第一篇：對(duì)提高黨校教學(xué)管理工作科學(xué)化水平的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

對(duì)提高黨校教學(xué)管理工作科學(xué)化水平的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

農(nóng)四師黨校 謝伊蘋

《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校工作條例》指出：黨校教育要圍繞黨和國(guó)家工作大局，按照實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、艱苦奮斗、執(zhí)政為民的要求，尊重和研究干部成長(zhǎng)規(guī)律和黨校教育規(guī)律，針對(duì)干部成長(zhǎng)的特點(diǎn)和需求，以馬克思主義理論特別是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為主課，培養(yǎng)忠誠(chéng)于中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、德才兼?zhèn)涞狞h員領(lǐng)導(dǎo)干部和理論干部。黨校工作是黨的建設(shè)中一項(xiàng)基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工作，因此，黨校不僅要深入研究和積極傳授黨的建設(shè)科學(xué)化問題，而且也應(yīng)該認(rèn)真研究黨校自身建設(shè)的科學(xué)化問題。特別是圍繞教學(xué)中心工作，認(rèn)真研究、準(zhǔn)確把握自覺運(yùn)用黨校教育規(guī)律，真正做到體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，提高黨校工作科學(xué)化水平。

一、提高黨校教學(xué)管理工作科學(xué)化水平的重要性

《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校工作條例》提出:“教學(xué)是黨校的中心工作，黨校一切工作都要圍繞教學(xué)工作進(jìn)行，為完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)?！?，“黨校教學(xué)布局要堅(jiān)持以學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想為中心，著眼于提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和執(zhí)政能力，以掌握理論創(chuàng)新的最新成果為重點(diǎn)夯實(shí)學(xué)員的理論基礎(chǔ)，以把握時(shí)代特征和國(guó)際經(jīng)濟(jì)政治形勢(shì)為重點(diǎn)拓展學(xué)員的世界眼光，以強(qiáng)化大局意識(shí)和應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面為重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)員的戰(zhàn)略思維，以堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)宗旨觀念和改進(jìn)作風(fēng)為重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)員的黨性修養(yǎng)。根據(jù)形勢(shì)和任務(wù)的要求，不斷充實(shí)和創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化黨校教學(xué)布局。”，“黨校要切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)的組織管理，建立健全規(guī)章制度，形成職責(zé)明確、分工協(xié)作的教學(xué)實(shí)施和運(yùn)行機(jī)制”，“黨校要努力創(chuàng)新教學(xué)方式，大力推行研究式教學(xué)，綜合運(yùn)用講授式、案例式、模擬式、體驗(yàn)式等教學(xué)方法。充分調(diào)動(dòng)教員和學(xué)員兩個(gè)方面的積極性，做到教學(xué)相長(zhǎng)、學(xué)學(xué)相長(zhǎng)?！?這些要求的提出，即反映了黨校在教學(xué)改革中總結(jié)出的新經(jīng)驗(yàn)，也反映出提高黨校教學(xué)管理水平，發(fā)揮黨校在黨員領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)工作中的主渠道作用，意義重大。

二、鎮(zhèn)江市委黨校教學(xué)管理之成功經(jīng)驗(yàn)

1、各級(jí)部門高度重視

李源潮部長(zhǎng)指出，要讓我們的干部成為“眼界寬、思路寬、胸襟寬的領(lǐng)導(dǎo)干部”。眼界寬，才能看得遠(yuǎn)、想得深，才能懂大局、顧大局，才能寬思路,寬胸襟。而要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，必須要讓黨校教學(xué)更加有開放度，講臺(tái)不僅需要有高端的專家來傳道，更需要有高層次領(lǐng)導(dǎo)來解惑。

“十二五”期間，鎮(zhèn)江市委提出了“十二五”發(fā)展規(guī)劃和鎮(zhèn)江市“加快轉(zhuǎn)型升級(jí)，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)市富民”的目標(biāo)。要完成這些目標(biāo)和規(guī)劃，急需各類優(yōu)秀的人才。在這種大背景下，鎮(zhèn)江市委市政府對(duì)市委黨校主體班培訓(xùn)給予高度重視。市委書記、市長(zhǎng)、市委常委、宣傳部長(zhǎng)等，圍繞鎮(zhèn)江發(fā)展要求準(zhǔn)備不同的課題，到黨校授課。市委市政府主要領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)黨校課堂，反映的是市委對(duì)干部培訓(xùn)工作的高度重視，也是黨校教學(xué)思路的新拓展，更易于實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一思想統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。使學(xué)員可以從不同的角度和高度，理解鎮(zhèn)江市委提出的發(fā)展目標(biāo)，凝聚人心，形成動(dòng)力。在培訓(xùn)過程中組織部相關(guān)負(fù)責(zé)人，全程跟班，多次聽取有關(guān)情況匯報(bào)，提出明確的要求，并參與到教學(xué)中。

2、培訓(xùn)目標(biāo)十分明確

鎮(zhèn)江市委黨校培訓(xùn)目標(biāo)很明確，即不僅要授學(xué)員以魚，在有限的時(shí)間內(nèi)豐富學(xué)員的知識(shí)，開拓學(xué)員的視野。同時(shí)，也要授學(xué)員以漁，傳授學(xué)習(xí)的方法，增強(qiáng)學(xué)員轉(zhuǎn)型發(fā)展的能力，助推學(xué)員在推進(jìn)鎮(zhèn)江跨越發(fā)展上有新作為。為了達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)，學(xué)校在總結(jié)“十一五”培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，重新優(yōu)化設(shè)置課程，圍繞市委市政府提出的“加快轉(zhuǎn)型升級(jí)，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)市富民”主題，在理論教育、主題教育、黨性教育、能力培養(yǎng)四大板塊中緊密結(jié)合鎮(zhèn)江發(fā)展實(shí)際組織教學(xué)，改善學(xué)員的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高學(xué)員轉(zhuǎn)型發(fā)展的能力，更加符合推進(jìn)鎮(zhèn)江發(fā)展新跨越的需要。

3、精心組織教學(xué)環(huán)節(jié)

培訓(xùn)班在開班前，鎮(zhèn)江市委黨校會(huì)同組織部干部教育處、青干處多次就辦班進(jìn)行協(xié)商，在廣泛征詢意見的基礎(chǔ)上，制定出新的教學(xué)計(jì)劃。在專題設(shè)置上，圍繞鎮(zhèn)江經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、園區(qū)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)升級(jí)、新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鎮(zhèn)江文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展等，制定出緊貼鎮(zhèn)江發(fā)展實(shí)際，有很強(qiáng)針對(duì)性的專題。同時(shí)，聯(lián)合市委研究室，精心設(shè)計(jì)調(diào)研課題，將鎮(zhèn)江跨越發(fā)展的熱點(diǎn)、難點(diǎn)梳理出來，為學(xué)員調(diào)研提供方向。在教學(xué)模式上，采用“1+1”的教學(xué)模式，在市委黨校完成理論教育和主題教育，在異地（清華、天津海濱新區(qū)）培訓(xùn)完成黨性教育和能力培養(yǎng)。在師資上，邀請(qǐng)上級(jí)黨校、各大院校知名教授和各領(lǐng)域的專家，省政協(xié)、省發(fā)改委、市政協(xié)等眾多單位的領(lǐng)導(dǎo)干部來校授課。在班級(jí)管理上，配備優(yōu)秀的組織管理人員采用雙輔導(dǎo)員、雙聯(lián)絡(luò)員制度。班主任和輔導(dǎo)員以及聯(lián)絡(luò)員，共同協(xié)作，為學(xué)員圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)提供保障。黨校的各個(gè)部門密切配合，圖書電子信息中心、后勤管理處、行政處安排專人負(fù)責(zé)，全程提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

4、營(yíng)造良好的培訓(xùn)環(huán)境

鎮(zhèn)江市委黨校通過強(qiáng)化學(xué)員管理、創(chuàng)新黨性教育方式、建立良性互動(dòng)機(jī)制、突出服務(wù)理念、優(yōu)化教學(xué)硬件等一系列舉措，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提升培訓(xùn)工作質(zhì)量。一是強(qiáng)調(diào)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使學(xué)員盡快完成“三個(gè)轉(zhuǎn)變”（即從領(lǐng)導(dǎo)干部到普通學(xué)員、從工作到學(xué)習(xí)、從家庭生活到集體生活的轉(zhuǎn)變），做到“五個(gè)自覺”（即自覺參加學(xué)員黨支部的活動(dòng)；自覺參加學(xué)員研討、論壇；自覺參加小組討論和發(fā)言；自覺完成小組布置的調(diào)研考察論文；自覺完成規(guī)定的讀書任務(wù)和讀書筆記）；二是創(chuàng)新黨性教育方式，通過現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部不斷提高黨性修養(yǎng)、道德品行和精神境界；三是教管結(jié)合，形成良性互動(dòng)機(jī)制。要求教師在教學(xué)中貫穿理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，綜合運(yùn)用研究式、案例式、情景模擬和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等方法，加強(qiáng)與學(xué)員課堂互動(dòng)。四是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化班主任的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，使班主任成為教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行者、教學(xué)秩序的維護(hù)者和黨校辦學(xué)宗旨的體現(xiàn)者。五是加強(qiáng)溝通，形成齊抓共管的合力。注重加強(qiáng)與上級(jí)各部門的聯(lián)系，及時(shí)通報(bào)學(xué)員入學(xué)報(bào)到和在黨校學(xué)習(xí)的情況。注重與本校相關(guān)部門的聯(lián)系，各司其責(zé)，相互配合，形成多部門齊抓共管的良好局面。

三、啟示

1、構(gòu)筑“內(nèi)聯(lián)外援”的教學(xué)管理架構(gòu)

開放合作是最鮮明的當(dāng)今時(shí)代特征，也是提升黨校教學(xué)管理工作科學(xué)化水平的必由之路。這種“借船出海、借梯登高、以我為主、為我所用”的辦學(xué)方式，對(duì)于四師黨校拓寬視野、提升層次、培養(yǎng)人才、鍛煉隊(duì)伍、擴(kuò)大影響等有重要的啟示作用。鎮(zhèn)江市委黨校的實(shí)踐啟示我們，提高黨校教學(xué)工作科學(xué)化水平，一定要勇于打破“就黨校抓黨校工作”的局限，樹立開放包容的理念，以更寬廣的視野、更開拓的思路、更務(wù)實(shí)的措施，推動(dòng)系統(tǒng)外的開放聯(lián)合、系統(tǒng)內(nèi)的有機(jī)聯(lián)動(dòng)，構(gòu)筑“內(nèi)聯(lián)外援”的教學(xué)管理架構(gòu)，在擴(kuò)大開放中贏得更多的機(jī)遇，在加強(qiáng)合作中獲得更廣的空間。形成一批品學(xué)兼優(yōu)的名師、受學(xué)員歡迎的精品課、具有發(fā)展?jié)摿Φ慕萄行滦恪⒕哂械湫鸵饬x的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地，來調(diào)動(dòng)學(xué)校教職工的積極性和創(chuàng)造性。主動(dòng)加強(qiáng)與上級(jí)黨政機(jī)關(guān)、大院名校和知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、基層實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富領(lǐng)導(dǎo)和專家的交流與合作。建立健全有效激勵(lì)機(jī)制，積極推動(dòng)和鼓勵(lì)上派下掛、項(xiàng)目合作、學(xué)科聯(lián)手，整合各級(jí)黨校的教學(xué)、師資、培訓(xùn)資源，充分發(fā)揮黨校系統(tǒng)的整體優(yōu)勢(shì)，力求合作多贏、共同發(fā)展。

2、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提升管理水平

服務(wù)意識(shí)是企業(yè)全體員工在與一切企業(yè)利益相關(guān)的人或企業(yè)的交往中所體現(xiàn)的為其提供熱情、周到、主動(dòng)的服務(wù)的欲望和意識(shí)。即自覺主動(dòng)做好服務(wù)工作的一種觀念和愿望，它發(fā)自服務(wù)人員的內(nèi)心。今天的社會(huì)，已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)服務(wù)的大網(wǎng)絡(luò)中。管理的過程就是服務(wù)的過程，管理與服務(wù)相輔相成。管理要有權(quán)威，服務(wù)要放下架子；管理要求協(xié)調(diào)資源，服務(wù)重在理解溝通；管理要求整齊劃一，服務(wù)要求尊重個(gè)性；管理要的是命令，服務(wù)要的是傾聽；管理是整體，服務(wù)是細(xì)節(jié)。管理要求提供高水平的服務(wù)，高水平的服務(wù)能使管理水平不斷提高。

黨校教學(xué)管理工作的科學(xué)化，同樣強(qiáng)調(diào)管理中的服務(wù)理念。首先，黨校的教學(xué)管理，就是教學(xué)服務(wù)，各部門服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于教師、服務(wù)于學(xué)員，教師服務(wù)于學(xué)員。黨校教學(xué)管理水平的高低，取決于管理人員是否具有為學(xué)員提供熱情、周到、主動(dòng)的服務(wù)的欲望和意識(shí)。其次，細(xì)節(jié)決定成敗，服務(wù)的細(xì)節(jié)體現(xiàn)在課程設(shè)計(jì)、班級(jí)管理，課堂理論講授和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)等一系列活動(dòng)中。第三，教輔人員的服務(wù)意識(shí)和部門之間的協(xié)調(diào)意識(shí)，細(xì)致入微，環(huán)環(huán)緊扣，是保證每一次教學(xué)活動(dòng)的順利完成基本要求。

3、豐富教學(xué)內(nèi)容和方法，增強(qiáng)培訓(xùn)吸引力

黨校教學(xué)強(qiáng)調(diào)針對(duì)性和實(shí)效性，體現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置和體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法上。在教學(xué)內(nèi)容上，要在理論教育、主題教育、黨性教育、能力培養(yǎng)中應(yīng)突出上級(jí)黨委做出的本地區(qū)發(fā)展規(guī)劃主題，具體體現(xiàn)在馬列經(jīng)典理論、黨史、社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)、民生、政府公共服務(wù)、公共禮儀、社會(huì)建設(shè)、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、文化、創(chuàng)新思維、心理等內(nèi)容上。在教學(xué)方式上，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方式。教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法之間不存在一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，選擇和采取能最有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和最有利于表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的方法，才是我們要去探索、創(chuàng)新和總結(jié)的。豐富教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置具有針對(duì)性和實(shí)效性的教學(xué)內(nèi)容，以多樣化的教學(xué)方法展示內(nèi)容，是增強(qiáng)黨校培訓(xùn)吸引力的有效選擇。黨校只有從培訓(xùn)理念、內(nèi)容、方法、手段和管理等方面革故鼎新，才能應(yīng)對(duì)面臨的各種挑戰(zhàn)，真正做到體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，培養(yǎng)和造就適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)黨員干部隊(duì)伍

第二篇：提高學(xué)員管理工作科學(xué)化水平黨校學(xué)員

提高學(xué)員管理工作科學(xué)化水平

新形勢(shì)下，怎樣進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨校主體班學(xué)員管理工作，提高學(xué)員管理工作的科學(xué)化水平，是一個(gè)重大的理論和實(shí)踐課題。主體班學(xué)員管理工作怎樣才能取得更好的實(shí)效，是許多省級(jí)黨校都在思考探索的一個(gè)新課題。寧夏自治區(qū)黨校圍繞學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆四中、五中全會(huì)精神和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校工作條例》，出臺(tái)實(shí)施了《關(guān)于創(chuàng)新發(fā)展主體班次學(xué)員管理工作的意見》，自覺堅(jiān)持黨校姓黨、以學(xué)員為本和從嚴(yán)治校、從嚴(yán)管理的基本原則，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)員管理、教育、服務(wù)的相統(tǒng)一、相融合，積極探索創(chuàng)新學(xué)員管理工作的新路子，從創(chuàng)新制度、搭建載體、強(qiáng)化實(shí)踐等方面做了一些工作，取得了明顯效果。

以強(qiáng)化制度建設(shè)為抓手，推動(dòng)學(xué)員管理工作的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化

積極構(gòu)建“十制四化”學(xué)員管理運(yùn)行模式，注重提高學(xué)員管理工作的科學(xué)性?！笆啤笔侵溉雽W(xué)教育三級(jí)聯(lián)動(dòng)制、簽到制、請(qǐng)假制、座簽制、全程跟班制、文藝匯演制、公示制、安全責(zé)任制、外出活動(dòng)審批制、重要事項(xiàng)報(bào)告制等十項(xiàng)制度?！八幕本褪撬捻?xiàng)規(guī)范。一是教育基地化。截止目前，我們已建立了兩個(gè)學(xué)員警示教育基地、四個(gè)黨性教育基地，為學(xué)員黨性鍛煉提供了方便。二是管理制度化。要求各個(gè)主體班次嚴(yán)格落實(shí)《主體班次學(xué)員管理工作暫行條例》，不斷完善、健全和創(chuàng)新制度；統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一行動(dòng)，統(tǒng)一按制度管理班級(jí)。三是服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化。要求班主任在入學(xué)報(bào)到、教材發(fā)放、作業(yè)收繳、表格填寫等為學(xué)員提供服務(wù)時(shí)，要認(rèn)真仔細(xì)，統(tǒng)一格式；言談舉止要文明禮貌。四是方法科學(xué)化。學(xué)員管理是一門科學(xué)。堅(jiān)持將黨性教育、學(xué)習(xí)管理、組織管理、生活管理統(tǒng)籌安排，管理、教育、服務(wù)有機(jī)統(tǒng)一，嚴(yán)之有度、嚴(yán)之有據(jù)、嚴(yán)之有情，要求班主任在工作中要以人為本，講求工作方式方法，既要嚴(yán)格要求，又要愛護(hù)學(xué)員，多鼓勵(lì)，少指責(zé)；班級(jí)工作既要?jiǎng)?chuàng)新，又要追求實(shí)效。

建立廉潔自律制度，不斷優(yōu)化學(xué)員良好校風(fēng)。在校委的支持下，培訓(xùn)部創(chuàng)建了《學(xué)員廉潔自律“五不”規(guī)定》，并要求學(xué)員在入學(xué)時(shí)簽訂《廉潔自律“五項(xiàng)承諾”書》。規(guī)定學(xué)員在參加黨校培訓(xùn)進(jìn)修期間，不帶公車參訓(xùn)；不用公款相互宴請(qǐng)；不用公款公物相互送禮；不向工作人員饋贈(zèng)貴重禮品；不參加用公款支付的高消費(fèi)娛樂活動(dòng)。通過制度的落實(shí)，效果十分明顯，近兩年來，學(xué)員認(rèn)真聽課、自覺學(xué)習(xí)、積極研討的風(fēng)氣十分濃厚。

創(chuàng)建班主任廉潔自律“四不準(zhǔn)、四公開”制度，規(guī)范班主任工作行為。班主任“四不準(zhǔn)、四公開”規(guī)定要求，在帶班期間，不準(zhǔn)參加學(xué)員用公款支付的宴請(qǐng)；不準(zhǔn)參加學(xué)員用公款支付的高消費(fèi)娛樂活動(dòng)；不準(zhǔn)接受學(xué)員饋贈(zèng)的禮品；不準(zhǔn)參與賭博活動(dòng)。對(duì)學(xué)員的黨性鍛煉量化考核結(jié)果要公開；對(duì)班級(jí)考察費(fèi)的收繳和使用情況要公開；對(duì)學(xué)員的考勤情況要公開；對(duì)班級(jí)評(píng)選“優(yōu)秀學(xué)員”和“優(yōu)秀學(xué)員班干部”要公開。“四不準(zhǔn)四公開”制度實(shí)施后，班主任首先帶頭執(zhí)行規(guī)章制度，沒有出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象；同時(shí)，學(xué)員也能自覺遵守規(guī)定，把主要精力都投入到了學(xué)習(xí)和黨性鍛煉上。

適時(shí)推出“五不一提前”制度，著力加強(qiáng)課堂紀(jì)律?！拔宀灰惶崆啊敝贫纫?guī)定：不遲到早退；不在教室開打手機(jī)；不在聽課期間打開水；不在課堂喧嘩；不在室內(nèi)吸煙；上課提前15分鐘簽到、入座。通過制度嚴(yán)格管理，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)、教學(xué)秩序井然。

創(chuàng)建學(xué)員跟蹤回訪制，建立訓(xùn)、管、用的長(zhǎng)效機(jī)制?！笆扑幕笔菍W(xué)員在校期間的一套管理模式，那么學(xué)員結(jié)業(yè)后回到單位，培訓(xùn)的效果如何，學(xué)員管理工作怎樣能延伸到校外？帶著這些問題，我們組織班主任去石嘴山市，對(duì)其所轄單位的11名已結(jié)業(yè)學(xué)員進(jìn)行了跟蹤回訪。當(dāng)?shù)亟M織部門十分重視，學(xué)員反映也十分強(qiáng)烈，一致認(rèn)為，通過黨校的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，理論基礎(chǔ)得到了提升，開拓創(chuàng)新和解決實(shí)際問題的能力有了明顯的進(jìn)步。尤其是在黨性修養(yǎng)方面，黨校的教學(xué)及管理，校風(fēng)和學(xué)風(fēng)使他們深受感染，潛移默化中綜合素質(zhì)得到了提高。一些學(xué)員回到單位后，還經(jīng)常用黨校精神教育激勵(lì)職工、破解難題。同時(shí)，學(xué)員們還紛紛誠(chéng)懇地為黨校事業(yè)發(fā)展建言獻(xiàn)策。通過跟蹤回訪，也密切了黨校同學(xué)員、調(diào)訓(xùn)單位的關(guān)系，對(duì)當(dāng)?shù)亟M織人事部門使用干部和學(xué)員成長(zhǎng)進(jìn)步起到了催化劑的作用。同時(shí)也看到了我們工作中存在的不足，為今后不斷改進(jìn)和創(chuàng)新管理工作找到了著力點(diǎn)。初步探索到了一條主體班學(xué)員學(xué)風(fēng)建設(shè)和黨性鍛煉、建立訓(xùn)、管、用長(zhǎng)效機(jī)制的新途徑。

以強(qiáng)化載體建設(shè)為抓手，不斷實(shí)現(xiàn)學(xué)員黨性教育水平的提升

廣泛深入地開展學(xué)員黨課大講堂活動(dòng)，著力提高黨性教育的針對(duì)性和實(shí)效性。黨校學(xué)工委出臺(tái)了《關(guān)于廣泛深入地開展學(xué)員黨課大講堂活動(dòng)的意見》，在2009年春季學(xué)期部分主體班次率先開展了“學(xué)員黨性教育大講堂”試講活動(dòng)，并在2010年正式將試講活動(dòng)納入了秋季主體班次的教學(xué)計(jì)劃中。大講堂活動(dòng)采取自我教育、互相教育、講評(píng)結(jié)合的方式方法進(jìn)行。意見要求“學(xué)員黨性教育大講堂”活動(dòng)分為“組級(jí)、班級(jí)、校級(jí)”三個(gè)階段，貫穿于主體班學(xué)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)管理的全過程。在組級(jí)“大講堂”中，人人都是主講者，人人都是點(diǎn)評(píng)者，這是基礎(chǔ)；在班級(jí)“大講堂”中，由組級(jí)“大講堂”推薦出若干名優(yōu)秀學(xué)員參加班級(jí)的主講和點(diǎn)評(píng)，這是不可或缺的重要環(huán)節(jié)；各班次再選拔優(yōu)秀主講和優(yōu)秀點(diǎn)評(píng)學(xué)員，參加校級(jí)“大講堂”演講和交叉點(diǎn)評(píng)，這是最終成果展示。通過這種活動(dòng)形式，使人人主講，人人點(diǎn)評(píng)，人人受鍛煉，人人受教育，最終達(dá)到了學(xué)員自我教育、自我激勵(lì)、自我鞭策、自我提高的目的?！皩W(xué)員黨性教育大講堂”為學(xué)員的黨性鍛煉搭建了一個(gè)平臺(tái)。活動(dòng)開展以來，受到了各方廣泛關(guān)注。《人民日?qǐng)?bào)》、《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》、《寧夏日?qǐng)?bào)》、寧夏電視臺(tái)、《寧夏黨校報(bào)》和寧夏黨校網(wǎng)站進(jìn)行了報(bào)道宣傳。

圍繞研讀《共產(chǎn)黨宣言》，廣泛開展主體班學(xué)員集體讀書活動(dòng)。為了引導(dǎo)學(xué)員自覺強(qiáng)化黨性觀念和理想信念，從去年秋季學(xué)期開始，我們?cè)谥黧w班開展了集體讀書活動(dòng)。為落實(shí)習(xí)近平同志關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部要重視學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作的重要指示精神，2011年秋季學(xué)期，學(xué)工委下發(fā)了《關(guān)于廣泛開展集體讀書活動(dòng)的通知》文件，明確了開展集體讀書活動(dòng)的主要內(nèi)容是《共產(chǎn)黨宣言》，主要對(duì)象是兩個(gè)月以上的主體班。文件還規(guī)定了開展活動(dòng)的形式是以班為單位，分兩個(gè)階段進(jìn)行。第一階段：集體研讀。各班利用自學(xué)時(shí)間組織學(xué)員到圖書館集體閱讀。第二階段：分組討論交流。在集體閱讀基礎(chǔ)上，學(xué)員撰寫心得體會(huì)，分組交流。要求每位學(xué)員把學(xué)習(xí)《共產(chǎn)黨宣言》作為自己的必修課。把閱讀宣言與學(xué)習(xí)《毛澤東選集》、《鄧小平文選》、《江澤民文選》和十六大以來黨中央提出的重大戰(zhàn)略思想緊密結(jié)合起來，一是要把馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀貫通起來，提高理論素養(yǎng)。二是要把馬克思主義同對(duì)當(dāng)代世界的深刻觀察貫通起來，樹立世界眼光。三是要把馬克思主義同對(duì)我國(guó)改革和發(fā)展大局的深刻分析貫通起來，培養(yǎng)戰(zhàn)略思維能力。四是要把馬克思主義同黨的建設(shè)的全面推進(jìn)貫通起來，在新的歷史條件下始終保持黨的先進(jìn)性，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。

以強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐為抓手，不斷增強(qiáng)學(xué)員黨性鍛煉的實(shí)效性

深化中青班學(xué)員“三同”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在第33期和第34期中青年干部培訓(xùn)班學(xué)員“三同”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們結(jié)合班次特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)員特長(zhǎng)，創(chuàng)新活動(dòng)方式，豐富活動(dòng)內(nèi)容。一是開展了送法律、送科技、送文化下鄉(xiāng)的“三送活動(dòng)”，免費(fèi)向群眾發(fā)放科技、衛(wèi)生、法律等宣傳資料，免費(fèi)為群眾進(jìn)行政策講解和咨詢，邀請(qǐng)區(qū)內(nèi)文藝團(tuán)體送戲下鄉(xiāng)，向當(dāng)?shù)匦W(xué)捐贈(zèng)書包、文具、作業(yè)本等學(xué)習(xí)用品和圖書，幫助學(xué)校拉水80多噸，解決師生吃水問題。二是開展農(nóng)技下鄉(xiāng)活動(dòng)，邀請(qǐng)農(nóng)技專家為農(nóng)民現(xiàn)場(chǎng)講解病蟲害防治、農(nóng)作物栽培知識(shí)，傳授科學(xué)種田技術(shù)，同時(shí)，學(xué)員們還向村里捐贈(zèng)了青儲(chǔ)飼料、地膜、鍘草機(jī)、冰柜等，為農(nóng)民科學(xué)種田提供物資援助。三是開展便民義診活動(dòng)，組織醫(yī)務(wù)人員進(jìn)村免費(fèi)為群眾體檢、進(jìn)行健康咨詢服務(wù)。四是開展扶貧助困活動(dòng)，學(xué)員們?yōu)楫?dāng)?shù)刎毨Ъ彝ニ腿ゴ竺?、牛羊肉、食用油、蔬菜等生活物品，還為其子女購(gòu)置了大量的學(xué)習(xí)用品；一些學(xué)員還與貧困戶建立了長(zhǎng)期聯(lián)系，提供力所能及的支持。五是開展政策宣傳活動(dòng)。學(xué)員們利用勞動(dòng)間隙和休息時(shí)間，深入農(nóng)戶，與農(nóng)民兄弟促膝談心，宣傳黨和國(guó)家的民生政策，講解西部大開發(fā)的意義，鼓勵(lì)群眾樹立信心，勤勞致富，盡快擺脫貧困?！叭逼陂g，學(xué)員們喝窖水，吃蘿卜土豆菜，住土炕，體驗(yàn)到了群眾的疾苦，學(xué)到了山區(qū)干部艱苦奮斗的工作作風(fēng)，密切了與群眾的聯(lián)系，加深了同人民的感情。

組織開展多種形式社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)定學(xué)員理想信念。一是開展革命傳統(tǒng)教育。組織學(xué)員參觀同心縣和固原市的紅軍西征紀(jì)念館、六盤山紅軍長(zhǎng)征紀(jì)念館、任山河烈士陵園、“陜甘寧省豫?？h回民自治政府”舊址，徒步登攀六盤山，重走紅軍長(zhǎng)征路。通過了解革命歷史，緬懷革命先烈，體驗(yàn)紅軍長(zhǎng)征精神，使學(xué)員直觀地接受了革命傳統(tǒng)教育和理想信念教育。二是開展區(qū)情教育。組織學(xué)員參觀考察彭陽縣陽洼流域綜合治理成就、固原市原州區(qū)生態(tài)移民工程、固原市原州區(qū)頭營(yíng)鎮(zhèn)馬園村農(nóng)業(yè)設(shè)施建設(shè)以及彭陽縣陡坡村和固原市原州區(qū)楊郎村的黨建工作。進(jìn)一步深化學(xué)員對(duì)寧夏區(qū)情的了解，激發(fā)學(xué)員開拓創(chuàng)新、搶抓機(jī)遇、真抓實(shí)干的熱情。

創(chuàng)建學(xué)員黨性教育考察基地，拓寬學(xué)員黨性鍛煉渠道。為了給學(xué)員創(chuàng)造一個(gè)良好的黨性鍛煉平臺(tái)，除了開展“學(xué)員黨性教育大講堂”外，我們經(jīng)過實(shí)地了解考察，在石嘴山市廉政教育基地、鹽池縣烈士陵園、西夏葡萄酒基地等單位掛牌，建立了學(xué)員黨性教育考察基地，每期的主體班次學(xué)員都要組織到這些基地考察，接受廉政教育和警示教育，錘煉黨性，凈化心靈。

第三篇：提高科協(xié)工作科學(xué)化水平

提高科協(xié)工作科學(xué)化水平

提高科協(xié)工作科學(xué)化水平

2016年10月13日 16:41:12

2016年5月30日，全國(guó)科技創(chuàng)新大會(huì)、兩院院士大會(huì)、中國(guó)科協(xié)第九次全國(guó)代表大會(huì)同期召開，總書記發(fā)表重要講話，發(fā)出向世界科技強(qiáng)國(guó)進(jìn)軍的號(hào)召，把科技創(chuàng)新提到了前所未有的戰(zhàn)略高度，把科協(xié)工作擺在了前所未有的重要位置?？茀f(xié)組織要“真正成為黨領(lǐng)導(dǎo)下團(tuán)結(jié)聯(lián)系廣大科技工作者的人民團(tuán)體，成為科技創(chuàng)新的重要力量”，就必須深入學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神，使科協(xié)工作更好地體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性、增強(qiáng)實(shí)效性，不斷提高科學(xué)化水平。

堅(jiān)持以科學(xué)理論指導(dǎo)科協(xié)工作

理論上清醒，政治上才能堅(jiān)定?？茀f(xié)作為黨和政府聯(lián)系科學(xué)技術(shù)工作者的橋梁和紐帶，必須保持和增強(qiáng)政治性、先進(jìn)性、群眾性，政治性是靈魂，先進(jìn)性是關(guān)鍵，群眾性是基礎(chǔ)，根本在于有科學(xué)的指導(dǎo)思想作引領(lǐng)?？茀f(xié)干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部必須始終堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)總書記系列重要講話精神，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，不斷提高馬克思主義思想覺悟和理論水平，確保在紛繁復(fù)雜的環(huán)境中牢牢把握正確的前進(jìn)方向?？倳浿赋觯骸耙凑找呀?jīng)認(rèn)識(shí)到的規(guī)律辦，在實(shí)踐中再加深對(duì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，而不是腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里?！币钊雽W(xué)習(xí)和準(zhǔn)確把握中國(guó)特色社會(huì)主義科技創(chuàng)新、科協(xié)工作的基本理論，把探索科協(xié)工作規(guī)律與總結(jié)科協(xié)工作經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，增強(qiáng)掌握規(guī)律、運(yùn)用規(guī)律的本領(lǐng)，既堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義自主創(chuàng)新道路，又堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義群團(tuán)發(fā)展道路，發(fā)揮好科協(xié)組織推動(dòng)科技進(jìn)步、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的獨(dú)特作用。

堅(jiān)持以科學(xué)定位布局科協(xié)工作

科學(xué)和鮮明的職責(zé)定位，具有定向?qū)Ш降淖饔??？倳浿赋觯骸爸袊?guó)科協(xié)各級(jí)組織要堅(jiān)持為科技工作者服務(wù)、為創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展服務(wù)、為提高全民科學(xué)素質(zhì)服務(wù)、為黨和政府科學(xué)決策服務(wù)的職責(zé)定位?！边@是黨中央和總書記交付給科協(xié)的光榮任務(wù)，是對(duì)科協(xié)組織新時(shí)期功能職責(zé)的豐富拓展。提高科協(xié)工作科學(xué)化水平，要求科協(xié)所有組織和工作都必須圍繞這個(gè)職責(zé)定位來布局展開。因此，首要的是把承載和履行這個(gè)職責(zé)定位的主體，真正建成“科技工作者之家”。按照總書記提出的“推動(dòng)開放型、樞紐型、平臺(tái)型科協(xié)組織建設(shè)”的要求，著力變封閉型科協(xié)組織為開放型科協(xié)組織，加快構(gòu)建開放式創(chuàng)新生態(tài)，統(tǒng)籌網(wǎng)上和網(wǎng)下科協(xié)組織建設(shè)，增強(qiáng)科協(xié)組織的覆蓋面、代表性和開放度，促進(jìn)各類科協(xié)組織、科技工作者之間的創(chuàng)新協(xié)同；著力變單一型科協(xié)組織為樞紐型科協(xié)組織，加快建立各類創(chuàng)新要素優(yōu)化配置高效利用的集散機(jī)制，把各類科協(xié)組織和科技工作者縱橫交織集合起來，把產(chǎn)學(xué)研等創(chuàng)新主體連接起來，聚焦主攻方向精準(zhǔn)發(fā)力；著力變活動(dòng)型科協(xié)組織為平臺(tái)型科協(xié)組織，加快建好學(xué)術(shù)交流、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、人才成長(zhǎng)、科學(xué)普及、決策服務(wù)的平臺(tái)，接長(zhǎng)手臂，扎根基層，團(tuán)結(jié)引領(lǐng)廣大科技工作者積極進(jìn)軍科技創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)，促進(jìn)科技繁榮發(fā)展，促進(jìn)科學(xué)普及和推廣。

堅(jiān)持以科學(xué)精神支撐科協(xié)工作

現(xiàn)在科協(xié)工作環(huán)境、服務(wù)方式都發(fā)生了深刻變化，科協(xié)干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部必須大力弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，形成有利于科協(xié)事業(yè)繁榮發(fā)展的體制機(jī)制；必須大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、追求卓越、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)的科學(xué)精神，積極倡導(dǎo)良好的科研倫理和學(xué)術(shù)道德，努力營(yíng)造敢為人先、寬容失敗的社會(huì)氛圍；必須大力弘揚(yáng)“想事干、創(chuàng)新招、強(qiáng)協(xié)調(diào)、重實(shí)效”的進(jìn)取精神。在新形勢(shì)下，要在科技工作者中組織開展以“凝心聚魂?duì)巹?chuàng)一流、前沿探索爭(zhēng)相領(lǐng)跑、短板攻堅(jiān)爭(zhēng)先突破、轉(zhuǎn)化創(chuàng)業(yè)爭(zhēng)當(dāng)先鋒、普及服務(wù)爭(zhēng)做貢獻(xiàn)”為主要內(nèi)容的創(chuàng)新爭(zhēng)先行動(dòng)，在科協(xié)機(jī)關(guān)干部中組織開展以“苦練內(nèi)功增長(zhǎng)本領(lǐng)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)增進(jìn)感情、真抓實(shí)干增強(qiáng)效能、革故鼎新增強(qiáng)動(dòng)力、和諧共進(jìn)增大影響”為主要內(nèi)容的提質(zhì)增效行動(dòng)。以此精神動(dòng)力支撐和創(chuàng)新環(huán)境滋養(yǎng)，科協(xié)組織的地位和作用就會(huì)更加突出，科協(xié)工作就會(huì)永葆生機(jī)與活力。

堅(jiān)持以科學(xué)方法推進(jìn)科協(xié)工作

“處心有道，行己有方”，“奉上以誠(chéng)，率下有方”?？茀f(xié)組織的職能職責(zé)和服務(wù)對(duì)象，決定著推進(jìn)科協(xié)工作必須講究方式方法，才能收到事半功倍的實(shí)效?？茀f(xié)干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記倡導(dǎo)的思想方法和工作方法，掌握馬克思主義哲學(xué)，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，保持戰(zhàn)略定力，提高戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、創(chuàng)新思維、底線思維能力，練好調(diào)查研究基本功，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，依靠學(xué)習(xí)走向未來，等等。這些科學(xué)思想和工作方法，為我們認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題提供了有效的方法“鑰匙”。要善于把這些方法“鑰匙”運(yùn)用到科協(xié)工作的全過程和各個(gè)方面，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)決反對(duì)形式主義，豐富內(nèi)容形式，拓展渠道載體，使科協(xié)工作真正符合基層實(shí)際、符合科技工作者愿望、符合黨和人民期盼。特別是，要積極適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)各領(lǐng)域融合發(fā)展的新趨勢(shì)，學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域其他部門的成功經(jīng)驗(yàn)，借鑒國(guó)外的有益做法，善用政治引導(dǎo)的方法、多用精準(zhǔn)服務(wù)的方法、會(huì)用民主溝通的方法、重用制度管理的方法，不斷增強(qiáng)科協(xié)組織對(duì)科技工作者的吸引力、凝聚力、影響力。

堅(jiān)持以科學(xué)制度保障科協(xié)工作

法規(guī)制度帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性、長(zhǎng)期性的特點(diǎn)?？茀f(xié)組織要把自覺接受黨的領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)服務(wù)科技工作者、依法依章程開展工作有機(jī)結(jié)合起來，不斷完善推進(jìn)科協(xié)工作的法規(guī)制度體系。具體講，要建立黨委領(lǐng)導(dǎo)和政府支持科協(xié)工作的制度，完善科協(xié)章程體系和工作條例，健全科協(xié)代表、委員、常委和兼職副主席履職機(jī)制，形成法定的科協(xié)機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)編制方案，建立科學(xué)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，建立科技工作者培養(yǎng)舉薦、選拔任用、激勵(lì)保障機(jī)制，健全科協(xié)系統(tǒng)黨建工作機(jī)制等。科協(xié)干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視法規(guī)制度的執(zhí)行和落實(shí)，從法規(guī)制度上保障科協(xié)組織更有效地團(tuán)結(jié)引領(lǐng)廣大科技工作者堅(jiān)定不移跟黨走，不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，勇挑重?fù)?dān)、奮發(fā)有為，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出新的更大貢獻(xiàn)。

（作者系重慶市科協(xié)黨組書記、常務(wù)副主席）

第四篇：提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平

提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平

黨的十七屆四中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》，第一次明確提出了“推進(jìn)黨的建設(shè)科學(xué)化”和“提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平”的科學(xué)論斷和重大命題，這是我們黨對(duì)黨的建設(shè)和理論體系的又一個(gè)重大理論創(chuàng)新。全面準(zhǔn)確地理解和把握其科學(xué)內(nèi)涵，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)全面加強(qiáng)和推進(jìn)黨的建設(shè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

一、黨的建設(shè)科學(xué)化的科學(xué)內(nèi)涵

什么是黨的建設(shè)科學(xué)化？或者說怎樣才能稱得上是黨的建設(shè)科學(xué)化？黨的建設(shè)科學(xué)化就是建立健全并不斷完善一個(gè)科學(xué)的制度體系、通過一定的程序、規(guī)范，使黨的建設(shè)不斷加強(qiáng)和改進(jìn)的過程。要衡量黨的建設(shè)是否科學(xué)化，應(yīng)當(dāng)把握以下五條。第一，是否堅(jiān)持并做到了如下六條原則，即：

1、把思想理論建設(shè)放在首位；

2、把推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程同推進(jìn)黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大事業(yè)緊密結(jié)合起來；

3、以執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)為主線；

4、立黨為公、執(zhí)政為民；

5、改革創(chuàng)新；

6、黨要管黨、從嚴(yán)治黨。這六條原則既是我們黨作為馬克思主義執(zhí)政黨加強(qiáng)自身建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)，又是我們黨加強(qiáng)自身建設(shè)必須堅(jiān)持的基本原則。第二，是否堅(jiān)持并做到了把黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)緊密結(jié)合起來，把物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、生態(tài)文明緊密結(jié)合起來，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)建設(shè)緊密結(jié)合起來，把改革、發(fā)展、和諧、穩(wěn)定緊密結(jié)合起來。第三，是否堅(jiān)持并做到了科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政，實(shí)現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、依法治國(guó)和人民當(dāng)家作主三者之間的緊密結(jié)合。第四，是否堅(jiān)持并正確處理領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政的關(guān)系以及黨和國(guó)家、政府、人大、政協(xié)（也包括群團(tuán)組織、民間組織、行業(yè)協(xié)會(huì)等）之間的關(guān)系。第五，是否堅(jiān)持并做到了把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型執(zhí)政黨和建設(shè)馬克思主義創(chuàng)新型執(zhí)政黨緊密結(jié)合起來。上述五條就是衡量黨的建設(shè)是否科學(xué)化的標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持并做到了這五條，就說明黨的建設(shè)實(shí)現(xiàn)了科學(xué)化。

二、推進(jìn)黨的建設(shè)科學(xué)化的重大意義

1、推進(jìn)黨的建設(shè)科學(xué)化是全面加強(qiáng)黨的建設(shè)的必由之路。

黨的建設(shè)是一項(xiàng)宏偉、復(fù)雜而艱巨的系統(tǒng)工程。怎樣建設(shè)黨，怎樣加強(qiáng)黨的建設(shè)，這是黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體和以胡錦濤為總書記的新的中央領(lǐng)導(dǎo)集體始終高度重視和不斷探索的一個(gè)重大理論問題。加強(qiáng)黨的建設(shè)，可以說是千頭萬緒，有大量工作要做。我們是兩點(diǎn)論者，因此我們只能統(tǒng)籌兼顧，抓住要害，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。只有努力推進(jìn)黨的建設(shè)科學(xué)化，才能全面加強(qiáng)和推進(jìn)黨的建設(shè)。

2、推進(jìn)黨的建設(shè)科學(xué)化是推進(jìn)黨的各項(xiàng)建設(shè)的客觀需要。

要加強(qiáng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)、反腐倡廉建、黨內(nèi)民主建設(shè)、執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性建設(shè)，就必須做到統(tǒng)籌兼顧，突出重點(diǎn)，并且始終把思想理論建設(shè)放在首位，以立黨為公、執(zhí)政為民為核心，以黨要管黨、從嚴(yán)治黨為原則，以執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)為主線，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系為根本目的。只有推進(jìn)黨的建設(shè)科學(xué)化，才能推進(jìn)黨的各項(xiàng)建設(shè)，把黨的各項(xiàng)建設(shè)提高到一個(gè)新水平。

3、推進(jìn)黨的建設(shè)科學(xué)化是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的迫切要求。

推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，提高運(yùn)用科學(xué)理論改造主觀世界和客觀世界的能力，這是黨的十七屆四中全會(huì)對(duì)全黨提出的一個(gè)新要求。科學(xué)發(fā)展觀是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分，也是馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果。用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系特別是用科學(xué)發(fā)展觀武裝全黨，指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，這是我們黨和國(guó)家目前和今后一個(gè)時(shí)期的一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù)。要完成這個(gè)任務(wù)，就必須全面推進(jìn)黨的建設(shè)科學(xué)化，而絕不能不分輕重緩急、顧此失彼。做到黨的建設(shè)科學(xué)化，就能確?？茖W(xué)發(fā)展，使經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。

三、推進(jìn)黨的建設(shè)科學(xué)化、提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的基本路徑

1、推進(jìn)黨的建設(shè)民主化。

鄧小平同志曾經(jīng)說過：沒有民主就沒有社會(huì)主義。他把民主看作社會(huì)主義的本質(zhì)特征。十七大報(bào)告指出：人民民主是社會(huì)主義的生命；社會(huì)主義愈發(fā)展，民主也愈發(fā)展；黨內(nèi)民主是增強(qiáng)黨的創(chuàng)新活力、鞏固黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的重要保證。十七屆四中全會(huì)通過的《決定》指出：黨內(nèi)民主是黨的生命。這些論述充分說明了民主對(duì)于社會(huì)主義制度和我們黨的重要性。要推進(jìn)黨的建設(shè)，就必須堅(jiān)持民主集中制，充分發(fā)揚(yáng)民主，這是由我們黨的性質(zhì)和宗旨所決定的。推進(jìn)黨的建設(shè)，還要求我們做到民主選舉、民主決策、民主監(jiān)督、民主管理，這也是黨的建設(shè)民主化的基本要求。黨的建設(shè)民主化是黨的建設(shè)科學(xué)化的根本前提和根本保證。

2、推進(jìn)黨的建設(shè)制度化。

推進(jìn)黨的建設(shè)制度化是十七屆四中全會(huì)通過的《決定》里提出的一個(gè)新概念、新觀點(diǎn)、新要求、新任務(wù)。正因?yàn)辄h的建設(shè)是一項(xiàng)宏偉、復(fù)雜而艱巨的系統(tǒng)工程，制度建設(shè)更具有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性，所以黨的建設(shè)必須做到制度化，必須用一整套系統(tǒng)、具體、合理、完備的規(guī)章制度，例如黨內(nèi)學(xué)習(xí)制度、民主生活會(huì)制度、決策失誤糾錯(cuò)改正機(jī)制和責(zé)任追究制度以及其它方方面面的制度，來加強(qiáng)黨的建設(shè)，保證黨的建設(shè)順利地進(jìn)行。黨的建設(shè)制度化是黨的建設(shè)科學(xué)化的重要基礎(chǔ)和制度保障。

3、推進(jìn)黨的建設(shè)程序化和規(guī)范化。

黨的建設(shè)的內(nèi)容十分豐富廣泛，形式多種多樣，牽涉方方面面及其各個(gè)環(huán)節(jié)。推進(jìn)黨的建設(shè)，必須分清輕重緩急，而不能齊頭并進(jìn)；要抓住要害，突出重點(diǎn)，破解難點(diǎn)。不同時(shí)期，黨的建設(shè)面臨的任務(wù)和重點(diǎn)以及所要解決的矛盾和問題是不同的，因此一定要根據(jù)不同時(shí)期黨的建設(shè)面臨的任務(wù)和重點(diǎn)去開展工作，解決突出問題，從而提高黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。推進(jìn)黨的建設(shè)，還必須根據(jù)一定的程序，而不能隨心所欲，想當(dāng)然。黨內(nèi)選舉、決策、監(jiān)督、管理以及干部教育培訓(xùn)、選拔任用等，都必須符合一定的程序。黨的建設(shè)程序化也是黨的建設(shè)具有可操作性的要求和體現(xiàn)。假如沒有一定的程序，開展黨的建設(shè)就不知道從哪里入手。推進(jìn)黨的建設(shè)規(guī)范化也是十七屆四中全會(huì)通過的《決定》里提出的一個(gè)新概念、新觀點(diǎn)、新要求、新任務(wù)。黨的建設(shè)規(guī)范化，就是指黨的建設(shè)要系統(tǒng)化，要有遵循一定的規(guī)則和規(guī)律，要有條不紊地開展和推進(jìn)，而不能具有主觀隨意性和盲目性。黨的建設(shè)程序化和規(guī)范化是黨的建設(shè)科學(xué)化的基本要求。

4、推進(jìn)黨的建設(shè)法制化和法治化。

黨的建設(shè)法制化是指黨的建設(shè)必須遵守黨內(nèi)的根本大法即《中國(guó)共產(chǎn)黨黨章》和黨內(nèi)的其它一系列辦法、規(guī)定、法規(guī)、條例，例如《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》、《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨紀(jì)律處分條例》等。這一系列辦法、規(guī)定、法規(guī)、條例的制定和不斷完善，為黨的建設(shè)法制化奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。黨的建設(shè)法治化是指黨的建設(shè)要實(shí)行法治，要依法管黨治黨，而不能實(shí)行人治。要始終如

一、堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，決不能因領(lǐng)導(dǎo)人的變更或注意力的改變而忽視或放松黨的建設(shè)。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，黨的建設(shè)只能加強(qiáng)，而不能削弱。黨的建設(shè)法制化和法治化是黨的建設(shè)科學(xué)化的根本保證。

總之，只有全面正確地理解黨的建設(shè)科學(xué)化的科學(xué)內(nèi)涵，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，深刻理解黨的建設(shè)科學(xué)化的重大意義，并且以科學(xué)理論指導(dǎo)黨的建設(shè)，以科學(xué)制度保障黨的建設(shè)，以科學(xué)方法推進(jìn)黨的建設(shè)，才能真正實(shí)現(xiàn)黨的建設(shè)科學(xué)化，不斷提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，才能全面加強(qiáng)和推進(jìn)黨的建設(shè)，把黨的建設(shè)提高到一個(gè)新的水平。

第五篇：提高黨建科學(xué)化水平

創(chuàng)新發(fā)展理念，不斷提升辦學(xué)治校能力

寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院 馬維敏

（2015年11月）

當(dāng)前，新一輪高等教育改革正迅速展開，這一輪改革更加注重由單項(xiàng)改革轉(zhuǎn)向綜合配套改革，既有政府對(duì)高等教育的治理改革、更有高校內(nèi)部的改革問題。這一輪改革是高等教育擴(kuò)大規(guī)模后一次深刻的變革，高校必須牢固樹立創(chuàng)新發(fā)展理念，增強(qiáng)改革意識(shí)，主動(dòng)融入改革大局，不斷的提升辦學(xué)治校能力。

當(dāng)前，對(duì)于職業(yè)院校來說，在辦學(xué)治校方面還存在著一些問題。一些干部和教職工為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)院服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的效果還不明顯，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)系不密切，不能滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展、企業(yè)用工的需求。這些問題的產(chǎn)生既有主觀方面的原因，也有客觀方面的因素，主要是由于認(rèn)識(shí)上的不到位，能力上的不適應(yīng)，機(jī)制上的不完善。我認(rèn)為，高職院校提高辦學(xué)治校能力主要主要做到以下幾點(diǎn)。

一、切實(shí)轉(zhuǎn)變發(fā)展理念

提升社會(huì)服務(wù)能力既是職業(yè)院校學(xué)院服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，也是自身發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。今后，職業(yè)院校要按照“市場(chǎng)所需，學(xué)生所盼，學(xué)院所能”的原則，不斷創(chuàng)新職業(yè)教育發(fā)展方式，深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)與市場(chǎng)對(duì)接，做到學(xué)校的發(fā)展與區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的整體目標(biāo)相適應(yīng)。要緊緊跟上產(chǎn)業(yè)振興、1

調(diào)整、升級(jí)、發(fā)展的步伐，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變而“動(dòng)”，跟著產(chǎn)業(yè)調(diào)整升級(jí)而“走”，圍繞企業(yè)技術(shù)技能人才需要而“轉(zhuǎn)”，適應(yīng)市場(chǎng)需求變化而“變”，主動(dòng)對(duì)接產(chǎn)業(yè)和行業(yè)需求，增強(qiáng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的能力。加強(qiáng)與普通教育相互溝通，在保障學(xué)生技術(shù)技能培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)文化基礎(chǔ)教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)生就業(yè)有能力、升學(xué)有基礎(chǔ)，體現(xiàn)終身教育理念。

2014年，我院經(jīng)過廣泛的調(diào)研，確定了學(xué)院發(fā)展的基本思路：堅(jiān)持“兩心”地位（以黨建為核心，以教學(xué)為中心。保證學(xué)院正確辦學(xué)方向，切實(shí)提高人才培養(yǎng)水平），加強(qiáng)“兩級(jí)”管理（建立重心下移、力量下沉的院系兩級(jí)工作新機(jī)制，提升辦學(xué)水平），強(qiáng)化“四個(gè)轉(zhuǎn)變”（按照發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育要求，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變辦學(xué)思路，轉(zhuǎn)變專業(yè)設(shè)置、轉(zhuǎn)變教學(xué)模式、轉(zhuǎn)變行政職能，促進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)），實(shí)施四大工程（實(shí)施校園文化建設(shè)工程，提升學(xué)院內(nèi)涵品質(zhì)；實(shí)施教師素質(zhì)提升工程，增強(qiáng)學(xué)院發(fā)展動(dòng)力；實(shí)施項(xiàng)目建設(shè)工程，夯實(shí)學(xué)院發(fā)展基礎(chǔ)；實(shí)施信息化建設(shè)工程，促進(jìn)學(xué)院發(fā)展現(xiàn)代化），建設(shè)“兩個(gè)基地”（建設(shè)“中國(guó)（吳忠）清真食品穆斯林用品產(chǎn)業(yè)人才高地——企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才培訓(xùn)基地”、“中國(guó)（吳忠）清真食品穆斯林用品產(chǎn)業(yè)人才高地——對(duì)阿經(jīng)貿(mào)服務(wù)人才培訓(xùn)基地”），實(shí)現(xiàn)“三個(gè)提升”（實(shí)現(xiàn)“學(xué)院治理結(jié)構(gòu)和治理能力有新提升，人才培養(yǎng)水平有新提升，社會(huì)服務(wù)能力有新提升”）。到2020年，努力將學(xué)院打造成為“機(jī)制一流、特色鮮明，在西部地區(qū)具有引領(lǐng)示范作用的現(xiàn)代民族高職院校”。這個(gè)思路符合我院今后發(fā)展的實(shí)際。

二、探索創(chuàng)新發(fā)展模式

職業(yè)院校創(chuàng)新發(fā)展的核心是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。通過人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變，著力緩解學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力不夠高、人才培養(yǎng)質(zhì)量不夠好等問題。綜合來講，要實(shí)現(xiàn)以下四個(gè)創(chuàng)新

一是推進(jìn)辦學(xué)機(jī)制創(chuàng)新。深化多元化辦學(xué)體制和辦學(xué)模式改革，完善“政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與”的職業(yè)教育辦學(xué)機(jī)制，推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作的機(jī)制創(chuàng)新。要積極聯(lián)合各級(jí)有關(guān)行政部門、行業(yè)企業(yè)、各工業(yè)園區(qū)、規(guī)模以上企業(yè)及各中職學(xué)校，成立由學(xué)院、行業(yè)、企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織共同組建的“職業(yè)教育聯(lián)盟”，進(jìn)一步促進(jìn)教育鏈和產(chǎn)業(yè)鏈的有機(jī)融合，搭建全市中高職銜接的直通車。學(xué)院與行業(yè)企業(yè)共建技術(shù)工藝和產(chǎn)品開發(fā)中心、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、技能大師工作室等，力爭(zhēng)使恒豐紡織、吳忠儀表等大企業(yè)都成為學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地。逐步實(shí)現(xiàn)政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與、學(xué)員主體的職業(yè)教育辦學(xué)格局。

要借力辦學(xué)，學(xué)院要緊緊抓住絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)和國(guó)家加強(qiáng)民族地區(qū)職業(yè)教育，改善民族地區(qū)職業(yè)院校辦學(xué)條件的機(jī)遇，積極爭(zhēng)取各級(jí)各項(xiàng)財(cái)政支持，加大項(xiàng)目爭(zhēng)取力度，多渠道籌措資金。引導(dǎo)社會(huì)力量參與教學(xué)過程。今年，我院搶抓機(jī)遇，爭(zhēng)取到“寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院民族職業(yè)教育產(chǎn)教融合項(xiàng)目”，總投資5.24億元，計(jì)劃建筑面積9.15萬平方米。項(xiàng)目將根據(jù)實(shí)際情況采用政府與社會(huì)資本合作（ppp）模式，引進(jìn)社會(huì)資本投入，放大貸款資金的杠桿作用。

二是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，是十八屆三中 3

全會(huì)對(duì)高等教育綜合改革提出的明確要求。高職院校要堅(jiān)持校企合作、工學(xué)結(jié)合，強(qiáng)化教學(xué)、學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)相融合。本著“學(xué)校即工廠，工廠即學(xué)校”的原則，與企業(yè)共同制訂詳細(xì)的現(xiàn)代學(xué)徒人才培養(yǎng)方案。開展企業(yè)招收職員，學(xué)院招收學(xué)員的“兩員”模式試點(diǎn)工作，將課堂搬到企業(yè)，實(shí)行訂單培養(yǎng)。結(jié)合“訂單式”人才培養(yǎng)模式，根據(jù)現(xiàn)代學(xué)徒制中“半工半讀、邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐”的要求，進(jìn)一步細(xì)化校企師資對(duì)接、理論與實(shí)踐課程對(duì)接、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備對(duì)接、職業(yè)資格對(duì)接、技術(shù)要求對(duì)接等內(nèi)容，充分讓學(xué)生用理論指導(dǎo)技術(shù)操作，讓企業(yè)師傅的傳幫帶深化學(xué)生對(duì)理論的認(rèn)識(shí)和提升，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)崗位的能力，達(dá)到“進(jìn)校即進(jìn)廠、畢業(yè)即就業(yè)、進(jìn)廠即操作”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。探索專業(yè)教學(xué)考核與職業(yè)技能鑒定相結(jié)合，注重學(xué)生職業(yè)能力與素質(zhì)的評(píng)價(jià)，推行學(xué)制和學(xué)分制，實(shí)行“雙證書”制，鼓勵(lì)具備一定基礎(chǔ)的學(xué)生獲得?？茖W(xué)歷證書和職業(yè)資格證書的同時(shí)，取得其他的資格證書。

三是轉(zhuǎn)變教學(xué)模式。以培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才為宗旨，改革教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，突出教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性。改革教學(xué)內(nèi)容，把以理論教學(xué)為主轉(zhuǎn)向以實(shí)踐教學(xué)為主。創(chuàng)新教學(xué)模式，推行項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)、工作過程導(dǎo)向等教學(xué)模式，加大實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)在教學(xué)中的比重。圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求，加強(qiáng)動(dòng)手能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)技能及職業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成，重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性，在“做中學(xué)、學(xué)中做”。學(xué)院與企業(yè)簽訂長(zhǎng)期合作協(xié)議，廣泛建立校外實(shí)習(xí)基地，確保相 4

關(guān)專業(yè)學(xué)生1年以上頂崗實(shí)習(xí)的工作經(jīng)歷，使學(xué)生在畢業(yè)時(shí)即成為“零適應(yīng)期”的技術(shù)技能人才。

三、堅(jiān)持特色發(fā)展道路

一是突出專業(yè)特色。建立動(dòng)態(tài)調(diào)控機(jī)制，重點(diǎn)發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展急需的專業(yè),積極拓展與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)密切相關(guān)的新興專業(yè),加快改造提升傳統(tǒng)專業(yè),調(diào)整市場(chǎng)需求過剩的專業(yè)，力求實(shí)現(xiàn)“三對(duì)接”，即“專業(yè)結(jié)構(gòu)與地方產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接”、“專業(yè)設(shè)置與企業(yè)崗位需求對(duì)接”、“課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接”。對(duì)我院來說，施行“市場(chǎng)主導(dǎo)型專業(yè)設(shè)置模式”，緊密圍繞吳忠市產(chǎn)業(yè)和企業(yè)人才需求、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃來設(shè)置專業(yè)，并根據(jù)市場(chǎng)的變化及時(shí)調(diào)整專業(yè)。要結(jié)合民族地區(qū)特點(diǎn)，順應(yīng)全市清真產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，開發(fā)清真食品和穆斯林用品、阿拉伯經(jīng)濟(jì)貿(mào)易等民族特色專業(yè)群。采取措施，先行先試 “兩員”教育模式，大力開拓職業(yè)教育就業(yè)渠道，進(jìn)一步拓寬辦學(xué)渠道。

二是設(shè)置特色課程。適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級(jí)和技術(shù)進(jìn)步需要，建立專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)動(dòng)開發(fā)機(jī)制。實(shí)施以“導(dǎo)向化、企業(yè)化、職業(yè)化”為主題的課程內(nèi)容改革，形成對(duì)接緊密、特色鮮明、動(dòng)態(tài)調(diào)整的職業(yè)教育課程體系。推進(jìn)校本教材建設(shè)，根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，將職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)技術(shù)規(guī)范納入課程體系，建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)。制定專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，積極探索建立技能與學(xué)分的轉(zhuǎn)換機(jī)制，把企業(yè)、行業(yè)、社會(huì)用人標(biāo)準(zhǔn)與教育 5

教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，積極與企業(yè)行業(yè)合作開發(fā)課程。

三是推進(jìn)國(guó)際合作。依托民族地區(qū)優(yōu)勢(shì)，借助中阿博覽會(huì)、中阿校長(zhǎng)論壇、回商大會(huì)等平臺(tái)，深入開展與阿拉伯國(guó)家和穆斯林地區(qū)國(guó)家高等院校建立全面、務(wù)實(shí)的教育合作關(guān)系。進(jìn)一步深化和已經(jīng)簽訂合作協(xié)議的約旦的阿杰隆國(guó)家大學(xué)、蘇丹的藍(lán)尼羅河大學(xué)、《古蘭經(jīng)》大學(xué)、卡薩拉大學(xué)、阿爾及利亞第二大學(xué)、摩洛哥拉巴特穆罕默德五世大學(xué)深層次合作，就學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)互訪，推動(dòng)合作交流，教師互訪互學(xué)，大力推進(jìn)師生互換、學(xué)位等值、學(xué)者互訪、聯(lián)合辦學(xué)、合作研究、聯(lián)合舉辦國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議等，促進(jìn)教育資源的互補(bǔ)和援助。面向迪拜等中阿合作重點(diǎn)區(qū)域，義烏、廣州與阿拉伯地區(qū)經(jīng)貿(mào)合作等領(lǐng)域，大力培養(yǎng)阿語+商貿(mào)的高端復(fù)合型人才，逐步提升學(xué)院辦學(xué)檔次。

三、實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展目標(biāo)

要堅(jiān)持依法治校、從嚴(yán)治校、科學(xué)治校的原則，從以下幾個(gè)方面不斷完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)、維護(hù)校園和諧穩(wěn)定，保證學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高辦學(xué)治校能力?！罢温肪€確定以后，干部就是決定因素”。就高等學(xué)校來說，必須按照社會(huì)主義政治家、教育家的標(biāo)準(zhǔn)，以提高辦學(xué)治校能力為重點(diǎn)，健全領(lǐng)導(dǎo)體制，完善工作機(jī)制，科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政，著力建設(shè)高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)班子。要以學(xué)習(xí)中國(guó)社會(huì)主義理論體系為重點(diǎn)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子思想理論水平。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的本領(lǐng)、謀劃發(fā)展和改革創(chuàng)新的能 6

力。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子廉政建設(shè)，貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》和《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》，領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的要求，落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”，落實(shí)一把手“五個(gè)不直接分管”（不分管財(cái)務(wù)、人事工作、工程項(xiàng)目建設(shè)、行政審批事項(xiàng)、物資采購(gòu)工作），堅(jiān)持做好“一崗雙責(zé)”，營(yíng)造風(fēng)清氣正、和諧向上的環(huán)境，形成干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

二是要堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作，把握學(xué)校發(fā)展方向，決定學(xué)校重大問題，監(jiān)督重大決議執(zhí)行，支持校長(zhǎng)依法獨(dú)立負(fù)責(zé)地行使職權(quán)，保證以人才培養(yǎng)為中心的各項(xiàng)任務(wù)完成。結(jié)合學(xué)院實(shí)際，明確黨委會(huì)議、院長(zhǎng)辦公會(huì)議事范圍、議事規(guī)則和決策程序。堅(jiān)持民主集中制，凡屬重大決策、重要人事任免、重大項(xiàng)目安排、大額度資金使用事項(xiàng)都由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究做出決定。

三是建立現(xiàn)代大學(xué)制度體系，嚴(yán)格依法治校。嚴(yán)格遵守國(guó)家的相關(guān)法律法規(guī)，全面貫徹黨的教育方針，依法辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)，自覺履行社會(huì)責(zé)任。建立現(xiàn)代大學(xué)制度，著力完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，依據(jù)法律和《章程》，制定完善教學(xué)、科研、人事、財(cái)務(wù)、學(xué)生管理、后勤等方面的制度規(guī)范，建立健全各種辦事程序、內(nèi)部機(jī)構(gòu)組織規(guī)則、議事規(guī)則，加大制度的執(zhí)行力度,實(shí)現(xiàn)自我約束、自我發(fā)展機(jī)制。

四是推行院系兩級(jí)管理，理順集權(quán)與分權(quán)的關(guān)系。積極推動(dòng)管理重心由學(xué)院向系部下移，管理方式由過程管理向目標(biāo)管理過渡，學(xué)院從資源管理、專業(yè)建設(shè)、經(jīng)費(fèi)劃撥以及隊(duì)伍建設(shè)等方面，7

把相關(guān)的權(quán)力和日常運(yùn)行經(jīng)費(fèi)下放到院系，同時(shí)也要把相關(guān)目標(biāo)任務(wù)和責(zé)任落實(shí)到院系，并確定事后評(píng)價(jià)體系和方式，實(shí)行效能目標(biāo)考核，確保院系恰當(dāng)?shù)厥褂脵?quán)力和資源，完成工作任務(wù)，真正把系部一級(jí)的辦學(xué)活力激發(fā)起來。

五是完善民主管理和監(jiān)督機(jī)制。建立多層次工作研討論證機(jī)制。圍繞學(xué)校的重要決策和重要部署，堅(jiān)持事先以教代會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)、系部黨政聯(lián)席會(huì)議等為載體，開展多層次的深入論證和征求意見。將重點(diǎn)任務(wù)分解，明確完成時(shí)限并向全院公布。成立了行政、教學(xué)和學(xué)生管理三個(gè)督察組，定期對(duì)決定事項(xiàng)進(jìn)行督查。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子還通過年終述職述廉會(huì)、教代會(huì)會(huì)等多種途徑自覺接受監(jiān)督。把公開透明作為學(xué)院的基本制度，完善各類信息公開制度，建立了公開臺(tái)賬，建立了新聞發(fā)言人制度，接受社會(huì)各界的監(jiān)督。