第一篇：現(xiàn)場會(huì)的活動(dòng)報(bào)道

會(huì)聚四月梧桐校園共享互動(dòng)課改成果

——華師附屬梧桐湖學(xué)校承辦梁子湖區(qū)課堂教學(xué)改革研討會(huì) 四月，百花的芳香足夠濃郁；四月，百鳥的歌喉越發(fā)婉轉(zhuǎn)，四月，人們總會(huì)凝眸別樣的風(fēng)景；四月，人們總會(huì)領(lǐng)略異樣的精彩。在這最美人間四月天里，我們相約在這春意盎然的華中師范大學(xué)附屬梧桐湖學(xué)校的校園里。

這是一所新興富有國際氣息的校園，這是一所濃郁具有人文情懷的校園，這里你看到的，無論是櫥窗里綻放的七色花還是墻壁上彰顯個(gè)性的師生心愿，你聽到的，無論是偶遇迎面而來的問候聲還是校園紅領(lǐng)巾廣播站的播音聲，都透出博雅的個(gè)性和淡淡的書香。一年多來,學(xué)校堅(jiān)持立足“堂堂有趣有效,人人收獲成功”的互動(dòng)課堂教學(xué)模式,通過華師附小專家老師到校的專業(yè)引領(lǐng)、赴華師附小跟崗學(xué)習(xí)、赴武漢名校觀摩名師現(xiàn)場教學(xué)課、校本培訓(xùn)里磨課上課反思再上課等多種手段努力提高每一位老師的專業(yè)水平和能力素養(yǎng)，本校老師在全區(qū)的課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)中斬獲多個(gè)第一名。

踏實(shí)的做法起到了示范一方、引領(lǐng)全區(qū)的作用，為了全面提高梁子湖區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)全區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，使我校教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法得到交流并在全區(qū)范圍內(nèi)得到推廣，4月8日,梁子湖區(qū)首次課堂教學(xué)改革現(xiàn)場研討會(huì)在華師附屬梧桐湖學(xué)校隆重舉行。這次會(huì)議，是由梁子湖區(qū)教育局主辦、華師附屬梧桐湖學(xué)校具體展示的一次大型教研活動(dòng) ,來自全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育界的領(lǐng)導(dǎo),各中小學(xué)骨干老師代表共計(jì)150多人參與這次研討會(huì)議。4月8日上午7:30，區(qū)分管教育的文明區(qū)長、教育局柯水田局長、柯春明副局長等領(lǐng)導(dǎo)以及來自全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的與會(huì)代表陸續(xù)進(jìn)入會(huì)場。會(huì)議分四個(gè)板塊進(jìn)行：一是校長報(bào)告，二是研修團(tuán)隊(duì)課例展示，三是華師專家點(diǎn)評(píng)課例，四是梁湖區(qū)領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)活動(dòng)。

8:20華師附屬梧桐湖學(xué)校葉楓嵐校長首先作主題報(bào)告，她以《用互聯(lián)網(wǎng)思維重構(gòu)鄉(xiāng)村學(xué)校教育新格局》為題，向大會(huì)介紹了學(xué)校的辦學(xué)定位、理念、目標(biāo)、思路和策略。針對(duì)本次研討會(huì)主題，強(qiáng)調(diào)本?！痘ヂ?lián)網(wǎng)+互動(dòng)研學(xué)課堂》的課堂教學(xué)模式本著以“國家課程強(qiáng)基礎(chǔ)，校本課程顯特色”的原則，以兒童的視角構(gòu)建自己的校本課程體系，重點(diǎn)對(duì)本校課程改革的進(jìn)程、經(jīng)驗(yàn)、成果、課堂教學(xué)的變化及取得的成果作了詳細(xì)的說明?！痘ヂ?lián)網(wǎng)+互動(dòng)研學(xué)課堂》課題研究數(shù)學(xué)組的老師將書上例題的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)放在班級(jí)群里，讓學(xué)生隨時(shí)可以用手機(jī)客戶端進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，并自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)單。學(xué)生將任務(wù)單提交給老師客戶端，老師根據(jù)學(xué)生的疑問與易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行二次備課。在第二天的課堂上進(jìn)行有針對(duì)性的課堂講解，實(shí)現(xiàn)師生之間課外的互動(dòng)。,這一做法在華師附屬梧桐湖學(xué)校數(shù)學(xué)組已經(jīng)得到推廣，也引起在場一線數(shù)學(xué)老師的極大興趣。而語文等其它學(xué)科的課前指南方法的運(yùn)用,學(xué)生在課堂上的互動(dòng)時(shí)間的設(shè)定這些充分體現(xiàn)出“師生互動(dòng)、生生互動(dòng)”的教學(xué)模式更是給與會(huì)的老師帶來了值得借鑒的法寶。在聽完葉楓嵐校長的報(bào)告后，歐小飛、謝琛、翟星星三位老師代表分別展示語、數(shù)、英三堂精彩的匯報(bào)課。三位教師課前精心設(shè)計(jì)教案，研修團(tuán)隊(duì)更是群策群力，力求在課堂教學(xué)中，環(huán)節(jié)緊湊，節(jié)奏適度，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，雙基落實(shí)。在課堂上，學(xué)生是活躍的，思維是開放的，學(xué)習(xí)是自主的。這樣的課堂讓人感覺到是真正的課堂，是思維碰撞與呈現(xiàn)的課堂，也是思維紛呈語言精妙的課堂，這更是讓學(xué)生充分思考，充分實(shí)踐，充分展示，充分合作的互動(dòng)課堂。接下來華中師范大學(xué)陳佑清、蔣立兵兩位教授對(duì)這三堂課進(jìn)行了現(xiàn)場的點(diǎn)評(píng)，這樣直面課堂一線，所有與會(huì)老師直接感受專家的專業(yè)講座，受益匪淺。本次教學(xué)研討會(huì)最后由教育局柯春明副局長總結(jié)，他認(rèn)為華師附屬梧桐湖學(xué)校的課題研究工作不僅提升了學(xué)校的辦學(xué)水平，同時(shí)也促進(jìn)了梁子湖區(qū)域內(nèi)的教改步伐，真正起到了依托名校、帶動(dòng)一方的示范作用。在活動(dòng)開展之余，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師在學(xué)生小導(dǎo)游的帶領(lǐng)下還有序進(jìn)入學(xué)校各功能展示室，欣賞著學(xué)生的書畫作品、陶藝設(shè)計(jì)、棋社吧、輕音樂社團(tuán)、習(xí)作文集等，在這充滿著春意盎然的梧桐湖校園大家細(xì)細(xì)品賞著鄉(xiāng)村孩子的作品，想象著鄉(xiāng)村孩子取得成績的喜悅，探尋著鄉(xiāng)村孩子成長蛻變的足跡，別有一番感動(dòng)在心頭。

12：20分，這次教學(xué)研討現(xiàn)場會(huì)圓滿結(jié)束，本次活動(dòng)規(guī)模之大，人數(shù)之多，內(nèi)容之豐富，安排之到位獲得了全區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定，得到了柯水田局長及其他領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

春的絢麗是每一朵花的點(diǎn)染、每一片葉的勾勒，而課堂教學(xué)改革的紛呈，是一位校長的嶄新視野，是每一位教師的點(diǎn)滴汗水，是每一堂課的精打細(xì)磨，我們梧桐湖人一直執(zhí)著并一直行走在教改路上。

第二篇：情景作文教學(xué)現(xiàn)場會(huì)報(bào)道

情景作文教學(xué)現(xiàn)場會(huì)報(bào)道

2014年11月5日，在扎賚特旗教研室組織下音五小召開了情景作文現(xiàn)場會(huì)，教研室相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)以及全旗各校的領(lǐng)導(dǎo)和語文教師共計(jì)100余人參加了會(huì)議。此次教學(xué)現(xiàn)場會(huì)，李輝老師首先講兩節(jié)課，分別是作文賞評(píng)課和作文指導(dǎo)課，然后五名學(xué)生、李輝老師、家長分別作匯報(bào)交流。

可以說，這個(gè)班級(jí)一直由李輝老師帶了六年，從剛?cè)雽W(xué)的孩童到現(xiàn)在的翩翩少年，從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的連筆都不會(huì)握到現(xiàn)在的洋洋灑灑就可以出口成章……李輝老師傾注了她全部的心血！這個(gè)班級(jí)的學(xué)生，寫作能力非常強(qiáng)，課堂上異?；钴S，愛表達(dá)是他們的共性。李輝老師注重平時(shí)語文教學(xué)中學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，增加學(xué)生的閱歷，開闊學(xué)生的視野。并且要求學(xué)生進(jìn)行大量的課外閱讀，寫讀后感和讀書筆記。經(jīng)過幾年的積累，班級(jí)學(xué)生的作文集摞很高，涉獵很廣，很多學(xué)生的文字表達(dá)功力比老師都強(qiáng)！難怪教師出公開課都愿意找他們班級(jí)，原因就是學(xué)生太愛表達(dá)，給課堂增加了很多光彩。

李輝老師的作文批改一直以來也是獨(dú)具特色，她批改的視角與眾不同，批閱詳細(xì)，并且每篇文章都做到與學(xué)生一起賞評(píng)，這樣就增加學(xué)生的自信心，作文水平與日俱增。

由于李輝老師六年如一日的躬身實(shí)踐，她所上的作文課贏得領(lǐng)導(dǎo)老師的一致贊譽(yù)，她的作文指導(dǎo)課將在五月份參加吉林省作文教學(xué)大賽，我們期待她的好消息。

第三篇：光榮巷小學(xué)課題現(xiàn)場會(huì)報(bào)道

走專業(yè)發(fā)展之路

------光榮巷小學(xué)讀書課題現(xiàn)場會(huì)報(bào)道

12月28日下午，徐州市光榮巷小學(xué)舉行了“經(jīng)典美文浸心田 書香飄逸潤校園”專項(xiàng)課題研究成果現(xiàn)場展示活動(dòng)。本次活動(dòng)是泉山區(qū)“教育科研年”每校一現(xiàn)場活動(dòng)之一。與會(huì)的代表有泉山區(qū)人民政府督導(dǎo)室、徐州市教研室、泉山區(qū)文教體局、泉山區(qū)各小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)專家和教師等二百余人。

走進(jìn)光榮巷小學(xué)，我們首先看到的是震撼人心的“千人經(jīng)典誦讀”場景。孩子們像棵棵小松樹整齊地站立在操場上，校園白鴿在孩子們的身邊穿梭飛舞，隨著經(jīng)典美文配樂聲響起，瑯瑯書聲，蕩氣回腸，縈繞在光榮的上空，散發(fā)出陣陣書香，形成了一道靚麗的風(fēng)景。

走進(jìn)匯報(bào)現(xiàn)場，濃濃的科研氛圍猶如縷縷春風(fēng)滋潤著每一位來賓。校長吳高峰在致辭中總結(jié)了光榮巷小學(xué)教科研發(fā)展的輝煌成就，揭示了本次專項(xiàng)課題研究的意義和價(jià)值。課題組成員別開生面的解讀式、交流式匯報(bào)，生動(dòng)形象地詮釋了課題研究的思想、方法和成果。鄭昕老師低、中、高學(xué)段的課堂案例解讀，鮮活地體現(xiàn)了課題研究與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的科學(xué)發(fā)展觀。學(xué)校專項(xiàng)課題研究網(wǎng)站和讀書論壇亮點(diǎn)推出，展示了課題管理的規(guī)范化、精細(xì)化和科學(xué)化，同時(shí)也為前來參觀的學(xué)校搭建了一個(gè)共同研究和分享的平臺(tái)。課題研究成果中的學(xué)生案例展示，把整個(gè)活動(dòng)推向了高潮，孩子們精彩的表演浸潤著整個(gè)會(huì)場，不時(shí)傳出陣陣自發(fā)的掌聲??今日的光榮巷小學(xué)，正在通過“經(jīng)典美文浸心田 書香飄逸潤校園”的課題研究活動(dòng)，科學(xué)引領(lǐng)全體師生打造一所高質(zhì)量的“蘇北書香校園”，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)特色和辦學(xué)層次的新跨越。

市教研室專家陳紅老師、區(qū)教研室主任陳湘老師高度評(píng)價(jià)了本次活動(dòng)，激動(dòng)人心的話語給光榮巷全體教師以振奮和力量，這是學(xué)校推出英語品牌教研組后的又一專業(yè)高品質(zhì)教研活動(dòng)，亦是黨支部踐行創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的鮮活寫照，活動(dòng)取得了圓滿成功。

（涂翠華 報(bào)道）

第四篇：活動(dòng)報(bào)道

*****酒店2013年春節(jié)聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)報(bào)道

金龍辭舊歲，銀蛇報(bào)春來！為慶祝2013年的到來，***酒店特地組織全體員工于2013年2月22日舉辦了“2013蛇年春節(jié)聯(lián)歡會(huì)”。本次活動(dòng)的主題是“優(yōu)秀**，服務(wù)**，團(tuán)隊(duì)**，發(fā)展**”。

聯(lián)歡會(huì)上，**總經(jīng)理**先生及各級(jí)管理人員、**酒店總經(jīng)理**及各級(jí)管理人員出席了本次活動(dòng)。

會(huì)上，**受酒店領(lǐng)導(dǎo)委托，為全體員工做了新春致辭，讓我們回顧了2012年，展望2013年。

在“優(yōu)秀**”環(huán)節(jié)，酒店舉行了“優(yōu)秀員工”頒獎(jiǎng)儀式，為我們?nèi)w**人樹立了身邊學(xué)習(xí)的榜樣、工作的楷模。

頒獎(jiǎng)之后，我們隨即進(jìn)入精彩的節(jié)目表演與抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。氣勢磅礴的歌曲演唱、見證奇跡的魔術(shù)表演、優(yōu)美的舞蹈、精彩的武術(shù)、幽默的小品、時(shí)尚的T臺(tái)秀等節(jié)目，讓觀眾掌聲、叫好聲、歡笑聲不絕于耳！活動(dòng)的另一大亮點(diǎn)，是激動(dòng)人心的抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。振奮人心的音樂、期待好運(yùn)的迫切心情、中獎(jiǎng)的激動(dòng)興奮，更是讓整場活動(dòng)高潮迭起，讓本次年會(huì)深深地刻在全體員工的腦海中！

下午四點(diǎn)半，本次活動(dòng)圓滿結(jié)束。借本次年會(huì)，預(yù)祝**酒店能夠在新的一年里，再創(chuàng)佳績；也借本次活動(dòng)，祝每一位員工在天來的日子里，能夠快樂工作，開心生活！

第五篇：活動(dòng)報(bào)道

我校第三屆輔導(dǎo)員、班主任培訓(xùn)研討班圓滿結(jié)束

8月16日上午，為增強(qiáng)輔導(dǎo)員、班主任工作能力，使我校學(xué)生工作更好開展，第三屆輔導(dǎo)員、班主任培訓(xùn)研討班如期召開。我校領(lǐng)導(dǎo)及全體輔導(dǎo)員、班主任參加了會(huì)議，在本次為期兩天的培訓(xùn)研討班上，我校邀請(qǐng)到了吉林大學(xué)黨委組織部副部長張國興，長春大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生輔導(dǎo)員劉海涵，畢業(yè)生代表王翔，會(huì)議由學(xué)生工作部部長韓萍主持。

會(huì)議上，魏崴校長就學(xué)生工作作出重要講話，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生工作對(duì)我校的重要意義，并提出“高專學(xué)習(xí)最有用，畢業(yè)打造新大眾”。魏校長的講話明確了本次培訓(xùn)研討班的意義、性質(zhì)、目的，使本次會(huì)議提升到一個(gè)嶄新的高度。優(yōu)秀畢業(yè)生代表王翔做了《做學(xué)生需要的好老師——來自畢業(yè)生的訴求》的報(bào)告，從學(xué)生的角度對(duì)輔導(dǎo)員、班主任所擔(dān)負(fù)的重任作出了自己的解讀。在王翔的報(bào)告后，學(xué)生工作部部長韓萍對(duì)輔導(dǎo)員、班主任工作內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)及考核辦法進(jìn)行了詳盡地講解，使輔導(dǎo)員、班主任們了解到學(xué)生工作如何具體進(jìn)行及更好開展。當(dāng)日下午，來自吉林大學(xué)的張國興老師和來自長春繼續(xù)教育學(xué)院的劉海涵老師作出了精彩的報(bào)告，從兩位優(yōu)秀的輔導(dǎo)員身上，學(xué)員們不僅學(xué)到了學(xué)生工作的技巧、更從兩位老師感人肺腑的親身經(jīng)歷中認(rèn)識(shí)到了學(xué)生工作的神圣。在第二日上午，全體輔導(dǎo)員、班主任進(jìn)行了分組討論，并由各組長對(duì)剛結(jié)束的討論作了小組匯報(bào)。匯報(bào)過后，由明曉輝副校長作總結(jié)講話。講話內(nèi)容對(duì)本次培訓(xùn)研討班進(jìn)行了高度總結(jié)，并對(duì)全體輔導(dǎo)員、班主任提出了提升管理水平、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)的希冀。

本次培訓(xùn)研討班對(duì)激發(fā)輔導(dǎo)員、班主任的工作熱情、整體素質(zhì)的提高以及責(zé)任感與使命感的加強(qiáng)起到了積極的促進(jìn)作用。