)校作為“東北亞大學(xué)教授協(xié)議會”主導(dǎo)會員的作用，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作，提升對東北亞區(qū)域研究的話語權(quán)。

以服務(wù)國家外交戰(zhàn)略為主要目標(biāo)，整合經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)、外語、國際關(guān)系等學(xué)科和相關(guān)研究機(jī)構(gòu)優(yōu)勢力量開展研究，并與外交部、中共中央對外聯(lián)絡(luò)部、商務(wù)部、國家發(fā)改委、國家外國專家局以及國（境）內(nèi)外大學(xué)及科研機(jī)構(gòu)的專家聯(lián)合開展相關(guān)科研工作。強(qiáng)化跨學(xué)部、跨學(xué)院、跨學(xué)科的組織管理機(jī)構(gòu)——國別研究學(xué)術(shù)工作委員會作用，加強(qiáng)機(jī)構(gòu)科研管理工作；設(shè)立國別研究所專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，全力資助各國別研究所的項(xiàng)目研究；重點(diǎn)支持舉辦國際學(xué)術(shù)會議、邀請外國專家短期講學(xué)、出國訪問等國際學(xué)術(shù)交流活動。

促進(jìn)不同文明間的交流對話

北京大學(xué)副校長 劉 偉

凝練學(xué)術(shù)思想，鑄造學(xué)術(shù)精品，是傳承創(chuàng)新文化、展示優(yōu)秀傳統(tǒng)、闡釋中國發(fā)展道路、推動跨文明交流的基礎(chǔ)。北京大學(xué)重視總結(jié)發(fā)掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源并推向世界，直接吸收國外學(xué)者參與中國傳統(tǒng)典籍的整理與研究工作，《儒藏》編纂與研究工程吸收日本、韓國、越南等國家30家高校和研究機(jī)構(gòu)近百位專家學(xué)者參與其中；建設(shè)國家發(fā)展研究院，立足中國改革發(fā)展與現(xiàn)代化實(shí)踐，論證闡釋當(dāng)代中國發(fā)展道路，持續(xù)關(guān)注全球格局的演變，積極參與改革發(fā)展與建設(shè)國際新秩序。

傳承創(chuàng)新文化，推動跨文明交流，需要有雙向互動的高層次平臺。舉辦好北京論壇這一國際學(xué)術(shù)交流知名品牌。建設(shè)高等人文研究院，加強(qiáng)具有國際性和創(chuàng)造性的學(xué)術(shù)研究，促進(jìn)人文學(xué)內(nèi)部、人文學(xué)與社會科學(xué)，以及人文社會科學(xué)與自然科學(xué)之間的跨學(xué)科交流；建設(shè)國際漢學(xué)家研修基地，努力為全世界頂尖漢學(xué)家開展交流與合作提供平臺，在對內(nèi)傳承和對外傳播中華文化、解決中外文化差異等重大問題上發(fā)揮作用。探索建立一批提高國際學(xué)術(shù)影響力外文學(xué)術(shù)網(wǎng)站和期刊。

構(gòu)建新的跨學(xué)科教學(xué)科研平臺，不斷完善有利于傳承創(chuàng)新文化、促進(jìn)跨文明交流的學(xué)科體系。著重加強(qiáng)馬克思主義研究，重點(diǎn)支持中國特色社會主義理論體系研究基地，加強(qiáng)馬克思主義哲學(xué)等學(xué)科建設(shè)；加強(qiáng)古典學(xué)研究，重點(diǎn)支持西方古典學(xué)研究中心建設(shè)，構(gòu)建新型“東方學(xué)”研究機(jī)構(gòu)，推動蘇美爾、赫梯、巴比倫-亞述學(xué)、敦煌、中亞學(xué)研究，以及波斯、伊斯蘭、東南亞文化研究；加強(qiáng)國別和地區(qū)研究，籌劃建立一個國別與區(qū)域研究平臺，設(shè)立外國語言與外國歷史本科專業(yè)。加強(qiáng)針對重要國家和地區(qū)開展歷史與現(xiàn)實(shí)對照、理論和實(shí)證結(jié)合的高水平研究，服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略。

大力提高國際學(xué)術(shù)對話能力

復(fù)旦大學(xué)副校長 林尚立

復(fù)旦大學(xué)充分發(fā)揮在國際交流中的獨(dú)特優(yōu)勢，大力提高國際學(xué)術(shù)對話能力，推動優(yōu)秀成果走出去，搭建高水平平臺吸引人才，構(gòu)建健全的合作機(jī)制，在國際學(xué)術(shù)交流中把握主動，以我為主，深化合作。強(qiáng)化與30多個國家和地區(qū)的180多所高校和科研機(jī)構(gòu)已建立的合作交流關(guān)系。加強(qiáng)建設(shè)中華文明國際研究中心，依托學(xué)校深厚的人文學(xué)術(shù)資源，積極推進(jìn)國際學(xué)術(shù)界對中華文明的研究，傳播中華文明，促進(jìn)文明間的交流與對話。

高校哲學(xué)社會科學(xué)自身的學(xué)術(shù)實(shí)力與學(xué)術(shù)底氣是“請進(jìn)來”、“走出去”的基本出發(fā)點(diǎn)。發(fā)揮基礎(chǔ)研究的傳統(tǒng)優(yōu)勢，整合優(yōu)質(zhì)資源，鼓勵跨學(xué)科交叉研究，促進(jìn)哲學(xué)社會科學(xué)不同學(xué)科之間以及與自然科學(xué)的交叉滲透，推出一批體現(xiàn)國際學(xué)術(shù)地位的標(biāo)志性成果，增強(qiáng)中國學(xué)術(shù)國際話語權(quán)。

完善高端國際型人才培養(yǎng)與引進(jìn)機(jī)制，積極吸納國際優(yōu)秀學(xué)者來校工作，鼓勵引進(jìn)學(xué)有專長的外籍專業(yè)教師，形成國內(nèi)外共選、共育的人才孵化和培育機(jī)制。推動原創(chuàng)性學(xué)術(shù)成果走出去，有利于消除因交流不足而產(chǎn)生的誤解，重塑健康而全面的中國形象，增強(qiáng)中華文化的海外影響力。積極向海外輸出一批研究中國傳統(tǒng)文化的原創(chuàng)性學(xué)術(shù)著作和文化讀物，同時組織和推動學(xué)術(shù)論著的外譯、外介，積極、主動地融入國際學(xué)術(shù)界，促進(jìn)學(xué)術(shù)精品的海外推廣，讓更多的優(yōu)秀成果走向世界，向世人展示中國學(xué)術(shù)的魅力。探索建立長期穩(wěn)定的國際學(xué)術(shù)交流新機(jī)制

武漢大學(xué)副校長 謝紅星

哲學(xué)社會科學(xué)“走出去”的基礎(chǔ)是要有一支學(xué)術(shù)基礎(chǔ)扎實(shí)和具有國際視野的學(xué)者隊(duì)伍。武漢大學(xué)高度重視對中青年學(xué)者國際化視野的培養(yǎng)，積極支持和鼓勵哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)者在國際學(xué)術(shù)組織中任職和參加重要的國際學(xué)術(shù)會議，以中青年學(xué)術(shù)骨干為主要依托，持續(xù)實(shí)施“海外人文社會科學(xué)前沿追蹤計劃”，在國際上推介重要研究成果、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，充分展現(xiàn)中國學(xué)者的學(xué)術(shù)水平和風(fēng)范。

拓展國際交流合作的新渠道，在學(xué)科優(yōu)勢明顯、國際化程度比較高的學(xué)科領(lǐng)域，重點(diǎn)建立若干國際合作的專業(yè)平臺。與海外大學(xué)共同建設(shè)“武漢大學(xué)圖書情報學(xué)國際合作研究院”。建設(shè)漢語國際推廣教學(xué)資源研究與開發(fā)基地，采取“產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合的研發(fā)推廣模式。實(shí)施“中國簡帛學(xué)國際合作計劃”，大力推動中國簡帛文獻(xiàn)研究的國際化。實(shí)施“國際學(xué)術(shù)之伴”建設(shè)計劃，與海外一流的同類型研究機(jī)構(gòu)或相關(guān)學(xué)術(shù)組織建立緊密的合作關(guān)系，推動教育部人文社科各重點(diǎn)研究基地確立海外“精英合作伙伴”。聚焦高端會議，增強(qiáng)國際學(xué)術(shù)影響力和話語權(quán)。

提高教師隊(duì)伍國際化程度，加大引進(jìn)海外取得博士學(xué)位的中青年優(yōu)秀學(xué)術(shù)人才力度，大力資助中青年學(xué)者赴國際著名高?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)訪學(xué)進(jìn)修；加強(qiáng)對重點(diǎn)研究基地、優(yōu)勢學(xué)科、校部共建研究平臺等實(shí)體性國際化平臺的建設(shè)，深化與海內(nèi)外高水平大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)的全面合作；加大在國際知名出版機(jī)構(gòu)出版學(xué)術(shù)著作的支持力度，成立編譯中心來推動哲學(xué)社會科學(xué)的優(yōu)秀成果外譯，依托優(yōu)勢學(xué)科和與學(xué)校有著良好合作關(guān)系的國外大學(xué)舉辦“海外學(xué)術(shù)周”等，集中發(fā)布哲學(xué)社會科學(xué)最新研究成果，提高學(xué)術(shù)研究的國際影響力。

不斷加強(qiáng)與港澳高校及科研機(jī)構(gòu)交流合作

中山大學(xué)副校長 魏明海

中山大學(xué)積極發(fā)揮地處珠三角、毗鄰港澳的區(qū)位優(yōu)勢，不斷加強(qiáng)與港澳高校及科研機(jī)構(gòu)的深層次科研合作，構(gòu)建學(xué)術(shù)研究交流的新平臺，充分發(fā)揮港澳地區(qū)的國際化優(yōu)勢，積極推動中華學(xué)術(shù)“走出去”。加強(qiáng)重點(diǎn)研究基地與港澳高校共建合作機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)研究基地在港澳地區(qū)的延伸，借助港澳高校的國際學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)，積極增強(qiáng)教育部重點(diǎn)研究基地在海外的輻射力和影響力，推動重點(diǎn)研究基地“走出去”，提升我國研究機(jī)構(gòu)的國際影響。

不斷創(chuàng)新與港澳高校合作機(jī)制，積極開拓合作研究領(lǐng)域，爭取高層次科研項(xiàng)目，共同培養(yǎng)研究生，逐步將兩地教授間零散合作提升到學(xué)科領(lǐng)域整體合作，建立合作發(fā)展長效機(jī)制。推動與港澳高校科研項(xiàng)目的深層次合作，鼓勵教師開展港澳合作項(xiàng)目。將港澳研究領(lǐng)域拓展至南中國海研究領(lǐng)域，實(shí)施“環(huán)南中國海研究計劃”，建設(shè)“中山大學(xué)環(huán)南中國海研究院”，與港澳地區(qū)高校合作，共同針對環(huán)南中國海地區(qū)的海島主權(quán)、海疆爭議、海洋經(jīng)濟(jì)、區(qū)域社會文化與經(jīng)濟(jì)合作、區(qū)域國際問題等開展前瞻性、戰(zhàn)略性和對策性研究。

積極與港澳高校及其政府部門聯(lián)合舉辦高層次學(xué)術(shù)會議，邀請國際知名學(xué)者參與，打造學(xué)術(shù)交流的高層次平臺，發(fā)出中國學(xué)者的聲音。利用港澳地區(qū)信息數(shù)據(jù)和出版資源，推進(jìn)內(nèi)地基礎(chǔ)資料文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)的數(shù)字化平臺建設(shè)，創(chuàng)辦有國際學(xué)術(shù)影響的數(shù)據(jù)中心和專業(yè)學(xué)術(shù)期刊，提升中國學(xué)術(shù)的國際影響力。合作建設(shè)“中山大學(xué)西學(xué)東漸文獻(xiàn)館”，加強(qiáng)西學(xué)東漸的文獻(xiàn)編譯、研究與出版工作。推動中國會計學(xué)國際化研究。

拓展海外中國學(xué)研究新領(lǐng)域

北京外國語大學(xué)副校長 金 莉

海外中國學(xué)研究，是中國學(xué)術(shù)走向世界的重要路徑之一，是中華文化“走出去”戰(zhàn)略的重要助推器。北京外國語大學(xué)積極承擔(dān)“把世界介紹給中國”和“將中國介紹給世界”雙重使命，充分發(fā)揮多語種、交叉領(lǐng)域研究優(yōu)勢，夯實(shí)海外中國學(xué)研究基礎(chǔ)，不斷開拓研究新領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)海外中國學(xué)研究的新發(fā)展。

中國海外漢學(xué)研究中心堅(jiān)持以在世界范圍內(nèi)研究中國文化為己任，立足國際學(xué)術(shù)發(fā)展前沿，積極探索中國文化在全球發(fā)展的戰(zhàn)略問題，探究中國文化在世界各民族中的傳播和影響。堅(jiān)持在文學(xué)、歷史、語言、哲學(xué)等多個學(xué)科領(lǐng)域開展學(xué)術(shù)研究，開展文獻(xiàn)整理和翻譯等基礎(chǔ)性工作，翻譯出版海外中國學(xué)的奠基性著作，夯實(shí)學(xué)術(shù)研究基礎(chǔ)。堅(jiān)持從中國在全球發(fā)展的戰(zhàn)略高度規(guī)劃中國文化海外傳播與發(fā)展，推動中國學(xué)術(shù)與海外中國學(xué)的實(shí)踐互動，全面研究世界主要國家中國學(xué)發(fā)展的脈絡(luò)、主要學(xué)術(shù)傾向和成就、各國對華政策制定影響因素等，定期向國家有關(guān)部門提供研究報告，發(fā)揮智庫作用。

積極參與國際學(xué)術(shù)交流合作，形成有效的國際文化對話參與機(jī)制。積極參與國家《中華典籍外譯》、《當(dāng)代中國學(xué)術(shù)精品譯叢》等各類項(xiàng)目，推進(jìn)《國際漢學(xué)》多語種出版工作；在境外創(chuàng)建以中國學(xué)術(shù)話語體系為主導(dǎo)的國際性學(xué)術(shù)組織；設(shè)立國外中國學(xué)專家訪學(xué)計劃，積極與世界各國的中國文化研究機(jī)構(gòu)展開實(shí)質(zhì)性學(xué)術(shù)合作，形成海外中國學(xué)研究的國際化學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)和互動機(jī)制。立足服務(wù)于國家全球文化戰(zhàn)略發(fā)展需求，進(jìn)一步加強(qiáng)國際化協(xié)同創(chuàng)新平臺建設(shè)，開創(chuàng)具有中國特色的比較文化研究理論，提升國家文化軟實(shí)力。

大力開展非洲問題研究

浙江師范大學(xué)校長 吳鋒民

我們要立足中國、面向世界、聚焦非洲，全力打造非洲研究品牌，主動服務(wù)國家外交戰(zhàn)略。浙江師范大學(xué)深化對非洲文化、社會、政治、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的務(wù)實(shí)研究，力爭成為國家對非學(xué)術(shù)研究、政策咨詢、人員培訓(xùn)的主要陣地。非洲研究是學(xué)校國際化發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。學(xué)校秉持“非洲情懷、中國特色、全球視野”的治學(xué)理念，凝練“當(dāng)代非洲發(fā)展問題”與“新時期中非合作關(guān)系”2個重點(diǎn)研究方向，設(shè)立非洲政治與國際關(guān)系、經(jīng)濟(jì)、教育等多個研究所和中非合作論壇研究中心、對非投資貿(mào)易中心，夯實(shí)非洲問題研究學(xué)術(shù)隊(duì)伍，加大政策傾斜，全力予以扶持。

依托非洲研究院、中非國際商學(xué)院，非洲博物館、非洲翻譯館、教育部援外基地、商務(wù)部中國基礎(chǔ)教育研修基地等，充分發(fā)揮非洲問題研究優(yōu)勢，進(jìn)一步構(gòu)筑“兩院兩館兩基地”的開放式平臺，形成非洲問題研究綜合效應(yīng)，逐步打造非洲學(xué)術(shù)研究、涉非人才培養(yǎng)、漢語國際推廣和校際交流合作四方良性互動的工作格局。

非洲是中國外交的重要基石之一，鞏固和發(fā)展同非洲國家的友好合作關(guān)系，是中國長期的戰(zhàn)略選擇。我們要堅(jiān)持深入開展非洲問題基礎(chǔ)理論研究和應(yīng)用對策研究，選派科研人員赴非洲國家調(diào)研，積極向中央部委和各級政府部門提交內(nèi)參報告；堅(jiān)持主動服務(wù)國家外交戰(zhàn)略，舉辦或承辦國際專題會議、學(xué)術(shù)會議、雙邊會議等，發(fā)揮中非智庫論壇已納入中非合作論壇框架的作用，完善中非智庫間對話機(jī)制。

第二篇：高校哲學(xué)社會科學(xué)“走出去”的積極探索

高校哲學(xué)社會科學(xué)“走出去”的積極探索

廣東外語外貿(mào)大學(xué)黨委書記 隋廣軍

黨的十七屆六中全會明確提出，要“不斷解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力，提高文化開放水平，推動中華文化走向世界”。高校哲學(xué)社會科學(xué)“走出去”，是中華文化“走出去”戰(zhàn)略的重要組成部分。近幾年來，廣東外語外貿(mào)大學(xué)根據(jù)國家需要，利用得天獨(dú)厚的學(xué)科優(yōu)勢，以提升教育國際化水平為重要抓手，在為高校哲學(xué)社會科學(xué)“走出去”發(fā)揮思想庫、智囊團(tuán)和人才庫作用方面作了認(rèn)真的研究和積極的探索。

一、深化國際學(xué)術(shù)交流合作，為“走出去”提供基礎(chǔ)條件

開展國際學(xué)術(shù)交流合作并推動哲學(xué)社會科學(xué)“走出去”，是我國高校國際化發(fā)展的重要使命。我校近年來致力于逐步推進(jìn)學(xué)生國際化、教師國際化、研究國際化和管理國際化，國際學(xué)術(shù)交流合作不斷擴(kuò)大深化，為“走出去”奠定了基礎(chǔ)。主要表現(xiàn)在三個方面：第一，在發(fā)展方向上，加快“走出去”，拓展對外平等合作。目前，我校已在亞洲、歐洲、南美合作設(shè)立了3所孔子學(xué)院，并與秘魯高校互設(shè)“東亞研究中心”和“拉美研究中心”，初步建立了“走出去”的橋頭堡。第二，在發(fā)展重點(diǎn)上，大力拓展制度化的國際合作研究。今年9月，我校與澳大利亞紐卡斯特大學(xué)啟動國際合作科研項(xiàng)目——“廣東省外國跨國公司和中國企業(yè)的子公司重組情況”。這些合作研究機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目，運(yùn)用規(guī)范的國際學(xué)術(shù)語言和研究方法，對國際問題和中國問題展開研究，從而使研究本身從起步階段就具有國際視野，使研究成果具有國際水準(zhǔn)和國際影響力。第三，在發(fā)展層次上，堅(jiān)持?jǐn)U大校際合作的同時，不斷加強(qiáng)與多邊國際機(jī)構(gòu)和國際學(xué)術(shù)組織的聯(lián)系。

二、培養(yǎng)高端國際型人才，為“走出去”提供人才支持

高校哲學(xué)社會科學(xué)“走出去”，關(guān)鍵在于培養(yǎng)高端國際型人才。我校著力培養(yǎng)理解多元文化、具有國際視野、熟悉國際慣例、有較強(qiáng)跨文化交際能力、有社會責(zé)任感的國際化精英人才和外語高級專門人才，為“走出去”提供了人才支持。我校是國內(nèi)少數(shù)建立起完整的翻譯專業(yè)人才培養(yǎng)體系的高校，擁有一批造詣高深的翻譯名家，一支既有口筆譯實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又從事翻譯理論研究的高水平、專業(yè)化的翻譯團(tuán)隊(duì)。近年來，在廣東經(jīng)濟(jì)發(fā)展國際咨詢會、中國—東盟博覽會、北京奧運(yùn)會等重大涉外賽會和活動中，我校的翻譯團(tuán)隊(duì)提供了高質(zhì)量的同聲傳譯等翻譯服務(wù)。我校MBA中心采用國際教材和全英文教學(xué)，培養(yǎng)具有全球視野和東方智慧的國際化管理人才。

三、打造國際問題研究智庫，為“走出去”提供咨政服務(wù)

高校哲學(xué)社會科學(xué)“走出去”，離不開對國際問題的關(guān)注和研究，離不開對國際問題研究機(jī)構(gòu)的培育和支持。2009年11月，我校利用外語人才會聚和在國際經(jīng)貿(mào)、國際問題等領(lǐng)域的基礎(chǔ)和優(yōu)勢，整合資源組建了廣東國際戰(zhàn)略研究院。兩年來，研究院密切跟蹤國際政治經(jīng)濟(jì)局勢與重大事件，組織國內(nèi)外專家進(jìn)行應(yīng)急課題研究，及時向政府呈交研究報告，提供咨詢服務(wù)，初步成為華南地區(qū)國際問題研究的高端智庫和咨詢服務(wù)基地。

四、建設(shè)打造高水平特色學(xué)科，為“走出去”提供持續(xù)動力

高校哲學(xué)社會科學(xué)“走出去”，就要打造具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的高水平學(xué)科。我校根據(jù)國家和廣東發(fā)展目標(biāo)，著力加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，不斷深化學(xué)科發(fā)展的國際化內(nèi)涵，為“走出去”提供持續(xù)動力。教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地——外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究中心，從“七五”時期就以研究回答“中國學(xué)生的英語學(xué)習(xí)問題”這一與“走出去”密切相關(guān)的重大問題為主攻方向，組建團(tuán)隊(duì)進(jìn)行長期、持續(xù)研究，經(jīng)過20多年努力，產(chǎn)出了一系列在國內(nèi)外產(chǎn)生積極影響的成果，對學(xué)科發(fā)展起到了重大的促進(jìn)作用。人才培養(yǎng)質(zhì)量高低是衡量學(xué)科實(shí)力強(qiáng)弱的重要標(biāo)志。我校是廣東省教育綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目（國際化人才培養(yǎng)基地）高校，并且擁有教育部國際化商務(wù)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，深入推進(jìn)國際化人才培養(yǎng)模式的綜合改革，探索教學(xué)理念、培養(yǎng)模式和管理機(jī)制的創(chuàng)新，進(jìn)一步彰顯了國際化人才培養(yǎng)特色。

在新的起點(diǎn)上凝練特色 創(chuàng)新哲學(xué)社會科學(xué)研究

浙江師范大學(xué)校長 吳鋒民

高校是繁榮哲學(xué)社會科學(xué)的主力軍，負(fù)有承擔(dān)并促進(jìn)哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展的光榮使命。應(yīng)根據(jù)《教育部關(guān)于深入推進(jìn)高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)繁榮發(fā)展的意見》（以下簡稱《意見》），充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，凝練學(xué)科特色，搭建學(xué)科平臺，開拓研究新領(lǐng)域，提升創(chuàng)新能力和研究質(zhì)量，強(qiáng)化研究成果轉(zhuǎn)化，為哲學(xué)社會科學(xué)繁榮發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。

浙江師范大學(xué)將以《意見》的出臺為契機(jī)，立足浙江，面向全國，著眼未來，進(jìn)一步加強(qiáng)特色學(xué)科建設(shè)，努力提高科學(xué)研究水平與學(xué)科創(chuàng)新能力。

一是夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)。充分發(fā)揮師范院校以人文學(xué)科見長、人文底蘊(yùn)深厚和基礎(chǔ)學(xué)科實(shí)力強(qiáng)及其與基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育聯(lián)系密切的傳統(tǒng)優(yōu)勢，強(qiáng)化以省級重點(diǎn)學(xué)科為基礎(chǔ)的特色學(xué)科建設(shè)，推進(jìn)傳統(tǒng)學(xué)科轉(zhuǎn)型和新興學(xué)科生長，形成若干個在省內(nèi)乃至在全國有較大影響的優(yōu)勢學(xué)科群。進(jìn)一步加強(qiáng)省哲學(xué)社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地和省高校人文社科重點(diǎn)研究基地建設(shè)，加強(qiáng)省級重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，力爭在相關(guān)優(yōu)勢學(xué)科領(lǐng)域產(chǎn)生具有重大影響的研究成果，構(gòu)建與地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展緊密結(jié)合的區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)和企業(yè)管理學(xué)研究體系，為浙中城市群的崛起搭建交流合作平臺。

二是培育學(xué)科特色。堅(jiān)持有所為、有所不為，把有限的資源用在最需要的地方，組建學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，注重聯(lián)動協(xié)進(jìn)，開展多學(xué)科協(xié)同合作，選準(zhǔn)學(xué)術(shù)研究方向，凝練學(xué)科特色。以一級學(xué)科為基礎(chǔ)，兼顧二級學(xué)科，在二三級學(xué)科內(nèi)部及其間尋求與培育特色生長點(diǎn)，形成新的特色學(xué)科。大力扶持綜合性、應(yīng)用型人文社科類學(xué)科建設(shè)，鼓勵跨學(xué)科交叉研究。與省僑辦合作，共建華人僑商研究院，以浙江籍華人僑商的創(chuàng)業(yè)為研究重點(diǎn)，積極開展華人僑商研究，形成獨(dú)特的研究體系。爭取國家相關(guān)部門的支持與合作，共建農(nóng)村研究中心，著重開展浙江農(nóng)村研究，以村域經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型為研究方向，在村落史、農(nóng)村土地、農(nóng)村村治、農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)等方面形成國內(nèi)同行公認(rèn)的研究特色。

三是做強(qiáng)學(xué)科品牌。在教育研究領(lǐng)域，統(tǒng)籌研究資源和集中學(xué)術(shù)力量，以“研究生質(zhì)量提升計劃”、“科研質(zhì)量提升計劃”、“學(xué)科特色發(fā)展計劃”、“學(xué)術(shù)國際化計劃”等為支撐的“教育學(xué)科質(zhì)量提升工程”為抓手，以教育學(xué)一級學(xué)科博士點(diǎn)建設(shè)為契機(jī)，著力建設(shè)好兩個省高校人文社科重點(diǎn)研究基地，即浙江省高等教育研究基地和浙江省教師教育研究基地，深入開展專題研究，努力提高教育研究在全國的學(xué)術(shù)地位和影響。在非洲研究領(lǐng)域，以中非商學(xué)院為基礎(chǔ)，加大教育援非力度，著力培育特色化亮點(diǎn)和差異化優(yōu)勢，在“中”、“非”二字上做文章，著力培養(yǎng)中國的“非洲通”和非洲的“中國通”人才。在兒童研究領(lǐng)域，以兒童文化研究院為依托，組織開展兒童腦科學(xué)、兒童文化理論、兒童教育、兒童藝術(shù)等基礎(chǔ)研究，進(jìn)一步加強(qiáng)低幼繪本、兒童游戲、兒童動畫和玩具等應(yīng)用研究與開發(fā)。

四是增強(qiáng)服務(wù)能力。充分發(fā)揮人才、知識、學(xué)術(shù)與智力密集優(yōu)勢，建設(shè)多學(xué)科組成的智囊團(tuán)和思想庫，建設(shè)開放型知識分享平臺，主動與中央部委加強(qiáng)聯(lián)系、聯(lián)動，為國家層面提供決策咨詢服務(wù)；加強(qiáng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)與文化研究，增強(qiáng)對浙中都市圈崛起及其經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)的輻射帶動功能。發(fā)揮學(xué)校人文社會科學(xué)研究隊(duì)伍的社會輻射作用，大力宣傳哲學(xué)社會科學(xué)的優(yōu)秀成果，努力讓哲學(xué)社會科學(xué)走向大眾。進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)教育、教師教育、高等教育、職業(yè)教育等重點(diǎn)基地建設(shè)，開拓教育培訓(xùn)市場，促進(jìn)繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型，強(qiáng)化教育科學(xué)的研究和實(shí)踐，為全省教育現(xiàn)代化提供智力支持。充分發(fā)揮教育援非品牌優(yōu)勢，主動服務(wù)國家對非外交戰(zhàn)略，主動融入浙江主要留學(xué)目的省建設(shè)，主動支持金華、義烏的對非經(jīng)貿(mào)往來和務(wù)實(shí)合作。

第三篇：大力推進(jìn)科研管理創(chuàng)新,進(jìn)一步繁榮發(fā)展高校哲學(xué)社會科學(xué)

大力推進(jìn)科研管理創(chuàng)新，進(jìn)一步繁榮發(fā)展高校哲學(xué)社會科學(xué)

——袁貴仁副部長在教育部人文社會科學(xué)研究工作會議暨高校社科科研管理研究會會員代表大會上的局面講話

（2004年7月29日）

我國哲學(xué)社會科學(xué)的發(fā)展從來沒有像今天這樣受到高度重視，從來沒有像今天這樣具有難得的發(fā)展機(jī)遇和發(fā)展空間。經(jīng)濟(jì)長期的努力，高校哲學(xué)社會科學(xué)已經(jīng)形成了較強(qiáng)的學(xué)科優(yōu)勢和研究實(shí)力。面對大好形勢，高校必須抓住機(jī)遇，乘勢而上，確立新的目標(biāo)，建立新的平臺，大力推進(jìn)科研管理創(chuàng)新，把我國高校哲學(xué)社會科學(xué)研究推向一個新階段。

一、大力推進(jìn)哲學(xué)社會科學(xué)管理創(chuàng)新的重要性和迫切性

（一）哲學(xué)社會科學(xué)管理創(chuàng)新是進(jìn)一步繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)的現(xiàn)實(shí)需要

1．管理創(chuàng)新是繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)的重要內(nèi)容。今年1月，中共中央印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)的意見》（以下簡稱《意見》），全面闡述了繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)的重要意義、指導(dǎo)方針、發(fā)展目標(biāo)、戰(zhàn)略任務(wù)和政策措施。明確提出要“積極推進(jìn)哲學(xué)社會科學(xué)管理體制改革”。理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新與機(jī)制創(chuàng)新、管理創(chuàng)新是相輔相成的，管理體制要與哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展的要求相適應(yīng)。在哲學(xué)社會科學(xué)管理上，多年來雖有改進(jìn)，但是力度還不夠大，成效還不夠顯著。我們現(xiàn)在的管理方式，還帶有計劃經(jīng)濟(jì)的色彩。因此，我們要適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要，以國際眼光，先進(jìn)理念，時代要求，大力推進(jìn)高校哲學(xué)社會科學(xué)的管理創(chuàng)新。這既是哲學(xué)社會科學(xué)繁榮發(fā)展的重要內(nèi)容，也是進(jìn)一步繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)的重要突破口。

2．管理創(chuàng)新是繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)的重要保障。管理是建立秩序、激活力量、提高效率的手段。管理的最終目標(biāo)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力。當(dāng)前繁榮發(fā)展高校哲學(xué)社會科學(xué)的關(guān)鍵是制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，難點(diǎn)也是制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新。管理產(chǎn)生的問題，最終要從管理上來解決，光靠熱情，光靠干勁，不能根本解決問題。制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新是具有根本性、全局性、戰(zhàn)略性和長遠(yuǎn)性的問題。與繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)的時代要求相比，目前的高校哲學(xué)社會科學(xué)管理體制還相對滯后，哲學(xué)社會科學(xué)管理體制需要進(jìn)一步改革，研究環(huán)境需要進(jìn)一步改善，成果轉(zhuǎn)化機(jī)制需要進(jìn)一步健全。盡快建立科學(xué)、規(guī)范、高效的科研管理體制和運(yùn)動機(jī)制，是管理創(chuàng)新的核心內(nèi)容。

3．管理創(chuàng)新是繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)的有力引導(dǎo)。我們正處在一個偉大的時代。偉大的時代、偉大的實(shí)踐，呼喚偉大的理論，呼喚大師的涌現(xiàn)。在新世紀(jì)頭20年的戰(zhàn)略機(jī)遇期里，隨著全面建設(shè)小康社會的深入推進(jìn)，我們將面臨著大量的新情況、新問題，迫切需要哲學(xué)社會科學(xué)作出回答。時代要求我們用當(dāng)代中國馬克思主義的世界觀和方法論解決現(xiàn)代化建設(shè)中的重大理論問題和現(xiàn)實(shí)問題，在研究科學(xué)前沿問題和解決重大社會問題的過程中提高創(chuàng)新能力，積極推進(jìn)學(xué)術(shù)理論創(chuàng)新、學(xué)科體系創(chuàng)新和科研方法創(chuàng)新。在這個過程中，管理創(chuàng)新具有引導(dǎo)高校哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展的重要作用。我們要以改革為動力，增強(qiáng)活動和壯大力量，增強(qiáng)創(chuàng)新能力和自我發(fā)展能力，引領(lǐng)高校哲學(xué)社會科學(xué)全面、健康、快速發(fā)展。

（二）以更新觀念為先導(dǎo)，大力提升哲學(xué)社會科學(xué)管理水平。

哲學(xué)社會科學(xué)管理創(chuàng)新要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，抓住本世紀(jì)頭20年的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，瞄準(zhǔn)世界社會科學(xué)管理先進(jìn)水平，通過體制改革，吸引優(yōu)秀人才，優(yōu)化哲學(xué)社會科學(xué)的資源配置，進(jìn)一步完善研究人員聘任制，加大內(nèi)部分配制度改革的力度，積極推進(jìn)研究機(jī)構(gòu)開放和研究人員流動，形成內(nèi)外聯(lián)合、競爭創(chuàng)新、“產(chǎn)學(xué)研”一體化的運(yùn)行機(jī)制；完善哲學(xué)社會科學(xué)人才培養(yǎng)選拔和管理機(jī)制，加大人事制度改革的力度，建立既能體現(xiàn)哲學(xué)社會科學(xué)特點(diǎn)，又能發(fā)揮市場作用的新的人才管理體制；積極探索以社會資金為主的哲學(xué)社會科學(xué)研究基金制度的建立，通過面向社會開展研究咨詢服務(wù)，廣開研究經(jīng)費(fèi)渠道；引進(jìn)公平競爭機(jī)制，建立科學(xué)公正的評審制度和評價體系。為提高我國哲學(xué)社會科學(xué)的綜合創(chuàng)新能力和國際學(xué)術(shù)競爭力，產(chǎn)出一批具有世界一流水平的科研成果，培養(yǎng)一批在國內(nèi)外有影響的拔尖人才，建成一批世界一流學(xué)科奠定制度基礎(chǔ)。

實(shí)現(xiàn)哲學(xué)社會科學(xué)管理創(chuàng)新，首先要在管理理念上有新的認(rèn)識，有新的突破。

確定以人為本的管理觀念。哲學(xué)社會科學(xué)管理好壞的根本標(biāo)準(zhǔn)是否解放和發(fā)展生產(chǎn)力，科研管理的根本任務(wù)是激發(fā)科研人員的積極性和創(chuàng)造性，為研究人員能夠釋放出更大的潛能，能夠更好的進(jìn)行科研活動，實(shí)現(xiàn)科研目標(biāo)，創(chuàng)造條件、提供服務(wù)。管理就是服務(wù)，科研管理要盡可能地為科研活動提供便利和保證。確立質(zhì)量第一的觀念?？蒲泄芾淼囊灸繕?biāo)，是出精品力作，出高質(zhì)量的科研成果?？蒲泄芾砉ぷ饕獜闹贫ㄒ?guī)劃、組織管理、基金資助、評價標(biāo)準(zhǔn)、激勵機(jī)制等方面，確保管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)更多的精品力作問世?！熬盼濉逼陂g，高?？蒲泄芾碓谶@些方面做了很多有益的嘗試，也積累了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。對這些經(jīng)濟(jì)，我們要認(rèn)真加以總結(jié)，使我們在“十五”期間和“985工程”二期的實(shí)施過程中，探索和積累更多的成功經(jīng)驗(yàn)。確立協(xié)同攻關(guān)的觀念。科研管理在某種意義上說就是將個體的、分散的科研力量集合為一個有機(jī)的整體，進(jìn)行有組織的科研，加強(qiáng)重大理論問題和現(xiàn)實(shí)問題的研究。要改變哲學(xué)社會科學(xué)就是單兵作戰(zhàn)，就是閉門寫書、寫論文的觀念。要高度重視數(shù)據(jù)采集、實(shí)證調(diào)查、跟蹤研究，注重基礎(chǔ)性建設(shè)。哲學(xué)社會科學(xué)研究，需要充分尊重學(xué)者的個人勞動，但在社會越來越發(fā)達(dá)、越來越復(fù)雜的今天，許多重大問題的解決需要哲學(xué)社會科學(xué)工作者長期集體攻關(guān)、協(xié)同作戰(zhàn)，少數(shù)個體是無法完成的。即便是個人的活動，相互之間的交流與協(xié)作也同樣是不可缺少的。

確立國際競爭觀念。我們講一流學(xué)校、一流水平，在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，不能關(guān)起門來自定標(biāo)準(zhǔn)，要把學(xué)術(shù)研究與國際上學(xué)術(shù)難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題相聯(lián)系，瞄準(zhǔn)世界水平，立足于 說明世界，以是否科學(xué)地說明和解決重大理論和現(xiàn)實(shí)問題來衡量我們的研究成果。我們要“請進(jìn)來”，還要“走出去”，通過國際交流促進(jìn)學(xué)術(shù)水平的提高，并對全人類的文明進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。哲學(xué)社會科學(xué)具有科學(xué)性和價值性。只有堅(jiān)持科學(xué)性才有說服力，只有堅(jiān)持價值性才有戰(zhàn)斗力。強(qiáng)調(diào)哲學(xué)社會科學(xué)的國際競爭意識，不但不應(yīng)該削弱哲學(xué)社會科學(xué)的意識形態(tài)特征，而且應(yīng)該理直氣壯地堅(jiān)持和宣傳我們的馬克思主義意識形態(tài)和社會主義價值信仰。

二、戰(zhàn)略設(shè)計，宏觀規(guī)劃，通過管理制度創(chuàng)新提高哲學(xué)社會科學(xué)研究水平

要切實(shí)發(fā)揮哲學(xué)社會科學(xué)“認(rèn)識世界、傳承文明、創(chuàng)新理論、咨政育人、服務(wù)社會”的重要作用，哲學(xué)社會科學(xué)管理要具備戰(zhàn)略眼光、做好宏觀規(guī)劃，通過管理制度創(chuàng)新把我國哲學(xué)社會科學(xué)研究水平提高到一個新高度。

（一）通過管理創(chuàng)新推動哲學(xué)社會科學(xué)的理論創(chuàng)新

創(chuàng)新是科學(xué)研究的本質(zhì)，沒有創(chuàng)新就沒有真正的科學(xué)研究。在世界變化日益迅速的情況下，在全面建設(shè)小康社會的偉大進(jìn)程中，我們沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可資借鑒，也沒有現(xiàn)成的本本可供參照。只有以創(chuàng)新的精神和創(chuàng)新的膽識，才能貢獻(xiàn)出無愧于時代的理論成果來。

理論創(chuàng)新首先要堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)。馬克思主義為我們提供了理論創(chuàng)新的典范和方法論的指導(dǎo)。馬克思主義的 理論品質(zhì)就是與時俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新。理論創(chuàng)新與管理創(chuàng)新是同步的，或者說，它們是整個創(chuàng)新體系中不可缺少的基本要素，是相互支撐的。理論創(chuàng)新必然呼喚管理創(chuàng)新；管理創(chuàng)新 又需要有新的創(chuàng)新理論為指導(dǎo)。

現(xiàn)代社會和學(xué)術(shù)發(fā)展的一個共同特征是綜合性不斷加強(qiáng)。學(xué)科滲透、學(xué)科交叉、學(xué)科重疊，文理互動成為學(xué)術(shù)發(fā)展的主流。近年來諾貝爾獎的獲獎?wù)邘卓贫际窃趯W(xué)科交叉、學(xué)科重疊的地方，或綜合運(yùn)動文科和理科的知識與方法進(jìn)行研究而獲獎的。哲學(xué)社會科學(xué)研究的新內(nèi)容、新形式需要新的學(xué)科觀念和新的科研載體。如果以傳統(tǒng)的學(xué)科觀念和研究載體來評價或規(guī)定科研的新內(nèi)容或新形式，就可能限制學(xué)術(shù)的發(fā)展，扼殺其創(chuàng)造性。傳統(tǒng)的學(xué)科觀點(diǎn)以單一學(xué)科為主，研究以二級學(xué)科為基礎(chǔ)，而現(xiàn)代研究越來越需要綜合不同學(xué)科領(lǐng)域、不同人才，出現(xiàn)了研究中心、創(chuàng)新基地這樣的新載體。如果不能采用新方式，調(diào)整評價方法，找到新的評價機(jī)制和新的連接點(diǎn)，就可能削足適履。我們要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)問題 背后的學(xué)術(shù)問題，推動學(xué)術(shù)增長和對策貢獻(xiàn)，促進(jìn)理論創(chuàng)新。

評價成熟學(xué)科的標(biāo)準(zhǔn)、方法和要求往往并不適用于評價新興學(xué)科、新的學(xué)術(shù)增長瞇。所以，建立鼓勵新興學(xué)科、邊緣學(xué)科、新的學(xué)術(shù)增長點(diǎn)發(fā)展的機(jī)制和評價標(biāo)準(zhǔn)，為新興學(xué)科、邊緣學(xué)科、新的學(xué)術(shù)增長點(diǎn)發(fā)展創(chuàng)設(shè)合理的空間，是哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。理論創(chuàng)新的大敵是心浮氣躁、爭功近利?，F(xiàn)在講創(chuàng)新大家都同家，但怎樣創(chuàng)新，怎樣才能創(chuàng)新，卻考慮的較少。積沙成塔、聚木成林，創(chuàng)新成果并非一日之功，重大的成果更需要很多人長時間的共同努力?，F(xiàn)在學(xué)術(shù)界有一種傾向，過于注重研究的功利目的，其結(jié)果是著述不少，新意不多，而我們的一些評價機(jī)制又在有意無意地鼓勵這種傾向。建立怎樣一種機(jī)制，形成追求研究的高質(zhì)量、厭棄粗制濫造的良好風(fēng)氣，是科研管理創(chuàng)新的迫切課題。教育部連續(xù)出臺人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地、哲學(xué)社會科學(xué)重大研究項(xiàng)目、支持與鼓勵與國際規(guī)范相應(yīng)的引文評價系統(tǒng)（CSSCI）以及即將出臺的“985工程”國家社科創(chuàng)新基地等政策和措施，都是促進(jìn)哲學(xué)社會科學(xué)精品的有力措施。但這是不夠的。我們還要有更多的措施、更多的辦法，實(shí)現(xiàn)哲學(xué)社會科學(xué)研究精品的不斷涌現(xiàn)。

（二）積極組織引導(dǎo)，努力對全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性的重大問題作出科學(xué)回答

在全面建設(shè)小康社會的歷史進(jìn)程中，有許多重大課題需要進(jìn)一步探索和研究，有大量的新情況、新問題需要哲學(xué)社會科學(xué)家做出回答。如何引導(dǎo)和組織廣大哲學(xué)社會科學(xué)工作者深入到改革開放和現(xiàn)代經(jīng)建設(shè)的偉大實(shí)踐中去，努力對全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性的重大課題作出科學(xué)的及時的理論回答；如何鼓勵社會科學(xué)工作者不僅要熟悉本學(xué)科，而且要既能“入乎其內(nèi)”，又能“出乎其外”，把握學(xué)科發(fā)展的新趨勢，適應(yīng)學(xué)科綜合、學(xué)科交叉的新特征，善于整體看世界，綜合看社會，加強(qiáng)綜合性研究；如何創(chuàng)造條件為造就一批專業(yè)精通、視野開闊、善于將科學(xué)與人文、科學(xué)與技術(shù)、社會與人生綜合思考的哲學(xué)社會科學(xué)方面的戰(zhàn)略科學(xué)家，是現(xiàn)在和今后一個時期的工作重點(diǎn)。對管理一個小課題，管理分散的、獨(dú)立的課題，我們比較熟悉，比較有經(jīng)驗(yàn)，對于管理重大項(xiàng)目，管理聯(lián)合項(xiàng)目，我們就不是很熟悉。如果我們把重大課題、聯(lián)合攻關(guān)課題簡單地分解為小課題管理，那就削弱了重大課題的意義，甚至把重大課題肢解了。理論研究要與時俱進(jìn)，科研管理也要與日俱進(jìn)。

（三）促進(jìn)哲學(xué)社會科學(xué)研究人員關(guān)注國家利益，關(guān)注社會現(xiàn)實(shí)，關(guān)注人民生活，切實(shí)發(fā)揮哲學(xué)社會科學(xué)研究的社會效益。

哲學(xué)社會科學(xué)是科學(xué)和價值的統(tǒng)一，哲學(xué)社會科學(xué)研究的一個重要任務(wù)是為人們提供正確的世界觀、人生觀和價值觀。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷深入，世界文化的相互激蕩，西方敵對勢力加緊對我實(shí)施文化價值觀的滲透和侵略，叫嚷“為價值觀而戰(zhàn)”，打一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。國家要獨(dú)立，不僅政治上、經(jīng)濟(jì)上要獨(dú)立，思想文化上也要獨(dú)立。我們不僅要有政治安全、經(jīng)濟(jì)安全、國防安全，也要強(qiáng)調(diào)文化安全。哲學(xué)社會科學(xué)的研究、教育和宣傳對思想文化的安全有著不可替代的重要意義。哲學(xué)社會科學(xué)的方向正確與否，內(nèi)容先進(jìn)與否，關(guān)乎人民的思想意識和道德風(fēng)尚，關(guān)乎經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會的發(fā)展與穩(wěn)定。經(jīng)濟(jì)、科技落后就要挨打，哲學(xué)社會科學(xué)落后，沒有正確的理想信念，就會不戰(zhàn)而敗。所以哲學(xué)社會科學(xué)的科研管理，從方向把握、課題設(shè)計、內(nèi)容安排、學(xué)術(shù)交流等各個方面，都需要加強(qiáng)政治意識，自覺地把哲學(xué)社會科學(xué)研究和管理與國家利益、民族命運(yùn)結(jié)合起來，從國家長治久安的高度認(rèn)識和從事哲學(xué)社會科學(xué)研究，認(rèn)識和加強(qiáng)哲學(xué)社會科學(xué)管理。

馬克思主義的一個鮮明特點(diǎn)是它的實(shí)踐性和革命性。馬克思主義從它產(chǎn)生的那一天起就非常關(guān)注社會現(xiàn)實(shí)問題，不斷對社會的重大問題做出回答；馬克思主義的每一次重大發(fā)展都是對社會重大變化的反應(yīng)。今天，沒有對社會現(xiàn)實(shí)問題的關(guān)注和回答就沒有馬克思主義的戰(zhàn)斗力。影響力和號召力。我們要從輿論和制度兩個方面，促進(jìn)哲學(xué)社會科學(xué)研究人員想人民群眾之所想，急人民群眾之所急，為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)，為人民服務(wù)。為黨和政府決策服務(wù)，切實(shí)研究和回答社會現(xiàn)實(shí)問題，在回答現(xiàn)實(shí)問題中推進(jìn)理論創(chuàng)新，形成對中國特色社會主義改革發(fā)展穩(wěn)定真正有用的成果。

（四）要深化基礎(chǔ)研究、加強(qiáng)應(yīng)用研究、強(qiáng)化對策研究，積極培育新興交叉學(xué)科，積極推進(jìn)理論向技術(shù)、理論向政策的轉(zhuǎn)化。

哲學(xué)社會科學(xué)的繁榮發(fā)展既要強(qiáng)調(diào)它對社會進(jìn)步的實(shí)際功效，又要重視哲學(xué)社會科學(xué)自身的發(fā)展。國家、學(xué)校、個人都有一個如何合理安排和布局，處理好基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和對策研究的關(guān)系的問題。

蔡元培先生把學(xué)術(shù)分為“學(xué)理”和“術(shù)用”兩個方面，認(rèn)為“學(xué)必借術(shù)以應(yīng)用”，“術(shù)必以學(xué)為基本”，簡練地闡明了基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究相輔相成的關(guān)系。沒有深厚的理論就沒有應(yīng)用技術(shù)的可持續(xù)可發(fā)；沒有應(yīng)用價值，理論也就暗淡無光。在這方面，馬克思主義經(jīng)典作家同親為我們樹立了榜樣。馬克思主義在理論上博大精深，深刻嚴(yán)密；在改造社會、建設(shè)社會實(shí)踐上又極具操作性。它既經(jīng)得起嚴(yán)格的理論推敲，又能夠?yàn)槲幕讲桓叩娜嗣翊蟊娝斫?，進(jìn)而付諸行動。馬克思曾經(jīng)說過，最深刻的理論可以還原為最具體的實(shí)踐。偉大的理論一定是最能反遇社會需要的。一切強(qiáng)調(diào)理論的抽象性而忽視理論的實(shí)踐性的辯解，都是站不住腳的。當(dāng)然，強(qiáng)調(diào)理論的實(shí)踐性并不是可以不重視基礎(chǔ)研究，恰恰相反，原創(chuàng)性主要是基礎(chǔ)理論的創(chuàng)新，基礎(chǔ)研究是應(yīng)用研究和技術(shù)開發(fā)的先導(dǎo)和源泉，是核心競爭力和學(xué)術(shù)制高點(diǎn)。但是，基礎(chǔ)理論的價值、基礎(chǔ)理論是否正確最終要靠實(shí)踐的檢驗(yàn)?；A(chǔ)理論轉(zhuǎn)化為技術(shù)、轉(zhuǎn)化為政策、轉(zhuǎn)化為方案，它的競爭力、先導(dǎo)性才能表現(xiàn)出來。

加強(qiáng)應(yīng)用研究和對策研究是繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)的重要內(nèi)容。哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展最深厚的源泉和最強(qiáng)大的動力是人民群眾的實(shí)踐。我們說當(dāng)代中國所處的時代，是出哲學(xué)社會科學(xué)大成果、大專家的時代，最根本的一條就是我們有建設(shè)中國特色社會主義的偉大實(shí)踐。因此，科研管理不僅僅是填表格、組織申報材料、組織總結(jié)材料，我們應(yīng)該把推進(jìn)理論成果的轉(zhuǎn)化作為我們的一項(xiàng)重要工作。哲學(xué)社會科學(xué)管理的一個重要任務(wù)就是要引導(dǎo)哲學(xué)社會科學(xué)應(yīng)用對策研究，以應(yīng)用對策研究促進(jìn)基礎(chǔ)研究，以基礎(chǔ)研究帶動應(yīng)用對策研究，真正把哲學(xué)社會科學(xué)的優(yōu)秀成果應(yīng)用于整個現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際中，不斷提高解決國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展重大問題的能力，充分發(fā)揮“思想庫”和“智囊團(tuán)”的作用，在解決實(shí)際問題和為社會服務(wù)的過程中不斷推動理論和學(xué)科的發(fā)展。

科研管理還需要根據(jù)不同學(xué)科、不同研究的目標(biāo)分類，制定相應(yīng)的評價標(biāo)準(zhǔn)和評價方法。比如，人文科學(xué)與社會科學(xué)雖屬同一大部類，具有許多共性，但它們之間還有不少不同之處，它們的特性、功用、成果顯現(xiàn)形式，都不能用一個尺度、標(biāo)準(zhǔn)來衡量。再比如，基礎(chǔ)性研究，主要以新理論、新概念、新方法等原創(chuàng)性的成果為目標(biāo)；應(yīng)用性的研究主要以反映經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展需要、產(chǎn)生切實(shí)的社會效益的技術(shù)、方法、措施為目標(biāo)；對策性研究主要以有針對性解決現(xiàn)實(shí)問題、為制定或完善政策起咨詢作用為目標(biāo)。對不同目標(biāo)、不同特性的研究就不能簡單地使用同一尺度、標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價。因此需要我們進(jìn)一步研究制定相應(yīng)的更有針對性的評價標(biāo)準(zhǔn)和評價方法。

三、狠抓落實(shí)，完善機(jī)制，努力營造繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)的制度環(huán)境

江澤民同志提出了哲學(xué)社會科學(xué)與自然科學(xué)的“四個同等重要”，提出了“五個高度重視”，胡錦濤同志強(qiáng)調(diào)哲學(xué)社會科學(xué)的發(fā)展水平體現(xiàn)著一個國家和民族的思維能力、精神狀態(tài)和文明素質(zhì)。這使我們對哲學(xué)社會科學(xué)意義和地位的認(rèn)識提到了前所未有的高度，為哲學(xué)社會科學(xué)的繁榮發(fā)展開辟了廣闊的前景。提高認(rèn)識是繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)的前提，但知難行更難，關(guān)鍵在于落實(shí)。

中國中央《關(guān)于進(jìn)一步繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)的意見》要求：“要建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門分工負(fù)責(zé)的哲學(xué)社地科學(xué)管理體制。形成既能把握正確方向，又有利于激發(fā)哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展活力的引導(dǎo)機(jī)制；形成既能有效整合資源，又能充分發(fā)揮各方面積極性的調(diào)控機(jī)制。要深化哲學(xué)社會科學(xué)各單位的內(nèi)部改革，轉(zhuǎn)變管理方式，增強(qiáng)活力，壯大實(shí)力，形成創(chuàng)新能力和自我發(fā)展能力強(qiáng)的運(yùn)行機(jī)制?！备母锖屯晟普軐W(xué)社會科學(xué)研究的管理體制和機(jī)制是繁榮哲學(xué)社會科學(xué)的重要一環(huán)。我們要以改革的姿態(tài)、務(wù)實(shí)的態(tài)度、創(chuàng)新的精神，不斷探索，不斷完善哲學(xué)社會科學(xué)管理的相關(guān)機(jī)制。

（一）要建立確保哲學(xué)社會科學(xué)重要地位的管理體制，從制度上避免說起來重要，做起來次要的情況。

要切實(shí)落實(shí)哲學(xué)社會科學(xué)的重要地位，就要把哲學(xué)社會科學(xué)和自然科學(xué)放在一起進(jìn)行全局規(guī)劃、全程規(guī)劃、全面規(guī)劃，整體把握，總體決策，確保哲學(xué)社會科學(xué)的重要地位落實(shí)到師資建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、經(jīng)費(fèi)投入、氛圍營造的各個環(huán)節(jié)。同時又分工負(fù)責(zé)、做到職責(zé)、權(quán)利分明，保證哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展的各項(xiàng)工作有目標(biāo)、有規(guī)劃、有要求、有條件，有措施；保證哲學(xué)社會科學(xué)的研究隊(duì)伍不斷壯大，經(jīng)費(fèi)不斷增長，水平不斷提高；保證“四個同等重要”在高校各項(xiàng)工作中得到切實(shí)體現(xiàn)。

（二）要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，正確認(rèn)識和處理學(xué)校發(fā)展過程中的一些基本矛盾關(guān)系，促進(jìn)科研與學(xué)科建設(shè)、科研與培養(yǎng)人才的共同發(fā)展。

在科研與學(xué)科建設(shè)的關(guān)系方面，科研的方向和成果是學(xué)科建設(shè)的主要標(biāo)志，學(xué)科建設(shè)特別是研究方向要以科研的需要而不斷調(diào)整。科學(xué)研究經(jīng)過長期發(fā)展，會形成若干個學(xué)科和研究方向。這些學(xué)科和研究方向縱深發(fā)展，又會與其他學(xué)科和研究方向的區(qū)別更加明顯，形成較穩(wěn)定的學(xué)科和研究方向。這是學(xué)科通過分化不斷深化的一種形式；通過綜合是深化學(xué)科的另一種形式。對一個復(fù)雜現(xiàn)象的多學(xué)科交叉研究、聯(lián)合攻關(guān)中，形成新的學(xué)科和研究方向。后一種形式更值得我們重視。要堅(jiān)持以科研為龍頭，整合、提升傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科，培育新興、交叉、邊緣學(xué)科，尤其要大力推動哲學(xué)社會科學(xué)之間、哲學(xué)社會科學(xué)與自然科

學(xué)的相互滲透、相互結(jié)合、相互融合，努力構(gòu)建具有中國特色的哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科體系。在科研與培養(yǎng)人才關(guān)系方面，要堅(jiān)持科研與人才培養(yǎng)相互促進(jìn)，反對科研與教學(xué)兩張皮的現(xiàn)象。高等學(xué)校肩負(fù)著教學(xué)和科研的雙重任務(wù)。要重視科研成果向教學(xué)的轉(zhuǎn)化，在教學(xué)中及時反映科研新成果，使科研成為教學(xué)改革的動力，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的更新，不斷提高教學(xué)質(zhì)量?？蒲泄芾砣藛T不僅是對科研本身的管理，還要對整個學(xué)校的發(fā)展，對人才培養(yǎng)通盤考慮，建言獻(xiàn)策。

（三）要正確認(rèn)識和處理數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系、個人與團(tuán)隊(duì)等關(guān)系，促進(jìn)科研水平與人才素質(zhì)的共同提高。

科學(xué)研究，數(shù)量是基礎(chǔ)，質(zhì)量是生命。沒有一定的數(shù)量不可能有高質(zhì)量，沒有質(zhì)量的提高數(shù)量也就失去了意義。目前我國哲學(xué)社會科學(xué)研究的主要問題是低水平的重復(fù)多，高質(zhì)量的精品少。我們要建立起保證數(shù)量、引導(dǎo)和強(qiáng)調(diào)質(zhì)量的評價標(biāo)準(zhǔn)和評價機(jī)制。

在個人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系方面，要充分發(fā)揮學(xué)科帶頭、學(xué)術(shù)骨干的作用，充分發(fā)揮他們把握方向、戰(zhàn)略設(shè)計、宏觀規(guī)劃、全面協(xié)調(diào)的作用，改變個體分散、零敲碎打的局面，形成人才梯隊(duì)、學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，形成科研聯(lián)合攻關(guān)的能力。要尊重科研人員獨(dú)立研究、自由研究的特點(diǎn)，有總有分，有分有合。要加速高校哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)和學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)工作，努力造就一批用馬克思主義武裝起來、立足中國、面向世界、學(xué)貫中西的思想家和理論家，造就一批理論功底扎實(shí)、勇于開拓創(chuàng)新的學(xué)科帶頭人，造就一批年富力強(qiáng)、政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)良好、銳意進(jìn)取的青年理論骨干。

（四）要形成有效機(jī)制，處理好競爭與合作的關(guān)系。

哲學(xué)社會科學(xué)管理本身就是一門科學(xué)。我們要通過改進(jìn)創(chuàng)新，努力在全國高校營造一種既能統(tǒng)一規(guī)劃，又能保證科研主體有充分的自主空間；既能促進(jìn)良性競爭，保證優(yōu)秀的人才、優(yōu)秀的成果能脫穎而出，造成能者上、庸者出的良好氣氛，又能形成合作團(tuán)結(jié)、互通有無的健康環(huán)境；既能全面關(guān)注哲學(xué)社會科學(xué)的發(fā)展，又能有自己的特點(diǎn)、優(yōu)勢、強(qiáng)項(xiàng)，有所為有所不為，促進(jìn)學(xué)校和學(xué)科的可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)高校哲學(xué)社會科學(xué)的繁榮發(fā)展。

第四篇：大力繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)

中共中央最近發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)的意見》,又一次表明黨中央對繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)的高度重視。新世紀(jì)新階段，大力繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)，是全面建設(shè)小康社會、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的一項(xiàng)光榮而重大的任務(wù)。我們一定要從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，進(jìn)一步提高對哲學(xué)社會科學(xué)重要性的認(rèn)識，不斷增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，把繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)作為一項(xiàng)緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)，切實(shí)抓緊抓好，努力推進(jìn)我國哲學(xué)社會科學(xué)事業(yè)取得更大的發(fā)展。我們黨歷來高度重視哲學(xué)社會科學(xué)。黨領(lǐng)導(dǎo)下的哲學(xué)社會科學(xué)工作對中國革命、建設(shè)和改革開放發(fā)揮了極其重要的作用。十一屆三中全會以來，哲學(xué)社會科學(xué)對于黨的思想路線的重新確立和指導(dǎo)思想的豐富發(fā)展，對于用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝全黨、教育干部和人民，對于深化共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識，對于推動改革開放和促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展，對于弘揚(yáng)和培育民族精神，引導(dǎo)人們樹立有利于中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的思想觀念等，作出了重要貢獻(xiàn)。十三屆四中全會和黨的十六大以來，我國哲學(xué)社會科學(xué)事業(yè)呈現(xiàn)出繁榮發(fā)展的良好態(tài)勢，我們要抓住哲學(xué)社會科學(xué)繁榮發(fā)展的大好時機(jī)，把我國哲學(xué)社會科學(xué)事業(yè)推進(jìn)到一個新的更高的水平。社會主義現(xiàn)代化，既應(yīng)該有發(fā)達(dá)先進(jìn)的自然科學(xué)，也應(yīng)該有繁榮發(fā)展的哲學(xué)社會科學(xué)。在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中，哲學(xué)社會科學(xué)與自然科學(xué)同樣重要，培養(yǎng)高水平的哲學(xué)社會科學(xué)家與培養(yǎng)高水平的自然科學(xué)家同樣重要，提高全民族的哲學(xué)社會科學(xué)素質(zhì)與提高全民族的自然科學(xué)素質(zhì)同樣重要，任用好哲學(xué)社會科學(xué)人才并充分發(fā)揮他們的作用與任用好自然科學(xué)人才并充分發(fā)揮他們的作用同樣重要。當(dāng)前，哲學(xué)社會科學(xué)工作面對新的時代課題，肩負(fù)著新的歷史任務(wù)。牢固樹立“三個代表”重要思想的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，迫切需要哲學(xué)社會科學(xué)理論系統(tǒng)深入地研究和闡述“三個代表”重要思想的時代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和歷史地位；迫切需要深入研究和回答重大的理論和實(shí)際問題，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新；迫切需要提供更多更好的精神產(chǎn)品，以滿足人民群眾日益增長的文化需求；迫切需要鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，大力弘揚(yáng)和培育民族精神。這四個“同樣重要”和四個“迫切需要”，是我們大力繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。哲學(xué)社會科學(xué)的發(fā)展繁榮必須在馬克思主義理論的指導(dǎo)下進(jìn)行，這是繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)、使哲學(xué)社會科學(xué)沿著正確方向發(fā)展的根本保證。要用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)哲學(xué)社會科學(xué)工作，善于把馬克思主義的基本原理同中國具體實(shí)踐相結(jié)合，把馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法貫穿到哲學(xué)社會科學(xué)工作中。同時,加強(qiáng)馬克思主義基本原理研究，也是繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)的一項(xiàng)極為重要的工作。要大力實(shí)施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，引導(dǎo)人們用科學(xué)的態(tài)度對待馬克思主義，用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)新的實(shí)踐。努力建設(shè)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，具有中國特色的哲學(xué)社會科學(xué)，是我們繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)的總體目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，必須堅(jiān)持為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)的方向和百花齊放、百家爭鳴的方針。要積極推進(jìn)理論創(chuàng)新，以我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際問題、以我們正在做的事情為中心，著眼于馬克思主義理論的運(yùn)用，著眼于對實(shí)際問題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐和新的發(fā)展。新世紀(jì)新階段，哲學(xué)社會科學(xué)工作者要在傳統(tǒng)學(xué)科、新興學(xué)科和交叉學(xué)科的建設(shè)方面，在基礎(chǔ)研究和應(yīng)用對策研究方面，在哲學(xué)社會科學(xué)的宣傳和普及方面，在哲學(xué)社會科學(xué)的宏觀管理體制和微觀運(yùn)行機(jī)制建設(shè)方面，在對外開放、對外交流方面，繼續(xù)不懈努力，不負(fù)時代重托，做出更大貢獻(xiàn)。繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)，必須大力加強(qiáng)哲學(xué)社會科學(xué)人才隊(duì)伍的建設(shè)。要按照政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的要求，造就一批用馬克思主義武裝起來、立足中國、面向世界、學(xué)貫中西的思想家和理論家，造就一批理論功底扎實(shí)、勇于開拓創(chuàng)新的學(xué)科帶頭人，造就一批年富力強(qiáng)、政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)好、銳意進(jìn)取的青年理論骨干。要加強(qiáng)哲學(xué)社會科學(xué)隊(duì)伍的思想道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)，哲學(xué)社會科學(xué)工作者要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、實(shí)事求是、民主求實(shí)的學(xué)風(fēng)。當(dāng)前，進(jìn)一步繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)，開創(chuàng)哲學(xué)社會科學(xué)的新局面，任務(wù)已經(jīng)明確，條件已經(jīng)具備，關(guān)鍵在行動的落實(shí)。讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，充分認(rèn)識哲學(xué)社會科學(xué)的重要性，堅(jiān)決貫徹繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)的指導(dǎo)方針，牢牢把握繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)的目標(biāo)，全面實(shí)施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，積極推進(jìn)哲學(xué)社會科學(xué)管理體制改革，努力造就一支高水平的哲學(xué)社會科學(xué)隊(duì)伍，切實(shí)加強(qiáng)黨對哲學(xué)社會科學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，共同創(chuàng)造哲學(xué)社會科學(xué)繁榮發(fā)展的美好明天。

第五篇：高校哲學(xué)社會科學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)初探

高校哲學(xué)社會科學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)初探

[摘要]黨的十八大報告首次以24個字概括了社會主義核心價值觀。深刻領(lǐng)會社會主義核心價值觀的內(nèi)核，是新時期高校育人工作的重要內(nèi)容，而哲學(xué)社會科學(xué)的課程教學(xué)肩負(fù)著重要的責(zé)任。本文從重視哲學(xué)社會科學(xué)教師隊(duì)伍出發(fā)，結(jié)合哲社骨干的研修培訓(xùn)工作，提出了相應(yīng)的建設(shè)舉措。

[關(guān)鍵詞]高校 哲學(xué)社會科學(xué) 師資隊(duì)伍 建設(shè)

[中圖分類號]G645.1 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1009-5349（2014）03-0212-01

近年來，在中共中央《關(guān)于進(jìn)一步繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)的意見》（中發(fā)〔2004〕3號）和中組部、中宣部、中央黨校、教育部、總政治部《關(guān)于組織高校哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)科研骨干研修的意見》（教社政〔2005〕3號）等文件精神指導(dǎo)下，各高校哲學(xué)社會科學(xué)有了長足的進(jìn)步。凝聚中國力量的中國夢和社會主義核心價值的提出，為我們進(jìn)一步加強(qiáng)哲學(xué)社會科學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求和新的內(nèi)容。

一、堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)，高度重視哲社教師隊(duì)伍建設(shè)

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確建設(shè)目標(biāo)

要從戰(zhàn)略和全局高度充分認(rèn)識到繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)的重大意義，以高度的政治責(zé)任感、使命感和改革創(chuàng)新精神，全面貫徹落實(shí)中央的有關(guān)方針政策，不斷加強(qiáng)對哲學(xué)社會科學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，努力把握哲學(xué)社會科學(xué)的發(fā)展規(guī)律，科學(xué)規(guī)劃哲學(xué)社會科學(xué)在學(xué)科整體中的布局和結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，加大人才培養(yǎng)，保障經(jīng)費(fèi)投入，為繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)造良好的環(huán)境。要按照政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的要求，造就一批用馬克思主義武裝起來的哲學(xué)社會科學(xué)專家，造就一批理論功底扎實(shí)、勇于開拓創(chuàng)新的學(xué)術(shù)帶頭人，造就一批年富力強(qiáng)、政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)良好的青年理論骨干。

（二）狠抓科學(xué)研究，推進(jìn)理論創(chuàng)新

要對哲學(xué)社會科學(xué)的科學(xué)研究工作進(jìn)行明確導(dǎo)向，積極引導(dǎo)、鼓勵開展相關(guān)課題研究，形成一批有重要影響力和操作性、應(yīng)用性強(qiáng)的科研成果。為更好地推動哲社科學(xué)領(lǐng)域的研究工作，高校應(yīng)將其與教學(xué)激勵機(jī)制相適應(yīng)，建立和完善了哲學(xué)社會科學(xué)科研激勵機(jī)制。學(xué)?？蓪φ軐W(xué)社會科學(xué)科研項(xiàng)目給予1：1經(jīng)費(fèi)配套，對出版學(xué)術(shù)專著給予專項(xiàng)資助，并根據(jù)發(fā)表論文的期刊級別，給予不同額度的獎勵。在學(xué)校政策的引導(dǎo)和科研骨干的帶動下，通過開展學(xué)術(shù)討論、實(shí)施科研評估、規(guī)范獎勵制度等措施，使高校人文社科教師從事科研的比例達(dá)到95%以上。

（三）加強(qiáng)基地建設(shè)，打造交流平臺

高校要始終重視哲社科學(xué)基地建設(shè)，并以基地建設(shè)整合校內(nèi)外人才資源，推動學(xué)科建設(shè)不斷發(fā)展。要對校內(nèi)相應(yīng)的實(shí)體性研究機(jī)構(gòu)和非實(shí)體性研究機(jī)構(gòu)加大資金投入，以此推動省級哲學(xué)社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地建設(shè)。學(xué)術(shù)報告、學(xué)術(shù)會議是實(shí)現(xiàn)哲社科研人員交流、提高的重要途徑。要進(jìn)一步擴(kuò)大國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流與合作，加強(qiáng)與國內(nèi)外知名大學(xué)、重要研究機(jī)構(gòu)或團(tuán)體、著名學(xué)者、政企要人、社會名流的聯(lián)系，活躍哲學(xué)社會科學(xué)的學(xué)術(shù)氛圍，提升學(xué)術(shù)報告活動層次，打造知名的學(xué)術(shù)品牌。通過舉辦高水平的學(xué)術(shù)報告和召開不同層次的學(xué)術(shù)會議，對于繁榮和發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)可以起到積極的推動作用。

二、以哲社骨干研修為契機(jī)，全面提升哲社教師隊(duì)伍水平

（一）加強(qiáng)統(tǒng)籌，保障措施

高校要高度重視，認(rèn)真組織，精心安排，進(jìn)一步落實(shí)好參加研修人員的有關(guān)保障措施，解除他們的后顧之憂，確保他們專心、安心地學(xué)習(xí)。要把哲學(xué)社會科學(xué)骨干教師研修納入統(tǒng)一的教師培訓(xùn)計劃，在編制培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算時，充分考慮哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)科研骨干培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)需求，給予專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障。凡選派參加研修的教師，學(xué)習(xí)期間原則上不承擔(dān)學(xué)校的教學(xué)科研工作任務(wù)，學(xué)校、院（所）在計算工作量時，給予工作量減免或補(bǔ)貼，保障參加研修教師的實(shí)際利益不受影響。對積極主動參加研修及研修表現(xiàn)突出的教師，在課題申報時給予優(yōu)先考慮。

（二）嚴(yán)格要求，保證效果

要嚴(yán)格按照上級主管部門和研修的具體要求，積極支持和選派優(yōu)秀教師參加研修班的學(xué)習(xí)。在選派學(xué)員的過程中，注重加強(qiáng)各方面溝通、了解，從有利于推進(jìn)學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)和保證學(xué)習(xí)效果的目標(biāo)出發(fā)，反復(fù)斟酌，并對最終確定參加研修的同志提出明確要求。通過參加研修學(xué)習(xí)，提高了哲學(xué)社會科學(xué)老師的思想認(rèn)識和理論素養(yǎng)，有利于實(shí)際教學(xué)和研究工作中，對推動哲學(xué)社會科學(xué)建設(shè)，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育都能發(fā)揮積極作用。

（三）加強(qiáng)師德學(xué)風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)研修成果轉(zhuǎn)化

高校哲學(xué)社會科學(xué)教師是學(xué)科的建設(shè)者和課程的實(shí)施者，是教學(xué)科研的組織者和管理者，也是校園文化的映照者和建設(shè)者。提高他們的素質(zhì)，對于引導(dǎo)和培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的政治方向、提高思想道德修養(yǎng)、增強(qiáng)認(rèn)識世界和改造世界的能力至關(guān)重要。為此，根據(jù)哲學(xué)社會科學(xué)隊(duì)伍建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)的要求，積極引導(dǎo)哲學(xué)社會科學(xué)教師把“育人為本、德育為先”和“立德樹人”的教育理念內(nèi)化為教育信念，外化于教書育人的自覺行為，以優(yōu)良的師德師風(fēng)帶動優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，努力培養(yǎng)和造就中國特色社會主義事業(yè)可靠的建設(shè)者和接班人。

【參考文獻(xiàn)】

[1]劉鐵芳.高校哲學(xué)社會科學(xué)工作的育人使命：立德樹人[J].徐州工程學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版），2013（9）.[2]沈壯海，韋詩業(yè).試論高校哲學(xué)社會科學(xué)育人功能的發(fā)揮[J].思想政治教育研究，2011（4）.[3]吳倬.充分發(fā)揮其他哲學(xué)社會科學(xué)課程的德育功能[J].高校理論站線，2006（10）.[4]袁貴仁.在全國高校哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)科研骨干研修班上強(qiáng)調(diào)哲學(xué)社會科學(xué)教師要切實(shí)擔(dān)負(fù)大學(xué)生思想政治教育的職責(zé)[N].中國教育報，2005-03-11.責(zé)任編輯：張麗