第一篇：弘揚(yáng)法治精神 共建和諧校園

弘揚(yáng)法治精神 共建和諧校園

建湖縣上岡鎮(zhèn)中心小學(xué)“六五”普法總結(jié)匯報(bào)材料

建湖縣上岡鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)辦于1903年，百余年辦學(xué)的歷程中，學(xué)校幾易其名，幾度發(fā)展，歷史上曾有“湖岡實(shí)”的美譽(yù)。2004年學(xué)校易地新建并投入使用，有教學(xué)樓、綜合科技樓、生服樓共四幢，建筑面積近15000平方米，現(xiàn)有61個(gè)班級(jí)，近四千名學(xué)生，177名教職工。近幾年來，學(xué)校開展形式多樣的“六五”普法教育實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持“依法治校，以人為本，素質(zhì)為根，特色為翼”的發(fā)展思路。學(xué)校先后榮獲全國“青少年普法教育先進(jìn)單位”、“江蘇省優(yōu)秀少先隊(duì)集體”、“江蘇省平安校園”、“鹽城市規(guī)范辦學(xué)示范學(xué)校”、“建湖縣文明單位”等20多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)?！傲濉逼辗ㄒ詠砦倚５闹饕ぷ鞒煽?jī)和具體做法是：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全教育機(jī)制

為深入貫徹依法治國基本方略，適應(yīng)“十二五”教育改革與發(fā)展的需要，進(jìn)一步切實(shí)加強(qiáng)教育領(lǐng)域的普法工作，提高全體師生法律素質(zhì)和依法治校的水平，切實(shí)增強(qiáng)普法工作的責(zé)任感和使命感，學(xué)校成立了“六五”普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專門的辦公室，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，黨支部書記、法制副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，學(xué)校中層干部和各年級(jí)部主任為成員，做到了網(wǎng)絡(luò)健全，職責(zé)分明。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期定期召開法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，專題研究學(xué)校法制教育工作。同時(shí)，完善健全了普法、學(xué)法、用法的相關(guān)制度，并根據(jù)上級(jí)部門的普法規(guī)劃，結(jié)合我校實(shí)際制定了《上岡小學(xué)“六五”普法規(guī)劃》，每學(xué)年研究制定《上岡小學(xué)“六五”普法依法治校工作計(jì)劃》。法制宣傳教育工作做到了有安排、有部署、有檢查、有總結(jié)，使法制教育成為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的重要內(nèi)容和有機(jī)組成部分。

二、強(qiáng)化法制宣傳，營造學(xué)習(xí)氛圍

充分發(fā)揮校園文化育人的熏陶感染作用，在校園醒目位置設(shè)置法制專題宣傳板，創(chuàng)辦法制教育櫥窗、墻報(bào)，定期進(jìn)行宣傳內(nèi)容更換；利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育活動(dòng)，舉辦每月一主題的“今日開講”法制宣傳教育，進(jìn)行《憲法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《禁毒法》、《環(huán)境保護(hù)法》等為主要內(nèi)容的法律法規(guī)宣傳教育活動(dòng)，積極營造了法制宣傳教育的濃郁氛圍。

三、落實(shí)學(xué)習(xí)制度，提高法律素質(zhì)

1．深入開展了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員學(xué)法用法活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)法用法的示范帶頭作用。建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和黨員教師集體學(xué)法用法的制度。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，具體安排了相應(yīng)的時(shí)間、地點(diǎn)，組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體學(xué)習(xí)有關(guān)法律知識(shí)，做到集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，網(wǎng)上學(xué)習(xí)與討論交流相結(jié)合，年內(nèi)不少于8次，自學(xué)時(shí)間不少于50學(xué)時(shí)，不低于15學(xué)分。教職工普法知識(shí)考試參考率和合格率均達(dá)100%。

2．深入開展了教職員工學(xué)法用法的教育活動(dòng)，增強(qiáng)教職員工學(xué)法用法的主動(dòng)性。圍繞學(xué)習(xí)專題和思考討論題，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，結(jié)合媒體報(bào)道的學(xué)生違法犯罪典型個(gè)案，了解案例所觸犯的法律條文及所受的刑法處罰，剖析青少年學(xué)生違法犯罪的原因及嚴(yán)重后果，以活生生的事例，告誡學(xué)生遠(yuǎn)離不良行為，遠(yuǎn)離各種誘惑，從他人違法犯罪的事實(shí)中吸取深刻的教訓(xùn)。“以案說法，以案釋法”廣大教師普遍增強(qiáng)了教好書育好人，做好示范表率的信心和決心。

四、運(yùn)用課堂陣地，加強(qiáng)法制教育

1．在骨干學(xué)科中凸顯法制教育。學(xué)校將每學(xué)期8課時(shí)的法制教育課安排到地方特色課之中，做到了計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資和法治副校長(zhǎng) “五落實(shí)”。采取適合小學(xué)生接受能力的各種生動(dòng)有趣的活動(dòng)方式，使學(xué)生初步了解法律，引導(dǎo)學(xué)生初步樹立正確的價(jià)值觀和良好的行為習(xí)慣。每學(xué)年末對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法知識(shí)檢測(cè)，并記入學(xué)生《素質(zhì)發(fā)展報(bào)告書》?！妒貏t》等法律法規(guī)常識(shí)的知曉率達(dá)90%以上。

2．相關(guān)學(xué)科滲透法制教育。充分挖掘語文、《品德與生活》、《品德與社會(huì)》等學(xué)科蘊(yùn)涵的法制教育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法治文明、公平正義、恪守規(guī)則等方面的教育。例如，語文課通過文學(xué)作品中的典型人物和事件，滲透崇尚公平正義、違法要承擔(dān)責(zé)任、履行義務(wù)光榮等教育；品社課對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境、熱愛生命、遵守規(guī)則、崇尚公正的教育。

3．利用靈活多樣的學(xué)校課程進(jìn)行法制教育。充分發(fā)揮學(xué)生思想活躍的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考生活中的法律問題，參與法制實(shí)踐與宣傳，逐步培養(yǎng)學(xué)生參與群體生活的能力和按規(guī)則辦事的習(xí)慣。增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和法治觀念，提高了法制教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

五、致力綜合治理，營造教育環(huán)境

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹校園安全管理規(guī)定，按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，狠抓落實(shí)，搞好校園自防自治、區(qū)域聯(lián)防聯(lián)治建設(shè)，確保校園“零”發(fā)案。牢固樹立“安全第一”的意識(shí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)校園安全的法律及規(guī)定，深入開展創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)，健全并嚴(yán)格落實(shí)門衛(wèi)、巡邏、消防、交通安全等制度，定期排查和解決內(nèi)部安全管理問題，強(qiáng)化矛盾糾紛排查工作，堅(jiān)持實(shí)行零報(bào)告制度，做到有事報(bào)情況，無事報(bào)平安。組織開展“遠(yuǎn)離不良文化、告別不良讀物”教育活動(dòng)，嚴(yán)堵一切不良文化傳播途徑，凈化青少年健康成長(zhǎng)的文化環(huán)境。全面推行“問題學(xué)生”導(dǎo)師制。建立問題學(xué)生轉(zhuǎn)化教育檔案，健全完善教師幫扶責(zé)任制，將轉(zhuǎn)化考核成績(jī)納入教師年度考核。

幾年來，學(xué)校在校學(xué)生違法犯罪率為“零”。同時(shí)，結(jié)合每年三月的 社會(huì)治安綜合治理宣傳月和法制宣傳日活動(dòng)進(jìn)行廣泛的法制宣傳教育。由學(xué)校政教處負(fù)責(zé)，組成普法送法義務(wù)宣傳隊(duì)，在街頭設(shè)置宣傳咨詢臺(tái)，懸掛橫幅，并向群眾散發(fā)《憲法》《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等宣傳資料，為社會(huì)群眾廣泛宣傳法律法規(guī)知識(shí)，為弱勢(shì)群體提供無償法律咨詢，保障和維護(hù)了他們的合法權(quán)益，為創(chuàng)建和諧上岡發(fā)揮了積極作用。

六、豐富活動(dòng)載體, 增強(qiáng)法制意識(shí)

1．借助法制教育宣傳日、宣傳周、宣傳月活動(dòng)，通過懸掛橫幅、師生集會(huì)宣講、班會(huì)課教育、出宣傳板報(bào)等，積極營造普法氛圍。通過印制普法資料小冊(cè)子、宣傳單、致家長(zhǎng)一封信、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)班等形式，走上街頭社區(qū)，設(shè)置教育法律法規(guī)咨詢服務(wù)臺(tái)，將送法律送進(jìn)千家萬戶，開展“小手牽大手”和千人簽名活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)法、守法、用法社會(huì)環(huán)境進(jìn)一步建設(shè)。

2．每學(xué)期至少組織學(xué)生觀看一次法制專題教育影視片。通過觀看法制專題教育影視片、撰寫心得體會(huì)、交流演講、征文競(jìng)賽等活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識(shí)。

3．每學(xué)期都定期開展不少于兩次的普法主題或?qū)ｎ}班隊(duì)會(huì)。近年來組織開展的以“陽光少年，與法同行”、“法律在我身邊”、“我文明、我快樂”等為主題的系列演講會(huì)、辯論會(huì)等活動(dòng)，在學(xué)生中起到了較好的普法宣傳教育效果。

4．開展了學(xué)唱法制歌曲活動(dòng)。通過音樂課教師教唱、課余時(shí)間學(xué)生互相傳唱等多種方式唱響法制歌曲。定期舉辦《小學(xué)生日常行為規(guī)范》知識(shí)競(jìng)賽、征集普法童謠、手抄報(bào)展評(píng)、學(xué)生書畫展活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀作品予以表彰，強(qiáng)化了學(xué)生的法律法規(guī)普及知曉率。

5．定期開展心理健康教育活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的身心 特點(diǎn)教師通過游戲、活動(dòng)、事例向?qū)W生進(jìn)行心理滲透教育，在游戲中，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的自信心，培養(yǎng)他們熱愛班集體，增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，定期召開家長(zhǎng)會(huì)或QQ家?；?dòng)平臺(tái)使學(xué)校與家庭互相溝通，做到及時(shí)矯正，引導(dǎo)他們熱愛生活、熱愛科學(xué)、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的自覺擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)責(zé)任感，養(yǎng)成陽光的心態(tài)和進(jìn)取精神。

6．在學(xué)生中堅(jiān)持開展以“祖國在我心中，行動(dòng)在我腳下”、“爭(zhēng)做好少年，共筑中國夢(mèng)”為主題的專題教育活動(dòng)，大力實(shí)施人知人曉、典型培樹、實(shí)踐育人、文化提升的“金種子”五大工程，播撒“法”的金種子，即學(xué)法知法、遵紀(jì)守法。把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿到全體師生之中和教育教學(xué)全過程之中,堅(jiān)持“自我管理、自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展”的方式，深入開展“拒吸第一支煙”、“遠(yuǎn)離毒品、拒絕邪教”、“弘揚(yáng)和培育民族精神”、爭(zhēng)當(dāng)“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國的美德好少年”活動(dòng)等專題教育動(dòng)員部署，將活動(dòng)拓展延伸到校外、社區(qū)、家庭，進(jìn)一步加強(qiáng)了未成年人思想道德建設(shè)。

7．根據(jù)校園安全工作需求，學(xué)校定期開展了以防震、消防、防傳染病、緊急疏散為內(nèi)容的自救自護(hù)應(yīng)急演練，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的自我防范救護(hù)意識(shí)與應(yīng)急能力。

8．認(rèn)真組織開展了“普法百日行”活動(dòng)。在上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校每年認(rèn)真組織開展以“普及法律常識(shí)、培育法治理念、弘揚(yáng)法治精神、共建和諧校園”為主題的“普法百日行”活動(dòng)，組織宣講活動(dòng)3次,師生參與近萬人次?；顒?dòng)的開展，增強(qiáng)了師生們的法制觀念，加強(qiáng)了學(xué)生的防范意識(shí)，為社會(huì)培養(yǎng)遵紀(jì)守法的好公民奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

9．我校堅(jiān)持實(shí)施了“中華古詩文誦讀工程”，積極倡導(dǎo)學(xué)生讀百本好書、看百部好劇、唱百首好歌、抄百句警言、傳百首童謠、講百個(gè)故 事活動(dòng)，寫百則心得，將廉潔教育、廉政文化與法紀(jì)法規(guī)教育相融合，將廉政文化上墻面、入桌面、進(jìn)頻面，形成了作文課上贊政、寫字課上書廉潔、音樂課上唱廉政的教育特色。

七、保障隊(duì)伍建設(shè)，開展課題研究

1．定期邀請(qǐng)校外法制副校長(zhǎng)進(jìn)校作專題報(bào)告與典型案例分析，每學(xué)年定時(shí)邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)及校外法制輔導(dǎo)員（公安、消防、交通、工商等部門）到校進(jìn)行交通、消防、禁毒、人身傷害、社會(huì)綜合治理等方面的法制宣傳教育專題講座、典型案例分析報(bào)告，舉辦相應(yīng)的圖片展，組織師生觀看，強(qiáng)化學(xué)校法制宣傳教育成效。

2．加強(qiáng)德育課題研究，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。近年來，學(xué)校申報(bào)市十二五立項(xiàng)德育課題，創(chuàng)新了育人模式，探索出了培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的內(nèi)容、形式和方法。

八、織牢育人網(wǎng)絡(luò)，提升普法實(shí)效

1．通過家長(zhǎng)會(huì)、電話、家訪、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)，與學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常保持密切的溝通，隨時(shí)反映和了解學(xué)生的情況，并有意識(shí)地滲透法制教育知識(shí)，使家長(zhǎng)們采取正確的教育方法管理孩子，積極配合學(xué)校進(jìn)行法制教育。認(rèn)真落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校工作制度，建立家長(zhǎng)委員會(huì)、與社區(qū)共同監(jiān)管未成年人的教育機(jī)制，讓學(xué)生在假日參與到社區(qū)文化教育活動(dòng)中去，營造了良好的未成年人道德教育社會(huì)大環(huán)境，形成了有效的家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”法制教育網(wǎng)絡(luò)。

2．認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)相關(guān)規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。學(xué)生入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率、殘疾學(xué)生隨班就讀率均達(dá)到100%。無體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

3．通過普法活動(dòng)的深入實(shí)施，廣大教職工和學(xué)生的法制觀念得到增 強(qiáng)，各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)規(guī)范有序，學(xué)校依法治校工作取得了一定成效。近年來，我校堅(jiān)守“三零”底線，校園重大安全責(zé)任‘零’事故、義務(wù)教育階段學(xué)生在讀‘零’流失、師生重大違法犯罪‘零’發(fā)案，學(xué)生思想品德合格率為100%。綜治方面的信息先后在《建湖日?qǐng)?bào)》、建湖教育網(wǎng)、鹽城教育網(wǎng)、江蘇文明網(wǎng)等報(bào)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)媒體上發(fā)表，法制宣傳的影響和效果得到了社會(huì)的普遍關(guān)注和認(rèn)可。

4．學(xué)校先后開放普法教育活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)副市長(zhǎng)、鹽城市公安局局長(zhǎng)夏存喜和縣綜治辦領(lǐng)導(dǎo)來校參觀，一致稱贊我校普法教育為農(nóng)村中心小學(xué)帶了好頭，真正做到了法律進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦、進(jìn)常規(guī)，今年來學(xué)校獲得縣級(jí)廉政文化示范校、建湖縣素質(zhì)教育示范學(xué)校多項(xiàng)榮譽(yù)。

“立德樹人”是學(xué)校教育的根本任務(wù)，“法制教育”是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的必然要求。法制宣傳教育作為一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，功在當(dāng)代，利在千秋。今后，讓我們?cè)谏霞?jí)黨委政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步鞏固“六五”普法教育的成果，不斷創(chuàng)新舉措，提高廣大師生學(xué)法守法的自覺性，在弘揚(yáng)法治精神，共建和諧的道路上闊步前行。

二〇一五年五月

第二篇：弘揚(yáng)鐵人精神 共建和諧校園

弘揚(yáng)鐵人精神 共建和諧校園

----主題隊(duì)會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解王進(jìn)喜的生平、事跡,體會(huì)鐵人的偉大精神。

2、讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)鐵人不是一句口號(hào),要從自己做起;從身邊做起;從小事做起。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、提前一周告知全班學(xué)生,讓學(xué)生了解此活動(dòng)的意義。

2、班委會(huì)負(fù)責(zé)組織策劃活動(dòng)過程。

3、全班以個(gè)人或小組形式報(bào)節(jié)目。

4、布置學(xué)生查閱有關(guān)王進(jìn)喜的書籍和音像資料,收集以 王進(jìn)喜為主題的生平事跡介紹、鐵人故事等并做好摘抄和讀 后感。

5、準(zhǔn)備有關(guān)背景音樂、歌曲?；顒?dòng)過程設(shè)計(jì)方案：

一、主持人導(dǎo)入班會(huì)

二、鐵人生平、事跡我來講 幾名同學(xué)介紹鐵人的生平及事跡,讓每個(gè)同學(xué)更全面、深入的了解鐵人。

三、鐵人故事小品我來演 幾名同學(xué)表演鐵人小品,以生動(dòng)的形式再現(xiàn)鐵人的光輝事跡,讓學(xué)生感受和學(xué)習(xí)鐵人的偉大精神。

四、鐵人精神我來議―

學(xué)生發(fā)表對(duì)于學(xué)習(xí)鐵人精神的感慨和自己的見解,暢所欲言。深入討論為什么要向鐵人學(xué)習(xí),要學(xué)習(xí)他的什么精神,怎樣學(xué)習(xí)他的精神。

五、身邊鐵人我來找 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事和別人的優(yōu)點(diǎn),讓學(xué)生明白鐵人離我們并不遙遠(yuǎn),學(xué)習(xí)鐵人不是一句空話,學(xué)習(xí)鐵人并不難。

五、班主任點(diǎn)評(píng)

六、詩朗誦

誦―《懷念鐵人》 懷念鐵人 三月的鮮花芬芳了你的名字, 三月的小雨打濕了那首歌。

和一九六三年并肩走來的不只是您的名字。

站在一九六三的起跑線上我開始凝視，在缺少愛的荒原, 你是綠樹一絲,春花一朵;在缺少愛的星空, 你是皓月一輪,明星一顆;在缺少愛的旅途, 你是小船一只,大橋一座;在缺少愛的冬日, 你是一縷春風(fēng),一盆炭火;鐵人!你是愛的豐碑, 愛的旗幟,愛的楷模!為了愛,多少人在呼喚你的名字, 浸潤(rùn)三月的思緒, 沐浴三月的紅雨，第2/3頁 我迷戀在鐵人的故事里, 輕輕地歌唱著......《緬懷鐵人豐功偉績(jī)爭(zhēng)做鐵人好后代》主題班會(huì)德育教案

一、活動(dòng)目的

2012年是鐵人王進(jìn)喜同志逝世42周年紀(jì)念日，為了進(jìn)一步推動(dòng)“大慶精神鐵人精神進(jìn)校園進(jìn)課堂”工程的深入開展，傳承、弘揚(yáng)大慶精神、鐵人精神，學(xué)習(xí)鐵人王進(jìn)喜等老一輩大慶人的優(yōu)良傳統(tǒng)和高尚品質(zhì)，努力做“四有”新人，以鐵人王進(jìn)喜同志逝世42周年紀(jì)念活動(dòng)為契機(jī)，我班開展“緬懷鐵人豐功偉績(jī)，爭(zhēng)做鐵人好后代”主題班會(huì)教育活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

2013年4月8日初一六班班級(jí)班會(huì)課

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、鐵人王進(jìn)喜的文字、視頻材料。

2、班級(jí)典型的有吃苦耐勞精神的同學(xué)代表。

四、活動(dòng)過程

1、班長(zhǎng)講話并宣布活動(dòng)開始。

2、觀看鐵人視頻材料。

3、欣賞學(xué)生自編自演的小品《鐵人頌》

4、關(guān)于如何發(fā)揚(yáng)鐵人精神自由討論并發(fā)言。

五、班主任總結(jié)發(fā)言

《永遠(yuǎn)的豐碑》主題班會(huì)教案

活動(dòng)目的：通過觀看視頻、圖片等手段，讓學(xué)生了解什么是 大慶精神，什么是鐵人精神，增強(qiáng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng) 的情感，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)大慶精神的圖片、視頻 活動(dòng)過程： 活動(dòng)過程：

一、談話引入 同學(xué)們，我們生活的地方美麗、富饒、天藍(lán)水清，你們

知道他的名字嗎？

二、簡(jiǎn)介大慶。大慶，位于黑龍江省西部，松嫩平原中部，是一座以石油、石化和高科技產(chǎn)業(yè)著稱的 新興城市，是祖國北方一顆璀璨的明珠，被譽(yù)為“綠色油 化之都，天然百湖之城，北國溫泉之鄉(xiāng)” 大慶，是一座。生態(tài)園林型城市，湖在城中、城在綠中。市區(qū)繁華、街道 寬闊、建筑別致、廣場(chǎng)宏大、環(huán)境雅致。晝，天藍(lán)水清草 綠；夜，星明燈亮風(fēng)清。夏至花開如帶，冬來雪韻豐盈，盡顯歐陸風(fēng)情。先后榮獲聯(lián)合國迪拜改善居住環(huán)境范例獎(jiǎng) 和中國人居環(huán)境范例獎(jiǎng)，并獲得中國內(nèi)陸首家“環(huán)保模范 城市”。2008 年被評(píng)為“全國衛(wèi)生城市（內(nèi)陸第九十五 家）2009 年年初被評(píng)為 ” “全國文明城市（全國第二批），” 為黑龍江唯一坐擁這兩項(xiàng)殊榮的城市！大慶，是一座在 濕地上崛起的城市。兩江環(huán)抱，綠野千里，湖澤密布，蘆 葦浩蕩；濕地探幽、史跡尋蹤、草原賽馬、湖中沖浪、珍 禽觀賞、溫泉療養(yǎng)??，這里還有全國最大的城中濕地—

—龍鳳濕地自然保護(hù)區(qū)（國家級(jí)），構(gòu)成了美麗的濕地旅 游景觀，堪稱人與自然和諧相處的經(jīng)典范例。大慶，是一 座具有獨(dú)特文化底蘊(yùn)的城市。愛國、創(chuàng)業(yè)、求實(shí)、奉獻(xiàn)的 大慶精神、鐵人精神不斷創(chuàng)新弘揚(yáng)；專業(yè)文化精品迭出，群眾文化豐富多彩；大慶人健康向上，關(guān)愛社會(huì)，安居樂 業(yè)，幸福和諧；社會(huì)事業(yè)蓬勃發(fā)展，現(xiàn)已擁有 6 所大學(xué)、6 所黑龍江省示范高中、近百個(gè)科研院所，正逐步成為中 國北方的文化名城。二、實(shí)例激情 在我們生活的這座城市里，有許多值得我們每個(gè)人懷 念的人和事，下面就讓我們走進(jìn)他們。觀看大慶今昔對(duì)比 的圖片，鐵人王進(jìn)喜的視頻。小組討論： 小組討論 ：

1、觀看了這些圖片和視頻，你有什么感想？

2、說一說你眼中的大慶。

四、互動(dòng)交流 交流你知道或者了解的大慶的榮譽(yù)。

1.中國第一大油田，亞洲第三大油田，世界第十大油 田，人居 GDP 位居?xùn)|北所有城市之首。

·五十余年來，累計(jì)為國家貢獻(xiàn)原油 20 億噸?！の迨嗄陙?，累計(jì)為國家上繳利稅 1.7 萬億 ·2010 年，大慶空氣質(zhì)量良好以上級(jí)別的天數(shù)達(dá) 357 天，被譽(yù)為“綠色油化之都，天然百湖之城，北國溫泉之 鄉(xiāng)”。

·榮獲全國文明城市和全國衛(wèi)生城市、中國十佳魅力 城市等殊榮。

民族精神代代傳主題班會(huì)

一、班隊(duì)會(huì)目的

了解中華民族五千年的燦爛文化，學(xué)習(xí)歷史上民族英雄的民族氣節(jié)，繼承前輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，將民族精神化為學(xué)習(xí)中的動(dòng)力，將五千年傳承的民族精神發(fā)揚(yáng)光大。

二、班隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備

1．動(dòng)員：我們祖國歷史悠久，幾千年來有許許多多令我們每個(gè)中國人引以為自豪的燦爛文化和值得我們學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)的偉大民族精神。從古至今，無數(shù)英雄人物將我們的民族精神發(fā)揚(yáng)光大，我們召開一次《》主題班隊(duì)會(huì)，將歷代民族英雄做一盤點(diǎn)，向他們學(xué)習(xí)，繼承前輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2．準(zhǔn)備：

a.搜集有關(guān)鐵人的事跡。b.學(xué)習(xí)鐵人精神

三、班會(huì)過程(一)程序(1)贊鐵(2談鐵人精神

(3)說一說20年后我們?yōu)樽鎳鲂┦裁础?4)齊唱一首歌《踏著鐵人腳步走》。(5)宣布隊(duì)會(huì)結(jié)束。

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第三篇：弘揚(yáng)法治精神,創(chuàng)建和諧校園

弘法法治精神 創(chuàng)建和諧校園

人生就像一條船，夢(mèng)想是一個(gè)風(fēng)帆，每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，把每個(gè)人的夢(mèng)想編織在一起，就匯成了大家的夢(mèng)想。而和諧校園的建設(shè)是藍(lán)天白云的心靈，是渴望放飛的鴿子自由飛翔。孩子是祖國的花朵，教師是培養(yǎng)這些花朵的辛勤園丁，只希望他們能夠健康成長(zhǎng)。而我們希望他們走進(jìn)校園這個(gè)快樂的地方，快樂地唱著學(xué)校的安全；我們要一起譜寫和諧校園，歡樂的篇章。和諧是我國傳統(tǒng)文化具有代表性的思想和實(shí)現(xiàn)的和諧，是貫穿人類歷史追求美好理想的時(shí)代。而我們要調(diào)動(dòng)這樣的一個(gè)積極因素，創(chuàng)建校園的和諧也將是一個(gè)亙古不變的主題。

古人云“沒有規(guī)矩，不成方圓”。而這個(gè)“規(guī)矩”就是我們的“法律”?！胺伞边@一個(gè)名詞便成為了我們最高的行為準(zhǔn)則，給我們一種莊重而嚴(yán)肅的感覺。而這一些些知識(shí)的傳播需要我們大家的共同努力，才能夠讓“法律”在大家心中根深蒂固。構(gòu)建和諧校園當(dāng)然也離不開“法律”的約束。構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的師生關(guān)系，而這種和諧是老師給我們的文化知識(shí)，從愚昧到文明，從幼稚到成熟。

教師是傳播知識(shí)的媒介，給我們知識(shí)的雨露，需要的是“花朵”的身心接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。師生之間相互關(guān)愛，關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，不排擠、不嘲笑、不欺負(fù)，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。學(xué)生與學(xué)生之間和諧友好的相處，讓他們感受到校園和家一樣溫馨和諧，目的就是創(chuàng)造出和諧的人際關(guān)系。我們要大力宣傳構(gòu)建和諧校園，用行動(dòng)感化“花朵”，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，我們要腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，共同目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)獨(dú)立、成長(zhǎng)”。在各班大力宣傳營造團(tuán)結(jié)和諧的班級(jí)氛圍，因?yàn)橐粋€(gè)好的班級(jí)氛圍和勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度能夠幫助人們?cè)诹己玫沫h(huán)境中成長(zhǎng)。社會(huì)不健全不會(huì)吸引每一位學(xué)者勇往直前，為理想而奮斗，營造一個(gè)良好的學(xué)校精神，從而營造一個(gè)和諧的教育氛圍。

構(gòu)建和諧校園需要我們的共同努力，校園社會(huì)的和諧是建立在良好的誠信以及文明的作風(fēng)上構(gòu)建的，講真話，辦實(shí)事?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕作弊現(xiàn)象，做一個(gè)有誠信的人。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，文明的作風(fēng)，構(gòu)建一個(gè)和諧的校園。我們倡議構(gòu)建和諧的校園社會(huì)需要我們大家的共同努力，我們都是勇敢的水手，勇敢的風(fēng)和浪，未來在一起，每一個(gè)你討厭的現(xiàn)在，都有一個(gè)不努力的曾經(jīng)。不要為了未來的過失來悔恨現(xiàn)在的不努力。讓我們把握人生的每一天，去推進(jìn)和諧校園的彼岸。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向；當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響?；ㄩ_的每一天，讓我們?cè)诤椭C的氛圍中快樂地學(xué)習(xí)，每一天的花朵，讓我們?cè)诨▓@中和諧學(xué)習(xí)，花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng)。

少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。這是梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊f》里對(duì)少年的高度評(píng)價(jià)。國家把少年等同于國家的命運(yùn)，說明少年在整個(gè)社會(huì)中占據(jù)主導(dǎo)的核心地位，從少年做起，建立和諧；從校園做起，建立和諧。

構(gòu)建和諧校園社會(huì)，要充分發(fā)揮校園的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮課堂的作用，讓學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習(xí)法律制度的主要陣地，為確保學(xué)校法制建設(shè)，制定計(jì)劃，教材，教學(xué)時(shí)間，教師，四個(gè)實(shí)施“。法律與道德、風(fēng)俗、宗教、戒律，都是人們行為規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)。正是由于這些規(guī)范的存在，社會(huì)變得有序，這是因?yàn)榉傻拇嬖?，我們才有?quán)利得到保護(hù)。

我們有幸生活在21世紀(jì)這個(gè)改革開放的年代，有幸見證了改革開放20年來我國法律程序的跨越式發(fā)展，300多條法律都被引入，依法治國被寫入憲法，多么令人振奮！但我們應(yīng)該思考的是：我們的成長(zhǎng)道路上，我們?nèi)绾稳プ?？有人可能?huì)說：“你多想了，我們還是未成年人，只要不殺不搶，我們就不會(huì)被法律束縛。不！法律是非常接近我們的。那些輕視法律作用的人，我覺得不是真正意識(shí)到法律的重要性。

一個(gè)著名的法律格言：“正義不僅是存在，而且要實(shí)現(xiàn)”，法律是實(shí)現(xiàn)正義、公正和規(guī)范人們行為的社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)。在當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，人們不斷地在淡化道德意識(shí)，甚至有些人在談?wù)搨鹘y(tǒng)美德是否過時(shí)的話題。這將會(huì)促使我們?cè)V諸法律來維護(hù)我們的社會(huì)秩序。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在一個(gè)小的放松很可能在未來釀成一次大的過失，為何又要等到法律制裁的遺憾呢？所以我們現(xiàn)在只有一個(gè)合格的學(xué)生，從一開始做好，為了未來而奮斗，當(dāng)以后我們走出校園，融入社會(huì)這個(gè)大集體，才能真正成為一個(gè)好公民，了解并遵守法律?？傊谖覀兩钪械姆墒蔷S護(hù)自身權(quán)利的武器，也是規(guī)范自己行為的社會(huì)規(guī)范。

弘揚(yáng)法治精神，構(gòu)建和諧校園。時(shí)刻約束自己的行為,不要有抵觸情緒，意氣用事。,更不要違反國家利益,損害他人的利益,我們將維護(hù)國家和人民和社會(huì)的和平,我們的行為非常規(guī)范,值得獎(jiǎng)勵(lì)。而我們也會(huì)為能夠生活在這樣一個(gè)自由和民主的環(huán)境里倍感驕傲，快樂和幸福將會(huì)一直與我們同在！對(duì)人名教師而言，最大的驕傲就是讓“花朵”在自己的辛勤勞動(dòng)下健康快樂的成長(zhǎng)，所以讓我們共同努力，構(gòu)建一個(gè)和諧的校園。

第四篇：弘揚(yáng)法治精神 構(gòu)建和諧校園

弘揚(yáng)法治精神 構(gòu)建和諧校園

今年是“五五”普法實(shí)施階段的最后一年，弘揚(yáng)法治精神，全面落實(shí)“五五”普法規(guī)劃，深入推進(jìn)法治宣傳教育，更好地服務(wù)于科學(xué)發(fā)展，是我們工作的宗旨。

在黨的十七大報(bào)告中，從堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的戰(zhàn)略高度和全局出發(fā)，提出要“全面落實(shí)依法治國基本方略，加快建設(shè)社會(huì)主義法治國家?！眻?bào)告通篇洋溢著法治的精神。社會(huì)和諧是中國特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性，民主法治是和諧社會(huì)的首要特征。就學(xué)校這個(gè)小社會(huì)而言，法治精神是構(gòu)建和諧校園的根本保證。

對(duì)于法治精神的弘揚(yáng)，可以將法律作為一種規(guī)范指引，就像依靠社會(huì)輿論的壓力以及自古以來形成的習(xí)慣和固定的判定標(biāo)準(zhǔn)一樣，規(guī)范著人們的行為，只是法律更趨于理性和強(qiáng)制性，也是具有社會(huì)性的個(gè)人為人處事的底線。

有的人認(rèn)為，弘揚(yáng)法治精神是針對(duì)那些違法犯罪的人抑或是那些游走在法律邊緣的人而制定出來的，其實(shí)不然，我們每個(gè)人都應(yīng)該強(qiáng)化自己的法律意識(shí)和法治觀念，尤其是正處于塑造人格時(shí)期的中小學(xué)生們，更應(yīng)該意識(shí)到其重要性。記得在2004年發(fā)生的馬加爵事件嗎？一名大學(xué)生，居然接連殺死四名同窗，該是怎樣的冷血??！此事給我們帶來了多大的心靈震撼?？墒?，人們從他寫給親人的書信中，卻可以看到一個(gè)經(jīng)歷了許多磨難和痛苦，比如家庭相當(dāng)貧苦、遭受同學(xué)嘲笑和戲弄等等，卻依然那么孝順，依然堅(jiān)強(qiáng)地依靠自己的勞動(dòng)生存的馬加爵。由此，我們可以看出，人人都是善惡并存的，人們要實(shí)現(xiàn)利益的最大化，就需要作出一定的自我約束。1

因此，日常生活中，人人都需要通過很多途徑來約束自己的行為，而對(duì)于中小學(xué)生正處于塑造人格和個(gè)性十足的年齡階段，更需要增強(qiáng)法治意識(shí)，設(shè)定好一條做人的底線，以規(guī)范他們的行為，并借此形成一種良好的習(xí)慣。

改革創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展不僅是構(gòu)建和諧校園的前提和基礎(chǔ)，也是構(gòu)建和諧校園的中心內(nèi)容。結(jié)合我校實(shí)際，加強(qiáng)法制教育，開展學(xué)法活動(dòng)。這不僅在廣大師生中掀起了知法、懂法、守法的法制宣傳熱潮，而且進(jìn)一步增強(qiáng)了全體師生的法制意識(shí)和權(quán)利意識(shí)。普及法律知識(shí)，提高依法執(zhí)教能力，這為構(gòu)建和諧校園營造了良好的氛圍。

少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。青少年是祖國的未來。然而，在當(dāng)今的社會(huì)中，仍存在不少有害青少年健康成長(zhǎng)的因素，一些不健康的書刊，非法出版物和不良網(wǎng)站，宣揚(yáng)色情、暴力、吸毒等社會(huì)丑惡現(xiàn)象，對(duì)青少年健康成長(zhǎng)產(chǎn)生極其不良的影響。同時(shí)，由于家庭監(jiān)護(hù)、學(xué)校教育、社會(huì)管理等方面也存在很多的薄弱環(huán)節(jié)，使不法分子有空可鉆，有機(jī)可乘，而青少年明辨是非能力差，自控能力弱，容易誤入歧途?！胺蛇M(jìn)學(xué)?！睂⒋龠M(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化，增強(qiáng)學(xué)生的自我防范意識(shí)，提高青少年的法治意識(shí)和法律素質(zhì)，推進(jìn)依法治校的進(jìn)程，使學(xué)生學(xué)會(huì)排除社會(huì)不良因素的干擾，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，促進(jìn)平安、文明、和諧的校園建設(shè)。依據(jù)我校實(shí)際情況，我們將從以下幾個(gè)方面做好法治教育工作：

一、踐行法治精神，以制度促和諧。

構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)更好更快地發(fā)展，必須以法治精神為指導(dǎo)。法治民主是和諧校園最根本的指導(dǎo)原則和最重要的運(yùn)行機(jī)制，只有將法治民主指導(dǎo)原則和運(yùn)行機(jī)制引入學(xué)校事務(wù)管理的過程之中，才能有效克服集權(quán)制、官僚制可能造成的弊端，從而提高學(xué)校結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)性和發(fā)

展的合理性。為此，學(xué)校應(yīng)建立長(zhǎng)效的制度運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。

第一，學(xué)校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要樹立科學(xué)、先進(jìn)的辦學(xué)理念，根據(jù)學(xué)校自身的特點(diǎn)，制定出學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，以安定有序?yàn)橐?，健全學(xué)校組織，疏通各項(xiàng)信息渠道，完善學(xué)校管理，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研和服務(wù)水平的提高，人人得到全面發(fā)展，建設(shè)師生工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境良好的和諧校園；

第二，以公平正義為理念，制訂出人性化的規(guī)章制度，做到起點(diǎn)公平、機(jī)遇公平、結(jié)果公平，以“充滿活力”的要求，尊重一切有利于學(xué)校發(fā)展的創(chuàng)造愿望，大力支持教職工的創(chuàng)造活動(dòng)，充分發(fā)揮教職工創(chuàng)造才能；

第三，樹立一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切的理念。在制度范圍內(nèi)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、教育學(xué)生，確保中小學(xué)生個(gè)體的健康發(fā)展，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)校園整體的健康發(fā)展與和諧。

二、整合資源，借助社會(huì)力量開展活動(dòng)。

充分利用學(xué)校教育的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮課堂主渠道的作用，使學(xué)校成為青少年學(xué)生法制宣傳教育的主陣地。保證學(xué)校法制建設(shè)，做到計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”。大力挖掘社會(huì)法律教育資源，定期邀請(qǐng)法官、檢察官、律師和公安干警對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳和教育活動(dòng)，用身邊鮮活的法治案例幫助學(xué)生認(rèn)清真、善、美，提高學(xué)生的法律意識(shí)。積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”的青少年法制教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，局里最近組織學(xué)習(xí)的“幸福三人行”系列活動(dòng)，充分的證實(shí)了這一點(diǎn)。提高家長(zhǎng)法律素質(zhì)，如何教育孩子，使家長(zhǎng)成為孩子的表率，經(jīng)常關(guān)注子女的法制教育，主動(dòng)與學(xué)?；ネㄐ畔?，為子女提供良好的家庭教育環(huán)境。

三、拓展普法平臺(tái)，充分發(fā)揮輿論宣傳陣地的作用。

建立起法制宣傳櫥窗，定期以案例的形式向師生宣傳有關(guān)法律、法規(guī)。每月刊出一期法制宣傳黑板報(bào),每季度在宣傳櫥窗展出一期法制宣傳畫,并在校區(qū)顯耀地段懸掛法制宣傳橫幅，營造校園普法、依法治校的氛圍。同時(shí)廣泛開展讀一本法律書、開一次法律主題班會(huì)、講一個(gè)法律故事、寫一篇學(xué)法心得體會(huì)、辦一份法制手抄報(bào)的“五個(gè)一”活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生積極參與法制教育活動(dòng)。定期組織學(xué)校老師、學(xué)生普法骨干進(jìn)行培訓(xùn)，增強(qiáng)他們的法律知識(shí)和法制化管理水平，提高法制宣傳的效率。組織教職工以學(xué)習(xí)《憲法》《教育法》《教師法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護(hù)法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》《教育行政處罰暫行辦法》《治安管理?xiàng)l例》等有關(guān)文件為主要內(nèi)容。通過舉辦培訓(xùn)班、講座等形式的宣傳教育，提高領(lǐng)導(dǎo)干部依法治校、依法規(guī)范辦學(xué)的能力和水平。提高教師法律素質(zhì)及依法執(zhí)教水平。廣泛開展以課堂教育、知識(shí)競(jìng)賽、文藝節(jié)目、板報(bào)、校報(bào)、主題班會(huì)、參觀法制教育基地等活動(dòng)，開展法制教育。通過法制教育，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和辨別是非的能力，樹立守法觀念和權(quán)利，預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪的發(fā)生。

我校將以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,大力推進(jìn)依法行政、依法治校進(jìn)程，全面提高師生法律素質(zhì)，緊密結(jié)合“五五”普法規(guī)劃，以“弘揚(yáng)法制精神,構(gòu)建和諧社會(huì)”為主題,進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確任務(wù)，狠抓落實(shí)，以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，扎實(shí)有效的工作方法，把“六五”普法的準(zhǔn)備工作做好。

我們都知道，增強(qiáng)公民的法治意識(shí)和法制觀念是依法治國的基礎(chǔ)，而增強(qiáng)中小學(xué)生的法治意識(shí)，在中小學(xué)生中弘揚(yáng)法治精神，則有利于形成人人學(xué)法、懂法、守法、護(hù)法的良好風(fēng)尚。而且，對(duì)于中小學(xué)生們來說，校園里沒有父母在身旁指導(dǎo)和約束，更需要自己約束自己，而最現(xiàn)實(shí)也最有效，最具強(qiáng)制性的就是培養(yǎng)一種法治精神。

在中小學(xué)生中弘揚(yáng)法治精神，構(gòu)建和諧校園，是時(shí)代的要求，更是我們進(jìn)行自我完善的要求。青少年普法教育工作任重道遠(yuǎn)，只有充分重視、創(chuàng)新形式、拓寬渠道，才能開創(chuàng)青少年普法教育的新局面，才能為建設(shè)社會(huì)主義法治國家，培養(yǎng)大量合格的有用之才。弘揚(yáng)法治精神，構(gòu)建和諧校園，為推進(jìn)青少年法制教育工作的深入開展，全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)行動(dòng)起來，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，讓我們大家合作，共同托起明天的太陽吧！

第五篇：弘揚(yáng)雷鋒精神,共建和諧校園

《弘揚(yáng)雷鋒精神，共建和諧校園》

主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)依據(jù)及目標(biāo)：

現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)于學(xué)雷鋒活動(dòng)就是表現(xiàn)為簡(jiǎn)單的模仿和機(jī)械的重復(fù)雷鋒故事上．通過本次中隊(duì)活動(dòng)讓學(xué)生樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，能以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)雷鋒精神。

1、了解雷鋒的生平、事跡,體會(huì)雷鋒的偉大精神。

2、讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)雷鋒不是一句口號(hào),要從自己做起;從身邊做起;從小事做起。

3、讓學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒的優(yōu)秀品質(zhì),對(duì)學(xué)習(xí)要有釘子精神,對(duì)同學(xué)要有互幫互愛的精神。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、提前一周告知全班學(xué)生,讓學(xué)生了解此活動(dòng)的意義。

2、班委會(huì)負(fù)責(zé)組織策劃活動(dòng)過程。

3、布置學(xué)生查閱有關(guān)雷鋒的書籍和音像資料,收集以雷鋒為主題的生平事跡介紹、雷鋒日記、雷鋒故事等并做好摘抄和讀后感。

4、準(zhǔn)備有關(guān)背景音樂、歌曲。

三、活動(dòng)過程（一)開場(chǎng)白

有一個(gè)名字很普通,但我們從小就知道要做個(gè)像他那樣的人,有一個(gè)名字很偉大,一說出來就代表著著一種精神,這個(gè)名字就是——雷鋒。每年的三月五日是毛澤東主席題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的周年紀(jì)念日。全國人民都展開如火如荼的學(xué)雷鋒活動(dòng),我們作為新一代接班人責(zé)無旁貸的要將雷鋒的精神傳承下去,我們要在平常的學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮雷鋒精神,勤奮好學(xué)、助人為樂,共同為創(chuàng)建和諧校園貢獻(xiàn)自己的力量。

（二)了解雷鋒生平

1940年，雷鋒出生在湖南省望城縣一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭，解放前，他一家親人相繼含恨死去，雷鋒成了孤兒。雷鋒生前是中國人民解放軍沈陽部隊(duì)工程兵某部運(yùn)輸連四班班長(zhǎng)，在部隊(duì)四年零八個(gè)月中，雷鋒同志在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，榮立二等功一次，三等功兩次，團(tuán)、營嘉獎(jiǎng)嘉獎(jiǎng)多次，被評(píng)為“節(jié)約標(biāo)兵”和“模范共青團(tuán)員”，被譽(yù)為“毛主席的好戰(zhàn)士”，并被選為撫順市人民代表大會(huì)代表。

1962年8月15日，雷鋒因公殉職，年僅二十二歲。（三)雷鋒事跡我來講 《大方與小氣》

有關(guān)雷鋒做好事的故事多少年來膾炙人口,他的名字成了做好事的象征。入伍時(shí)有200元的積蓄。后來,他把100元錢捐獻(xiàn)給公社,遼陽地區(qū)遭受水災(zāi)時(shí),他又將100元寄給了遼陽市委。雷鋒入伍當(dāng)年每月有6元錢的津貼,全用于做好事。自己的襪子補(bǔ)了又補(bǔ),平時(shí)舍不得喝一瓶汽水。

《一心為他人》

在部隊(duì)里,雷鋒對(duì)待同志像春天般溫暖,幫助同班戰(zhàn)友喬安山認(rèn)字、學(xué)算術(shù);為小周病重的父親寫信寄錢;為小韓縫補(bǔ)棉褲。每逢年節(jié),雷鋒想到服務(wù)和運(yùn)輸部門最忙,便叫上同班戰(zhàn)友直奔附近的瓢兒屯車站,幫著打掃候車室,給旅客倒水。孩子們學(xué)雷鋒做好事,曾受到一些人在背后非議。不少同學(xué)不解,問雷鋒為什么做好事這么難?雷鋒樸實(shí)地說:“做好事就不要計(jì)較別人說什么,只要對(duì)人民有益,就應(yīng)該堅(jiān)持做下去。” 《好事做了一火車》

一次雷鋒外出在沈陽站換車的時(shí)候,一出檢票口,發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個(gè)背著小孩的中年婦女,原來這位婦女從山東去吉林看丈夫,車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費(fèi)買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里,大嫂含著眼淚說:“大兄弟,你叫什么名字,是哪個(gè)單位的?“雷鋒說:“我叫解放軍,就住在中國”??

（四)雷鋒日記我來讀

雷鋒叔叔留給我們的除了那些值得學(xué)習(xí)的動(dòng)人事跡之外,還有流傳至今的不朽篇章,那就是雷鋒日記。我們的父輩都曾將雷鋒日記中的名言名句作為自己的座右銘。這些閃亮的語句激勵(lì)著一代又一代人發(fā)揚(yáng)雷鋒的偉大精神。今天讓我們一起來學(xué)習(xí)雷鋒日記中的這些篇章吧!下面請(qǐng)聽雷鋒日記聯(lián)讀。

A：青春呵!永遠(yuǎn)是美好的,可是真正的青春,只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人,永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人,永遠(yuǎn)謙虛的人。

——1959年10月25日

B：要記住:“在工作上,要向積極性最高的同志看齊;在生活上,要向水平最低的同志看齊?！?/p>

—— 1960年6月5日

C：世界上最光榮的事——?jiǎng)趧?dòng)。世界上最體面的人——?jiǎng)趧?dòng)者。

——1961年3月16 D：人生總有一死,有的輕如鴻毛,有的卻重如泰山。我覺得一個(gè)革命者活著就應(yīng)該把畢生精力和整個(gè)生命為人類解放事業(yè)——共產(chǎn)主義全部獻(xiàn)出。我活著,只有一個(gè)目的,就是做一個(gè)對(duì)人民有用的人。當(dāng)祖國和人民處在最危急的關(guān)頭,我就挺身而出,不怕犧牲。生為人民生,死為人民死。

（五)雷鋒精神我來議

剛才我們通過各種形式學(xué)習(xí)了雷鋒的事跡和偉大精神,每個(gè)人都從中受到了深刻的教育,下面請(qǐng)大家暢所欲言:為什么我們要向雷鋒學(xué)習(xí),要學(xué)習(xí)他的什么精神,怎樣學(xué)習(xí)他的精神。

同學(xué)們思考后各抒己見,發(fā)表自己的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)

A：因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的生活條件雖然和雷鋒所處的時(shí)代有天壤之別,可是我們卻缺少雷鋒的許多優(yōu)秀品質(zhì)。

B：我們要學(xué)習(xí)他不怕苦的精神。在學(xué)習(xí)上刻苦用功。C：我們要學(xué)習(xí)他那種無私、善良、友愛的精神。

D：我們應(yīng)該從身邊小事做起,一點(diǎn)一滴的小事都能體現(xiàn)雷鋒精神??（六)雷鋒傳人我來找

大家談得都非常好,“學(xué)習(xí)雷鋒”不是一句口號(hào)。我們?cè)谌粘Ｉ钪袝r(shí)時(shí)處處都能找到雷鋒的影子,每個(gè)人都可以是雷鋒。其實(shí)我們班就有許多雷鋒,誰能來找找看呢?（七)雷鋒精神我來揚(yáng) 說一說你準(zhǔn)備做哪些好人好事。

（八）雷鋒精神我來贊

詩歌朗誦《你，浪花里的一滴水》。

（九）雷鋒歌曲我來唱

歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》結(jié)束本節(jié)課。