第一篇：哲學(xué)社會科學(xué)研修班學(xué)習(xí)心得

“2011年海南省高校哲學(xué)社會科學(xué) 教學(xué)科研骨干研修班”學(xué)習(xí)心得

根據(jù)學(xué)院安排，我有幸成為“2011年海南省哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)科研骨干研修班”的一員。在省委黨校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的周密安排下，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了“胡錦濤總書記七一講話解讀”、“中共十七屆六中全會精神解讀”、“中國特色社會主義前沿問題”、“思想政治教育的方法與藝術(shù)”、“海南的文化與精神”、“海南國際旅游島建設(shè)及其創(chuàng)新發(fā)展”、“加快城市一體化建設(shè)，構(gòu)建公共服務(wù)均等化”等重要課件，聆聽了省委黨校、省教育廳、省旅游委、省社科聯(lián)、省文聯(lián)等領(lǐng)導(dǎo)所做的專題講座。面對這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，我自覺以飽滿的熱情和勤懇的作風(fēng)投入其中，做到目標(biāo)明確，認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變角色，找準(zhǔn)位置，嚴(yán)于律己，遵章守紀(jì)，愛護(hù)公物，講究文明。在這二十多天的集中研修學(xué)習(xí)中，不僅增長了我的知識、開拓了我的視野，提高了我的理論素養(yǎng)、增強(qiáng)了我的政治覺悟，也收獲了珍貴的友情，可謂感悟深、啟迪遠(yuǎn)、信心足、收獲大。作為學(xué)員，在學(xué)習(xí)當(dāng)中我們也互相討論高校相關(guān)的敏感問題，感覺收獲非常大，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面總結(jié)自己的心得體會：

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容充實(shí)，學(xué)員深入交流，受益匪淺。在短短二十多天的時(shí)間里，學(xué)習(xí)了“胡錦濤總書記七一講話解讀”、“中共十七屆六中全會精神解讀”、“中國特色社會主義前沿問題”、“思想政治教育的方法與藝

術(shù)”、“海南的文化與精神”、“海南國際旅游島建設(shè)及其創(chuàng)新發(fā)展”、“加快城市一體化建設(shè)，構(gòu)建公共服務(wù)均等化”等報(bào)告，各位專家對自己所報(bào)告的內(nèi)容有獨(dú)到的見解，知識淵博，講課時(shí)繪聲繪色，感染力強(qiáng)，從國際、國內(nèi)和省內(nèi)的發(fā)展都作了具體的分析。在學(xué)習(xí)后期，我們還到省內(nèi)幾個(gè)市縣作了考察，所有報(bào)告和活動內(nèi)容均緊扣研修內(nèi)容，通過邊聽課邊研討的學(xué)習(xí)形式，使學(xué)員們眼界更加開闊，思想更加充實(shí)，素質(zhì)進(jìn)一步提高，受益匪淺。本期研修班學(xué)員均來自省內(nèi)高校，且部分學(xué)員在學(xué)校中擔(dān)任思政教學(xué)，對學(xué)生的思想政治教育工作非常了解，因此在研討活動中得以從各方面了解高校思想政治教育工作的許多情況，這對做好今后工作會有很大的幫助。

二、認(rèn)識胡錦濤同志“七一”講話的重要意義。胡錦濤同志“七一”重要講話站在全局和戰(zhàn)略的高度，深刻闡明了興起學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想新高潮的重要意義和基本要求，是指導(dǎo)全黨學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，體現(xiàn)了理論創(chuàng)新與指導(dǎo)實(shí)踐的統(tǒng)一。作為一名教育工作者，要領(lǐng)會胡錦濤同志的“七一”講話的精神，做到真學(xué)真信?！捌咭弧敝v話是我黨新時(shí)期社會主義建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和理論提升，是許許多多人的智力成果，凝結(jié)了許多人的智慧，不是簡單的一個(gè)講話稿，實(shí)際上是我黨新時(shí)期中國特色社會主義理論體系建設(shè)的重要組成部分，所以，我們首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會其要旨，這樣，才能充分認(rèn)識胡錦濤同志的“七一”講話的重要意義，理論內(nèi)容的真理性，才會真信并很好地指導(dǎo)我們的教學(xué)與科研工作。

三、加深十七屆六中全會精神的解讀。十七屆六中全會提出： 當(dāng)

今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，文化在綜合國力競爭中的地位和作用更加凸顯，維護(hù)國家文化安全任務(wù)更加艱巨，增強(qiáng)國家文化軟實(shí)力、中華文化國際影響力要求更加緊迫。文化大發(fā)展大繁榮，需要全民族的文化自覺，不能純粹靠文化的自發(fā)發(fā)展，尤其是在現(xiàn)代社會，需要有識之士的推動，特別是需要先進(jìn)政黨的推動。建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國是中華民族復(fù)興的重要組成部分，是中華民族全面復(fù)興的標(biāo)志。一個(gè)國家、一個(gè)民族若只有經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而沒有文化的發(fā)展，是不全面的。只有精神文化和經(jīng)濟(jì)、政治、社會等各方面同步發(fā)展，才能真正實(shí)現(xiàn)繁榮昌盛。從理論上講，馬克思主義認(rèn)為，任何一個(gè)社會都是由政治、經(jīng)濟(jì)、文化形成的一個(gè)系統(tǒng)。既要有經(jīng)濟(jì)發(fā)展，又要有政治發(fā)展，也要有文化發(fā)展，這三者是不可分離的。但同時(shí)它們又不是完全同步的，一個(gè)國家可以擁有高速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，卻未必有高度的文化發(fā)展水平。當(dāng)然，我們在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，推動文化的發(fā)展；同時(shí)，文化的發(fā)展也能夠反過來進(jìn)一步推動經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。毋庸置疑，我們的經(jīng)濟(jì)繁榮很重要，軍事實(shí)力增強(qiáng)也很重要，制度建設(shè)也很重要，但是最后中華民族能不能復(fù)興，最根本的標(biāo)志是中華文化的復(fù)興，也就是形成自己一套獨(dú)特的思想體系、價(jià)值體系、生活方式、社會科學(xué)、大眾文化等等。只有當(dāng)我們的整個(gè)文化體系具有現(xiàn)代性，具有領(lǐng)先性，能夠吸引全世界的人民來學(xué)習(xí)，只有到了那個(gè)時(shí)候，中國的現(xiàn)代化才可以說是真正的實(shí)現(xiàn)了，中華文化才可以說真正復(fù)興了，整個(gè)中華民族才可以說真正復(fù)興了。

四、充分認(rèn)識哲學(xué)社會科學(xué)的重要性。海南國際旅游島建設(shè)納入國家發(fā)展戰(zhàn)略后，需要更多的文化作支撐，我們要激發(fā)文化的力量，更加

重視思想理論建設(shè)，增強(qiáng)文化軟實(shí)力；更加重視發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，解放文化生產(chǎn)力；更加重視公共文化產(chǎn)品供給，增強(qiáng)文化凝聚力；更加重視培養(yǎng)和引進(jìn)文化人才，提高文化創(chuàng)造力；更加重視文化傳播，提升文化國際競爭力。面對新形勢、新任務(wù)，全體哲學(xué)社會科學(xué)工作者要抓住當(dāng)前的大好機(jī)遇，以主力軍的姿態(tài)，以高度的責(zé)任心和使命感，努力推動哲學(xué)社會科學(xué)事業(yè)繁榮發(fā)展：

1、弘揚(yáng)海南文化精神，增強(qiáng)思想引領(lǐng)動力；

2、參與文明大行動，爭做海南文明人；

3、推動重點(diǎn)學(xué)科和特色學(xué)科建設(shè)，培育理論學(xué)術(shù)精品；

4、推進(jìn)服務(wù)黨政中心工作的決策研究，發(fā)揮思想庫和智囊團(tuán)作用；

5、大力開展社科普及和社團(tuán)活動，提高全社會知識文化修養(yǎng)；

6、推動社科人才隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)筑社科人才高地；

7、打造學(xué)術(shù)高地和學(xué)術(shù)品牌，提升海南學(xué)術(shù)的傳播力和影響力；

8、推進(jìn)哲學(xué)社會科學(xué)支撐計(jì)劃，夯實(shí)社會科學(xué)大發(fā)展的組織基礎(chǔ)和基本條件。

五、提高對省情的深刻認(rèn)識。建設(shè)國際旅游島，既是海南的重大發(fā)展機(jī)遇，也是對海南的全新挑戰(zhàn)。胡錦濤總書記要求海南“要引導(dǎo)人民群眾聚精會神搞建設(shè)，把全省人民的智慧和力量凝聚到科學(xué)發(fā)展上來”。我們要認(rèn)真貫徹總書記的指示精神，高舉科學(xué)發(fā)展的旗幟，走科學(xué)發(fā)展之路，堅(jiān)定不移地實(shí)施建設(shè)國際旅游島戰(zhàn)略，不動搖、不懈怠、不折騰，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，以只爭朝夕、一天也不耽誤的精神，一步一步地把國際旅游島的宏偉藍(lán)圖變成海南美好的現(xiàn)實(shí)。這就需要我們結(jié)合形勢的發(fā)展變化，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新。當(dāng)今社會變化一日千里，發(fā)展環(huán)境和競爭壓力也在時(shí)刻發(fā)生變化。環(huán)境變了，條件變了，我們實(shí)現(xiàn)發(fā)展的方式和手段也要相應(yīng)發(fā)生變化，這才符合實(shí)事求是的原則。不變的是總

思路、總方向，變的是方法、手段。我們一方面要保持發(fā)展思路和工作的連續(xù)性、穩(wěn)定性，另一方面又要根據(jù)復(fù)雜多變的新形勢，解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，不斷破解新矛盾新問題，不斷豐富、創(chuàng)新推進(jìn)國際旅游島建設(shè)的新思路、新方法、新手段，因此，海南人民需要提高科學(xué)發(fā)展的認(rèn)識水平、實(shí)踐能力的挑戰(zhàn)和檢驗(yàn)。

本次研修學(xué)習(xí)期間，我們收獲的不僅是知識的汲取、思考的深入，收獲的還有彌足珍貴的友誼。此次研修給兄弟院校教育工作者提供了一次難得的寶貴的坦誠的交流機(jī)會，大家結(jié)下了深厚的友誼，為今后教育工作的開展積累了寶貴的資源。我們的學(xué)員，他們均來自省內(nèi)各個(gè)高校，他們當(dāng)中有的是教壇新星，有的是學(xué)科帶頭人，有的出了許多學(xué)術(shù)成果，有的善于從事思想政治工作；他們當(dāng)中，有的人自信滿滿、善于交往，有的人矜持含蓄、謹(jǐn)言慎行；盡管大家性格不

一、年齡不同、學(xué)校不同，但他們都是一批充滿理想和熱情的高校老師。來到黨校，大家共同學(xué)習(xí)，共同遵守學(xué)員手冊，建立起深厚的友誼。此次研修，我們收獲不僅是一些“大智慧”，也得到了一個(gè)“大家庭”。

第二篇：哲學(xué)社會科學(xué)研修班學(xué)習(xí)心得

不斷提升理論素養(yǎng) 堅(jiān)定崇高理想信念

——在安徽省委黨校哲學(xué)社會科學(xué)研修班的學(xué)習(xí)心得

根據(jù)省委宣傳部、教育廳思政處統(tǒng)一安排，我有幸參加了安徽省委黨校第哲學(xué)社會科學(xué)研修班學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在剛踏入黨校大門的那一刻起，我心中的那種神圣感油然而生。在20多天的學(xué)習(xí)中，大家從不認(rèn)識到熟悉，從不好意思到落落大方，從被動接受到主動交流，我不僅從老師和其他學(xué)員身上學(xué)到了更多較好的社會知識、工作方法、為人處事的態(tài)度，開闊了視野，而且在理論上也得到了進(jìn)一步充實(shí)，思想認(rèn)識上也有了較大的提高和新的飛躍，增強(qiáng)了自己的綜合素質(zhì)和綜合能力，更加堅(jiān)定了理想信念。在這次學(xué)習(xí)中，我保質(zhì)保量地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期效果，體會與感觸也較多。

一、培訓(xùn)管理嚴(yán)格，學(xué)習(xí)效果明顯 在開班儀式上，班主任老師就告訴我們，到黨校學(xué)習(xí)要嚴(yán)格遵守學(xué)校的相關(guān)規(guī)章制度，做到上課認(rèn)真聽講，討論積極發(fā)言，在校期間要展現(xiàn)黨校學(xué)員風(fēng)采。在整個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，省委黨校嚴(yán)格按照中央“八項(xiàng)規(guī)定”和安徽省委三十條規(guī)定進(jìn)行管理，并對學(xué)員在黨校學(xué)習(xí)期間要遵守的相關(guān)制度作進(jìn)一步要求。轉(zhuǎn)變了過去在黨校學(xué)習(xí)只是“坐一坐”、“看一看”、“會一會”，學(xué)完就回原單位的情況，這次是安下心來住、定下心來學(xué)、靜下心來記，學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間不準(zhǔn)出現(xiàn)公車陪讀、代學(xué)、代寫、搞小圈子等現(xiàn)象，不準(zhǔn)相互宴請、贈送各類紀(jì)念品或土特產(chǎn)，每天遲到、缺勤和在食堂就餐次數(shù)當(dāng)天公示，收到了明顯的學(xué)習(xí)效果。經(jīng)過21天的學(xué)習(xí)，學(xué)員樹立了終生學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成了勤于讀書、敏于求知、善于思考的習(xí)慣，為今后做學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型干部打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、課程內(nèi)容設(shè)置科學(xué)合理，教學(xué)形式豐富多彩

此次培訓(xùn)，省委黨校可謂是精心謀劃，精益求精。在師資調(diào)配上，既有政府官員，又有來自省內(nèi)外黨校、國家行政學(xué)院、社科院和高校專家學(xué)者。在學(xué)習(xí)課程和內(nèi)容的安排上，由四大學(xué)習(xí)模塊組成，即學(xué)習(xí)貫徹總書記在哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會上重要講話精神專題、基本理論專題、形勢政策與省情教育專題、革命傳統(tǒng)與黨性教育專題，等等。在教學(xué)形式上，既有講座專題報(bào)告，又有三次小組討論和一次結(jié)構(gòu)化研討，還有現(xiàn)場教學(xué)和一次網(wǎng)上自學(xué)。在時(shí)間地點(diǎn)安排上，分兩個(gè)階段進(jìn)行，前兩周在合肥省委黨校學(xué)習(xí)，最后一周在金寨市委黨校實(shí)地考察與教育，接受革命傳統(tǒng)洗禮，內(nèi)容豐富而實(shí)際。經(jīng)過這樣精心安排，我們在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到了盡可能多的知識，接觸到省內(nèi)更高層的聲音，了解更多領(lǐng)域的信息。授課的各位老師，從各個(gè)領(lǐng)域、不同角度給我們作了深入分析和講解，使我收益匪淺，感受頗深，學(xué)到了很多以前沒有接觸過的知識。國家行政學(xué)院顧海良院長講授的《開拓當(dāng)代中國馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)新境界》，省委黨校王正國副校長講解的《中外經(jīng)濟(jì)形勢分析與我國經(jīng)濟(jì)體制改革》等課程，他們以全新的角度、全新的表述、全新的研究、深入淺出理論聯(lián)系實(shí)際的授課，讓我深深感受到老師全面而又深厚的理論知識底蘊(yùn)。

三、厘清當(dāng)前形勢，增強(qiáng)危機(jī)意識

復(fù)旦大學(xué)倪世雄教授為我們講解的《美國大選與中美關(guān)系》，省委宣傳副部長虞愛華的《學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆六中全會和省第十次黨代會精神》，以及省委黨校汪興福教授講解的《學(xué)習(xí)總書記關(guān)于全面建成小康社會的重要論述》等課程，使我看到在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展的同時(shí)，中國依然面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。一些國家喋喋不休地傳播著中國威脅論，釣魚島問題、南海問題有待解決；席卷全球的金融危機(jī)對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響深遠(yuǎn)；境內(nèi)外的敵對勢力和分裂分子從未停止過騷擾；黨內(nèi)腐敗現(xiàn)象的滋生嚴(yán)重影響著黨的威望和黨群關(guān)系；無序發(fā)展造成的資源浪費(fèi)和環(huán)境破壞將讓我們付出巨大的代價(jià)；種種因素導(dǎo)致社會矛盾激化，穩(wěn)定問題成為制約社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵等等，黨面臨的執(zhí)政考驗(yàn)、改革開放考驗(yàn)、市場經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)是長期的、復(fù)雜的、嚴(yán)峻的，中國特色社會主義建設(shè)進(jìn)入了瓶頸期。作為一個(gè)黨員干部，在此關(guān)鍵時(shí)刻，尤其需要保持清醒的頭腦，保持強(qiáng)烈的憂患意識，要在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，與黨同心同德，增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，維護(hù)黨中央權(quán)威、維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，只有這樣，才能更好的凝聚力量抓住機(jī)遇、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，這對全黨團(tuán)結(jié)一心、不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，對保證我們黨和國家興旺發(fā)達(dá)、長治久安，都具有十分重大而深遠(yuǎn)的意義。

四、堅(jiān)持文化自覺與文化自信，推動高職教育發(fā)展

黨的十八大以來，總書記曾在多個(gè)場合提到過文化自信，傳遞出他的文化理念和文化價(jià)值觀。習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)“文化自信”主要是針對當(dāng)今世界文化多元、各種思潮相互激蕩競爭這種狀況的一種回應(yīng)和戰(zhàn)略指導(dǎo)，也就是要發(fā)揮在5000多年文明發(fā)展中孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在黨和人民偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義先進(jìn)文化的精神引領(lǐng)作用。對于我們高職院校來講，文化自信至關(guān)重要，她是我們發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動力和精神源泉，樹立文化自信是我校發(fā)展的一項(xiàng)重要任務(wù)。我作為一名來自高職院校的思政教師，對高職教育有著較深刻的體會和感受，高職院校因?yàn)槠渥陨戆l(fā)展條件的限制，文化積淀不夠深厚，因此在文化傳承與創(chuàng)新中缺乏文化自覺和文化自信，我們對此應(yīng)該清醒地認(rèn)知自己在文化建設(shè)方面的優(yōu)勢與劣勢?；匦：笪覍⒏鶕?jù)學(xué)校自身特色，通過梳理文化脈絡(luò)，分析發(fā)展成就，借助科研項(xiàng)目，推動我校文化育人功能發(fā)揮和內(nèi)涵建設(shè)，形成具有融入傳統(tǒng)文化、企業(yè)文化、紅色文化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化等其他先進(jìn)文化為一體的自身文化。

五、堅(jiān)定理想信念，不斷提升為民服務(wù)本領(lǐng)

在學(xué)習(xí)過程中，我們研讀了習(xí)總書記在“七一講話”的精神，總書記10次強(qiáng)調(diào)了“不忘初心”，那么到底是是“不忘初心”呢？通過這段黨校的學(xué)習(xí)，我有了自己的理解，“不忘初心”就是要求不忘宗旨、不忘誓言、牢記使命，也就是要牢記黨的宗旨和入黨誓詞，讓我們永遠(yuǎn)保持建黨時(shí)中國共產(chǎn)黨人的奮斗精神。通過這次學(xué)習(xí)，進(jìn)一步堅(jiān)定了我對共產(chǎn)主義的信仰，堅(jiān)定了對建設(shè)有中國特色社會主義的信念，提升了對黨和政府的信任，提高了自身黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)了為民服務(wù)的宗旨意識。自己更加清醒的認(rèn)識到維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益，是我們黨一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定關(guān)系的結(jié)合點(diǎn)。強(qiáng)化全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，始終堅(jiān)持“群眾利益無小事”的觀點(diǎn)，牢固樹立“執(zhí)政為民，立黨為公”的理念，真正做到思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，行動上深入群眾，工作上依靠群眾，發(fā)展上服務(wù)群眾，誠心誠意為民辦實(shí)事，盡心竭力為民解難事，堅(jiān)持不懈為民做好事，努力讓人民公仆的政治本色。落實(shí)到實(shí)際工作中來，作為高校教師，我們就是要不斷提升自身水平，認(rèn)真研讀經(jīng)典文本，認(rèn)真研讀教材，不斷探索改進(jìn)教學(xué)方法與教學(xué)手段，增強(qiáng)課堂教學(xué)的吸引力和教學(xué)效果，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。

第三篇：新疆哲學(xué)社會科學(xué)研修班學(xué)習(xí)心得

哲學(xué)社會科學(xué)研修班學(xué)習(xí)心得

我認(rèn)為本期研修班的學(xué)習(xí)和研討主要集中在三個(gè)方面：

一、正確理解“新疆精神”；

二、加強(qiáng)新疆“三史”教育，牢固樹立“四個(gè)認(rèn)同”，保我新疆地區(qū)的長治久安；

三、以長治久安為基礎(chǔ)，推進(jìn)新疆的跨越式發(fā)展。下面我對這三個(gè)方面談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得。

一、正確理解“新疆精神”

“新疆精神”是愛國、感恩、勤勞、互助、開放、進(jìn)取，它凝聚了新疆的歷史傳統(tǒng)、精神積淀、社會風(fēng)氣、價(jià)值觀念以及各族人民的素質(zhì)等諸多因素，是“現(xiàn)代文化”的集中體現(xiàn)，是新疆各族人民積極向上，奮發(fā)有為的精神坐標(biāo)，是引領(lǐng)新疆發(fā)展的精神動力。下面我談?wù)剬Α案卸鳌钡恼J(rèn)識：

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是“新疆精神”的內(nèi)涵。作為新疆工作者，作為受益者，我們無時(shí)無刻不在感受著溫暖，也理當(dāng)時(shí)刻知恩，深懷感激之情、感恩之心，熱愛偉大的黨，熱愛偉大的祖國，感恩這個(gè)充滿關(guān)愛的社會，熱愛美麗的新疆。

如何感恩祖國、感恩黨、感恩全國人民，那就是要把感恩之情轉(zhuǎn)化為建設(shè)更加繁榮富裕和諧新疆的實(shí)際行動。

時(shí)下，新疆正處于抓住歷史機(jī)遇、加快發(fā)展步伐的關(guān)鍵時(shí)期。保持新疆的發(fā)展與穩(wěn)定，是新疆各族人民的共同愿望和神圣使命，也是維護(hù)和鞏固新疆改革發(fā)展穩(wěn)定大局的必然要求。因此，我們要牢固樹

立推進(jìn)新疆跨越式發(fā)展和長治久安的緊迫感、責(zé)任感和使命感，以感恩之心積極投身于新疆的改革和發(fā)展進(jìn)程中去，要樹立“政府機(jī)關(guān)服務(wù)廣大群眾”的觀念，切實(shí)改變工作作風(fēng)，從自身做起，不斷解決問題，用真抓實(shí)干的精神和作風(fēng)，腳踏實(shí)地的干好各項(xiàng)工作，加強(qiáng)“機(jī)關(guān)效能”建設(shè)，創(chuàng)造“新疆效率”。

要懷著感恩之情，全身心地投入到學(xué)習(xí)實(shí)踐中去，親身感受改革開放的偉大成果和祖國大家庭的溫暖，做新疆的宣傳員和民族團(tuán)結(jié)的促進(jìn)者，充分展示新疆各族人民知恩感恩、自強(qiáng)不息的精神風(fēng)貌，增強(qiáng)維護(hù)祖國統(tǒng)一、反對民族分裂的責(zé)任感。

要深懷感恩之心，以強(qiáng)烈的責(zé)任感，把黨中央的關(guān)懷、祖國大家庭的溫暖，把“熱愛偉大祖國，建設(shè)美好家園”主題教育引向深入，在全社會弘揚(yáng)“愛國感恩、勤勞互助、開放進(jìn)取”的“新疆精神”，激發(fā)各族人民知恩感恩的熱情，凝聚各民族的力量。

要把感恩之情轉(zhuǎn)化為用自己雙手建設(shè)美好家園的強(qiáng)大動力，抓住機(jī)遇，撲下身子，后發(fā)趕超，努力工作，扎實(shí)工作，在跨越式發(fā)展的歷史機(jī)遇面前，澤普人當(dāng)以百倍熱情激發(fā)智慧，同心共創(chuàng)澤普美好的明天，為新疆的跨越式發(fā)展和長治久安貢獻(xiàn)自己的力量。

二、加強(qiáng)新疆“三史”教育，牢固樹立“四個(gè)認(rèn)同”，保我新疆地區(qū)的長治久安

中央新疆工作座談會是黨中央、國務(wù)院在我國全面建設(shè)小康社會進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，新疆發(fā)展和穩(wěn)定面臨重大機(jī)遇和挑戰(zhàn)的新形勢下召開的一次十分重要的會議。會議總結(jié)新疆發(fā)展和穩(wěn)定工作取得的成績和經(jīng)驗(yàn)，研究部署當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的新疆工作，明確提出了做好新

形勢下新疆工作的指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)，對于推動新疆跨越式發(fā)展和長治久安，具有十分重要的戰(zhàn)略意義。

新疆的發(fā)展和穩(wěn)定，關(guān)系全國改革發(fā)展穩(wěn)定大局，關(guān)系祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、國家安全，關(guān)系中華民族的偉大復(fù)興，具有重大經(jīng)濟(jì)意義和重大政治意義。我們必須從黨和國家工作全局出發(fā)，正確把握新疆工作的新形勢新任務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好新疆工作的自覺性、緊迫性、主動性。做好新形勢下新疆工作，是提高新疆各族群眾生活水平，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的必然要求；是深入實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，培育新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)、拓展我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展空間的戰(zhàn)略選擇；是我國實(shí)施互利共贏開放戰(zhàn)略，發(fā)展全方位對外開放格局的重要部署；是加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國統(tǒng)一，確保邊疆長治久安的迫切要求。

自治區(qū)黨委副秘書長郭永輝同志在“新疆地區(qū)長治久安發(fā)展戰(zhàn)略”的專題報(bào)告中用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度向大家分析了“長治久安戰(zhàn)略”的內(nèi)涵，并解釋了在當(dāng)前形勢下如何正確理解“長治久安”的發(fā)展戰(zhàn)略和其重要意義。郭永輝同志在報(bào)告中指出“長治久安”既是目前新疆地區(qū)發(fā)展的兩大戰(zhàn)略之一，是我們的發(fā)展目標(biāo)所在，同時(shí)還是對新疆地區(qū)各族人民各項(xiàng)工作的要求；并運(yùn)用大量古今中外的實(shí)例向大家生動地解釋了“長治久安”在新疆及祖國的歷史上既是我們的發(fā)展目標(biāo)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要保障，更是廣大人民的殷切期望。而在今天，“長治久安”更加是新疆實(shí)現(xiàn)“跨越式發(fā)展”的前提和保障。

除了宏觀大面上的正面闡述，郭永輝同志還細(xì)致地指出了目前新疆地區(qū)要實(shí)現(xiàn)“長治久安”這一重要戰(zhàn)略所要面臨的實(shí)際困難，比如大家思想上的錯(cuò)誤認(rèn)識、新疆復(fù)雜的歷史地緣環(huán)境、當(dāng)今世界錯(cuò)綜的國際形勢等，對參會的所有學(xué)員說都是一針清醒劑，提醒我們在以后的工作中即要看到未來光明的前途，也要正視并恰當(dāng)處理好現(xiàn)實(shí)的各種問題。

三、以長治久安為基礎(chǔ)，推進(jìn)新疆的跨越式發(fā)展

在黨中央正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各地區(qū)各部門大力支持下，新疆各級黨委、政府團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)各族人民艱苦奮斗、銳意進(jìn)取，新疆經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展取得舉世矚目成就，一窮二白落后面貌得到明顯改變，各族群眾得到巨大實(shí)惠，天山南北發(fā)生翻天覆地變化，新疆的各項(xiàng)事業(yè)站到了歷史的新起點(diǎn)。面對巨大成績，我們也要清醒地看到，由于歷史、自然、社會等多方面的原因，新疆同我國東部地區(qū)的發(fā)展差距仍然較大，部分群眾生活仍然比較困難，要實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)需付出艱苦的努力。

按照黨中央的決策部署，一系列優(yōu)惠政策措施將陸續(xù)出臺，新疆迎來大建設(shè)、大開放、大發(fā)展的歷史性機(jī)遇。發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)，也是做好新疆工作的重中之重。實(shí)踐證明，要真正實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，就必須始終按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，把中央的決策部署同新疆實(shí)際緊密結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念、創(chuàng)新發(fā)展方式、破解發(fā)展難題、提高發(fā)展質(zhì)量，把人心和力量更好凝聚到科學(xué)發(fā)展上來，把立足點(diǎn)放在切實(shí)增強(qiáng)自我發(fā)展能力上，把加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變作為實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵，充分利用國家政策支持和全國各地的支援，充分發(fā)揮自身比較優(yōu)勢和后發(fā)優(yōu)勢，著力推動高起點(diǎn)、高水平、高效益發(fā)展，加快形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展一體化新格局。

民生連民心，民心系全局。新疆跨越式發(fā)展進(jìn)程中，要把提高各族人民生活水平作為一切工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。建設(shè)新疆，歸

根到底要靠發(fā)揮各族干部群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性。只有把民生問題解決好，才能更好地凝聚民心、民智、民力，為新疆經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供持久動力。因此，各級黨委和政府要更加注重經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展，更加注重提高基本公共服務(wù)能力和均等化水平，更加注重解決好人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題，堅(jiān)定不移地把公共資源特別是財(cái)政資源向基層一線、向艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)、向困難群眾傾斜，著力辦好老百姓所思所盼的事，加快改善各族群眾特別是廣大農(nóng)牧民的生產(chǎn)生活條件。

“天山雪松根連根，各族人民心連心”。長期共同在新疆這塊土地上勞動、生息、繁衍的各族人民，早已認(rèn)識到民族團(tuán)結(jié)是各族人民的生命線。加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會穩(wěn)定始終是關(guān)系新疆工作全局的重大任務(wù)。各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展是不變的主題，改革發(fā)展同維護(hù)社會穩(wěn)定有機(jī)結(jié)合是正確的選擇，全面加強(qiáng)和改進(jìn)宣傳思想文化工作、全面貫徹黨的民族和宗教政策、全面做好維護(hù)社會穩(wěn)定工作，各民族堅(jiān)持和睦相處、和衷共濟(jì)、和諧發(fā)展，始終同呼吸、共命運(yùn)、心連心，新疆的跨越式發(fā)展和長治久安就有強(qiáng)大的動力。

加快建設(shè)繁榮富強(qiáng)、和諧穩(wěn)定的社會主義新疆，是全黨全國各族人民的共同意志，是全體中華兒女的共同責(zé)任。我們相信，有黨中央、國務(wù)院堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有社會主義制度可靠保障，有全國各族人民大力支持，有新疆各族干部群眾團(tuán)結(jié)奮斗，推進(jìn)新疆跨越式發(fā)展和長治久安的戰(zhàn)略目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)，新疆各族群眾生活一定會更加幸福、更加美好！

做好新疆工作，必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)

持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會主義制度，堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度，堅(jiān)持各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展，深入實(shí)施穩(wěn)疆興疆、富民固邊戰(zhàn)略，始終把推動科學(xué)發(fā)展作為解決一切問題的基礎(chǔ)，始終把改革開放作為促進(jìn)發(fā)展的強(qiáng)大動力，始終把保障和改善民生作為全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，始終把加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)作為長治久安的根本保障，始終把維護(hù)社會穩(wěn)定作為發(fā)展進(jìn)步的基本前提，努力推進(jìn)新疆跨越式發(fā)展和長治久安。

第四篇：學(xué)習(xí)心得 (全省哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)科研骨干研修班)

第二十三期全省哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)科研骨干研修班

學(xué)習(xí)心得

作為一名青年教師，我非常榮幸地參加了甘肅省第二十三期哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)科研骨干研修班的學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有專題報(bào)告、專題研討、現(xiàn)場教學(xué)和社會調(diào)研，通過聆聽省內(nèi)多位著名專家學(xué)者的講座以及與來自全省各兄弟院校同行教師的現(xiàn)場交流使我收獲頗豐，受益匪淺?，F(xiàn)就本次研修學(xué)習(xí)的心得體會做以下總結(jié)：

一、教師應(yīng)重視學(xué)習(xí)重視科學(xué)理論武裝

教師們一方面要貢獻(xiàn)出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中，生活中和科學(xué)中吸取一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生?！八自捳f得好，給學(xué)生一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水。陶行知先生也說過：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，唯有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！惫湃擞性疲骸皫熣?，傳道授業(yè)解惑也！”一位教師如果不勤奮學(xué)習(xí)，擁有淵博的知識，又怎能傳道授業(yè)？如果教師不嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度鉆研學(xué)問和高度負(fù)責(zé)的精神傳授知識，又怎能為學(xué)生解惑？所以，我們必須活到老，學(xué)到老，我們既需從書本中學(xué)，更需從實(shí)踐中學(xué)。

習(xí)近平同志在慶祝中央黨校建校80周年說：中國共產(chǎn)黨人要堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，事業(yè)發(fā)展沒有止境，學(xué)習(xí)就沒有止境。他認(rèn)為黨歷來重視抓全黨特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)，這是推動黨和人民事業(yè)發(fā)展的一條成功經(jīng)驗(yàn)。在每一個(gè)重大轉(zhuǎn)折時(shí)期，面對新形勢新任務(wù)，我們黨總是號召全黨同志加強(qiáng)學(xué)習(xí)。而每次這樣的學(xué)習(xí)熱潮，都能推動黨和人民事業(yè)實(shí)現(xiàn)大發(fā)展大進(jìn)步，他要求全黨同志一定要善于學(xué)習(xí)，善于重新學(xué)習(xí)。當(dāng)前，我們在發(fā)展中遇到了很多問題，有些問題是我們長期努力解決但還沒有解決好的問題，或者是有新的表現(xiàn)形式的老問題，但大量是新出現(xiàn)的問題，要認(rèn)識好、解決好，唯一的途徑就是增強(qiáng)我們自己的本領(lǐng)。增強(qiáng)本領(lǐng)就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，既把學(xué)到的知識運(yùn)用于實(shí)踐，又在實(shí)踐中增長解決問題的新本領(lǐng)。通過這次學(xué)習(xí)，深深地感到，自身很多知識欠缺，只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，才是解決自身當(dāng)前瓶頸發(fā)展的的關(guān)鍵所在。

二、教師應(yīng)在學(xué)習(xí)中反思，在反思中成長

為期一個(gè)月的短暫培訓(xùn)，我們通過集中學(xué)習(xí)、分組討論、考察實(shí)踐等形式的學(xué)習(xí)，既深入學(xué)習(xí)掌握了馬克思主義的基本原理、黨的基本理論和大政方針，又較為全面和深刻地了解了我們的基本國情、基本省情，明確了我省經(jīng)濟(jì)、政治、文化工作的指導(dǎo)思想和發(fā)展戰(zhàn)略。更為重要的是，這次學(xué)習(xí)使我們有機(jī)會系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了馬克思主義中國化的最新成果，接觸了中國經(jīng)濟(jì)社會的偉大改革實(shí)踐，使我們能夠靜下心來反思我們高校的教學(xué)科研與中國現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系，更使我們深刻反省了作為高校哲學(xué)社會科學(xué)工作者自身的使命和在當(dāng)代社會所應(yīng)該扮演的角色等等。

通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對教授和專家們的授課所感染，更深刻的體會到哲學(xué)、社會科學(xué)的老師要提高教學(xué)質(zhì)量，必須努力加強(qiáng)對重大理論和實(shí)踐問題的科學(xué)研究，用這些科學(xué)研究中的成果去支撐教學(xué)，用自己深刻理解了和把握了的理論去講解，去說服學(xué)生、打動學(xué)生。我們必須緊密聯(lián)系包括歷史的、現(xiàn)實(shí)的、中國的、外國的、自己的、別人的種種實(shí)際，并不斷的了解學(xué)生中有什么熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，并且認(rèn)真加以梳理和研究，這樣的教學(xué)才能受到學(xué)生的歡迎。這對我們豐富課堂內(nèi)容、增強(qiáng)教學(xué)的針對性和感染力，增強(qiáng)教學(xué)工作的實(shí)效性具有重要意義。

此外，作為一個(gè)高校教師，一定要做好“言傳”和“身教”的表率作用，進(jìn)入新階段，我國發(fā)展呈現(xiàn)出一系列新的階段性特征，迫切要求我們用科學(xué)理論武裝廣大干部群眾的頭腦，統(tǒng)一思想、凝聚力量，分析和認(rèn)清新的實(shí)際，指導(dǎo)實(shí)踐，努力推進(jìn)全面建設(shè)小康社會。只有堅(jiān)持不懈地用馬克思主義中國化最新成果教育我們的青年學(xué)生，我們的事業(yè)才能一代又一代傳承下去，才能不斷保持蓬勃的生機(jī)活力。伴隨著改革進(jìn)入攻堅(jiān)階段，各個(gè)社會階層和利益集團(tuán)之間的矛盾日趨尖銳化。作為高校教師，我們一方面親身感受到了這些年高校在哲學(xué)社會科學(xué)工作方面所取得的巨大成就，另一方面又對部分學(xué)生信仰淡漠、理論淡化、價(jià)值虛無、集體觀念不強(qiáng)深感憂慮。此次培訓(xùn)使我對高校教師的時(shí)代使命感和責(zé)任感有了更清醒的認(rèn)識。

哲學(xué)社會科學(xué)工作者要積極承擔(dān)中國特色社會主義理論體系宣傳普及活動的責(zé)任，增強(qiáng)中國特色社會主義理論體系教育的吸引力、感染力和有效性，推動當(dāng)代中國馬克思主義的大眾化，促進(jìn)社會主義核心價(jià)值理念在青年學(xué)生中發(fā)揮潛移默化的作用，真正轉(zhuǎn)化為青年學(xué)生的自覺追求。我們應(yīng)當(dāng)在具體的教學(xué)科研工作中，通過科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)、教材建設(shè)、課程和教學(xué)體系建設(shè)的途徑，努力探索把社會主義核心價(jià)值體系融入國民教育的途徑和規(guī)律，在尊重差異的同時(shí)理直氣壯唱響主旋律，有力抵制各種錯(cuò)誤思潮的影響，要充分發(fā)揮哲學(xué)社會科學(xué)引領(lǐng)風(fēng)尚和啟迪智慧雙重功能，傳播理論與提高素質(zhì)相統(tǒng)一，努力培養(yǎng)和造就新一代的大學(xué)生，使他們成為國家和民族未來發(fā)展的棟梁。作為教師，要進(jìn)一步增強(qiáng)做好理論武裝的責(zé)任感和使命感，運(yùn)用自己的理論知識，發(fā)揮自己的專業(yè)特長，做好自己的本職工作，加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)和理論素養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學(xué)工作水平，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。在傳播馬克思主義中國化最新成果上自覺地發(fā)揮作用。

三、勇于探索勇于開拓創(chuàng)新是教師應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則

高校教師要以勇于探索勇于開拓創(chuàng)新的精神為哲學(xué)社會科學(xué)繁榮發(fā)展下功夫。立足本職、只爭朝夕、勤奮工作，積極研究中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、黨的建設(shè)等領(lǐng)域出現(xiàn)的新課題，努力推進(jìn)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、科研方法創(chuàng)新，爭取多出成果、出好成果，為繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)，為黨和人民的事業(yè)又好又快發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教育是一把雙刃劍，它可以成就學(xué)生的一生，也可能因?yàn)樘幚聿划?dāng)而毀掉學(xué)生的終身，教師要積極開拓創(chuàng)新教育教學(xué)活動。教師的教育教學(xué)活動，要有高度的創(chuàng)造性，不斷創(chuàng)新。教師要樹立教育創(chuàng)新觀念，只有具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的教師，才能對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力；只有掌握豐富知識的教師才能教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，如何研究問題，教師要善于運(yùn)用自己的全部智慧和高尚的思想感情，運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行教育教學(xué)活動，在教育教學(xué)中，教師必須把價(jià)值觀念、竟?fàn)幱^念、信用觀念等有利于發(fā)展社會主義商品經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的觀念傳授給學(xué)生，使教與學(xué)互相作用，互相影響，以便最大限度地有效地掌握科學(xué)知識，形成一定的思想品德和個(gè)性。教師只有勇于探索勇于開拓創(chuàng)新，率先垂范，才能出色地完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)出出色的社會需要的人才。

四、注重相互交流促提高

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，來自全省各高校的教授各學(xué)科的教師齊聚一堂，他們中有的是教壇新星，有的是學(xué)科帶頭人，有的出了許多學(xué)術(shù)成果，盡管大家性格不

一、年齡不同、單位不同，但大家都是一批充滿理想和熱情的高校老師，能夠聚在黨校一起學(xué)習(xí)交流，機(jī)會實(shí)屬難得，從他們那兒我學(xué)到了很多知識，也了解了很多的信息，同時(shí)也增加了彼此之間的了解，結(jié)交了很多教育戰(zhàn)線上的朋友，為以后的教學(xué)工作的開展積累了寶貴的資源。大家收獲的不僅是知識的汲取、思考的深入，收獲的還有彌足珍貴的友誼。培訓(xùn)過程中，大家?guī)е鴨栴}思考，帶著問題交流，帶著問題研討，在思考交流中相互啟發(fā)，在研究探討中相互借鑒，既結(jié)識同行聯(lián)絡(luò)感情，又交流信息切磋技藝，理論上得到了充實(shí)，知識上得到了補(bǔ)充，教學(xué)科研思路得到了拓寬，努力做到學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)、提高。并以這次培訓(xùn)為契機(jī)，真正使自己在思想、工作、學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面有一個(gè)新的提高，可謂體會多多，受益匪淺。總之，盡管此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)只有短暫的一個(gè)月時(shí)間，但對于我而言，無論是在思想上，還是專業(yè)上都是一個(gè)很大的提高。它使我更加堅(jiān)定了自己的信念，明確了目標(biāo)，以后的工作中我會繼續(xù)立足崗位，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

第五篇：哲學(xué)社會科學(xué)研修班學(xué)習(xí)有感

學(xué)習(xí)心 得

經(jīng)過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，感覺收獲頗豐，現(xiàn)向大家匯報(bào)如下：

為繁榮科研部門和高校哲學(xué)社會科學(xué)，加快新的社會形勢下哲學(xué)社會科學(xué)的發(fā)展，加強(qiáng)高校大學(xué)生思想政治教育，山西省委宣傳部和山西省教育廳聯(lián)合舉辦了“全省哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)科研骨干研修班”。此次培訓(xùn)是中央為繁榮高校哲學(xué)社會科學(xué)，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的重大舉措。培訓(xùn)在忻州舉行，由山西省委宣傳部理論處處長王曉青主持開幕式。在開班式上，省教育廳科技處處長張志強(qiáng)做了動員講話，要求我們充分認(rèn)識舉辦哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)科研骨干研修班的重大戰(zhàn)略意義，正確認(rèn)識繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，闡釋了在建設(shè)和諧社會中，高校哲學(xué)社會科學(xué)的重要作用和地位，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了在高校建設(shè)一支高水平、高素質(zhì)的馬克思主義理論隊(duì)伍的重要性，強(qiáng)調(diào)在新的辦學(xué)理念下，高校要進(jìn)一步支持和發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)。

在研修期間，我們有幸觀看學(xué)習(xí)的錄像主要有以下幾個(gè)：中國社科院常務(wù)副院長王偉光報(bào)告錄像：關(guān)于堅(jiān)持中國特色社會主義理論體系；求是雜志社社長李寶善報(bào)告錄像：關(guān)于“劃清四個(gè)重大界限”有關(guān)理論和實(shí)踐問題；中央財(cái)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室副主任、中央農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任陳錫文報(bào)告錄像：推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展——解讀十七屆三中全會精神；中央對外聯(lián)絡(luò)部部長王家瑞報(bào)告錄像：當(dāng)代資本主義政黨制度；中宣部常務(wù)副部長雒樹剛報(bào)告錄像：實(shí)施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)。

現(xiàn)場報(bào)告：山西省委黨校副校長高建生作報(bào)告：胡錦濤在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會上重要講話精神輔導(dǎo)；山西省委宣傳部副部長尹天五作報(bào)告：如何做好哲學(xué)社會科學(xué)研究。

學(xué)員交流：山西省社科院，關(guān)于用馬克思主義態(tài)度對待網(wǎng)絡(luò)群體性事件；太原理工大輕紡美院的博士，關(guān)于“知知、行知、樂知”運(yùn)用在工作研究中的理解；大同市委黨校，關(guān)于研修班改革的意見；晉城市委講師團(tuán)，關(guān)于科學(xué)傳播黨的理論精神的總結(jié)等等。

根據(jù)研修計(jì)劃，我們還奔赴了忻州定襄縣參觀考察，參觀了徐向前元帥博物館，追尋革命先驅(qū)的足跡，接受革命傳統(tǒng)教育。學(xué)習(xí)老一輩革命家艱苦奮斗的光榮歷史。

通過研修，我們更加堅(jiān)定了馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域，在高校哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)科研工作中的指導(dǎo)地位的信念。伴隨著改革進(jìn)入攻堅(jiān)階段，各個(gè)社會階層和利益集團(tuán)之間的矛盾日趨尖銳化。作為高校教師，我們一方面親身感受到了這些年在馬克思主義理論教育和思想政治工作方面所取得的巨大成就，另一方面又對部分學(xué)生信仰淡漠、理論淡化、價(jià)值虛無、集體觀念不強(qiáng)深感憂慮，所以進(jìn)一步加強(qiáng)馬克思主義意識形態(tài)在高校哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)科研工作中的指導(dǎo)地位，具有相當(dāng)重要的現(xiàn)實(shí)意義。

通過研修，我們更加堅(jiān)定了堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會的信念。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會，是建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系和馬克思主義中國化最新成果的最為重要、最為關(guān)鍵的部

分。只有堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會，我們才能步入從單純地追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展到要求經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展的新階段。

通過研修，更加堅(jiān)定了立黨為公、執(zhí)政為民、教書育人的信念。通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐考察，對黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨、對“立黨為公、執(zhí)政為民”的要求有了更深入的理解和領(lǐng)悟。對于高校哲學(xué)社會科學(xué)教師而言，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，就要堅(jiān)持育人為本，就要認(rèn)真堅(jiān)守自己的工作崗位，切實(shí)履行自己的工作職責(zé)，在教書中育人、在育人中教書，在做一名傳授知識的好教師的同時(shí)，努力爭取做一名育人的人師。

通過研修，在豐富理論知識、提高理論水平、增強(qiáng)理論修養(yǎng)的同時(shí)，增強(qiáng)了黨性修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，對中國特色社會主義道路及其理論體系有了更深入的理解，對我省經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會發(fā)展的現(xiàn)狀及發(fā)展戰(zhàn)略有了更深切的了解，對高校哲學(xué)社會科學(xué)教師的時(shí)代使命感和責(zé)任感有了更清醒的認(rèn)識。牢牢抓住了在研修班學(xué)習(xí)的良好契機(jī)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，自覺加強(qiáng)主觀世界的改造，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，努力使學(xué)習(xí)的過程成為堅(jiān)定理想信念的過程，成為強(qiáng)化宗旨意識的過程，成為養(yǎng)成優(yōu)良道德品質(zhì)的過程。在學(xué)習(xí)和研修中，進(jìn)一步增長了知識，開闊了視野，提升了思想和精神境界，增強(qiáng)了黨性；進(jìn)一步增強(qiáng)了大家把馬克思主義中國化最新理論成果運(yùn)用到、落實(shí)到高校哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)科研工作中去并以之武裝大學(xué)生、用優(yōu)秀文化培育大學(xué)生、努力繁榮和發(fā)展具有中國特色的哲學(xué)社會科學(xué)的自覺性、緊迫性和責(zé)任感；進(jìn)一步增強(qiáng)了自身的政治意識、責(zé)任意識、大局意識和育人意識，達(dá)到了“強(qiáng)化理論、豐富知識、提高能力和鍛煉黨性”的研修目的，收到了良好的學(xué)習(xí)效果。

短暫的6天時(shí)間，我們通過集中學(xué)習(xí)、分組討論、研讀報(bào)告、考察實(shí)踐、撰寫心得等形式的學(xué)習(xí)，既深入學(xué)習(xí)和逐步掌握了馬克思主義的基本原理、黨的基本理論和大政方針，又較為全面和深刻地了解了我們的基本國情、基本市情，明確了我省經(jīng)濟(jì)、政治、文化工作的指導(dǎo)思想和發(fā)展戰(zhàn)略。更為重要的是，這次學(xué)習(xí)使我們有機(jī)會系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了馬克思主義中國化的最新成果，接觸了中國經(jīng)濟(jì)社會的偉大改革實(shí)踐，使我們能夠靜下心來反思我們高校的教學(xué)科研與中國現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系，更使我們深刻反省了作為高校哲學(xué)社會科學(xué)工作者自身的使命和在當(dāng)代社會所應(yīng)該扮演的角色等等。

對于我們許多學(xué)員來說，倍加珍惜此次培訓(xùn)的機(jī)會。帶著學(xué)校的重托和強(qiáng)烈的責(zé)任感，嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻遵守紀(jì)律。學(xué)習(xí)自覺、主動的參與，認(rèn)真聽講、認(rèn)真做筆記、認(rèn)真思考、認(rèn)真撰寫心得體會，表現(xiàn)出自身作為一個(gè)高校教師和研修班學(xué)員良好的精神風(fēng)貌和人文素養(yǎng)。