第一篇：書單 感恩教師節(jié)：給教師的15本書

書單

感恩教師節(jié)：給教師的15本書

金秋九月，又迎來(lái)了屬于教師們的節(jié)日，15家出版機(jī)構(gòu)在此推薦給教師15本關(guān)于教育的圖書，向全國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)正奮斗在教育崗位的年輕教師，以及為教育奉獻(xiàn)一生的老教師們致敬。人的一生中，應(yīng)該都會(huì)有那么一兩位讓我們印象深刻的老師。也許此刻，你已經(jīng)想起了誰(shuí)，請(qǐng)把這條書單分享給他/她。

情系教育錢理群◎著“教師”和“青年”大概可以算是我的生命中的兩個(gè)關(guān)鍵詞。當(dāng)我面對(duì)當(dāng)下中國(guó)的全面危機(jī)，感到絕望的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了“真正的教師”和“新一代的青年理想主義者”，他們?cè)跇O其艱難的條件下，憑著自己的良知和理想，進(jìn)行著靜悄悄的存在變革。我感到自己找到了魯迅說(shuō)的中國(guó)的“筋骨和脊梁”，又有了微茫的希望?！X理群點(diǎn)燈者弘愛(ài)◎編 “為教育吶喊，為希望點(diǎn)燈”，本書是錢理群、楊東平、張文質(zhì)、傅國(guó)涌等一批教育人士，以及馬小平老師生前同事、朋友和他們的學(xué)生們，對(duì)馬小平老師以及馬小平式的教師的一部致敬之作。對(duì)話孩子黃蘅玉◎著

《對(duì)話孩子》以實(shí)踐案例為主，解讀了兒童與青少年的心理，對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮、抑郁、焦慮、自殺等困擾和傷害青少年身心健康的問(wèn)題作詳細(xì)分析，并介紹了加拿大兒童心理健康保障的社會(huì)體系及其運(yùn)作方式。“國(guó)家教師資格考試指導(dǎo)教材”(12本)國(guó)家教師資格考試指導(dǎo)教材 編委會(huì)◎編

本套書是2015年最權(quán)威的“國(guó)家教師資格考試”指定教材，以現(xiàn)行考試大綱為編寫依據(jù)，科學(xué)、系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)仃U釋大綱對(duì)各學(xué)段教師考核所要求的知識(shí)體系，考點(diǎn)全覆蓋。教材完整配套練習(xí)冊(cè)（練習(xí)冊(cè)提供真題、模擬試卷），準(zhǔn)確把握考試脈搏、命中率高，具有極強(qiáng)的前瞻性和預(yù)測(cè)性。

和孩子一起成長(zhǎng)：文縣教育援助“百人計(jì)劃”紀(jì)實(shí)樊志◎主編 金鑫◎副主編

川甘交界的大山中，閉塞、貧窮和污染是一道比單純的“落后”更沉重的鎖鏈。而教育，或許是解開(kāi)這條鎖鏈唯一的鑰匙。五年中的每一個(gè)盛夏和寒冬，百人計(jì)劃不斷深入大山，足跡遍布文縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)，本書將歷年參與支教的大學(xué)生的文章集結(jié)成冊(cè)，我們有理由相信，這個(gè)已經(jīng)講了六年的老故事帶來(lái)的對(duì)青年責(zé)任和教育真諦的思考，理應(yīng)被更多的人看到，而它的精彩才剛剛開(kāi)始。

舉全村之力：希拉里談教育[美]希拉里·克林頓◎著；曾桂娥◎譯

“如果你連自己的孩子都養(yǎng)不好，你做其他任何事情的意義也不大。”這句話適用于為人父母者，也適用于整個(gè)國(guó)家。希拉里親筆撰寫的這本書就是一份邀約，請(qǐng)地球村的村民一起踏上征途，相信我們的孩子舉足輕重，他們比我們的銀行賬戶，比我們愛(ài)車的品牌更重要——養(yǎng)育一個(gè)孩子，需舉全村之力。課堂的革命：師生平等對(duì)話錄沈思◎著

著者在開(kāi)設(shè)軟件人才實(shí)驗(yàn)班的創(chuàng)新課堂的基礎(chǔ)之上，結(jié)合多年對(duì)教育的觀察與思考，從以學(xué)生為本、重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生能力的教育觀念出發(fā)，為讀者展示了一個(gè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考、積極提升自身社會(huì)實(shí)踐能力的創(chuàng)新課堂，為中國(guó)教育的美好愿景提供了一個(gè)切實(shí)可行的生動(dòng)案例。論人的成長(zhǎng)[美]卡爾·羅杰斯◎著

羅杰斯大師回顧了自己的人際關(guān)系經(jīng)歷、成長(zhǎng)體驗(yàn)，以及人生觀的起源等。詳細(xì)介紹了其個(gè)人的專業(yè)觀點(diǎn)和參加的各種活動(dòng)，并重點(diǎn)討論了教育問(wèn)題，他提到了自己對(duì)于教育性質(zhì)的認(rèn)識(shí)以及展望。在本書的最后一部分中，羅杰斯發(fā)表了他對(duì)文化巨大改變的看法，也推測(cè)了我們的世界改變的方式。慢·話教育楊士軍◎著

本書是著名特技教師、學(xué)科帶頭人、中學(xué)校長(zhǎng)楊士軍二十年中學(xué)教育管理經(jīng)驗(yàn)的一份珍貴總結(jié)。楊士軍認(rèn)為，“良好的教育是在細(xì)膩與沉靜之中?！币浴奥钡男膽B(tài)來(lái)對(duì)待教育，陪孩子慢慢走，慢慢等待和欣賞孩子成長(zhǎng)之樂(lè)，何嘗不是一種睿智、氣度？事實(shí)上，教育最核心的問(wèn)題是著眼于孩子的可持續(xù)發(fā)展，而絕非眼前一時(shí)進(jìn)度之快慢，或許這才是更大氣的教育。譜寫教師成長(zhǎng)的新樂(lè)章孫丹青◎主編本書作者為市普教系統(tǒng)曹建輝名師培養(yǎng)基地學(xué)員，上海市延安中學(xué)音樂(lè)高級(jí)教師，長(zhǎng)寧區(qū)優(yōu)秀學(xué)科帶頭人。著作《回響在音樂(lè)教室的旋律——中學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的人文關(guān)懷》曾獲上海圖書獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。本書為為長(zhǎng)寧區(qū)中學(xué)音樂(lè)項(xiàng)目組成員文集，包括論文、案例、教案、教學(xué)隨筆、課題報(bào)告等。如何成為高效能教師[美]黃紹裘 黃露絲瑪麗◎著美國(guó)教育培訓(xùn)第一書。匯集全美最前沿教育研究成果，120個(gè)國(guó)家使用，銷量過(guò)400萬(wàn)冊(cè)。建構(gòu)了一套完整的高效能教師培訓(xùn)系統(tǒng)和教師素質(zhì)與能力提升解決方案，為教師日常教學(xué)和管理實(shí)踐提供豐富的行動(dòng)指南。自引進(jìn)中國(guó)后，北京、上海、山東、河南等各地教委和中小學(xué)校自發(fā)組織關(guān)于該書的研討會(huì)。圖說(shuō)尚美徐翠銀等◎著

《圖說(shuō)尚美》一書旨在通過(guò)大量生動(dòng)鮮活的圖片，展示安徽省合肥市青年路小學(xué)“尚美教育”的核心理念體系以及實(shí)踐體系給學(xué)校、給孩子、給老師、給家長(zhǎng)帶來(lái)的美麗狀態(tài)。這是一本送給所有教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的圖畫書禮物，是送給熱愛(ài)教育的人士的圖畫書禮物。其形式活潑、圖片豐富、脈絡(luò)清晰、可讀性極強(qiáng)。陶行知卷余子俠◎編

陶行知畢其一生致力于新式教育事業(yè)的進(jìn)步和教育理論的創(chuàng)建?！短招兄怼繁皇站幵凇爸袊?guó)近代思想家文庫(kù)”，內(nèi)容在兩套《陶行知全集》（湘版、川版）的基礎(chǔ)上進(jìn)一步挖掘和搜尋，集結(jié)了更加全面而完整地反映陶行知教育學(xué)說(shuō)的文字內(nèi)容。

為未知而教，為未來(lái)而學(xué)[美]戴維·珀金斯◎著；楊彥捷◎譯什么是有價(jià)值的學(xué)習(xí)?你過(guò)去學(xué)到的哪些知識(shí),在今天的生活中用得上?今天教授什么樣的知識(shí),能幫孩子在未來(lái)過(guò)上理想的生活? 《為未知而教，為未來(lái)而學(xué)》是一本被“多元智能”之父霍華德·加德納譽(yù)為“注定影響深遠(yuǎn)的書”。中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)朱永新親筆撰文深情推薦!語(yǔ)文教師素養(yǎng)隨想潘新和◎著

本書圍繞語(yǔ)文教師的素養(yǎng)要求，結(jié)合作者自己多年的語(yǔ)文教學(xué)研究實(shí)踐，對(duì)語(yǔ)文教師的文字情緣、文字感悟、語(yǔ)言追求、語(yǔ)言培養(yǎng)、教研方法、史料收集、史識(shí)勇氣、科研承傳、整合創(chuàng)新、語(yǔ)文寫作等提出了自己的看法，觀點(diǎn)獨(dú)到，論說(shuō)入情入理。

第二篇：【暑假書單】給幼兒園小朋友看的100本書

【暑假書單】給幼兒園小朋友看的100本書

【暑假書單】給幼兒園小朋友看的100本書幼兒園小朋友2015-08-07 04:29

一、套書?現(xiàn)在童書有很多是套書，而且冊(cè)數(shù)越做越多。建議不必每套買全，可先購(gòu)買第一輯或一二輯，同一套系一般不要超過(guò)15個(gè)品種，因?yàn)楹⒆佑袝r(shí)會(huì)因?yàn)橥恍蜗筇喽a(chǎn)生厭倦。如果發(fā)現(xiàn)孩子們真的很喜歡，再繼續(xù)購(gòu)買。

另外，我所謂的“套書”專指一個(gè)形象一個(gè)作者的系列故事，有一些套書是為了方便銷售而把不相干的書湊成一套，比如什么“獲獎(jiǎng)全集”那些，我就放在單本里了。

1、小熊寶寶系列（共15冊(cè)，適合小班或更小的孩子，是我身邊很多小朋友的人生第一套書，我家的那套被翻得稀爛，每本被看不下20遍。連環(huán)畫出版社）

2、幸福小雞系列（適合小班中班。共5冊(cè)，接力出版社）

3、小兔湯姆系列（共四輯26冊(cè)，可先購(gòu)買一二輯共16冊(cè)，是小朋友的人生書，很多題目真的會(huì)影響他們的價(jià)值觀。海燕出版社）

4、貝貝熊系列叢書（現(xiàn)在已出到四輯共86冊(cè)，可選擇第一輯30冊(cè)。又一套小朋友的人生書。新疆青少年出版社）

5、亞瑟有點(diǎn)煩系列（5冊(cè)，特別好，說(shuō)中小朋友的隱秘心聲。新世紀(jì)出版社）

6、巴巴爸爸系列（每個(gè)小朋友都愛(ài)。第一輯10冊(cè)，接力出版社）

7、神奇校車系列（有很多版本，幼兒園小朋友可以選圖畫書版，11冊(cè)，貴州人民出版社）

8、不一樣的卡梅拉（也有好幾個(gè)版本，適合較大小朋友。第一輯6冊(cè)，21世紀(jì)出版社）

9、青蛙弗洛格的成長(zhǎng)故事（有很多關(guān)于品德、性格的解讀。適合3－6歲小朋友，12冊(cè)。湖南少兒出版社）

10、宮西達(dá)也恐龍系列（喜歡恐龍的小朋友的至愛(ài)。6冊(cè)，21世紀(jì)出版社）

11、我能自己睡系列晚安繪本（很多小朋友都不愛(ài)睡覺(jué)，這套書正好可以給這些小朋友看。4冊(cè)，北京聯(lián)合出版公司）

12、恐龍大陸系列（恐龍派小朋友至愛(ài)，我把每一個(gè)都講了放在“麥小麥講故事”里，被廣東電臺(tái)DJ彭偉同學(xué)利用專業(yè)設(shè)備從荔枝FM里弄出來(lái)，配上樂(lè)做成音頻文件，只因?yàn)樗倚∨笥逊且@么干，話說(shuō)一個(gè)專業(yè)人士這樣認(rèn)真對(duì)待非專業(yè)人員的出品真的好嗎？嘿嘿！本系列共7冊(cè)，新星出版社）

13、汽車嘟嘟嘟系列（愛(ài)車小朋友至愛(ài)，細(xì)節(jié)豐沛，越看越覺(jué)得內(nèi)涵豐富。5冊(cè)，接力出版社）

14、安也光雅“旅之繪本”系列（好有詩(shī)意。共6冊(cè)，新星出版社）

15、學(xué)會(huì)愛(ài)自己系列（小朋友情商教育。共7冊(cè)，青島出版社）

16、大衛(wèi)·香農(nóng)系列（大衛(wèi)不可以等3冊(cè)，大人覺(jué)得很難看，但不知道為什么小朋友就是很喜歡，也許這像是他們畫出來(lái)的人。河北教育出版社）

17、花格子大象艾瑪系列（我家小朋友在只聽(tīng)過(guò)、沒(méi)看過(guò)這套書之前就畫了一幅花格子大象的畫，是自己想象的，很有趣。共22冊(cè)，少年兒童出版社）

18、阿羅系列（阿羅有支彩色筆等，超有童趣，共7冊(cè)，接力出版社）

19、中國(guó)繪·中國(guó)水墨繪本系列（妹妹等5冊(cè)，少有的中國(guó)水墨畫繪本。新世紀(jì)出版社）20、我會(huì)表達(dá)自己（事關(guān)情商培養(yǎng)。第一輯，共4冊(cè)，北京科技出版社）21、14只老鼠系列（畫面超有意境，好多頁(yè)面就像一幅藝術(shù)作品。12冊(cè)，接力出版社）

22、走近藝術(shù)大師系列（梵高、莫奈、德加、高更共4冊(cè)，北京大學(xué)出版社）

23、小快活卡由—幼兒逆反期行為管理貼心故事（每?jī)?cè)兩個(gè)故事。共12冊(cè)，人民郵電出版社）

24、查理與勞拉系列（共15冊(cè)，我絕對(duì)絕對(duì)不吃蕃茄等，接力出版社）

25、小牛頓愛(ài)探索科普繪本（我家小朋友評(píng)價(jià)：“這個(gè)書好就好在又有故事，又有一些知識(shí)。”哈哈評(píng)價(jià)很專業(yè)嘛。新蕾出版社）

26、美國(guó)數(shù)學(xué)繪本系列（用有趣的故事來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)，特別棒。共4冊(cè)，北京科技出版社）

27、簡(jiǎn)單的科學(xué)系列（沒(méi)有故事，是科普類。共8冊(cè)，北京科技出版社）

28、我的感覺(jué)系列（適合小小孩子從小看，接受自己的各種負(fù)面感覺(jué)，但不要用負(fù)面行為來(lái)表達(dá)，非常好。共7冊(cè)，電子工業(yè)出版社）

29、超級(jí)飛俠圖畫故事書（有動(dòng)畫片，是三觀很正的國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片，快遞小飛機(jī)形象堪比托馬斯小火車。共8冊(cè)，接力出版社）30、斯凱瑞金色童書系列（知識(shí)性，書名和畫面都很有趣。第一輯，4冊(cè)，貴州人民出版社）

二、單本

1、我爸爸（河北教育出版社）

2、我媽媽（河北教育出版社）

3、和甘伯伯去游河（河北教育出版社）

4、花婆婆（河北教育出版社）

5、讓路給小鴨子（河北教育出版社）

6、猜猜我有多愛(ài)你（明天出版社）

7、雪人（明天出版社）

8、好疼呀好疼呀（蒲蒲蘭，連環(huán)畫）

9、肚子里有個(gè)火車站（北京科技出版社）

10、牙齒大街的新鮮事（北京科技出版社）

11、不可思議的旅程（新星出版社）

12、我愛(ài)幼兒園（北京科技出版社）

13、呀，屁股（希望出版社）

14、爺爺一定有辦法（明天出版社）

15、瑪?shù)铝眨ū本┞?lián)合出版公司）

16、芭蕾舞女孩兒（河北少兒出版社）

17、鴨子騎車記（南海出版社）

18、逃家小兔（明天出版社）

19、活了110萬(wàn)次的貓（接力出版社）20、大黑狗（接力出版社）

21、小藍(lán)和小黃（明天出版社）

22、愛(ài)書的孩子（浙江少兒出版社）

23、我的爸爸叫焦尼（湖北美術(shù)出版社）

24、小白象（成都時(shí)代出版社）

25、親愛(ài)的，我永遠(yuǎn)在你身邊（湖北美術(shù)出版社）

26、愛(ài)是什么？（湖北美術(shù)出版社）

27、趕牛車的人（南海出版社）

28、爸爸帶我看宇宙（接力出版社）

29、圖書館獅子（河北少兒出版社）30、媽媽發(fā)火了（天津人民美術(shù)出版社）

31、狼大叔的紅燜雞（貴州人民出版社）

32、不睡覺(jué)世界冠軍（新星出版社）

33、鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕（明天出版社）

34、愛(ài)心樹（南海出版社）

35、長(zhǎng)頸鹿不會(huì)跳舞（北京科技出版社）

36、有一天（新星出版社）

37、請(qǐng)不要生氣（北京科技出版社）

38、小黑魚（南海出版社）

39、田鼠阿佛（南海出版社）40、這是我的（山東文藝出版社）

41、晚安月亮（適合小班小朋友。北京聯(lián)合出版公司）

42、抱抱（明天出版社）

43、大腳丫跳芭蕾（河北教育出版社）

44、是誰(shuí)嗯嗯在我頭上（河北教育出版社）

4張【暑假書單】給幼兒園小朋友看的100本書-王子悅讀館-微頭條(wtoutiao.com)

45、幸福的種子（21世紀(jì)出版社）

46、石頭湯（南海出版社）

47、母雞蘿絲去散步（明天出版社）

48、菲菲生氣了（河北教育出版社）

49、我有友情要出租（新疆教育出版社）50、小房子（南海出版社）

51、好臟的哈利（新星出版社）

52、好餓的小蛇（21世紀(jì)出版社）

53、長(zhǎng)大做個(gè)好爺爺（外語(yǔ)教研出版社）

54、一首能治愈魚的詩(shī)（外語(yǔ)教研出版社）

55、臭臭的比爾（湖北美術(shù)出版社）

56、凱能行（湖北美術(shù)出版社）

57、小狐貍買手套（南海出版社）

58、親愛(ài)的小魚（河北教育出版社）

59、忘了說(shuō)我愛(ài)你（外語(yǔ)教研出版社）60、當(dāng)我想睡的時(shí)候（河北教育出版社）

61、遮月亮的人（北京科技出版社）62、老虎來(lái)喝下午茶（接力出版社）63、再見(jiàn)，莫格（接力出版社）64、這是一本書（21世紀(jì)出版社）65、蜉蝣的一生（湖北美術(shù)出版社）66、我討厭讀書（明天出版社）67、穿毛衣的小鎮(zhèn)（接力出版社）68、第八號(hào)街燈（江蘇少年兒童出版社）69、騎小狗的大香蕉（江蘇少年兒童出版社）70、重要書（21世紀(jì)出版社）

?關(guān)于王子悅讀館王子悅讀館是省骨干教師、省教學(xué)能手、語(yǔ)文高級(jí)教師王子老師創(chuàng)辦公益性網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，悅讀館致力于青少年兒童快樂(lè)讀寫研究推廣及家庭親子教育研究，平臺(tái)以“讓更多的孩子愛(ài)上閱讀，讓更多的家庭浸潤(rùn)書香”為宗旨，利用博客、視頻網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)等公眾媒體，為青少年聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的提升搭建平臺(tái)，激發(fā)青少年兒童閱讀與寫作興趣。?

第三篇：給教師推薦的100本書

給教師推薦的100本書

宅家兩天，反復(fù)整理，現(xiàn)將2014年版給教師推薦的100書公布如下，以期待與大家分享。本推薦的100本書分三部分，一、愛(ài)教育入門書。這部分書是我看過(guò)的書中可讀性最強(qiáng)的教育類書，主要目的是給初學(xué)者喜歡上教育提供的，也是訓(xùn)練教師讀書的好書。但希望大家按照順序去讀。

二、會(huì)教育技能書。這部分書既具有可讀性也具有知識(shí)性，是為那些已有一定讀書習(xí)慣的老師準(zhǔn)備的。

三、知教育必讀書。這部分書具有很強(qiáng)的專業(yè)性，是為那些已經(jīng)具備了讀書能力的教育工作者提供的。

一、愛(ài)教育入門書（20本）1 周國(guó)平論教育 周國(guó)平2 我給傳統(tǒng)課堂打0分 李炳亭 3 高效課堂22條 李炳亭 4 我的教育理想 朱永新 5 教育新理念 袁振國(guó) 6 教會(huì)學(xué)生思維 郅庭瑾 7 我的教師夢(mèng) 錢理群 8 用心靈贏得心靈 李鎮(zhèn)西 9 做一個(gè)幸福的教師 陶繼新 問(wèn)道課堂：高效課堂理念與方法的26個(gè)追問(wèn) 李炳亭 11 學(xué)校管理智慧：找到學(xué)校的魂 吳盈盈 12 教育的使命與責(zé)任 肖川 13 教育的情趣與藝術(shù) 肖川 14 問(wèn)道中國(guó)教育：追尋教育的幸福 雷振海 15 問(wèn)道中國(guó)教育：追溯教育的原點(diǎn) 雷振海 16 問(wèn)道中國(guó)教育：改變教育的思維 雷振海 17 發(fā)現(xiàn)高效課堂密碼 于春祥 18 教育思想的革命 張先華 19 中國(guó)教師缺什么 黃燕 20 教育是慢的藝術(shù) 張文質(zhì)

二、會(huì)教育技能書（20本）1 教書,不簡(jiǎn)單 曾紀(jì)洲 2 今天如何做校長(zhǎng) 嚴(yán)華銀 3 憑什么讓學(xué)生愛(ài)上你 蘇靜 4 教育智慧從哪里來(lái) 王曉春 5 做一個(gè)聰明的教師 王曉春 6 課堂管理會(huì)者不難 王曉春 7 叩問(wèn)課堂 周彬 8 課堂密碼 周彬 9 課堂方法 周彬 10 聽(tīng)課評(píng)課教學(xué)斷想 余文森 11 有效教學(xué)的案例與故事 余文森 12 課堂觀摩——頓悟的藝術(shù) 林高明 13 課堂高點(diǎn):學(xué)生思想的生成 嚴(yán)育洪 14 率性教書 夏坤 15 教育就是培養(yǎng)習(xí)慣 林格 16 年輕教師必聽(tīng)的講座 任勇著 17 做一個(gè)卓越而幸福的教育者 湯勇著 18 這樣教書不累人 嚴(yán)育洪 19 備課三字經(jīng) 嚴(yán)育洪 孩子把你的手給我II 美:海姆

三、知教育必讀書（60本）1 中國(guó)人史綱 柏楊 簡(jiǎn)明中國(guó)教育史 王炳照 3 外國(guó)教育思想簡(jiǎn)史 朱鏡人 4 課程論問(wèn)題 從立新 5 現(xiàn)代教學(xué)論基礎(chǔ) 吳立崗 6 叫法運(yùn)用與學(xué)法指導(dǎo)基本功 蔣宗堯 7 課前預(yù)設(shè)于課堂生成基本功 蔣宗堯 8 小本教研與科研基本功 蔣宗堯 有效教學(xué)的基本功1——備課技能 歐陽(yáng)芬 10 有效教學(xué)的基本功2——講授技能 歐陽(yáng)芬 11 有效教學(xué)的基本功3——提問(wèn)技能 歐陽(yáng)芬 12 有效教學(xué)的基本功4——調(diào)控技能 歐陽(yáng)芬 13 有效教學(xué)的基本功5——學(xué)法指導(dǎo)技能 歐陽(yáng)芬 14 有效教學(xué)的基本功6——說(shuō)課聽(tīng)課評(píng)課技能 歐陽(yáng)芬 15 有效教學(xué)的基本功7——試卷編制分析技能 歐陽(yáng)芬 16 探究教學(xué)操作全手冊(cè) 周新桂 17 自主教學(xué)操作全手冊(cè) 諸葛彪 18 合作教學(xué)操作全手冊(cè) 李春華 19 情景教學(xué)操作全手冊(cè) 馮衛(wèi)東 20 在參與中學(xué)習(xí)與行動(dòng)上冊(cè) 陳向明 21 在參與中學(xué)習(xí)與行動(dòng)下冊(cè) 陳向明 22 班主任兵法

萬(wàn)瑋 23 致青年教師 吳非 24 班主任如何說(shuō)話

趙坡 25 好懂好用的教育心理學(xué) 趙希斌 26 幫助孩子愛(ài)上閱讀 阿甲 27 案例教學(xué)指南 鄭金洲 28 今天如何做校長(zhǎng) 嚴(yán)華銀 29 走向新師德 檀傳寶 30 教育十大基本問(wèn)題 金忠明 31 比較基礎(chǔ)教育 馬健生

第56號(hào)教室的故事——雷夫老師中國(guó)演講錄 陳勇 33 教師的體態(tài)語(yǔ)言 李振村

教師的幸福資本—成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師的8種特質(zhì) 雷玲 35 有效備課?上課?聽(tīng)課?評(píng)課 余文森 36 愛(ài)彌兒 盧梭 37 教育漫話 洛克 38 給教師的建議 蘇霍姆林斯基 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 教師如何觀好課 張仁賢 教師如何進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo) 張仁賢 教師如何設(shè)計(jì)作業(yè)與命題 張仁賢 自主學(xué)習(xí)在課堂中的20個(gè)細(xì)節(jié) 張仁賢 中學(xué)課堂有效教學(xué)的20條建議 張仁賢

多元智能理論在課堂教學(xué)中的20個(gè)應(yīng)用 張仁賢 大教學(xué)論 夸美紐斯 和教師的談話 贊科夫 當(dāng)代教育學(xué)

袁振國(guó) 賞識(shí)你的學(xué)生

孟繁華 教育哲學(xué)通論 黃濟(jì) 教育的未來(lái)

溫世仁 有效教學(xué) 崔允漷 有效教學(xué)法 韓立福 教師專業(yè)發(fā)展 胡惠閔 課程設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià) 鐘啟泉 中學(xué)嘗試教學(xué)設(shè)計(jì) 邱學(xué)華 當(dāng)代國(guó)外教學(xué)理論 巨瑛梅 教育評(píng)價(jià)與測(cè)量 金娣 教育評(píng)價(jià)方法技術(shù) 程書肖 班級(jí)管理 班華

班級(jí)主流文化的魅力 張勝利

第四篇：關(guān)于“一帶一路”的9本書(必備書單)

關(guān)于“一帶一路”的9本書（必備書單）

3年多前，我提出了“一帶一路”倡議。3年多來(lái)，已經(jīng)有100多個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織積極響應(yīng)支持，40多個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織同中國(guó)簽署合作協(xié)議，“一帶一路”的“朋友圈”正在不斷擴(kuò)大。中國(guó)企業(yè)對(duì)沿線國(guó)家投資達(dá)到500多億美元，一系列重大項(xiàng)目落地開(kāi)花，帶動(dòng)了各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，創(chuàng)造了大量就業(yè)機(jī)會(huì)?？梢哉f(shuō)，“一帶一路”倡議來(lái)自中國(guó)，但成效惠及世界?！?017年1月17日，習(xí)近平在達(dá)沃斯國(guó)際會(huì)議中心出席世界經(jīng)濟(jì)論壇2017年年會(huì)開(kāi)幕式上的主旨演講 “一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇將于5月14日至15日在北京舉行。此次高峰論壇是自2013年秋天，國(guó)家主席習(xí)近平提出共建“一帶一路”的合作倡議以來(lái)最高規(guī)格的論壇活動(dòng)，是今年我國(guó)重要的主場(chǎng)外交活動(dòng)，對(duì)推動(dòng)國(guó)際和地區(qū)合作具有重要意義。

“一帶一路”的9本必讀書，來(lái)了。

1.《共同的聲音：“一帶一路”高端訪談》（5月重磅推薦）：“一帶一路”從中國(guó)方案成長(zhǎng)為國(guó)際共識(shí)的見(jiàn)證和記錄。與100多位國(guó)際政要、商業(yè)領(lǐng)袖和學(xué)界精英的深度訪談原汁原味地呈現(xiàn)全球政、商、學(xué)界領(lǐng)袖對(duì)新時(shí)期“一帶一路”倡議、中國(guó)對(duì)外關(guān)系和全球角色的認(rèn)知思考。

現(xiàn)在“一帶一路”建設(shè)已經(jīng)從初期的“摸著石頭過(guò)河”，逐步過(guò)渡到基本框架更加清晰、工作方式更加明確、合作共識(shí)更加廣泛、建設(shè)成果更加豐富、“朋友圈”不斷擴(kuò)員的新階段。——國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)西部開(kāi)發(fā)司巡視員歐曉理 中國(guó)提出“一帶一路”倡議首先讓全世界意識(shí)到了基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展的這一需求，并將帶動(dòng)電力、商業(yè)服務(wù)和交通運(yùn)輸?shù)刃袠I(yè)發(fā)展，將會(huì)是巨大的商業(yè)機(jī)遇。——麥肯錫董事長(zhǎng)鮑達(dá)民 60多個(gè)發(fā)展中經(jīng)濟(jì)體以某種形式被納入“一帶一路”倡議中是不同尋常的。我非常支持這項(xiàng)支持發(fā)展、本地區(qū)受益的合作倡議?！Ω康だ麃喼迏^(qū)前主席、耶魯大學(xué)高級(jí)研究員史蒂芬·羅奇

這部歷時(shí)近四年、足跡遍布亞歐非美四大洲的訪談錄，由40余篇精彩對(duì)話集結(jié)而成，構(gòu)建了開(kāi)放、雙向、動(dòng)態(tài)的“一帶一路”國(guó)際對(duì)話平臺(tái)，真正詮釋了“ ‘一帶一路’ 建設(shè)不是中國(guó)一家的獨(dú)奏，而是沿線各國(guó)的合唱”。

2.《世界是通的：“一帶一路”的邏輯》：2016中國(guó)好書 從大歷史、大未來(lái)理解“一帶一路”的邏輯，堪稱“21世紀(jì)新全球化宣言”。林毅夫、胡鞍鋼、李稻葵傾情推薦。本書是王義桅教授繼“2015年中國(guó)好書”《一帶一路：機(jī)遇與挑戰(zhàn)》后又一力作，從歷史、經(jīng)濟(jì)、文化、外交、全球化等方面深入淺出地闡述“一帶一路”的邏輯，以“世界是通的”智慧超越了“世界是平的”思維，打造包容性全球化，非常值得一讀。——全國(guó)工商聯(lián)副主席、世界銀行前副行長(zhǎng)、北京大學(xué)國(guó)家發(fā)展研究院名譽(yù)院長(zhǎng)林毅夫

王義桅教授是中國(guó)學(xué)界“一帶一路”戰(zhàn)略的最前沿的研究者和吶喊者，他的新作《世界是通的——“一帶一路”的邏輯》縱論四海，上下千年，讀來(lái)暢快淋漓，特別值得關(guān)心中國(guó)發(fā)展大勢(shì)的社會(huì)各界仔細(xì)研讀。一一清華大學(xué)中國(guó)與世界經(jīng)濟(jì)研究中心主任、著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家李稻葵

共贏主義的完美闡釋，雅俗共賞的精品之作?！迦A大學(xué)國(guó)情研究院院長(zhǎng)胡鞍鋼3.《“一帶一路”戰(zhàn)略研究》2017年4月光明書榜本書作者之一劉衛(wèi)東參加推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)工作座談會(huì)（2016年8月17日）并作為唯一專家代表發(fā)言。標(biāo)志著“一帶一路”以推介為主的研究，進(jìn)入以戰(zhàn)略研究為主的新的歷史階段。

本書一方面從經(jīng)濟(jì)全球化的角度構(gòu)建了“一帶一路”的理論基礎(chǔ)，提出“一帶一路”是包容性全球化的倡議，將開(kāi)啟包容性全球化新時(shí)代；另一方面從跨境運(yùn)輸通道、“中歐班列”組織方案、境外產(chǎn)業(yè)聚集合作區(qū)、中國(guó)對(duì)外開(kāi)放平臺(tái)及與沿線國(guó)家的貿(mào)易格局、人文合作等方面研究了“一帶一路”建設(shè)的若干實(shí)踐問(wèn)題。

另外，本書還包括了八個(gè)國(guó)家的國(guó)別概況研究。研究成果不僅可為國(guó)家有關(guān)規(guī)劃提供科學(xué)支撐，也有助于社會(huì)各界深入理解和參與“一帶一路”建設(shè)。4.《一帶一路》：中央電視臺(tái)《一帶一路》攝制組跨越亞非歐美四大洲，行走20萬(wàn)公里，尋訪“一帶一路”途中的人物與故事。

推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)工作指導(dǎo)小組辦公室協(xié)調(diào)指導(dǎo)30多個(gè)國(guó)家鏡頭一一走過(guò)60余位普通人物與“一帶一路”的故事50余位具有國(guó)際影響力人物的精辟論述

《一帶一路》將宏大主題與綿密的敘事風(fēng)格相融合，用紀(jì)錄片這一通行的國(guó)際語(yǔ)言，為新時(shí)期構(gòu)建“一帶一路”話語(yǔ)體系建設(shè)創(chuàng)新表達(dá)、樹立了典范?！度嗣袢?qǐng)?bào)》 從《一帶一路》中可以看出這幾年中國(guó)國(guó)內(nèi)快速發(fā)展，“一帶一路”就是具體實(shí)現(xiàn)，亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行則提供平臺(tái)，開(kāi)放這個(gè)機(jī)會(huì)給各國(guó)參與，從“一帶一路”的布局來(lái)看，這個(gè)計(jì)劃既有策略，在執(zhí)行面上，也確實(shí)有步驟及方法?！渡虡I(yè)周刊》

《一帶一路》真實(shí)地記錄了在這一倡議的指導(dǎo)下，中國(guó)與沿線國(guó)家在基礎(chǔ)設(shè)施、金融、貿(mào)易、文化交流等領(lǐng)域的密切合作，以及這一倡議如何深刻地影響著人們的生活。——美國(guó)《外交事務(wù)》

公元前240年，人類有史以來(lái)第一次定義了地球的大小。隨著絲綢開(kāi)始風(fēng)靡于羅馬上流社會(huì)，羅馬人漸漸知道，華美名貴的絲綢是由一個(gè)相距遙遠(yuǎn)的民族織造出來(lái)的——他們把這個(gè)國(guó)度稱為“賽里斯”，意思是“絲綢之國(guó)”。我們生活在紙的時(shí)代，造紙術(shù)正是沿著絲綢之路傳播的。德國(guó)哲學(xué)家黑格爾曾說(shuō)，海洋上的信風(fēng)是對(duì)貿(mào)易的召喚。借助信風(fēng)，人類很早就往來(lái)海上進(jìn)行貿(mào)易。信風(fēng)又被稱作“貿(mào)易風(fēng)”。就像水和空氣對(duì)于生命一樣，貿(mào)易也與文明須臾不可離，它是人類最古老、最普遍的商業(yè)活動(dòng)，也是改變世界的力量。5.《數(shù)說(shuō)“一帶一路”》：大數(shù)據(jù)揭秘“一帶一路”，歐陽(yáng)夏丹帶你尋訪沿線國(guó)家。用準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)、真實(shí)可感的故事，為你呈現(xiàn)一個(gè)立體真實(shí)的“一帶一路”。150萬(wàn)公里和8.7萬(wàn)人：“一帶一路”飛行路線圖1個(gè)枕頭和5000億美元：中國(guó)買什么，世界都關(guān)注1克黑胡椒與20000億生意：食物從來(lái)不只是食物161億元與18億人民幣：影視的文化傳播……

本書用真實(shí)的數(shù)據(jù)、切身的體驗(yàn)，從新聞?dòng)浾叩囊暯歉嬖V你一個(gè)可觸可感的“一帶一路”：“一帶一路”沿線國(guó)家和人民彼此需要，在生生不息的相連中，貨物、人員、能量、食物、產(chǎn)品、文化甚至貨幣都在不停地奔跑，在位移和交換中，人與人、國(guó)與國(guó)之間的命運(yùn)緊密地交織在一起。

6.《“一帶一路”沿線國(guó)家語(yǔ)言國(guó)情手冊(cè)》：一冊(cè)在手能夠滿足對(duì)“一帶一路”沿線64個(gè)國(guó)家語(yǔ)言國(guó)情的了解。簡(jiǎn)明便攜，信息全面。

分別介紹“一帶一路”沿線64個(gè)國(guó)家（中國(guó)除外）的語(yǔ)言國(guó)情，包括各國(guó)官方語(yǔ)言、主要民族語(yǔ)言、語(yǔ)言歷史、語(yǔ)言與民族或社會(huì)關(guān)系等，目的是為對(duì)外交流人員提供方便快捷、全面準(zhǔn)確的相關(guān)國(guó)家的語(yǔ)言國(guó)情咨詢服務(wù)。7.《“一帶一路”大數(shù)據(jù)報(bào)告（2016）》：由推進(jìn)”一帶一路“建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室指導(dǎo)，國(guó)家信息中心”一帶一路“大數(shù)據(jù)中心編撰，官方發(fā)布，權(quán)威解讀。上篇為綜合性評(píng)價(jià)指數(shù)分析報(bào)告，共3篇，其中：《“一帶一路”發(fā)展成效綜合評(píng)價(jià)體系》旨在制定相關(guān)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；《“一帶一路”國(guó)別融合度大數(shù)據(jù)評(píng)價(jià)報(bào)告2016》《“一帶一路”省市參與度大數(shù)據(jù)評(píng)價(jià)報(bào)告2016》對(duì)“一帶一路”沿線國(guó)家和國(guó)內(nèi)各省市進(jìn)行綜合排名，為國(guó)內(nèi)首發(fā)。

下篇為重點(diǎn)專題報(bào)告，圍繞“一帶一路”戰(zhàn)略推進(jìn)過(guò)程中的重大問(wèn)題、重要領(lǐng)域、重點(diǎn)國(guó)別進(jìn)行分析。全書以數(shù)據(jù)說(shuō)話，特別引入大數(shù)據(jù)分析手段和技術(shù)，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)翔實(shí)，圖文并茂，前瞻性強(qiáng)，具有較高的理論意義和實(shí)踐意義。8.《“一帶一路”報(bào)告：從愿景到行動(dòng)（2016）》：匯聚“一帶一路”核心研究者的思想精華從不同的視角剖析“一帶一路”。有理論、有實(shí)踐，有觀點(diǎn)、有案例，有思考、有啟發(fā)、有思路，才有絲路。全面呈現(xiàn)“一帶一路”核心研究者的2015年的思想精華。“一帶一路”倡議的實(shí)施既需要理論與學(xué)理支撐，更需要實(shí)踐落地。在這一過(guò)程中，學(xué)者專家、政府、企業(yè)、媒體，四大主體缺一不可。為促進(jìn)四大主體有效對(duì)接、資源整合，上百位政府官員、專家學(xué)者、企業(yè)家、媒體從業(yè)者等各界精英組建了“一帶一路”百人論壇。

首屆論壇于2015年8月8日在北京成功舉行。主題是“一帶一路：從愿景到行動(dòng)”，初步開(kāi)創(chuàng)了“一帶一路”建設(shè)的學(xué)術(shù)與實(shí)踐對(duì)接平臺(tái)。本書由“一帶一路”百人論壇精選本與“一帶一路”相關(guān)的報(bào)告、研究文章等21篇。9.《“一帶一路”報(bào)告：行者智見(jiàn)(2017)》：“一帶一路”百人論壇的權(quán)威專家以及實(shí)踐者撰寫，提供最有代表性的學(xué)術(shù)成果，深度剖析“一帶一路”倡議所帶來(lái)的現(xiàn)實(shí)機(jī)遇，并對(duì)所面臨的具體問(wèn)題與挑戰(zhàn)提出務(wù)實(shí)建議。

有觀點(diǎn)，有案例接地氣，有底氣以例服人，用精品案例呈現(xiàn)成果

本書依托“一帶一路”百人論壇，由論壇專家撰稿，全書分為四部分，共25篇文章。北京大學(xué)翟崑撰寫“一帶一路”總報(bào)告?！菊c政策】包括7篇文章，包括南京市政府外辦的《“一帶一路”建設(shè)中的南京實(shí)踐、李芝蘭等的《“一帶一路”：香港專業(yè)服務(wù)的軟實(shí)力作用》、賈宇等《“一帶一路”倡議安全研究——以反恐怖主義為視角》等；【企業(yè)與經(jīng)濟(jì)】7篇，包括：孫子宇《中交“笑臉模式”：基于“一帶一路”建設(shè)實(shí)踐的理論思考》、許維鴻《“一帶一路”倡議是宏觀經(jīng)濟(jì)新常態(tài)最佳再開(kāi)放路徑》等?！救宋呐c媒體】9篇，包括：陳平《“一帶一路”的文化遺產(chǎn)再利用與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展》、謝戎彬《媒體要敢于亮劍維護(hù)“一帶一路”》等?！靖戒洝恐袊?guó)人民大學(xué)“一帶一路”建設(shè)進(jìn)展課題組《堅(jiān)持規(guī)劃引領(lǐng) 有序務(wù)實(shí)推進(jìn)——“一帶一路”建設(shè)三周年進(jìn)展報(bào)告》。猜你喜歡：

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第五篇：香港中文大學(xué)推薦的書單_87本書

《一百分媽媽》 馬以工《一路走來(lái)一路讀 》 林達(dá) 3 《二胡》 陳若曦

《人在歐洲》 龍應(yīng)臺(tái) 《三十五年的新聞追蹤: 一個(gè)日本記者眼中的中國(guó)》 吉田實(shí)著； 王武云、朱新建譯 7 《小王子》 圣·修伯理 《大汗之國(guó)：西方眼中的中國(guó)》（The Chan’s Great Continent）Jonathan D.Spence 10 《大學(xué)之理念》 金耀基 《大學(xué)道上：教育理想與實(shí)踐的反思》 郭少棠 《文華集》 林太乙

《少年凱歌（龍血樹）》 陳凱歌 15 《中國(guó)大歷史》(China—A Macro History)黃仁宇 《中國(guó)文化要義》 梁漱溟

《中國(guó)美術(shù)史百題》 譚天 18 《分成兩半的子爵》（II Visconte Dimezzato）卡爾維諾 19 《未來(lái)城》（A Scientist in The City）詹姆斯·特菲爾 《失竊的未來(lái)：生命的隱形浩劫》（Our Stolen Future）Theo Colborn, Dianne Dumanoski, John Peterson Myers 21 《生命的奮進(jìn)》 梁漱溟、牟宗

三、唐君毅、徐復(fù)觀 22 《失明給我的挑戰(zhàn)》 程文輝 《生活簡(jiǎn)單就是享受》（Simplify Your Life）Elaine St.James 24 《生命中不能承受之輕》 米蘭·昆德拉 《生命中不可錯(cuò)過(guò)的智慧》（All I Really Need to Know I Learned in Kindergarten）羅勃·傅剛(Robert Fulghum)26 《世界著名科學(xué)家演說(shuō)精粹》 朱長(zhǎng)超 27 《打倒符碌──做個(gè)有料的大學(xué)生》 劉紹麟 28 《西潮》 蔣夢(mèng)麟 《共悟人間：父女兩地書》 劉再?gòu)?fù)、劉劍梅《朱元璋傳》 吳 31 《成功，你敢嗎？ 》 周融

《成長(zhǎng)——發(fā)現(xiàn)最好的自己》 凌志軍 33 《老虎·伍茲傳奇》（A Biography of Tiger Woods）史崔吉 34 《安琪拉的灰燼》（Angela’s Ashes）Frank McCourt 35 《地圖集: 一個(gè)想像的城市的考古學(xué)》 董啟章 36 《沈從文自傳》 沈從文 37 《我是謝坤山》 謝坤山 38 《我對(duì)總理說(shuō)實(shí)話》 李昌平39 《李光耀回憶錄》 李光耀 40 《見(jiàn)證香港五十年》 周永新 41 《余純順孤身徒步走西藏》 余純順 42 《波動(dòng)》 趙振開(kāi) 43 《林語(yǔ)堂傳》 林太乙

《幸福之路》（The Conquest of Happiness）羅素(B.Russell)45 《物理五千年》 朱恒足

《查理的巧克力工廠》（Charlie And The Chocolate Factory）羅·達(dá)爾 47 《阿城小說(shuō): 棋王、樹王、孩子王》 阿城 48 《紅樓夢(mèng)》 曹雪芹

《胡雪嚴(yán)》（上、中、下）《紅頂商人》《燈火樓臺(tái)》（上、下）高陽(yáng) 50 《城市心靈》 郭少棠 51 《革命之子》 梁恒、夏竹麗 52 《美麗新世界》 赫胥黎

《娃娃看天下：瑪法達(dá)的世界》（共六冊(cè)）三毛 54 《科學(xué)史上的懸案》 江蘇科普創(chuàng)作協(xié)會(huì)基礎(chǔ)科學(xué)委員會(huì) 55 《思想方法五講新編》（修訂版）勞思光

《美德書: 偉大勵(lì)志故事的寶藏》（The Book of Virtues: A Treasury of Great Moral Stories）Bennett 57 《時(shí)間簡(jiǎn)史》（A Brief History of Time）Stephen W.Hawking 58 《記憶像鐵軌一樣長(zhǎng)》 余光中 59 《站在時(shí)代的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上》 沈清松

《站在美妙新世紀(jì)的門檻上：陳方正論文自選集1984-2000 》陳方正 61 《西南十樓》G.K.SUN 62 《犁耙集》 農(nóng)婦

William J.63 《健康忠告》 洪昭光 64 《從一到無(wú)窮大》 G．蓋莫夫 65 《帶一本書去巴黎》 林達(dá) 66 《陳之藩文集》 陳之藩 67 《梵高傳》 歐文·斯通 68 《從活字版到萬(wàn)維網(wǎng)》 張信剛

《從牛頓定律到愛(ài)因斯坦相對(duì)論》 方勵(lì)之、褚耀泉 70 《規(guī)范與對(duì)稱之美——楊振寧傳》 江才健 71 《圍城》 錢鐘書 72 《鄉(xiāng)土中國(guó)》 費(fèi)孝通 73 《傅雷家書》 傅雷

《為什么我不敢告訴你我是誰(shuí)》 包約翰 75 《富饒的貧困》 王小強(qiáng)、白南風(fēng) 76 《干校六記》 楊絳 77 《傾城之戀》 張愛(ài)玲 78 《萬(wàn)歷十五年》 黃仁宇

《與法有緣》（The Seventh Child and The Law）余叔韶

《誰(shuí)搬走了我的乳酪？ 》（Who Moved My Cheese?）Spencer Johnson 81 《蔣廷黻回憶錄》 蔣廷黻

《激發(fā)心靈潛力》（Unlimited Power）安東尼·羅賓 83 《禪學(xué)的黃金時(shí)代》 吳經(jīng)熊 84 《鴻》（Wild Swans）張戎 85 《戲曲故事》 張曉風(fēng)

《艱難的日出: 中國(guó)現(xiàn)代教育的20世紀(jì)》 楊東平87 《魔戒前傳：哈比人歷險(xiǎn)記》（The Hobbit）JRR Tolkien 156名北大教授，每人推薦“對(duì)我最有影響的幾本書”，經(jīng)過(guò)3年的搜集和整理，這些書目昨天首次和同學(xué)們見(jiàn)面?！睹珴蓶|選集》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《牛虻》等富有時(shí)代特色的著作，成了北大教授推薦的熱門書籍?！黾s20名教授推薦“毛選”

北京大學(xué)為每名教授制作了一塊展板，上面除了有推薦書目，還印有教授的照片，以及一小段極具個(gè)性的治學(xué)心得，展板在圖書館展出。北大宣傳部部長(zhǎng)趙為民介紹，這156名教授都是各學(xué)科的帶頭人，多數(shù)人目前仍在教學(xué)崗位上。每名教授向同學(xué)推薦5本書，不限定領(lǐng)域。

記者粗略統(tǒng)計(jì)，《毛澤東選集》和《鋼鐵是怎樣煉成的》是書目里出現(xiàn)次數(shù)最多的兩本書，各有約20名教授推薦。物理學(xué)院教授郭之虞這樣評(píng)價(jià)《鋼鐵是怎樣煉成的》：“頑強(qiáng)的意志力，不畏任何逆境與艱難困苦這是一個(gè)人最可貴的品質(zhì)?！贝送?，《論語(yǔ)》、《道德經(jīng)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典仍是熱門，《艷陽(yáng)天》、《雷鋒日記》、《俄蘇形式主義文論選》、《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》也出現(xiàn)在書單中。

■理工科教授熱推人文書籍

很多教授不光列出書單，還簡(jiǎn)單介紹了這些書對(duì)自己的影響。北大副校長(zhǎng)海聞介紹，“我從《紅巖》學(xué)到了不屈精神；《林海雪原》懂得了欣賞愛(ài)情；《毛澤東選集》懂得了憂國(guó)憂民；《資本論》學(xué)會(huì)抽象思維?！?/p>

教授們薦書的領(lǐng)域包羅萬(wàn)象，以人文類書籍為主。北大校長(zhǎng)周其鳳推薦了《毛澤東選集》、《世說(shuō)新語(yǔ)》等5本書，其中還包括他自己編寫的學(xué)術(shù)著作《液晶高分子》。經(jīng)濟(jì)學(xué)家厲以寧開(kāi)出的書單中，除了經(jīng)濟(jì)類專著，還有錢穆的《國(guó)史大綱》、趙崇祚的《花間集》和房龍的《寬容》。

很多理工科教授推薦的都是小說(shuō)、詩(shī)詞，北大圖書館館長(zhǎng)朱強(qiáng)認(rèn)為，不管學(xué)生選擇什么專業(yè)和研究方向，人文基礎(chǔ)都非常重要。

■薦書目錄有望出版

參與薦書的中文系教授葛曉音說(shuō)，經(jīng)歷過(guò)“文革”的這代學(xué)者形成了特有的風(fēng)格，有先天的不足，希望現(xiàn)在的學(xué)生和青年學(xué)者多讀書，使知識(shí)面更全面。

目前大學(xué)生趨向閱讀流行書，并且越來(lái)越依賴電子書。對(duì)于《明朝那些事兒》、《中國(guó)不高興》等流行書，朱強(qiáng)館長(zhǎng)表示，這些書北大圖書館都已經(jīng)訂購(gòu)，但北大有自己的選書標(biāo)準(zhǔn)，不會(huì)因?yàn)闊衢T就大量購(gòu)入。朱強(qiáng)館長(zhǎng)介紹，北大計(jì)劃將這些教授的治學(xué)心得和推薦書目公開(kāi)出版，為青少年讀書、選書提供參考。

應(yīng)讀書目(30本)● 《周易》參讀《周易大傳今注》高享編注參讀《周易譯注》周振甫譯注 ● 《詩(shī)經(jīng)》參讀《詩(shī)經(jīng)譯注》江陰香編注 ● 《老子》參讀《老子注譯及評(píng)介》陳鼓應(yīng)著 ● 《論語(yǔ)》參讀《論語(yǔ)譯注》楊伯峻譯注 ● 《孫子兵法》參讀《孫子譯注》郭化若譯注 ● 《孟子》參讀《孟子譯注》楊伯峻譯注

● 《莊子》參讀《莊子今注今譯》陳鼓應(yīng)譯注 ● 《史記》參讀《史記選》王伯祥選注 ● 《壇經(jīng)》參讀《壇經(jīng)校釋》郭朋校釋 ● 《古文觀止》［清］吳楚材、吳調(diào)侯選注 ● 《唐詩(shī)三百首》蘅塘退士編陳婉俊補(bǔ)注

● 《宋詞三百首箋注》朱古微重編唐圭璋箋注 ● 《紅樓夢(mèng)》曹雪芹、高鄂著 ● 《中國(guó)近三百年學(xué)術(shù)史》梁?jiǎn)⒊?/p>

● 《魯迅選集》● 《中國(guó)哲學(xué)簡(jiǎn)史》馮友蘭著涂又光譯 ● 《中國(guó)法律與中國(guó)社會(huì)》瞿同祖著

● 《理想國(guó)》［古希臘］柏拉圖著吳獻(xiàn)書譯 ● 《神曲》［意］但丁著王維克譯

● 《哈姆雷特》［英］莎士比亞著曹未風(fēng)譯 ● 《思想錄》［法］帕斯卡爾著何兆武譯 ● 《社會(huì)契約論》［法］盧梭著何兆武譯 ● 《純粹理性批判》［德］康德著何兆武譯

● 《約翰·克利斯朵夫》［法］羅曼·羅蘭著傅雷譯 ● 《科學(xué)史》［英］丹皮爾著李衍譯 ● 《共產(chǎn)黨宣言》 馬克思、恩格斯著

● 《資本論》(第一卷)馬克思著

● 《路德維?！べM(fèi)爾巴哈和德國(guó)古典哲學(xué)的終結(jié)》恩格斯著張仲實(shí)譯 ● 《毛澤東選集》● 《鄧小平文選》

選讀書目(30本)● 《禮記》● 《左傳》● 《荀子》● 《韓非子》● 《論衡》［東漢］王充

● 《三國(guó)志》［晉］陳壽● 《世說(shuō)新語(yǔ)》［南朝宋］劉義慶● 《文心雕龍》［南朝梁］劉勰● 《李太白集》［唐］李白● 《資治通鑒》［北宋］司馬光● 《明夷待訪錄》［清］黃宗羲● 《儒林外史》［清］吳敬梓● 《人間詞話》王國(guó)維著● 《聞一多年譜長(zhǎng)編》聞黎明著● 《中國(guó)哲學(xué)大綱》張岱年著● 《國(guó)史大綱》錢穆著● 《圣經(jīng)》● 《國(guó)富論》［英］亞當(dāng)斯密● 《論法的精神》［法］孟德斯鳩● 《復(fù)活》［俄］托爾斯泰● 《物種起源》［英］達(dá)爾文● 《城堡》［奧］卡夫卡● 《飛鳥集》［?。萏└?duì)枴?《新教倫理與資本主義精神》［德］韋伯● 《精神分析引論》［德］弗洛依德● 《西方哲學(xué)史》［英］羅素● 《歷史研究》［英］湯因比● 《德意志意識(shí)形態(tài)》［德］馬克思● 《社會(huì)主義從空想到科學(xué)》［德］恩格斯● 《哲學(xué)筆記》［俄］列寧