第一篇：聽感恩教育演講有感（范文）

聽感恩教育演講有感

xx號下午xx中學邀請了北京華夏感恩教育演講團為我們的家長和學生上了生動的一課，讓所有在場的人感動不已，淚流滿面。到底是什么讓大家如此的感動呢？

無論是從學生和家長的座次，從報告的內容設計，從演講的音樂背景，從老師的演講技巧，可以看出老師為準備今天的演講是做了多么充分的準備?。?/p>

先是從坐的形式上來說，一改過去學生在前，家長在后的固定格局，而是讓家長和學生坐在一起，其目的是讓學生和家長近距離的接觸，從而達到互動的目的，能更容易的打動學生，從而起到更好的教育作用。

再就是演講的內容設計，從感恩父母感謝父母到感恩老師感謝老師，不但教育了孩子們，同時還教育我們的家長，尤其是針對那些平時沒有跟老師見過面的家長，對他們來說更是上了一堂尊師教育課。

xx老師講了言傳身教的重要性，做了一個小小的游戲，看似小兒科的，但是的確是包含著一個深刻的道理，我們作為家長的言行舉止直接影響了我們的孩子。的確如此，我們常說：父母是孩子的第一任老師，優(yōu)秀孩子多是優(yōu)質教育的結果，問題孩子多是問題家庭的產(chǎn)物。孩子的問題大多不是孩子自身造成的，而是父母問題的折射，父母常常是孩子問題的最大制造者，同時也是孩子改正錯誤與缺點的最大障礙者。作為家長，我們要與孩子一起學習，一起成長。

感恩老師，讓每班的班主任站到自己的隊伍前面，羅杰老師精彩的演講，讓學生無不落淚，孩子們也把老師當做了親人，羅老師讓每個學生都向前面給班主任老師一個擁抱或是鞠上深深的一躬?？粗嘀魅卫蠋熀秃⒆觽円粡垙垳I流滿面的臉，我心里感覺也挺難受，他們所做的的工作也就是我們所做的呀！踏著晨曦來到學校第一件事就是看看自己班的學生到齊沒有，沒來的學生還要聯(lián)系家長，問明原因，踏著夜幕才能歸家，作為我們教師為了學生無怨無悔，我們真的是把他們當成自己的孩子看待?。〈丝堂课焕蠋煹男睦锸歉袆影?！

感恩父母，讓孩子拉住爸媽或親人的手，讓孩子看看自己親人頭上增添的白發(fā)，臉上增添的一道道皺紋，都是為了你們日夜操勞，我看著我閨女淚流滿面的臉抱著我說：”媽媽我愛你“我也止不住淚流了，我們一生最大的財富就是自己的孩子呀！感動，孩子真的是長大了，也懂事了!此刻家長的心里感到欣慰吧！

整個會場之所以達到如此的高潮，產(chǎn)生如此的效果，隨著故事情節(jié)時而悲傷，時而歡快，時而平靜，時而激昂，牽動著在場的每一個人。

總之，本次演講報告，無論是對學生、家長還是老師，都是一次心靈的啟迪。它讓學生學會了感恩，讓我們家長學會了如何教育孩子，望子成龍，望女成鳳是我們每個做家長的心愿，以后我們的孩子成年以后無論他們是貧窮還是富有，不管他們從事什么職業(yè)，只要他們是一個懂得感恩并知恩圖報的人，才是天底下最富有的人。

第二篇：聽感恩教育演講有感

聽感恩教育演講有感

聽了楊老師一場精彩的感恩教育演講，感想頗多，采擷二三，愿與大家一起分享。其一，久違的淚水。楊老師感人至深的演講讓學生和家長都流下眼淚，我想這眼淚代表的是真摯的親情，熟悉又那么陌生。在如今這個現(xiàn)實而又殘酷的社會里，我們的家長們，承擔著來自社會的各種壓力，扮演著各種真真假假的角色；我們的學生，背負著繁重的課業(yè)負擔，承載著家長老師的殷切期望。我們神經(jīng)因此或許已經(jīng)麻木，匆忙的生活腳步，喋喋不休的攀比、埋怨與指責，讓我們甚至忘卻了這世間最珍貴的親情。家長視學生為私人財產(chǎn)，長面子的手段；學生視家長為活期存折，自私的暴君。家長、學生斗智斗勇，貌似仇敵。功利主義讓我們迷失了方向，忘卻了親情的本質乃是包容、無私與奉獻。感謝這久違的眼淚，讓大家深刻反思。

其二，家長必須學習成長。人非與生俱來就有做父母的經(jīng)驗，尤其是當前獨生子女居多的時代。在家長指責孩子的同時，是否也該反思一下自己是否是稱職的父母？養(yǎng)不教，父之過。生而不養(yǎng)，不如不生。家長是否將教育孩子的重任過分依賴給了學校和老師，自己偷懶逃避責任。家長必須學習他人的經(jīng)驗，使自己盡快成長為合格的家長，用科學的辦法教育孩子。而不能將孩子推給學校了事。

其三，以身作則，上行下效。家長指責孩子貪玩時，先要反思一下自己是否也沉溺于電腦、電視不能自拔。家長指責孩子不努力時，先要反思一下自己是否也很懶惰。家長在對待自己和孩子上不能雙重標準，偷奸?；?。只有自己以身作則，方能引導孩子養(yǎng)成良好的生活與學習習慣。

第三篇：聽感恩教育演講有感

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聽感恩教育演講有感

公文 聽感恩教育演講有感

xx號下午xx中學邀請了北京華夏感恩教育演講團為我們的家長和學生上了生動的一課，讓所有在場的人感動不已，淚流滿面。到底是什么讓大家如此的感動呢？

無論是從學生和家長的座次，從報告的內容設計，從演講的音樂背景，從老師的演講技巧，可以看出老師為準備今天的演講是做了多么充分的準備?。?/p>

先是從坐的形式上來說，一改過去學生在前，家長在后的固定格局，而是讓家長和學生坐在一起，其目的是讓學生和家長近距離的接觸，從而達到互動的目的，能更容易的打動學生，從而起到更好的教育作用。

再就是演講的內容設計，從感恩父母感謝父母到感恩老師感謝老師，不但教育了孩子們，同時還教育我們的家長，尤其是針對那些平1

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時沒有跟老師見過面的家長，對他們來說更是上了一堂尊師教育課。

xx老師講了言傳身教的重要性，做了一個小小的游戲，看似小兒科的，但是的確是包含著一個深刻的道理，我們作為家長的言行舉止直接影響了我們的孩子。的確如此，我們常說：父母是孩子的第一任老師，優(yōu)秀孩子多是優(yōu)質教育的結果，問題孩子多是問題家庭的產(chǎn)物。孩子的問題大多不是孩子自身造成的，而是父母問題的折射，父母常常是孩子問題的最大制造者，同時也是孩子改正錯誤與缺點的最大障礙者。作為家長，我們要與孩子一起學習，一起成長。

感恩老師，讓每班的班主任站到自己的隊伍前面，羅杰老師精彩的演講，讓學生無不落淚，孩子們也把老師當做了親人，羅老師讓每個學生都向前面給班主任老師一個擁抱或是鞠上深深的一躬。看著班主任老師和孩子們一張張淚流滿面的臉，我心里感覺也挺難受，他們所做的的工作也就是我們所做的呀！踏著晨曦來到學校第一件事就是看看自己班的學生到齊沒有，沒來的學生還要聯(lián)系家長，問明原因，踏著夜幕才能歸家，作為我們教師為了學生無怨無悔，我們真的是把他們當成自己的孩子看待??！此刻每位老師的心里是感動吧！

感恩父母，讓孩子拉住爸媽或親人的手，讓孩子看看自己親人頭上增添的白發(fā)，臉上增添的一道道皺紋，都是為了你們日夜操勞，我看著我閨女淚流滿面的臉抱著我說：”媽媽我愛你“我也止不住淚流2

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了，我們一生最大的財富就是自己的孩子呀！感動，孩子真的是長大了，也懂事了!此刻家長的心里感到欣慰吧！

整個會場之所以達到如此的高潮，產(chǎn)生如此的效果，隨著故事情節(jié)時而悲傷，時而歡快，時而平靜，時而激昂，牽動著在場的每一個人。

總之，本次演講報告，無論是對學生、家長還是老師，都是一次心靈的啟迪。它讓學生學會了感恩，讓我們家長學會了如何教育孩子，望子成龍，望女成鳳是我們每個做家長的心愿，以后我們的孩子成年以后無論他們是貧窮還是富有，不管他們從事什么職業(yè)，只要他們是一個懂得感恩并知恩圖報的人，才是天底下最富有的人。

感恩是一份美好感情，是一種健康心態(tài)，是一種良知，是一種動力。人有了感恩之情，生命就會得到滋潤，并時時閃爍著純凈的光芒。永懷感恩之心，常表感激之情，原涼那些傷害過自己的人。人生就會充實而快樂。

公文

第四篇：聽感恩教育有感

聽感恩教育有感

王桂英

星期五下午，中華慈善總會父母學堂感恩教育的特聘講師葉航驛先生來我校演講。演講的內容是感恩教育，他講的感人肺腑，深深震撼著我的心靈。

當葉老師講到感恩老師，讓學生們對老師說出心里話時，看著一個個學生泣不成聲，向老師表達自己的歉意之時，我心中涌起了感動和欣慰，因為葉老師的演講觸動了他們的內心。同時我也感到自己肩上的擔子更重了，因為那一刻他們都很懂事。

隨著活動的進行，八年級的幾個學生走到我面前，對我說對不起，我落淚了。我感到自己平時的付出得到了回報，雖然沒有看到成績進步，最起碼我知道了他們都是些渴望進步、懂得感恩的人，是內心善良的孩子，還有什么比看到學生的思想進步更然人感到欣慰的呢？ 在欣慰的同時，我感到了內心的壓力，我想我可以讓他們學更多的東西?；蛟S在平時我太想著讓他們進步了，以至于沒有考慮到他們的實際水平，以后我一定要多研究教法，讓他們的英語進步。

葉老師的演講是很成功的。他讓學生意識到了他們應該知恩，將來有能力了報恩，做一個對社會有用的人。讓我明白了也要感恩現(xiàn)在的一切，珍惜現(xiàn)在的一切，努力工作，做一個懂得感恩的人。因為只有知道感恩的人，才能是一個有責任心的人，將來才會更好的對自己負責，對他人負責，進而成為一個對社會有用的人，把愛的接力棒傳下去。

第五篇：聽感恩教育有感

聽《感恩教育》有感！

只要人人付出一點愛，世界將會變得更美好，不管何時、何處、何事都對看見愛與感恩，聽完梁老師的演講后，大家紛紛落淚，我也受益匪淺，懂得了感恩。

在生活中，在學習中，無論是誰都十分關心我，我不得不感恩。感恩向天邊的彩虹那樣繽紛，像紅紅的晚霞那樣艷麗，想火紅的太陽那樣熱情。

梁老師講了一個非常精彩的真實故事，一個母親為了讓自己心愛的女兒吃上喜愛的年糕，在一個雨夜里出了車禍，女兒在家里沒有等到母親，就出去尋找，在雨里跌跌撞撞的在路邊看見自己等待已久的媽媽，媽媽躺在路邊，看到快要不行的母親，不停地叫媽媽但是媽媽已經(jīng)沒有啦知覺，眼不肯閉上······聽完這個故事，大家紛紛都落啦眼淚。

每當父母叨嘮：作業(yè)寫完啦嗎？“快去洗澡”第一天老師布置的作業(yè)、第二天老說：寫的馬馬虎虎的、不可以養(yǎng)成這樣的壞習慣?！碑斖瑢W說：“哼！為什么聽你們的。”現(xiàn)在我錯了嗎？那時同學都在時時刻刻都在關心這我。

滴水之恩，當涌泉相報，老師是春蠶、是蠟燭，使我們的恩人。父母像夏天的冰塊，同學更是學習中的好伙伴，好幫手。

感恩是一個人與生得來的本性，是不可磨滅的良知，假如一個人不懂得感恩，那么他必定擁有一顆零酷而又無情的心。

王方圓~七.二班