第一篇：學校上學期期中總結暨課堂教學改革動員會講話稿

學校上學期期中總結暨課堂教學改革動

員會講話稿

剛才，繼源副校長對上半學期的工作，從5各方面進行了全面、深入、細致的分析和總結，講的非常到位：對待成績充分肯定，表揚了一大批優(yōu)秀老師，他們的精神值得大家去學習，也正是有了各位老師的真情付出，學校才能在短短的兩個月的時間里，取得如此的驕人業(yè)績，教育教學成績和辦學效益得到了廣大學生、家長和社會的高度贊譽，在此，我代表學校感謝大家，真心感謝你們！對待問題和困難，講的實事求是，毫不掩蓋，希望大家認真對待，從學校發(fā)展大局的高度予以重視，切實加以整改，使學校下半學期的工作更上一層樓。唐平主任，對教學改革工作進行了動員部署，對方案進行了解讀，想必大家都能夠把我要領了。在此，我重點就下半學期的主要工作作些說明和布置，希望大家抓好落實。

一是立德樹人，全力推進“誠·真德育”。立德樹人是發(fā)展中國特色社會主義教育事業(yè)的核心所在，是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的本質(zhì)要求。我們要堅持德育為先、能力為重、全面發(fā)展的教育理念，始終堅持把立德樹人放在首位。要按照陶行知的“教學做合一”的理念，抓實“誠·真德育”，不斷提高德育工作的實效性和針對性，誠，這里指“言行一致，誠實守信”；真，這里指“以人為本，實事求是，真實率直”，要通過一系列的德育主題活動，全面提升提升學生的綜合素養(yǎng)。

二是提高效率，全力推進“本·真課堂”。要通過改革課堂教學改革，全面提升教學效益和教學質(zhì)量，從下周起，全面推進，要通過一系列的舉措，讓課堂教學改革之花開遍連云港實驗校園?！氨尽卑瑑蓪右馑?，即“本源”和“本色”，堅持學生主體，主張少教多學,追求自然、簡約、開放的教學風格，講求教學的實效和長效?！罢妗币舶瑑蓪右馑?，即“真誠”與“真實”，倡導教師在課堂上真誠地對待學生、相信學生，以尊重的態(tài)度、平等的關系、包容的心態(tài)創(chuàng)設民主的課堂情境，讓學生真正動起來，讓課堂真正活起來?！氨尽ふ嬲n堂”要求一切教學活動都服從和服務于學生學習，讓學習真實發(fā)生，讓教學真正有效。“本·真課堂”遵循教育教學規(guī)律，尊重學生的個性需要和個性特點，關注學生在課堂上的參與度、實踐程度與知識技能掌握的效度?！氨尽ふ嬲n堂”尊重認知規(guī)律，強調(diào)自主學習，促進學生自主建構。“本·真課堂”以生動的教學形式、開放的課堂空間激發(fā)學生熱情，釋放學生潛能，實現(xiàn)教學效益最大化。

三是內(nèi)化于心，全力推進文化校園建設。要通過校園文化建設，達到蘇霍姆林斯基的”讓每面墻壁都能說話”的境界，提高學校的辦學層次和品位。首先，要構建理念文化，進一步挖掘和提煉學校的校訓、精神、校風、教風、學風等，讓全校師生達到文化自覺，引領學校的發(fā)展；其次，要建立制度文化。要建立健全一些列的規(guī)章制度，把規(guī)矩立好，比如學校章程、學校十三五發(fā)展規(guī)劃、教師發(fā)展規(guī)劃、德育制度、教學條例、教科研制度等等，做到事事有章可循；再次，要打造精美的外部環(huán)境。除了班級文化、辦公室文化、走廊文化外，還要在學校里規(guī)劃設計一系列的園子，如讀書園、生活園、健體園、夢想園、科技園、師德園等，（這些名稱是暫定的，可以再斟酌），讓學生能在這所學校里，接受良好的教育，陶冶他們的情操，讓他們幸福的成長。

四是服務優(yōu)先，全力提高精細化的管理水平。管理是一門科學，是一門藝術，更需要一種智慧。不管是學校的管理、部門的管理、年級的管理、班級的管理、課堂的管理，都是一個道理，要堅持服務的理念，做實做細各種管理工作，提高精細化的水平，讓大家滿意。要堅持抓好落實，再好的計劃和目標，如果不能落實到位，一切都是空談，抓落實不僅是一種責任，一種擔當，更是一種能力，我們經(jīng)過教職工確定下來的事情，就要不折不扣的抓好落實，做到件件有布置、有檢查、有落實、有反饋，而且要盡心盡力做出水平、做出品位，為學校發(fā)展增光添彩。

五是強化學習，全力提升教師的教學素養(yǎng)。學校的發(fā)展，靠的是教師。面對新形勢、新任務，我們要通過各種方法途徑，提高自身的素養(yǎng)，不斷適應教育教學改革發(fā)展的需要。首先，要進一步強化師德建設，以優(yōu)良的師德、師愛、師風，促進學校發(fā)展；其次，要強化學習，不斷提高業(yè)務素質(zhì)。良好的業(yè)務素養(yǎng)，是提高教育教學質(zhì)量的保證，也是贏得學生和家長認可的法寶。蘇霍姆林斯基說過，教師要堅持讀書、讀書、再讀書，要通過讀書，如教育學方面的，教學業(yè)務方面的，哲學方面的，心理學方面的，文學方面的，歷史方面等等，使自己的業(yè)務更加精湛。再次，要苦練基本功，教學基本功和教學藝術，也是提高教學質(zhì)量的有效手段，要開展基本功競賽、粉筆字比賽、制作比賽等，促進老師基本功的提升。

短短兩個多月時間，23位教職工以自己的出色表現(xiàn)展現(xiàn)了連云港實驗人的優(yōu)秀品質(zhì)：甘于吃苦、樂于奉獻的工作態(tài)度；精于團結、善于協(xié)作的工作作風；勤于學習、敢于創(chuàng)新的職業(yè)素養(yǎng)；止于至善、勇于卓越的高尚追求。創(chuàng)業(yè)艱難，百事待興，任重道遠。只要我們保持優(yōu)秀品質(zhì)，發(fā)揚優(yōu)良作風，連云港實驗學校必將實現(xiàn)“高起點、高質(zhì)量、高品位”的辦學目標。

第二篇：學校動員會講話稿

紅鞍小學

黨的群眾路線教育實踐活動動員大會講話稿

督導組領導、同志們： 下午好！

今天，我們在這里召開紅鞍小學深入開展黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，根據(jù)中央和四川省關于開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動的精神，按照《樂至縣教育局深入開展黨的群眾路線教育實踐活動工作方案》，結合紅鞍小學實際，對學校黨的群眾路線教育實踐活動進行動員部署，全面啟動、深入推進紅鞍小學黨的群眾路線教育實踐活動。上級領導對這次群眾路線教育實踐活動非常重視，專門成立了九個督察組，督察黨的群眾路線教育實踐活動。我們紅鞍小學全體教職員工希望能夠得到督察組的直接指導和關懷，把群眾路線教育實踐活動做的更加扎實有效，借這次教育活動的契機，把我們學校教師的凝聚力和戰(zhàn)斗力得以再次增強，促進學校更好地發(fā)展。稍后，督導組長還要作重要講話，提出明確要求，請同志們務必領悟好、貫徹好、落實好。下面，我就如何切實抓好我校的群眾路線教育實踐活動講幾點意見。

一、統(tǒng)一思想，深刻認識教育實踐活動的重大意義

開展黨的群眾路線教育實踐活動，是黨中央在新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨，順應群眾期盼和加強執(zhí)政黨建設的重大部署；是實現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標的必然要求；也是促進紅鞍小學教育改革發(fā)展、加強黨的建設和干部隊伍建設的迫切需要。紅鞍小學的廣大黨員干部一定要深刻認識此次教育實踐活動的重要性，做到“三個深刻認識”：

一要深刻認識開展黨的群眾路線教育實踐活動是貫徹落實黨中央、市委、縣委、縣教育局重要部署的需要。黨的十八大明確提出，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動。全黨第一批教育實踐活動已經(jīng)進入尾聲，作為第二批參與黨的群眾路線教育實踐活動的基層組織，中央提出了更為清晰明確的要求。我們一定要充分認識開展教育實踐活動的重要性，深刻認識加強黨的作風建設的現(xiàn)實性、緊迫性，切實把思想和行動統(tǒng)一到中央的決策部署上來，不打折、不走樣，全面自覺地貫徹教育局動員部署會的各項要求，確保教育實踐活動取得實效。

二要深刻認識開展黨的群眾路線教育實踐活動是改進工作作風、增強黨的生命力的需要。全心全意為人民服務是我黨的宗旨，黨在長期實踐中創(chuàng)造和發(fā)展起來的群眾路線是我們黨的根本路線，是保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系的法寶。修于內(nèi)而形于外。作風是黨的性質(zhì)、宗旨的外化，直接而深刻地反映了黨對人民群眾的態(tài)度。領導干部的工作作風、生活作風，關系著干部在人民群眾中的形象，更關系著黨風政風。開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是為了進一步引導黨員干部牢固樹立推動歷史前進的決定性力量是人民群眾的觀點，自覺地尊重人民群眾、相信人民群眾、依靠人民群眾，從而更加自覺地改進工作作風，實現(xiàn)在感情上貼近群眾、思想上尊重群眾、行動上深入群眾，使我們的黨獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎和力量源泉。

三要深刻認識開展黨的群眾路線教育實踐活動是推進學校教育改革發(fā)展的需要。教育是為黨和國家培養(yǎng)人才的事業(yè)，是與千家萬戶的民生問題息息相關，直接面對人民群眾，從這個意義上說，學校廣大黨員干部和一線教師的群眾觀念至關重要。近幾年來，學校通過開展優(yōu)秀黨員評比、師德標兵評選、精彩教師的宣傳等工作，廣大黨員干部和一線教師的服務意識、工作作風、宗旨意識有了明顯的提升，紅鞍小學的教育事業(yè)快速發(fā)展，取得了縣校風示范校、連續(xù)七年獲教育局質(zhì)量評估獎。但是在教育綜合改革發(fā)展的關鍵時期我們?nèi)匀淮嬖谛枰平獾钠款i問題，表現(xiàn)在黨員干部身上的有干部大局意識不強、在工作交叉中容易產(chǎn)生工作推諉現(xiàn)象，中層干部忙于事務性工作，缺乏對教育管理的系統(tǒng)性思考，對教師業(yè)務指導的追蹤還有待跟進；一些黨員教師在管理學生的過程中態(tài)度生硬、方法簡單，和家長接觸還缺乏工作藝術還不能很好地讓家長滿意等等。少數(shù)教師敬業(yè)心不強，工作不積極不主動，業(yè)務水平平高，業(yè)績不突出；一些教師自覺學習不夠，業(yè)務水平提高緩慢。解決這些問題的一個重要前提就是，我們要真正擁有、理解和執(zhí)行黨的群眾路線。這有助于我們找出問題，深挖原因，尋求出路；有助于我們以為人民群眾提供需要的、滿意的服務為出發(fā)點，不斷增強服務意識，提升服務能力，強化以學生為中心的服務理念；有助于我們牢固樹立群眾觀點，以辦人民滿意教育為目標，不斷進行自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，讓我們的事業(yè)發(fā)展永葆不竭的動力。

二、認真學習，準確把握教育實踐活動的目標要求 根據(jù)上級組織的要求，結合學校本學期工作實際，此次教育實踐活動的指導思想是：全面貫徹落實黨的十八大精神和總書記一系列重要講話精神，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，以“為民務實清廉”為主題，以“三聚焦、三著力、三提高”為主線，以貫徹落實中央八項規(guī)定精神為切入點，按照十八屆三中全會對深化教育綜合改革的總體要求，結合朝陽教育“十二五”發(fā)展規(guī)劃的具體任務，切實加強作風建設，著力優(yōu)化校風、教風和學風；切實加強能力建設，全面提高新形勢下服務師生、服務學校、服務社會的能力；切實加強制度機制建設，促進辦學模式、學校管理模式和人才培養(yǎng)模式的新突破。

（一）聚焦“四風”突出問題，著力轉變作風，提高宗旨意識。

嚴格按照中央、市委、縣委及教育黨委提出的作風方面尤其是“四風”方面的突出問題，重點解決政績觀不正確，履行職責不作為，推諉扯皮效率不高等問題；注重解決宗旨意識淡化，信仰不夠堅定，角色意識不強，先鋒模范作用發(fā)揮不夠等問題；突出解決校風方面管理不科學、育人氛圍不濃厚，教風方面師德水平不高、教育理念不新，學風方面學習動力不足、實踐能力不強等問題。通過聚焦檢查，清掃思想上的雜念，整改行為上的不端，深化對群眾觀點和群眾路線的認識，以實際行動體現(xiàn)作風改進，不斷提高黨員、干部的宗旨意識。

（二）聚焦群眾關心的教育突出問題，著力保障改善民生，提高服務能力。

教育是百姓最關注的民生工程之一,關乎百姓切身利益。本著為民、利民、便民的原則，深入查擺領導干部工作中的缺位、不到位的問題，著力解決入園難、入學難、教育發(fā)展不均衡、教育發(fā)展后勁不足等問題，提高服務社會的能力。關注教師專業(yè)發(fā)展機制不健全、學生發(fā)展不全面等問題，緊扣師生需求，探索多種模式，提高服務師生的能力。深化教育領域綜合改革，全面推動思想觀念、發(fā)展方式和工作作風的轉變，提高服務學校發(fā)展的能力。

（三）聚焦基層服務型黨組織建設問題，著力完善體制機制，提高我校教育發(fā)展水平。

緊密圍繞教育教學中心工作，充分發(fā)揮基層黨組織推動發(fā)展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用，不斷提升黨組織和黨員的服務意識、服務能力，不斷完善服務載體和服務機制，切實提高基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，切實發(fā)揮基層黨組織的政治核心作用。實現(xiàn)在創(chuàng)新學校管理模式、辦學模式和人才培養(yǎng)模式上的新突破。

三、精心組織，認真落實教育實踐活動各項任務

這次的教育實踐活動要求高、任務重，教工委動員部署會議后學校黨政領導就交換了意見形成了統(tǒng)一的意見。明確學校黨政高度重視，切實加強組織領導，明確部門工作職責，制定配套方案采取有力舉措，幫助群眾解決實際問題，確保取得成效。在實際工作中，做到“四個不能”：

一是基本環(huán)節(jié)不能少。這次教育實踐活動分四個環(huán)節(jié)進行，即①學習教育、聽取意見環(huán)節(jié)，②查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)，③整改落實、建章立制環(huán)節(jié)，④查缺補漏、總結提高環(huán)節(jié)。這四個環(huán)節(jié)是相互聯(lián)系、相互促進的有機整體。學習教育、聽取意見是基礎，抓好這個環(huán)節(jié)，才能掌握思想武器，才能找準解決問題的參照坐標；查擺問題、開展批評是關鍵，問題找準了、批評搞好了，方向也就清晰了，目標也就明確了；整改落實、建章立制是根本，抓好這個環(huán)節(jié)，才能有所改進、真正提高；查缺補漏、總結提高是補充，只有這樣，才能把成果鞏固下來、堅持下去。我們一定要嚴格遵守這四個環(huán)節(jié)，把“四個環(huán)節(jié)”的要求貫通起來、銜接起來，將規(guī)定動作做到位。學校領導班子和黨員干部，要認真查擺在“四風”方面存在的問題，深刻剖析原因，開展自我批評和誠懇的相互批評，進一步牢固樹立管理就是服務的觀念，提高工作滿意度；要重點圍繞為民務實清廉要求，對存在的突出問題進行認真梳理，進行黨性分析和自我剖析，開展批評和自我批評；在整改落實、建章立制環(huán)節(jié)，重點針對作風方面存在的問題，提出解決對策，制定和落實整改方案；對一些群眾反映的突出問題，進行集中治理。

二是方案措施不能虛。我們要以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，全方位推進各項工作體制機制、內(nèi)容形式和管理方式手段的調(diào)整，探索貼近群眾、引導群眾、服務群眾的新途徑和新方法。經(jīng)過前期準備和調(diào)研，學?！饵h的群眾路線教育實踐活動實施方案》已經(jīng)制定，黨支部要按照上級的要求，對照實施方案的工作安排，明確職責，密切配合，扎實推進教育實踐活動的開展，把教育實踐活動與推動學校改革發(fā)展和學校自主創(chuàng)新項目等工作緊密結合，著力解決突出問題，防止“空對空”。特別是針對職工及廣大患者反映強烈的突出問題，要制定切實有效的整改方案，明確整改目標，落實整改責任和時間進度。

三是操作執(zhí)行不能假。要堅決反對在活動操作執(zhí)行過程中弄虛作假，堅持嚴肅認真、實事求是的原則，要在活動中注意掌握部門的工作特點，突出活動重點，抓住行動切入點，展現(xiàn)成果亮點。要明確在活動中發(fā)現(xiàn)了什么問題、采取了什么辦法解決、什么時間解決、有什么效果，并在一定范圍內(nèi)進行公示，自覺接受群眾的監(jiān)督，力爭做到“問題發(fā)現(xiàn)真實、方案制定實在、領導行動實干、活動結果實效、群眾受益實惠”。要堅持用好的作風組織開展教育實踐活動，力戒形式主義，決不走過場，做到“不虛”；著力解決實際問題，做到“不空”；緊緊圍繞為民務實清廉，做到“不偏”，確保教育實踐活動沿著正確軌道深入推進。

四是領導帶頭不能弱。按照上級的要求，學校領導班子和黨員干部要對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除，實現(xiàn)干部工作作風的根本好轉。我們要清楚的認識到領導干部既是這次教育實踐活動的組織者，又是這次活動的參與者和示范者。黨員干部在這樣的管理文化中應發(fā)揮什么樣的效用？歸根結底就是一個“做”字、一個“實”字，要沉下身去工作，為政之要，貴在躬行，重在干事，《論語》中也說到領導干部“其身正，不令則行，其身不正，雖令則不行”。每個領導干部都要切實做到在“認識上更高一層、剖析上更深一步、整改上更好一籌、要求上更嚴一點”；要真正做到“五個帶頭”，即帶頭抓好學習教育，帶頭征求意見，帶頭查找問題、梳理問題、剖析問題。

四、加強組織領導，確保教育實踐活動取得實效

（一）明確領導責任，堅持主要領導親自抓。

學校成立了黨的群眾路線教育實踐活動領導小組，由我任組長。領導小組下設辦公室，具體負責教育實踐活動的組織協(xié)調(diào)和日常工作（這里由黨支部統(tǒng)一轄管）。教育局要求黨支部書記為本支部教育實踐活動第一責任人，要深入一線，靠前指揮，吃透政策原則，把握進度節(jié)奏，解決關鍵問題。學校領導班子成員既是活動的組織者、推進者，更是活動的重點參與對象，要發(fā)揮示范表率作用。相關部門要明確責任，密切配合，形成良好的組織領導和工作格局，促進活動取得實際成效。

（二）思想高度重視，精心組織實施。

在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動是當前和今后一個時期一項重要的政治任務。學校黨員、干部要從戰(zhàn)略和全局的高度予以重視。學校班子成員組成教育實踐活動領導小組，明確工作職責，按照今天的會議精神和即將下發(fā)的實施方案要求，精心組織，周密安排，一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地推進，一項工作一項工作地落實，切實抓好黨員、干部參加學習的紀律要求，做到時間、人員、內(nèi)容到位，確?；顒釉鷮嵧七M。同時結合紅鞍小學的學期工作重點，發(fā)揮基層黨支部和廣大黨員的主動性和創(chuàng)造性，在完成規(guī)定動作的同時，在實踐載體和活動方式上，大膽創(chuàng)新，力求做到“規(guī)定動作不走樣、自選動作有創(chuàng)新”，使教育實踐活動更加具有針對性、有特色、有實效。（為了不影響學校的教學任務，有的時候我們會利用工作的邊角時間和下班后時間完成，請大家理解支持）

（三）堅持統(tǒng)籌兼顧，做到日常工作和教育實踐活動兩手抓、兩不誤、兩促進。

開展黨的群眾路線教育實踐活動要立學校工作實際，做好統(tǒng)籌安排，正確處理開展教育實踐活動與做好日常學校教育教學等工作的關系，把教育實踐活動與學校重點工作和年終考核相結合，把教育實踐活動與學校管理理念和學校文化建設相結合，以教育實踐活動推動學校中心工作，在推進中心工作中深化教育實踐活動，借活動之力破解工作難題，把黨員干部在活動中激發(fā)的工作熱情轉化為做好工作的動力，成為學校日常工作的載體和模式，以實實在在的行動和成效，讓廣大群眾感受到教育實踐活動帶來的新變化新氣象。

（四）加強宣傳引導，營造良好氛圍。

充分調(diào)動廣大黨員、群眾的積極性，擴大教育實踐活動的知曉率和覆蓋面，積極宣傳中央的決策部署，宣傳活動的重大意義，宣傳活動的經(jīng)驗成效，引導廣大干部群眾把思想和行動統(tǒng)一到中央精神上來。充分發(fā)揮學校網(wǎng)站、宣傳欄、公示欄等宣傳媒介的作用，采取廣大黨員群眾喜聞樂見的方式，通過新聞報道、典型宣傳、活動簡報等形式，大力宣傳活動采取的新措施，反映教育實踐活動的進展和實際成效，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，凝聚推動教育實踐活動開展的正能量。進一步強化輿論監(jiān)督，發(fā)揮好監(jiān)督警示作用，扎實做好整改階段各項工作，針對提出的問題和不足，切實督促，抓好落實，真見實效，讓群眾滿意。

（五）自覺接受督導，強化監(jiān)督檢查。

督促檢查是推進工作落實的重要手段，也是以往開展集中教育活動的重要經(jīng)驗。我們要認真接受學區(qū)督導組對學校教育實踐活動的指導和監(jiān)督，全力支持和配合學校督導組的工作。加強與督導組溝通，及時匯報活動進展情況，聽取意見建議，保證把上級組織的要求落實到教育實踐活動的各個環(huán)節(jié)。

同志們，這次教育實踐活動時間緊、任務重、要求高，各級黨組織要增強責任感和緊迫感，精心組織，周密安排，把開展好教育實踐活動作為一項重大政治任務抓緊抓好抓實，抓出成效。要按照上級組織的部署要求，以高度的政治責任感，奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，求真務實的工作作風，立即行動，扎實推進，圓滿完成群眾路線教育實踐活動各項任務，為學校教育改革發(fā)展提供源源不斷的動力和政治保障，為辦人民滿意的教育而努力奮斗！

謝謝大家！

第三篇：2012年上學期期中安全教育講話稿[范文模版]

2012年上學期

期中安全教育講話稿

主講人

張慶娟

老師們、同學們：

大家好。時間過得真快，轉眼到了期中了。校園安全與我們每個師生密切相關。它關系到我們學生能否健康成長，關系到我們老師能否在一個寧靜、安全的環(huán)境中教書育人，為國家培養(yǎng)和造就各種人才。因此，校園安全是我們做好學校各項工作的基礎和前提，也是學校教育的首要任務。為了進一步做好我校的安全教育工作，現(xiàn)就期中安全提出以下幾點要求，希望全校師生都能認真做好。

第一、我們?nèi)熒家懈叨鹊陌踩庾R，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。若發(fā)現(xiàn)有安全隱患，要及時向?qū)W校匯報，防患于未然。強化值班意識。值班人員按學校要求站好自己的崗位。各班級加強對學生的安全教育，提高學生自我防護能力。

第二、自己的所作所為也要有安全意識。有的同學容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。

第三、在各項運動中要注意運動安全。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。

第四、要注意食品衛(wèi)生安全?，F(xiàn)在天氣漸暖，食物容易變質(zhì)。不吃霉變不凈的食物。

第五、要注意交通安全。同學們一定要嚴格遵守交通規(guī)則，一定要小心謹慎，車速放慢一點以防發(fā)生意外。十二周歲以下的兒童嚴禁騎自行車上學，嚴禁乘坐無證報廢、不合格的車輛。出入校門步行，放學后不要在校門外逗留；上下學途中橫穿馬路時要格外注意安全。

第六、嚴禁攀坐各樓層護欄，不得在各樓層的樓梯或走廊追逐，奔跑，打鬧、以防跌倒、摔傷；課間操、放學下樓梯、升旗集會解散時不要擁擠，推搡，按順序和學校規(guī)定的分流要求上下課、間操、升旗、放學，以防發(fā)生踩踏事故。

第七、防火、防電要求不摸、不動滅火器材、電線、各種開關；為防止火災和意外事故。

第八、所有學生必須按時到校（周一至周五上午7：10后，下午1：40后方可到校），中午在家午休。不要提前到校，也不要錯后離校。周一至周五上、下午放學后沒有老師的安排不允許在學校逗留、星期天非住校生學生不得到學校來。

第九、現(xiàn)在天氣逐漸轉熱，不允許任何學生到河里洗澡，防止溺水事件的發(fā)生。

第十、熟悉常用的急救電話號碼，如120 119 110的用途。

最后，希望通過安全教育活動，在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍。同學們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！

謝謝大家。

桃園鎮(zhèn)中心小學

2012.04.23

第四篇：學校課堂教學改革總結

無忌小學教學工作匯報

——高效的課堂教學改革之路

本學年,我校全面貫徹翁旗教育局2011年教育工作會議精神，重課堂、抓實際、求實效，從根本上轉變課堂教學模式，扎扎實實地推進“以學定教，同案協(xié)作”課堂教學改革，精細化管理，精致化教學。下面是我校本學年在課堂教學改革方面的點滴做法，在此向各位領導、來賓和同仁介紹一下，望不吝賜教和指正。

在推進“以學定教同案協(xié)作”課堂教學改革中，我校實施精致化管理，努力提高課堂實效。力爭做到四抓四上：即抓隊伍上層次，抓管理上水平，抓學生上質(zhì)量，抓特色上臺階。

一、以校本研修為平臺抓隊伍，教師素質(zhì)上層次。

教師的業(yè)務學習從最基本的做起，首先研究教材，讓專任教師實現(xiàn)學科體系系列性。學習課標，掌握學科年段目標和整體要求。學習教材，通覽教材，構建本學科的知識樹。

其次研究學生，實現(xiàn)目標的層次性。教師在課堂教學中，要關注學生的學習習慣（坐姿、站姿、說姿、寫姿）、學生的知識基礎（基本知識、基本技能）、學生的學習狀態(tài)(興趣、主動、積極)，本學期我們將學生學習習慣和學習狀態(tài)納入教師量化評價之中，教師只有充分了解學生，才能真正實現(xiàn)課堂教學的有效。

再次，研究問題，實現(xiàn)教學的針對性。針對“四步八環(huán)節(jié)”教學模式及有效課堂教學評價進行課堂教學常規(guī)檢查活動。（單元備課、課時個性化備課、教學反思、課例展示）；針對青年教師業(yè)務不熟的 1

問題開展教學能手、骨干教師上示范引領課活動。（示范課、展示課、公開課、觀摩課記入教師考核）；針對課堂教學風格的形成開展“教學經(jīng)驗”觀摩推廣活動。每學期，開展一次單元備課展示；一堂

研究課；一次研討活動；一篇研究論文的“四個一”教研評比活動。

二、以課堂細節(jié)為著眼點抓管理，課堂教學上水平

1、創(chuàng)建和諧、自主、開放、創(chuàng)新的精致的課堂。

1）、以整體性整合資源、設計教學，做到單元、課時目標清。從備“一課”向“單元備課”轉變。即以主題單元教科書的主題

單元為依托，在整合教科書選文內(nèi)容、活動內(nèi)容、練習內(nèi)容和可鏈接的豐富課外資源的基礎上，進行全盤考慮的單元整體備課教學。這里的主題可以是教科書本身呈現(xiàn)的某一個主題單元，也可以是某個統(tǒng)整的專題領域。如：語法、修辭、寫作、數(shù)與式、函數(shù)、電學、力學等。通過整體的集體備課，教師們擺脫了過去應付備課的局面。

2）、以學科課程標準為準則，教學內(nèi)容當堂清，當日清。

以學科課程標準為準則，確立體現(xiàn)全體學生學習興趣濃厚，思維

活躍，進步軌跡明顯的目標，做到教學目標（每節(jié)課公布學生學習目標）當堂當日達成。

3）、發(fā)展完善“四步八環(huán)”的教學模式，課堂關系清。

（1）、不斷發(fā)展和完善“四步八環(huán)”的教學模式，加強集體備課

管理，創(chuàng)建單元集體備課的基本模式。（2）、實行聽課反饋制度。（3）、教師隊伍建設抓“雙基”（即學科教師要練本學科的基本功，要掌握本學科的基礎知識）。對所教學科要過“三關”（即年段課標關，教材

理解關和單元目標關）。打造校內(nèi)精品課。

2、建立課堂教學診斷與改進機制，各塊職責清

實行“開放式常態(tài)課推門互聽制”和“常態(tài)課積分制”

（1）、教導處提前一天以隨機的方法確定被聽課的教師，并提前告訴任課教師。學校將依據(jù)學科、級段，組成臨時聽課小組。按“以學定教”有效課堂教學評價標準進行量化，學期末取平均分。未抽到的教師可根據(jù)自己的需要有選擇地聽課。每學期各任課教師被抽聽的次數(shù)是2至3節(jié)。每位老師一學期必須聽常態(tài)課15節(jié)以上。對聽常態(tài)課的教師，實行簽名積分，學期末根據(jù)聽課的節(jié)數(shù)計入考核。

（2）將常態(tài)課的質(zhì)量作為對教師課堂教學工作考核的重要內(nèi)容，將學科教研組每位教師常態(tài)課的累計積分作為教研組長工作績效考核的內(nèi)容； 將年級段每位教師常態(tài)課的累計積分作為年級段組長工作績效考核的內(nèi)容。

三、以課堂觀察為手段抓學生，關注學生發(fā)展上質(zhì)量

實現(xiàn)課堂精致化的管理，應關注每一個學生，注重課堂觀察，做到每堂課重點觀察1-2個學生。做好觀察記錄，分析研究每個學生的發(fā)展狀態(tài)，進而提高質(zhì)量。

1、以典型學生為觀察對象

每一個學生都是獨特的，教師需要以一些具有典型行為表現(xiàn)的學生作為重點觀察對象，通過個案研究，逐步總結出一些具有普遍教育意義的策略和手段，在觀察中積累“個案知識”，由此，教師才能真正關注有著具體需要的學生。

2、以學科特點為抓手進行課堂觀察

課堂是教師實施教育教學的主陣地。在培養(yǎng)學生的交往能力方面，每個學科都可以結合自身特點，通過組織有效的課堂教學活動發(fā)揮作用。如可以結合語文的工具性與人文性的特點，通過小組合作和生生互動的語言能力訓練來提高學生的口語交際水平，提升交往能力；在數(shù)學學科中創(chuàng)設生活情境或在數(shù)學實踐活動中培養(yǎng)學生的交往能力；在音、體、美等課程中通過各類游戲及比賽來創(chuàng)設和諧的交往氛圍等

3、以案例撰寫和反思為主要載體展開教學活動

教師要對觀察、分析、研討、反思情況做出及時的書面記錄，并與撰寫案例有機地結合起來。觀察與分析的目的在于因材施教。要尊重不同差異學生的各種行為與表現(xiàn)，要多觀察、多記錄、多認可，讓學生在自身的體驗中成長。通過各種活動對學生行為展開系統(tǒng)觀察與分析，就能逐漸掌握每個學生的興趣、專長、性格特點等，然后采取不同的指導方式，使學生從不同的起點上都得到發(fā)展，有所進步和提高。關注學生發(fā)展是新課程的核心理念，而聚焦學生行為，展開對學生行為的觀察、記錄、分析與反思，進而開展有效的教育教學活動，是這一核心理念的最好體現(xiàn)。每學期每位教師至少有一篇典型案例，一個成功的教育敘事故事，一篇深刻的反思。

四、以“露一手”為載體抓特色，整體工作上臺階

1、科技教育： 理化生學科依據(jù)學科特點組織開展小發(fā)明，小制作活動。每學期開展一次知識競賽和一次綜合實踐活動，效果較好。

2、校本課程：每學期開展了一次國學經(jīng)典誦讀、美術剪紙、音樂器樂比賽活動，成功舉辦一次體育運動會。

3、社會實踐：在團隊活動 學科研究和學科綜合實踐活動方面，每學期每個學科開展一次綜合實踐活動，取得了較好的成績。

4、讀書活動：積極倡導“書香校園”文化建設。班主任和語文教師指導學生背誦積累課標中要求初中生應達到的古詩詞背誦，在每周的單日晨讀全校背誦國學經(jīng)典，并成為習慣。以課堂閱讀、班級閱讀、網(wǎng)絡閱讀、讀書交流會等形式激發(fā)學生閱讀的興趣，讓閱讀成為學生的習慣。每學期舉辦一次讀書節(jié)活動，讓書香浸潤校園。

總之，無論課堂教學改革取得如何的成效，但課改的過程總是艱辛的，沒有任何一種課堂教學模式能適用于所有的課堂，也沒有任何一種課堂教學模式能適用于所有的老師，更沒有哪一種課堂教學模式能適用于所有的學生！因此，我們所要學的是這種教學模式的思想精髓，要批判的學，要科學的學。我們所要做的就是讓課堂精致起來，在由“照葫蘆畫瓢”的“形似”到自我創(chuàng)新的“神似”的過程中成長，因地制宜，因人而異，在課改的進一步推進中，我們一定會有更加深入的認識。精致的課堂教學是我們永恒的追求。

第五篇：學校課堂教學改革計劃2013

學校課堂教學改革計劃

（2012-2013學年）

課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道，是教育改革的永恒主題。素質(zhì)教育最終要通過課堂教學過程來實現(xiàn)，優(yōu)化教學過程，有利于調(diào)動學生的學習主體作用，激發(fā)學生的積極性，主動性，引導學生生動活潑地學習，培養(yǎng)學生的綜合能力，為了在本中提高我校的課堂教學改革的水平和教學質(zhì)量，現(xiàn)將具體工作做以下安排：

一、加強課堂教學管理

在本我校將要求教師認真落實課堂計劃，努力上好每堂課，實現(xiàn)學科素質(zhì)教育目標。教師在工作中要加強對課堂教學的管理，指導，按學科素質(zhì)教育的要求備好課，上好課，不斷提高課堂教學質(zhì)量，建立良好的課堂教學秩序，指

導學生生動，活潑，主動學習。

二、豐富課堂教學內(nèi)容

在教學過程中，教師要依據(jù)教學大綱，對每節(jié)課的教學內(nèi)容要做到精選，認真分析，研究，理解教材，在授課過程中，突出教學重點和難點，抓好關鍵知識的聯(lián)系，構建知識結構，教學內(nèi)容的安排要有序，抓好技能訓練，智力開發(fā)及非智力因素的結合，培養(yǎng)學生的智能及良好品質(zhì)。

三、采用多種課堂教學方法

教學有法,教無定法，貴在得法，教師在課堂教學中要根據(jù)目標，內(nèi)容及學生情況確定自己的教學方法，堅決清除應試教育在課堂教學中的不足，堅持“一法為主，多法配合”的原則，改革教學方法，提高學生整體素質(zhì)，多角度，多層次，全方位調(diào)動學生的學習積極性。

四、做好課堂教學評價工作

教師在課堂教學中要通過多種測評方式，及時回收反饋信息，找到與教學目標之間的差距，積極采取措施進行知識補救回授與學生，在測評的過程中要注重抓重點，考慮不同程度的實際情況。