第一篇：教師節(jié)班會(huì)（范文）

濃濃尊師意，款款愛生情

——教師節(jié)主題班會(huì)

鹽 場(chǎng) 小 學(xué) 五 三 中 隊(duì) 2011年9月

濃濃尊師意，款款愛生情

——教師節(jié)主題班會(huì)

一、活動(dòng)目的：

在第二十七個(gè)教師節(jié)來臨之際，在六年級(jí)教室營(yíng)造節(jié)日氣氛，讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師尊重教師，通過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意，體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受。并號(hào)召全體五年級(jí)教師在第二十七個(gè)教師節(jié)明確愛心與責(zé)任，在感受到學(xué)生的敬愛之情的同時(shí)，思考教師的愛心與責(zé)任。

二、活動(dòng)內(nèi)容：、查一查：

了解教師節(jié)的由來，（1985年9月10日，全國(guó)的教師們迎來自己第一個(gè)教師節(jié)。18年前，新中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)誕生了。從此以后，每年的教師節(jié)成為了人們生活中的一件大事，尊師重教成為了一種美德。）在班級(jí)交流。、說一說：

說一句最真誠(chéng)的祝福。、演一演：

班級(jí)同學(xué)充分展示自己的才藝，為老師表演節(jié)目：可以詩歌朗誦 , 可以講笑話、講故事，可以唱歌、跳舞等等形式，表達(dá)對(duì)老師的感謝與感激之情！、比一比：

每位同學(xué)送老師一份最珍貴的禮物，這個(gè)禮物不能花錢買，不要做賀卡，比一比，誰的禮物最讓老師開心！、寫一寫。

拿起手中的筆，將自己如何為老師過節(jié)在日記本上記錄下，留作永遠(yuǎn)的回憶。

三、發(fā)表教師節(jié)的祝福感言

第二篇：教師節(jié)班會(huì)

教師節(jié)主題班會(huì)傳遞莘莘學(xué)子對(duì)老師的祝福

為慶祝第29個(gè)教師節(jié)，營(yíng)造尊師重教的氛圍，更好地推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，同時(shí)為展示我校師生的風(fēng)采，我校團(tuán)委充分利用教師節(jié)的有利契機(jī)，進(jìn)一步弘揚(yáng)尊師愛生的良好風(fēng)尚，9月6日下午，昌德中學(xué)各班級(jí)開展了以“感恩教師”為主題的班會(huì)活動(dòng)。學(xué)生們用一顆顆純真的心，一份份真摯的情，表達(dá)對(duì)老師的感激崇敬之情。

班會(huì)課上，每個(gè)班級(jí)各出奇招，形式多樣。主題班會(huì)節(jié)目豐富，有的給師生帶來名人尊師的故事，有的深情地獻(xiàn)上歌頌老師的詩歌。學(xué)生們通過各種形式，表達(dá)了自己對(duì)老師的尊敬，并決心用自己的實(shí)際行動(dòng)向教師節(jié)獻(xiàn)禮!他們用不同的方式向老師表達(dá)著相同的感情，那就是對(duì)老師的愛和無限的感激。學(xué)生們一聲聲的祝愿感動(dòng)著每一位老師，老師們更為學(xué)生的成熟懂事倍感欣慰。

此次感恩老師主題班會(huì)，拉近了師生間的距離，加強(qiáng)了師生間的心靈交流，更傳遞了莘莘學(xué)子對(duì)老師的聲聲祝福。

第三篇：教師節(jié)班會(huì)

老師我們愛您”主題班會(huì)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目的：

1、通過本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。

2、通過學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

3、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。

活動(dòng)時(shí)間：周五主題班會(huì)時(shí)間

活動(dòng)過程：

主持：同學(xué)們，這節(jié)課我們是班會(huì)課，現(xiàn)在請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語：

秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。

校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。

打一節(jié)日名稱（謎底：教師節(jié)）

主持：很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的主題就是“老師我們愛您”。

一、教師節(jié)來歷

主持：“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)為我們講講。

“6。6”教師節(jié)。1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。

“8。27”教師節(jié)。1939年，國(guó)民黨政府教育部決定以中國(guó)教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。

“5。1”教師節(jié)。1951年，中華人民共和國(guó)教育部、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定，將教師節(jié)與“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起。

“9。10”教師節(jié)。1985年1月21日，六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國(guó)的教師節(jié)。

二、“教師節(jié)”知識(shí)搶答題

主持：這節(jié)課老師為大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)競(jìng)猜題，請(qǐng)大家積極回答：

1、教師節(jié)是哪一年成立的？今年是第幾屆？

2、每年的幾月幾日是教師節(jié)？

3、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰？

4、人們常把教師比作什么？

（春蠶、蠟燭、園丁、工程師）

老師：進(jìn)行完激烈、緊張的比賽后，相信大家對(duì)教師皆有了新的認(rèn)識(shí)。你們知道嗎？我們中華民族自古以來就是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

三、體會(huì)教師工作的辛苦

主持：我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎？誰來講講？（請(qǐng)幾位同學(xué)講）

四、歌曲（各班安排學(xué)生準(zhǔn)備歌唱教師的歌曲）

主持：對(duì)，老師的工作很辛苦，在教師節(jié)來臨之際，我們要載歌載舞，慶祝老師的節(jié)日。請(qǐng)聽××同學(xué)為我們帶來的歌曲：

五、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事

主持：尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，請(qǐng)聽馮月、梁雅期為我們帶來的感人故事。在古代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：

（1）北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。

（2）1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！彼€號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。

主持：聽了兩個(gè)故事是后，大家有何感受？請(qǐng)同學(xué)們說說。

六、小品《送禮》

主持：我們都知道，9月10日是教師節(jié)，大家一定在想送一件什么禮物給老師祝賀老

師節(jié)日快樂，有的想送老師紅花，有的想送老師賀卡，那什么是老師最稱心的禮物呢？請(qǐng)看小品《送禮》表演者：（各班提前準(zhǔn)備）

故事大概：一個(gè)學(xué)生送老師工藝品，一個(gè)學(xué)生送鮮花，一個(gè)學(xué)生送賀卡，另一個(gè)學(xué)生，是后進(jìn)生，他把作業(yè)本寫的很整齊，把錯(cuò)的地方改正確，并在小紙上寫上自己的小心意和想法。

1、討論：什么是老師最稱心的禮物（學(xué)生討論，發(fā)表意見）

老師最稱心的禮物就是老師能天天看到我們的進(jìn)步，看到我們一天天健康成長(zhǎng)，看到我們都取得好成績(jī)，我們能天天送我這件最稱心的禮物嗎？

2、行為踐行訓(xùn)練：

（1）上課習(xí)慣訓(xùn)練

預(yù)備鈴響了，我們?cè)撛趺醋觯?/p>

好，老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的。（表揚(yáng)坐姿好的學(xué)生，并做示范）

（2）自習(xí)課時(shí)我們?cè)撛趺醋觯?/p>

（3）老師正在講課的時(shí)候，有兩個(gè)學(xué)生在后面講小話、做小動(dòng)作，同學(xué)們?cè)撛趺崔k？

（4）老師沒有弄清實(shí)事真相，錯(cuò)誤的批評(píng)了你，你該怎么辦？

（5）老師因病或開會(huì)沒有來到教室上課，此時(shí)，我該怎么辦？

七、詩朗誦(各班提前準(zhǔn)備)

詩歌朗誦《老師，您辛苦了！》

八、學(xué)習(xí)一首贊教師的歌曲（各班文藝委員提前準(zhǔn)備）

九、畫心中的老師。并寫上一句祝福的話。

十、老師總結(jié)。

老師：今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會(huì)課看了小品、聽了故事、還學(xué)習(xí)了一首歌曲，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)

第四篇：教師節(jié)主題班會(huì)

教師節(jié)主題班會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí),了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

2、通過活動(dòng)，使學(xué)生知道老師為了他們今天的成長(zhǎng)付出了多少辛勞，從而將對(duì)老師的尊敬由意識(shí)形態(tài)落實(shí)到日常學(xué)習(xí)生活中?；顒?dòng)過程：

甲：九月，金色的季節(jié)；

乙：九月，溫馨的季節(jié)；

甲：九月，鮮花盛開的季節(jié)；

乙：九月，天真爛漫的季節(jié)。

合：迎著九月的和風(fēng)，我們迎來了又一個(gè)教師節(jié)。

甲：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人；

乙：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。甲：親愛的老師，您辛苦了!

乙：您的付出，您的辛苦，我們看得見。

甲：看!鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊!飄蕩在祖國(guó)的每一個(gè)角落。

乙：960萬平方公里的土地上，每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符，合：讓我們唱吧！讓我們跳吧！慶祝偉大的9月10日，慶祝光榮的9月10日。

甲：聽！那是一首多么美妙的歌。

乙：那是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌。

甲：記住吧！9月10日。

乙：記住吧!九月，那首獻(xiàn)給老師的歌。

合：慶祝教師節(jié)班會(huì)現(xiàn)在開始。

甲：首先，讓我們?yōu)槔蠋煶恢Ц?，來表達(dá)我們對(duì)老師的熱愛。（學(xué)生歌伴舞《每當(dāng)我走過老師的窗前》）

乙：我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤教育，怎能忘了您呢？親愛的老師。請(qǐng)表演詩朗誦《忘不了您，老師》。

甲：老師用辛勤的汗水，哺育了剛破土的嫩苗；老師用春風(fēng)般的關(guān)懷，溫暖了我們的心靈。請(qǐng)表演詩朗誦《老師，您辛苦了》

乙：老師是智慧的燈，傳揚(yáng)著世代不息的文明，傳承著中華美德。請(qǐng)表演詩朗誦《園丁之歌》

合：同學(xué)們，讓我們記住9月，讓我們記住9月10日，讓我們記住辛勤的園丁——老師。

忘不了您，老師

忘不了您，傍晚時(shí)分的教學(xué)樓，你的窗戶依然明亮。

忘不了您，再早到值日時(shí)，總是看到鬢發(fā)已白的您，早已在批改本子，忘不了您，在我們興沖沖的告訴您“咱們班得第一了！”時(shí)您眼中流露出的欣慰，忘不了您，我們的老師！

一個(gè)備課本一支紅筆，三尺講臺(tái)就是您的舞臺(tái)，一根粉筆一塊黑板，里面盡是那智慧的風(fēng)采與芬芳。

如今，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，不會(huì)再像一年級(jí)時(shí)那樣為您添麻煩，但是

我們無法忘記，是老師牽著我們的小手，讓那一雙雙好奇而詫異的眼睛得到滿足，我們無法忘記，是老師將那紅領(lǐng)巾系在我們的胸前，告訴我們“你們長(zhǎng)大了！”

是您，賦予我們知識(shí) ； 是您，教育我們做人

是您，教會(huì)我們辦事；是您，和我們共同玩耍

也是您，告訴我們“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)辦事，學(xué)會(huì)會(huì)玩！??！老師，為了我們嘔心瀝血的老師，啊！老師，為了我們盡心盡意的老師，謝謝您，老師！”

第五篇：教師節(jié)班會(huì)主持稿

教師節(jié)班會(huì)主持稿

教師節(jié)班會(huì)主持稿：（A）老師們，同學(xué)們：

（齊）：

大家好！

一、贊

（A）：又是丹桂飄香、天高云淡的秋季，教師們開始了辛勤的耕耘，學(xué)子們開始了新的學(xué)年。

（B）：第二十六個(gè)教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來。難忘的小學(xué)生活，我們已經(jīng)不知不覺的進(jìn)入了最后一年。

（A）：難忘的學(xué)生時(shí)代，難忘的恩師！在這歡樂的時(shí)刻，請(qǐng)讓我們一起祝福天下的老師——

（齊）：祝福他們節(jié)日快樂，身體健康！

二|、話

（B）：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您守著一方凈土，勤耕三尺講臺(tái)；您用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高；您默默無聞，您無怨無悔。

（A）：從您的身上，我們知道了什么是人梯，什么是奉獻(xiàn)，什么是言傳身教，什么是永恒的真善美??在這特別值得紀(jì)念的日子里，老師，我們有很多話要對(duì)您說，下面，我們暢所欲言，說出自己心里的感激和祝福吧。

三|、頌

（B）：您吸引著我們求知的目光；您讓知識(shí)的清泉丁冬作響。唱不盡贊美的歌，寫不盡懷念的詩行 ??老師啊，我怎能把您遺忘！

（A）：耳畔常響起您的教誨，心中常憶起您的面龐。老師！在您的節(jié)日里，您的學(xué)子們，為您而頌歌，為您而吟唱?。ㄕ?qǐng)表演詩朗誦和歌曲的同學(xué)上臺(tái)表演）大家掌聲歡迎！

四、|演

（B）：桃李滿天下，春暉遍四方。師恩重如山，學(xué)生怎能忘。一句句感人的詩句，一首首動(dòng)人的歌曲，獻(xiàn)給我們敬愛的老師，祝福您，萬事如意，身體健康！

（A）：您是春天的第一縷春風(fēng)；您是夏天的第一場(chǎng)甘露；您是秋天的第一束陽光；您是冬天的第一場(chǎng)雪花。在您的節(jié)日里，真誠(chéng)地道一聲：老師，謝謝您！您辛苦了！

下面請(qǐng)才藝表演的同學(xué)上臺(tái)表演，大家歡迎！

五、唱

（B）：在煙波浩淼的大海上，你是鼓滿我船帆的一陣風(fēng)，載著我駛向遙遠(yuǎn)的彼岸。

（A）：無論我們走到哪里，也難忘您久久凝望的目光，那股無比的親切和豪情在心海中放歌。今天讓我們一起放聲歌唱吧！（在合唱中結(jié)束本次班會(huì)）