第一篇：季巖巖 五四論文

文責(zé)自負(fù)違規(guī)行為，抄襲等違法所作，如有本文系本人淺談如何做好初中班主任工作

【摘要】：班主任工作的經(jīng)歷令人難忘，既然做了班主任就要把工作用心做好，班主任的工作過程中會(huì)遇到很多棘手的問題，比如說學(xué)生的組織紀(jì)律差，不積極學(xué)習(xí)，面對困難班主任不能臨陣脫逃,不能視而不見,要尋找辦法和對策積極應(yīng)對,巧妙解決這些困難。老師要加深對學(xué)生心理動(dòng)態(tài)的揣摩,掌握學(xué)生反饋信息；動(dòng)之以情，曉之以理；教育面向全體學(xué)生,杜絕偏“愛”現(xiàn)象教育面向全體學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)師生的積極性。

【關(guān)鍵詞】：班主任經(jīng)歷 面臨的問題 解決的途徑

畢業(yè)第二年，我任桃林中學(xué)七（2）班的班主任，難忘的班主任生活在那一年書寫。農(nóng)村初中班主任的工作任重而道遠(yuǎn)，在工作中會(huì)遇到種種問題，面對困難，我們班主任老師又是如何做得呢？怎樣才能協(xié)調(diào)好班主任與學(xué)生的關(guān)系？本文是本人的一些心得體會(huì)。

2012年的一個(gè)周五的下午，我們準(zhǔn)備回家了，我在九年級的辦公室里，走進(jìn)一個(gè)很熟悉的身影，覺得特別驚訝，原來是那年的學(xué)生。聊天過后，感慨萬千。

作為一名班主任，你應(yīng)該用她們的思維方式進(jìn)行引導(dǎo)，多帶孩子們做些活動(dòng)，增強(qiáng)他們的凝聚力，讓他們彼此之間活絡(luò)起來，注意是他們感興趣的活動(dòng)，我覺得既然你擔(dān)任班主任就該努力和孩子們打好關(guān)系，能揉入他們的生活，同時(shí)又能樹立你作為老師的威信，這個(gè)尺度就需要你來掌握了，孩子們雖有時(shí)會(huì)叛逆，但也還是會(huì)喜歡那些真心對他們好的老師，所以，既為人師，就該盡自己的一份力，讓他們健康成長！

一、面臨的問題

1、學(xué)生的組織紀(jì)律差

由于外界因素的影響和自身學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng),一部分學(xué)生組織紀(jì)律觀念差,經(jīng)常遲到、曠課、抽煙、上網(wǎng)成癮、過早談戀愛。不講熱愛集體、熱愛勞動(dòng),缺乏艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。有的學(xué)生上課不專心聽講,愛打瞌睡,作業(yè)不做,學(xué)習(xí)成績差得不能再差。盡管學(xué)校有規(guī)章制度,班主任苦口婆心地做了大量的工作,可是每個(gè)學(xué)期仍有一小部分學(xué)生繼續(xù)犯錯(cuò)。1

2、學(xué)生不積極學(xué)習(xí)

目前,有大量學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,厭學(xué)情緒十分嚴(yán)重,這其中的原因主要是:這一小部分學(xué)生從小學(xué)一年級到六年級進(jìn)入初中,幾乎不能用分?jǐn)?shù)來衡量,學(xué)習(xí)成績好也罷,差也罷,全部錄取初中學(xué)習(xí)。進(jìn)入中學(xué),課程增加,學(xué)習(xí)任務(wù)重,學(xué)習(xí)壓力隨之增加。這一部分學(xué)生由于日常不重視學(xué)習(xí),到了初

二、初三就跟不上好一點(diǎn)的同學(xué),逐漸掉隊(duì),漸漸地就產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒,有了這種毛病,班主任做思想工作,一般是聽不進(jìn)去的。

3、班主任對問題學(xué)生的教育困難

教育本身不是萬能的。無論哪一所學(xué)校哪一個(gè)班級,都有違反紀(jì)律的學(xué)生。班主任對這種違反紀(jì)律的學(xué)生的教育和處理是非常頭疼的事情。雖然班主任對這些學(xué)生做了大量深入細(xì)致的思想工作,但有的仍屢教不改。

總而言之,班主任工作十分辛苦,遇到的困難很多。但是,面對困難班主任不能臨陣脫逃,不能視而不見,充耳不聞,置之不理。只有尋找辦法和對策積極應(yīng)對,巧妙解決這些困難。

二、解決的途徑

通過多年的班級管理的摸索,我找到如何應(yīng)對這些困難的一些策略,可以歸納如下的幾種基本方法:

1、加深對學(xué)生心理動(dòng)態(tài)的揣摩,掌握學(xué)生反饋信息

了解學(xué)生是班主任做好班級工作的前提。了解學(xué)生就是獲取學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、道理、政治、情感、意志、信念等狀況,因此,班主任在工作中要能深入到學(xué)生中去,經(jīng)常到學(xué)生中走一走,看一看,談一談,以高度的責(zé)任感和至誠的心去接近、關(guān)心、體貼學(xué)生。從中掌握、了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)生需要解決的問題,平時(shí)要仔細(xì)觀察,注意調(diào)查研究,善于體察學(xué)生的情緒,接受學(xué)生反饋的各種信息,做到教有對象,育有目標(biāo)。

其次,加強(qiáng)與學(xué)生的交流,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為了使學(xué)生更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),加強(qiáng)與學(xué)生的交流、溝通,了解學(xué)生的內(nèi)心想法,及時(shí)加以引導(dǎo),是十分必要的。班主任接管班級后應(yīng)該在最短的時(shí)間內(nèi),本著強(qiáng)的責(zé)任心與每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行了有效的交談,根據(jù)了解到的情況,有針對性的工作,及時(shí)穩(wěn)定學(xué)生的心態(tài),加強(qiáng)學(xué)生對自己的信心,這對學(xué)生今后的發(fā)展、進(jìn)步,將起到了很好的作用。古語有句話

說:“因材施教”。作為當(dāng)代教師的我們更要應(yīng)該在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,根據(jù)學(xué)生本人的心理狀況開展工作,使自己能夠根據(jù)學(xué)生不同的實(shí)際情況進(jìn)行教育。

2、動(dòng)之以情，曉之以理

班主任在日常班級管理中表揚(yáng)往往少于批評,在批評中一定要出言謹(jǐn)慎,要把“恨”鐵不成鋼轉(zhuǎn)化為“愛”鐵能成鋼。貫穿“愛”字,要準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理,在批評教育后通過了解,學(xué)生反映能接受老師的批評,但希望老師也肯定他們的優(yōu)點(diǎn),不要挫傷他們的自尊心。教育引導(dǎo)時(shí)重視體現(xiàn)“情”字,“曉之以禮、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、持之以恒、明之以紀(jì)”的科學(xué)方法,保護(hù)好學(xué)生的信心,使學(xué)生得到最真切的教育。

3、教育面向全體學(xué)生,杜絕偏“愛”現(xiàn)象

同一班級的學(xué)生,各方面的差異是明顯的,這種差異是一種客觀存在,它是班主任有針對性進(jìn)行思想教育工作的出發(fā)點(diǎn),但決不是班主任對學(xué)生采取不同“標(biāo)準(zhǔn)”和“政策”的依據(jù)。不能因?yàn)閷W(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)條件不一樣、社會(huì)背景不一樣、學(xué)業(yè)成績不一樣,而采取不平等待遇。否則會(huì)極大地傷害了學(xué)生的自尊心和自信心;同時(shí)也降低了班主任在同學(xué)們心目中的威信。實(shí)際上,不管處在哪個(gè)層面的學(xué)生,他們都有一個(gè)共同的心理需求:希望受到他人的尊重,希望班主任在交往中一視同仁地對待他們。

實(shí)際上,班主任平等地對待每個(gè)同學(xué),這種平等,是一種人格的平等,它并不排斥班主任在具體的施教過程中的因材施教、有的放矢的思想教學(xué)工作。作為交往者,班主任如果不懂得學(xué)生的這種心理需求或是理論上知道而沒有在教育過程中加以實(shí)踐,則必然會(huì)導(dǎo)致思想教育工作無法開展。

4、身教重于言教

班主任老師是學(xué)生的榜樣,我們都知道“身教重于言教”,因此我們時(shí)刻注意自身對學(xué)生的影響,處處做到以身作則。平時(shí)我在班級經(jīng)常強(qiáng)調(diào):“要講衛(wèi)生,不能隨便亂扔垃圾?！庇幸惶?我看見教室的地面上有垃圾,就隨手撿起扔到垃圾桶里。我的動(dòng)作被學(xué)生看見了,他們也都開始檢查自己的周圍是否有垃圾,并有同學(xué)在周記中寫道:“老師都能彎下腰去撿一片小小的垃圾,我們更應(yīng)該按照她的要求去做?！笔潞?班級衛(wèi)生明顯有了好轉(zhuǎn)。又有一日,我正在教育學(xué)生要有禮貌，見到老師或長輩要主動(dòng)問好,班上忽然有一個(gè)學(xué)生問我:我們向老師問好,可是有些老師卻不回應(yīng)我們,老師都沒禮貌,憑什么要求我們講禮貌?這個(gè)學(xué)生的話聽起來有些刺耳,但卻提醒了我們?yōu)槿藥熣咭粋€(gè)道理:老師的一言一行都會(huì)潛移默化地對學(xué)生發(fā)生影響。

5、充分調(diào)動(dòng)師生的積極性

①班主任自身的積極性。班主任自身的積極性源發(fā)于對班主任工作的熱愛和高度的工作責(zé)任心,只有熱愛班主任工作,認(rèn)識(shí)到了這項(xiàng)工作的重要性,才會(huì)全身心投入地去做好這項(xiàng)工作。這要有賴于班主任老師不斷進(jìn)行自身的師德修養(yǎng)。

②學(xué)生的積極性。班級組織是社會(huì)組織的雛形,讓學(xué)生在班級群體生活中進(jìn)行著社會(huì)角色的學(xué)習(xí)和鍛煉是十分必要的,也是管理好班級的有效方法。班主任要有意識(shí)地為學(xué)生提供這種自我鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),諸如實(shí)行班干部輪換制度、實(shí)行值周班長制度、實(shí)行班級活動(dòng)主持人制度、實(shí)行見習(xí)班主任制度,等等。這些都是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的有力措施。

6、注重平時(shí)的會(huì)議活動(dòng)，加深溝通

①班干部會(huì)。經(jīng)過學(xué)生民主選舉或選拔出來的班干部是班集體的骨干,是班主任的得力助手,是班級活動(dòng)的核心力量,班主任應(yīng)該對他們倍加愛護(hù)和著力培養(yǎng),除了平時(shí)的個(gè)別指導(dǎo)外,開好班干部會(huì)是加強(qiáng)班級干部隊(duì)伍建設(shè)的有效途徑。班干部會(huì)的主要內(nèi)容通常是三個(gè):a組織干部學(xué)習(xí),提高他們的理論水平。b總結(jié)前段工作。對前段成績,班主任要借機(jī)對班干部進(jìn)行鼓勵(lì);對前段出現(xiàn)的問題,班主任要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,引導(dǎo)干部認(rèn)識(shí)。c商討下段工作。這里要突出班主任的指導(dǎo)性作用。干部會(huì)的召開還必須注意:一是要定期,二是要及時(shí)。

②主題班會(huì)。班會(huì)是一個(gè)班的全體會(huì)議,它不同于思想品德課和團(tuán)隊(duì)活動(dòng),它是側(cè)重解決班級學(xué)生思想實(shí)際、學(xué)習(xí)實(shí)際和生活實(shí)際中存在的各類問題,主題班會(huì)是其中的一種形式。班會(huì)每周一次,主題班會(huì)每月召開1-2次為宜。開好主題班會(huì)應(yīng)該注意:a主題班會(huì)是針對班級中比較重大的事件,或意義比較深刻的問題而舉辦的,它必須有“主題”。b主題班會(huì)要去掉老一套,應(yīng)不斷創(chuàng)新,形式多樣,如:討論式、暢談式、講座式、演講式、競賽式等等,開出自己的特色。c防止教師“一言堂”,要體現(xiàn)學(xué)生是主人的特色,議題應(yīng)由班委提出決定,盡量讓班長主持。d主題班會(huì)要富有時(shí)代感。

③學(xué)生家長會(huì)。定期召開學(xué)生家長會(huì),是實(shí)施教書育人、全面提高學(xué)生素質(zhì)的重要舉措,如何開好家長會(huì),是家長會(huì)的召集人和主持人班主任應(yīng)認(rèn)真考慮的問題。我認(rèn)為家長會(huì)要擺脫事務(wù)性的俗套,把它開成具有一定質(zhì)量的研討會(huì)。這就要求:a會(huì)議要有明確具體的目的。b會(huì)議參加者要有廣泛的代表性。c會(huì)前要有充分的準(zhǔn)備。d會(huì)中要有集思廣益的民主氣氛。⑤會(huì)后要有暢通的信息交流渠道。

很多年后，能看到他們都已經(jīng)成人，很有欣慰感，覺得工作后的很多不順心都是珍貴的，學(xué)生們在新時(shí)期能夠健康快樂地成長。

參考文獻(xiàn)：

方明，陶行知教育名篇.教育科學(xué)出版社，2005.1

第二篇：讀后感巖

讀朱永新《我的理想教育》有感 巖三罕

總感覺工作比較繁忙，對一些教育類的書籍置若罔聞，根本沒有列入自己的閱讀計(jì)劃之內(nèi)，時(shí)間也就這么浪費(fèi)了。近日，認(rèn)真閱讀了朱永新教授的《我的教育理想》一書，深有感觸。

“我心目中的理想教師，是一個(gè)胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；是一個(gè)自信、自強(qiáng)，不斷挑戰(zhàn)自我的教師；是一個(gè)善于合作，具有人格魅力的教師；是一個(gè)非常尊重他的同事，非常尊重他的領(lǐng)導(dǎo)，非常善于調(diào)動(dòng)幫助他成長的各方面因素的教師；是一個(gè)充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師；追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師，是一個(gè)善于學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我的教師；是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感的教師；是一個(gè)堅(jiān)韌、剛強(qiáng)，不向挫折彎腰的教師?！?/p>

看啊!要做好一名教師是多么的不容易啊!但古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也！”試想，一位教師如不勤奮學(xué)習(xí)，擁有淵博的知識(shí)，又怎能傳道授業(yè)？如果教師不嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度鉆研學(xué)問和高度負(fù)責(zé)的精神傳授知識(shí)，又怎能為學(xué)生解惑……

一轉(zhuǎn)眼，我踏上工作崗位也有十一個(gè)年頭，在這些年的工作中，有苦，有樂，有笑，有淚，有迷茫，也有困惑……每當(dāng)看到學(xué)生看我的崇拜的眼神時(shí)，每當(dāng)聽到學(xué)生一聲聲發(fā)自內(nèi)心的問候時(shí)，我的心里就有一種說不出的喜悅。每每這時(shí)，我都會(huì)在心中給“教師”這兩個(gè)字加上一個(gè)重重的砝碼。

在課堂教學(xué)中，我總是想盡辦法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性、能動(dòng)性，讓他們都心甘情愿地參與到課堂學(xué)習(xí)中來。在班級管理中，我充分發(fā)揮民主，讓每一位學(xué)生都能以自己的班級而驕傲，平時(shí)利用一切機(jī)會(huì)帶領(lǐng)孩子進(jìn)行豐富多彩的主題活動(dòng)，讓他們感受到這個(gè)大家庭的快樂。在班級管理中，“讓孩子們快樂！”是我的宗旨，“耐心、誠心、關(guān)心”是我工作的原則，“始終平等對待每一個(gè)孩子”是我的堅(jiān)持，“先成人再成材”是我的理念，我認(rèn)真細(xì)致地做好班級管理工作。因此也得到了同事、家長的認(rèn)可。

看了朱永新教授的《我的理想教育》中談到的我心目中理想的教師形象，覺得自己與它的距離還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但我并不氣餒，我會(huì)一如既往，朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。

第三篇：徐松巖教授論文

課程名稱：馬克思主義理論課建立健全黨員標(biāo)準(zhǔn)體系，做好獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨員工作

龔光軍

(西南大學(xué)育才學(xué)院重慶合川401572)

摘要：近幾年來，獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作取得了一定的成績，但在準(zhǔn)確把握黨員標(biāo)準(zhǔn)方面也存在一些誤區(qū)。深化黨員標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識(shí)，立足于獨(dú)立學(xué)院和學(xué)生（黨員）實(shí)際，從規(guī)范和加強(qiáng)大學(xué)生黨員發(fā)展、教育與管理的角度，建立健全大學(xué)生黨員標(biāo)準(zhǔn)體系，推動(dòng)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作再上新的臺(tái)階。

關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院；黨員標(biāo)準(zhǔn)體系；學(xué)生黨員工作

獨(dú)立學(xué)院，市場經(jīng)濟(jì)條件下興起的新機(jī)制新模式的辦學(xué)實(shí)體，近幾年在逐步規(guī)范中呈現(xiàn)方興未艾的發(fā)展勢頭，正成為我國高等教育新的生長點(diǎn)和增長極。受各級黨組織的重視，獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作也取得了重大進(jìn)展，入黨積極分子隊(duì)伍不斷壯大，學(xué)生黨員數(shù)量和質(zhì)量有了較大增長和提高。隨著學(xué)生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，獨(dú)立學(xué)院學(xué)生中追求進(jìn)步要求入黨的人數(shù)急劇增多。相對于公辦院校，獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)時(shí)間短，還處在起步階段，學(xué)生黨建工作缺乏系統(tǒng)的、科學(xué)的、成型的做法, 有的甚至照搬母體大學(xué)的現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)，沒有結(jié)合獨(dú)立學(xué)院的實(shí)際情況。如何根據(jù)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生特點(diǎn),有針對性地做好學(xué)生黨員發(fā)展、教育、管理工作，增強(qiáng)學(xué)生黨員素質(zhì)，切實(shí)發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，是一個(gè)值得認(rèn)真研究的課題。

一、獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作中把握黨員標(biāo)準(zhǔn)的一些誤區(qū)

和公辦高校大學(xué)生一樣，獨(dú)立學(xué)院學(xué)生正處于人生發(fā)展黃金期，他們思想活躍，容易接受新東西，這是加強(qiáng)教育引導(dǎo)的有利條件。但是，獨(dú)立學(xué)院的許多學(xué)生有著“先天不足”的特點(diǎn)，即基礎(chǔ)知識(shí)薄弱、學(xué)習(xí)積極性不高、學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃厚、對于時(shí)事政治漠不關(guān)心，即使經(jīng)過黨校的培訓(xùn)，經(jīng)過組織的培養(yǎng)考察，對于黨的認(rèn)識(shí)仍然存在機(jī)械記憶、片面理解的現(xiàn)象。在全面開放的市場經(jīng)濟(jì)形勢下，西方意識(shí)形態(tài)和文化思潮不斷對大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生沖擊，不少大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)由原來的教化型、榮譽(yù)型、報(bào)恩型、沖動(dòng)型和從眾型變成功利型、實(shí)用型、投機(jī)型、時(shí)髦型、盲目型等。入黨異化成為評優(yōu)競爭的砝碼、求職擇業(yè)的敲門磚、人生發(fā)展的跳板、實(shí)現(xiàn)個(gè)人特定目的的手段。一些入黨積極分子不知道如何創(chuàng)造條件，爭取早日加入黨組織，他們往往消極的等待組織發(fā)現(xiàn)自己，缺乏努力的方向。有些同學(xué)拿自己的優(yōu)勢和某些黨員的不足比較，認(rèn)為自己符合黨員條件甚至比有的黨員同學(xué)更加優(yōu)秀卻沒有被組織吸納，出現(xiàn)不良情緒，產(chǎn)生挫折感和消極感。大學(xué)生黨員大都年齡偏小，處世不深，缺乏黨性鍛煉，又不注重政治理論學(xué)習(xí)，容易產(chǎn)生一些問題：政治上，立場不堅(jiān)定，對于政治敏感問題認(rèn)識(shí)不清，組織觀念不強(qiáng)，法制紀(jì)律觀念淡薄。思想上，是非不辨、黑白不分、主觀片面，黨員角色意識(shí)淡化，宗旨意識(shí)淡薄，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，奉獻(xiàn)意識(shí)缺姓名：龔光軍學(xué)號(hào)：***年級專業(yè)：06級發(fā)展與教育心理學(xué)

失。行動(dòng)上，部分黨員入黨前后判若兩人，現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)甚至不如普通的同學(xué)，在群眾中缺乏威信，不能發(fā)揮先鋒模范作用。這些問題的出現(xiàn)，既有學(xué)生黨員自身的原因，也有黨組織和黨務(wù)工作者不能準(zhǔn)確把握黨員標(biāo)準(zhǔn)做好黨員發(fā)展和進(jìn)行教育管理的原因。

（一）單純追求發(fā)展數(shù)量，降低黨員標(biāo)準(zhǔn)的傾向

發(fā)展新黨員時(shí)，一些黨務(wù)工作者在把握黨員標(biāo)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)偏差，覺得大學(xué)生年輕單純，可塑性強(qiáng)，差不多就行了，為了完成發(fā)展任務(wù)，片面追求數(shù)量忽視對發(fā)展對象的教育考察。在對待預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正問題上，不顧預(yù)備黨員履行義務(wù)情況和是否具備黨員條件，基本上按期“自動(dòng)轉(zhuǎn)正”。凡此種種，無疑降低了或可能降低黨員的標(biāo)準(zhǔn)。黨員與群眾的區(qū)別在于先進(jìn)性，如果降低了黨員標(biāo)準(zhǔn)，黨員的先進(jìn)性也就喪失了。獨(dú)立學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)總體上不如“一本”和“二本”院校，在為黨組織注入新鮮血液的時(shí)候，更應(yīng)堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、慎重發(fā)展、寧缺毋濫，切實(shí)做到“成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)”。要妥善處理好質(zhì)量與數(shù)量的辨證關(guān)系，充分認(rèn)識(shí)到一定規(guī)模的黨員隊(duì)伍是我黨賴以生存的條件，高素質(zhì)的黨員隊(duì)伍才是我黨永葆先進(jìn)性的關(guān)鍵。

（二）一味強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)對象，簡單化黨員標(biāo)準(zhǔn)的傾向

1.學(xué)習(xí)成績決定論——把黨建對象鎖定在少數(shù)“學(xué)習(xí)尖子”上

黨建著眼點(diǎn)放在學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和水平上，以學(xué)習(xí)成績的好壞為重要標(biāo)準(zhǔn)。既然大學(xué)生在校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，如果大學(xué)生學(xué)習(xí)成績不拔尖，就不能起到帶頭作用，就不應(yīng)該發(fā)展其入黨。把學(xué)習(xí)成績作為黨員發(fā)展的重要指標(biāo)，忽視其他方面的考察，只要學(xué)習(xí)成績好，就可以發(fā)展甚至提前發(fā)展。黨建實(shí)踐中的表現(xiàn)就是對專業(yè)成績的定量要求，諸如課程考核平均分達(dá)到一定水平，不予考慮有不及格科目的學(xué)生；有的甚至將其與英語和計(jì)算機(jī)等專業(yè)技能考試掛鉤；對學(xué)生黨員的教育、管理、評價(jià)也以其學(xué)習(xí)成績?yōu)閾?jù)。毫無疑問，使學(xué)生將追求進(jìn)步的努力貫穿于學(xué)習(xí)過程，可以激發(fā)學(xué)生的成才動(dòng)力，有利于促進(jìn)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的提高。但機(jī)械性地以“成績不拔尖”之緣故“一票否決”綜合條件不錯(cuò)的黨建對象，漠視青年人可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，不用發(fā)展的眼光看待學(xué)生則是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

2.學(xué)生干部優(yōu)先論——把黨建對象聚焦在少數(shù)“學(xué)生官”中

僅從工作突出的學(xué)生干部中考慮黨建對象，以其工作能力和工作績效為學(xué)生黨建的著眼點(diǎn)。他們認(rèn)為，有的學(xué)生雖然學(xué)習(xí)成績很好，但在班級建設(shè)和服務(wù)同學(xué)方面不夠積極或沒有體現(xiàn)；而作為學(xué)生干部，雖然學(xué)習(xí)成績差一點(diǎn)，但他們熱心工作，樂于助人，有奉獻(xiàn)精神，思想素質(zhì)較高。因而，“學(xué)習(xí)成績差點(diǎn)不要緊，只要能積極工作”，就可以發(fā)展。黨建實(shí)踐中，黨員發(fā)展（轉(zhuǎn)正）成為肯定學(xué)生干部工作的手段，一些學(xué)生干部（黨員）難以處理好工作與學(xué)習(xí)的雙重關(guān)系，出現(xiàn)工作突出和專業(yè)荒廢的尷尬局面，不能全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展。追求進(jìn)步的“普通學(xué)生”難以得到垂青，他們逐漸失去了入黨積極性。

這兩種錯(cuò)誤傾向的要害在于沒有把基本標(biāo)準(zhǔn)與具體標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合起來，沒有做到原則的堅(jiān)定性和政策的靈活性，沒有以辨證的眼光認(rèn)識(shí)黨員標(biāo)準(zhǔn)，其本質(zhì)是從不同的角度降低了黨員標(biāo)準(zhǔn)。在獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作實(shí)踐中，孤立地、片面地把握黨員標(biāo)準(zhǔn)是不科學(xué)的，不與時(shí)俱進(jìn)的。正確認(rèn)識(shí)并準(zhǔn)確把握黨員標(biāo)準(zhǔn)，建立健全大學(xué)生黨員標(biāo)準(zhǔn)體系，對于加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作具有很強(qiáng)的促進(jìn)作用。

二、深化認(rèn)識(shí)，為建立健全黨員標(biāo)準(zhǔn)體系奠定思想基礎(chǔ)

標(biāo)準(zhǔn)即規(guī)格、規(guī)范、尺度和要求，黨員標(biāo)準(zhǔn)是對黨員的基本要求。黨員標(biāo)準(zhǔn)，由黨的性質(zhì)和任務(wù)決定，具有不變性和可變性的雙重特點(diǎn)，是不變性與可變性的有機(jī)統(tǒng)一。黨的性質(zhì)的不變性，決定了黨員標(biāo)準(zhǔn)的穩(wěn)定性，基本標(biāo)準(zhǔn)是不能動(dòng)搖的；黨在不同歷史階段的任務(wù)，使黨員標(biāo)準(zhǔn)又有可變性的內(nèi)容，黨員的標(biāo)準(zhǔn)又是與時(shí)俱進(jìn)的，對黨員標(biāo)準(zhǔn)的把握應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富有創(chuàng)造性。

黨員標(biāo)準(zhǔn)也是客觀的、全面的、具體的、可操作的。黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)是基本標(biāo)準(zhǔn)，具有高度的概括性、原則性、規(guī)定性和權(quán)威性，不同的單位在把握黨員標(biāo)準(zhǔn)時(shí)應(yīng)結(jié)合黨章的總要求和單位實(shí)際情況加以具體化、明確化。《中共中央組織部、中共教育部黨組、共青團(tuán)中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作和大學(xué)生黨支部建設(shè)的意見》指出：“要全面把握和堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作的程序，認(rèn)真履行入黨手續(xù)。要結(jié)合大學(xué)生的特點(diǎn)，把黨章規(guī)定的黨員條件具體化。對準(zhǔn)備發(fā)展入黨的大學(xué)生要進(jìn)行綜合考察，既要考察其政治素質(zhì)、學(xué)習(xí)成績，也要考察其入黨動(dòng)機(jī)、理想信念；既要考察其平時(shí)表現(xiàn)、群眾基礎(chǔ)，更要考察其在關(guān)鍵時(shí)刻的表現(xiàn)和在重大政治問題上的態(tài)度和立場?！?/p>

對黨員標(biāo)準(zhǔn)形成全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而結(jié)合獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作實(shí)際，探討大學(xué)生黨員標(biāo)準(zhǔn)體系問題，有利于加強(qiáng)和改進(jìn)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生思想政治工作，促進(jìn)學(xué)生黨員工作的制度化和規(guī)范化建設(shè)。建立健全大學(xué)生黨員標(biāo)準(zhǔn)體系，對引導(dǎo)入黨積極分子端正入黨動(dòng)機(jī)具有促進(jìn)作用，可以使他們明確自身修養(yǎng)的基本內(nèi)容和努力方向。建立健全大學(xué)生黨員標(biāo)準(zhǔn)體系，為加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨員的先進(jìn)性教育提供了依據(jù)。學(xué)生黨員是學(xué)生群體中思想覺悟和政治素養(yǎng)較高的優(yōu)秀分子，如果他們按照黨員標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)黨性磨礪和修養(yǎng)，就會(huì)為其他同學(xué)樹立道德標(biāo)桿、行為參照，產(chǎn)生良好的示范作用，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的營造。

實(shí)施黨的建設(shè)新的偉大工程，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，必須不斷加強(qiáng)和改進(jìn)黨的基層組織建設(shè)，建立一支高素質(zhì)黨員隊(duì)伍。大學(xué)生是祖國的未來，高等學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃。把優(yōu)秀大學(xué)生凝聚到黨的隊(duì)伍和事業(yè)中來，做好獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨員工作，是獨(dú)立學(xué)院黨組織和黨務(wù)工作者的重要任務(wù)。獨(dú)立學(xué)院對于黨員標(biāo)準(zhǔn)的把握，必須從黨的建設(shè)的總要求出發(fā)，以《中國共產(chǎn)黨章程》為依據(jù)，立足于獨(dú)立學(xué)院的實(shí)際情況，貫徹黨的指導(dǎo)思想，把基本標(biāo)準(zhǔn)和具體標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合起來，以發(fā)展的眼光和態(tài)度對黨員標(biāo)準(zhǔn)形成深刻的、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，為建立健全黨員標(biāo)準(zhǔn)體系奠定思想基礎(chǔ)。

三、大學(xué)生黨員標(biāo)準(zhǔn)體系的架構(gòu)

黨員標(biāo)準(zhǔn)是黨員發(fā)展的依據(jù)，也是黨員評議、考核和轉(zhuǎn)正的依據(jù)。在獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建實(shí)踐中，可從基本標(biāo)準(zhǔn)、政歷標(biāo)準(zhǔn)和具體標(biāo)準(zhǔn)等三個(gè)層面全方位把握大學(xué)生黨員標(biāo)準(zhǔn)體系。

（一）基本標(biāo)準(zhǔn)

所謂基本標(biāo)準(zhǔn)，就是黨章規(guī)定的申請入黨的資格、黨員的基本條件和黨員的義務(wù)權(quán)利三方面內(nèi)容，它們互相聯(lián)系，各有側(cè)重，從不同角度、不同層次規(guī)定了黨員標(biāo)準(zhǔn)的各個(gè)方面。

申請入黨的資格，就是黨章第一條的規(guī)定。由年齡成份條件、思想政治條件、組織紀(jì)律條件三個(gè)組成，這是對黨員的起碼要求。

黨員的基本條件，就是黨章第二條的規(guī)定。這是對黨員本質(zhì)特征的高度概括，是黨員基本標(biāo)準(zhǔn)中的核心部分，是我們發(fā)展考察黨員應(yīng)遵循的最根本標(biāo)準(zhǔn)。第一句話揭示了共產(chǎn)黨員的本質(zhì)特征，是區(qū)別于普通群眾的標(biāo)志；第二句話揭示了共產(chǎn)黨員區(qū)別于其他黨派成員的顯著標(biāo)志——全心全意為人民服務(wù)；第三句話是檢驗(yàn)共產(chǎn)黨員是否合格的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。

黨員的義務(wù)和權(quán)利，就是黨章第三、四條的規(guī)定。我們既要保證黨員同志享有基本的權(quán)利，也要求黨員切實(shí)履行相應(yīng)的義務(wù)。黨員同志履行義務(wù)的情況，是檢驗(yàn)黨員是否合格的重要依據(jù)。

中共中央組織部《關(guān)于進(jìn)一步做好新形勢下發(fā)展黨員工作的意見》指出：“要堅(jiān)持質(zhì)量重于數(shù)量的原則，著眼于保持黨的先進(jìn)性，嚴(yán)格按照黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展黨員，著重看發(fā)展對象是否自覺學(xué)習(xí)和實(shí)踐‘三個(gè)代表’重要思想，是否自覺為黨的路線和綱領(lǐng)而奮斗，是否在工作和社會(huì)生活中取得突出成績?！边@是對黨員標(biāo)準(zhǔn)的豐富，既堅(jiān)持了黨員的先進(jìn)性要求，又也體現(xiàn)了時(shí)代特征，是黨員基本標(biāo)準(zhǔn)的重要組成部分。堅(jiān)持黨員基本標(biāo)準(zhǔn)，就必須全面地堅(jiān)持上述四個(gè)方面的規(guī)定。

（二）政歷標(biāo)準(zhǔn)

所謂政歷標(biāo)準(zhǔn)，就是對黨建對象和黨員同志進(jìn)行政審。政審是發(fā)展黨員的必要環(huán)節(jié)，是十分嚴(yán)肅的過程，絕對不是可有可無的，更不是走過場搞形式。政審的內(nèi)容包括：1.本人的日常言行特別是涉及對黨的路線、方針、政策的態(tài)度。2.本人的政治歷史和在重大政治斗爭中的表現(xiàn)。3.家庭成員及與本人關(guān)系密切的主要社會(huì)關(guān)系的政歷表現(xiàn)。政審工作一般由支部負(fù)責(zé)實(shí)施，通過與本人談話、查閱有關(guān)檔案材料、找有關(guān)單位和人員了解，以及必要的函調(diào)或外調(diào)等方式進(jìn)行。政治審查要形成綜合性的政審材料。凡沒有經(jīng)過政審的，不能發(fā)展入黨。把握政歷標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)堅(jiān)持原則、實(shí)事求是、動(dòng)態(tài)考察、客觀全面。擬發(fā)展對象和黨員同志要自覺地配合黨組織的考察，應(yīng)忠誠守信地把本人歷史、家庭主要成員和聯(lián)系密切的主要社會(huì)關(guān)系的情況向黨組織講清楚。

（三）具體標(biāo)準(zhǔn)

所謂具體標(biāo)準(zhǔn)，就是在黨建工作的實(shí)踐中，對黨建對象和黨員考察、考核的操作指標(biāo)。大學(xué)生要成為黨組織成員，需經(jīng)歷申請、培養(yǎng)、考察、發(fā)展、教育、轉(zhuǎn)正、管理等環(huán)節(jié)，具體標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)涵蓋培養(yǎng)、考察（發(fā)展）和考核等三方面內(nèi)容。

1.培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)——入黨積極分子的確定標(biāo)準(zhǔn)，入黨“苗子”的選擇標(biāo)準(zhǔn)

主要著眼于遞交了入黨申請書的表現(xiàn)突出的學(xué)生，以此為據(jù)選拔“苗子”進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)、教育，并在思想、學(xué)習(xí)、工作、生活中加以考察。主要指標(biāo)有：

⑴認(rèn)同黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)，對于我黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、組織制度、黨員的義務(wù)和權(quán)利等基本知識(shí)有一定的了解，關(guān)注時(shí)政，經(jīng)常向組織匯報(bào)思想。

⑵學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目標(biāo)明確；生活習(xí)慣良好，遵守學(xué)校規(guī)章制度。

⑶尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠實(shí)守信，人際關(guān)系融洽。

⑷積極參加各種健康有益的集體活動(dòng)。

2.考察的標(biāo)準(zhǔn)——發(fā)展對象的確定標(biāo)準(zhǔn)

⑴要確立思想政治道德為考察的首要標(biāo)準(zhǔn)。思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)，是做人的基石。德才兼?zhèn)?，“德”居于前；育人為本，德育為先。在考察發(fā)展對象時(shí)，必須把思想政治道德素質(zhì)放在首位，主要包括：

①具有正確的世界現(xiàn)、人生觀和價(jià)值觀，認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值體系。

②堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路和中國特色社會(huì)主義理論體系，擁護(hù)黨的路

線、方針、政策，思想上、行動(dòng)上始終與黨中央保持一致。

③自覺學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)并堅(jiān)持關(guān)注時(shí)政，主動(dòng)地向黨組織以書面或口頭形式匯報(bào)思想情況，參加黨校集中培訓(xùn)并順利結(jié)業(yè)。

④有一定的政治敏銳性和是非鑒別力，在大是大非面前保持操守，在關(guān)鍵時(shí)刻能夠站出來，在黨組織領(lǐng)導(dǎo)下敢于并且善于做好穩(wěn)定工作。

⑤入黨動(dòng)機(jī)基本正確端正，初步樹立了全心全意為人民服務(wù)的思想。

⑥心理素質(zhì)良好，道德品質(zhì)高尚，人格健全。

⑵要確立學(xué)習(xí)工作績效為考察的中心標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)學(xué)習(xí)是大學(xué)生的根本任務(wù)，實(shí)踐鍛煉是提高能力的有效途徑，大學(xué)生應(yīng)努力做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面提高個(gè)人素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。在考察發(fā)展對象時(shí)，必須把這一標(biāo)準(zhǔn)置于非常重要的位置，主要包括：

①以學(xué)習(xí)為第一要?jiǎng)?wù)，堅(jiān)持不懈，刻苦努力，富有計(jì)劃性、目標(biāo)性、能動(dòng)性，各門課程的成績居于中上水平，具備良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)，具有較高的人文素質(zhì)。

②善于將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，積極參加第二課堂活動(dòng)，表現(xiàn)突出。③根據(jù)專業(yè)的實(shí)際情況，在英語、計(jì)算機(jī)等職業(yè)技能考試方面達(dá)到一定要求。④如擔(dān)任學(xué)生干部，要考察其所擔(dān)任職務(wù)工作的總體情況。

⑤未擔(dān)任職務(wù)的普通同學(xué)應(yīng)考察其參加活動(dòng)情況，是否支持班級建設(shè)和集體工作。

⑶要確立群眾基礎(chǔ)為考察的重要標(biāo)準(zhǔn)。密切聯(lián)系群眾是我黨的三大優(yōu)良作風(fēng)之一，群眾路線是黨的根本工作路線。入黨對象只有妥善處理人際關(guān)系，鞏固群眾基礎(chǔ)，才容易發(fā)揮橋梁紐帶作用和榜樣示范作用，所謂“發(fā)展一個(gè)，帶動(dòng)一片”。發(fā)展前必須廣泛地征求黨內(nèi)外群眾的意見，包括培養(yǎng)聯(lián)系人（入黨介紹人）、同學(xué)、教師、團(tuán)組織等。

①培養(yǎng)聯(lián)系人或入黨介紹人認(rèn)可。他們認(rèn)為考察對象經(jīng)過一年的培養(yǎng)、教育、考察，已基本符合黨員條件，可以發(fā)展。

②同學(xué)接受。有團(tuán)結(jié)、關(guān)心、幫助同學(xué)的具體事實(shí)；在有包括同寢室成員、異性同學(xué)、班干部、普通同學(xué)等具有代表性的同學(xué)參加的群眾座談會(huì)中，同學(xué)們對其入黨持支持態(tài)度。

③教師肯定。要征求班主任、輔導(dǎo)員、相關(guān)任課教師、園區(qū)生活老師的意見，他們對考察對象的認(rèn)識(shí)應(yīng)基本趨同，即基本符合預(yù)備黨員條件，可以發(fā)展。

④團(tuán)組織推薦。所在團(tuán)支部或團(tuán)總支有向黨組織推優(yōu)的事實(shí)。

⑤無原則性問題。在黨員擬發(fā)展對象公示和師生意見征求中，沒有涉及政治思想、重大違紀(jì)、動(dòng)機(jī)不純等原則性意見；若意見屬于缺點(diǎn)和善意的批評，考察對象應(yīng)能夠正視而且在組織的批評教育下，經(jīng)過其努力應(yīng)能夠改正。

⑷要確立日常表現(xiàn)為考察的基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。為人處事、言行舉止等日常表現(xiàn)是大學(xué)生自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容，也最能反映個(gè)人涵養(yǎng)素質(zhì)。入黨積極分子（黨員）的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)代表黨組織的形象，也對其他普通同學(xué)產(chǎn)生誘導(dǎo)，入黨積極分子必須從以下方面嚴(yán)格要求自己：

①遵守憲法和法律法規(guī)，自覺踐行《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》和《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》，恪守校紀(jì)班規(guī)，無違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。

②熱愛集體，有較強(qiáng)的集體主義精神，熱心公益事業(yè)和志愿者活動(dòng)。

③節(jié)制浪費(fèi)，樸素大方，舉止文明，男女交往得體。

④業(yè)余文化生活健康積極，不私自在外租房住宿，遵守教室、圖書館、食堂、禮堂等公共場合秩序，愛護(hù)公共設(shè)施，注意公共衛(wèi)生。

⑤遵守網(wǎng)絡(luò)文明和道德，不沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，不傳播不良信息。

3.考核的標(biāo)準(zhǔn)——學(xué)生黨員的繼續(xù)培養(yǎng)、教育、管理等方面的標(biāo)準(zhǔn)

《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作和大學(xué)生黨支部建設(shè)的意見》指出：“要以提高素質(zhì)、增強(qiáng)黨性、發(fā)揮作用為目標(biāo)，建立健全新形勢下大學(xué)生黨員長期受教育、永葆先進(jìn)性的長效工作機(jī)制，深入扎實(shí)地做好大學(xué)生黨員教育工作。要加強(qiáng)對大學(xué)生黨員的管理，積極探索大學(xué)生黨員管理的新機(jī)制新辦法”。獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨員要自覺接受組織的繼續(xù)培養(yǎng)、教育和管理，始終保持先進(jìn)性，經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)、時(shí)間的檢驗(yàn)和社會(huì)的檢驗(yàn)。一般有下列情況的應(yīng)取消其預(yù)備黨員資格：入黨動(dòng)機(jī)不純，懷有特定的個(gè)人功利目的；隱瞞家庭和主要社會(huì)關(guān)系的政治歷史問題而又不劃清界限的；違法亂紀(jì)，品質(zhì)惡劣，影響較壞的；嚴(yán)重破壞黨的紀(jì)律，在黨內(nèi)挑撥是非，鬧不團(tuán)結(jié)，經(jīng)教育無效的。

考察標(biāo)準(zhǔn)所含的思想政治道德標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)工作績效標(biāo)準(zhǔn)、群眾基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)、日常表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)等在考核時(shí)同樣適用、可以參照，具體包括如下方面：

⑴認(rèn)真履行黨員義務(wù)，在各方面發(fā)揮先鋒模范作用，自覺遵守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，執(zhí)行黨的決定，模范遵守憲法、法律和黨組織的規(guī)章制度。

⑵始終堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，牢固樹立祖國觀念、人民觀念、黨的觀念和社會(huì)主義觀念，不斷追求更高的人生目標(biāo)。

⑶進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和黨性鍛煉，有堅(jiān)定正確的政治方向，堅(jiān)定不移的政治立場，鮮明正確的政治觀點(diǎn)，嚴(yán)格的政治紀(jì)律，較強(qiáng)的政治鑒別力，高度的政治敏銳性。

⑷按時(shí)參加支部學(xué)習(xí)、討論、會(huì)議、組織生活等活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)積極。對組織忠誠坦白，經(jīng)常向組織進(jìn)行思想?yún)R報(bào)，能夠按時(shí)交納黨費(fèi)。

⑸主動(dòng)承擔(dān)并積極完成組織交給的任務(wù)，有強(qiáng)烈的責(zé)任心和吃苦奉獻(xiàn)精神。⑹個(gè)人能力進(jìn)一步增強(qiáng)，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)、組織、調(diào)研、溝通、協(xié)作、執(zhí)行能力，能運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際問題。

四、結(jié)束語

為了切實(shí)做好學(xué)生黨員工作，必須深化黨員標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識(shí)，建立健全黨員標(biāo)準(zhǔn)體系，促進(jìn)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建的制度化建設(shè)和長效機(jī)制的建立。學(xué)校黨（工）委應(yīng)把重視學(xué)生黨建的著力點(diǎn)放在為大學(xué)生黨員標(biāo)準(zhǔn)體系的建立健全提供原則性意見上，明確黨員發(fā)展和黨員教育的具體要求，規(guī)范大學(xué)生黨員行為、大學(xué)生黨員發(fā)展程序、大學(xué)生黨員評價(jià)辦法。黨總支（直屬黨支部）應(yīng)按照學(xué)校黨（工）委明確的黨建工作意見，把重視學(xué)生黨建的著力點(diǎn)與部門、專業(yè)實(shí)際結(jié)合，以制度或文件形式制訂、實(shí)施，對學(xué)校黨（工）委的原則意見加以細(xì)化、量化。學(xué)生黨支部要以黨總支（直屬黨支部）黨建工作實(shí)施意見為指導(dǎo)，制訂具體的操作性制度。諸如入黨積極分子培養(yǎng)聯(lián)系制度、思想?yún)R報(bào)和反饋制度、黨員發(fā)展公示制度、答辯考核制度、民主評議制度等，讓入黨積極分子和黨員都明確自己的努力方向，做到有據(jù)可依、有據(jù)必依、有事可做、心中有數(shù)。

獨(dú)立學(xué)院黨組織要高度重視學(xué)生黨員工作。對入黨積極分子要注重早期培養(yǎng)，進(jìn)行系統(tǒng)的黨的知識(shí)教育和實(shí)踐鍛煉，使之能夠自覺地運(yùn)用黨員標(biāo)準(zhǔn)和條件約束和規(guī)范自己的言行。堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，加強(qiáng)制度建設(shè)，嚴(yán)格發(fā)展程序，把優(yōu)秀大學(xué)生吸納到黨的隊(duì)伍中來。對大學(xué)生黨員要加強(qiáng)先進(jìn)性教育，提高黨性

修養(yǎng)，使他們實(shí)踐先進(jìn)性要求，發(fā)揮先進(jìn)性作用，樹立先進(jìn)性形象。讓我們以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，著眼于黨的建設(shè)新的偉大工程，不斷增強(qiáng)學(xué)生黨員隊(duì)伍的生機(jī)和活力，妥善處理好數(shù)量與質(zhì)量、需要與可能、重點(diǎn)與一般、入黨自愿與開展工作等方面的關(guān)系，努力推動(dòng)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作再上新的臺(tái)階！

參考文獻(xiàn)：

[1]郭偉.高校學(xué)生黨建工作面臨的挑戰(zhàn)和問題[J].萍鄉(xiāng)高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào),2004,(2).[2]應(yīng)堯剛，徐杏根.試論新時(shí)期大學(xué)生黨員標(biāo)準(zhǔn)及其建立健全[J].紹興文理學(xué)院學(xué)報(bào)，2004，（4）.[3]中共中央組織部，中共教育部黨組，共青團(tuán)中央.關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作和大學(xué)生黨支部建設(shè)的意見[Z].2004-12-28.[4]胡景明.新形勢下大學(xué)生黨員發(fā)展工作的探討和思考[J].長春大學(xué)學(xué)報(bào)，2006，（9）

[5]趙金波.關(guān)于在大學(xué)生中發(fā)展黨員的思考[J].濰坊學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，（1）

[6]胡錦濤.高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗[R].2007-10-15

第四篇：喬巖同志推薦材料

大安市鄉(xiāng)局級后備干部推薦材料 大安市畜牧業(yè)管理局人秘科副科長喬巖

喬巖，男，1980年3月12日出生于吉林省大安市叉干鎮(zhèn)，中共黨員，1996年12月，響應(yīng)國家號(hào)召，在吉林省圖們市81314部隊(duì)?wèi)?yīng)征入伍，1997年5月調(diào)轉(zhuǎn)黑龍江省軍區(qū)汽車訓(xùn)練隊(duì)學(xué)習(xí)汽車駕駛技術(shù)，同年12月，分配到黑龍江省軍區(qū)第一巡邏艇大隊(duì)汽車排擔(dān)任駕駛員，1999年3月?lián)伟嚅L，2000年4月任代理排長，2001年12月退伍，按照國家政策，分配到大安市動(dòng)物檢疫站，擔(dān)任動(dòng)物檢疫員，2007年4月，在大安市牧業(yè)管理局人秘科科員，2008年2月至現(xiàn)在任大安市畜牧業(yè)管理局人秘科副科長。自參加工作以來，能夠嚴(yán)格要求自己，在生活上作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，聽從組織分配，服從管理，積極向黨組織靠攏，思想上積極要求進(jìn)步，工作上扎實(shí)肯干。該同志能夠經(jīng)常向組織匯報(bào)思想情況，與同事相處融洽，能夠搞好協(xié)調(diào)，為組織提出合理化建議，凡事以大局為重，在我系統(tǒng)有較好的口碑。

主要工作事跡

該同志積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作，能夠搞好團(tuán)結(jié)，與組織進(jìn)行經(jīng)常性的思想交流，自我約束力較強(qiáng)，能夠按時(shí)參加黨委及單位組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，并積極開展自我學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。多年來，在工作崗位上始終堅(jiān)持如一，勤懇敬業(yè)，從沒有出過任何差錯(cuò)。該同志在工作中具有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力、組

織能力、工作能力，思想表現(xiàn)活躍，個(gè)人作風(fēng)正派，顧大局、識(shí)大體，時(shí)刻以局黨委為中心，圍繞畜牧業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展工作重心，積極開展理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)能力創(chuàng)造，成績突出。特此，我局黨委根據(jù)該同志的實(shí)際工作表現(xiàn)，綜合其個(gè)人素質(zhì)評定，經(jīng)研究，確定該同志具備鄉(xiāng)局級后備干部的資格，決定推薦該同志為鄉(xiāng)局級后備干部人選，請市委組織部考察。

第五篇：巖腳一中2009

巖腳一中2010學(xué)關(guān)于開展“禁毒法制

課”活動(dòng)安排

一、指導(dǎo)思想：

中學(xué)生毒品預(yù)防教育是一項(xiàng)關(guān)系祖國和民族未來的長期性工作。按照上級文件的要求，結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校決定通過開展禁毒法制課活動(dòng)，使學(xué)生了解毒品的危害，了解毒品對社會(huì)產(chǎn)生的不利因素，使學(xué)生能遠(yuǎn)離毒品。

二、活動(dòng)主題

遠(yuǎn)離毒品，關(guān)愛生命

三、活動(dòng)日期

5月29日

四、活動(dòng)安排：

1、主講人：譚律師（六枝特區(qū)司法局）

肖

煙（巖腳鎮(zhèn)禁毒辦）

2、會(huì)場布置：唐濤

許春華

3、指揮入場：宋華

徐勇

4、活動(dòng)記錄：田野青

5、大會(huì)主持：楊芳

6、會(huì)場紀(jì)律：李勇，袁西權(quán)

巖腳一中 2009年5月20日

巖腳一中2009_2010寫一篇 “禁毒心得體會(huì)”活動(dòng)安排

為了讓學(xué)生更深地了解毒品是危害人類的殺手,禁毒工作更是刻不容緩,禁毒工作必須從娃娃著手,按上級要求,經(jīng)學(xué)校禁毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組決定,開展”寫一篇禁毒心得體會(huì)”的活動(dòng)，現(xiàn)作如下安排：

活動(dòng)參與對象：巖腳一中全體學(xué)生

活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)在學(xué)校內(nèi)所學(xué)的內(nèi)容，結(jié)合自身認(rèn)識(shí)，寫一篇有關(guān)禁毒的心得體會(huì)

要求：要有真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)不得少于500字 完成時(shí)間：2009年7月12日前 收交人：宋華

巖腳鎮(zhèn)一中 2009年6月25日

物理啟閙

8:30:54 巖腳鎮(zhèn)第一中學(xué)2009學(xué)年 “禁毒主題班會(huì)課” 評比結(jié)果

一等獎(jiǎng)：七（8）班

八（7）班

二等獎(jiǎng)：七（1）班

七（6）班

九（1）班

三等獎(jiǎng)：七（4）班

八（1）班

八（2）班

九（3）班 八（4）班

巖腳一中禁毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組 2009年6月