第一篇：詩歌朗誦會方案

1、活動范圍。這個一定要寫清楚，都有哪些人參加。

2、活動主題。就是這次活動的目的，比如歌頌雷鋒、紅五月之類。

3、活動時間。什么時間舉辦活動。

4、活動領導小組。，如果有必要，成立領導小組，召集人神噩夢的也方便。

5、詩歌內容。這個必須要規(guī)定，什么樣的詩歌才能參加活動。

6、時間長短。規(guī)定一下每首詩的時間，比如5至10分鐘。或者不限時。

7、是否需要配樂。這個也可以規(guī)定一下，有配樂的話效果會好一些。

8、是否可以伴舞。如果有伴舞，會更好一些。如果條件不行，就不要這一條。就說這么

多，你自己再琢磨一下。

詩歌朗誦會方案

活動目的: 1,通過詩歌朗誦會對學生進行愛國主義教育和民族精神教育,讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大,壯麗,富強的面貌,喜迎國慶,提高學生對民族文化的認識,繼承發(fā)揚詩歌文化加深學生對祖國的情感,培養(yǎng)隊員從小樹立為祖國的強盛而努力奮斗的民族精神,學做國家的新主人.2,配合全國第十屆推廣普通話宣傳周活動的開展,進一步提高我校師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識,美化校園語言環(huán)境 活動要求: 1,以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情.2,二至六年級以班級的形式參加朗誦會.3.各年級以年級組為單位參賽 ,中隊輔導員負責組織,各班班主任具體負責.4.朗誦要求:(1)所選詩歌,思想內容應積極向上;(2)運用普通話,聲音洪亮;(3)語氣,語調適當,重音,節(jié)奏恰當;(4)表達感情準確,自然;(5)服裝統(tǒng)一.(6)時間根據(jù)所選內容在5-10分鐘以內.5.內容以歌頌偉大的祖國,偉大的黨,歌頌家鄉(xiāng)的詩歌,散文及古今詩詞均可;形式以朗誦為主,可配表演,盡量多樣化.6,所需音樂自備,詩歌內容于9月27日前交少先大隊部.活動地點:學校操場

四,獎項設置:以高低段組為單位參評,高段組設一等獎二名,二等獎 名.低段組設一等獎1名 活動時間:2012年9月28日2:30分 活動程序: 一,主持人宣布活動開始 二,全體起立,唱國歌 三,學校領導講話 四,學生代表致國慶祝辭 五,主持人宣布詩歌朗誦開始 1,詩歌朗誦《 》(朗誦者)2,詩歌朗誦《 》(朗誦者)3,學前大班 《 》()4,詩歌朗誦《 》(朗誦者)5,詩歌朗誦《 》(朗誦者)6,詩歌朗誦《 》(朗誦者)8,詩歌朗誦《 》(朗誦者)六,主持人宣布活動比賽結果 七,頒獎 八,比賽結束---------一,活動目的: 為強化我校特色感恩主題,豐富孩子們的課余生活,提高學生的朗誦水平,同時進一步培養(yǎng)孩子們懂得感恩的情感,而開展詩歌朗誦為形式的主題活動.孩子們在活動中體會感恩的涵義,在感恩的情感中體驗愛的真諦.二,活動時間:準備階段:5月1日-5月7日 節(jié)目申報:5 月3日前將節(jié)目名稱報到大隊部 比賽時間:5月8日下午2:25-4:15 三,活動地點:火星二小大禮堂 四,活動內容:以感恩祖國為主題

五,活動形式:各班以班級為單位,可以為幾個人的小型朗誦,或十幾人的中型朗誦,也可以全班參加.六,比賽順序:按從第到高年級的順序進行.七,比賽要求: 1,朗誦內容切合主題.2,參與學生有一定的朗誦技巧.3,參賽成員著裝整齊.4,有一定的音樂或背景或其他輔助形式均可.八,評委:何潔哲 樊秋玉 吳征 胡蓉芳 許經(jīng)躍 管薇 劉莉 劉晴 九,評分標準:總分為100分 序號

內容切合(20分)精神面貌(15分)著裝(15分)形式(10分)朗誦技巧(30分)十,活動評獎:特等獎:一個 一等獎:三個 二等獎:9個

十一,注意:請各班班主任和學生認真對待此次活動,活動將與六一慶祝會結合進行表演.請各班副班主任協(xié)作共同訓練,爭取展現(xiàn)最佳水平

口語交際教學計劃

一、所教班級現(xiàn)狀分析

我們班共有學生35人，男生18人，女生17人，大部分學生素質較好，打下良好的基礎。但也有個別學生知識基礎差，沒有良好的學習習慣，在家總是迷戀電視，好玩，不愛看書，注意力不易集中。對這些學生要傾注愛心，重點輔導，鼓勵自信，結合教學中出現(xiàn)的問題，不失時機地加以指導，由淺入深地為他們彌補缺陷，扶起他們逐步趕上其他的同學。

二、本冊教材的分析

本冊教材共安排了九課內容，有自己做圖講故事、有幫助別人想辦法解決問題的、有介紹自己物品的、有熱情向陌生人介紹路但又能自我保護的、有排練話劇的、有設計教室方案的、有討論環(huán)保問題的、有說服別人支持自己的正確行為的、有熱心幫助他人的。每一課由“看一看”、“演一演”和“課外實踐”三部分組成。

三、本冊教材總的教學目的、教學重點、難點。

本冊教材的教學目的是：規(guī)范學生的口頭語言，提高口語交際能力，培養(yǎng)良好的聽話態(tài)度和語言習慣。充分利用教材中創(chuàng)設的焦急情境，鼓勵學生開動腦筋，敢想敢說，使學生在雙向互動的語言實踐中豐富想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。具體的教學要求：

1、要求學生要認真聽別人講話，能夠聽一段話或一件簡單的事情，并且能復述基本內容。

2、要求學生學說普通話，能說一段有意思或有意義完整連貫的話，愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方，有禮貌。

四、主要的教學措施和教改思路。

1、符合一年級學生的年齡特征和認知規(guī)律。在人與人的交際活動中，口語表達能力將到越來越重要的作用，對現(xiàn)代社會中的人的交際能力提出了更高的要求。它是在一種交際過程中以培養(yǎng)學生靈活、機智的聽說能力和待人處事的能力。所以為了適應上述要求，我們必須認真上好每一節(jié)口語交際課。

2、重視學生的思想品德教育，有助于培養(yǎng)學生良好的口語交際態(tài)度和習慣。本冊教材設計的內容，基本上都是從學生生活中的事或學生熟悉的事為基礎，給課內外結合提供了前提。我們教師就應借助圖畫創(chuàng)設的情境，啟發(fā)引導學生緊密聯(lián)系實際生活進行口語交際訓練，充分調動每個學生進行口語交際的積極性。

3、突出“交際”特征，在雙向互動的語言實踐活動中培養(yǎng)學生的口語交際能力。試用修訂版小學語文教學大綱規(guī)定的口語交際教學的任務里，包含了規(guī)范學生的口頭語言，提高口語交際能力，培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習慣等幾個方面。良好的交際態(tài)度和語言習慣，不僅是直接影響交際效果的重要因素，也是一個人健康的心理品質的體現(xiàn)，對于學生的個性的艱苦發(fā)展具有重要的意義。因此，我們要認真領會大綱要求和教材意圖，全面地完成口語交際教學的主要任務。

4、加強與學生生活的聯(lián)系。教材中的“課實踐”，是課堂教學的繼續(xù)和延伸，也是課內外結合的重要形式，教師給予足夠的重視。同時，盡量多組織學生參加一些社會實踐活動，拓展口語交際訓練的空間，讓學生在廣闊的社會環(huán)境中鍛煉口語交際能力。

五、教學中應注意的幾個問題

1、要充分認識口語交際訓練的重要性。

2、要調動每個學生進行口語交際的積極性。

3、要注意課內外組合，學以致用。

4、重視培養(yǎng)良好的交際態(tài)度和語言習慣。

5、教師要加強業(yè)務學習，適應口語交際教學的需要。

第二篇：詩歌朗誦會方案

攀枝花市十二中詩歌朗誦會

活動方案

為了弘揚中華民族傳統(tǒng)詩歌精神，陶冶學生情操，提高學生文學修養(yǎng)，營造校園人文氛圍，彰顯我校學生的青春風姿，學校特舉辦詩歌朗誦比賽。具體工作如下： 主辦部門： 校團委、語文教研組

活動時間： 2009年4月28日晚7點10分

活動地點： 校三樓會議室

參加人員： 參賽學生、相關校領導、語文組全體教師以及部

分優(yōu)秀學生代表

活動評委：伍亞林、張曉林、張勇輝、張海兵、陳國瓊、楊

帆、代峰、曾艷、彭剛

參賽形式：在語文老師的組織和指導下，各班先行組織初賽，每班選拔1個節(jié)目參加學校決賽

比賽規(guī)則：①抽簽決定出場順序。

②選手脫稿朗誦，朗誦時間一般不宜超過5分鐘。③配樂者請自備磁帶。

④現(xiàn)場打分（標準見評分細則）

獎項設置及安排 ：

冠軍獎：2名 榮譽證書每人一個乒乓球拍每人一份亞軍獎：3名 榮譽證書每人一個筆記本每人一份季軍獎：5名 榮譽證書每人一個中型筆每人一份

優(yōu)秀獎：17名 榮譽證書每人一個

比賽規(guī)則的說明

（一）評委

1、評委必需公證嚴明，做到對錯分明；

2、評委要認真評判，不得錯評；

3、評委一時不能判定正誤時，要討論通過；

（二）參賽者

1、參賽者必須服從主持人與評委的判定，不得有反對言行；

2、賽者必須遵守比賽規(guī)則；

3、參賽者對主持人、評委產(chǎn)生不滿時，不得當場頂撞，可在大賽結束后，向主辦單位提出申請，請求解決；

4、參賽者如果多次無理取鬧，有意打亂競賽進程，根據(jù)情況，評委可討論后給予處理，處理如下：

a.對于初次抵抗者給予警告處理；

b.對于兩次抵抗者給予警告，并扣除相應分數(shù)；c.對于三次抵抗者取消競賽資格

（三）、關于競賽進程

1、主持人宣布競賽開始；

2、介紹評委、參賽選手；

3、宣布評比規(guī)則，包括臺風，語音語調，儀表儀態(tài)，和應變能力等；

4、參賽選手預備；

5、統(tǒng)計結果，主持人宣布結果；

（四）比賽程序

1． 評委及嘉賓入場

2． 主持人致詞

3． 主持人宣布比賽規(guī)則并介紹各比賽選手

4． 比賽環(huán)節(jié)。選手須在演講前先介紹自己。

5． 評委點評并進行打分。

6． 統(tǒng)計結果，主持人宣布結果；同時比賽結束。

（五）評分細則：

①朗誦材料積極健康、感情真摯、催人向上，文質兼美。（20分）

②普通話標準，停頓、語速、重音、句調等處理得宜。（20）③朗誦流利、純熟，朗誦語氣、語調適當，節(jié)奏分明、抑揚頓挫，情感充沛、聲情并茂，能表達出詩的形象和意境，能引發(fā)共鳴。(40)

④著裝整潔，儀態(tài)大方，朝氣蓬勃，有親和力。（10分）⑤有豐富得體的體態(tài)和表情語言，能強化朗誦效果。（10分）補充注意事項：除特別說明外，需在三分內演講結束，若超過時間由計時人員舉手示意。

攀枝花市十二中學

2009年4月12日

第三篇：詩歌朗誦會方案

活動目的:

1,通過詩歌朗誦會對學生進行愛國主義教育和民族精神教育,讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大,壯麗,富強的面貌,喜迎國慶,提高學生對民族文化的認識,繼承發(fā)揚詩歌文化加深學生對祖國的情感,培養(yǎng)隊員從小樹立為祖國的強盛而努力奮斗的民族精神,學做國家的新主人.2,配合全國第十屆推廣普通話宣傳周活動的開展,進一步提高我校師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識,美化校園語言環(huán)境

活動要求:

1,以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情.2,二至六年級以班級的形式參加朗誦會.3.各年級以年級組為單位參賽 ,中隊輔導員負責組織,各班班主任具體負責.4.朗誦要求:(1)所選詩歌,思想內容應積極向上;(2)運用普通話,聲音洪亮;(3)語氣,語調適當,重音,節(jié)奏恰當;(4)表達感情準確,自然;(5)服裝統(tǒng)一.(6)時間根據(jù)所選內容在5-10分鐘以內.5.內容以歌頌偉大的祖國,偉大的黨,歌頌家鄉(xiāng)的詩歌,散文及古今詩詞均可;形式以朗誦為主,可配表演,盡量多樣化.6,所需音樂自備,詩歌內容于9月27日前交少先大隊部.活動地點:學校操場

四,獎項設置:以高低段組為單位參評,高段組設一等獎二名,二等獎 名.低段組設一等獎1名

活動時間:2012年9月28日2:30分

活動程序:

一,主持人宣布活動開始

二,全體起立,唱國歌

三,學校領導講話

四,學生代表致國慶祝辭

五,主持人宣布詩歌朗誦開始

1,詩歌朗誦《 》(朗誦者)

2,詩歌朗誦《 》(朗誦者)

3,學前大班 《 》()

4,詩歌朗誦《 》(朗誦者)

5,詩歌朗誦《 》(朗誦者)

6,詩歌朗誦《 》(朗誦者)

8,詩歌朗誦《 》(朗誦者)

六,主持人宣布活動比賽結果

七,頒獎

八,比賽結束

---------

一,活動目的:

為強化我校特色感恩主題,豐富孩子們的課余生活,提高學生的朗誦水平,同時進一步培養(yǎng)孩子們懂得感恩的情感,而開展詩歌朗誦為形式的主題活動.孩子們在活動中體會感恩的涵義,在感恩的情感中體驗愛的真諦.二,活動時間:準備階段:5月1日-5月7日

節(jié)目申報:5

比賽時間:5月8日下午2:25-4:15

三,活動地點:火星二小大禮堂

四,活動內容:以感恩祖國為主題

五,活動形式:各班以班級為單位,可以為幾個人的小型朗誦,或十幾人的中型朗誦,也可以全班參加.六,比賽順序:按從第到高年級的順序進行.七,比賽要求:

1,朗誦內容切合主題.2,參與學生有一定的朗誦技巧.3,參賽成員著裝整齊.4,有一定的音樂或背景或其他輔助形式均可.八,評委:何潔哲 樊秋玉 吳征 胡蓉芳 許經(jīng)躍 管薇 劉莉 劉晴

九,評分標準:總分為100分

序號

內容切合(20分)

精神面貌

(15分)

著裝

(15分)

形式

(10分)

朗誦技巧

(30分)

十,活動評獎:特等獎:一個 一等獎:三個 二等獎:9個

十一,注意:請各班班主任和學生認真對待此次活動,活動將與六一慶祝會結合進行表演.請各班副班主任協(xié)作共同訓練,爭取展現(xiàn)最佳水平

第四篇：詩歌朗誦會活動方案

2013-2014我的夢、中國夢詩歌朗誦會活動方案 加強校園文化建設，展示我校學生團結創(chuàng)新、銳意進取、蓬勃向上的精神風貌，同時也給同學們提供一個鍛煉自己、顯示自己的舞臺，激發(fā)廣大大學生熱愛藝術，勤奮學習，努力成才的熱情與動力，不斷提高自身全面素質，推動校園精神文明建設，我校于2013.12.4舉行“中國夢，我的夢”詩歌朗誦會，特制定活動方案：

一：活動宗旨：為深入學習宣傳貫徹黨的十八大精神，全面貫徹黨的教育方針，圍繞立德樹人根本任務，深入開展中國特色社會主義宣傳教育，引導廣大學生實現(xiàn)國家富強、民族復興、人民幸福的偉大“中國夢”而發(fā)奮學習，不懈奮斗。同時為了讓同學們有一個展現(xiàn)自己風采的舞臺。

二、活動主題

“中國夢，我的夢”歌朗誦會

三、活動地點：學校一樓階梯教室

四、組織部門：學校政教處

五、活動對象：初

一、初二學生

六、活動時間：2013年12月4日下午六、七、節(jié)課

七、相關要求：

1、關于作品

（1）、作品以歌頌祖國的悠久歷史、燦爛文化和民族精神為主要內容，可以是中國古代、近代或現(xiàn)當代優(yōu)秀文學作品。

（2）、作品時間不超過5分鐘。

（3）、比賽采用個人朗誦的形式。

（4）、可以適當配以音樂、舞蹈等藝術表現(xiàn)手法，以增強朗誦作品的藝術感染力和舞臺表現(xiàn)力。

2、參賽要求：

（1）、朗誦以班級為單位，選送作品。

（2）、朗誦作品自行選取或創(chuàng)作，內容積極向上，突出愛國特色。

（3）、時間需要控制在5分鐘以內。

（4）、形象、氣質大方良好，著裝得體。

3、獎項設置：設有一、二、三等獎及紀念獎，最佳主持人獎。

4、背景音樂和服裝：合理得當，服裝統(tǒng)一。

六、評分標準：

（1）、正確：發(fā)音準確，吐字清晰，不讀錯字，不添字，不漏字，不改字；

（2）、流利：語調自然、流暢，不能停頓、忘詞；

（3）、感情：感情豐富，情緒飽滿，忠實于原作品，領會作 品內容，準確把握作者的思想感情；

（4）、節(jié)奏：語速快慢得當，聲音能夠傳達出作品意境，能感染觀眾；

（5）、儀態(tài)：儀態(tài)自然、大方；

（6）、音樂：背景音樂選用恰當，與作品意境相一致。

（7）、評分采用十分制，朗誦內容2分，選手儀表2分，朗誦技巧3分，朗誦效果3分；

（8）、最后取平均分。

七、活動主要事項

本次活動舉辦各環(huán)節(jié)必須遵紀守法，內容要健康向上，達到主題要求。

第五篇：教師節(jié)詩歌朗誦會方案

鄭路中學2016-2017學 教師節(jié)詩歌朗誦會方案

2016年9月10日是我國第32個教師節(jié)，為弘揚新時期人民教師的高尚師德，增強從事教育事業(yè)的光榮感、責任感和使命感，進一步營造尊師重教的良好氛圍，搞好教師節(jié)慶祝活動，擬舉辦詩歌朗誦會，具體方案如下：

主辦單位：鄭路中學 承辦部門：校辦、政教處

參賽對象：

七、八年級全體學生

比賽時間： 2016年9月9日下午3點 比賽地點：校新教學樓門廳東 主題：“師恩永記心間”

一、朗誦要求和形式：

1．時間：詩歌朗誦，時間約5分鐘

2．選材：內容要圍繞表達我們對辛勤培育我們的老師最崇高的敬意和最誠摯的節(jié)日祝福。3．時限：各班級朗誦一首詩詞，朗誦時間為約3～6分鐘。

4．配樂：朗誦詩歌可以配樂，但以純音樂為背景，音樂與詩歌應相協(xié)調。5．可采用領頌、輪頌、合頌相結合的形式

二、朗誦標準：

1．作品主題鮮明突出，內容積極向上。2．精神飽滿，姿態(tài)得體大方。3．感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。4．朗誦熟練，聲音洪亮。5．吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節(jié)奏。6．能正確把握詩歌內容，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。7．朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。

三、評分規(guī)則： 1.滿分為10分；

（1）作品內容健康向上，中心明確，緊扣活動主題；(3分)（2）服飾大方得體，儀態(tài)自然莊重；(2分)（3）朗誦富有感染力，輔助性動作表達合理并增強了表達效果；5分)

四、獎項設置：

決賽選出的選手按分數(shù)的高低設置：一等獎二名，二等獎三名，三等獎三名（八年級五名）。

1、報名方式：每班學生以班為單位報名，由班長把名單在2016年9月6日前交到政教處。

2、參賽順序：9月9日上午大課間各班班長在政教處抽簽確定比賽順序，比賽的背景配樂比賽時自帶。3.選手最后得分：評委評分中去掉一個最高分，一個最低分，取平均分，比賽結束后公布班級成績。

評委：待定

商河縣鄭路中學

2016年9月3日