第一篇：丹江口市幼兒園體育口令小結(jié)

體育口令培訓(xùn)小結(jié)

體育運(yùn)動(dòng)，已成為幼兒園以及各個(gè)年齡孩子及成人不可缺少的一部分。而在幼兒園里，體育口令也是必不可少的。在幼兒體育教學(xué)中,口令運(yùn)用得好,不僅能使幼兒精神振奮,動(dòng)作整齊,還可增強(qiáng)幼兒的節(jié)奏感,培養(yǎng)幼兒服從命令聽從指揮的紀(jì)律觀念?？诹羁煞譃槿箢?有預(yù)令口令,無預(yù)令口令和連續(xù)性口令。于是，針對(duì)體育口令這一方面我們做了一次培訓(xùn)。

3.14日上午，我們請(qǐng)到了米樂哥哥為我們做這次體育口令的培訓(xùn)，我們不僅要熟悉口令怎么喊，還要為幼兒做出標(biāo)準(zhǔn)的示范。于是，米樂哥哥做我們的教官，不僅講解并且?guī)ьI(lǐng)我們規(guī)范動(dòng)作，我們用了一上午的時(shí)間將這些基礎(chǔ)口令動(dòng)作規(guī)范化，米樂哥哥告訴我們口令要做到準(zhǔn)確、響亮，除了正確理解口令的概念和特點(diǎn)外，還需要注意以下幾個(gè)要領(lǐng)：

1.掌握好音節(jié)。發(fā)口令要有節(jié)拍感，預(yù)令、動(dòng)令有明顯的節(jié)奏，輕重抑揚(yáng)有度，使幼兒能聽得清晰。

2.突出主音。下達(dá)口令時(shí)，音量不要平均支配，應(yīng)在重點(diǎn)的字上加大音量。如“向后——轉(zhuǎn)”要突出“轉(zhuǎn)”；“齊步——走”要突出“走”。

3.控制好聲調(diào)?？诹畹陌l(fā)音以陰平為宜，尤其是動(dòng)令，應(yīng)發(fā)成陰平。漢語普通話陰平聲調(diào)發(fā)音具有平穩(wěn)、有力的特點(diǎn)，既給人以振奮之感，又不易損傷嗓子。開展完口令培訓(xùn)活動(dòng)后教科室對(duì)教師進(jìn)行了卷面考試，并組織下每位老師進(jìn)行了口令展示。開始時(shí)大家都很緊張，后來漸漸就放松了下來，這次“口令考試”為我們的培訓(xùn)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

相信老師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中，會(huì)把這次學(xué)到的知識(shí)變成實(shí)踐性的操作，體育口令對(duì)于一堂幼兒的體育課來說能起到事半功倍的效果。

第二篇：丹江口市幼兒園師德師風(fēng)活動(dòng)小結(jié)

丹江口市幼兒園師德師風(fēng)活動(dòng)小結(jié)

本學(xué)期，我園認(rèn)真組織并開展了師德師風(fēng)活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們堅(jiān)持以師德建設(shè)為核心，不斷豐富師德建設(shè)形式和載體，大力推進(jìn)和加強(qiáng)師德建設(shè)，極大地增強(qiáng)了廣大教師的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。師德建設(shè)工作取得了顯著成效，涌現(xiàn)出一大批師德高尚的優(yōu)秀教師，形成了良好的教育教學(xué)氛圍?，F(xiàn)將我園開展師德建設(shè)月活動(dòng)作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、抓組織領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)師德師風(fēng)教育月活動(dòng)有序開展。我園黨支部、德育組對(duì)師德建設(shè)工作高度重視，要求對(duì)開展好師德師風(fēng)教育月活動(dòng)常抓不懈。為此項(xiàng)工作成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，園長(zhǎng)為組長(zhǎng)、德育組具體抓過程，專人分管，統(tǒng)一部署，充分發(fā)揮班主任的作用，并在開學(xué)初召開全體教師動(dòng)員會(huì)，布置認(rèn)真實(shí)施。

二、抓宣傳教育，全面加強(qiáng)素質(zhì)建設(shè)。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，活動(dòng)開始，我園認(rèn)真制定了師德師風(fēng)教育月活動(dòng)實(shí)施方案，召開了全體教師動(dòng)員會(huì)，認(rèn)真部署、全員參與，全面加強(qiáng)素質(zhì)建設(shè)。廣大教職工從自身做起，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)，高標(biāo)準(zhǔn)要求，高質(zhì)量落實(shí)，切實(shí)做好素質(zhì)建設(shè)工作，提高教育教學(xué)能力；提高自身修養(yǎng)，做人民滿意的教師；認(rèn)清形勢(shì)，促進(jìn)自我發(fā)展；同時(shí)帶動(dòng)幼兒，影響家長(zhǎng)、社會(huì)，發(fā)揮素質(zhì)建設(shè)的影響效應(yīng)。

三、抓行風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。活動(dòng)中我們組織全園教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師師德自律》。教育引導(dǎo)廣大教職工端正教育思想，更新教育觀念，樹立良好的職業(yè)道德風(fēng)范，練就過硬的職業(yè)技能。通過學(xué)習(xí)，廣大教師樹立了教師職業(yè)的光榮感，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感，自覺做一個(gè)素質(zhì)強(qiáng)、形象美的帶頭人。

四、抓住重點(diǎn)，積極開展形式多樣的師德建設(shè)活動(dòng)。1．采用問卷星的手段，在全園開展了兩次師德問卷調(diào)查。為進(jìn)一步抓好幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)教師管理，共建和諧校園，促進(jìn)幼兒園保育教育工作不斷深入開展，開辦好幼兒開心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的幼兒園。今年我們采用問卷星開展了《教師師德師風(fēng)家長(zhǎng)調(diào)查問卷》，向全園家長(zhǎng)征求對(duì)幼兒園教師師德師風(fēng)建設(shè)工作的意見和建議。此次活動(dòng)家長(zhǎng)的得到家長(zhǎng)的大力支持，參與率高，對(duì)教師師德師風(fēng)情況的滿意到達(dá)了100%,通過調(diào)查我們能及時(shí)掌握家長(zhǎng)想法和教師情況，各班根據(jù)問卷調(diào)查情況并寫出整改方案。

2．開展了“師德師風(fēng)八查八看”活動(dòng)。組織教師對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范，深入查找?guī)煹聨燂L(fēng)方面存在的突出問題。通過從職業(yè)認(rèn)識(shí)、工作態(tài)度、師生情感、工作紀(jì)律、廉潔從教、師表形象、治學(xué)態(tài)度、工作效果等八個(gè)方面查找問題，廣大教職工更加樹立了正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，做到了愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、教書育人、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹立了良好的教風(fēng)。

3．隨機(jī)電訪活動(dòng)

為了更好了解各班教師師德師風(fēng)情況，由中層干部牽頭每人負(fù)責(zé)5戶隨機(jī)電訪，通過隨機(jī)電訪家長(zhǎng)反映本班教師沒有體罰和變相體罰幼兒的；沒有吃請(qǐng)、有償家教等違反職業(yè)道德現(xiàn)象。4．開展家校大聯(lián)訪訪活動(dòng)。組織教師深入幼兒家庭進(jìn)行家訪，要求教師在家訪中做到“一見面二談心三關(guān)注”，即和家長(zhǎng)（或監(jiān)護(hù)人）見面，和家長(zhǎng)（或監(jiān)護(hù)人）、幼兒談心，和幼兒家庭、家長(zhǎng)、鄉(xiāng)村社區(qū)共同關(guān)注幼兒，從而了解幼兒情況、聽取家長(zhǎng)意見、有利于幫助幼兒的身心健康成長(zhǎng)。

通過“師德師風(fēng)教育月活動(dòng)”，我園構(gòu)建了寬松、民主、和諧和奮發(fā)向上的校園環(huán)境，營(yíng)造了良好的教學(xué)氛圍，同時(shí)也進(jìn)一步完善了師德師風(fēng)建設(shè)的激勵(lì)機(jī)。

存在的問題：1.培訓(xùn)手段、方法單一。請(qǐng)外教老師做報(bào)告、觀摩、通過具體事例、案例來升華教師的師德師風(fēng)。

2師德標(biāo)兵宣傳不夠。

丹江口市幼兒園

2018年6月20日

第三篇：丹江口市幼兒園師德演講

丹江口市幼兒園師德演講:

愛在每一天

——丹江口市幼兒園 陳悅

經(jīng)常有孩子問:“陳老師,你是哪個(gè)班的老師?”“你猜呢?”“我猜你也是我們班的老師?！笔前?孩子們的問題總是讓我不斷問自己:我到底是哪個(gè)班級(jí)的老師呢?是孩子們一次一次地告訴我:我是他們所有孩子的老師。原來,每一天我都在享受著與孩子共同成長(zhǎng)的快樂和溫暖。

這一天早上,我來到中四班,他們好像已經(jīng)習(xí)憤我隔一天出現(xiàn)次了,所以我們默契的互相鞠躬問好。這種默契始終縈繞在我們之間,吃早飯前,我總會(huì)他們念唐詩。中午起床流頭發(fā),他們總會(huì)幫我搬一把椅子…我走時(shí)他們不奇怪,我來時(shí)他們也不驚,這是我和中四班孩子的默。

這-天我排練回來,走在操場(chǎng)時(shí),琪對(duì)大聲地跟我打招呼:“陳老師,你回來了!你到哪兒去了,我昨天云美工室都沒看到你?！蔽疫B忙解釋:“不好意思,我出去排練節(jié)目了,忘了告訴你們一聲了?！薄皼]關(guān)系的,回來就好。以后你要告訴我們一聲?！闭f完,她連蹦帶跳地回自己班級(jí)了。

這一天的美工活動(dòng)上.我給孩于們展示美術(shù)技法,時(shí)到他們的久贊嘆聲,我心里提多開,、啦,孩子們從不吝嗇對(duì)我的贊美“我喜歡陳老師,、源頭發(fā)套答的”“陳老師好漂亮”,“陳老師好厲害,教我們做手工、畫畫?！庇辛怂麄兗s陪伴,我從初到美工經(jīng)的不適應(yīng),到現(xiàn)在與孩子--起藝術(shù)創(chuàng)作,這中間的改變,努力,都讓我逐漸成長(zhǎng)起來。

這一天我在門口站崗,迎接每一個(gè)孩子的入園。中三班的黃梓澄來了,走到我面前大聲向我問好,并行了一個(gè)早安禮。我與她是在美工室建立了友誼,從那以后,不論在哪兒,他只要看到我就會(huì)大聲的向我打招呼,我為自己受到他的特別關(guān)注而暗自高興,看,都說我們要關(guān)注幼兒,原來被關(guān)注是這么快樂的事情啊。

這一天,與孩子們游戲時(shí)笑的前仰后合,讓我感到了孩子的圣潔和童真;這一天,孩子們跳起小熊舞來神氣活現(xiàn),讓我仿佛回到了水難忘的童年;這一天,和孩子們圍在自然角觀察我們自己種的植物是那么專注、投入,讓我走進(jìn)了天真無邪的世界;而這無數(shù)次的“每一天”充實(shí)了我的教師生涯,也裝點(diǎn)了我的人生。雖然我沒有轟轟烈烈的成就,更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),但是,我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪?；叵肫鹱哌^的路,有沮喪、又彷徨、有驚喜、有欣慰…愛孩子是教育的起點(diǎn),教給孩子去愛才是教育的目標(biāo)。

像這樣的一天,很多很多。和孩子們?cè)谟變簣@共同生活的每天,我都分享著他們的發(fā)現(xiàn)、探索、感動(dòng)、快樂和成長(zhǎng),沒有波瀾壯闊,沒有蕩氣回腸,沒有華麗詞藻的堆砌,有的是絲絲入扣的溫馨與感動(dòng),這快樂和感動(dòng)是那么的真實(shí),那么的觸手可及它來自于生活的點(diǎn)滴,如春雨般無聲地滋潤(rùn)著你我的心田,滌蕩著你我的靈魂。親愛的老師們,無論什么時(shí)候都不要忘記:我是名幼兒教師,我們應(yīng)該要不負(fù)美好時(shí)光,做個(gè)幸福的老師,用“愛與責(zé)任”和孩子共同成長(zhǎng),直到有一天,我們要從他們美好的小世界里路過,送上滿滿的畢業(yè)祝福,這會(huì)是一段最美的時(shí)光。

第四篇：陽光體育隊(duì)形培訓(xùn)口令

陽光體育隊(duì)形隊(duì)列

小班（一學(xué)期）

師：小朋友們快快來，我們的火車就要開 幼：?jiǎn)鑶?.....師：立正，起步踏/原地踏步踏 師：小手前平舉 幼：我就前平舉 師：小手側(cè)平舉 幼：我就側(cè)平舉 師：小手放下來 幼：我就放下來

師：陽光寶寶的口號(hào)是

幼：我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂 師：小手?jǐn)[起來 幼：我就擺起來 師：小腳踏起來 幼：我就踏起來

小班（二學(xué)期）

教師把隊(duì)形分成四種水果：蘋果、香蕉、草莓、雪梨 師：水果水果誰愛吃 幼：水果水果我愛吃

師：蘋果、香蕉、草莓、雪梨 師：小手前平舉 幼：我就前平舉 師：小手側(cè)平舉 幼：我就側(cè)平舉 師：小手放下來 幼：我就放下來

師：陽光寶寶的口號(hào)是

幼：我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂 師：小手?jǐn)[起來 幼：我就擺起來 師：小腳踏起來 幼：我就踏起來

師：看手勢(shì)聽口令，起步走

中班（一學(xué)期）

師：1、2、3、4、5、6、7我的朋友在哪里 幼：在這里

師：立正，報(bào)數(shù)（一開始隊(duì)伍排好，中間誰做隊(duì)長(zhǎng)。選好隊(duì)長(zhǎng)）幼：1..........報(bào)數(shù)完畢(最后一個(gè))（孩子多2隊(duì)變4隊(duì)）（孩子少1隊(duì)變兩隊(duì)）

1隊(duì)變兩隊(duì)（切分隊(duì)走）

2隊(duì)變4隊(duì)

2隊(duì)變1隊(duì)

4隊(duì)變2隊(duì) 師：看手勢(shì)聽口令，起步走

中班（二學(xué)期）

師：彩虹彩虹幾種顏色 幼：彩虹彩虹七種顏色

（紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫）

師：立正/報(bào)數(shù)（一開始隊(duì)伍排好，中間誰做隊(duì)長(zhǎng)。選好隊(duì)長(zhǎng) 幼：1..........報(bào)數(shù)完畢(最后一個(gè))1隊(duì)變2隊(duì)

2隊(duì)變2圈 2圈變2隊(duì)

2隊(duì)變1隊(duì)

（2隊(duì)直接退場(chǎng)也行，人少1條隊(duì)退場(chǎng)）師：看手勢(shì)聽口令，起步走

大班（一學(xué)期）

師：大（）班請(qǐng)集合 幼：馬上集合 師：大（）班

幼：集合完畢（排2條隊(duì)）

師：立正/報(bào)數(shù)（一開始隊(duì)伍排好，中間誰做隊(duì)長(zhǎng)。選好隊(duì)長(zhǎng)）幼：1..........報(bào)數(shù)完畢(最后一個(gè))師：看手勢(shì)，聽口令。排頭請(qǐng)注意，左右轉(zhuǎn)彎走 師：看手勢(shì)聽口令，起步走

大班（二學(xué)期）

師：大（）班請(qǐng)集合 幼：馬上集合 師：大（）班

幼：集合完畢（排2條隊(duì)）

縱隊(duì)變圓圈

人多2條隊(duì)（一般30內(nèi)個(gè)人為人多）人不多1隊(duì)變2隊(duì)

縱隊(duì)變圓圈

圓圈變十字

十字變圓圈

圓圈變縱隊(duì)

第五篇：幼兒園體育后測(cè)小結(jié)

XX年xx幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)昨天已將下帷幕了，現(xiàn)將本次運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行以下小結(jié)：

一、項(xiàng)目設(shè)置精心、事先考慮周全

運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目設(shè)置教師充分考慮了幼兒的運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展需求，不僅涉及了走、跑、鉆、爬、跳等基本動(dòng)作，還兼顧了項(xiàng)目的趣味性，使幼兒既有一定運(yùn)動(dòng)技能保證順利完成比賽，又具有一定挑戰(zhàn)性，在有趣的情境中積極參與，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)游戲的配合，感受團(tuán)隊(duì)勝利的喜悅。

將幼兒日常的運(yùn)動(dòng)技能跳繩、騎腳踏車融入其中，保證了幼兒能力完成任務(wù)，競(jìng)賽規(guī)則中的速度取勝使幼兒面對(duì)一定的挑戰(zhàn)。

總之，各班教師精心構(gòu)思體育游戲,并在日常戶外活動(dòng)中提前練習(xí),在實(shí)際游戲中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整,使得游戲在活而不亂的氣氛秩序下順利進(jìn)行。

二、做好安全準(zhǔn)備工作,是運(yùn)動(dòng)會(huì)順利開展的前提

因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)是全園幼兒及家長(zhǎng)的開放活動(dòng)，人多事雜，教師既要保證幼兒的安全,又要組織幼兒參加項(xiàng)目，就必須在班內(nèi)教師合理分工，密切配合的基礎(chǔ)上依靠家長(zhǎng)。我們吸取以往運(yùn)動(dòng)會(huì)成功組織的經(jīng)驗(yàn)，因此，各班提前召開家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上除了提醒給幼兒帶水,統(tǒng)一服裝等事項(xiàng)外，我們著重提到了安全問題,請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助照顧好自己的孩子，不要只顧看比賽、玩游戲而忽略了孩子的安全。

從本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)場(chǎng)秩序來看，事先的家長(zhǎng)會(huì)起到了積極作用。由于家長(zhǎng)的配合支持,使得會(huì)場(chǎng)氣氛活躍。后勤人員在彩排時(shí)的熟悉游戲,使得他們?cè)跍?zhǔn)備游戲器材時(shí)能較迅速,準(zhǔn)確,各個(gè)游戲銜接緊密，使得運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行得井然有序。

三、家長(zhǎng)的支持是運(yùn)動(dòng)會(huì)成功的保證

此屆運(yùn)動(dòng)會(huì)得到了家長(zhǎng)的大力支持.春天天暖風(fēng)干,是容易生病的季節(jié).但是家長(zhǎng)們也更清楚鍛煉的重要性.堅(jiān)持送孩子來園,當(dāng)孩子因?yàn)槔哿瞬幌雲(yún)⒓訄F(tuán)體操排練時(shí),是家長(zhǎng)支持我們的工作,使團(tuán)體操排練得如此精彩.在親子游戲中需要的一些材料,如紗巾,帽子等等,家長(zhǎng)們都很支持.所以在以后的各項(xiàng)工作中,我們都應(yīng)該有效充分利用多方教育資源，發(fā)揮家長(zhǎng)助教的積極作用。

四、幼兒運(yùn)動(dòng)技能展示成為運(yùn)動(dòng)會(huì)的又一特色。

技能展示,小中大班幼兒分別展示讓臺(tái)下的家長(zhǎng)不住地點(diǎn)頭.，兩歲的寶寶就去小班的幼兒也不示弱，幼兒熟練地做著連爬帶跳的動(dòng)作，中班幼兒的花樣繞圈跑令全場(chǎng)的家長(zhǎng)都交口稱贊。大班幼兒的騎自行車表演成為小弟弟和小妹妹們的榜樣。技能展示讓家長(zhǎng)們更好的了解我園在日常教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)幼兒體能健康方面的重視，更看到了集體生活在幼兒興趣培養(yǎng)、能力發(fā)展方面家庭教育涉及不到的教育價(jià)值。

這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束了，我們會(huì)不斷改進(jìn),在日常教育活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，教師不斷創(chuàng)新，更好地組織好下一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，贏得家長(zhǎng)及社會(huì)的信任和支持！