第一篇：今天爸媽不在家(250字)作文

精選作文:今天爸媽不在家(250字)作文

今天，爸爸媽媽不在家，小軍一個(gè)人在家寫作業(yè)。忽然，有人在敲門，小軍連忙問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)您是誰(shuí)呀！敲門人回答說(shuō)：我是你爸爸的朋友。小軍找了個(gè)椅子，從貓眼向外面看了看，發(fā)現(xiàn)不認(rèn)識(shí)這個(gè)人，他想：我該怎么辦呢？小軍靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：叔叔，對(duì)不起，我不認(rèn)識(shí)您，不能給您開(kāi)門，等爸爸回來(lái)您再來(lái)吧。

晚上，爸爸回來(lái)了，小軍把事情的經(jīng)過(guò)告訴了爸爸，爸爸夸獎(jiǎng)小軍真是個(gè)懂事的孩子。寧夏銀川西夏區(qū)第九小學(xué)三（3）班三年級(jí):劉凱宜

篇一：金陽(yáng)光作文：今天爸媽不在家

今天爸媽不在家

河南商丘金陽(yáng)光作文學(xué)校四年級(jí) 李梓辰

小朋友們，你們的爸爸媽媽都有不在家的時(shí)候吧！但我相信你們肯定在家里好好地寫作業(yè)吧！下面我就給你們講一講我的媽媽不在家的事情吧！

有一次，爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天晚上我們兩個(gè)有一點(diǎn)小事，就不回來(lái)吃飯了，你自己在家吧！”我心里有一點(diǎn)害怕。這時(shí)媽媽好像看出了我的心思，問(wèn)我：“你怎么回事?。俊蔽艺f(shuō)：“沒(méi)事，只不過(guò)你們兩個(gè)今天晚上不回來(lái)吃飯，所以??”媽媽說(shuō)：“所以什么，你害怕啦？”我連忙對(duì)媽媽說(shuō)：“不，不，不，我一點(diǎn)都不害怕。”

到了傍晚，我聽(tīng)到了媽媽在換衣服的聲音，心想：這次完了，爸爸媽媽真的要出去了。這時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“哎，寶貝，我和你爸爸走了?！蔽艺f(shuō)：“好的，走，走吧??”

過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我突然覺(jué)得我的肚子咕咕地響著，我拍了拍我的肚子，輕輕地對(duì)它說(shuō)：“小朋友，餓了吧，我給你做飯?！闭f(shuō)著就走進(jìn)了廚房。做什么飯好呢？我對(duì)自己說(shuō)：“要不就做炒雞。”我拿起鍋，拿起鏟子，就開(kāi)始做飯了。我先把雞肉洗好，用刀把雞的腿啊，脖子啊，翅膀啊等等都切成了小塊，然后把油放進(jìn)鍋里，打開(kāi)了火。呵呵，一切就緒。

沒(méi)想到，當(dāng)我把雞肉倒進(jìn)鍋里的那一瞬間，突然聽(tīng)到幾個(gè)巨大的聲音：“彭！啪！啪！啪！??”鍋里冒起了很多白色的煙霧。我一下子被嚇懵了。天哪！怎么回事??！我嚇得后退好幾步。不大一會(huì)，沒(méi)有聲音了。于是，我趕緊拿起鍋鏟，使勁地翻肉。我又倒上鹽，醬油，佐料等。大約過(guò)了二十分鐘，終于炒好了。我把菜盛出來(lái)，聞一聞，呵，好香啊！我嘗了一口，味道還不錯(cuò)。我又把米飯給溫了一下，把雞湯倒進(jìn)去，這才叫香呢！

我一邊大口地吃著自己做的美味佳肴，一邊回想著剛才的經(jīng)歷，呵呵，還真有意思。我好像聽(tīng)到了媽媽夸獎(jiǎng)我的聲音。

這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了爸爸媽媽上樓的聲音了。媽媽還沒(méi)有開(kāi)門就對(duì)爸爸說(shuō)：“咱們家里怎么那么香啊！”一開(kāi)門，媽媽追著香味就過(guò)來(lái)了，一看，原來(lái)是我做的雞?。∥覍?duì)他們說(shuō)：“請(qǐng)你們品嘗我做的雞肉?！彼麄儑L了之后直夸我棒！

聽(tīng)了爸爸媽媽的夸獎(jiǎng)，我的心里樂(lè)開(kāi)了花。（輔導(dǎo)教師：高杰）

篇二：今天,爸爸媽媽不在家──命題作文教學(xué)設(shè)計(jì)《征文選登》

今天，爸爸媽媽不在家──命題作文教學(xué)設(shè)計(jì)《征文選登》

一、訓(xùn)練目的這篇習(xí)作的訓(xùn)練，目的是要打破學(xué)生常規(guī)的思維定勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)散，多角度地去認(rèn)識(shí)事物，多層面地進(jìn)行觀察，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的能力。

二、訓(xùn)練要求

要求學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，結(jié)合自己的生活實(shí)際選擇出最適合這個(gè)題目的內(nèi)容?？陬^表達(dá)清晰明了，文章流暢自如。

三、啟發(fā)學(xué)生思維與口述

1．同學(xué)們，我知道你們都有一個(gè)溫馨的家，每天與爸爸媽媽在一起，有時(shí)也難免有點(diǎn)煩。如果碰巧有一天他們同時(shí)都不在家，你們的心情會(huì)怎樣呢？（學(xué)生說(shuō)）

2．那你們告訴我，是爸爸媽媽在家好？還是不在家好？為什么？（學(xué)生各抒己見(jiàn)）師：認(rèn)為爸爸媽媽不在家的時(shí)候好的，請(qǐng)先說(shuō)說(shuō)理由。

生甲：因?yàn)榘职謰寢屧诩視r(shí)，很少有玩的時(shí)間，好不容易寫完了學(xué)校的作業(yè)，還沒(méi)喘口氣，媽媽就又布置一大堆的家庭作業(yè)。他們?nèi)舨辉诩?，我就可以輕松地玩會(huì)兒了。

生乙：爸爸媽媽在家時(shí)不自由。比如我特喜歡畫一些小人，讓它們打仗，可有意思了，可媽媽不讓畫，說(shuō)是浪費(fèi)時(shí)間。他們?nèi)舨辉诩?，我就可以做我想做的事了?/p>

生丙：媽媽太愛(ài)嘮叨了，麻煩得很，經(jīng)常一句話要說(shuō)好幾遍，我的耳朵都聽(tīng)出老繭了。她們不在家，我也就能做點(diǎn)我喜歡干的事了。

師：聽(tīng)了你們的發(fā)言，老師深有感觸。一方面，老師同情你們的境遇；另一方面，又為爸媽對(duì)你們所付出的愛(ài)而感動(dòng)，他們這是望子成龍、望女成鳳啊。當(dāng)然，如果他們能再考慮一下方法，與你們多交流交流，那就好了。

3．現(xiàn)在，認(rèn)為爸媽在家好的同學(xué)來(lái)發(fā)言，說(shuō)說(shuō)為什么爸爸媽媽在家好？生甲：爸爸媽媽在家，他們做好了所有的事，什么也不用我操心。他們不在家，我自己什么也干不了，所以還是爸爸媽媽在家好。

師：以后要多鍛煉自己才行啊，要學(xué)會(huì)自己照顧自己，對(duì)嗎？（學(xué)生點(diǎn)頭）

生乙：爸爸媽媽在家既熱鬧又有趣，剩下自己一個(gè)可就孤獨(dú)了，尤其是晚上，一個(gè)人在家呆著，特害怕。我也認(rèn)為爸爸媽媽在家好。

師：看來(lái)，爸爸媽媽不在家時(shí)，你們有的人很輕松、自由。也有的人遇到了一些麻煩事，比如自己不會(huì)做飯吃、膽小害怕等等。現(xiàn)在，請(qǐng)有過(guò)這樣經(jīng)歷的同學(xué)把你的故事講給小組的同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，然后寫下來(lái)，讓老師看看。沒(méi)有這樣經(jīng)歷的同學(xué)可以想一想，如果今天爸爸媽媽不在家，你會(huì)怎樣做？會(huì)發(fā)生怎樣的故事？寫一篇想象作文，給老師看一看，好嗎？

四、學(xué)生習(xí)作成文

附：學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作

今天，爸爸媽媽不在家

“爸！媽！”“爸──媽──”傍晚我放學(xué)回到家里，找遍了所有的房間也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的影子。“噢！老爸老媽不在家，我自由啦，沒(méi)有人管我嘍！咚咚其鏘其，??” 我以最快的速度寫完了作業(yè)，又煮了一包方便面當(dāng)晚飯吃。

吃完晚飯，又玩玩具，幾個(gè)拼裝玩具被我拆了裝，裝了拆，折騰了兩個(gè)小時(shí)。沒(méi)意思了，一看表，都快九點(diǎn)鐘了，爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái)。我順手抽了本作文書瞎翻。突然間，一個(gè)題目印入眼簾──《我的惡作劇》。對(duì)呀，我靈機(jī)一動(dòng)，也來(lái)搞個(gè)惡作劇，算是對(duì)老爸老媽晚回家的懲罰。

說(shuō)干就干。我先找了一袋茶葉，剪開(kāi)口，小心地放在虛掩著的門沿上。安頓好茶葉，我又在門沿上輕輕地?cái)[了四個(gè)玻璃球。門上布置好了，該地下了。我接了一點(diǎn)水在盆里，為了保證滑度，又滴了幾滴潤(rùn)滑油，然后均勻地抹在地上。用手試試，嗯，夠滑。

搞定了門廳，該來(lái)點(diǎn)身體上的了。我在喝水的杯子里倒上了搗碎的“抗菌優(yōu)”粉末。干完這些，我長(zhǎng)出了一口氣，剛坐到沙發(fā)上就跳了起來(lái)，心想，不行，還要帶點(diǎn)味覺(jué)的。我又煮了兩包方便面，不過(guò)，里面倒了大量的胡椒粉和芥茉油。一切工作準(zhǔn)備就緒，我便躺在沙發(fā)上等著看好戲。

大約半小時(shí)的光景，門縫里傳來(lái)爸爸媽媽的說(shuō)話聲?！爸ā币宦暎职謰寢屚崎T而入，茶葉“嘩”地撒了倆人一臉，玻璃球緊隨其后，砸在老爸老媽的頭上腳上。他倆一愣，被這從天而降的“災(zāi)禍”嚇了一跳?！昂眯∽樱愕??”他倆一邊換拖鞋一邊訓(xùn)我，滑膩的地板又讓他們打了兩個(gè)趔趄，險(xiǎn)些摔倒。我趕緊裝出一副孝敬的樣子：“爸爸媽媽，鍋里有飯?！眰z人喜出望外，急忙去品嘗我的“佳肴”，可是吃了一口，就又嗆了出來(lái)。我及時(shí)遞上水杯，爸爸媽媽疑惑地看看我，還是喝了一大口，太辣了，急忙去漱口。

我早已笑得上氣不接下氣，爸爸媽媽忍無(wú)可忍，我的“下場(chǎng)”就可想而知了。

下次，爸爸媽媽不在家的時(shí)候，我該干些什么呢？

（王

旭）

評(píng)語(yǔ)：

這篇習(xí)作風(fēng)趣，令人忍俊不禁，把一個(gè)調(diào)皮淘氣的男孩形象塑造得栩栩如生，呼之欲出。語(yǔ)句流暢，生動(dòng)形象。

②屋子里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)鬧鐘滴答滴答的走動(dòng)聲。窗外面一陣陣西北風(fēng)呼呼地在刮著。（環(huán)境描寫）③我望著窗外，唱起了《世上只有媽媽好》。（動(dòng)作描寫）

④“爸爸媽媽，你們快回來(lái)吧！”我心理默默地說(shuō)道。（心理描寫）

⑤已經(jīng)9點(diǎn)多了，我躺在床上，怎么也睡不著。（動(dòng)作描寫）

思考：這些分別是什么描寫，有什么好處？集體討論，引導(dǎo)歸納：

（準(zhǔn)確細(xì)膩的心理及動(dòng)作描寫，再加上適當(dāng)?shù)沫h(huán)境烘托，生動(dòng)地刻畫了小作者的“害怕”。）

二、小小辯論會(huì)

同學(xué)們，我知道你們都有一個(gè)溫馨的家，每天與爸爸媽媽在一起，有時(shí)也難免有點(diǎn)煩。如果碰巧有一天他們同時(shí)都不在家，那你們告訴我，是爸爸媽媽在家好？還是不在家好？為什么？

師：認(rèn)為爸爸媽媽不在家的時(shí)候好的，請(qǐng)先說(shuō)說(shuō)理由。

生甲：因?yàn)榘职謰寢屧诩視r(shí)，很少有玩的時(shí)間，好不容易寫完了學(xué)校的作業(yè)，還

沒(méi)喘口氣，媽媽就又布置一大堆的家庭作業(yè)。他們?nèi)舨辉诩?，我就可以輕松地玩會(huì)兒了。

生乙：爸爸媽媽在家時(shí)不自由。比如我特喜歡畫一些小人，讓它們打仗，可有意

思了，可媽媽不讓畫，說(shuō)是浪費(fèi)時(shí)間。他們?nèi)舨辉诩?，我就可以做我想做的事了?/p>

生丙：媽媽太愛(ài)嘮叨了，麻煩得很，經(jīng)常一句話要說(shuō)好幾遍，我的耳朵都聽(tīng)出老

繭了。她們不在家，我也就能做點(diǎn)我喜歡干的事了。

師：聽(tīng)了你們的發(fā)言，老師深有感觸。一方面，老師同情你們的境遇；另一方面，又為爸媽對(duì)你們所付出的愛(ài)而感動(dòng)，他們這是望子成龍、望女成鳳啊。當(dāng)然，如果他們能再考慮一下方法，與你們多交流交流，那就好了。

現(xiàn)在，認(rèn)為爸媽在家好的同學(xué)來(lái)發(fā)言，說(shuō)說(shuō)為什么爸爸媽媽在家好？

生甲：爸爸媽媽在家，他們做好了所有的事，什么也不用我操心。他們不在家，我自己什么也干不了，所以還是爸爸媽媽在家好。

師：以后要多鍛煉自己才行啊，要學(xué)會(huì)自己照顧自己，對(duì)嗎？（學(xué)生點(diǎn)頭）生乙：爸爸媽媽在家既熱鬧又有趣，剩下自己一個(gè)可就孤獨(dú)了，尤其是晚上，一 個(gè)人在家呆著，特害怕。我也認(rèn)為爸爸媽媽在家好。

師：看來(lái)，爸爸媽媽不在家時(shí)，你們有的人很輕松、自由。也有的人遇到了一些

麻煩事，比如自己不會(huì)做飯吃、膽小害怕等等。

師：那么我們獨(dú)自在家就得學(xué)會(huì)

戰(zhàn)勝孤獨(dú)、害怕

自己照顧自己

面對(duì)生人，機(jī)警應(yīng)對(duì) ??

1、小組交流，相互啟發(fā)，選擇素材。

2、全班交流，教師點(diǎn)撥，確定內(nèi)容。

指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己擬題和選材的思路，教師給予及時(shí)點(diǎn)撥，并引導(dǎo)學(xué)生選擇有趣、新穎、獨(dú)特的寫作材料。

師：今天的作文要寫的是事情的起因是爸爸媽媽不在家，重點(diǎn)是寫爸爸媽媽

不在家時(shí)我的活動(dòng)。要求將我獨(dú)自在家的活動(dòng)寫完整，寫出新意。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己活動(dòng)的過(guò)程。

《爸爸媽媽不在家》

重點(diǎn)：我如何克服害怕的，重點(diǎn)突出心理活動(dòng)描寫；戰(zhàn)勝孤獨(dú)，我做了什么

《小鬼當(dāng)家》

重點(diǎn)：大人不在家，我做了自己平時(shí)想做的事（做飯，玩玩具??）突出事情的經(jīng)過(guò)

《誰(shuí)在敲門？》

重點(diǎn)：當(dāng)有陌生人敲門，我和他的對(duì)話，我的心理活動(dòng)??

1、閱讀范文，感知規(guī)律。

教師提供一篇學(xué)生習(xí)作，讀后說(shuō)說(shuō)感受，集體討論，引導(dǎo)學(xué)生歸納： ①起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果清晰，條理清楚，線索清晰

②抓住語(yǔ)言、神態(tài)、心理、動(dòng)作等，展開(kāi)細(xì)膩生動(dòng)地描寫。

今天，爸爸媽媽不在家 “爸！媽！”“爸--媽--”傍晚我放學(xué)回到家里，找遍了所有的房間也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的影子。“噢！老爸老媽不在家，我自由啦，沒(méi)有人管我嘍！咚咚其鏘其，??”

我以最快的速度寫完了作業(yè)，又煮了一包方便面當(dāng)晚飯吃。

吃完晚飯，又玩玩具，幾個(gè)拼裝玩具被我拆了裝，裝了拆，折騰了兩個(gè)小時(shí)。沒(méi)意思了，一看表，都快九點(diǎn)鐘了，爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái)。我順手抽了本作文書瞎翻。突然間，一個(gè)題目印入眼簾--《我的惡作劇》。對(duì)呀，我靈機(jī)一動(dòng)，也來(lái)搞個(gè)惡作劇，算是對(duì)老爸老媽晚回家的懲罰。

說(shuō)干就干。我先找了一袋茶葉，剪開(kāi)口，小心地放在虛掩著的門沿上。安頓好茶葉，我又在門沿上輕輕地?cái)[了四個(gè)玻璃球。門上布置好了，該地下了。我接了一點(diǎn)水在盆里，為了保證滑度，又滴了幾滴潤(rùn)滑油，然后均勻地抹在地上。用手試試，嗯，夠滑。

搞定了門廳，該來(lái)點(diǎn)身體上的了。我在喝水的杯子里倒上了搗碎的抗菌優(yōu)粉末。干完這些，我長(zhǎng)出了一口氣，剛坐到沙發(fā)上就跳了起來(lái)，心想，不行，還要帶點(diǎn)味覺(jué)的。我又煮了兩包方便面，不過(guò)，里面倒了大量的胡椒粉和芥茉油。一切工作準(zhǔn)備就緒，我便躺在沙發(fā)上等著看好戲。

大約半小時(shí)的光景，門縫里傳來(lái)爸爸媽媽的說(shuō)話聲?！爸ā币宦?，爸爸媽媽推門而入，茶葉“嘩”地撒了倆人一臉，玻璃球緊隨其后，砸在老爸老媽的頭上腳上。他倆一愣，被這從天而降的“災(zāi)禍”嚇了一跳?！昂眯∽?，你等??”他倆一邊換拖鞋一邊訓(xùn)我，滑膩的地板又讓他們打了兩個(gè)趔趄，險(xiǎn)些摔倒。我趕緊裝出一副孝敬的樣子：“爸爸媽媽，鍋里有飯?！眰z人喜出望外，急忙去品嘗我的“佳肴”，可是吃了一口，就又嗆了出來(lái)。我及時(shí)遞上水杯，爸爸媽媽疑惑地看看我，還是喝了一大口，太辣了，急忙去漱口。我早已笑得上氣不接下氣，爸爸媽媽忍無(wú)可忍，我的“下場(chǎng)”就可想而知了。

下次，爸爸媽媽不在家的時(shí)候，我該干些什么呢？

★ 找出文中我做了哪些的“惡作劇”？

★ 我是如何布置一個(gè)個(gè)惡作劇的呢？（找出動(dòng)作，神態(tài)，心理活動(dòng)等相關(guān)詞句）★ 面對(duì)我的惡作劇，爸爸媽媽是怎么做的，說(shuō)了什么？

題目：《爸爸媽媽不在家》《小鬼當(dāng)家》《誰(shuí)在敲門？》或自擬題目

● 相互品賞

① 初步自評(píng)：學(xué)生自讀習(xí)作，進(jìn)行自評(píng)自改，提醒注意字詞句的正確通順，段

落意義的完整，開(kāi)頭結(jié)尾的完整，中間斗爭(zhēng)的詳細(xì)過(guò)程等等。

② 小組互評(píng)： a小組互評(píng)之前教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)示范，教師點(diǎn)評(píng)兩篇有代表性的學(xué)生習(xí)作，可以從語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、構(gòu)思、選材、立意等方面進(jìn)行，但重點(diǎn)在指導(dǎo)學(xué)生寫出描寫爸爸媽媽不在家的事，不能平平淡淡，要有波折，俗話說(shuō)：“文似看山不喜平?！币擅畹匕才藕霉适虑楣?jié)。以鼓勵(lì)贊揚(yáng)為主；

b把學(xué)生分為每四人或兩人一組，每一組指定一名組長(zhǎng)。組內(nèi)作文進(jìn)行交叉批改：可以修改不通順的句子，可以把不當(dāng)之處劃出來(lái)或改成正確的，甚至可以寫下自己對(duì)某一句、一段的感想，最后，再寫上點(diǎn)評(píng)者的評(píng)語(yǔ)，簽上點(diǎn)評(píng)者的名字。

③ 修改作文： a讓學(xué)生根據(jù)教師與同學(xué)的點(diǎn)評(píng)對(duì)自己的作文作出修改;b陸續(xù)上交，上交時(shí)老師瀏覽一下，對(duì)明顯的毛病，老師可要求學(xué)生再做修改。

教師總結(jié)：

同學(xué)們的一篇篇習(xí)作，或忍俊不禁，或扣人心弦，或發(fā)人深思，展現(xiàn)了一幅幅生動(dòng)有趣的獨(dú)立生活畫卷，老師也為大家敏捷的才思，生花的妙筆所深深折服。老師在想，如果把大家的故事拍成中國(guó)版的《小鬼當(dāng)家》，一定不會(huì)比美國(guó)版的遜色。獨(dú)立生活是每個(gè)人的必經(jīng)之路，而生活自理是

第二篇：金陽(yáng)光作文：今天爸媽不在家

今天爸媽不在家

河南商丘金陽(yáng)光作文學(xué)校四年級(jí)李梓辰

小朋友們，你們的爸爸媽媽都有不在家的時(shí)候吧！但我相信你們肯定在家里好好地寫作業(yè)吧！下面我就給你們講一講我的媽媽不在家的事情吧！

有一次，爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天晚上我們兩個(gè)有一點(diǎn)小事，就不回來(lái)吃飯了，你自己在家吧！”我心里有一點(diǎn)害怕。這時(shí)媽媽好像看出了我的心思，問(wèn)我：“你怎么回事?。俊蔽艺f(shuō)：“沒(méi)事，只不過(guò)你們兩個(gè)今天晚上不回來(lái)吃飯，所以??”媽媽說(shuō)：“所以什么，你害怕啦？”我連忙對(duì)媽媽說(shuō)：“不，不，不，我一點(diǎn)都不害怕?！?/p>

到了傍晚，我聽(tīng)到了媽媽在換衣服的聲音，心想：這次完了，爸爸媽媽真的要出去了。這時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“哎，寶貝，我和你爸爸走了。”我說(shuō)：“好的，走，走吧??”

過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我突然覺(jué)得我的肚子咕咕地響著，我拍了拍我的肚子，輕輕地對(duì)它說(shuō)：“小朋友，餓了吧，我給你做飯?！闭f(shuō)著就走進(jìn)了廚房。做什么飯好呢？我對(duì)自己說(shuō)：“要不就做炒雞?！蔽夷闷疱仯闷痃P子，就開(kāi)始做飯了。我先把雞肉洗好，用刀把雞的腿啊，脖子啊，翅膀啊等等都切成了小塊，然后把油放進(jìn)鍋里，打開(kāi)了火。呵呵，一切就緒。

沒(méi)想到，當(dāng)我把雞肉倒進(jìn)鍋里的那一瞬間，突然聽(tīng)到幾個(gè)巨大的聲音：“彭！啪！啪！啪！??”鍋里冒起了很多白色的煙霧。我一下子被嚇懵了。天哪！怎么回事??！我嚇得后退好幾步。不大一會(huì)，沒(méi)有聲音了。于是，我趕緊拿起鍋鏟，使勁地翻肉。我又倒上鹽，醬油，佐料等。大約過(guò)了二十分鐘，終于炒好了。我把菜盛出來(lái)，聞一聞，呵，好香?。∥覈L了一口，味道還不錯(cuò)。我又把米飯給溫了一下，把雞湯倒進(jìn)去，這才叫香呢！

我一邊大口地吃著自己做的美味佳肴，一邊回想著剛才的經(jīng)歷，呵呵，還真有意思。我好像聽(tīng)到了媽媽夸獎(jiǎng)我的聲音。

這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了爸爸媽媽上樓的聲音了。媽媽還沒(méi)有開(kāi)門就對(duì)爸爸說(shuō)：“咱們家里怎么那么香??！”一開(kāi)門，媽媽追著香味就過(guò)來(lái)了，一看，原來(lái)是我做的雞??！我對(duì)他們說(shuō)：“請(qǐng)你們品嘗我做的雞肉?！彼麄儑L了之后直夸我棒！

聽(tīng)了爸爸媽媽的夸獎(jiǎng)，我的心里樂(lè)開(kāi)了花。

（輔導(dǎo)教師：高杰）

第三篇：爸媽不在家影片觀后感

《爸媽不在家》觀后感

很少被電影觸動(dòng)到了，像類似這樣的影片沒(méi)有華麗的包裝，沒(méi)有絢麗的特效，沒(méi)有刺激的決戰(zhàn)場(chǎng)面，卻這樣能走進(jìn)人的心，絕對(duì)是好片子。

《爸媽不在家》的故事情節(jié)其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是講述了主人公家樂(lè)的爸媽因?yàn)楣ぷ髟驘o(wú)暇照顧頑皮的家樂(lè)，于是請(qǐng)了“阿妹”，即菲傭，來(lái)幫忙照顧家樂(lè)和幫顧家里的生活。而這個(gè)故事正好發(fā)生在97年全球的金融危機(jī)，影片的視角是以小見(jiàn)大，通過(guò)一個(gè)小小的家庭來(lái)映射當(dāng)時(shí)的大時(shí)代背景。當(dāng)然，97年當(dāng)年有多可怕，我不了解，但相對(duì)于分析97年的社會(huì)，我更青睞看待影片中這個(gè)家的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，人物的各種性格等，因?yàn)殡娪昂軐憣?shí)，俗話說(shuō)，很生活。

首先，家樂(lè)媽媽的小心腸警惕的性格很容易讓人記住。電影中很多情節(jié)可以反映，比如她特意不拖地為了讓自己雇泰莉的錢花得其所，在泰莉入住前，把家里的重要的財(cái)物都收好；收起了泰莉的護(hù)照防止其逃跑；事無(wú)巨細(xì)都讓泰莉做等等。這讓剛出來(lái)當(dāng)菲傭工作的泰莉很無(wú)奈，很不知所措。家樂(lè)媽媽可以說(shuō)像很多家庭的媽媽一樣，因?yàn)楣ぷ骱苊?，總是以打罵的方式來(lái)教育孩子，或許只有對(duì)于她們上班一族來(lái)說(shuō)，打罵才是教育最快捷最見(jiàn)效的方式。正是這樣的教育方式，家樂(lè)的心變得很密閉，在影片中你很少見(jiàn)到家樂(lè)跟爸媽交流，甚至?xí)米约旱姆绞絹?lái)抵抗爸媽的旨意，但是泰莉的到來(lái)讓原本很抵觸的家樂(lè)在生活中有了那么一點(diǎn)溫暖，因?yàn)樘├蛱嫜a(bǔ)其媽媽的地位，照顧他，跟他聊天，可以說(shuō)是他生活中最親密的朋友，這是平常忙碌的媽媽所做不到的。因此家樂(lè)的心慢慢向泰莉靠近，甚至在某些方面他更愿意與泰莉分享，種種方面的體現(xiàn)著家樂(lè)與泰莉的關(guān)系比家樂(lè)對(duì)自己而更加親密，這讓媽媽產(chǎn)生的強(qiáng)烈的嫉妒心，覺(jué)得自己的兒子的愛(ài)被泰莉奪去了，因此一次一次地為難泰莉以此來(lái)澆滅心中的嫉妒之火。在家樂(lè)再一次因?yàn)榇蛟谛Ｍ瑢W(xué)而被校長(zhǎng)叫去學(xué)校的時(shí)候，媽媽直接拉著泰莉拋下一句：“你要記住，我才是家樂(lè)的媽媽?！奔覙?lè)的媽媽是很多家庭女主人的縮影，她們很喜歡抱怨，尤其是抱怨自己的老公，抱怨他們掙的錢不夠，當(dāng)然這讓她們的老公很煩膩，家庭種種糾紛也就是這樣的導(dǎo)火線。當(dāng)然家樂(lè)媽媽看似是一個(gè)很難讓人喜歡上的女人，但最后發(fā)現(xiàn)，她其實(shí)是一個(gè)很值得同情的女人。她的壓力很大，尤其是精神壓力。家里的兒子不長(zhǎng)記性，跟一個(gè)菲傭的關(guān)系還比自己來(lái)得親近，老公也變得很暴躁，家里的經(jīng)濟(jì)不好，工作隨時(shí)面臨被開(kāi)除的危險(xiǎn)，自己懷著寶寶身心疲憊，每天的神經(jīng)都是緊繃著過(guò)著，因此她在孕檢的時(shí)候說(shuō)了希望這胎是個(gè)女兒，家里兩個(gè)男的已經(jīng)這樣了。在這讓人絕望窒息的時(shí)候，她選擇相信信念，希望信念能夠解決生活。因此她報(bào)了這么一個(gè)宣講班，很明顯的陷阱，但她還是陷進(jìn)去了，可見(jiàn)人對(duì)生活失去信心的時(shí)候，理智也被生活打擊到了。最后她不得不痛苦流淚。其實(shí)我剛開(kāi)始很懷疑這樣看似支離破碎的家庭，這樣心力交瘁的家庭還有愛(ài)嗎，可是這真的是有的。當(dāng)媽媽知道自己被騙了，所謂的信念都是虛設(shè)的，連一個(gè)精神支撐點(diǎn)也都倒下的時(shí)候，她環(huán)顧著這樣的家，這樣的生活，實(shí)在忍不住痛苦流淚，爸爸這時(shí)候趴在媽媽的大腿上，終于開(kāi)口說(shuō)出了自己的工作沒(méi)了的事實(shí)。媽媽說(shuō)了這樣的一句話：“我一直在等你說(shuō)這句話?！蔽耶?dāng)時(shí)整個(gè)心都酥了。我也說(shuō)不清為什么，但就是覺(jué)得，在這么艱難的時(shí)刻，我會(huì)嫌棄你，我會(huì)抱怨你，但我絕不會(huì)放棄你。這是家，這是愛(ài)。

片子中媽媽還有一個(gè)很鮮明很有趣的特點(diǎn)，那就是特別愛(ài)整潔愛(ài)干凈。樓梯口上有一點(diǎn)煙灰就受不了，受不了亂飄在自己跟前的傳單。

我很喜歡泰莉這個(gè)角色的設(shè)定。幾次看見(jiàn)她忍氣吞聲強(qiáng)忍著淚水地從電話亭走回家的時(shí)候，我看到了不容易。她的生活不美滿，在菲律賓放著不夠一歲大的孩子只身一人來(lái)到國(guó)外當(dāng)菲傭，從她跟她妹妹的電話中可以得知，她的老公很不好，所以她才會(huì)說(shuō)：“男人都這樣?！钡母锌?。

家樂(lè)家對(duì)面也雇傭了菲傭，那個(gè)菲傭曾對(duì)泰莉這樣的提醒：“在這里沒(méi)有上帝?！?/p>

泰莉是位天主教徒。

第四篇：今天媽媽不在家作文800字

今天媽媽不在家作文800字

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的今天媽媽不在家作文800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

“媽，我的`換洗衣服呢？媽——”喊半天，沒(méi)人應(yīng)，我正嘟囔：“這個(gè)‘老媽’今兒個(gè)是咋了，喊半天不搭理！”

此時(shí)，爸爸開(kāi)腔了：“甭喊了，‘小迷糊’，昨天你那個(gè)‘嘮叨媽’不是告訴過(guò)你今天要外出學(xué)習(xí)嗎！你可真是個(gè)‘小迷糊’！”

“看我這腦子……”我敲敲腦袋，從被窩里探出頭，“爸，那你，幫我找件上衣！”

“幫你？自個(gè)找，自個(gè)找！我自個(gè)衣服還沒(méi)找到呢！”爸爸有些不耐煩。

無(wú)奈，我只好穿了頭天的衣服下床。走到爸爸媽媽的房間，一看，爸爸正在衣柜里翻來(lái)翻去，一副焦頭爛額狀。再看那衣柜，花花綠綠的衣服被爸爸翻得東倒西歪，亂成了“世界地圖”。

“真煩人，到底放哪兒了！”爸爸頭上簡(jiǎn)直都要冒煙了，看看他那副焦灼樣，我不敢再麻煩他，自己動(dòng)手翻找起來(lái)。

終于，爸爸找到了一件上衣，一臉狂喜：“小樣，原來(lái)藏在這兒！你以為我真找不到你呀，我可是‘火眼金睛’哩！”爸爸迅速穿好衣服，走進(jìn)洗手間洗漱。再晚就要受責(zé)備了，因?yàn)樗尼炗岩汛蛄藘蓚€(gè)電話了。

“‘小迷糊’，你媽什么時(shí)候換牙膏了，怎么這個(gè)味？”我正忙著穿襪子，爸爸沖我喊道。

“不會(huì)吧？咱家不是一直用的‘佳潔士’嗎？”說(shuō)著，我不自覺(jué)地走了過(guò)去。到爸爸面前仔細(xì)一看，我直接笑趴下了。原來(lái)，近視的老爸竟擠了媽媽的洗面奶當(dāng)牙膏用了！老爸“呸呸”吐著，怒火萬(wàn)丈：“你這個(gè)‘嘮叨媽’呀，可真有她的！平時(shí)這里不都放著牙膏嗎？今天……”

當(dāng)我穩(wěn)住情緒低頭系鞋帶時(shí)，又發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁：我穿的襪子竟不是一雙！回到衣柜前繼續(xù)倒騰，直到汗流浹背才總算找到了另一只！再回到客廳，爸爸早沒(méi)人影了。桌上，放了十塊錢，“唉，這個(gè)老爸呀，明明昨晚言之鑿鑿今天早上要帶我去喝‘五谷豆?jié){’，看來(lái)是泡湯了！……”

“叮鈴鈴——”電話響了，是媽媽打來(lái)的，“寶貝，吃飯了嗎？”

“我的老媽呀，你咋說(shuō)走就走啊，吃飯，我吃風(fēng)吧……”當(dāng)我委屈地把早上的一切告訴給媽媽后，她“撲哧——”樂(lè)了：“看來(lái)我很重要哦！以后可不要再惹我生氣了??！要不然……”（公眾號(hào)：馮老師為你讀書）

第五篇：今天你出差不在家的愛(ài)情詩(shī)歌

從來(lái)別離都有相似的牽掛！

隔著山山水水，你在電話的那一端

嘮的都是家常話：

雪還在下嗎？

晚上你們吃的啥？

咱們的寶貝兒睡下了嗎？

窗外的云兒化作了風(fēng)，搖呀搖著我的窗紗。

墻面上折射的是流動(dòng)的光，空氣里彌漫著茉莉花香。

潔白的衣柜，暖暖的床，還有平日里屬于你的那盞陶瓷茶盅，哈哈

都是我一個(gè)人的啦。

今天你出差不在家，陽(yáng)臺(tái)也是我自己的領(lǐng)地了。

開(kāi)著窗兒吹著風(fēng)，裹著被子光著腳丫，童話般的王國(guó)里沒(méi)有了你，我忘了歲月忘了全世界。

夜色如清湯，在喧鬧的烈焰下變成了濃濃的汁。

馬路上那些貪玩的車已經(jīng)回家，連路燈也昏昏欲睡，孩子夢(mèng)里的微笑像花兒一樣甜蜜

我也可以鉆進(jìn)紅色被窩做夢(mèng)了吧？

仿佛少了一樣?xùn)|西！

害的我翻來(lái)覆去睡不著。

找呀找不到。

原來(lái)是今天你出差不在家，我缺少的就是你在耳邊的呼吸。