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      我的老師作文400字(3篇)

      時(shí)間:2019-05-13 10:21:44下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:我的老師作文400字(3篇)

      我的老師作文400字(3篇)

      我的老師作文400字(3篇)

      1.我的老師

      東城小學(xué)三(8)班 陳冉

      我的老師名叫孫翠華,老師長(zhǎng)著兩只大大的眼睛,一張能說會(huì)道的嘴巴。

      老師臉上的部位讓我驚嘆不已,這是為什么呢?告訴你吧,老師的眼睛最能發(fā)揮作用了。每當(dāng)上課有人不聽講,老師的火眼金睛就知道是誰了。

      記得又一次,我上課在玩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆,沒聽老師講話。老師走到我面前,拿起轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆當(dāng)場(chǎng)踩碎了。唉,我真是自作自受啊。

      老師的嘴巴比眼睛更厲害,嘴巴在課堂上講個(gè)不停,真是要了我的命??!但是總算讓我學(xué)到了知識(shí)!

      老師的耳朵能聽清楚課堂上任何一個(gè)正說閑話的同學(xué)的聲音。大家肯定會(huì)說“聲音誰都能聽得到???”是,但是那聲音如果像蚊子那么小,你真的能聽到嗎?再告訴你個(gè)笑話,其實(shí)老師還有個(gè)別名叫翠花。聽到這個(gè)名字你們肯定會(huì)哈哈大笑起來。你們仔細(xì)想想翠花不就是一頭熊嗎?

      聽到這個(gè)你們一定會(huì)說“那你們的老師應(yīng)該很可怕吧!”沒錯(cuò),我們呀,都稱老師為母老虎,當(dāng)然這可一點(diǎn)兒也不夸張?。?/p>

      這就是我們的孫翠華老師,一個(gè)即可怕又可敬的老師,我喜歡和孫老師一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng)。

      2.我的老師

      東城小學(xué)三(8)班 王佳佳

      我有一位年輕漂亮的老師,高個(gè)子,有一頭烏黑光亮的頭發(fā),一雙靈活透亮的眼睛。

      孫老師愿意接受我們大家的意見。有一次,我們?cè)谏险n的時(shí)候,老師在寫生字。我們大家都發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)字。然后我們的小手一個(gè)個(gè)的舉起來,想幫孫老師找錯(cuò)誤。老師先請(qǐng)了我起來找錯(cuò)誤,我說道:“老師,您有一個(gè)字寫錯(cuò)了!”老師問道:“哪個(gè)字寫錯(cuò)了!說說。”我又說:“飛出去的飛,第一筆應(yīng)該是橫斜鉤,您寫成豎彎鉤了?!崩蠋熉牭骄透恼f:“就這樣,大膽的說說我的錯(cuò)誤?!?/p>

      孫老師又像我們的同學(xué)。大課間的時(shí)候,我和同學(xué)們一起做游戲,沒想到孫老師也跟我們一起玩,而且比我們玩的還快樂。我們大家都在想老師玩的這么快樂,真像個(gè)孩子!

      這就是我們的孫老師。

      3.我的老師

      東城小學(xué)三(8)班 鄧震震

      我的老師叫孫翠華,她有一雙透亮的眼睛,還有一張大大的嘴,我們給老師取了個(gè)外號(hào)叫孫悟空。

      大家知道為什么我們給老師取了個(gè)孫悟空的外號(hào)嗎?是因?yàn)槲疑弦荒昙?jí)的時(shí)候,我跟同桌說了會(huì)兒悄悄話,可老師就像背后長(zhǎng)了一雙眼睛,然后老師大聲喊“鄧震震,你來回答這道題?!币幌伦游业幕昃拖耧w到了九霄云外似的,然后老師說:“上課說話嚴(yán)懲!”老師又說:“這次饒了你,如果有下次就讓你嘗嘗我老孫的棒子?!比缓笳n堂上就響起一片笑聲,然后我才知道老師用幽默的話來教訓(xùn)我們,然我們知道自己的錯(cuò)誤。呵呵,我們的老師真幽默?。?/p>

      這就是我們的老師,一個(gè)嚴(yán)肅幽默的老師。

      第二篇:我不愿意作這樣的老師

      我不愿意作這樣的老師

      青川中學(xué) 魏賢平

      我不愿意作這樣的老師,把學(xué)生的成績(jī)看成是學(xué)生的一切。我會(huì)告訴我的學(xué)生,人生其實(shí)很長(zhǎng),每個(gè)階段的要求都不一樣,即使現(xiàn)在成績(jī)不好,沒有關(guān)系,只要你能好好作一個(gè)人,你就會(huì)獲得很多。

      我不愿意作這樣的老師,發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒有按照自己的意圖辦,就怒發(fā)沖冠,“恨鐵不成鋼”。我會(huì)讓自己冷靜,告訴自己:鐵就是鐵,鋼就是鋼,為什么一定要把鐵變成鋼?除了鋼和鐵之外,還有金、銀、銅、錫、鉛,只要學(xué)生能活出自己的精彩,這世界就會(huì)精彩。

      我不愿意作這樣的老師,工作和閑暇,除了教材教參之外幾乎不看別的書,除了上班上課之外幾乎找不到其他的與教學(xué)有關(guān)的事情做。我時(shí)時(shí)會(huì)告訴自己,想學(xué)寫詩的人,詩歌之外的常識(shí),自己的生活其實(shí)更重要,我還會(huì)經(jīng)常告訴自己,世界其實(shí)很精彩,不要讓自己的世界變得狹小而單調(diào)。

      我不愿意作這樣的老師,經(jīng)常認(rèn)為教材就是真理的代表,更不允許學(xué)生對(duì)課本,對(duì)生活,教師的觀點(diǎn)提出疑問。我會(huì)告訴我的學(xué)生,魯迅盡管是文學(xué)大家,但是我不喜歡他的語言的刻薄和過于的嚴(yán)謹(jǐn);莫泊桑的《羊脂球》中的許多作品,其實(shí)并不是要揭露一個(gè)社會(huì)的虛偽,只是想告訴我們?nèi)松谐錆M了偶然,也充滿了必然。

      我不愿意作這樣的老師,認(rèn)為老師的價(jià)值所在就是一貫正確。沒當(dāng)學(xué)生在課堂上當(dāng)面指出教師的錯(cuò)誤時(shí),我會(huì)當(dāng)著所有學(xué)生的面向?qū)W生表示感謝,然后下課之后告訴學(xué)生不是每個(gè)人或者每個(gè)老師都能接受他的做法,所以以后要慎重一些,但是我仍然十分感謝他。

      我不愿意作這樣的老師,不顧一切地占用學(xué)生的一切時(shí)間,恨不得他們睡覺都?jí)舻缴衔业恼n。我常常會(huì)告訴自己,不管是在時(shí)間還是在空間上,我教的語文學(xué)科對(duì)于學(xué)生一生來說都只是很小的一個(gè)部分,他們需要的是整個(gè)世界,我應(yīng)該給他們開一扇窗戶,讓他們走向更大的世界。

      我不愿意作這樣的老師,認(rèn)為教育可以替帶一切,認(rèn)為自己可以做到所有。我會(huì)坦然承認(rèn):有很多我沒有教好的學(xué)生,我更有很多我教不好的學(xué)生。教師個(gè)人的力量總是很微弱的,只要我無愧于心,就可以坦然面對(duì)了,這也是教育的魅力。

      我不愿意作這樣的老師,當(dāng)要被迫傳達(dá)來自上層的不合理的要求的時(shí)候,違心地替這些不公平做解釋。我會(huì)如實(shí)地告訴學(xué)生,我抗?fàn)庍^,但是我的力量很有限。我還會(huì)告訴他們,生活中的確有很多的不公和無奈,但是我們?nèi)匀灰M量去作個(gè)好人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有意義的人。

      我不愿意作這樣的老師,認(rèn)為老師就是“奉獻(xiàn)”的代名詞。我常常知道我的工作需要付出愛和努力,但是教師的工作本質(zhì)上與其他的工作并無不同,目的意義不一樣。我只是一個(gè)普通的勞動(dòng)者,我也要掙錢吃飯、養(yǎng)家糊口。我擁有神圣的法律賦予我的權(quán)利,正如我同樣擁有法律賦予我的義務(wù),我有權(quán)拒絕來自權(quán)威的任何額外的說教和要求,即使最后我無法抗拒,但是至少我抗拒過,我努力過。

      我不愿意作這樣的老師,面對(duì)工作的時(shí)候就毅然放棄家庭,不會(huì)享受豐富多彩的生活。為了學(xué)生而置自己的孩子,家人于不顧。我會(huì)常常告訴自己,一個(gè)連自己親人都不愛的人,他的愛實(shí)際上是虛偽的。我不能一邊是桃李滿天下,一邊是使自己愛和愛自己的親人受到傷害,我知道我是老師,但是我也知道在這之前我首先是一個(gè)丈夫、一個(gè)父親,一個(gè)父母的兒子。

      我不愿意作這樣的老師,茫然的認(rèn)為,為了工作就毅然放棄自己,任意糟蹋父母留給自己的身體,為了工作無原則地戕害自己,最后之只留下個(gè)“英年早逝”的遺憾和親人無盡的悲哀。我常常會(huì)告訴自己,人的生命只有一次,如此的珍貴、如此的多彩,在多彩的生活中,工作只是人生中的其中的一個(gè)部分。一個(gè)好的教師,要走出工作的牢籠,走入多彩的生活,人生本來已經(jīng)有很多無奈,很多遺憾,所以我們更應(yīng)該珍惜生命,熱愛生活,感受生活的甜美,這樣的教師才會(huì)更好的工作。

      雖然,很多很多時(shí)候,我仍然自覺不自覺地去做一些我不愿意做的事情,說許多不愿意說的話,但是我想,即使我不能完全抗拒,但是,只要我和我的同事、學(xué)生們?cè)?jīng)這樣做過,哪怕幾次,哪怕常常失敗,只要我們有這樣的教育熟悉、觀念,只要我們從小事做起,從我們自己做起,也許未來的教育教學(xué)會(huì)更、更科學(xué)、更民主、更光明的、更有希望,未來更光明,這也是一位教師應(yīng)該做的。

      也許,我的觀念跟不上時(shí)代,但我想說實(shí)話。因?yàn)槲沂巧嚼锶?,山的高大巍峨,給了我胸懷的博大,品格的敦厚;山間的清清的溪流,給了我做人的淳樸,善良;這就是平凡、普通的我——一位山里的教師。

      第三篇:我的新老師

      我的新老師1 開學(xué)了,我已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了。當(dāng)我一跨進(jìn)教室的時(shí)候,沒想到我們的老師已經(jīng)換了。出現(xiàn)在我眼前的是一位年輕.漂亮的老師,她姓陸,我們都叫她陸老師,現(xiàn)在她是我們的班主任。她扎著一個(gè)馬尾辯,臉是圓圓的。她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,鼻子上架著一副眼鏡,嘴巴小小的。當(dāng)我第一眼看到陸老師的時(shí)候,就覺得她很莊嚴(yán),很嚴(yán)肅??墒牵o我們上第一堂課的時(shí)候,我就開始改變了對(duì)陸老師的看法,從害怕變成喜歡。她溫柔.幽默又逗笑,同學(xué)們都很喜歡她。啊,陸老師真是太親切了,她就像我們的媽媽一樣!

      我的新老師2

      隨著50多天的暑假結(jié)束,新的學(xué)期開始了!我們的語文老師換成了趙老師。我迫不及待地想見見這位新老師。

      開學(xué)第一天,我懷著幾分激動(dòng)的心情走進(jìn)了潤(rùn)新小學(xué)五年級(jí)四班。直到上課,趙老師才露出了“廬山真面目”:趙老師中等個(gè)子,長(zhǎng)圓的臉龐上,有著一雙炯炯有神的眼睛,仿佛能看穿人心。短而整齊的頭發(fā)里摻著幾根銀絲,能說會(huì)道的嘴巴常常掛著和善的微笑,顯得十分親切,她的身材略胖,但服飾從不花枝招展,總是樸素大方、純樸自然。給人煥然一新的感覺。

      趙老師的第一句話就是:“我是大家的新語文老師,大家的從前我不知道,但現(xiàn)在知道。如果大家以前表現(xiàn)好,而現(xiàn)在不好,在我眼里就是壞學(xué)生。如果以前表現(xiàn)不好,現(xiàn)在表現(xiàn)好,在我眼里就是好學(xué)生,我希望大家都做好學(xué)生。”這樣的開學(xué)第一句話,不但給了學(xué)習(xí)不好的同學(xué)以希望,同時(shí)也給了學(xué)習(xí)好的同學(xué)以警告。

      俗話說:“新官上任三把火?!壁w老師的三把火非同凡響。這三把火是上課熱情的火;趙老師上課時(shí),氣氛十分活躍。每一課都講得十分入情。《山中訪友》把我們帶進(jìn)了山里的迷人風(fēng)景,第三課讓我們仿佛變成了一只只小草蟲。趙老師還教我們很多修辭方法,和分段意思的方法,使我們盡情遨游在學(xué)習(xí)的海洋,一個(gè)星期下來不愛學(xué)習(xí)的陳云璽不但工作認(rèn)真,學(xué)習(xí)也很刻苦,曹承盛、徐卉桐……這些原本上課不聽講的同學(xué)都變得積極發(fā)言。

      別看趙老師平時(shí)總不發(fā)脾氣,可真正發(fā)起脾氣可是“驚天動(dòng)地”!你瞧,今天的體育活動(dòng)課上,同學(xué)們總是排不好隊(duì),這可惹急了趙老師,上去就是兩個(gè)字“重排!”來回四五趟,總算站好了隊(duì),可剛下去不多會(huì)兒,就打上課鈴了。

      這就是我們的趙老師,一個(gè)嚴(yán)厲又和藹的好老師!

      我的新同學(xué)1

      今年我已經(jīng)上三年級(jí)。這個(gè)學(xué)期我們班轉(zhuǎn)來了五名新同學(xué)。幾天下來,我就跟李艷成了好朋友。

      李艷同學(xué)家住雨那洼村箐外頭組,上學(xué)期在廣西讀二年級(jí)。她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),扎著一個(gè)獨(dú)辮,圓圓的臉蛋有點(diǎn)黑,可能是廣西太熱了曬黑的。濃濃的眉毛,細(xì)細(xì)的小嘴巴,經(jīng)常穿一件粉紅色的長(zhǎng)裙,漂亮極了!

      她的語文成績(jī)很好,幾次作業(yè)都得了100分,特別是背課文,就像是炒豆子一樣“噼哩啪啦”的,還一字不落。英語課上還能和老師用日常用語對(duì)話。數(shù)學(xué)就更歷害了算題又快又準(zhǔn),經(jīng)常有同學(xué)過來請(qǐng)教她。當(dāng)然,我也會(huì)向她請(qǐng)教,問語文、問數(shù)學(xué)??

      我喜歡我的新同學(xué)李艷,你有新同學(xué)嗎,介紹給我吧!

      我的新同學(xué)2 隨著時(shí)間的變化,小學(xué)的生活已經(jīng)結(jié)束了,我來到了我的新學(xué)校,校園比我想象的還要美,綠草如茵的操場(chǎng),窗明幾凈的校園教室,天真爛漫的同學(xué),和藹可親的老師,一切都在我的想象中……

      開學(xué)快有一周了,我結(jié)交了一個(gè)既樸素又單純的朋友,她就是我的前桌——小偉。她的個(gè)子并不算高,身材很瘦,因?yàn)樗纳聿男?,所以顯得他個(gè)頭小。她彎彎的眉毛像柳條一樣細(xì),一樣淡雅,他的眼睛總是炯炯有神,還有一張小巧嘴,經(jīng)常和我開玩笑。

      從小偉身上,讓我感受到了朋友的理解與寬容。那天我和小偉商量好一起去上學(xué),我們決定1點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)小區(qū)的后門,由于上午的軍訓(xùn)導(dǎo)致我起晚了,當(dāng)時(shí)我一看表,1點(diǎn)12分,我急忙起來,一想小偉也許還在那等我呢!我下樓騎上車子就直竄小區(qū)后門,一看表都已經(jīng)1點(diǎn)17分了,我到學(xué)校時(shí)是27分兒了,快上課了。下課小偉告訴我下次起早兒,我害羞了。后來我得知,我的朋友小偉足足在赤熱的太陽下等了我20分鐘,她對(duì)我也沒說什么,也許她不僅對(duì)我的是一種寬容,更是朋友之間的理解。

      新學(xué)期,新氣氛,新同學(xué),新校園,新的花草樹木帶跟我無窮的歡樂和幫助。

      我的新同學(xué)3 今天是個(gè)特殊的日子。我們班又多了一個(gè)新同學(xué)。她梳著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,眼睛又大又圓,是個(gè)雙眼皮的小女孩。每一次老師給她的任務(wù),她都很迅速的完成了。

      她剛剛來時(shí),老師把她排在最后一個(gè),并且一個(gè)人坐。但是,等到下課時(shí),許多女同學(xué)上前去要和她玩,可男孩子們卻毫不在乎地自己玩自己的。她沒有答應(yīng)任何人的邀請(qǐng),自己卻和我玩起來,因?yàn)槭桥渌瑢W(xué)很嫉妒,但也沒辦法,就自己玩自己的了。

      她就是冉陽,成績(jī)優(yōu)異,直線上升,我為有這么一個(gè)朋友而感到特別的自豪!

      我的校園1

      我愛我的校園。

      在中條山下有一座美麗的學(xué)校,那是我可愛的——電機(jī)小學(xué)

      春天,我們開學(xué)了,開學(xué)典禮隆重而有點(diǎn)雅。領(lǐng)到新書的我們,心情格外激動(dòng)。新學(xué)期,新開始,我要象春天一樣有一個(gè)好的開始,以美好的心情好好學(xué)習(xí),天天向上。

      夏天,雨水較多,一場(chǎng)雨過后,操場(chǎng)上會(huì)有一些小水坑,有的同學(xué)會(huì)挖水道,過家家玩呢。校園里郁郁蔥蔥的好美啊……

      秋天,秋風(fēng)颯颯,一陣秋風(fēng)吹來,有的葉子在風(fēng)中旋轉(zhuǎn)著,象一朵朵美麗的花朵,有的葉子在風(fēng)中跳起舞來,象一只只美麗的蝴蝶在空中飛舞著,還有的葉子紅紅的象火苗一樣在空中跳躍著……葉子飄落到地上,從遠(yuǎn)處看,就象金黃色的地毯。

      冬天,天空中的雪花好象一位仙女在空中播散著美麗的鮮花。校園里一片銀白。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上有的打雪仗,有的滾雪球,還有的堆雪人,熱鬧極了。

      這就是我的學(xué)校,樸實(shí)而有簡(jiǎn)單,你來嗎?

      我的校園2

      小朋友,你到過我的校園嗎?我的校園可美麗了,不信?我就帶你們?nèi)タ匆豢?我們的學(xué)校坐落于南水北調(diào)中線工程源頭---渠首陶岔。校園里風(fēng)景秀麗,四季如春。孩子們?cè)谛@里快樂地成長(zhǎng)。

      我們的校園是美麗的。進(jìn)入學(xué)校大門,首先映入眼簾的是整整齊齊的花壇?;▔杏锌蓯鄣木G草,草叢中開滿了五顏六色的鮮花。微風(fēng)吹過,花香就會(huì)隨風(fēng)彌漫整個(gè)校園?;▔羞€有挺拔的松樹,青翠的竹子,婀娜多姿的柳樹。這些花草樹木吧校園打扮得格外美麗。

      我們的校園是溫馨的。我們學(xué)校最漂亮的建筑物就是教學(xué)樓了。同學(xué)們坐在寬敞明亮的教室里讀書學(xué)習(xí),老師辛勤地培育我們成長(zhǎng)。清晨,朗朗的讀書聲從教室里飛出來,那聲音多么優(yōu)美動(dòng)聽呀。

      我們的校園是沸騰的。一到下課時(shí)間,操場(chǎng)上就沸騰起來了。同學(xué)們有的在跳繩,有的在踢毽子,有的在打籃球,還有的在做游戲。同學(xué)們玩得可真開心呀。

      我們的校園真是一個(gè)既美麗有充滿生機(jī)的校園。我愛我們的校園。

      第四篇:我的老師作文

      我的老師作文(精選15篇)

      在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的我的老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      我的老師作文 1

      我最尊敬的一位老師是我的班主任王老師,她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們,疼愛我們。

      王老師是我們的語文老師,她用盡了心思,認(rèn)真地給我們上課。為了讓我們學(xué)起來更輕松,她做了很多生動(dòng)活潑的課件。上課時(shí),王老師講得有聲有色,我們聽得津津有味。課后,誰有了不會(huì)的問題,王老師就會(huì)一遍遍地講,直到同學(xué)們會(huì)了為止。在作業(yè)上,王老師對(duì)我們的要求更嚴(yán)格了,不會(huì)放過任何一個(gè)小錯(cuò)誤。哪怕一個(gè)小細(xì)節(jié),也要求我們認(rèn)真改正。

      我們特別喜歡上作文課,有一次王老師讓同學(xué)們寫一篇風(fēng)景作文,同學(xué)們一時(shí)都不知道從什么地方入筆,王老師就讓大家回憶自己旅游觀光的經(jīng)歷,一邊回憶,一邊記錄下來。不一會(huì)兒工夫,同學(xué)們就“沙—沙—沙”地寫出了通順的文章。

      王老師不但在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,還非常關(guān)心每一個(gè)同學(xué)。記得我剛轉(zhuǎn)入這個(gè)班級(jí)時(shí),由于對(duì)學(xué)校和同學(xué)都很陌生,上課不敢大膽發(fā)言。王老師發(fā)現(xiàn)后,就主動(dòng)邀請(qǐng)我大膽發(fā)言,每當(dāng)我發(fā)言時(shí),她用鼓勵(lì)的目光看著我,使我增加了勇氣;每當(dāng)我發(fā)言完畢,她還會(huì)用贊美的語言激勵(lì)我,使我更增強(qiáng)了自信。漸漸地,我變得越來越積極發(fā)言了。

      這就是我最尊敬最喜愛的老師!

      我的老師作文 2

      我有許多的教師,他們給了我許多知識(shí),告訴我怎樣做人,就借助這次習(xí)作的機(jī)會(huì),來向大家介紹一下我的語文教師吧。

      我的語文教師個(gè)子不高,黑黑的頭發(fā),慈祥的面孔上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛,這就是我的語文教師。我十分喜歡她。

      哎!你可別噓!并不是一位教師批評(píng)了你,你就對(duì)她記下了仇恨之心,對(duì)她教的科目一點(diǎn)也不學(xué),一點(diǎn)也不問。同學(xué)們,可不能有這種心理呀!

      記得前天的時(shí)候,我把母親節(jié)照的全家福交給了教師,教師拿著相片,笑了笑,指著照片上的弟弟說:“這是你弟弟嗎?好可愛呀!看你們一家坐在一齊多幸福啊!祝——”別以為教師給我說的祝福語我就喜歡她了,是因?yàn)樗龕壅椅覀兊娜秉c(diǎn),發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn),補(bǔ)足我們的缺點(diǎn)。

      同學(xué)們,仔細(xì)再想一想,批評(píng)了我們,為的不還是我們好嗎?

      我的老師作文 3

      我的老師高高,壯壯的;黝黑的臉上有一雙明亮的眼睛,時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要好好學(xué)習(xí);高高的鼻子下面有一張能說會(huì)講的嘴巴。這就是我們班的班主任——林老師。

      林老師數(shù)學(xué)那是好??偸禽p而易舉的解決一些我們更本解決不了的問題;這不算什么,最重要的事,無論多難的題目,他總能化成讓我們明白,聽得懂的問題。

      有一次,一道題目很難,有許多同學(xué)都聽不懂,于是老師叫我們放學(xué)留下來。放學(xué)鈴響了,老師走進(jìn)教室,現(xiàn)在班上大概有二十多名學(xué)生吧。老師走下講臺(tái),在黑板是講起來。我們終于聽懂了,老師把練習(xí)冊(cè)收上來,讓我們先回去,自己在那批改作業(yè)。天漸漸黑了,不知不覺已經(jīng)黑的像墨水灑在了白紙是一樣,老師才回家。

      春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!比绻牙蠋煴茸饔曷?,我們就是甘草;如果把老師比作園丁,我們就是花草。教師為了我們付出了多少,在這我要對(duì)老師說:老師,您辛苦了!”

      我的老師作文 4

      鋼琴老師是個(gè)優(yōu)雅而嚴(yán)肅有耐心的老師。

      上課時(shí),我總能看見她長(zhǎng)發(fā)飄飄,毫不忙亂的在那里吃早餐,每次她看見我,都會(huì)叫我先彈一下,然后自己下樓扔?xùn)|西。不一會(huì)兒,我就能聽見她的高跟鞋“踢踏,踢踏"的聲音在整個(gè)樓道里回響?;貋碇?,她先看看我前面的課彈的怎么樣了,才開始教我今天的課。當(dāng)我彈錯(cuò)音的時(shí)侯,她會(huì)嚴(yán)肅的把錯(cuò)音調(diào)整,再叫我唱一遍,這樣我就不會(huì)再錯(cuò)了。當(dāng)我不知道的時(shí)侯,她絕不會(huì)拋下一句“你自己想吧?。⑺偸墙o我一遍一遍的解釋,直到我會(huì)了為止。這時(shí),下一個(gè)學(xué)生來了,她才一邊拉開門一邊叫我回去多練習(xí)。

      這就是我的鋼琴老師,她的耐心和嚴(yán)肅給我的學(xué)習(xí)帶來了很多的幫助。

      我的老師作文 5

      他的頭發(fā)又黑又短,一雙小小的眼睛,上面的眉峰讓人有距離感,帶著一副眼鏡,大大的嘴巴,他的身高1.78米,40歲左右,又高又壯。

      他說話非常幽默、有趣。有一次,一位同學(xué)在老師講課時(shí)插嘴,他大聲說:“你這個(gè)多嘴的人?!边@時(shí),全班人都笑了,老師也笑起來了,那位多嘴的同學(xué)朝老師吼:“你給我一張卡,我就出去?!薄澳銓幵敢ㄒ膊灰险n?!蓖瑢W(xué)們又大笑起來,每個(gè)人都被老師這獨(dú)特的方式逗笑。

      還有一次,上課了,可我們?nèi)喽歼€在講話,說得停不下來,老師拍拍桌子說:“上課不要講話?!钡菦]人聽,還繼續(xù)講,老師火冒三丈,瞪著眼,憤怒地說:“安靜下來!”頓時(shí),同學(xué)們停止了說話,教室里沒有了吵鬧聲,但還有一個(gè)同學(xué)在打游戲,他叫喊:“上啊,快沖?!崩蠋煾由鷼饬?,指著他說:“你把平板收起來,給我安靜。”那個(gè)同學(xué)收起了平板,此時(shí)此刻,教室對(duì)面的建筑工人大聲說:“好的?!贝蠹矣衷僖淮未笮?。

      老師給我們帶來了許多歡樂,上課也變得有趣了。

      我的老師作文 6

      到目前為止,教過我的老師不下幾十位,給我留下印象最深的還是我的班主任老師!

      她長(zhǎng)相很平常,穿著也很普通,如果不是站在講臺(tái)上,你一定不會(huì)認(rèn)定她就是老師,因?yàn)樗龥]有老師的范兒。

      想起老師剛帶我們班的時(shí)候,為了同學(xué)們?cè)谟?jì)算方面有長(zhǎng)足的長(zhǎng)進(jìn),就利用每天的早自習(xí)時(shí)間,帶我們進(jìn)行計(jì)算,經(jīng)過一段時(shí)間的努力,同學(xué)們?cè)谟?jì)算的準(zhǔn)確性提高了,體現(xiàn)在學(xué)校的速算考試中我們班的成績(jī)名列前茅。

      老師不僅抓教學(xué)有一套,對(duì)我們班的每一個(gè)同學(xué)都視如己出。班級(jí)中有一個(gè)家庭困難的孩子,老師不僅關(guān)心她的學(xué)習(xí),在生活上也是無微不至的照顧,給她買過衣服,文具,有一次,老師看到她的牙齒發(fā)黃,二話沒說,給她買了全套的牙具,還叮囑她按時(shí)刷牙。還號(hào)召全班的同學(xué)獻(xiàn)出愛心,大家給她捐錢買了過冬的羽絨服,使她即使在冬天也感覺不到寒冷。

      老師最喜歡做的一件事情就是看著我們這些“小饞貓”分享她的禮物。圣誕節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日,總有同學(xué)們給老師帶來禮物,這時(shí),老師會(huì)親自操刀,把蘋果啊,等可以切開吃的水鬼分享給大家,看著我們津津有味的品嘗老師的禮物,她特別的開心,還戲稱我們?yōu)樘O果班!我們吃在嘴里,美在心里。

      老師經(jīng)常說這樣一句話:遇到了,就一定要珍惜!是啊,我真的很愛很愛我的老師!

      我的老師作文 7

      他長(zhǎng)著一雙又扁又小的眼睛,眼睛下面是一只不大不小的鼻子。鼻子下又是一張小嘴巴。

      雖然他三十幾歲了,但他的下巴還是只有零星般的胡子。他還戴著一頭烏黑的頭發(fā),他經(jīng)常留著一頭打理過的劉海。他胖胖的,臉上的肉總是垂了下來,老師們總說我這么胖是盡得他的真?zhèn)鳌?/p>

      我來他班上一個(gè)學(xué)期不到。剛開始我有些緊張,不敢舉手發(fā)言,一點(diǎn)氣也不敢出。而他倒是看出了我的局促,第三節(jié)課時(shí)就把我叫了起來。他把雙手靠在背后,看了我好久,最后叫我起來,“王晨韜,我問你,男生一般都寫什么類型的小說呢?”

      “男生么,無非就是冒險(xiǎn)類的小說之類的。”我站起來,回答道。

      “冒險(xiǎn)類!對(duì),沒錯(cuò)?!彼麚]了揮手,示意我坐下,我雖然還是有些緊張,但經(jīng)過了這件事,還是讓我好了許多。

      我希望刨冰老師能夠把肥減下來,這樣以后見到他至少看著不至于引人發(fā)笑了。

      我的老師作文 8

      她,有著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā),一張白白的'臉上掛著一對(duì)彎彎的眉毛,眉毛下面有一雙水汪汪的大眼睛,戴了副眼鏡,高高的鼻子下有一張能說會(huì)道的嘴巴。這就是我的語文老師――諸老師。

      諸老師在上課時(shí),只要有人在做小動(dòng)作,都會(huì)被她發(fā)現(xiàn),然后就會(huì)說:“上課要注意聽講,不能做小動(dòng)作?!敝灰侵T老師的課,我們誰也不敢動(dòng),因?yàn)槲覀兌颊f她是火眼金睛。

      諸老師看上去很嚴(yán)厲,其實(shí)她很溫柔,每當(dāng)我們考試考得不好,她都會(huì)用自己的休息時(shí)間給我們輔導(dǎo)錯(cuò)題,悉心地講了一遍又一遍,直到我們懂了為止。

      有人說老師像園丁,有人說老師像蠟燭,我說老師更像媽媽。

      我的老師作文 9

      多少個(gè)溫暖的叮嚀、表揚(yáng)的話語在耳邊回蕩,多少個(gè)激勵(lì)的眼神、批評(píng)的目光在眼前晃動(dòng)。是您傳授給我們知識(shí),教給我們做人的道理,讓我們從一個(gè)無知的娃娃變成一個(gè)有知識(shí)的少年,這就是我一、二年級(jí)的班主任——高老師。

      她是我們的數(shù)學(xué)老師。她中等身材,留著一頭剛遮過耳朵的短發(fā),黑發(fā)中已經(jīng)添了幾根銀絲,可能是為我們而過度勞累的吧。粗看她沒什么特別,仔細(xì)一瞧,嘿,高老師的眼睛會(huì)說話!課堂上,只要哪位同學(xué)開小差或講話,她兩眼一瞪,好像在說:“你們?cè)趺从种v話了?”全班立刻安靜下來,而且坐得端端正正的。

      她總是帶著微笑走進(jìn)我們的教室,她的微笑像花一樣美麗,花兒是會(huì)凋謝的,而老師的笑臉卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失。

      記得她剛接我們班時(shí),發(fā)現(xiàn)我們班有的同學(xué)上課不愛聽講,于是就想辦法吸引我們的注意力,提高我們學(xué)習(xí)的積極性,把課講得生動(dòng)、細(xì)致、活潑、有趣,把我們帶入了豐富的知識(shí)殿堂。同學(xué)們聽得入了迷,隨著老師的講解,時(shí)而神彩飛揚(yáng),時(shí)而頻頻點(diǎn)頭,時(shí)而低頭沉思,時(shí)而哈哈大笑……同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情提高了,學(xué)習(xí)興趣濃厚了,學(xué)習(xí)漸漸地由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng),學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷地在提高。

      老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說,您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!

      您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!謝謝您!老師!

      我的老師作文 10

      教師,是一份多么高尚而平凡的職業(yè),那不就是我的理想?那位鼻梁上架著副眼鏡,穿著一身得體的衣服微笑著走進(jìn)我們教室的就是我們的語文老師――周老師。

      只記得我第一次踏進(jìn)中學(xué)的大門,第一次跨進(jìn)教室的門檻,心里不由得緊張起來,心里復(fù)雜的很,想了好多:班主任會(huì)不會(huì)很兇?是不是會(huì)對(duì)我尤其嚴(yán)厲?那時(shí)的心理就是一團(tuán)糟!

      只見一位高大的男老師走進(jìn)教室,他,戴著一副眼鏡,也是笑瞇瞇的,看起來文質(zhì)彬彬,知識(shí)淵博。他說:“他姓周,家鄉(xiāng)在嘉定,這學(xué)期擔(dān)任我們的班主任兼語文老師……”周老師的每句話印入我心。

      我的老師作文 11

      不過,只有這一點(diǎn)可以讓我記住劉老師?錯(cuò)!知識(shí)為先,不明白嗎?

      記得一次上課,老師正在講宇宙知識(shí),我在下面聽的很出神,結(jié)果最后出現(xiàn)兩個(gè)詞“中子星”和“黑洞”?!昂诙础贝蠹叶贾溃伞爸凶有恰笔巧堆??

      下課后,我去問老師,老師耐心的說:“中子星別名叫波霎,是恒星演化到末期,由超新星爆炸后所產(chǎn)生的。”我聽完后點(diǎn)了點(diǎn)頭。

      “爆炸后產(chǎn)生的不是中子星,也會(huì)出現(xiàn)黑洞!假設(shè)在北京上空出現(xiàn)一個(gè)直徑一厘米的黑洞,我們會(huì)直接被吸過去,“哇!”我被黑洞的吸引力所折服了,不過今天還是有所收獲。

      “對(duì)了,中子星的大小你知道嗎?”老師突然問道?!斑@個(gè)…………和地球一樣大?”我問。“太大了,其實(shí)只有乒乓球大小,可是他們是貪吃大王哦!”這下,我又被中子星的大小折服了。

      有知識(shí)的老師定能教出好學(xué)生,所謂“沒有最好的老師,只有最差的學(xué)生?!边@個(gè)就是這個(gè)道理。所以我這次的科學(xué)及格了!還不是因?yàn)閯⒗鲜莻€(gè)很棒的老師!

      如果我可以像若貝爾一樣,設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng),小學(xué)學(xué)過的課程一一寫上。當(dāng)然,科學(xué)榮譽(yù)最高。

      我的老師作文 12

      我的語文老師是一個(gè)飽讀詩書的女教師,燙著一頭卷發(fā),用發(fā)卡在腦后卡了起來。

      我的語文老師知識(shí)豐富,常常在上課時(shí)給我們字均句酌的分析著課文;在作文課上一字一句的給我們講解著要領(lǐng),他的知識(shí)豐富,連朗讀也是十分的有感情,常常讓我們陶醉其中,流連忘返,老師也教給了我們讀好書的一個(gè)重要方法——標(biāo)出讀書符號(hào),如:上揚(yáng)號(hào)、下降號(hào)、延長(zhǎng)號(hào)、重讀符號(hào)……有的這個(gè)方法,每個(gè)人的朗讀都有了明的增強(qiáng)。

      這就是我的語文老師,一個(gè)知識(shí)豐富的好教師。

      我的老師作文 13

      我的語文老師也是我們班的班主任,她是陸老師。

      陸老師身材小巧玲瓏,皮膚白白的,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,她的濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛,像兩顆黑色的寶石。她有張櫻桃小嘴,紅色的嘴唇像石榴一樣紅,真是特別漂亮。

      生活中,陸老師很關(guān)心我們。有次同學(xué)的手受傷了,陸老師很緊張地帶著他去醫(yī)務(wù)室處理,還提醒我們要注意安全。學(xué)習(xí)上,陸老師為了讓我們更好地掌握課文的內(nèi)容,就給我們看和課文相關(guān)的視頻,課堂十分有趣。

      這就是我的老師,她很美麗,她很關(guān)心我們,她教書很厲害。至此教師節(jié)之際,我祝陸老師教師節(jié)快樂!

      我的老師作文 14

      我有很多老師,但有一名老師使我印象最深。她,就是我的科學(xué)老師韓老師。

      韓老師中等個(gè)子,有一雙會(huì)說話的眼睛。上課前她總會(huì)用一種疼愛的語氣說:“親愛的孩子們。”讓我們都沒有了學(xué)習(xí)的壓力和緊張。

      韓老師的聲音和口才都很好。上課時(shí)她用那清脆嘹亮的聲音講課,講得很生動(dòng),讓我們對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

      韓老師不僅教課教的好,而且還很平易近人。記得上四年級(jí)的時(shí)候,有一次,是下午大課間,我看見同學(xué)董雅宣在那里發(fā)呆,我悄悄走過去,猛的拍了她一下,她嚇了一跳,叫了聲“壞自然”,就跑過來要抓住我。我趕緊跑了,看到韓老師在前面,就躲到了她后面,董雅宣也追了過來,我們圍著韓老師轉(zhuǎn)起了圈,韓老師笑著看著我們。后來我被抓住了,大課間也結(jié)束了。韓老師面帶笑容把我們送出了學(xué)校。

      韓老師,謝謝您教會(huì)了我們科學(xué),同時(shí)給了我們快樂。

      我的老師作文 15

      讓我記憶深刻的還是您——老師。

      在我的記憶中,您是一位教導(dǎo)有方、善良的好老師。

      老師長(zhǎng)著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛,炯炯有神,似齊天大圣那雙“火眼金睛”,嘴巴下面有幾點(diǎn)芝麻大小般的黑痣。老師的體型很瘦,活像一只“瘦猴子”。

      我們的作業(yè)上的“斑斑點(diǎn)點(diǎn)”她都能發(fā)現(xiàn),特別是對(duì)那些作業(yè)沒有完成,卻撒謊的同學(xué),她總是不打罵,但她的做法卻是——縱容他們不做。有一次,我問老師:“您為什么不打罵他們呢?”老師說:“教育不能光靠武力,如果你靠武力去解決問題,他們只會(huì)越來越叛逆?!?/p>

      她的教學(xué)方法令我佩服,但她的道德品格更令我敬佩。

      有一天,我放學(xué)在回家的路上看見了老師,她在一個(gè)老人的攤子上買了好多東西,接著,又到下一個(gè)攤子上去買。我原以為她只是因?yàn)榧依镄枰枚I,而我漸漸地發(fā)現(xiàn)她不是要買東西,而是想讓那些擺攤子的老人能早點(diǎn)回家吃飯,也不管自己是不是真的需要這些東西。

      她對(duì)我們同樣和藹可親。在桌子上,有一把戒尺,我們不聽話時(shí),她便會(huì)用來打我們,但都不疼。我們剛到這個(gè)班時(shí),卻發(fā)現(xiàn)那把尺上有許多灰在上面,時(shí)間一久,我們發(fā)現(xiàn)我不僅是師生關(guān)系,都有點(diǎn)像家人了。我們有苦都向她傾訴,她有事也會(huì)跟我們聊一聊。

      “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,大概就是在說xx老師吧。

      第五篇:我和老師作文(篇)

      我和老師作文(匯編篇)

      在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的我和老師作文(匯編篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      我和老師作文(匯編篇)1

      老師是一把金鑰匙,帶領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的大門;老師是一支紅蠟燭,默默地燃燒著。我要感謝老師在我困難的時(shí)候幫助了我。

      記得有一次課間,我的肚子“不作美”疼了起來,便無精打采地趴在桌子上,“你怎么了?”一個(gè)親切的聲音在我耳邊響起,我抬頭一看,只見朱老師笑瞇瞇地看著我。我臉色蒼白,嘴唇發(fā)紫,眼淚像斷了線的珍珠似的,不斷往下流。朱老師似乎看透了我的心思,輕聲細(xì)語地問:“是不是又肚子痛了?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她微笑著對(duì)我說:“那你休息一會(huì)兒,我打電話給你父母?!薄安挥昧耍掖龝?huì)兒不疼的?!蔽覉?zhí)意不肯。朱老師束手無策,像熱鍋上的螞蟻———急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

      她二話不說,急忙從自己的保溫水倒出熱氣騰騰的開水?!翱旌劝?!喝了就不會(huì)疼了?!彼辜钡卣f。我望著朱老師那慈祥的臉,說:“謝謝你,株老師?!蔽液攘藷崴?,我覺得這不是一杯普通的水,這是一杯充滿愛心的圣水,這杯水里隱含著老師對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)。我似乎感到這杯水是那么的清涼和甘甜。老師那一句句溫暖的話語,似一縷春風(fēng),吹進(jìn)了我的心扉,融化了我心中的冰雪,仿佛讓我忘記了疼痛。朱老師邊幫我揉著肚子邊說:“以后不要著涼,多喝點(diǎn)熱水?!焙?jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話,讓我心中涌起了一股從未有過的感動(dòng)。

      我和老師作文(匯編篇)2

      時(shí)間過得真快,一晃我都是四年級(jí)的學(xué)生了。我剛上一年級(jí)的時(shí)候,特別膽小。陌生的老師、陌生的同學(xué)讓我很不習(xí)慣。是羅老師幫助我克服這些困難的:在課堂上,給我回答問題的機(jī)會(huì);每當(dāng)我有一點(diǎn)小小的進(jìn)步,老師都看在眼里,及時(shí)得表揚(yáng)我,讓我慢慢地自信起來。在和羅老師朝夕相處的三年多時(shí)間里,她就像媽媽一樣,關(guān)心、培育著我們。有一次,學(xué)校廣播站叫我去播音,要求找有關(guān)“綠色地球”的資料。但是我沒有這方面的.書,只好去找羅老師借??墒?,碰巧那天羅老師去參加教研活動(dòng)去了,結(jié)果就沒有播成。從廣播站出來回教室的路上,我心里難過極了,滿腦袋都在想:要是羅老師在那該多好啊!

      羅老師不光在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,課間還會(huì)抽時(shí)間和我們一起玩游戲。記得有一次,一位同學(xué)帶了一盒“老虎、山羊”棋來,在下課的時(shí)候,我和同學(xué)就玩了起來。正當(dāng)我們玩得起興,羅老師剛好忙完了手里的事,就被吸引過來了。我們邀請(qǐng)羅老師加入我們的“戰(zhàn)斗”,羅老師高興地答應(yīng)了。于是我和羅老師重新選擇了各自的棋子。我選擇的是山羊棋,羅老師選擇的是老虎棋。擺好了棋子,我們就開始“戰(zhàn)斗”了。不一會(huì)兒,我就被羅老師殺得人仰馬翻,幸好這時(shí)打上課鈴了,不然我的山羊就要被吃得干干凈凈了。

      雖然這只是一件很小的事,但卻給我留下了很深地印象。它讓我對(duì)羅老師多了一份親近,學(xué)會(huì)勇敢地亮出自己的特點(diǎn)?,F(xiàn)在,我想對(duì)羅老師說聲:謝謝!

      我和老師作文(匯編篇)3

      老師是一把金鑰匙,帶領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的大門;老師是一支紅蠟燭,默默地燃燒著。我要感謝老師在我困難的時(shí)候幫助了我。

      記得有一次課間,我的肚子“不作美”疼了起來,便無精打采地趴在桌子上,“你怎么了?”一個(gè)親切的聲音在我耳邊響起,我抬頭一看,只見朱老師笑瞇瞇地看著我。我臉色蒼白,嘴唇發(fā)紫,眼淚像斷了線的珍珠似的,不斷往下流。朱老師似乎看透了我的心思,輕聲細(xì)語地問:“是不是又肚子痛了?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她微笑著對(duì)我說:“那你休息一會(huì)兒,我打電話給你父母?!薄安挥昧?,我待會(huì)兒不疼的?!蔽覉?zhí)意不肯。朱老師束手無策,像熱鍋上的螞蟻———急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

      她二話不說,急忙從自己的保溫水倒出熱氣騰騰的開水?!翱旌劝?!喝了就不會(huì)疼了。”她焦急地說。我望著朱老師那慈祥的臉,說:“謝謝你,株老師?!蔽液攘藷崴矣X得這不是一杯普通的水,這是一杯充滿愛心的圣水,這杯水里隱含著老師對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)。我似乎感到這杯水是那么的清涼和甘甜。老師那一句句溫暖的話語,似一縷春風(fēng),吹進(jìn)了我的心扉,融化了我心中的冰雪,仿佛讓我忘記了疼痛。朱老師邊幫我揉著肚子邊說:“以后不要著涼,多喝點(diǎn)熱水。”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話,讓我心中涌起了一股從未有過的感動(dòng)。

      我和老師作文(匯編篇)4

      四年級(jí)的開學(xué)第一天,我們拿著已經(jīng)做完的暑假作業(yè)來到了教室里,安靜地等待著班主任郭老師的到來??墒堑葋淼牟皇枪蠋?,卻是一個(gè)新來的老師,姓楊。楊老師面帶微笑,走進(jìn)了教室。第一次見到您,就感覺您很美麗。中等的個(gè)子,中等身材,在您那白白的臉上,長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛,流露出您對(duì)我們的期望和關(guān)心。

      第一節(jié)課,我們互相了解后,就開始選班干部、學(xué)習(xí)委員、文體委員……我榮幸的被大家推選為班干部、學(xué)習(xí)委員,楊老師看了我的通知書后,很信任我,因?yàn)槲覐挠變簣@到現(xiàn)在一直都是老師信任的班干部,我一定努力做得更好,不讓老師失望。

      第一次班會(huì)課,我就被老師表揚(yáng)了,楊老師拿著我的作業(yè)本,對(duì)同學(xué)們說:“你們看看,許貝寧的作業(yè)寫得多好,多整齊!”受到老師的夸獎(jiǎng),和同學(xué)們羨慕的眼光,心里就像吃了蜜一樣甜。

      我暗暗地下決心,要更加勤奮學(xué)習(xí),多加強(qiáng)閱讀能力,爭(zhēng)取每次考試都得滿分?!爸t虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后?!蔽覀兪艿奖頁P(yáng)不要驕傲,

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