第一篇：石頭河子中心校教學(xué)工作計(jì)劃2016

石頭河子中心校教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教體局教育教學(xué)工作會(huì)議精神，以辦好讓人民滿意的教育為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，強(qiáng)化教育教學(xué)精細(xì)化管理，推動(dòng)我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

二、工作要點(diǎn)

1、抓好校本培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)、研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式，提高教師的專業(yè)化水平，創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

2、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化常規(guī)管理檢查、平時(shí)檢查力度。

3、繼續(xù)做好“和諧互助、智慧課堂”課堂教學(xué)模式的探究及課堂教學(xué)競(jìng)賽決賽。

4、努力創(chuàng)設(shè)師生專長(zhǎng)的發(fā)展空間，以多種競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)師生個(gè)性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺(tái)。

三、主要工作： 教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)

1、建立教師讀書制度。結(jié)合教體局初教股推薦給教師十本書，強(qiáng)化教師自身的學(xué)習(xí)，教師個(gè)人每學(xué)年必須完成兩本以上教育教學(xué)理論專著，通過(guò)閱讀豐富知識(shí)的積累，用理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。并對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行摘錄，以便于在集中學(xué)習(xí)中交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，并進(jìn)行反思討論。

2、由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)確定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主題，每雙周由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次，并且寫心得體會(huì)。教師通過(guò)聽(tīng)—記—悟，提高自身的業(yè)務(wù)文化素質(zhì)。

3、按照教體局的要求，利用各級(jí)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和縣級(jí)統(tǒng)一組織的教師培訓(xùn)的時(shí)間，抓好校本培訓(xùn)。努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)（搞好白板的培訓(xùn)），新樓建成白板班級(jí)和功能室全覆蓋，要求學(xué)會(huì)使用，熟練掌握，使信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合。參加校外培訓(xùn)的教師回到學(xué)校要做匯報(bào)交流，把學(xué)習(xí)的新理念傳達(dá)給全體教師，達(dá)到資源共享；校內(nèi)的培訓(xùn)由教導(dǎo)處組織相關(guān)人員參加，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，如老教師信息技術(shù)培訓(xùn)，組織集中學(xué)習(xí)電子白板等，為課堂教學(xué)服務(wù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、鼓勵(lì)教師之間的學(xué)習(xí)交流，老教師把多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳遞給青年教師，青年教師尤其是年輕的特崗教師把新鮮的教育活力傳遞給老教師，實(shí)現(xiàn)我校教育的互補(bǔ)。完善本學(xué)期的教師成長(zhǎng)檔案。教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）教學(xué)常規(guī)管理

1、結(jié)合教育局2017年工作要點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行《石頭河子中心校教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理實(shí)施辦法》，落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃，提升教師的業(yè)務(wù)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課，教師互聽(tīng)互評(píng)。開(kāi)學(xué)初第一天，全體領(lǐng)導(dǎo)和教師深入班級(jí)聽(tīng)常態(tài)課；學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)，要求教師全員參與聽(tīng)課評(píng)課；每學(xué)期教師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)不低于20節(jié)。主管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)常態(tài)課不少于60節(jié)，每學(xué)科，每個(gè)人都要聽(tīng)到，及時(shí)評(píng)課，提高教師的課堂教學(xué)能力，并關(guān)心關(guān)注年輕教師的成長(zhǎng)。學(xué)期末校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全體教師進(jìn)行一次聽(tīng)課評(píng)比，納入考核。主管領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)這學(xué)期的課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)。

4、教師要嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)常規(guī)，及時(shí)候課，帶教案進(jìn)課堂，不坐講，不接打手機(jī)，授課時(shí)間保證在30分鐘左右，及時(shí)批改作業(yè)，關(guān)注對(duì)差生的評(píng)價(jià)。

5、加大領(lǐng)導(dǎo)的檢查力度，對(duì)教師備課、授課、班級(jí)管理、作業(yè)批改、候課等方方面面實(shí)行不定期抽查或月檢查，每次檢查都要有總結(jié)，有措施，杜絕違反教學(xué)常規(guī)的行為。

6、期中期末考試嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，流動(dòng)監(jiān)考，串考串批，認(rèn)真對(duì)待教學(xué)成績(jī)的考核。

（二）積極開(kāi)展教研活動(dòng)。

1、優(yōu)化教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量

結(jié)合縣教體局提出的“和諧互助、智慧課堂”的教學(xué)改革，繼續(xù)探究“智慧課堂”教學(xué)模式，今年的課堂教學(xué)競(jìng)賽在原有要求的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。教師要把教學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)樂(lè)學(xué)習(xí)、能夠自主學(xué)習(xí)作為培養(yǎng)學(xué)生的主要目標(biāo)，我們學(xué)校本學(xué)期要組織好教師最后進(jìn)行縣級(jí)精品課賽課。

本學(xué)期將要開(kāi)展兩次教研，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)組織全體教師集中聽(tīng)課、評(píng)課、研課（研教案、研教法、研學(xué)生），營(yíng)造研討氣氛，摒棄陳舊的教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，從而帶動(dòng)全校走進(jìn)“和諧互助”的課堂教學(xué)模式，為打造“金字塔”型的教師隊(duì)伍奠定基礎(chǔ)

2、切實(shí)抓好教研組教研活動(dòng)。本學(xué)期我們將做好每月的各學(xué)科的教研（同堂異構(gòu)），重點(diǎn)在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作探究上下功夫，不走過(guò)場(chǎng)，做好全員參與聽(tīng)課與評(píng)課，通過(guò)學(xué)習(xí)別人好的做法，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自己的教學(xué)工作。

3、加大對(duì)骨干教師的培養(yǎng)力度。

學(xué)校加大對(duì)骨干教師的培養(yǎng)與管理，充分發(fā)揮骨干教師示范輻射作用，每位骨干教師年內(nèi)要完成“六個(gè)一”：即讀一本教育專著；進(jìn)行一次專題講座；上一堂示范課；評(píng)一節(jié)公開(kāi)課；寫一篇教學(xué)論文；帶一個(gè)徒弟。

4、建立教師“結(jié)對(duì)幫扶”制度

教齡未滿三年的特崗教師，必須與本校的骨干教師進(jìn)行結(jié)對(duì)，結(jié)成師徒，使新教師盡快適應(yīng)工作需要。學(xué)校要與結(jié)隊(duì)教師雙方簽訂幫扶責(zé)任書，明確師傅和徒弟的相應(yīng)職責(zé)，并進(jìn)行相應(yīng)的考核。

三、抓好體衛(wèi)藝工作。

1、深入開(kāi)展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)。及時(shí)準(zhǔn)確地完成《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、匯總和上報(bào)工作。開(kāi)足開(kāi)齊體育課，提高體育課的質(zhì)量，落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。

2、藝術(shù)教育工作

發(fā)揮音樂(lè)課、美術(shù)課的藝術(shù)熏陶作用，保證課時(shí)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，展示學(xué)生的藝術(shù)成果。日程安排： 九月份： 1.聽(tīng)推門課 2.教學(xué)常規(guī)工作月檢

3.校內(nèi)教研活動(dòng)（學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)能力的探究）十月份：

1.“和諧互助、智慧課堂”決賽賽課 2.教師白板培訓(xùn) 3..教學(xué)常規(guī)工作月檢 4.青年教師綜合技能競(jìng)賽 十一月份： 1.期中測(cè)試

2.“和諧互助、智慧課堂”優(yōu)質(zhì)課展示 3.“智慧課堂”優(yōu)秀教學(xué)案例、論文評(píng)選 4.教師成長(zhǎng)記錄袋的改進(jìn)和充實(shí) 十二月份：

1、常態(tài)課聽(tīng)課

2、教師期末課堂教學(xué)驗(yàn)收

3、教師白板培訓(xùn)

4、青年教師基本功展示

5、期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

第二篇：石頭河子中心校教育科研管理制度（最終版）

石頭河子中心校教育科研管理制度

一、針對(duì)教育對(duì)象、方法與規(guī)律、開(kāi)展理論研究與實(shí)踐探索。

二、為教育行政、學(xué)校發(fā)展的科學(xué)決策服務(wù)，為教育教學(xué)改革發(fā)展服務(wù)，為提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益服務(wù)。

三、四十周歲以下教師每年都參加一個(gè)課題研究。

四、根據(jù)市縣課題規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，選好課題組成員，擬定研究方案。

五、各課題組長(zhǎng)切實(shí)負(fù)責(zé)本課題研究過(guò)程的組織。

六、明確每個(gè)課題組成員在本課題研究中的任務(wù)與角色。

七、按研究方案制定的時(shí)間表開(kāi)展工作。

八、及時(shí)收集研究過(guò)程中的材料，并配合上級(jí)部門做好課題各階段的研究工作，并做好書面匯報(bào)。

九、每學(xué)期至少上一堂鎮(zhèn)（校）級(jí)以上的與課題研究相關(guān)的公開(kāi)課。

教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：李景武

副組長(zhǎng)：陳穎

成員：王立明劉桂榮王憲祥劉莉

第三篇：石頭河子中心校寫字校本課程開(kāi)發(fā)

石小《寫字》校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施方案

一、課程開(kāi)發(fā)依據(jù)

1、寫字課程是基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》強(qiáng)調(diào)指出：“學(xué)校在執(zhí)行國(guó)家課程和地方課程的同時(shí)，應(yīng)視當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體情況，結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)、學(xué)生的興趣和需要，開(kāi)發(fā)或選用本校的課程?！闭Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)也指出：“寫字教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生寫字姿勢(shì)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，要養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣?！?/p>

2、繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

漢字音形義結(jié)合，體例多樣，是世界上最獨(dú)特最有智慧的文字之一。我國(guó)古代歷來(lái)重視書法教育。書法是中華民族的文化根脈。靜心寫字可以提高學(xué)生的文化素質(zhì)，促進(jìn)身心健康；磨練意志，陶冶情操，養(yǎng)成良好習(xí)慣，寫字過(guò)程也是育人過(guò)程。

3、彰顯學(xué)校特色

通過(guò)以書法教育為載體，營(yíng)造中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氣息濃厚的校園文化，形成“一筆一劃學(xué)寫字，一言一行學(xué)做人”、“腹有詩(shī)書氣自華”，以閱讀和書寫之美營(yíng)建“書香校園”的辦學(xué)特色，從而創(chuàng)建一所有著深厚文化底蘊(yùn)、充滿活力的教師隊(duì)伍和學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的人文特色學(xué)校。

4、作為研究課題

教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中明確指出：必須強(qiáng)調(diào)中小學(xué)生寫好漢字，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，寫字教育應(yīng)該加強(qiáng)，不應(yīng)削弱。我校與時(shí)俱進(jìn)，砥礪前行，爭(zhēng)創(chuàng)一所有深厚文化底蘊(yùn)的品牌學(xué)校，決定把《寫字》作為課題研究加以開(kāi)發(fā)與實(shí)踐。

二、課程基本理念

關(guān)注學(xué)生健全的人格發(fā)展。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和書法學(xué)習(xí)的特點(diǎn)來(lái)開(kāi)發(fā)與實(shí)踐，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神。充分利用學(xué)校的現(xiàn)有文化資源、社區(qū)資源，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)性、探究性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生生活，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。教學(xué)內(nèi)容的確定，教學(xué)方法的選擇，評(píng)價(jià)方式的設(shè)計(jì)，都應(yīng)以學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為基礎(chǔ)。在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)作和創(chuàng)新能力的同時(shí)，使學(xué)生獲得健康的審美情趣，掌握寫字的技能和技巧，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。提升教師專業(yè)水平，掌握校本課程內(nèi)涵，突出學(xué)校特色，爭(zhēng)創(chuàng)名校。

三、課程目標(biāo)：

3制度保障：建立獎(jiǎng)懲制度，把寫字教學(xué)效果和教師練字、考級(jí)、寫字獲獎(jiǎng)情況與績(jī)效工資聯(lián)系起來(lái)，寫字教學(xué)認(rèn)真與否作為教師評(píng)優(yōu)選先的參考依據(jù)之一。

經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)提供一定的費(fèi)用。

（四）教學(xué)建議

1、充分發(fā)揮課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施組全體成員的積極性以及學(xué)生的主動(dòng)性。

2、在寫字教育中，豐富學(xué)生的文化內(nèi)涵，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。通過(guò)書法教學(xué)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常寫字教學(xué)之中，努力實(shí)現(xiàn)寫字育人功能的最大化。

3、加強(qiáng)靜心訓(xùn)練，加強(qiáng)坐姿、握筆姿勢(shì)教學(xué)，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

4、在寫字教學(xué)中堅(jiān)持精講精練和舉一反三的原則。

5、重視學(xué)生讀帖能力的培養(yǎng)。教給學(xué)生讀帖方法，讓學(xué)生親歷讀帖的過(guò)程。提倡寫前讀、寫時(shí)讀、寫后評(píng)的訓(xùn)練方式，真正將讀帖訓(xùn)練落到實(shí)處。

六、課程評(píng)價(jià)：

（一）課程評(píng)價(jià)

《寫字》校本課程的評(píng)價(jià)目的主要是檢驗(yàn)和端正學(xué)生寫硬筆字的態(tài)度，改進(jìn)教師的教學(xué)、改善教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行毛筆字入門教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

形成性評(píng)價(jià)和綜合性評(píng)價(jià)要相結(jié)合，要加強(qiáng)形成性評(píng)價(jià)。提倡采取成長(zhǎng)記錄袋的方式，收集能反映學(xué)生寫字訓(xùn)練過(guò)程和結(jié)果的資料。

尊重學(xué)生的個(gè)體差異，以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等積極的評(píng)價(jià)為主，盡量從正面加以引導(dǎo)，使他們對(duì)練好硬筆字充滿信心。

（二）寫字教學(xué)評(píng)價(jià)

根據(jù)《綱要》、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)各年段學(xué)生不同的寫字要求，細(xì)化各年級(jí)寫字目標(biāo)，實(shí)施寫字教學(xué)評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)方法多樣化，主要采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師生集體評(píng)的方法，并把寫字成績(jī)寫進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)冊(cè)里，讓家長(zhǎng)關(guān)注。

七、《寫字》校本教材開(kāi)發(fā)與實(shí)踐的步驟

（一）準(zhǔn)備階段（2013年9月3日——2013年10月7日）

1、制定《寫字》教材開(kāi)發(fā)與實(shí)施方案

2、請(qǐng)書法家來(lái)校培訓(xùn)師資。

（二）編寫教材階段（2013年10月8日——2013年10月31日）

1、成立《寫字》校本教材開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、對(duì)《寫字》校本教材開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行分工。

3、進(jìn)行《寫字》校本系列教材開(kāi)發(fā)工作。

（三）實(shí)踐總結(jié)階段（2013年11月1日—2014年7月31日）

1、利用《寫字》校本教材，按照課程時(shí)間安排表全面展開(kāi)教學(xué)工作。

2、各位小組成員做好原始資料的收集、整理工作，及時(shí)上傳到學(xué)校網(wǎng)站的課程開(kāi)發(fā)欄目。

3、做好《寫字》校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐總結(jié)與成果展示工作。①、讓學(xué)校每一個(gè)宣傳欄充滿傳統(tǒng)文化的翰墨氣息。

②、教室布置體現(xiàn)濃厚的文化氛圍，營(yíng)造墨香校園的氛圍。③、舉辦“我與書法”征文、演講比賽。

④、開(kāi)展“書法伴我成長(zhǎng)”主題班隊(duì)活動(dòng)。

第四篇：橫道河子鄉(xiāng)中心校創(chuàng)建工作匯報(bào)材料初稿

橫道河子鄉(xiāng)中心校創(chuàng)建工作匯報(bào)材料

三年來(lái)在樺甸市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鄉(xiāng)黨委的領(lǐng)導(dǎo)和支持下。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全體教職工，以加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想建設(shè)為重點(diǎn)，以進(jìn)一步促進(jìn)教育改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展?，F(xiàn)將學(xué)校精神文明建設(shè)工作情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；厩闆r

橫道河子鄉(xiāng)中心校位于樺甸市最北端，與永吉縣毗鄰。始建于1912年，是一所有著近百年歷史的老校。中心?，F(xiàn)由小學(xué)部和幼兒園組成。1—6年共有學(xué)生621人，幼兒園有幼兒371人。共計(jì)有教職員工67人，其中有專任教師43人。具有高級(jí)職稱的1人，中級(jí)職稱的45人，初級(jí)職稱的17人，本科學(xué)歷18人，?？茖W(xué)歷39人，中專學(xué)歷10人，學(xué)歷合格率100%。有省級(jí)骨干教師1人，地區(qū)級(jí)骨干教師 12人，市級(jí)骨干教師10 人。學(xué)校占地面積 11003平方米，校舍面積3200平方米。有小學(xué)教學(xué)樓，幼兒綜合樓，食堂、宿舍，有實(shí)驗(yàn)室、儀器室、衛(wèi)生室、電教室、微機(jī)室、音樂(lè)室各一個(gè)。

學(xué)校操場(chǎng)活動(dòng)面積容納3個(gè)籃球場(chǎng)，1個(gè)足球場(chǎng)，和1個(gè)排球場(chǎng)，一個(gè)體育器械區(qū)。四周永久性涌路路環(huán)繞，兩個(gè)綠化區(qū)鑲嵌在旗桿左右兩側(cè)。

二、制定切實(shí)可行的三年創(chuàng)建規(guī)劃，實(shí)施目標(biāo)管理，制度管理。

我校堅(jiān)持以 “建有文化的學(xué)校、塑有理想的教師、育有特長(zhǎng)的學(xué)生、辦有特色的教育”為辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持走“每一個(gè)學(xué)生都能成功、每一個(gè)學(xué)生都能成才、用欣賞的眼光看學(xué)生、愛(ài)心從教、特色育人”為的辦學(xué)思路。堅(jiān)持“以德治校、以才興校、以情引校、以法保校、以廉富?！钡霓k學(xué)理念。加大力度改善辦學(xué)條件，不斷提高辦學(xué)水平，加大教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)管理，努力探索辦學(xué)特色。力爭(zhēng)在三年內(nèi)學(xué)校精神文明建設(shè)進(jìn)入樺甸市先進(jìn)行列；教育教學(xué)質(zhì)量位居全市農(nóng)村學(xué)校先進(jìn)行列。

制定了切實(shí)可行的管理制度，把剛性的制度管理和柔性的人文管理有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。對(duì)教師的工作行為進(jìn)行制度約束和人文教育。教師工作有章可循法可以。

三、創(chuàng)建強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子集體，加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)。首先，提升領(lǐng)導(dǎo)班子的學(xué)習(xí)力。堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚膶W(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)心得交流制度。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，集體集中學(xué)習(xí)和討論了《中國(guó)共產(chǎn)黨關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建議的決定》、《黨章》以及教育部《關(guān)于進(jìn)一歩加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》等重要文件。通過(guò)學(xué)習(xí)使班子成員了明確認(rèn)識(shí)，加深了理解，提高了領(lǐng)導(dǎo)班子成員的政治理論水平。組織教職工集體學(xué)習(xí)，在保證學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí)，學(xué)校對(duì)理論 學(xué)習(xí)的內(nèi)容做了細(xì)致的安排，《教師法》、《教育法》、科學(xué)發(fā)展觀重要思想、黨的十七大精神等都是理論學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容；社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德為核心的“三德”教育也都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一。其次定期或不定期開(kāi)好座談會(huì)。匯報(bào)工作，溝通情況，分配任務(wù)，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)改進(jìn)。一個(gè)調(diào)研是學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀和職工工作現(xiàn)狀調(diào)研。采用教師問(wèn)卷和召開(kāi)年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)座談會(huì)，教代會(huì)等形式，采集信息，了解一線教師對(duì)學(xué)校建設(shè)的意見(jiàn)和建議，掌握第一手資料。本學(xué)期，完成了《學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃》。第三，樹(shù)立大局意識(shí)和全局觀念，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作。我校把“同心同德”確定為班子建設(shè)的首要目標(biāo)，每一位班子成員都牢固地樹(shù)立“一盤棋”意識(shí)，在認(rèn)真抓好分管工作的同時(shí)，關(guān)心整體，心系全局，通力合作，明確個(gè)人分工，發(fā)揮個(gè)人最大優(yōu)勢(shì)，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制。班子成員做到了日常工作經(jīng)常碰頭，交叉工作經(jīng)常協(xié)商，重大問(wèn)題反復(fù)研究。通過(guò)相互溝通，廣聚群智，彼此提醒，匯融善道，最大限度地調(diào)動(dòng)每個(gè)成員的積極性、主動(dòng)性，形成了從善如流、集思廣益的民主作風(fēng)，凝聚了力量，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)，鼓舞了士氣，增添了活力，確保了班子整體功能的發(fā)揮，從而有效提高了整個(gè)班子的運(yùn)行效率。第四、確立公仆和服務(wù)意識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)班子的執(zhí)行力有了很大提高。在工作中，我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員堅(jiān)持以教師和學(xué)生為本、以學(xué)校發(fā)展為根的工作理念，一切從實(shí)際出發(fā)，從大處著眼，小處著 手，甘當(dāng)職工的勤務(wù)員。在職工婚喪嫁娶、生病住院等方面，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)都要親自參加，給予關(guān)心和慰問(wèn)。我校班子堅(jiān)決貫徹執(zhí)行相關(guān)上級(jí)部門的通知、決定和指示，在招生、收費(fèi)、基建等方面，不遺余力執(zhí)行好政策，解釋好政策，事事不拖延、不隱瞞、做到實(shí)實(shí)在在、明明白白。

四、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，樹(shù)立良好教師形象。積極開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)活動(dòng)，為教師發(fā)展搭建平臺(tái)，2008年開(kāi)展“ 正師德、樹(shù)新風(fēng)、創(chuàng)辦和諧、普惠、優(yōu)質(zhì)、人民滿意教育”活動(dòng)涌現(xiàn)出10名鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀課教師；6名鄉(xiāng)級(jí)全天候教師，8名樺甸市級(jí)優(yōu)秀教師；2009年開(kāi)展“學(xué)習(xí)貫徹《規(guī)范》，爭(zhēng)當(dāng)滿意教師”活動(dòng)，教師積極參加主題教育演講活動(dòng)，其中一名教師榮獲樺甸市主題演講賽第二名；2010年開(kāi)展“塑良好師德形象，做崗位文明先鋒”活動(dòng)；2011年開(kāi)展“樹(shù)創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，做德高業(yè)精教師楷?！被顒?dòng)。每一年有一個(gè)師德建設(shè)活動(dòng)主題，在活動(dòng)中開(kāi)展黨員一幫一活動(dòng)，師生一幫一活動(dòng)，開(kāi)展主題演講賽活動(dòng)，開(kāi)展教師模范事跡報(bào)告會(huì)活動(dòng)。每年教師節(jié)都進(jìn)行師德先進(jìn)表彰會(huì)，提高表彰先進(jìn)激勵(lì)后進(jìn)，促進(jìn)全體教師普遍提高。加大教師業(yè)務(wù)能力和知識(shí)水平的培訓(xùn)工作。采取骨干教師帶一般教師，老教師帶青年教師的師帶徒。傳幫帶初見(jiàn)成效。我?，F(xiàn)有省級(jí)骨干教師1名，地區(qū)級(jí)骨干教師12名，正在進(jìn)修地區(qū)級(jí)骨干教師4名，市級(jí)骨干教師10名。

五、加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育和心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。

1、我們學(xué)校按照國(guó)家課程計(jì)劃要求開(kāi)設(shè)了體育課和健康教育課，通過(guò)體育課和健康課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，絕大多數(shù)學(xué)生懂得基本的健康知識(shí)，具有良好的健康意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣，都能積極的參加學(xué)校組織的各項(xiàng)體育活動(dòng)并進(jìn)行體育鍛煉。養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生、愛(ài)鍛煉的良好習(xí)慣和善于與人交往、合作、積極進(jìn)取的情感態(tài)度。學(xué)生體質(zhì)得到加強(qiáng)。2010年學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試合格率達(dá)到 96.7%，2011年春近視學(xué)生新增12人，新發(fā)病率1.9%，體重超標(biāo)10人，體重超出率1.6%，常見(jiàn)病發(fā)病率 0%。

2、根據(jù)目前我校學(xué)生養(yǎng)成教育的現(xiàn)狀，我們重點(diǎn)做好學(xué)生的養(yǎng)成教育工作，結(jié)合本校實(shí)際，開(kāi)展了系列活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、法制和心理健康等專題教育活動(dòng)。充分利用各種紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育、道德教育，價(jià)值觀教育、人生觀教育。積極開(kāi)展主題班隊(duì)會(huì)。三月份進(jìn)行學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)，“3月5日學(xué)雷鋒活動(dòng)日”組織學(xué)生到敬老院進(jìn)行慰問(wèn)活動(dòng)，到居民樓打掃衛(wèi)生、做好事等活動(dòng)。“三八”節(jié)搞向女教師及媽媽慰問(wèn)、搞征文等活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、懂得感恩的良好品行；“輝煌60年”主題演講活動(dòng)，歌頌了偉大祖國(guó)60年的輝煌歷程，幫助廣大青少年增強(qiáng)民族自尊心和自信心?！拔覀兠利惖男@”主 題校園系列文化活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生愛(ài)護(hù)美好校園的意識(shí)。學(xué)生無(wú)論在班級(jí)還是在操場(chǎng)都養(yǎng)成了不亂仍垃圾的好習(xí)慣?！傲弧眱和?jié)我們帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)大自然，搞登山奪旗和開(kāi)展豐富多彩的文藝活動(dòng)，不但陶冶了學(xué)生情操，更鍛煉了學(xué)生的吃苦耐勞的毅力和克服困難的精神。整個(gè)活動(dòng)學(xué)生不行20余公里，沒(méi)有一個(gè)因走不動(dòng)而掉隊(duì)?！敖處煿?jié)”讓學(xué)生給老師寫感謝信，表達(dá)對(duì)老師的感激之情。同時(shí)舉行了教工運(yùn)動(dòng)會(huì)，增強(qiáng)了教師間團(tuán)結(jié)合作精神，激發(fā)了廣大教職工的工作熱情。小學(xué)生秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們?cè)陂_(kāi)幕式上進(jìn)行了文藝表演，展示了良好的精神風(fēng)貌，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上體現(xiàn)了頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)向上的精神?！笆弧眹?guó)慶進(jìn)行了主題征文，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感?！爸仃?yáng)節(jié)”組織學(xué)生到敬老院為老人打掃衛(wèi)生、幫老人推玉米、給老人演節(jié)目。12月9日、為紀(jì)念“一二九”運(yùn)動(dòng)，緬懷先烈，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義信念，激發(fā)廣大學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情.今年初我們又開(kāi)展了“讓我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生明白了養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要性，并自覺(jué)的養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。4月份的“百名學(xué)生大合唱”更是唱響了弘揚(yáng)民族正氣的主旋律，拉開(kāi)了愛(ài)國(guó)主義教育的新篇章。加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐教育，每學(xué)年帶領(lǐng)學(xué)生到樺甸市勞動(dòng)實(shí)踐總校進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉。每年的六一兒童節(jié)組織學(xué)生開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、登山活動(dòng)，既鍛煉了學(xué)生的身體有陶冶了學(xué)生的情操。以養(yǎng) 成學(xué)生良好的行為習(xí)慣為課題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為能力教育。

六、增強(qiáng)為社會(huì)、家庭的服務(wù)意識(shí)。實(shí)施便民服務(wù)。學(xué)校積極為每一位學(xué)生辦理醫(yī)療保險(xiǎn)業(yè)務(wù)。學(xué)生出險(xiǎn)后學(xué)校負(fù)責(zé)報(bào)案到報(bào)銷取款付款，深受學(xué)生家長(zhǎng)滿意。去年7.28洪災(zāi)，全體教師奔赴每一名學(xué)生家中調(diào)查受災(zāi)情況。對(duì)困難學(xué)生實(shí)行一對(duì)一的幫扶。

七、積極開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校依據(jù)《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》《吉林市普通中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范》《樺甸市備、教、批、復(fù)、考基本要求》等的總體要求，完善了我校的制度匯編，對(duì)教師業(yè)務(wù)手續(xù)，課堂教學(xué)等常規(guī)性工作進(jìn)行了明確規(guī)定，完善了業(yè)務(wù)手續(xù)要求，定期檢查、反饋、分析、總結(jié)，教學(xué)質(zhì)量提高有了保障。尤其是今年初落實(shí)了教育局關(guān)于教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)機(jī)制后

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道，提高課堂教學(xué)效率也是減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的有效載體，廣大任課教師能夠根據(jù)新課程要求，不斷探索新的教學(xué)方式、教學(xué)理念。蔡林森“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式得到有效貫徹落實(shí)，絕大多數(shù)學(xué)科任課教師能夠掌握這種教學(xué)模式，學(xué)生主體地位得到提升，自主學(xué)習(xí)能力得到開(kāi)發(fā)，教學(xué)效率明顯提高，當(dāng)堂檢測(cè)合格率達(dá)到要求。

八、學(xué)校安全管理和后勤服務(wù)工作

認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)文件精神，把安全工作納入到學(xué)校的 重要議事日程，建立了一把手負(fù)總責(zé)，書記具體負(fù)責(zé)，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)全部介入的安全工作組織機(jī)構(gòu)，制定了嚴(yán)密的、切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃、隱患排查預(yù)案等各項(xiàng)安全管理制度（安全管理工作制度匯編），責(zé)任分工明確，落實(shí)到人，層層簽訂責(zé)任狀，實(shí)行責(zé)任追究制，使安全工作制度化、規(guī)范化。書記定期召開(kāi)安全工作會(huì)議，定期組織安全學(xué)習(xí)，定期開(kāi)展常規(guī)安全檢查和重點(diǎn)部位排查，定期或不定期的對(duì)校園、校舍、各種設(shè)施、消防、學(xué)生接送車輛、校園周邊環(huán)境進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，把安全隱患消滅在萌芽之中。由于安全工作到位，多年來(lái)，我校沒(méi)有發(fā)生一起安全事故。

安全教育開(kāi)展的扎實(shí)有效，老師和學(xué)生都有安全教育記錄，學(xué)生有專題性的手抄報(bào)，老師有安全會(huì)議、學(xué)習(xí)、講座材料，學(xué)生有學(xué)習(xí)筆記。同時(shí)利用學(xué)?！凹t領(lǐng)巾”廣播站宣講有關(guān)安全的相關(guān)知識(shí)。聘請(qǐng)派出所所長(zhǎng)為法制副校長(zhǎng)，定期到校為師生講解安全知識(shí)，法律知識(shí)，使全體師生都能樹(shù)立“安全第一”的思想。同時(shí)我們結(jié)合本校實(shí)際，每學(xué)期都組織一次相關(guān)的應(yīng)急演練，學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做現(xiàn)場(chǎng)演示，形象逼真，效果明顯，師生都能掌握一定的自救的逃生方法。

規(guī)范食堂、宿舍管理，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，服務(wù)廣大師生，整個(gè)食堂嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，功能間齊全，內(nèi)部環(huán)境整潔，墻壁文化內(nèi)容豐富。地面干凈，無(wú)污物，做到防塵、防鼠、防蠅、防潮，食品管理做到分類、分等、隔墻、離地存放，冷 熱分開(kāi)，生熟分開(kāi)，堅(jiān)決杜絕腐爛變質(zhì)及不安全食品進(jìn)入食堂，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，索證齊全備案、臺(tái)帳記錄在案。學(xué)生宿舍寬敞舒適，制度健全，布置合理，衛(wèi)生達(dá)標(biāo)。今年把宿舍和食堂管理納入學(xué)生養(yǎng)成教育重點(diǎn)工作之中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，值班教師，管理員，班主任等掛鉤，層層有責(zé)任，有評(píng)比。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的運(yùn)作，現(xiàn)在學(xué)生就餐和住宿秩序轉(zhuǎn)變非常大。

九、校園文化建設(shè)和班集體建設(shè)

學(xué)校加強(qiáng)了校園文華建設(shè)，為了美化校園，班級(jí)增設(shè)了整齊劃一的便攜式垃圾箱，操場(chǎng)適當(dāng)位子建了垃圾焚燒爐，各種規(guī)范的警示牌6塊，食堂、宿舍內(nèi)做了壁畫、標(biāo)語(yǔ)，班級(jí)內(nèi)，進(jìn)行張揚(yáng)班級(jí)特色的裝飾，走廊文化學(xué)校進(jìn)行了統(tǒng)一規(guī)劃，三樓以老師作品展示為主，1—2樓分別有班級(jí)情況簡(jiǎn)介（班主任簡(jiǎn)介，教壇采擷，班級(jí)風(fēng)采，班主任寄語(yǔ)，班風(fēng)、班訓(xùn)等），各種養(yǎng)成教育宣傳欄隨處可見(jiàn)，不但提升了校園文化品味，而且體現(xiàn)了勵(lì)志、益智、怡情的育人環(huán)境。

十、學(xué)校特色創(chuàng)建工作

多年來(lái)我校一直致力于學(xué)校特色創(chuàng)建工作，由于我校的體育教師王德友自幼喜好武術(shù)，曾經(jīng)是丹東武術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員，有一定的武術(shù)功底。我們中心校多年來(lái)也一直開(kāi)設(shè)武術(shù)特長(zhǎng)班，99年我校被樺甸市評(píng)為傳統(tǒng)武術(shù)學(xué)校，學(xué)校武術(shù)氛圍比較濃?？紤]到學(xué)生有習(xí)武的熱情，習(xí)武又能鍛煉意志、培養(yǎng)品行、增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情節(jié)，修身勵(lì)志，能有效的促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。為此我們從2008年就把傳統(tǒng)武術(shù)作為我校的特色進(jìn)行了開(kāi)發(fā)。我們制定了比較詳盡的武術(shù)特色實(shí)施方案，每學(xué)期武術(shù)教師都要制定具體的武術(shù)實(shí)施計(jì)劃，中心校設(shè)置了專職武術(shù)教師，增設(shè)了武術(shù)課，課間操增設(shè)了武術(shù)操。通過(guò)對(duì)村小體育老師的突擊培訓(xùn)，現(xiàn)在武術(shù)教學(xué)以拓展到村完小。與此同時(shí)，中心校還成立武術(shù)隊(duì)，中心校所有老師都能打太極拳。目前武術(shù)教學(xué)以全面鋪開(kāi)，武術(shù)特色的魅力以在我鄉(xiāng)凸顯出來(lái)了，學(xué)生身體素質(zhì)的增強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成等都有較大提高。

第五篇：石頭河實(shí)習(xí)報(bào)告

石

頭

河

水

電

站

實(shí)

習(xí)

報(bào)

告

石頭河水電站實(shí)習(xí)報(bào)告

一． 實(shí)習(xí)目的：

本次實(shí)習(xí)是自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生的一門主要實(shí)踐性課程。是學(xué)生將理論知識(shí)同生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑，是增強(qiáng)學(xué)生的群眾性觀點(diǎn)、勞動(dòng)觀點(diǎn)、工程觀念和建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的責(zé)任心和使命感的過(guò)程。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)和了解了發(fā)電廠的基本理論，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，以及生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中將科學(xué)的理論知識(shí)加以驗(yàn)證、深化、鞏固和充實(shí)。并培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、研究、分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力，為后繼專業(yè)課的學(xué)習(xí)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，增加感性認(rèn)識(shí)，把所學(xué)知識(shí)條理化系統(tǒng)化，學(xué)到從書本學(xué)不到的專業(yè)知識(shí)，并獲得本專業(yè)國(guó)內(nèi)、外科技發(fā)展現(xiàn)狀的最新信息，激發(fā)學(xué)生向?qū)嵺`學(xué)習(xí)和探索的積極性，為今后的學(xué)習(xí)和將從事的技術(shù)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

二．實(shí)習(xí)單位介紹： 石頭河水電站位于岐山、眉縣、太白三縣交界斜峪關(guān)，電站轄壩后（一車間）、斜峪關(guān)兩座水電站，總裝機(jī)19700千瓦，是陜西省關(guān)中地區(qū)裝機(jī)容量最大的水電站。

自建站開(kāi)始發(fā)電，15年累計(jì)發(fā)電5.03億千瓦時(shí)，為關(guān)中地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。在搞好發(fā)電生產(chǎn)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的同時(shí)，該站充分發(fā)揮自身技術(shù)、設(shè)備和地理優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展水力發(fā)電設(shè)備安裝和對(duì)外小水電培訓(xùn)業(yè)務(wù)。自1993年以來(lái)，該站先后承接并完成了渭南市五峰電站、延安市東王河電站和銅川市第一座水電站---下桃電站等我省關(guān)中地區(qū)10多個(gè)水電站的設(shè)備安裝技術(shù)指導(dǎo)任務(wù)。承辦了寶雞市供電局主辦的10多期500多人參加的水電職工培訓(xùn)班，接待了西安理工大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)等高校近100批學(xué)生實(shí)習(xí)、參觀。1997年，該站被省水利廳評(píng)定為全省小水電實(shí)習(xí)培訓(xùn)基地。2004年，楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院將該站定為實(shí)習(xí)培訓(xùn)基地。近幾年來(lái)，該站始終堅(jiān)持“兩個(gè)文明”一起抓的指導(dǎo)思想，發(fā)電生產(chǎn)穩(wěn)步增長(zhǎng)，服務(wù)社會(huì)、服務(wù)農(nóng)村的能力也逐年提高，精神文明建設(shè)也逐年上臺(tái)階，先后被寶雞市委、市政府命名為“文明單位”和“衛(wèi)生先進(jìn)單位”，被省水利廳命名為全省水電系統(tǒng)“文明示范窗口”和陜西省水利系統(tǒng)“文明單位”。2005年被省水利廳命名為全省水利系統(tǒng)“創(chuàng)佳評(píng)差”競(jìng)賽活動(dòng)最佳單位稱號(hào)。2004年被省總工會(huì)命名為全省模范職工小家稱號(hào)。

三． 實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程：

我們被分為4組，按照不同的順序進(jìn)行實(shí)習(xí)。每到一處都有里面工作的師

傅帶著我們，給我們介紹相關(guān)設(shè)備、講解工作原理。

我們主要以廠房?jī)?nèi)的部件逐一講解，渦輪機(jī)，發(fā)電機(jī)，蝴蝶閥，調(diào)節(jié)器，氣系統(tǒng)，管道，控制室，變壓器等。比如2車間機(jī)組全為臥式機(jī)組，型號(hào)為SFW400——14/1180，功率為400千瓦；調(diào)速器是控制導(dǎo)水機(jī)構(gòu)，分為手動(dòng)和自動(dòng)兩種，主要通過(guò)活動(dòng)導(dǎo)葉來(lái)改變水流量的大小，從而達(dá)到控制發(fā)電電壓和頻率。斜峪關(guān)水電站的調(diào)速器型號(hào)為：YT-300，額定油壓為2.5MPa，工作容量為300N·m，壓力油罐容積為50L。油系統(tǒng)的作用為冷卻、潤(rùn)滑、完成液壓操作。氣系統(tǒng)由空壓機(jī)、管網(wǎng)、用氣設(shè)備和電氣控制元件組成。氣系統(tǒng)的作用為：高壓氣完成液壓操作，中壓氣用于密封，低壓氣用于制動(dòng)補(bǔ)氣、吹污清掃。用氣設(shè)備為：調(diào)速器、制動(dòng)器、蝶閥。主軸密封。水系統(tǒng)的作用為冷卻和潤(rùn)滑，用水設(shè)備為：風(fēng)冷器、冷卻器、空壓機(jī)、主軸密封。

變電站：在進(jìn)入站區(qū)之前，我們首先了解了高壓電的安全距離：10kV電

壓等級(jí)以下的為 0.7米；35 kV為1米；220 kV為3.5米；500 kV為5米。工程師嚴(yán)格要求我們要遠(yuǎn)離電氣設(shè)備，不準(zhǔn)亂碰亂摸，要注意安全。石頭河采用的是單母分段供電方式。

一車間（電氣部分和機(jī)械部分）：在實(shí)習(xí)中，我們知道了：水輪機(jī)主要由

引水部分，導(dǎo)水部分，工作部件，泄水部分構(gòu)成。引水部件：壓力管道，隧洞，引水渠等，導(dǎo)水部件：蝸殼，導(dǎo)葉，控制開(kāi)關(guān)機(jī)，拐臂連桿，控制環(huán)，堆拉桿等，工作部件：轉(zhuǎn)輪，頂蓋，底環(huán)，泄水部件：進(jìn)口錐段，彎肘段，擴(kuò)散段。同時(shí)，調(diào)速器主要講解的是如何使用，用于什么場(chǎng)合，怎么操作等。

二車間：2車間機(jī)組全為臥式機(jī)組，型號(hào)為SFW400——14/1180，功率為

400千瓦。其中和我們專業(yè)關(guān)系最緊密的應(yīng)該是調(diào)節(jié)器部分，調(diào)節(jié)器為液動(dòng)操作，分手動(dòng)和自動(dòng)。主要用來(lái)調(diào)節(jié)水流量大小，以進(jìn)行發(fā)電電壓和頻率的穩(wěn)定控制。主要原理是調(diào)節(jié)器推拉桿帶動(dòng)蝸輪中一系列的部件動(dòng)作，最終控制導(dǎo)葉軸旋轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)流量變化。斜峪關(guān)水電站三臺(tái)機(jī)組都是臥式機(jī)組。

在這期間，我們還要學(xué)看電氣主接線線圖，和圖上各符號(hào)，名稱，直流系

統(tǒng)，勵(lì)磁系統(tǒng)，常用電工儀表的使用及注意事項(xiàng)，油系統(tǒng)，氣系統(tǒng)，水系統(tǒng)的有

關(guān)知識(shí)點(diǎn)，還有電站水輪機(jī)開(kāi)停機(jī)步驟及電氣開(kāi)停機(jī)操作票。

主變壓器：三相220KV 級(jí)油浸式變壓器采用全充油的密封型。波紋油箱殼

體以自身彈性適應(yīng)油的膨脹是永久性密封的油箱，油浸式變壓器已被廣泛地應(yīng)用在各配電設(shè)備中。

油浸式變壓器性能特點(diǎn)：

1、油浸式變壓器低壓繞組除小容量采用銅導(dǎo)線以外，一般都采用銅箔繞抽的圓筒式結(jié)構(gòu)；高壓繞組采用多層圓筒式結(jié)構(gòu)，使之繞組的安匝分布平衡，漏磁小，機(jī)械強(qiáng)度高，抗短路能力強(qiáng)。

2、鐵心和繞組各自采用了緊固措施，器身高、低壓引線等緊固部分都帶自鎖

防松螺母，采用了不吊心結(jié)構(gòu)，能承受運(yùn)輸?shù)念嵳稹?/p>

3、線圈和鐵心采用真空干燥，變壓器油采用真空濾油和注油的工藝，使變壓

器內(nèi)部的潮氣降至最低。

4、油箱采用波紋片，它具有呼吸功能來(lái)補(bǔ)償因溫度變化而引起油的體積變化，所以該產(chǎn)品沒(méi)有儲(chǔ)油柜，顯然降低了變壓器的高度。

5、由于波紋片取代了儲(chǔ)油柜，使變壓器油與外界隔離，這樣就有效地防止了

氧氣、水份的進(jìn)入而導(dǎo)致絕緣性能的下降。

6、根據(jù)以上五點(diǎn)性能，保證了油浸式變壓器在正常運(yùn)行內(nèi)不需要換油，大大

降低了變壓器的維護(hù)成本，同時(shí)延長(zhǎng)了變壓器的使用壽命。

繼電器：

1.電流繼電器 電流繼電器是反應(yīng)電流大小變化而動(dòng)作的繼電器。常用典型的電磁型電流繼電器為DL—10系列，他用于電機(jī)，變壓器和輸電線的過(guò)負(fù)荷和短路保護(hù)裝置中，作為瞬時(shí)起動(dòng)元件，其構(gòu)造為旋轉(zhuǎn)舌片式電磁繼電器；

2.電壓繼電器 它是反應(yīng)電壓變而動(dòng)作的繼電器，典型的電磁型電壓繼電器是DL系列，它用于反應(yīng)發(fā)電機(jī)，變壓器，線路及電動(dòng)機(jī)等電壓升高或降低的保裝置；

3.時(shí)間繼電器 它是繼電保護(hù)裝置延時(shí)一定時(shí)限后動(dòng)作于出口的時(shí)間元件，其典型系列是DS—110系列時(shí)間繼電器。

4.中間繼電器 在繼電保護(hù)裝置中，中間繼電器用以增加觸點(diǎn)數(shù)量和容量，以滿足主繼電器的觸點(diǎn)數(shù)目及容量不足的輔助繼電器；也可以在觸點(diǎn)動(dòng)作或返回所需時(shí)限不大時(shí)（一般為0.4——0.8s）使用；或通過(guò)其繼電器的自保持，滿足保護(hù)裝置的需要以及滿足保護(hù)回路切換需要。

斷路器

斷路器按其使用范圍分為高壓斷路器和低壓斷路器，高低壓界線劃分比較模糊，一般將3kV以上的稱為高壓電器。低壓斷路器又稱自動(dòng)開(kāi)關(guān)，俗稱＂空氣開(kāi)關(guān)＂也是指低壓斷路器，它是一種既有手動(dòng)開(kāi)關(guān)作用，又能自動(dòng)進(jìn)行失壓、欠壓、過(guò)載、和短路保護(hù)的電器。它可用來(lái)分配電能，不頻繁地啟動(dòng)異步電動(dòng)機(jī)，對(duì)電源線路及電動(dòng)機(jī)等實(shí)行保護(hù)，當(dāng)它們發(fā)生嚴(yán)重的過(guò)載或者短路及欠壓等故障時(shí)能自動(dòng)切斷電路，其功能相當(dāng)于熔斷器式開(kāi)關(guān)與過(guò)欠熱繼電器等的組合。而且在分?jǐn)喙收想娏骱笠话悴恍枰兏悴考?，已獲得了廣泛的應(yīng)用。

互感器

互感器(instrument transformer)是按比例變換電壓或電流的設(shè)備。其功能主要是將高電壓或大電流按比例變換成標(biāo)準(zhǔn)低電壓（100V）或標(biāo)準(zhǔn)小電流（5A或10A，均指額定值），以便實(shí)現(xiàn)測(cè)量?jī)x表、保護(hù)設(shè)備及自動(dòng)控制設(shè)備的標(biāo)準(zhǔn)化、小型化。同時(shí)互感器還可用來(lái)隔開(kāi)高電壓系統(tǒng)，以保證人身和設(shè)備的安全。按比例變換電壓或電流的設(shè)備。

隔離開(kāi)關(guān)

隔離開(kāi)關(guān)隔離開(kāi)關(guān)是高壓開(kāi)關(guān)電器中使用最多的一種電器，顧名思義，是在電路中起隔離作用的它本身的工作原理及結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，但是由于使用量大，工作可靠性要求高，對(duì)變電所、電廠的設(shè)計(jì)、建立和安全運(yùn)行的影響均較大。刀閘的主要特點(diǎn)是無(wú)滅弧能力，只能在沒(méi)有負(fù)荷電流的情況下分、合電路。

水電站的接地裝置：水電站的接地裝置由接地體和接地線組成。

1.接地體

（1）自然接地體

由于構(gòu)筑需要而埋設(shè)在水中或地中的各種金屬部件，如水電站水下混凝土中埋設(shè)的鋼管(壓力鋼管、蝸殼、尾水管等)，廠房水下部分的鋼筋網(wǎng)、攔污柵、閘門槽等。

（2）人工接地體

專門為接地需要而在地中埋設(shè)的接地體，有水平和垂直兩種敷設(shè)方式，也經(jīng)常采用兩者組合而成的復(fù)式接地體。由于水平接地體施工比較方便，所以接地網(wǎng)常以水平接地體為主，并組成網(wǎng)格形，使地面電位比較均勻。

一般情況下，應(yīng)該首先利用自然接地體，在接地電阻達(dá)不到要求的數(shù)值時(shí)，可加設(shè)人工接地體，組成總接地網(wǎng)。主、副廠房和戶外配電裝置的接地網(wǎng)的外緣應(yīng)閉合。

2接地線

接地線一般采用圓鋼、扁鋼或鍍鋅鋼絞線。接地線間以及接地線和接地體間的連接應(yīng)采用焊接，對(duì)于有強(qiáng)烈腐蝕性的土壤，接地體和接地線的厚度及截面應(yīng)適當(dāng)

加大，或采取鍍鋅、鍍錫等防腐措施。

四． 實(shí)習(xí)心得與體會(huì)：

經(jīng)過(guò)過(guò)去一個(gè)周的實(shí)踐和實(shí)習(xí)，我對(duì)未來(lái)充滿了美好的憧憬，在未來(lái)的日子，我將努力做到以下幾點(diǎn)：

一、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名年輕人更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、技能知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升能力，以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。

二、努力實(shí)踐，自覺(jué)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化?！袄碚撌腔疑?，生活之樹(shù)常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。從學(xué)校走向社會(huì)，首要面臨的問(wèn)題便是角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對(duì)象，而社會(huì)人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。

三、提高工作積極性和主動(dòng)性。一個(gè)周的實(shí)習(xí)期很快過(guò)去了，是開(kāi)端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績(jī)，繼續(xù)為社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。