第一篇：六年級(jí)上冊(cè)第八單元作文

人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第八單元作文指導(dǎo)

習(xí)作主題──寫學(xué)一門藝術(shù)的故事 或?qū)懽约合矚g的一件藝術(shù)品

本次習(xí)作的內(nèi)容：寫自己學(xué)習(xí)某種藝術(shù)過程中發(fā)生的故事和感受，也可以寫自己喜歡的一件藝術(shù)品，或一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)。表達(dá)要求：回憶本單元課文中作者表達(dá)感受的方法，在習(xí)作中加以運(yùn)用。

學(xué)習(xí)某種藝術(shù)，比如，音樂（演唱、樂器演奏、舞蹈）、書法、繪畫、雕刻等；喜歡的一件藝術(shù)品，比如，字畫、雕刻作品、陶瓷工藝品、歌曲、攝影等。在生活中，我們可以體會(huì)到各種各樣的藝術(shù)品：比如，參觀美術(shù)館看到的字畫、在博物館內(nèi)看到的藝術(shù)品、一場(chǎng)精彩的電影、一場(chǎng)演唱會(huì)；甚至我們自己家里的一些裝飾物品（特色的盆栽、掛畫、工藝品??）都是描寫的對(duì)象，藝術(shù)就在我們身邊。要寫好本次作文，必須注意以下幾點(diǎn)：

1、選擇自己親身經(jīng)歷過的事。這樣才會(huì)有話可說，才能抒發(fā)真情實(shí)感。

2、要把事情的經(jīng)過寫完整，重點(diǎn)突出。

3、將閱讀課文中體會(huì)到的表達(dá)感受的方法運(yùn)用到習(xí)作中去,在習(xí)作中融入自己的聯(lián)想和想象。

第一部分 寫學(xué)一門藝術(shù)的故事

一、記事作文的特點(diǎn)、寫作方法簡(jiǎn)述

根據(jù)習(xí)作題目的內(nèi)容，這是一篇寫事的記敘文。記事這類文章，事是重點(diǎn)，它的明顯特點(diǎn)是：注重把事件、情節(jié)的過程具體地表現(xiàn)出來(lái)，不著力刻畫人物，也無(wú)中心人物：文章的中心思想是表現(xiàn)事件的思想意義，而不是表現(xiàn)主人公的思想品德。

一件完整的事情包括：事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，它們被稱為事件的“六要素”。“六要素”在描述事件中的地位，起因、經(jīng)過、結(jié)果是事件的主要環(huán)節(jié)。其中經(jīng)過部分又是整個(gè)事件的核心，更是一篇寫事作文成敗的關(guān)鍵。

怎樣安排記敘的順序才能使文章條理清楚，寫記敘文，必須考慮哪些先寫，哪些后寫，安排好記敘的順序。（1）運(yùn)用順敘

順敘有以時(shí)間為順序的，也有以事物發(fā)展規(guī)律為順序。在敘事性的文章中，大多是以時(shí)間為順序的。按時(shí)間順序進(jìn)行敘述時(shí)，必須寫清楚敘述的時(shí)間?，F(xiàn)實(shí)生活中任何事情都不會(huì)突然發(fā)生，它總有一個(gè)發(fā)生、發(fā)展的過程。因此，要根據(jù)事情發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局這一事情發(fā)展的規(guī)律來(lái)進(jìn)行敘述，文章的層次才會(huì)是清楚、明了的。（2）運(yùn)用倒敘

倒敘，就是把事件的結(jié)局或某個(gè)最突出的片斷提在前面敘述，然后再?gòu)氖录拈_頭進(jìn)行敘述。需要指出的是，運(yùn)用倒敘的寫法，必須注意交代清楚倒敘的起訖點(diǎn)，順敘和倒敘的轉(zhuǎn)換處要有明顯的界限、必要的文字過渡。在記敘的過程中，怎樣妥當(dāng)?shù)匕才旁攲懞吐詫?/p>

1、事情的發(fā)生和結(jié)果要略寫，事情的發(fā)展過程要詳寫。事情的發(fā)生階段，往往是交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物，以及起因，事情的結(jié)果部分，往往是寫出事情的結(jié)局或點(diǎn)明事情的中心。它們?cè)谡麄€(gè)事情中，或者說在整篇文章中，僅僅是枝節(jié)部分，所以要略寫。事情的發(fā)展過程，是整個(gè)事情，或者整篇文章中的主體部分，它往往具體體現(xiàn)中心思想，因而要詳寫。

2、有點(diǎn)有面地?cái)⑹?，“面”要略寫，“點(diǎn)”要詳寫。有點(diǎn)有面地?cái)⑹?，“面”上?/p>

內(nèi)容往往是渲染氣氛，交代背景，起烘托的作用?！包c(diǎn)”上的內(nèi)容往往是文章的重點(diǎn)。直接體現(xiàn)中心思想的，所以要詳寫。

二、習(xí)作具體指導(dǎo)

根據(jù)題目所要求寫的事情是屬于成長(zhǎng)足跡類型，如第一次??；學(xué)習(xí)某種本領(lǐng)；;增長(zhǎng)見識(shí)；提高思想；興趣愛好；成功、失敗、勇敢、膽小、傷心、快樂??的真切體驗(yàn)。

如何把自己學(xué)習(xí)某種藝術(shù)，比如，音樂（演唱、樂器演奏、舞蹈）、書法、繪畫、雕刻等 這些事作為材料來(lái)寫成作文：

①根據(jù)題目的要求選定了某件事，就要對(duì)這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶，并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。

② 要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。比如，在什么時(shí)候，什么地方開始學(xué)習(xí)這門藝術(shù)的，學(xué)習(xí)了多長(zhǎng)時(shí)間。

③ 必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點(diǎn)來(lái)，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)。比如，你是怎樣愛上這門藝術(shù)的？學(xué)藝的動(dòng)機(jī)是什么？

④ 記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。比如，詳細(xì)寫你學(xué)這門藝術(shù)的過程，你還記得當(dāng)初練習(xí)時(shí)的情景？期間有沒有什么趣事發(fā)生？遇到過什么困難和挫折，是否想過放棄？要開展聯(lián)想和想象，把故事寫生動(dòng)。

⑤寫感受，談體會(huì)。寫自己學(xué)習(xí)這門藝術(shù)的心得體會(huì)，比如，增長(zhǎng)了什么知識(shí)，明白了一個(gè)什么道理，學(xué)到了什么技藝。別人可借鑒的學(xué)藝方法，以及應(yīng)吸取的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等等，讓別人讀了你的文章受到感染?？梢园颜n文中所學(xué)到的表達(dá)感受的方法，運(yùn)用到習(xí)作中去。

動(dòng)筆之前應(yīng)列出提綱，理出思路。先把事情是怎樣一步一步發(fā)展的，開始怎樣，經(jīng)過怎樣，結(jié)果怎樣，有哪些體會(huì)，一一列出來(lái)。參考題目：《學(xué)藝回憶》、《我愛畫畫》、《繪畫給我的快樂》??【例文 1】 我學(xué)書法的苦與樂

我學(xué)書法三年了，現(xiàn)在寫得一手很棒（至少我和同齡的小朋友都這樣認(rèn)為）的書法。你想知道我是怎么練出來(lái)的嗎？這里面有許多苦與樂。

記得我6歲的一天，媽媽帶我來(lái)到海日書畫學(xué)校，欣賞小朋友們的作品。那里有各種字體的書法作品，還有許多形態(tài)各異的水墨畫、水粉畫。我羨慕極了，很想學(xué)到這一手。于是媽媽帶我去報(bào)名。

當(dāng)時(shí)，老師讓我試著寫一下，可我連毛筆都不會(huì)拿，就像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿手都是墨，現(xiàn)在想起來(lái)真可笑。黃老師慢慢糾正了我的握筆姿勢(shì)，接著讓我試著用毛筆寫一橫。結(jié)果，我寫出來(lái)的一橫長(zhǎng)滿了“雞皮疙瘩”。不過黃老師說我的接受能力較強(qiáng)，加上媽媽的再三懇求，還是收下了我。

于是我來(lái)到了教室，好多比我小的小朋友都在認(rèn)真地練習(xí)。我也坐下來(lái)試著在黃老師給的雙鉤練習(xí)紙里“描”起來(lái)。要知道當(dāng)時(shí)我連涂顏色都糟糕得很，寫出的“橫”和“豎”當(dāng)然更見不得人了。黃老師看見我這么一本正經(jīng)地在“描”，鼓勵(lì)我說：“丁滔進(jìn)步真快，看你拿筆拿得多棒！”得到表?yè)P(yáng)的我更是努力了。但那時(shí)的我很調(diào)皮，用媽媽的話說“沒有一秒鐘能坐得住的”，才寫不到五分鐘，就開始搞小動(dòng)作了。黃老師悄悄走到我身邊對(duì)我說：“丁滔，你想寫得跟這位小朋友一樣好嗎？快點(diǎn)練呀！”看見大家都在埋頭練習(xí)，我不好意思地又拿起筆來(lái)。又過了不得五分鐘，我又探頭去看看鄰桌的小朋友；一會(huì)兒又故意用毛筆在自己的 2

衣褲、桌椅上亂畫；一會(huì)兒又把盛墨的碟子打翻了??弄得老師不得安寧。黃老師只好一次又一次地站在我身邊，把我的注意力一次又一次拉回我的書法練習(xí)上。黃老師這次批評(píng)我，下次又表?yè)P(yáng)我，既讓我明白自己做得不好，又不讓我失去信心，就這樣，在黃老師的不斷提醒和指點(diǎn)下，我慢慢地掌握了書法的一些竅門了，每次上課專心練習(xí)的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)了。

一年級(jí)的時(shí)候，劉老師知道我在學(xué)書法，就特意讓我參加了學(xué)校的書法班，我也很樂意。

根據(jù)題目所要求寫的事情是屬于成長(zhǎng)足跡類型，如第一次??；學(xué)習(xí)某種本領(lǐng)；;增長(zhǎng)見識(shí)；提高思想；興趣愛好；成功、失敗、勇敢、膽小、傷心、快樂??的真切體驗(yàn)。

如何把自己學(xué)習(xí)某種藝術(shù)，比如，音樂（演唱、樂器演奏、舞蹈）、書法、繪畫、雕刻等 這些事作為材料來(lái)寫成作文：

①根據(jù)題目的要求選定了某件事，就要對(duì)這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶，并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。

② 要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。比如，在什么時(shí)候，什么地方開始學(xué)習(xí)這門藝術(shù)的，學(xué)習(xí)了多長(zhǎng)時(shí)間。

③ 必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點(diǎn)來(lái)，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)。比如，你是怎樣愛上這門藝術(shù)的？學(xué)藝的動(dòng)機(jī)是什么？

④ 記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。比如，詳細(xì)寫你學(xué)這門藝術(shù)的過程，你還記得當(dāng)初練習(xí)時(shí)的情景？期間有沒有什么趣事發(fā)生？遇到過什么困難和挫折，是否想過放棄？要開展聯(lián)想和想象，把故事寫生動(dòng)。

⑤寫感受，談體會(huì)。寫自己學(xué)習(xí)這門藝術(shù)的心得體會(huì)，比如，增長(zhǎng)了什么知識(shí)，明白了一個(gè)什么道理，學(xué)到了什么技藝。別人可借鑒的學(xué)藝方法，以及應(yīng)吸取的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等等，讓別人讀了你的文章受到感染?？梢园颜n文中所學(xué)到的表達(dá)感受的方法，運(yùn)用到習(xí)作中去。

動(dòng)筆之前應(yīng)列出提綱，理出思路。先把事情是怎樣一步一步發(fā)展的，開始怎樣，經(jīng)過怎樣，結(jié)果怎樣，有哪些體會(huì)，一一列出來(lái)。參考題目：《學(xué)藝回憶》、《我愛畫畫》、《繪畫給我的快樂》??【例文 1】 我學(xué)書法的苦與樂

我學(xué)書法三年了，現(xiàn)在寫得一手很棒（至少我和同齡的小朋友都這樣認(rèn)為）的書法。你想知道我是怎么練出來(lái)的嗎？這里面有許多苦與樂。

記得我6歲的一天，媽媽帶我來(lái)到海日書畫學(xué)校，欣賞小朋友們的作品。那里有各種字體的書法作品，還有許多形態(tài)各異的水墨畫、水粉畫。我羨慕極了，很想學(xué)到這一手。于是媽媽帶我去報(bào)名。

當(dāng)時(shí)，老師讓我試著寫一下，可我連毛筆都不會(huì)拿，就像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿手都是墨，現(xiàn)在想起來(lái)真可笑。黃老師慢慢糾正了我的握筆姿勢(shì)，接著讓我試著用毛筆寫一橫。結(jié)果，我寫出來(lái)的一橫長(zhǎng)滿了“雞皮疙瘩”。不過黃老師說我的接受能力較強(qiáng)，加上媽媽的再三懇求，還是收下了我。

于是我來(lái)到了教室，好多比我小的小朋友都在認(rèn)真地練習(xí)。我也坐下來(lái)試著在黃老師給的雙鉤練習(xí)紙里“描”起來(lái)。要知道當(dāng)時(shí)我連涂顏色都糟糕得很，寫出的“橫”和“豎”當(dāng)然更見不得人了。黃老師看見我這么一本正經(jīng)地在“描”，鼓勵(lì)我說：“丁滔進(jìn)步真快，看你拿筆拿得多棒！”得到表?yè)P(yáng)的我更是努力了。但那時(shí)的我很調(diào)皮，用媽媽的話說“沒有一秒鐘能坐得住的”，才寫不到五分鐘，3

就開始搞小動(dòng)作了。黃老師悄悄走到我身邊對(duì)我說：“丁滔，你想寫得跟這位小朋友一樣好嗎？快點(diǎn)練呀！”看見大家都在埋頭練習(xí)，我不好意思地又拿起筆來(lái)。又過了不得五分鐘，我又探頭去看看鄰桌的小朋友；一會(huì)兒又故意用毛筆在自己的衣褲、桌椅上亂畫；一會(huì)兒又把盛墨的碟子打翻了??弄得老師不得安寧。黃老師只好一次又一次地站在我身邊，把我的注意力一次又一次拉回我的書法練習(xí)上。黃老師這次批評(píng)我，下次又表?yè)P(yáng)我，既讓我明白自己做得不好，又不讓我失去信心，就這樣，在黃老師的不斷提醒和指點(diǎn)下，我慢慢地掌握了書法的一些竅門了，每次上課專心練習(xí)的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)了。

一年級(jí)的時(shí)候，劉老師知道我在學(xué)書法，就特意讓我參加了學(xué)校的書法班，我也很樂意。

可是，我依然很粗心很調(diào)皮，雖然悟性高，進(jìn)步快，可是每次寫完書法回家總是臟兮兮的。媽媽于是為我準(zhǔn)備了一雙袖套，讓我上書法興趣班時(shí)戴上，可是我不喜歡戴袖套。有一次，我和鄰桌的同學(xué)玩時(shí)，他不小心把我桌面的墨灑了。因?yàn)槲移綍r(shí)總是寫得很臟，又怕遭老師罵，于是我急中生智，用衣服的袖子把墨擦干凈，然后，再把媽媽為我準(zhǔn)備好的袖套戴上。這樣，我便輕而易舉地過了學(xué)校老師這一關(guān)?？苫氐郊遥瑡寢屖贡M法寶，都沒能把我的校服上的墨跡給洗干凈，只好為我重新買來(lái)一套新校服。那次我被媽媽重重地罵了一頓，我很委曲。我不用衣服擦，被老師罵，擦了又被媽媽罵。于是我堵氣不上興趣班了，現(xiàn)在想來(lái)真后悔，要是徐老師能原諒我，再收我為徒就好了。

很快，我過了“正”字和“永”字關(guān)。一天，黃老師跟我和媽媽商量，希望我能用心練習(xí)，堅(jiān)持兩年（包括兩個(gè)假期的周一到周五），會(huì)有成績(jī)的。我有點(diǎn)猶豫，因?yàn)橐蛔褪前胩?、一天，好累呀！再想到寒暑假所有的自由時(shí)間都泡湯了，想打退堂鼓。媽媽告訴我書法是我國(guó)古代文化精髓，能修心養(yǎng)性，對(duì)我的將來(lái)很有幫助，黃老師也跟我一起憧憬著未來(lái)成功的喜悅，我最終狠下決心，選擇了學(xué)下去。

這是我在黃老師家學(xué)書法的第一個(gè)暑假。我每天（周一到周五）早上七點(diǎn)半來(lái)到黃老師家，一寫就是一整天（除了午休和午飯），媽媽下班后再來(lái)接我。聽上去都有點(diǎn)不可思議吧?？刹恢醯?，當(dāng)時(shí)我并不覺得很苦，或許是有個(gè)良好的氛圍吧，又或許是我想著自己的作品快出爐了吧。一個(gè)暑假過去了，我不但沒有耽誤功課（利用周六周日和晚上做），書法還有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。雖然我也羨慕同學(xué)們?cè)谑罴倮飳W(xué)會(huì)了游泳、游覽了祖國(guó)的名勝、盡情地上網(wǎng)或游戲，但我覺得還是值得，并且我漸漸愛上了書法。

當(dāng)我完成了兩幅作品后，總覺得差不多了，開始覺得練書法有些乏味，提不起興趣，練習(xí)時(shí)總走神。幸虧黃老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，給我換了一種新字體——張遷碑。我突然覺得很有新鮮感，又很有挑戰(zhàn)性，而且這種字體也適合我，筆畫粗厚大氣。我越寫越投入，黃老師見我如此努力，便開始了一對(duì)一的教學(xué)。我也很珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。真是“功夫不負(fù)有心人”，在黃老師的耐心教育和我自己的努力下，我獲得了“墨彩杯全國(guó)少兒書畫大賽”二等獎(jiǎng)。

這就是我學(xué)書法的故事，讓我懂得了只有付出才有收獲，我一定會(huì)繼續(xù)練下去的。點(diǎn)評(píng)：這篇習(xí)作是緊扣主學(xué)習(xí)書法的過程和感受來(lái)寫的，文章用了夾敘夾議的手法，娓娓道來(lái)，雖然沒有華麗的辭藻，但是我們閱讀之后會(huì)覺得倍感親切。尤其是關(guān)于“苦”和“樂” 對(duì)比描述，生活細(xì)節(jié)的描述，使文章有血有肉，具體而生動(dòng)。文章寫出了最新作者的獨(dú)特體驗(yàn)和感受，不可多得。【例文2】 學(xué)泥塑的苦與樂

我家書架上的泥塑展示臺(tái)上擺放著一套《西游記》人物的泥塑，來(lái)家里的客人見了這套泥塑，都夸我心靈手巧，可又有誰(shuí)知道，為了學(xué)習(xí)這門技術(shù)，我可花了好一番功夫呢！

前幾年，我與哥哥住在一起。哥哥做泥塑的功夫可棒了。他做的泥塑看起來(lái)栩栩如生，慢慢地，我的心中萌生了一個(gè)愿望——我也要像哥哥那樣做一手漂亮的泥塑活。從此我便踏上了我的泥塑之旅。

以后的日子里，每當(dāng)哥哥要做泥塑時(shí)，我便躲在角落里偷偷學(xué)著——邊看著哥哥做，手里也拿著花泥和美工刀小心翼翼地模仿著。剛剛開始，好像一切不順手，每當(dāng)我把我的杰作向哥哥展示出來(lái)時(shí)，哥哥卻總笑著說我做的是 “四不像”。幾次之后，我再也不敢向他展示自己的作品了，便用零用錢買了本有關(guān)如何做泥塑的書，成天悶在房間里苦苦地自學(xué)著。

為了做好泥塑作品，我可下了一番苦功。炎熱的夏日里，我在房間里做泥塑，額頭上滲出了細(xì)密的汗珠也顧不得擦一下；美工刀劃傷了我的手指，貼上創(chuàng)口貼后繼續(xù)做；做壞了，也絕不灰心，換塊花泥重新做??。在剛?cè)腴T時(shí)，我遇上了許多困難，也遭遇了多次的失敗，但每次看著自己不太成功的作品，我都認(rèn)真地思考，并獲得了新的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。日復(fù)一日，我的經(jīng)驗(yàn)也愈來(lái)愈豐富，做泥塑的技術(shù)也愈來(lái)愈成熟，擺在桌上的作品也越來(lái)越栩栩如生了。

記得我為了做《西游記》人物的泥塑，還費(fèi)了好一番波折呢。那時(shí)，《西游記》中的四個(gè)主要人物里的三個(gè)已經(jīng)做好了，只剩下一個(gè)斗戰(zhàn)勝佛——孫悟空了，為了更形象地體現(xiàn)孫悟空的個(gè)性——活潑、好動(dòng)，我也比以前更加細(xì)致認(rèn)真了。為了塑好他的“肉身”，我認(rèn)真刻畫了好幾天。這天，我準(zhǔn)備完成最后一部分，也是最難的一部分——臉。我拿著美工刀，在上面細(xì)心地刻畫，生怕一個(gè)不留神，幾天的心血就會(huì)全部付之東流。但是，悲劇還是發(fā)生了：在刻眼睛時(shí)，力度沒有掌握好，只聽“吱”地一聲，那“猴子”的臉上便留下了一道疤！“完了，沒救了，這么長(zhǎng)的口子怎么可能掩蓋過去！哼！做個(gè)猴子都有這么難做，我不做了！”說著，我丟下了美工刀，跑到小區(qū)中庭玩去了。到了中庭，我發(fā)現(xiàn)鄰居一個(gè)剛八個(gè)月大的小孩子正在那兒蹣跚學(xué)步，他沒走幾步就會(huì)摔一跤，雖然那張可愛的小臉上早已掛滿淚痕，但他還是堅(jiān)強(qiáng)地從地上爬起來(lái)往前走。我驚呆了：這么小的孩子都懂得不能半途而廢，那我呢？想到這，我又跑回家，重新拿了另一塊花泥，雕起了孫悟空。經(jīng)過了幾天細(xì)心地制作，一個(gè)栩栩如生的孫悟空展現(xiàn)在我的面前，我開心地笑了。

現(xiàn)在，泥塑成了我無(wú)法割舍的愛好，也成了我的拿手絕活?？匆娢业淖髌?，哥哥再也不笑我了，取而代之的是他的嘖嘖稱贊。每當(dāng)我做起泥塑時(shí)，總會(huì)想起那個(gè)八個(gè)月大的孩子在中庭蹣跚學(xué)步。學(xué)泥塑就像孩子學(xué)走路一樣，會(huì)有摔倒的苦，但一定會(huì)有學(xué)成之后的樂！【點(diǎn)評(píng)】：這篇習(xí)作僅僅圍繞學(xué)泥塑的苦與樂，具體地?cái)⑹隽俗约旱膶W(xué)習(xí)過程中感受，十分具體傳神。尤其是文中關(guān)于學(xué)做《西游記》人物的泥塑的生活細(xì)節(jié)的描述，真實(shí)地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的生活場(chǎng)景，寫出自己的獨(dú)特感受和體驗(yàn)。文章先寫苦，后寫甜，前后對(duì)比，富有層次感。這種構(gòu)思方法值得大家學(xué)習(xí)和借鑒。

【例文3】 痛苦與快樂并存 今年，我已經(jīng)十二歲了。從出生到現(xiàn)在十二年間，音樂就像我的朋友，一直陪伴著我，我有時(shí)想擁抱一下這個(gè)好朋友，可是又想甩掉這個(gè)朋友。

我在肚子里的時(shí)候，就與音樂結(jié)下了不解之緣。媽媽每晚睡覺時(shí)都要聽隨身聽，媽媽躺在床上聽，我就在肚子里聽，但又覺得隔著一層肉音響效果不太好，于是 5

自作主張的從在媽媽肚子里蹦出來(lái)聽。悶了九個(gè)月，我終于可以聽到來(lái)自大自然的聲音了！

七歲時(shí)，我和音樂更像是一對(duì)形影不離的好朋友。下課聽著鳳凰傳奇的歌，放學(xué)聽著貝多芬的鋼琴曲，回家看超女的全國(guó)總決賽。那時(shí)的我與歌為伴，無(wú)憂無(wú)慮。在不知不覺中，我八歲了。當(dāng)我看周杰倫、羅志祥這些我的偶像們都彈著鋼琴時(shí)，我不服輸?shù)男睦锊唤行┌W癢的：偶像，偶像，我學(xué)習(xí)的榜樣么！我便耍嬌地要求媽媽買一架鋼琴，沒想到媽媽挺爽快的地答應(yīng)了。沒過幾天，一臺(tái)黑色的珠江鋼琴，就進(jìn)入了我的家門。先開始，老師給我布臵了好幾首即簡(jiǎn)單又好聽的曲子，我按著老師的要求，腳踏實(shí)地的在家里練了一個(gè)多小時(shí)的琴，把曲子練了一遍又一遍，直到滿意為止。天天如此，自然得到了老師的極高贊賞，心里更是喜的連自己姓什么都不知道了，信心也呈倍數(shù)的增加，耶！我十歲那一年，老師突然對(duì)我說：“你現(xiàn)在可以去考鋼琴五級(jí)了，該是時(shí)候?qū)ψ约旱某煽?jī)有個(gè)總結(jié)了?！蔽衣牶笥行┬老玻瑳]想到這么快就有果實(shí)了，真快呀！于是便冒冒失失地走上了這條“賊船”。當(dāng)我翻開五級(jí)考試所需要彈得曲子時(shí)，頓時(shí)傻了眼，只見一堆密密麻麻的五線譜占滿了整整三面，先不談去只有多難，光是背譜就已經(jīng)讓我一個(gè)頭兩個(gè)大了！我把手放在鋼琴上，準(zhǔn)備開始一個(gè)一個(gè)的識(shí)譜。但腦子里卻是一片空白，毫無(wú)頭緒，無(wú)從下手，自然也被老師猛批了一頓。那天我第一次感受到我與鋼琴的差距是那么的遙不可及。

我垂頭喪氣地走回家，心情沮喪極了。我看了看鋼琴，覺得它并不是我成長(zhǎng)路上的好朋友，而是絆腳石，是攔路虎，是一個(gè)好像讓我做彎路的家伙。我捏了捏拳頭，真想一拳頭把它砸碎。這時(shí)，一陣悠揚(yáng)的琴聲又從耳邊溜過，時(shí)而輕，時(shí)而重，時(shí)而緩，時(shí)而急，??！原來(lái)是貝

5夜

第二篇：六年級(jí)上冊(cè)第八單元作文

我的繪畫之路

從小，我就對(duì)繪畫有著特殊的情感。記得在我讀幼兒園的時(shí)候，媽媽問我想學(xué)點(diǎn)什么，我毫不猶豫地說：“我想學(xué)畫畫?！庇谑牵遗c繪畫結(jié)下了不解之緣。

繪畫不僅給我?guī)?lái)了樂趣，也給我?guī)?lái)了好朋友似的安慰。在我開心的時(shí)候，用彩筆畫下自己的喜悅；在我不開心的時(shí)候，用顏料畫下自己的煩惱。繪畫成了我生命中不可缺少的一部分。

繪畫有著別具一格的魅力。無(wú)論是漫畫、水粉畫都是我非常喜歡的。尤其是漫畫人物，是我一直以來(lái)酷愛的。雖然沒有老師的指導(dǎo)，但我一直自己在努力，自己在嘗試怎樣把漫畫人物畫得更好。從開始畫漫畫到現(xiàn)在，我已經(jīng)用掉了不知多少本素描本，現(xiàn)在翻出來(lái)看，別有一番風(fēng)味，盡管以前畫的不是很好，但每一副畫都凝聚了我對(duì)繪畫的熱愛。大家都知道，日本的漫畫水平是非常棒的，雖然我恨日本人，但他們的漫畫水平，確實(shí)讓我佩服。在家里有了電腦之后，我便在網(wǎng)上找一些日本的漫畫，然后自己臨摹下來(lái)，久而久之，自己的水平也提高了不少。不光是漫畫，其他的我也非常喜歡。在小學(xué)的時(shí)候，我一直利用雙休日的時(shí)間參加繪畫班，還參加過好幾次等級(jí)考試，一本本證書我一直珍藏著。

我的一個(gè)姐姐也十分喜歡繪畫。在她房間里的白墻上，可以看到她的畫——那是她在10多歲的時(shí)候，不顧她媽媽的反對(duì)，執(zhí)意要在自己的墻上，畫上最美的東西，她大膽、粗礦的線條深深讓我體會(huì)到她對(duì)繪畫的熱愛，于是，我跟她有了共同話題。

此外，服裝設(shè)計(jì)和家居裝潢我也很喜歡。它們都給我以美的享受。我有一本素描本特別是設(shè)計(jì)服裝的，有時(shí)候畫了幾副，就拿去給我姐姐看，讓她給我提點(diǎn)意見。

我覺得，繪畫是一樣很高雅的藝術(shù)，它可以陶冶人的情操。它現(xiàn)在會(huì)伴隨著我走下去，我相信，以后也會(huì)，繪畫會(huì)伴隨著我的一生。因?yàn)?，我?duì)它有獨(dú)特的感情。以前，我學(xué)過電子琴、古箏、書法等等，但都沒有堅(jiān)持下來(lái)，惟獨(dú)繪畫，我堅(jiān)持了將近有10年了，這份感情，只可意會(huì)，不可言傳。

我很開心，無(wú)論在什么時(shí)候，繪畫都能陪伴我。無(wú)論怎么樣，我都不會(huì)放棄繪畫。

身邊的藝術(shù)

“藝術(shù)”這個(gè)詞，乍一聽起來(lái)好象離我們很遠(yuǎn)?？傄詾樗菍儆谒囆g(shù)家們的，是高雅者的研究對(duì)象，很難與我們這些尋常百姓套上近乎。可是，如果你真的留意一下生活，那些藝術(shù)，其實(shí)無(wú)處不在地存在于我們周圍。

如果你是位愛美的女士，每天出門前總要對(duì)著鏡子修飾一番：臉部的化妝，發(fā)型的變化，再到衣服款式和色彩的搭配，這些都是藝術(shù)。不是有句俗話說：“愛美之心，人皆有之”嗎，這美，便是我們眼中的藝術(shù)。

如果你是喜歡泡咖啡店或吃餐館的人，那么你一定會(huì)對(duì)某家或某幾家的店面和室內(nèi)裝飾情有獨(dú)鐘，成為那里的老客戶。隨著人們生活水平的提高，我們已不僅僅滿足于到飯館填飽肚子，而更注重于進(jìn)餐時(shí)的精神享受：新穎獨(dú)特的室內(nèi)設(shè)計(jì)，一首美的曲子或一幅別致的圖畫可能都會(huì)收到意想不到的效果。此時(shí)的你也身兼“兩職”——消費(fèi)者和藝術(shù)欣賞者。

如果你是注重細(xì)節(jié)的人，會(huì)把手機(jī)套上精致的手機(jī)套，掛上叮咚作響的手機(jī)掛鏈；把電腦外表加上一個(gè)可愛的小熊保護(hù)罩；把房間布置的格外溫暖；在書包上貼上一個(gè)卡哇伊的貼畫??

往往一些小細(xì)節(jié)不被我們重視，其實(shí)說白了，這些都是藝術(shù)。不過不是知名畫家手中的藝術(shù)，不是著名歌唱家唱出來(lái)的藝術(shù)，也不是設(shè)計(jì)師腦袋中的藝術(shù)。這種藝術(shù)是專屬于生活的，是普通人的藝術(shù)。正是這樣的藝術(shù)，才讓我們的生活繽紛多彩，充滿快樂和平實(shí)。

我喜歡的一件工藝品

它是件老黃牛工藝品，出自我外婆之手，我把它擺放在我家窗臺(tái)上，它就這樣一直默默地陪伴著我。這是一頭小型的膘肥的黃牛。近看，那烏黑發(fā)亮的大眼睛炯炯有神，透過它那真誠(chéng)的目光能感覺到它是主人最忠誠(chéng)的朋友。一顆紅色的珠子巧妙地穿在了它鼻子下面，是那么可愛。長(zhǎng)長(zhǎng)的尖尖的牛角長(zhǎng)在頭頂，看上去不僅可愛，還十分神氣呢！

它望著你，似乎有話要說，卻說不出來(lái)。它是多么希望自己變成一頭真正的牛，那樣不僅能幫人們耕地，還能在陽(yáng)光下自由地玩耍。不過它不為自己的命運(yùn)感到悲哀，它什么也不說，只是靜靜地站在窗前，凝望著窗前，凝望著窗外的藍(lán)天、白云、鳥兒……把它們銘記在心。

老黃牛總是那么樂觀，雖然現(xiàn)實(shí)生活總是不近如人意。我們?cè)诿鎸?duì)一些不順心的事時(shí)，還能想著頭來(lái)黃牛這般淡然、堅(jiān)定嗎？

第三篇：六年級(jí)上冊(cè)第八單元作文指導(dǎo)

205563188.doc 人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

205563188.doc 開頭：我學(xué)書法三年了，現(xiàn)在寫得一手很棒的書法。你想知道我是怎么練出來(lái)的嗎？這里面有許多苦與樂。

結(jié)尾：這就是我學(xué)書法的故事，讓我懂得了只有付出才有收獲，我一定會(huì)繼續(xù)練下去的。【例文2】 學(xué)泥塑的苦與樂

我家書架上的泥塑展示臺(tái)上擺放著一套《西游記》人物的泥塑，來(lái)家里的客人見了這套泥塑，都夸我心靈手巧，可又有誰(shuí)知道，為了學(xué)習(xí)這門技術(shù)，我可花了好一番功夫呢！

前幾年，我與哥哥住在一起。哥哥做泥塑的功夫可棒了。他做的泥塑看起來(lái)栩栩如生，慢慢地，我的心中萌生了一個(gè)愿望——我也要像哥哥那樣做一手漂亮的泥塑活。從此我便踏上了我的泥塑之旅。

以后的日子里，每當(dāng)哥哥要做泥塑時(shí)，我便躲在角落里偷偷學(xué)著——邊看著哥哥做，手里也拿著花泥和美工刀小心翼翼地模仿著。剛剛開始，好像一切不順手，每當(dāng)我把我的杰作向哥哥展示出來(lái)時(shí)，哥哥卻總笑著說我做的是 “四不像”。幾次之后，我再也不敢向他展示自己的作品了，便用零用錢買了本有關(guān)如何做泥塑的書，成天悶在房間里苦苦地自學(xué)著。

為了做好泥塑作品，我可下了一番苦功。炎熱的夏日里，我在房間里做泥塑，額頭上滲出了細(xì)密的汗珠也顧不得擦一下；美工刀劃傷了我的手指，貼上創(chuàng)口貼后繼續(xù)做；做壞了，也絕不灰心，換塊花泥重新做……。在剛?cè)腴T時(shí)，我遇上了許多困難，也遭遇了多次的失敗，但每次看著自己不太成功的作品，我都認(rèn)真地思考，并獲得了新的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。日復(fù)一日，我的經(jīng)驗(yàn)也愈來(lái)愈豐富，做泥塑的技術(shù)也愈來(lái)愈成熟，擺在桌上的作品也越來(lái)越栩栩如生了。

記得我為了做《西游記》人物的泥塑，還費(fèi)了好一番波折呢。那時(shí)，《西游記》中的四個(gè)主要人物里的三個(gè)已經(jīng)做好了，只剩下一個(gè)斗戰(zhàn)勝佛——孫悟空了，為了更形象地體現(xiàn)孫悟空的個(gè)性——活潑、好動(dòng)，我也比以前更加細(xì)致認(rèn)真了。為了塑好他的“肉身”，我認(rèn)真刻畫了好幾天。這天，我準(zhǔn)備完成最后一部分，也是最難的一部分——臉。我拿著美工刀，在上面細(xì)心地刻畫，生怕一個(gè)不留神，幾天的心血就會(huì)全部付之東流。但是，悲劇還是發(fā)生了：在刻眼睛時(shí)，力度沒有掌握好，只聽“吱”地一聲，那“猴子”的臉上便留下了一道疤！“完了，沒救了，這么長(zhǎng)的口子怎么可能掩蓋過去！哼！做個(gè)猴子都有這么難做，我不做了！”說著，我丟下了美工刀，跑到小區(qū)中庭玩去了。到了中庭，我發(fā)現(xiàn)鄰居一個(gè)剛八個(gè)月大的小孩子正在那兒蹣跚學(xué)步，他沒走幾步就會(huì)摔一跤，雖然那張可愛的小臉上早已掛滿淚痕，但他還是堅(jiān)強(qiáng)地從地上爬起來(lái)往前走。我驚呆了：這么小的孩子都懂得不能半途而廢，那我呢？想到這，我又跑回家，重新拿了另一塊花泥，雕起了孫悟空。經(jīng)過了幾天細(xì)心地制作，一個(gè)栩栩如生的孫悟空

205563188.doc 展現(xiàn)在我的面前，我開心地笑了。

現(xiàn)在，泥塑成了我無(wú)法割舍的愛好，也成了我的拿手絕活?？匆娢业淖髌罚绺缭僖膊恍ξ伊?，取而代之的是他的嘖嘖稱贊。每當(dāng)我做起泥塑時(shí)，總會(huì)想起那個(gè)八個(gè)月大的孩子在中庭蹣跚學(xué)步。

學(xué)泥塑就像孩子學(xué)走路一樣，會(huì)有摔倒的苦，但一定會(huì)有學(xué)成之后的樂！

【例文4】 折紙歲月

你若來(lái)到襄陽(yáng)我的家，進(jìn)了我的房間，書桌的右下方有一個(gè)巨大的塑料袋。里面有近千件大大小小的紙折品，海豹、鴨子、兔子……，這凝聚了我近四年的快樂時(shí)光。

從三歲起，我便迷上了折紙。媽媽給了我一本折紙書，讓我照著折。從此，我的手就再也沒有停過。我最驕傲的，就是不看折紙的文字解釋（誰(shuí)叫我當(dāng)時(shí)還不太會(huì)認(rèn)字呢？），單單看圖，就能折出來(lái)。每次有人贊嘆我：“這孩子還真聰明，我們還得看字，他只看圖就能折出來(lái)。”我就特別自豪。

真正吸引我的還是紙的神奇變化。每次折紙時(shí)，我都一屁股坐在地上，一會(huì)兒盯著折紙書，把手中的紙翻幾下，又盯著折紙書看……一張紙折來(lái)折去，一只不帶篷的小船便出來(lái)了。再翻回去又折一次，翻出來(lái)后，剛才的小船魔術(shù)般的出現(xiàn)了兩個(gè)篷子。我捧著這個(gè)小船樂呵呵地笑，媽媽看我笑了，也樂得笑：終于有一件能讓我安靜的事兒了。

隨著年齡的增長(zhǎng)，記住了許多種折法，便越來(lái)越覺得興味盎然：一張紙，先對(duì)折兩次再向外翻是一個(gè)造型。要是多折幾次，兩邊都向外翻，再?gòu)睦锵蛲庹郏渲幸欢擞衷傧蚶镎?，就是一只千紙鶴。每完成折紙書上的一種折法，我便攸然而生一種自豪與成就感。眨眼間，十幾張紙就變成了一個(gè)個(gè)栩栩如生的紙折品。

大約四歲時(shí)，三奶奶來(lái)我們家玩，快到吃飯時(shí)。我戀戀不舍的離開我的“制作場(chǎng)”跑去吃飯。匆匆扒了兩口，便又急急忙忙地去繼續(xù)完成我的“大作”。三奶奶聽說我喜歡折紙，弦外有音地問：“你長(zhǎng)大想當(dāng)什么??？”我可不知這話有何玄機(jī)，又早聽說過什么科學(xué)家呀、畫家呀……便不加思索地脫口而出：“折家。”

一陣沉默，三奶奶和媽媽突然哈哈大笑起來(lái)。我丈二和尚摸不著頭腦：怎么了？有什么問題嗎？我說錯(cuò)了什么嗎？便問：“有什么問題嗎？”她們都快笑岔氣兒了，媽媽喘了口氣，說：“沒什么……咳咳！哈哈……”我不明所以，只有稀里糊涂地繼續(xù)折。

眨眼間，我已經(jīng)六歲了，已經(jīng)開始上小學(xué)的我漸漸明白了并沒有“折家”這個(gè)行業(yè)。而繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)（至少在當(dāng)時(shí)的我看來(lái)）也使我的時(shí)間大大減少。我漸漸失去了這個(gè)愛好。

現(xiàn)在，我已經(jīng)不折紙了，但回憶起我小時(shí)候的折紙趣事，不免有

205563188.doc 些遺憾。搬家時(shí)，我想把我這四年的結(jié)晶搬到武漢留作紀(jì)念，可居然不能搬去……我扭頭走上車，一言不發(fā)……

折紙這個(gè)愛好陪伴了我將近四年，它使我小時(shí)候的生活充滿了樂趣。更如一位良師，讓我養(yǎng)成了做事認(rèn)真的好習(xí)慣。【例文5】 我與藝術(shù)的碰撞

拿起毛筆，在紙上入筆、不停地提按，毛筆在紙上行走飛舞，刷刷刷，兩三下就寫出一行漂亮的毛筆字來(lái)。可是你們知道嗎，我，和書法這門藝術(shù)之間還發(fā)生過劇烈的碰撞呢！

那一天，我

第四篇：語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第八單元作文

我的繪畫之路

從小，我就對(duì)繪畫有著特殊的情感。記得在我讀幼兒園的時(shí)候，媽媽問我想學(xué)點(diǎn)什么，我毫不猶豫地說：“我想學(xué)畫畫。”于是，我與繪畫結(jié)下了不解之緣。

繪畫不僅給我?guī)?lái)了樂趣，也給我?guī)?lái)了好朋友似的安慰。在我開心的時(shí)候，用彩筆畫下自己的喜悅；在我不開心的時(shí)候，用顏料畫下自己的煩惱。繪畫成了我生命中不可缺少的一部分。

繪畫有著別具一格的魅力。無(wú)論是漫畫、水粉畫都是我非常喜歡的。尤其是漫畫人物，是我一直以來(lái)酷愛的。雖然沒有老師的指導(dǎo)，但我一直自己在努力，自己在嘗試怎樣把漫畫人物畫得更好。從開始畫漫畫到現(xiàn)在，我已經(jīng)用掉了不知多少本素描本，現(xiàn)在翻出來(lái)看，別有一番風(fēng)味，盡管以前畫的不是很好，但每一副畫都凝聚了我對(duì)繪畫的熱愛。大家都知道，日本的漫畫水平是非常棒的，雖然我恨日本人，但他們的漫畫水平，確實(shí)讓我佩服。在家里有了電腦之后，我便在網(wǎng)上找一些日本的漫畫，然后自己臨摹下來(lái)，久而久之，自己的水平也提高了不少。不光是漫畫，其他的我也非常喜歡。在小學(xué)的時(shí)候，我一直利用雙休日的時(shí)間參加繪畫班，還參加過好幾次等級(jí)考試，一本本證書我一直珍藏著。

我的一個(gè)姐姐也十分喜歡繪畫。在她房間里的白墻上，可以看到她的畫——那是她在10多歲的時(shí)候，不顧她媽媽的反對(duì)，執(zhí)意要在自己的墻上，畫上最美的東西，她大膽、粗礦的線條深深讓我體會(huì)到她對(duì)繪畫的熱愛，于是，我跟她有了共同話題。

此外，服裝設(shè)計(jì)和家居裝潢我也很喜歡。它們都給我以美的享受。我有一本素描本特別是設(shè)計(jì)服裝的，有時(shí)候畫了幾副，就拿去給我姐姐看，讓她給我提點(diǎn)意見。

我覺得，繪畫是一樣很高雅的藝術(shù)，它可以陶冶人的情操。它現(xiàn)在會(huì)伴隨著我走下去，我相信，以后也會(huì)，繪畫會(huì)伴隨著我的一生。因?yàn)椋覍?duì)它有獨(dú)特的感情。以前，我學(xué)過電子琴、古箏、書法等等，但都沒有堅(jiān)持下來(lái)，惟獨(dú)繪畫，我堅(jiān)持了將近有10年了，這份感情，只可意會(huì)，不可言傳。

我很開心，無(wú)論在什么時(shí)候，繪畫都能陪伴我。無(wú)論怎么樣，我都不會(huì)放棄繪畫。

當(dāng)音樂響起

從小，我就對(duì)書法情有獨(dú)鐘。媽媽從事裝裱行業(yè)，有不少字畫，我也受到藝術(shù)的熏陶媽媽問我想學(xué)點(diǎn)什么，我毫不猶豫地說：“我想學(xué)寫字”。小時(shí)侯，我看媽媽裝裱字畫，便用我那稚嫩的小手，在紙上涂鴉，鄭重其事地交給媽媽請(qǐng)她裝裱。誰(shuí)只媽媽看了笑道：“ 你要是寫的好，我就裱起來(lái)。”“ 好。”我說。

于是我與寫字結(jié)下了不解之緣。記得我讀二年級(jí)的時(shí)侯，媽媽帶我到學(xué)校書法班報(bào)名，老師讓我試著寫一下，我像拿蠟筆似地拿起毛筆，衣服沒一會(huì)兒就弄臟了，還弄的滿手都是墨。我第二天進(jìn)書法班的時(shí)侯，老師正式教我寫毛筆字，可我寫的字歪歪扭扭，活像戰(zhàn)場(chǎng)上的殘兵敗將，個(gè)個(gè)焉頭耷腦，又像是一條條毛毛蟲在紙上爬。再看看我身旁的大姐姐，她寫的字，就像是再紙上歡快跳舞的小精靈，秀麗端莊。我像泄了氣的皮球，緩緩放下毛筆，不想再寫了，可每當(dāng)看到那些大哥哥大姐姐們能寫得一手好字時(shí)，我就羨慕不已。于是我下定決心一定要把字寫好。有時(shí)我手寫酸時(shí)，那種羨慕成了我寫字的動(dòng)力。就算再冷，也會(huì)看到我凍得通紅的小手依然拿著毛筆在紙上劃過。寫完之后我的手總是凍得麻木，但看到那端正的字時(shí)，我就無(wú)比自豪和驕傲。

讓我記憶猶新的，是練橫的時(shí)侯。輕巧的毛筆到我手里卻變成了千斤重的磐石，怎麼也寫不出漢字那獨(dú)有的韻味。但我覺不會(huì)向困難低頭。依然一筆一畫地寫著，起筆、頓筆、行筆、寫字時(shí)老師教給我的口決我現(xiàn)在還記得。當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)秀氣端莊的字躍然紙上時(shí)，我欣喜若狂。

真是工夫不負(fù)有心人。學(xué)寫字如一爐火練就了我的勇氣和毅力。還讓我明白了一個(gè)道理，只要有夢(mèng)想，并朝這個(gè)目標(biāo)去奮斗，成功，就在前方。

在我的書桌上放著一條工藝品—游艇。這條游艇造型別致、結(jié)構(gòu)精巧、古香古色，具有意大利威尼斯的民族風(fēng)格。這條富麗堂皇的游艇是由塑料制成的，長(zhǎng)40厘米，寬10厘米，高15厘米。由船身和底座兩部分構(gòu)成。底座呈圓錐狀，紅色，上面布有精美的花紋。上部與船底相接。船底為黑色，船身為金黃色，船頭是尖的。在船艙和船頭之間的部分有一個(gè)可以裝卸的小燈。這個(gè)燈是夜晚照明用的。因?yàn)檫@是一件工藝品，所以燈內(nèi)沒有真的燈泡。在船艙前有個(gè)底托，底托上的小孔有一個(gè)跳舞的小人。這個(gè)小人別看樣子小，可是制造精細(xì)，她上身穿一件銀白色的短上衣，下身是一條紅色的舞裙，腰上還系著一條藍(lán)色腰帶。她雙手上舉，呈跳舞姿勢(shì)。她的上身與兩腿是用兩個(gè)銅環(huán)相連的。兩腿直垂下來(lái)，懸空。船艙是船的主體部分，為立體梯形，頂篷呈半圓形，前后左右的墻壁都是空的，在棱架的部分都雕刻著大大小小形狀各異的花紋。其中有的呈魚形，有的像花朵……形態(tài)逼真，栩栩如生。就好像魚兒在水中嬉戲，馬兒在草原上奔騰，花兒在花叢中開放，這個(gè)玲瓏的小船艙還可以打開呢！在后部?jī)蓚€(gè)棱架的基部各有一個(gè)活動(dòng)的螺絲，能把船艙的整個(gè)蓋子掀起。我想這就是船艙中門的裝置吧。掀開蓋后，可以看到內(nèi)部有一個(gè)小盒了，盒內(nèi)有一排排小椅子，這樣游就可以坐在艙內(nèi)來(lái)觀賞水上城市威尼斯的外貌了。在艙蓋的背面還吊著八個(gè)小燈泡，就像一個(gè)個(gè)倒掛著的酒瓶子，有紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色。在船尾還有一位船夫站著，他頭戴黃色小禮帽，身穿白色衣褲，領(lǐng)子上有藍(lán)色飄帶，腰間系一條紅腰帶，風(fēng)度翩翩，雙手拿著一個(gè)船槳，這就是威尼斯水手的特色，用一支槳?jiǎng)澦?，看起?lái)，他劃船的技術(shù)還十分高超呢。這條金碧輝煌的小船不但可以當(dāng)工藝品還可以當(dāng)玩具。在船的底座上連有插頭，把船身、小人等裝好后，接通電源，船就可以轉(zhuǎn)起圈來(lái)，跳舞的小人也開始轉(zhuǎn)著圈地跳起舞來(lái)。艙內(nèi)壁燈也跟著亮起來(lái)了，隨之又響起了優(yōu)美的音樂。看著，聽著，我好像真的到了威尼斯。作為一位貴賓坐在這富麗豪華的游艇上，有人在為我跳舞，船夫在為我劃船，帶我去游覽威尼斯這神奇的水上世界；讓我觀賞碧波蕩漾的水道，一座座古典式的石橋；讓我領(lǐng)略威尼斯古老燦爛的文化……這優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽的音樂，使人陶醉了，就像作夢(mèng)一般。這艘金光燦爛的游艇小巧玲瓏，別具一格，是我家的珍品之一。

我愛畫畫 我有許多愛好，仿佛是金黃色沙灘上的五光十色的貝殼，其中我撿起一個(gè)紅彤彤的貝殼里面裝著是我最喜歡的愛好--畫畫。你們也許會(huì)問為什么，那是兩年前的事了，一次在美術(shù)課上，孫老師拿出兩支普通的白色粉筆、紅色粉筆在黑板上“刷刷刷”幾聲，沒等我們眨眼睛，那幅畫早早的畫在了黑板上，“哇!--真美啊??”我情不自禁的發(fā)出了感嘆，老師笑了笑說:“這還是隨意畫畫呢!”我心里嘀咕著:畫的這么漂亮，還是隨便畫!黑板上水淋淋的畫，里面是滿地荷花，有的還含著花骨朵兒，有的已經(jīng)綻香開放，雨后天晴，雨水在荷葉上滾動(dòng)，天空出現(xiàn)了一道七彩虹……我癡迷地看著畫，老師叫“李瑞……李瑞?”同桌用腳重重踩了我一腳，我這才反應(yīng)過來(lái)……下課我問老師:“怎么畫得這么好?”“只要畫畫多練，必有成就?！边@時(shí)，我已愛上了畫畫。畫畫是我一種“悠閑娛樂”“喲--作業(yè)寫完了--”我開心得一蹦，拿出一張白紙畫，媽媽說:“今天嘛!讓你看一會(huì)兒電視?！边@可是我夢(mèng)昧已求的三個(gè)字“看電視”，可我爽快地說:“畫畫好了--”……“哇--”我拿著自己的畫，陶醉起來(lái)，一個(gè)小紅帽姑娘提著小籃子去采蘑菇……畫畫更是我的“游玩世界?！薄俺鋈ネ鎳D!”媽媽帶我出去旅行，我拿著畫板和一支鉛筆準(zhǔn)備出發(fā)，“李瑞!你的其它東西不用帶了嗎?”我笑著說:“我只要有畫板和筆不用愁，這是我的愛好啦!”我們乘著飛機(jī)，來(lái)到了香港，“這兒真美?！蔽腋袊@地說，揮筆畫了一幅“高樓大廈”的畫……我隨時(shí)隨刻都提著一只小包袱，人家問我:“你里面裝著是什么呀?”我卻笑瞇瞇地說:“是鉛筆和紙?！?我愛畫畫，因?yàn)楫嫯嬆苁谷丝鞓罚@個(gè)愛這個(gè)不平凡的也是美麗的。我愛畫畫 畫畫，我想大家都會(huì)吧?在我的課余生活里，大半是在畫畫度過的。在小時(shí)侯，我就很喜歡畫畫。還報(bào)過幾次美術(shù)班。在學(xué)校，常常一下課就拿出白紙來(lái)，嘰嘰喳喳地在上面畫了起來(lái)。小時(shí)侯嘛，認(rèn)為自己的畫已經(jīng)夠水平了，可長(zhǎng)大拿出來(lái)一看，真叫人捧腹大笑。畫的是鼻子不對(duì)嘴巴，提供簡(jiǎn)直是一個(gè)“小丑”。我可沒為這事而對(duì)畫畫失去了信心。畫得不好，也許是因?yàn)槟挲g限度的關(guān)系吧!從小時(shí)候到現(xiàn)在，我的畫畫水平可有極大的提高哦!在這些日子里，我一有空就在那兒畫畫，(當(dāng)然也會(huì)干些別的，但大多數(shù)還是在于畫畫。)還了解了許多關(guān)于美術(shù)的知識(shí)。記得上學(xué)期，我還特意找了一本小本子，當(dāng)美術(shù)本。還在上面畫了許多卡通圖按。還可以對(duì)比一下現(xiàn)在的畫和以前的畫有什么差異，好的保持，差的改正。在我身邊，還有許多同學(xué)熱愛美術(shù)，我可以吸取一下他們的經(jīng)驗(yàn)，美術(shù)也和語(yǔ)文數(shù)學(xué)一樣，是要一點(diǎn)一滴學(xué)起來(lái)的。寒假的時(shí)候，姐姐來(lái)我家玩，我就讓她幫我畫畫。我特愛看她畫畫，因?yàn)樗嫷漠嬏貏e逼真，好像會(huì)從畫里蹦出來(lái)似的。我正在努力得超過她，我想離那天一定不會(huì)太遠(yuǎn)的。如果畫出一副好作品，我就像做出了一道難題一樣高興。畫畫即長(zhǎng)見識(shí)，又豐富了課余生活，這不是很好嗎?

藝術(shù)就在我們身邊

星期五上午的語(yǔ)文課我們舉行了“藝術(shù)就在我們身邊——第八單元課文朗誦欣賞會(huì)”。上場(chǎng)表演的有四個(gè)小組，分別是第二小組、第四小組、第五小組和的六小組。

首先上場(chǎng)的是我們第四小組，我們表演的是第25課《伯牙絕弦》。伯牙有陳正東飾，鐘子期由魏子淳飾，道具由黎杰君負(fù)責(zé)，旁白由王宇君做。因?yàn)橥跤罹收b得很有感情，所以我認(rèn)為旁白做的最好。我們的動(dòng)作、神態(tài)表演地維妙維肖，老師、同學(xué)都對(duì)此贊不絕口。伯牙與鐘子期之間的友誼，是多么深?。∷麄兓ハ嗔私?，是真正的知音。而在現(xiàn)在，又有多少人可以做到呢？看著看著，我不禁陷入了故事的情節(jié)之中。

接下來(lái)上場(chǎng)的是第五小組，他們表演的是第26課《月光曲》。皮鞋匠由馬炤康飾，盲姑娘由呂齊齊飾，貝多芬由蔡志航飾，旁白由林穎做。因?yàn)榱址f朗誦得很有感情，所以我認(rèn)為旁白做得最好。他們的動(dòng)作、神態(tài)同樣表演得惟妙惟肖，但是卻比我們略勝一籌。動(dòng)聽的鋼琴聲、清幽的月光、微波粼粼的海面、波濤洶涌的大海??我陶醉了，陶醉在了旁白那極富感情的聲音中。我想：貝多芬與盲姑娘何嘗又不是一對(duì)知音呢？

最后上場(chǎng)的是第二小組和第六小組，他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的舞臺(tái)》。雖然他們的表演都比較好，但是卻使我哭笑不得。因?yàn)樗麄兪羌磁d表演，所以大部分都是朗誦。在他們表演的同時(shí)，我認(rèn)識(shí)了藝術(shù)的另一種美，這種美就是朗誦的美。

是誰(shuí)說過，藝術(shù)一定是一場(chǎng)高雅的音樂會(huì)、一幅昂貴的世界名畫呢？我認(rèn)為，一句幽默的話語(yǔ)、一片短小的笑話，它們都是藝術(shù)，藝術(shù)就在我們身邊！

漂亮的花瓶 周日，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)有一伙南方人在我家附近廣場(chǎng)上擺起賣瓷器的攤位，熙熙攘攘的人群絡(luò)繹不絕，有的在休閑愜意的溜達(dá)，有的在漫無(wú)目的閑逛，有的在好奇的駐足觀望，有的則饒有興趣的細(xì)細(xì)品味和欣賞，這些人中有上了年紀(jì)的老者，有對(duì)瓷器很感興趣的中年人士，也有不少年輕時(shí)尚的男女，我?guī)е闷娴男睦碜哌M(jìn)廣場(chǎng)。只見廣場(chǎng)上擺滿了類似排兵布陣的方陣，每個(gè)方陣都用不同顏色的彩色絨布包圍著，里面的架子上擺滿了各種各樣的瓷器，五顏六色非常漂亮，價(jià)格也從十幾萬(wàn)到幾十元錢不等，令人眼花繚亂。我對(duì)瓷器是個(gè)外行，也說不上來(lái)他們的種類，更不知道價(jià)位是否合理。我漫無(wú)目的的隨著人流走著看著，一會(huì)兒看見一位年輕漂亮的女士買了一個(gè)很漂亮的瓷瓶，上面畫有綠色的牡丹，一會(huì)又見一位老太太買了帶蓋的花罐子，說是回家既可以當(dāng)擺設(shè)，又可以淹咸菜，多實(shí)用呀，還有買青花瓷瓶的，魚缸的，瓷凳的等等，逛著逛著看著人家買得很熱鬧，我突然也有了購(gòu)買的欲望，覺得這東西放在家里挺好看的，也很有品位的，同時(shí)能夠給家里增加點(diǎn)文化氣息，于是就有了想買的欲望。既然有了要買的想法，下面逛的就是有目的了，但是苦于我沒有瓷器方面的知識(shí)，怎么買？如何買？買什么樣的？我感到很茫然，于是我一邊看著別人買，聽著別人怎么說，一邊琢磨自己該買什么樣的，由于我太貧乏這方面的知識(shí)，根本沒有把握買到貨真價(jià)實(shí)的好東西，只好按照我的喜好來(lái)買，買好看一點(diǎn)的，寓意好一點(diǎn)的。逛了一會(huì)兒，看到一個(gè)上面有著“玉堂富貴“字樣的瓷瓶，上面有這幾朵鮮紅的紅色牡丹，很喜慶，也挺好看的，又很有立體感，據(jù)賣家說這種瓷瓶的立體感是經(jīng)過兩次工藝燒出來(lái)的，挺復(fù)雜的，我用手摸了一下，質(zhì)感不錯(cuò)，整體的造型也比較現(xiàn)代，而牡丹的富貴吉祥寓意也不錯(cuò)，于是我把它買了下來(lái)。接著又買了幾個(gè)小的瓷瓶，小瓷瓶上的圖案是個(gè)小娃娃的笑臉，非?？蓯郏齻兙拖袢齻€(gè)小姐妹一樣，你看她們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，好像在竊竊私語(yǔ)的說著知心話，很溫馨很愜意。總之，這四個(gè)漂亮的瓷瓶，我都非常喜歡，每天我都要仔細(xì)的看上幾眼，體味其中的韻味，自我陶醉在其中。通過這次購(gòu)買，我對(duì)瓷器產(chǎn)生了很大的興趣，今后要多了解一下這方面的知識(shí)。為下次購(gòu)買做好準(zhǔn)備。自從北京奧運(yùn)會(huì)召開，看到地鐵專用線里青花瓷的裝飾讓我很震撼，原來(lái)這么傳統(tǒng)的東西也會(huì)產(chǎn)生如此美輪美奐的效果，我被折服了，由此應(yīng)驗(yàn)了那句話，只有民族的，才是世界的！青花瓷讓北京更美，讓奧運(yùn)會(huì)更加圓滿成功！

2、一次學(xué)習(xí)的經(jīng)歷 我有許多愛好，每一個(gè)愛好我都很癡迷。其中我最喜歡的，最癡迷的就是——電子琴。我四歲時(shí)就開始接觸電子琴了，那是我學(xué)習(xí)電子琴完全是出于對(duì)音樂的喜愛與好奇。電子琴上的每一個(gè)黑白鍵，在我眼里都有著巨大的魔力，五線譜上的是每一個(gè)跳動(dòng)的音符。而我為了學(xué)習(xí)這種魔力，為了和樂譜上的“小蝌蚪”打交道，就每個(gè)禮拜到幼兒園老師家學(xué)電子琴。當(dāng)我完整的彈奏出我生命中的第一首曲子時(shí)，興奮、激動(dòng)與喜悅占據(jù)了我幼小的心靈。我開始幻想著自己是朗朗，坐在琴旁，彈奏著一曲又一曲動(dòng)聽的歌，臺(tái)下的觀眾都聽得如癡如醉……現(xiàn)實(shí)把我從幻想中拉了出來(lái)，一首電視中播放的《南泥灣》映入了我的耳畔。這時(shí)我才知道，比我彈得好的人還有很多，于是我下定決心，一定要超過他們！我的求學(xué)之路是坎坷的。之后我又換了好幾個(gè)老師，直至在涵江少年宮學(xué)習(xí)。當(dāng)我聽完了老師彈的曲子，我不由得閉上眼——陶醉了。老師對(duì)我說，我將來(lái)也能彈得這么好。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)兒不太相信。當(dāng)我剛到少年宮學(xué)習(xí)的時(shí)候，由于我的刻苦與天賦，一下子超過了以前的學(xué)生。有些曲子我只要學(xué)習(xí)一遍，他們就要彈上許多遍。我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)到了——老師看我很有天分，就鼓勵(lì)我去考級(jí)?？删驮谖覜Q定了的時(shí)候，奶奶的風(fēng)濕病又犯了，不能去接送我學(xué)琴。最后，我作出了選擇——放棄了…… 現(xiàn)在我還在想，要是我當(dāng)時(shí)繼續(xù)學(xué)琴的話，可能將來(lái)的命運(yùn)就不一樣。老師也替我感到惋惜，說埋沒了一位人才?；貞浺郧皩W(xué)琴的時(shí)候，心里都會(huì)有一種難受的感覺，很矛盾，這種感覺苦苦的，甜甜的，又酸酸的。讓人回味無(wú)窮……

幼時(shí)的我只是一個(gè)在海邊拍浪逐沙的孩子，大海未曾賦予我文學(xué)的天分，繆斯未曾用她的手撫摸過我。長(zhǎng)大后，我離開故鄉(xiāng)的海。在城里的一家書店里，我第一次接觸了那么多的書。有一次，我從琳瑯滿目的書柜里抽出一本詩(shī)集，上面印有泰戈?duì)柕囊裕骸坝媚闶种械腻X幣買下一本詩(shī)集吧，它會(huì)使你的心快活得像一只小鳥，自由地飛翔在無(wú)限的空靈之中。”僅僅是看了一眼，我便如獲至寶地買下了它。從此泰戈?duì)栴I(lǐng)我走向了一個(gè)繽紛的世界。我迷上了詩(shī)，正如我迷戀那深沉廣闊的大海一樣。

我第一次發(fā)現(xiàn)了詩(shī)的魅力正如陽(yáng)光那樣燦爛。詩(shī)里走出了樂觀豪放的李白、深沉憂郁的杜甫、清麗婉約的李清照??他們用風(fēng)格不同的筆向我展示了世間的萬(wàn)物。漸漸地我又讀懂了汪國(guó)真的誠(chéng)摯、舒婷的細(xì)膩、聞一多的深刻；我與雪萊、普希金交朋友，領(lǐng)略了世界詩(shī)苑的璀璨。慢慢地，我發(fā)覺自己已離不開詩(shī)了。詩(shī)用它無(wú)形的手時(shí)時(shí)扣動(dòng)我的心弦，撥出動(dòng)人的琴聲，令我如癡如醉。于是在課堂上，我從老師口里知道了顧城那“黑夜給我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”的向往；在課外我吟誦著，進(jìn)入那“江南可采蓮，蓮葉何田田”的意境。我真的感到自己像泰戈?duì)査f的那樣像一只快活的小鳥，自由自在地飛翔在無(wú)限的空靈之中。

讀了許多詩(shī)，我不禁懷著一個(gè)夢(mèng)想，用我的詩(shī)輕輕扣動(dòng)文學(xué)殿堂的大門。每當(dāng)別人嬉戲玩耍時(shí)我醉心去探究萬(wàn)物的美；當(dāng)萬(wàn)家燈火熄滅時(shí)，我獨(dú)自一人在燈下構(gòu)筑詩(shī)行，細(xì)細(xì)的筆尖流出小鳥的歌唱、花朵的綻放、嫩草的生長(zhǎng)??用自己的筆譜寫心中的歌，與萬(wàn)物同歡樂。每當(dāng)我把詩(shī)稿郵寄之后，等待成了我生活的一部分。盡管大多數(shù)石沉大海，但一想起江國(guó)真的“失意時(shí)，就唱一首歌；煩惱時(shí)，就寫一首詩(shī)。因?yàn)樯羁偸敲利惖摹边@句話時(shí)，我的胸就異常地開闊起來(lái)。偶爾看到自己的文字變成了鉛印的字，便激動(dòng)得幾夜睡不好覺。盡管無(wú)人喝彩，但我感到文學(xué)殿堂的大門正徐徐開啟，繆斯女神向我微笑，我那稚嫩的詩(shī)正圓著我的文學(xué)夢(mèng)。

我醉心于讀詩(shī)，醉心于寫詩(shī)。那一行行詩(shī)句是一只只飛翔的彩蝶，帶我到美麗繽紛的大花園；那一首首詩(shī)又像是一只只螢火蟲，“發(fā)出了微弱的光，但攢起來(lái)將是亮麗的光”。

每當(dāng)我打開作業(yè)本，看到老師給我的一個(gè)個(gè)“紅五角星”，腦海里就浮現(xiàn)出小時(shí)侯練字的情景。

3歲的時(shí)候，媽媽就教我寫自己的名字，我天天寫，周周寫，寫到第三個(gè)月的時(shí)候，媽媽就高興地告訴我：“菲菲，你這么小能寫出這么好看的字，真是了不起！”聽了媽媽的話，我的臉上都笑開了花。

時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼三四年過去了。我已經(jīng)上小學(xué)一年級(jí)了。媽媽問我：“你愿不愿意去學(xué)書法？”我毫不猶豫地做出了回答：“愿意，我一百個(gè)愿意！”媽媽接著問我：“那你有沒有耐心學(xué)下去，可千萬(wàn)不能半途而廢！”“既然你們讓我去學(xué)，我也喜歡學(xué)，那我一定會(huì)耐心地學(xué)下去，絕不當(dāng)逃兵?！?/p>

媽媽就領(lǐng)我去了一個(gè)“顏真卿書畫班”。老師讓我拿出鉛筆，在田字格里寫數(shù)字，慢慢地就寫筆畫更多的字，比如說：班、級(jí)、奶、媽……寫了一段時(shí)間的鋼筆字后，就開始寫毛筆字。老師先讓我們拿出毛筆，教我們?cè)趺茨霉P，老師到下面給我們改正不對(duì)的拿筆姿勢(shì)。讓我們保持一個(gè)姿勢(shì)不動(dòng)。時(shí)間不長(zhǎng)，我的手累得發(fā)抖，腰累得發(fā)麻，腿累得發(fā)軟，臉上滲出了豆粒大小的汗珠。我一動(dòng)不動(dòng)地堅(jiān)持著。我發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)都一個(gè)個(gè)放棄了。老師才喊停。把我當(dāng)成了同學(xué)們的榜樣。老師又一筆一劃地教我們。教我們?cè)鯓宇D筆、起筆、運(yùn)筆、回鋒、收筆。

經(jīng)歷了一次次的流汗，一次次的流淚，一次次的失敗，才看到了一次次的成功。我參加了學(xué)校和縣里的多項(xiàng)比賽，還獲得了許多獎(jiǎng)狀、證書和獎(jiǎng)杯。

“不經(jīng)一番徹骨寒,那來(lái)梅花撲鼻香”。寫一個(gè)字是這樣。做一個(gè)好學(xué)生更是這樣。

美術(shù)是我的最愛，在我無(wú)聊的時(shí)侯經(jīng)常會(huì)畫一幅畫。如今我六年級(jí)了，隨著作業(yè)的增多，我畫畫的時(shí)間也越來(lái)越少了。

在我很小的時(shí)候，媽媽就畫圖給我看。她畫得栩栩如生。她畫的白雪公主不但美麗動(dòng)人，還給她畫了一件美麗的衣服。也許是那個(gè)時(shí)候我愛上美術(shù)的吧！當(dāng)我還在上幼兒園的時(shí)候，父母就把我送進(jìn)聽潮六村的一位美術(shù)老師家學(xué)美術(shù)。回想過去在老師家的快樂情景，不由得拿出以前畫的畫。不由得發(fā)現(xiàn)我怎么以前畫得那么幼稚。而那時(shí)，父母卻一直夸我畫得像畫得好。也許是因?yàn)樗麄儾幌肫茐奈业淖宰鹦陌?！他們?yōu)槲业倪@條美術(shù)之路鋪好了平坦的水泥路。可在這條路上總不會(huì)一帆風(fēng)順，坎坷很快到來(lái)了。那老師在我剛上一年級(jí)時(shí)，說不教兒童畫了，要教素描了。因?yàn)?，父母認(rèn)為那是高年級(jí)學(xué)的。就此我的美術(shù)學(xué)習(xí)生涯中止了。除了學(xué)校教的以外。但我并沒有被這坎坷嚇倒。我在家中仍然在畫?？稍诩抑挟嫷目倹]老師教的好。有一次，我畫一條蛇，可我覺得我畫的蛇怎么看都和書上的不一樣，我怎么修改也不像，為此我還大哭了一頓。爸爸和媽媽聽到哭聲，都來(lái)安慰我說畫得挺好的。可我心里知道他們?cè)诎参课?。我哭得更厲害了。因?yàn)?，我不需要?jiǎng)e人的安慰。因?yàn)?，那時(shí)的我認(rèn)為別人的安慰就是別人的嘲笑。

后來(lái)，我還是把那幅畫修改了。但從那以后，我更努力畫畫了。直到現(xiàn)在我學(xué)起了素描。雖然我畫的暫時(shí)不太好。但我還在努力。

我相信總有一天在美術(shù)之路的路上見到光明。

每當(dāng)我聽到別人在彈鋼琴時(shí)，心里就會(huì)想起我的鋼琴道路。我的鋼琴道路是由汗水、淚珠??等無(wú)數(shù)的小水滴一點(diǎn)一點(diǎn)積累成的。這其中就有許許多多關(guān)于我的艱苦故事。記得我剛學(xué)時(shí)，只有六歲，因我的手腳不協(xié)調(diào)而經(jīng)常被老師留，那時(shí)的我，是個(gè)天天泡在蜜罐里，被爸爸媽媽爺爺奶奶嬌慣寵愛的小公主，哪里經(jīng)得起老師這樣對(duì)我，于是，每當(dāng)在彈琴時(shí)，我總會(huì)在老師面前號(hào)啕大哭，可老師卻毫不在意。我越哭老師留的時(shí)間就越長(zhǎng)。過了段日子，我也不哭了，因?yàn)槲椅虺隽艘粋€(gè)道理，想彈好鋼琴，不僅要愛彈鋼琴，也要有毅力、有決心這才能彈好。這個(gè)道理不但讓我在鋼琴上進(jìn)步了，而且我在家里的表現(xiàn)也變了變了，我變成了一個(gè)勤勞懂事的好孩子。這讓我的家人也感到由衷的高興。當(dāng)時(shí)，我的琴技有了大大的提高。老師為我感到驕傲，親人為我感到自豪。可我卻面臨著一次巨大的考驗(yàn)??鋼琴考級(jí)。于是，每天老師都在為我加課。那時(shí)正是冬天，我每次都會(huì)彈得被凍傷的傷口流血。我都會(huì)咬著牙對(duì)自己說：“加油，堅(jiān)持?。∏f(wàn)不能半途而廢呀！不能辜負(fù)大家對(duì)自己的期望呀！”終于，到了我要考試的時(shí)候了。當(dāng)時(shí)，我的琴技有了大大的提高。老師為我感到驕傲，親人為我感到自豪。可我卻面臨著一次巨大的考驗(yàn)??鋼琴考級(jí)。于是，每天老師都在為我加課。那時(shí)正是冬天，我每次都會(huì)彈得被凍傷的傷口流血。我都會(huì)咬著牙對(duì)自己說：“加油，堅(jiān)持??！千萬(wàn)不能半途而廢呀！不能辜負(fù)大家對(duì)自己的期望呀！”終于，到了我要考試的時(shí)候了。那天，來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)的每個(gè)選手實(shí)力都很強(qiáng)，看來(lái)高手如云呀！頓時(shí)，我心里不由的緊張起來(lái)。媽媽好像看出了我的心事便說：琪琪，沒事，失敗了沒什么，俗話說的好呀失敗是成功之母。重在參與嘛！放心大膽的去彈……”媽媽輕松的說完她的話后，我似乎明白了些什么。大膽的上去了。開始彈了，我把我平時(shí)艱苦練習(xí)的水平發(fā)揮了出來(lái)，在場(chǎng)的人都被我的琴聲打動(dòng)，琴聲剛完，臺(tái)下就想起了熱烈的掌聲。特別是評(píng)委，把我夸得讓我臉都紅了?；氐郊遥胰藗儌€(gè)個(gè)豎起大拇指表?yè)P(yáng)我，決定慶祝這個(gè)特別的日子。那是我最開心的一天！鋼琴，是它教會(huì)我懂事，教會(huì)我如何做人，教會(huì)我做事要有毅力…… 鋼琴它已成為了我生命的一部分！

一件我喜歡的藝術(shù)品

藝術(shù)品，是指人工制品而不是自然物，是精神產(chǎn)品而不是物質(zhì)產(chǎn)品，藝術(shù)品主要是意象思維的結(jié)晶，而不是抽象思維的成果。在我們家臥室的轉(zhuǎn)折角有一個(gè)醒目的橙色南瓜。這個(gè)南瓜是我的嬸嬸送給奶奶，奶奶一直擺放在我的家中。這就是我喜歡的藝術(shù)品。這個(gè)南瓜直徑大約是36厘米，頂端有一個(gè)大約4厘米的花把。一大片的橙色中，有一小點(diǎn)的綠色，整個(gè)搭配的非常協(xié)調(diào)，越看越像《灰姑娘》里的南瓜馬車！

這個(gè)南瓜是陶瓷的，重約3斤。表面非常的光滑，冰冰的、硬硬的，但是能讓人愛不釋手，就像捧著一個(gè)聚寶盆。那深綠色的花把有點(diǎn)透明，給人們想象的空間，同時(shí)也增添了幾分活力。一個(gè)南瓜整體被分成了10份，真是十全十美呀！這個(gè)南瓜構(gòu)造較為簡(jiǎn)單，跟農(nóng)民伯伯種出的南瓜樣子、構(gòu)造是一樣的；這個(gè)南瓜不是那么的鮮艷奪目，而是一般的橙色，讓人感到生機(jī)盎然、心曠神怡。這簡(jiǎn)單樸素的景色比鑲著奇珍異寶的陶塑南瓜好得多它以簡(jiǎn)樸、素氣而引人注目。

這個(gè)南瓜做的非常逼真，真像剛從蔓上摘下來(lái)的新鮮的南瓜！玻璃南瓜表面泛著亮光，再不開燈的情況下，把玻璃南瓜放在餐桌上，貪吃的人肯定很想沖上去咬一口。

玻璃南瓜那樸素的顏色是我感受到了勞動(dòng)人民的艱辛；它的誕生是于玻璃陶藝工人那雙勤勞得手分不開的。這個(gè)南瓜，為我家增添了幾分姿彩。因?yàn)椴Ａ账嚬と素S富的想像力，必定會(huì)有更多人得到更美的藝術(shù)享受！

吉它情緣 自從去年我真正看到了哥兒們玩吉它,我就深深地被吉它這樂器吸引住了,看著他們彈得出神入化,動(dòng)聽至極,我更想練就吉它,爸爸發(fā)現(xiàn)了我這一興趣,便給我買回了一把吉它.那時(shí),我把自己的全部精力都投入到練吉它之中,尋求最高境界.初始,我先是練習(xí)指法--就是練好每只手指所管理的弦.教導(dǎo)我的表哥寫出了指法譜給我,讓我耐心地練熟它,提升速度,我當(dāng)然是全心投入吉它的訓(xùn)練呢!經(jīng)過一個(gè)多星期的刻苦訓(xùn)練,指法練習(xí)基本完成了,速度快得仿佛讓人聽不出彈的弦啊!接著,我要學(xué)習(xí)按和弦.哥哥教我看書本,在書中抽出和弦譜來(lái)練習(xí),他又鄭重地對(duì)我說:“要想練好和弦,一定要吃得苦,不怕疼,不少吉它愛好者就是被痛嚇倒半途而廢了,所以必須克服困難!”此后,我就專心致志地學(xué)習(xí)和弦這一課了.“走到半途”,我越學(xué)越辛苦,手指上似乎輕輕觸動(dòng)琴弦也像刀割似的,我真想過放棄吉它,但我總放不下吉它,好像它對(duì)我說:“別放棄啊!你要堅(jiān)持下去,不要給別人看扁啊!”我想:“別人能做到的事,我也要做到,既然上天不許我放棄,我就要學(xué)下去!”于是,我又專心地學(xué)起來(lái),克服一切痛楚,以驚人的毅力,堅(jiān)持到底.終于,皇天不負(fù)有心人,我終于練好了吉他。

菊花展 菊花自古以來(lái)被看作中華民族的精神象征，它雖然沒有牡丹那樣花姿典雅，月季那樣色彩鮮艷，也沒有玫瑰那樣芳香濃郁。但是它那種不畏嚴(yán)寒的精神和美令我們所有人深深折服。

一個(gè)金秋星期六，我來(lái)到公園里參觀菊花展，這次讓我更進(jìn)一步地被它的美陶醉了。一走進(jìn)公園，一陣秋風(fēng)向我迎面吹來(lái)，讓我心曠神怡。我沿著鵝卵石鋪成的小路往公園里走去，不一會(huì)兒就來(lái)到了公園內(nèi)。我往前走了幾步，就看見了我期盼已久的菊花展?？淳栈ㄕ沟娜舜鞑幌ⅲ瑪?shù)不勝數(shù)。

這菊花可真美麗，今天是我第一次與菊花這樣親密接觸。首先映入我眼簾的是“萬(wàn)眾一心”的菊花造型，這名兒起的可真不賴，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像許多菊花姐姐把許多菊花妹妹捧在頭上。菊花的顏色并不單調(diào)：紅的像火，粉的似霞，白的像雪，黃的像金……真是多姿多彩，迷人極了。這美麗的菊花也為秋天增添了一絲生氣。

還有更好看的呢。瞧，那里的菊花正在爭(zhēng)妍斗艷呢，有的像一位亭亭玉立的小姑娘，有的像一位害羞的小姑娘，有的像一個(gè)個(gè)毛絨絨的雪球，還有的像天上那五光十色的焰火。一陣風(fēng)吹來(lái)，菊花輕輕地?fù)u擺，與蝴蝶為友，與蜻蜓做伴，就像一個(gè)個(gè)快樂的音符在跳著歡快的舞蹈。這就是頗為出名的“生態(tài)音符”菊花造型。

更有趣的是“秋韻”的菊花造型。這菊花姐妹們?nèi)恳蕾嗽谝黄?。它們正是盛開的時(shí)期，好像把它們的全部生命力都展示給我們看。那么多的菊花，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那么多的顏色，隨著陽(yáng)光的照耀著我們的眼睛，似乎每一朵菊花都有一個(gè)新的生命跟著秋天的韻律在顫動(dòng)。在旁邊，兩位稻草人筆直地站在那兒守衛(wèi)著菊花姐妹們，給菊花姐妹們帶來(lái)了安全感。

這么多美麗的菊花在陽(yáng)光的照耀下，在秋風(fēng)的吹拂下，綻放著自己的笑臉，為秋婆婆演奏著一首動(dòng)聽的歌曲——秋之歌！

身邊的藝術(shù)

同學(xué)們，你們知道什么是剪紙嗎？剪紙可是我國(guó)的藝術(shù)瑰寶之一呢！它具有很多年的歷史了。一張普普通通的彩紙，一把普普通通的剪刀，竟可以創(chuàng)造出那一張張惟妙惟肖的藝術(shù)品，真使人嘆為觀止?？粗且粡垙埩钊搜刍潄y的剪紙，我的思維不由不得飛向幻想的王國(guó)??

從前在蒙古草原上有個(gè)叫知識(shí)的小姑娘，她天資聰?，又活潑可愛。而且她還有著無(wú)窮無(wú)盡的智慧。并在當(dāng)?shù)爻蔀榱艘晃挥忻男±蠋熌?！她?jīng)常幫助一些窮苦的人們。在整個(gè)村里人的心中，她就是上帝派來(lái)的天使?？墒翘焓箍偸菚?huì)招惹惡魔的。

這不，住在藍(lán)精洞的小妖得知在村子里有位美若天仙而又聰明伶俐的人非常受村里人的愛戴。哇！她可受不了。嫉妒和仇恨之火在她的心中愈燒愈烈，她準(zhǔn)備在一個(gè)寂靜的夜晚將知識(shí)抓來(lái)。

就在這天晚上，知識(shí)回到家中，在花兒的簇?fù)硐略跁郎峡磿?。正?dāng)知識(shí)看得入神時(shí)，門突然被小妖踢開了，她抓起知識(shí)就走。還沒等知識(shí)反應(yīng)過來(lái)，她已被小妖五花大綁了。小妖把知識(shí)帶回藍(lán)精洞，想盡一切辦法來(lái)折騰知識(shí)。小妖發(fā)誓一定要知識(shí)痛不欲身，讓她求生不得，求死不能。知識(shí)在殘酷的折磨下最終因體力不支而死亡，藍(lán)精洞里傳來(lái)了一陣陣陰森可怕地笑聲。上帝知道這件事后，立即把小妖抓回天上讓她得到應(yīng)有的懲罰。

為了紀(jì)念知識(shí)，上帝把知識(shí)的智慧散發(fā)在人群之中，智慧在每個(gè)人心中生根發(fā)芽?? 六年級(jí)上冊(cè)第八單元習(xí)作400字——身邊的藝術(shù)

藝術(shù)，這個(gè)奇特的字眼，就是它，給了我歡樂與幸福！它，改變了我小小的“人生”。電子琴，是我的愛好，它占用了我的雙休日的四分之一的時(shí)間，有人會(huì)想：占用了那么多時(shí)間，你不煩他嗎？說實(shí)話，我真的沒有想到要放棄它！

要是說起學(xué)電子琴的來(lái)歷，那還得從入學(xué)前說起：

你是在我入學(xué)前的某一天，媽媽帶我去琴班?？吹侥切W(xué)生們，手在秦上跳來(lái)跳去。看看拿手，簡(jiǎn)直是一種享受?？赡墚?dāng)時(shí)爭(zhēng)強(qiáng)好勝，便下定決心要學(xué)琴。第二天，我便去了琴班。

去了琴班，先是練：哆、來(lái)、咪、發(fā)、唆、啦、西這七個(gè)基本音，一天一練，終于可以彈第一冊(cè)啦。這種書一共三冊(cè)，其中第三冊(cè)極為復(fù)雜，但是都是名曲。

我看那些同學(xué),都彈二至三冊(cè),心里很不自在.我就很認(rèn)真地彈,過了一年,彈到了考級(jí)書.又彈了二冊(cè)書.終于,可以考級(jí)了.我考完級(jí),并沒有放棄。

當(dāng)時(shí)我彈到一首叫<<春天>>的曲子時(shí),就感受到了春天般的溫暖,春天一樣的幸福。我彈著彈著,好象也看到了我面對(duì)春天:小草正從泥土中鉆出來(lái).彈到“三連音”的地方好象小雨一絲一絲地下來(lái).倚音的地方,好象小鳥歡唱.結(jié)尾和著小鳥的歡唱,使人感到無(wú)限的美好。

這首曲子,不但感動(dòng)了我,也堅(jiān)定了我的信心.我對(duì)音樂產(chǎn)生了不可分開的感情.我被它感染了,以致它成為我生活的一部分。

它,突破了“手”的藝術(shù),突破了我人生“小小的路”。六年級(jí)上冊(cè)第八單元習(xí)作400字——身邊的藝術(shù)

去年，“寶蓮燈”首映式在我們?nèi)A陰市西岳廟隆重舉行，其中有一項(xiàng)就是精彩的皮影戲。我們?nèi)矣行矣^看了華陰這一傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。戲臺(tái)很小也很簡(jiǎn)單，用白布圍成了一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)超不過三米，寬大概也只有兩米左右，一塊雪白的步擋住戲臺(tái)的一半，操縱皮影和敲鑼打鼓的民間藝人坐在白布后面。舞臺(tái)前面人山人海，大家焦急地等待著演出的開始。

在一陣清脆的鑼鼓聲中，白布上方出現(xiàn)了小巧玲瓏的人物——雕刻精致的皮影。有唐僧、有孫悟空、有豬八戒、還有嬌艷的白骨精??一陣陣粗獷激昂的唱腔吸引了我，我仿佛也跟著唐僧師徒四人一同踏上了西天取經(jīng)之路??

你知道皮影是怎樣制成的嗎？它用牛皮做原料，經(jīng)過一道又一道工序，才把牛皮制成了薄而透明的材料。然后，藝人用刻刀精雕細(xì)刻，最后還要上色呢！皮影雕刻工藝精細(xì)、線條流暢、造型生動(dòng)、色彩艷麗、景物有宮殿、繡閣、帥帳等等，人物有文臣武將、才子佳人、神話人物??每個(gè)皮影形象都非常生動(dòng)逼真。在沒有電影、電視之前，皮影藝術(shù)在華陰的城鄉(xiāng)廣為流傳，受到了群眾的熱烈歡迎。

可是現(xiàn)在，人們卻很少能看上皮影戲了，孩子們幾乎都沒有見過真正的皮影，我多么希望華陰政府能在節(jié)假日，多組織演出幾場(chǎng)皮影戲，讓皮影戲走進(jìn)人們的生活，走進(jìn)孩子們的視野，讓這門古老的藝術(shù)永遠(yuǎn)綻放光彩！讓我們大家都來(lái)保護(hù)古老的文化遺產(chǎn)，保持民族文化的傳承吧！

六年級(jí)上冊(cè)第八單元習(xí)作400字——身邊的藝術(shù)

我這人愛好藝術(shù)，特別是文學(xué)，喜歡創(chuàng)造出引人入勝的小說，幽默無(wú)敵的《西游記者》，科幻恐怖的《宇宙學(xué)校》，好玩有趣的《胡鬧三國(guó)》，這些都是我感到自豪的作品。

一次語(yǔ)文課上，知識(shí)淵博的韓老師說：“唉，我們班殷瑞琦的作文寫的真是好?。　?我聽到這兒，看著自己沒本事，心想：唉！我這點(diǎn)作文水平肯定不是殷瑞琦的對(duì)手?？陕牭巾n老師又說：“唉！我們班出了一個(gè)小說家－黃子涵。”小說家，啊??是我。我看著韓老師的微笑，那微笑就像媽媽的微笑一樣，我感觸到了她的眼神是那般地親切、那般地柔情、那般地動(dòng)人，瞬間融化了我的心，我真愿在這富有感染力的眼神里棲息一輩子！

我還是個(gè)寫字能手，在班上不知受了多少次夸獎(jiǎng)，在家里多少次被爸爸媽媽欣賞，我心里樂滋滋的?？?，我那神氣夸張的表情就像漫畫里畫的那樣，多么活潑！多么自豪！我寫的楷書又是多么漂亮！

畫畫也是我的愛好，我愛畫畫，畫畫能表達(dá)你的心靈對(duì)這幅畫的感受。在四歲的時(shí)候，我還不懂什么是畫畫，畫又能干什么。五歲后漸漸迷上了畫畫，然后自己每天練習(xí)，被這種色彩畫迷惑。七歲還是這樣每天練習(xí)。一天，我的母親帶著我去尋找畫畫名師，終于找到了一個(gè)教畫畫的老師。最終知道了畫畫的理論。

功夫不負(fù)有心人，對(duì)于那些愛好藝術(shù)的人換句話來(lái)說就是“藝術(shù)不負(fù)有心人”。我想靠著自己的努力在今后的藝術(shù)道路上一直拼搏下去。

六年級(jí)上冊(cè)第八單元習(xí)作400字——身邊的藝術(shù) 西門小學(xué)六

（一）班譚逸群

今天上午，我們學(xué)校舉行了對(duì)外開放的藝術(shù)成果展示演出。只見操場(chǎng)上的椅子像出征的隊(duì)伍一樣整齊，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的音樂正在“瘋狂”地播放著，操場(chǎng)熱鬧非凡，呈現(xiàn)出一股喜氣洋洋的“張燈結(jié)彩”的節(jié)日氣氛。這時(shí)，外校教師都來(lái)了，紛紛坐在座位上，使這次演出的氣氛變得更加隆重。

演出開始了，首先映入我眼簾的是《樂器合奏》，只見電子琴手和鋼琴手彈奏的《保衛(wèi)黃河》和《卡門序曲》，音調(diào)時(shí)高時(shí)低，時(shí)快時(shí)慢，像是動(dòng)畫片的主題曲。由古箏手伴奏的《春江花月夜》開始了，只見古箏手帶著假指甲，輕而緩地彈起，曲調(diào)如同輕飄在天邊的云朵被風(fēng)吹的“呼呼”聲，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉；時(shí)而清脆，時(shí)而雄渾。一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符從每個(gè)人的耳朵穿過，使每個(gè)人心平氣和。最后是小提琴演奏《梁?！罚√崆偈掷那{(diào)有時(shí)輕而緩，有時(shí)重而快，使人想到歡快開心的場(chǎng)景??

還有小同學(xué)演出《彩虹塔》，一個(gè)個(gè)小同學(xué)穿著火紅的衣服隨著熱烈音樂有節(jié)奏地跳來(lái)跳去，像天上一個(gè)個(gè)自由的紅色精靈翩翩起舞，讓觀眾想到自由活潑的場(chǎng)景。

這次文藝演出很豐富，選手們都很出色，各各都是訓(xùn)練有素的，才使外校教師感到優(yōu)美，選手們真是為我們西小爭(zhēng)光呀！

參觀上海博物館 暑假，媽媽說要帶我去上海玩，我別提有多高興啦。7月的一天我和媽媽一起去了上海，那天的天氣真是格外的好，萬(wàn)里無(wú)云，好像老天知道我們今天要去玩，所以就把天空放晴了。媽媽說下午要帶我去博物館參觀，我高興得就像吃了蜜一樣甜。下午，我就和媽媽坐地鐵去了博物館。出了地鐵站，出現(xiàn)在我們面前的是一座高大的建筑物，樣子十分奇怪，像個(gè)飛碟的形狀。我們一直排了兩個(gè)多小時(shí)的隊(duì)伍，終于輪到了。一踏進(jìn)氣勢(shì)磅礴的博物館大廳，我們馬上買了票，租了兩個(gè)數(shù)碼語(yǔ)音機(jī)。我和媽媽每個(gè)館都去參觀了，我們先參觀了陶器館，在這里，我欣賞到了粗獷純樸的彩陶、富貴華麗的唐三彩、精美絕倫的青花瓷……知道了陶器的發(fā)明，是新石器時(shí)代的重要標(biāo)志之一。隨著原始農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的出現(xiàn)和定居生活的需要，我們?nèi)祟悓W(xué)會(huì)了制作陶器。我國(guó)新石器時(shí)代的文化遺存分布廣泛，陶器制作幾乎遍及中華大地，品種十分豐富，許多產(chǎn)品技法講究，制作非常精美，具有鮮明的時(shí)代性和原始藝術(shù)特征。我們還參觀了青銅館，青銅館非常大，里面陳列著許多青銅器，最引人注目的是大克鼎。大克鼎是三千多年前西周孝王的寶貝，鼎上刻著漂亮的獸面紋，里面寫了兩千九百多字的銘文。據(jù)說，它是整個(gè)博物館的鎮(zhèn)館之寶。我還了解了在公元前二十一世紀(jì)左右，中國(guó)就開始進(jìn)入青銅時(shí)代，夏代晚期的二里頭文化是目前考古發(fā)現(xiàn)中最早的青銅文化。遺址中出土了青銅容器、樂器、兵器、工具和飾件，并發(fā)現(xiàn)鑄造遺址。青銅禮器造型初具規(guī)范，器壁勻薄，鑄造技術(shù)已經(jīng)達(dá)到了熟練的水平。接著，我們又參觀了雕塑館、錢幣館、玉器館、書畫館、少數(shù)民族館、家具館。我越看越有勁兒，那么多的藝術(shù)珍品好像都在叫我去仔細(xì)得參觀呢！可是時(shí)間到了，我依依不舍地離開了博物館，一邊走還不停地回過頭來(lái)，我仿佛聽到了它們?cè)诟艺f再見的聲音。這次參觀我學(xué)到了很多知識(shí)，而留給我印象最深的感受是中國(guó)古代勞動(dòng)人民真的很了不起！

我學(xué)書法的苦與樂

我學(xué)書法三年了，現(xiàn)在寫得一手很棒（至少我和同齡的小朋友都這樣認(rèn)為）的書法。你想知道我是怎么練出來(lái)的嗎？這里面有許多苦與樂。

記得我6歲的一天，媽媽帶我來(lái)到海日書畫學(xué)校，欣賞小朋友們的作品。那里有各種字體的書法作品，還有許多形態(tài)各異的水墨畫、水粉畫。我羨慕極了，很想學(xué)到這一手。于是媽媽帶我去報(bào)名。

當(dāng)時(shí)，老師讓我試著寫一下，可我連毛筆都不會(huì)拿，就像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿手都是墨，現(xiàn)在想起來(lái)真可笑。黃老師慢慢糾正了我的握筆姿勢(shì)，接著讓我試著用毛筆寫一橫。結(jié)果，我寫出來(lái)的一橫長(zhǎng)滿了“雞皮疙瘩”。不過黃老師說我的接受能力較強(qiáng)，加上媽媽的再三懇求，還是收下了我。

于是我來(lái)到了教室，好多比小的小朋友都在認(rèn)真地練習(xí)。我也坐下來(lái)試著在黃老師給的雙勾練習(xí)紙里“描”起來(lái)。要知道當(dāng)時(shí)我連涂顏色都糟糕得很，寫出的“橫”和“豎”當(dāng)然更見不了人。黃老師看見我這么一本正經(jīng)地在“描”，鼓勵(lì)我說：“丁滔進(jìn)步真快，看你拿筆拿得多棒！”得到表?yè)P(yáng)的我更是努力了。

但那時(shí)的我很調(diào)皮，用媽媽的話說“沒有一秒鐘能坐得住的”，才寫不到五分鐘，就開始搞小動(dòng)作了。黃老師悄悄走到我身邊對(duì)我說：“丁滔，你想寫得跟這位小朋友一樣好嗎？快點(diǎn)練呀！”看見大家都在埋頭練習(xí)，我不好意思地又拿起筆來(lái)。又過了不得五分鐘，我又探頭去看看鄰桌的小朋友；一會(huì)兒又故意用毛筆在自己的衣褲、桌椅上亂畫；一會(huì)兒又把盛墨的碟子打翻了……弄得老師不得安寧。黃老師只好一次又一次地站在我身邊，把我的注意力一次又一次拉回我的書法練習(xí)上。黃老師這次批評(píng)我，下次又表?yè)P(yáng)我，既讓我明白自己做得不好，又不讓我失去信心，就這樣，在黃老師的不斷提醒和指點(diǎn)下，我慢慢地掌握了書法的一些竅門了，每次上課專心練習(xí)的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)了。

一年級(jí)的時(shí)候，劉老師知道我在學(xué)書法，就特意讓我參加了學(xué)校的書法班，我也很樂意?？墒牵乙廊缓艽中暮苷{(diào)皮，雖然悟性高，進(jìn)步快，可是每次寫完書法回家總是臟兮兮的。媽媽于是為我準(zhǔn)備了一雙袖套，讓我上書法興趣班時(shí)戴上，可是我不喜歡戴袖套。有一次，我和鄰桌的同學(xué)玩時(shí)，他不小心把我桌面的墨灑了。因?yàn)槲移綍r(shí)總是寫得很臟，又怕遭老師罵，于是我急中生智，用衣服的袖子把墨擦干凈，然后，再把媽媽為我準(zhǔn)備好的袖套戴上。這樣，我便輕而易舉地過了學(xué)校老師一關(guān)?？苫氐郊遥瑡寢屖贡M法寶，都沒能把我的校服上的墨跡給洗干凈，只好為我重新買來(lái)一套新校服。那次我被媽媽重重地罵了一頓，我很委曲。我不用衣服擦，被老師罵，擦了又被媽媽罵。于是我堵氣不上興趣班了，現(xiàn)在想來(lái)真后悔，要是徐老師能原諒我，再收我為徒就好了。

很快，我過了“正”字和“永”字關(guān)。一天，黃老師跟我和媽媽商量，希望我能用心練習(xí)，堅(jiān)持兩年（包括兩個(gè)假期的周一到周五），會(huì)有成績(jī)的。我有點(diǎn)猶豫，因?yàn)橐蛔褪前胩臁⒁惶?，好累呀！再想到寒暑假所有的自由時(shí)間都泡湯了，想打退堂鼓。媽媽告訴我書法是我國(guó)古代文化精髓，能修心養(yǎng)性，對(duì)我的將來(lái)很有幫助，黃老師也跟我一起憧憬著未來(lái)成功的喜悅，我最終狠下決心，選擇了學(xué)下去。

這是我在黃老師家學(xué)書法的第一個(gè)暑假。我每天（周一到周五）早上七點(diǎn)半來(lái)到黃老師家，一寫就是一整天（除了午休和午飯），媽媽下班后再來(lái)接我。聽上去都有點(diǎn)不可思議吧?？刹恢醯?，當(dāng)時(shí)我并不覺得很苦，或許是有個(gè)良好的氛圍吧，又或許是我想著自己的作品快出爐了吧。一個(gè)暑假過去了，我不但沒有耽誤功課（利用周六周日和晚上做），書法還有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。雖然我也羨慕同學(xué)們?cè)谑罴倮飳W(xué)會(huì)了游泳、游覽了祖國(guó)的名勝、盡情地上網(wǎng)或游戲，但我覺得還是值得，并且我漸漸愛上了書法。

當(dāng)我完成了兩幅作品后，總覺得差不多了，開始覺得練書法有些乏味，提不起興趣，練習(xí)時(shí)總走神。幸虧黃老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，給我換了一種新字體——張遷碑。我突然覺得很有新鮮感，又很有挑戰(zhàn)性，而且這種字體也適合我，筆畫粗厚大氣。我越寫越投入，黃老師見我如此努力，便開始了一對(duì)一的教學(xué)。我也很珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。真是“功夫不負(fù)有心人”，在黃老師的悉心教育和我自己的努力下，我獲得了“墨彩杯全國(guó)少兒書畫大賽”二等獎(jiǎng)。

這就是我學(xué)書法的故事，讓我懂得了只有付出才有收獲，我一定會(huì)繼續(xù)練下去的。我喜歡十二生肖瓷像

你們猜，我最喜歡什么？我呀，最喜歡爸爸從宜興帶口來(lái)的那套精致的十二生肖瓷像。這十二生肖瓷像是爸爸出差帶回來(lái)的。當(dāng)時(shí)他沒有告訴我是什么東西，只說是送給我的禮物。于是我便陪猜起來(lái)，一會(huì)兒說是巧克力，一會(huì)兒說是連衣裙。可猜來(lái)猜去怎么也猜不著，只好央求爸爸告訴我。只見他將桌子上的盒子打開，盒子里面有十二種陶瓷做成的動(dòng)物。十二生肖瓷像！我興奮極了，又是蹦，又是跳，又是唱，又是笑，簡(jiǎn)直高興得不知怎么辦好。這十二種動(dòng)物個(gè)個(gè)造型逼真。顏色鮮艷，典雅大方，栩栩如生。我可喜歡它們呢。

你看，那鼠，鬼鬼祟祟；牛，老實(shí)憨厚;虎，威風(fēng)凜凜；兔，小巧玲瓏，搖頭擺尾；蛇，狡猾奸詐；馬，奔跑如飛；羊，溫柔可親；猴，神氣活現(xiàn)；雞，昂首高歌；狗，蹲坐如神；豬，又肥又胖。瞧，這十二種動(dòng)物活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我的眼前。

我喜歡十二生連中的兔子，因?yàn)槲液蛬寢尪际菍倜獾模业耐夤矊倜?。因此，我?duì)小兔子產(chǎn)生了特殊的感情。你瞧！它大大的腦袋上嵌著兩顆寶石般的眼睛。小鼻子不怎么清楚，一張“八”字嘴紅得好似涂了口紅。尾巴看不見，四條小腿短短的，就像四個(gè)小棉桃，有趣極了！身上白得像披上了一件用雪花兒織成的白袍，好漂亮呀！

“鼠比牛小許多倍，它為什么還排在最前面呢？我經(jīng)常問爸爸。爸爸沒有直接口答，給我講了一個(gè)故事：在一個(gè)古老的森林里，有鼠。牛稅等十二種動(dòng)物。有一次，森林里的動(dòng)物們比大小，大家都說牛最大，只有老鼠鬧著要比一比。于是，它們倆就來(lái)到大街上，別的動(dòng)物都紛紛躲起來(lái)觀看。俗話說：“老鼠過街，人人喊打?！崩鲜髣傔^街，人們就拿起棍棒喊道：“打老鼠?！崩鲜蠡氐缴掷镎f：“怎么樣？人們都說打（大）老鼠吧！動(dòng)物們沒話說，只得讓它排在最前面。啊，想不到還有這么一個(gè)有趣的故事呀！

這些陶瓷工藝品不僅美麗，而且給我的生活增添了無(wú)窮的樂趣?，F(xiàn)在，它們又成為我生活中不可缺少的朋友了。??！美麗的陶瓷工藝品。

我曾經(jīng)學(xué)過兩年拉丁舞，后來(lái)因?yàn)榕驴嗯吕壑型痉艞壛?，但兩年里走過的苦痛和喜悅卻一直縈繞在我的記憶深處，其中最難以忘懷的便是那次刻骨銘心的挨打經(jīng)歷。記得那是在暑假，一次即將參加比賽的前夕，老師訓(xùn)練得比平時(shí)更為嚴(yán)格，但我不知怎么回事，整節(jié)課就一直心不在焉，一個(gè)舞步都沒記住。很快第二節(jié)課開始了，老師要檢查上節(jié)課的訓(xùn)練成果，我這會(huì)子急了，暗暗想,完了，完了，我可什么都不會(huì)??！熱烈激蕩的音樂開始播放了，我卻像個(gè)木頭人一樣站在原地，只知道催促和我搭檔的人：“喂，喂，喂，你快跳哇。”可因?yàn)槲沂潜焕蠋煱才盘胁降娜?，我不跳起?lái)，搭檔就沒法跳。我攬著搭檔的腰，使勁回憶剛才老師教的套路，可就是想不起來(lái)。于是只好盯著別的同學(xué)，邊學(xué)邊跳，這樣一來(lái)，總是比別人慢一拍兩拍的，完全跟不上音樂的節(jié)奏。別人都邁著輕快的步伐，我卻是手忙腳亂，很是滑稽。我偷偷看老師，老師正狠狠地瞪著我，盡管舞蹈室里開著空調(diào)，我額頭上的汗珠卻一滴滴的不停往下流。不一會(huì)，老師拿著一把戒尺向我走來(lái)，只聽“啪”的一聲大響，好疼哦，我的腿。可我不敢哭出來(lái)，我知道，如果哭了，肯定又是一尺?？墒翘哿耍@心的疼，我忍啊忍，眼淚還是如沒關(guān)的水龍頭一樣，嘩嘩地流了下來(lái)?！白约簺]聽，還好意思哭，你有臉嗎，你！”“啪！”，又是一尺，比剛才更響，甚至蓋過了音樂聲。面對(duì)著老師憤怒的斥責(zé)，同學(xué)輕視的目光，當(dāng)時(shí)的我恨不得趕緊找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。好不容易熬到下課，我含著眼淚快快跑回家，掀開褲腿，發(fā)現(xiàn)被老師狠狠打的那兩下，已經(jīng)紅腫一大片，可我不敢和父母說，因?yàn)檫@是我自己犯的錯(cuò)，這是我應(yīng)得的處罰。那一大片紅腫直到一個(gè)多星期后才逐漸消退。一個(gè)月后，可能是因?yàn)榘ご蚣ぐl(fā)了我的斗志，我的舞步經(jīng)過磨練，變得嫻熟而精巧，最終被老師選中參加比賽，還意外的榮獲了一個(gè)二等獎(jiǎng)和一個(gè)三等獎(jiǎng)，當(dāng)我細(xì)細(xì)撫摸著高掛在脖子上的獎(jiǎng)牌，我一下子明白了，原來(lái)真的是臺(tái)下十年功，臺(tái)上一分鐘，只有臺(tái)下吃盡千般苦，才能臺(tái)上收獲笑臉來(lái)?；仡櫸业奈璧钢?，盡管很短暫，盡管經(jīng)歷了那么多的不快樂，可它卻令我不斷成長(zhǎng)，不斷領(lǐng)悟人生哲理，舞蹈如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力，燃亮了我的信念和希望

第五篇：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元作文

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元作文大全

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六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元作文1

在大大小小的舞臺(tái)上，我們可以見到許多藝術(shù)，比如：舞蹈藝術(shù)，歌唱藝術(shù)，絕活藝術(shù)，這些藝術(shù)，都是那些表演的人，一天一天，一年一年的刻苦，努力的煉就出來(lái)的。

每一個(gè)人，不可能一生下來(lái)就會(huì)某種東西，可是為什么有些人卻能在某種藝術(shù)上表現(xiàn)出自己的才能呢？那是因?yàn)樗α?，他刻苦了，他為了自己的?mèng)想，去奮斗，去追求了。

我們?cè)豪?，有一個(gè)姐姐叫做小山，她長(zhǎng)的很漂亮，而且學(xué)習(xí)也很好，愛好也很多?？墒撬钕矚g舞蹈了，她從5歲的時(shí)候就開始連芭蕾舞，每天堅(jiān)持練，從來(lái)沒有放棄過，她對(duì)舞蹈有這堅(jiān)持不懈的精神，我還記得，在上一屆舞蹈大賽的時(shí)候，小山姐姐也報(bào)名參加了，她每天都練習(xí)著舞蹈動(dòng)作，為此她的腳還受傷了，但是她依然堅(jiān)持不懈，直到比賽的最后一天，臨上賽場(chǎng)，她依然還在練習(xí)。

賽場(chǎng)上的小山姐姐的舞姿雖然沒有以前沒有受傷時(shí)優(yōu)美，可是她的自信，她的努力，她的堅(jiān)持，她的微笑成了賽場(chǎng)上最耀眼的一點(diǎn)。賽后小山姐姐拿到了第3名的成績(jī)，我們都為她感到可惜，可是小山姐姐卻笑笑，微微的說：“沒什么，賽場(chǎng)上總會(huì)有輸有贏，只要自己刻苦，自己努力，為了自己的目標(biāo)而奮進(jìn)的時(shí)候，自己就是第一名?！甭犃诉@話，我心里不知道從哪里來(lái)到一股意志。

其實(shí)，我們每個(gè)人都有特長(zhǎng)，就是在于自己會(huì)不會(huì)努力，會(huì)不會(huì)刻苦。我們身邊不缺少藝術(shù)，只要努力，還有什么不可能？

就像課本最后一課上所說的：我的舞臺(tái)，煉就了我的勇氣和毅力。

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元作文2

很多人都認(rèn)為藝術(shù)跟我們這些普通老百姓掛不上鉤，藝術(shù)是那些大藝術(shù)家們的專用詞，藝術(shù)是高雅者的生活方式，但是其實(shí)不然，身邊的藝術(shù)無(wú)處不在，只是我們都缺少一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

在我們身邊，一些愛美的人，不管男女老幼，每次出門前，都會(huì)對(duì)著鏡子打扮一下自己的發(fā)型，女的描眉涂唇，前后顧盼自己穿著的服飾是否合體時(shí)尚，顏色是否美觀與搭配。不是有句俗話說：“愛美之心，人皆有之“嗎，這種隨處可在的美就是我們身邊的藝術(shù)。

喜歡去西餐廳消費(fèi)的人，一定會(huì)對(duì)某家西餐店中的裝飾風(fēng)格情有獨(dú)鐘，那些具有異國(guó)風(fēng)調(diào)的藝雕、典雅優(yōu)美的壁畫和堂麗富皇的吊燈迷得人們陶醉其中。隨著人們生活水平的提高，我們現(xiàn)在去酒家飯店吃飯不太注重飯菜的口味價(jià)位，而更注重于進(jìn)餐時(shí)的那種溫馨舒暢的好心情。一種新穎獨(dú)特的室內(nèi)設(shè)計(jì)，一首輕快悠揚(yáng)的曲子或一幅精美別致的圖畫，都會(huì)讓你有淋漓暢快享受的感覺。此時(shí)的你不僅是吃客，而且還是一位藝術(shù)欣賞者。

愛好時(shí)尚的女生，喜歡買一本精美裝飾的筆記本，在上面寫滿自己的話語(yǔ)，傾訴自己的心情；在書包上獨(dú)具匠心地掛上一兩個(gè)可愛的卡通人物，使書包雅致美觀不再單調(diào)；給自己的電腦穿上一身彩色的卡通電腦套，讓房間增添了亮麗的暖色調(diào)，這就是身邊所發(fā)現(xiàn)的藝術(shù)。

藝術(shù)不一定是畫家畫出來(lái)的圖畫，藝術(shù)不一定是設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的作品，藝術(shù)不一定是歌唱家演唱的歌曲……藝術(shù)更多是在我們身邊，在不知不覺中，我們的生活，我們的身邊，藝術(shù)隨處可見。

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元作文3

藝術(shù)在?？偸鞘指哐哦豢杉暗模鋵?shí)它可以是一首歌、一次展覽、一段經(jīng)歷……有藝術(shù)的生活就有歡樂，就有美。

生活處處有藝術(shù)，當(dāng)然我們家也不例外。當(dāng)我小學(xué)一年級(jí)的暑假時(shí)，媽媽帶著我來(lái)到了一個(gè)弦樂培訓(xùn)班，當(dāng)我還沒搞清楚是怎么回事時(shí)，一個(gè)慈祥的老爺爺遞給我一把奇怪的東西，接著一個(gè)大哥哥手把手地教我怎么拿，還告訴我這把奇怪的東西叫“二胡”，從此，我的二胡學(xué)習(xí)生涯便開始了，剛開始還真是十分的“新鮮”

那時(shí)候，只知道新奇，根本不知道學(xué)習(xí)弦樂的艱辛，每天一放學(xué)回家就拿起二胡，拉著弓，內(nèi)外弦地拉換，覺得很有趣，可學(xué)了一段時(shí)間，新鮮癮過了，我便嘗到了學(xué)二胡的“艱辛”

先是找音很困難，因?yàn)槎鷽]有像笛子、古箏那樣有個(gè)固定的音準(zhǔn)，所以只能靠耳朵來(lái)找音調(diào)，在音準(zhǔn)問題上是需要學(xué)者下許多工夫。接著，我天生就是個(gè)慢性子，對(duì)快弓的掌握十分吃力，一練幾個(gè)小時(shí)還得不到什么見效。為此，我常常是邊哭邊學(xué)，再加上小孩子貪玩，可練二胡常常是好幾個(gè)小時(shí)，練完了還得做作業(yè)，哪還有什么時(shí)間玩。那時(shí)，我對(duì)二胡還真是厭倦至極，還想過放棄，可每次還是堅(jiān)持下來(lái)了。練了幾年，上了軌，也就不用那么辛苦了，其實(shí)練二胡也是有技巧的，我也終于感受到了音樂、藝術(shù)帶給我的“樂趣” #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

隨著學(xué)習(xí)二胡等級(jí)的升高，曲子也越來(lái)越有難度。可是，我卻不再像以前那樣厭倦，而是從中尋找樂趣。其實(shí)有沒有學(xué)會(huì)固然重要，但過程，克服困難的過程更重要。當(dāng)我開心時(shí)，我用音樂表達(dá)我的歡樂，當(dāng)我悲傷時(shí)，我也用音樂來(lái)發(fā)瀉、表達(dá)，將我的感情融入二胡，這也許是最好的表達(dá)方式吧！學(xué)二胡，真的令我“受益匪淺”

學(xué)二胡，不僅僅讓我有了這一技之長(zhǎng)，更重要的，是使我收獲了克服困難的毅力與良好的心理狀態(tài)。至今，我已經(jīng)逐步學(xué)會(huì)如何良好把握和調(diào)解心理，使釘在面臨重大事件前不會(huì)驚慌失措、緊張而導(dǎo)致沒能發(fā)揮自己應(yīng)有的水平。不僅這樣，學(xué)一門樂器，還使我的樂感有了提高，陶冶情操。豐富了我的課余生活，使我的生活中也飄滿了藝術(shù)的芳香。

有了藝術(shù)，生活才有美，有了生活，也才有藝術(shù)。生活處處都是藝術(shù)，不需要刻意發(fā)現(xiàn)。自然產(chǎn)生美，自然才有藝術(shù)。

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元作文4

閑時(shí)沏上一壺茶，在縷縷輕霧中捧起一本書，品著茶香，嗅著書香，反復(fù)咀嚼，品味著每一個(gè)字，每一句話……這便是我閑時(shí)的最大樂趣。有人說，讀書是一種藝術(shù)。是的，讀書實(shí)在如此。

讀書是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”。當(dāng)你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉?！?/p>

讀書是一種提升自我的藝術(shù)?！坝癫蛔敛怀善鳎瞬粚W(xué)不知道?！弊x書是一種學(xué)習(xí)的過程。一本書有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界?！白x萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”說的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會(huì)有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來(lái)，勤奮讀書，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。讀書是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。

讀書是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物。書本是人生最大的財(cái)富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記?。簳臼翘鸬模屘鹈鄢錆M人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。

讀書是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗，讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望。每一本書都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松?。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。

書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動(dòng)了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書，人生才更精彩！

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元作文5

今天的語(yǔ)文課上我們班舉行了主題為“藝術(shù)就在我們身邊”的作文朗誦比賽。這真的是一次有趣的比賽。

首先上場(chǎng)的是我們第四小組，我們表演的是第25課《伯牙絕弦》。伯牙有陳正東飾，鐘子期由魏子淳飾，道具由黎杰君負(fù)責(zé)，旁白由王老師君做。因?yàn)橥趵蠋熅收b得很有感情，所以我認(rèn)為旁白做的最好。我們的動(dòng)作、神態(tài)表演地維妙維肖，老師、同學(xué)都對(duì)此贊不絕口。伯牙與鐘子期之間的友誼，是多么深??！他們互相了解，是真正的知音。而在現(xiàn)在，又有多少人可以做到呢？看著看著，我不禁陷入了故事的情節(jié)之中。

接下來(lái)上場(chǎng)的是第五小組，他們表演的是第26課《月光曲》。皮鞋匠由馬炤康飾，盲姑娘由呂齊齊飾，貝多芬由蔡志航飾，旁白由林穎做。因?yàn)榱址f朗誦得很有感情，所以我認(rèn)為旁白做得最好。他們的動(dòng)作、神態(tài)同樣表演得惟妙惟肖，但是卻比我們略勝一籌。動(dòng)聽的鋼琴聲、清幽的月光、微波粼粼的海面、波濤洶涌的大?！姨兆砹?，陶醉在了旁白那極富感情的聲音中。我想：貝多芬與盲姑娘何嘗又不是一對(duì)知音呢？

最后上場(chǎng)的是第二小組和第六小組，他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的舞臺(tái)》。雖然他們的表演都比較好，但是卻使我哭笑不得。因?yàn)樗麄兪羌磁d表演，所以大部分都是朗誦。在他們表演的同時(shí)，我認(rèn)識(shí)了藝術(shù)的另一種美，這種美就是朗誦的美。

通過這次朗誦比賽，我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)并不是跟我們普通人無(wú)關(guān)，其實(shí)我們的身邊處處是藝術(shù)。

上面的身邊的藝術(shù)作文500字，通過開展藝術(shù)在我們生變的作文朗誦比賽，使我明白了藝術(shù)就在我們身邊，藝術(shù)無(wú)處不在，用心去創(chuàng)造各種藝術(shù)。

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