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      我眼中的德明道-岳萱(寫寫幫推薦)

      時間:2019-05-13 10:44:54下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《我眼中的德明道-岳萱(寫寫幫推薦)》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《我眼中的德明道-岳萱(寫寫幫推薦)》。

      第一篇:我眼中的德明道-岳萱(寫寫幫推薦)

      我眼中的德明道

      學習是不斷地堅持和思考。

      沒有堅持的學習,就有沒有美好的未來。每個人都知道學習的重要性。學習,是人生最忠實的信仰;學習,能讓你在這個平凡的世界變得不再平凡。

      我第一次來德明道是學魔方,當時是高菲菲老師教我,學了差不多3個小時就已經(jīng)可以把魔方全部還原了。這也是我沒有想到的,原來魔方可以這么簡單。我是個對手機形影不離的人,自從學了魔方之后,幾乎每天都不想再去看手機,只想玩魔方,到現(xiàn)在已經(jīng)把魔方練的非常熟練了。

      我比較內(nèi)向、害羞,是個不善與人交流的女孩子。高菲菲老師當時看出了我這些性格傾向,一直勸我去參加夏令營,一開始我非常不愿意參加這個夏令營,特別抗拒。后來我爸媽和德明道的其他老師一直都給我做思想工作開導我去,然后我的內(nèi)心開始動搖了,覺得可能去了之后可能真的會學到很多,就抱著這個心態(tài)去了,結(jié)果真的沒有讓我后悔參加這個夏令營。

      參加超腦力全腦天才集訓營8天7夜我收獲到了很多:記憶方法;學習方法;心靈成長;參加夏令營的其他同學和老師們相處這些天的感情。記憶方法幫助了我輕松快速的記憶一些內(nèi)容。學習方法教我們畫思維導圖,梳理思路,學習的內(nèi)容一目了然。心靈成長讓我的內(nèi)心改變了很多,學會了如何團隊合作,讓自己的責任心變強了,讓我記憶最深刻的就是有一天晚上的活動“風雨人生路”,我是“啞巴”和“聾子”,我的同伴是“瞎子”,我要幫助她在看不見的情況下幫助她安全的走完一段很長的路,我不能說話,所以我只能用肢體接觸告訴她該怎么走。那一晚也是我最累最熱的時候,但同時我也收獲了一份責任感,她是我的同伴,她看不見,而我看到見,她選擇了我來保護她,說明她很信任我,那么我就一定要保護好她。

      8天7夜的集訓回來之后我整個人都改變了很多,從以前的內(nèi)向到現(xiàn)在的活潑、開朗,從不善與人交流到能言善辯,同時情商也提高了不少。收獲了友誼,學到了知識,非常感謝有德明道這個平臺,也感謝德明道的老師,讓我有機會參加這個夏令營。

      真正在德明道開始學習的時候,還是參加夏令營回來在德明道上復訓的課程。到后來就慢慢覺得,德明道這個地方環(huán)境和周圍的氣氛都很好,老師與同學和老師與老師之間相處的非常融洽,是我在其他任何一個地方都感受不到的,很適合學習,老師也特別特別好,我最喜歡的老師就是高菲菲老師、亞男老師和大牛老師了。我是真的要特別感謝大牛老師,通過跟他聊天,我說出了自己內(nèi)心的很多想法和一些心理問題,他非常認真、耐心的開導我并且?guī)臀医鉀Q了這些問題,他改變和解決了我內(nèi)心連我爸媽都解決和改變不了想法,指引我往正確的方向發(fā)展,是一個很知心的朋友也是老師。

      我眼中的德明道是開發(fā)腦力,用與在學校的課堂上不同的方式,讓孩子們都愛上學習,輕輕松松的學,快快樂樂的玩,我相信這種方法沒有哪一個孩子不喜歡。在這里能感受得到和諧、友好的氣氛,老師們熱情有愛和睦相處的性格和來這里學習的孩子們樂觀開朗、活潑可愛的性情。我特別喜歡也特別感謝德明道對我這一段人生永久性的幫助和改變。

      德明道:成就天才少年,用愛創(chuàng)造三家幸福!

      岳萱

      2016.9.16

      第二篇:張文萱我讀書我快樂

      我讀書我快樂

      張文萱,山東省鄒城市北宿鎮(zhèn)南屯小學(校址:北宿鎮(zhèn)南屯村東頭,郵編:273515)四年級二班。輔導教師:劉云良,聯(lián)系電話:***電子信箱:zcntlyl@163.com

      提起書帶給我的快樂,真是說也說不完。

      書,就像一個豐富多彩的世界,每一頁都有一個多姿多彩的情節(jié)。讓我去書中去體驗一下這美好的世界吧!

      我小的時候,常常會看到爸爸下班回來后,捧著一本厚厚的書,癡迷地看著,直到媽媽三番五次地催促吃飯,爸爸才戀戀不舍地放下手中的書,摸摸我的頭,意味深長的對我說:“書可是個好東西,你要多讀書,書可以帶給你無窮的快樂。” 我上學以后,特別喜歡看書,書也帶給我了許多樂趣。書中的文字像一個個跳動的音符,譜寫出一曲又一曲動聽的樂曲,書中的世界真是豐富多彩。書籍,有時候是老師,為我解除所有的疑惑和奧秘;有時候是一位仙女,帶我去了解一些未知的事情;有時也是一枚開心果,讀著讀著令我捧腹大笑;有時還是一位道德家,讓我去明白一些人生哲理。

      書籍,猶如春日中一場綿綿的細雨,柔柔地飄灑在我的身上;書記好似夏日中一陣涼爽的微風,清涼的吹拂著我的臉龐。讀書之樂,樂在足不出戶,便可遨游天下,悠然領(lǐng)略醉人的景致。一卷在手,千山萬水皆在咫尺之遙。

      我深深地愛著給我無窮樂趣的書籍,為它癡來為它狂,終身不悔。如今我真正明白了:“書是人類進步的階梯?!边@句名言的真正含義。書,讓我的腳步更加輕快,精神更加充實,身心更加健康!我將借著書的助力,一步一步地登上人生的高峰。

      第三篇:您是我的眼(精選)

      您是我的眼

      尊敬的各位評委、親愛的同學們:

      大家好,我是11號選手,今天我演講的題目是:您是我的眼。

      我見過無數(shù)雙眼睛,明亮美麗的眼、純潔善良的眼,可我就是忘不了牛老師您那雙慈祥的眼,那是一池深深的譚,淡淡地看我一眼,我便沉溺其中。那雙眼,帶我閱讀浩瀚的書海,帶我穿越擁擠的人潮,帶我領(lǐng)路四季的變換,帶我踏上青春不悔的旅程。

      那一次,開學不久,天下大雨,我忘了帶雨具,剛從車上走下,就看見您頂了一把雨傘,在校門口迎接著我們,雨傘下那溫柔慈愛的目光,讓我瞬間暖暖,同頂一把傘走向教室的小路上,一種小鳥歸巢般溫馨的暖流,使我覺得那五百米的甬路好短好短,牛老師,當心中的雨點來了,您就是無蔭蔽天空的遮攔,天空下,有雙眼,眼中滿滿地都是您慈愛的暖。

      那一次,我在家受了委屈,逃學了,當我被抓回來的瞬間,我看到您眼中有不可抗拒的嚴厲,使我不敢直視,也無法直視,當我愧疚的低下頭被您輕輕地攬在懷里時,悔恨的淚水瞬間溢滿了胸前,“你去哪了,知不知道大家都在擔心你,怎么可以這樣任性”。聽著您責備的話語,我把頭埋得更低了,“老師,我。。。我。。?!薄盎貋砭秃?,回來就好,下次不可以這樣了,有什么事可以找老師啊,記住啊,下次不可以了”。您一連串的話語打斷了我的抽抽嗒嗒,當我再次抬起頭,卻看到了您眼中滿滿的牽掛。那一次以后我再也沒做過類似的蠢事,因為我知道,我身后有雙牽掛的眼,我走不出也不愿走出他的視線,因為那里有人世間最美的掛牽。

      那一次,咱班小東同學的父親不幸去世了,當您在和同學談起這一事時,我們不僅記住了您說的話:今后我們大家都是小東的親人,我就是曉東、也是你們的老師父親,更讓我們記住了您眼中欲垂的淚、垂淚的眼。

      牛老師,歲月流逝變換著人世滄桑,而不變的就是您的眼,它在我心中永駐,它帶我們探索無窮的未知世界,帶我們感受人間溫情冷暖,帶我們羽翼漸豐奔向理想之岸,牛老師,我們愛您,愛您,您就是我們的眼,因為那里有我們追尋的夢想、有我們燦爛的明天。我的演講完畢,謝謝大家

      第四篇:我 眼 中 的 學 生

      我 眼 中 的 學 生

      張景軒

      今年我所擔任的九三班,是我從事政治教學工作以來,感覺最好的學生,這種“感覺最好”的學生,并不是說九三班的學生是全校最好的學生,而是作為老師應(yīng)如何看待學生.自從實施新課程以來,我的學生都發(fā)生了變化,在我的眼中沒有調(diào)皮的學生,只有活潑可愛的孩子,于是一切都發(fā)生了變化,調(diào)皮的變得守紀了,不愛學習的變得認真學習了??

      一、每個學生都是獨一無二的我所擔任的九三班,學生參差不齊,有學習成績非常優(yōu)秀的,有成績良好的,有學習欠勤奮、學習基礎(chǔ)較差的。無論是哪一層次的學生,每個學生都是不同的,他們都是一個獨特的人,一個與眾不同人。因此,在教學中,我會去尊重每一位學生,特別是一些不太守紀的、學習稍差些的,在其他老師印象中表現(xiàn)差一點的學生,對待這樣的學生我會特別的尊重他們。因此,在普通班,別的老師眼中的調(diào)皮生,在我眼中他們卻很可愛,因為教者的學生觀的改變,所以我能用寬容的心理去包容學生的缺點和錯誤,這樣既有利于建立和諧的師生關(guān)系,又可以培養(yǎng)后進生的自信心。

      二、“學困生”更需要老師的關(guān)愛

      “學困生”是學習暫時落后的學生,他們落后的原因會是多方面的,可能是學習基礎(chǔ)差、學習不得法、學習無目標、缺乏學習動機、非智力因素較差、家庭問題等等。無論是哪一種原因造成他們學習的落后,都使他們在別人眼中是“差生”、是“落后生”,其實這些“學困生”們在學校中最需要的是什么?可能就是老師對他們的關(guān)心愛護、支持幫助。正因為落后,他們才更需要老師的這種幫助。因此在平時的教學過程中,我的目光總會較多地落在他們身上,一個肯定的微笑、一個贊許的目光、一句激勵的話語、一個細微的動作等等,他們也不是一個沒有情感的人,他們會從我的微笑里、目光中、動作上感受到老師對他們的尊重、信任,有了對他們的尊重和信任,他們還會不守紀、不學習嗎?這一學期中,沒有一個學生讓我生氣、讓我操心的,他們都很認真地完成自己的學習任務(wù)。

      總之,這一學期九三班上課,都很舒心,覺得上課是一種享受,這種舒心和享受是我的學生觀改變所致的。作為實施新課程下的老師,應(yīng)具備多元智力理論的觀念,不能用一把尺子衡量學生,要為每一個學生制定一把尺子,這樣才能適應(yīng)新課程要求,以建立良好的師生關(guān)系,有利于提高學生的學習成績,更有利于培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)和健康人格。

      第五篇:我是個讀書迷劉雅萱

      我是個讀書迷

      靜海縣第六小學六年級二班劉雅萱

      讀書,已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分。我不僅在上廁所的時候要讀,就連午睡時也要偷偷地讀。

      每個雙休日,我總能早早地寫完作業(yè),剩下有大把的時間讀書??蓩寢寘s非叫我午睡,這就意味著我讀書的時間縮短了一大半,我豈肯罷休!于是,我決定在午睡時把書逮到被子里讀。

      一天下午,我又開始了我的“竊讀行動”我從枕頭里拿出一本小說,輕輕地翻開,生怕被媽媽聽到翻書聲。忽然,媽媽來了,我立刻藏好書,閉上眼睛趕緊“睡覺”。媽媽見我睡著了,又回她房間上網(wǎng)去了。我翻開書,媽媽又來了,我只好又藏好書,心想:怎么一頁都不讓我看?“真是的,怎么連被子都忘蓋了?”媽媽絲毫沒有發(fā)現(xiàn)我在裝睡。媽媽總算走了,我又開始如饑似渴地讀書,午睡時間終于過去了,我又可以光明正大地讀書了。

      還記得有一次,我生病了,高燒39.5度,頭也昏沉沉的,吃了退燒藥,好多了,媽媽便叫我早早上床睡覺,可我的眼睛卻想看書,沒辦法,只好委屈自己了。趁爸爸媽媽睡著時,我躡手躡腳地開了臺燈,打開一本小說,津津有味地看了起來。我看得如醉如癡,生病的那股難受勁兒一下子被拋到了九霄云外,不知看了多長時間,媽媽已經(jīng)站在了我的身后,說道:“都生病了,還在看!”說著把我的書都沒收了,沒辦法,媽媽和我一起睡,這下我什么書也看不了了。

      書,就像一塊巧克力,甜在心頭,更像一位智者,傳授我知識,教我懂事明理。我愛讀書!

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