第一篇：我的教師夢

我的教師夢

每個人或多或少都會有自己的夢想，那些不同色彩的夢想像顆顆閃亮的星星在你奔跑的路上散發(fā)奪目的光芒。有了夢想就有了一份對美好的期待，有了對生活追求的目標(biāo)和方向，生命也就有了多彩的意義。從小到大我的世界有過或明或暗，或近或遠(yuǎn)的如小星星般的夢想。他們在我成長的路上，有的實(shí)現(xiàn)了，有的卻早已忘記。在所有的小星星中最閃亮的就是我的教師夢，今天我已登上三尺講臺，從此也為一生的夢想而繼續(xù)努力。

人人都說教師是世界上最偉大的、最光輝的職業(yè)；人人都說教師是人類靈魂的工程師；人人都說教師是最值得尊敬的人。這些響亮得名頭像一座座大山一樣壓在每一位教師的肩頭，榮譽(yù)背后是責(zé)任。自己進(jìn)入這光榮的行列才漸漸懂得，成為一名真正教師之難，難在教而有道，難在育人有方。成為優(yōu)秀教師更難，難在言傳身教的細(xì)枝末節(jié)，難在德才兼?zhèn)涞囊谎砸恍??！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！蔽乙鲆幻嬲慕處煟幻嬲齼?yōu)秀的教師，更要做一個學(xué)生愛、家長敬的好教師。這是我的夢也是我的一生追求、不懈努力要去實(shí)現(xiàn)的夢！而當(dāng)下就是要一步一步走得穩(wěn)健而多姿。

做好孩子們眼中的智者。每個孩子都是獨(dú)一無二的，都有各自的天真本性，向著各自的方向發(fā)展著。做他們成長的守護(hù)者就要學(xué)會去了解他們的世界，而這個世界往往隱藏在孩子們的喜怒哀樂的背后。在我的班里有十五個孩子，他們每人都有各自的特點(diǎn)：有的文靜，有的活躍，有的開朗得讓人又喜又氣，有的安靜的讓人難以捉摸，有一幫淘氣的壞小子也有一群董事的乖乖女。無論他們以怎樣的外在表現(xiàn)，他們都是一群天真而可愛的孩子。習(xí)慣了成人目光和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的我，要多站在學(xué)生的角度去理解他們，理解他們的思維和需求。教學(xué)中多考慮：孩子們喜歡什么樣的只是呈現(xiàn)方式，他們怎樣既容易理解又興趣盎然。只有這樣孩子們才會覺得老師很“智慧”能了解他們的需要，才會離老師走得越來越近。記得有一次上語文課，已經(jīng)是一天的最后一節(jié)課了。同學(xué)們上午考了數(shù)學(xué)，下午又考了英語都沒有怎么有喘息娛樂的時(shí)間?？吹酱蠹覠o精打采的樣子，于是決定帶孩子們到室外去上語文課。在校園的“智趣園”他們圍著我坐在石桌旁念著課本臉上一掃疲憊，效果比在教室都好。所以，我常常想象著這樣的場景：課上學(xué)生們圍著某個問題互相討論，大膽發(fā)表者自己的所思所想，在歡聲笑語中感悟到知識的魅力！

做每一個孩子想要依賴的朋友。也許我還是一個入行不就的新教師，對年齡差距不是很大的孩子們有一種自然的親近感，那種感覺像是對自己家中的弟弟妹妹那樣，愿意和他們在一起。不管怎樣，我愿意做他們的良師益友。成為“益友”才能真正走進(jìn)他們的心靈世界，他們才能視你為知心朋友，才能成為他們心中信賴的伙伴，才會是“良師”。偉大的智者------孔子桃李滿天下也依然和學(xué)生席地而坐，師生之間像知心朋友一般相處融洽，相互學(xué)習(xí)與成長。來到這所學(xué)校便住在這里，這種亦校亦家的條件讓我與孩子們有了更多的接觸時(shí)間和便利。放學(xué)后離學(xué)校近的孩子們總是不愿意早早的回家或是回家后吃過飯便來找我做一些有趣的事：下象棋、五子棋、打球、散步------長時(shí)間的相處我與他們的關(guān)系來得很近，他們愿意講一些心事給我聽。比如，班里的淘氣鬼吧。平日里總是一副游手好閑的樣子，有我在時(shí)候卻很能在我身邊裝作精靈鬼，可我剛走開就會有同學(xué)來向我告狀了。對于他，我是用過很多的辦法去教導(dǎo)他但效果平平。后來，只要一放學(xué)我就要求他“陪我”一會。跟我一起打打球，散散步------時(shí)間長了他有些改變，愿意和我說一些他的心里事。記得，我曾問過這樣的一個問題：“你爸爸媽媽希望你是怎樣的孩子？”他的回答卻讓我一時(shí)感到慚愧。他說：“我爸爸媽媽平?？偸谴蚣埽瑳]時(shí)間管我。因?yàn)槌臣茏约撼３艹鋈ピ谕饷婀洌蚁朐谒麄冄劾锞褪嵌嘤嗟?！”我突然明白了他的一系列的壞?xí)慣和行為表現(xiàn)是怎樣養(yǎng)成的，而我在沒有弄清這些情況之前就對他有了“偏見”。這件事改變了我對他以前的看法，在他出現(xiàn)問題的時(shí)候我告訴自己要有耐心去聆聽他的內(nèi)心，而不是去訓(xùn)斥，去要求他怎樣做。我相信，再過不長的時(shí)間這個淘氣的“壞”小子會在改變的更好的。課堂之上做好引路人，變教為導(dǎo)，意在把思考解決問題的權(quán)利留給學(xué)生。面對學(xué)習(xí)困難或是有問題的學(xué)生要多傾聽，多了解，時(shí)時(shí)給他們以微笑、期待和贊許，與他們進(jìn)行直接的情感交流。所以和孩子們成為亦師亦友并不難，在于我們是不是有一顆真正“愛”他們心，多一點(diǎn)熱情和交流學(xué)生才會依賴你，才會“信其道，親其師”。

做孩子們喜歡的老師要松弛有度。常常想，教師是我一生追求的夢想，那么還有什么道理不將自己的夢想變得更有意義和價(jià)值！蘇霍姆林斯基說：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西”愛他們就不能戴著有色眼鏡去看待學(xué)生，不能將笑臉只分給“優(yōu)等生”而是要把愛普及到每一個學(xué)生?！皼]有愛就沒有教育”，未來的日子里我要做一個充滿愛和正能量的老師，給孩子們多一點(diǎn)關(guān)心，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)笑容，多一點(diǎn)耐心。學(xué)生們常會因?yàn)橄矚g老師而愛學(xué)、樂學(xué)老師所教的課程，也會在無形中有親師、信師的情感。教師的愛如同陽光普照大地，如同雨露滋潤萬物。但是愛并不意味著遷就放松，而是嚴(yán)而有愛，愛而從嚴(yán)。愛與嚴(yán)對老師來講是一種教育藝術(shù)，讓孩子們喜歡你要用一顆愛他的心與他們交流。長時(shí)間的磨合中孩子們似乎覺得“摸透了”我的情緒變化，我生氣時(shí)他們會變的乖順，我高興時(shí)他們也會偶爾放縱，但我并不是總由著他們鬧。記得有一天的最后活動課上我們一起做游戲，直到放學(xué)的鈴聲響了同學(xué)們還意猶未盡。也許是玩累了，班里的衛(wèi)生就沒做。早上我巡視教室，發(fā)現(xiàn)教室里一片狼藉，心想“不能放縱他們因?yàn)橥嫠６涀约旱穆氊?zé)違反班級紀(jì)律”于是開了一節(jié)討論課，主題就定為《玩耍的限度》。孩子們在討論中你一言他一語，說出了很多，例如：課上要認(rèn)真聽，課下就可以盡情玩；不要因?yàn)橥娑⒄`了學(xué)習(xí)；不能因?yàn)橥娑`反班級紀(jì)律；要協(xié)調(diào)好娛樂和學(xué)習(xí)的時(shí)間；學(xué)習(xí)是學(xué)生組最重要的事情等。孩子們其實(shí)是知道這些道理的，但往往因?yàn)樽灾屏Σ粔蚨髦史?。這次的事他們主動提出做一周的衛(wèi)生還要每沒人寫一篇“悔過書”向全班同學(xué)保證不會有下次?？吹剿麄兊母淖?，我感悟到做學(xué)生喜歡的老師不意味著放縱，而是嚴(yán)而有愛，愛而從嚴(yán)！做孩子們喜歡的老師要懷三顆心——誠心、虛心、信心。時(shí)刻提醒自己做到有一顆真誠的心，撕掉所有的面具，尊重每一個孩子。學(xué)會用他們的思維去理解他們的行為，因?yàn)楹⒆觽冄壑械氖澜缃^非是我們的眼中的世界。時(shí)刻提醒自己要懷著一顆謙虛的心，年輕的我們在教育事業(yè)中還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。工作之余常與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流，學(xué)習(xí)他們身上的閃光點(diǎn)促使自己快速成長。與所教的學(xué)生交流了解他們的生活和思想，不要將自己高高的擺在孩子們的頭頂。他們身上也有很多可學(xué)的知識，只要低下頭來仔細(xì)尋找一定會有驚喜發(fā)現(xiàn)?？资ト苏f：“三人行，必有我?guī)熝桑　本褪沁@個道理了。信心是一種無形的推動力，孩子們從教師的眼神和語言中能感受到這股力量會變得積極活躍有自信。我的班里有一個特殊的女孩，先天性因素的影響智力水平偏低。平常的她靜靜的坐在角落里不愿與別人玩耍和交流，時(shí)間長了同學(xué)們什么事都不愿帶她。一次語文綜合實(shí)踐中尋找身邊的榜樣，大家將目光聚集到她身上。同學(xué)們說“她最遵守紀(jì)律，最樂觀最喜歡笑，最聽老師的話------”她依然那樣笑著，可是我去發(fā)現(xiàn)她眼神中的驚訝。也許這是她第一次受到同學(xué)們的認(rèn)可和關(guān)注，我順勢在課堂上表揚(yáng)了她。在那之后也有機(jī)會就讓她參與各種課余活動，而她的改變也有目共睹。

我的夢想是成為一名優(yōu)秀的教師，不為光鮮的名頭，也不為豐厚的酬勞，只為這滿腔的教育熱情和愛的責(zé)任。也許，我會遇到重重的困惑與困難，但我相信這些是促使我進(jìn)步最好的階梯。將自己的愛，分享給每一個特別的孩子，做他們眼中的“智者”，也做他們身邊可依賴的朋友，更要給他們戰(zhàn)勝困難的信心和與勇氣。俗話說：“愛人者，人恒愛之”做學(xué)生最喜愛的教師就要做最喜愛學(xué)生的教師。

第二篇：我的教師夢

我的教師夢

夢想總是美好的，是讓人熱衷于去追求的。一個人有夢想便會有動力，便會有希望。一個人如此，一個民族、一個國家更是如此，一個有夢想的國家，必然充滿生機(jī)與活力，必將在歷史的舞臺上演繹出動人的篇章。

小時(shí)候我們都有很多夢想，在那愛做夢的年齡，我們憧憬著自己的未來，雖然有些夢想是那么不著邊際，但我們并沒有因?yàn)閼峙聣粝胩^遙遠(yuǎn)而停下追夢的腳步，隨著我們不斷成長、不斷努力，夢想似乎也隨著我們的成長的腳步離我們越來越近。

從師范學(xué)院畢業(yè)，雖然從教時(shí)間只有一年多，我卻有了許多的不同。少了往日的稚嫩、陌生，多了一份自信、獨(dú)立。對責(zé)任感的認(rèn)識也更加深刻。在這方三尺講臺上，有熟悉，有親切，有不變的童真，和孩子們在一起的日子有憂愁也有快樂。與他們相處更加明確的體現(xiàn)出行動的分量。他們似乎不在乎你怎么說，卻異常關(guān)心你怎么做。

我是一個平凡如水的教師，也是踏實(shí)真誠的教師，以一顆真誠心對待別人，以一顆平常心對待得失，以一顆責(zé)任心對待工作，我希望我能傳遞給學(xué)生的不僅僅是學(xué)科知識，能在他們成人、成才的道路上起到一個有用的“逗號”的作用，就是我的夢想。最簡單的夢想，如同潺潺流水，滋潤著心田，流淌著動力，每次小小的實(shí)現(xiàn)都是最美的瞬間！

第三篇：我的教師夢

我的教師夢

我的夢源于孩子，教師夢充滿著我的整個教師生涯，七年前那個難忘的九月，我回到了離別多年的母校，在那里我成為了一名教師，從踏上三尺講臺的那一刻起，我的人生夢想便開始點(diǎn)燃。

人們都說愛一朵花就要陪它一同綻放，教師就是一種陪孩子們一同成長的職業(yè)，然而它卻不是一件開花的活兒，它是種樹，它是一種持續(xù)不斷的扶持與忘我的漫長期待，它是一種為了終極放飛而無比寬厚溫暖的擁抱”。所以，對教育方法的探討和學(xué)習(xí)，我從來都不曾停止過。

對未來我總是充滿期待，期待著更多的農(nóng)家的孩子能跳出龍門，能破繭成蝶，能飛上枝頭成鳳凰！為了這個信念，我愿意傾注所有，我對自己的要求就是把簡單的事情做好，我經(jīng)常告訴自己說“我的職業(yè)是平凡的，但我對教育理想的追求是無止盡的”。

我從不后悔選擇了教師這個行業(yè)，即使在今天，我也一直認(rèn)為最適合自己的職業(yè)依然是教師。我可以在教師的職業(yè)生涯中尋到人生的價(jià)值和意義，收獲人生的成就與輝煌。我想我會用心去上好每一堂課，教育好每一個學(xué)生。當(dāng)我盡心盡力去做這些事的時(shí)候，我并不是為了“人類靈魂的工程師”這樣響亮的頭銜，也不為得到太多的物質(zhì)財(cái)富，更不為有多大的社會名聲和多高的社會地位，只是為了自己的良心，為了心中的一個夢想，那個簡簡單單的教師夢。

第四篇：我的教師夢

我的教師夢

教師，一個普通卻重要的職業(yè)；教師，一個教會我們做人的職業(yè)；教師，一個指引我們走向成熟通向成功的職業(yè)。

是她引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路；

是她為我們?yōu)⑾吕硐牒椭腔鄣姆N子；

是她用知識的雨露澆灌我們成長。

曾幾何時(shí)，人們把所有的贊詞都獻(xiàn)給了她，人類靈魂的工程師、太陽底下最光輝的職業(yè)、園丁、蠟燭、塑造未來的雕塑家??

兒時(shí)的我，心中就有一個小小的夢想，夢想著自己長大了，成為了一名像老師那樣偉大的人，每天和同學(xué)們開開心心的在一起。

成長的路上，這樣的夢想一直在繼續(xù)，身邊那些優(yōu)秀的教師一直是我學(xué)習(xí)的榜樣，是她們的言行深深的影響著我、規(guī)范著我。其中有兩個致關(guān)重要的人，一個是我的初中班主任，另一個是我高中的班主任。她們的事業(yè)上有著相同的成功，生活上卻是不一樣的收獲。

我的初中班主任是一個成功、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的人她的課

她的課堂嚴(yán)肅但總值得期待、只因?yàn)樵谒恼n堂能讓我們體會到那份充實(shí)的滿足感，原本以為這樣的教學(xué)只有學(xué)生會緊張，和她交談之后才知道老師又何嘗不是如此呢？她總是在想著如何才能把為人師表做得更好，如何才能用即輕松又簡單的方法把知識教給我們，一次次考試后看到起起伏伏的成績總是為我們感到即高興又擔(dān)心，直到我們走進(jìn)考場的那一刻她總在忙碌，我們深深的被她的行為感染著，功夫不負(fù)有心人，最后的中考在她一如既往的鼓勵下以及全班同學(xué)的不懈努力下，大部分同學(xué)都取得了滿意的成績，她才終于放下了始終為我們旋著的心。她高度的責(zé)任心讓我一會到了教書育人的真諦??

另一個深深影響我的是我的高中班主任，她是一個盡職盡責(zé)、嚴(yán)厲，善良又有點(diǎn)幽默的老師，她總是告訴我們讀書要靜得下心來，要肯花功夫。它對每位同學(xué)都是如此的認(rèn)真和負(fù)責(zé)。生活上，每每有同學(xué)違反紀(jì)律時(shí)無論是誰，她總是像父母一樣心急如焚，為我們想辦法去解決，學(xué)習(xí)上她總是教我們要一絲不茍要嚴(yán)格要求自己，有的時(shí)候?yàn)榱税嗉壍墓ぷ魉偸敲Φ胶芡?，為了找出更好的管理方法她幾乎絞盡腦汁，那怕是生病她也不會輕易落下一堂課，只因?yàn)樗钌畹膼壑處熯@個行業(yè)。抵抗力的漸弱，和那些新生的白發(fā)足以證明她為我們付出的心血，“當(dāng)你決定做一件事，就一定要進(jìn)全力去做好它”這是她自始至終教給我們的道理。

她們是我在不同時(shí)間，不同地點(diǎn)遇到的優(yōu)秀教師，但是從她們的身上我卻看到了相同的美德，那就是較強(qiáng)的責(zé)任心、細(xì)心、耐心、善良，熱愛學(xué)生等等等，正是這樣的美德讓我始終堅(jiān)持著我的夢。

或許她們只是諸多優(yōu)秀教師中很普通的幾位，或她們做的也是每一個優(yōu)秀教師都應(yīng)具備的，但正是這些最基本的言行，最基本的職責(zé)顯現(xiàn)出了教師的偉大。所以用太陽底下最光輝的職業(yè)來形容它是毫不為過的。

當(dāng)我真正走上了講臺，接過老師的教鞭，我才知道教鞭的沉重，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是原來想的從課桌到講臺幾步遠(yuǎn)的距離那么簡單，就像我們七年級語文課本中王幾何老師徒手并且反手在黑板上畫圓和三角形那樣看似簡單其實(shí)其中包含了多少汗水和艱辛啊，教書是要求我們既要教好書又要育好人啊，既要研究教法學(xué)法，又要研究學(xué)生的身心活動，最大限度地使教學(xué)真正的成為一門吸引學(xué)生的藝術(shù)，讓學(xué)生的身心都得到全面的發(fā)展，把校園變成學(xué)生的樂園，讓學(xué)生既學(xué)到知識，又懂得做人，還必須學(xué)會處理自己與學(xué)生、自己與家長，自己與同事，自己與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，踏上講臺才知道一滴水和一桶水的重要，雖然有時(shí)事與愿違，有時(shí)哭笑不得，但是我在不斷的成長，不斷地完善自己。

第五篇：我的教師夢

我的教師夢

我的教師夢

夢想如春風(fēng)，細(xì)致入微，朦朧而美麗；夢想如夏花，繁華錦簇，鮮艷而珍貴；夢想如秋雨，簡單細(xì)膩，真實(shí)而愜意；夢想如冬雪，銀裝素裹，祥和而充滿活力。

我的夢，是教師夢。古人云：師者，傳道授業(yè)解惑也。教師的歷史不僅可以追溯到孔孟時(shí)期，教師這一特殊的行業(yè)更是在歷史的歲月里發(fā)揮著重要的作用。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。梁啟超先生的這段話不僅簡明扼要地道出了青年對國家發(fā)展的重要性更是從側(cè)面點(diǎn)出教育的重要性，而“教育”這一神圣的字眼與艱難的使命則落在了教師的身上。所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！本褪菍處熯@一職業(yè)最好的形容。為學(xué)生燃盡最后的光亮，為學(xué)生鋪好人生之路的基石，更為學(xué)生的成長與未來奉獻(xiàn)出自己的一切！教師的使命是神圣而光榮的，我們肩負(fù)著歷史的重?fù)?dān)，在祖國的發(fā)展與人才的培養(yǎng)中發(fā)揮著自己力量，我們用自己的余熱感動著世界！

我的夢，是教師夢。夢想是注定孤獨(dú)的旅途，在夢想的一路上少不了質(zhì)疑與誘惑，而無論遇到多少艱難險(xiǎn)阻我都始終堅(jiān)持著自己的夢想永不退縮！從選擇教師這個職業(yè)的那一刻起，我的身上就背負(fù)著許多重?fù)?dān)，無論是家長們的殷勤希望，孩子們對知識渴望的眼神還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予的關(guān)心與支持，這些都好似一股清泉流淌到了我的心間，在給我鼓勵的同時(shí)也給了我一定的壓力。在選擇教師這個行業(yè)之前我也曾有過很多夢想。無論是年少輕狂時(shí)因?yàn)閷ξ璧傅臒釔巯胍蔀橐幻璧秆輪T還是長大成人后利用家庭條件成為一名軍人，這些大大小小的夢想都或多或少的影響了我的人生之路，然而時(shí)光荏苒歲月蹉跎，經(jīng)過了這些抉擇與誘惑我最終還是選擇了

教師這一神圣的職業(yè)。

我的教師之夢也并非一帆風(fēng)順。入職初期由于我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足教齡較短，因此受到了不少學(xué)生和家長的質(zhì)疑，面對困難我并沒有選擇退縮，而是堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n并上好每一堂課。最終在我的堅(jiān)持與努力下，我得到了家長和孩子們的一致認(rèn)可。然而這僅僅是夢想之路的一顆微乎其微的絆腳石。2001年一場突如其來的車禍打亂了我的夢想之旅。時(shí)隔十多年，當(dāng)時(shí)的畫面卻清晰如昨，當(dāng)時(shí)我的父母在去外地的途中出了嚴(yán)重的交通事故，這場事故不僅給我父母的身體造成了嚴(yán)重的損傷更是給我的家庭帶來了巨大的影響。父母雙雙躺在病床，在這場車禍中媽媽的親妹妹離她而去......當(dāng)時(shí)的我焦急不安，在照顧父母的過程中我感受到了年邁的父母對我的依賴，與此同時(shí)我又從孩子們的短信與電話中感受到了他們對我的思念。看著躺在病床上面容疲憊的父母，我曾一度想過放棄教師這一夢想全心全意照顧

我的父母，讓他們享受天倫之樂，然而只要我每天閉上眼睛腦海里就會不斷浮現(xiàn)出孩子們那一雙雙渴求知識的眼神。在親情與夢想之間我動搖了。好在事在人為，幾個月后我父母的身體逐漸好轉(zhuǎn)，而我也走出醫(yī)院回到熟悉的校園與我的孩子們再次重逢。

羅國杰曾說過這樣一段話：“教師就像一只蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮別人前進(jìn)的道路；又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸的磨損著自己；又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的果實(shí)?！钡拇_如此，教師的魅力不僅表現(xiàn)在將知識教給學(xué)生，更是體現(xiàn)在社會生活的方方面面。為了實(shí)現(xiàn)自己的中國夢，成為一名優(yōu)秀的人民教師，我總是通過不斷學(xué)習(xí)不斷探索來完善自己。時(shí)代在進(jìn)步，教育在進(jìn)步，為了緊跟時(shí)代的步伐，我總是花大量的課余時(shí)間研究最新的教育教學(xué)思想，希望通過思想的提升來彌足自身在教育教學(xué)

工作中的缺點(diǎn)與不足。時(shí)間見證成功，我相信，在我的努力與奮斗下，我的教師之夢一定會越走越好！

也許在眾多的教師中我僅僅是一個小人物，可我始終堅(jiān)信，夢想不分你我，夢想不分大小，只要心懷夢想就擁有希望！

時(shí)光匆匆，歲月荏苒。轉(zhuǎn)眼我在教師這個崗位上已奮斗了二十余年，在這二十余年中我曾想過放棄也曾遇過挫折，但不管發(fā)生什么，支撐我的永遠(yuǎn)對夢想的熱愛！夢想并不是虛幻而遙遠(yuǎn)的，夢想是通過努力與奮斗之后的結(jié)果，夢想是一個人贏得人生價(jià)值的方向，夢想是你我心中最單純的希望！