第一篇：初識(shí)余氏教學(xué)

初識(shí)余氏教學(xué)

——參加著名教育專(zhuān)家余映潮先生講學(xué)活動(dòng)后感

9月6、7日參加了杭后教研室組織的《踏歌·踐行》余映潮先生講學(xué)活動(dòng)。這次活動(dòng)聽(tīng)了余映潮先生的三節(jié)課和《怎樣備好一個(gè)有檔次的課》講座，同時(shí)還聽(tīng)了他的弟子們的四節(jié)課。兩天的學(xué)習(xí)，給我留下了深刻的而美好的記憶。

余映潮先生是著名語(yǔ)文特級(jí)教師，全國(guó)中語(yǔ)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任，湖北省荊州市教科院原中學(xué)語(yǔ)文教研員，曾被張定遠(yuǎn)先生譽(yù)為“中青年語(yǔ)文教師課堂學(xué)藝術(shù)研究的領(lǐng)軍人物”。他創(chuàng)建了全新的“板塊式、主問(wèn)題、詩(shī)意手法”閱讀教學(xué)藝術(shù)體系，總結(jié)出了“思路明晰單純，提問(wèn)精粹實(shí)在，品讀細(xì)膩深入，學(xué)生活動(dòng)充分，課堂積累豐富”的教學(xué)設(shè)計(jì)30字訣。這次的活動(dòng)中的課堂教學(xué)是他教學(xué)藝術(shù)體系的“踏歌、踐行”。無(wú)論是他本人還是他的弟子們的教學(xué)都呈現(xiàn)處這樣的可供我們學(xué)習(xí)思考的幾個(gè)特點(diǎn)：

一、板塊分明

他們的共同特點(diǎn)是，教學(xué)過(guò)程板塊分明。

一、感知文章大意；

二、品讀賞析；三感悟主題或?qū)懺?。他們的課堂，因板塊分明，顯得條理清晰，重點(diǎn)突出。每一版塊都是就一問(wèn)題在全文或是相關(guān)段落閱讀思考。如《鯨》的教學(xué)的熱身活動(dòng)：概括課文3到7自然段的段意，每段只用4個(gè)字，其中兩個(gè)是“鯨的”。讓學(xué)生粗步感知并概括課文內(nèi)容；第二板塊“利用課文長(zhǎng)知識(shí)”課文主要用了什么方法讓我們覺(jué)得鯨很大很大？進(jìn)行了說(shuō)明方法的探究；第三板塊，“利用課文 增能力”我來(lái)告訴你：鯨，不是魚(yú)，寫(xiě)一篇100字左右的科普文。對(duì)學(xué)生進(jìn)行了寫(xiě)作的訓(xùn)練。因一板塊一重點(diǎn)，問(wèn)題少而精。我們能感到三大板塊各有側(cè)重，層層深入，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行了語(yǔ)文訓(xùn)練。

二、給學(xué)生大量的閱讀時(shí)間

他們的課堂經(jīng)大部分時(shí)間給了學(xué)生，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自學(xué)要求自讀課文，畫(huà)句標(biāo)詞自讀自悟，真正地體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。課堂上少了喧嘩，多了安靜地讀，安靜的思考，沒(méi)有喋喋不休的催促與提點(diǎn)，安靜地讀，安靜地等。少了些熱鬧，在看似寂靜中，每個(gè)學(xué)生都進(jìn)行了認(rèn)認(rèn)真真的踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，在看似靜默中精彩悄然生成。學(xué)生作為課堂學(xué)習(xí)主人，在靜下心來(lái)沉潛下去，給人感覺(jué)，避免了架空，少了浮躁，多了樸實(shí)，很好的實(shí)踐了課標(biāo)“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”的理念。

三、學(xué)法指導(dǎo)到位。

2011版課標(biāo)的基本理念里指出“語(yǔ)文課程應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生初步掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本方法”?；仡櫸业慕虒W(xué)，現(xiàn)實(shí)的情形往往是我自己也不知道怎么學(xué)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)成我空談。這幾位老師的課，每一板塊下搜有切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方法。如余映潮老師的《鯨》的第三板塊寫(xiě)：用畫(huà)線的方法將文中的語(yǔ)句連起來(lái)；動(dòng)筆寫(xiě)。再如《蠟燭》（韓麗娜老師執(zhí)教）“讀人物體會(huì)感情”這一板塊中的學(xué)法指導(dǎo)：(1)評(píng)價(jià)人物形象；（2）找出關(guān)鍵語(yǔ)句印證；（3）抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)分析。她將自己讀文章的方法加以概括凝練，教給學(xué)生。

他們的教學(xué)中甚至具體到怎么表達(dá)。如每位教師的示例，“試著用”。如《蠟燭》，“老婦人是個(gè)——人，我從————句中的——看 出”。再如《三峽》（劉韻梅執(zhí)教）“我從文中————（語(yǔ)句）發(fā)現(xiàn)，三峽的————真美，美在————”說(shuō)話句式。

從他們的教學(xué)過(guò)程來(lái)看，每位學(xué)生能就自己的能力有所依傍有所效仿進(jìn)行自主學(xué)習(xí)并有所得的原因就在于老師對(duì)怎么學(xué)進(jìn)行了細(xì)致到位的指導(dǎo)。

四、重點(diǎn)段落的品讀厚實(shí)。

每位教師的課堂都有品讀，或用心默讀或感情朗讀，尤其是重點(diǎn)語(yǔ)段做了多種形式的讀。

品讀的過(guò)程都呈現(xiàn)出這樣的特點(diǎn)：按問(wèn)題自讀——找句找詞感悟——匯報(bào)交流——總結(jié)。每一句在不同的學(xué)生讀來(lái)，感悟是不同的，于是就有了幾種不同的個(gè)性化的解讀，出現(xiàn)了一千人讀《紅樓夢(mèng)》有一千個(gè)林妹妹的精彩。這種品讀很好的實(shí)踐了課標(biāo)中“閱讀時(shí)學(xué)生個(gè)性化行為。應(yīng)重視尊重學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)。”老師的指導(dǎo)在在理解的基礎(chǔ)上做“輕重舒緩”的示范。

這種開(kāi)放性的讀，尊重學(xué)生，不唯師，不同程度的學(xué)生都進(jìn)行了學(xué)習(xí)，都有了個(gè)性化的收獲。而在這一過(guò)程中，學(xué)習(xí)的課時(shí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)能力得以實(shí)現(xiàn)，得以提升。

五、重視小結(jié)

每一活動(dòng)板塊結(jié)束時(shí)，都有教師雅致的小結(jié)。

在每一活動(dòng)結(jié)束時(shí)，老師都將學(xué)生品讀的結(jié)果一優(yōu)美雅致的語(yǔ)言進(jìn)行總結(jié)，將學(xué)生散亂點(diǎn)狀的思維進(jìn)行有順序的歸納。這種小結(jié)，既給學(xué)生以剛才學(xué)習(xí)內(nèi)容完整的強(qiáng)化，又以?xún)?yōu)美雅致的語(yǔ)言給學(xué)生以 用語(yǔ)典范的導(dǎo)向，是一種不悱不發(fā)的“適時(shí)啟發(fā)”。這種小結(jié)給學(xué)生以深刻的印象，在他急需幫助時(shí)及時(shí)給予，急需攀爬時(shí)給予階梯，急需飲水時(shí)給予泉源，會(huì)自然地成為積極汲取的語(yǔ)言表達(dá)范式。長(zhǎng)期的訓(xùn)練對(duì)學(xué)習(xí)能力表達(dá)能力會(huì)產(chǎn)生巨大的幫助。

六、課本成為工具。

每一節(jié)課都成為學(xué)習(xí)的實(shí)踐，課文成為實(shí)踐的工具。他們的每一節(jié)語(yǔ)文課，都有學(xué)法的指導(dǎo)，實(shí)踐的工具就是課本，實(shí)踐的過(guò)程就是這節(jié)課。（這也正如本次活動(dòng)的主題“踏歌·踐行）學(xué)生學(xué)習(xí)文本的過(guò)程就是踐行學(xué)習(xí)方法的過(guò)程，就是掌握學(xué)習(xí)方法的過(guò)程。能有點(diǎn)滴的進(jìn)步，就是找到了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的金鑰匙。教師的授課是“授之于漁”而課本就是那張網(wǎng)是那條魚(yú)，實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)的“教是為了達(dá)到不教”。

??

為期兩天的活動(dòng)結(jié)束，心里沉甸甸的。是自己往日的空白，也是今日的收獲，今日感到的巨大的壓力壓在心頭。那位和善的長(zhǎng)者，儒雅的學(xué)者，睿智的行者在我的記憶中留下高大的形象，也點(diǎn)燃了學(xué)習(xí)的熱情。雖然在心里是“絕望的羨慕”但我會(huì)會(huì)盡自己最大的努力望山而行。

第二篇：余氏宗祠慶典活動(dòng)指南

余氏宗祠慶典活動(dòng)指南

時(shí)間：二0一六年正月初五上午（九點(diǎn)開(kāi)始）地點(diǎn)：余家崗村余氏宗祠內(nèi)

儀程：

一、準(zhǔn)備（9：00——10：00）

1、播放音樂(lè)、與會(huì)人員入場(chǎng)。

2、主持人介紹祝賀單位及人員。

3、邀請(qǐng)發(fā)言人、知名人士、余氏宗祠理事會(huì)成員及捐款萬(wàn)元以上人士上臺(tái)就座。

二、正式開(kāi)始10：00——11：30

1、禮儀小姐向主席臺(tái)就座人員敬獻(xiàn)禮花。

2、宣布典禮開(kāi)始

3、鳴炮奏樂(lè)

4、由余經(jīng)政先生致歡迎辭

5、禮儀小姐向主席臺(tái)就座人員敬大紅花。

6、剪彩儀式

7、理事會(huì)會(huì)長(zhǎng)余國(guó)光先生作理事會(huì)工作報(bào)告

8、來(lái)賓發(fā)言

?余家咀村代表

?董家里余家代表

?余晃村代表 ④西灣余家代表

⑤株樹(shù)巒余家代表

⑥創(chuàng)業(yè)人士代表發(fā)言 ⑦村長(zhǎng)余可達(dá)致答謝辭

8、宣布典禮結(jié)束（鳴炮）

9、宴會(huì)開(kāi)始

10、由余經(jīng)和先生向全體嘉賓敬酒

第三篇：余氏傷感故事

那年我回到農(nóng)村老家，已經(jīng)是臘月二十八了。周?chē)挠H朋好友也都回家過(guò)年了，顯得特別熱鬧。在所有的親人中，最高興的就是父親和母親?；丶耶?dāng)天下午母親就要給我包餃子，說(shuō)是我小時(shí)候最喜歡，我暗笑母親，難道不知道我已經(jīng)長(zhǎng)大了嗎。

第二天臘月二十九是最后一個(gè)趕集的日子，吃了飯母親就催促我去集市上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。拗不過(guò)母親，變出像集市走去。那天天上飄著雪花，寒風(fēng)刺骨。但絲毫沒(méi)有影響趕集人的熱情，路上行人很多，雪花根本存不住，很快路面就成了稀泥地。

走在路上，我不由得想起小時(shí)候。小時(shí)候是最喜歡過(guò)年的，穿新衣、放鞭炮還有壓歲錢(qián)。尤其是在最后一個(gè)集日，一群小伙伴一起在人群中穿來(lái)穿去，買(mǎi)自己喜歡的零食和玩具。男孩子最喜歡鞭炮，尤其是一種像火柴那樣，擦一下就燃的那種。趁行人不注意扔一個(gè)到腳下，嚇得那人一個(gè)趔趄，但大人一般都不會(huì)生氣，只是笑罵著嚇唬兩下。都是一個(gè)村的，哪個(gè)是哪家的孩子都一清二楚。

集鎮(zhèn)還是像往年一樣熱鬧，不大的地方擠滿(mǎn)了人。離老遠(yuǎn)就能聽(tīng)到攤主的叫賣(mài)聲和買(mǎi)家討價(jià)還價(jià)的聲音。漫無(wú)目的的混在擁擠的人群里，即使你不動(dòng)人群都能帶著你前行。吵鬧的聲響，熟悉的鄉(xiāng)音，讓人暫時(shí)忘記一切煩惱?？僧吘拐也换貎簳r(shí)的感覺(jué)，于是隨便挑了點(diǎn)瓜子、花生和水果就往家里走去。

剛走出集市沒(méi)多遠(yuǎn)，遇到一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老婦人，佝僂著身子，拄著拐杖艱難的行著。路過(guò)她身旁，我看了她一眼，她也剛好看到我。

她似乎認(rèn)出我來(lái)，喘著粗氣，聲音嘶啞的問(wèn)我：“XXX，你幾時(shí)回來(lái)的”

我在腦里迅速搜索了一遍村里的老人，確定我真的沒(méi)見(jiàn)過(guò)她，但出于禮貌還是微笑著說(shuō)：“我昨天回來(lái)的?！?/p>

她晃晃悠悠的抬起手，將手里領(lǐng)著一袋子?xùn)|西，遞到我跟前說(shuō)：“剛買(mǎi)的蛋糕，你吃”

我趕緊搖手，說(shuō)道：“不了，不了?！保缓笱杆俚淖吡?。

我一邊走一邊想著，她到底是誰(shuí)，怎么會(huì)認(rèn)識(shí)我。沒(méi)走幾步，遇到一個(gè)熟識(shí)的長(zhǎng)輩，我趁機(jī)向她打聽(tīng)這個(gè)老人。長(zhǎng)輩驚訝的說(shuō)：“你不是認(rèn)識(shí)啦?那是余氏”。

這會(huì)輪到我驚訝的長(zhǎng)大嘴巴，問(wèn)道：“怎么成這個(gè)樣子?！?/p>

長(zhǎng)輩說(shuō)：“唉，造孽哩。前兩年她跟的男人死了，人家家里的兒女不管她就把她趕出來(lái)了，現(xiàn)在自己的兒女也不管她。唉，可憐?！?/p>

和長(zhǎng)輩告別，一路上我都不敢想象這個(gè)就是余氏，十多年不見(jiàn)怎么也想不到還不到六十歲的人和八十多人一樣老。關(guān)于余氏的記憶，都是小時(shí)候的事。

余氏家里離我家不遠(yuǎn)。據(jù)長(zhǎng)輩講余氏是個(gè)童養(yǎng)媳，很早就嫁給了她丈夫——一個(gè)性格內(nèi)向，除了種地就會(huì)燒酒和吊掛面的男人。余氏婚后共有三個(gè)孩子，老大是女兒。大女兒結(jié)婚后，余氏認(rèn)識(shí)了女兒丈夫的大哥——我稱(chēng)之為李叔，就住我家隔壁，也是當(dāng)時(shí)村里建筑隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人，一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋铩?/p>

或許是因?yàn)樗麄兘?jīng)常一起承包項(xiàng)目，有關(guān)兩人的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)開(kāi)始在村里傳的滿(mǎn)天飛。而兩人似乎毫不在意，依然我行我素。

李叔的媳婦——王嬸兒，是個(gè)只讀過(guò)兩年書(shū)的女人，是從更遠(yuǎn)的深山來(lái)嫁過(guò)來(lái)的。李叔常年在外，只是過(guò)年才回來(lái)。家里的田地和老人、還有三個(gè)孩子都靠她一個(gè)人操勞。王嬸兒平時(shí)和顏悅色，慈眉善目，對(duì)任何人都是和藹有加，但唯獨(dú)對(duì)余氏是恨之入骨。很多次我路過(guò)她家門(mén)前，都聽(tīng)到王嬸兒在院子里一邊喂豬，一邊小聲的罵著余氏。

余氏終于和丈夫離婚了，離婚后她搬到了縣城。起初我也不知道，只是一次和父母去縣城偶然遇到余氏和李叔。他們大方的和我們打招呼，反而父母很冷淡的走開(kāi)了。沒(méi)多久李叔也開(kāi)始鬧離婚了，不論家里人怎么勸都改變不了他離婚的決心。為了離婚，李叔在家里呆了兩年不出門(mén)，最終全家都妥協(xié)了，李叔完成了他離婚的愿望。

離婚那天李叔家里吵得很厲害，幾個(gè)子女都已經(jīng)長(zhǎng)大，當(dāng)著眾人的面吼著：要是李叔敢娶余氏，他們就死在他面前。是的，誰(shuí)能承受得了自己的父親娶了叔叔的岳母呢?

半年以后，李叔又結(jié)婚了，結(jié)婚對(duì)象不是余氏。他們結(jié)婚那天我的父母被邀請(qǐng)去幫忙，余氏也前來(lái)祝賀，那是我最后一次見(jiàn)到余氏。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)余氏嫁到了外地，再后來(lái)連聽(tīng)都聽(tīng)說(shuō)不到了。

回到家，我向父母詢(xún)問(wèn)，父母確認(rèn)了那個(gè)就是余氏。我問(wèn)母親余氏怎么現(xiàn)在成那個(gè)樣子。

母親說(shuō)余氏是前兩年突然回到村里的，具體原因也不太清楚，只是聽(tīng)說(shuō)好像是丈夫死了，又有病便沒(méi)人管她?；氐酱謇锎髢合币杂嗍厦暡缓?，又在當(dāng)初最需要她的時(shí)候拋家棄子為由拒絕贍養(yǎng)，小兒子也已經(jīng)離婚不知去向。她原來(lái)的丈夫雖然仍然單身，但絕不讓她踏進(jìn)房門(mén)。余氏只能暫時(shí)住在女兒家，但沒(méi)多久也不知道什么原因搬走了，后來(lái)大兒子在村里給余氏租了個(gè)房子，余氏便一直一個(gè)人住。

大年三十，雪下得更大了，真正的鵝毛大雪，不多時(shí)到處都是雪白的一片，風(fēng)也更冷了。路上幾乎看不到人影，所有人都一家團(tuán)圓的圍著火爐，看著電視享受著難得的溫馨。從朋友家出來(lái)，在路上又遇到了余氏，她的孫子、孫女再兩旁攙扶著她，看到我她微笑著說(shuō)：兒子接我回家過(guò)年。我向余氏和她的孫子、孫女微笑著說(shuō)：新年好。他們的背影逐漸消失在大雪中，而雪還依然紛紛淋淋的下著。

再次路過(guò)李叔門(mén)前，院子已經(jīng)雜草叢生。幾年前李叔去世，李叔后娶的妻子也已亡故，李叔的兒女都已在外地安家。只剩這座破敗的二層小樓孤寂的佇立在風(fēng)雪中。

震耳欲聾的鞭炮聲響起，大家已經(jīng)開(kāi)始團(tuán)年了，很快整個(gè)小村子都處在歡聲笑語(yǔ)中……

第四篇：初識(shí)主題教學(xué)

初識(shí)主題教學(xué)

——憶竇桂梅老師任教《我的爸爸叫焦尼》

曾經(jīng)，我有機(jī)會(huì)到成都去參加了語(yǔ)文教育質(zhì)量提升研討會(huì)，非常有幸地聽(tīng)到了竇桂梅老師上的繪本課《我的爸爸叫焦尼》。雖然已過(guò)去了很久，但是，那節(jié)課給我的震撼至今仍深深刻在我的心里。因?yàn)樗屛疑钋械匾?jiàn)識(shí)了竇老師深厚的教學(xué)功底和激情昂揚(yáng)的教學(xué)風(fēng)采；第一次完整、清晰地看到了教學(xué)主題完美的呈現(xiàn)；第一次深刻理解了主題式教學(xué)以“立人”為核心，由主題“牽一發(fā)”，“動(dòng)”教材知識(shí)與能力體系“全身”——用“主題”串聯(lián)起那些散亂的“珍珠”，將“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)“訓(xùn)練與人文性知識(shí)統(tǒng)整起來(lái)，構(gòu)成”集成塊“的邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，充滿(mǎn)哲理的特性。下面，我就試著把這一堂完美的主題式教學(xué)盡可能原滋原味地呈現(xiàn)給大家。

《我的爸爸叫焦尼》講述的是一個(gè)非常溫馨感人的小故事，故事的主人公狄姆是一個(gè)離異家庭的孩子，他不能經(jīng)常見(jiàn)到爸爸焦尼，然而只要能和爸爸在一起每一分鐘都是快樂(lè)的。他告訴熱狗店的阿姨、電影院的伯伯、披薩店的鄰居，告訴所有人他身邊站的就是他爸爸。他為爸爸自豪，當(dāng)電車(chē)走遠(yuǎn)，他期待著下一次和爸爸見(jiàn)面的時(shí)間。教學(xué)這一課，竇老師采用了主題式教學(xué)法，傳遞的是“簡(jiǎn)單的表達(dá)，豐富的感動(dòng)”的教學(xué)主題。

課程伊始，竇老師讓學(xué)生談?wù)摳赣H給自己留下的印象，及父子（女）間親密關(guān)系的小故事，自然地引出同樣展現(xiàn)父子情深的繪本故事——《我的爸爸叫焦尼》。接著利用多媒體呈現(xiàn)了繪本插圖和故事情節(jié)。在呈現(xiàn)繪本故事的過(guò)程中，竇老師沒(méi)用從頭讀到尾，而是寓變化于其中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)所需的各種元素。在自己深情并茂、抑揚(yáng)頓挫地朗誦了一部分故事后，竇老師突然停下來(lái)，讓學(xué)生根據(jù)前面的情節(jié)，猜猜后面相類(lèi)似的情節(jié)中小孩會(huì)說(shuō)什么。學(xué)生猜出后，又請(qǐng)學(xué)生朗讀。在故事快結(jié)尾時(shí)，為了渲染氣氛，老師為朗讀配上了優(yōu)美的旋律，又一次深情并茂地朗誦。特別值得一提的是，讀了一部分后讓學(xué)生猜小孩語(yǔ)言這一做法，既檢測(cè)了學(xué)生聽(tīng)故事的能力，又訓(xùn)練了學(xué)生遷移的能力，還激發(fā)了學(xué)生探尋故事情節(jié)的興趣，更為揭示主題“簡(jiǎn)單的表達(dá)”做好鋪墊，因?yàn)樾『⒌恼Z(yǔ)言：“這是我爸爸！”，恰恰是教學(xué)主題的著眼點(diǎn)。

了解完故事后，竇老師讓學(xué)生談?wù)動(dòng)∠笞钌畹牡胤?。?dāng)好些同學(xué)說(shuō)出狄姆說(shuō)的話：“這是我爸爸！”給自己留下深刻印象時(shí)，老師追問(wèn)：“為什么這句話給你留下深刻印象？”學(xué)生回答，因?yàn)榈夷吩跓峁返?、電影院、餐館、圖書(shū)館都說(shuō)了這樣的話。竇老師緊接著說(shuō)，“寫(xiě)文章最忌諱重復(fù)，這句話如此簡(jiǎn)單，卻重復(fù)了五次，你不覺(jué)得這句話有什么特別的地方嗎？讓我們回到課文去看看，它究竟包含著怎樣不簡(jiǎn)單的情感！”接著讓學(xué)生品讀狄姆的話語(yǔ)，體會(huì)狄姆在五種場(chǎng)景中，對(duì)不同身份的人說(shuō)這話時(shí)，細(xì)膩、微妙、豐富的情感世界。從而得出主題結(jié)論：簡(jiǎn)單的表達(dá)，豐富的感動(dòng)。

由于故事主人公是狄姆和他父親，繪本除了用了絕大部分篇幅來(lái)表現(xiàn)狄姆對(duì)父親深厚的感情外，還用簡(jiǎn)單的筆墨描寫(xiě)了父親在火車(chē)快要開(kāi)動(dòng)的前兩三分鐘，滿(mǎn)懷激情地向全列車(chē)的人隆重宣告：“這是我的兒子，最好的兒子！他叫狄姆！”為讓學(xué)生從父親的角度感受主題：簡(jiǎn)單的表達(dá)，豐富的感動(dòng)。竇老師引導(dǎo)學(xué)生把品讀的目光聚焦到父親身上。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀父親簡(jiǎn)單而有力的話語(yǔ)，體會(huì)父親在那一刻熱烈激昂的愛(ài)子之心。為進(jìn)一步詮釋主題思想，竇老師還讓學(xué)生觀察繪本中父親在五種場(chǎng)景中的動(dòng)作，并為父親的動(dòng)作題詞，讓學(xué)生在字斟酌句

中明白：父親不僅語(yǔ)言簡(jiǎn)單，動(dòng)作也簡(jiǎn)單，然而就是這樣的簡(jiǎn)單語(yǔ)言和簡(jiǎn)單動(dòng)作，把父親想把全世界的快樂(lè)都送給兒子的充滿(mǎn)慈愛(ài)的形象表現(xiàn)得淋漓盡致。

課程到這里似乎應(yīng)該結(jié)束了，然而，竇老師充分展示這一主題的腳步并沒(méi)有停止，為了讓學(xué)生更深刻地體會(huì)主題思想，她讓學(xué)生回到畫(huà)中，從畫(huà)面的基調(diào)、構(gòu)圖的形狀、畫(huà)中的某個(gè)小道具去聯(lián)想。在學(xué)生觀察、思考、想象、研討后，竇老師又總結(jié)出：畫(huà)也是一種簡(jiǎn)單的表達(dá)，豐富的感動(dòng)。要求學(xué)生由此去細(xì)細(xì)揣摩生活中簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，簡(jiǎn)單的動(dòng)作，簡(jiǎn)單的方式所蘊(yùn)含的豐富感動(dòng)！到此，“簡(jiǎn)單的表達(dá)，豐富的感動(dòng)”的主題得到了升華，學(xué)生的內(nèi)心充滿(mǎn)了一種睿智、一種哲理，生命的價(jià)值得到了一次更新！

課堂結(jié)束，余音繚繞，感動(dòng)猶存。主題式教學(xué)大放異彩、芳香四溢的前景讓人期待不已！

第五篇：余氏宗祠慶典主持詞(正稿)

余氏宗祠慶典主持詞

時(shí)間：二0一六年正月初五上午（九點(diǎn)開(kāi)始）地點(diǎn)：余家崗村余氏宗祠內(nèi) 主持人：余國(guó)海 余甜甜

儀程：

一、準(zhǔn)備（9：00——10：00）

1、播放音樂(lè)、與會(huì)人員入場(chǎng)。

男、女：尊敬的余氏各地各支宗親、各位友好鄰村、各位領(lǐng)導(dǎo): 大家上午好！

女：在2016年新春佳節(jié)的鞭炮聲中，在這祥和、繁榮、和睦的日子里，迎來(lái)了余家崗村余氏宗祠的勝利竣工，我們歡聚在鄱陽(yáng)縣銀寶湖鄉(xiāng)銀寶村委會(huì)余家崗村，以最大的熱情慶祝余家崗余氏宗祠圓滿(mǎn)竣工，在此，我們恭祝各位來(lái)賓新年愉快，萬(wàn)事如意！

男：在笑意盈盈的日子里，在這樣一個(gè)吉祥喜慶的時(shí)刻，各位宗親、來(lái)賓朋友，對(duì)你們?cè)诎倜χ胁晃穱?yán)寒來(lái)參加余氏宗祠竣工慶典表示熱列歡迎和衷心感謝！

首先請(qǐng)讓我們向大家宣讀各祝賀單位及貴賓名單。男：前來(lái)祝賀的友好單位有：（男、女輪換）

銀寶湖鄉(xiāng)銀寶村委會(huì) 銀寶湖鄉(xiāng)民主村委會(huì)

銀寶湖鄉(xiāng)西分村委會(huì)

銀寶湖鄉(xiāng)青林村委會(huì) 都昌縣中館鎮(zhèn)銀寶村委會(huì)

都昌縣南豐鎮(zhèn)余晃村委會(huì) 都昌縣南豐鎮(zhèn)白水村委會(huì)

銀寶湖二中

鄱陽(yáng)嶺小學(xué) 女：前來(lái)祝賀的友好鄰村有：（男、女輪換）

銀寶團(tuán)結(jié)中心村 銀寶土橋垅村 銀寶大塘村 民主新聯(lián)胡家村 銀峰汪家村銀寶汪家村 民主林里江家村 民主江家洲村 陶義村 下四林張家村 下四林程家村 下四林段家村 青林高家村 官田徐家村 段家洲村港下村下邊王家村 男：前來(lái)祝賀的各地各支宗親有：（男、女輪換）

株樹(shù)巒余家村余笑天村

馮家山余家村 方家山余家村 下陣塘余家村 余家義村

四甲里

舍里余家村 上灣余家村下灣余家村

嶺背余家村

小家坂余家 余晃村 余官里 霍家垅余家薌蒵嶺村 灣里余家村塘東余家村 塘西余有村門(mén)樓下余家 余家垅村 上下毛坦里 周垅灣余家村高牌咀余家村

棗樹(shù)下余家村麻園里余家村千博里余家

康福山余家余家咀村 豪里村竹巒里余家 聲揚(yáng)里余家村

大連咀余家村 老屋里余家村西灣余家村 前余村 村后余 董家里余家村 三角里余家村北灣余家村 長(zhǎng)豐塘余家村 謝家灘坂上余家村 女：特邀各知名人士有：（男、女輪換）

于集松先生

余雪福先生 馮盛德先生 江會(huì)寬先生 汪標(biāo)法先生

江尚進(jìn)先生 陶武成先生

陶自興先生 陶集來(lái)先生

盛貴來(lái)先生 江會(huì)鵬先生

盛早喜先生

盛愛(ài)和先生

盛愛(ài)民先生

盛愛(ài)才先生

盛吉蘭先生

盛水林先生

余經(jīng)政先生

余經(jīng)能先生

男：此時(shí)此刻，我們余家崗人心情十分高興，下面我們以熱烈的掌聲請(qǐng)前來(lái)祝賀的宗親代表發(fā)言人上臺(tái)就座！他們是：

?余家咀村代表

?董家里余家代表

?余晃村代表 ④西灣余家代表

⑤株樹(shù)巒余家代表余忠華先生（一一邀請(qǐng)）

女：現(xiàn)在請(qǐng)?zhí)匮耸可吓_(tái)就座！

于集松先生 馮盛德先生 余雪福先生 江會(huì)鵬先生

江會(huì)寬先生 汪標(biāo)法先生 江尚進(jìn)先生 盛發(fā)友先生

盛水生先生 余經(jīng)政先生 余經(jīng)能先生 余經(jīng)和先生（一一邀請(qǐng)）

男：下面讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)為我們余氏宗祠籌建和施工作出巨大貢獻(xiàn)的余家崗村宗祠理事會(huì)代表上臺(tái)就座！

余國(guó)光先生 余可奇先生

余 洪先生

余有民先生

余 來(lái)先生余國(guó)華先生

女：有請(qǐng)為祠堂建設(shè)以積極支持和全力配合的余家崗村村長(zhǎng)余可達(dá)先生、會(huì)計(jì)余經(jīng)字先生上臺(tái)就座！

男：有請(qǐng)為我們宗祠建設(shè)慷慨捐資一萬(wàn)元以上的創(chuàng)業(yè)成功人士上臺(tái)就座！

余保平先生

余經(jīng)華先生

余經(jīng)能先生

余新愛(ài)先生

余國(guó)華先生

余新來(lái)先生

余 來(lái)先生

余良才先生

余早有先生

余可亮先生

在禮生的引導(dǎo)下按座位名單就座

二、正式開(kāi)始10：00——11：30

三、男：

避寇延嗣幾次遷，爾來(lái)繩繩六百年。

薌蒵堯山干墩下，銀寶崗上瓞綿綿。

今有宏構(gòu)聚親族，全靠父老奮爭(zhēng)先。

鄉(xiāng)賢名士驅(qū)車(chē)到，火樹(shù)銀花喜空前。

女：歲月匆匆多少春，長(zhǎng)夜悠悠幾回夢(mèng)。穿過(guò)日月星辰，跨過(guò)風(fēng)雨滄桑，護(hù)堂公后裔歷經(jīng)五百余年風(fēng)風(fēng)雨雨生機(jī)煥發(fā)，在新的時(shí)代安居樂(lè)業(yè)，揚(yáng)帆競(jìng)發(fā)。有識(shí)之士熱心鄉(xiāng)梓，為余家崗掀開(kāi)了嶄新的一頁(yè)，損毀的“余氏宗祠”經(jīng)過(guò)一個(gè)花甲終于重新展示她靚麗的容顏；屋頂龍飛鳳舞，廳柱詩(shī)畫(huà)交錯(cuò)，幽靜中蘊(yùn)含著古色古香。

男、女：鄱陽(yáng)縣銀寶湖鄉(xiāng)銀寶村委會(huì)余家崗村余氏宗祠竣工典禮現(xiàn)在開(kāi)始！請(qǐng)全體起立奏國(guó)歌。

男：鳴炮奏樂(lè)（軍鼓隊(duì)、腰鼓隊(duì)列于臺(tái)上兩側(cè)，廣場(chǎng)指定地點(diǎn)燃放焰花、鞭炮）

女：下面請(qǐng)由余家崗村女大學(xué)生組成的禮儀小姐向主席臺(tái)上就座的特邀嘉賓敬獻(xiàn)禮花。（播放音樂(lè)，分兩次鞠躬后替來(lái)戴花）（禮生示意指揮）（請(qǐng)坐）

男：造福鄉(xiāng)親蔭梓李，鑄成功德裕后人。今天隆重舉行余家崗村余氏宗祠竣工典禮，遍布祖國(guó)各地的余氏孫放下手頭的公務(wù)私事，從四面八方云聚余家崗，參加此次具有劃時(shí)代意義的慶典活動(dòng)。歷史永遠(yuǎn)銘記這一天。六十年的等待，六十年的夢(mèng)想，六十年的尋求，六十年的向往，在鄱湖大地欣然實(shí)現(xiàn)，在冉冉笑容里夢(mèng)想成真。現(xiàn)在請(qǐng)從景德鎮(zhèn)市遠(yuǎn)道而來(lái)的原景德鎮(zhèn)市建設(shè)銀行行長(zhǎng)余經(jīng)正先生代表我村致歡迎辭?。ü恼疲?/p>

女：創(chuàng)業(yè)精英桑梓情，風(fēng)塵仆仆故園行，修祠捐款爭(zhēng)奉獻(xiàn)，拳拳赤子不忘根。有請(qǐng)為我們的祠堂建設(shè)慷慨捐資一萬(wàn)元以上的各位先生移步臺(tái)前，接受我們的敬意！他們是：余新愛(ài)先生

余經(jīng)華先生

余經(jīng)能先生

余保平先生 余良才先生

余經(jīng)東先生??（播放音樂(lè)，禮生一一邀請(qǐng)）

男：作為余氏子孫，站在余氏宗祠前，心中蕩漾漣漪，思緒感慨萬(wàn)千，腦海中的翩翩遐思，一下子飛向了遙遠(yuǎn)的當(dāng)年，先祖艱苦勞作的場(chǎng)面霎時(shí)歷歷在目。不能忘啊，我們先祖在這片土地上，用汗水和生命灌溉了這片深情的土地，養(yǎng)育了新時(shí)代勤勞的子孫，給后人后代留下一筆巨大的生命財(cái)富和精神財(cái)富。溫飽不忘祖恩，飲水當(dāng)思源頭。作為后商子孫，追念前人，在歷代先祖曾辛勤耕耘的這塊土地上艱苦創(chuàng)業(yè)，勤奮拼搏，是我們義不容辭的 天職。讓我們給各位為重建宗祠建設(shè)慷慨解囊的優(yōu)秀余氏兒女戴上大紅花?。úシ乓魳?lè)禮儀小姐手捧大紅花從兩側(cè)上）

女：今天，我們歡聚一堂，慶祝余氏宗祠重建竣工剪彩，大家一定是心潮澎湃，請(qǐng)全體起立：請(qǐng)各位創(chuàng)業(yè)成功人士為余氏宗祠圓滿(mǎn)竣工剪彩！

禮儀小姐在禮生的指揮下配合進(jìn)行（音樂(lè)）

女：人文余崗，和諧余氏，余氏宗祠的重建既是余家崗余氏的盛事，也是余家崗村的大事，凝聚了余家崗村人的心血和汗水，為了宗祠的建設(shè)，余氏宗理事會(huì)全體成員在會(huì)長(zhǎng)余國(guó)光先生的帶領(lǐng)下不辭辛勞，不計(jì)個(gè)人得失，不徇私情，晝夜奮戰(zhàn)在工地上，他們的所作所為，正是我們祖輩精神的傳承，也讓我們看到了全村的希望！現(xiàn)在有請(qǐng)余氏宗祠理事會(huì)會(huì)長(zhǎng)余國(guó)光先生講話，大家鼓掌歡迎！

男：余氏家族歷來(lái)富有政治遠(yuǎn)見(jiàn)，心胸寬廣，銳意進(jìn)取，始終站在代表社會(huì)發(fā)展方向的優(yōu)秀家族文化的前列。雖然遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水，但我們相互牽戀。今天來(lái)鄱湖大地的余氏宗親和親鄰好友齊聚一堂，歡慶余氏宗祠重建竣工，現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)來(lái)自我們的祖居地鄱陽(yáng)縣響水灘鄉(xiāng)新興村委會(huì)余家咀村代表余誠(chéng)寶先生帶給我們的祝福！鼓掌

女：彩旗飄動(dòng)祖祠前,鑼鼓喇叭樂(lè)隊(duì)喧，龍騰獅舞燃喜炮，鄱湖大地笑開(kāi)顏。歷史不會(huì)忘記，未來(lái)不會(huì)忘記，今天參加盛典的宗親好鄰的情結(jié)千秋共仰，世代謳歌！下面請(qǐng)來(lái)自株樹(shù)巒余家代表原新建縣教育局局長(zhǎng)余忠華先生致辭！

男：滄桑歲月泯濁了多少石刻牌坊，模糊了多少歷史的記憶，卻從未扯斷魂所夢(mèng)繞的對(duì)根的眷戀，現(xiàn)在有請(qǐng)來(lái)自董家里余家代表發(fā)言！女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，今天的盛會(huì)，不僅牽動(dòng)著余崗兒女的心，也牽動(dòng)著鄱陽(yáng)湖畔余氏大家庭族的情，他們不顧春節(jié)的繁忙、不顧凜冽的寒風(fēng)專(zhuān)程趕來(lái)。下面有請(qǐng)來(lái)自都昌縣南峰鎮(zhèn)余晃村代表

講話！

男：祖祠重輝光日月，樓宇煥彩耀余崗，古樸雄偉的“余氏宗祠”，祖祠重建歷時(shí)僅七個(gè)月，耗資一百三十多萬(wàn)，今日余崗，熠熠生輝，高朋滿(mǎn)座，八方來(lái)賀！下面請(qǐng)來(lái)自鄱陽(yáng)縣油墩街鎮(zhèn)西灣余家村代表

余芳芳先生為我們講話！

女：自古以來(lái)，修建祠堂，目的是敬宗睦族，明示昭穆，進(jìn)一步繼承、發(fā)揚(yáng)先祖?zhèn)兊念B強(qiáng)拼搏、艱苦創(chuàng)業(yè)精神，建設(shè)自己的美好家園。宗祠是全體宗親的精神支柱。重建宗祠是余家崗人共同的心聲。有請(qǐng)余家崗村創(chuàng)業(yè)人士代表余保平先生發(fā)言講話！

男：在村長(zhǎng)余可達(dá)倡導(dǎo)和支持下，短短七個(gè)月，余氏宗祠勝利竣工，充分顯示了我們的智慧和高遠(yuǎn)的立意。很多很多的話要講，很多很多 的情要表達(dá)，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，最后請(qǐng)余家崗村村長(zhǎng)余可達(dá)先生致答謝辭！鼓掌

女：宗祠的重修，慰藉了先祖的在天之靈，也充分體現(xiàn)了余氏子孫敬宗愛(ài)祖，報(bào)本崇先的美德，更是余氏子孫各宗親、各友好鄰里團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力的結(jié)晶?！半x家千萬(wàn)里，心系余家崗，余氏宗祠這個(gè)精神之根”，涌動(dòng)著許多人沸騰的血脈，流淌著游子綿綿的思念，必將成為凝聚子孫后代和宗親好友的橋梁與紐帶，成為大家氣貫長(zhǎng)虹的信念！

男、女：鄱陽(yáng)縣銀寶湖鄉(xiāng)銀寶村委會(huì)余家崗村余氏宗祠竣工典禮到此結(jié)束?。ň瞎?/p>

女：為酬謝各位不辭車(chē)馬勞頓，前來(lái)參加竣工典禮，我們略備薄宴，請(qǐng)各位先生暢懷開(kāi)飲！讓我們共同祝愿我們可愛(ài)的家明天更加美好！謝謝大家?。ň瞎?/p>

禮生引臺(tái)上各位嘉賓入席男：祠宇重建慶竣工，莊嚴(yán)壯麗展新容，雕梁畫(huà)棟光輝耀，煥彩堂前前瑞氣濃。下面有請(qǐng)我村先賢余經(jīng)和先生向全體嘉賓敬酒