第一篇：新人教版七年級上冊歷史期中考試試卷

2017年下學期期中考試試卷

七年級歷史

（總分：100分 時量:60分鐘）

一、選擇題（每小題只有一個最佳答案，請將答案的字母代號填入答題卷相對應的題號下的答題欄內。每小題3分，共45分）

1．北京人是遠古人類的典型代表，在人類發(fā)展史上具有重要地位。他們生活的年代距今

A．約三四百萬年

B．約一百七十萬年 C．約七十萬年至二十萬年

D．約七千年 2.在下列圖片中,反映長江流域河姆渡原始居民文化特征的是

A.①②

B.③④

C.②③

D.①③ 3．?女媧摶土造人?的故事屬于

A．神話傳說

B．歷史事實

C．考古發(fā)現(xiàn)

D．科學幻想 4．海外華人常自豪地稱自己為?炎黃子孫?，是因為

A．炎帝、黃帝戰(zhàn)勝了蚩尤

B．海外華人散居世界各地

C．華人是黃皮膚的黃色人種

D．炎帝和黃帝是中華民族的人文始祖 5.在原始社會的大部分時間里，整個社會呈現(xiàn)出?天下為公?（天下是人們共有的）局面最根本的原因是

A．人們依據(jù)血緣關系住在一起 B．生產力水平極端低下 C．人們之間互相謙讓

D．沒有戰(zhàn)爭，和睦相處

6．據(jù)《史記》記載，禹年老時，推薦伯益作為繼承人，但禹的兒子啟卻舉兵殺死伯益，繼承了父親的位置。從材料中能得到的準確信息是

A．伯益建立夏朝

B．世襲制代替禪讓制 C．夏朝建立標志我國封建社會開始 D．啟是夏朝 8.歷史課堂上為了方便記憶,小明畫了下面這張示意圖,此示意圖反映的內容是

A.禪讓制

B.分封制

C.等級制

D.世襲制

9．在中國歷史上?青銅文化?成為了中國奴隸社會文明的代稱,該文明時期是指

A.傳說中的堯舜禹時期

B.夏、商、西周時期 C.商、西周、東周時期

D.西周、春秋戰(zhàn)國時期 10.下列考古發(fā)現(xiàn)的生產工具，代表我國原始居民生產力最高水平的是

A．打制石器

B．骨耜

C．鉆孔石斧

D．鐵犁鏵

11．春秋時期，諸侯爭雄。其中以?尊王攘夷?為號召擴充勢力，成為

二、判斷題（判斷下列表述是否正確，正確的在答題卷上相應題號答題位置上填“T”，錯誤的填“F”。每小題2分，共10分）

16．從猿到人的演變過程中，勞動起了決定作用，猿和人的根本區(qū)別在于是否會使用工具。17．周口店北京人遺址是迄今所知世界上內涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址。18．河姆渡人和半坡人都是我國農耕生活的典型，其中半坡居民主要種植粟。19.公元前1046年，周文王率大軍在涿鹿大敗商紂王的軍隊，進而滅亡商朝。

20.秦朝疆域東至東海，西到隴西，北至長城一帶，南達海南島，是當時世界上的大國之一。

三、材料解析題（本大題共2小題，答案均須填寫在相對應的題號位置上。材料三：舊貴族由于既得利益受到損害,他們與太子串通一氣,誹謗商鞅。……他被誣陷“謀反”,慘遭“車裂”。他雖然不幸,但新法仍繼續(xù)推行,秦的國勢日趨強盛。請回答：

（1）材料一中?衛(wèi)鞅?指誰？（2分）孝公是哪國國君？（2分）

（2）材料二中,商鞅代表了哪個階級？（1分）他舌戰(zhàn)的對象代表的又是哪個階級？（1分）（3）結合所學，你認為商鞅變法中哪條內容損害了這些?守舊群臣?的利益？（2分）（4）材料三中的哪句話說明這次變法取得了成功？（2分）結合所學知識,你認為這次變法成功的原因有哪些？（至少答出2點）(3分)（5）通過學習商鞅變法,你認為商鞅變法對我們國家現(xiàn)在的發(fā)展有什么啟示？(2分)

四、探究題（15分）

23.（15分）秦朝是我國歷史上

第二篇：2017年最新人教版七年級上冊歷史期中考試試卷

年下期期中考試七年級2017

卷

試

史

歷 姓名： 班次： 分）48分，共2第Ⅰ卷（選擇題，將答案序號填入相應的空格內，每小題 9 8 7 6 5 4 3 2 1 題號12 11 10 答案 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 題號 答案）分。48分，共2個小題，每小題2

4一、選擇題（本大題共 我國境內目前已確認的最早的古人類是：1.河姆渡人 D.山頂洞人 C.北京人 B.元謀人A.萬年會使用打制石器，會用火，并能長時間保存火種的是：20萬—70距今2.、藍田人 D、山頂洞人 C、北京人 B、元謀人A 在下列圖片中，反映出我國長江流域河姆渡原始居民文化特征的是：3.④干欄式房屋

③半地穴式房子 ②魚紋彩陶盆

①陶器上的稻穗紋

．②④ D ．②③ C ．①④ B ．①②A，詩中的“軒轅”指的一代偉人孫中山的詩句“中華開國五千年，神州軒轅自古傳”4.．炎帝

B

．黃帝 A是： ．舜 D ．禹C，建立起了我國第一個王朝夏朝?！叭^家門而不入”我國遠古時期，他為治理洪水，5.A.： 這里的“他”是指 啟 D.禹 C.舜 B.黃帝。你知．某校七年級三班主辦的板報“歷史天地”上有一件青銅器的照片（下圖所示）6

道這件青銅器是什么時候鑄造的？、夏朝A、秦D、西周C、商朝B、秦孝公D、楚莊王C、齊桓公B、晉文公A下列不屬于春秋時期的霸主的是：7.”這是唐朝詩人胡曾對戰(zhàn)國時期的描述。下列“七雄戈戟亂如麻，四海無人得坐家。8.不屬于這一時期史實的是．商鞅變法A ．墨子創(chuàng)立墨家學派

D．齊桓公稱霸 C．長平之戰(zhàn)

B “水旱從人，不知饑饉。時無年荒，天下謂之天所示的工程建成后，1圖9.，該工程指的是：府也”B.都江堰A.隋朝大運河

D.萬里長城 C.靈渠

“以前是有人評價這次變法：商鞅變法是戰(zhàn)國時期影響最大的一次改革。10.。與之相關的變法措施是：貴族任戰(zhàn)士，現(xiàn)在是戰(zhàn)士為貴族”

C.獎勵生產 B.加強刑罰A.獎勵軍功 D.推行縣制

春秋戰(zhàn)國時期的土地利用率和農作物產量顯著提高，主要是因為11.青銅器在農業(yè)中的廣泛使用B.農業(yè)重視使用肥料 A.水利工程的興修 C.鐵農具和牛耕的推廣D.”永恒的星辰?！皾h字是第一項中華文明長壽的秘密??它是活著的圖騰，余秋雨說：．12 我國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字是：甲骨文 B.小篆 A.隸書． D.金文 C.、秦朝 D、西周 C、商朝 B、夏朝A我國有文字可考的歷史開始于：13.他是道家學派的創(chuàng)始人，善于從正反兩方面思考問題，他的學說集中在《道德經》14.一書。他是： 墨子 D.莊子 C.孔子 B.老子 A.、秦國

C、楚國

B、齊國A戰(zhàn)國七雄中，位置最南的國家是：15.、燕國 D如果你是一位旅行社的導游，一位游客想去我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權封建16.國家的都城去參觀，請你告訴他應該去下列哪座城市C.北京B.上海 A.咸陽D.西安秦統(tǒng)一后，圍繞著在地方采取何種統(tǒng)治方式的問題，君臣之間發(fā)生過激烈爭論。最17.．行省制D ．科舉制 C．郡縣制 B．分封制 A終，秦始皇在地方推行：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。籍第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死18.即已，死即舉大名耳！王侯將相，寧有種乎？”這段材料反映的歷史事件是、楚漢之爭 D、黃巾起義 C、武王伐紂

B、陳勝、吳廣起義

A成語是我國文化遺產中一顆璀璨明珠，許多成語來源于歷史典故。其中“破釜沉舟”19.? 與下列哪一場戰(zhàn)役有關．淝水之戰(zhàn)A ．巨鹿之戰(zhàn)D ．長平之戰(zhàn) C ．馬陵之戰(zhàn) B 西漢初年，統(tǒng)治者實行了減輕農民負擔，注重發(fā)展生產，提倡節(jié)儉等措施。西漢統(tǒng)20.治者這樣做的根本原因是 他們都是農民出身，還保留著農民的本色 B.吸取秦朝滅亡的教訓A.西漢奉行儒家思想 D.西漢國力還弱，還不能享受C.他建立了東漢，采取了一系列措施鞏固統(tǒng)治，形成我國歷史上“光武中興”的盛世21.、王莽 D、劉秀 C、劉邦 B、曹操 A局面。他是：下列哪一物種不是從西域傳入中原地區(qū)的：22.草莓 D.葡萄 C.核桃 B.石榴A.新疆是我國神圣不可分割的領土，其最早歸屬中央管轄是在23.西漢 B.秦朝 A.三國D.東漢C.年奧運圣火沿絲綢之路全球傳遞。與絲綢之路的開辟直接相關的歷史事件是24.2008C ．張騫通西域 B．西域都護的設置 A ．班超出使西域 D．昭君出塞 分）52（非選擇題，卷II第個小題，3本大題共(非選擇題二．)分52共分，22題27第分，16題26第分，14題25第孔子學院如全球祭孔，全球興起了一股中國文化熱，伴隨著中國的崛起，25.等。

閱讀材料，回答問題。)苛政猛于虎也！”(殘暴的統(tǒng)治比老虎還厲害呀！“ ： 材料一 ” 夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人?！?雍也》〃《論語—— 指出孔子是哪個學派的創(chuàng)始人？孔子的思想核心是什么？根據(jù)材料一，(1))分(4

分）2孔子的著作是什么？（(2)；”知之為知之，不知為不知“；”學而時習之，不亦說乎？“ ： 材料二三人行，必有我?guī)煛?。”?分(4根據(jù)材料二，請寫出他在教育方面關于學習方法與學習態(tài)度上的兩項主張。）3（：漢武帝后，各地紛紛建孔廟，直至縣縣有孔廟的盛況，孔廟逐漸演變成封建朝廷 材料三

祭祀孔子的禮制廟宇。（分）2）從什么時候開始，儒家思想成為我國古代社會的正統(tǒng)思想？（4 材料四：當今世界掀起了學習中文的熱潮，許多國家紛紛建立孔子學院。第九屆孔子學院大 月在福建廈門舉行。國務院副總理、孔子學院總部理事會主席劉延東7年2014會開幕式

在開幕會致辭中強調：要面向未來，平等合作，共同推動孔子學院事業(yè)發(fā)展。

分）2）你認為孔子學院存在和發(fā)展有何意義？（4（、閱讀材料，回答問題：26 材料一：??孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞??傾鄰國而雄諸侯。材料二：有軍功者，各以率受上爵。??戮力本業(yè)，耕織致粟帛多者復其身（免除其徭役）

分）4）材料一中的“商君”指誰？“孝公”是哪國國

君？

（1

（請

問分）6）你能說說商鞅變法有哪些內容？（2

：

（答：政治： 分）4）這次變法有什么歷史作用？（3（分）經濟： 軍事： 2）商鞅變法對我們今天的改革有什么啟示？（4（

第三篇：七年級歷史期中考試試卷分析

2017——2018年 生審清時間空間，審準關鍵詞的意思，審準答題方向，選擇題怎么做，材料題怎么做，問答題怎么做，從哪里入手，如何解剖，如何分解，如何表述，有計劃地用相關試題進行針對性的訓練，讓學生明確回答相關問題的要領，從而增強學生的思維能力和應試能力。二是加強養(yǎng)成教育，平時教學中不要放松對學生的嚴格要求，督促學生養(yǎng)成認真閱讀、認真答題、認真寫字的好習慣。

總之，要深入了解學生，關注全體學生，平等善待各類學生，抓好查漏補缺，學會科學的記憶歷史要素（時間、地點、人物、事件、原因、后果、影響、作用等）的方法，初步建立知識體系框架，注意學習能力培養(yǎng)，適當延伸、遷移，讓學生感知歷史、積累歷史。抓好單元內的綜合過關練習，注重克服負面積累，防止兩極分化，爭取不讓每位學生掉隊。

古云中學七年級：薛洪才 2017年11月30日星期四

第四篇：七年級歷史期中考試試卷分析

七年級歷史期中考試試卷分析

（一）基本情況

縱觀今年期中考試試題，就全卷內容來看，多角度的考察了學生，試題由易到難，重點突出；考試的內容特別細小，知識點比較碎。但是學生考試的卻不是很理想，對此我做出如下分析：

（二）具體情況分析

第大一題單項選擇題大多數(shù)中等生失分比較多所以要想提高及格率，就必須提高中等生的做單項選擇題的能力，其中大多數(shù)錯的是第11小題，臺孔子有個弟子叫冉耕，字伯牛；另一個學生叫司馬耕，字子牛。晉國有個大夫姓牛，字自耕。這一現(xiàn)象說明？這個題大多數(shù)選的是春秋時期人們才開始養(yǎng)牛，答案應該是牛耕促進了農業(yè)生產的發(fā)展。還有錯的最多的是第17小題，根據(jù)史書記載，西周初年的國家有800多個，到了春秋初年，還剩下170多個，戰(zhàn)國之初，只有十幾個了。這反映了歷史發(fā)展的趨勢是？很多學生選國家的數(shù)量越來越少，答案應該是統(tǒng)一。

第18題是考查的夏商西周等幾個國家建立的情況，基本常識，但是也有一少部分學生答錯，這說明了有些學生對基本常識也沒有掌握。第19題是材料分析題，考查了“春秋戰(zhàn)國時期社會發(fā)展”重要知識點，這個題是重點，可是還是有少部分學生沒有答對。第20題第五小問是評價漢武帝，學生答題情況不是很理想。

（三）教學反思

對于本次考試在工作中存在的問題，我將會做出如下改進的措施： 1.注重基礎知識的掌握，要提高學生做選擇題的能力，多做選擇題。

2.一定注重學生的背誦情況，重點查背，基礎知識一定要記憶。

3.加大非選擇題的訓練，讓學生學會做開放性的題型。總之，這次考試較差，爭取下次考試能有大的進步。

第五篇：七年級歷史期中考試試卷分析

七年級歷史上冊期中考試試卷分析

期中考試是檢驗一個學期教學成果的最重要的手段，其試卷質量的高低決定能否很好檢驗一學期的教學成績很重要。下面對本學期的期中考試試卷進行分析，希望能夠找到教學中的不足，以便為以后更好的開展教學工作。

一、試題分析

本試題滿分為100分，實行閉卷考試，兩種題型。一類是選擇題，共25題50分，一類材料解析題，共3個題，共50分.本試題所涉及的問題，覆蓋的知識面比較廣、全，能夠檢全面測出課標上中國古代史部分對學生所要求的知識內容的掌握情況。

容易題約占50%，中檔題占25%，稍難題占15%；注重對基礎知識和基本能力的考查，特別是考查學生的識記理解能力，適當考查學生從材料中獲取信息分析解決問題的能力，材料直接從教科書上選取，主要考的是學生的概括歸納能力，適當也涉及了對學生分析能力的考查，設問跨度小，對分析能力的考查也只是局限于比較淺的層面上。

二、存在的問題

1、概念把握不準確

概念是學習歷史的基本因素，無數(shù)個概念支撐了歷史長河，歷史概念區(qū)分了多個歷史史實與現(xiàn)象，如果基本的概念模糊，勢必影響對歷史脈絡的把握和對歷史現(xiàn)象的理解。

2、相關學科知識掌握不牢

歷史學科內容包羅萬象，涉及了語數(shù)政地等多領域、多門類、多學科知識，若相關學科知識缺乏，定會對學習歷史帶來一定困難。如第1小題：99%學生錯選為C，是由于學生對知識理解不透導致的。

3、歷史思維能力、從材料中獲取信息能力、概括歸納能力差

歷史學科教學要教會學生用歷史的眼光來看待歷史史實，分析歷史要放在特定的歷史條件下，具體問題具體分析，同時要教會學生擅于從材料中獲取提煉有效信息來分析問題、解決問題，如果學生概括歸納能力差，在答題時就會出現(xiàn)零亂、啰嗦或不完整。如第21小題第3問，學生失分較多，這就是平時歷史思維能力訓練太少、分析綜合能力欠缺影響所致。

4、審題能力不強

審題在考試答題中比較關鍵，從某種程度上說，題審好了，就等于成功了一半。審題出錯，或不看要求就答題，就會導致答非所問根本抓不到要領，胡亂作答。如第22小題第2問，有學生不審題，不少學生答得不對。

三、今后對策

1、固本強基，狠抓基礎知識落實

基本知識點的落實：人物、時間、地點、原因、經過和影響等是歷史最基本的知識點，必須牢固掌握，反復記憶是最重要的方法。

2、注意對所學知識的總結與歸納

對所學的歷史知識一定要及時的進行單元總結，小專題總結，用線把所學的歷史知識貫穿起來，便于學生對所學的知識有一定的理解，條理清楚的掌握。

3、加強對材料題的訓練

加強培養(yǎng)學生對信息的解讀、分析、提取與處理能力，引導學生學會抓材料中的關鍵字、詞、句和前言、引文出處的信息，要求學生用簡潔、準確的語言表達出來。