第一篇：中考總復習-初中物理重要概念、規(guī)律和理論
初中物理重要概念、規(guī)律和理論
1、記住六種物態(tài)變化的名稱及吸熱還是放熱。
2、記住六個物理規(guī)律：(1)牛頓第一定律(慣性定律)(2)光的反射定律(3)光的折射規(guī)律(4)能量轉(zhuǎn)化和守恒定律(5)歐姆定律(6)焦耳定律。記住兩個原理：(1)阿基米德原理(2)杠桿平衡原理
3、質(zhì)量是物體的屬性：不隨形狀、地理位置、狀態(tài)和溫度的改變而改變;而重力會隨位置而變化。密度是物質(zhì)的特性，與m，v無關(guān)，但會隨狀態(tài)、溫度而改變;慣性是物體的屬性，只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體受力與否、運動與否、運動快慢都無關(guān);比熱容是物質(zhì)的特性：只與物質(zhì)種類、狀態(tài)有關(guān)，與質(zhì)量和溫度無關(guān);電阻是導體的屬性：與物質(zhì)種類、長短、粗細、溫度有關(guān)，與電流、電壓無關(guān)。
4、科學探究有7個要素：提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實驗、進行實驗收集證據(jù)、分析論證、評估、交流與合作.5、物理方法是在研究物理現(xiàn)象得出規(guī)律的過程中體現(xiàn)出來的，主要有類比法、等效替代法、假設(shè)法、控制變量法、建立理想模型法、轉(zhuǎn)換法等。如控制變量法：在研究問題時，只讓其中一個因素(即變量)變化，而保持其他因素不變(如探究I與U、R的關(guān)系、探究蒸發(fā)與什么因素有關(guān))。等效替代法(如求合力、求總電阻)，模型法(如原子的核式結(jié)構(gòu)模型、磁感線，光線)，類比法(如電流與水流、電壓與水壓)。轉(zhuǎn)換法(電流表的原理，用溫度計測溫度，小磁場檢驗磁場)
6、電學實驗中應注意的幾點：①在連接電路的過程中，開關(guān)處于斷開狀態(tài).②在閉合開關(guān)前，滑動變阻器處于最大阻值狀態(tài)，接法要一上一下.③電壓表應并聯(lián)在被測電阻兩端，電流表應串聯(lián)在電路中.④電流表和電壓表接在電路中必須使電流從正接線柱進入，從負接線柱流出。
7、會基本儀器工具的使用：刻度尺、鐘表、液體溫度計、天平(水平調(diào)節(jié)、橫粱平衡調(diào)節(jié)、游碼使用)、量筒、量杯、彈簧測力計、密度計、電流表、電壓表，滑動變阻器、測電筆、電能表。
8、傳播介質(zhì)：聲音：除真空外的一切固、液、氣體.光：真空、空氣、水、玻璃等透明物質(zhì)
9、常見的(1)晶體(有一定熔點)：海波、冰、石英、水晶、食鹽、明礬、萘、各種金屬
(2)非晶體：松香、玻璃、蜂蠟、瀝青
10、常見的(1)導體：金屬、石墨、人體、大地、酸、堿、鹽的水溶液
(2)絕緣體：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油
常見的導熱體：金屬，不良導熱體：空氣，水，木頭，棉花等。
常見的新材料有納米材料、超導材料、記憶合金、隱形材料。
11、運動和力的關(guān)系：①.原來靜止的物體:如果a受平衡力:保持靜止。b受非平衡力:沿合力方向運動
②.原來運動的物體:如果a受平衡力:保持勻速直線運動.b受非平衡力:如果力的方向與運動方向相同，則物體做加速運動。如果力的方向與運動方向相反，則物體做減速運動。如果力的方向與運動方向不在一條直線上，則物體運動方向改變。
物體如果不受力或受平衡力將保持平衡狀態(tài)，物體靜止或做勻速直線運動說明物體受力平衡，合力為0;物體受非平衡力將改變運動狀態(tài)。
12、家庭電路的連接方法：①各用電器和插座之間都是并聯(lián)，②開關(guān)一端接火線，一端接燈泡，③螺口燈泡的螺旋套要接在零線上④保險絲接在火線上。⑤三孔插座的接法是左零右火中接地。
13.溫度、熱量、內(nèi)能的關(guān)系：溫度升高可能是吸收了熱量(或做功)，內(nèi)能增加;吸收熱量時，溫度一般升高(晶體熔化時和液體沸騰時溫度不變)，內(nèi)能增加;內(nèi)能增加，可能是吸收了熱量，溫度一般升高。
14.晶體熔化的條件：達到熔點并繼續(xù)吸熱，凝固成晶體的條件：達到凝固點并繼續(xù)放熱。液體沸騰的條件：達到沸點并繼續(xù)吸熱。
物體做功的條件：有力并在力的方向上移動一段距離。
產(chǎn)生感應電流的條件：閉合電路和部分導體切割磁感線。
15.常見光的直線傳播：小孔成像，影的形成，手影游戲，激光準直，日食，月食，排隊，檢查物體是否直可閉上一只眼。射擊時的瞄準，“坐井觀天，所見甚小”，確定視野(一葉障目)，判斷能否看見物體或像
常見光的反射現(xiàn)象：平面鏡成像，水中的倒影，看見不發(fā)光的物體，潛望鏡，自行車尾燈(反射器)。
常見折射現(xiàn)象：看水中的魚等物體，魚民叉魚時要向下叉。放在水中的筷子會向上彎折。透過篝火(水氣)看到的人會顫動?？慈粘?。海市蜃樓，放大鏡，星星在眨眼睛(閃爍)。
16.成像：⑴成實像：小孔成像(太陽光斑);照相機(電影);幻燈機(凸透鏡u>f)
⑵成虛像：①平面鏡成像：照鏡子、潛望鏡、水中的倒影、光滑表面上的影子;②透鏡成像：放大鏡(老花鏡)看物體、凹透鏡成正立縮小的虛像(近視鏡);③折射現(xiàn)象：看水中的物體：透過水和玻璃看物體、琥珀
⑶成放大的像：凸透鏡u<2f時成的像
⑷成縮小的像：凸透鏡u>2f所成的像、凹透鏡成的像
⑸成等大的像：平面鏡、潛望鏡、凸透鏡u=2f成的像
(6)平面鏡成像特點：等大，等距的虛像。
(7)凸透鏡成像的規(guī)律：①.當u>2f時,成倒立、縮小的實像，像距f<2F><2F時>
17.力方向大小
重力(G)：豎直向下G=mg=ρvg
壓力(F)：垂直指向受壓面F=G(物體放在水平面上，且在豎直方向上不受其它外力時)
支持力(N)：垂直接觸面向外N=F壓(支持力與壓力是一對作用力與反作用力)
摩擦力(f)：與相對運動方向相反f=F拉(物體做水平勻速直線運動)
拉力(外力)(F)：與用力方向一致(如與繩子、手方向一致)
合力(F合)：與大力相同F(xiàn)合=F1+F2=(同一方向)=F1—F2(相反方向)
浮力(F浮)：豎直向上F浮=G排=ρ液gv排
18.常見的擴散現(xiàn)象(本質(zhì)是分子在做無規(guī)則的運動)：1)、用鹽水腌蛋，蛋變咸。2)、八月遍地桂花香。3)、墨水(糖、鹽)放入水中過一會兒，滿杯水都變黑(甜、咸)了。4)、長期放煤的墻角處被染黑了。5)、在水果店能聞到水果的香味，吵菜時聞到菜香味。(聞到各種味道都是擴散)。6)、蒸發(fā)、升華也是擴散現(xiàn)象：酒精涂在皮膚上，能聞到酒精味;樟腦丸過段時間變沒了。
19增大摩擦的方法：①增大接觸面的粗糙程度。②增大壓力;③用滑動代替滾動。如(1)塑料瓶蓋的邊緣常有一些凹凸豎直條紋(2)在冰封雪凍的路上行駛，汽車后輪常要纏防滑鏈，(3)自行車剎車把套上刻有花紋的塑料管(4)剎車輪胎上印有花紋(5)手握油瓶要用很大的力(6)鞋底有花紋(7)捆重物用麻繩(8)克絲鉗口刻有花紋(9)拿起重物要用力(10)車陷在泥里，在輪胎前面墊一些石頭和沙子
減小摩擦的方法：①減小壓力②使接觸面更光滑。③使接觸面彼此分離，如加潤滑油，氣墊，磁懸浮。④用滾動代替滑動。如：(1)搬動笨重的物體時，人們常在重物下墊滾木，(2)給機器上潤滑油(3)自行車軸上安著軸承(4)向鎖孔里加一些石墨或油，鎖就很好開
20.解釋常見慣性現(xiàn)象：A、甩掉手上的水。B、汽車到站前關(guān)閉發(fā)動機仍能前進一段距離。C、在行駛的列車上行走的人，火車突然剎車時會向前傾倒D、汽車行駛時，坐在前排的人必須系上安全帶，以防緊急剎車E、飛機投彈要命中目標，必須在未到目標正上方時，就提前投擲F、用鏟子把煤拋進煤灶內(nèi)G、摩托車飛躍障礙物H、拍打衣服，使附著在衣服上的灰塵掉下來I、抖掉理發(fā)師圍布上的頭發(fā)J、運動員跑到終點時，不能立即停下來
21.增大壓強的方法：①磨刀不誤砍柴工(刀口常磨得很薄)②醫(yī)生注射用的針尖做得很尖③鐵釘越尖越容易敲進木塊④圖釘都做得帽園尖細⑤啄木鳥的嘴很尖⑥滑冰的冰鞋要裝冰刀
減小壓強的方法：①駱駝的腳掌比馬要大幾倍②拖拉加(坦克)要加履帶③坐沙發(fā)比坐凳子舒服④圖釘都做得帽園尖細⑤書包帶常做得很寬⑥運載鋼材的大卡車比普通汽車的輪子多⑦滑雪要用滑雪板⑧鋼軌下鋪枕木⑨房間的地基要比地面上的墻更寬。
第二篇：淺談初中物理概念和規(guī)律教學
淺談初中物理概念和規(guī)律教學
貴州省習水縣溫水鎮(zhèn)中學
唐 滔
摘 要:物理概念和規(guī)律是構(gòu)成物理知識的基本元素，物理概念和規(guī)律的 教學在初中物理教學中處在核心地位，建立概念和形成規(guī)律是一個由具體到抽象，再由抽象到具體的十分復雜的認識過程。
關(guān)鍵詞: 創(chuàng)設(shè)問題情境;形成規(guī)律;教學步驟
初中物理概念與規(guī)律是物理現(xiàn)象或過程的本質(zhì)聯(lián)系在一定條件下必然發(fā)生發(fā)展和變化的規(guī)律的反映。初中物理概念與規(guī)律是初中物理教學的難點。這類知識有著高度的抽象性和廣泛的應用性。在進行物理概念和規(guī)律的教學時,結(jié)合初中學生的認知特點,可以獲得更好的效果。
一、概念形成與規(guī)律形成
初中物理中的概念和規(guī)律多為物理學中最基本的概念和規(guī)律，而這些概念和規(guī)律一般是從大量的物理現(xiàn)象和物理實驗中總結(jié)出來的。但由于初中學生抽象思維能力不強，又易受前科學概念的干擾，妨礙了正確物理概念的建立和規(guī)律的形成，那么，如何排除這些干擾，建立科學的概念和規(guī)律呢?
1．創(chuàng)設(shè)問題情境，明確建立概念和規(guī)律的需要和意義
初中生剛從小學過渡到中學，頭腦中已形成了一些固定的前概念，在接觸到物理這門學科時，前概念向科學概念的轉(zhuǎn)變是教學中的重點和難點。怎樣實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變呢？在幾年的初中物理教學工作中，我總結(jié)出創(chuàng)設(shè)問題情境是激發(fā)學生實現(xiàn)前概念向科學概念轉(zhuǎn)變的一個良好方法和途徑。在教學中設(shè)置問題情境，學生在用以往的知識概念無法解決問題或新現(xiàn)象與前概念產(chǎn)生矛盾時，他們就會放棄前概念，積極主動地去了解新的知識。從而，讓他們體會到建立新概念和規(guī)律的意義和需要。在這樣積極主動、目的明確的狀態(tài) 1 下，為新知識的學習創(chuàng)造了良好的前提。如在教學密度這一概念時，鑒于學生的認識多數(shù)停留在“凡體積是500毫升的液體，質(zhì)量就為500克”。我在教學中用實驗法創(chuàng)設(shè)了這樣的情境：用天平測出等質(zhì)量的水和酒精,裝入同樣的容器中,讓學生觀察測量結(jié)果。用科學實驗結(jié)果改變了學生以往形成的前科學概念。
形成概念與規(guī)律的前提是使學生獲得豐富的、有助于形成這個概念或規(guī)律的感性材料，從而實現(xiàn)知識的遷移，從感性認識上升到理性認識，是認識上的飛躍，這個過程只能由學生自己來完成。如果教師羅列一些現(xiàn)象后就簡單地把物理概念的定義提出來，學生理解得不充分，就會對物理概念囫圇吞棗，死記硬背。
2．物理概念與規(guī)律的解析
學生初步建立了概念與規(guī)律后，必須對概念與規(guī)律進行解剖，才能正確理解和應用，對概念的分析主要有：
(1)概念的本質(zhì)與適用范圍的理解
概念教學的關(guān)鍵是學生了解概念的本質(zhì)和適用范圍。使學生認清概念和規(guī)律所依據(jù)的物理事實，理解概念和規(guī)律的含義，理解規(guī)律的適用條件，認識相關(guān)知識的區(qū)別和聯(lián)系。概念和規(guī)律的教學要思路清楚，使學生知道它們的來龍去脈，真正理解其中的道理，領(lǐng)會研究問題的方法。例如：慣性概念的本質(zhì)是“物體有保持原來運動狀態(tài)的性質(zhì)”。在教學過程中，通過演示實驗使學生認識“物體不受其它物體的作用，將保持原有的運動狀態(tài)”。這樣才能讓學生正確理解，靈活應用概念和規(guī)律奠定基礎(chǔ)，并且印象深刻，記憶牢固。（2）準確呈現(xiàn)概念的表述方式
物理概念的表述分為文字表述，公式表述，圖像表述，圖形表述，圖標描述五類。對于這些物理表述和描述中，概括程度非常高。在教學中，向?qū)W生呈現(xiàn)教學內(nèi)容時，不但要準確，而且要對一些關(guān)鍵詞應加以突出，給于適當說明，以引導學生足夠注意和正確理解，并與其他類似的或易混淆的概念與規(guī)律進行比較，建立類比關(guān)系。只要通過對比、辨析、明確它們之間的區(qū)別 2 和聯(lián)系，才能幫助學生在理解時不至于產(chǎn)生歧義，并能建立起多方聯(lián)系。
二、物理概念與規(guī)律的進化
由于人們是在有限的時空范圍內(nèi)認識無限變化發(fā)展的物理現(xiàn)象，所以人們對物理概念與規(guī)律的認識也經(jīng)歷了一個由淺入深、由簡到繁、由表及里的過程。換句話說，一個完整的概念或規(guī)律往往不是一次能了解清楚的，講清概念或規(guī)律就要有一個發(fā)展過程。
例如，力的概念的發(fā)展，從亞里士多德時代到牛頓時代經(jīng)歷了兩千多年；愛因斯坦創(chuàng)立了相對論，完全從另一個時空研究物理，進一步發(fā)展了力的概念，對“光的本質(zhì)”的認識，也經(jīng)歷了牛頓的粒子說、惠更斯的波動說、麥克斯韋的電磁說、愛因斯坦的量子說，知道揭示了光的波粒二象性的本質(zhì)特征，長達四個世紀。
事實上，任何一個物理概念或規(guī)律的形成都經(jīng)歷了一個動態(tài)的、歷史的階段，都有一個從感性到理性、從低級到高級、從粗糙到嚴格的產(chǎn)生、發(fā)展和演變的過程。講物理或規(guī)律，應該從歷史發(fā)展過程來講，使學生懂得所學的東西，將來是要有發(fā)展的，不是死的。否則，學生就以為物理概念或規(guī)律是天經(jīng)地義的、絕對不能破壞的，從而形成一種僵化的思想。事實上物理學永遠是在不斷前進、不斷發(fā)展的。
三、重視概念和規(guī)律的應用
在物理概念和規(guī)律建立以后，還要重視概念和規(guī)律的應用，使學生學會運用物理知識解釋現(xiàn)象，分析和解決實際問題，并在運用中鞏固所學的知識，加深對概念和規(guī)律的理解，提高分析和解決實際問題的能力。初中物理的許多概念前后都有聯(lián)系，學生應從“是什么”的認識，轉(zhuǎn)入到“為什么”的理性思考，逐步領(lǐng)會分析、處理和解決物理問題的思路和方法，逐步總結(jié)出在解決問題時的一些帶有規(guī)律性的思路和方法。
總之，教師在進行物理概念和規(guī)律的教學時，必須緊緊抓住概念的形成、剖析、運用等環(huán)節(jié)，把物理概念和規(guī)律的教學落到實處。才能充分發(fā)揮它們在發(fā)展學生智力、培養(yǎng)學生能力方面的作用，才能讓學生對物理概念和規(guī)律 3 熟練掌握，激發(fā)學生學習物理的熱情和興趣，提高課堂教學效果。
第三篇：初中物理概念和規(guī)律教學
淺談初中物理概念和規(guī)律教學
摘 要:物理概念和規(guī)律是構(gòu)成物理知識的基本元素，物理概念和規(guī)律的 教學在初中物理教學中處在核心地位，建立概念和形成規(guī)律是一個由具體到抽象，再由抽象到具體的十分復雜的認識過程。
關(guān)鍵詞: 創(chuàng)設(shè)問題情境;形成規(guī)律;教學步驟
初中物理概念與規(guī)律是物理現(xiàn)象或過程的本質(zhì)聯(lián)系在一定條件下必然發(fā)生發(fā)展和變化的規(guī)律的反映。初中物理概念與規(guī)律是初中物理教學的難點。這類知識有著高度的抽象性和廣泛的應用性。在進行物理概念和規(guī)律的教學時,結(jié)合初中學生的認知特點,可以獲得更好的效果。
一、概念形成與規(guī)律形成
初中物理中的概念和規(guī)律多為物理學中最基本的概念和規(guī)律，而這些概念和規(guī)律一般是從大量的物理現(xiàn)象和物理實驗中總結(jié)出來的。但由于初中學生抽象思維能力不強，又易受前科學概念的干擾，妨礙了正確物理概念的建立和規(guī)律的形成，那么，如何排除這些干擾，建立科學的概念和規(guī)律呢?
1．創(chuàng)設(shè)問題情境，明確建立概念和規(guī)律的需要和意義
初中生剛從小學過渡到中學，頭腦中已形成了一些固定的前概念，在接觸到物理這門學科時，前概念向科學概念的轉(zhuǎn)變是教學中的重點和難點。怎樣實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變呢？在幾年的初中物理教學工作中，我總結(jié)出創(chuàng)設(shè)問題情境是激發(fā)學生實現(xiàn)前概念向科學概念轉(zhuǎn)變的一個良好方法和途徑。在教學中設(shè)置問題情境，學生在用以往的知識概念無法解決問題或新現(xiàn)象與前概念產(chǎn)生矛盾時，他們就會放棄前概念，積極主動地去了解新的知識。從而，讓他們體會到建立新概念和規(guī)律的意義和需要。在這樣積極主動、目的明確的狀態(tài)下，為新知識的學習創(chuàng)造了良好的前提。如在教學密度這一概念時，鑒于學生的認識多數(shù)停留在“凡體積是500毫升的液體，質(zhì)量就為500克”。我在教學中用實驗法創(chuàng)設(shè)了這樣的情境：用天平測出等質(zhì)量的水和酒精,裝入同樣的容器中,讓學生觀察測量結(jié)果。用科學實驗結(jié)果改變了學生以往形成的前科學 概念。
形成概念與規(guī)律的前提是使學生獲得豐富的、有助于形成這個概念或規(guī)律的感性材料，從而實現(xiàn)知識的遷移，從感性認識上升到理性認識，是認識上的飛躍，這個過程只能由學生自己來完成。如果教師羅列一些現(xiàn)象后就簡單地把物理概念的定義提出來，學生理解得不充分，就會對物理概念囫圇吞棗，死記硬背。
2．物理概念與規(guī)律的解析
學生初步建立了概念與規(guī)律后，必須對概念與規(guī)律進行解剖，才能正確理解和應用，對概念的分析主要有：
(1)概念的本質(zhì)與適用范圍的理解
概念教學的關(guān)鍵是學生了解概念的本質(zhì)和適用范圍。使學生認清概念和規(guī)律所依據(jù)的物理事實，理解概念和規(guī)律的含義，理解規(guī)律的適用條件，認識相關(guān)知識的區(qū)別和聯(lián)系。概念和規(guī)律的教學要思路清楚，使學生知道它們的來龍去脈，真正理解其中的道理，領(lǐng)會研究問題的方法。例如：慣性概念的本質(zhì)是“物體有保持原來運動狀態(tài)的性質(zhì)”。在教學過程中，通過演示實驗使學生認識“物體不受其它物體的作用，將保持原有的運動狀態(tài)”。這樣才能讓學生正確理解，靈活應用概念和規(guī)律奠定基礎(chǔ)，并且印象深刻，記憶牢固。（2）準確呈現(xiàn)概念的表述方式
物理概念的表述分為文字表述，公式表述，圖像表述，圖形表述，圖標描述五類。對于這些物理表述和描述中，概括程度非常高。在教學中，向?qū)W生呈現(xiàn)教學內(nèi)容時，不但要準確，而且要對一些關(guān)鍵詞應加以突出，給于適當說明，以引導學生足夠注意和正確理解，并與其他類似的或易混淆的概念與規(guī)律進行比較，建立類比關(guān)系。只要通過對比、辨析、明確它們之間的區(qū)別和聯(lián)系，才能幫助學生在理解時不至于產(chǎn)生歧義，并能建立起多方聯(lián)系。
二、物理概念與規(guī)律的進化
由于人們是在有限的時空范圍內(nèi)認識無限變化發(fā)展的物理現(xiàn)象，所以人們對物理概念與規(guī)律的認識也經(jīng)歷了一個由淺入深、由簡到繁、由表及里的過 2 程。換句話說，一個完整的概念或規(guī)律往往不是一次能了解清楚的，講清概念或規(guī)律就要有一個發(fā)展過程。
例如，力的概念的發(fā)展，從亞里士多德時代到牛頓時代經(jīng)歷了兩千多年；愛因斯坦創(chuàng)立了相對論，完全從另一個時空研究物理，進一步發(fā)展了力的概念，對“光的本質(zhì)”的認識，也經(jīng)歷了牛頓的粒子說、惠更斯的波動說、麥克斯韋的電磁說、愛因斯坦的量子說，知道揭示了光的波粒二象性的本質(zhì)特征，長達四個世紀。
事實上，任何一個物理概念或規(guī)律的形成都經(jīng)歷了一個動態(tài)的、歷史的階段，都有一個從感性到理性、從低級到高級、從粗糙到嚴格的產(chǎn)生、發(fā)展和演變的過程。講物理或規(guī)律，應該從歷史發(fā)展過程來講，使學生懂得所學的東西，將來是要有發(fā)展的，不是死的。否則，學生就以為物理概念或規(guī)律是天經(jīng)地義的、絕對不能破壞的，從而形成一種僵化的思想。事實上物理學永遠是在不斷前進、不斷發(fā)展的。
三、重視概念和規(guī)律的應用
在物理概念和規(guī)律建立以后，還要重視概念和規(guī)律的應用，使學生學會運用物理知識解釋現(xiàn)象，分析和解決實際問題，并在運用中鞏固所學的知識，加深對概念和規(guī)律的理解，提高分析和解決實際問題的能力。初中物理的許多概念前后都有聯(lián)系，學生應從“是什么”的認識，轉(zhuǎn)入到“為什么”的理性思考，逐步領(lǐng)會分析、處理和解決物理問題的思路和方法，逐步總結(jié)出在解決問題時的一些帶有規(guī)律性的思路和方法。
總之，教師在進行物理概念和規(guī)律的教學時，必須緊緊抓住概念的形成、剖析、運用等環(huán)節(jié)，把物理概念和規(guī)律的教學落到實處。才能充分發(fā)揮它們在發(fā)展學生智力、培養(yǎng)學生能力方面的作用，才能讓學生對物理概念和規(guī)律熟練掌握，激發(fā)學生學習物理的熱情和興趣，提高課堂教學效果。
物理概念和物理規(guī)律的教學，一般要經(jīng)過以下四個環(huán)節(jié)：
1、引入物理概念和規(guī)律
常用的方法有：運用實驗來展示有關(guān)的物理現(xiàn)象和過程、利用直觀教具、利用學生已有的生活經(jīng)驗以及利用學生已有的知識基礎(chǔ)等。
為形成概念、掌握規(guī)律而選用的事例和實驗事實，必須是包括主要類型的、本質(zhì)聯(lián)系明顯的、與日常觀念矛盾突出的典型事例。例如，在進行“杠桿”教學中，關(guān)鍵在于弄清“力臂”的概念。教師在選擇事例時，必須包含力的作用點不垂直于力的作用點到支點的聯(lián)線這一情況。
2、建立物理概念和規(guī)律
學生在獲得感性認識的基礎(chǔ)上，提出問題，引導學生進行分析、綜合、概括，排除次要因素，抓住主要因素，找出一系列所觀察到的現(xiàn)象的共性、本質(zhì)屬性，才能使學生正確地形成概念、掌握規(guī)律。例如，在進行“牛頓第一定律”教學時，其關(guān)鍵是通過對由演示實驗和列舉大量日常生活中所接觸到的現(xiàn)象的感性材料進行思維加工，使學生認識“物體不受其它物體作用，將保持原有的運動狀態(tài)”這一本質(zhì)。但是這一本質(zhì)卻被許多非本質(zhì)聯(lián)系所掩蓋著，如，當“外力”停止作用時，原來運動的物體便歸于停止；恒定“外力”作用是維持物體勻速運動的原因，等等。因此，教師必須有意識地引導學生突出本質(zhì)，摒棄非本質(zhì)，才能順利建立牛頓第一定律。
3、討論物理概念和規(guī)律
在物理概念和規(guī)律建立以后，還必須引導學生對概念和規(guī)律進行討論，以深化認識。一般要從以下三個方面進行討論：一是討論其物理意義，二是討論其適用范圍和條件，三是討論有關(guān)概念和規(guī)律間的關(guān)系。在討論過程中，應當注意針對學生在理解和運用中容易出現(xiàn)的問題，以便使學生獲得比較正確的理解。
4、運用物理概念和規(guī)律
學習物理知識的目的在于運用，在這一環(huán)節(jié)中，一方面要用典型的問題，通過教師的示范和師生共同討論，深化活化對所學的概念和規(guī)律的理解，逐步領(lǐng)會分析、處理和解決物理問題的思路和方法；另一方面，更主要的是組織學生進行運用知識的練習，要幫助和引導學生在練習的基礎(chǔ)上，逐步總結(jié)出在解決問題時的一些帶有規(guī)律性的思路和方法。
第四篇：初二物理概念總復習
第一章《聲現(xiàn)象》復習提綱
一、聲音的發(fā)生與傳播
1、一切發(fā)聲的物體都在振動。振動停止發(fā)聲也停止。振動的物體叫聲源。
2、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。
3、聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡稱聲速。聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s。
4、回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。
二、我們怎樣聽到聲音
1、聲音在耳朵里的傳播途徑: 外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經(jīng)聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦，人就聽到了聲音.2、耳聾:分為神經(jīng)性耳聾和傳導性耳聾.3、骨傳導:聲音的傳導不僅僅可以用耳朵，還可以經(jīng)頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺。這種聲音的傳導方式叫做骨傳導。一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。
4、雙耳效應:人有兩只耳朵，而不是一只。聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)。這就是雙耳效應.三、樂音及三個特征
1、樂音是物體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。
2、音調(diào)：人感覺到的聲音的高低。音調(diào)跟發(fā)聲體振動頻率有關(guān)系，頻率越高音調(diào)越高；頻率越低音調(diào)越低。物體在1s振動的次數(shù)叫頻率，物體振動越快 頻率越高。
3、響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發(fā)生體的振幅和距發(fā)聲距離的遠近有關(guān)。物體在振動時，偏離原來位置的最大距離叫振幅。振幅越大響度越大。
4、音色：由物體本身決定。人們根據(jù)音色能夠辨別樂器或區(qū)分人。
四、噪聲的危害和控制
1、當代社會的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。
2、物理學角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的雜亂無章的振動發(fā)出的聲音；環(huán)境保護的角度噪聲是指妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。
3、人們用分貝（dB）來劃分聲音等級。
4、減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。
五、聲的利用
可以利用聲來傳播信息和傳遞能量
第二章《光現(xiàn)象》復習提綱
一、光的直線傳播
1、光源：定義：能夠發(fā)光的物體叫光源。
2、規(guī)律：光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。
3、光線是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。
4、應用及現(xiàn)象：
① 激光準直。
②影子的形成。
③日食月食的形成。
④ 小孔成像。
5、光速：C=3×108m/s=3×105km/s。
二、光的反射
1、定義：光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)表面時，一部分光被反射回原來介質(zhì)的現(xiàn)象叫光的反射。
2、反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線和入射光線分居于法線的兩側(cè)，反射角等于入射角。光的反射過程中光路是可逆的。
3、分類：
⑴ 鏡面反射：
定義：射到物面上的平行光反射后仍然平行
條件：反射面平滑。
⑵ 漫反射：
定義：射到物面上的平行光反射后向著不同的方向，每條光線遵守光的反射定律。
條件：反射面凹凸不平。
4、面鏡：
⑴平面鏡：成像特點：①像、物大小相等
②像、物到鏡面的距離相等。
③像、物的連線與鏡面垂直
④物體在平面鏡里所成的像是虛像。
成像原理：光的反射定理
實像和虛像：實像：實際光線會聚點所成的像
虛像：反射光線反向延長線的會聚點所成的像
三、顏色及看不見的光
1、白光的組成:紅,橙,黃,綠,藍,靛,紫.2、看不見的光:紅外線, 紫外線
第三章《透鏡及其應用》復習提綱
一、光的折射
1、定義：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向一般會發(fā)生變化；這種現(xiàn)象叫光的折射現(xiàn)象。
2、光的折射定律：
⑴折射光線，入射光線和法線在同一平面內(nèi)。
⑵折射光線和入射光線分居與法線兩側(cè)。
⑶ 光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)中時，折射角小于入射角，屬于近法線折射。
光從水中或其他介質(zhì)斜射入空氣中時，折射角大于入射角，屬于遠法線折射。
光從空氣垂直射入（或其他介質(zhì)射出），折射角=入射角= 0 度。
二、透鏡
1、名詞：薄透鏡：透鏡的厚度遠小于球面的半徑。
主光軸：通過兩個球面球心的直線。
光心：（O）即薄透鏡的中心。性質(zhì)：通過光心的光線傳播方向不改變。
焦點（F）：凸透鏡能使跟主光軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這個點叫焦點。
焦距（f）：焦點到凸透鏡光心的距離。
三、凸透鏡成像規(guī)律
凸透鏡成像規(guī)律表:
物距 像的性質(zhì) 像距 應用 倒、正 放、縮 虛、實
u>2f 倒立 縮小 實像 f f u 四、眼睛和眼鏡 近視及遠視的矯正:近視眼要戴凹透鏡,遠視眼要戴凸透鏡.五、顯微鏡和望遠鏡 第四章《物態(tài)變化》復習提綱 一、溫度 1、定義：溫度表示物體的冷熱程度。 2、單位： ① 國際單位制中采用熱力學溫度。 ② 常用單位是攝氏度（℃）規(guī)定：在一個標準大氣壓下冰水混合物的溫度為0度，沸水的溫度為100度，它們之間分成100等份，每一等份叫1攝氏度 某地氣溫-3℃讀做：零下3攝氏度或負3攝氏度 ③ 換算關(guān)系T=t + 273K 3、測量——溫度計（常用液體溫度計） 溫度計的原理：利用液體的熱脹冷縮進行工作。 分類及比較： 分類 實驗用溫度計 寒暑表 體溫計 用途 測物體溫度 測室溫 測體溫 量程-20℃～110℃-30℃～50℃ 35℃～42℃ 分度值 1℃ 1℃ 0.1℃ 所 用液 體 水 銀煤油（紅）酒精（紅）水銀 特殊構(gòu)造 玻璃泡上方有縮口 使用方法 使用時不能甩，測物體時不能離開物體讀數(shù) 使用前甩可離開人體讀數(shù) 常用溫度計的使用方法： 使用前：觀察它的量程，判斷是否適合待測物體的溫度；并認清溫度計的分度值，以便準確讀數(shù)。使用時：溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁；溫度計玻璃泡浸入被測液體中稍候一會兒，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。 二、物態(tài)變化 填物態(tài)變化的名稱及吸熱放熱情況： 1、熔化和凝固 ① 熔化： 定義：物體從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化。 晶體物質(zhì)：海波、冰、石英水晶、非晶體物質(zhì)：松香、石蠟玻璃、瀝青、蜂蠟 食鹽、明礬、奈、各種金屬 熔化圖象： ② 凝固 ： 定義 ：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài) 叫凝固。凝固圖象： 2、汽化和液化： ① 汽化： 定義：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化。 定義：液體在任何溫度下都能發(fā)生的，并且只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象 叫蒸發(fā)。 影響因素：⑴液體的溫度；⑵液體的表面積 ⑶液體表面空氣的流動。 作用：蒸發(fā) 吸 熱（吸外界或自身的熱量），具有制冷作用。 定義：在一定溫度下，在液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。 沸 點： 液體沸騰時的溫度。 沸騰條件：⑴達到沸點。⑵繼續(xù)吸熱 沸點與氣壓的關(guān)系：一切液體的沸點都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高 ② 液化：定義：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài) 叫液化。 方法：⑴ 降低溫度；⑵ 壓縮體積。 3、升華和凝華： ①升華 定義：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程，吸 熱，易升華的物質(zhì)有：碘、冰、干冰、樟腦、鎢。 ②凝華 定義：物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程，放 熱 第五章 《電流和電路》復習提綱 一、電流 1、形成：電荷的定向移動形成電流 2、方向的規(guī)定:把正電荷移動的方向規(guī)定為電流的方向。 3、獲得持續(xù)電流的條件： 電路中有電源 電路為通路 4、電流的三種效應。 (1)、電流的熱效應。(2)、電流的磁效應。(3)、電流的化學效應。 5、單位：(1)、國際單位： A(2)、常用單位：mA、μA(3)、換算關(guān)系：1A=1000mA 1mA=1000μA 6、測量： (1)、儀器：電流表，(2)、方法： ① 電流表要串聯(lián)在電路中； ② 電流要從電流表的正接線柱流入，負接線柱流出，否則指針反偏。 ③被測電流不要超過電流表的最大測量值。 ④ 絕對不允許不經(jīng)用電器直接把電流表連到電源兩極上，原因電流表相當于一根導線。 三、導體和絕緣體： 1、導體：定義：容易導電的物體。 常見材料：金屬、石墨、人體、大地、酸 堿 鹽溶液 導電原因：導體中有大量的可自由移動的電荷 2、絕緣體：定義：不容易導電的物體。 常見材料：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等。 不易導電的原因：幾乎沒有自由移動的電荷。 3、導體和絕緣體之間并沒有絕對的界限，在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化。一定條件下，絕緣體也可變?yōu)閷w。 四、電路 1、組成： ①電源②用電器 ③開關(guān)④導線 2、三種電路： ①通路：接通的電路。 ②開路：斷開的電路。 ③短路：電源兩端或用電器兩端直接用導線連接起來。 3、電路圖：用規(guī)定的符號表示電路連接的圖叫做電路圖。 4、連接方式： 串聯(lián) 并聯(lián) 定義 把元件逐個順次連接起來的電路 把元件并列的連接起來的電路 特征 電路中只有一條電流路徑，一處段開所有用電器都停止工作。電路中的電流路徑至少有兩條，各支路中的元件獨立工作，互不影響。 開關(guān) 作用 控制整個電路 干路中的開關(guān)控制整個電路。支路中的開關(guān)控制該支路。 電路圖 實例 裝飾小彩燈、開關(guān)和用電器 家庭中各用電器、各路燈 第七章 《電功率》復習提綱 一、電功： 1、定義：電流通過某段電路所做的功叫電功。 2、實質(zhì)：電流做功的過程，實際就是電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能（消耗電能）的過程。 3、規(guī)定：電流在某段電路上所做的功，等于這段電路兩端的電壓，電路中的電流和通電時間的乘積。 4、計算公式：W=UIt =Pt（適用于所有電路） 對于純電阻電路可推導出：W= I2Rt= U2t/R 5、單位：國際單位是焦耳（J）常用單位：度（kwh）1度=1千瓦時=1 kwh=3.6×106J 6、測量電功： ⑴電能表：是測量用戶用電器在某一段時間內(nèi)所做電功（某一段時間內(nèi)消耗電能）的儀器。 ⑵ 電能表上“220V”“5A”“3000R/kwh”等字樣，分別表示：電電能表額定電壓220V；允許通過的最大電流是5A；每消耗一度電電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)3000轉(zhuǎn)。 ⑶讀數(shù)：電能表前后兩次讀數(shù)之差，就是這段時間內(nèi)用電的度數(shù)。 二、電功率： 1、定義：電流在單位時間內(nèi)所做的功。 2、物理意義：表示電流做功快慢的物理量 燈泡的亮度取決于燈泡的實際功率大小。 3、電功率計算公式：P=UI=W/t（適用于所有電路）對于純電阻電路可推導出：P= I2R= U2/R 4、單位：國際單位 瓦特（W）常用單位：千瓦（kw） 5、額定功率和實際功率： ⑴ 額定電壓：用電器正常工作時的電壓。 額定功率：用電器在額定電壓下的功率。P額=U額I額=U2額/R ⑵ “1度”的規(guī)定：1kw的用電器工作1h消耗的電能。 P＝W/ t 可使用兩套單位：“W、J、s”、“kw、kwh、h” 6、測量：伏安法測燈泡的額定功率：①原理：P=UI ②電路圖： 三 電熱 1、實驗：目的：研究電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟那些因素有關(guān)。 2、焦耳定律：電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟電流的平方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比。 3、計算公式：Q=I2Rt(適用于所有電路)對于純電阻電路可推導出：Q =UIt= U2t/R=W=Pt 4、應用——電熱器 四 生活用電 (一)、家庭電路： 1、家庭電路的組成部分：低壓供電線(火線零線)、電能表、閘刀開關(guān)、保險絲、用電器、插座、燈座、開關(guān)。 2、家庭電路的連接：各種用電器是并聯(lián)接入電路的，插座與燈座是并聯(lián)的，控制各用電器工作的開關(guān)與電器是串聯(lián)的。 3、家庭電路的各部分： ⑴ 低壓供電線： ⑵ 電能表： ⑶ 閘刀（空氣開關(guān)）： ⑷ 保險盒： ⑸ 插座： ⑹ 用電器（電燈）、開關(guān)： (二)、家庭電路電流過大的原因： 原因：發(fā)生短路、用電器總功率過大。 (三)、安全用電： 安全用電原則：不接觸低壓帶電體 不靠近高壓帶電體 第六章 《歐姆定律》復習提綱 一、電壓 (一)、電壓的作用 1、電壓是形成電流的原因：電壓使電路中的自由電荷定向移動形成了電流。電源是提供電壓的裝置。 2、電路中獲得持續(xù)電流的條件①電路中有電源（或電路兩端有電壓）②電路是連通的。 (二)、電壓的單位 1、國際單位： V 常用單位：kV mV、μV 換算關(guān)系：1Kv＝1000V 1V＝1000 mV 1 mV＝1000μV 2、記住一些電壓值： 一節(jié)干電池1.5V 一節(jié)蓄電池 2V 家庭電壓220V 安全電壓不高于36V (三)、電壓測量： 1、儀器：電壓表，符號： 2、讀數(shù)時，看清接線柱上標的量程，每大格、每小格電壓值 3、使用規(guī)則：①電壓表要并聯(lián)在電路中。 ②電流從電壓表的“正接線柱”流入，“負接線柱”流出。否則指針會反偏。 ③被測電壓不要超過電壓表的最大量程。 二、電阻 (一)定義及符號： 1、定義：電阻表示導體對電流阻礙作用的大小。 2、符號：R。 (二)單位： 1、國際單位：歐姆。規(guī)定：如果導體兩端的電壓是1V，通過導體的電流是1A，這段導體的電阻是1Ω。 2、常用單位：千歐、兆歐。 3、換算：1MΩ=1000KΩ 1 KΩ=1000Ω 4、了解一些電阻值：手電筒的小燈泡，燈絲的電阻為幾歐到十幾歐。日常用的白熾燈，燈絲的電阻為幾百歐到幾千歐。實驗室用的銅線，電阻小于百分之幾歐。電流表的內(nèi)阻為零點幾歐。電壓表的內(nèi)阻為幾千歐左右。 (三)影響因素： 結(jié)論：導體的電阻是導體本身的一種性質(zhì)，它的大小決定于導體的材料、長度和橫截面積，還與溫度有關(guān)。 (四)分類 1、定值電阻：電路符號：。 2、可變電阻（變阻器）：電路符號。 ⑴滑動變阻器： 構(gòu)造：瓷筒、線圈、滑片、金屬棒、接線柱 結(jié)構(gòu)示意圖：。 變阻原理：通過改變接入電路中的電阻線的長度來改變電阻。 作用：①通過改變電路中的電阻，逐漸改變電路中的電流和部分電路兩端的電壓②保護電路 ⑵電阻箱。 三、歐姆定律。 1、探究電流與電壓、電阻的關(guān)系。 結(jié)論：在電阻一定的情況下，導體中的電流與加在導體兩端的電壓成正比；在電壓不變的情況下，導體中的電流與導體的電阻成反比。 2、歐姆定律的內(nèi)容：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。 3、數(shù)學表達式 I=U/R 四、伏安法測電阻 1、定義：用電壓表和電流表分別測出電路中某一導體兩端的電壓和通過的電流就可以根據(jù)歐姆定律算出這個導體的電阻，這種用電壓表電流表測電阻的方法叫伏安法。 2、原理：I=U/R 3、電路圖：（右圖） 五、串聯(lián)電路的特點： 1、電流：文字：串聯(lián)電路中各處電流都相等。 字母：I=I1=I2=I3=……In 2、電壓：文字：串聯(lián)電路中總電壓等于各部分電路電壓之和。字母：U=U1+U2+U3+……Un 3、電阻：文字：串聯(lián)電路中總電阻等于各部分電路電阻之和。 字母：R=R1+R2+R3+……Rn 六、并聯(lián)電路的特點： 1、電流：文字：并聯(lián)電路中總電流等于各支路中電流之和。 字母： I=I1+I2+I3+……In 2、電壓：文字：并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓都相等。 字母：U=U1=U2=U3=……Un 3、電阻：文字：并聯(lián)電路總電阻的倒數(shù)等于各支路電阻倒數(shù)之和。 字母：1/R=1/R1+1/R2+1/R3+……1/Rn 第八章 《電與磁》復習提綱 一、磁現(xiàn)象： 1、磁性：磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)（吸鐵性） 2、磁體： 定義：具有磁性的物質(zhì) 分類：永磁體分為 天然磁體、人造磁體 3、磁極：定義：磁體上磁性最強的部分叫磁極。（磁體兩端最強中間最弱） 種類：水平面自由轉(zhuǎn)動的磁體，指南的磁極叫南極（S），指北的磁極叫北極（N） 作用規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。 4、磁化： ① 定義：使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程。 ②鋼和軟鐵的磁化：軟鐵被磁化后，磁性容易消失，稱為軟磁材料。鋼被磁化后，磁性能長期保持，稱為硬磁性材料。 二、磁場： 1、定義：磁體周圍存在著的物質(zhì)，它是一種看不見、摸不著的特殊物質(zhì)。 2、基本性質(zhì)：磁場對放入其中的磁體產(chǎn)生力的作用。磁極間的相互作用是通過磁場而發(fā)生的。 3、方向規(guī)定：在磁場中的某一點，小磁針北極靜止時所指的方向（小磁針北極所受磁力的方向）就是該點磁場的方向。 4、磁感應線： ①定義：在磁場中畫一些有方向的曲線。任何一點的曲線方向都跟放在該點的磁針北極所指的方向一致。 ②方向：磁體周圍的磁感線都是從磁體的北極出來，回到磁體的南極。 5、磁極受力：在磁場中的某點，北極所受磁力的方向跟該點的磁場方向一致，南極所受磁力的方向跟該點的磁場方向相反。 6、分類： Ι、地磁場： ① 定義：在地球周圍的空間里存在的磁場，磁針指南北是因為受到地磁場的作用。 ② 磁極：地磁場的北極在地理的南極附近，地磁場的南極在地理的北極附近。 ③ 磁偏角：首先由我國宋代的沈括發(fā)現(xiàn)。 Ⅱ、電流的磁場： ① 奧斯特實驗：通電導線的周圍存在磁場，稱為電流的磁效應。該現(xiàn)象在1820年被丹麥的物理學家奧斯特發(fā)現(xiàn)。該現(xiàn)象說明：通電導線的周圍存在磁場，且磁場與電流的方向有關(guān)。 ② 通電螺線管的磁場：通電螺線管的磁場和條形磁鐵的磁場一樣。其兩端的極性跟電流方向有關(guān)，電流方向與磁極間的關(guān)系可由安培定則來判斷。 ③應用：電磁鐵 三、電磁感應: 1、學史： 英 國物理學家 法拉第 發(fā)現(xiàn)。 2、感應電流： 導體中感應電流的方向，跟 運動方向和 磁場方向 有關(guān)。 4、應用——交流發(fā)電機 5、交流電和直流電： 四、磁場對電流的作用: 1、通電導體在磁場里受力的方向，跟 電流方向 和 磁場方向 有關(guān)。 2、應用——直流電動機 第十章《多彩的物質(zhì)世界》復習提綱 一、宇宙和微觀世界 1、宇宙由物質(zhì)組成: 2、物質(zhì)是由分子組成的 3、固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的微觀模型: 4、原子結(jié)構(gòu) 5、納米科學技術(shù) 二、質(zhì)量： 1、定義：物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。 2、單位：國際單位制：主單位kg，常用單位：t g mg 3、質(zhì)量的理解：固體的質(zhì)量不隨物體的形態(tài)、狀態(tài)、位置、溫度 而改變，所以質(zhì)量是物體本身的一種屬性。 4、測量： 二、密度： 1、定義：單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。 2、公式： 變形 3、單位：國際單位制：主單位kg/m3，常用單位g/cm3。這兩個單位比較：g/cm3單位大。單位換算關(guān)系：1g/cm3=103kg/m3 1kg/m3=10-3g/cm3水的密度為1.0×103kg/m3，讀作1.0×103千克每立方米，它表示物理意義是：1立方米的水的質(zhì)量為1.0×103千克。 4、測體積——量筒（量杯） 5、測固體的密度 第六章 歐姆定律 一、電壓 1、電源的作用是給電路兩端提供電壓；電壓是電路中產(chǎn)生電流的原因。電路中有電流，就一定有電壓；電路中有電壓，卻不一定有電流，因為還要看電路是否是通路。 2、電壓用字母U表示，單位是伏特，簡稱伏，符號是V。常用單位有千伏（KV，1KV = 103V）和毫伏（mV，1mV = 10-3V）。家庭照明電路的電壓是220V；一節(jié)干池的電壓是1.5V；對人體安全的電壓不高于36V。 3、電壓表的使用：A、電壓表應該與被測電路并聯(lián)；當電壓表直接與電源并聯(lián)時，因為電壓表內(nèi)阻無窮大，所以電路不會短路，所測電壓就是電源電壓。B、電壓表的正接線柱接電源正級，負接線柱接電源負極度。C、根據(jù)被測電路的不同，可以選擇“0 ~ 3V”和“0 ~ 15V”兩個量程。 4、電壓表的讀數(shù)方法：A、看接線柱確定量程。B、看分度值（每一小格代表多少伏）。C、看指針偏轉(zhuǎn)了多少格，即有多少伏。 5、電池串聯(lián)，總電壓為各電池的電壓之和；相同電池關(guān)聯(lián)，總電壓等于其中一支電池的電壓。 二、探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律 1、實驗步驟：A、提出問題；B、猜想或假設(shè)；C、設(shè)計實驗；D、進行實驗；D、分析和論證、E、評估；F、交流（大體內(nèi)容相同即可，有些步驟可省略） 2、在串聯(lián)電路中，總電壓等于各用電器的電壓之和。 三、電阻 1、容易導電的物體叫導體，如鉛筆芯、金屬、人體、大地等；不容易導電的物體叫絕緣體，如橡膠、塑料、陶瓷等。導電能力介于兩者之間的叫半導體，如硅金屬等。 2、導體對電流的阻礙作用叫電阻，用R表示，單位是歐姆，簡稱歐，符號是Ω。常用單位有千歐（KΩ，1KΩ = 103Ω）和兆歐（MΩ，1MΩ = 106Ω），它在電路圖中的符號為。 3、影響電阻大小的因素有：A、材料；B、長度；C、橫截面積；D、溫度。一般情況下，某一導體被制造出來以后，其電阻除了隨溫度的變化有一點改變之外，我們就近似地認為其電阻不變了，它也不會隨著電壓、電流的變化而變化。 4、某些導體在溫度下降到某一溫度時，就會出現(xiàn)其電阻為0的情況，這就是超導現(xiàn)象，這時這種導體就叫超導體。 5、滑動變阻器的工作原理是：電阻部分由涂有絕緣層的電阻絲繞在絕緣管上，通過滑片在上面滑動從而改變接入電路的電阻大小。所以滑動變阻器的正確接法是：一上一下的接。它在電路圖中的符號是 它應該與被測電路串聯(lián)。 四、歐姆定律 1、歐姆定律是由德國物理學家歐姆在1826年通過大量的實驗歸納出來的。 2、歐姆定律：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體兩端的電阻成反比。公式為：I = U / R，變形公式有：U = I R，R = U / I 3、歐姆定律使用注意：A、單位必須統(tǒng)一，電流用A，電壓用V，電阻用Ω；B、不能把這個公式理解為：電阻與電壓成正比，與電流成反比，因為電阻常規(guī)情況下是不變的。 4、用電器正常工作時的電壓叫額定電壓；正常工作時的電流叫額定電流；但是生活中往往達不到這個標準，所以用電器實際工作時的電壓叫實際電壓，實際工作時的電流叫實際電流。 5、當電路出現(xiàn)短路現(xiàn)象（電路中電源不經(jīng)過用電器而直接被接通的情況）時，根據(jù)I = U / R 可知，因為電阻R很小，所以電流會很大，從而會導致火災。 五、測量小燈泡的電阻 1、根據(jù)歐姆定律公式 I = U / R 的變形 R = U / I 可知，求出了小燈泡的電壓和電流，就可以計算出小燈泡的電阻，這種方法叫做伏安法。 2、測量時注意：A、閉合開關(guān)前，滑動變阻器應該滑到電阻最大端；B、測量電阻時，應該先觀察小燈泡的額定電壓，然后測量時使用的電壓應該按照從額定電壓依次降低測量。C、可以將幾次測量的結(jié)果求平均值，以減小誤差。 3、測量過程中，電壓越低，小燈泡越暗，溫度越低，因此電阻會略小一點。 六、歐姆定律和安全用電 1、對人體安全的電壓應該不高于36V，因為根椐歐姆定律 I = U / R 可知，在電阻不變的情況下，電壓越高，通過人體電流就會越大，所以高壓電對人體來說是非常危險的。 2、我們不能用潮濕的手去觸摸電器，因為人的皮膚潮濕時，電阻會變小，從而會增大觸電的可能性。一般情況下，不要靠近高近帶電體，不要接觸低壓帶電體。 3、雷電是自然界一種劇烈的放電現(xiàn)象，對人來說是非常危險的，所以在有雷電現(xiàn)象時，不要站在大樹或其它較高的導電物體下，也不能站到高處。 4、為了防止雷電對人們的危害，美國物理學家富蘭克林發(fā)明了避雷針，讓雷電通過金屬導體進入大地，從而保證人或建筑物的安全。 第七章 電功率 一、電能 1、電能可能同其它形式的能量轉(zhuǎn)化而來，也可以轉(zhuǎn)化為其它形式的能量。 2、電能用W表示，常用單位是千瓦時（KWh），在物理學中能量的通用單位是焦耳（J），簡稱焦。1KWh = 3.6 106J。 3、電能表是測量一段時間內(nèi)消耗的電能多少的儀器。A、“220V”是指這個電能表應該在220V的電路中使用；B、“10（20）A”指這個電能表的額定電流為10安，在短時間內(nèi)最大電流不超過20安；C、“50Hz”指這個電能表在50赫茲的交流電路中使用；D、“600revs/KWh”指這個電能表的每消耗一千瓦時的電能，轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過600轉(zhuǎn)。 4、電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過程是做功的過程，有多少電能發(fā)生了轉(zhuǎn)化，就說電流做了多少功。實質(zhì)上，電功就是電能，也用W表示，通用單位也是焦耳，常用單位是千瓦時。 二、電功率 1、電功率是表示消耗電能的快慢的物理量，用P表示，單位是瓦特，簡稱瓦，符號是W。常用單位有千瓦（KW）。1KW = 103W 1馬力 = 735瓦。電功率的定義也可以理解為：用電器在1秒內(nèi)消耗的電能。 2、電功率與電能、時間的關(guān)系： P = W / t 在使用時，單位要統(tǒng)一，單位有兩種可用：（1）、電功率用瓦（W），電能用焦耳（J），時間用秒（S）；（2）、電功率用千瓦（KW），電能用千瓦時（KWh，度），時間用小時（h）。3、1千瓦時是功率為1KW的用電器使用1h所消耗的電能。 4、電功率與電壓、電流的關(guān)系公式： P = I U 單位：電功率用瓦（W），電流用安（A），電壓用伏（V）。 5、用電器在額定電壓下工作時的電功率（或者說用電器正常工作時的電功率），叫做額定功率。 三、測量小燈泡的電功率 1、測量小燈泡電功率的電路圖與測電阻的電路圖一樣。 2、進行測量時，一般要分別測量小燈泡過暗、正常發(fā)光、過亮時三次的電功率，但不能用求平均值的方法計算電功率，只能用小燈泡正常發(fā)光時的電功率。 四、電和熱 1、電流通過導體時電能要轉(zhuǎn)化成熱，這個現(xiàn)象叫電流的熱效應。 2、根據(jù)電功率公式和歐姆定律，可以得到： P = I2 R 這個公式表示：在電流相同的條件下，電能轉(zhuǎn)化成熱時的功率跟導體的電阻成正比。 3、當發(fā)電廠電功率一定，送電電壓與送電電流成反比，輸電時電壓越高，電流就越小。此時因為輸電線路上有電阻，根據(jù)P = I2 R 可知，電流越小時，在電線上消耗的電能就會越少。所以電廠在輸電時提高送電電壓，減少電能在輸電線路上的損失。 4、電流的熱效應對人們有有利的一面（如電爐、電熱水器、電熱毯等），也有不利的一面（如電視機、電腦、電動機在工作時產(chǎn)生的熱量）。我們要利用有利電熱，減少或防止不利電熱（如電視機的散熱窗，電腦中的散熱風扇，電動機的外殼鐵片等）。 五、電功率和安全用電 根據(jù)公式 I = P / U 可知，家庭電路電壓一定時，電功率越大，電流I也就越大。所以在家庭電路中：A、不要同時使用很多大功率用電器；B、不要在同一插座上接入太多的大功率用電器；C、不要用銅絲、鐵絲代替保險絲，而且保險絲應該在可用范圍內(nèi)盡量使用細一些的。 第八章 電與磁 一、磁場 1、物體具有吸引鐵、鈷、鎳等物體的性質(zhì)，該物體就具有了磁性。具有磁性的物體叫做磁體。 2、磁體兩端磁性最強的部分叫磁極，磁體中間磁性最弱。當懸掛靜止時，指向南方的叫南極（S），指向北方的叫北極（N）。 第九章 信息的傳遞 一、現(xiàn)代順風耳——電話 1、1876年由美國科學家貝爾發(fā)明了電話。最簡單的電話由話筒和聽筒組成。話筒將聲信號轉(zhuǎn)變?yōu)橐纛l電信號，聽筒將音頻電信號轉(zhuǎn)變?yōu)槁曅盘枴Ｍㄔ掚p方的話筒和聽筒是互相串聯(lián)的，自己的話筒和聽筒是互相獨立的。 2、為了節(jié)約電話線路的使用效率，人們發(fā)明了電話交換機，1891年出現(xiàn)了自動電話交換機，它通過電磁繼電器進行接線。 3、電話按信號輸方式來分，可分為有線電話和無線電話；按信號類型來分，可分為模擬電話和數(shù)字電話。信號電流的頻率、振幅變化的情況跟聲音的頻率、振幅變化的情況完全一樣，這種信號叫模擬信號，這種通信叫模擬通信。用不同符號的不同組合表示的信號叫數(shù)字信號，這種通信叫數(shù)字通信。 4、模擬信號在傳輸過程中會丟失信息，而且抗干擾能力不強，保密性也很差，信號衰減厲害。數(shù)字信號在傳輸過種中，抗干擾能力強，保密性好。 二、電磁波的海洋 1、導線中的電流迅速變化會在空間激起電磁波。電磁波在空氣、水、某些固體，甚至真空中都能傳播。光波也是電磁波的一種。 2、電磁波的速度和光速一樣，都是3 108 m / s，電磁波的速度，等于波長 和頻率f的乘積： c = f 單位分別是 m / s（米每秒）、m（米）、Hz（赫茲）；頻率的常用單位還有千赫（kHz）和兆赫（MHz）。 3、用于廣播、電視和移動電話的電磁波是數(shù)百千赫至數(shù)百兆赫的那一部分，叫做無線電波。 三、廣播 電視和移動通信 1、無線電廣播的發(fā)射由廣播電臺完成；發(fā)射部分主要由話筒、載波發(fā)生器、調(diào)制器、放大器和發(fā)射天線組成。接收部分主要由接收天線、調(diào)諧器、解調(diào)器和揚聲器組成。 2、電視信號的傳輸與無線電廣播基本相同，只是發(fā)射部分多了攝像機，接收部分多了顯像管。 3、移動電話（無線電話，手機）既是無線電的發(fā)射裝置，又是無線電的接收裝置。它的特點是體積小，發(fā)射功率不大，天線簡單，靈敏度不高，需要基站臺轉(zhuǎn)發(fā)信號。無繩電話是家話中主機電話與分機電話溝通的一種家用電話，一般使用范圍在幾十米或幾百米之內(nèi)。 4、音頻電流和視頻電流加載到高頻電流上，形成了發(fā)射能力很強的射頻電流。 VIDEO IN 視頻輸入 VIDEO OUT 視頻輸出 AUDIO IN 音頻輸入 AUDIO OUT 音頻輸出 RADIO IN 射頻輸入 RADIO OUT 射頻輸出 S-VIDEO S端子 四、越來越寬的信息之路 1、微波是波長在10m ~ 1mm之間，頻率在30MHz ~ 3 105MHz之間的電磁波。微波大致直線傳播，所以每隔50公里左右就要建一個微波中繼站。 2、利用衛(wèi)星做通信中繼站，稱之為衛(wèi)星通信。這種衛(wèi)星相對于地球靜止不動，叫做同步地球衛(wèi)星。在一球周圍均勻分布3顆衛(wèi)星，就可以實現(xiàn)全球通信。3、1960年，美國科學家梅曼發(fā)明了第一臺激光器。激光的特點是頻率單 一、方向高度集中。光纖通信是利用激光在光纖中傳輸信號的。光纖由中央的玻璃芯和外面的反射層、保護層構(gòu)成的，可以傳輸大量的信息。 4、將數(shù)臺計算機通過各種方式聯(lián)結(jié)在一起，便組成了網(wǎng)絡(luò)通信?，F(xiàn)在世界上最大的計算機網(wǎng)絡(luò)叫因特網(wǎng)（Internet）。它使用最頻繁的通信方式是電子郵件(e-mail)。例如：xiaolin@sever.com.cn @前面是用戶名，后面是服務(wù)器名，cn表示這個服務(wù)器是在中國注冊的。電子郵件傳遞信息既快又方便。 本冊物理知識匯總 本冊有關(guān)名稱概念 名稱 含義 符號 單位（常用單位）單位符號 電流 電路中電流強度的大小 I 安培（毫安）A（mA） 電壓 電路中產(chǎn)生電流的原因 U 伏特（千伏、毫伏）V（kV、mV） 電阻 導體對電流的阻礙作用 R 歐姆（千歐、兆歐）（k、M） 電功率 電流做功的快慢 P 瓦特（千瓦、馬力）W（kW、匹） 電能 電流具有的做功的能量 W 焦耳（千瓦時）J（kWh） 波速 電磁波的傳播速度 C 米每秒（千米每秒）m/s(km/s)波長 電磁波一個波長的長度 米（千米）m(km) 頻率 1秒鐘內(nèi)波長的個數(shù) f 赫茲（千赫、兆赫）Hz(kHz、MHz) 本冊有關(guān)公式 名稱 公式 含義 變形公式 歐姆定律 I = U / R 電流跟電壓成正比，跟電阻成反比 U = I RR = U / I 電功率公式1 P = W / t 電功率與電能正比，與時間成反比（兩者要同時考慮）W = P tT = W / P 電功率公式2 P = I U 電功率等于電流與電壓的乘積 I = P / UU = P / I 電功率公式3 P = I2 R 電功率等于電流的平方與電阻的乘積 R = P / I2 電功率公式4 P = U2 / R 電功率與電壓的平方成正比，與電阻成反比 R = U2 / P 電磁波速度公式 c = f 波速等與波長與頻率的乘積 = c / ff = c / 本冊有關(guān)科學家 姓名 國籍 事跡 涉及物理學知識 歐姆 德國 1826年總結(jié)歸納出歐姆定律 電路物理量的關(guān)系 奧斯特 丹麥 1820年發(fā)現(xiàn)了電與磁的關(guān)系 電流的磁效應 法拉第 英國 1831年發(fā)現(xiàn)了磁場產(chǎn)生電流的規(guī)律 電磁感應現(xiàn)象 貝爾 美國 1876年發(fā)明了電話 信息的傳遞 富蘭克林 美國 發(fā)明了避雷針 安全用電 沈括 中國宋代 發(fā)現(xiàn)地理兩極與地磁兩極并不完全重合 地磁場 梅曼 美國 1960年發(fā)明了第一臺紅寶石激光器 激光 莫爾斯 發(fā)明了電報 數(shù)字通信 串聯(lián)、并聯(lián)電路中的電流、電壓、電阻的總分關(guān)系 連結(jié)情況 電流、電壓、電阻三者的總分關(guān)系 表達式 串聯(lián)電路 電流各處相等 I總 = I1 = I2 總電壓等于各用電器的電壓之和 U總 = U1+U2 總電阻等于各用電器的電阻之和 R總 = R1+R2 并聯(lián)電路 總電流等于各支路的電流之和 I總 = I1+I2 電壓各處相等 U總 = U1 = U2 總電阻的倒數(shù)和等于各支路的倒數(shù)之和 一、歐姆定律部分 1． I=U/R（歐姆定律:導體中的電流跟導體兩端電壓成正比，跟導體的電阻成反比） 2． I=I1=I2=…=In(串聯(lián)電路中電流的特點：電流處處相等) 3． U=U1+U2+…+Un(串聯(lián)電路中電壓的特點：串聯(lián)電路中，總電壓等于各部分電路兩端電壓之和) 4． I=I1+I2+…+In(并聯(lián)電路中電流的特點：干路上的電流等于各支路電流之和) 5． U=U1=U2=…=Un（并聯(lián)電路中電壓的特點：各支路兩端電壓相等。都等于電源電壓） 6． R=R1+R2+…+Rn(串聯(lián)電路中電阻的特點：總電阻等于各部分電路電阻之和) 7． 1/R=1/R1+1/R2+…+1/Rn(并聯(lián)電路中電阻的特點：總電阻的倒數(shù)等于各并聯(lián)電阻的倒數(shù)之和) 8． R并= R/n（n個相同電阻并聯(lián)時求總電阻的公式） 9． R串=nR(n個相同電阻串聯(lián)時求總電阻的公式) 10． U1：U2=R1：R2（串聯(lián)電路中電壓與電阻的關(guān)系：電壓之比等于它們所對應的電阻之比） 11． I1：I2=R2：R1（并聯(lián)電路中電流與電阻的關(guān)系：電流之比等于它們所對應的電阻的反比） 二、電功電功率部分 12．P=UI（經(jīng)驗式，適合于任何電路） 13．P=W/t（定義式，適合于任何電路） 14．Q=I2Rt(焦耳定律，適合于任何電路) 15．P=P1+P2+…+Pn（適合于任何電路） 16．W=UIt(經(jīng)驗式,適合于任何電路) 17.P=I2R(復合公式，只適合于純電阻電路) 18.P=U2/R(復合公式，只適合于純電阻電路) 19.W=Q（經(jīng)驗式，只適合于純電阻電路。其中W是電流流過導體所做的功，Q是電流流過導體產(chǎn)生的熱） 20.W=I2Rt(復合公式，只適合于純電阻電路) 21.W=U2t/R(復合公式，只適合于純電阻電路) 22．P1:P2=U1:U2=R1:R2(串聯(lián)電路中電功率與電壓、電阻的關(guān)系：串聯(lián)電路中，電功率之比等于它們所對應的電壓、電阻之比) 23．P1:P2=I1:I2=R2:R1(并聯(lián)電路中電功率與電流、電阻的關(guān)系：并聯(lián)電路中，電功率之比等于它們所對應的電流之比、等于它們所對應電阻的反比) 一、選擇題（共10分）以下各小題給出的四個選項中只有一個是正確的，把正確選項前面的字母填在題后的括號內(nèi)。 1．長途汽車經(jīng)過長時間行駛后，駕駛員常常會停下車，拿根鐵棒敲打車輪，憑借聲音可以判斷輪胎內(nèi)的空氣是否充足。這主要是因為敲擊的輪胎內(nèi)空氣充足時發(fā)出聲音的（） A．響度較大 B．音調(diào)較高 C．音調(diào)較低 D．響度較小 2．檢查視力時，要求眼睛與視力表相距5 m。醫(yī)院里常按圖1所示的方式檢查視力，讓被檢查者面對平面鏡而坐，身后是視力表。已知人距平面鏡2 m，那么視力表離平面鏡的距離是（） A．5m B．2m C．3m D．4m 3．光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，小紅直不明白：在光纖通信中，光信號是怎樣經(jīng)過漫長而又曲折的線路，從一端傳到另一端的呢?后來通過“探究光纖怎樣傳輸光信號”的活動中，她終于明白了：光信號在光纖中（） A．是靠光纖壁不斷地反射而向前傳播 B．就像電流沿彎曲導線那樣傳播 C．就像水流沿彎曲水管流動那樣傳播 D．是靠光纖壁不斷地折射而向前傳播 4．某工廠要制造一種特殊用途的鋼罐，要求在鋼罐內(nèi)表面牢牢地壓接上一層0．25mm厚的鋁膜。技術(shù)人員聯(lián)合攻關(guān)提出了以下方案：先把鋁膜緊貼到鋼罐內(nèi)表面，排出鋁膜與鋼罐之間的空氣，冉向鋼罐內(nèi)灌滿水并插入冷凍管使水結(jié)冰，鋁膜就可以與鋼罐接觸牢了。對于使鋁膜與鋼罐接牢的方法，下列分析中正確的是（） A．鋁膜與鋼罐之間的水把它們凍牢了 B．水結(jié)冰時放出的熱量使鋁膜焊接在鋼罐表面上了 C．大氣壓的作崩把鋁膜壓接到鋼罐上了 D．水結(jié)冰膨脹產(chǎn)生的壓力把鋁膜與鋼罐緊緊地壓牢在一起了 5．圖2所示的是高壓輸電線路，其中高壓輸電線與變壓器之司安裝有避雷器，它的作用是防止變壓器遭受雷擊。關(guān)于這種避雷器，下列說法正確的是（） A．避雷器在通常電壓下是導體，在遇到雷擊的電壓時是絕緣體 B．在任何電壓下避雷器都是導體 C．在任何電壓下避雷器都是絕緣體 D．避甫器在遇到雷擊的電壓叫是導體，在通常電壓下是絕緣體 二、填空題（共18分）．金秋十月，小琪一家人來到郊區(qū)游玩，看到農(nóng)民過去用來舂米粉的工具(如圖3所示)和磨面的工具(如圖4所示)。小琪聯(lián)想學過的簡單機械，發(fā)現(xiàn)這兩件工具其實就是_______都是物理知識在生活生產(chǎn)中的應用。 2．國慶假期，愛動腦的小明和李志乘坐火車去旅游。并計劃在途中觀賞車外景色的同時，做次測定火車速度的活動，事先商定了方案，明確了分工。當他們發(fā)現(xiàn)有另一列客車迎面開來時，記錄了如下數(shù)據(jù)：對面客車從他們窗邊駛過的時間約為8 s；對面客車共有17節(jié)車廂，而日與他們乘坐的車的車廂是相同的；他們所乘坐的車廂內(nèi)電子顯示屏上顯示的時速為 108 km ／h。在火車?？寇囌緯r，小明又觀察到車廂外表面標有“ 換長2.2” 的字樣，并通過詢問列車員得知，“換長”就是換算長度的意思，且1個換長＝11m。根據(jù)這些信息，他們估算出迎面開來的客車的行駛速度約為______________。 3．圖5所示的是醫(yī)院為病人輸液時用的吊瓶，瓶中插入兩條管子，A管是輸液管、B管是空氣管。在輸液的過程中，如果發(fā)現(xiàn)病人的血液沿輸液管回流，可將吊瓶適當?shù)厣?，血液就會隨著藥液重新流入患者的血管而不再回流。這是因為當?shù)跗可吆?，增大了流入患者血管藥液的______，阻止了血液的流出。B管的作用是_______。 4．圖6所示為種環(huán)保型手電筒，筒內(nèi)沒有電池。使用時，只要來回搖晃手電筒，使永磁體在手電筒中的兩個橡膠墊之間來回運動．燈泡就能發(fā)光。而且來回搖晃的越快，燈泡越亮。這種手電筒能發(fā)電的依據(jù)是_______原理，這個原理足英國科學家_______發(fā)現(xiàn)的。 5．1821年，德國物理學家塞貝克發(fā)現(xiàn)了一種奇怪的現(xiàn)象：把兩根銅絲和一根鐵絲與靈敏電流計串聯(lián)成閉合電路，然后把銅絲和鐵絲的一個連接點放在盛有冰水混合物的容器里保持低溫：另一個連接點放在火焰上加熱。發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針發(fā)生丁偏轉(zhuǎn)，這一現(xiàn)象表明這時閉臺電路中產(chǎn)生了電流。塞貝克把這種電流叫做“熱電流”．把這一電路叫“熱電偶電路”。某研究小組的同學們按如圖7所示的電路，模擬塞貝克實驗，探究了決定“熱電流”大小的因素．通過實驗測得了電流的大小與溫差關(guān)系的一組數(shù)據(jù)： 兩接點間的溫差/℃ 0 1 100 200 300 500 電路中的電流/10-1A 0.00 0.01 0.64 1.42 2.29 4.17 請根據(jù)以上資料數(shù)據(jù)說明： (1)產(chǎn)生熱電流的條件是____________________________________________________ ； (2)根據(jù)熱電流的特點，猜想并寫出熱電偶電路的一種應用：。 三、簡答下列各題（共22分） 1．（6分）如圖8是一把廚房里常見的多功能剪刀，特別是圖中標有l(wèi)、2、3、4、5序號的部位都具有一定的功能，且每一項功能都與物理知識息息相關(guān)。請你寫出其中的三項功能，并說明所用到的物理知識。 2．據(jù)報道：2005年4月20日上午8時38分，由重慶飛往上海的CA4541航班在重慶江北機場起飛后撞上一群鴿子，飛機多處破損．左發(fā)動機停止工作，直接經(jīng)濟損失達295萬元人民幣。所幸機長沉著冷靜依靠右發(fā)動機單機工作，在空中盤旋59min后成功迫降，機上所有人員安然無恙。小小的鴿子怎能把結(jié)實的飛機撞壞昵?請你應用學過的知識解釋鴿子撞壞飛機的原因。 3．圖9是李陽把刻度尺直立在玻璃鏡面上拍得的一張照片，請根據(jù)照片上的信息，估算一下玻璃鏡的厚度，并說明估算的依據(jù)。 4．為什么汽車前燈的玻璃燈罩要用有一些橫豎條紋的玻璃（如圖10所示）制成。5．我國南方某些地區(qū)有用“番薯、酒曲、水”做原料釀造“地瓜酒”的習俗。首先將番薯煮熟，晾到一定的溫度后，把“番薯、酒曲、水”按。定比例混合并攪拌均勻，經(jīng)艘酵40天左右，其間每天攪拌一、二次；最后在“酒料”中分離山“地瓜酒”。圖11是從“酒料”中提取“地瓜酒”的裝置示意圖。 小馴同學利用放假期間，在家協(xié)助爺爺完成了釀造“地瓜酒”的最后一道工序 ①在小鍋中加入冷水； ②取適量消料放入大鍋里加熱； ③在大杯中得到“地瓜酒”： ④適時用冷水替換小鍋中變熱的水； ⑤把“渣”取出．重復以上步驟。 請你說叫釀造“地瓜酒”的這最后一道工序中用到了哪些物理知識。 四．（13分）圖12是一種牲畜飲水用自動裝置的示意圖。水箱底部有一出水孔，底蓋A甲時頂住水箱的出水孔。一旦飲水槽水位下降，浮球C受到的浮力減小，底蓋A打開，水就通過出水孔從水箱流入飲水槽。設(shè)計水箱的最高水位為60cm。水箱出水孔橫截面積是30 cm2。底蓋A及豎桿B的總的總質(zhì)量是400 g，浮球c的質(zhì)量是600 g，體積是2dm3，g取10N/g。 （1）寫出此裝置應用到的物理知識(至少說出 2條)； (2)通過計算說明，這個自動裝置在水箱蓄滿水時是否能正常工作： (3)若能正常工作，請分析說明影響此自動裝置能否正常工作的因素：若不能正常工作，請?zhí)岢鍪乖撟詣友b置正常工作的改進方案。 五．（13分）如圖l 3是一個電熱器的工作原理圖，電熱器內(nèi)有兩個阻值分別為R1=60Ω和R2=120Ω的電熱絲；旋轉(zhuǎn)開關(guān)內(nèi)有一塊絕緣圓盤，在圓盤的邊緣依次有0，1，2，—— 9共10個金屬觸點；可以繞中心軸轉(zhuǎn)動的開關(guān)旋鈕兩端各有一個金屬滑片，轉(zhuǎn)動開關(guān)旋鈕可以將相鄰的觸點連接。如旋鈕上的箭頭指向圖中位置D時，金屬滑片將2、3觸點接通，同時另一端將7、8觸點接通。用這個旋轉(zhuǎn)開關(guān)可以實現(xiàn)電熱器有多擋位工作的要求。請回答： （1）這個電熱器可有幾個不同加熱擋位?并指出每個加熱檔位旋轉(zhuǎn)開關(guān)的箭頭指向的位置； （2）將此電熱器接人家庭電路中，電熱器在正常工作時每個擋位的功率各是多大。 六．（12分）2000年8月12日．在巴倫支海參加 軍事演習的俄羅斯北方艦隊“庫爾斯克”號核潛艇（圖14）意外沉沒，所有艙室都灌滿了海水，艇上118名官兵全部遇難。引起了國際社會的普遍關(guān)注。已知“庫爾斯克”號核潛艇的質(zhì)量m=1.4X107kg，海水密度近似取作ρ水=l.0xl03kg／m3．制造潛艇的材料的平均密度取作ρ船=7．0x103kg／m3。g取10N／kg。請回答： （1）核裂變和核聚變是大量獲得核能的兩種途徑，核潛艇中反應堆的核能是通過哪種選徑獲得的? （2）為了精確地探測到潛艇沉沒的位置，在潛艇正上方海面向下發(fā)出超聲波，從發(fā)出信號至接收到由潛艇反射舊來的信號經(jīng)歷的時間t= 146 s，如果超聲波在海水中的傳播速度v=1450m／s，則潛艇沉沒的實際深度h約為多大？（計算結(jié)果取整數(shù)）（3）有人提出一種打撈“庫爾斯克”號的方案，就是在潛艇周圍纏滿可充氣的負載量大的浮力袋，若每只浮力袋的質(zhì)量為50 kg，充氣后的體積V0=10 m3，試估算要將“庫爾斯克”號核潛艇打撈起來，至少需用多少只浮力袋？ 七．（12分）頻率為300MHz-300GHz的電磁波，它的波長很短，通常稱之為微波。微波能沿直線傳播，在遇到金屬材料時能發(fā)生反射：遇到玻璃、塑料、陶瓷等絕緣材料叫可以穿透；遇到含有水分的蛋白質(zhì)、脂肪等介質(zhì)可被吸收，并將微波的電磁能量變?yōu)閮?nèi)能。人們熟悉的手機就是利用微波進行通訊的。GSM手機的工作頻率般為900 MHz~1800 MHz波段。使用手機通話時，微波會對人體產(chǎn)生一種“加熱效應”，微波頻率越高，人對其能量吸收率就越尚，危害也就越大。下表提供了某種型號手機的技術(shù)參數(shù)。請根據(jù)這砦技術(shù)參數(shù)和微波的上述特性解決下列問題。 某型號GSM手機的主要技術(shù)參數(shù)表 工作電壓 標準配置電池 最長通話時間 最大發(fā)射功率 工作頻率 4.1V 670mAh 300min 2W 900/1800MHz （1）手機的最大工作電流約是多少?在300 min的通話時間內(nèi)．手機的平均功率約為多少？ （2）請列舉兩項減小手機微波輻射危害的措施； （3）某網(wǎng)站刊載了一則“手機煮雞蛋”的消息：兩名實驗人員將一個生雞蛋放置在陶瓷杯子里，在雞蛋兩側(cè)各放置部手機，讓聽筒與雞蛋的水平距離保持2 cm左右。用其中一部手機撥通另一 部手機，并保持通話狀態(tài)。在實驗進行到65 min時，實驗人員取出雞蛋，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)完全熟透。請判斷這則消息的真?zhèn)?，并簡要說明理由。 2008年 全國初中應用物理知識競賽 參考解答和評分標準 說明： 1、除選擇題外，提供的參考解答不一定都是唯一正確的。對于那些與此解答不同的解答，正確的．同樣得分。 2、評分標準只是按一種思路與方法給出的，在閱卷過程中會出現(xiàn)各種不同情況，可參照本評分標準的精神定出具體處理辦法，但不要與本評分標準有較大偏離，3、問答題或計算題是按照分步方法給分的。在評分標準中常常寫出（l）式幾分，（2）式幾分……這里的式了是用來代表步驟的。若考生并未寫出這個式子，而在文字表達或以后的解題過程中反映了這一步驟，同樣得分。沒有寫出任何式子或文字說明，只給出最后結(jié)果的，不能得分。 4、參考解答中的數(shù)字結(jié)果是按照有效數(shù)字的運算要求給出的．但對考生不做要求．不要因為有效數(shù)字的錯誤而扣分。 5、要求學生估算的，要看學生是否會忽略那些可以忽略的條件。 6、在最后定獎時，如果得分相回的人教超過獲獎名額，因而難于選拔時，可對待選試卷進行加分評判．加分評判的基本依據(jù)是： （1）所用方法或原理不是課本所講的，具有創(chuàng)新性，應加分； （2）方法簡便．應加分； （3）提出多種正確解法．應加分； （4）試卷表達規(guī)范，條理清楚，能充分利用數(shù)學工具，應加分。 一、選擇題（每小題2 分．共 10 分） 1、B 2、C 3、A 4、D 5、D 二、填空題（共 18 分 〕 1、杠桿．輪軸（每空 2 分，共 4 分） 2、21.4m/s（3 分） 3、壓強；使瓶內(nèi)保持一定的氣壓（與大氣相通）（每空 2 分．共 4 分） 4、電磁感應（2 分），法拉第（l 分） 5、（每空 2 分．共 4 分）（1）用不同金屬絲組成閉合回路；兩連接點之間有溫度差； （2）制成溫度計。（將圖 7 中的G端焊接在一起作為熱電偶的測量端放到被測溫度t處，保持D端接點溫度t0穩(wěn)定。并將靈敏電流表盤按溫度刻度．即可用來測溫度。）只要說明制成溫度計即可得分． 三、簡答題（共 22 分） 1、(6 分）參考答案 （1）做瓶蓋撬：應用了杠桿的知識，是一個省力扣一桿． （2）做擠壓鉗：應用了壓強和摩擦力的知識。擠壓齒尖且參差不齊，不僅通過減小受力面積的方法增大了壓強，還通過增加表面粗糙程度的方法增大了摩擦力，既利于擠壓果殼．又避免堅果滑落。 （3）做剪刀：應用了杠桿的知識。 （4）做罐頭蓋（或瓶蓋）撬：應用了杠桿的知識．這是一個以與瓶蓋接觸的點為支點的省力杠桿。 （5）做削皮刀：應用了壓強的知識。 說明：每列舉對一種功能得2 分，最多6 分： 2、(4 分）參考答案有三個要點： （1）物體動能的大小是由速度和質(zhì)量決定的，所以在質(zhì)量一定時，速度越大動能越大。 （2）雖然鴿子飛行速度不大，但飛機起飛后的速度很大．所以飛機與鴿子之間的相對速度很大。 （3）鴿子相對于飛機所具有的動能很大，它對飛機的破壞力也就很大。 說明：要點（1）、（2）各1分，要點（3）2 分．共 4 分． 3、(5 分）參考答案 （1）利用平面鏡成像的特點可知，鏡中刻度尺的像與鏡面上的刻度尺之間的即離等于鏡厚的2倍．根據(jù)該距離的大小，就可估側(cè)鏡子的厚度?！?分） （2）以圖中的刻度尺為測量標準．刻度尺與其在鏡中的像之間的距離約為 6 mm，所以鏡厚為 10 mm（誤差在±0.5 mm 內(nèi)均給滿分）………………………………………………………………（2分） 4、(4 分）參考答案 汽車前燈裝有橫豎條紋的玻璃罩相當于一些小棱鏡：燈泡發(fā)出的光經(jīng)反射鏡反射后形成近似平行光向前射去．通過燈罩上的這些小棱鏡折射后分散到需要的各個方向上，便光柔和地照亮汽車前進的道路、路邊的景物及路標和里程碑，從而確保行車安全?！? 分） 同時可以增加玻瑞罩的機械強度．使其更堅實?！?分） 5、(3 分）參考答案 對酒料加熱，酒料吸熱溫度升高．汽化加快； 酒氣上升至小鍋底部遇冷液化．形成液體“地瓜酒”附在小鍋底部； 在重力作用下積聚到小鍋底部，滴入導管并沿導管流到大杯中。 說明：其他正確的說法也同樣得分．每一項1分，最多得3分。 四、（13 分）參考解答 （1）此裝置應用了壓強、浮力、連通器、力的平衡等物理知識?！?分） （2）以ABC為一整體進行受力分析： ABC整體受到重力、水箱及其中的水向下的飯力和向上的浮力………………………………（1分） 當浮球受到的向上的浮力大于底蓋A、豎桿B和浮球C受到的重力及水箱中的水對底蓋A向下的壓力的合力時，底蓋A會頂住水箱的出水孔．不再有水從水箱流入飲水池…………………………（1分） 底蓋A、豎桿B和浮球C受到的重力G=mg=(600×10-3kg+400×10-3kg)×10N/kg=10N……（1分） 水箱中蓄滿水時，由公式p=ρgh及p=F/S得： 水箱中的水對底蓋A向下的壓力 F=ρghS=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.6m×30×10-4m2=18N……………………………………（1分） 由阿基米德原理，可得浮球受到的最大浮力 F浮m=ρ水gV排m=1.0×103kg/m3×10N/kg×2×10-3m3=20N ……………………………………（1分） 因為在水箱中蓄滿水時，浮球受到的最大浮力（20N）小于底蓋A、豎桿B和浮球C受到的重力及水箱中的水對底蓋A向下的壓力的合力（10N + l SN = 28N)，所以．這個自動裝置在水箱蓄滿水時不能王常工作。………………………………………………………………………………………………（2 分） （3）第一種情況：從上述計算過程可以看出，該自動裝置能正常工作的條件是要保證浮球受到的向 上的浮力不小于底蓋A、豎桿B和浮球C受到的重力及水箱中的水對底蓋A向下的壓力的合力，因此浮球受到的重力（質(zhì)量）；浮球的體積；底蓋A和豎桿B受到的重力；出水孔橫截面積的大小等都是影響此自動裝置能否正常工作的因素。（其他說法正確的同樣得分．解個因素 l 分，最般多 4 分） 第二種情況：要使這個自動裝置在水箱蓄滿水時仍能正常工作，可以采取的改進措施有： ① 適當減小出水孔的橫截面積； ② 適當降低水箱蓄滿水時的水位高度； ③ 保持浮球質(zhì)量不變的情況下，適當增大浮球的體積； ④ 在保持浮球體積不變的情況下，適當減小浮球的質(zhì)量。（其他說法正確的同樣得分，每個因素1分．最多4分） 五、（13分）參考答案 （1）有五個檔位：A檔：當旋紐上的箭頭指向圖中位置A或F時；B檔：當旋紐上的箭頭指向圖中位置B或G時；C檔：當旋紐上的箭頭指向圖中位置C或H時；D檔：當旋紐上的箭頭指向圖中位置D或I時；E檔：當旋紐上的箭頭指向圖中位置E或J時?！?分）（2）A檔：R1、R2并聯(lián)連入電路，電路的總電阻最小，為最大功率檔………………………（1分） …………………………………（1分） B檔：只有R1接入電路，為較大功率檔…………………………………………………（1分） ……………………………………………………（1分） C檔：R1、R2串聯(lián)連入電路，電路的總電阻最大，為最小功率檔……………………（1分） ……………………………………………………（1分） D檔：只有R2接入電路，為較小功率檔…………………………………………………（1分） ……………………………………………………（1分） E檔：空擋，接此檔時功率為零…………………………………………………………（1分） 六、（12分）參考答案 （1）核裂變………………………………………………………………………………………（2分） （2）根據(jù)速度公司有 …………………………………（3分） （3）設(shè)至少需要N個浮子袋才能把潛艇拉離海底。 潛艇受到重力、浮力和浮子袋的拉力，要使?jié)撏Ц∑?，潛艇受到的浮力和浮子袋的拉力之和必大于潛艇受到的重力（浮子袋的質(zhì)量與潛艇的質(zhì)量相比可忽略）………………………………………（2分） 潛艇受到的浮力 F浮1=ρ水gV排m=ρ水gm/ρ潛 …………………………………………………（1分） 潛艇受到的浮子袋的拉力可近似為（如果學生回答是考慮了浮子袋的質(zhì)量，同樣給分） F浮2=ρ水gNV0…………………………………………………………………………（1分） 為了使?jié)撏苌细?，至少應滿足：F浮1+ F浮2=mg……………………………………………（1分） 即ρ水gm/ρ潛+ρ水gNV0=mg，解得：N=1.2×103只…………………………………………（2分） 七、（12分參考答案） （1）手機的最大工作電流 I=P/U=2W/4.1V=0.49A……………………………………（2分） 按最大工作電流0.49A計算．手機可放電0.67/0.49=1.37小時．所以在300min 的通話時間內(nèi)手機的平均功率 ………………………………………………………………（2 分） （或者） (2）① 降低手機的發(fā)射功率（如CDMA手機的最大發(fā)射功率是0.2W)② 減少通話時間 ③ 用耳機和小麥克風通話使手機離開頭部遠一些，減少對于頭部的傷害 說明：每列舉一項l分，最多2分。 (3）這則消息敘述的事實是不能實現(xiàn)的……………………………………………………（1分） 以一個雞蛋的質(zhì)量為50g計算，因為雞蛋的主要成分是水，所以比熱和水差不多，設(shè)煮熟雞蛋的溫度升高最大約為 ℃ ………………………………………………………………………………（1分） 即煮熟一個雞蛋相當于把50g水加熱溫度升高80℃ 需要吸收的熱量： Q吸=cm(t2-t1)=1.68×104J 兩個手機通話，根據(jù)（1）的計算，其發(fā)射微波的平均功率可取0.55W，那么通話65 min，提供的能且大約是4.3×103J(0.55W×65×60s×2=4290J)．即使按最大功率2W計算，手機也只能提供大約是1.56×104J的能量。考慮到手機是向四面八方發(fā)射電磁波，設(shè)各個方向的強度是大致相同的．雞蛋所接受的電磁波只可能是手機發(fā)射電磁波中的很小一部分（小于1/6）。因此手機不可能把雞蛋煮熟，網(wǎng)站的消息是虛假的?！? 分） 說明：本題為一個開放題．這一問的解答，只要學生提出合理的假設(shè)、條件，分析的合情合理．即可以得分。 初中物理總復習筆記精簡版 班級：________ 姓名：________ 學號：_______ 1、聲音是由____________產(chǎn)生的。一切正在發(fā)聲的物體都在________。 2、聲音的傳播需要_________。真空不能傳播________。 3、聲音在空氣中的傳播速度約______m/s。聲音在____體中傳播最快,在___體中傳播最慢。 4、聲音的特性包括______、_______、__________。 5、音調(diào)是指聲音的_______。______決定音調(diào)。________越高，音調(diào)就越高。 6、響度是指聲音的_______。_______決定響度。_______越大，響度就越大。 7、________用來分辨不同物體發(fā)出的聲音。 8、噪聲是發(fā)聲體做_______________時發(fā)出的聲音或影響人們工作、學習、休息的聲音。 9、控制噪聲途徑：防止噪聲_______；阻斷噪聲的______；防止噪聲________。 10、聲音可以傳遞_______和_______。 11、光在________________中沿直線傳播。 12、光沿直線傳播實例：_____、_____、月食、________、_______、瞄準 13、光在真空或空氣的傳播速度是宇宙間最快的速度，約為____________。 14、色散現(xiàn)象說明白光是由_________組成的。（例：彩虹） 15、色光的三原色是___________；顏料的三原色是____________。 16、反射定律：_______角=______角；光路是______的。 17、鏡面反射：光線入射到_________的表面時，只能在反射光線的方向看到光。 漫反射：光線入射到__________的表面時，會把光線向著四面八方反射。 18、鏡面反射和漫反射都遵守_________規(guī)律，黑板的反光是________反射。 19、平面鏡成像特點 （1）像與物體大小 ；像和物體到鏡面的距離（2）像與物體的連線與鏡面 _，且物和像以鏡面為軸是 的。20、平面鏡成像是由光的_______形成的虛像。平面鏡還可改變光的___________。 一切為了學生的發(fā)展 一切為了家長的心愿 21、水中倒影形成原因：_______成像（平靜水面相當于平面鏡）成_____像。 22、光的折射特點： （1）光從空氣斜射入水或其他物質(zhì)時，折射光線向_________方向偏折。 光從水或其他物質(zhì)斜射入到空氣中，折射光線向_______方向偏折。 （2）垂直入射時則光線_________。光在折射時光路是_________的。 23、海市蜃樓是一種由光的_______射產(chǎn)生的現(xiàn)象。 24、凸透鏡：中間____，邊緣______；凹透鏡：中間____，邊緣______。 25、凸透鏡對光有_______作用；凹透鏡對光有_______作用。 26、凸透鏡成像規(guī)律：當u＞2f時成__________________ 應用：__________。 當2f>u>f時成__________________ 應用：__________。當u 27、近視眼用_____透鏡矯正；遠視眼用______透鏡矯正。 28、溫度是指物體的__________。單位是________，符號℃。 29、常用溫度計是根據(jù)液體_________的性質(zhì)制成的。 30、量程：所能測的最____溫度和最____溫度；分度值是______所代表的值。 31、體溫計量程：____℃—_____℃ ； 分度值：0.1℃ 32、冰水混合物溫度規(guī)定為___℃；沸水溫度規(guī)定為_____℃ 33、熔化是物質(zhì)從_____態(tài)變成____態(tài)的過程；凝固是物質(zhì)從_____態(tài)變成_____態(tài)的過程。 34、_______是有固定的熔化溫度的固體。如冰，各種______，荼 _______是沒有固定熔化溫度的固體。如____，松香，瀝青 晶體在熔化過程中雖然不斷 __，但溫度。晶體在凝固過程中雖然不斷____，但溫度______。同種晶體的熔點和凝固點______。 35、汽化：物質(zhì)從____態(tài)變?yōu)開____態(tài)；液化：物質(zhì)從_____態(tài)變?yōu)開____態(tài)。 36、汽化兩種方式 （1）沸騰：在液體內(nèi)部和表面發(fā)生，在_____溫度下發(fā)生，是比較_____的。 一切為了學生的發(fā)展 一切為了家長的心愿 （2）蒸發(fā)：只在液體___面發(fā)生，在_______溫度下發(fā)生，是比較______的。 37、影響液體蒸發(fā)快慢的因素： 液體的______越高，_______越大，表面上的______越快，則蒸發(fā)就越快。 38、液體在沸騰過程中，雖然不斷，但溫度。 39、液體在蒸發(fā)時要___熱，能起到_______的作用。 40、液化的方法：______和在一定溫度下______。氣體在液化時要______熱。 41、大氣壓越低，水的沸點越_____。 42、升華：物質(zhì)從____態(tài)直接變成____態(tài)；凝華：物質(zhì)從_____態(tài)直接變成______態(tài)。 43、冬天冰凍的衣服可以變干、衛(wèi)生球變小是______現(xiàn)象；玻璃窗上冰花的形成、燈泡用久了變黑是_______現(xiàn)象；升華要____熱，凝華要____熱。 44、總結(jié)：霧、雨、露、“白氣”、“白煙”都是______現(xiàn)象，霜是_____現(xiàn)象。 45、電荷的_________形成電流。 46、電路的組成：________、________、________、_________。 47、電流的方向：“______→________→_______” 48、善于導電的物體叫做______。例：_____、石墨、人體、____、大地、________。 49、不善于導電的物體叫做________。例：______、玻璃、____、油、純水、______。 50、電源是___________的裝置；用電器是____________的裝置；________是輸送電能的裝置；開關(guān)是控制電路________的裝置。 51、串聯(lián)電路：將用電器________連接起來的電路，只有_____條回路。并聯(lián)電路：將用電器________連接起來的電路，有____條或____條以上回路。 52、電流的單位是______，用字母A表示。1A=____mA 1mA=_____μA 53、使用電流表注意事項 （1）電流表要_____聯(lián)在被測電路中 （2）把“___”接線柱連接到靠近電源正極的那端，讓電流以“___”接線柱流入電流表，從“____”接線柱流出。 一切為了學生的發(fā)展 一切為了家長的心愿 （3）被測電流不要超過電流表______。 （4）任何情況下都不能使電流表直接接到電源的兩極，否則會______電流表。 54、串聯(lián)電路中_______________________。 55、并聯(lián)電路中_________________________________。 56、在發(fā)生觸電時，應及時______開關(guān)。如果不能及時找到開關(guān)，要迅速用_______挑開導線且做好搶救工作。 57、家庭電路中燈泡與開關(guān)_____聯(lián)的，用電器和插座是_______聯(lián)的。 58、開關(guān)接在_____線和燈泡之間，因為開關(guān)斷開后，電燈與火線完全脫離，可以減少____的危險。 59、大型家用電器都有接___線，把用電器____殼和________連接起來。這樣可減少因用電器漏電導致的________事故。 60、得到持續(xù)電流的條件：一是_________；二是___________。 61、電壓用____表示，單位是_____（用___表示），還有_______、________。 1KV=______V； 1V=_______mV 62、家庭電路的電壓是_______V；對人體安全的電壓_______V；一節(jié)干電池的電壓是________V。63、電壓表是__________的工具。64、電壓表使用的注意事項： （1）電壓表應跟被測電路____聯(lián) （2）電壓表“+”接線柱靠近電源_____極，“—”接線柱靠近電源______極。 （3）被測電路電壓___________電壓表量程 65、串聯(lián)電路中_________________________。66、并聯(lián)電路中_________________________。 67、電池含有許多_____，如____、____等，對人體有害，故不能亂扔并且要回收廢舊電池。 68、電阻用____代表，單位是______，用______表示 1KΩ=________Ω 1MΩ=________KΩ 一切為了學生的發(fā)展 一切為了家長的心愿 69、電阻是導體本身的一種____，電阻的大小決定于導體的____、_____、______、_____。 70、導體的長度越長，電阻越___；導體的橫截面積越大，電阻越____。71、在一定溫度下_________的材料叫超導體。 72、導電性能介于__________之間的材料叫半導體；常見的半導體有硅、鍺。73、滑動變阻器是通過改變電阻絲在電路中的_____來改變電阻的。74、滑動變阻器使用注意事項：①要與被控電路___聯(lián)②一____一____③接通電路前應調(diào)到________，起到_____電路作用④作用是_____電路中的_____和_____。⑤通過滑動變阻器的電流______超過它的最大允許值。75、歐姆定律：導體中的電流，跟導體_________成正比，跟導體的_______成反比。 76、表達式：I=____ U=_____ R=_______ U代表_____，單位是______（V） Ｉ代表_____，單位是______（A）R代表_____，單位是______（Ω） 77、歐姆定律理解：①R不變時，____與_____成正比（對同一電阻） ②U不變時，____與_____成_____比（對兩個電阻并聯(lián)）③I不變時，____與_____成______比（對兩個電阻串聯(lián)）78、伏安法測電阻的原理是R=______ 79、實驗前，開關(guān)要_____，滑動變阻器應調(diào)到最大電阻值，測量時要逐次降低電壓。 80、電阻一定時，電壓越大，產(chǎn)生的電流就越____，所以電壓就高，對人體的危險就越大。 81、電壓一定時，電阻越小，產(chǎn)生的電流就越___。人的皮膚潮濕時電阻就___一些。所以不能用濕手觸摸電器。 82、電能的單位是_____，簡稱____，其他單位還有_______（kw·h）,又稱為“____”。83、1 kw·h=__________J 84、電功率是表示消耗電能_____的物理量。用____表示，單位是____，簡稱 一切為了學生的發(fā)展 一切為了家長的心愿 瓦，符號是__。 85、電功率定義式：P=____ W代表____，單位___；t代表___，單位___；P代表____，單位是_____。86、1千瓦時是功率為______的用電器使用____小時所消耗的電能。87、電功率的測量公式：P=______ 88、額定功率是用電器在______電壓下正常工作時的功率；實際功率是用電器在____電壓下工作時的功率。P額=I額U額；P實=I實U實。89、由銘牌中的額定電壓、額定功率可求出電阻R =_______。 90、燈泡的明暗程度取決于燈泡的____功率。當U實>U額，則P實___P額，燈泡很亮，可能燒毀；當U實=U額，則P實___P額，燈泡正常發(fā)光；當U實 91、伏安法測電功率的實驗原理是P=___ 92、電流通過導體時電能要_________，這個現(xiàn)象叫做電流的熱效應。93、電能轉(zhuǎn)化成熱時的功率跟導體的_____成正比，跟電流的_____成正比，表達式為P=___。根據(jù)W=Pt，電流通過導體產(chǎn)生的熱可寫為Q= ________。94、P=_____=______=______= ____/_____ P代表_____，單位是_____（___）； W代表______，單位是______（___）t代表_____，單位是______（___）；U代表______，單位是______（___）I代表_____，單位是______（___）；R代表______，單位是______（___）95、I=P/U，電壓U=220V，總功率越大，電流就越____。故家庭同時使用的用電器不能_____。 96、家庭電路中電流過大的原因：一是______，二是________________。97、保險絲是用熔點____、電阻_____的______合金材料制作的。過粗的保險絲不能起到有效的保險作用，更不能用銅絲、鐵絲代替保險絲。98、能夠吸引____、____、鈷、鎳一類物質(zhì)的性質(zhì)叫做_____性。具有磁性的物體叫做_____。 99、磁體兩端吸引鋼鐵能力最強的部分叫做____。同一磁體都有兩個磁極，叫___極和__極。 100、同名磁極相互_____，異名磁極相互_____。 一切為了學生的發(fā)展 一切為了家長的心愿 2101、用一些帶箭頭的曲線，可以方便、形象地描述磁場，這樣的曲線叫做_____線。磁感線的方向總是從_____極出發(fā)，回到_____極。 102、地球是一個巨大的______。地磁的南極在地理的_____極附近，北極在地理的___極附近。 103、奧斯特實驗說明________________，磁場的方向跟________的方向有關(guān)。這種現(xiàn)象也叫電流的磁效應。 104、安培定則：用___手握住螺線管，讓彎曲的___指所指的方向與____方向一致，那么大拇指所指的方向就是螺線管的_____極。105、把帶有鐵芯的通電螺線管叫做_______。 106、通電螺線管的電流越__，線圈的匝數(shù)越__，電磁鐵磁性就越強。插入鐵心，磁性變__。 107、電磁鐵的優(yōu)點：①磁性有無可以由______來控制②磁性強弱可通過_______或_______來控制③南北極可通過______的方向來控制。108、電磁繼電器是利用__電壓、__電流電路的通斷，間接控制__電壓、__電流電路的裝置。 109、電磁繼電器是利用______來控制工作電路的一種_____。 110、揚聲器是把___信號轉(zhuǎn)換成___信號的一種裝置。揚聲器是利用______制成的。 111、通電導線在磁場中要受到____的作用，力的方向跟_____的方向、_____的方向有關(guān)系。 112、電動機工作原理：________________________________________。113、電動機是將____能轉(zhuǎn)化為________能的機器。它是由_______和______組成。 114、______電路的一部分導體在磁場中做______磁感線運動時，就會在導體中產(chǎn)生_____的現(xiàn)象，叫做___________現(xiàn)象。 115、發(fā)電機是把_____能轉(zhuǎn)化為_____能的裝置。發(fā)電機的原理是___________。 117、導線中電流的迅速變化會在空間激起______。電磁波的傳播不需要_____。在真空中電磁波的傳播速度是___________m/s。 一切為了學生的發(fā)展 一切為了家長的心愿 118、c=_____；λ代表_____，單位是_______；f代表______，單位是_______，還有____和 _______；c代表______，單位是________。頻率越高，波長就越短。 119、可見光是一種________。 120、宇宙是由______組成的，物質(zhì)處在不停的_______和發(fā)展中。121、物質(zhì)是由____組成的。_____是保持物質(zhì)原來性質(zhì)的最小粒子；分子是由_____組成的。 122、原子是由_______和________組成的；原子核是由_______和_______組成的。 123、物質(zhì)處于什么狀態(tài)與構(gòu)成物質(zhì)的分子的________有關(guān)。1nm=______m。124、物體所含物質(zhì)的多少叫做________。 125、質(zhì)量的單位是_____，符號_____；1t=103kg=106g=109mg 126、質(zhì)量不隨物體的_____、_____、______、_____的改變而改變，是物體本身一種屬性。 127、單位_____的某種物質(zhì)的_____叫做這種物質(zhì)的密度，用___表示，單位是____和_____。 128、ρ= ____ ；m代表____，V代表____。水的密度=__ g/cm3= 103kg/m3，它的物理含義是每立方米的水的質(zhì)量是________。 129、密度是物質(zhì)的一種____；物質(zhì)的密度與該物質(zhì)組成物體的質(zhì)量、體積、形狀、位置____，但與物質(zhì)的種類、狀態(tài)、溫度、壓強______。130、量筒是以____為單位，1ml=_ cm3。讀數(shù)時要與液體的凹面底部或凸面頂部_____。 131、______是宇宙中的普遍現(xiàn)象。 132、物體位置的變化叫_____運動。被選作標準的物體叫______。133、物體的運動和靜止是_______的。 134、如果物體與參照物之間有相對位置變化，則說物體是______的，反之就是______的。 135、速度是表示物體_______的物理量。136、v=___ 一切為了學生的發(fā)展 一切為了家長的心愿 s代表____，單位是____(m)； t代表 ____，單位是_____(s)； v代表______，單位是_____(m/s)137、1m/s=_____km/h；物體沿著直線快慢不變的運動叫做勻速直線運動，每時每刻的速度都相同，運動狀態(tài)不變。 138、減小誤差的方法：（1）選用更精密的_______（2）采用更合理的_____（3）______求平均值。 139、力的作用效果是：力可以______________；力可以__________________。140、力的單位是______，簡稱_____，符號是_____。 141、力的三要素是：力的____、_____、____。力的作用_____與力的三要素有關(guān)。 142、力是物體對物體的_____。談一個力時，一定有___力物體，也一定有施力物體。 143、物體間力的作用是_______的。 144、牛頓第一定律：一切物體在________時，總保持_______狀態(tài)或_____________狀態(tài)。 145、牛頓第一定律理解：物體不受力時，原來靜止的物體將永遠保持_____狀態(tài)；原來運動的物體將永遠做__________運動，速度的大小和方向都不改變。 146、物體保持________不變的特性叫慣性。任何物體在任何情況下都有慣性，物體的慣性大小是由物體的________決定。 147、力不是使物體產(chǎn)生運動或維持物體運動的原因，而是_______物體運動狀態(tài)的原因。 148、物體處于_______或做________時處于平衡狀態(tài)，那么它受的力一定是平衡的。 149、二力平衡的條件：______、_______、______、_______。 150、彈簧測力計的制作原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的_______跟受到的______成正比。 151、由于地球的______而使物體受到的力叫____。_____的大小叫做重量。152、物體所受的重力跟它的_____成_____比。 G=___； g=9.8N/kg 153、重力的方向總是__________的，重力的施力物體是_________。 一切為了學生的發(fā)展 一切為了家長的心愿 154、滑動摩擦力的大小跟作用在物體表面的____力和接觸面的_____程度有關(guān)。____力越大，摩擦力越大；接觸面越_____，摩擦力也越大。155、增大有益摩擦的方法是增大壓力和把接觸面弄得粗糙些。減少有害摩擦的主要方法是用____動代替_____動和加_____油。 156、杠桿的平衡條件是：_____×______臂=_____×______臂。157、杠桿的應用分為三種情況： ①省力杠桿：動力臂___于阻力臂，使用時可以___力，但____距離。如：撬棒。 ②費力杠桿：動力臂___于阻力臂，使用時雖然___力，但____距離。如：船槳。 ③等臂杠桿：動力臂___于阻力臂，使用時既不省___，也不省_____。如：天平。 158、使用定滑輪時，不省____也不省距離，但可以改變力的____。159、使用動滑輪時，能省_____力，但要多費______的距離，不能改變力的方向。 160、物體單位面積上受到的壓力叫做______。 P=F/S P 代表______，單位是____；F代表______，單位是_____；S代表受力_____，單位是_____。 161、增大壓強的方法：______壓力或_____受力面積。162、減少壓強的方法：______壓力或_____受力面積。 163、液體內(nèi)部朝各個方向都有______；在同一深度，各方向壓強____；_____增大，液體的壓強增大；在深度相同時，液體______越大，壓強也越大。164、液體在某一深度的壓強公式是：p=_____ ；p代表液體的_____；ρ代表液體的____；h代表液體的______。深度是指某點到液面的豎直距離。165、__________實驗首次證明________的存在；__________實驗是測量大氣壓的著名實驗。166、1標準大氣壓=________Pa=______mmHg 167、大氣壓隨著高度的升高而_____。氣壓越高，液體的沸點越高。168、在氣體和液體中，流速越大的位置壓強越_____。 一切為了學生的發(fā)展 一切為了家長的心愿 169、浮力的方向總是豎直向___的。 170、用彈簧測力計測量浮力：浮力=在空氣中的重量－在液體中的重量 171、阿基米德原理：浸在液體中的物體所受的____，大小等于它排開的液體__________。公式：F浮=G排=ρ液V排g ρ液代表液體的密度；V排代表物體排開液體的體積。 172、物體的浮沉條件： ①當F浮 173、漂浮或懸浮：F浮=G物；輪船和密度計都是_____體。 174、做功的兩個必要因素：一是作用在物體上的____；二是受力物體在該力的_____上移動的_____。 175、W=____W代表____，單位是____（J）；F代表____，單位是______（N）；S代表_____，單位是_____（m）；1J=1N·m 176、功的原理：使用任何機械都________。 177、利用機械做功時，對人們有用的那部分功叫做_____功。 178、機械工作時，總是存在摩擦，以及機械自身重力作用而不得不做的功叫_____功。 179、有用功和與額外功之和叫做_____。 180、有用功和總功的_____叫做機械效率。η=W有/W總。機械效率永遠小于____。 181、斜面的η=_______；滑輪組的η=Gh/FS=_______；起重機的η=_______。182、提高機械效率的方法：改進結(jié)構(gòu)，使它更合理、更輕巧，定時潤滑，減小______。 183、功率是表示物體_______的物理量。P=____ P代表____，單位是____（W）；W代表_____，單位是______（J）；t代表______，單位是_____（S）。 184、物體由于______而具有的能叫動能。_____越大，_____越大，則物體的動能就越大。 185、物體由于_____而具有的能叫重力勢能。物體被舉得越___，____越大，一切為了學生的發(fā)展 一切為了家長的心愿 重力勢能越大。 186、物體由于______而具有的能叫彈性勢能。彈性形變越____，彈性勢能就越___。 187、重力勢能和彈性勢能統(tǒng)稱為____能。188、動能和勢能之和稱為______能。 189、動能和勢能可以相互____；如果只有動能和勢能相互轉(zhuǎn)化，機械能的總和_____。 190、單擺上升過程是_____能轉(zhuǎn)化為_____能，下降過程是______能轉(zhuǎn)化為______能。 191、當衛(wèi)星從近地點向遠地點運動時，________能轉(zhuǎn)化為________能。192、_______現(xiàn)象說明：一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的______。溫度越高，分子運動越______。193、分子間既有____力又有斥力。 194、物體內(nèi)部所有分子熱運動的____能與分子勢能的總和叫______。195、一切物體不論溫度高低，都具有___能。同一物體，溫度越高，內(nèi)能就越_____。 196、在熱傳遞的過程中，傳遞內(nèi)能的多少叫做_______。一定要有熱傳遞的過程才有熱量可言，說“一個物體含有多少熱量”是無意義的。197、_____和_________可以改變物體的內(nèi)能。功、能、熱量的單位都是_________。 198、外界對物體做功，物體的內(nèi)能_______，________能轉(zhuǎn)化為_______能；物體對外做功，物體的內(nèi)能_______，________能轉(zhuǎn)化為_______能。199、單位______的某種物質(zhì)溫度升高1℃所吸收的熱量叫做這種物質(zhì)的________。 200、比熱容是物質(zhì)的特性之一，物質(zhì)的比熱容與質(zhì)量、形狀、體積、溫度_______。 201、比熱容的單位是焦每千克_______，符號是J/(kg?℃)。202、水的比熱容____，一定質(zhì)量的水，升高或降低一定溫度時，吸熱或放熱很大，因此在生產(chǎn)生活中常用水作______劑或________。 一切為了學生的發(fā)展 一切為了家長的心愿 203、熱量計算公式：Q=_________。 204、熱機是把_____能轉(zhuǎn)化為_________能的機器。 205、內(nèi)燃機的四個沖程：①______②______③_______④_______；把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能以及獲得動力的沖程是__________沖程。 206、1千克某種燃料完全燃燒放出的熱量叫這種燃料的_____，單位是焦每千克（J/kg）。 207、燃料放熱公式：Q放=qm 燃料放熱=燃料熱值×燃料________。208、能量守恒定律：能量既不會憑空____，也不會憑空____，它只會從一種形式______為其他形式，或者從一個物體______到另一個物體，而在轉(zhuǎn)化和_______的過程中，能量的總量保持_______。 209、煤、石油、天然氣被稱為______能源；人類從自然界直接獲取的能源叫_______能源。無法從自然界直接獲取，必須通過______能源的消耗才能得到的能源叫_________能源。 210、可以在自然界源源不斷地得到的能源叫________能源；不可能在短期內(nèi)從自然界得到補充的能源叫__________能源；由生命物質(zhì)提供的能量稱為_______。 211、較重的原子核分裂成較輕的原子核，釋放出核能的反應叫_________；較輕的原子核在超高溫下結(jié)合成較重的原子核的核變化叫做_________，也叫熱核反應。 212、地球上的風能、水能、生物質(zhì)能、化石能源都來源于________。 213、直接利用太陽能的方法：①用_______把水加熱②太陽能電池把_____能轉(zhuǎn)化為___能 214、太陽能屬于可再生能源，取之不盡，用之不竭，能長期______，獲取_____，無須開采和運輸，安全、______、無污染。 215、三次能源革命：第一次是_______，以_______為主要能源；第二次是_________的發(fā)明，以煤、石油、________為主要能源；第三次是________的發(fā)明，以鈾為能源。 一切為了學生的發(fā)展 一切為了家長的心愿 初中物理公式表 1、速度公式：v=_____； s代表____，單位是_____； t代表____，單位是_____； v代表______，單位是_____；速度表示物體運動的_______。（變形：s=_____；t=_____） 2、密度公式：ρ= ______；ρ代表____，m代表____，V代表____。（變形：m=____；v= ______）。 3、重力公式：G= ______；G代表____，m代表____，（變形：m=_______） 4、固體壓強公式：P=______ P代表______，單位是_____或者是_____；F代表______，單位是_____；S代表________，單位是_____。（變形：S=_____；F=_____） 5、W=____=___t 功=____×_____=_____×時間 1J=1N·m=1w·s 6、斜面的η= ______；滑輪組的η=Gh/FS=______；起重機的η=______。 7、熱量公式：Q=_______； 吸收（或放出）熱量=______×______×________；（變形：c=_______；m=________；△t=________） 8、燃料放熱公式：Q放=_____ 燃料放熱=燃料_____×燃料_____（變形：q= _____；m= _______） 9、歐姆定律公式：I=____ 變形公式： U=_____ R=_______ 一切為了學生的發(fā)展 一切為了家長的心愿第五篇：中考必備-初中物理總復習筆記精簡版
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