第一篇:2012年寒假社會實踐活動小結(jié)
2012年寒假社會實踐活動小結(jié)
一轉(zhuǎn)眼寒假結(jié)束了,在此將學(xué)生的社會實踐活動作以下小結(jié):
一、活動目的:
讓學(xué)生深刻的體會勞動的艱辛,體會父母的不容易。進行一些制作,在實踐中體會勞動的快樂。
二、活動內(nèi)容:
1.每天做一件力所能及的孝敬父母的實事(比如嘗試著掃地,擦灰,洗碗等簡單勞動。做家長滿意的事,幫家人做頓可口的飯菜。)
2.初步學(xué)會簡單的小制作,進行簡單的維修和小發(fā)明。學(xué)習一些植物栽培的常識,了解一些動物科學(xué)飼養(yǎng)的常識。
三、反思
通過本次社會實踐活動,一方面,學(xué)生鍛煉了自己的能力,在實踐中成長;另一方面,為社會做出了自己的貢獻;但在實踐過程中,也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足、處理問題不夠成熟、書本知識與實際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后會更加珍惜在校學(xué)習的時光,努力掌握更多的知 識,并不斷深入到實踐中,檢驗自己的知識,鍛煉自己的能力,為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)。機遇只偏愛有準備 的頭腦,我們只有通過自身的不斷努力,拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會當凌絕頂?shù)膲阎?,不斷提高自身的綜合素質(zhì),在與社會的接觸過程中,減少磨合期的碰撞,加快融入社會的步伐,才能在人才高地站 穩(wěn)腳跟,才能揚起理想的風帆,駛向成功的彼岸。
烏魯木齊第101小學(xué)
二0一二年
第二篇:寒假社會實踐活動小結(jié)
寒假社會實踐活動小結(jié)
一轉(zhuǎn)眼寒假結(jié)束了,現(xiàn)下是寒假社會實踐活動小結(jié):
一、活動目的
深刻體會勞動的艱辛,體會父母與長輩的不易,明白勞動的意義,從中尋找快樂。
二、活動要求
1、每天做兩件以上力所能及的孝敬父母的家務(wù)事(例:掃地、拖地、洗碗、洗衣服、燒飯、擦柜子等)
2、學(xué)會一些小制作,比如進行簡單的維修和小發(fā)明,學(xué)習一些植物栽培的常識或者了解一些動物飼養(yǎng)的常識。
3、反思,通過本次實踐活動做出自己的想法與心得。
三、活動內(nèi)容
1、每天做兩~三件力所能及的家務(wù)事,基本上是掃地,拖地,洗碗。
2、用香煙盒,毛線做了一個筆筒;通洗碗池的下水管道通了兩個小時;養(yǎng)了一盆紅郁金香,了解了一些郁金香的資料。
3、跟著父母在社會上做了些力所能及的事情,來練習自己的能力
4、想法與心得:
這次的活動一方面是為了讓學(xué)生鍛煉自己的能力,在實踐中成長;另一方面是讓學(xué)生為社會做出自己的貢獻。在不斷實踐的過程中,可能顯現(xiàn)出自己經(jīng)驗不足、處理問題不夠成熟、內(nèi)心不夠堅定,書本與實際不符等等一些問題,這讓我覺得我們回到學(xué)校后會更加珍惜學(xué)習的機會與時光,努力掌握更多的知識,并不斷深入到實踐中來檢驗自己的知識,鍛煉自己。還有,機遇只會給有準備的人,我們只有通過自身的不斷努力,拿出百尺竿頭的干勁,會當臨絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素質(zhì),在與社會的不斷接觸中減少碰撞,加快融入社會的步伐,才能站穩(wěn)腳跟,更要有著“滴水穿石”的堅定意志,在生活中為自己的目標而努力。我相信“功夫不負有心人”,就像勞動能獲得豐收一樣,奮斗也能得到成功!
第三篇:寒假社會實踐小結(jié)
黃陂四中學(xué)生寒假社會實踐活動工作小結(jié)
上學(xué)期期末,我校認真學(xué)習上級主管部門文件精神,堅決貫徹執(zhí)行關(guān)于安排學(xué)生寒假社會實踐活動的要求。我校把此項工作作為學(xué)校期末工作的重要內(nèi)容,通過行政會討論和各年級組交流,最后確定學(xué)生寒假社會實踐活動的安排與落實工作,并在本學(xué)期開學(xué)進行檢查、收集和評比。
首先,我們依托上級文件精神,結(jié)合學(xué)校、學(xué)生實際,以及生源地域和社會熱點現(xiàn)象,擬定了寒假社會實踐活動的活動主題。
主題包括:中學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)輿論的影響的看法,中學(xué)生對中國食品安全的看法調(diào)查,社會誠信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查分析,中學(xué)生假期生活的調(diào)查與思考,各階層人員體育鍛煉狀況調(diào)查,當代青少年對家務(wù)活看法調(diào)查,中學(xué)生從眾消費心理的調(diào)查,中學(xué)生健康飲食習慣的調(diào)查,等等。
第二,我們精心設(shè)計了社會實踐活動報告的文本格式。放假前夕,我們把活動案例下發(fā)到每一個學(xué)生手中。由班主任對學(xué)生的假期實踐活動進行指導(dǎo)并強調(diào)社會實踐活動的重要意義,要求學(xué)生認真完成社會實踐活動報告。
社會實踐活動報告包括活動主題、活動背景、活動目標、活動的實施步驟以及調(diào)查報告主題內(nèi)容等幾個部分。(黃陂四中綜合實踐活動案例附后)。
最后,新學(xué)期開始,我們以班為單位檢查、收起學(xué)生的寒假社會實踐活動報告。學(xué)生們以個體或小組的形式認真完成了活動報告,內(nèi)
容極為豐富,涉及到每一個活動主題。
學(xué)校以年級組為單位成立考核小組,各年級對完成質(zhì)量較高的十篇活動報告做成宣傳展板,并對參與實踐活動的學(xué)生個體或小組成員加以表彰。
社會實踐活動是教育與實踐相結(jié)合的具體體現(xiàn),是學(xué)校教育的延伸,是鞏固所學(xué)知識、吸收新知識、發(fā)展智能的重要途徑。當前, 相當部分的青少年在注重實現(xiàn)自我的同時, 往往忽視和拒絕貢獻社會, 從而削弱了社會責任意識, 在自我與社會之間橫著一條不淺的鴻溝。社會實踐能萌生責任意識, 只有到實踐中去, 才能迸發(fā)出熾熱的社會責任感來, 才能為社會做貢獻。
所以,我們將一如既往的重視對學(xué)生的全面發(fā)展教育,把學(xué)生的社會實踐活動落到實處,力求把本項工作做得更好。
黃陂四中綜合實踐活動案例
黃陂四中
2013年2月26日
第四篇:2012寒假社會實踐小結(jié)
寒假社會實踐小結(jié)
今年寒假期間,我參加了社會實踐活動。我在一個買廚具的商鋪里做一些零碎的事。
第一天到那,我做了一些整理的活。整理一些關(guān)于介紹各式廚具的材料,將它們放在合適的地方。并且熟悉了一下周圍的環(huán)境。第二天起,我便開始跟隨原本店里的導(dǎo)購接觸一些客人,給他們介紹店里的廚具。
在店里的工作相對比較清閑,空閑的時候我就負責打掃店里的衛(wèi)生,使得店里始終保持一塵不染。這樣每當客人光臨時,他們都會感到清爽干凈。雖然打掃衛(wèi)生的工作有時常常會讓人感到非常的乏味和無聊,也會比較累,但是每當我看到顧客在看到店里的廚具時,因為他們的嶄新與凈潔而滿意的點頭時,我會感到很有成就感。
與客人的接觸,向他們介紹我們的產(chǎn)品時,大大的提高了我的交流能力,讓我得到了巨大的提高。在這一過程中我了解到了如果我們想要讓顧客對我們的服務(wù)更加的滿意,就必須先準確的了解顧客的需要,他們所能承受的能力。這樣我們就可以更好的為他們推薦我們的產(chǎn)品,不會讓那些經(jīng)濟不富裕的人感到貴以及面對好的產(chǎn)品時卻無力承擔的難堪,也不會浪費條件富裕的人的時間,著力的介紹合適的產(chǎn)品。這樣就可以獲得雙贏的效果。
這一個星期的寒假社會實踐活動過得很快,一眨眼的時間就結(jié)束了。首先我要感謝老板給我一個這么好的實踐的機會,讓我可以在實踐中獲得成長。其次,我要感謝在店里的檢驗豐富的導(dǎo)購給予我的幫助,總是在我做的不好的時候及時地指出來,讓我可以及時的改正,使得我做得越來越好。
同時,我還要感謝所有的光臨店鋪的顧客,感謝他們的友善,感謝他們給我的鍛煉的機會以及對我的工作的肯定。
寒假的社會實踐活動雖然如此的短暫,但卻使我得到了巨大的鍛煉,讓我更加的融入了復(fù)雜的社會工作中。這也讓我懂得了對于任何的事情,只要我們認真地對待,就會又不一樣的發(fā)現(xiàn),也會有不一樣的收獲。
當今社會浮躁之風日盛,但我覺得只有腳踏實地的對待每一份工作,才能真正的實現(xiàn)自己的價值,才能真正的回報社會。這才是真正的為了祖國而奮斗。因此,通過這次社會實踐活動,使得我樹立了更加務(wù)實的精神。并且將理論與實踐結(jié)合,為更好的進一步學(xué)習理論知識打下扎實的基礎(chǔ)。
第五篇:寒假社會實踐小結(jié)
寒假社會實踐
這次寒假我和另外一位同學(xué)以小組形式到選擇了一家裝潢設(shè)計公司——無錫市美景來裝飾裝潢有限公司進行實踐。
無錫市美景來裝飾裝潢有限公司,是一家專業(yè)承接內(nèi)外設(shè)計裝飾裝修企業(yè),擁有一批優(yōu)秀的設(shè)計師群體,具有扎實的專業(yè)功底和敏銳的創(chuàng)意。另配套精良的施工隊伍和高素質(zhì)的管理人員,使設(shè)計師的構(gòu)思得以完美的體現(xiàn)。公司在提倡投資合理的同時,依然主張要以新穎的設(shè)計、精湛的施工、優(yōu)良的管理創(chuàng)作出雅致精美的作品。
剛到時我們不知道該干些啥,后來一位師傅將我們帶到安排到了設(shè)計繪圖辦公人員那里,讓我們學(xué)習一些裝飾裝潢軟件的簡單應(yīng)用。裝飾裝潢繪圖應(yīng)用的軟件還是蠻多的,比如:AutoCAD、Photoshop、3Dsmax基礎(chǔ)、3Dsmax室內(nèi)效果圖、Vray 等等。由于實踐時間不長加上在這方面沒有基礎(chǔ),所以我們只選擇我們稍微熟悉一點的軟件學(xué)習了一下。不過收獲還是蠻大的。
首先我學(xué)會了一個Photoshop復(fù)制的技巧:
1、從菜單中選Filter > Last Filter [Ctrl+F];要用新的選項使用剛用過的濾鏡記著多加一個Alt鍵(Ctrl+Alt+F or Alt + Filter > Last Filter)。
如果你最近拷貝了一張圖片存在剪貼板里,Photoshop在新建文件[Ctrl+N](File > New...)的時候會以剪貼板中圖片的尺寸作為新建圖的默認大小。要略過這個特性而使用上一次的設(shè)置,在打開的時候按住Alt鍵[Ctrl+Alt+N](Alt + File > New...)。
按Ctrl+Alt+Z和Ctrl+Shift+Z組合鍵分別為在歷史記錄中向后和向前(或者可以使用歷史面板中的菜單來使用這些命令)。結(jié)合還原[Ctrl+Z](Edit > Undo)命令使用這些熱鍵可以自由地在歷史記錄和當前狀態(tài)中切換。Alt+Backspace和Ctrl+Backspace組合鍵分別為填充前景色和背景色,另一個非常有用的熱鍵是Shift+Backspace——打開填充對話框。
在使用自由變換工具[Ctrl+T](Edit > Free Transform)時按住Alt鍵(Ctrl+Alt+T 或 Alt + Edit > Free Transform)即可先復(fù)制原圖層(在當前的選區(qū))后在復(fù)制層上進行變換。要防止使用裁切工具[C](Crop Tool)時選框吸附在圖片邊框上,在拖動裁切工具選框上的控制點的時候按住Ctrl鍵即可。要修正傾斜的圖像,先用測量工具[U]在圖上可以作為水平或垂直方向基準的地方畫一條線(象圖像的邊框、門框、兩眼間的水平線等等),然后從菜單中選Image > Rotate Canvas > Arbitrary,打開后會發(fā)現(xiàn)正確的旋轉(zhuǎn)角度已經(jīng)自動填好了,只要按確定就OK啦。
使用“通過復(fù)制新建層[Ctrl+J](Layer > New > Layer Via Copy)”或“通過剪切新建層[Ctrl+J](Layer > New > Layer Via Cut)”命令可以在一步之間完成拷貝&粘貼和剪切&粘貼的工作。
裁剪圖像(使用裁剪工具或選Edit > Crop)后所有在裁剪范圍之外的像素就都丟失了。要想無損失地裁剪可以用“畫布大小(Image > Canvas Size)”命令來代替。雖然Photoshop會警告你將進行一些剪切,但出于某種原因事實上并沒有——所有“被剪切掉的”數(shù)據(jù)都被保留在畫面以外。
合并可見圖層時按住Alt鍵[Ctrl+Alt+Shift+E](Alt + Layer > Merge Visible)為把所有可見圖層復(fù)制一份后合并到當前圖層。其次我學(xué)會了如何利用Photoshop制作圓錐體:
先設(shè)置背景色為黑色,然后執(zhí)行File菜單下的New命令,新建一RGB模式圖像。在New對話框中設(shè)置Contents為Background Color。然后單擊Layers面板上的新建按鈕,創(chuàng)建一個新圖層。再在工具箱中選擇矩形選取框,使用它在圖像中圈取一個矩形區(qū)域。在工具箱中選擇線性漸變工具并雙擊,打開它的選項面板,在Gradient下拉列表中選擇Copper項。然后按住Shift鍵,用鼠標從矩形選區(qū)的左側(cè)向右側(cè)劃一條直線,得到一個漸變效果。單擊Edit菜單下Transform項,選擇Prespective子命令,將矩形區(qū)域變形為三角形區(qū)域,按回車確認變形。最后執(zhí)行Select菜單下的Save Selection命令,打開Save Selection對話框,直接按回車,將選區(qū)保存到Alpha 1通道。然后按Ctrl+D組合鍵取消選區(qū)。
通過本次社會實踐活動,一方面,我們鍛煉了自己的能力,在實踐中成長;另一方面也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足、處理問題不夠成熟、書本知識與實際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后會更加珍惜在校學(xué)習的時光,努力掌握更多的知識,并不斷深入到實踐中,檢驗自己的知識,鍛煉自己的能力,為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)。機遇只偏愛有準備的頭腦,我們只有通過自身的不斷努力,拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會當凌絕頂?shù)膲阎?,不斷提高自身的綜合素質(zhì),在與社會的接觸過程中,減少磨合期的碰撞,加快融入社會的步伐,才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,才能揚起理想的風帆,駛向成功的彼岸。