第一篇：值得珍藏的記憶

值得珍藏的記憶 開(kāi)頭：

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)登上十二歲這個(gè)階梯這十二年中，我在人生的道路上，留下了一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印頷首一望，那斑斑駁駁的腳印，展現(xiàn)了我自己五彩斑斕的生活在這腳印中，有一個(gè)最深最大的，它在我的腦海中浮現(xiàn)，揮之不去……

往事如風(fēng)中的塵埃，在我的呼吸中帶著我的心沉沉浮浮。尤記當(dāng)年，你擁著那座永恒不變的山跳入我記憶的清湖。

翻開(kāi)泛了黃的日記本，我看見(jiàn)了過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那時(shí)我們的過(guò)去，是值得珍藏的記憶。

童年的時(shí)光猶如坐摩天輪。坐在上面看風(fēng)景時(shí)，心情舒暢，盡情地享受著美好。但轉(zhuǎn)了一圈下來(lái)，剛才的一切仿佛過(guò)往云煙，不再回來(lái)......收藏起那夢(mèng)幻一般的記憶，珍藏起那春天一般的友誼。初中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如同一股溫泉，始終都是那么溫暖，那些似真似幻的游戲，那些似霧非霧、似煙非煙的童真，這時(shí)，也正隨著那黑板上的“中考倒計(jì)時(shí)”而慢慢的移。

小時(shí)候，總是那么純真，小時(shí)候，可以用真心換真心。有時(shí)，我在懷念小時(shí)候擁有過(guò)的所有所有。

結(jié)尾：

風(fēng)拂樹(shù)葉，片片翻飛，輕輕地將這值得珍藏的記憶又一葉一葉地掀起，交織成一片最真的唯美。片刻，點(diǎn)點(diǎn)滴滴在心頭。

人生是一次遠(yuǎn)航。起錨時(shí)的林林總總，那岸上的斑駁，那港灣的紛雜，深深烙進(jìn)你的心底。當(dāng)你在漫無(wú)邊際的海上漂浮，從心底蕩起的思緒便來(lái)慰勞你的寂寞；當(dāng)你在翻騰咆哮的浪谷間爭(zhēng)斗，從心底迸發(fā)的潛力便來(lái)支撐你的肌骨。人生歷程像一本本日歷，不同時(shí)間段折合成冊(cè)。初中畢業(yè)在即的你，在裝訂你的這段歷程時(shí)會(huì)梳理出怎樣的冊(cè)頁(yè)呢？總有一種記憶值得珍藏。

第二篇：值得珍藏的記憶

值得珍藏的記憶

天津中學(xué) 張雪寧

翻開(kāi)那發(fā)黃的扉頁(yè)，命運(yùn)將它裝訂得極為拙劣；含著淚，我一讀再讀，卻不得不承認(rèn)，青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)。

——題記 時(shí)光匆匆，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間，我們已步入緊張而悲傷的畢業(yè)季了。我承認(rèn)我的青春沒(méi)有過(guò)多的閃光燈和值得品味的經(jīng)典，但我會(huì)做好一個(gè)時(shí)光的記錄者，記下這些值得珍藏的記憶。

還記得那些一起訓(xùn)練的日子嗎？還記得我們一起在朦朧的太陽(yáng)下跑操嗎？那些都是我初中生活里最快樂(lè)的日子。每天，我們笑著跟月亮和太陽(yáng)打招呼，傻愣愣地看著他們偷偷地交接班，心中便升起莫名的喜悅。每天，我們都會(huì)一邊墊著球，一邊聊天。即使在兩個(gè)班打比賽的間隙中，都不忘了談幾句八卦，玩點(diǎn)兒幼稚的小游戲。。。那些訓(xùn)練日子里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，譜寫了一頁(yè)充滿歡笑的日歷，一個(gè)值得珍藏的記憶。

還記得校園花叢里我們偷偷埋上的花生嗎？那個(gè)晴朗的下午，你鬼鬼祟祟地拉著我到教學(xué)樓后的花叢里，掏出一兜帶著殼的花生。我問(wèn)你要做什么，你一本正經(jīng)地說(shuō)，我們來(lái)種花生。接著，只見(jiàn)兩只黑乎乎的小手把誘人的花生埋進(jìn)土里，一邊埋著，還不忘剝開(kāi)吃兩個(gè)。。。就這樣，校園的后花叢中，有我們兩個(gè)的一片花生地，一個(gè)值得珍藏的記憶。

還記得我離開(kāi)任丘的日子嗎？那一天，很多同學(xué)都不舍的對(duì)我說(shuō)再見(jiàn)，我木訥地看著大家，不知道說(shuō)些什么。那一天，我沒(méi)有看到你，卻看到了你放在我桌上的一封信。我不埋怨你，因?yàn)槲抑?，你早已在家偷偷地哭了多少次，早已在家不知道想了多少遍我們分別的情景；我知道，你和我一樣，都不愿意離開(kāi)彼此，不愿承認(rèn)我們長(zhǎng)大的事實(shí)。。。那一天，我發(fā)現(xiàn)，你是我永遠(yuǎn)值得珍藏的記憶。

即使我們的排球賽沒(méi)能拿第一，但我相信我們努力了；即使我們的花生地沒(méi)有結(jié)出一顆花生米，但那里卻開(kāi)滿了我們的友誼之花；縱使我們分別在兩個(gè)城市，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記我的青春年華，我的初中生活。

歲月悠悠，時(shí)光如流水，初中的生活很快就要結(jié)束了。也許人生的路還很長(zhǎng)，但青春，是日歷上永不變色的美麗，是一本裝滿美好的回憶錄，而我們的友誼，是我最值得珍藏的回憶。

第三篇：值得珍藏的記憶

值得珍藏的記憶

時(shí)間似流水，一去不復(fù)返，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。面對(duì)傳授給我知識(shí)的老師，面對(duì)我的同學(xué)，我卻怎么也說(shuō)不出“再見(jiàn)”二字。在六年的小學(xué)生活中，我忘不了盡職盡責(zé)的遲老師。

遲老師對(duì)我們特別負(fù)責(zé)，我們的作業(yè)總會(huì)有人做錯(cuò)，但又因?yàn)闀r(shí)間不夠，不能在課上講，于是遲老師就會(huì)叫那些同學(xué)放學(xué)后留下，然后耐心給談們他們講解，直到聽(tīng)懂為止。但當(dāng)時(shí)的我卻不理解遲老師的良苦用心。

可能是對(duì)數(shù)學(xué)不太敏感，數(shù)學(xué)成績(jī)一直不太理想，時(shí)間久了，自己就有點(diǎn)自暴自棄了。有一天吃過(guò)午飯，遲老師叫住了我說(shuō)：“魯予，再過(guò)2個(gè)月就要期末考試了，從下周開(kāi)始，每天下午放學(xué)后，你和其他幾位同學(xué)留下來(lái)，我會(huì)輔導(dǎo)你們，把數(shù)學(xué)再學(xué)的扎實(shí)些！”。

聽(tīng)了遲老師的話，我有點(diǎn)懵，甚至有點(diǎn)抵觸：完了，完了，每天放學(xué)后還約好小區(qū)的一個(gè)小女孩一起玩的，這下泡湯了。但看著遲老師的嚴(yán)肅的目光，我低頭小聲說(shuō)“好的”。

一個(gè)多月過(guò)去了，每天看著別的同學(xué)放學(xué)后都?xì)g喜雀躍地被接走，而自己卻走不了，沒(méi)法和好朋友一起玩，心里很不是滋味。接下了的幾天里，我均以身體不舒服、家里有事等種種理由向遲老師請(qǐng)假，實(shí)際上是跑回去和好朋友玩。一天遲老師叫我來(lái)到他的辦公室，我以為會(huì)被劈頭蓋臉地罵，但出乎我的意料，遲老師態(tài)度卻很和藹，一直和我講道理，并對(duì)我說(shuō)：“魯予，學(xué)習(xí)好才能不辜負(fù)老師和爸媽的一片心，學(xué)習(xí)好才能讓你以后有能力過(guò)上自己想要的生活?！笨粗t老師溫和的面孔，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

在以后的日子里，再遲老師耐心細(xì)致的輔導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)慢慢有了起色，一步步地趕上了進(jìn)度，對(duì)數(shù)學(xué)課不但不討厭反而喜歡上了。

馬上要升初中了，但遲老師對(duì)我說(shuō)的話一直印在了我的腦海里：學(xué)習(xí)好才能對(duì)得起老師和爸媽，長(zhǎng)大了才能過(guò)上自己想要的生活。

我一定要好好學(xué)習(xí)！

第四篇：總有一些記憶值得珍藏[推薦]

總有一些記憶值得珍藏

大渡中學(xué)2014年級(jí)4班：宗言 指導(dǎo)教師：許國(guó)莉 周末的早晨，鳥(niǎo)兒清脆的歌聲把我從睡夢(mèng)中叫醒，我揉著朦朧的睡眼，輕輕推開(kāi)那扇百葉窗，一股清新的空氣撲面而來(lái)。睜開(kāi)眼，教學(xué)樓，操場(chǎng)，樹(shù)林??哦，那是我可愛(ài)的校園，它記錄著我的初中生活。

時(shí)光像一輛飛車，它載著我兩年的初中生活，“嗖”地一聲便不見(jiàn)了蹤影。兩年的校園生活宛如一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)真實(shí)的夢(mèng)。因?yàn)橛心銈?，這個(gè)夢(mèng)飛逝如光；因?yàn)橛心銈?，這個(gè)夢(mèng)精彩紛呈；因?yàn)橛心銈?，這個(gè)夢(mèng)如詩(shī)如畫(huà)。

夢(mèng)開(kāi)始的地方

我披著清晨的陽(yáng)光，走進(jìn)校園。一如兩年前，剛踏進(jìn)校門，迎面而來(lái)的便是各種芬芳沁鼻的花草的氣息，滿眼的翠綠，讓人仿佛進(jìn)入了原始森林。圓形的水池中間有一座假山，不，是一棵樹(shù)，準(zhǔn)確的說(shuō)是一棵樹(shù)根抱石形成假山模樣的一棵樹(shù)！它的根在石頭上蜿蜒盤旋，向地面延伸，寬大的樹(shù)蔭撐起了一片天空，下面的乒乓臺(tái)已經(jīng)被搬走了。它，一定還珍藏著我和琳的故事。

在這片樹(shù)蔭下，原本有一個(gè)乒乓臺(tái)，我和好朋友琳每天放學(xué)后都會(huì)來(lái)這里打乒乓球。她的球技比我好，每次我倆比賽都是她贏。她也會(huì)大方的和我分享球技，耐心地指導(dǎo)我。玩累了，我們就去小賣部買棒棒糖吃。兩個(gè)人在夕陽(yáng)下、在微風(fēng)中，坐在大樹(shù)下，有說(shuō)、有笑、有吃?？芍^：津津樂(lè)道。后來(lái)，她告訴我她要轉(zhuǎn)學(xué)了。臨走前，她和我在這里打了最后一場(chǎng)乒乓球賽，我贏了。她笑著對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)、不錯(cuò)，得到了我的真?zhèn)?，好好練?xí)，日后必成大器。”我望著她，怎么也笑不起來(lái)，滾燙的淚水劃破臉頰。她抱住我，沒(méi)心沒(méi)肺地說(shuō)道：“不要那么傷感嘛，又不是生離死別?！彼穆曇纛澏吨骸拔覀儠?huì)再見(jiàn)的，你不是說(shuō)要和我讀同一所高中嗎，我等著你，高中我們還做同學(xué)，還在一起打乒乓球，你一定要來(lái)哦?！闭f(shuō)完，她給我一根棒棒糖，草莓味的，我最喜歡的味道。她走了，我用力地?fù)]著手和她說(shuō)再見(jiàn)。我不會(huì)忘記那草莓味的約定。

花開(kāi)的季節(jié)

沿石階而上，一棵棵樟樹(shù)挺立在兩旁。平時(shí)都奚落了它們，但依然像兩年前那樣筆直挺立，如軍人一般威武雄壯，英姿颯爽。蹬上平臺(tái)，一大片深綠便向你襲來(lái)，那是桂花林，像一片深綠色的海洋，又像鑲嵌在校園中央的一顆綠寶石。每到秋天，桂花開(kāi)放的時(shí)候，整個(gè)校園都彌漫著桂花的清香。桂花的顏色大多是金黃色的，花朵小，數(shù)量多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像給校園穿上了一條綠底碎花百皺裙。從教學(xué)樓上俯看桂花林，這里簡(jiǎn)直美極了，看慣了紅花綠葉的搭配，覺(jué)得這黃與綠碰撞出的視覺(jué)與嗅覺(jué)的盛宴，別有一番風(fēng)味。

下課后，我們便喜歡來(lái)到這桂花林里，不僅是為了賞桂花，更為了搖桂花。成熟的桂花很容易掉落，輕輕一搖，便會(huì)下起一場(chǎng)“桂花雨”。調(diào)皮的男生們把袖子一捋，兩腿叉開(kāi)，大叫一聲，抱著樹(shù)猛搖，女生們便在樹(shù)下接收桂花雨的洗禮，撿起新鮮的桂花，拿回去泡在水里，做成香水。忽然想起小學(xué)課本里的《桂花雨》，作者搖桂花雨的樂(lè)趣，總算是體會(huì)到了。校園的桂花樹(shù)，它會(huì)幫我珍藏這份快樂(lè)的?？上В覀儊?lái)不及等明年的桂花雨了。

一起奔跑的日子

繼續(xù)往上走，穿過(guò)教學(xué)樓，便是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，這里是我們揮灑汗水的地方，它把我們的故事娓娓道來(lái)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們?yōu)闃s譽(yù)而奮斗?？?，一個(gè)女孩正咬著牙，奮力的擺動(dòng)著四肢，向終點(diǎn)飛奔而去。她是我們班的體育健將，全班同學(xué)都在為她加油助陣，她像是獲得了無(wú)限力量似的，箭一般地沖過(guò)終點(diǎn)，奪得了冠軍。全班同學(xué)激動(dòng)地又跳又叫，紛紛迎接我們的大功臣??那一刻，我們的心緊緊地貼在了一起。最終，我們班奪得了本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的冠軍。也許我們不是最優(yōu)秀的，但當(dāng)我們團(tuán)結(jié)起來(lái)的時(shí)候，我們是最強(qiáng)大的。一次又一次的冠軍記錄著我們一起奔跑的日子。

總有一些回憶值得珍藏：樹(shù)下的約定，桂花雨的旋律，奔跑的身影??我的校園，它將永遠(yuǎn)珍藏我的三年青春！

第五篇：總有一種記憶值得珍藏

總有一種記憶值得珍藏

父親是一個(gè)嚴(yán)肅的人，甚至有一點(diǎn)霸道。哥哥與他相處的很不好。但我卻能與他和諧相處。因?yàn)槊慨?dāng)我要與他發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，一個(gè)場(chǎng)景就在我的腦海中閃現(xiàn)：淡淡的夜色，淡淡的霧氣浮在麥田的上方，父親拿著手電筒在窄窄的田埂上走著，手電筒每轉(zhuǎn)一次方向，他就喊一聲我的名字。于是，我就閉了嘴，等到心平氣和了再去找父親。父親其實(shí)也是開(kāi)明的，每到此刻也多半會(huì)心平氣和。其實(shí)這個(gè)場(chǎng)景是我想象出來(lái)的，但這個(gè)場(chǎng)景在我的心里一直顯得很真實(shí)，因?yàn)?，那是我第一次真切的感受到?yán)父的愛(ài)，并因此而產(chǎn)生感動(dòng)。

那件事發(fā)生在我上高一時(shí)。因?yàn)槭窃诔抢锷蠈W(xué)，所以難得回家一次。每次到學(xué)校前我會(huì)告訴母親下一次回家的時(shí)間。那一次我沒(méi)有乘上回家的車，只好第二天再回家。當(dāng)時(shí)不要說(shuō)家里，就連村里也沒(méi)有電話，所以我當(dāng)天不能回家的事就沒(méi)法通知家里知道。

當(dāng)我第二天到家時(shí)，母親一見(jiàn)到我就驚喜的大聲向父親喊道：“兒子回來(lái)了?！彪S后母親告訴我，當(dāng)晚，父親一直等著我回家，后來(lái)等不及了竟然拿著手電筒沿路去找我，還喊著我的小名。母親說(shuō)的很平淡，還笑著說(shuō)父親神經(jīng)病，兒子沒(méi)有回來(lái)不是沒(méi)有乘上車就是有事耽誤了嘛，看他急的。但那一刻，我胸中忽的開(kāi)闊了，眼前一片澄明，恍惚看到父親焦急尋找我的場(chǎng)景。當(dāng)父親出現(xiàn)在我的面前，因?yàn)閯倓偰赣H對(duì)他的取笑而顯得有些不好意思時(shí)，一向無(wú)趣的父親，在我的眼里變的有些溫柔起來(lái)，我有一種抱住他的沖動(dòng)。就在那時(shí)，父親尋找我的場(chǎng)景在我的心里扎下了根：淡淡的夜色，淡淡的霧氣浮在麥田的上方，父親拿著手電筒在窄窄的田埂上走著，手電筒每轉(zhuǎn)一次方向，他就喊一聲我的名字。我每一次都被感動(dòng)著。

與家人相處，總會(huì)有一個(gè)令你感動(dòng)的場(chǎng)景，那就是一段值得珍藏的記憶。與他們相處時(shí)讓那一段記憶作為一種醞釀籠罩在彼此之間，那么你與他們之間的相處就因?yàn)榧尤肓烁袆?dòng)的佐料而滋味無(wú)窮，你與他們的相處一定會(huì)變的和諧起來(lái)，值得珍藏的記憶也就越來(lái)越多，總有一天，你們之間就不再有隔閡，這，不正是我們所追求的嗎？

從現(xiàn)在開(kāi)始珍藏那些令你感動(dòng)的記憶吧，把你記憶的文件夾中滿滿的裝著感動(dòng)，直到你的感動(dòng)散發(fā)出來(lái)，也能夠感動(dòng)別人，在我們的周圍形成一種和諧的氣氛。這樣的家，就是幸福的。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一：陳陽(yáng)