第一篇：教育部社會科學司2010年工作要點

教育部社會科學司2010年工作要點

2010年工作的基本思路是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，認真實施《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，按照部黨組的統(tǒng)一部署和部年度工作會議的要求，認清形勢，把握方向，遵循規(guī)律，提高質量，突出重點，狠抓落實，進一步推進社科各項工作。

一、以教師隊伍建設為中心，以推進教學科研組織機構和學科建設為抓手，全面加強高校思想政治理論課建設

繼續(xù)貫徹落實加強和改進高校思想政治理論課工作會議和《中共中央宣傳部、教育部關于進一步加強高等學校思想政治理論課教師隊伍建設的意見》精神，以教師隊伍建設為中心，以推進教學科研組織機構和學科建設為抓手，全面加強思想政治理論課建設，深入推進中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦。

1．深化拓展教學內容，不斷完善教材體系和課程體系。抓好本科生《馬克思主義基本原理概論》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《中國近現代史綱要》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》(2010年修訂版)教材修訂工作，以充分體現黨的十七大和十七屆四中全會精神，充分體現黨的理論創(chuàng)新最新成果。結合學生思想實際，繼續(xù)深入回答“六個為什么”等重大問題，自覺劃清“四個重大界限”，深入推進社會主義核心價值體系“三進”工作；總結北京大學、上海大學兩所高校思想政治理論課開展相關教育的試點工作，召開現場會，宣傳和推廣成功的經驗。研究制定研究生層次思想政治理論課課程設置新方案，2010年秋季開始試點。繼續(xù)組織編寫《高等學校形勢與政策教育教學要點》和制作《時事》VCD，進一步加強形勢與政策課建設。

2．加強教學研究，創(chuàng)新教學方法、手段和途徑。組織實施教育部人文社會科學研究高校思想政治理論課專項資助計劃，加強教學重點、難點的研究。總結實踐教學經驗，編寫、出版、使用與四本教材相對應的《教學案例》，推動實踐教學和案例教學法在高校思想政治理論課教學中的運用。征集、評選本科四門課程“精彩一門課”、“精彩教案”（全程）、“精彩多媒體課件”（全程），提高教學方法研究整體水平。建立教育教學資源共享平臺，提供精彩教案、精彩課件和相關資源供教師學習、借鑒。舉辦“高校思想政治理論課教學論壇”，總結交流教學方法改革的好經驗、好作法，推動教材體系向教學體系轉化。

3．搭建提升平臺，加強教師隊伍建設。研究制定《高校思想政治理論課教師隊伍建設規(guī)劃》。繼續(xù)做好每年六期的高校思想政治理論課骨干教師研修工作和每年兩期的全國高?！靶蝿菖c政策”課骨干教師培訓工作。開展四門課2010年版修訂教材的學習培訓，中宣部、教育部組織開展示范培訓，各地各高校組織全員培訓。繼續(xù)組織實施思想政治理論課專職教師在職攻讀馬克思主義理論學科博士學位計劃、骨干教師國內外參觀考察計劃。加強《高校思想政治理論課參考資料》和《高校形勢與政策教育教學參考資料》建設，完善師資基本狀況數據庫。

4．健全管理制度，強化宏觀指導。召開全國高校思想政治理論課教師隊伍建設工作會議。健全督促檢查體系，修改完善《高等學校思想政治理論課建設標準》，進一步加強對教學科研機構建設和學科建設的指導。建立教學質量監(jiān)測體系，研究制定《高等學校思想政治理論課教學測評體系》，進一步加強對教學過程的管理。組建新一屆高校思想政治理論課教學指導委員會，成立全國高校思想政治理論課教學研究會。建立高校定點聯系制度，定期到高校聽課。

二、以提升科研創(chuàng)新能力和服務能力為重點，制定實施新一輪高校哲學社會科學繁榮計劃

貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，以構建高校哲學社會科學創(chuàng)新體系為目標，以提升科研創(chuàng)新能力和服務能力為重點，謀劃推動高校哲學社會科學進一步繁榮發(fā)展的新思路、新舉措，推進高校哲學社會科學在新的歷史起點上實現新跨越新發(fā)展。

1．謀劃高校哲學社會科學中長期發(fā)展。制定印發(fā)《教育部關于進一步繁榮發(fā)展高校哲學社會科學的意見》和《2010-2020年高校哲學社會科學繁榮計劃》。圍繞面向2020年國家經濟社會發(fā)展重大現實問題和學科發(fā)展重大前沿問題，組織開展哲學社會科學戰(zhàn)略研究。開展高校哲學社會科學數據庫建設調研和高校哲學社會科學“走出去”戰(zhàn)略規(guī)劃。召開高校哲學社會科學科研工作會議，部署新一輪“繁榮計劃”。

2．深入推進中國特色社會主義理論體系的研究和宣傳。積極參與馬克思主義理論研究和建設工程，繼續(xù)實施馬克思主義理論研究和建設工程重點教材專項。啟動馬克思主義中國化、時代化、大眾化研究專項。設立慶祝中國共產黨建黨九十周年、推進馬克思主義學習型政黨建設研究課題，深入開展黨史黨建和建設馬克思主義學習型政黨研究。

3．切實加強高校社科研究的意識形態(tài)工作。進一步加強和規(guī)范高校哲學社會科學論壇、報告會管理，加強中外合作研究管理，完善有關管理辦法，建立健全長效工作體制和機制，嚴防敵對勢力對我高校的滲透，鞏固馬克思主義在高校意識形態(tài)領域的指導地位。

4．扎實推進哲學社會科學教學科研骨干研修工作。實施《2010—2014年哲學社會科學教學科研骨干研修工作規(guī)劃》。繼續(xù)辦好中央六部門哲學社會科學教學科研骨干研修班。與中宣部聯合召開研修工作會議，部署新一輪研修工作。創(chuàng)新研修班管理，進一步提高研修的政治性、思想性、理論性，提高辦班質量和水平。

5．完善項目體系，加強平臺建設。加大重大課題攻關項目后續(xù)支持力度，實施哲學社會科學中長期重大專項，設立教育政策和教育熱點問題研究與述評課題。做好高校人文社會科學重點研究基地評估工作和“十二五”科研規(guī)劃，按照調整結構、優(yōu)化布局、提升內涵、增強能力、服務國家的總體要求，啟動新一輪重點研究基地建設計劃。

6．加強項目中后期管理，加大成果宣傳轉化力度。以質量為導向，進一步創(chuàng)新管理模式，完善、細化項目管理實施細則，著力加強項目中后期管理和經費管理，提高項目管理的規(guī)范化、科學化水平。設立高校哲學社會科學出版基金。啟動《高校哲學社會科學專家建議》，實施高校研究報告資助計劃，支持高校面向國家經濟社會發(fā)展主戰(zhàn)場，發(fā)揮資政服務主力軍作用。繼續(xù)編好《高校哲學社會科學工作簡報》。

7．整體推進學術道德和學風建設。與科技部等部門聯合召開“高校學風建設視頻工作會議”。著重加強制度建設，制定查處學術不端行為實施細則。組織開展學風建設重點熱點問題調研，發(fā)揮專家在學風建設中的重要作用。改進高校哲學社會科學評價工作，進一步完善并印發(fā)《教育部關于改進高校哲學社會科學研究評價的意見》。

8．創(chuàng)新科研管理，服務學術發(fā)展。充分發(fā)揮教育部社科委參謀咨詢作用，提升社科委學部的學術影響力和輻射力。召開醫(yī)藥類、農林類高校繁榮發(fā)展哲學社會科學座談會，舉辦“社會責任與哲學社會科學發(fā)展”高層論壇。編輯出版《高校哲學社會科學管理評論》、《2010年高校哲學社會科學發(fā)展報告》和《2010年國外人文社會科學發(fā)展報告》。做好全國R&D清查和社科統(tǒng)計工作。加強高校社科文獻中心和高校人文社會科學信息網建設。啟動高校哲學社會科學管理數據庫建設。

三、以深化體制改革為重點，推動教育系統(tǒng)出版社繁榮發(fā)展 深入貫徹落實科學發(fā)展觀，積極穩(wěn)妥地推進并完成部直屬出版社和高校出版社的轉企改制，促進教育系統(tǒng)出版社在新形勢下繼續(xù)繁榮發(fā)展；在全面推進出版體制改革的同時，積極探討促進教育出版發(fā)展的新思路、新途徑；堅持正確出版導向，適應新的管理方式，為出版社改革發(fā)展營造良好環(huán)境。

1.完成高校出版社體制改革工作。督促各校規(guī)范轉制：認真做好轉制工作中資產和財務方面的工作，做到產權清晰，責權明確；建立起既符合現代企業(yè)制度，又適應高校出版社自身發(fā)展的法人治理結構；探討并確立新體制下新的發(fā)展目標和發(fā)展措施。研究高校出版社在完成轉企改制后新的校內管理體制，制定《關于加強高校出版社管理的若干意見》，為高校出版社營造良好的發(fā)展環(huán)境。

2.完成部直屬出版社體制改革工作。根據中央16號文件精神和《基本規(guī)程》的要求，做好人民教育出版社、高等教育出版社、語文出版社和教育科學出版社四家部直屬出版社轉企改制的服務工作。協(xié)調反映轉制工作中遇到的各種問題，協(xié)調爭取體制改革的優(yōu)惠政策。加強對國內出版集團組織結構和法人治理結構、以及集團優(yōu)惠政策的調查研究，協(xié)助做好組建中國教育出版集團的論證工作。

3.調研部直屬單位、高校主辦社科類報刊單位的體制改革。堅持區(qū)別對待，分類指導，質量第一的原則，配合有關主管部門提出部直屬單位、高校主辦社科類報刊體制改革的實施意見。

4.加強高校出版社新形勢下健康可持續(xù)發(fā)展的研究。重點研究高校出版社定位、特色與模式；在全國出版業(yè)集團化發(fā)展形勢下高校出版社聯合發(fā)展的目標與思路；“十二五”期間改革發(fā)展的思路與措施；高校出版社產權制度的改革；推進高校出版社利用數字出版手段，實現內容形式的多樣化。

5.推進名刊工程建設。組織入選名刊工程的學報交流建設名刊的做法與經驗，進一步提高辦刊水平和影響力。

四、加強作風建設，提高工作質量和效率 1．加強黨風廉政建設。組織學習中央關于加強反腐倡廉建設的一系列重要文件和指示精神，教育黨員、干部嚴格執(zhí)行中央關于廉潔從政的各項規(guī)定和部黨組提出的各項要求，牢記“兩個務必”，落實“約法三章”，做到警鐘長鳴、防微杜漸。

2．進一步加強干部隊伍建設，加強學習型司局和學習型黨支部建設，增強政治意識、大局意識、責任意識和服務意識。

3．努力提高工作質量和效率。推進政務公開和信息工作，提高公文運轉質量和效率，加強宣傳、信息、電子政務、檔案管理等各項工作，進一步提高工作效率和服務水平。

第二篇：社會科學司2006年工作要點

社會科學司2006年工作要點

2006年的工作思路：以鄧小平理論和?三個代表?重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，深入貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中、五中全會精神，緊緊圍繞貫徹落實中發(fā)【2004】3號文件、16號文件精神及各項要求推進工作；以教材建設、隊伍建設為主線，以質量建設為核心，在原有的工作基礎上，統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點，狠抓落實，不斷深化，促進提高，積極推進高校哲學社會科學的發(fā)展與繁榮。

一、全面實施高校思想政治理論課新課程方案，進一步推動馬克思主義中國化的最新成果進課堂、進教材、進頭腦工作

今年是全面實施新課程方案的關鍵一年。根據中央的總體部署和要求，緊緊抓住教材建設和隊伍建設兩個關鍵環(huán)節(jié)，為順利實施新課程方案開好局、起好步，為全面加強高校思想政治理論課建設奠定基礎。要切實加強宏觀指導，加強教學研究，改進教學方法，力爭通過幾年努力，使思想政治理論課教育教學狀況有明顯改善。

1．全力做好高校思想政治理論課教材的編寫、修改、送審、定稿、出版工作。及時掌握4門教材編寫組的工作進展情況，認真做好組織協(xié)調和服務工作，按時保質完成教材送審任務。加強教材出版環(huán)節(jié)的協(xié)調配合，確保秋季開學 ?課前到書?。

2．全面展開思想政治理論課教師培訓工作。制定《高校思想政治理論課教師培訓方案》。組織開展教育部、省級教育行政部門和學校三個層次的培訓，從2006年3月中旬起至7月底前，對全國高校思想政治理論課教師輪訓一遍。加強與省級教育部門的工作協(xié)調，指導并督促高校做好本校教師的培訓和集體備課工作。抓好試點學校及新課程教材試講工作。3．加強配套教材建設。組織征集、評選和制作4門課程的?精彩一課?全程教學示范光盤，推動多媒體和網絡技術在教學中的廣泛有效應用，逐步實現教學手段現代化。組織研制教育教學資料數據庫。組織編寫《學生輔學讀本》、《教師參考書》、《教學案例解析》、《熱點難點問題解析》等系列叢書，為思想政治理論課教育教學提供全方位支撐。

4．切實加強教學研究工作。梳理新課程教材編寫和教育教學中遇到的、青年學生普遍關心的重大理論和現實問題，設立科研課題，集中力量，重點攻關，為日后教材不斷修訂完善創(chuàng)造條件。

5．加大對實施新課程方案的督導檢查力度。舉辦高校思想政治理論課主管副書記培訓班，進一步加強教育教學的組織領導和管理工作。研究制定《高校思想政治理論課教育教學質量評估體系》，建立評估機制，探索科學有效、簡便易行的操作辦法；將思想政治理論課的質量建設納入高校黨建和思想政治工作考評以及教學評估工作之中；充分發(fā)揮專家作用，組建高校思想政治理論課督導檢查組，確保新課程方案順利實施。

6．組織?？茖哟嗡枷胝卫碚撜n教學大綱和教材的編寫工作，采取集中編寫方式，于7月底前完成編寫任務，保證秋季開學時提供?？茖哟螌W校使用。

7．進一步明確研究生層次思想政治理論課課程設置。在國務院學位辦調研的基礎上，召開座談會，充分聽取有關專家、教師和研究生對課程設置方案的意見和建議，提出加強和改進意見。

8．切實加強高校形勢與政策教育。繼續(xù)組織編寫《高等學校形勢與政策教育教學要點》，于春、秋兩季開學前印發(fā)全國各地教育部門和高等學校，作為教學參考資料。繼續(xù)舉辦全國高校 2 形勢與政策課骨干教師培訓班。繼續(xù)組織制作《時事》VCD，作為學生學習輔導資料。

二、進一步繁榮發(fā)展高校哲學社會科學

繼續(xù)辦好2006年中央部委高校哲學社會科學教學科研骨干研修班，推動地方高校研修工作；啟動?高校哲學社會科學研究質量提升計劃?，大力提高科研質量、增強創(chuàng)新能力；繼續(xù)加強人文社會科學重點研究基地建設，大力推進管理創(chuàng)新、增強研究活力。

1．貫徹落實《中組部中宣部中央黨校教育部總政治部關于組織高校哲學社會科學教學科研骨干研修的意見》，繼續(xù)舉辦六期高校哲學社會科學教學科研骨干研修班；加強地方高校的教學科研骨干研修工作。成立聯合調研組，總結、推廣典型經驗，大力加強高校哲學社會科學研究隊伍建設。

2．在總結?十五?科研工作的基礎上，制訂?關于貫徹落實教育部‘十一五’規(guī)劃，進一步繁榮發(fā)展高校哲學社會科學的實施意見?；對全國普通高等學校編制哲學社會科學研究?十一五?規(guī)劃綱要進行部署。

3．推進科研管理創(chuàng)新，建立健全哲學社會科學研究管理體系。下發(fā)《關于大力提高高等學校哲學社會科學研究質量的意見》以及《人文社會科學研究項目管理辦法（修訂）》、《人文社會科學重點基地管理辦法（修訂）》、《哲學社會科學后期資助項目實施辦法》等，著力提高科研質量，增強創(chuàng)新能力。

4．加強人文社會科學重點研究基地建設。召開基地主任工作會議；開展重點研究基地項目評審、中檢、結項工作；對優(yōu)秀重點研究基地的典型經驗進行總結推廣。

5．做好2006哲學社會科學重大課題攻關項目的招投標評審工作；啟動后期資助研究項目評審工作。做好2006規(guī)劃基金項目、博士點基金項目、青年基金項目和專項任務研究項目申報、評審和立項工作；做好2006年項目中期檢查、結項和項目成果的鑒定、宣傳推廣工作；組編《社科要報》。繼續(xù)做好國家社科基金項目的申報和成果鑒定工作。

6．營造良好氛圍，鼓勵精品力作，組織實施第四屆中國高校人文社會科學研究優(yōu)秀成果評獎工作，推動高校哲學社會科學研究進一步繁榮發(fā)展。

7．積極推動高校哲學社會科學基礎設施和研究能力建設。制定《高校哲學社會科學專題數據庫建設計劃》和《高校哲學社會科學文科綜合實驗室建設計劃》，重點建設一批國內一流、國際上有影響的大型專題數據庫、案例庫、模擬仿真系統(tǒng)和文科實驗室。

8．加強?高校人文社會科學信息網?、高校社會科學評價中心、人文社會科學文獻中心、人文社會科學圖書基金、外文原版圖書期刊中心書庫及社科服務與管理中心等的建設；召開CSSCI工作會議；進一步做好高校人文社會科學研究統(tǒng)計年報工作，不斷提高科研管理的信息化水平。

9．進一步發(fā)揮教育部社會科學委員會的咨詢作用，召開社會科學委員會工作會議；召開社科委學風建設委員會成立大會，繼續(xù)推進學風建設。組編《中國高校哲學社會科學發(fā)展報告（2006年）》；繼續(xù)編發(fā)《社科委專家建議》。

三、切實加強教育新聞出版和教育電視管理工作

教育出版和教育電視工作具有顯著的意識形態(tài)屬性，必須堅持正確的導向。同時，要認真貫徹中央《關于文化體制改革的意 4 見》的要求，通過積極穩(wěn)妥地改革，推動教育出版和教育電視事業(yè)在市場經濟條件下進一步繁榮、壯大與發(fā)展。

1．會同新聞出版總署召開全國高校出版工作會議。指導高校出版社研制 ?十一五?出版規(guī)劃。分類召開座談會，總結高校出版單位在轉變觀念、創(chuàng)新機制，提高質量等方面的經驗和作法并積極加以推廣。繼續(xù)實施?高校哲學社會科學名刊建設工程?，評選第二批名刊。推動實施?走出去?戰(zhàn)略，充分利用兩個市場、兩種資源，加強對外合作與交流，努力促進我國高校優(yōu)秀出版物走向世界。繼續(xù)協(xié)調解決高校出版社優(yōu)惠經濟政策的工作。支持?中國高校教材圖書網?的建設。

2．按照中央關于文化體制改革的部署和要求，配合行業(yè)主管部門做好高校出版社體制改革的試點工作。深入調查研究，積極探索高校出版改革的整體思路，明確改革的目標、要求和政策措施，推動高校出版單位的體制創(chuàng)新和機制改革。協(xié)助中宣部做好對部直屬出版單位的調研工作。

3．完成市（地）、縣（市）教育電視播出機構職能轉變工作。配合中國教育電視臺研究改革發(fā)展問題。分級（省、市、縣）召開教育電視改革發(fā)展研討會，探索新形勢下教育電視事業(yè)的改革發(fā)展思路，理順教育電視機構的管理體制。

4．建立并完善主管主辦制和屬地管理相結合的高校出版管理體系，促進高校出版事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。按照中宣部和新聞出版總署的要求，對出版社和出版物進行質量檢查和協(xié)查工作。建立通氣會制度，及時向全國高校出版單位進行問題、政策和情況通報。做好高校出版社選題的審核、審批以及書號管理和出版單位的年檢工作。

5．進一步加強高校出版人才和隊伍建設。協(xié)助行業(yè)主管部門建立優(yōu)秀出版人才培養(yǎng)機制和高校出版從業(yè)準入及退出機制。5 加強高校出版人力資源建設，實施人才培養(yǎng)工程，特別要加強經營管理、專業(yè)技術和版權貿易等方面的專業(yè)人才隊伍建設。有計劃地做好高校出版社和期刊主管領導以及編輯、發(fā)行人員的培訓工作。舉辦第九屆社長總編輯崗位培訓班和高校學報主編培訓班。

6．進一步發(fā)揮大學出版社協(xié)會、人文社科學報學會、高校校報學會、教育電視協(xié)會和教育音像出版委員會的橋梁與紐帶作用，推動教育新聞出版電視單位相互學習借鑒，開展聯合與合作。指導大學出版社協(xié)會、教育音像出版工作委員會辦好第十八屆全國大學出版社定貨會和教育音像電子出版物定貨會。

四、做好司內建設工作

盡快完成司組建的?三定?工作，進一步加強干部隊伍建設，增強政治責任、責任意識，強化大局意識、服務意識，建設學習型司局，進一步提高工作的質量和效率。

加強思想政治工作和黨支部建設，鞏固保持共產黨員先進性教育活動的成果，努力營造團結和諧、積極向上的工作氛圍與環(huán)境。

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第三篇：教育部社會科學司2014年形勢與政策教學要點

教育部社會科學司關于印發(fā)《2014年下半年高校

“形勢與政策”教育教學要點》的通知

教社科司函[2014]170號

各省、自治區(qū)、直轄市黨委教育工作部門、教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，部屬各高等學校：

為深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，扎實做好2014年下半年高?！靶蝿菖c政策”教育教學工作，我司組織中宣部《時事報告》雜志社及有關部門研究制定了《2014年下半年高?！靶蝿菖c政策”教育教學要點》。現印發(fā)給你們，請參照執(zhí)行。

附件：2014年下半年高?！靶蝿菖c政策”教育教學要點

教育部社會科學司

2014年8月5日

附件：

2014年下半年高校“形勢與政策”教育教學要點

今年下半年，將迎來新中國成立65周年，將召開十八屆四中全會。高校“形勢與政策”教育教學，要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的十八大和十八屆二中、三中全會精神，學習貫徹總書記系列重要講話精神，深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育，牢牢把握正確導向，引導大學生集聚正能量，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

國內“形勢與政策”教育教學要點

一、深入學習貫徹總書記系列重要講話精神

黨的十八大以來，總書記發(fā)表系列重要講話，講話涉及改革發(fā)展穩(wěn)定、內政外交國防、治黨治國治軍各個方面，深刻回答了新形勢下黨和國家事業(yè)發(fā)展的一系列重大理論和現實問題。講話是新的歷史條件下黨治國理政的行動綱領，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的最新理論成果，是奪取中國特色社會主義新勝利、實現中華民族偉大復興中國夢的強大思想武器。要把學習好宣傳好講話精神作為本學期教學重要任務，引導學生充分認識講話精神的重大政治意義、理論意義、實踐意義和方法論意義，進一步增強學習貫徹的自覺性堅定性。一要組織學生認真研讀講話原文，原原本本、原汁原味地學，領悟講話的基本內涵，領悟蘊含其中的新思想新觀點新論斷新要求。二要從整體上有機統(tǒng)一把握講話精神，努力把零散的感性理解上升為系統(tǒng)的理性認識，真正在深層次上提高思想理論水平。三要著重掌握講話貫穿的馬克思主義立場觀點方法，領會講話體現的中國共產黨人的政治立場、價值追求和思想風范，切實把握精神實質。四要把學習講話精神與學習馬克思列寧主義、毛澤東思想結合起來，同學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀結合起來，同學習十八屆四中全會精神結合起來，準確把握黨的科學理論一脈相承又與時俱進的內在聯系，增強對講話精神的情感認同、思想認同、理論認同。

二、大力培育和踐行社會主義核心價值觀

核心價值體系和核心價值觀，是決定文化性質和方向的最深層次要素，是一個國家的重要穩(wěn)定器。培育和弘揚社會主義核心價值觀是凝神聚氣、強基固本的基礎工程。一要教育大學生正確認識社會主義核心價值觀“三個倡導”二十四個字，是社會主義核心價值體系的內核，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。它既體現了社會主義本質要求，繼承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也吸收了世界文明有益成果，體現了時代精神，回答了建設什么樣的國家、建設什么樣的社會、培育什么樣的公民的重大問題。二要緊密聯系大學生學習生活和思想實際，引導大學生重點從勤學、修德、明辨、篤實四個方面下功夫，堅守在中國大地上形成和發(fā)展起來的社會主義核心價值觀，在時代大潮中建功立業(yè)，成就自己的寶貴人生。三要堅持不懈地推動實踐養(yǎng)成，豐富和拓展適合大學生的實踐載體，著力引導大學生從身邊做起、從點滴做起，不斷增強自覺奉行和日常踐行能力，推動大學生群體成為培育和踐行社會主義核心價值觀的表率。

三、正確認識和判斷當前黨風廉政建設和反腐敗斗爭形勢

黨風廉政建設和反腐敗斗爭形勢依然嚴峻復雜。黨風廉政建設和反腐敗斗爭的立場是有腐必懲、有貪必肅，以零容忍態(tài)度懲治腐敗；目標是遏制腐敗蔓延勢頭，保持高壓態(tài)勢。一要把思想和行動統(tǒng)一到中央決策部署上來，全面把握反腐敗斗爭所取得的重大成果，黨的十八大以來懲治腐敗的事實說明，不論什么人，不論其職務多高，只要觸犯了黨紀國法，都要受到嚴肅追究和嚴厲懲處，堅定反腐敗斗爭必將取得勝利的信心。二要深刻理解反腐敗斗爭的長期性、復雜性和艱巨性，科學認識中央始終堅持反腐敗要標本兼治。三要準確把握中央已相繼出臺多項改革措施，建立健全懲治和預防腐敗體系，落實黨風廉政建設的主體責任和監(jiān)督責任，這些都將成為讓干部不想腐、不能腐、不敢腐的制度鐵籠的重要組成部分。

四、準確把握中央關于下半年經濟工作的思路和部署

今年以來，國際形勢錯綜復雜，國內改革發(fā)展任務十分繁重，黨中央、國務院堅持穩(wěn)中求進工作總基調，以全面深化改革促進經濟發(fā)展、結構調整、民生改善，經濟運行保持在合理區(qū)間。同時要清醒認識當前國內外環(huán)境相當復雜，經濟運行面臨著一些困難，特別是出現了一些可能引發(fā)經濟下行和風險增大的邊際變化，必須堅持底線思維，做好應對各種新挑戰(zhàn)的準備。一要準確把握中央下半年經濟工作的基本思路。即準確把握改革發(fā)展穩(wěn)定的平衡點、近期目標和長期發(fā)展的平衡點、經濟社會發(fā)展和人民生活改善的結合點，堅持穩(wěn)中求進工作總基調，堅持宏觀政策要穩(wěn)、微觀政策要活、社會政策要托底的基本思路，促進經濟持續(xù)健康發(fā)展，努力實現全年經濟社會發(fā)展預期目標。二要正確看待經濟增長速度。必須堅持以經濟發(fā)展為中心，同時發(fā)展必須是遵循經濟規(guī)律的科學發(fā)展，必須是遵循自然規(guī)律的可持續(xù)發(fā)展，必須是遵循社會規(guī)律的包容性發(fā)展。三要堅持把改革放在重中之重位置。圍繞穩(wěn)增長、調結構、惠民生、防風險，加快推進改革，激發(fā)市場內在動力和活力。加緊深化投資體制改革，多措并舉緩解企業(yè)融資成本高問題，盡快放開自然壟斷行業(yè)的競爭性業(yè)務，加快服務業(yè)有序開放，放寬制造業(yè)準入限制，同時放管結合，加強市場監(jiān)管。四要發(fā)揮好財政金融資源效力，加大對實體經濟支持力度。積極擴大有效投資，發(fā)揮好投資的關鍵作用，進一步釋放民間投資潛力，著力提高投資質量和效益;努力擴大消費需求，發(fā)揮好消費的基礎作用;努力穩(wěn)定對外貿易，提高對外開放水平，推動出口升級和貿易平衡發(fā)展。五要加快推進經濟結構調整，增加民生社保等有效供給，準確把握存在的各種風險。完善創(chuàng)新驅動政策環(huán)境，推進生態(tài)文明建設，落實國家新型城鎮(zhèn)化規(guī)劃；完善社會保障制度，促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)，加強醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)；采用有效方法應對和化解不同風險，確保經濟社會持續(xù)健康發(fā)展。

五、正確理解事關農業(yè)農村長遠發(fā)展的重大問題

上半年，我國夏糧再獲豐收，“菜籃子”產品市場供應充足；農民收入繼續(xù)保持較快增長，農村改革扎實推進，農村各業(yè)運行平穩(wěn)。目前，我國正處于傳統(tǒng)農業(yè)向現代農業(yè)轉型的關鍵時期，在事關農業(yè)農村發(fā)展的幾個重大問題上，需要特別加強對學生的引導。一是關于保障國家糧食安全問題。新世紀以來，雖然我國糧食生產保持“十連增”，但今后一個時期，糧食需求仍呈剛性增長，耕地、淡水等資源約束趨緊。為此，中央提出堅持“以我為主、立足國內、確保產能、適度進口、科技支撐”的國家糧食安全戰(zhàn)略，就是要把中國人的飯碗牢牢端在自己手中。二是客觀看待農產品質量安全問題。近年來，我國蔬菜、畜產品、水產品等監(jiān)測合格率總體穩(wěn)定在96%以上，總體來看，是有保障的。之所以出現個別農產品質量安全事件，原因有兩個方面，一方面，我國農業(yè)生產主體小而散、數量龐大，經營方式落后、組織化標準化程度低，加上農產品種類多、生產周期長、產業(yè)鏈條長、開放度高，產地環(huán)境、生產過程、收購環(huán)節(jié)等都可能出現質量安全風險。另一方面，我國基層農產品質量安全監(jiān)管能力薄弱，局部存在監(jiān)管不到位等問題。為確保農產品質量安全，今后將一手抓執(zhí)法監(jiān)管，一手抓農業(yè)標準化生產，從源頭保障農產品質量安全。三是關于農村土地流轉問題。部分農民外出打工，發(fā)展規(guī)模經營，都需要讓土地流轉起來。需要強調的是，土地流轉和規(guī)模經營不能脫離人多地少的基本國情，應當與農民轉移速度相適應，與當地農業(yè)技術裝備水平相適應，與社會化服務能力相適應，不是規(guī)模越大越好，更不是進度越快越好。土地流轉和規(guī)模經營要尊重農民意愿，堅持依法自愿有償原則，不能強制推動，包辦代替，搞一刀切。

六、全面認識當前我國社會領域的改革發(fā)展形勢與措施

2014年，中央緊緊圍繞更好保障和改善民生，促進社會公平正義，協(xié)調推進社會領域的改革發(fā)展。要引導學生全面認識當前社會領域改革發(fā)展的形勢與困難，堅定對改革發(fā)展的信心與決心。一要認清當前我國正處于深化改革攻堅期，社會結構深刻變動，利益格局深刻調整，不穩(wěn)定風險明顯加大，要明確社會領域改革發(fā)展的重要性和緊迫性。二要引導學生正確看待社會領域的矛盾和沖突，理性認識暴力恐怖活動、群體性事件等問題，不信謠不傳謠，不盲從和參與過激活動，維護社會公平正義和安定團結。三要全面了解中央推進社會領域改革發(fā)展的重大舉措。一是加快形成符合國情、比較完整、覆蓋城鄉(xiāng)、可持續(xù)的基本公共服務體系。國務院公布《關于進一步推進戶籍制度改革的意見》筑牢公平公正之基。二是推進社會事業(yè)改革創(chuàng)新。深化教育領域綜合改革，健全促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)體制機制，完善收入分配調控體制機制和政策體系，推進機關事業(yè)單位養(yǎng)老保險制度改革，健全住房保障和供應體系，統(tǒng)籌推進醫(yī)療保障、醫(yī)療服務、公共衛(wèi)生、藥品供應體制綜合改革，加快建立社會養(yǎng)老服務體系。三是創(chuàng)新社會治理體制。激發(fā)社會組織活力。加大依法管理網絡力度，完善互聯網管理領導體制。貫徹落實《社會信用體系建設規(guī)劃綱要（2014-2020年）》。

七、廣泛組織開展主題紀念活動

今年是“九一八”事變發(fā)生83周年、南京大屠殺發(fā)生77周年。年初，全國人大常委會以立法形式確定9月3日為中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日，12月13日為南京大屠殺死難者國家公祭日。要結合組織學生開展“勿忘國恥圓夢中華”主題紀念活動，高揚愛國主義旗幟，廣泛進行愛國主義教育，弘揚民族精神，凝聚民族力量。要突出宣傳中國人民為世界反法西斯戰(zhàn)爭做出的巨大民族犧牲和重要歷史貢獻，宣傳必須服從對日斗爭大局需要，堅決維護世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利成果和戰(zhàn)后國際秩序，更好地向國際國內傳播和平正義正能量，激勵廣大學生為實現中華民族偉大復興中國夢、促進世界和平與發(fā)展而團結奮斗。今年10月1日，是中華人民共和國成立65周年。要結合形式多樣的慶?；顒?，深化和拓展慶?；顒拥乃枷虢逃齼热荩钊脒M行革命歷史和革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、理想信念教育、改革開放教育。鼓舞廣大學生緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，增強道路自信、理論自信、制度自信，集聚全面深化改革的強大力量，為全面建成小康社會、奪取中國特色社會主義新勝利、實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

國際“形勢與政策”教育教學要點

一、世界經濟企穩(wěn)復蘇，了解增長格局的新變化

世界經濟正走出國際金融危機的陰影，進入企穩(wěn)復蘇軌道，但依然存在下行風險。發(fā)達國家政策調整和新興經濟體經濟增長態(tài)勢不穩(wěn)，將是影響世界經濟復蘇的兩大不確定因素。關注世界經濟需要了解其新動向新變化：一是美、歐、日等發(fā)達經濟體加速復蘇，但步伐不一致。美國經濟開始了金融危機以來最強勁的反彈，金融體系修復初見成效，能源成本降低促進制造業(yè)回流和高端制造業(yè)發(fā)展，在發(fā)達經濟體中處于領先地位。歐洲主權債務危機風險逐步消退，經濟保持增長勢頭，但通貨緊縮壓力增大，復蘇勢頭脆弱。日本結構性改革遲遲不到位，“安倍經濟學”刺激效應遞減，無力實現可持續(xù)復蘇。二是新興經濟體保持較高增長率，但增速繼續(xù)放緩。俄羅斯、南非經濟出現負增長，印度、巴西增長低于預期。印度、印尼、巴西、南非等國面臨雙赤字、高通脹問題。三是世界經濟形成“雙引擎”驅動的增長格局。以新興經濟體為首的發(fā)展中國家在金融危機期間成為拉動世界經濟增長的引擎。隨著發(fā)達國家經濟持續(xù)復蘇，其對全球增長的貢獻率近年來首次接近發(fā)展中國家，將與發(fā)展中國家共同驅動世界經濟增長。

二、大國關系不斷調整，把握其對世界格局產生的深遠影響

當前及今后一個時期，美國、俄羅斯等大國對外政策醞釀新的調整，大國關系也將隨之調整，地緣戰(zhàn)略博弈有可能進一步加劇，對世界格局產生深遠影響。大國關系調整有兩條主線：一是俄羅斯同美歐圍繞烏克蘭走向展開自冷戰(zhàn)結束以來最激烈的較量。烏克蘭反對派發(fā)動政權更迭，打破了俄與美歐在該地區(qū)的戰(zhàn)略平衡。俄強勢反擊，克里米亞脫烏入俄。烏克蘭危機導致俄與美歐關系對立加劇，雙方地緣政治博弈更加激烈，危機同時加速了歐、俄、美的能源安全戰(zhàn)略調整，對國際能源供需格局將產生深刻影響。二是美國加快推進亞太再平衡戰(zhàn)略，地區(qū)政治安全局勢將更加復雜。美國對亞太地區(qū)加大投入，明確支持日本解禁集體自衛(wèi)權，年內將完成美日防衛(wèi)合作指針修訂，重申對韓國安全承諾，同菲律賓簽署加強防務合作協(xié)議，支持菲律賓、越南將南海問題訴諸國際仲裁。與此同時，美也高度重視發(fā)展中美關系。中美兩國高層和各領域保持對話溝通勢頭，第六輪中美戰(zhàn)略與經濟對話、第五輪中美人文交流高層磋商舉行，中國海軍首次派艦艇編隊參加美國主辦的“環(huán)太平洋”多國海軍軍事演習，美國總統(tǒng)奧巴馬按慣例將出席今年下半年在北京舉行的APEC領導人非正式會議。

三、周邊地區(qū)發(fā)展形勢良好，清醒認識存在的諸多風險和挑戰(zhàn)

我國周邊地區(qū)充滿生機活力，有明顯發(fā)展優(yōu)勢和潛力，總體上是穩(wěn)定的，睦鄰友好、互利合作是周邊國家對華關系的主流，存在著很多積極有利因素：一是我國周邊地區(qū)在全球政治經濟格局中的重要性上升。在中國帶動下，周邊地區(qū)繼續(xù)在世界經濟中發(fā)揮領頭羊作用。二是周邊地區(qū)積極推動經貿合作升級。區(qū)域全面經濟伙伴關系等自貿安排談判繼續(xù)推進。中國推動“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”建設，獲得積極響應和廣泛支持。三是周邊地區(qū)努力彌補安全合作短板。亞洲相互協(xié)作與信任措施會議為推進亞洲地區(qū)安全合作注入新的動力。

同時，周邊地區(qū)的諸多風險和挑戰(zhàn)不容忽視：一是日本政治右傾化加劇。日本修改武器出口三原則，通過新《國民投票法》并提出最早將于2017年修改和平憲法，通過修改憲法解釋以解禁集體自衛(wèi)權的內閣決議，在歷史、島嶼問題上不斷發(fā)起挑釁，引起鄰國擔憂。二是朝鮮半島緊張局勢再度升級。朝鮮宣稱將進行“新型”核試驗，美韓舉行大規(guī)模軍演對朝施壓。三是阿富汗進入政治、安全、經濟過渡的關鍵之年。阿舉行總統(tǒng)選舉，將給阿政局帶來深層次影響。以美國為首的國際安全援助部隊計劃于今年年底撤出作戰(zhàn)部隊，阿政治和解、經濟重建和安全前景不穩(wěn)定不確定因素上升。

四、地區(qū)熱點問題有所緩解，深刻認識國際安全威脅的多樣性

伊朗核問題進入全面協(xié)議談判的新階段。伊朗核問題六國與伊繼續(xù)保持對話勢頭，國際原子能機構對伊朗核問題進展予以積極肯定，美伊關系繼續(xù)改善。敘利亞問題在銷毀化學武器與推動政治解決的雙軌渠道上向前推進。敘利亞化武已銷毀超過92%，現任總統(tǒng)巴沙爾成功競選連任，軍事手段無法帶給敘任何一方“決定性勝利”，推動銷毀化武與政治解決進程雙軌并進，才能使敘危機走出戰(zhàn)爭陰影。埃及政治轉型持續(xù)推進。前軍方領導人塞西當選總統(tǒng)，埃政治過渡進程有望按軍方公布的路線圖繼續(xù)向前推進。巴以和平在殺戮和仇恨中一步步走向崩潰，和談是實現巴以和平的唯一正確途徑，國際社會仍將繼續(xù)加大斡旋努力。

恐怖主義、極端主義、網絡安全等非傳統(tǒng)安全威脅進一步上升：一是恐怖活動的地域范圍不斷擴大，全球反恐形勢更加嚴峻。馬里、肯尼亞、尼日利亞、索馬里等國反恐形勢嚴峻。全球暴恐事件日益呈現常態(tài)化、分散化、個體化等特點。國際社會加大聯手打擊“博科圣地”等恐怖組織力度，構成全球反恐新的重要戰(zhàn)線。二是伊斯蘭極端勢力強勢回潮。遜尼派極端組織“伊拉克和沙姆伊斯蘭國”攻占伊部分地區(qū)并宣布成立伊斯蘭國家，在全球范圍內引發(fā)高度關注和深刻反思。伊斯蘭極端勢力的興起，將給國際政治安全形勢帶來新一輪深刻變化。三是網絡安全日益成為各國面臨的共同挑戰(zhàn)?！袄忡R門”事件繼續(xù)發(fā)酵，歐美間政治互信受到沖擊。國際社會要求加強網絡安全合作、提升聯合國互聯網治理論壇作用的呼聲高漲，互聯網治理體系改革面臨新機遇。

五、中國外交開拓進取，全面理解中國外交的政策舉措

2014年是中國外交的全面開拓之年。下半年有六方面的重點工作：一是進一步構建良性互動、健康發(fā)展的大國關系框架。深入推進中美新型大國關系建設，用更多合作成果充實其內涵。擴大中俄各領域務實合作，確保中俄關系始終在高水平上運行。加強中歐發(fā)展戰(zhàn)略深度對接，提升中歐關系的全球影響力。進一步加強同發(fā)展中大國的團結合作。二是進一步構筑穩(wěn)定友好繁榮的周邊戰(zhàn)略依托。深入貫徹中央周邊外交工作座談會精神，打造緊密的周邊命運共同體。堅定維護國家的主權與尊嚴，通過對話談判解決領土和海洋權益爭端。辦好阿富汗問題伊斯坦布爾進程第四次外長會，促進阿政治和解和經濟重建。三是進一步深化同廣大發(fā)展中國家傳統(tǒng)友誼。擴大中非各領域務實合作，推動中非經貿合作取得新突破。積極加強同拉美國家關系，推動中拉整體合作邁出新步伐。為妥善解決敘利亞、伊朗核等國際和地區(qū)熱點問題更多發(fā)出中國聲音、提出中國倡議、發(fā)揮中國作用。四是進一步加強經濟外交，為國內全面深化改革服好務。積極參與國際經濟治理體系改革，不斷提高中國的規(guī)則制定權和話語權。五是進一步辦好主場外交。辦好APEC峰會，推動構建面向未來的亞太伙伴關系，為亞太的持久發(fā)展與經濟繁榮注入新動力。六是大力開展公共外交。積極向世界詮釋惠及世界的中國夢、堅持和平發(fā)展以及正確義利觀等思想理念，培育和提升我國的軟實力。

第四篇：教育部教師工作司2014年工作要點專題

關于印發(fā)《教育部教師工作司2014年工作要點》的通知

教師司函[2014]9號

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），各計劃單列市教育局、新疆生產建設兵團教育局，部屬各高等學校：

根據教育部2014年工作要點，我司擬定了《教育部教師工作司2014年工作要點》，現印發(fā)給你們，供參考。

附件：教育部教師工作司2014年工作要點

教育部教師工作司

2014年2月26日

附件：

教育部教師工作司2014年工作要點

2014年教師工作的總體思路是：深入學習貫徹黨的十八大及十八屆二中、三中全會精神，深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，將2014年確定為“教師工作改革年”，以促進教育公平和提高教育質量為核心，以推進教師資源配置城鄉(xiāng)一體化為重點，以教師工作信息化為主線，著力破解教師工作體制機制障礙和熱點難點問題，全面推動教師管理模式創(chuàng)新，加快推進教師隊伍治理體系和治理能力現代化，努力開創(chuàng)教師隊伍建設新局面。

一、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教師資源配置，大力促進教育公平

1．全面部署實施校長教師交流輪崗。印發(fā)《關于推進縣（區(qū)）域內義務教育學校校長、教師交流的若干意見》，加快推進城鄉(xiāng)學校之間、優(yōu)質學校與薄弱學校之間校長教師交流輪崗。召開義務教育學校校長教師交流輪崗經驗交流現場會。啟動義務教育教師隊伍“縣管校用”示范區(qū)建設。

2．努力推進教師編制待遇向農村傾斜。印發(fā)城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學教職工編制標準，探索按照“生師比”和“班師比”相結合的方式核定農村學校編制。全力做好集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補助落實工作，提高鄉(xiāng)村教師待遇。

3．創(chuàng)新農村教師培養(yǎng)補充機制。做好部屬師范大學師范生免費教育工作，推動地方通過在學免費、上崗退費等方式實施師范生免費教育，建立師范畢業(yè)生到農村任教為就業(yè)導向的教師培養(yǎng)新機制。整合實施農村學校教育碩士培養(yǎng)計劃。繼續(xù)實施和改革完善農村教師特崗計劃，增加體音美、外語、信息技術等緊缺薄弱學科教師招聘補充數量。推動地方出臺幼兒園教師編制標準，提高幼兒園教師工資待遇保障水平，定向培養(yǎng)和補充高素質農村幼兒園教師，推進中西部農

村偏遠地區(qū)學前教育巡回支教工作。

4.抓好農村教師校長培訓工作。深入實施“中小學幼兒園教師國家級培訓計劃”，加大中西部農村教師培訓力度，提高農村專兼職體育、美育教師和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育等緊缺領域教師培訓比例。著力實施農村校長助力工程，進一步提高農村中小學校長、幼兒園園長的整體素質和辦學治校能力。

二、深化教師工作綜合改革，著力破解教師隊伍治理體制機制障礙

5．嚴格教師資格和準入制度。印發(fā)《關于進一步加強和改進中小學新任教師公開招聘的意見》，建立符合中小學教師崗位特點的教師招聘制度。進一步擴大中小學教師資格考試和定期注冊改革試點，推進教師資格考試命題改革。

6．推進教師職務職稱制度和中小學校長職級制改革。全面推開中小學教師職務職稱制度改革，啟動中職教師職稱改革試點，研制中職教師職稱改革指導意見。加快推進將教授、副教授評審權下放到具備條件的高校。研制推動中小學校長職級制改革意見。

7．推動教師隊伍建設改革試點。加強對國家教育體制改革教師隊伍建設領域44項試點的指導工作。推進實施教師隊伍建設45類示范項目，探索頂層推動與基層首創(chuàng)相結合的全新路徑，力爭形成一批標志性成果。啟動高校教師考核評價制度改革專項研究。

三、變革教師培養(yǎng)培訓模式，全面提高教師綜合素質

8．深化教師教育改革。啟動“卓越教師培養(yǎng)計劃”。分類推進幼兒園、小學、中學、中職、特殊教育教師培養(yǎng)模式改革，建立高校與地方政府、中小學（幼兒園、中等職業(yè)學校）“三位一體”聯合培養(yǎng)新機制。啟動師范類專業(yè)認證試點工作，規(guī)范和引導師范類專業(yè)建設。研制“國培計劃”改革方案。啟動“中小學校長國家級培訓計劃”，全面推進校長培訓改革。創(chuàng)新中小學教師校長培訓模式，提高培訓的針對性、實效性。推進中小學教師校長網絡研修社區(qū)建設試點，探索建立教師校長常態(tài)化研修制度。擴大中小學教師培訓學分管理試點，研制教師培訓學分管理政策。

9．健全校企合作的職業(yè)教育教師培訓體系。研制《職業(yè)院校教師企業(yè)實踐規(guī)定》，健全教師定期到企業(yè)實踐制度。加強“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地內涵建設，依托大中型企業(yè)加強教師企業(yè)實踐平臺建設。深入實施職業(yè)院校教師素質提高計劃，推進校企合作開展“工學交替”教師培訓，支持職業(yè)院校自主選聘行業(yè)企業(yè)高技能人才擔任兼職教師，完善職業(yè)院校校長培訓制度，繼續(xù)實施骨干校長高級研修和出國培訓。推動職業(yè)院校教師在職攻讀碩士學位改革，創(chuàng)新高學歷“雙師型”教師培養(yǎng)模式。

10．創(chuàng)新高校青年教師培訓模式。大力推進高校青年教師專業(yè)發(fā)展能力提升，重點提高中西部高校青年教師的教育教學能力和實踐創(chuàng)新能力。研制關于加強高校青年教師專業(yè)發(fā)展工作的指導意見，推動各地各高校建立青年教師專業(yè)發(fā)展培訓制度。推廣青年教師職業(yè)導師制度、產學研踐習制度，探索促進青年教師成長發(fā)展的新機制。

11．加大特殊教育教師培養(yǎng)培訓力度。推進特殊教育教師培養(yǎng)培訓基地建設，提高特殊教育師資培養(yǎng)培訓能力。擴大特殊教育專業(yè)招生規(guī)模，提升培養(yǎng)質量。加大國家級教師培訓計劃中特殊教育教師培訓的比重，重視特殊教育學校校長培訓，提高培訓質量。

四、創(chuàng)新教師工作管理模式，推進教師隊伍治理能力現代化

12．加速推進教師管理和教師教育信息化?；窘ǔ扇珖處煿芾硇畔⑾到y(tǒng)，提升教師管理效率和水平。繼續(xù)實施“教師教育國家級精品資源共享課建設計劃”，建設推廣優(yōu)質教師教育MOOC課程。啟動中小學教師培訓課程資源建設，形成優(yōu)質資源共建共享機制。實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程，推進教育部-中國電信中小學校長信息技術應用能力提升項目，大幅提升教師信息技術應用能力和校長信息化領導力。

13．推進教師隊伍建設標準體系構建工作。出臺幼兒園園長、普通高中校長、中等職業(yè)學校校長專業(yè)標準。頒布中小學教師校長信息技術應用能力標準、師范類專業(yè)認證標準和中小學教師隊伍建設督導評價標準。研制中小學教師校長培訓課程標準。啟動研制高校教師、特殊教育學校教師專業(yè)標準。

五、健全師德建設長效機制，營造尊師重教良好氛圍

14.深入推進中小學師德建設。推動落實《關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》和《中小學教師違反師德行為處理辦法》，引導廣大中小學教師自覺加強師德修養(yǎng)，模范踐行社會主義核心價值觀，形成重德養(yǎng)德的良好風氣。

15.加強高校師德建設。針對高校教師師德突出問題，建立健全高校師德建設長效機制，出臺加強高校師德建設的意見。

16.做好優(yōu)秀教師表彰宣傳工作。做好2014年“全國教育系統(tǒng)先進集體和先進個人”項目表彰年的評選獎勵工作，探索建立國家級教師榮譽制度。統(tǒng)籌做好國家級教學成果獎的評審表彰工作。打造師德宣傳新模式新機制，組織創(chuàng)作反映新時期教師新形象的文藝作品，深化全國教書育人楷模等優(yōu)秀教師的宣傳。組織好第30個教師節(jié)宣傳慶?；顒?。

第五篇：教育部教師工作司2018年工作要點

教育部教師工作司2018年工作要點

2018年教師工作的總體要求是：認真學習貫徹黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，加強師德師風建設，培養(yǎng)高素質教師隊伍，倡導全社會尊師重教。以落實黨中央《全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》為抓手，完善教師隊伍建設頂層設計，做出深化教師工作改革總體部署，寫好奮進之筆、完成得意之作，造就黨和人民滿意的高素質專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。

一、全面深化教師隊伍建設改革，開啟新時代教師隊伍建設新征程

1.出臺《全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》。著眼于未來五年目標任務，放眼于2035年長遠發(fā)展，就全面加強師德師風建設、大力提升教師專業(yè)素質能力、深化教師管理綜合改革、不斷提高教師地位待遇、切實加強黨對教師工作的領導等重要工作做出總體部署。

2.落實《全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》。制定各部委分工方案，籌備召開工作會議，加強媒體宣傳，組織專門宣講，開展政策解讀，加強指導監(jiān)督，推進地方打通落實全面深化新時代教師隊伍建設改革的“最先一公里”，推動全國各地教師隊伍建設踏上新征程、開創(chuàng)新局面。

二、全面加強教師隊伍黨的建設，確保新時代中國特色社會主義的辦學方向

3.堅持黨對教師隊伍建設的領導。落實全面從嚴治黨要求，把政治建設擺在突出位置，加強教師黨支部和黨員隊伍建設，充分發(fā)揮黨支部教育管理監(jiān)督黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用，把廣大師生凝聚在黨的周圍。堅定廣大教師理想信念，解決好世界觀、人生觀、價值觀“總開關”問題。

4.推動教師戰(zhàn)線學習貫徹黨的十九大精神。將學習貫徹黨的十九大精神，納入教師培養(yǎng)培訓全過程。健全把骨干教師培養(yǎng)成黨員、把黨員教師培養(yǎng)成業(yè)務骨干的“雙培養(yǎng)”機制。堅持黨管人才原則，識才、愛才、用才，形成優(yōu)秀人才爭相從教、教師人人盡展其才、好老師不斷涌現的良好局面。

5.加強教師工作司黨組織建設。提高政治站位，始終與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅決維護黨中央權威和集中統(tǒng)一領導。認真組織開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。馳而不息落實八項規(guī)定精神，抓好作風建設。繼續(xù)辦好教師工作杏壇，開展讀書沙龍活動。加強調查研究，掌握真實情況，為廣大教師做實事、辦好事、解難事。

三、啟動教師教育振興行動計劃，推動教師教育在歷史交匯期實現全面振興

6.大力支持師范院校。遴選建設高水平教師教育基地，分級分類開展師范類專業(yè)認證，印發(fā)縣級教師發(fā)展機構建設標準。改進和完善教育部直屬師范大學師范生公費教育制度，發(fā)揮好引領示范作用。

7.提升教師教育質量。推進卓越教師培養(yǎng)計劃、啟動教師教育在線開放課程建設計劃，提倡教師磨煉“三字一話”，強化教學基本功訓練，示范引領高素質教師培養(yǎng)。繼續(xù)出臺若干領域中小學教師校長培訓課程指導標準，實施名師名校長領航工程，中小學幼兒園教師校長、職教教師、高校教師國培計劃，引領帶動各地教師全員培訓。

8.應對新技術變革。啟動人工智能+教師隊伍建設行動，探索信息技術、人工智能等支持教師決策、教師教育、教育教學、精準扶貧的新路徑。推動新技術與教師專業(yè)發(fā)展有機融合，實行線上與線下結合的混合式研修，建立教師隨時可學、隨地可學的常態(tài)化發(fā)展機制。啟動新周期中小學教師信息技術應用能力提升工程，建設創(chuàng)新培訓平臺，大力提升教師新技術應用能力。支持部分學校引入人工智能教學實驗，推動教師主動適應信息技術變革。

四、實施師德師風建設工程，大力提升教師思想政治素質和師德涵養(yǎng)

9.完善師德建設制度。研究制定新時代教師職業(yè)行為規(guī)范，列出負面清單，重申師德紅線，推動各地各校完善師德建設長效機制。建設一批師德教育涵養(yǎng)基地，開展理論研究，構建課程標準，組織豐富活動。

10.加強師德宣傳教育。調動相關方面參與，延展“中國好老師”行動，抓好師德師風源頭教育。繼續(xù)選樹宣傳全國重大教師典型，大力弘揚新時代教師高尚精神。組織開展西遷精神學習宣傳活動。支持創(chuàng)作反映教師隊伍新形象新面貌、群眾喜聞樂見的影視和文藝作品。

11.厚植尊師重教文化。把尊師文化融入課堂教學、校園文化和社會實踐，打造多位一體的育人平臺。繼續(xù)做好全國教書育人楷模、最美教師遴選活動，落實相關優(yōu)待政策，鼓勵社會力量對教師出資獎勵，營造尊師重教的良好社會氛圍。

12.強化師德師風考核。修訂師德標準，選樹師德標桿，推動師德考核，讓師德考核優(yōu)勝者得到褒獎，讓師德考核不良者受到鞭策。建立師德失范曝光平臺和定期通報制度，營造風清氣正教育行風。

五、持續(xù)完善教師管理制度，提升教師隊伍治理能力

13.優(yōu)化教師資源配置。推動各地落實城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學教職工編制標準和幼兒園教職工配備標準，合理配置教師資源。召開全國幼兒園教師工作經驗交流會議。加強和規(guī)范中小學教師招聘工作，研制符合教育行業(yè)特點的教師公開招聘制度文件。推廣示范區(qū)典型經驗，深化“縣管校聘”管理體制改革。完善義務教育階段學校教師校長交流輪崗制度，推動教師校長交流輪崗制度化。

14.深化教師管理改革。全面實施中小學教師資格考試與定期注冊制度。推進教師職稱制度改革，出臺中等職業(yè)學校教師職稱制度改革的指導意見，研制中等職業(yè)學校、高校教師職稱制度改革的指導意見。推進教師崗位管理改革，研究修訂中小學、高校和中等職業(yè)學校崗位設置管理意見。

15.加強中小學校領導人員隊伍建設。推動落實中小學領導人員管理暫行辦法，選優(yōu)配強中小學黨支部書記，遴選一批“中小學校領導人員隊伍建設”改革示范區(qū)，激發(fā)學校管理者辦學治校活力。

16.推進教師管理信息化。督促指導各地深入應用全國教師管理信息系統(tǒng)，舉辦教育大數據與教師管理信息化專題培訓班，遴選發(fā)布優(yōu)秀工作案例，開發(fā)教師工作網上評審功能模塊，推動教師信息定期更新，探索建立教師隊伍大數據，以信息化推進教師治理現代化。

六、打好落實鄉(xiāng)村教師支持計劃攻堅戰(zhàn)，有力支持鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略

17.強化鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)補充。擴大實施“特崗計劃”，優(yōu)化實施管理工作。加強鄉(xiāng)村教師尤其是緊缺領域教師培養(yǎng)補充。整合東中西部高等學校、縣級教師發(fā)展中心和中小學校優(yōu)質資源，建立鄉(xiāng)村教師校長發(fā)展對口幫扶機制。召開全國鄉(xiāng)村教師隊伍建設暨“三區(qū)三州”教師對口幫扶工作會議。

18.擴大鄉(xiāng)村教育“對口援助”。實施“援藏援疆萬名教師支教計劃”，選派4000名內地教師赴新疆、西藏支教。完善“三區(qū)”人才支持計劃教師專項，選派優(yōu)秀教師赴邊遠貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)支教服務。

19.提升鄉(xiāng)村教師能力素質。大力提升鄉(xiāng)村教師信息技術應用能力，積極利用信息技術手段將優(yōu)質教學資源引入鄉(xiāng)村學校課堂。國培計劃向集中連片特困地區(qū)、“三區(qū)三州”傾斜，落實鄉(xiāng)村教師校長培訓指南，提升鄉(xiāng)村教師校長培訓實效。

20.提高鄉(xiāng)村教師待遇地位。推動鄉(xiāng)村教師生活補助提標擴面，在實施連片特困地區(qū)全覆蓋基礎上，推動各地擴大實施范圍，提高補助標準，惠及更多鄉(xiāng)村教師。關心鄉(xiāng)村青年教師工作生活，鞏固鄉(xiāng)村青年教師隊伍。繼續(xù)為在鄉(xiāng)村學校從教30年教師頒發(fā)榮譽證書。

七、推動完善教師激勵措施，增強廣大教師的獲得感

21.完善待遇保障機制。指導各地開展中小學教師績效工資實施情況調研，研制中小學績效工資總量核定辦法，完善教師待遇保障機制，有效體現教師工作價值和工作績效。

22.加強教師表彰。提高表彰層級，配合中央有關部門建立健全教師國家榮譽制度。統(tǒng)籌協(xié)調、精心組織2018年國家級教學成果評審工作，對一批優(yōu)秀教育教學成果進行國家獎勵，引導教師專注教育教學改革，提高教書育人能力。

23.維護教師權益。推動對教師依法從教權利保護的法律法規(guī)的修訂，健全教師權益保護長效機制，關注教師身心健康，推動教師心理健康保障體系建設。

八、加強高校教師隊伍建設，推進高等教育內涵式發(fā)展

24.促進高校教師專業(yè)發(fā)展。推動各地各校重視和支持高校青年教師隊伍建設。實施地方本科院校新入職教師國培計劃，組織實施師范院校教務處處長能力建設國家級培訓。加強高等學校各類人才的支持與管理，開展高校輔導員專業(yè)發(fā)展培訓。

25.深化高校教師評價改革。推動各地各高校調整教師考核評價導向，完善考核評價體系，結合實際制訂本校教師考核評價實施細則。發(fā)揮高校教師教學發(fā)展中心作用。開展高校職稱評審全面下放后相關監(jiān)管工作。

26.促進高校教師做出貢獻。適應“雙一流”建設和高等教育發(fā)展新需求，研制新時代高校教師隊伍建設的指導意見。召開全國“雙一流”建設及高校教師隊伍建設綜合改革工作會議。認定新一批“全國高校黃大年式教師團隊”，設計標識，開展掛牌，引領示范，將宣傳、表彰與支持相結合，探索建立教師團隊可持續(xù)發(fā)展機制。落實黨的知識分子政策，回應高校教師合理訴求，解決他們工作生活中的后顧之憂，推動薪酬改革措施落地，加強教育教學行為管理，選樹高校教師工作案例。