第一篇：2010元旦節(jié)目主持詞 串詞

都勻二小2010元旦節(jié)目主持詞

男：各位領(lǐng)導(dǎo) 女：各位老師

男；在這辭舊迎新之際，女：在這喜氣歡騰之時，合：我們給大家拜年了！男：回首往事，我們滿懷豪情 女：展望未來，我們重任在肩

男：今天，讓我們?yōu)槊魈焯砩辖k麗的一筆！女：今天，讓我們邁著有力的步伐跨入新的一年！男：都勻二小迎新年教職工聯(lián)歡會現(xiàn)在開始！女：下面請徐校長致新年賀詞。

男：感謝校長的新年祝福。

童年時代的歌聲讓我們久久難忘，讓我們踏著時代的節(jié)奏旋律，乘著歌聲的翅膀一起欣賞由藝術(shù)組給大家?guī)淼摹秲焊杪?lián)唱》 女：神秘節(jié)目快板：《心中的歌》

女：語言的魅力無窮無境、千變?nèi)f化，今天的造句就特別不一般，下面給大家?guī)淼氖且粯寝k公室精心準(zhǔn)備的小品《課堂造句》。

男：大家喜歡看電影嗎？電影里精彩的對白讓我們 下面讓我們來欣賞一段別開生面的經(jīng)典對白。《電影經(jīng)典對白》（對比現(xiàn)場原聲）女：今天我要給你介紹一位老師，人稱歌神，據(jù)說根本不知道什么叫高音。

男：她誰呀？難道不是我嗎？

女：有請這位高手閃亮登場！綜合組歌唱家張馨燕演唱《愛在天地間》。男：請出一群美麗的天使，舞動一首虎年的暢想曲《開心四重奏》。女：看看我們奮斗在教育戰(zhàn)線上的老師們個個生龍活虎、童心未眠，這和咱們的愛心是分不開的，下面我們來看看由三樓辦公室?guī)淼墓?jié)目《大頭娃娃》

男：好的教育離不開好的人才，好的人才離不開好的身體，愿每位老師們都能擁有健康體魄，下面我們一起來看看二樓辦公室?guī)淼摹抖嗖嗜松?，健康生活?/p>

女：下面我們欣賞激情洋溢、活力四射的《健美操》，現(xiàn)在閃亮登場的是我們綜合組的老師們。

女：張老師，您知道咱二小有位才貌雙全的帥哥嗎？

男：這不是禿子腦袋上的虱子嗎？我往這一站？地球人都知道！我來段《魔術(shù)》

女：張老師，《西游記》看過了嗎？ 男：看過了。

女：這部影片覺得怎么樣？

男：好啊！尤其是影片當(dāng)中的角色，更為影片增色不少。特別是都勻二小版的《西游記》那叫一個絕??！男：大家掌聲鼓勵由三樓辦公室?guī)淼男∑贰段饔斡洝?。男：今天，我們歡聚一堂，放聲高歌； 女：今天，我們心手相牽，共訴衷腸； 男：今天，我們高舉美酒，歡慶良辰； 女：今天，我們心情澎湃，憧憬未來；

美酒濃郁，香得醉人，歌聲

男：今天，這臺聯(lián)歡會之所以能夠順利舉行是因為有很多人臺前幕后做了大量的工作。我們的學(xué)校之所以能夠蒸蒸日上那是因為有很多人在默默的無私奉獻。讓我們請出為執(zhí)著且勤勞的二小人獻上《 都勻二小校歌 》。結(jié)束語：

男：多么動人的夜晚，多么難忘的時光。雖然我們無法阻攔時間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情；

女：今天的聯(lián)歡會更加體現(xiàn)出我校是一個充滿活力，面向未來的集體；

男：我們在歡歌笑語中辭別了2009，迎來了充滿希望的2010年。

男：在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動著青春的脈搏；

女：在這里，有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望；

合：因為，我們始終相信：明天會更好！

男：今天的聯(lián)歡會到此結(jié)束，再次祝大家新年快樂，萬事如意，心想事成！

女：讓我們記住這美好的時光 合：讓我們明年再相聚！

男：2010年都勻二小教職工迎新晚會到此結(jié)束 女：再次祝大家新年快樂。

一樓：小品《課堂造句，廣告語在校園》、《水家敬酒歌》 二樓：《心中的歌》、《多彩人生，健康生活》 三樓：《西游記》、《大頭舞》

四樓：《白云、黑土》《我們生活多美好》 五樓：《健美操》《兒歌輪唱》 音樂組：張馨燕《愛在天地間》

第二篇：慶祝元旦節(jié)目主持詞串詞分享

慶祝元旦節(jié)目主持詞串詞分享

一、畢業(yè)論文選題的原則

⒈開拓性：前人沒有專門研究過或雖已研究但尚無理想的結(jié)果，有待進一步的探討和研究，或是學(xué)術(shù)界有分歧，有必要深入研究探討的問題;

⒉先進性：碩士畢業(yè)論文要有新的見解;

⒊必要性：所選課題應(yīng)針對實際的和科學(xué)發(fā)展的需要，即應(yīng)有實際效益或?qū)W術(shù)價值;

⒋可能性：課題的內(nèi)容要有科學(xué)性，難易程度和工作量要適當(dāng)，充分考慮到在一定時間內(nèi)獲得成果的可能性。

畢業(yè)論文題目是研究出來的，只有在對所研究領(lǐng)域的過去、現(xiàn)在的研究資料等信息進行全面把握、深入分析的基礎(chǔ)上，才能夠確立滿足以上“四性”要求的選題，從而為完成高質(zhì)量的畢業(yè)論文奠定堅實的基礎(chǔ)。無論是結(jié)合導(dǎo)師已有科研任務(wù)的選題，還是自選課題，選題之前的“信息積累”與“發(fā)現(xiàn)問題”均是研究生所必須經(jīng)歷的過程，盡管導(dǎo)師已完成了以上過程，但導(dǎo)師并不能替代研究生，這就是研究生學(xué)習(xí)、研究的獨立性要求。

開題報告的內(nèi)容一般包括：題目、立論依據(jù)(畢業(yè)論文選題的目的與意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀)、研究方案(研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究方法、研究過程、擬解決的關(guān)鍵問題及創(chuàng)新點)、條件分析(儀器設(shè)備、協(xié)作單位及分工、人員配置)等。

⒈選題

從選題要結(jié)合科研項目、生產(chǎn)實際、社會經(jīng)濟發(fā)展需要，要具有理論價值和應(yīng)用價值等。題目是畢業(yè)論文中心思想的高度概括，要求：

⑴準(zhǔn)確、規(guī)范。要將研究的問題準(zhǔn)確地概括出來，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質(zhì)，反映出實驗研究的基本要求——處理因素、受試對象及實驗效應(yīng)等。用詞造句要科學(xué)、規(guī)范。

⑵簡潔。要用盡可能少的文字表達，一般不得超過20個漢字。

⒉研究背景與意義

一般先談現(xiàn)實需要——由存在的問題導(dǎo)出研究的實際意義，然后再談理論及學(xué)術(shù)價值，要求具體、客觀，且具有針對性，注重資料分析基礎(chǔ)，注重時代、地區(qū)或單位發(fā)展的需要，切忌空洞無物的口號。

⒊國內(nèi)外研究現(xiàn)狀(文獻綜述)

要以查閱文獻為前提，所查閱的文獻應(yīng)與研究問題相關(guān)，但又不能過于局限。所謂綜述的“綜”即綜合，綜合某一學(xué)科領(lǐng)域在一定時期內(nèi)的研究概況;“述”更多的并不是敘述，而是評述與述評，即要有作者自己的獨特見解。要注重分析研究，善于發(fā)現(xiàn)問題，突出選題在當(dāng)前研究中的位置、優(yōu)勢及突破點;要摒棄偏見，不引用與導(dǎo)師及本人觀點相悖的觀點是一個明顯的錯誤。綜述的對象，除觀點外，還可以是材料與方法等。

⒋預(yù)期研究目標(biāo)

只有目標(biāo)明確、重點突出，才能保證具體的研究方向，才能排除研究過程中各種因素的干擾。

⒌研究的主要內(nèi)容

要根據(jù)研究目標(biāo)來確定具體的研究內(nèi)容，要求全面、詳實、周密，研究內(nèi)容籠統(tǒng)、模糊，甚至把研究目的、意義當(dāng)作內(nèi)容，往往使研究進程陷于被動。

⒍研究的技術(shù)路線

包括研究的內(nèi)容、方法之間的邏輯關(guān)系。

⒎課題的主要難點及擬采取解決方案

對可能遇到的最主要的、最根本的關(guān)鍵性困難與問題要有準(zhǔn)確、科學(xué)的估計和判斷，并采取可行的解決方法和措施。

⒏研究進度安排

整個研究在時間及順序上的安排，要分階段進行，對每一階段的起止時間、相應(yīng)的研究內(nèi)容及成果均要有明確的規(guī)定，階段之間不能間斷，以保證研究進程的連續(xù)性。

⒐主要參考文獻

文獻綜述所引用的主要參考文獻應(yīng)予著錄，一方面可以反映作者立論的真實依據(jù)，另一方面也是對原著者創(chuàng)造性勞動的尊重。

第三篇：節(jié)目主持詞串詞

東灣中心小學(xué)2014年元旦文藝匯演

節(jié)目主持串詞

男：尊敬的各位老師！

女：親愛的同學(xué)們！觀眾朋友們！

（合）大家下午好！

黃：2014的鐘聲即將敲響，金鼓朗朗，那是新年涌動的旋律！

焦：2014的艷陽即將升起，春潮澎湃，那是新年絢麗的色彩！

黃：過去的一年，我們同心同德，開創(chuàng)佳績！

焦：過去的一年，我們揮灑汗水，放飛希望。！

黃：新的一年，我們昂首闊步，點燃激越！

焦：新的一年，我們溫馨和諧，收獲喜悅！

黃：當(dāng)日歷又翻開新的一頁！

焦：當(dāng)小樹又增加一個年輪！

黃：讓我們共同許一個美好的心愿：祝老師們新年快樂！

焦：讓我們共同送一份精心的禮物：祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步！

（合）在這辭舊迎新的時刻，東灣中心小學(xué)2014元旦文藝匯演現(xiàn)在開始！

焦：三年來，東灣中心小學(xué)的校園面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，嶄新的教學(xué)樓拔地而起，我們的教室里都配備了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，有電腦，有電子白板，這些科技化的教學(xué)設(shè)備使得老師們的教學(xué)更加得心應(yīng)手，學(xué)生們也學(xué)的更加輕松愉悅。

黃：標(biāo)準(zhǔn)化的師生食堂和水沖式廁所錯落有致！學(xué)校素質(zhì)教育碩果累累，啟蒙、培養(yǎng)了一批批全面發(fā)展的學(xué)生。震天的鑼鼓敲起來，歡快的秧歌扭起來，下面請大家欣賞東灣中心小學(xué)秧歌隊的表演。

《1》焦：今天是個充滿歡樂的日子，今天是個充滿激情的日子。我們的快樂把藍天和白云都感染了，看，藍天和白云都跟著我們來了！下面請欣賞六年級可愛的女孩兒們帶來的舞蹈《藍天白云跟我來》。

請下個節(jié)目《快樂寶貝》做好準(zhǔn)備。

《2》黃：我們都有一個幸福的家，我們生活在祖國溫暖的陽光下，在爸爸媽媽的養(yǎng)育下，在老師們辛勤的呵護下，我們都是一群快樂的小寶貝。下面請欣賞一年級的歌舞《快樂寶貝》

請下個節(jié)目《吹?！纷龊脺?zhǔn)備。

《3》焦：有兩個人特別能吃，有多能吃呢？說出來會嚇你一跳，大家想知道嗎？請欣賞方傳波、杜先進為我們帶來的相聲《吹?！?。

請下個節(jié)目《團團愛》做好準(zhǔn)備。

《4》黃：我們愛父母，我們愛學(xué)校，我們愛老師，我們愛同學(xué)，我們擁有團團的愛，我們多幸福??！下面請欣賞三年級的同學(xué)帶來的舞蹈《團團愛》

請下個節(jié)目《小花貓》做好準(zhǔn)備。

《5》焦：小花貓是多么可愛啊，不光可愛，它們還有奇妙的眼睛。請欣賞幼兒班同學(xué)到來的歌舞《小花貓》。

請下個節(jié)目《高山青》做好準(zhǔn)備。

《6》黃：幼兒班的寶貝們真的是太可愛了！下面請欣賞五年級同學(xué)帶來的舞蹈《高山青》。

請下個節(jié)目《七色光之歌》做好準(zhǔn)備。

《7》焦：火紅的太陽，給我們帶來了七色的光彩，照得我們心靈的花朵，美麗又可愛。接下來請欣賞二年級的歌舞《七色光之歌》。

請下個節(jié)目《小酒窩》做好準(zhǔn)備。

《8》 黃：我有一對小酒窩，小酒窩里甜酒多；甜酒流到哪里去？流進媽媽的心窩窩。下面請欣賞四年級同學(xué)表演的舞蹈《小酒窩》。

請下個節(jié)目《加加油》做好準(zhǔn)備。

《9》焦：成功始于自信，當(dāng)你遇到困難時，你不妨多對自己說：加油！加油！當(dāng)你獲得足夠的自信時，什么困難都會迎刃而解！下面有請一年級的小演員們，讓我們一起欣賞他們精彩的歌舞：《加加油》。

請下個節(jié)目《江南style》做好準(zhǔn)備?！?0》黃：我想我們應(yīng)該都知道最近火遍全球的神曲是什么？那就是來自韓國Psy的《江南style》，他自創(chuàng)的馬式舞步和深具感染力的音樂節(jié)奏，讓全世界都為之瘋狂，如今已儼然成為全世界的Style。接下來，讓我們一起來欣賞來自二年級的的演員們?yōu)槲覀儙淼慕蟬tyle舞蹈?，F(xiàn)場的觀眾朋友們，讓我們一起high起來吧。

請下個節(jié)目《左手右手》做好準(zhǔn)備。

《11》焦：左手代表著方向，它不會向困難低頭；右手代表著希望，它不會向挫折發(fā)愁，當(dāng)你的手拉著我的手團結(jié)的力量彼此感受。有方向，有希望，我們牽著手一起成長，去放飛理想，放聲歌唱。下面，請欣賞四年級同學(xué)帶來的歌舞《左手右手》。

請下個節(jié)目《裝病》做好準(zhǔn)備。

《12》黃： 生病了，就得看醫(yī)生，吃藥，打針。今天有個孩子為了看動畫片，竟然裝病，騙父母，該怎么治呢？掌聲歡迎六年級帶來的小品《裝病》。

請下個節(jié)目《我們的大中國》做好準(zhǔn)備。

《13》焦：我們都有一個家，名字叫中國，兄弟姐妹都很多，景色也不錯。有了這個家，我們才能快樂的成長；有了這個家，我們才能幸福地生活。下面請欣賞三年級同學(xué)表演的舞蹈《我們的大中國》。

請下個節(jié)目《咕咕寶貝》做好準(zhǔn)備。

《14》黃：孩子們是早晨七八點鐘的太陽，孩子們是生機活力的象征。

瞧！來了一群充滿活力的孩子們，他們要為我們獻上一場可愛十足的舞蹈。請欣賞由學(xué)前班小朋友表演的舞蹈《咕咕寶貝》。

請下個節(jié)目《讓愛住我家》做好準(zhǔn)備。

《15》焦：愛是我們共同的語言，讓愛天天住我們的家是我們共同的心愿，下面請欣賞五年級同學(xué)帶來的歌舞《讓愛住我家》。

16.黃：快樂的時光總是短暫的，東灣中心小學(xué)2014年元旦文藝匯演馬上就要畫上句號了。在此，我們代表匯演節(jié)目組感謝同學(xué)們的精彩演出，感謝節(jié)目組工作人員的無私付出，道一聲：你們辛苦了?。。ň瞎?/p>

請大家稍微休息5分鐘，我們的節(jié)目組評委們正在緊張的統(tǒng)計，一會我們要評出本場匯演的優(yōu)秀演員、最佳演員；優(yōu)秀節(jié)目、最佳節(jié)目等獎項，讓我們拭目以待！在這充滿期待的時間里，請大家欣賞二年級的小朋友給我們帶來一段精彩的舞蹈！大家掌聲有請！

節(jié)目組評為的統(tǒng)計結(jié)果出來了，我們有請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們頒獎： 首先頒出的是優(yōu)秀演員：（14人）

（留影）

最佳演員：（7人）

（留影）下面頒出的是優(yōu)秀節(jié)目獎：（留影）（7）

最佳節(jié)目獎：（留影）（4）

焦：難忘昨日，難忘我們共同經(jīng)歷的青春和夢想！

黃：難忘今日，難忘我們一起撒下的歡歌和笑語！

焦：我們耕耘，我們播種！

黃：我們收獲、我們憧憬！

焦：讓我們懷著美好的愿望送出祝福！

黃：讓我們帶著昂揚的激情再次相擁！

焦：今天，我們載歌載舞！

黃：明天，我們暢想未來！

焦：感謝各位家長朋友的到來！衷心感謝你們多年來對我校的關(guān)注和支持！感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨！新建的東灣中心小學(xué)由于條件有限，我們的小演員們不得不在水泥地面上舞蹈，我們希望在各位家長朋友和各級領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助下，我們能夠有一個嶄新的舞臺，我們相信：明年的元旦我們的節(jié)目將更加精彩！

（合）最后，衷心祝福家長朋友們合家歡樂！我們的老師身體健康、工作愉快，祝福我們的同學(xué)百尺竿頭、更進一步，祝福我們的學(xué)校蒸蒸日上、錦繡輝煌！老師們，同學(xué)們，觀眾朋友們，東灣中心小學(xué)2014年元旦文藝匯演到此結(jié)束，讓我們明年再會！

獲獎名單

優(yōu)秀演員：劉靜怡、胡叢陽、胡文慧、周新紅、趙東承

劉春紅、劉晶晶、劉明月、唐小清、黃小倩 解曉華、許娟娟、方傳波、楊玲玲

最佳演員：楊

琪、胡欣瑜、胡

佳、董欣怡

胡傳麗、肖文寶、劉美婷

東灣中心小學(xué)

2013.12.26

第四篇：元旦文藝匯演節(jié)目主持詞串詞

元旦文藝匯演節(jié)目主持詞串詞

串詞，又叫串連詞，串聯(lián)詞，主持詞。串詞是在晚會、聯(lián)歡會等大型聯(lián)歡活動中，主持人把前后節(jié)目，把整臺節(jié)目恰到好處地聯(lián)系在一起的關(guān)鍵性詞語。小編精心為你整理了元旦文藝匯演節(jié)目主持詞串詞，希望對你有所借鑒作用喲。

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師

女：親愛的同學(xué)們

合：大家下午好

男：滿載成功與收獲的20xx年即將揮手向我們告別

女：充滿希望與挑戰(zhàn)的20xx年正微笑著向我們走來：在過去的一年里，我們學(xué)校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，舊貌換新顏，發(fā)生了翻天覆地的變化。在過去的一年里，全校師生在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，銳意進取，教育教學(xué)質(zhì)量取得了輝煌成績。

男：回首過去，碩果累累，我們熱情奔放

女：展望未來，前景燦爛，我們激情滿懷

男：今天，你將在歌聲蕩漾、舞姿翻飛的激情互動中，欣賞到我們同學(xué)們的多才多藝，女：今天，你將在舞臺上看到我校教師的風(fēng)采，師生同樂。

合：20xx元旦文藝匯演現(xiàn)在開始！

男：首先請大家欣賞由四年級同學(xué)為我們帶來的一首充滿青春活力的歌曲《青春修煉手冊》，指導(dǎo)老師侯婷婷。

女：一年級的舞蹈《數(shù)鴨子》做準(zhǔn)備。

女：一首《青春修煉手冊》讓我們感受到了青春的活力，青春的美好。下面也有一群小朋友想向我們展示一下他們的活力他們的快樂，看，他們趕著一群鴨子上來了，請欣賞舞蹈《數(shù)鴨子》，指導(dǎo)老師李倩娜。二年級的歌曲《小紅帽》做準(zhǔn)備。

女：讓我們再次以熱烈的掌聲，感謝這群活潑可愛的孩子們！有這樣一個小女孩，頭戴一頂小紅帽，走在去外婆家的路上，遇到了大灰狼。大家猜一猜她是誰？----小紅帽。下面請欣賞由二年級小朋友為我們帶來的歌曲《小紅帽》。六二班小品《如此面試》做準(zhǔn)備。男：人生是一場戲，每個人在里面都扮演著不同的角色。今天有一位導(dǎo)演要選一名演員，有很多人前來面試，那么誰會脫穎而出呢？請欣賞由六二班同學(xué)帶來的小品《如此面試》。六一班相聲《拇指和食指》做準(zhǔn)備。

男：人人都有一雙手，人人都有手指頭。那么同學(xué)們，你們知道拇指和食指分別代表什么嗎？六一班兩位同學(xué)有他們獨到的見解。來，我們一塊來瞧一瞧。

男：同學(xué)們，等了好久終于等到今天。既然說好了師生同樂，那就師生同樂。我們即將聽到的是一首歡快而充滿真情的歌曲《康定情歌》，演唱者穆書鵬穆主任。掌聲有請！

女：穆主任的歌喉讓我們感覺到真情的美，他投入的姿態(tài)讓我們回味無窮。請同學(xué)們再次把掌聲送給穆主任！微笑是世界上最美的語言，微笑能拉近師生的關(guān)系，老師的微笑更能融化冰雪。下面請欣賞由三年級小同學(xué)帶來的詩朗誦《老師的微笑》。五二班獨舞《Oh！》做準(zhǔn)備。

女：載歌伴舞迎元旦，同學(xué)們可謂多才多藝。接下來我們將欣賞的是由五二班同學(xué)表演的獨舞《Oh！》，舞出你的風(fēng)采，舞出你的活力。五一班小品《我的未來不是夢》做準(zhǔn)備。男：欣賞完優(yōu)美動人的舞蹈，讓我們來平靜一下自己的內(nèi)心。20xx年是個充滿期待與憧憬的年份，我們的很多夢想都將在這一年實現(xiàn)。但有人卻說我們的未來是一場夢，那么是不是呢？所有的問題都在五一班同學(xué)為我們帶來的小品《我的未來不是夢》中得到回答。四年級舞蹈《社會搖》做準(zhǔn)備。

男：我的未來不是夢，愿你的未來也不是夢。在這個辭舊迎新的時刻，可能舞蹈更能將我們內(nèi)心的喜悅與激動表達的淋漓盡致。下面讓我們共同欣賞由四年級同學(xué)帶來的舞蹈《社會搖》。五二班大合唱《青春修煉手冊》做準(zhǔn)備。

女：同學(xué)們還記得我們剛才的開場曲嗎？對，是四年級兩位同學(xué)為我們演唱的《青春修煉手冊》。但，有的同學(xué)還想用更多的人，更大的聲音來表達這種青春的修煉方法。那么就讓我們看看有什么獨特之處。請欣賞五二班同學(xué)大合唱《青春修煉手冊》。// 節(jié)目完

男：看著同學(xué)們熱情的表演，我瞬間感覺自己也回到了童年時代。不過我那時候卻沒有大家這樣多才多藝，善歌善舞。如果有就會，我會再回到童年，向同學(xué)們拜師學(xué)藝。

女：是啊！在我們老師的辛勤指導(dǎo)下，在大家的努力練習(xí)下，我們欣賞到了一頓非?？煽诘囊曈X盛宴。我相信同學(xué)們的未來一定會更出色，更優(yōu)秀！

男：20xx年的鐘聲即將敲響，請同學(xué)們繼續(xù)以飽滿的熱情，迎接20xx年的到來！女：本次元旦匯演就要結(jié)束了，祝全體師生

合：身體健康，萬事如意，更上一層樓！

第五篇：舞蹈節(jié)目主持詞串詞范本

舞蹈節(jié)目主持詞串詞范本

主持詞需要富有情感，充滿熱情，才能有效地吸引到觀眾。在當(dāng)下的社會中，主持人的需求越來越高，相信寫主持詞是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的舞蹈節(jié)目主持詞串詞范本，希望對大家有所幫助。

女1：混合著時代的氣息，絢爛的舞姿，讓我們隨著她們的腳步，領(lǐng)略現(xiàn)代舞的魅力，現(xiàn)在請欣賞xx帶來的《現(xiàn)代舞》表演者：xx，請xx《爵士舞》做準(zhǔn)備。

女2：生命的魅力在這里揮灑，青春的風(fēng)采在這里綻放，在這激情飛揚的時刻，讓我們起舞?，F(xiàn)在請欣賞xx帶來的《爵士舞》表演者：xx，請xx《彝族舞》做準(zhǔn)備。

女1：一堆篝火，一個舞隊，少女們牽手搭肩，拉成圓圈，踏腳跺地，翩翩起舞。讓我們掌聲歡迎xx帶來的《彝族舞》，表演者：xx，請xx做準(zhǔn)備。

女2：一個眼神，一個動作，一樣能傳遞出青春的活力，現(xiàn)在請欣賞xx帶來的《街舞》表演者：xx，請xx《天亮了》做準(zhǔn)備。

女1：無論您在哪里，我終會找到您，我想告訴您，媽媽，天亮了?，F(xiàn)在請欣賞xx《天亮了》表演者：xx，請xx《獨舞》做準(zhǔn)備。

女2：跳躍的音符演奏著青春的活力，動人的舞步展示著青春的風(fēng)影，接下來請欣賞xx帶來的《獨舞》表演者：xx，請x班《xx》做好準(zhǔn)備。

女1：青春是生命中的火把，點燃你我沸騰的熱情，照亮你我飛翔的夢想，下面請欣賞x班帶來的《xx》表演者xx，請xx《謝謝老師》做準(zhǔn)備。

女2：短短的話語，濃濃的情意，蘊含著老師對我們多深的愛呀，彼此結(jié)下的師生情，就像深千尺的.桃花潭，永遠溫暖著我們彼此的心窩。請欣賞xx為我們帶來的《謝謝老師》表演者xx，請xx《扇子舞》做好準(zhǔn)備。

女1：一把扇子，能給舞者一種猶抱琵琶半遮面的嬌羞，抑或一種翩若驚鴻，婉若游龍的灑脫。請欣賞xx帶來的《扇子舞》表演者xx，請xx《印度舞》做準(zhǔn)備。

女2：印度是一個古老而神秘的東方民族，印度舞更是以它優(yōu)美而神秘的韻味吸引著我們的眼光，現(xiàn)在請xx帶來的《印度舞》表演者xx，請xx《蒙族舞》做好準(zhǔn)備。

女1：濃濃的酥油茶、凝聚著多少赤誠之心？朗朗夜空中，繁星點點，夜色籠罩下的大草原，寧靜而悠遠，請欣賞xx帶來的《蒙族舞》表演者xx，請x班《xx》做準(zhǔn)備。

女2：火熱的歲月里，是跳動的花季；繽紛的舞臺上，流動著青春的旋律?，F(xiàn)在請欣賞x班為我們帶來的《xx》表演者xx，請xx《軍中姐妹》做好準(zhǔn)備。

女1：整齊堅定的步伐，展現(xiàn)著軍人鋼鐵般的意志，干凈利落的姿態(tài)，展現(xiàn)出軍人的卓越風(fēng)姿。請欣賞xx為我們帶來的《軍中姐妹》。

甲：多么完美的時刻，歡聚一堂又怎能欠缺歡樂歌聲贊美、幸福舞蹈的表達，下頭，讓我們共同欣賞由xx帶來的節(jié)目《歌舞串燒》。

乙：今晚我們歡聚一堂，聚一份歡暢，聚一份吉祥，聚一份花好月圓的好時光；今晚我們歡聚一堂，聚一份祝福，聚一份興旺，聚一份風(fēng)調(diào)雨順的好景象，下頭請欣賞xx帶來的舞蹈《歡聚一堂》。

甲：明天是完美的，年年都是一幅豐收的錦繡圖畫，讓我們用幸福的舞蹈來演繹吧，讓我們的活力永遠飄蕩在三力集團的上空。下頭請欣賞xx帶來的舞蹈《張燈結(jié)彩》。

乙：長路蕭蕭，人茫茫。落花成殤唯斷腸，蝶飛舞，青草惹得花憐香，怎相忘？請欣賞xx的舞蹈《雨落長安》，表演者xx、xx等。

甲：漫山遍野的桔?；ɡ?，有少年清淺的細語。你是否也曾認真傾聽那溫煦的和風(fēng)中吟唱的歌謠。歲月流轉(zhuǎn)，不忘初心，我們用豆蔻年華的情懷吟成一曲今生難以忘卻的歌謠。請欣賞xx的舞蹈《桔梗謠》。表演者：xx、xx。

乙：青春，放飛我們的夢想，青春，使我們的個性得以張揚。請欣賞xx表演的舞蹈《小蘋果》。表演者：xx、xx等。

甲：昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。彩裙回旋，長袖飛飄，讓我們高歌一曲采薇。請欣賞由xx等人帶來的舞蹈《采薇舞》。

乙：宮商角徵羽，琴棋書畫唱；祖先是炎黃，子孫血一樣。請欣賞xx的舞蹈組合《宮商角徽羽》表演者xx、xx等。

甲：在太陽的照耀下，我們的操場上也走來了一群瀟灑的女兵。瀟灑女兵，肩負著神圣的使命。請欣賞xx表演的舞蹈《瀟灑女兵》。表演者：xx、xx等。

乙：一片陽光輕輕的落在我的琴弦上，我的生活從此充滿的夢想，充滿了渴望，我夢想失去憂傷，我渴望歡樂成長。請欣賞爵士舞蹈《歡樂成長》。

合：xx文藝匯演現(xiàn)在開始！

男：20xx年10月1日，是我們偉大祖國的生日，走過世紀(jì)的風(fēng)雨，跨過歲月的長河，我們的共和國從來沒有像今天這樣威武強大。xx的《扇子舞》祝愿祖國蒸蒸日上，國富民強。

女：有這樣一首曲子每次聽，都讓我們教師感動！真的很感動！唱出人類的感恩！唱出人間的真情！我想一定會給你帶去感動！帶去人性的啟迪！帶去永遠不忘懷的培育之恩，請欣賞xx的男聲獨唱《老師，我總是想起你》，有請！

男：街舞，顧名思義，街頭的舞蹈，接下來就讓大家看看什么叫街頭風(fēng)，什么叫張揚的青春，請欣賞xx的《舞動青春》。

女：黃梅戲?qū)τ谖覀儊碚f，并不陌生，可是有點你們得知道，黃梅戲的鼻祖蔡仲賢的故里在鴉灘鎮(zhèn)蔡大屋，我們是文化的傳承人，哼一曲黃梅小調(diào)，感受鄉(xiāng)野吹來的輕風(fēng)，欣賞xx和xx老師演唱黃梅戲《海灘別》請！

男：假期對教師和學(xué)生來說是寬裕的，可是，在老師和學(xué)生心中的假，并不多，更多是繁重的工作，更多的是學(xué)習(xí)壓力，那需要給自己的心放個假，欣賞xx老師帶來的師生合演《給心放個假》。

女：在我們小朋友的心里，朝陽是新的開始，朝陽是新希望，有一群小朋友在呼喚：回歸吧，朝陽，他們是來自xx的小朋友，請欣賞歌舞《回歸吧，朝陽》。

男：《花裙子》，這個發(fā)生在麥元中心學(xué)校的真實故事，故事里小女孩穿上花裙子顯得格外的美麗。一個故事一曲歌，一個故事一次心靈的震撼，請欣賞xx學(xué)校表演的情景劇《花裙子》。

女：接下來欣賞xx老師的男聲獨唱《你不會孤單》。

男：在我們的生活當(dāng)中，有一種角色，注入了我們的生活，他們蹦蹦跳跳，耍耍鬧鬧，彰顯個性與帥氣，招喚青春與活力。那就是來自xx的一群90后，請欣賞舞蹈《青春招喚》。

女：黃梅戲是我國地方戲五大劇種之一，深受人們的喜愛，特別是那段《夫妻雙雙把家還》，易學(xué)，好唱，看看xx的小家伙們是如何唱的。

男：請欣賞xx老師的女聲獨唱《歡天喜地》。

女：xx的女教師舞跳得特別棒，一扭，一甩、一轉(zhuǎn)，無不展現(xiàn)青春活力，無論是年長的，還是年輕的，今天的舞臺是屬于你們的，欣賞舞蹈《青春飛揚》讓我們的青春飛揚起來吧。

男：每到教師節(jié)，《長大后我就成了你》這曲歌，縈繞耳際，回蕩心腸。我們從學(xué)生到教師，從老師教我到我教學(xué)生，正是這理想在耕耘一片天地。請欣賞xx老師的獨唱《長大后我就成了你》。

女：同樣的渴望，同樣的追求，同樣的感受唱同一首歌，讓我們手牽手，心連心，高歌猛進，去迎接明天的太陽，請欣賞xx表演的大合唱《同一首歌》。