第一篇：不該錯(cuò)過的風(fēng)景學(xué)生作文ibanxin

師從萬物，皈依本心

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！笨v觀千秋長河，孔子身后文人賢士如百舸競(jìng)渡，奉行此道而追逐普世理想，對(duì)此句也是眾說紛紜。我獨(dú)以為，這師從“三人”的處世之道，源于萬物，源于本心，從的不僅是人，更是一種心境。

悟禪三道，首當(dāng)“看山是山，看水是水”，人生初路亦如此，學(xué)路從師，也要從字面上的“人”開始。也許我們不是宋濂，不必負(fù)篋曳屣、深山巨谷；但執(zhí)經(jīng)叩問、俯身傾耳以請(qǐng)還是要做的。中國民性講究“尊師重道”，在現(xiàn)代社會(huì)也是極其重要的。孔子拜師時(shí)轍軾轆轆，一代圣賢卻畢恭畢敬地對(duì)李老致以徒子之禮；東洋的宮本武藏也是四海求學(xué)，四方為師，對(duì)新野這等浪人也好，對(duì)石舟齋一類宗師也罷，均合掌稱先輩。由此，孔子流芳千古，武藏終成“二刀流”一代宗師。三人行，必先禮拜五湖四海之師。

佛心又曰“看山非山，看水非水?！边@就是說，所謂必有我?guī)熝傻?，未必是三“人”。看那苔痕青色、一派陋室，不也成就了劉禹錫嗎？山間飛甍，禽鳥走獸，釀泉一泓，歐陽修徜徉山水，也同樣悟得真道。半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊，從竹中可窺得落日的傲骨凌云，自檐窗也能覓到飛鳥流云的緩叇悠然。看吧，當(dāng)你四處求學(xué)，寒窗苦讀，埋首于“xyz”時(shí)，昂首望那蒼潔如玉璧乍出的兀兀天穹吧，萬物都會(huì)教會(huì)你，都為你釋心，都是你該從的賢師。

三人行，行路言，言之深，心之本?！翱瓷揭嗌剑此嗨钡?，便是我們最敬畏的老師——自己。無論古賢今友或懸泉飛瀑，我們悟的道都蟄伏在心靈深處。五柳先生秋叢繞舍，讀書欣悅；孔明躬耕隴畝，梁甫一吟；周敦頤傲立浮世，亭蓮自立，走的是自己的路，拜的是心底的師。我們固然要以人為鑒，取長補(bǔ)短，但外物之外，更重要的難道不是自省自悟，在紛繁世間屹立于自己的本心嗎？

三人行，必有我?guī)熝?。廣哉！師從于萬人，師從于萬物，師從于本心，孔夫子教我們的，亦是這斂鋒靜水的心態(tài)吧。

我不為那件事后悔

9.5

王麗華

花開了，綠葉青翠，花團(tuán)錦簇，樹旁花下，三個(gè)女孩，手拉著手，唱著歌，談著夢(mèng)??花香伴著歡聲笑語飛得很遠(yuǎn)！

母校的那兩棵老樹，每年都會(huì)盛開粉色的花朵，密密麻麻，如夢(mèng)似幻，那里有太多的回憶。如今，樹還在，樹下的女孩又在哪呢？

一切只因一場(chǎng)考試而改變： 那也是一個(gè)花開季節(jié)，我們卻迎來最令人愁悶的事——考試。試卷已經(jīng)發(fā)下，不容你多想，現(xiàn)在，除了全力以赴地完成它，別無他法。時(shí)間一分一秒地過去，手里的筆在急促的劃動(dòng)，右手的中指已輕凹下去。

忽然，耳邊傳來了細(xì)小的呼喚聲，有人在叫我？抬頭看去，是小A和小B——和我一起在樹旁花下嬉戲的我的最好的朋友。

“最后一個(gè)題怎么做呀？”“第十九題選哪個(gè)？”

我該告訴她們嗎？我猶豫了，看看講臺(tái)上的監(jiān)考老師，老師并沒有發(fā)現(xiàn)，可我還是對(duì)她們搖了搖頭。

“喂！她不告訴我們”“不說算了，哼！” 唉，我低下頭，強(qiáng)迫著自己靜下心來，先完成試卷再說吧！當(dāng)鈴聲再次想起，試卷被收上去了，考試結(jié)束了，真好！不管是考好考?jí)?，總算是結(jié)束了！可是小A和小B對(duì)視了一眼，又看向我，竟然轉(zhuǎn)身揚(yáng)長而去。我愣在原地，要知道，我們可是每天都一起上學(xué)，一起回家的呀！而現(xiàn)在??連句話都沒有！就因?yàn)槲覜]幫她們作弊？難道多年的友誼就這樣不堪一擊？難道我這樣做錯(cuò)了嗎？

走出教室，又路過那兩棵開著花的老樹，一陣陣風(fēng)襲來，幾朵花就那樣從枝頭落下，這花真得就如此脆弱？可它們前一刻還那樣鮮艷美麗的立在枝頭。散發(fā)著陣陣芳香，卻連一陣風(fēng)都經(jīng)受不住嗎？

是風(fēng)的錯(cuò)嗎？不，經(jīng)不住風(fēng)的花即使盛開著也不過是白白吸收樹的營養(yǎng)，有著美麗的外觀卻不堪一擊的花落下來也無損樹的生機(jī)！那樣的友誼不要又有何妨？

風(fēng)吹，花落，友誼不再，樹葉青翠，樹干堅(jiān)韌，老樹依然！我不為這件事后悔！

我不為那件事后悔

9.5

李奕曉

凜冽的冬風(fēng)吹卷著天空中僅有的幾縷殘?jiān)?，枯禿的枝丫在寒風(fēng)中哆嗦，荒地里的雜草被吹得東倒西歪，但它始終不曾被這點(diǎn)風(fēng)連根拔起過。那天，我是頂著傷和淚回家的。

摘下書包，掏出書筆，靜靜地坐下寫作業(yè)，少了那句“我回來了！”整個(gè)家都安靜了，安靜的好像在刻意隱瞞什么。終于，奶奶的驚訝打破了寂靜：

“哎呀，手怎么受傷了？” “沒什么，不小心劃的?！?/p>

爸爸聞聲而來，看了我一眼——全身的泥土，糟亂的頭發(fā)，帶傷的手背。他一把把我拖到門外：“誰又欺負(fù)你了？“沒誰，我自己劃的”或許是剛才被揪地疼了，或許是覺得委屈，但仍然忍著眼淚，怒氣洶洶的叫道：“我打假了！”??

就在今天放學(xué)路上，同班的“太妹”故意擋路，就仗著她人高馬大就經(jīng)常欺負(fù)人。我繞過她在前面走，她在后面大聲地罵，惟恐全地球人沒聽到。我到過頭，狠狠的看了她一眼，又繼續(xù)走。她卻走上前一把把我推倒在地。

俗話說：忍無可忍，無須再忍。終于，我在沉默中爆發(fā)了。我倆廝打成一團(tuán)。那十個(gè)涂滿指甲油的指甲，在我的手上留下了血紅色的印記。又一次被推倒在地，她用身體擋住了刺眼的太陽，我分明看到她白皙的臉上醒目的傷痕。我掙扎著爬起來，仍不改那幅不認(rèn)輸?shù)哪樕?，狠狠的瞅了她一眼，昂首而去?/p>

寒風(fēng)中，我只身一人走在路上，風(fēng)吹得手背上的傷好疼啊，耳邊被刮得零亂的頭發(fā)，好像野地里的雜草——盡管風(fēng)在大，也沒有把它壓倒，盡管風(fēng)再強(qiáng)悍，也沒有把它拔起。草能如此自尊自強(qiáng)，我為何不能？

我絕不為這次打架“負(fù)傷”而后悔，因?yàn)槲沂菫樽饑?yán)而戰(zhàn)！

成長，因友誼而精彩

9.5

王文妤

輕涼的風(fēng)吹熟了滿山的棗樹，大雁結(jié)隊(duì)飛向南方，村前的那棵櫻桃樹，繁華不再，但我們的友誼之樹長青。

那是在春要走夏將至的時(shí)候，那時(shí)的櫻樹花開得茂密，粉嫩的花瓣上有鮮黃的花蕊，枝頭上有的是家雀嘰嘰喳喳的歌聲。溫暖的風(fēng)吹過碎花的裙子，那個(gè)常愛笑的女孩沖著我跑來，“快走吧！放學(xué)了?！薄霸趺葱Τ蛇@樣，又發(fā)生什么事了??”“呵呵??”她講著學(xué)校里的趣事，愣是把花枝也笑彎了腰?！把剑愕能囂ヂ┝?！”伴隨著她的尖叫，我的眉頭也皺了起來，“哎，真倒霉，怎么辦呢？”我抿嘴不語，望著天際一片彩霞，太陽映紅了天，就快要西下，心頭也著急煩悶起來?！鞍?！”無可奈何的深嘆了口氣，也沒有什么辦法了?！澳阆然厝グ?，我自己走回去?！边@么說著自己都愁起來，這可是好幾千米吶，修車子的也走了，能怎么辦呢?”

她卻爽朗一笑，眼中多了幾分興奮，“我陪你走回去，誰叫我和你關(guān)系這么好呢？”她的玩笑話我沒仔細(xì)聽，只覺得空氣暢快了起來，連車鳴聲也變得悅耳。

太陽已西沉至山底，西邊的云與天被映成一片紅。我和她邊走邊說笑著，這段路，有了朋友的陪伴不再漫長。

彎彎的月亮升上來，村前的櫻桃樹凝視著我們，忘記了腳底的水泡與全身勞累后的酸痛，嘴邊卻揚(yáng)著甜甜的笑。我的成長，因友誼而精彩??

不該錯(cuò)過的風(fēng)景

9.5

李宏黨

山明水秀，人杰地靈，早上剛剛升起的一縷晨光，傍晚那最后的一絲夕陽，還有各種云山霧海的美麗風(fēng)景數(shù)不勝數(shù)。而我獨(dú)以為村頭那幾位清潔工人忙碌的身影，是我們不該錯(cuò)過的風(fēng)景。

每天清晨，都在媽媽的叫聲中醒來。照樣做著重復(fù)的洗刷，吃完飯后背上書包出門上學(xué)。

就在村頭那個(gè)路口，又看見了那幾個(gè)忙碌的身影：一個(gè)拉著小車，另幾個(gè)在往車上倒什么東西。走近一看，噢，原來是村里幾個(gè)負(fù)責(zé)清掃街道的大爺大媽們?cè)诖驋咝l(wèi)生呢。突然，路中間的一群食品袋出現(xiàn)在我的眼中，這不是昨天放學(xué)時(shí)我和幾個(gè)小伙伴隨手丟棄的嗎？它們正氣沖沖的看著我，好像在埋怨我把它們丟在路中間而沒有放到幾步遠(yuǎn)的垃圾桶內(nèi)。

這時(shí)一位大媽蹣跚著走過來，俯下身子，一個(gè)一個(gè)的把它們揀了起來，放到了小車上。這一瞬間深深的刺中了我，很深很深?！耙?yàn)橥嫠６雎粤税咽称反湃肜皟?nèi)，以至于讓長輩們?nèi)ジ┥砬謇?，多么不?yīng)該??！”

從此，我開始注意這不起眼的幾個(gè)人，每天早上都會(huì)路過那里，每天早上都會(huì)看到他們忙碌的身影。他們包著頭巾或帶著帽子，穿著臃腫，在早晨清冷的空氣里，俯著身子，揮舞掃帚，將落葉一堆堆掃起。他們的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出了好看的村莊，創(chuàng)造出了人們眼中的美麗與干凈，他們的身影才是最美麗的風(fēng)景啊。

我也改掉了亂扔垃圾的壞習(xí)慣。這也是我人生中不該錯(cuò)過的?！捌鸫怖?！”我又在媽媽的叫聲里醒了過來，重復(fù)的做完一切，路過了那個(gè)路口與那不該錯(cuò)過的風(fēng)景??

不該錯(cuò)過的風(fēng)景

9.6于文姍

春桃、夏荷、秋菊、冬梅是不錯(cuò)的風(fēng)景，而我發(fā)現(xiàn)了另一道不該錯(cuò)過的風(fēng)景??

每天，重復(fù)著昨天的動(dòng)作，仔細(xì)備課，認(rèn)真教課，給予每位同學(xué)以關(guān)心，這道不該錯(cuò)過的風(fēng)景，來自我們可親可敬的老師！

他，用手中的粉筆染白了鬢發(fā)，他，用手中的戒尺為我們打出好習(xí)慣，他，用豐富的知識(shí)為我們描繪美好藍(lán)圖。他，正是我們的化學(xué)老師！

他高高的個(gè)子卻又十分消瘦，不知是否是為我們操心所致，眼睛不算大，但散發(fā)著溫暖的光芒，初次見面時(shí)給我的印象很好，當(dāng)時(shí)感嘆道：“嗯，這位老師挺和善！”

后來發(fā)現(xiàn)，并不只是這樣??

有一次，我們發(fā)了一張化學(xué)卷，有些人做的不好（包括我同位）。老師把他們叫出去，拿著戒尺每人賞了三大板子，那個(gè)聲音那叫一個(gè)清脆、響亮，聽得我們心驚肉跳。同位回來后，我看到她的手都紅了，咦！真?zhèn)€老師可真兇！還有一次，我們學(xué)了化學(xué)式的書寫，次日，老師把我和廣洲叫上去聽寫，廣洲順利通過，而我把幾個(gè)根都寫錯(cuò)了，老師讓我站在下面反省。哎，想到待會(huì)兒就要挨板子了，心跳免不了加快跳動(dòng)。最后，看著我誠懇地眼神，老師說：“你先回去吧，下次再聽寫你?！敝x天謝地！嗯，這個(gè)老師挺仁慈！

一天中午，我好奇地“跟蹤”了他的行程——他吃完飯就去看看我們的吃飯情況，并十分關(guān)切的說：“好好吃飯?。　薄耙院蟪燥堎I瓶水，別噎著?！薄霸趺床淮蚍莶顺??”等我們都吃完了，他走在我們后面，隨后又去操場(chǎng)檢查衛(wèi)生，又回班里為同學(xué)們解答疑難問題??看了這一切，不禁感慨：“啊，這個(gè)老師真敬業(yè)！”

我的老師，他亦師，亦友，亦父。他可親，可敬，可畏。他像松柏，無怨無悔為身邊小樹遮風(fēng)擋雨；他像綠葉，心甘情愿為每朵紅花點(diǎn)綴；他像老牛，竭盡全力耕種每片土地。

走過春夏秋冬，看慣春花秋月，別忘了另一道不該錯(cuò)過的風(fēng)景——竭盡全力為我們的老師??！

不該錯(cuò)過的風(fēng)景

9.7于廣岳

縱然年華已逝，塵埃落定，只愿你我莫忘，那年，彼岸花開。

———題記

那年，我初二。帶著分班壓抑的氣氛，我來到了新班級(jí)。還不錯(cuò)，我被分到了二樓靠窗的位置，看著外面水天相接、想象群鷗翔集的大海，心情莫名的舒暢。

我本是一個(gè)不善言辭的人，每天做的事就是趴在窗戶上，看著遠(yuǎn)方，心中便會(huì)平復(fù)許多。

二樓窗戶外的風(fēng)景是絕妙的，它不同于一樓，視線大多會(huì)被外部的“冷墻鐵壁”所抵擋。比起三樓四樓的視線，它似乎又多了對(duì)大地的一份親近，不遠(yuǎn)不近，剛好看全所有風(fēng)景。

“鐵墻”外面的世界是那樣的安詳，卻又異常的吸引人。嘈雜紛亂的馬路車流縱橫，松柏后面的風(fēng)景卻與之不同。寧靜的羊腸小路將綠油油的麥田分割成好似正規(guī)的矩形，地里汗流浹背的身影來回穿梭，知了的叫聲引得無數(shù)孩童去“收降”它。湖邊的幾只蜻蜓時(shí)不時(shí)的立于蓮花之上，清澈見底的湖水還可以看見為數(shù)不多的蝌蚪游過。

而最吸引我的，便是那有著容納百川的大氣之稱的大海。一天之中我最喜歡的就是清晨，靜靜地看太陽從海平面一點(diǎn)點(diǎn)的上升，太陽的光輝灑在海面上，與之混合，然后慢慢地由深變淺，海面就像一塊碩大的畫板，任憑太陽的筆墨肆意的在上面揮灑。

如今，我已升入初三，也換了教室，外面再也沒有了曾經(jīng)的美好。留給我的，也只有對(duì)那不愿錯(cuò)過的風(fēng)景的回想，只愿有更多的人，可以在當(dāng)初的那個(gè)教室里，發(fā)現(xiàn)那片美麗。因?yàn)?，海的那邊很神奇?？炜矗税痘ㄒ验_~~~

不該錯(cuò)過的風(fēng)景 9.5

李鈺銘

莊稼成熟飄香的秋季，我隨媽媽轉(zhuǎn)學(xué)到了這里。陌生的環(huán)境，陌生的教室，以及一張張陌生的笑臉。

不到半個(gè)月，我便和大家熟識(shí)了，唯獨(dú)她。

她坐在教室的西北角落，長得丑，有兩個(gè)大門牙，說的話總讓人費(fèi)解。她的頭發(fā)總是很亂，讓我這種天生喜歡把頭發(fā)扎的光溜溜的人看了很不舒服。她經(jīng)常逃課，一下課便跑的無影無蹤了。有時(shí)甚至跑出學(xué)校，到附近的路上玩。她經(jīng)常課上到一半，才氣喘吁吁地走進(jìn)教室，露出她那對(duì)代表性的大門牙，然后在所有人的目光注視下，不緊不慢地蹦跳著回到西北角落。

也許是我的虛榮心在作怪吧，離她稍微近一點(diǎn)，我就覺得反感。

不幸的事還是發(fā)生了。有一次，她一連幾節(jié)課都沒來上，老師就派身為班長的我去找他。我只好帶著滿心的不情愿，別別扭扭的答應(yīng)。剛拐過一個(gè)彎，我便看到了那頭蓬亂的頭發(fā)。她的手竟然拉著一個(gè)小女孩。我急忙不由分說的走過去，一把扯開了她的手，劈頭蓋臉的把她訓(xùn)了一頓。她只是嘿嘿的笑了兩聲便跑了。那個(gè)小女孩滿臉疑惑的問我：“你為什么要說那位幫我的姐姐呢？”，我愣住了。原來她是在幫別人啊，我錯(cuò)怪了她！我突然間發(fā)現(xiàn)，原來她不壞。她會(huì)在別人打掃衛(wèi)生時(shí)，幫忙掃地。她會(huì)在別人摔倒時(shí)，跑去攙扶。她會(huì)在經(jīng)過別人書桌時(shí)，幫人撿起掉落的書本。。。她會(huì)做任何正常人不會(huì)做的事。但一些調(diào)皮的人卻要把她當(dāng)做“傻子”、“撒氣筒”，她只不過頭腦不如我們聰明，但她的心絕對(duì)比我們美上一百倍。

不知從何時(shí)起，當(dāng)我和她碰面時(shí)，她會(huì)用她的方式推我一下，打我一下表示友好，我會(huì)以我的方式?jīng)_她笑一下表示親切。每當(dāng)這時(shí)，朋友們便會(huì)以另類的眼光看我，我會(huì)報(bào)給她們以微笑。心里暗想：“另類的人，也是不一樣的風(fēng)景，不該錯(cuò)過，且去欣賞！”

不該錯(cuò)過的風(fēng)景

9.6韓叢君 人間有太多的美景！有人說：“太陽升起的那一刻，是最美的”；有人說：“夏日盛開的荷花是最美的”：有人說：“秋天楓葉撒落一地是最美的”??

而我獨(dú)以為：世間萬物的美都比不上人間的真情美！一條條公路上的指揮者——警察叔叔，他們一絲不茍的指揮應(yīng)是我們不該錯(cuò)過的風(fēng)景！初冬的周末，我賴在溫暖的被窩里不肯起來：“快起來，今天我們要去看你姑姑。”我在媽媽的叫聲里醒過來，揉了揉惺松的睡眼，真的是不想離開這暖和的被窩阿！推開門，刺骨的寒風(fēng)呼呼的吹著，吹到臉上像刀割一樣，我不禁打了個(gè)寒顫：“真冷??！”

不知不覺，媽媽的車開到了中心街，紅燈亮了，媽媽的車子停了。我不經(jīng)意間看到了深深震撼的一幕：在寒風(fēng)中，一位警察叔叔站在馬路中間，手中拿著指揮棒，他一會(huì)兒指向東，一會(huì)兒指向西，來自四面八方的車輛都有條不紊的通過了十字路口??他的眉毛和臉上掛滿了灰撲撲的塵土，帽檐下那雙炯炯有神的眼睛是那樣一絲不茍，專注而威嚴(yán)的注視著涌動(dòng)的車流！寒風(fēng)中，他的形象似乎格外高大。

繼續(xù)向前走著，又經(jīng)過了幾個(gè)路口，看到了和前面幾乎相同的一幕??他們就是馬路上最亮麗的風(fēng)景，是我們不該錯(cuò)過的背景??！

沒有這道亮麗的風(fēng)景，就沒有交通的順暢，沒有這道亮麗的風(fēng)景，就沒有城市的和諧。

正是許多默默無聞的為我們作貢獻(xiàn)的人，他們給予我們最真的感動(dòng)，給予我們無限的力量，我認(rèn)為，他們都是我們不該錯(cuò)過的風(fēng)景。

你們好！不該錯(cuò)過的風(fēng)景，感謝你，教會(huì)我珍惜，教會(huì)我欣賞，教會(huì)我跟上！

不該錯(cuò)過的風(fēng)景

9.6黃亞君

其實(shí)很多時(shí)候，當(dāng)我們朝著遠(yuǎn)方的目標(biāo)一路奔跑的時(shí)候，常常是會(huì)錯(cuò)過許多不該錯(cuò)過的風(fēng)景。世界因愛而美麗，因愛而精彩，如果，你有一雙可以獨(dú)觀世界美麗的慧眼，那風(fēng)景又何止是清風(fēng)明月，奇山異水。

——題記 上個(gè)星期天，我和同學(xué)出去玩，許是剛過了午休時(shí)間，擁擠的公交車上彌漫著慵懶、沉默的味道。只有少數(shù)幾個(gè)人在車廂后面說笑，有一種違和感。而我卻又好像特別鐘愛這種安逸、靜謐的氣氛，只顧低頭玩著手機(jī)，哼著歌。

也許是因?yàn)樵诔聊写艟昧?，突如其來的急剎車，確實(shí)讓我名副其實(shí)的嚇了一跳。抬眼向前望去，從通道上來了兩位老人，一男一女，應(yīng)該是夫妻。而素有文明禮儀在身的一對(duì)小情侶，也眼疾手快的起身讓座。兩位老人微笑著朝他們點(diǎn)頭致謝，互相攙扶著轉(zhuǎn)身坐下。

時(shí)間一分一秒的過去，我漸漸的有些焦躁，窗外是初冬寂寥的田野，無甚風(fēng)景。暖洋洋的太陽曬得人漸生倦意。抬頭向前看，那名老婦好像睡著了，而坐在她旁邊的他的丈夫，把身體往旁邊挪了挪，好讓她有足夠大的地方斜躺下，頭也自然而然的靠在了自己的肩膀上。老婦臉上露出了點(diǎn)點(diǎn)笑意，似是很安詳?shù)乃チ恕?/p>

也許是怕驚擾了老伴，她的丈夫在半個(gè)小時(shí)里也未曾動(dòng)過分毫；也許是怕驚擾了正在熟睡和正在為老伴披衣服的兩位老人，全車上的人都沉默了，每個(gè)人的眼神都變得柔和，安靜得注視著這對(duì)恬然相偎的老人。

除了兩位老人均勻而舒暢的呼吸在輕輕的流淌，再也聽不到一點(diǎn)聲響。

這一刻，這個(gè)世界仿佛成了一種永恒，這就是我們?cè)谄椒驳纳钪胁辉撳e(cuò)過的風(fēng)景。

不該錯(cuò)過的風(fēng)景

9.5王麗華

那場(chǎng)雨，洗滌了我的心靈：那雨中的人潮，刺痛了我的雙眼。校門口，那不該錯(cuò)過的風(fēng)景，你可曾駐足、留意？

正值期末考試，每個(gè)人的心情都有幾分沉重與焦慮。好不容易熬到了下午的最后一場(chǎng)考試，心情又平添了幾分激動(dòng)。當(dāng)試卷發(fā)下，大家的筆便都在試卷上劃動(dòng)起來。沒了竊竊私語，沒了唉聲嘆氣，只剩下急促而頗有節(jié)奏的沙沙聲在考場(chǎng)中回響。偏偏老天爺打破了這份靜謐，“啪啪！”雨突如其來的打在窗戶上，引起了我們的注目。豆大的雨滴急促而密集的落下，也在我們?cè)救褙炞⒌男闹屑て鹆藢訉永嘶ā?/p>

“還好，我坐校車，不用擔(dān)心淋雨?！蔽覒c幸的想著。這時(shí)耳邊也響起了細(xì)小的議論：“天?。≡趺聪掠炅搜?？”“對(duì)啊，我沒拿雨衣啊，怎么回家呀？”??“咳咳！”隨著監(jiān)考老師一聲咳嗽，大家安靜了下來，投入了答題中。鈴聲再次響起，交上試卷，大家逃也似的離開了考場(chǎng)。

我漫不經(jīng)心的走在樓道中，耳邊還不時(shí)傳來抱怨、嘆氣的聲音。我望向窗外，雨下得還真大！突然無意的一瞥，我的視線停留在校門口——

校門被圍得水泄不通，學(xué)生的家長們擁擠在那里，翹首以盼，在茫茫人潮中尋找著自己的孩子。他們的手中或拿著雨衣,或帶著雨傘。校門口的馬路上也停滿了汽車。然而，我分明的看到：雨被風(fēng)吹著打在他們身上、臉上、甚至已將外圍的幾位家長淋成“落湯雞”。可他們似乎感覺不到雨水的冰涼，依然在東張西望的尋找著，尋找著??

當(dāng)那熟悉的身影出現(xiàn)時(shí)，他們眼放亮光，迎上去，打傘，披雨衣??他們的臉上露出了溫暖的笑容。那笑容，透過雨滴，刺痛了我的眼睛！

我飛奔下樓，在短暫的途中，雨水不停地打在我的身上，那刺骨的冰涼，深深地刺痛著我在雨中被洗滌著的心。直至我坐在校車上，校門口的人群依然未散盡。我知道，那股人潮，是我也是所有學(xué)子不該錯(cuò)過的風(fēng)景。

可憐天下父母心！而幾天后，待考試成績(jī)下來，是否又會(huì)順?biāo)烊嗽改兀?/p>

駐足，留意校門口那不該錯(cuò)過的風(fēng)景，不要讓那一顆顆赤誠之心，在淋雨之后又添冰涼！

第二篇：不該錯(cuò)過的風(fēng)景

不該錯(cuò)過的風(fēng)景

──江蘇省13個(gè)地市2013年中考作文命題解讀和2014年命題趨勢(shì)、備考方案 【摘要】

文章通過研究江蘇省13個(gè)地市2013年中考作文的命題題目，數(shù)據(jù)分析出全省所具有的4大共同命題特點(diǎn)：命題作文“獨(dú)步天下”，“陰陽雙劍”孤獨(dú)求?。幻}重心“隨風(fēng)扶柳”，“神兵飛劍”非“我”莫屬；題目結(jié)構(gòu)“花開兩朵”，“三重劍浪”過關(guān)斬將；命題主題“三陽開泰”，“圍點(diǎn)打援”一槍破城。

還通過縱覽江蘇省13個(gè)地市2011-2013年的中考作文的發(fā)展軌跡，從中發(fā)現(xiàn)出共性和個(gè)性的2大命題趨勢(shì)：“龍鳳呈祥”，同為臺(tái)柱──命題作文“主角”、半命題作文“配角”； “十三太?！?，各有神通──水波云天，紫玉仙境。

并在此基礎(chǔ)上，為2014年中考生提供了五大備考實(shí)用方案：方向決定成敗──在審題上準(zhǔn)備，內(nèi)力提升境界──在思維上訓(xùn)練，細(xì)節(jié)增加亮點(diǎn)──在描寫上強(qiáng)化，模仿突破瓶頸──在閱讀上積累，變格成就精彩──在修改上提高。

文章所論問題實(shí)際，表述尤其獨(dú)特，頗有“大俠之風(fēng)”！

【關(guān)鍵詞】江蘇省 13個(gè)地市 中考作文 命題解讀 備考方案

【正文】

作文是中考這場(chǎng)盛宴的一碗“大菜”，分值高達(dá)50～70分，接近語文試卷分?jǐn)?shù)的一半。所謂“得作文者得天下”，此話十分形象地突出了作文在中考語文卷中舉足輕重的地位。關(guān)注、分析、研究、評(píng)判中考作文題，可以發(fā)現(xiàn)中考作文命題的基本趨勢(shì)，為我們備戰(zhàn)2014年中考作文指引勝利的方向。

2013年中考早已落下帷幕，目之所及，江蘇省13地市作文題是“不該錯(cuò)過的風(fēng)景”，我們一起“放慢腳步”，在作文之路上“漸至佳境”，登臨山頂，驀然發(fā)現(xiàn)：這里“這樣多美麗”！

一、2013年中考作文命題綜評(píng)

1．命題作文“獨(dú)步天下”，“陰陽雙劍”孤獨(dú)求敗。

王者歸來，江湖稱霸。2013年江蘇省13個(gè)地市中，無一類外地全采取了命題作文的形式，讓命題作文在江蘇地區(qū)風(fēng)情盡顯、百媚千轉(zhuǎn)。其中，徐州市《總有一個(gè)驚喜》、鹽城市《放慢腳步》、無錫市《從腳下出發(fā)》、泰州市《這樣多美麗》等4家采取了純命題作文形式，占30.77%；常州市《不該錯(cuò)過的風(fēng)景》、淮安市《一枚書簽》、宿遷市《還有一種方法》、南京市《書里有個(gè)“我”》、連云港市《成長的力量》、揚(yáng)州市《漸至佳境》、南通市《有一種聲音，在記憶深處》、蘇州市《遙遠(yuǎn)的眼神》、鎮(zhèn)江市《那令我心動(dòng)的潛臺(tái)詞》等9家采取了給材料命題作文形式，占69.23%。江蘇地區(qū)在經(jīng)歷了話題作文、半命題作文、材料作文、命題作文等群雄逐鹿之后，開始華麗轉(zhuǎn)身，歸于一統(tǒng)，時(shí)至2013年，13地市紛紛舉起命題作文的大旗，緊握這把“陰陽雙劍”（純命題作文和給材料命題作文），獨(dú)步武林，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，孤獨(dú)求敗。

獨(dú)具慧眼，食髓知味。為什么這些中考命題者都青睞命題作文呢？一從命題作文的能力要求來看。與其他命題形式相比，命題作文在避免宿構(gòu)、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等方面，具有明顯優(yōu)勢(shì)，因而頗受命題者青睞。命題者多打破常規(guī)，敢于創(chuàng)新，綜合考查學(xué)生審題、立意、選材、構(gòu)思的全方面作文能力，考查學(xué)生分析現(xiàn)狀、解決問題的方法能力。這也就意味著語文教師應(yīng)在教學(xué)中關(guān)注作文過程，著力提升學(xué)生的審題立意能力，注重作文思維發(fā)展，培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣，形成規(guī)范、全面、創(chuàng)新的寫作能力。二從命題作文的考查內(nèi)容來看。命題作文的主要特點(diǎn)是貼近社會(huì)生活，關(guān)注社會(huì)生活，命題切合實(shí)際，聯(lián)系實(shí)際生活；富于啟發(fā)性；有利于判卷老師把握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。命題作文的命題范圍也相對(duì)集中，它們以自我為核心，往往在文題中直接出現(xiàn)“我”或“我們”，有些考題雖然沒有出現(xiàn)“我”和“我們”，但也強(qiáng)調(diào)書寫自我體驗(yàn)，表達(dá)真切感悟。三從命題作文的考查方向來看。近年來，隨著新課改的逐步深入，命題作文在命題形式中提出了“不設(shè)置審題障礙”的要求，命題作文在命題時(shí)從過去的直接給出題目和要求外，又設(shè)置了既有啟發(fā)性的提示語或引導(dǎo)語，或喚起考生的寫作欲望，或幫助考生迅速打開寫作思路，以便給考生更廣闊的寫作空間。

2．命題重心“隨風(fēng)扶柳”，“神兵飛劍”非“我”莫屬。

2013年江蘇省13個(gè)地市中，中考作文都將重心放在了廣大中學(xué)生的自我生活、成長人生以及鮮活生命的體驗(yàn)和感悟上。考題基本都是緊緊圍繞中學(xué)生的自身──“我”或“我們”來作文文章，這樣就使考生有話可說，有事可寫，有物可狀，有景可描，有情可抒。

熱點(diǎn)詞語，頻頻亮相。13題中出現(xiàn)“我”這樣高頻字的，就有2題，占15．4%：南京市《書里有個(gè)“我”》，鎮(zhèn)江市《那令我心動(dòng)的潛臺(tái)詞》。

前臺(tái)招呼，暗藏玄機(jī)。13題中在提示語中都有“我”或“我們”的高頻字，就有3題，占23%：連云港市《成長的力量》“在我們成長的旅途上??這種力量伴隨我們茁壯成長。我們不斷地汲取與發(fā)揮那成長的力量??”；蘇州市《遙遠(yuǎn)的眼神》“在你的生活中你曾遇到??撥動(dòng)著你的心弦？”這里的“你”就是指考生“我”；南通市《有一種聲音，在記憶深處》“??在我們記憶深處??那些口技我們心靈的聲音??在我們耳畔深情地響起，潮濕我們的眼眸，溫暖我們的人生?！?/p>

退居幕后，不容小覷。13題中雖無“我”字，但也是要求寫自身的，就有8題，占61．6%：徐州市《總有一個(gè)驚喜》，“誰”總有一個(gè)驚喜，自然有“我”；鹽城市《放慢腳步》，“誰”放慢腳步，自然有“我”；無錫市《從腳下出發(fā)》，“誰”從腳下出發(fā)，自然有“我”；泰州市《這樣多美麗》，“誰”這樣多美麗，自然有“我”；常州市《不該錯(cuò)過的風(fēng)景》，“誰”不該錯(cuò)過了風(fēng)景，自然有“我”；淮安市《一枚書簽》，“誰”的一枚書簽，自然有“我”；宿遷市《還有一種方法》，“誰”還有一種方法，自然有“我”；揚(yáng)州市《漸至佳境》，“誰”漸至佳境，自然有“我”。

3．題目結(jié)構(gòu)“花開兩朵”，“三重劍浪”過關(guān)斬將。

2013年江蘇省13個(gè)地市中，題目本身沒有一個(gè)獨(dú)立詞，都是短語或是句子。真可謂“花開兩朵，各表一枝”。

“主謂劍出，舍我其誰”。13題中，題目本身是句子的(主謂短語的），有3題，占23%：南京市《書里有個(gè)“我”》，南通市《有一種聲音，在記憶深處》，泰州市《這樣多美麗》。由于句子題本身包涵著相對(duì)完整的意思，只要細(xì)心梳理其結(jié)構(gòu)，便可領(lǐng)會(huì)題目規(guī)定的大體要求。一般情況下，句子充當(dāng)題目的現(xiàn)象多出現(xiàn)在記敘性和描述性文體中，說明性和議論性的文體中相對(duì)少些。比如寫作《書里有個(gè)“我”》，關(guān)鍵詞是寫“我”與“書”的對(duì)話，寫出自己的讀書感受；寫作《有一種聲音，在記憶深處》時(shí)，先確定好所寫的“一種聲音”后，一定要寫出它為什么會(huì)定格在“記憶深處”的真實(shí)感受。

13題中，其余題目本身都是短語的，有10題，約占77%.。其中──

“偏正劍出，絕殺爭(zhēng)霸”。偏正短語的，有5題，占38.4%：常州市《不該錯(cuò)過的風(fēng)景》，淮安市《一枚書簽》，連云港市《成長的力量》，蘇州市《遙遠(yuǎn)的眼神》，《那令我心動(dòng)的潛臺(tái)詞》。偏正短語題由于其有一定的修飾補(bǔ)充成分，所以它的題旨相對(duì)比較明朗。遇到偏正短語題，先要辨別誰偏誰正，主次一定要分明。如寫作《遙遠(yuǎn)的眼神》，題眼是“眼神”，但寫作重點(diǎn)不在于眼神本身，每一個(gè)眼神都不會(huì)無緣無故的產(chǎn)生，它背后一定有著一個(gè)或一串隱含的故事，把這個(gè)故事娓娓道來才是重點(diǎn)，眼神只是談故事的切入口或線索而已。題目中的“遙遠(yuǎn)”是一個(gè)修飾詞，這個(gè)詞的理解決定著文章的立意深淺和情感走向。

“動(dòng)賓劍出，天下無雙”。動(dòng)賓短語的，有5題，38.4%：宿遷市《還有一種方法》，徐州市《總有一個(gè)驚喜》，鹽城市《放慢腳步》，揚(yáng)州市《漸至佳境》等。遇到動(dòng)賓題，要把握這個(gè)命題中的每一個(gè)字。如寫作《總有一個(gè)驚喜》，題目看似簡(jiǎn)單，但也值得玩味?！翱傆小北砻魅宋镌诙啻问Ю闆r下的一種信念、一種堅(jiān)守、一種努力；“一次”是數(shù)量的限定，表明只能寫一件事情；“驚喜”是文眼，它要來之不易，它要帶之有情。

4．命題主題“三陽開泰”，“圍點(diǎn)打援”一槍破城。

從江蘇省13個(gè)地市的作文題目所涉及的主題來，呈現(xiàn)出別樣的風(fēng)景：

一是“成長感悟”成為久唱不衰的主旋律。如連云港市《成長的力量》，尋找成長中人與事傳遞給你的“正能量”；徐州市《總有一個(gè)驚喜》，回憶成長中的人與事留給你的“七彩石”；揚(yáng)州市《漸至佳境》，描繪成長中的引為自豪的“金光大道”。這類文題在內(nèi)容上貼切考生的成長經(jīng)歷，感悟最多，體會(huì)較深，因而下筆也最容易。

二是“熱愛生活”成為當(dāng)下流行的七音符。如鹽城市《放慢腳步》這個(gè)題目很適合當(dāng)下“慢生活”理念；南京市《書里有個(gè)“我”》這個(gè)題目倡導(dǎo)“真”閱讀、“真”寫作；南通市《有一種聲音，在記憶深處》這個(gè)題目要求你關(guān)注生活，品味生活。

三是“發(fā)現(xiàn)真善美”成為振奮人心的大長調(diào)。如蘇州市《遙遠(yuǎn)的眼神》這個(gè)文題，要你透過眼神，去窺視人物的心靈世界，挖掘出人物的精神品質(zhì)；無錫市《從腳下出發(fā)》這個(gè)文題，要你腳踏實(shí)地，追求夢(mèng)想；鎮(zhèn)江市《那令我心動(dòng)的潛臺(tái)詞》這個(gè)文題，要你說真話，寫“心動(dòng)”，書真情，暖人心。

二、2014年中考作文命題預(yù)測(cè)

縱覽江蘇省13個(gè)地市2011-2013年的中考作文的發(fā)展軌跡，不難發(fā)現(xiàn)如下一種命題趨勢(shì)：

1．“龍鳳呈祥”，同為臺(tái)柱──命題作文“主角”、半命題作文“配角”。

2011年，有3個(gè)市是半命題作文，它們是泰州市《 努力》或《努力 》、揚(yáng)州市《忍不住 》、無錫市《我的快樂來自 》，且都是給材料半命題作文。其他10市皆為命題作文，其中，純命題作文的有5市，分別是徐州市《有句花兒在心頭》、鹽城市《歌聲》、南京市《也是一堂語文課》、蘇州市《熟悉的地方也有風(fēng)景》、南通市《那一刻，我的世界春暖花開》；給材料命題作文有5市，分別是淮安市《面對(duì)規(guī)則》、鎮(zhèn)江市和常州市《理解是一種慢慢的過程》、宿遷市《課堂》、連云港市《在陽光路上》。

2012年，有2市是半命題作文，它們是宿遷市《我的 主張》、鎮(zhèn)江市《 讓我與眾不同》，且都是給材料半命題作文。其他11市皆為命題作文，其中，給材料命題作文的有5市，分別是南京市《帶一本書去遠(yuǎn)行》、南通市《就這樣慢慢長大》、無錫市《幸福就是現(xiàn)在》、淮安市《那條河》、連云港市《道路前面還是道路》；純命題作文有6市，分別是蘇州市《心中有支歡樂的歌》、泰州市《感謝閱讀》、常州市《發(fā)現(xiàn)離不開用心觀察》、徐州市《又是一個(gè)起點(diǎn)》、鹽城市《眉頭舒展了》、揚(yáng)州市《不能沒有你》。

2013年，有0個(gè)市是半命題作文，有13市是命題作文。其中純命題有4市，給材料命題有9市。

預(yù)計(jì)，2014年，命題作文將繼續(xù)挑大梁，半命題回來充當(dāng)“配角”；給材料作文繼續(xù)流光溢彩，或是給材料命題作文，或是給材料半命題作文，或是給材料無題作文；話題作文幾乎退到歷史的角落里，難見其蹤跡。

2．“十三太?！保饔猩裢īぉにㄔ铺?，紫玉仙境。

南京市──“虛題”占位，漸見其多：2011年《也是一堂語文課》，2012年《帶一本書去遠(yuǎn)行》，2013年《書里有個(gè)“我”》。不難看出，該市命題者喜好“虛題”，三個(gè)文題都有比喻象征類詞語或虛實(shí)結(jié)合的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生以開放的心靈、多元的視角對(duì)待語文學(xué)習(xí)，體現(xiàn)著“生活處處是語文”的理念。應(yīng)對(duì)此類“”虛題，考生需在“虛實(shí)”上下工夫，提高“虛”中見實(shí)、化“虛”偽實(shí)、以實(shí)寫“虛”的能力。虛與實(shí)，是相對(duì)而言的，具體說來：寫景為實(shí)，抒情為虛；眼前為實(shí)，過去為虛；現(xiàn)實(shí)為實(shí)，夢(mèng)境為虛；現(xiàn)在為實(shí)，將來為虛；己方為實(shí)，對(duì)方為虛。

常州市──“大題”占位，漸見其多：2011年《理解是一種慢慢的過程》，2012年《發(fā)現(xiàn)離不開用心觀察》，2013年《不該錯(cuò)過的風(fēng)景》?！袄斫狻薄鞍l(fā)現(xiàn)”“風(fēng)景”的寫作范圍都很大，需要化大為小?？梢姡撌忻}者喜好“大題”，題目涉及的內(nèi)容多寬泛、涵蓋面都很廣。應(yīng)對(duì)“大題”，考生需具備化大為小、以小見大的能力。從審題角度看，擬題要小一些，也即切入口要小；從選材的角度看，寫的對(duì)象要小一些，所選取的事、物、景都要突出“小”，努力做到“一粒沙里見世界，半瓣花里說人情”；從立意角度看，立意要深一些，要有感悟升華。

無錫市──“老題”占位，漸見其多：2011年《我的快樂來自 》（四選一：成功、夢(mèng)想、愛心、堅(jiān)持），2012年《幸福就是現(xiàn)在》，2013年《從腳下出發(fā)》?！翱鞓贰薄靶腋！薄俺霭l(fā)”，老字眼，以新面孔出現(xiàn)，繼續(xù)關(guān)注著考生的情感體驗(yàn)，繼續(xù)關(guān)注著考生的精神世界?？梢姡撌忻}者著重考察考生在這一個(gè)年齡層次的精神世界的充實(shí)和豐盈。應(yīng)對(duì)“老題”，考生要推出出新，選用新素材，組織新構(gòu)思，架構(gòu)新框架，凸顯新思想。

蘇州市──“詩題”占位，漸見其多：2011年《熟悉的地方也有風(fēng)景》，2012年《心中有支歡樂的歌》，2013年《遙遠(yuǎn)的眼神》。這些題目都有詩意，命題人引導(dǎo)考生敘寫自己詩性的生活，前途自己內(nèi)心真實(shí)的想法。應(yīng)對(duì)“詩題”，考生要選擇好作文的切入點(diǎn)，以獨(dú)到的視角去審視題目中所蘊(yùn)含的另類內(nèi)容，跳出陳舊的框框，不按順向思維、習(xí)慣思維或原有的心理定式進(jìn)行利益構(gòu)思。

淮安市──“反省題”占位，漸見其多：2011年《面對(duì)規(guī)則》，2012年《那條河》，2013年《一枚書簽》。這些文題引導(dǎo)考生對(duì)紛繁的社會(huì)和生活現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行個(gè)性的思考和判斷，感悟現(xiàn)象背后的含義和意義，進(jìn)一步審視個(gè)人的生存，以及個(gè)體與群體的依存關(guān)系，最終形成準(zhǔn)確的人生觀、價(jià)值觀和審美觀。應(yīng)對(duì)這類“反省題”，要條理分明，思路清晰，文脈流暢。

宿遷市──“簡(jiǎn)單題”占位，漸見其多：2011年《課堂》，2012年《我的 主張》，2013年《還有一種辦法》。這些作文題有一個(gè)鮮明的特色，就是題目簡(jiǎn)單，沒有多少審題難度，便于考生直接從自己的生活中取材。這類文題，具備開放性，又具備限制性特點(diǎn)。選擇有創(chuàng)意第安排文章結(jié)構(gòu)和合理使用一些表達(dá)技巧，會(huì)使好的內(nèi)容更受肯定。

徐州市──穩(wěn)定題占位，漸見其多：2011年《有句話兒在心頭》，2012年《又是一個(gè)新起點(diǎn)》，2013年《總有一次驚喜》。這些年題型穩(wěn)定，都是句子題，題面意思很清楚，很直白，不繞彎子。這類題面如果不深入思考，就會(huì)陷入立意膚淺、取材單調(diào)、結(jié)構(gòu)無法創(chuàng)新的死路子。建議在列提綱多比較后，再慎重選材、組材。

揚(yáng)州市──“情感題”占位，漸見其多：2011年《忍不住 》，2012年《不能沒有你》，2013年《漸至佳境》。這些文題呈現(xiàn)出鮮明的揚(yáng)派特色：多采用命題、半命題形式，突出思想情感熏陶，具有很強(qiáng)的抒情性和傾訴性。面對(duì)此類題，要注意題目的句式和口吻，更要注意題目的情感需求，抓住情感線索，在細(xì)節(jié)下多描寫。

南通市──“回眸題”占位，漸見其多：2011年《那一刻，我的世界春暖花開》，2012年《就這樣慢慢長大》，2013年《有一種聲音，在記憶深處》。這些文題一直堅(jiān)持回眸往事、記錄成長的命題導(dǎo)向，繼續(xù)延續(xù)南通試題的人文路線和情感路線，考察考生的人文修養(yǎng)和道德涵養(yǎng)。面對(duì)這類題，要書寫真情意，傳達(dá)正能量，關(guān)鍵要“新意”，有“個(gè)性”。

連云港市──“反思題”占位，漸見其多：2011年《在陽光路上》，2012年《道路前面還是道路》，2013年《成長的力量》。命題人希望這些文題引導(dǎo)考生反思人生、反思人性，去表現(xiàn)和歌頌生活中真善美的一面。在打開思路、確定素材和立意之前，可以采用造句法和提問法，把題目引申開去，放到具體的語言環(huán)境中，去撕開寫作的切入點(diǎn)。

鹽城市──“溫暖題”占位，漸見其多：2011年《歌聲》，2012年《眉頭舒展了》，2013年《放慢腳步》。命題作文一直受到命題人的青睞，文題簡(jiǎn)短而新穎，妙趣而有致，具有引導(dǎo)考生積極向上的人生態(tài)度的特點(diǎn)，給人一種積極溫暖的感受。建議考生采用補(bǔ)充詞語，增加限制等方法來化大為小、化虛為實(shí)來確定寫作中心。

鎮(zhèn)江市──“勵(lì)志題”占位，漸見其多：2011年《理解是一種慢慢的過程》，2012年《 讓我與眾不同》，2013年《那令我心動(dòng)的潛臺(tái)詞》。這些題目都具有很強(qiáng)的勵(lì)志性，著力表現(xiàn)考生的情感體驗(yàn)和價(jià)值取向。面對(duì)此類題，要從小的角度選材，不要偏離考查意圖，不要?jiǎng)訐u立意角度，不要貪大求全。

泰州市──“平實(shí)題”占位，漸見其多：2011年《 努力》或《努力 》，2012年《感謝閱讀》，2013年《這樣多美麗》。這類文題獎(jiǎng)自己與他人有機(jī)地結(jié)合起來，關(guān)注內(nèi)心，強(qiáng)調(diào)自我。寫作這類平實(shí)題，關(guān)鍵是要寫出能給考生以感動(dòng)、勇氣以及啟迪的人與事、景與物。

三、2014年備考實(shí)用方案

1．方向決定成敗──在審題上準(zhǔn)備。

中考作文“基礎(chǔ)等級(jí)”的第一條要求是“符合題意”。這主要有如下四個(gè)維度：一是立意──標(biāo)題作文要抓住題眼；新材料作文要多方挖掘材料中包蘊(yùn)的意義；話題作文要直擊話題的內(nèi)核、“定點(diǎn)”自己最深的感悟。二是重心──對(duì)文題中的題眼、要義或內(nèi)核，必須充分展開（一般不少于整篇的三分之二，否則可能被閱卷者視為游離中心或旁逸斜出）。三是文體──“自選文體”，可選用自己最擅長的文體；“寫一篇××文”，只能寫成指定的文體；“除××外，文體不限”，就不能選用被禁用的文體。四是題目──命題作文不能另擬題目，否則就會(huì)被硬性扣2分；新材料作文、話題作文需要自擬題目，以切合文章的主旨、內(nèi)容，展示作者的才思。

2．內(nèi)力提升境界──在思維上訓(xùn)練。

寫作是一種復(fù)雜的思維活動(dòng)，在作文備考的過程中，文字功夫固然要講究，但形成文字前的思維訓(xùn)練更為重要。要學(xué)會(huì)換一個(gè)角度看問題，追求新的發(fā)現(xiàn)；積極突破思維定式，學(xué)會(huì)將直覺思維、反向思維、發(fā)散思維、聚斂思維、聯(lián)想想象思維等靈活地運(yùn)用于作文中，使思路活躍，文如泉涌。每周可選擇同一個(gè)中考文題進(jìn)行不同思維操練，不求成稿，只求提綱稿，不求最好，只求更好。

3．細(xì)節(jié)增加亮點(diǎn)──在描寫上強(qiáng)化。

中考作文主要是記敘文寫作為主。寫好記敘文，要?jiǎng)?chuàng)造出血肉豐滿的形象，離不開生動(dòng)的細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)描寫的基本要求是“真”與“精”──“真”就是符合生活實(shí)際，經(jīng)得起推敲；“精”就是精選能表現(xiàn)出人物個(gè)性的典型細(xì)節(jié)?？筛鶕?jù)描寫的種類，選擇中考文題，進(jìn)行某一描寫片段訓(xùn)練，不求成文，只求成段，每次要看到“閃光”為止，每段要找到“閃光”為準(zhǔn)。

4．模仿突破瓶頸──在閱讀上積累。

選1-2本中考優(yōu)秀作文“化整為零”。每天讀一篇，每次學(xué)一個(gè)成功點(diǎn)，每次模仿一個(gè)段落口頭表達(dá)，在短、平、快中日積月累。

5．變格成就精彩──在修改上提高。

把自己以前的習(xí)作拿出來，或者用新學(xué)來的技巧來修改，看看自己是否掌握新技法；或者根據(jù)相應(yīng)的中考文題來修改，看看自己如何把平時(shí)習(xí)作“打扮”成考場(chǎng)作文。一次不行，可以二次，甚至多次修改，直至滿意。不以數(shù)量取勝，以質(zhì)量取勝。

第三篇：不該錯(cuò)過的風(fēng)景

月考作文范例 主備：李玉利2015-6-4

1、不該錯(cuò)過的風(fēng)景

不知從何時(shí)起，關(guān)于老家的記憶被慢慢封存了起來，明媚的春光像一把古老的鑰匙，又開啟了那段快樂而又憂傷的回憶。

沿著鄉(xiāng)間的石子路走，老屋在房子群中普通的有些殘破，別人家的房子已經(jīng)裝修成小別墅了，老屋還是低矮的平房，白墻黛瓦，坐落在兩棵大棗樹之間。屋內(nèi)潮濕而陰暗，這樣的地方自然引不起別人家的興趣，而我，喜歡我的老屋，喜歡老屋后那個(gè)比房子還大許多的后院。

出了老屋的后門，是一條被掃的干干凈凈的小路，路邊小河里是隔壁奶奶種下的菱角，偶爾有野鳥掠水而過，或者就是鄰居家的白鴨在水中捉小魚。河對(duì)面，是一棵棵搖曳的蘆葦，空曠的天宇下是老屋孤獨(dú)的背影。

小路的右邊是一片竹林，郁郁蔥蔥的向上生長，風(fēng)吹過，沙沙的響。

小路的另一邊是一個(gè)橘園。橘樹枝椏長得很低，橘子成熟的季節(jié)，一伸手就能夠到樹上的橘子?？烧僮拥募竟?jié)我總在學(xué)校，所以橘花留給我的清香勝于橘子。橘花小小的，素白的點(diǎn)綴在葉間，空氣中彌漫著很淡很淡的花香。這樣的花與門口絢麗的石榴花是不能比的。但我卻深深迷戀橘花，一絲絲沁人心脾的甜味化得很輕，甚至不如橘子葉散發(fā)出的清涼味道那么濃烈，只是安靜的飄過。橘花的話語是干凈快樂，一如它的樣子和氣息。

如今，別老屋多年，昔日的老屋被推土機(jī)推倒，那清亮的橘花香也被埋入了土地。老屋的地方成了化工廠，空氣中終日漂浮著一股化肥的味道。我想起幾年前的竹聲、橘花，視線還長久的停留在灰色的天空中。在那個(gè)不懂憂傷的年齡，我還天真的認(rèn)為老屋只是被借用一時(shí)。翻開相冊(cè)，看著那一張張照片，想在我也只能從照片中去懷念那片橘園了。

這段記憶涌上心頭，澆灌了我開始被城市風(fēng)化了的心，恍惚間，似乎眼前仍舊是那片繁茂的橘園。星光下，老屋跳躍著溫暖的燈光，在橘花香里熠熠生輝，燦若橘花的老屋，在我的心田上竣工，飄滿于空氣中的是菊花干凈的香?? 再見了，老屋。再見了，不該錯(cuò)過的風(fēng)景。

2、不該錯(cuò)過的風(fēng)景

在我們成長的道路上，總會(huì)錯(cuò)過許多特別的風(fēng)景，當(dāng)無意間再次相遇時(shí)，我們要更加珍惜。

“秋秋，起床了！”每天早晨，我都是在奶奶親切的叫聲中起床的，睡意猶在的我將所有的不滿全都撒在了奶奶身上。奶奶站在我身旁，用溫柔的語氣問我：“好下面沒？”不耐煩的我回答：“隨便，煩死了！”奶奶只得無奈地走開了，腳步聲中透著些許沉重、無柰。洗漱過后，我用眼睛掃了一遍桌上的早餐，嘆了一口氣，慢悠悠地坐到板凳上，眼晴直直地看著前方。剛剛還在洗衣服的奶奶跑了過來，快速地為我盛了一小碗粥湯配面吃，我依舊沒在要開口吃早飯的意思，奶奶著急了，她的語氣有些急促：“快點(diǎn)吃?。　蔽以俅尾荒蜔┝耍骸拔也灰?，我不餓！“奶奶便又開始了她的“大道理”：你不吃，上課就會(huì)餓，餓了就聽不進(jìn)課??“這些語句象子彈一樣不停地往外射，我徹底被征服了，小雞啄米般啄了幾口。奶奶站在我身旁，我能感受到她的眼晴發(fā)出的光芒正籠罩著我，使我一刻也無法離開。終于，我吃完了，我獲得“自由”了。

可是當(dāng)奶奶親切地叫我時(shí)，臉上必定是快樂的，而我錯(cuò)過了；當(dāng)奶奶用柔和的語氣追問我時(shí)，臉上必定是滿臉的溺愛，而我錯(cuò)過了；當(dāng)奶奶著急地叫我吃飯時(shí)，臉上必定是皺緊了眉頭，而我又錯(cuò)過了；當(dāng)奶奶看著我吃飯時(shí)，臉上必定是欣慰的，而我，卻再次錯(cuò)過了?? 恐怕我錯(cuò)過的這些風(fēng)景，數(shù)也數(shù)不清，這些風(fēng)景，被我忽略，被我認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)。但愿以后這些錯(cuò)過的風(fēng)景，不再被我埋沒。

3、不該錯(cuò)過的風(fēng)景

每個(gè)人的一生中都會(huì)遇到許許多多的風(fēng)景，也會(huì)錯(cuò)過許許多多的風(fēng)景，但總有一片風(fēng)景

月考作文范例 主備：李玉利2015-6-4 值得你記得很久很久??

記憶中那條熟悉卻又平凡的弄堂屢屢出現(xiàn)在腦海中，揮之不絕，縈繞不散，成為了我忘不了的風(fēng)景。

再次出現(xiàn)在了久違的弄堂前，眼前所看到的景象慢慢和記憶中的樣子交錯(cuò)重疊。春去秋來，世間萬物都有了變化，弄堂也被刻上了“滄?！倍?。入口兩旁貼著一副紅殘墨褪的舊楹聯(lián)，微風(fēng)吹過，破損的楹聯(lián)中有一塊脫離了束縛，輕輕地飄向空中，再輕輕的落下。幽靜的弄堂阻隔了塵世的喧囂和浮華，只留下了纏綿的鄉(xiāng)音和悠悠的故鄉(xiāng)水，靜謐的空氣中偶爾還帶著甜膩的花香。

弄堂兩旁的民宅遮去了光亮，小路總是暗暗的，卻又給人一種安全感。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我曾數(shù)次踏入那條弄堂，一切悄然無聲，我躡手躡腳，努力收著自己的腳步，不敢打破這獨(dú)有的寧靜。弄堂盡頭有一口池塘，池塘很大，水很深。小時(shí)候趁大人不在總愛跑到那坐著，將腳伸入水中感覺水的律動(dòng)。每次被大人找到后總免不了一頓斥責(zé)，但下次又會(huì)跑到水邊。如今再次走到池邊，平靜的心竟也如池面一般泛起了漣漪，池面像冷翡翠，仙人鏡還是珠玉盤？我不由得驚呆了，究竟是何時(shí)起，我錯(cuò)過了這片風(fēng)景？

傍晚紅日當(dāng)頭，恰照入水中央，萬丈紅光在池上折射出五彩的紐帶，又好像被清水給陶醉了，褪去了美艷灼灼的華袍，最后竟變成了斑斑點(diǎn)點(diǎn)，在款款柔波中蕩漾著，舞動(dòng)著。紅光穿透民宅折射在青石小路上，給小路罩上了一層異樣的光彩。炊煙裊裊升起，依稀可見朦朧的青磚黑瓦，如夢(mèng)似幻，是我不該錯(cuò)過的風(fēng)景。

處處充滿詩意，處處充滿柔情，弄堂的風(fēng)景是我不該忘記、不該錯(cuò)過的風(fēng)景。

4、不該錯(cuò)過的風(fēng)景

江河湖海，名山大川，美麗的風(fēng)景又何止千千萬。但真正不該錯(cuò)過的風(fēng)景到底是什么呢？我說是整個(gè)家庭親人們其樂融融的團(tuán)聚。

還記得去年，我們一家人團(tuán)聚在外婆家度過中秋節(jié)的情景。中秋時(shí)節(jié)雖已入秋，但樹木仍如夏天般的枝繁葉茂。鄉(xiāng)下的夜晚不比城里燈火明亮，四處略顯昏暗，偶爾有一兩盞路燈在黑暗里隱約閃亮，忽明忽暗。滿月的光輝從樹葉交錯(cuò)的空隙落到地上，柔柔的卻很亮。腳下的路略顯粗超，月光灑落，只見凹凸不平的地上或明或暗，一塊一塊的白斑顯得很是清晰。萬籟俱寂的夜里，若是屏住呼吸，還可以聽見夏末輕輕的蟬鳴，樹葉摩搓的輕響。不過今晚是中秋團(tuán)圓之夜，噼啪不絕的煙花爆竹聲此起彼伏，再仔細(xì)聽，不時(shí)有愉快的笑談聲從不遠(yuǎn)的房屋中傳出來。

對(duì)，這便是我們一大家人談笑的聲音。中秋節(jié)的晚餐已接近尾聲，我和妹妹已吃完了，大人們呢有的已吃好了，有的還在進(jìn)行中，媽媽面前放著一盤杏仁，只見她漫不經(jīng)心地拿出一顆丟進(jìn)嘴里，眼里卻神采奕奕，滿面紅光地與阿姨她們聊天，家長里短，八卦瑣事，這樣的話題她們似乎永遠(yuǎn)也聊不完。外婆的晚餐還在進(jìn)行中，時(shí)不時(shí)的還要加入到兩個(gè)女兒聊天的話題中，發(fā)表幾句。我仔細(xì)看外婆雖然頭發(fā)已經(jīng)花白，頭一晃白發(fā)更是一覽無遺，臉上布滿細(xì)紋，但我覺得這時(shí)的外婆卻笑得很顯年輕。屋里的燈火明晃晃的，每個(gè)人的笑臉都清晰的看見——媽媽噙著淺笑，眼角的魚尾紋也露了出來；爸爸淡淡的笑著；阿姨溫和的笑著，眼里縷縷柔光；姨父開懷爽朗的笑著；外公和藹的笑著，還露出了他的假牙。呵呵！一大家人時(shí)而輕談，時(shí)而大笑，愉快和諧的氛圍充斥了整個(gè)庭院，我和妹妹插不上話，便拿了月餅到院子里玩。

明月朗朗，星光點(diǎn)點(diǎn)，清風(fēng)徐徐掠過，正是八月十五中秋夜，人月團(tuán)圓的美景。這靜謐的夜色讓我想起許多中秋望月的詩詞，可大多是抒發(fā)離愁的，他們有的身處異鄉(xiāng)思念故土，有的無法和親人團(tuán)圓。如描寫我們這般團(tuán)圓的，似乎不多。

我很喜歡這樣的團(tuán)聚，喜歡與親人共度佳節(jié)。我想，這應(yīng)該就是人生中最不該錯(cuò)過的風(fēng)景吧！

月考作文范例 主備：李玉利2015-6-4

5、不該錯(cuò)過的風(fēng)景

秋葉飄零，遍地落葉，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，秋高氣爽。

15歲的我，19歲的你，還有26歲的你。我們?nèi)艘积R相聚兒時(shí)嬉戲的大樹下。

6歲，天空萬里無云，陽光柔和而溫暖舒心。我坐在陽的窗邊，心中依舊為剛剛摔得一跤悶悶不樂。把我一人留在田野里的你們，一直未曾出現(xiàn)。我雙手撐著腦袋，在陽光下拉攏著眼睛，昏昏欲睡。突然，眼前的光亮暗淡下來。我睜開眼，是一只沾滿了泥巴的手，也許是被蟲子叮咬的，隱隱現(xiàn)出紅彤彤的小包，拿著一個(gè)散發(fā)著清香的紅薯，在我眼前晃蕩。紅薯吃來松松軟軟，清香四溢，我一股腦吃得干干凈凈。他們瞧著我饕鬄的摸樣相視大笑。

8歲，深邃如藍(lán)寶石的天空，在繁星的映襯下顯得格外俏皮。知了在草叢中，樹梢上奏唱，涼風(fēng)掠過，蚊子躲進(jìn)了它們的窩。走廊中，三個(gè)孩子，三張?zhí)梢危龡l毛毯。鬧騰過后的我們恍惚睡去，凌晨一點(diǎn)的流星雨就此錯(cuò)過。睡夢(mèng)中只覺得身上更暖和了，我猜那是三條毛毯的暖意，在這涼意習(xí)習(xí)的秋季帶來的溫暖。

10歲。室外溫度降到了零下，這大年初一的夜晚，悄無聲息。外婆鄰里家中發(fā)出微弱的燈光，新年興奮，卻似乎累壞了人們，天空下格外寧靜。我們?nèi)舜┲駥?shí)笨拙的羽絨服，在一堆煙花棒前發(fā)呆。各個(gè)拉攏著腦袋，嘴角下?lián)P，蒙頭緊鎖。媽媽不準(zhǔn)我玩煙花，發(fā)愁的本只應(yīng)是我。你們忽然大叫一聲：“有了！”隨即跳起身開始擺弄煙花，將所有的煙花插成一張笑臉。一支煙花被另一支引燃，直至所有的煙花綻放，天空下，這張笑臉笑得最燦爛，最美麗。

可惜，直至如今，我才重拾起這些早已錯(cuò)過的風(fēng)景。現(xiàn)在想來，平淡是真，平淡中也有風(fēng)景，但得用心聆聽，用心體悟，用心珍惜。

不要再錯(cuò)過，不該錯(cuò)過的風(fēng)景。

6、不該錯(cuò)過的風(fēng)景

大千世界，美的風(fēng)景無處不在，才讓我們的眼睛忽略了身邊最真摯的感情。每天放學(xué)，在校門口都能看到一群群頭發(fā)花白的老人在翹首盼望他們的心肝寶貝，思緒不禁飛到了從前：

“奶奶，騎快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)兒！”從幼兒園回家的路上，我一邊啃著還帶有奶奶體溫的玉米，一邊對(duì)奶奶指手畫腳。翠綠的樹木從我們身后跑去，仿佛在和我們捉迷藏；太陽公公好像生氣了，支走了白云，火辣辣地照在我們身上，仿佛在示威：瞧，我多厲害！豆大的汗珠從正在奮力踏自行車的奶奶額頭上劃過，可奶奶似乎并不在意，一邊繼續(xù)騎車一邊回頭看了我一眼，眼中滿是溺愛?！昂绵?！火車啟動(dòng)了，坐穩(wěn)了！”邊說還邊模仿火車的聲音，逗得我哈哈大笑?？墒俏也]有因此而滿足，仍然催促著她趕緊回家，因?yàn)楝F(xiàn)在正在放我最愛的動(dòng)畫片。一心想著回家看電視的我絲毫沒有發(fā)現(xiàn)奶奶臉上的凝重，更大的汗珠從她花白的頭發(fā)間淌過。而他們的主人正在更加努力地騎著車，盼望著能快一點(diǎn)將她的孫女帶回家。回到家，我迫不及待地奔到電視機(jī)前，可換來的卻是滿滿的失望。此時(shí)，因體力不支而被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面的奶奶邁著沉重的腳步回到了家。我聽到關(guān)門聲，下意識(shí)地回頭便看到了她，于是便將不滿全部發(fā)泄在了她身上：“誰讓你騎這么慢的？看，放完了吧？昨天就沒有看成，都怪你，都怪你！”聽見了我的責(zé)備，奶奶卻沒有斥責(zé)我的不禮貌，還像一個(gè)做錯(cuò)事的孩子立在原地，兩只手都不知道往哪兒放，還對(duì)我輕聲辯解道：“怪我，怪我，都怪我，明天我一定快點(diǎn)騎，好不好？”我聽見了這個(gè)答案，才肯罷手，就含含糊糊地說了一聲：“嗯。”聽了我的回答，奶奶才又高興了起來，急忙跑進(jìn)廚房，履行她的慣例，只丟下一句，“我去給你削蘋果啊，等等！”等看著我吃到甘甜的蘋果，奶奶才又一頭鉆進(jìn)廚房里，準(zhǔn)備晚上的“滿漢全席”。

而如今，市場(chǎng)上的蘋果不計(jì)其數(shù)，可再也沒有那個(gè)人樂呵呵地遞上削好的蘋果，關(guān)切地問：“今天累不累？”

月考作文范例 主備：李玉利2015-6-4 是啊！日子一去不復(fù)返，命運(yùn)只給你一次機(jī)會(huì)，一旦錯(cuò)過，便是永恒。所以我們更要珍惜眼前的風(fēng)景，或許只是一個(gè)人、一件事，也絕不能讓它和我們失之交臂。

第四篇：不該錯(cuò)過的風(fēng)景

不該錯(cuò)過的風(fēng)景

九七 宋雪寧

生命就如一幅美麗的畫卷，如果只一味向前奔跑人生怎么會(huì)有意義？在追逐前行腳步的時(shí)候，不妨?xí)r常停一會(huì)，沿路的風(fēng)景也會(huì)讓你嘆為觀止。生命的意義往往不止在于結(jié)果，沿途中多留心，用心去觀看世界，無處不美。

一雙慧眼看世界

有句話說的好：“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”事實(shí)確實(shí)如此?，F(xiàn)在生活和行為習(xí)慣影響著我們?nèi)ゲ粩嗯逝栏叻?，披荊斬棘只為一朵芬芳，仔細(xì)想想，何必如此？人活數(shù)年，與其總在奔波勞碌，不如勞逸結(jié)合，該休息的時(shí)候適當(dāng)休息，但不能懈怠，去多體驗(yàn)一些人生別樣的生機(jī)和樂趣。

你只迷戀于自己的花圃，艷羨別人的耕耘，倒不如豁達(dá)一些，放寬心，世界之大，何處沒有你想要的風(fēng)景？人類昆蟲學(xué)家達(dá)爾文在人人追求功名利祿的時(shí)候投身與自然的懷抱，放下束縛和壓迫，去探求生命的真諦，那一抹青草的清香，一直揮舞翅膀的小蟲引導(dǎo)他戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)臺(tái)階。追求夢(mèng)想一路奔跑是對(duì)的，但是不只有一種方法，沿岸的風(fēng)景多去領(lǐng)會(huì)，你會(huì)收獲的別人更多！

莫要只聞前方路

古有言曰：“英雄莫問前程”又有“是金子總會(huì)發(fā)光”，有膽識(shí)有才能的人哪個(gè)是只一味追求的呢？總要有歇歇的時(shí)刻不是嗎？往往有很多人只是追逐別人的影子，盲目了自己的道路，“走別人的路，穿別人的鞋，看別人的燈”指的是百利一害嗎？你為何不稍稍轉(zhuǎn)頭，那五顏六色的世界，就會(huì)綻放在你的前方。

當(dāng)然，我們看風(fēng)景也不要太過，稍稍歇息，“革命尚未成功，同志還需努力”！人生路漫漫，太著急往往會(huì)失去的越快，累了的時(shí)候，就停下來看看沿路的風(fēng)景，歇一歇，讓人生沒有怨言?？赡芤淮涡撵`與風(fēng)景的溝通會(huì)讓你收獲的更多，那路燈下的影子鋪設(shè)出更加奧妙的前方路。陶淵明醉情山水，放棄官位，隱于山水，“采菊東籬下，悠然見南山”，面對(duì)世俗名利，鐵尺男兒都不曾低頭這何嘗不是一種灑脫？該做的你都做了的話，是你的就是你的，有多少都不會(huì)丟，你在著急什么？

你看那朵清幽的云多美，慢慢走，別再錯(cuò)過不該錯(cuò)過的風(fēng)景！

第五篇：不該錯(cuò)過的風(fēng)景作文

不該錯(cuò)過的風(fēng)景作文

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的不該錯(cuò)過的風(fēng)景作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

不該錯(cuò)過的風(fēng)景作文1

窗外，冷冷的風(fēng)一陣陣地刮著，是深冬來臨了。我手捧一杯熱茶，駐足窗前，一棵老松樹傲然挺立在凜冽的風(fēng)中。頓時(shí)，思緒如落葉般漫天飛舞。

我一向是最愛姥姥的。在鄉(xiāng)下的三年中，我和姥姥一向都住在被煙熏黑的老屋里，老式門窗上的油漆早已斑駁，還有那一臺(tái)僅有幾個(gè)頻道的電視機(jī)。剛被父母送到姥姥家的那段時(shí)間，我又哭又鬧，一向吵著要回家。那幾天里，姥姥一向抱著我哄著我，時(shí)不時(shí)地變法兒讓我開心。可我只是任性的宣泄著心中的不滿，沒有注意到姥姥額頭上急出來的汗水和無助的神情。

長大后，回去看姥姥的時(shí)間少之又少。偶爾回去一次，便匆匆要離開。清晨，陽光踏著碎步走來，暖暖的陽光爬進(jìn)房間，混合著甘草的香味。錯(cuò)落有致的農(nóng)家小院里時(shí)時(shí)能夠看見姥姥忙碌的身影。小屋前菜園里的菜此刻全被姥姥塞進(jìn)了父親的汽車后備箱里。將要回家時(shí)，姥姥一向站在院前那棵老松樹旁不停地向我揮手。透過窗戶，看著那個(gè)人影逐漸變小，直至一個(gè)黑點(diǎn)，最終消失，才收回了視線。心中想著下一次要早點(diǎn)來看姥姥。

然而，時(shí)光匆匆，到我開始珍惜姥姥時(shí)，姥姥卻離開了我們。走進(jìn)這熟悉的老屋，坐在那棵老松樹旁，竟有種物是人非的感覺。仿佛又看到了每次節(jié)假日時(shí)姥姥在屋外等待我們的身影。淚水在不經(jīng)意間滑落，落在地上，開出一朵朵模糊的花。或許，我早已把姥姥的那份關(guān)愛與守護(hù)當(dāng)成了應(yīng)當(dāng)，而從未去關(guān)心留意姥姥。當(dāng)我整天忙于學(xué)業(yè)，忙于和同學(xué)結(jié)伴游玩，忙于沉湎于網(wǎng)絡(luò)小說中的時(shí)候，我錯(cuò)過了和姥姥一齊下田勞作、摘瓜種菜的完美，錯(cuò)過了陪姥姥聽她講故事唱童謠的溫馨，錯(cuò)過了那些不該錯(cuò)過的風(fēng)景。

已是深夜，駐足窗前，仰望星空，冷冷的風(fēng)裹著暖暖的燈光，心中無限悵惘。人生旅途中，我們要留心體會(huì)，及時(shí)播灑愛的種子，才能收獲完美的風(fēng)景。

不該錯(cuò)過的風(fēng)景作文2

風(fēng)景總是給人心曠神怡的感覺。如“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小“的壯觀景象；如”飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的氣勢(shì)震撼；如“巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎”的美好場(chǎng)景。但種種風(fēng)景都不及在那僻靜的山腳下的風(fēng)景。

那里的水仿佛都比其他地方更加清澈。俗話說：一方水土養(yǎng)一方人，這里的人們?nèi)缤乔宄旱暮粯油该骷儩?。那高峻的山陷得可怕，但卻是山間人們的守護(hù)神，人們?cè)谶@里居住了那么多年，都十分的安心。

山間的獨(dú)木橋是孩子們上學(xué)的唯一路。每天凌晨，天兒微微亮，月兒正在站它最后一班崗，星兒的陪伴讓她不覺得孤獨(dú)。獨(dú)木橋上卻是一道靚麗的風(fēng)景?？?！一個(gè)個(gè)孩子精神抖擻，背著媽媽親手縫著的小書包，邁著輕快的步伐，帶著對(duì)知識(shí)的渴望，和對(duì)未來的憧憬，走向自己最親愛的學(xué)校。

這是那里唯一的學(xué)校，學(xué)校有幾間茅草屋，如果遇到雨雪天氣，孩子們都會(huì)躲在角落上課。但因?yàn)樗麄儗?duì)未來充滿了信心，對(duì)未來生活無比的向往，所以在他們看來，這一切都不算什么。

學(xué)校里有一位年輕美麗的女老師，剛剛大學(xué)畢業(yè)。她怎么會(huì)來這里教學(xué)呢？哦，她說過：因?yàn)樗矚g這里的孩子，喜歡這里的人們，喜歡這里的一草一木。她希望自己把最美好的東西教給最可愛的他們，希望他們有一天可以走出大山，成為社會(huì)的棟梁，她便心滿意足了。

聽！朗朗的讀書聲，嘩嘩地流水聲，嘻嘻的笑聲，是如此地動(dòng)人心弦。這里的山美，這里的水美，這里的人也美。這樣的美景應(yīng)該錯(cuò)過嗎？這里的人不惹人喜歡嗎？這里的一切不使人向往嗎？是的，這是一道不該錯(cuò)過的風(fēng)景。

不該錯(cuò)過的風(fēng)景作文3

夜已深，合書，關(guān)燈準(zhǔn)備睡覺，卻在抬眼間發(fā)現(xiàn)，書房仍有一抹光靜靜地流淌。

我躡手躡腳的走過去，書房的門半掩著，透過那條不寬的縫隙我看到了母親伏案的背影。那背影微微側(cè)著，頭不時(shí)地偏一偏，劃出一條優(yōu)美的弧線。她不停地寫著，紙張與筆尖摩擦的沙沙聲，如春日的和風(fēng)拂過草尖，淙淙的山泉輕輕的跨過山灣，從前我總是在抱怨，為什么功課那么多，學(xué)習(xí)那么累，可現(xiàn)在看著母親，突然覺得自己說過的話又是那么的可笑。母親每天晚上也在學(xué)習(xí)，甚至比我學(xué)的還要難，還要多，可她怎么沒向我抱怨過呢，在母親的左手邊，有一個(gè)瑩白色的馬克杯。裊裊的水霧蒸騰著，在空中旋轉(zhuǎn)變換，咖啡香入我鼻孔。我知道那是母親，在學(xué)習(xí)。在踐行我們之間的約定；我若考上一類高中，她則成為一名一流的會(huì)計(jì)。自從我們定了這約定后，每晚書房里的燈光便代替了夜空里的月光，陪伴我度過了一個(gè)又一個(gè)夜晚······

我心疼了母親，推開門，悄悄地走進(jìn)去，可還是驚動(dòng)了她，她她轉(zhuǎn)過身來，如湖水般靜謐的燈光在瞬間被打碎，又在瞬間重組，在瓷磚上惟妙惟肖的將母親的剪影畫出來。如一位畫家旅行者自己心中的信條。又似一位淘氣的精靈，魔杖輕點(diǎn)，便給這屋中的一切都鍍上了一層毛茸茸的金邊，“怎么了？”母親仰著頭問我，我回過身來，同樣輕聲細(xì)語的說道：媽媽，太晚了，早點(diǎn)睡吧”“知道了”母親笑起來，燈光在母親黑亮的頭發(fā)上流轉(zhuǎn)，眼下淺淺的青色卻越發(fā)襯地母親同黑加墨，炯炯有神。閃亮的燈光在母親眼中流轉(zhuǎn)生輝。

沒錯(cuò)兒，那抹燈光與母親伏案的背影，陪我度過一個(gè)又一個(gè)寂寞的夜晚，每當(dāng)我累時(shí)，我又直起身子，驅(qū)走睡神，重又精神抖擻的投入到奔赴美好前程的奮斗中。

不該錯(cuò)過的風(fēng)景作文4

夢(mèng)中的槐樹，依舊在散發(fā)著香氣。恬靜迷人的風(fēng)景下，守衛(wèi)者的心在顫動(dòng)……

——題記

年華流逝，白駒過隙。歲月已經(jīng)雕刻在我們不再充滿稚氣的臉上。而那道道痕跡抒寫成一首首贊歌，融入樹的年輪，被枝頭的鳥兒歌唱著……

我一直相信：在遠(yuǎn)方，有一棵槐樹一直在默默守護(hù)著我。她能看見我，我卻不一定能看見她。所以我時(shí)常想著：有那棵樹的地方，一定是一處不該錯(cuò)過的風(fēng)景！

不知道是多久以前，當(dāng)?shù)谝宦曁淇揄懫?，親人喜悅的淚水交融，匯聚成一圈的雨滴。淋落在你的身上，潤進(jìn)了你的心田，你凝望著遠(yuǎn)方。當(dāng)太陽升起，閃著你的眼睛都睜不開了，你也不愿改變雙眼的方向，你帶著信念，在腦海中幻化出我的身影，突然你笑了。你從我出生的那一刻，便決定用盡你此生最大的力量和愛去守護(hù)我，直至木死枝枯也不愿忘記你自己的信念……

后來，我開始慢慢長大，開始第一次走路，第一次自己洗澡，第一次自己吃飯……在那么多第一次中，你都是一直默默的注視著我，甚至在夢(mèng)中也能看見我每一次的努力與進(jìn)步，你感到欣慰，快樂充斥在你的內(nèi)心。但你也會(huì)為我偶爾的小調(diào)皮感到無奈，畢竟，那時(shí)的我還是個(gè)孩子。

再后來，我開始上學(xué)，開始學(xué)會(huì)讀書、寫字。你不太會(huì)教，每每我有問題想不明白時(shí)，你總恨自己學(xué)識(shí)短淺，無法讓我更好的了解那道題，也是從那開始，我們之間的距離越來越遠(yuǎn)。只不過，你我都沒有察覺。但日子久了，你開始意識(shí)到了，你在我放學(xué)后，總想和我進(jìn)行溝通、交流。我卻以作業(yè)多為理由推辭，不愿與你再進(jìn)行心與心的對(duì)話?，F(xiàn)在，我高一，我開始感受到孤獨(dú)與壓力，我開始回憶，突然發(fā)現(xiàn)，那段日子里你為我付出的愛是我今生再怎么還也還不起的。我呼喚著你，我開始懺悔。可當(dāng)我再次思念你時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)你依然像舊時(shí)一般守護(hù)著我。我夢(mèng)里的槐樹，再一次出現(xiàn)在我面前。這時(shí)槐樹發(fā)生了變化，她開始幻化陽光人影。再次睜開眼，只覺得春暖花開，似是舊人歸……

這，才是真正不該錯(cuò)過的風(fēng)景！

不該錯(cuò)過的風(fēng)景作文5

人的一生總都是忙于“奔跑”，從不會(huì)停下來慢慢欣如賞，從而錯(cuò)過了很多值得去留意的風(fēng)景，如果你靜下，會(huì)得到許多不一樣的感悟。

風(fēng)景優(yōu)美，這是只看外表，而那有靈魂而你發(fā)的美，需要你用心去感悟的。

清晨，我和家人去登山，那高聳的山仿佛在藐視我們的渺小不堪，于是，在此，我向它發(fā)出了挑戰(zhàn)?？墒?，一路上，家人僅僅在散步，談心，交流，還時(shí)不時(shí)的觀賞周圍，我在后面心急焚，切，不就幾顆破樹破草嗎？有啥好看的，想到那里，我便快步?jīng)_向前方，感受著風(fēng)從我耳邊刮過，樹在我身后飛快倒退的快感。漸漸地，我氣喘如牛，坐在一塊大石頭上等待著家人的來到。漸漸地十分鐘過去了，一對(duì)有一對(duì)的幸福家庭從我身邊走過，他們?cè)阪倚?，在心與心之間的交流，一種不能用言語來滿足感在心中蔓延，恍惚間，我明白了，這叫幸福，望著他們漸隱的背影，身旁那一顆顆高大的松樹，五顏六色的花朵在默默地伴著他們前行，我明白了，山頂總有一天你會(huì)踏足，如果你忽略了身旁那一道道優(yōu)美可貴的風(fēng)景，那么你將會(huì)終身遺憾！

站在山的頂峰，俯視著山下茫茫的一片，依稀可見山下那蜿蜒的山道，青青翠翠，回想在沿途經(jīng)過走過的一道道絢麗的的風(fēng)景線，別有一番滋味！

風(fēng)景，山高月明，綠影湖清，明媚的風(fēng)景；雨落窗前，楓葉飄下，灰暗的風(fēng)景。風(fēng)景，可大可小，可明可現(xiàn)，可丑可美，獨(dú)一無二的靈魂正述說著它自我的風(fēng)采。路途沒它作伴，豈不感覺寂寞？

人生如賽場(chǎng)，一旦停下就代表了失敗，而沉浸與失敗中的我們，卻與那純潔的風(fēng)景擦肩而過，正所謂，慧眼識(shí)好景，難道不是嗎？

不該錯(cuò)過的風(fēng)景作文6

我們總是像貓兒一樣，迎著風(fēng)追逐著前方，以為遠(yuǎn)方才有我們想要的美好，殊不知，已經(jīng)錯(cuò)過了太多不該錯(cuò)過的風(fēng)景，給自己心中留下了遺憾。

深秋，往常枝葉茂密的梧桐樹，如同垂暮的老人，了無生機(jī)，伴隨著秋風(fēng)瑟瑟，梧桐葉浸天飛舞。突然，一陣清脆的銅鈴聲傳入了我的耳中。我在窗邊向下張望，原來是一位老人，而且是一位挑擔(dān)賣灶糖的老人。童年的記憶瞬間被喚醒，我循著灶糖的甜香，來到了老人面前。

那又大又圓的灶糖被擺在籮筐中央，好似一輪奶黃的圓月。我遞給老人一張紙幣，他笑著從“月亮”上敲下一塊來，放到我的手中。我貪婪地嗅著灶糖那甜美的氣息，迫不及待地將它塞進(jìn)嘴里，記憶中的甜蜜一下子涌上心頭。“好吃吧！現(xiàn)在會(huì)做灶糖的人可不多嘍！”老人蒼老的聲音中夾雜著一絲無奈……

我的目光隨著飄落的梧桐葉停留在老人肩頭，花白的頭發(fā)、肩上的擔(dān)痕無聲地述說著生活的艱辛。寒枝寒月空余影子，隕葉何時(shí)不待風(fēng)。垂暮的梧桐、飄零的落葉和樹下老人佝僂的背影組成了一幅孤獨(dú)、凄涼的風(fēng)景，我的心中涌起了莫名的憂傷。

從此以后，每天下午我都會(huì)豎起耳朵聆聽那清脆的銅鈴聲，然后買上一塊灶糖。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)老人的顧客似乎多了起來，甚至排起了隊(duì)，有男有女，有老有少，他們買的是新奇？是回憶？或者……

年復(fù)一年，仍舊是垂暮的梧桐、飄零的落葉和樹下老人那佝僂的背影，卻組成了一幅絕美的風(fēng)景畫，過往的行人，總會(huì)停下腳步，在風(fēng)景畫中停留一會(huì)兒，離去時(shí)帶著甜美。金風(fēng)細(xì)細(xì)，梧桐也有葉落之時(shí)，葉隨風(fēng)起，葉隨風(fēng)旋，似有旋律，似有期待……

行走在匆忙的人生之路上，也請(qǐng)我們放慢腳步，去欣賞那不該錯(cuò)過的風(fēng)景吧！

不該錯(cuò)過的風(fēng)景作文7

西風(fēng)獵獵，吹落了葉，吹散了發(fā)，吹亂了思緒。在這樣冷的天氣下，凍死幾只蟲子，不足為奇。想到這兒，不禁嘲諷一笑，自己何時(shí)如此悲天憐人了？吹死幾只蟲子與我何干？

是的，我向來有點(diǎn)“冷血無情”，有時(shí)喜歡把“快樂”建立在別人的“痛苦”之上。

秋風(fēng)中，我無所事事地漫步著，思緒紊亂。眸間微轉(zhuǎn)，卻發(fā)現(xiàn)一片落葉在風(fēng)中凌亂飛舞，正欲不屑，發(fā)現(xiàn)那片樹葉原來是只枯葉蝶。

只見他努力地在狂風(fēng)中拍打著羽翅。風(fēng)在怒吼，似乎在為自己還未曾打敗這個(gè)嬌小可憐的小東西而不滿，又向枯葉蝶發(fā)出更加迅速而猛烈的攻擊。可伶的枯葉蝶啊，如此不知死活，拼命扇動(dòng)著翅膀，與風(fēng)斗，太自不量力了。

一陣狂風(fēng)后，然而這小蝶卻未倒下，它繼續(xù)拼盡全力揮舞著翅膀上下翻騰，以自己嬌弱的身軀去抵擋風(fēng)那令人發(fā)指的攻擊，抖動(dòng)的翅膀讓人覺得隨時(shí)都會(huì)化為一抹粉塵隨風(fēng)而散。

然而，它并沒有屈服，仍然頑強(qiáng)地抵擋著，以不屈的精神與風(fēng)斗爭(zhēng)，同時(shí)告訴風(fēng)一個(gè)訊息，它，寧死不降！恍惚間，我似乎看見看一個(gè)戰(zhàn)敗被虜?shù)膶④姡v使他人以死相逼，但仍然高揚(yáng)起高傲的頭顱，永不言降……

漸漸地，風(fēng)小了。是的，枯葉蝶挺過了這一劫難，并成功地打敗了風(fēng)，在風(fēng)中肆意恣情地飛行、滑翔、跳躍！

我震驚了。一只小小的枯葉蝶，竟然只身挺過了這場(chǎng)對(duì)于它來說是毀滅性的災(zāi)難，且不屈服、不求饒，單憑自己脆弱的雙翅、嬌小的身軀、強(qiáng)大而堅(jiān)定的意志與永不言敗的精神大獲全勝。

在這個(gè)世界上，沒有天生的弱者，只有有無勇氣。有勇者通過努力終將獲得成功，而無勇氣者，做什么事都膽小、害怕，所有的成功都會(huì)與之擦肩而過。

我不禁褪去了不屑的偽裝，換上了真摯的尊重，為枯葉蝶的不屈精神頻頻點(diǎn)贊。

這，果真是一道不該錯(cuò)過的風(fēng)景。

不該錯(cuò)過的風(fēng)景作文8

人的一生中，會(huì)看到許多的風(fēng)景，什么初放芽的花朵，樹林中唱著歌的鳥群，寒冬冰涼而美麗的雪花……而對(duì)我來說印象最深的還是那片耀眼的星空。

在幾個(gè)月前的期末考試，我的物理成績(jī)發(fā)揮失常，讓人難以接受，父親看了我的成績(jī)后十分不滿意，好在我其他科目有所提高，他才沒有在說些什么，只是讓我不要有下次。當(dāng)天下午我躺在床上，想著怎樣才能讓成績(jī)更穩(wěn)定，結(jié)果倒好，想了一下午沒用的。直到深夜十點(diǎn)，一絲清涼的風(fēng)順著窗邊從我的臉上拂過，月光照在我的枕邊，我望了一眼月亮，可真亮。

我決定來到陽臺(tái)邊，我深吸一口氣，輕輕閉上眼，傾聽著蟬的鳴叫，我現(xiàn)在才領(lǐng)會(huì)到蟬的歌聲是如此的動(dòng)聽。我感覺心中輕松了許多，我抬頭望向天空，這一片星空十分耀眼奪目。我一直凝視著天空，還是覺得有點(diǎn)無聊，隨即數(shù)起了星星，一顆兩顆……

突然，我的腦子里林光一閃（颯！這個(gè)是配音），這一片星海是要由多少星星組成的?。∧敲?，這么大片星海里少一兩顆也沒什么吧？緊接著我又想起了我的物理成績(jī)單，如果想要成功的話，失敗一兩次也并不可怕吧，古人云:“失敗乃成功之母”這點(diǎn)小事何況要放在心上呢！我再次看向星空，它的光亮仿佛讓整座城都亮了起來，連房間里的各個(gè)角落都無一絲黑暗。我冷靜下來想了一會(huì)，年輕人的代表詞不就是努力奮斗，不留遺憾嘛！我可不能拖了年輕人的后腿！

我走進(jìn)房里最后看了一眼這耀眼的光芒，這一顆顆閃耀的星星可能就承載著一代又一代人用血和汗水實(shí)現(xiàn)出的夢(mèng)想，我也要努力拼搏不留遺憾，讓我的青春無怨無悔！就讓我的青春也加入那一片星空吧！

不該錯(cuò)過的風(fēng)景作文9

不知從何時(shí)起，關(guān)于老家的記憶被慢慢封存了起來，明媚的春光像一把古老的鑰匙，又開啟了那段快樂而又憂傷的回憶。

沿著鄉(xiāng)間的石子路走，老屋在房子群中普通的有些殘破，別人家的房子已經(jīng)裝修成小別墅了，老屋還是低矮的平房，白墻黛瓦，坐落在兩棵大棗樹之間。屋內(nèi)潮濕而陰暗，這樣的地方自然引不起別人家的興趣，而我，喜歡我的老屋，喜歡老屋后那個(gè)比房子還大許多的后院。

出了老屋的后門，是一條被掃的干干凈凈的小路，路邊小河里是隔壁奶奶種下的菱角，偶爾有野鳥掠水而過，或者就是鄰居家的白鴨在水中捉小魚。河對(duì)面，是一棵棵搖曳的蘆葦，空曠的天宇下是老屋孤獨(dú)的背影。

小路的右邊是一片竹林，郁郁蔥蔥的向上生長，風(fēng)吹過，沙沙的響。

小路的另一邊是一個(gè)橘園。橘樹枝椏長得很低，橘子成熟的季節(jié)，一伸手就能夠到樹上的橘子?？烧僮拥募竟?jié)我總在學(xué)校，所以橘花留給我的清香勝于橘子。橘花小小的，素白的點(diǎn)綴在葉間，空氣中彌漫著很淡很淡的花香。這樣的花與門口絢麗的石榴花是不能比的。但我卻深深迷戀橘花，一絲絲沁人心脾的甜味化得很輕，甚至不如橘子葉散發(fā)出的清涼味道那么濃烈，只是安靜的飄過。橘花的話語是干凈快樂，一如它的樣子和氣息。

如今，別老屋多年，昔日的老屋被推土機(jī)推倒，那清亮的橘花香也被埋入了土地。老屋的地方成了化工廠，空氣中終日漂浮著一股化肥的味道。我想起幾年前的竹聲、橘花，視線還長久的停留在灰色的天空中。在那個(gè)不懂憂傷的年齡，我還天真的認(rèn)為老屋只是被借用一時(shí)。翻開相冊(cè)，看著那一張張照片，想在我也只能從照片中去懷念那片橘園了。

這段記憶涌上心頭，澆灌了我開始被城市風(fēng)化了的心，恍惚間，似乎眼前仍舊是那片繁茂的橘園。星光下，老屋跳躍著溫暖的燈光，在橘花香里熠熠生輝，燦若橘花的老屋，在我的心田上竣工，飄滿于空氣中的是菊花干凈的香？？

再見了，老屋。再見了，不該錯(cuò)過的風(fēng)景。

不該錯(cuò)過的風(fēng)景作文10

大千世界，無奇不有，風(fēng)景無處不在，而我的人生之旅中，不該錯(cuò)過的，最美的，是我又親的那次微笑。

前幾天，我看見自己的指甲坑坑洼洼的，就讓父親給我剪。父親一開始不答應(yīng)，說：“都這么大了，還讓我剪？”我始終像皮糖一樣粘著他，他微笑著說：“好吧，就這一次了?！蹦切锍錆M著對(duì)女兒的無限關(guān)愛。

客廳的光線有些昏暗，我像小時(shí)候一樣，抽出小板凳，讓他給我夾。我不禁想起小時(shí)候的事情來。

不知是什么時(shí)候開始，我的指甲交給一個(gè)人剪，那就是我的父親，其他人，我都不放心。不是怕他剪得不夠光滑整齊，就是怕他剪掉我的肉。而父親剪得又圓滑又好看，沒有任何菱角，我也會(huì)很高興，把指甲給母親看，爸爸微笑著說：“看你那高興樣！”這以后，黃金的陽光灑入室內(nèi)家里充滿了幸福的氣氛，我的指甲也被染上幸福的顏色。

??！我被一陣疼痛從記憶中拉了出來，父親一下子縮回了他的手，抱歉著說：“剪著肉了吧？”我沒說話，她又繼續(xù)剪指甲，但速度明顯比原來慢很多。我發(fā)現(xiàn)他睜著大眼睛，努力想調(diào)整著剪下去的位置，每一下都如此謹(jǐn)慎，似乎還有些吃力，我注視著父親，看到他臉上和手上的條條皺紋，我的心顫動(dòng)了。

“好，大功告成！”爸爸開心地說，就像我小時(shí)候那樣開心。我舉起自己的指甲，看到被父親剪過的指甲竟然每一刀都有明顯的菱角，不再像原來那么圓滑?！霸趺礃恿耍窟€不錯(cuò)吧？”父親撫摸了一下我的頭，并給了我一個(gè)幸福的微笑……

我知道父親老了，但他的微笑并沒有老，他為我操勞了太多，辛苦了太多。他的微笑如同黑暗里的明燈，為我照亮了成長之路；同時(shí)也成為了我人生之旅中不該錯(cuò)過、最美的風(fēng)景。

不該錯(cuò)過的風(fēng)景作文11

窗外，銀裝素裹的世界寂靜無聲，皚皚白雪上也只剩下幾行腳步。窗內(nèi)，我圍著圍巾，絲毫沒有感到寒意。看著這圍巾，思緒飄向遠(yuǎn)方。

還記得上個(gè)冬天，干瘦稀疏的樹枝將陽光割成碎片，化作幾何圖形溫柔地貼在你的臉上，將你長長的睫毛投射出長長的剪影，就像天使的翅膀。

剛進(jìn)院子，便看見你坐在藤椅上織毛衣，不，毛衣不是那樣的。走上前去：“媽，你在織什么？”你微微一笑：“在織圍巾，我要織一條圍巾給你?！闭f罷，便低頭繼續(xù)手中的活。是啊，幾乎每一年冬天你都會(huì)織毛衣給我。今年更是別出心裁。

回過神兒，你依舊垂首，神情專注，水潤的眸子盯著手中。你看著它，想再看珍寶。一縷陽光斜斜地照在你的身上，在地上鋪出長長的影子，伴著初冬微涼的風(fēng)，你的背影在蕭瑟的風(fēng)中顯得如此單薄。我靜靜地站著，站著，看著，看著你。你也靜靜地坐著，坐著，坐著織圍巾。周圍的空氣似乎靜止了，只剩下你我的呼吸聲。橘色的暖陽也來湊熱鬧，用靚麗溫情的色調(diào)裝飾著周圍，點(diǎn)綴出溫暖的氛圍。

我漸漸地望出了神，你的每一次出針、收針，都是那么流暢，修長的手指舞動(dòng)，用毛線譜寫愛的篇章。不知不覺間，時(shí)光便已經(jīng)淌了許久，而你依然織著，織著永遠(yuǎn)也織不完的愛。不知是哪一縷頑皮的發(fā)絲垂落在你的額前，而你卻并未察覺。我彎下腰，伸手紹起那縷發(fā)絲。你抬頭，眼中閃著光，像太陽的融融暖意和月亮的瑩瑩柔和。你笑了，像孩子一樣純粹的笑，好看的丹鳳眼微瞇起來，眼角眉梢都是上揚(yáng)的。美中不足的是，眼角的幾條細(xì)紋。何時(shí)你已漸漸衰老，何時(shí)你已有了白發(fā)。

坐在你身邊，輕靠在你的肩上，聽你哼著歌。合上眼簾，仿佛已不是寒冬，而是那暖春。此刻，我仿佛看到了最美的風(fēng)景。

不該錯(cuò)過的風(fēng)景，就是此刻。

不該錯(cuò)過的風(fēng)景作文12

“汪汪?！备舯诘墓方新晢拘蚜宋覍?duì)小豆丁的回憶，那片不該錯(cuò)過的風(fēng)景至今是我最大的遺憾。

那是個(gè)春天，當(dāng)爸爸剛把它抱回家時(shí)，它只有一點(diǎn)點(diǎn)大，眼睛還沒有睜開，前腳向前伸，后腳當(dāng)睡墊，小舌頭露在外面，身子蜷縮著，像個(gè)黑色的小圓球。有時(shí)，還不停的在爸爸懷里扭動(dòng)著，仿佛在尋找最舒服的睡姿。

兩個(gè)月過去了，我給小狗取了個(gè)名字——小豆丁，每逢周六，小豆丁整日陪我玩耍，與我在草地上捉蝴蝶，在河邊釣魚，在房前屋后捉迷藏，實(shí)在是我最好的朋友。

隨著年齡的升高，作業(yè)也一天天的愈發(fā)繁重，我再也不能天天陪小豆丁玩了。

一天，我背著沉重的書包回到家里，小豆丁像往常一樣滿眼希望的跑到我的跟前，然而這一次，我連逗一逗它的想法都沒有了，腦子里滿是那差到極點(diǎn)的卷子。

我甚至沒有注意到它，而是直直的跨過了它，它連忙驚叫著躲開，滿眼驚慌，似乎詫異于平日對(duì)待它那么和善的小主人怎么會(huì)這樣的暴躁。

我放下沉重的書包，筆尖緩慢的運(yùn)動(dòng)著，然而一道有一道的難題目阻塞了我的思路。我變得更加煩躁。

這時(shí)，小豆丁跑了過來，用小腦袋頂了頂我的腿，仿佛在呼喚我，讓我陪它一起出去玩，然而這時(shí)的我正是煩躁不安的時(shí)刻，一擺腿，小豆丁就被碰倒在地了。

它嗚咽的叫著，走路也跌跌撞撞，仿佛在祈求我，卻惹得我更加急躁，一氣之下，將它抱起，狠狠的摔在門外，關(guān)上了門。

直到第二天，我卻再也找不到小豆丁的身影了，我發(fā)瘋似的尋找，可是再也聽不到那熟悉的叫聲了。

小豆丁那歡快的叫聲，那躍動(dòng)的身影是我心中不該錯(cuò)過的風(fēng)景。

不該錯(cuò)過的風(fēng)景作文13

眾里尋它千百度，驀然回首，原來有大好風(fēng)景在身后。

——題記

一個(gè)午后，我被難題纏身，便起身去了田間的小路。從路口走到路尾，一直苦想那道題的解法。百聊無賴之際，用腳踢了踢石頭，看它滾到路邊，眼前突然一亮，哦，一朵不知名的花開了。

我著魔似的`走過去，蹲下，那淡紫色的花十分惹人憐愛，我不禁莞爾，順著目光我看到路旁竟開滿了這種小花，還有油菜花。心想：“春天來了啊，我剛才差點(diǎn)錯(cuò)過了什么——一道美麗的風(fēng)景嗎？”

我低垂眼簾，想到當(dāng)我向目標(biāo)前進(jìn)時(shí)，那身邊的風(fēng)景豈不錯(cuò)過了。

心底一沉我又想到我的爸爸，那個(gè)有點(diǎn)禿頂?shù)陌职?。初三，是地獄的一年級(jí)，面臨中考，我整日在題海中游蕩，心煩意亂是，還對(duì)他發(fā)好大一通脾氣。每晚，我頂著雞窩頭去廚房找東西吃時(shí)，總能看到溫溫的牛奶，我卻總是熟視無睹，坦然喝下去。哦，我忘了，是我的爸爸給熱的，真不知道他是怎么把準(zhǔn)時(shí)間的。有些愛太小，小到我?guī)缀跻雎运?。血溶于水后看不見紅色，其實(shí)該在的一直都在的，而我卻選擇忽略它，忽略爸爸的愛。()

茫茫題海中，我回首發(fā)現(xiàn)，那寂靜黑夜，爸爸手捧牛奶那是一道風(fēng)景，一道我不該錯(cuò)過的風(fēng)景。

繁華三千，易使人迷失方向，回頭望去，呵。原來在路的兩邊亦有無數(shù)不該錯(cuò)過的風(fēng)景。辛棄疾說：“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。曾經(jīng)錯(cuò)過一處風(fēng)景，就要珍惜另一處，不要讓它也成為錯(cuò)過的風(fēng)景，時(shí)光無涯，人生苦短，有些風(fēng)景是否錯(cuò)過呢？吳均說：“鳶飛戾天者，望峰息心……”我說，當(dāng)立足下，沿途風(fēng)景很美，不要輕易錯(cuò)過，回頭去看看身后忽略的風(fēng)景。

不該錯(cuò)過的風(fēng)景作文14

在我們的成長路上有許多風(fēng)景，一個(gè)轉(zhuǎn)身那些美好便會(huì)刻在我們深深的腦海里。但是，正在奔跑的我們，往往不會(huì)回頭，只顧著向前追尋夢(mèng)想，從而錯(cuò)過了最美的風(fēng)景……

窗外，大雨“嘩啦啦”的下著，窗內(nèi)的我，面對(duì)的是一堆堆的作用，只有埋頭苦趕，才能把它完成，隨著時(shí)間的推移，我的肚子里的熱量也越來越少了，直到它發(fā)出一陣“咕嚕?！钡目棺h，我才放下手中的筆，去尋找食物來填飽它。

已經(jīng)臨近中午了，奶奶正坐在客廳里邊看電視邊擇菜，看見我走出來，抬了頭望了我一眼，關(guān)切的問道：“怎么了啊？是不是肚子餓了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“我想吃你炒的炒飯了……”她猶豫了一下說：“但是家里沒有食材了，可以換別的嗎？”她的話語間帶著商量的語氣問我。但是那是的我卻那么固執(zhí)，怎么也不愿妥協(xié)，也不顧外面正下著傾盆大雨。奶奶見我這么固執(zhí)，也沒有說什么，就出門去買食材了……

過了一段時(shí)間，隨著我肚子的越來越餓，心里期待炒飯的程度也愈來愈濃了。直到聽到奶奶打開房門和那誘人的香味的撲面而來。我的身體已經(jīng)不由自主的尋著香味而去了，邊走還邊嘟囔著：“怎么這么慢啊，好餓哦！”拿到那香味四溢的炒飯，我就狼吞虎咽的吃了起來，肚子也已經(jīng)飽飽的了，我滿意的向奶奶笑了笑，奶奶也笑了，帶著皺紋的臉上的笑容那么慈祥……她端著我吃完的飯碗出了門。

如果那時(shí)的我可以看看奶奶的衣服，或許便會(huì)發(fā)現(xiàn)那美好的風(fēng)景，那么美好，卻因?yàn)槲业牟辉谝舛e(cuò)過了……奶奶的衣服是濕的，卻因?yàn)槲沂旨敝燥垼鴣聿患叭Q衣服，穿著這濕噠噠的衣服，為我做了這一份帶著滿滿關(guān)愛的炒飯，這些事也是不久后媽媽告訴我的。如果那時(shí)的我沒有固執(zhí)的要奶奶去買食材，或許我也不能看見這美麗的風(fēng)景。但是，我還是錯(cuò)過了……

那些不該錯(cuò)過的風(fēng)景往往在最細(xì)微、最不容易發(fā)現(xiàn)的地方，一定要關(guān)注身邊的人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不要在錯(cuò)過這些不該錯(cuò)過的風(fēng)景了……

不該錯(cuò)過的風(fēng)景作文15

當(dāng)雨淅淅瀝瀝地落下時(shí)，才驚覺已是谷雨。我來不及瞥視那窗外的風(fēng)景，卻已然走過了十六歲。

舊課本、舊墻報(bào)、舊操場(chǎng)。其實(shí)都沒有改變，只是時(shí)間過去了，我們加了個(gè)前綴用來懷念罷了。

在很長的一段的時(shí)間里，我都是匆忙行走，走過的弄巷，走過的cd店，都變成了錯(cuò)過的風(fēng)景。因?yàn)閷W(xué)習(xí)忙碌的原因，那時(shí)我告訴自己，以后還有漫長時(shí)光等待你去慢慢考究那些錯(cuò)過的和還沒有來得及發(fā)現(xiàn)的一切。也許是年齡的增長使我失去了對(duì)萬物抱有好奇的心理，又或許是閑暇時(shí)間太多讓我更享受一個(gè)人沉溺于虛擬的世界里。以至于在后來，我都沒有能仔仔細(xì)細(xì)彌補(bǔ)那些不該錯(cuò)過的風(fēng)景。

陽光漸漸投射成灼熱的形狀，我坐在火車?yán)锟创巴獾娘L(fēng)景被時(shí)光疾速抽離，拼命回想剛剛經(jīng)過的畫面，想在記憶里留下多一秒的存證，當(dāng)溫?zé)岬恼菩淖兊缅駮r(shí)，我便知道那些風(fēng)景都已變成了掠影。

“今年第一號(hào)臺(tái)風(fēng) 浣熊 到來的第三天，收到z發(fā)的3條短信。第一條、你那邊下雨嗎？我這邊好大雨。第二條、哦，那你就不要出門了，如果出門要記住帶傘。第三條、晚安。”

幾年前藏在抽屜里的日記本，記錄的是每天的一些心情。重新翻看已經(jīng)有些破損的本子，仿若看到過去的自己在用鉛筆寫歪歪斜斜的字。現(xiàn)在的自己不管發(fā)生多么驚天動(dòng)地的事也不會(huì)有想用鉛筆記錄下來的時(shí)候了，更別說那些平淡的泛不起一絲漣漪的小事了。

感情也便像風(fēng)景，錯(cuò)過就成掠影。我不敢肯定曾經(jīng)刻在心里面的那些名字現(xiàn)在是不是真的變成了僅僅是兩個(gè)字或三個(gè)字的字符。我也不敢肯定曾經(jīng)許下的承諾現(xiàn)在還在不在。但我可以肯定的是，彼此的生命里都不斷有人進(jìn)出，時(shí)間能把過往的記憶沖淡，也能給你帶來新的人和事。新的甜蜜掩蓋舊的苦澀。而過往的一切就只能是回憶了。錯(cuò)過的風(fēng)景就像那些曾經(jīng)燦爛的花朵，被我折斷。