第一篇：幼兒園園長(zhǎng)學(xué)習(xí)十九大精神座談會(huì)發(fā)言

幼兒園園長(zhǎng)學(xué)習(xí)十九大精神座談會(huì)發(fā)言

作為最基層的學(xué)前教育工作者,真切地感受到國(guó)家把教育事業(yè)提到了前所未有的高度，從十八大的“重視學(xué)前教育”到十九大的“辦好學(xué)前教育”“努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”。辦好學(xué)前教育意味著不僅要大力推進(jìn)、積極發(fā)展，還要辦出質(zhì)量和水平，為學(xué)前兒童一生的幸福奠基，真正促進(jìn)他們身心健康和諧發(fā)展，讓國(guó)家和老百姓放心滿意。

從事學(xué)前教育三十載，在新時(shí)代的征程中，我認(rèn)為作為學(xué)前人，我們更應(yīng)該以十九大精神為指引，堅(jiān)持“立德樹(shù)人”為根本任務(wù)，圍繞“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人”這一根本性問(wèn)題，著力做好以下三方面的工作：

一是著力發(fā)揮好基層黨組織的政治功能和領(lǐng)導(dǎo)核心作用。牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，確保在思想上、政治上、行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。堅(jiān)持把思想政治工作與黨的建設(shè)相結(jié)合，運(yùn)用春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的靈活方式落實(shí)立德樹(shù)人、規(guī)范管理的嚴(yán)格要求，切實(shí)把黨的聲音傳達(dá)到廣大教職工和孩子、家長(zhǎng)當(dāng)中去。

二是切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。教師是幼兒的啟蒙者，他們的言談舉止對(duì)幼兒的行為有著潛移默化的影響。因此要加強(qiáng)對(duì)教師的理想信念教育，以爭(zhēng)做“四有好老師”為目標(biāo)，使他們“志存高遠(yuǎn)、德才并重、情理兼修、勇于開(kāi)拓”。同時(shí)，通過(guò)“讀書(shū)增智”“師德演講”“心理健康教育”等多種途徑使教師在平凡的工作中感受“甘守三尺講臺(tái)”的職業(yè)幸福感，使教師能將“教書(shū)育人，立德樹(shù)人”的信念內(nèi)化于心、外化于行。

三是要把立德樹(shù)人貫穿到幼兒生活之中。我認(rèn)為應(yīng)該充分挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求，創(chuàng)新教育教學(xué)方式方法，建立形式多樣的育人體系，抓住幼兒日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，激發(fā)他們主動(dòng)思考、表達(dá)和建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)，讓孩子們?cè)跐撘颇械玫秸娼逃难蘸陀绊?，培養(yǎng)健全人格，更重要的是從小樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，要充分發(fā)揮環(huán)境等“隱性課程”的作用，積極創(chuàng)設(shè)中國(guó)傳統(tǒng)文化的氛圍，讓幼兒從小耳濡目染，親身體驗(yàn)中華文明的博大精深，從而建立起強(qiáng)大的民族自豪感，努力“做人，做中國(guó)人，做現(xiàn)代中國(guó)人”。

第二篇：學(xué)習(xí)十九大精神座談會(huì)心得體會(huì)

作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，在十九大勝利召開(kāi)之際，滿懷欣喜和期待。在認(rèn)真學(xué)習(xí)十九大精神后目標(biāo)更加明確。

一、要做到不忘初心，始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念

十九大報(bào)告中，以習(xí)近平同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)班子，準(zhǔn)確把握世情、黨情、國(guó)情，提出了一系列重要講話精神，提出了一系列重要治國(guó)論斷，以及從嚴(yán)治黨的一系列重大部署。對(duì)我黨我國(guó)的發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。作為教師，要堅(jiān)決履行教師職責(zé)。在工作崗位中樹(shù)立黨章意識(shí)，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨章新的要求，賦予黨章深刻的實(shí)踐意義。把黨章作為指導(dǎo)工作的根本依據(jù)，把新黨章各項(xiàng)規(guī)定和要求落實(shí)到位。堅(jiān)決作為衡量工作成效的重要指標(biāo)。在黨務(wù)工作中，強(qiáng)化學(xué)習(xí)黨章新內(nèi)涵。積極宣傳黨章新內(nèi)容。使學(xué)生黨員和教師黨員更好的理解和應(yīng)用黨章新內(nèi)涵。使黨章新內(nèi)容在學(xué)習(xí)和工作中得以體現(xiàn)。

二、要做到牢記黨的宗旨不忘民，始終將師生的利益放在首位

作為一名教師黨員要牢記自己教育的責(zé)任。不忘初心，奮進(jìn)前行。更加堅(jiān)定的團(tuán)結(jié)在新一代領(lǐng)導(dǎo)人周圍，高舉中國(guó)夢(mèng)的旗幟，努力工作，努力奮斗，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。作為中國(guó)人的由衷感到自豪和驕傲。在工作中要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，引導(dǎo)本院師生敬畏校規(guī)校紀(jì)，注重師德師規(guī)。要積極申報(bào)黨務(wù)項(xiàng)目，促進(jìn)兩學(xué)一做踐行，將學(xué)習(xí)教育與黨建品牌創(chuàng)建相結(jié)合。通過(guò)組織好各項(xiàng)活動(dòng)，為師生排憂解難。

三、要做到敢于擔(dān)當(dāng)，忠于職守、在工作崗位上盡職盡責(zé)。

在新時(shí)代下，我們的責(zé)任與使命是什么？總書(shū)記十九大報(bào)告中已經(jīng)闡述清楚，到2020年全面建成小康社會(huì)，到2035基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，到2050年把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，最終實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”。對(duì)于我們的學(xué)校，我們每個(gè)支部，每名黨員，每個(gè)階段我們的任務(wù)不同，為了跟上時(shí)代的步伐，我們的擔(dān)子更多，任務(wù)更重，我們必須更加認(rèn)真的對(duì)待自己的工作，在平凡的崗位上用心去做，盡職盡責(zé)，才能將自己的貢獻(xiàn)融入到時(shí)代發(fā)展的洪流中，為教育事業(yè)的發(fā)展，為國(guó)家的繁榮盡自己的一份力量。

第三篇：幼兒園園長(zhǎng)學(xué)習(xí)十九大心得體會(huì)

牢記使命，創(chuàng)新發(fā)展，砥礪前行

——學(xué)習(xí)十九大心得體會(huì)

菁菁幼兒園 賈麗君 2017年12月19

日牢記使命，創(chuàng)新發(fā)展，砥礪前行

——學(xué)習(xí)十九大心得體會(huì)

2017年10月18日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)在人民大會(huì)堂舉行。距離中共一大已經(jīng)過(guò)去了整整96年?；仡^翻看黨史，我們從最初的50多人到現(xiàn)在的8000萬(wàn)黨員，經(jīng)歷了風(fēng)雨同舟的96載年歲。歷史使命也從最初的推翻三座大山到現(xiàn)在的為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。我們當(dāng)下的黨員無(wú)法切身體會(huì)一路走來(lái)的艱辛，卻努力繼承革命先輩從始至終的堅(jiān)持，為中華民族之崛起而奮斗。

十九大報(bào)告從歷史、使命、理論、路線、經(jīng)濟(jì)、民生、黨建等不同方面全面闡述了“五位一體”總體布局的情勢(shì)下，我們黨要帶領(lǐng)人民如何走的問(wèn)題。堅(jiān)持“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略布局，從政治、經(jīng)濟(jì)、民生、文化、生態(tài)、軍隊(duì)、“一國(guó)兩制”、外交、黨建九個(gè)方面為我們黨員指明了奮斗方向。

作為一名基層黨員，更作為一個(gè)幼兒園園長(zhǎng)，我有自己的關(guān)注點(diǎn)。十九大報(bào)告指出，堅(jiān)持在發(fā)展中保障和改善民生。增進(jìn)民生福祉是發(fā)展的根本目的。必須多謀民生之利、多解民生之憂，在發(fā)展中補(bǔ)齊民生短板、促進(jìn)社會(huì)公平正義，在幼有所育、學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居、弱有所扶上不斷取得新進(jìn)展。其中的“幼有所育”就是我工作的中心?！坝子兴标P(guān)系廣大人民群眾的切身利益。十九大報(bào)告增加這一項(xiàng)，進(jìn)一步豐富了保障和改善民生的內(nèi)涵，更精準(zhǔn)、更全面地補(bǔ)齊了民生“短板”，反映出我們黨多謀民生之利、多解民生之憂的人民情懷。入園難、入園貴的問(wèn)題仍未解決，好入園、入好園仍是人民群眾的迫切需要。

“幼有所育”既是公平概念，要求為所有兒童提供公平的受教育機(jī)會(huì)，也是質(zhì)量概念，要求提供有質(zhì)量的學(xué)前教育及家庭教育。目前，全面兩孩政策對(duì)學(xué)前教育的發(fā)展提出了新挑戰(zhàn)。學(xué)前教育發(fā)展的主要矛盾已經(jīng)不是能否入園的問(wèn)題，而是能否上性價(jià)比更高的幼兒園的問(wèn)題。

“幼有所育”的要求，促使學(xué)前教育從3—6歲逐步拓展到0—6歲，以實(shí)現(xiàn)所有幼兒的平衡發(fā)展。這就要求學(xué)前教育為每個(gè)幼兒提供認(rèn)知、情感、能力與行為發(fā)展方面的良好支持，同時(shí)也對(duì)我們的教師有更進(jìn)一步的、更高的要求，不論是專業(yè)素養(yǎng)還是職業(yè)道德，都要求幼兒教師們不斷反思學(xué)習(xí)，以一種大愛(ài)的態(tài)度呵護(hù)每一位幼兒。

除了對(duì)自身素質(zhì)提高要求以外，還有代表指出“‘幼有所育’應(yīng)包含0—3歲嬰幼兒的教育?？梢砸劳杏變簣@設(shè)置全天制、半天制、小時(shí)制等靈活多樣的嬰幼兒入托方式，在社區(qū)建立高質(zhì)量的社區(qū)早期教育中心，聘請(qǐng)專家對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行專業(yè)早教指導(dǎo)?！蔽艺J(rèn)為這是新時(shí)代下，學(xué)前教育的發(fā)展趨勢(shì)，也是社會(huì)發(fā)展的良性進(jìn)步，是值得幼兒園學(xué)習(xí)借鑒的思路。我園也在這方面有所探索，連續(xù)兩年設(shè)立豆豆班，接收2歲半到三歲之間的幼兒園學(xué)齡前幼兒，研究更低年齡段生源的發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，鞏固發(fā)展小托班在我園設(shè)立情況，是當(dāng)前我園的一大任務(wù)之一。

另一方面，十九大報(bào)告提出，以縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，在全黨開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育。堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨，以加強(qiáng)黨的長(zhǎng)期執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)為主線，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以堅(jiān)定理想信念宗旨為根基，以調(diào)動(dòng)全黨積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性為著力點(diǎn)，全面推進(jìn)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)，把制度建設(shè)貫穿其中，深入推進(jìn)反腐敗斗爭(zhēng)，不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量。

作為一名基層黨支部書(shū)記，更要從自我做起，嚴(yán)以律己，以最高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，并帶動(dòng)全園黨員到全園教師，努力做到熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。以愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、呵護(hù)幼兒、致力啟蒙、為人師表、終身學(xué)習(xí)的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)衡量自己的行為，在新時(shí)代繼續(xù)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值、社會(huì)價(jià)值。

第四篇：學(xué)習(xí)十九大精神發(fā)言提綱

xxx集團(tuán)公司 xxx 根據(jù)縣委及縣衛(wèi)計(jì)委黨委關(guān)于開(kāi)展“學(xué)習(xí)十九大精神，做到“四個(gè)合格”專題組織生活會(huì)要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十九大會(huì)議精神及黨章黨規(guī)及總書(shū)記系列講話精神，對(duì)照合格黨員標(biāo)準(zhǔn)深刻剖析了自身存在的問(wèn)題?；顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)，個(gè)人對(duì)黨的認(rèn)識(shí)發(fā)生了新變化,讓我切實(shí)感到了這項(xiàng)活動(dòng)的重大意義和重要作用。下面我從政治合格、執(zhí)行紀(jì)律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格四個(gè)方面將個(gè)人剖析情況匯報(bào)如下：

一、存在的主要問(wèn)題

（一）自身理想信念方面

一是理論學(xué)習(xí)不夠深入。抓學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有時(shí)過(guò)多忙于日常工作，學(xué)習(xí)熱情不夠高，學(xué)習(xí)起來(lái)靜不下心、坐不下去。尤其是自已認(rèn)為做為業(yè)務(wù)單位的工作人員主要工作是搞好臨床業(yè)務(wù)工作，片面的只做具體事，搞自己的工作，忽視了自身的學(xué)習(xí)提高，總是以臨床工作忙為由給自己找借口，豈不知只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能開(kāi)闊思路、提高自身能力素質(zhì)，才能更好更有效地開(kāi)展工作。

二是政治敏銳性不夠強(qiáng)。在大是大非面前能夠做到頭腦清醒、立場(chǎng)堅(jiān)定，但對(duì)于一些小道消息，有時(shí)還缺乏敏銳性和鑒別力，比如對(duì)有關(guān)醫(yī)務(wù)人員福利待遇調(diào)整、漲工資、職

稱晉升等方面的小道消息比較好奇，對(duì)身邊個(gè)別同志有時(shí)發(fā)表與官方結(jié)論不一致的 “獨(dú)到見(jiàn)解”和“發(fā)牢騷”的情況，沒(méi)有堅(jiān)決制止。

三是自我約束能力不足 作為一名院班子成員，雖然時(shí)常要求自己以飽滿的熱情投入到工作中去，但有時(shí)還存在精神狀態(tài)欠佳的問(wèn)題，對(duì)如何發(fā)揮自身帶頭作用、為支部排憂解難思謀不夠、想得不遠(yuǎn)。尤其是近段時(shí)間以來(lái)，個(gè)人情緒比較急躁，好發(fā)脾氣，感到自己在工作中有些力不從心，曾經(jīng)一度陷入比較迷茫的狀態(tài)，喪失干好工作的信心。

（二）宗旨意識(shí)方面。

一是自我要求有所放松。在平時(shí)工作中存在著自我約束不夠、自我監(jiān)督不足、自我提高意識(shí)不強(qiáng)，有安于現(xiàn)狀，得過(guò)且過(guò)現(xiàn)象，在思想上放寬自己，沒(méi)有時(shí)刻提醒自己注意全面發(fā)展，緊緊跟上時(shí)代發(fā)展和本職崗位的需要。

二是宗旨觀念有所淡化。沒(méi)有很好的加強(qiáng)世界觀、人生觀的進(jìn)一步改造學(xué)習(xí)，有時(shí)產(chǎn)生松口氣的念頭，認(rèn)為自己工作已經(jīng)很努力了，致使工作有時(shí)不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問(wèn)題，創(chuàng)新意識(shí)淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

三是開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。雖然在本職崗位上一直努力地工作，但都很被動(dòng)，工作超前意識(shí)不強(qiáng)，不能積極主動(dòng)地為

領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)責(zé)任，總認(rèn)為整體規(guī)劃、出謀劃策那都是領(lǐng)導(dǎo)的事，與已無(wú)關(guān)，自己只要無(wú)條件服從領(lǐng)導(dǎo)的安排就可以了。

（三）敬業(yè)奉獻(xiàn)方面 一是業(yè)務(wù)能力有待提升

隨著醫(yī)院的發(fā)展，醫(yī)療工作的任務(wù)越來(lái)越重，新的形勢(shì)對(duì)醫(yī)務(wù)工作的要求越來(lái)越高，結(jié)合我自身現(xiàn)有的工作能力和水平還存在許多不相適應(yīng)的地方，例如：仍有許多醫(yī)務(wù)工作人員醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)不夠，法律意識(shí)淡薄，不能從行動(dòng)和臨床工作中嚴(yán)格約束自已。醫(yī)院內(nèi)醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)防范及應(yīng)急預(yù)案執(zhí)行力不強(qiáng)。各項(xiàng)醫(yī)療核心制度落實(shí)的不到位，仍有許多醫(yī)務(wù)工作者對(duì)于我院的各項(xiàng)核心制度熟悉程度不夠，認(rèn)識(shí)的不到位，尤其是患者安全目標(biāo)做的不夠，醫(yī)患溝通不夠到位，各項(xiàng)安全核對(duì)制度流于形式。這就造成了醫(yī)療質(zhì)量不能持續(xù)快速上升，自我提升能力不夠。

二是服務(wù)意識(shí)有待進(jìn)一步增強(qiáng)。

主要表現(xiàn)在對(duì)服務(wù)的體會(huì)的不深不透，不能始終保持熱情服務(wù)的態(tài)度，當(dāng)手頭工作稍多時(shí)，性子就有些急躁，態(tài)度不夠好。在無(wú)私奉獻(xiàn)上做得還不夠好。有時(shí)在思想深處還摻雜著私心雜念，有一些患得患失的情緒等，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握提升服務(wù)水平。服務(wù)能力需要進(jìn)一步提升。對(duì)于過(guò)來(lái)辦事的工作人員，經(jīng)常忽視他們的心理感受，對(duì)他們疑問(wèn)不能耐性解答，對(duì)他們的疑慮不

能化解，對(duì)他們的心理不能有效的疏導(dǎo)，客觀上影響了與服務(wù)對(duì)象的關(guān)系。

三是全局眼光不夠。特別是今年以來(lái)，自己在一些工作上感覺(jué)有一些目光短淺，考慮問(wèn)題不深入，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上幫助黨支部著眼于發(fā)展，在完成單位賦予的工作上，籌劃安排工作、考慮單位發(fā)展還不夠全面，沒(méi)有以單位為家的大局意識(shí)，沒(méi)有著眼于為單位的榮譽(yù)著想，考慮問(wèn)題不周到。

（四）責(zé)任擔(dān)當(dāng)方面

一是主人翁思想不夠。在工作中“本位主義”還比較重，一些工作由于不是分工自己負(fù)責(zé)的，就產(chǎn)生了躲避的行為，感到別人負(fù)責(zé)的工作，自己不應(yīng)當(dāng)介入或插手，導(dǎo)致工作上的補(bǔ)位不及時(shí)，無(wú)形中降低了工作標(biāo)準(zhǔn)和工作要求，沒(méi)有很好地發(fā)揮醫(yī)院是我家、發(fā)展靠大家的主人翁作用，造成工作被動(dòng)，導(dǎo)致了工作上不能達(dá)到十分的滿意。

二是不能嚴(yán)格按照制度約束自己。落實(shí)請(qǐng)示報(bào)告制度不嚴(yán)肅，有時(shí)想著圖省事，不會(huì)有問(wèn)題，就不請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，有時(shí)工作沒(méi)干好，想著怕挨批評(píng)，事后就藏著不敢如實(shí)匯報(bào)。對(duì)身邊一些違反紀(jì)律的行為上，有時(shí)存在當(dāng)老好人、看不見(jiàn)的現(xiàn)象，導(dǎo)致一些問(wèn)題糾紿不及時(shí)。

三自我情緒管理方面欠佳。自己在工作中能夠以“蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣”的要求規(guī)范自己的行為，始終保持旺盛的斗志和工作熱情，不管上級(jí)賦予什么任務(wù)，自己

從沒(méi)有怨言，堅(jiān)決服從。但在工作中也存在一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)受自己的情緒和工作困難的影響，自己的工作熱情也不穩(wěn)定，順利時(shí)積極性就高一些，遇到困難而且比較棘手，就會(huì)熱情下降，甚至出現(xiàn)鬧情緒的問(wèn)題。

（五）清正廉潔方面。

一是艱苦奮斗意識(shí)淡化。個(gè)人能夠自覺(jué)養(yǎng)成了艱苦樸素的習(xí)慣，但在人情往來(lái)方面不夠節(jié)儉，朋友結(jié)婚隨份子有時(shí)存在問(wèn)行情跟風(fēng)的現(xiàn)象，有時(shí)朋友來(lái)探望，有去外面酒店飯館吃吃喝喝的想法。

二是聽(tīng)信不良風(fēng)氣影響，觀念上存在事不關(guān)己高高掛起的心態(tài)，對(duì)一些不良現(xiàn)象和行為往往是睜一眼閉一眼，不能堅(jiān)定立場(chǎng)。

三是廉潔自律不夠嚴(yán)。由于自己片面的認(rèn)為個(gè)人從不接觸消極、腐朽的東西，對(duì)自己主觀世界的評(píng)價(jià)過(guò)于自負(fù)。遇到問(wèn)題時(shí)喜歡獨(dú)自理解、消化，與他人交流探討很少，這不但影響了客觀認(rèn)識(shí)自我的準(zhǔn)確性，而且在一定程度上忽視了對(duì)自身世界觀、價(jià)值觀的長(zhǎng)期改造。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的思想根源

上述問(wèn)題的存在是表面的，但問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是深層次的。經(jīng)過(guò)認(rèn)真反思，理性分析，產(chǎn)生的原因有以下幾點(diǎn)：

（一）思想認(rèn)識(shí)上出現(xiàn)滑坡。艱苦奮斗的思想樹(shù)立的還不夠牢，還存在一定的思維惰性，從而造成想事不多、動(dòng)腦的學(xué)習(xí)工作壓力面前，僅僅滿足于職責(zé)的分工，認(rèn)為工作少出問(wèn)題就行。在取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)后，自滿情緒開(kāi)始滋生，導(dǎo)致自我要求放松，工作標(biāo)準(zhǔn)降低。

（二）工作作風(fēng)浮漂，崗位意識(shí)還不強(qiáng)。沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到崗位是自己立足的根本，是發(fā)揮才智的平臺(tái)，由于長(zhǎng)期處于單位中，愛(ài)崗敬業(yè)觀念有所淡化，覺(jué)得在位就是愛(ài)崗，按部就班就是敬業(yè)，缺乏工作該有的主動(dòng)性。工作態(tài)度容易跟著情緒走，工作重心則跟著上級(jí)走，忽視了基礎(chǔ)的工作。有時(shí)對(duì)工作的事業(yè)心、責(zé)任感不夠強(qiáng)。

（三）思想觀念不新。雖然淡泊索取，但個(gè)人攀比心態(tài)也還是有的；雖然潔身自好，但享樂(lè)主義的思想也有所滋生；雖然力求上進(jìn)，但工作方法、有待提高。在工作中，得與失、苦與樂(lè)、名與利、進(jìn)與退、走與留等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題有時(shí)想得過(guò)多，對(duì)本職范圍內(nèi)的工作還有想的不到位、做得不到位的地方。

（四）憂患意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)自身的精神狀態(tài)、能力素質(zhì)與使命任務(wù)聯(lián)系不緊，對(duì)自身工作責(zé)任作用認(rèn)識(shí)不清，對(duì)當(dāng)前任務(wù)的緊迫性把握得不準(zhǔn)。隨著工作時(shí)間的累積，年齡的增長(zhǎng)，吃苦精神、創(chuàng)業(yè)精神、探索精神都有減弱的苗頭。

三、今后的努力方向

通過(guò)以上四方面的對(duì)照檢查，梳理出來(lái)自己在各方面的問(wèn)題，有根源上的、有具體的、也有的問(wèn)題看起來(lái)還很不起

但是“禍患常積于忽微”我決心以此次對(duì)照檢查為契機(jī)，制定下一步整改措施及努力方向：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)要做到二個(gè)字：常與長(zhǎng)。經(jīng)常學(xué)和長(zhǎng)期學(xué)，除了溫故知新外，最主要的是強(qiáng)化敬畏之心。只有經(jīng)常性的深入的學(xué)習(xí)了黨的有關(guān)理論知識(shí)，常懷對(duì)黨章黨規(guī)黨紀(jì)的敬畏之心，才能踏踏實(shí)實(shí)地干事業(yè)，才能干干凈凈地問(wèn)心無(wú)愧。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，理論是管思想，管方向，管信念的。只有加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能有政治上的清醒和堅(jiān)定，才能擁有政治敏銳性和鑒別力，才能不被歪理邪說(shuō)所蠱惑，對(duì)其鑒別不清，才可以與之斗爭(zhēng)！

二、進(jìn)一步對(duì)照黨員承諾書(shū)，銳意進(jìn)取，提高工作標(biāo)準(zhǔn)。做到慎獨(dú)、慎微，嚴(yán)自律，正形象，做好黨員樣子。干工作不拖、不等、不靠，主動(dòng)解決問(wèn)題，在不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中，去以更好的標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)好學(xué)習(xí)、訓(xùn)練上的任務(wù)。大膽實(shí)踐，發(fā)揚(yáng)百折不撓的精神，敢為人先，迎難而上。

三、摒棄“自我”觀念，融入集體生活。多與大家一起參與單位的生活建設(shè)。在交流中增進(jìn)情誼，體會(huì)單位集體感，歸屬感。真正把單位當(dāng)成自己的家，領(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)成家長(zhǎng)，培養(yǎng)自己的領(lǐng)路人。做到遇事有先考慮大局、整體，再考慮個(gè)人的“大局意識(shí)”。堅(jiān)決與思想不端，自私自利的行為作斗爭(zhēng)。

志們批評(píng)指正！

第五篇：學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)十九大精神發(fā)言材料

不忘初心 銘記使命 爭(zhēng)做新時(shí)代的教育工作

者

——學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)十九大精神發(fā)言材料

和布克賽爾縣教科局財(cái)務(wù)室負(fù)責(zé)人 馬金萍

10月18日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)在北京勝利召開(kāi)，總書(shū)記代表全黨做了《不忘初心 牢記使命 高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟 決勝全面建成小康社會(huì) 奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利 為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗》為主題的報(bào)告，報(bào)告對(duì)我感觸很深，感覺(jué)十分鼓舞人心、催人奮進(jìn)，讓我心潮澎湃、久難平復(fù)，更深感責(zé)任重大、使命光榮，報(bào)告激勵(lì)我們要砥礪前行、激流勇進(jìn)，不忘初心、銘記使命，更要凝心聚力逐夢(mèng)前行、迎風(fēng)破浪續(xù)寫(xiě)華章。

“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。”我們青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。這就要求我們廣大青年要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒。我作為青年的一員，我將做好以下三個(gè)方面：

一是擰緊思想螺絲、毫不放松。不忘初心，方得始終。始終銘記全心全意為人民服務(wù)這一宗旨，牢記我們共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。自覺(jué)解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)總開(kāi)關(guān)問(wèn)題，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”和“四個(gè)自信”，堅(jiān)定堅(jiān)決抵制各種腐朽思想的侵蝕，以身作則，嚴(yán)格要求，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做到講修養(yǎng)、講道德、講誠(chéng)信、講廉恥，不斷提升思想修養(yǎng)品質(zhì)，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。

二是加強(qiáng)履職盡責(zé)，已釘釘子的精神抓好工作。報(bào)告中提出“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)?！蔽易鳛橐幻逃龖?zhàn)線上的工作者，我將結(jié)合實(shí)際工作，做好財(cái)務(wù)管理各項(xiàng)工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、自治區(qū)出臺(tái)的關(guān)于資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的的方針、政策，根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件，制定、完善我縣國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金及特殊困難補(bǔ)助、勤工助學(xué)等資助家庭困難學(xué)生工作的相關(guān)管理辦法和實(shí)施細(xì)則；及時(shí)收集和準(zhǔn)確掌握家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生相關(guān)信息，擬提出資助名額和資金分配方案等；指導(dǎo)各學(xué)校建立健全受資助學(xué)生檔案和貧困學(xué)生信息庫(kù)；落實(shí)好中央彩票公益金、普通高校家庭經(jīng)濟(jì)困難新生入學(xué)資助、“教育助學(xué)”等項(xiàng)目，及各類資助金的監(jiān)督、管理和發(fā)放等工作；不斷提高學(xué)前、義務(wù)教育和普通高中資助子系統(tǒng)應(yīng)用水平與技術(shù)支持服務(wù)能力，做好信息數(shù)據(jù)采集工作，確保學(xué)生資助信息數(shù)據(jù)及時(shí)、完整、準(zhǔn)確、真實(shí)。

三是強(qiáng)化自身建設(shè)，堅(jiān)持廉潔自律的道德操守。報(bào)告中提出“持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)?！蔽覀€(gè)人認(rèn)為，一個(gè)人能否廉潔自律，最大的誘惑是自己，最難戰(zhàn)勝的敵人也是自己。古語(yǔ)有“貪如火，不遏則燎原；欲如水，不遏則滔天?！蔽覍⑹冀K以“三嚴(yán)三實(shí)”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，強(qiáng)化自我修煉、自我約束、自我塑造，在廉潔自律上作出表率。

黨的十九大開(kāi)啟了新時(shí)代的新征程，新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義前景燦爛輝煌，全面建成小康社會(huì)藍(lán)圖激蕩人心。讓我們以飽滿的政治熱情、高昂的精神狀態(tài)、堅(jiān)實(shí)的工作作風(fēng)，凝心聚力、激情拼搏，迎風(fēng)破浪、奮發(fā)有為，堅(jiān)定堅(jiān)決貫徹各項(xiàng)會(huì)議精神，為譜寫(xiě)好中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)一份力量。以上是我的發(fā)言材料，不足之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。