第一篇：教師個(gè)人專業(yè)成長總結(jié)：努力、付出、收獲

教師個(gè)人專業(yè)成長總結(jié)：努力、付出、收獲

教師個(gè)人專業(yè)成長總結(jié)：努力、付出、收獲

2015年，過得真快,真是來也匆匆,去也匆匆,想伸手去抓住,卻從手邊擦肩而過.細(xì)細(xì)想來，2015年的歡笑與淚水，更多的留下的是留戀，2015年是我進(jìn)步的一年，幸運(yùn)的一年，又是收獲的一年。

在農(nóng)村工作9年，和孩子們摸爬滾打9年，那里是我的熱土，是我深深眷戀的地方。高新一小教師招考，帶著自我挑戰(zhàn)的心態(tài)報(bào)考，是幸運(yùn)把我送到了新的工作崗位，除了對(duì)那片熱土的留戀，還有對(duì)高新一小的憧憬。我告訴自己，不管以前有多少榮譽(yù)、多少驕傲，來到新的集體，自己又像一個(gè)懵懂的孩子。昨天所有的榮譽(yù)，都變成遙遠(yuǎn)的回憶，努力和欣慰、付出和收獲，那是昨天，如今我又像秒表一樣必須重新歸零。

還記得第一次以一位一小人的身份走進(jìn)校園，到處一片狼藉，就像剛出生的嬰兒一樣的難看，是我們用自己的雙手和汗水把她梳妝得干凈溫馨。還記得開學(xué)第一天，一上課，看到教室就像農(nóng)貿(mào)市場，干什么的都有，任我喊破嗓子，就是沒人聽你的。還記得張昊，一個(gè)開學(xué)初連自己名字都寫不全的孩子，如今思維敏捷、回答問題積極，考試成績優(yōu)異。

在高新一小的這一學(xué)期，是特別的，是與眾不同的，是我人生的一個(gè)新的起點(diǎn)，使本已隨遇而安的我人生又燃起了新的希望。回顧一學(xué)期來的悲與歡、苦與樂??內(nèi)心波瀾起伏、五味俱全。在高新一小，我學(xué)會(huì)了再忙也要鍛煉身體，學(xué)會(huì)了要不斷反思自己，學(xué)會(huì)了讓自己不斷充實(shí)，學(xué)著了讓自己積極面對(duì)生活，??我把所有拋給昨天，把機(jī)遇定在今天，使成功載入明天。來到這里，我感受到同事的幫助和溫暖，很幸運(yùn)，來到一個(gè)和諧、上進(jìn)、創(chuàng)新、活力的集體，有了一些不同尋常的收獲：

一、勇于接受挑戰(zhàn)，坦然應(yīng)對(duì)困難。

進(jìn)入高新一小的過程本身就是不平凡的，是一種對(duì)自我的挑戰(zhàn)。又加之開學(xué)初聽到給我分到一年級(jí)數(shù)學(xué)，起初心里是一百個(gè)不愿意，但經(jīng)過一番思想斗爭之后，我對(duì)自己說：來高新一小不就是為了學(xué)習(xí)、為了挑戰(zhàn)自我、證明自我嗎？那還有什么不愿意，學(xué)校分配什么，我就做什么，越具有困難不是越容易成長嗎？所以我毅然接受了一年級(jí)2個(gè)班數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)。接下來在面對(duì)一年級(jí)組織教學(xué)難、兩個(gè)班學(xué)生作業(yè)批改時(shí)間不夠用、工作量相對(duì)以前太大等問題上，也積極想對(duì)策、與同事交流，解決了教育教學(xué)中遇到的一切困難，收到了較為理想的效果。

二、扎實(shí)進(jìn)行課改研究，努力向新課程同步。

探索研究是我校倡導(dǎo)的“以學(xué)定教、先學(xué)后教”的課堂教學(xué)模式，不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積極主動(dòng)的聽課、研討，學(xué)習(xí)其他老師的經(jīng)驗(yàn)、教法，與自己的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)。在我校組織的課堂教學(xué)展示中共聽課20余節(jié)，積極聽不同學(xué)科老師的課，學(xué)習(xí)他們課堂中的新理念、新思想，聽取他們對(duì)新課改理念的詮釋。與付小華老師合作研究的課題“在小組合作學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)習(xí)慣”積極運(yùn)用于自己的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，從中發(fā)現(xiàn)小組合作在數(shù)學(xué)乃至所有學(xué)科中是必不可少的，但在合作中還應(yīng)注意人員的分配、分工要求等細(xì)節(jié)，使自己的數(shù)學(xué)課堂不再枯燥，學(xué)生都能積極投入，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

三、實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，努力幫扶學(xué)困生。

在學(xué)校組織的學(xué)困生幫扶“讓每個(gè)孩子都洋溢著笑臉”活動(dòng)中，我與一年級(jí)二班學(xué)生張昊結(jié)對(duì)。該生本來就是一個(gè)讓家長和老師都很頭疼的學(xué)生，接到任務(wù)后我積極聯(lián)系家長，仔細(xì)分析孩子階段性的思想和學(xué)習(xí)狀況，有的放矢的制定幫扶計(jì)劃，時(shí)刻關(guān)注孩子的動(dòng)向。一學(xué)期下來，通過自己的努力，該生的德智體美勞諸多方面都有了較大的轉(zhuǎn)變。

我想，16年是值得回憶的一年，無論歡笑與淚水，寬慰和艱辛，幼稚和成熟，都會(huì)讓我的人生更精彩，更豐富。我對(duì)自己說：低下頭來，認(rèn)真做事，我要做個(gè)稻穗，成熟的那種，成熟的稻穗皆低頭。

很幸運(yùn)來到了一小，和在座各位成為了同事，感謝一小，感謝在座的同仁！我們高新一小優(yōu)秀的教師群體，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著“學(xué)高為師、身正為范”這句話，也影響著我我點(diǎn)滴教學(xué)。一學(xué)期來，我耳濡目染，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我倍受感動(dòng)。首先是被老師們對(duì)學(xué)生無微不至的關(guān)心照顧所感動(dòng)：你們把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子，你們熟記每一個(gè)孩子的家庭情況、性格特點(diǎn)，用真愛幫助他們健康成長，用真情讓他們樹立自信，用真心給他們一生受用的美德。其次是被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的悉心指導(dǎo)和耐心幫助所感動(dòng)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親臨課堂指導(dǎo)我的教學(xué)，同組老師積極幫我了解“以學(xué)定教”全新理念。感動(dòng)產(chǎn)生力量。今后的工作中，我將以各位前輩同仁為榜樣，恪守教師職業(yè)道德。在工作上，愛崗敬業(yè)，刻苦鉆研，生活上，關(guān)心呵護(hù)學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友。與此同時(shí)，我將把自己積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)校實(shí)際結(jié)合起來，不斷提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境，爭取在最短時(shí)間內(nèi)讓自己融入到新的大家庭，為家庭的發(fā)展增磚添瓦。

這段時(shí)間讓我深深地感受到我們的學(xué)校很有潛力，我們的領(lǐng)導(dǎo)很有魄力，我們的老師很有能力，我們的學(xué)生很有活力。我對(duì)一小的前途充滿了信心，我將以飽滿的精神狀態(tài)全身心投入到教學(xué)工作中去。為把我小打造成為西部基礎(chǔ)教育旗艦學(xué)校的宏偉目標(biāo)貢獻(xiàn)出自己微薄的力量。也懇請(qǐng)大家為我今后的工作、生活多提寶貴意見。

雖然一學(xué)期來成長了不少，但我清楚要想成為一名優(yōu)秀的教育工作者，今后要做的努力還很多。不過，只要有一個(gè)堅(jiān)定的信念，我會(huì)勇往直前、乘風(fēng)破浪，抵達(dá)成功的彼岸！

第二篇：教師個(gè)人專業(yè)成長總結(jié)：努力、付出、收獲

2015年，蒼蠅真的很快，真的也很匆忙，也要趕緊，想伸手抓住，但從手經(jīng)過。薄想來，2015年的笑聲和眼淚，更多的是懷舊，2015年是我的進(jìn)步年，幸運(yùn)的一年，也是一年的收獲。

在農(nóng)村地區(qū)工作9年，孩子們打了9年，有我的熱土，是我深厚的依戀。高中和一個(gè)小老師招聘，以自我挑戰(zhàn)的心態(tài)應(yīng)用，幸運(yùn)的是我新的工作，除了一片熱土懷舊，以及一個(gè)新的高瞻遠(yuǎn)矚。我告訴自己，無論以前有多少榮譽(yù)，多么自豪，來到新集體，他們自己像一個(gè)無知的孩子。昨天所有的榮譽(yù)，已經(jīng)成為遙遠(yuǎn)的記憶，辛勤的工作和感激，付出和收獲，這是昨天，現(xiàn)在我喜歡秒表必須重新零。

記住第一次作為一個(gè)壞人進(jìn)入校園，到處亂七八糟，就像一個(gè)嬰兒出生就像丑陋，是我們用她的手和汗水打扮她清潔和溫暖。記住第一天的學(xué)校，一個(gè)班級(jí)，看到教室像一個(gè)農(nóng)民的市場，做一切，任何我大聲說破碎的聲音，也就是沒有人聽你的。記住張浩，一所學(xué)校開始時(shí)自己的名字不完整的孩子，現(xiàn)在快速思考，回答問題積極，優(yōu)秀的考試成績。

在高中的一個(gè)小學(xué)期，是特別的，是不同的，是我生命的一個(gè)新的起點(diǎn)，使我的生活與我的生活一起走過，點(diǎn)燃了新的希望?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期的悲傷和快樂;苦和快樂......心臟起伏，味道和味道。在高中和小，我學(xué)會(huì)了忙和運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)不斷反思自己，學(xué)會(huì)保持自己豐富，學(xué)會(huì)讓自己積極面對(duì)生活，......我把所有投擲昨天，機(jī)會(huì)今天設(shè)置，使明天的成功。來到這里，我感到同事的幫助和溫暖，非常幸運(yùn)，來到一個(gè)和諧，積極，創(chuàng)新，動(dòng)態(tài)的集體，有一些不尋常的收獲：

首先，勇于接受挑戰(zhàn)，平靜地應(yīng)對(duì)困難。

進(jìn)入高中和小過程本身是非同尋常的，是對(duì)自我的挑戰(zhàn)。而在開始的時(shí)候開始聽到我分配到一年級(jí)的數(shù)學(xué)，起初我的心是一百個(gè)不想要的，但經(jīng)過一些意識(shí)形態(tài)的斗爭，我對(duì)自己說：一個(gè)新的高不是要學(xué)，命令挑戰(zhàn)自己，證明自我？這與學(xué)校作業(yè)無關(guān) 什么，我做什么，越困難不容易成長？所以我決定接受一年級(jí)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。然后在面對(duì)一年級(jí)組織教學(xué)困難時(shí)，兩類學(xué)生修改時(shí)間不夠時(shí)間，工作量相對(duì)較大前的其他問題，而且還積極思考對(duì)策，與同事溝通解決教育和教學(xué)遇到了各種困難，收到了更理想的效果。

二，扎實(shí)的課程改革，努力同步新課程。

這項(xiàng)研究是我們學(xué)校倡導(dǎo)的課堂教學(xué)模式，由我們的學(xué)校教授，不會(huì)錯(cuò)過任何機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，積極的講座，學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)其他教師的經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)和教學(xué)教學(xué)實(shí)踐是緊密結(jié)合的指導(dǎo)他們的教學(xué)。在我們學(xué)校組織的課堂教學(xué)展覽中，聽了20多堂課，積極聽取不同學(xué)科教師班，在新課堂上學(xué)習(xí)他們的新思想，新思想，傾聽他們對(duì)新課程概念的解讀。與傅曉華合作，與老師合作開發(fā)學(xué)生良好的自學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極應(yīng)用于自己的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，甚至所有學(xué)科的團(tuán)隊(duì)合作至關(guān)重要，但在合作還應(yīng)注意人員的分配，分工勞動(dòng)要求等細(xì)節(jié)，使他們的數(shù)學(xué)班不再無聊，學(xué)生可以積極投資，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，主動(dòng)性，創(chuàng)造性。

三，科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)踐，努力幫助學(xué)生。

在學(xué)校組織的貧困學(xué)生幫助讓每個(gè)孩子都充滿了笑臉活動(dòng)，我和一年級(jí)兩個(gè)學(xué)生張浩對(duì)。學(xué)生一直是一個(gè)非常麻煩的父母和老師，收到任務(wù)后，我積極聯(lián)系父母，仔細(xì)分析孩子的思維和學(xué)習(xí)情況的階段，瞄準(zhǔn)制定一個(gè)幫助計(jì)劃，始終關(guān)注孩子的運(yùn)動(dòng)。一個(gè)學(xué)期下來，通過自己的努力，德國知識(shí)體的學(xué)生在許多方面都有了更大的變化。

我認(rèn)為，16年是值得回憶的一年，不管笑聲，眼淚，安慰和艱難，天真而成熟，會(huì)使我的生活更加精彩，更豐富。我對(duì)自己說：低頭，嚴(yán)肅的工作，我想成為一個(gè)米，成熟的，成熟的米是弓。

非常幸運(yùn)的來到一個(gè)小，在這里你成為一個(gè)同事，感謝一個(gè)小，感謝在這里的同事！我們高中和一個(gè)優(yōu)秀的小組老師，用自己的實(shí)際行動(dòng)解釋高中作為老師，誰是這句話的粉絲，也影響 我教我一點(diǎn)點(diǎn)教學(xué)。一個(gè)學(xué)期，我修道院，一點(diǎn)一點(diǎn)，我被移動(dòng)。首先，教師關(guān)心的是以每一種可能的方式照顧學(xué)生：你把每個(gè)學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，你記住每個(gè)孩子的家庭情況，個(gè)性特征，真正的愛情，幫助他們成長健康，他們建立了自信，與真理給他們一生的美德。其次是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的小心指導(dǎo)和耐心幫助搬家：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自指導(dǎo)課堂教學(xué)，與老師們積極地幫助我理解學(xué)校教一個(gè)新的概念。移動(dòng)產(chǎn)生電力。在未來的工作中，我將以老一輩同事為例，恪守教師的職業(yè)道德。在工作中，愛和尊重他們的工作，勤奮，生活，照顧學(xué)生，努力成為學(xué)生導(dǎo)師。同時(shí)，我將自己積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際結(jié)合的學(xué)校，不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量，盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境，在最短的時(shí)間內(nèi)整合自己進(jìn)入新家庭，為家庭發(fā)展磚瓦。

這次讓我深深地感覺到我們學(xué)校有很大的潛力，我們的領(lǐng)導(dǎo)是非常勇敢，我們的老師是有能力的，我們的學(xué)生 活力。我對(duì)一個(gè)小小的未來充滿信心，我將充滿精神狀態(tài)全心全意地進(jìn)入教學(xué)工作。為了使我成為西方學(xué)?；A(chǔ)教育的一個(gè)小基地，為他們的力量的宏偉目標(biāo)作出貢獻(xiàn)。也敦促大家對(duì)我未來的工作，生活和更寶貴的建議。

雖然一個(gè)學(xué)期成長很多，但我顯然想成為一個(gè)好的教育家，未來做了很多的努力。

第三篇：努力付出,收獲喜悅

努力付出，收獲喜悅

徘徊在人生的十字路口，我不時(shí)反思著，深感到前路的迷茫，無法抉擇前進(jìn)的方向，或許出于失敗后的無助，執(zhí)著之夢(mèng)的破碎，前進(jìn)步伐遭阻撓。我無法自解。難道就這樣一蹶不振，自甘落后嗎？不，我將會(huì)以樂觀現(xiàn)實(shí)地面對(duì)。也許努力付出后，我們未能得以滿足，獲取成功的非凡經(jīng)驗(yàn)，但總堅(jiān)信著只要功夫深，我們終會(huì)迎來“鐵杵能磨成針”這一光輝時(shí)刻。也許我們?cè)z憾過，但只要付出了最大的努力，我們足矣問心無愧。

一次次考試的失利，一次次失利后的反思，粗心并不能詮釋我無知的過錯(cuò)。為何每次失敗后，我總會(huì)把粗心為借口，以消心中的忐忑；為何每次的反思后，我總不以教訓(xùn)為借鑒，一直迷茫無向地前行；為何總會(huì)忽視了生活中的小枝節(jié)，以致失去了一次次彰顯自我的機(jī)會(huì)；為何總要埋怨自己只能在前十名的門口忽悠轉(zhuǎn)圈，毫無進(jìn)展之意。一句話，只能證明曾付出的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足！

“成功的背后付出的是辛勤的汗水與無悔的付出?！币虼耍ㄟ_(dá)夢(mèng)想的彼岸，就必須勇于高高摯起一盞叫執(zhí)著的燈，照亮前方的路，燃起一種無悔付出的熱情。無論前路是坎坷還是平坦順暢的，都要一步一步地前走。播種希望的種子，執(zhí)著追求，永不言棄，直至抵達(dá)成功的彼岸。歲月流逝，只留下了一路奮斗向前的足跡！

我們有付出，因而無怨無悔；我們有收獲，因而歡欣鼓舞，鼓起了前進(jìn)的信心；我們也有遺憾，因而傷心自省，不懈奮斗。因?yàn)槲覀冇脠?jiān)信著：“一分耕耘，一分收獲”這一人生哲理。莫邪之劍只有經(jīng)歷心血與烈火的煉鑄才會(huì)鋒利無比，絢麗無比的彩虹唯有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮才會(huì)亮于世人前，夢(mèng)唯有經(jīng)歷艱難困苦的磨練與努力追求，才能收獲成功的喜悅！

興文中學(xué)初二：wbcBetty

第四篇：付出努力,收獲快樂

付出努力，收獲快樂

古人云：“一份耕耘，一份收獲?！睕]錯(cuò)，沒有辛勤的付出，哪能換來甜美的收獲呢？工作一年的時(shí)間了，我最大的收獲就是明白了一個(gè)道理：付出不一定有收獲，不付出一定沒有收獲。

生活就像一方沃土，你播下了什么，你就收獲了什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。年輕時(shí)，收獲青春與活力；成年時(shí)，收獲成熟與魅力；老年時(shí)，收獲經(jīng)驗(yàn)與睿智；暮年時(shí)，收獲平靜與安詳。成功時(shí)，收獲喜悅與快樂；失敗時(shí)，收獲悲傷與淚水。生命的歷程，事事必有收獲。

到今天研修已經(jīng)三天了，這三天里，我們觀看優(yōu)秀課例，聽專家教師講解教學(xué)理論，收獲頗多。這次研修對(duì)我是一次非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，研修雖然很累，但我的精神世界是充實(shí)的，圖文并茂的簡報(bào)、優(yōu)美的隨筆、真實(shí)的感言、熱烈的研討、設(shè)計(jì)巧妙的作業(yè)、精彩的點(diǎn)評(píng)......雖然研修很苦，雖然研修很累，但我卻“苦并快樂著”。

努力會(huì)使一個(gè)人收獲快樂；努力會(huì)使一個(gè)人收獲幸福；努力會(huì)成為人生道路上的一盞明燈?！案冻鼍蜁?huì)有收獲”。只有用辛勤的汗水，去澆灌美麗的種子，我們的收獲才會(huì)變的更加的美麗！

第五篇：教師個(gè)人專業(yè)成長總結(jié)

2014-2015學(xué)年第一學(xué)期體育組教師

個(gè)人專業(yè)成長總結(jié)

張七妹

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束了，對(duì)照自己的2014年教師個(gè)人專業(yè)成長計(jì)劃，本人本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足的思想對(duì)自己的個(gè)人專業(yè)發(fā)展做以總結(jié)：

一、在上級(jí)部門及本校組織的相關(guān)活動(dòng)中，本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想，積極參加各級(jí)部門組織的培訓(xùn)活動(dòng)。

1.積極參加了縣進(jìn)修學(xué)校組織的各種教師專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)鎮(zhèn)里組織的各種比賽。

2.參加了本學(xué)校組織的校本培訓(xùn)、師德培訓(xùn)活動(dòng)，在培訓(xùn)活動(dòng)中提升了自身能力，并得到了鍛煉和提高，促進(jìn)了自身素質(zhì)的不斷更新。

3.利用課余時(shí)間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，吸取精華，積極參與教學(xué)研究課題學(xué)習(xí)，使自己的教育科研水平有了相應(yīng)的提高。

二、本學(xué)年我還進(jìn)行了一些具體的學(xué)習(xí)過程：

1.在教育教學(xué)水平方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，在與其他教師的探究中逐步提高了自己的教育教學(xué)水平，例如自己的課堂導(dǎo)入能力、課堂教學(xué)中如何處理突發(fā)事件能力等，但在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中距離優(yōu)秀教師的設(shè)計(jì)還存在一定距離，我將在以后的學(xué)習(xí)交流過程中將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。

2.通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)即小課題研究學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)教研水平更進(jìn)了一層；通過努力學(xué)習(xí)，自己考入了英德市區(qū)學(xué)校第八中學(xué)。

3.通過自身的實(shí)踐鍛煉，將理論與實(shí)踐進(jìn)行了結(jié)合，在實(shí)踐中嘗試著尋求一種適合本校學(xué)生的較好的教學(xué)模式，并鍛煉、開發(fā)學(xué)生的全方面素質(zhì)和能力。

三、本學(xué)期在個(gè)人專業(yè)發(fā)展中所做的其他一些具體工作： 1.在課堂教學(xué)中向本校的其他教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)，汲取精華，并結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)進(jìn)行了應(yīng)用性嘗試。

2.在專業(yè)知識(shí)和技能方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教育教研活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極求教，提高了自己的教育科研水平，并不斷創(chuàng)新，以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式。

3.積極參加學(xué)校組織的其他各項(xiàng)活動(dòng)，比如，教工趣味運(yùn)動(dòng)比賽，以提高自己多各方面的能力，使自己成為一名全方位發(fā)展的、合格的中學(xué)教師。

以后的教學(xué)生涯中我將不遺余力地積極參加各種組織培訓(xùn)，并且以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一次培訓(xùn)，做好記錄，以備以后更好的學(xué)習(xí)。同時(shí)珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在培訓(xùn)中務(wù)實(shí)、求真，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用，從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā)，彌補(bǔ)自身不足，提高自身具有的能力和素養(yǎng)。

2015年1月5日