第一篇：農(nóng)村小學(xué)簡介

鐘山小學(xué)學(xué)校簡介

一、學(xué)校概況

鐘山小學(xué)位于貴州省納雍縣鍋圈巖鄉(xiāng)鐘山村一組，是一所完全小學(xué)?，F(xiàn)有8個教學(xué)班，學(xué)生438人。其中一年級有51人，男生30，女生21，二年級（1）半39人，男生14，女生25，二（2）班39人，男生10，女生29，三年級47人，男生21，女生26，四年級（1）班54人，男生31，女生23，四（2）班64人，男生30，女生34，五年級80人，男生34，女生46，六年級64人，男生33，女生31。有教師19名。學(xué)校占地面積兩千平方米，建筑面積一千多平方米。其中教室10間。

二、辦學(xué)特色

我校認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，以科學(xué)的發(fā)展觀進(jìn)行學(xué)校管理，“以德立校、依法治校、教研興校、質(zhì)量強?！笔俏倚５墓芾聿呗?，“為學(xué)生健康成長奠基，為教師持續(xù)發(fā)展鋪路”是我校的辦學(xué)理念。學(xué)校不但注重文化科學(xué)知識的傳授及思想品德教育，而且注重音、體、美、勞的教育。努力創(chuàng)設(shè)實施素質(zhì)教育的環(huán)境，使學(xué)生全面和諧地得到發(fā)展。

三、點滴成績

我們認(rèn)真規(guī)范學(xué)校管理，建立健全各項制度，使學(xué)校德育、常規(guī)管理、教學(xué)管理、藝教、體育等工作的有序發(fā)展。

隨著教育改革的不斷深入，學(xué)校正在創(chuàng)建“一流的管理、一流的師資隊伍、一流的教育質(zhì)量 ”；培養(yǎng)“勤奮、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)”的學(xué)生。構(gòu)建和諧、民主、務(wù)實、高效的運行機制；我們堅信在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過全體師生的努力拼搏，我校一定會成為有特色的、家長滿意的農(nóng)村學(xué)校。

第二篇：農(nóng)村小學(xué)學(xué)校簡介

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校簡介

一、基本情況

楊家滿族鄉(xiāng)中心小學(xué)是一所歷史悠久的農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校創(chuàng)辦于1949年3月。經(jīng)過多年的發(fā)展，現(xiàn)校園占地總面積15922m2，生均26m2，校舍建筑總面積4700m2，生均7.8m2，到2012年學(xué)校有六年制教學(xué)班12個，學(xué)生373人。學(xué)?，F(xiàn)有專任教師27人，其中本科學(xué)歷10人，專科學(xué)歷12人，中師5人，專任教師合格率100%。是一支作風(fēng)踏實、教書育人、勇于進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)、政治業(yè)務(wù)素質(zhì)好的隊伍，近年來學(xué)校辦學(xué)條件有了較大改善，2011年新建一棟教學(xué)樓，現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)備不斷增添。

二、點滴成績

“園丁勤耕耘，桃李滿天下”。建校以來，在政府及教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，歷次教改中都取得了一定的成績，“三算”教學(xué)實驗獲全國和省級先進(jìn)單位，一名教師獲全國“三算”教改先進(jìn)個人。“全目標(biāo)教學(xué)改革”獲大連市科技成果三等獎；“寫字教育”和“豎笛進(jìn)課堂”獲大連科研成果三等獎；語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂學(xué)科教學(xué)改革曾為省市帶頭學(xué)科，有四人被評為全做先進(jìn)工作者稱號，一人被評為省特級十人被評為大連市優(yōu)秀教師，教師獲省市優(yōu)質(zhì)課42節(jié)，國家、省、市優(yōu)秀論文百余篇，在全國數(shù)學(xué)競賽中，學(xué)生獲國家級獎計42人次，在寫字競賽中，學(xué)生獲國家級二等獎1人，大連市級獎30人次，作文競賽獲省級優(yōu)秀作文獎40人次，學(xué)校被評為大連市優(yōu)秀留守兒童之家，學(xué)校曾三次被評為大連市“先進(jìn)文明單位”。

三、特色辦學(xué)

近年來，我校緊密圍繞“創(chuàng)建平安、文明、和諧校園”，促進(jìn)學(xué)生、老師、學(xué)校可持續(xù)發(fā)展這一總體目標(biāo)，堅持以“厚德至善，深邃求真”為辦學(xué)理念，創(chuàng)辦留守兒童之家，成立義工團(tuán)隊，走科研興校之路，以“課程改革”為契機，開設(shè)“寫字教育”、“豎笛進(jìn)課堂”、“快樂籃球”、“繪畫與制作”等校本課程，重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力及特長的培養(yǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。加強校園文化建設(shè)，讓每一件物品、每一個教室都成為學(xué)生作品、思想表達(dá)的窗口。

現(xiàn)在楊家中心小學(xué)全體教師正以嶄新的風(fēng)貌和奮進(jìn)的思想，帶領(lǐng)全體學(xué)生以全新的姿態(tài)走向未來。

第三篇：農(nóng)村小學(xué)學(xué)校簡介

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校簡介

山東省威海市高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)田村小學(xué)位于威海市世昌大道西端，占地17685.6平方米。現(xiàn)有學(xué)生近1200名，教師54名，是威海市首批“規(guī)范化”學(xué)校。

學(xué)校始建于1913年（民國二年），原名“忠義學(xué)?！?，1945年，更名為“田村完全小學(xué)”，1984年，被評為山東省“農(nóng)村窗口學(xué)校”。2007年，高區(qū)管委與辦事處共同籌資，新建了面積6700多平米的綜合教學(xué)樓，樓內(nèi)多媒體教室、實驗室、微機室、圖書室、閱覽室、舞蹈室、器樂室、聲樂室、心理咨詢室以及乒乓球、美術(shù)、書法等專用活動室配備齊全，實現(xiàn)了辦學(xué)條件的標(biāo)準(zhǔn)化和現(xiàn)代化。

近年來，學(xué)校以“辦人民滿意學(xué)校，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育品牌”為辦學(xué)目標(biāo)，秉承“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅持“面向全體，發(fā)展個性，實踐創(chuàng)新，培養(yǎng)能力，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的工作思路，以中國傳統(tǒng)文化教育為主要辦學(xué)特色，堅持走素質(zhì)教育之路，逐步探索形成了“育人為本，素質(zhì)為重，關(guān)注發(fā)展”的辦學(xué)模式。學(xué)校先后榮獲“中央教科所小學(xué)學(xué)具應(yīng)用研究優(yōu)秀實驗學(xué)?！薄ⅰ吧綎|省小學(xué)思想品德多媒體課件開發(fā)優(yōu)秀實驗學(xué)校”、“威海市中小學(xué)教育科研優(yōu)秀實驗學(xué)校”等十多個國家、省、市級榮譽稱號，分別與英國南墩公園小學(xué)(NauntonParkPrimarySchool)、新疆昌吉市第十小學(xué)結(jié)成友好學(xué)校。

學(xué)校擁有一支銳意改革、充滿活力的教師團(tuán)隊，“厚德博學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)高效，合作創(chuàng)新”的教風(fēng)及先進(jìn)的教育理念，打造了田小高素質(zhì)的教師隊伍。目前，在職教師本科以上學(xué)歷占90%，中級以上職稱占65%。被評為省、市級以上特級教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手6名，威海市優(yōu)秀教育工作者、教育科研先進(jìn)個人、優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵近20名，在省級以上教學(xué)競賽中獲獎20多人次，在省級以上教學(xué)刊物發(fā)表論文（或評選獲獎）200余篇。

特色之一：弘揚傳統(tǒng)文化，傳承中華美德。為了進(jìn)一步弘揚中華民族文化，增進(jìn)青少年對中國歷史、文化等各方面的了解，從而更好地開發(fā)潛能，端正品行，學(xué)校以“傳統(tǒng)文化”和“經(jīng)典誦讀”兩大實驗課題為依托，著力打造“書香校園”，研發(fā)經(jīng)典誦讀校本課程，把中國傳統(tǒng)文化教育與必修課程緊密結(jié)合，開設(shè)了國畫、書法、體操等十幾種具有中國傳統(tǒng)特色的選修課程，逐步形成了獨具傳統(tǒng)文化特色的課程體系。2006年，在威海市課改現(xiàn)場會展示了“古韻詩香快樂行”優(yōu)質(zhì)課，被評為山東省傳統(tǒng)文化教育“優(yōu)秀實驗學(xué)?！薄W(xué)生習(xí)作、書畫、電腦繪畫等作品獲市級以上獎勵500多人次，威海日報、晚報、威海電視臺、廣播電臺等媒體多次進(jìn)行專題報道。

特色之二：多元立體評價，培養(yǎng)全面而個性發(fā)展的人。為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，本著激勵尊重的原則，學(xué)校實施了以評價主體多元化、評價標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容多元化、評價方法多元化的發(fā)展性評價機制，評選出田小“文明禮儀小標(biāo)兵”、“校園小歌手”、“舞蹈小明星”、“運動小健將”、“星級少年”、“雛鷹少年”等20多項榮譽稱號，為孩子們的快樂成長開創(chuàng)了廣闊的空間。

特色之三：協(xié)同教育，構(gòu)建家校學(xué)習(xí)共同體。為了形成強大的教育合力，學(xué)校通過開展“家長開放日”、“親子嘉年華”、“家書月月通”、“家長委員會”、“家長義工愛心團(tuán)隊”等活動，讓家長更多地了解、參與到學(xué)校各種教學(xué)活動中來，使學(xué)校、教師、家長、學(xué)生建立起有效的“家校學(xué)習(xí)共同體”，從而達(dá)到學(xué)校、家庭教育同心、同向、同步。

第四篇：農(nóng)村小學(xué)學(xué)校簡介

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校簡介

鎮(zhèn)小學(xué)位于鎮(zhèn)北約4公里處的村，毗鄰雙朱公路，唐河、白河兩灣清水從學(xué)校旁靜靜地流過。學(xué)校始建于1948年，歷經(jīng)半個世紀(jì)多的風(fēng)雨，幾遷校址，數(shù)易校名，2005年秋，小學(xué)改建成了寄宿制學(xué)校并更名鎮(zhèn)聯(lián)辦小學(xué)，2011年又重定名為襄州區(qū)鎮(zhèn)小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)占地面積9300平方米，建筑面積3828.5平方米，學(xué)校覆蓋周圍十一個自然村，服務(wù)半徑2.5千米?，F(xiàn)有學(xué)生447人，8個教學(xué)班，教職工22人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100，其中本科3人，專科9人。學(xué)校布局合理，教學(xué)區(qū)、活動區(qū)、生活區(qū)分明。教學(xué)設(shè)施齊全，有儀器室、實驗室、圖書室、美術(shù)室、遠(yuǎn)程教育室、多媒體室、留守兒童活動室等7個功能室。2010年至今，學(xué)校更是以均衡發(fā)展為契機，大力加大校園建設(shè)力度，學(xué)校面貌日新月異。教學(xué)樓、宿舍樓、標(biāo)準(zhǔn)化的食堂、餐廳全部到位。學(xué)校現(xiàn)在已是綠樹成蔭，百花競放，空氣怡人。教學(xué)條件日趨完善，為教育教學(xué)水平的提高創(chuàng)造了良好的條件，為培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。

多年來，學(xué)校緊緊圍繞辦“農(nóng)村孩子的樂園，教師成長的沃土”這一理念，本著“辦人民滿意的學(xué)校，做人民滿意的教師，教人民滿意的學(xué)生”的教育宗旨，立足農(nóng)村現(xiàn)實，科學(xué)施教，教研興校，全面執(zhí)行教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

以“文明、誠信、博學(xué)、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，以“為學(xué)生一生負(fù)責(zé)”為目標(biāo)，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，實行軍事化的管理，親情化的服務(wù)。學(xué)校強調(diào)學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展，學(xué)校把工作定位在：為師生成長助力，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展奠基上。

學(xué)校在實踐中探索，在探索中發(fā)展，取得了一定的成績，先后榮，獲“襄州區(qū)課改先進(jìn)單位”“襄州區(qū)教科研先進(jìn)單位”“襄陽市示范，家長學(xué)?！薄跋尻柺芯G色生態(tài)校園”，學(xué)生宿舍被評為“襄陽市文明宿舍”，學(xué)校黨支部被評為“鎮(zhèn)先進(jìn)基層黨組織”。

第五篇：農(nóng)村小學(xué)圖書室簡介

圖書室簡介

我校圖書室使用面積20余平方米，室內(nèi)通風(fēng)采光良好，宣傳版面優(yōu)雅大方，是師生們借閱書籍、汲取人類精神財富的樂園。

在校領(lǐng)導(dǎo)的努力和上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在“小水滴愛心圖書館”的關(guān)懷和捐助下，圖書室從2014年9月投入使用。圖書陸續(xù)增加至3500余冊（其中500余冊由“小水滴愛心圖書館”公益項目捐贈），內(nèi)容豐富，其中，文學(xué)類書籍870余冊，故事類書籍610余冊，科普類書籍520余冊，工具類書籍270余冊，綜合類160余冊，并有各類報刊雜志等，是師生們精神食糧的源地。

我校圖書閱覽量大，按教師、班級兩種方式借閱。教師最多限借5本，班級由班主任集體為學(xué)生借閱，每次20本左右，每周開放。

我校非常重視圖書室的建設(shè)，是書香校園的主陣地。我們相信，楓小圖書室一定會辦得越來越出色，為全校師生終身發(fā)展發(fā)揮出其重要的作用。