第一篇：三年級(jí)語(yǔ)文開學(xué)第一課

三年級(jí)語(yǔ)文《開學(xué)第一課》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1．在“談話導(dǎo)入”中，交流心路歷程，分享彼此的感受。2．在“誦讀詩(shī)歌”中，初步感知詩(shī)歌的魅力，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。

3．在“親近語(yǔ)文”中，初步了解整本書的大概結(jié)構(gòu)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、設(shè)計(jì)意圖：

讓學(xué)生初步了解并喜歡上語(yǔ)文老師，也漸漸地愛(ài)上語(yǔ)文課。

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）談話導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)老師

1、師簡(jiǎn)單自我介紹：我姓，名，我是一位愛(ài)讀書、愛(ài)思考的老師。

2、初步認(rèn)識(shí)一下學(xué)生：能像我這樣的，來(lái)介紹一下你自己?jiǎn)幔?/p>

3、依次出示課件，師生交流。

課前，你心目中想象的語(yǔ)文老師會(huì)是怎樣的一位老師？

課前，你心目中想要一位怎樣的老師來(lái)成為你的語(yǔ)文老師？

現(xiàn)在，你初步認(rèn)識(shí) 老師后，心中想要說(shuō)些什么呢？

（二）誦讀詩(shī)歌，激發(fā)興趣

1、課件出示：

三年級(jí)的天空 今天，是九月的第一天 一張張可愛(ài)的笑臉 從八月的家中匆匆趕來(lái) 來(lái)到美麗的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，從此，踏入三年級(jí)明亮的天空 書寫新的傳奇。

2、自由讀讀，指生讀，師生合作誦讀。

3、師：今后，將爭(zhēng)取每節(jié)語(yǔ)文課，花三分鐘時(shí)間，來(lái)誦讀這樣的詩(shī)文。

（三）了解大概，親近語(yǔ)文

1、認(rèn)識(shí)封面：仔細(xì)看看語(yǔ)文書的封面，說(shuō)說(shuō)：你看到了些什么？

2、讀讀目錄：

認(rèn)真讀讀語(yǔ)文書的目錄，說(shuō)說(shuō)：

（1）這本書一共有幾篇課文？標(biāo)＊號(hào)的有幾篇？標(biāo)△號(hào)的有幾篇？

（2）認(rèn)真讀讀課題，你最喜歡哪些課文？為什么？

（四）提出要求，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)

1、擁有一本新華字典或詞典等學(xué)習(xí)工具。

2、準(zhǔn)備三本簿子：日記本；練筆本；摘錄本。

3、準(zhǔn)備一、二本自己喜歡的課外書籍。

4、認(rèn)真讀讀“預(yù)習(xí)”單、“復(fù)習(xí)”單，初步掌握一些學(xué)習(xí)方法。

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（四）布置作業(yè)，練筆表達(dá)

在“小練筆本”上，寫上二、三段與“老師、語(yǔ)文”內(nèi)容相關(guān)的話，題目自定，也可以是：

新來(lái)的語(yǔ)文老師 語(yǔ)文《開學(xué)第一課》 我的語(yǔ)文老師 難忘的一節(jié)語(yǔ)文課 ??

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課后反思：

語(yǔ)文《開學(xué)第一課》，純粹的語(yǔ)文老師與兼任班主任的語(yǔ)文老師，有著不同的做法：有的喜歡和學(xué)生聊一聊假期里的收獲，有的習(xí)慣講一講新學(xué)期的要求，還有的進(jìn)行一些常規(guī)教育??但不管說(shuō)什么、做什么，老師們都是抓住開學(xué)第一課孩子們的興奮勁兒，呵護(hù)他們對(duì)新學(xué)期的憧憬和熱情。

《小學(xué)語(yǔ)文教師》的編者也說(shuō)：“開學(xué)第一課，是我們和孩子們的美妙相遇。小心守護(hù)這份美妙，以最具創(chuàng)意的儀式，把最重要的，也是最動(dòng)人的愿景，融進(jìn)每一個(gè)孩子的心里，融進(jìn)這一學(xué)期的每一天?！?/p>

9月1日，是我和實(shí)小三（7）班可愛(ài)的孩子們的第一次面對(duì)面的接觸。面對(duì)實(shí)小的孩子們，我內(nèi)心的壓力特別大。我拿什么來(lái)讓孩子們喜歡上我，愛(ài)上我的語(yǔ)文課呢？我長(zhǎng)得不夠英俊、帥氣，我沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的歌喉，也沒(méi)有特別的才藝，教學(xué)基本功（普通話，書法，繪畫等）素養(yǎng)也很差。我只能靠努力、思考，精心設(shè)計(jì)出精彩的課堂教學(xué)，并用幽默、智慧的語(yǔ)言，來(lái)博得學(xué)生的歡心，從而，漸漸地喜歡上我的語(yǔ)文課。

因此，我昨天花了大半天的時(shí)間思考、設(shè)計(jì)，制成課件，并于今天下午第二節(jié)課，作為一個(gè)純粹（不做班主任）的語(yǔ)文老師，用心的演繹。從課堂呈現(xiàn)來(lái)看，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果：學(xué)生漸漸接受我，喜歡我，愛(ài)上我的語(yǔ)文課。

一節(jié)課下來(lái)，我也發(fā)現(xiàn)了很多的問(wèn)題，例如：

1、有個(gè)別學(xué)生朗讀有問(wèn)題，在初步朗讀詩(shī)歌時(shí)，搖頭晃腦，好似情感全投入進(jìn)去。

2、多數(shù)學(xué)生傾聽(tīng)意識(shí)不強(qiáng)，當(dāng)一學(xué)生在交流發(fā)言時(shí)，多數(shù)學(xué)生在交頭接耳，漠不關(guān)心。

3、有可能自己長(zhǎng)期教高段，語(yǔ)速較快，語(yǔ)句較豐富，甚至（對(duì)剛?cè)肴昙?jí)學(xué)生）有些生僻，個(gè)別學(xué)生跟不上教師的節(jié)奏，或聽(tīng)不太懂老師所要表達(dá)的意思。

這些問(wèn)題，我得想個(gè)法子，慢慢的改變。

第二篇：三年級(jí)語(yǔ)文開學(xué)第一課

三年級(jí)上語(yǔ)文開學(xué)第一課

今天是新學(xué)期的第一堂語(yǔ)文課，老師為大家?guī)?lái)了一首小詩(shī)?！度昙?jí)的天空》 今天，是開學(xué)的第一天 一張張可愛(ài)的笑臉 從八月的家中匆匆趕來(lái) 來(lái)到美麗的長(zhǎng)郡雨外，從此，踏入三年級(jí)明亮的天空書寫新的傳奇

做最好的自己每個(gè)人都有自己的理想，因?yàn)橛忻利惖睦硐?，所以?shī)^斗的路上再苦再難也不放棄。新學(xué)期了，你的理想又是什么呢？先讓我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事《毛毛蟲和我——送給新學(xué)期的我自己》

毛毛蟲知道，在它的身體里面，藏著一只蝴蝶。是的，它一直都知道，一刻也不曾忘記。當(dāng)它慢吞吞地爬過(guò)菜葉的時(shí)候，它在想著這件事；當(dāng)它貪婪地把葉子咬出一個(gè)個(gè)小洞時(shí)，它在想著這件事；當(dāng)它舒展身體曬太陽(yáng)的時(shí)候，它在想著這件事；當(dāng)它親吻一朵美麗的小花兒時(shí)，它在想這件事??我要挑最鮮嫩的葉子吃，它對(duì)自己說(shuō)，這樣當(dāng)我變成蝴蝶的時(shí)候，才會(huì)有艷麗的色彩。我要多多地吃，它對(duì)自己說(shuō)，這樣當(dāng)我變成蝴蝶的時(shí)候，翅膀才會(huì)有力氣。這金色的光線多么溫暖，它對(duì)自己說(shuō)，最重要的是，它將變成金粉裝點(diǎn)我的翅膀。這朵小花多么可愛(ài)，它對(duì)自己說(shuō)，將來(lái)我的翅膀上面，也會(huì)開出美麗的花兒來(lái)。“哎呀，毛毛蟲！好丑好惡心喲！”一個(gè)小女孩指著它叫道。這樣的話毛毛蟲聽(tīng)得多了，一點(diǎn)兒也不會(huì)破壞它的好心情。哦，我將長(zhǎng)出一雙美麗的翅膀，它對(duì)自己說(shuō)。這樣想著，毛毛蟲昂起了它小小的腦袋，慢慢爬走了。我知道，在我的身體里面，藏著一個(gè)更好的自己。是的，我一直都知道，一刻也不曾忘記。

所以我從來(lái)都不挑食，我知道所有健康的食物都將變成我的一部分，成就一個(gè)更好的我自己。所以我努力地讀書，我知道所有那些有趣的書、嚴(yán)肅的書、美麗的書、智慧的書，最終都將變成我的一部分，成就一個(gè)更好的我自己。所以我喜歡認(rèn)識(shí)新朋友，我知道所有那些善良的朋友、聰明的朋友、慷慨的朋友、睿智的朋友，他們的友情以及他們的美好天性，最終都將變成我的一部分，成就一個(gè)更好的我自己。所以我積極上好每一堂課，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，我知道千里之行始于足下，我走過(guò)的每一步路，我做過(guò)的每一件事，最終都將變成我的一部分，成就一個(gè)更好的我自己。所以我喜歡親近大自然，我知道所有那些美麗的山水、陽(yáng)光、花香和清新空氣，最終都將變成我的一部分，成就一個(gè)更好的我自己。每天早晨，我都會(huì)在鏡子面前照一照自己；每天早晨，我都會(huì)在鏡子里看到一個(gè)普普通通的小女孩（小男孩）?？晌抑?，在我的身體里面，藏著一個(gè)更好的我自己。就像毛毛蟲會(huì)變成蝴蝶，小種子會(huì)長(zhǎng)成大樹，我也會(huì)變成一個(gè)更好的我自己

1.毛毛蟲的理想是什么？它為了成就更好的自己，怎么努力的？我的理想是什么？為了做最好的自己，我又是怎么做的？ 2.聽(tīng)了故事，說(shuō)說(shuō)自己新學(xué)期的目標(biāo)？為了做最好的自己，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中你又準(zhǔn)備怎么做？

（多閱讀、多思考、多寫作）

三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)要求

三年級(jí)是小學(xué)語(yǔ)文的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折時(shí)期，語(yǔ)文課文由原來(lái)的文字簡(jiǎn)單、情節(jié)單純轉(zhuǎn)向課文內(nèi)容有一定的深度，字詞也逐漸成為幫助讀通課文的工具，而不是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)了。

關(guān)于預(yù)習(xí)

（一）預(yù)習(xí)大體包括：

① 確、流利地熟讀課文，至少3遍； ② 用筆描紅課后生字； ③ 畫生字詞；

④ 字典解釋生詞的意思，每個(gè)生字組兩個(gè)詞語(yǔ)；并記錄在書上 ⑤ 考課后問(wèn)題，提出不理解的問(wèn)題，并寫在書旁邊。

(二)課文學(xué)完后，①應(yīng)達(dá)到正確、流利有感情地朗讀課文；②聽(tīng)寫生字詞及生字音節(jié)；回家聽(tīng)寫-晨聽(tīng)寫-課堂聽(tīng)寫③用生字組兩個(gè)詞④摘錄文中好詞佳句；⑤背誦精彩的句子，段落、古詩(shī)等。家庭和課堂作業(yè)要簽字

(三)寫字時(shí)提醒學(xué)生做到“三個(gè)一”眼離書本一尺遠(yuǎn),胸離書桌一拳遠(yuǎn),手離筆尖一寸遠(yuǎn)”，養(yǎng)成正確寫字習(xí)慣，把字寫工整、清楚，寫在格子里面。

(四)除了基本字、詞、句必須掌握積累，相應(yīng)的練習(xí)應(yīng)該有以外，每周至少有1～2篇300字以上的日記或片斷練習(xí)。(五)每天做完作業(yè)后讀30分鐘課外書，看書讀報(bào)，每周堅(jiān)持摘抄20個(gè)好詞語(yǔ)，6句好句子，4段好的開頭和結(jié)尾（每周兩次）。

關(guān)于習(xí)作

三年級(jí)最大的特點(diǎn)是有作文課了。提起作文，學(xué)生是眉頭直皺，家長(zhǎng)也是憂心忡忡。因?yàn)橛辛俗魑?，三年?jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)期便被理解成了一個(gè)轉(zhuǎn)折期、困難期，大家也知道作文很重要，也很關(guān)心孩子的寫作水平，那么對(duì)于三年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，起步作文該如何去操作呢？①保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)課內(nèi)大作文，課外小練筆。每周布置一次周記。中間還配合所教課文進(jìn)行一些小練筆，字?jǐn)?shù)300字以上，學(xué)習(xí)總分總的寫法，可以先從仿寫開始。三年級(jí)還是以片段訓(xùn)練為重點(diǎn)②課外閱讀注意積累③接觸生活，加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)。

關(guān)于課外閱讀

因?yàn)檎n外閱讀對(duì)于本學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，意義又顯得非同尋常，因此，本學(xué)期我們繼續(xù)沿襲上期讀書活動(dòng)的傳統(tǒng)，盡可能向?qū)W生推薦一些和學(xué)生捐一些有意義的、可讀性強(qiáng)的書籍，至少每人捐一本，又多余的書可以多捐。本學(xué)期，在學(xué)生的識(shí)字量和理解力增強(qiáng)了以后，可讀一讀成語(yǔ)故事書，歷史故事，寓言故事，童話書，科普和傳記類的等。在這里我推薦幾名最新的兒童作家：金波、楊紅纓，秦文君，黃蓓佳，他們的書很受孩子的喜歡，也有利于孩子的積累。

第三篇：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文開學(xué)第一課（范文）

《開學(xué)第一課》教學(xué)設(shè)計(jì)及課后反思

教學(xué)目標(biāo)

1、新教師介紹自己，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽自我介紹，師生互相認(rèn)識(shí)。

2、說(shuō)說(shuō)自己在暑期中的收獲。

3、了解三年級(jí)跟二年級(jí)不一樣的地方，提出語(yǔ)文學(xué)習(xí)新要求，同時(shí)進(jìn)行良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教育。

４、了解本冊(cè)語(yǔ)文書的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、明確自己本學(xué)期應(yīng)有學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真踏實(shí)地過(guò)每一天。

2、明確新學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的主要要求。教學(xué)過(guò)程：

一、師生互相自我介紹（教以前班級(jí)的老師不需要此環(huán)節(jié)）

嶄新的學(xué)期，嶄新的教室，全新的面孔。同學(xué)們，大家好，我們是你們的新語(yǔ)文老師Ｘ老師。從今天開始，老師將陪你一起度過(guò)一年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)光，老師真高興。你已經(jīng)認(rèn)識(shí)老師了，能讓老師認(rèn)識(shí)一下你嗎？誰(shuí)愿意大膽地來(lái)進(jìn)行自我介紹？

表?yè)P(yáng)那些在發(fā)言中表現(xiàn)突出的孩子，大家想想，新學(xué)期第一課，老師為什么表?yè)P(yáng)這些同學(xué)呢？

（因?yàn)樗麄冇凶孕?，能夠大膽地表現(xiàn)自己，在學(xué)習(xí)上也一定能夠積極地參與課堂）。

二、說(shuō)說(shuō)自己在暑期中的收獲。（讓學(xué)生暢所欲言）將自己記憶最深刻的一段，可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情，可以說(shuō)自己在暑期里的小插曲，也可以說(shuō)說(shuō)自己取得的收獲。

三、了解三年級(jí)跟二年級(jí)不一樣的地方。通過(guò)剛才的交流，老師知道你們假期里有很多收獲，也懂事了很多，長(zhǎng)大了很多?，F(xiàn)在，我們坐在了三年級(jí)的教室里，用你善于發(fā)現(xiàn)的小眼睛仔細(xì)觀察，看看我們的周圍跟以前有什么不一樣啦？ 我們的教室從葵芽樓搬到了葵苗樓，將來(lái)隨著年級(jí)的升高，我們還會(huì)搬入葵花樓?，F(xiàn)在我們身在三年級(jí)，向上要給一二年級(jí)的弟弟妹妹做榜樣，向上要向四五年級(jí)的哥哥姐姐學(xué)習(xí)。

四、提出語(yǔ)文新要求。1．識(shí)字寫字要求。

三年級(jí)開始練字鋼筆字，要準(zhǔn)備好鋼筆，統(tǒng)一用黑色鋼筆水。使用鋼筆要保持鋼筆的干凈，不要玩鋼筆，使墨水灑出來(lái)。2．閱讀的的要求。

隨著識(shí)字量的增加，閱讀速度將比以前很所提高，閱讀量加大，繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀的方法，學(xué)會(huì)邊讀邊思考，初步接觸批注閱讀。3．習(xí)作的要求。

在日記的基礎(chǔ)上，開始寫成篇的作文。只要多讀書，多練筆，細(xì)心觀察生活，就一定能寫得好。寫得好的會(huì)在學(xué)校作文報(bào)上發(fā)表。4．作業(yè)的要求。

聽(tīng)清作業(yè)內(nèi)容和要求，仔細(xì)讀題、審題后再動(dòng)筆。書寫端正，減少錯(cuò)誤。作業(yè)要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，包括訂正，養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。

五、了解本冊(cè)語(yǔ)文書的內(nèi)容 瞧，這是我們的新語(yǔ)文書，它的封面很精美，里面的內(nèi)容更精彩。翻來(lái)目錄，看看這學(xué)期我們將要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容？（讓學(xué)生有個(gè)通盤的了解）。說(shuō)說(shuō)自己喜歡的課文。

針對(duì)這些內(nèi)容，在新的學(xué)期里你們有什么新打算？

第四篇：《走進(jìn)語(yǔ)文-三年級(jí)語(yǔ)文開學(xué)第一課》

三年級(jí)語(yǔ)文《開學(xué)第一課》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1．在“談話導(dǎo)入”中，交流心路歷程，分享彼此的感受。

2．在“口語(yǔ)交際”中，初步感知語(yǔ)言的魅力，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。3．在“親近語(yǔ)文”中，初步了解整本書的大概結(jié)構(gòu)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、設(shè)計(jì)意圖：

讓學(xué)生初步了解并喜歡上語(yǔ)文老師，也漸漸地愛(ài)上語(yǔ)文課。

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）談話導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)老師

1、自我介紹：我是劉老師，是一位愛(ài)讀書、愛(ài)思考的老師。

2、初步認(rèn)識(shí)一下學(xué)生：能像我這樣的，來(lái)介紹一下你自己?jiǎn)幔?/p>

3、依次出示課件，師生交流。

課前，你心目中想象的語(yǔ)文老師會(huì)是怎樣的一位老師？

現(xiàn)在，你心中想要說(shuō)些什么呢？

（二）交流假期趣事，激發(fā)興趣

師：今后，將堅(jiān)持每節(jié)語(yǔ)文課，花三分鐘時(shí)間，來(lái)進(jìn)行口語(yǔ)交際。

（三）了解大概，親近語(yǔ)文

1、認(rèn)識(shí)封面：仔細(xì)看看語(yǔ)文書的封面，說(shuō)說(shuō)：你看到了些什么？

2、讀讀目錄：

認(rèn)真讀讀語(yǔ)文書的目錄，說(shuō)說(shuō)：

（1）

這本書一共有幾篇課文？標(biāo)＊號(hào)的有幾篇？標(biāo)△號(hào)的有幾篇？（2）

認(rèn)真讀讀課題，你最喜歡哪些課文？為什么？

（四）提出要求，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)

1、擁有一本新華字典或詞典等學(xué)習(xí)工具。

2、準(zhǔn)備三本簿子：日記本；練筆本；摘錄本。

3、準(zhǔn)備一、二本自己喜歡的課外書籍。

4、初步掌握一些學(xué)習(xí)方法。

（四）布置作業(yè)，練筆表達(dá)

在“小練筆本”上，寫上二、三段與“老師、語(yǔ)文”內(nèi)容相關(guān)的話，題目自定，也可以是：

語(yǔ)文《開學(xué)第一課》 我的語(yǔ)文老師 難忘的一節(jié)語(yǔ)文課

……

課后反思：

語(yǔ)文《開學(xué)第一課》，純粹的語(yǔ)文老師與兼任班主任的語(yǔ)文老師，有著不同的做法：有的喜歡和學(xué)生聊一聊假期里的收獲，有的習(xí)慣講一講新學(xué)期的要求，還有的進(jìn)行一些常規(guī)教育……但不管說(shuō)什么、做什么，老師們都是抓住開學(xué)第一課孩子們的興奮勁兒，呵護(hù)他們對(duì)新學(xué)期的憧憬和熱情。

《小學(xué)語(yǔ)文教師》的編者也說(shuō)：“開學(xué)第一課，是我們和孩子們的美妙相遇。小心守護(hù)這份美妙，以最具創(chuàng)意的儀式，把最重要的，也是最動(dòng)人的愿景，融進(jìn)每一個(gè)孩子的心里，融進(jìn)這一學(xué)期的每一天?！?/p>

第五篇：三年級(jí)開學(xué)第一課

三年級(jí)開學(xué)第一課

三二班

一 教學(xué)目標(biāo):

1.充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義、開學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成、正確認(rèn)識(shí)疫情、了解黨史等。

2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行校園安全、人身安全、飲食安全和交通安全等教育。

3.進(jìn)讓學(xué)生了解常遇到的安全問(wèn)題及注意事項(xiàng)，在學(xué)習(xí)和生活中注意校園安全、人身安全，飲食安全，交通安全，網(wǎng)絡(luò)安全，疫情防控等，并出現(xiàn)危險(xiǎn)的情況下保護(hù)自己。

二、教學(xué)過(guò)程:

導(dǎo)入:新的學(xué)期又開始了，我們將一起開始快樂(lè)而有緊張的學(xué)習(xí)生活，在開學(xué)之初，我們首先要提的就是安全，因?yàn)椴徽撌菄?guó)家還是家庭，都希望你們安全的生活和學(xué)習(xí)。

一、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方:

1.學(xué)生討論：作為小學(xué)生，我們應(yīng)從哪些方面注意安全?

2.集體歸納:

人身安全、飲食安全、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全……

3.下面就請(qǐng)同學(xué)們分別說(shuō)一說(shuō)我們應(yīng)該怎樣做才叫注意安全。

二、交流安全注意事項(xiàng)

(一)人身安全

在校安全問(wèn)題

1.按時(shí)到校離校不得提早到校，進(jìn)校時(shí)應(yīng)衣著整潔，穿好校服，佩戴好紅領(lǐng)巾，背好書包。

放學(xué)及時(shí)回家不耽擱，不得隨意在學(xué)校逗留。上課不遲到，不早退。因病、因事做好請(qǐng)假手續(xù)，不隨便、無(wú)故缺課，不曠課。

2.課間紀(jì)律

課間在班內(nèi)或樓道內(nèi)不做危險(xiǎn)游戲;上下樓梯靠右行;上廁所或者打水做到文明有序。

3.不去危險(xiǎn)場(chǎng)所，專用教室未經(jīng)允許不得進(jìn)入。

4.上學(xué)不帶危險(xiǎn)用具，手工勞動(dòng)如需帶剪刀類用品，必須嚴(yán)格按照要求使用。

5.勞動(dòng)時(shí)，不揮舞勞動(dòng)工具，以免誤傷他人;

6.不與社會(huì)上不三不四的人交往，特別是吸毒者;

7.課外不玩火，不隨意動(dòng)學(xué)校插銷和電器……

校外安全問(wèn)題

1.放學(xué)直接回家，不在校外逗留，有事延遲回家必須和家長(zhǎng)打招呼。

2.不去危險(xiǎn)場(chǎng)所游玩。

3.不去網(wǎng)吧等未成年人禁止入內(nèi)的場(chǎng)所。

4、.不與陌生人來(lái)往，遇到主動(dòng)搭訕的陌生人要提高警惕，不要輕易相信陌生人。

(二)食品安全教育

1.不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等。

2.飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。

3.早餐盡量在家里吃飯，盡量不買校外食品，除水果外，不得將零食帶到學(xué)校。

(三)交通安全

1.行走時(shí)應(yīng)怎樣注意交通安全，并聯(lián)系實(shí)際當(dāng)前學(xué)生行走時(shí)存在問(wèn)題。

① 在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道，靠路右邊走。

② 集體外出時(shí)，要有組織有秩序列隊(duì)行走。

③ 穿越馬路，要走斑馬線。

④ 遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過(guò)”。

要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛。

⑥ 不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。

(四)防火自護(hù)、自救安全教育

談話導(dǎo)入:

同學(xué)們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關(guān)心.愛(ài)護(hù).似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對(duì)待.否則.很容易發(fā)生危險(xiǎn).釀成事故.下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么:(師生共同)

1.用電安全

隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

(1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

(3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

我們的做法:

a特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實(shí)此時(shí)的電視仍處于待機(jī)狀態(tài).這種做法是錯(cuò)誤的，一定要親手把電視機(jī)關(guān)上.并拔掉插頭。

b電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災(zāi)的。本班毛同學(xué)就是這種情況造成的。

c提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細(xì)檢查,并把我們今天學(xué)的告訴他們。

(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。

(5)雷雷電時(shí)，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個(gè)種電器.特別是電視機(jī)。

(6)發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)要設(shè)法及時(shí)關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

(7)發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時(shí)向家長(zhǎng)反映.并要求他們換掉。

2.煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi)。

3.小心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)。

三、同學(xué)談一談自己在那些方面做得不夠好，今后還需要注意。

學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。

四、小結(jié)

同學(xué)們，安全無(wú)小事，只要我們處處小心.注意安全.提高晶體，并且掌握自救.自護(hù)的知識(shí).鍛煉自己自護(hù)自救的能力.機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險(xiǎn)，我們就能健康的成長(zhǎng)，相信通過(guò)今天的學(xué)習(xí)我們同學(xué)都能做到。