第一篇：班班通設(shè)備使用培訓(xùn)講義

班班通設(shè)備使用培訓(xùn)講義

主講教師：

岑鞏三小

楊再剛

培訓(xùn)時(shí)間：2016-2017學(xué)年第一學(xué)期2016年12月31日8時(shí)至12時(shí)，第1期培訓(xùn)，共4 學(xué)時(shí)

總第1—4學(xué)時(shí)

第1部分 基礎(chǔ)知識(shí)

1.1 系統(tǒng)要求

跨平臺(tái)白板軟件支持 Windows 系統(tǒng)平臺(tái)，支持的具體系統(tǒng)如下： Windows： Windows

7、Windows

8、Windows8.1、Windows10 1.1.1 安裝

雙擊安裝包，按照提示完成軟件安裝過(guò)程。

1.1.2 卸載 在控制面板-程序和功能中可對(duì)其進(jìn)行卸載。1.1.3 檢查連接 軟件成功安裝后會(huì)在狀態(tài)欄中顯示驅(qū)動(dòng)圖標(biāo)。表示設(shè)備電腦未連接或連接中斷，表示設(shè)備連接正常。1.1.4 定位 在驅(qū)動(dòng)圖標(biāo)上點(diǎn)擊“定位”按鈕之后，彈出定位配置 界面，點(diǎn)擊“定位”按鈕，進(jìn)入定位界面（一般選擇 9 點(diǎn)定位），跟隨光標(biāo)數(shù)字提示定位完 9 點(diǎn)之后，定位界面會(huì)出現(xiàn) 定位快捷鍵。用戶跟隨光標(biāo)依次點(diǎn)擊快捷鍵左上，左下，右上，右下四個(gè)快捷鍵的中心，即可完成定位。（1）.驅(qū)動(dòng)下拉菜單（2）.定位快捷鍵

1.1.5 檢查定位準(zhǔn)確性 通過(guò)筆在設(shè)備上滑動(dòng)，檢查光標(biāo)軌跡。

1.1.6 軟件的啟動(dòng) 通過(guò)鴻合 i 學(xué) PC 端入口啟動(dòng)。

第2部分 軟件主界面功能介紹

本章主要介紹軟件當(dāng)中的各個(gè)功能以及操作方法。以下為用戶介紹工具欄以及各種教學(xué)功能。

2.1 備課模式

2.1.1 標(biāo)題欄 標(biāo)題欄位于軟件窗口的最上方，用戶在這里可以查看存儲(chǔ)路徑和文件名稱。

2.1.2 菜單欄

2.1.2.1 文件菜單 該菜單為用戶提供了新建課件、打開文件、保存文件、導(dǎo)入文件、導(dǎo)出文件、打印、使 用郵件發(fā)送、快捷箱、從云盤打開、保存到云盤、設(shè)置、幫助、關(guān)閉軟件，點(diǎn)擊“文件”菜 單，彈出對(duì)話框。

具體功能如下：

（1）學(xué)科：白板軟件應(yīng)能提供 8 大學(xué)科：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、音樂、地理、歷史，教師可以根據(jù)自己所教授的科目，切換軟件學(xué)科。

（2）保存：教師可以對(duì)當(dāng)前編輯的課件進(jìn)行保存，保存格式默認(rèn)為 hhtx；

（3）另存為：可以對(duì)課件另存為 hhtx；（4）新建：可以新建課件；

（5）打開：可以打開課件，格式為 hht 和 hhtx；

（6）導(dǎo)入：可以導(dǎo)入課件，導(dǎo)入格式為 ppt；（7）導(dǎo)出：可以導(dǎo)出課件，導(dǎo)出格式為 ppt、pdf、word、png、html 形式的文檔；

（8）打印：可以打印當(dāng)前課件；

（9）使用郵件發(fā)送：可以以 ppt、hhtx、PDF 三中格式以郵件發(fā)送當(dāng)前課件；

（10）快捷箱：用戶可以自行設(shè)置，后期可以進(jìn)行編輯；（11）從云盤打開：用戶可以選擇打開的云盤的課件進(jìn)行編輯處理；

（12）保存到云盤：用戶編輯的課件可以保存到云盤里面，這樣用戶的文件可以上傳到云 端，支持隨時(shí)下載使用。

（13）設(shè)置：教師可以設(shè)置軟件的軟件語(yǔ)言，頁(yè)面比例，課件中文本的默認(rèn)字體和字號(hào)，繪制圖形時(shí)圖形的邊框顏色和粗細(xì)、填充顏色，授課時(shí)軟件的背景色，編輯課件時(shí)的自 動(dòng)保存時(shí)間。另外可以設(shè)置 k1 代表的快捷鍵。

（14）關(guān)閉軟件：教師可以在菜單中點(diǎn)擊關(guān)閉軟件按鈕來(lái)關(guān)閉軟件。

（15）幫助：教師可以通過(guò)幫助按鈕查看當(dāng)前安裝的軟件版本、反饋意見、查看用戶手冊(cè)；

2.1.2.2 學(xué)科工具

作為一名教師可以使用各種學(xué)科工具組合實(shí)驗(yàn)或輔助進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)說(shuō)明和講解。

（1）教師在菜單中切換學(xué)科后，學(xué)科工具圖標(biāo)切換為相應(yīng)學(xué)科標(biāo)識(shí)；

（2）點(diǎn)擊某個(gè)學(xué)科工具，該工具即插入至白板頁(yè)面中，初始位置為畫布中央，用戶可連 續(xù)點(diǎn)擊添加多項(xiàng)工具；用戶可點(diǎn)擊畫布區(qū)域或關(guān)閉按鈕來(lái)關(guān)閉彈窗；如釘子按鈕為按下狀態(tài)，彈窗轉(zhuǎn)為非模態(tài)，可以讓用戶在畫布與彈窗之間切換，彈窗不消失。

（3）每項(xiàng)學(xué)科其下工具均按分類展示，點(diǎn)擊其中某項(xiàng)分類，其他分類收起。地理、化學(xué)、歷史、生物、數(shù)學(xué)、物理、音樂、英語(yǔ)、語(yǔ)文。

2.1.2.3 工具 提供豐富的授課工具來(lái)輔助課堂教學(xué)

（1）圓規(guī) 單擊“圓規(guī)”按鈕，在頁(yè)面上即可繪制圓和圓弧，用戶可以自行調(diào)節(jié)半徑，點(diǎn)擊紅色圓圈旋 轉(zhuǎn)即可完成繪制。

（2）直尺 單擊“直尺”按鈕，沿著直尺邊緣即可完成繪制，點(diǎn)擊 可以變換直尺的長(zhǎng)度

（3）30-60 三角板 單擊“30-60 三角板”，沿著三角板邊緣即可完成繪制。

45-45 三角板 點(diǎn)擊“45-45 三角板”按鈕，沿著三角板邊緣即可完成繪制

（4）量角器 點(diǎn)擊“量角器”按鈕，即可繪制角或者弧，點(diǎn)擊 切換到繪制角，弧的顯示 如圖，角的顯示如圖

（5）聚光燈 點(diǎn)擊“聚光燈”按鈕，即可聚焦顯示當(dāng)前選擇，點(diǎn)擊 可以切換到方形聚光燈，再次 點(diǎn)擊 回到默認(rèn)圓形聚光燈狀態(tài)，點(diǎn)擊邊緣可以拖拽聚光燈的大小。點(diǎn)擊 可以設(shè)置聚光燈的透明度情況。

（6）幕布 單擊“幕布”按鈕，即可產(chǎn)生整個(gè)頁(yè)面被遮擋的效果，該工具可以使觀眾專注沒有被遮擋的 內(nèi)容。單擊幕布上的邊角錨點(diǎn)，可以調(diào)整幕布大小，點(diǎn)擊復(fù)位 按鈕，幕布回到初始狀態(tài)，點(diǎn) 擊 用戶可以自行設(shè)定幕布區(qū)域，點(diǎn)擊 用戶可以選擇其他圖片作為幕布背景。

（7）放大鏡 單擊“放大鏡”按鈕，即可實(shí)現(xiàn)局部放大的效果。用戶可以通過(guò)放大鏡對(duì)窗口中的局部?jī)?nèi)容進(jìn)行相應(yīng)倍數(shù)的放大，用戶點(diǎn)擊綠色的按鈕即可實(shí) 現(xiàn)放大效果。

（8）屏幕鍵盤 點(diǎn)擊“屏幕鍵盤”按鈕，即可彈出虛擬屏幕鍵盤，該工具模仿系統(tǒng)鍵盤，直接點(diǎn)擊即可使用。

（9）計(jì)算器 點(diǎn)擊“計(jì)算器”即可調(diào)出系統(tǒng)計(jì)算器，實(shí)現(xiàn)計(jì)算。（10）時(shí)鐘 點(diǎn)擊時(shí)鐘按鈕，顯示該工具，可以在時(shí)鐘、秒表、計(jì)時(shí)器三者間切換，默認(rèn)是時(shí)鐘狀態(tài)。

（11）點(diǎn)擊秒表進(jìn)入秒表計(jì)數(shù)，如右圖，該圖顯示 的是 28 秒 7 毫秒，開始后指針轉(zhuǎn)動(dòng)開始計(jì)時(shí)，開始按鈕轉(zhuǎn)為停止?fàn)顟B(tài)，按下計(jì)次后顯示當(dāng) 前計(jì)時(shí)時(shí)間，計(jì)次按鈕為按下狀態(tài)，再次點(diǎn)擊計(jì)時(shí)按鈕，該按鈕抬起繼續(xù)計(jì)時(shí)，點(diǎn)擊停止按 鈕計(jì)時(shí)結(jié)束，指針復(fù)位。點(diǎn)擊計(jì)時(shí)器，用戶可以設(shè)置倒計(jì)時(shí)，倒計(jì)時(shí)一圈為 60 分鐘，最多計(jì)時(shí) 60 分，撥動(dòng)時(shí)精度為 22 分鐘，倒計(jì)時(shí)狀態(tài)下單位顯示至秒。如下圖，表示還有 9 分 4 秒。

（12）屏幕截圖 單擊“屏幕截圖”按鈕，用戶即可實(shí)現(xiàn)抓取當(dāng)前屏幕內(nèi)容。單擊該按鈕，對(duì)當(dāng)前所顯示的頁(yè)面進(jìn)行全屏捕捉，然后鼠標(biāo)頁(yè)面中進(jìn)行拖拽，就會(huì)出現(xiàn) 用戶所捕捉的全屏圖像。

a)區(qū)域截圖 單擊“區(qū)域截圖”按鈕，用戶即可在屏幕上通過(guò)拖拽的方式來(lái)選擇需要截取的矩形區(qū)域。

b)不規(guī)則截圖 單擊“不規(guī)則截圖”按鈕，用戶即可在屏幕上畫任意形狀的曲線來(lái)選擇需要截取的區(qū)域。

（13）微課工具 利用微課工具可以將課堂內(nèi)容錄制為視頻。

（14）展臺(tái) 用戶可以調(diào)取展臺(tái)畫面，并做一些設(shè)置，從左到右依次為開啟/停止、切換設(shè)備、拍照、開/ 關(guān)頂燈、開/關(guān)底燈、放大焦距、縮小焦距、自動(dòng)對(duì)焦、切換分辨率、全屏/退出全屏、關(guān)閉。2.1.2.4 資源菜單

該菜單為用戶提供了 本地資源、仿真實(shí)驗(yàn)、素質(zhì)教育、素材資源、題庫(kù)資源。

本地資源可以打開本地的資源； 仿真實(shí)驗(yàn)提供了大量的 Flash 資源，教師可以利用這些資源，完成實(shí)驗(yàn)； 素質(zhì)教育以視頻、圖片、Flash 的形式提供資源；素材資源提供了對(duì)應(yīng)教材各個(gè)章節(jié)所需的資源，題庫(kù)資源提供了對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的客觀題、主觀題等。

2.1.2.5 選擇菜單

可以選擇頁(yè)面中的對(duì)象

2.1.2.6 筆盒 筆盒中包括硬筆、軟筆、智能筆、激光筆、熒光筆、竹筆、魔術(shù)筆、排版筆、紋理筆。以及筆的設(shè)置：如筆的粗細(xì)、形狀、顏色，具體筆的功能如下：

（1）硬筆 模仿鋼筆、圓珠筆、粉筆等硬筆的書寫筆記，默認(rèn)是硬筆的書 寫狀態(tài)，可以選擇筆的顏色、粗細(xì)、實(shí)線還是虛線，筆的粗細(xì) 從 1 到 30；

（2）智能筆 智能筆能夠?qū)τ脩羰掷L的圖形進(jìn)行智能識(shí)別，如線段、角、三 角形等，并針對(duì)不同的圖形提供了不同的控制點(diǎn)，可以對(duì)圖形 形狀進(jìn)行調(diào)整。可以調(diào)節(jié)筆的顏色、粗細(xì)，用戶同時(shí)可以設(shè)置 識(shí)別時(shí)間，包括 1s、2s、3s、4s，默認(rèn)是 2s；

（3）熒光筆 模仿熒光筆效果，用戶可以選擇筆的顏色、粗細(xì)、透明度；

（4）激光筆 激光筆的筆記會(huì)處于閃爍狀態(tài)。直至用戶進(jìn)行下一個(gè)操作，激 光筆筆記消失。

（5）軟筆 模仿毛筆的書寫痕跡，可以描繪出筆峰以及筆跡的輕重緩急。用戶可以選擇筆的顏色、粗細(xì)；

（6）手勢(shì)筆 用戶用手勢(shì)在頁(yè)面上進(jìn)行各種手勢(shì)的操作即可實(shí)現(xiàn)一些操作，主要有后翻一頁(yè)、前翻一頁(yè)、區(qū)域擦除、選中某對(duì)象、聚光燈、放大鏡；

（7）手寫識(shí)別筆 用戶用筆錄入后，軟件可以進(jìn)行智能識(shí)別，用戶可以設(shè)定顏色、加粗、下劃線、斜體、對(duì)齊方式，以及設(shè)置字體、字號(hào)等操作。（8）紋理筆 用戶可以選擇一些系統(tǒng)提供的圖案進(jìn)行書寫，可以調(diào)節(jié)筆的粗 細(xì)，數(shù)值范圍從 1 到 30 竹筆 模仿藏文、阿拉伯文的書寫效果，用戶可以選擇的筆的顏色、粗細(xì)，用戶也可以設(shè)置筆峰；

（9）圖章筆 用戶可以選擇提供的一些圖案進(jìn)行輸入，比如獎(jiǎng)杯、笑臉、點(diǎn) 贊、小紅花等等，同時(shí)也可以設(shè)置筆的粗細(xì)。

2.1.2.7 擦除菜單

提供多種形式的擦除工具，從左到右依次為橡皮、區(qū)域擦除、筆跡擦除、清空，用戶還可以調(diào)節(jié)橡皮擦的大小。

2.1.2.8 圖形菜單

該菜單為用戶提供多種可插入的圖像，如圓、橢圓、矩形、正方形、任意三角形、正三 角形、線段、箭頭、虛線、油漆桶，并且可以設(shè)置圖形的邊線顏色和填充顏色，還提供單獨(dú) 的填充工具，如圖。

2.1.2.9 插入

該菜單可以插入文本框、媒體。2.1.2.10 撤銷和恢復(fù)

提供撤銷和恢復(fù)功能。2.1.2.11 縮放和漫游

縮放：用戶可以放大、縮小、適合屏幕三種顯示。漫游：用戶可以長(zhǎng)按拖拽進(jìn)行漫游操作。

2.1.2.12 頁(yè)面操作 用戶可以查看前一頁(yè)、后一頁(yè)，查看頁(yè)面索引，可以刪除、復(fù)制、剪切、新建頁(yè)面；

1、如當(dāng)前顯示為最后一頁(yè)時(shí)，后一頁(yè)不可點(diǎn)；

2、當(dāng)用戶在頁(yè)面索引中選擇某個(gè)頁(yè)面縮略圖后，點(diǎn)擊頁(yè)面下方操作按鈕（刪除/復(fù)制/新建）對(duì)當(dāng)前頁(yè)面進(jìn)行操作，新建方式為在當(dāng)前頁(yè)面之后；

3、頁(yè)面設(shè)置：用戶可以設(shè)計(jì)頁(yè)面背景，可以選擇純色、圖片、學(xué)科背景進(jìn)行設(shè)置，學(xué)科背 景有五線譜、田字格、米字格、作文本、拼音本、筆記本、生字本、小楷本和英語(yǔ)本。

4、頁(yè)面動(dòng)效：總共 55 種動(dòng)效。支持的特效如下：擦除、淡出和溶解、推進(jìn)和覆蓋、條紋 和橫紋等等。

培訓(xùn)時(shí)間：2016-2017學(xué)年第一學(xué)期2016年12月31日14時(shí)至18時(shí)，第1期培訓(xùn)，共4 學(xué)時(shí)

總第5—8學(xué)時(shí)

2.2 授課模式

教師進(jìn)入授課模式，可進(jìn)行課件演示，或直接使用白板軟件進(jìn)行輔助教學(xué)。

1、畫布全屏顯示，工具欄、頁(yè)面索引欄為浮動(dòng)顯示；

2、工具欄操作及內(nèi)容同備課模式。

2.3 屏幕書寫

提供屏幕書寫的模式，用戶可以切換到其它應(yīng)用程序的時(shí)候進(jìn)行屏幕書寫操作，主要的工具如下：

1、啟動(dòng)屏幕書寫，默認(rèn)為橫條工具欄的展開形式，默認(rèn)為筆模式；

2、關(guān)閉屏幕書寫，將回到上一級(jí)模式，再次啟動(dòng)批注時(shí)，默認(rèn)顯示上一次操作的工具；

3、工具欄包括關(guān)閉屏幕書寫、選擇、硬筆、橡皮、前翻頁(yè)、后翻頁(yè)、嵌入 Office、工具箱 8 個(gè)功能；

4、工具欄上的功能均為互斥關(guān)系；

5、工具箱包括備課模式下的通用授課工具；

6、擦除：包括區(qū)域擦除、筆跡擦除、清頁(yè)；

7、筆：提供硬筆，默認(rèn)筆屬性為紅色+實(shí)線+5 像素，還可以選擇熒光筆；

第3部分 軟件中對(duì)象的操作

3.1 選擇 在軟件操作中，若需對(duì)任意對(duì)象進(jìn)行操作，首先應(yīng)選中該對(duì)象。單擊工具欄上的選擇 按鈕，鼠標(biāo)轉(zhuǎn)換成箭頭選擇狀態(tài)，此時(shí)劃過(guò)要選擇的對(duì)象，在所選對(duì)象的四角上出 現(xiàn)功能按鈕，該對(duì)象即被選中。當(dāng)選中多個(gè)對(duì)象后，操作對(duì)象屬性變?yōu)楣餐膶傩裕缦聢D：

3.2 刪除 對(duì)當(dāng)前對(duì)象進(jìn)行刪除操作。

3.3 拖動(dòng)克隆 在對(duì)象的對(duì)象菜單中選擇“拖動(dòng)克隆”選項(xiàng) 選擇設(shè)定拖動(dòng)克隆選項(xiàng)后，鼠標(biāo)在初始對(duì)象上移動(dòng)，當(dāng)鼠標(biāo)變?yōu)槭中螘r(shí)，可以通過(guò)拖 動(dòng)鼠標(biāo)生成多個(gè)克隆對(duì)象。

3.4 排列次序 用于改變兩個(gè)以上的對(duì)象層級(jí)關(guān)系?？梢陨弦埔粚?、下移一層、置于頂層、置于底層。

3.5 鎖定 用戶可對(duì)當(dāng)前對(duì)象進(jìn)行鎖定操作，被鎖定的對(duì)象不可以移動(dòng)位置。

3.6 剪切、復(fù)制 在當(dāng)前對(duì)象的對(duì)象菜單中可選擇剪切、復(fù)制選項(xiàng)，可對(duì)對(duì)象進(jìn)行剪切和復(fù)制工作。

3.7 鏈接 選中某個(gè)對(duì)象可以設(shè)置超鏈接，可以打開文件、打開網(wǎng)址、打開文本、跳至白板的某一頁(yè)，還可以打開小工具，如幕布、聚光燈、放大鏡、計(jì)算器、微課工具，如下圖所示。

第二篇：班班通設(shè)備使用管理制度

班班通設(shè)備使用管理制度

班班通設(shè)備是學(xué)校信息化教學(xué)的重要設(shè)施，是教師教學(xué)的輔助工具，師生必須倍加愛護(hù)、按規(guī)定流程使用與操作。為了加強(qiáng)對(duì)“班班通”設(shè)備的使用與管理，確保教學(xué)工作的開展和設(shè)備的正常運(yùn)行，特制定本制度。具體如下：

1、班主任為該班班班通設(shè)備的管理第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)班班通設(shè)備的全面管理工作。班主任要經(jīng)常檢查設(shè)備使用情況，發(fā)現(xiàn)設(shè)備出現(xiàn)故障應(yīng)及時(shí)報(bào)告給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，以便及時(shí)查明原因排除故障；如發(fā)現(xiàn)設(shè)備硬件損壞或丟失，應(yīng)及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。如保管不善造成設(shè)備損壞、丟失，除照價(jià)賠償外，還要追加班主任責(zé)任。班級(jí)任課教師為第二責(zé)任人，應(yīng)協(xié)助班主任管理。

2、各班要指定一名班級(jí)信息管理員（班主任可指派一名品德優(yōu)秀、責(zé)任心強(qiáng)、工作認(rèn)真的學(xué)生擔(dān)任），負(fù)責(zé)檢查班班通設(shè)備是否關(guān)閉，確保教師上課完畢設(shè)備立即關(guān)閉。對(duì)班班通設(shè)備進(jìn)行清潔除塵，切忌用濕抹布清潔，保持多媒體講臺(tái)下地面的干燥；不得用手觸摸電子白板和投影儀，更不能讓硬物觸及電子白板和投影儀等。

3、粉塵、不按程序操作、機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)受到震動(dòng)是損害機(jī)器使用壽命的大敵。班主任必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，未經(jīng)教師允許學(xué)生不得亂動(dòng)和使用各類設(shè)備，以免發(fā)生危險(xiǎn)和設(shè)備損害。要保持教室內(nèi)衛(wèi)生，桌面潔凈，減少粉塵，延長(zhǎng)機(jī)器使用壽命。保證多媒體講臺(tái)桌面干凈、整潔，不亂放書本、雜物等。嚴(yán)禁將水杯、黑板擦等物品擺放在多媒體講桌上。

4、任課教師使用前應(yīng)先向班主任申請(qǐng)，課前檢查設(shè)備的完好情況，如需拷貝文件的應(yīng)先進(jìn)行殺毒處理，授課完畢后將文件移到指定個(gè)人文件夾。不使用外來(lái)磁盤、劣質(zhì)光盤。使用完設(shè)備后，及時(shí)清理桌面、將電子筆等整理歸位，再依次正常關(guān)閉電腦主機(jī)、投影儀等班班通設(shè)備，嚴(yán)禁直接關(guān)閉總電源；及時(shí)填好教師使用記錄，班主任檢查無(wú)誤后方可離開。如果班主任不做檢查，出現(xiàn)問題由班主任負(fù)責(zé)。班主任每月底將教師使用記錄交學(xué)校教務(wù)處檢查。

5、授課教師要注意系統(tǒng)的維護(hù)保養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)故障或計(jì)算機(jī)有病毒應(yīng)及時(shí)清除或向班主任報(bào)告處理，確保正常使用。授課教師不要在放置主機(jī)的操作臺(tái)上放置其它雜物，保障主機(jī)能夠正常通風(fēng)散熱。嚴(yán)禁在電腦桌面與C盤上保存資料。不得隨意更改計(jì)算機(jī)設(shè)置，嚴(yán)禁隨意拆卸設(shè)備，不得擅自在計(jì)算機(jī)上安裝和卸載軟件。教學(xué)需要的軟件，由學(xué)校管理員進(jìn)行安裝。

6、教師使用班班通設(shè)備須規(guī)范操作，不得在教室計(jì)算機(jī)中使用與教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容，自覺抵制有害信息，不在網(wǎng)上瀏覽有害信息及網(wǎng)上聊天、看電影、聽音樂、玩游戲，嚴(yán)禁利用網(wǎng)絡(luò)制作、發(fā)布、傳播各種有害信息。杜絕學(xué)生非法操作設(shè)備，教師不得擅自允許學(xué)生單獨(dú)使用多媒體設(shè)施，嚴(yán)禁學(xué)生隨意開關(guān)總電源、計(jì)算機(jī)、投影儀等設(shè)備。

7、打雷時(shí)和雷雨天氣各班禁開電源，嚴(yán)防雷擊。

8、班班通鑰匙不得隨意轉(zhuǎn)借他人使用，遇到周五或?qū)W校放假，班主任必須認(rèn)真進(jìn)行檢查，做到電腦關(guān)機(jī)、電源關(guān)閉、多媒體講桌上鎖、教室門窗關(guān)緊等，做好設(shè)備的防潮、防損、防盜工作。

9、每到新學(xué)期開始，新老班主任要對(duì)教室內(nèi)的班班通設(shè)備進(jìn)行交接，新班主任要對(duì)照原教室內(nèi)的班班通設(shè)備配置表檢查設(shè)備是否齊全，是否損壞，有問題由原班主任負(fù)責(zé)，新班主任不做交接由新班主任負(fù)責(zé)。

10、班班通的所有設(shè)施未經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)許可，不得由任何人帶出教室。

11、凡違反上述規(guī)定對(duì)相關(guān)設(shè)施造成破壞者，應(yīng)照價(jià)賠償，情節(jié)嚴(yán)重者將按校紀(jì)校規(guī)給予處理。（正常損耗除外）

12、學(xué)校加強(qiáng)管理，定期檢查，將“班班通”檢查評(píng)比列入班級(jí)檢查常規(guī)。同時(shí)將不定期對(duì)各班的使用情況進(jìn)行抽查，抽查的結(jié)果將納入教師考核中。

第三篇：班班通設(shè)備使用情況匯報(bào)材料

班班通設(shè)備使用情況匯報(bào)材料

一、提高認(rèn)識(shí)、認(rèn)真落實(shí)

我校對(duì)“班班通”項(xiàng)目給予了高度重視，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)主管部門的文件精神，把做好班班通項(xiàng)目工作擺上重要位置，狠抓落實(shí)。在局領(lǐng)導(dǎo)高度重視下，專門為學(xué)校配備專業(yè)的管理教師，使我校的班班通設(shè)備得以正常使用。學(xué)校還安排了歐大剛老師和陳高貴老師為全校教師進(jìn)行定期和不定期的“班班通”設(shè)備的功能和使用方法的培訓(xùn)。此后還針對(duì)性的解決了個(gè)別老師在使用過(guò)程中出現(xiàn)的一些問題，教師對(duì)“班班通”設(shè)備非常喜歡應(yīng)用，教師再也不用去排隊(duì)擠學(xué)校僅有的一個(gè)多媒體教室去上課，每節(jié)課想用就用。

二、使用情況

有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，加強(qiáng)“班班通”的管理和使用培訓(xùn)，我校全體教師都掌握了“班班通”設(shè)備的使用方法，教師在“班班通”設(shè)備的使用率是100%。

三、管理方法

1、安排有專門的專業(yè)教師管理

2、每學(xué)期開學(xué)之前進(jìn)行檢查是否能夠正常使用。

3、不定期對(duì)“班班通”設(shè)備進(jìn)行維護(hù)。

4、對(duì)各班“班班通”設(shè)備進(jìn)行使用登記。

5、每期不定期對(duì)全體教師進(jìn)行使用方法培訓(xùn)。

6、建立學(xué)校課件資源庫(kù)。

四、存在的主要問題

通過(guò)各任課教師和班主任及管理人員的檢查，有些班級(jí)的班班通設(shè)備還存在一定的質(zhì)量問題。

1、有些班級(jí)的觸摸屏觸摸不靈或者根本就不能觸摸，有的區(qū)域觸摸時(shí)沒反應(yīng)，只能用鼠標(biāo)、鍵盤操作。

2、有的系統(tǒng)無(wú)法啟動(dòng)。

3、有的雖然能觸摸，但是沒右鍵功能。

4、有的無(wú)線鼠標(biāo)鍵盤不能正常使用。

5、質(zhì)量過(guò)低，不是屏幕壞就是投影儀壞，商家又沒有人來(lái)及時(shí)維修。

6、設(shè)備的后期服務(wù)質(zhì)量不高，出現(xiàn)質(zhì)量方面的問題時(shí)，要么電話打不通，要么就是沒有工作人員來(lái)維修，導(dǎo)致有些班級(jí)的設(shè)備損壞后無(wú)法使用。

四、整改措施

針對(duì)以上存在的問題，我們一是聯(lián)系生產(chǎn)廠家，讓他們抓緊時(shí)間派專門的維修人員對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行了重新安裝，有的更換了硬盤或聯(lián)系當(dāng)?shù)仄渌碳襾?lái)進(jìn)行維修。

二是加大教師們培訓(xùn)力度，組織開展培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)，確保每一位教師都能會(huì)用，用好班班通設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，真正發(fā)揮班班通項(xiàng)目的作用，為教育教學(xué)服務(wù)。

三是對(duì)班班通設(shè)備加保護(hù)，每次開機(jī)都能恢復(fù)到初始狀態(tài)，防止病毒破壞系統(tǒng)和硬件。

但是經(jīng)過(guò)維修后，有幾臺(tái)設(shè)備因?yàn)闆]有材料更換，無(wú)法使用。

總之，班班通項(xiàng)目的推廣，極受師生的青睞，師生都嘗到了甜頭，教學(xué)效果也得到了明顯的提高。

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與教育部門大力支持下，我校班班通工作開展的扎實(shí)有效，取得一些成績(jī)，能夠真正的服務(wù)于教學(xué)。為了更好的發(fā)揮班班通項(xiàng)目在我校教學(xué)中的地位，我們將一如既往的將此項(xiàng)工作一直開展下去，發(fā)揮其在教學(xué)中應(yīng)用的作用，使班班通項(xiàng)目更好的服務(wù)于我校的教育教學(xué)工作。

第四篇：班班通設(shè)備使用管理制度

班班通設(shè)備管理制度

為規(guī)范我校班班通設(shè)備的管理與使用，充分發(fā)揮先進(jìn)教學(xué)設(shè)備及資源的作用，特制定本制度。

1、班班通設(shè)備是學(xué)校信息化教學(xué)的重要設(shè)施，是教師教學(xué)的輔助工具，師生必須倍加愛護(hù)、按規(guī)定流程使用與操作。嚴(yán)禁挪用。

2、教師使用班班通設(shè)備，應(yīng)認(rèn)真檢查相關(guān)設(shè)備的完好程度。當(dāng)設(shè)備發(fā)生故障時(shí)，要及時(shí)報(bào)告管理人員記錄并針對(duì)情況處理。

3、班班通設(shè)備歸各班主任保管，注意防火、防淋、防潮、防盜，如保管不善造成設(shè)備損壞、丟失，除照價(jià)賠償外，還要追加責(zé)任人責(zé)任，并罰款。

4、要求使用者都能熟練操作設(shè)備，避免操作不當(dāng)造成設(shè)備的損壞。

5、保持教室內(nèi)衛(wèi)生，掃地前應(yīng)灑水，盡量使用拖把清潔衛(wèi)生，學(xué)生不得在教室內(nèi)追逐打鬧，減少粉塵，延長(zhǎng)機(jī)器使用壽命。如果投影儀鏡頭上灰塵多時(shí)，班主任擦拭時(shí)要用眼鏡布輕輕擦拭。

6、加強(qiáng)“班班通”所屬教學(xué)設(shè)備的使用管理，任何人嚴(yán)禁利用班班通設(shè)備瀏覽、下載、發(fā)布與傳播反動(dòng)、色情及暴力信息。禁止將與教學(xué)無(wú)關(guān)的U盤、軟件等裝入計(jì)算機(jī)內(nèi)。

7、教師不得在教室計(jì)算機(jī)中使用與教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容，比如上網(wǎng)聊天、下載歌曲、電影等。不要在教室里的電腦上下載課件及軟件或者安裝程序，下載請(qǐng)到辦公室電腦上再傳輸過(guò)來(lái)。因?yàn)橄螺d時(shí)攜帶的病毒太多，容易造成上課網(wǎng)速不流暢，影響教學(xué)效果。

8、各班各位教師的電腦每天開機(jī)后要先進(jìn)行殺毒，以保證電腦運(yùn)行暢通。

9、教師應(yīng)嚴(yán)格按操作規(guī)程進(jìn)行操作，使用前必須熟練掌握設(shè)備使用技術(shù)，使用中不得故意破壞系統(tǒng)。教師要對(duì)設(shè)備精心維護(hù)，杜絕野蠻操作，嚴(yán)禁擊打與刻劃。不得頻繁開關(guān)設(shè)備，開關(guān)時(shí)間間隔應(yīng)為5分鐘左右。不準(zhǔn)隨意拆卸、搬運(yùn)設(shè)備。

10、教師使用完多媒體設(shè)備后，應(yīng)按規(guī)定先關(guān)好計(jì)算機(jī)、再關(guān)閉總開關(guān)，然后教學(xué)機(jī)上鎖，最后關(guān)閉總電源，特別強(qiáng)調(diào)的是關(guān)閉投影儀后必須再等待5分鐘才能關(guān)閉總電源。如果整天有課，那么上午開啟電源后就不要關(guān)閉總電源，下午最后一個(gè)上課老師關(guān)機(jī)后再關(guān)電源，中間只要關(guān)設(shè)備即可。

11、班主任應(yīng)保證主控臺(tái)教學(xué)機(jī)干凈、整潔，千萬(wàn)不要用濕抹布擦拭。教師離校時(shí)應(yīng)清理教室，避免有學(xué)生被關(guān)在教室內(nèi)私自上網(wǎng)，出現(xiàn)安全隱患。

12、學(xué)生應(yīng)愛護(hù)室內(nèi)教學(xué)設(shè)備，嚴(yán)禁在計(jì)算機(jī)上插盤，拷貝計(jì)算機(jī)內(nèi)的文件，以免病毒傳入。學(xué)生不得亂動(dòng)教室設(shè)備，不得用手觸摸屏幕。

13、學(xué)生進(jìn)入教室內(nèi)要遵守紀(jì)律，不得靠近白板。未經(jīng)教師許可，學(xué)生不得操作、挪動(dòng)教師用機(jī)及相關(guān)教學(xué)設(shè)備。

14、教師離開教室要認(rèn)真檢查各部分設(shè)備，切斷電源，鎖好柜門,關(guān)好門窗。

15、班主任老師應(yīng)定期對(duì)使用情況進(jìn)行檢查，班主任必須保管好鎖匙，不輕易借人，保管好設(shè)備并負(fù)責(zé)設(shè)備安全。定期用干毛巾清理設(shè)備上的灰塵。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向?qū)W校報(bào)告。

16、學(xué)校配備給教師的計(jì)算機(jī)是實(shí)施現(xiàn)代化教學(xué)手段的很重要工具，任何人不能隨意挪作它用，如網(wǎng)上聊天，更不能玩電腦游戲。并且使用者要采取必要措施，確保所用的計(jì)算機(jī)及外設(shè)始終處于整潔和良好的狀態(tài)。任何人未經(jīng)保管人同意，不得使用他人的計(jì)算機(jī)。

17、未經(jīng)同意，不能擅自更改網(wǎng)絡(luò)設(shè)置，以免造成網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行故障。

18、嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，不能亂拆接計(jì)算機(jī)各類端口線；愛護(hù)學(xué)校電腦及其網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向?qū)W校反映解決。

中牟縣特殊教育學(xué)校

2011-09-01

第五篇：“班班通”設(shè)備使用工作總結(jié)

“班班通”設(shè)備使用情況工作總結(jié)

自“班班通”設(shè)備裝機(jī)使用以來(lái)，學(xué)校高度重視其使用維護(hù)情況，根據(jù)上級(jí)要求，制定了相關(guān)的制度，專人負(fù)責(zé)管理，并積極組織管理員和全集教師參加上級(jí)部門組織的相關(guān)培訓(xùn)，認(rèn)真組織校本培訓(xùn)，達(dá)到全體教師參與、全體教師會(huì)用的效果。現(xiàn)將近期工作的情況總結(jié)如下：

一、“班班通”設(shè)備使用情況

1、一至六年級(jí)“班班通”設(shè)備每天都處于開機(jī)使用狀態(tài)，班級(jí)各科任教師根據(jù)自己的教學(xué)內(nèi)容靈活使用“班班通”。

2、在學(xué)校教導(dǎo)處的組織安排下，開展了一系列使用“班班通”設(shè)備進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、資源下載等活動(dòng)，并使用“班班通”設(shè)備開展上了校本、鎮(zhèn)內(nèi)的公開課教研活動(dòng)。

3、積極開展上級(jí)部門安排部署的“一師一優(yōu)課”活動(dòng)，”優(yōu)課”錄制過(guò)程中也鼓勵(lì)教師多多使用“班班通”設(shè)備，這樣使得“優(yōu)課”錄制出的教學(xué)效果異于常規(guī)課、優(yōu)于常規(guī)課。

二、“班班通”設(shè)備培訓(xùn)情況

1、管理員培訓(xùn)。根據(jù)上級(jí)文件精神，我校積極派遣管理員參加上級(jí)部門組織的每一次培訓(xùn)，認(rèn)真抓好二級(jí)培訓(xùn)工作。

2、校本培訓(xùn)：根據(jù)教師的教學(xué)過(guò)程中操作使用情況，結(jié)合學(xué)校實(shí)際使用要求，對(duì)全體教師進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，做到人人會(huì)用。

三、“班班通”設(shè)備的其他功能 “班班通”設(shè)備屏幕大、可以上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)的便捷性，各班主任利用主題班隊(duì)會(huì)的契機(jī)在網(wǎng)上搜索一些相關(guān)的文字、圖片、視頻資料給學(xué)生觀看，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德、安全、法制、文明禮儀等方面的主題教育?？迫谓處熞卜e極利用“班班通”設(shè)備來(lái)拓展書本以外的知識(shí)，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中眼界更寬廣、思想更活躍、閱歷更豐富。

四、總結(jié)

“班班通”設(shè)備為教師的教學(xué)提供了極大的幫助，為今后的教育創(chuàng)新提供了一個(gè)豐富的資源平臺(tái)，我們將繼續(xù)加大力度對(duì)教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，尤其是年輕教師的培訓(xùn)，他們將是提升學(xué)校教育教學(xué)成果的主力軍。

班班通的應(yīng)用，為老師重組知識(shí)，再造課程，創(chuàng)新課堂開辟了一條新的途徑，為改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，開闊學(xué)生的視野提供了必要條件。我們將圍繞教學(xué)和管理，不斷推進(jìn)信息化應(yīng)用水平，努力提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和整體辦學(xué)水平。