第一篇：《建設(shè)幸福中國》讀后感 四班

《建設(shè)幸福中國》讀后感 盛橋中心小學(xué)四（3）班

夏歆欣

幸福是什么？

許多人也許會說幸福就是金錢、名車、別墅一大堆。這從某種意義上來說并不只是壞事，這些也能體現(xiàn)出社會的發(fā)展與進步。只有讀了《建設(shè)幸福中國》，我才知道，什么才是幸福。

幸福是一個謎，讓人永遠捉摸不透，如果讓一千個人來回答，就一定會有一千種答案。有人說，幸福就是擁有一個美滿的家庭；有人說，幸福就是一輩子都健康；還有人說，幸福就是每一天都快樂、舒暢、甜蜜。我覺得幸福是每一刻不孤單，十分快樂。幸福是一種人的主觀體驗，也就是說，每個人自己才是幸福生活的主體。因此，每個人對幸福的態(tài)度，對自己的幸福都不相同。

達芬奇有一句這樣的名言：勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。也許，只有鄉(xiāng)下人、農(nóng)民了解最深吧！人們常常把他們當做沒有素質(zhì)，卻自己有沒有想過，我們這每天必不可少的米飯、蔬菜，都是從哪兒來的。全都是他們那一雙雙粗糙的手種出來的呀！我們可知道他們的辛苦勞累，得到的卻只是一小疊報酬。雖然只有那么一點，他們非常幸福，因為他們作出了貢獻。

幸福的中國需要每一個人添一份力。我們這些新希望，更加應(yīng)該好好建設(shè)幸福的中國！從小一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭做四好少年。長大以后，一定要好好地為祖國增添力量，讓祖國更加繁榮、富強，讓祖國無比幸福。

幸福，其實很簡單。

（指導(dǎo)教師：張雁）

第二篇：建設(shè)幸福中國.四班

讀《建設(shè)幸福中國》 后感

四（2）班黃曉倩

今天，讀了《建設(shè)幸福中國》這本書，我才體會到了幸福的真正的含義。

以前，經(jīng)常聽大人們說，病不起，真的病不起啊，一點感冒發(fā)燒，到醫(yī)院要點藥就得花去幾百塊，要是留醫(yī)少則一千多，多則幾千塊，難啊，咱老百姓看病難啊?，F(xiàn)在，隨著城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險制度的建立，覆蓋全體居民的基本醫(yī)療保障制度基本建成。我們上醫(yī)院看病，也得到了政府的補貼，百分之九十以上的城鄉(xiāng)人口有了基本醫(yī)療保障。你看這次我不幸染上了腮腺炎，在醫(yī)院住院了8天，醫(yī)藥費共計2000多元，出院后媽媽拿著發(fā)票到城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險處報銷得了1300元，到人壽保險處報銷得500多元，合計一算只須自費一百多元，媽媽笑著對全家說，現(xiàn)在的生活真幸福?。?/p>

是啊，現(xiàn)在的生活真的很幸福，我們中小學(xué)生上學(xué)不僅不用交學(xué)雜費了，還得到政府補貼，讓我們吃上了營養(yǎng)早餐，免費午餐，以補充我們的營養(yǎng)，促進我們身體的生長和發(fā)育。特別是山區(qū)里生活困難的孩子，有了政府的補貼后，他們也能過上城里孩子一樣的生活了。

還有，現(xiàn)在有了政府的舊房改造補貼，農(nóng)村家家戶戶建起了樓房，村里也鋪起水泥路，交通跟城里一樣的方便。

我們生活在幸福的大家庭里，我們要更加努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)偉大富強的祖國而努力

《建設(shè)幸福中國》讀后感

四（2）班陸婷

幸福是什么？有人說，幸福是一生平安；有人說，幸福是衣食無憂；有人說，幸福是擁有一個美麗的家庭；也有人說，幸福是每一天都快樂??可直到讀了《建設(shè)幸福中國》，我才明白了什么是真正的幸福。

這本書里的第一篇章的《喜看十一五》中的 “促進義務(wù)教育均衡發(fā)展”這一個章節(jié)使我深受教育。這一篇章主要講我國九年義務(wù)教育中實施的“三免一補”的小故事。三免指的是免除課本費、雜費、文具費?！耙谎a”是針對小學(xué)半寄宿制學(xué)生和初中困難學(xué)生生活給予補助。從這些信息中我體會到國家對九年義務(wù)教育十分重視。

不僅如此，每當夜幕降臨，雖然天已經(jīng)黑了，但是在廣場跳舞的那些人心還是火熱熱的。你瞧那位阿姨在廣場的音樂伴奏下，手勢一揮，腳步一踏，腰一扭就成了幸福中國的和諧篇章。

再比如現(xiàn)在九年義務(wù)教育不要交學(xué)費，爸爸媽媽可以用這些省下的錢幫我買課外書，讓我豐富課余生活，讓我在知識的海洋里暢游！像這種例子還有很多很多。它蘊含著許許多多的艱辛與汗水和感動。我讀完《建設(shè)幸福中國》這本書之后，我認為建設(shè)幸福中國人人有責(zé)，哪怕是一點點微薄之力，大家一起努力，匯聚成大海。如果你問我怎樣才能幸福，我會毫不猶豫的回答你，只有國家幸福，我們才會更加幸福！

《建設(shè)幸福中國》讀后感

四（2）班黃艾嘉

在這幾天里我認真品讀了一本特別讀本——《建設(shè)幸福中國》，讀完后留下了深刻印象，讓我受益匪淺。

2011年在人民大會堂召開的“兩會”上提出了“幸福中國”的號召，這本書分六篇，從“實現(xiàn)免費義務(wù)教育、共享發(fā)展成果、提高基本醫(yī)療保障、健全社會保障體系、困難家庭住上新房、提供公共文化服務(wù)”從不同角度向人們展現(xiàn)了中國翻天覆地的變化，書中一個個感人的故事、一件件發(fā)生在我身邊的事讓我感受到：幸福是學(xué)生上學(xué)環(huán)境得到改善；幸福是人們的住房條件得到改善；幸福是國家為我們提供了基本醫(yī)療保障；幸福是維護勞動者的權(quán)益；幸福是小區(qū)里安裝了健身器材……

幸福是什么？有人說，幸福一生平安；有人說，幸福是衣食無憂；有人說，幸福是擁有一個美滿的家庭；也有人說，幸福是每一天都快樂……幸福是人們追求的基本價值，是人類發(fā)展的共同目標。人們的理解不同，對幸福的定義也不同，一千個人有一千種答案，一億個人也有以一億種答案。

其實幸福是掌握在自己手里，靠自己去創(chuàng)造。達芬奇有句這樣的名言“勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠”。人民是“幸福中國”的主人，“建設(shè)幸福中國”就是要讓“幸福中國”的主人“老百姓”生活的舒心、安心、放心，對未來有信心。這是國家的幸福、人民的幸福，也是每一個人的幸福。

雖然我只是一名小學(xué)生，可是我會為了建設(shè)幸福中國而努力習(xí)，天天向上。為了祖國建設(shè)增磚添瓦，使祖國變得更加繁榮富強。

《建設(shè)幸福中國》讀后感

四（2）班李穎

當我看完《建設(shè)幸福中國》，給我留下了深刻的印象，同時也帶給我深深的震撼。

想到文中的那位父親，為了讓自己的兒子能夠讀書，而四處奔波籌錢，可籌到的錢實在太少。他只好帶著忐忑不安的心和那些并不多的錢到學(xué)校，并表示過些日子會把差額補齊。可老師卻告訴他說，可以不用交錢，因為小學(xué)階段國家免除課本費，雜費，文具費……我仿佛看到了那位為了讓兒子讀書而愁眉苦臉的父親，也仿佛看到了為了兒子能不花錢而能夠讀書而喜出望外的表情。我好像看到山里那些為了能讀書而歡歌笑語的孩子們。

爺爺奶奶輩們常說：“現(xiàn)在的小孩多好，想想我們以前，哎！”以前總是不明白他們?yōu)槭裁磿@息，可是看了這本書后，我覺得我們真的是身在福中不知福。不用和我們爺爺奶奶他們比，只要想想山里的那些孩子。

當我們騎著心愛的自行車在平坦的水泥路上飛快地前進著，可他們有可能在為山路寬了一點，不再崎嶇而開心。

當我們在大喊大叫，說自己一丁點也不幸福的時候，他們有可能在為了能不用花錢而能夠讀書而覺得自己是天下最幸福的人。

當我們在炎熱的夏天，教室里有風(fēng)扇而沒有空調(diào)而埋怨時，他們有可能在為了能夠坐在教室里而在夢里笑醒。

想著這一切，我們還有什么好埋怨的呢。所以，我決定好好讀書，學(xué)好知識，讓家人放心。用學(xué)好的知識，讓更多的人過上幸福的生活。

《建設(shè)幸福中國》讀后感

四（2）班玉翔

幸福是什么？有人說；幸福是擁有一個美滿的家庭；有人說，幸福是衣食無憂；有人說，幸福是一輩子健康；也有人說，幸福是一生平安；幸福是每一天都快樂等。

《建設(shè)幸福中國》字里行間都充滿著人民的幸福感，如：家境貧困的學(xué)生能正常上學(xué)，困難家庭住上新房等等。黨中央為人民解決了多少煩心事??！“幸福中國”真是為人民謀幸福啊！作為讀者的我，胸懷遠大理想，懂得了自己肩負的社會責(zé)任，確定了自己的使命?，F(xiàn)在，國家的“兩免一補”政策恩惠了我們農(nóng)村小學(xué)，我們不僅不交學(xué)費和書錢了，學(xué)困生還可以享受生活補助。我們這一代可真是幸福！我不禁問媽媽：“媽媽，你小的時候，對生活有哪些期望啊？”媽媽聽了，唉聲嘆氣地說：“唉！別提了。那時，我還挨過餓呢！想上學(xué)，可是沒錢??！看看你們，連學(xué)費都不用交，生了病，去醫(yī)院也方便，而且家家都有車。你們現(xiàn)在的生活，就是我小時對生活的期望，可你們還身在福中不知福??！”

聽了媽媽的一番話，我才明白，我們現(xiàn)在的生活來之不易??！現(xiàn)在，“建設(shè)幸福中國”真的成為了全國人民最殷切的希望。

作為一名少先隊員，我們應(yīng)當肩負中國人民的期望，做“建設(shè)幸福中國”的建設(shè)者。我們要從現(xiàn)在做起，奮發(fā)向上，與時俱進，為建設(shè)幸福中國而奮斗

第三篇：建設(shè)幸福中國讀后感

《建設(shè)幸福中國》讀后感

邯鄲市峰峰礦區(qū)峰峰教育管理區(qū)新坡小學(xué) 四年級

作者：李欣指導(dǎo)教師：連月紅

寒假的時候，我在家認真地讀了《建設(shè)幸福中國》這本書，讀完以后，我深有感觸。

建設(shè)幸福中國，幸福中國與我們小學(xué)生有什么關(guān)系呢？ 我們少先隊員的隊禮的含義是“人民的利益高于一切”。意思是什么？就是：肩負人民的期望，做“幸福中國”的建設(shè)者。

建設(shè)者就要樹立遠大理想。當你把自己所做的一切與祖國的前途、人民的一聯(lián)系在一起的時候，你就有了明確額目標，你就會為此而不懈奮斗。

在這本書中，讓我印象最深的故事是《不在打著火把上學(xué)》。

《不在打著火把上學(xué)去上學(xué)》這個故事發(fā)生在陜西秦巴山區(qū)。故事的主人公是一個小女孩張華英，她是紫陽縣瓦廟鎮(zhèn)保坪完小的學(xué)生。每天早晨，張華英五點鐘就起了床，洗漱后，吃一碗豬油炒米飯，便匆匆背上書包，舉起火把，借著火把的光亮上路。一個人走半個小時，在另一條大山夠了同另一位同學(xué)會合后，繼續(xù)上路。再走半個多小時，與居住在另一條山溝里的一群同學(xué)會合，一起舉著火把，繼續(xù)趕路?？斓桨它c鐘的時候，張華英和伙伴們終于走完10公里的路

程，踏進學(xué)校的大門，開始每天的第一節(jié)課。

與張華英一樣的，在紫陽縣瓦廟鎮(zhèn)有200多名同學(xué)，每天上放學(xué)路上要用好幾個小時。一到冬季，他們就要遭遇“兩頭黑”（上學(xué)天黑、放學(xué)天黑），既不方便，又不安全，同學(xué)們都希望能有一天，能不在打著火把去上學(xué)。

這一天終于來了，《陜西日報》記者袁景智的一張照片《12歲女孩打著火把去上學(xué)》，在網(wǎng)絡(luò)上廣泛轉(zhuǎn)載，很多網(wǎng)友都希望幫助這些孩子。網(wǎng)友們發(fā)起了一個“伸出援手---捐贈手電”的活動。得到了不少企業(yè)和個人的響應(yīng)，一支支手電分封郵寄到了秦巴山區(qū)各個學(xué)?！，F(xiàn)在，每個孩子手里都有了一支手電，他們再也不用打著火把上學(xué)了。

通過這個故事，讓我感受到其實大山深處還有比我們條件更苦的孩子。我們現(xiàn)在的環(huán)境要比他們好上成千上百倍。我們的生活其實很幸福。

毛澤東提出“為人民服務(wù) ”，鄧小平提出“共同富裕”，江澤民提出黨“代表著中國最廣大人民的根本利益”，胡錦濤提出“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”，說到底都是為了人民謀幸福。

去年，我在姚洼小學(xué)上學(xué)，今年，我到新坡小學(xué)上學(xué)了。來回上放學(xué)，我每天都要乘坐12路公交車，一天四次，和我一樣情況的在新坡小學(xué)還有20多人，每天可麻煩了。有些同學(xué)已經(jīng)開始不坐車了，每天步行上放學(xué)?？墒呛萌兆泳?/p>

要來了，上周，學(xué)校統(tǒng)計坐車的學(xué)生有多少，聽老師說，國家要為我們配備校車了，這樣我們每天就能乘坐學(xué)校的校車上放學(xué)了。這是多么幸福的事啊。難道說建設(shè)幸福中國與我們小學(xué)生沒有關(guān)系嗎？

所以，從現(xiàn)在起，我們要好好學(xué)習(xí)，長達后，來報答父母、報答老師、報答祖國。做一個對社會真正有用的人！為建設(shè)更加幸福的中國而努力！

電話：***

教師評語：本作文的讀后感結(jié)構(gòu)很好：先引用實例，然后加以議論，最后聯(lián)系實際說出自己的愿望。對于一個四年級的學(xué)生來說，應(yīng)經(jīng)相當不錯了。但引用完故事的深入分析還是不太夠，還需要再進一步學(xué)習(xí)。

第四篇：《建設(shè)幸福中國》讀后感

《建設(shè)幸福中國》讀后感

讀完《建設(shè)幸福中國》這本書，我依然沉浸在幸福之中。在中國幸福之花處處開遍。書中一個個感人的故事，一件件發(fā)生在我身邊的事情讓我感動不已，生活在祖國這個大家庭里，我感覺無比的幸福與自豪。我們只能用一顆感恩的心回報祖國。

新中國成立后，特別是改革開放之后，建設(shè)成就碩果累累。實現(xiàn)免費義務(wù)教育、提高基本醫(yī)療保障、健全社會保障體系、幫助困難家庭住上新房、提供公共文化服務(wù)，使我們的生活有了很大的改善。多年以來，政府積極解決人們的生活困難，對家庭生活困難的人們更是體貼關(guān)愛。人們生活困難的時候，政府就采取一系列措施幫助人們解決燃眉之急。破舊的茅屋變成了林立的高樓大廈，單一清淡的飯菜到豐富多彩的山珍海味，〃〃〃〃〃〃〃回想這些年來祖國走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷的翻天巨變，怎不令人感慨，令人難忘？

這些成就的取得離不開黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。在鄧小平理論的指導(dǎo)下，國家生產(chǎn)力迅速發(fā)展，中國又從落后走向繁榮昌盛，人民生活達到小康水平。在2008年奧運會緊鑼密鼓的籌備之際，胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”樹立社會主義榮辱觀的論述為我們提出了言行的指導(dǎo)。雖然僅僅是簡單的八句話，但他概括了如何樹立健康的世界觀、人生觀、價值觀，如何做一個別人信任、尊敬的人，是實現(xiàn)國家穩(wěn)定，社會和諧的重要條件，同時，也是對我們每一個人的要求。正是黨對我們的關(guān)愛，才會使上不起學(xué)的孩子拿起書本；使殘疾的孩子實現(xiàn)自己的理想；是貧困不堪的家庭過上富裕的日子；使我們現(xiàn)在的生活更加美好，民族更加和諧、繁榮、昌盛。

我們生活在充滿希望的土地上，我們憧憬著更加美好的未來。

我們一定不會辜負祖國對我們的期望，努力學(xué)習(xí)，刻苦拼搏，今天我們可能是默默無聞的小草，明天定會成為參天大樹，點綴祖國大地。

教師評語：本文內(nèi)容具體，語句通順，調(diào)理清新。小作者通過閱讀此書感受到了祖國的強大，感受到黨的正確領(lǐng)導(dǎo)及對人民的關(guān)愛，聯(lián)系自己的實際生活，表達對黨和祖國的感激之情。

第五篇：《建設(shè)幸福中國》讀后感

《建設(shè)幸福中國》讀后感

融安縣泗頂鎮(zhèn)山貝小學(xué)覃明芬

2012年5月19日

讀完《建設(shè)幸福中國》這本書以后，我依然沉浸在幸福之中。在中國，幸福之花處處開遍。書中一個個感人的故事，一件件發(fā)生在我們身邊的事情讓我感動不已，生活在祖國這個大家庭里，我感覺無比的幸福與自豪。

新中國成立以來，特別是改革開放之后，祖國建設(shè)成就碩果累累：實現(xiàn)免費義務(wù)教育、提高基本醫(yī)療保障、健全社會保障體系、幫助困難家庭住上新房、提供公共文化服務(wù)，這一切使我們的生活有了很大的改善。多年以來，政府積極解決人民的生活困難，對家庭生活困難的人們更是體貼關(guān)愛。人們生活困難的時候，政府就采取一系列措施幫助人們解決燃眉之急。破舊的茅屋變成了林立的高樓大廈，單一清淡的飯菜變成了豐富多彩的山珍海味??回想這些年來祖國走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷的翻天巨變，怎會不令人感 慨、難忘？

這些成就的取得離不開黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。在鄧小平理論的指導(dǎo)下，國家生產(chǎn)力迅速發(fā)展，中國從落后走向繁榮昌盛，人民生活達到小康水平。在 2008 年奧運會緊鑼密鼓的籌備之際，胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”樹立社會主義榮辱觀的論述為我們提出了言行的指導(dǎo)。雖然僅僅是簡單的八句話，但他概括了如何樹立健康的世界觀、人生觀、價值觀，如何做一個別人信任、尊敬的人，是實現(xiàn)國家穩(wěn)定，社會和諧的重要條件，同時，也是對我們每一個人的要求。正是黨對人民的關(guān)愛，才會使上不起學(xué)的孩子拿起書本；使殘疾的孩子實現(xiàn)自己的理想；使貧困不堪的家 庭過上富裕的日子； 使人民現(xiàn)在的生活更

加美好，民族更加和諧、繁榮、昌盛。

我們生活在充滿希望的土地上，我們憧憬著更加美好的未來。作為一名人民教師，我們應(yīng)該始終以“學(xué)高為師、身正為范”來要求自己。一方面，知識在不斷變化之中，我們要不斷地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，用最新的知識來武裝自己，同時不斷地鍛煉和提高教學(xué)技能，不僅要做一個學(xué)識淵博的老師，還要能夠做到對我們的學(xué)生傳道授業(yè)解惑。另一方面，作為一個學(xué)生的榜樣，我們要時刻注意自己的思想品德和言行舉止，要以高尚的思想情操來影響我們的學(xué)生，努力把他們培養(yǎng)成思想道德高尚、知識文化水平高的優(yōu)秀分子。

讀了《建設(shè)幸福中國》這本書以后，我看到了祖國發(fā)展的輝煌，我看到了祖國人民的幸福，我更看到了我們作為人民教師肩上的重任，為了回報祖國，為了使祖國建設(shè)得更加幸福，我們甘愿一直充當“成灰淚始干”的蠟炬，甘愿充當一名默默耕耘的園丁，我們一定不會辜負祖國給予我們的重托，努力工作，艱苦耕耘，把我們的學(xué)生當成我們自己的兒女一樣去愛護、去教育，盡自己的最大努力去培養(yǎng)一代又一代祖國合格的接班人。