第一篇：童年趣事500字3篇

童年趣事500字3篇

童年趣事500字

（一）云陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí) 陳姿羽

童年是一個(gè)裝滿趣事的瓶子，許多大大小小的趣事都裝在里面?，F(xiàn)在回想起我的趣事，保你能夠大笑不已。

記得剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槲业膫€(gè)子比較瘦小，同班的同學(xué)都不愛(ài)和我玩，有時(shí)還總被一些同學(xué)開玩笑'部長(zhǎng)、部長(zhǎng)'地叫。（此出諧音為'不長(zhǎng)'）。每當(dāng)聽到這個(gè)，我心里就很難過(guò)，于是我下定決心要長(zhǎng)高。

有一天，我放學(xué)回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)外婆又在給門前的那棵小樹澆水。我眨巴著眼睛問(wèn)外婆為什么每天都要給小樹澆水，外婆摸了摸我的頭說(shuō)：'小樹就和你一樣每天都要喝水，這樣小樹才能長(zhǎng)高長(zhǎng)大呀！'聽到這里，我心里頓時(shí)有了一個(gè)'完美'的主意。

盼星星，盼月亮，終于盼到了下雨。趁外婆午睡，我小心翼翼地溜出門。豆大的雨點(diǎn)在地面上濺起一朵朵晶瑩的水花。我急忙沖進(jìn)雨里，咬緊牙齒，張開雙臂，讓雨點(diǎn)盡情的淋在身上。雨水一下子淋濕了我的衣服、頭發(fā)、鞋子，可我卻不以為然，心里想著：下大點(diǎn)，再下大點(diǎn)，這樣我就能長(zhǎng)高了。我足足淋了半個(gè)小時(shí)才回到家。到家門口時(shí)，我覺(jué)得頭一沉，就暈過(guò)去了。

醒來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)自己躺在了床上。旁邊，外婆正在給我擦臉。外婆見(jiàn)我醒來(lái)了，忙問(wèn)：'你怎么搞的啊，怎么突然發(fā)起了高燒？'我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了外婆，外婆聽后又是生氣又是好笑，外婆一臉笑容對(duì)我說(shuō)：'要想長(zhǎng)高，就得多吃飯，不能挑食。下次可不要做這樣的傻事了。'

現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，淋雨長(zhǎng)高的事情也不會(huì)再做了，但這件事卻永遠(yuǎn)讓我難以忘懷。

童年趣事500字

（二）五（7）班 張?chǎng)?/p>

童年就像沙灘是的貝殼，五光十色，多得數(shù)不清；童年就像天上的星星，亮晶晶的，漂亮極了；童年就像一顆五彩繽紛的糖果，香香的？甜甜的……

那是我五歲那年，一個(gè)陽(yáng)光明媚的好日子。大家都在津津有味地看著電視，只有我一個(gè)人坐在大門口呆呆地看著這一望無(wú)際的田野。一個(gè)日本人模樣的軍官出現(xiàn)在我的視線里，我把他從上到下細(xì)細(xì)地打量了一番：頭上戴了一個(gè)甲殼般的綠色帽子，身上穿著黃綠色軍裝，腰上掛了個(gè)棕色皮包，嘴巴邊上還有兩撮胡子呢！只見(jiàn)他徑直向我走來(lái)，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：'小朋友，請(qǐng)問(wèn)下埠村怎么走??？'我用批評(píng)的囗吻說(shuō)道∶'你連下埠村都不知道怎么走，唉，好吧，喏，從這直走，再拐個(gè)彎，就到了。'他謝過(guò)后就走了。

我立即跑到廚房，拿起一個(gè)鍋蓋在頭上，然后又躡手躡腳地走進(jìn)爸爸房間，拿起爸爸的一件很久沒(méi)有穿過(guò)的綠色皮大衣穿在身上，從門口飛揚(yáng)的垃圾里撿了一個(gè)塑料袋綁在腰上。咦？胡子怎么辦呢？哈！有辦法了！我快速地跑進(jìn)爸爸房間，小心翼翼地爬上桌子，拿起一支毛筆，沾了點(diǎn)墨，對(duì)著鏡子，往嘴上畫了那么兩撇，一不小心，就'啪'的一聲摔了下來(lái)，大伙兒趕緊跑進(jìn)房間，看見(jiàn)我這狼狽的樣子，哭笑不得，我看見(jiàn)這么多人在看著我，于是我顧不得痛，拍拍屁股，用剛剛?cè)毡拒姽倌枪止值恼Z(yǔ)調(diào)說(shuō)﹕'中國(guó)人，你們好，我是日本小兵，還不快來(lái)迎接本軍官。'大伙兒都被我逗笑了。媽媽笑過(guò)之后，才急忙把我拖到衛(wèi)生間，洗干凈'胡子',脫掉皮大衣，扔掉塑料袋，拿掉鍋，就語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：'你呀你，凈干些傻事……',我還沒(méi)聽完，就吐了吐舌頭，溜之大吉了。

這就是我的童年趣事，怎么樣？夠天真，夠好笑吧？

指導(dǎo)教師：鐘盈

教師點(diǎn)評(píng)：文章整體結(jié)構(gòu)清晰明了，生動(dòng)地記敘自己小時(shí)候做的一件趣事，對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫刻畫得很到位，一位天真活潑的小女孩躍然紙上。

童年趣事500字

（三）四年級(jí) 吳怡欣

人生中最美好的時(shí)光便是童年。童年像一塊調(diào)色板，它可以把單調(diào)的生活變得絢麗多彩。打開記憶的閘門，一件件童年的趣事便浮現(xiàn)在我的眼前。

'快樂(lè)的巧克力'

有一次在學(xué)校，我的朋友劉思雨給了我一塊巧克力，我把它又轉(zhuǎn)贈(zèng)給了艾宸，并把這塊巧克力放在了艾宸褲子后面的口袋里。上課了，艾宸坐在椅子上，一直到下課才站起來(lái)。我去找艾宸，發(fā)現(xiàn)艾宸竟然把巧克力坐壞了。我的另一個(gè)朋友朱奕寧說(shuō)：'如果吳吳沒(méi)有把巧克力給艾宸，就不會(huì)發(fā)生這樣可悲的事了。唉，可憐的巧克力！'說(shuō)完大家都笑了。

'撞名了'

有一次，我對(duì)艾宸和朱奕寧說(shuō)：'從現(xiàn)在開始，我們叫朱奕寧‘君影’好不好？因?yàn)椤燹葘帯@三個(gè)字連起來(lái)念就成了‘君影’。'艾宸接著說(shuō)：'‘君影’不是《小花仙》里面的鈴蘭花花仙精靈王嗎？朱奕寧還說(shuō)她想要一張君影的卡片呢！'我腦瓜一轉(zhuǎn)，編了一個(gè)>歇后語(yǔ)：'君影要君影——不認(rèn)識(shí)自己。'朱奕寧也不甘示弱，爭(zhēng)著說(shuō)：'你的名字念快了像‘微信’。我也有一個(gè)歇后語(yǔ)送給你：微信玩微信——愛(ài)玩自己！'我沖著朱奕寧說(shuō)：'壞蛋朱奕寧。'又向她做了個(gè)鬼臉。

這就是我和同學(xué)之間發(fā)生的趣事，每當(dāng)想起這些趣事，我就會(huì)開懷大笑。你和同學(xué)之間有好玩的>故事嗎？快來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！

步老師點(diǎn)評(píng)：

小作者和她的同學(xué)個(gè)個(gè)伶牙俐齒，反應(yīng)敏捷，這樣輕松幽默的校園插曲，寫進(jìn)作文里，步老師讀后也忍不住會(huì)心一笑。孩子，你的選材有四兩撥千斤的作用，雖然是童年的一朵小浪花，卻是最美的那朵浪花！如果非要步老師為你的作品冠一種寫作方法的話，這就是傳說(shuō)中的'以小見(jiàn)大'吧！

第二篇：童年趣事

《童年趣事》教學(xué)設(shè)計(jì)

[設(shè)計(jì)理念] 新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感?！北驹O(shè)計(jì)通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)確定寫作的范圍，讓學(xué)生在寫作實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫作，讓學(xué)生的“外部刺激”能轉(zhuǎn)化為寫作的內(nèi)部動(dòng)機(jī)和能力；通過(guò)習(xí)作，讓學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，提升情感、審美的價(jià)值，讓學(xué)生享受作文教學(xué)的愉悅，從而真正提高農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的寫作能力。

[教學(xué)目標(biāo)]

1、學(xué)會(huì)記事，要把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚，也可以寫這件事使你明白了什么。

2、通過(guò)事情表達(dá)童年的美好，旨在突出“趣”，選擇自己印象最深的事，體現(xiàn)個(gè)性化。

3、記事的內(nèi)容具體，要說(shuō)真話、實(shí)話、心里話，中心明確。

[教學(xué)準(zhǔn)備]

1、搜集小時(shí)候的老照片或珍藏的能引起童年趣事的有關(guān)物品。

2、師準(zhǔn)備范文一篇。

[教學(xué)過(guò)程] 【課前活動(dòng)】

一、導(dǎo)入新課，撥動(dòng)情趣之弦

（多媒體出示：童年趣事漫畫）剛才我們開心地玩了小游戲，接下來(lái)再給大家看一組漫畫。??這組漫畫都是圍繞著什么主題？??今天，我們就一起回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事，并用文字把它表達(dá)出來(lái)。

[設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生怕寫作文，通過(guò)創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅的環(huán)境，消除學(xué)生的心理障礙，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，自然而然地引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。]

二、閱讀提示，明確主題。

1、默讀P44“作文內(nèi)容”，思考這次作文給我們提了哪幾點(diǎn)要求？ ① 內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。②要把事情經(jīng)過(guò)寫清楚。③寫出自己真實(shí)情感。2．這節(jié)課，我們就圍繞《童年趣事》寫一篇習(xí)作。

[設(shè)計(jì)意圖:揭示本次習(xí)作的內(nèi)容以及要求，使學(xué)生明確本次習(xí)作的目的。] 3．指導(dǎo)理解“趣”。

師：同學(xué)們，你覺(jué)得哪些事是趣事？

生：（有趣、有意思的，能讓人捧腹，能反映出小孩的天真可愛(ài)。）師：其實(shí)啊，這個(gè)“趣”字，我們還可以從多種角度去理解它？ 老師友情提示：（多媒體出示）

情趣：童年時(shí)的你，天真可愛(ài)的，極富情感，對(duì)父母的親情、對(duì)伙伴的友情，同樣很有趣，是一種“情趣”。

興趣：童年時(shí)會(huì)熱心于接觸、觀察某一種事物，積極從事某項(xiàng)活動(dòng)，并沉迷于探索其中的奧秘。

樂(lè)趣：童年與歡樂(lè)應(yīng)該連在一起。愛(ài)玩、探險(xiǎn)、尋開心是你的特點(diǎn)，所以常會(huì)有許多尋開心的“樂(lè)趣”。

傻趣：你常會(huì)做傻事、蠢事，鬧出種種笑話，這種“傻趣”也往往最能反映童年時(shí)純真的心。

[設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)交流，幫助學(xué)生明確“趣事”的概念，開課伊始幫助學(xué)生明白生活中曾經(jīng)發(fā)生過(guò)許多趣事，作文的難度降低了，也幫助學(xué)生打開了寫作思路。]

三、理順?biāo)悸?，討論寫法?/p>

1.今天，我們既要把“趣”通過(guò)習(xí)作表現(xiàn)出來(lái)，還要在這個(gè)字上下工夫——“事”。

2.請(qǐng)大家回憶一下：寫事作文都有哪些要求和技巧？（可同桌討論）出示：①交代事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果②敘事要有條理、有側(cè)重③按照事情發(fā)展的順序記敘④最重要的是要寫具體、寫生動(dòng)??

追問(wèn)：如何才能把事情寫具體寫生動(dòng)？ 3.老師這收集了兩個(gè)片段，想請(qǐng)大家?guī)兔纯?，哪一份更具體更生動(dòng)？（出示案例）

（1）在我童年的時(shí)候，一次，奶奶在替我打毛衣。爺爺說(shuō)要喝水，奶奶就把水壺裝滿水后往灶上一放就回到了客廳。過(guò)了許久，爺爺把水倒進(jìn)杯子里沏了一杯茶，然后爺爺喝起水來(lái)邊喝邊說(shuō)“這水真涼，這水真涼。”原來(lái)奶奶只顧打毛衣沒(méi)有開火。

（2）我剛?cè)雽W(xué)那年的一個(gè)星期天，爸爸媽媽都去上班了，我很快地寫完作業(yè)，獨(dú)自呆在家里，感到寂寞，于是便到院子里去曬太陽(yáng)。忽然，我被一陣悅耳的鳥鳴聲迷住了，抬頭一看，原來(lái)是一群活潑可愛(ài)的小鳥在蔚藍(lán)的天空中自由地飛翔著。我想：“小鳥能在天空中飛翔，那么我們?nèi)祟悶槭裁床荒茱w翔呢？”想到這，我立刻跑進(jìn)屋，找出了爸爸親手給我做的風(fēng)箏，用一根長(zhǎng)繩綁住風(fēng)箏，另一頭綁在我的肩膀上。這下可以了，有了翅膀了，我可以飛了。我高興地站在高凳子上，大聲喊著：“一、二、三，飛！”我雙腳一蹬，凳子倒了。我原想飛上天空，哪知不僅沒(méi)有飛起來(lái)，還把屁股摔得生疼，半天沒(méi)有爬起來(lái)。這還不說(shuō)，更糟的是風(fēng)箏也摔壞了。真倒霉呀！

4.這兩個(gè)片段你更喜歡哪一個(gè)？為什么？

[設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生通過(guò)分析，學(xué)習(xí)如何圍繞文章中心寫好文章的開頭與結(jié)尾。] 5.小組討論：怎樣把一件事情寫具體寫生動(dòng)？

[設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)范文引路，小結(jié)寫法，從而掌握要把一件有趣的事寫具體、生動(dòng)，可以加上人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等。] 6.你有童年有趣的事嗎？小組內(nèi)交流一下，要求：你在向別人講的時(shí)候，看他們笑了沒(méi)？哪里有趣？如果他們沒(méi)笑，就請(qǐng)他們幫忙分析一下：是這件事沒(méi)趣，還是自己講的不好，相互協(xié)作補(bǔ)充完整。并推薦一名小代表在班上交流。

[設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)交流，拓寬思路，使學(xué)生從不同角度講述自己童年故事，旨在大概了解學(xué)生所說(shuō)事例是否突出“趣”字。再作相機(jī)指導(dǎo)，難忘的事并不一定是趣事，要注意選擇材料時(shí)，重點(diǎn)考慮事情是否有趣。]

7、【為什么剛才你的故事讓大家發(fā)笑？在這過(guò)程中用了哪些小技巧？】 要想把有趣的部分寫具體，我們可以在最有趣的地方可以加上人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)。

四、抓住特點(diǎn)，從題開始

1．師：剛才我們回顧了如何寫“趣事”的方法，同學(xué)們也都交流了自己的童年趣事，現(xiàn)在我們還缺一個(gè)起畫龍點(diǎn)睛，吸引讀者的——題目。

2.老師想先讓大家看一組題目，這是一個(gè)小孩第一次用高壓鍋這件事時(shí)命的題目，大家看看有什么特點(diǎn)？你能從中受到什么啟示？（出示）

別靠近，炸彈！——以語(yǔ)言為題 第一次用高壓鍋——以事件為題 不要盲目地害怕——以中心為題

總之，不管你用哪一種類型做文章的題目，都有一個(gè)宗旨：力求新穎活潑（板書）

[設(shè)計(jì)意圖:兒童的思維以形象思維為主，模仿是他們的天性，通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，了解寫作方法，再遷移運(yùn)用到習(xí)作中去，實(shí)現(xiàn)讀寫對(duì)接。] 3.接下來(lái)，讓我們先給自己的作文起一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，然后運(yùn)用剛才學(xué)到的方法將童年趣事寫下來(lái)吧。

第三篇：童年趣事作文

【精選】童年趣事作文7篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的童年趣事作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

童年就像一片海灘，里面有無(wú)數(shù)珍貴的貝殼。童年就像一個(gè)夢(mèng)，里面有無(wú)數(shù)美好的回憶。現(xiàn)在讓我給你們講講我最有趣的童年故事吧。

在我五歲的時(shí)候，我隨奶奶在鄉(xiāng)下住了一個(gè)暑假。奶奶家喂了很多只雞。有一次我看見(jiàn)一只母雞在雞窩里一動(dòng)也不動(dòng)，它身體下面有好多的雞蛋，我很好奇。于是我就問(wèn)奶奶，奶奶說(shuō)母雞在孵小雞呢，我半信半疑，目不轉(zhuǎn)睛地盯了一個(gè)上午。腦子里一直在想，我能不能也能孵小雞呢？我趁母雞出去覓食的小會(huì)兒，速度地蹲到了雞窩里。沒(méi)過(guò)多久，母雞回來(lái)了，它張開翅膀，咯咯地向我撲過(guò)來(lái)，還用尖尖的嘴巴來(lái)啄我，我氣不過(guò)，偷了它兩個(gè)雞就跑樓上去，哼，讓你兇，會(huì)孵小雞了不起啊，我也會(huì)。于是我把蛋放到床上，學(xué)母雞的樣子孵起小雞來(lái)。我“孵”一下玩一下……

過(guò)了十幾天的樣子，我看見(jiàn)母雞帶著一支長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，雄赳赳氣昂昂地在地坪上散著步，我馬上跑到樓上看看我的“崽”，唉，怎么還是個(gè)蛋？我把事情的來(lái)龍去脈告訴奶奶，奶奶笑得前俯后仰，奶奶說(shuō)，傻孩子，孵小雞要有它的條件呢，像你那樣三天打魚兩天曬網(wǎng)怎么會(huì)孵得出小雞咯。

每當(dāng)想到這件事，我就忍不住想笑。

每個(gè)人都有一個(gè)童年，而童年趣事也就像海邊那各式各樣的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發(fā)光，散發(fā)著五顏六色的光彩，數(shù)都數(shù)不完。而如今我的手上還握著那一顆最閃光的貝 殼，那也正是我最難忘的一件童年趣事。

今天我和媽媽走路出去玩。我們回來(lái)時(shí)有說(shuō)有笑，可是沒(méi)發(fā)現(xiàn)媽媽身上多了個(gè)大綠蝴蝶結(jié)!

一到家我正想對(duì)媽媽說(shuō)，我能不能出去玩，可被老媽搶先了一步，老媽說(shuō)：“開始寫作業(yè)吧!”我無(wú)可奈何，只能寫作業(yè)。我眼睛的余光發(fā)現(xiàn)了蝴蝶結(jié)的珠子在動(dòng)，我心想：這是幻覺(jué)吧!

過(guò)了半個(gè)鐘頭，我發(fā)現(xiàn)了蝴蝶結(jié)的布在那動(dòng)，我安慰自己這是幻覺(jué)，好不容易才克服了自己，我有點(diǎn)害怕了。

過(guò)了一個(gè)小時(shí)，發(fā)現(xiàn)了蝴蝶的手在那動(dòng)，我安慰自己這是幻覺(jué)，好不容易才克服了自己，我心虛了。

過(guò)了一小時(shí)，我正想上洗手間，想碰一下蝴蝶結(jié)，我一點(diǎn)，他居然搖了一下，嚇得我連忙跑進(jìn)洗手間，一邊心里想這怎么會(huì)動(dòng)眼、搖翅膀……

我一進(jìn)門，連忙從老媽背后沖過(guò)去，問(wèn)我媽媽：”你什么時(shí)候買了一個(gè)蝴蝶結(jié)，又會(huì)動(dòng)的，下次給我買個(gè)?！?“哪?"媽媽說(shuō)。

“背上。”

“騙人!”

媽媽說(shuō)完就向沙發(fā)上坐，我又添了一句：好像是——螳螂。媽媽一聽完這句話，嚇得差點(diǎn)飛上天，我又發(fā)現(xiàn)一只“綠色刺客”跳到了窗上。那是一只和一個(gè)10公分那么長(zhǎng)的螳螂，有著兩把巨大的雙刀，我想:老媽最幸運(yùn)，沒(méi)傷算不錯(cuò)了。我也明白了，那個(gè)美麗的蝴蝶就是——螳螂!

哈哈!有趣吧!我的童年就是這樣，傻事趣事一籮筐。像給雪娃娃洗澡，剃眉毛……也正是那么多傻事趣事組成那七彩童年，歡樂(lè)的童年，令人留戀的童年。雖然這段金色時(shí)光正離我慢慢遠(yuǎn)去，我已不那么傻，我相信 童年趣事一定會(huì)成為我人生中最美的回憶。

童年是歡樂(lè)的海洋，在記憶的海邊，有無(wú)數(shù)的貝殼，有灰暗的，會(huì)勾起一段傷心的往事；也有在陽(yáng)光下發(fā)出耀眼光芒的，使人想起童年的趣事，我在那記憶的海灘，尋覓著最美的貝殼，啊，找到了……

在上幼兒園的時(shí)候，發(fā)生了一件讓我想起來(lái)忍俊不禁的事。記的那是一個(gè)星期天，悠哉悠哉的坐在沙發(fā)上看電視，不一會(huì)兒，媽媽拎著大包小包的蔬菜回了家，累的上氣不接下氣，看見(jiàn)我悠閑自在，便把洗菜這件重任交給了我，我不假思索的答應(yīng)了。

走進(jìn)廚房，看到桌子上堆積如山的蔬菜，我頓時(shí)瞠目結(jié)舌，心想：媽媽這不是趕鴨子上架嗎？但是，我也不能怨天尤人，只能怨自己沒(méi)有先見(jiàn)之明。

正當(dāng)我頭疼欲裂的時(shí)候，聽見(jiàn)樓上“轟隆隆”的洗衣機(jī)的聲音，我靈機(jī)一動(dòng)，把腦門一拍，嘀咕道：媽媽有臟衣服都會(huì)讓洗衣機(jī)來(lái)洗，我何不嘗嘗這種方式呢？我為我想到的'這種做法心理不禁沾沾自喜。于是，我把蔬菜挪到洗衣機(jī)旁，拿來(lái)板凳，踩上去，把蔬菜小心翼翼的放進(jìn)去，按了一下按鈕，聽見(jiàn)“轟隆隆”聲音，洗衣機(jī)開始工作了。我在一旁玩的很帶勁，不一會(huì)兒，洗衣機(jī)停了。我興致沖沖地跑過(guò)去，打開一看傻了眼，蔬菜們面目全非了，西紅柿杳無(wú)蹤影，白菜成了光桿司令，茄子像被老鼠啃過(guò)似的，遍體鱗傷，正當(dāng)我看出神時(shí)，媽媽在客廳大聲說(shuō)：“寶貝，菜洗好了嗎？”我裝聾作啞，想到媽媽看到肯定會(huì)把我打的皮開肉綻的。所以我只好逃之夭夭了。

從這件事我明白了，不同的事要用不同的做法，才能取得好結(jié)果，否則后果總會(huì)和你想的不一樣。

童年是有趣的，許多往事如天上的繁星數(shù)也數(shù)不清，這些童年綻放出光彩。

童年是幼稚可笑的，記得有一天媽媽有事出去了，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，媽媽還沒(méi)回來(lái)，已經(jīng)是吃午飯的時(shí)候了，我突然發(fā)現(xiàn)廚房有一盆菜，我想：“如果我把菜洗完，媽媽回來(lái)肯定會(huì)夸我的，也能很快的做完飯了！”我靈機(jī)一動(dòng)，想起媽媽以前都用洗衣機(jī)來(lái)洗衣服，是不是……？我踮起腳尖將菜端到洗衣機(jī)前說(shuō)，洗衣機(jī)兄弟，靠你的了!我嘗試著將調(diào)整器調(diào)到最大度，然后將菜通通都倒進(jìn)洗衣機(jī)的肚子里，之后按了一下開始鍵，洗衣機(jī)就撲通撲通……；發(fā)出聲音，我心想；小菜一碟，這么容易就洗好菜了嘛！過(guò)了5分鐘，我將蓋子打開，發(fā)現(xiàn)里面的菜全部都被洗碎了，有幾片菜葉子在水面上飄啊飄，真是不敢直視??！我拿起手機(jī)將事情告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“寶貝啊，洗衣機(jī)不是用來(lái)洗菜的啊！洗衣機(jī)只能洗衣服，我知道你是想幫媽媽做事，你的心意我領(lǐng)了，下次不要犯傻哦！知道了嗎？哦！媽媽你什么時(shí)候回來(lái)啊！媽媽說(shuō)道：“給你買吃的呢!”我叫道：“好誒！”就在這時(shí)手一滑，手機(jī)脫落了……

童年是幼稚的，但是這些幼稚的事會(huì)伴隨著我成長(zhǎng)！

我童年的趣事非常的多，簡(jiǎn)直就是片閃爍的星海，但是有一顆是最耀眼的恒星，那就是兩次對(duì)“自由”的大型斗爭(zhēng)。說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，就讓我慢慢道來(lái)。

有一次，我偷聽到了爸爸媽媽的“秘密會(huì)議”。媽媽說(shuō)：“學(xué)習(xí)這么緊，就別讓兒子看電視了。”“就是就是”爸爸竟也特別贊成。這不，他們一個(gè)月都沒(méi)讓我看電視。我實(shí)在是忍無(wú)可忍了，在一個(gè)中午，爸爸媽媽要出去買棉花，我欣喜若狂！他們前腳一出家門，我后腳就把電視打開，痛痛快快地看了一次。當(dāng)時(shí)我也沒(méi)考慮后路，突然聽到爸爸媽媽的腳步聲，我大吃一驚，手忙腳亂地關(guān)了電視，裝模作樣地看著書。也就一分鐘后，他們就進(jìn)了門。媽媽一邊換拖鞋一邊問(wèn)我：“兒子，沒(méi)看電視吧？”“沒(méi)有，當(dāng)然沒(méi)有?！薄澳沁@是什么？”哎呀，匆忙中竟然忘了關(guān)電源，不好，心想：“要‘大禍臨頭’了呀！”不怕，留的青山在，不怕沒(méi)柴燒?？墒侨旌蟆?/p>

倒霉，電視沒(méi)有收視費(fèi)了，不過(guò)，好在電腦也能看。嗯……但是有什么辦法把爸爸媽媽支走呢？這時(shí)，弟弟要去打疫苗了，此乃天助我也！他們走后，我放心大膽地看了起來(lái)。天有不測(cè)風(fēng)云，爸媽竟不知道什么時(shí)候一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有就開了門，這次我可是被抓了個(gè)現(xiàn)行，運(yùn)氣幫了我，沒(méi)有挨打。但是，“口水雨”在所難免了。似乎以后再?zèng)]有偷看電視的機(jī)會(huì)了。

我的計(jì)謀也要升級(jí)，再接再厲吧。

童年的趣事就如天上的繁星一樣多，每一顆星星都散發(fā)著與眾不同的光輝。就讓我摘出其中的一顆，來(lái)讓你欣賞一下它的光輝吧。

臨近春節(jié)，媽媽就會(huì)買回一盒叫“摔炮”的鞭炮給我玩。我一拿到摔炮，神氣極了。在院子里大搖大擺地走來(lái)走去，時(shí)不時(shí)拿出一個(gè)來(lái)用力摔在地上，發(fā)出清脆響亮的“啪啪”聲，每當(dāng)聽到這種聲音，我就十分地興奮，興奮地蹦來(lái)蹦去。

過(guò)了一會(huì)兒，我已經(jīng)對(duì)這種玩法厭煩了，不禁動(dòng)起了“歪腦筋”，對(duì)呀！我可以找一個(gè)活物來(lái)玩啊！

我在院子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，尋找攻擊的目標(biāo)。突然，我看見(jiàn)一個(gè)黑影迅速地閃過(guò)，它速度太快了，我根本就沒(méi)有看見(jiàn)那是一個(gè)什么東西。但我兩眼放光，因?yàn)?，我找到了攻擊目?biāo)。

我開始尋找那神秘黑影，突然，我找到了那個(gè)神秘黑影。?。≡瓉?lái)是一只老母雞！它正趴在雞窩里悠閑的吃著美味的食物。見(jiàn)到我，它一點(diǎn)都不感到意外，只是“咯咯噠”的叫了幾聲，繼續(xù)細(xì)嚼慢咽的吃著那美味的食物。而我呢，恰恰相反，我看到那只雞，興奮極了。二話不說(shuō)，就立馬像離弦的箭似的向它奔去，嚇得那只老母雞驚慌失措，立刻跳起飛奔起來(lái)。

我跑了會(huì)兒，感覺(jué)自己力不從心了，那只老母雞雖小，但跑的挺快，它的爪子靈活地蹦來(lái)蹦去，不一會(huì)兒，我就被它落下了老遠(yuǎn)，我停止了奔跑，在想另一種追到雞的方法。

我換了一種策略，我開始密切的跟蹤那只老母雞，靜觀其變，等到時(shí)機(jī)成熟的時(shí)候。我再出手。

我躲在墻后面觀察那雞的行動(dòng)。那只老母雞仍在拼命地奔跑著，時(shí)不時(shí)地回頭用那小小的眼睛看一看“敵情”。發(fā)現(xiàn)看不到我了，慢慢地放慢了腳步，但仍然警惕的看了一下四周。又過(guò)了一會(huì)兒，它已經(jīng)完全放松了警惕。找到了一個(gè)舒適的草窩，趴下去休息了。

我看時(shí)機(jī)已成熟，就悄悄的走到草窩旁，從口袋里慢慢的掏出來(lái)一大把摔炮，一股腦地倒了下去，那些摔炮猶如一個(gè)個(gè)活潑的小精靈飛到了地上，啪啪的發(fā)出了清脆美妙的聲音。

那只老母雞毫無(wú)防備，被突如其來(lái)的鞭炮聲嚇得不輕，尖叫著跳了起來(lái)。看到它這個(gè)樣子，我咧開嘴笑了。

是啊，童年趣事就如天上的星星一樣，等我有時(shí)間，再告訴你其他的故事吧。

今天爸爸從浙江來(lái)上海了，下午放學(xué)回家的路上爸爸給我講了一個(gè)有趣的事，你們知道是什么事嗎，我想你們一定想都想不到。原來(lái)我的表哥，抓蝸牛放在床上跟蝸牛一起睡覺(jué)，等第二天姑姑去疊被子聞到一股臭味，一看被子下面都是一個(gè)個(gè)小蝸牛，嚇得姑姑把被子都扔在地上。

聽了這個(gè)趣事我和妹妹都笑的前仰后翻，奴奴哥哥真是個(gè)調(diào)皮的孩子。

我想他肯定想觀察蝸牛才做出這個(gè)事吧，不過(guò)這真是個(gè)有趣的事，我要把他記錄下來(lái)。

哈哈……

第四篇：童年趣事

童年趣事

童年趣事就像天上的星星一樣總也數(shù)不清，有一件童年趣事一輩子也忘不了。

我讀二年級(jí)時(shí)，回家吃了午飯，就到指定地點(diǎn)做校車，校車1點(diǎn)40來(lái)，現(xiàn)在才12點(diǎn)30，有幾個(gè)小伙伴說(shuō): “這家 的柚子非常甜，我吃過(guò)。”我們?nèi)ネ蛋?！大伙兒都說(shuō)好。”分好工，我在下面接，強(qiáng)哥放哨，朱哥和毛哥摘，我怎么也翻不進(jìn)圍墻，我用盡全身力氣和他們幫我才翻進(jìn)去，幸好那邊有一個(gè)較大洞，我們一起合作，眼疾手快，我們一會(huì)兒就摘了5個(gè)，強(qiáng)哥說(shuō)：“主人來(lái)了!主人來(lái)了！”我們把柚子拿著不顧一切拼命地逃跑，我從洞口跑出去，結(jié)果把褲子給刮破了，而且非常大，眼看老頭兒快追上了，只有跑，我們又回頭看，老頭兒追強(qiáng)哥去了，老太婆來(lái)追我們了，老太婆邊追邊叫: “打小偷,這幫偷柚子的小偷給我站住?！崩咸藕臀覀儊?lái)比跑步不是我們的對(duì)手，我們跑向另一個(gè)校車站，一塊石頭把我腳一頂，我摔進(jìn)了臭水溝，毛哥把我拉起來(lái)，老太婆追上來(lái)了，我們加快速度，從草叢里跑過(guò)去，到另一個(gè)站老太婆不見(jiàn)了，我急忙跑回二姨家換衣服，跑時(shí)只顧著跑撞到健身器材的桿子是，撞得鼻青臉腫，跑回家，換了衣服，走近道，眼看時(shí)間快到了，又加大馬力，沒(méi)看見(jiàn)前面有水，一踩就滑倒了，一身水、泥，現(xiàn)在不能換了，只好穿著，到了車站，一會(huì)兒車來(lái)了，小伙伴都上了車，每人一個(gè)柚子，下午回家二姨問(wèn)我怎么回事，我捏手捏腳的說(shuō): “我―偷了―別―人的柚子結(jié)果摔到溝里了。”二姨臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)，慘了！棍棒之災(zāi)即將來(lái)臨，今天踩了狗屎一樣，二姨只是教導(dǎo)我—人要做誠(chéng)實(shí)守信的人，無(wú)論什么，用自己雙手得來(lái)的，總是甜甜蜜蜜的。

二姨的教導(dǎo)使我終生受益，但是，童年小事就像一葉小舟，永遠(yuǎn)漂蕩在我記憶的小溪里。

第五篇：童年趣事

習(xí)作指導(dǎo)：童年趣事（第一課時(shí)）

教學(xué)背景

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感。”在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，有很多學(xué)生害怕寫作文，不知如何選材，如何表達(dá)。教學(xué)課題

《童年趣事》寫作指導(dǎo) 教材分析

本單元的五篇課文真實(shí)的再現(xiàn)了多彩的童年生活，讓學(xué)生感受到了童年生活的多姿多彩。為了使學(xué)生的情感由課堂升華到實(shí)際生活，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察生活、用心感悟生活，用手中的筆抒發(fā)自己的真實(shí)感受的能力，通過(guò)這節(jié)課讓同學(xué)們學(xué)會(huì)選材、學(xué)會(huì)作文的一般技巧并加以深化，讓學(xué)生樂(lè)于表達(dá)、樂(lè)于寫作。在寫作中回憶童年生活的美好。教學(xué)目標(biāo)

1、圍繞“趣”去選材。

2、學(xué)生在習(xí)作中用上平時(shí)積累的詞語(yǔ)，選擇喜歡的表達(dá)方式。

3、把事情經(jīng)過(guò)寫清楚，寫具體，寫得有趣，寫出自己的真實(shí)感受。

4、感受童年的美好、純真，使學(xué)生珍惜童年，熱愛(ài)生活。教學(xué)重點(diǎn)

指導(dǎo)學(xué)生具體有序地寫出童年有趣的事情，寫好寫作提綱。教學(xué)難點(diǎn)

激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，打開寫作思路。教學(xué)方法

情境教學(xué)法

講授法

實(shí)踐法

點(diǎn)撥教學(xué)法 教學(xué)準(zhǔn)備

課件、學(xué)生準(zhǔn)備能表現(xiàn)童年趣事的照片、物品或畫。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)課激趣。（板書：童年）

童年是那月下風(fēng)弄笛聲的恬靜與快樂(lè)，是那張傘使風(fēng)的頑皮，是那學(xué)駱駝咀嚼的天真，是那追逐蜻蜓，捉玩螞蚱的無(wú)憂無(wú)慮，還是那會(huì)飛的夢(mèng)，美妙的憧憬與幻想。童年的生活構(gòu)成了一幅幅悠遠(yuǎn)雋永的畫卷。

我們每個(gè)人都有自己的童年，那么在你的童年生活中又會(huì)有哪些有趣的事情呢，今天我們就一起說(shuō)一說(shuō)，寫一寫。

二、讀題，析題。

1、自由讀習(xí)作要求。（指出重點(diǎn)練習(xí)：第二項(xiàng)“童年趣事”的內(nèi)容。）

2、分析寫作要求。板書相關(guān)內(nèi)容

三、明確范圍，指導(dǎo)選材 指導(dǎo)理解“趣”。

1、學(xué)生各抒己見(jiàn)。

2、提示，總結(jié)。（1）、意趣。對(duì)大自然，對(duì)生活的探索、發(fā)現(xiàn)、刨根究底；從趣事中體會(huì)道理、得到啟示與反思。（2）、情趣。表現(xiàn)對(duì)父母的親情、對(duì)伙伴的友情，反應(yīng)童心、童真。（3）、樂(lè)趣。貪玩、尋開心。（4）、傻趣。做傻事、蠢事，鬧出種種笑話。

四、回憶往事，分享快樂(lè)。（1、小組內(nèi)利用照片或舊物講趣事。

2、小組選出代表在班內(nèi)交流。師生一起評(píng)議。

五、理清思路，指導(dǎo)寫作 寫提綱

1、題目。a、要緊扣中心； b、要善于設(shè)置懸念；

c、盡量使用富有哲理的詞。

2、主要內(nèi)容和中心。

要在題目下面，簡(jiǎn)要地寫出這篇作文的主要內(nèi)容及要表達(dá)的中心思想。

3、結(jié)構(gòu)安排。a、確定敘述順序。（順敘、倒敘、插敘）b、以小標(biāo)題的形式安排每段的內(nèi)容。c、標(biāo)明“詳”、“次詳”、“略”的字樣。

d、重點(diǎn)段具體列出準(zhǔn)備重點(diǎn)寫的步驟、次序。

重點(diǎn)段落如何寫具體寫清“趣事”中的重要情節(jié)、場(chǎng)面。? 抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、外貌、表情等。? 天氣情況、景物變化等環(huán)境，? 聯(lián)想和想象。

“鳳頭、豬肚、豹尾”古人作文講究“鳳頭、豬肚、豹尾”，就是說(shuō)，要做好一篇文章，開頭應(yīng)像鳳頭那樣美麗精巧，主體應(yīng)像豬肚那樣豐富充實(shí)，收束應(yīng)像豹尾那樣剛勁有力。

這就告訴我們一篇好的文章要有精彩的開頭、充實(shí)而豐富的內(nèi)容和點(diǎn)明中心的結(jié)尾。

六、授之以漁，動(dòng)筆構(gòu)思

感嘆古人的寫作經(jīng)驗(yàn)之時(shí)，請(qǐng)各位同學(xué)拿起你們的神筆、勾勒出屬于你們心中那最美的作品吧！我盼望著能讀你們那一篇篇有趣的作品，分享你們童年的歡樂(lè)呢！

童年是一支歌，童年是一首詩(shī)，童年是一個(gè)美好的夢(mèng)。希望同學(xué)們能把童年那充滿稚趣而又很有意思的事，用我們童真的心，優(yōu)美的文字把它表達(dá)出來(lái)。