第一篇：虹的組詞語

虹的解釋

（steven janke , dept.of mathematics , colorado college , colorado springs , 80903）

問題：如何解釋彩虹

無論是一場雨下了只有幾個小時，還是40天40夜，只要太陽出來了，雨滴仍在天空中，展現(xiàn)在世界上的將是大自然中最生動的奇觀之一——彩虹。想象古代人目睹這種景觀產(chǎn)生的敬畏和好奇吧。現(xiàn)今，好奇仍然存在，但是，隨著我們知道的關(guān)于產(chǎn)生這種空中色彩展示的物理知識越來越多，敬畏就一定越來越少，在擯棄敬畏之后，我們的好奇心會提出一連串問題。為什么虹是一段圓??？是什么決定了它在天空中的高度？為什么有顏色？為什么顏色有著特殊的排列順序？為什么有時在第一道彩虹之上有第二道彩虹？到底在那里有金鍋？ 2 某些早期歷史

起初，對虹的早期解釋是可以理解的神化，據(jù)說希臘女神愛麗斯（iris）用虹既作為警告又作為希望的征兆?！皶灩猓╥ridescent）”一詞可能起源于和愛麗斯的聯(lián)系之中，在非洲的神話中，虹是暴風(fēng)雨過后出來吃東西的巨蛇。這里的事件還有既有希望又有恐懼的征兆，因為蛇會吞食太靠近虹的兩端的小孩，真的似乎接觸大地的兩端，指示出大量財富就埋藏在那里，然而，在一個較少金錢色彩的一脈傳說中，許多美洲印第安人曾認(rèn)為虹就是一座架在這個世界而引向另一個世界的橋梁。

在公元前578年，anaximenes,一位希臘學(xué)者,記下了彩虹和太陽的聯(lián)系,并非把彩虹歸功于宇宙力,他提同出云彎曲太陽的光產(chǎn)生帶有顏色的圓弧,亞里斯多德利用縝密的幾何學(xué),但是錯誤的反射原理,去建立彩虹的圓形,逐漸地,學(xué)者們開始發(fā)現(xiàn)光的反射與折射都跟虹的現(xiàn)象有聯(lián)系,freiburg 的theodoric和波斯學(xué)者kamalal——dinal farisi各自獨立地斷定雨滴是個關(guān)鍵,他們仔細(xì)地觀察球形水對光的影響方式,并對虹給出本質(zhì)上的正確的解釋.在過去的每個世紀(jì)中,彩虹都引起眾多學(xué)者的興趣,最多的關(guān)于這個題目的書籍似乎產(chǎn)生于十六世紀(jì),但是其中重要價值的很少,正如你所期望的,在十七世紀(jì)中,象開普勒,笛卡爾,費馬和牛頓那樣的學(xué)者，都對彩虹的研究做出了有重要意義的貢獻，甚至在今天，物理學(xué)家仍在繼續(xù)完善這一理論的細(xì)枝末節(jié)，解釋虹和解釋光的本質(zhì)是如此緊密關(guān)聯(lián)，以至關(guān)于虹的開問題將會一直存在著，直到光的理論完善為止。3 反 射

從太陽發(fā)出的光形成彩虹，所以解釋這種現(xiàn)象的第一步是要知道光在通過各種物質(zhì)時發(fā)生了怎樣的彎曲。在1657年，卓越的數(shù)學(xué)家費馬把他的注意力轉(zhuǎn)向光的彎曲，并通過假定一個簡單的原理，證明了主要結(jié)果。費馬假設(shè)從點p到q，光沿著一條使總運動時間最少的路徑傳播。費馬原理光沿著一條總運動時間最少的路徑傳播。

首先考慮光的反射，當(dāng)研究關(guān)于光的幾何問題時，設(shè)想光以射線傳播是有幫助的，因此假設(shè)我們在圖1中點p處有一個光源，想像我們測得由鏡子

反射后通過點q的一束光線，光線是從鏡子上哪一點r處反射的呢？

費馬原理斷言，當(dāng)從鏡子反射時，光沿著從p到q所需時間最少的路徑行進，假定在我們的例子中光速是常量，點r應(yīng)該是位于使路徑prq長度最短之處，考慮圖中的三角形，我們得到如下路徑長度關(guān)于x的函數(shù)：l（x）＝p?x?q?(d?x)為了求最短的路徑長度，我們求導(dǎo)數(shù)l（x）：

（x）＝‘222211（p2＋x2）-1/2（2x）＋（q2＋(d－x)2）-1/2?2(d－x)?(-1)22 2222 ＝x/p?x－（d－x）/q?(d?x)令這個式子等于零，我們得到 22 x/p?x＝（d－x）/q?(d?x)22 現(xiàn)在，再參考圖形，我們可見 22 cosα＝x/p?x和cosβ＝（d－x）/q?(d?x)22 所以，當(dāng)cosα＝cosβ時l（x）=0。我們通過求二陣導(dǎo)數(shù)可以驗證這時最小值，更重要的是注意到當(dāng)兩個角的余弦相等時取最小值，而不是真的解出距離x，由于兩個角都在00和900之間，我們推出兩角相等，為便利起見，稱α為入射角，稱β為反射角。

反射定律 對于反射，入射角等于反射角

注意到我們從費馬的時間最少原理推導(dǎo)出反射定律，雖然我們沒有證明費馬原理，但是它確實對物理學(xué)中關(guān)于光的其它結(jié)果有意義。并且，事實上，精細(xì)的實驗得出反射定律確實成立的結(jié)論?！? 4．折射

當(dāng)研究反射時，我們假定光線只在空氣中傳播，因此保持恒定速度，可使，要攻克虹的問題，我們還必須知道當(dāng)光在水中傳播時發(fā)生什么情況，結(jié)果是在水中光的速度小于空氣中光的的速度，對于浸入水中的一面鏡子和一個光源，我們反射定律的推導(dǎo)是相同的，因為光速仍會是恒定的。但是光的部分路徑在水中部分在空氣中會發(fā)生什么情況呢？

圖2表示一個新的設(shè)置，其中點p仍是空氣中的光源。可是，現(xiàn)在點q在水中，我們的興趣在于從p發(fā)出且穿過q的一束光線的路徑上，它穿越氣/水界面于點r，路徑pr與水面垂線的交角稱為入射角，用α表示，相應(yīng)的路徑rq于垂線的夾角稱為折射角，用β表示。費馬原理斷言點r將位于使光的傳播的總時間達到最小值處，由于當(dāng)光進入水中時速度是變化的，我們在分析中需要考慮兩個速度。

令c0是空氣中的光速，cw是水中的光速。注意到時間等于距離除以速度，我們算得光線從p到r的時間是 單位。從r到q是 q?(d?x)/ cw 單位?？倳r間

t(x)= p?x/ c0+ q?(d?x)/ cw 22p2?x2/ c0 22 為了求最小值，我們在求t（x）的導(dǎo)數(shù)。

t’(x)= x*p?x22/ c0-(d-x)* q2?(d?x)2/ cw=sinα/ c0-sinβ/ cw ‘令t（x）＝0得

sinα/ c0＝sinβ/ cw或者sinα/sinβ＝c0/ cw 換句話說，正弦之比是一個常數(shù)。我們?nèi)钥梢则炞C求得了最小值。常數(shù)c0/ cw是空氣中的光速于水中的光速之比。真空中的光速與各介質(zhì)中的光速之比已收集成表。例如，真空中的光速與水中的光速之比約為1.33，稱之為水的折射率，空氣的折射率是非常接近1的，所以比值c0/ cw非常接近于1.33。

折射定律 入射角的正弦與折射角的正弦之比是一個常數(shù)。

因為我們的推導(dǎo)對方向沒有依賴性，所以，如果我們假設(shè)光源在點q而不在點p，我們的結(jié)果會是相同的。根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)，我們知道，如果光從一種介質(zhì)向另一種折射率較高的介質(zhì)傳播，那么光線向垂直于介質(zhì)表面的垂線彎曲，（這條垂線常稱為法線）。當(dāng)光從一種介質(zhì)向另一種折射率較低的介質(zhì)傳播時，光線向法線外側(cè)彎曲。

費馬提供了原理，我們用它數(shù)學(xué)地推導(dǎo)出折射定律。但是，早在1621年，荷蘭科學(xué)家willebrord snell實驗地發(fā)現(xiàn)了這一結(jié)果。如今，折射定律也常稱為snelldl。

照射到雨滴的另一表面是被反射，一些又進入空氣時被折射。一般地，在光從一種介質(zhì)傳播到另一種介質(zhì)的時候，在界面上一部分光被折射，一部分繼續(xù)進入第二種介質(zhì)，在那里被折射。要了解虹的形成，文明需要追蹤由雨滴引起的反射和折射。

雨滴的形狀依賴于幾種因素，但是要很好地接近，假設(shè)它是球形就是保險的，下面看圖3。這里，當(dāng)光線從點a進入雨滴時，我們看橫截面，雖然有一部分光被反射，但是本圖表示進入雨滴的部分光線，折射定律說這束光線將向法線彎曲，因為水的折射率大于光的折射率，從幾何上，我們知道，在點a處圓的切線垂直于過點a的圓半徑。因此，過點a的半徑是點a處的法線。在圖中，α是入射角，β是折射角。

光線繼續(xù)在雨滴中傳播，并在點b照射到雨滴的另一側(cè)面。這里，再次地，一部分光線被反射，一部分繼續(xù)進入空氣，在那里被折射，在圖3中，我們跟蹤反射部分。在點b處光線被反射，所以入射角等于反射角。這里入射角是光線與點b處切線的夾角。注意到這意味著角abo等于角obc。當(dāng)光線在點c照射到雨滴表面時，一部分被反射，但是讓我們跟蹤進入空氣且發(fā)生折射的部分。因為光線進入折射率較低的介質(zhì)，它向法線外彎曲。圖3追蹤照射到雨滴的一束特定光線的部分光。在每個界面上，另一部分不是被折射就是被反射，結(jié)果是光線在和雨滴作用是有許多可以選擇的路徑。事實上，你可以想像進入雨滴且在雨滴內(nèi)部反復(fù)反射的光線。因為在氣水的每個界面上，部分光線被反復(fù)，部分被折射，當(dāng)我們選擇一部分時，我們跟蹤了一束強度比原光線弱的光線。每照射到一個界面，光的強度都減弱。

因此，我們對僅照射過界面幾次的光線感興趣。因為這種光是最亮的。

在圖3中在點a照射到雨滴且被簡單地反射的一束光將是很亮的；但是，正如我們所看到的，這樣一束光線對于虹的本質(zhì)特征不起作用，因為它與水作用。類似地，照射到點a，然后穿越雨滴從點b出去的光線也是相當(dāng)亮的，但是我們要到要道右側(cè)才會看得見這束光線。虹是當(dāng)太陽在我們身后而從太陽發(fā)出的光自雨滴處以各種方式反射回來時形成的。所以，在圖中畫的光線是和虹的形成相關(guān)的最簡單的光線。

注意到點a 可以是圓的左側(cè)上任何一點。如果它在圓的上半部，那么光線從圓的下半部離開雨滴。我們所關(guān)心的是當(dāng)光線離開雨滴時，方向偏轉(zhuǎn)了多少。偏轉(zhuǎn)角是入射角的函數(shù)，若α是入射角，則令d（α）是偏轉(zhuǎn)角。因為圓的上半部分和下半部分之間的對稱性，我們只需左上部分的四分之一圓上的那些點a即可。對于這些點，α從00到900。為確定總的偏轉(zhuǎn)，首先考慮在點a光線任何偏轉(zhuǎn)。光線順時針轉(zhuǎn)了α－β度。在點b，又轉(zhuǎn)了1800－2β度。最后在點c又轉(zhuǎn)了α－β度。從而

d（α）＝α－β＋180－2β＋α－β＝180＋2α－4β

令d（0）＝180；隨著α增加，d（α）先是減少。但是，感興趣的是d有最小值，d只能減少到最小值，之后變大。為求得這個最小值，我們求導(dǎo)數(shù)？d’（α）＝2－4(dβ/dα)從折射定律想到，sinα/sinβ=k其中k＝c0/ cw 而通過求導(dǎo)我們有，cosα＝k ×cosβ×(dβ/dα)解得dβ/dα并代入d’（α）的表達式得出 d’（α）＝2－4(cosα/kcosβ)令導(dǎo)數(shù)等于零，我們得到 d’（α）＝2－4(cosα/kcosβ)＝0 故

k/2＝cosα/cosβ

兩邊平方得

k2/4＝cos2α/cos2β＝cos2α/（1-sin2β）

但sinβ＝（1/k）sinα，故

222 k2/4＝cos2α/（1-sin2α/k）,1/4= cos2α/（k-sin2α）= cos2α/（k-(1-cos2 α）)21/2 cosα=((k-1)/3)最后我們得到使偏轉(zhuǎn)角最小的入射角的余弦的表達式。因為雨滴是水，k 0＝1.33所以cosα≈0.5063而α≈59.6。在這一入射角的情形下偏轉(zhuǎn)角是d 0（59.6）0≈137.5。

0 我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)入射角α≈59.6時偏轉(zhuǎn)角達到最小。在它附近偏轉(zhuǎn)角的變 0出現(xiàn)的地方。入射角α≈59.6的光線成為彩虹光線。并且42.50稱為虹角。

第二篇：詞語組句子

一、把下面錯亂的詞語整理成句子，再加上標(biāo)點寫下來：

1、狼 把羊 掉了

吃

__________________________________________________________。

2、小鷹 老鷹 飛向 一起

天空

和

__________________________________________________________。

3、了不起

啊

真是

梅蘭芳 大師

京劇

__________________________________________________________。

4、怎么會

呢

大海

青蛙

看不到

__________________________________________________________。

5、達爾文 乘船

有一次

考察

小島

去

上

__________________________________________________________。

6、喜訊 就 剛剛

傳到

沸騰

上海 了

__________________________________________________________。

7、孩子們

玩得

多開心 啊

公園里

__________________________________________________________。

8、小畫家

難道

寧寧

粗心的 不是

一個 嗎

__________________________________________________________。

9、人們

稱作 老松樹 把 常青樹

__________________________________________________________。

10、臉上 了

露出

王強的笑容

__________________________________________________________。

11、每天 我們 身體

鍛煉

堅持

都

__________________________________________________________。

12、紅葉

你們

嗎 看過 的 香山

__________________________________________________________。

13、古詩

我 喜歡

這首

最

__________________________________________________________。

14、小金魚

我家 可愛的一條

有

__________________________________________________________。

15、清晨

推開窗戶

好大的霧

啊

__________________________________________________________。

16、春天

桃花

杏花

梨花

都趕著趟兒

開放了

__________________________________________________________。

17、著名的安培

物理學(xué)家

世界上

是

__________________________________________________________。

18、愛迪生

發(fā)明了

后來 真的電燈

__________________________________________________________。

19、的徐虎

真像

一顆心

閃光的金子

啊

__________________________________________________________。20、吃草

在 大草原上

羊兒的 一望無邊

__________________________________________________________。

21、喜歡

月亮灣 你

這座 村子

美麗的 嗎

__________________________________________________________。

22、科學(xué) 設(shè)計

這座橋的很

__________________________________________________________。

23、了解 嗎

火焰山

你

神奇的

__________________________________________________________。

24、熱呀的時候

熱呀 最

難熬

到了

__________________________________________________________。

25、長高 房前 小樹 了

又的

__________________________________________________________。

26、到 春天

帶領(lǐng) 郊外

同學(xué)們

老師

觀察

__________________________________________________________。

27、的 是

為什么

晴朗

藍色

天空的

__________________________________________________________。

28、想辦法

稱出

重量

曹沖

了

大象

的

__________________________________________________________。

29、時光

我們 度過

一起

這 快樂的

__________________________________________________________。30、我們 老師

公園 帶領(lǐng)

去

玩 星期天

__________________________________________________________。

31、低飛 下雨 要 燕子

__________________________________________________________。

32、飛

在 飛機 空中

__________________________________________________________。

33、荷葉 涼傘 是 小魚兒

__________________________________________________________。

34、五顏六色的 開著 公園里

花兒

__________________________________________________________。

35、四面八方 從 趕來

他們 聽課

__________________________________________________________。

36、上海 游玩

去

準(zhǔn)備 我

__________________________________________________________。

37、我的 我 小伙伴

請 家里 到

玩 來

__________________________________________________________。

38、一位

是的 老師

優(yōu)秀

媽媽

__________________________________________________________。

39、紅紅 捧著

涼涼的鳥蛋

小心地

__________________________________________________________。40、飛 小鳥 天上 在

__________________________________________________________。

41、看書 家里 在 我

__________________________________________________________。

42、好學(xué)生 云云 一個 是

__________________________________________________________。

43、小魚 有 水里 一群群 __________________________________________________________。

44、紅花 公園里 綠草 有 和

__________________________________________________________。

45、上學(xué)去 背著 他 書包

__________________________________________________________。

46、青草 清清的 小河邊 一片 有

__________________________________________________________。

47、好朋友 花花 貝貝 一對 是

__________________________________________________________。

48、小魚 哪兒 躲到 去了

__________________________________________________________。

49、走了 小明 那兒 向

__________________________________________________________。50、真冷 天氣 啊

__________________________________________________________。

51、菊花 我 公園 看 去

__________________________________________________________。

52、草地上 在 游戲 做 小朋友

__________________________________________________________。

53、葉子 都 樹上 去了 的 到 哪兒

__________________________________________________________。

54、爺爺 散步 清早 在公園里

__________________________________________________________。

55、在小區(qū)里 放學(xué)后 玩 陽陽

__________________________________________________________。

56、休息 在樹林中 鳥兒 夜里

__________________________________________________________。

57、天空中 蜻蜓 在 飛

__________________________________________________________。

58、天鵝 散步 湖邊 在

__________________________________________________________。

59、小兔 大家 給 一首歌 唱了

__________________________________________________________。60、知道 我 好好 學(xué)習(xí)要

__________________________________________________________。61、比拉 贊揚 大家 勇敢的

__________________________________________________________。62、小灰兔 種菜 聰明的 也 了 學(xué)會

__________________________________________________________。63、的 游到 比拉 身邊 迅速 小主人

__________________________________________________________。64、皮毛 干凈 比拉 十分 的

__________________________________________________________。65、樹林里 矮矮的 有 木房子 一座 __________________________________________________________。

66、小兔 大蘑菇 有 房頂 的 一個

__________________________________________________________。67、冬瓜 茄子 躺在 掛在 地上 枝上

__________________________________________________________。68、小鳥 人類 我們 的 好朋友 是

__________________________________________________________。69、心里 我 啊 多么 快樂 的

__________________________________________________________。70、在山上 小牛 小羊 和 吃草

__________________________________________________________。71、做工 和 媽媽 在工廠 爸爸

__________________________________________________________。72、小白馬 在草地上 和 跑 小紅馬

__________________________________________________________。

第三篇：蚪組詞語

二年級語文復(fù)習(xí)練習(xí)題

一、按課文內(nèi)容填空。

1、_______________________,疑是銀河落九天。

2、窗含西嶺___________,門泊東吳____________。

3、一條彩虹（）在天空。

4、蜘蛛從網(wǎng)上（）下來，逃走了。

5、蜘蛛又（）在網(wǎng)上結(jié)網(wǎng)了。

6、好多事情并不像我們想象的那么（）。只要（），壞事往往能變成（）。

7、列寧（）請養(yǎng)蜂的人來（）。8（）派去找他的人不在，列寧只好親自去找。

9、禾苗（）一點兒也沒有長高。

10、他在田邊（）地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

11、種田人丟下鋤頭，（）坐在樹樁旁邊等著。

12、（）是一百多年前的丹麥人，他是世界上 著名的作家。他的童話作品有《 》《 》。

13、滿天的（），像（）撒在碧玉盤里。

14、那七顆星，連起來像（），叫（）。

15、愛迪生長大以后，為電燈的發(fā)明（）了很多的工（）。

16、上醫(yī)院已經(jīng)來不（）了，爸爸很著（）。

二、組詞語。

材（）欄（）蚪（）猴（）

財（）攔（）抖（）喉（）拌（）膀（）慢（）祖（）伴（）榜（）饅（）租（）報（）封（）便（）事（）害（）輕（）微（）拾（）蘿（）茄（烤（）燒（揀（）跺（觀（）場（揚（）場（人（）歷（寒（）時（植（）絕（三、讀讀寫寫。

特別 分別 別處（指揮 手指 指南針（方向 地方 千方百計

四、連線。

打開方向

辨別寶藏

尋找窗戶）菇（）扒（）踢（）輕（）經(jīng)（）球（）道（）榆（））茂密的漫天的清新的）燉（）扛（）跳（）讀（）續(xù)（）溫（）活（）描（烏云 空氣 枝葉））））））））（）

五、把句子補充完整。

1、___________ 一 __________，就 _______________。

2、_________一會兒__________，一會兒_____________。

3、一個（只）____________________________________。一個（只）____________________________________。另一個（只）____________________________________。

六、照例子，寫一寫。

例：雪白的羽毛

______________ ______________ ______________ 例：嘴巴大大的

______________ ______________ ______________

七、給句子加上合適的標(biāo)點。

那么多星星，你怎么能數(shù)得清呢（）

那么多星星，你是數(shù)不清的（）

那么多星星，你數(shù)不清呀（）

八、填空。

1、茂密的枝葉像涼棚似的，遮住了陽光。

把______________比作_______________。

2、夜晚，環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。

把______________比作_______________。

3、五顏六色的裙子徐徐張開，就像一把花傘。把______________比作_______________。

4、人們在地上灑滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。把______________比作_______________。

九、日積月累。

1、（）是我們飛向天空的（）。

2、（）可以構(gòu)成一座橋，讓我們通向（）。

3、（）是百分之一的靈感加上百分之九十九（）。

4、（）的未來，只能屬于勤奮而又謙虛的年輕一代。

5、節(jié)氣歌

春雨驚春（）（）天，夏滿芒夏暑（）（），（）（）露秋寒霜降，冬雪（）（）小大寒。

6、把成語補充完整。

（）（）協(xié)（）（）（）成（）（）（）一心（）（）不勝

（）外有（）天（）有（）

貪（）失（）舍（）逐（）

（）（）倒置（）題（）做

勤（）好（）（）學(xué)（）倦

（）（）百遍 其義（）（）篇二：

34、小蝌蚪找媽媽

千陽縣啟文小學(xué)

教師電子備課導(dǎo)學(xué)案 篇三：最新整理人教版一年級語文下冊各單元專題練習(xí)

一年級下冊 第一單元練習(xí)題

姓名

一、在正確的答案下面打“√”。

（蘋 評）論（訪 仿）問（齊 擠）滿（底 低）頭（轎 橋）車

（郵 油）局 花（錢 線）（植 值）樹（歌 哥）舞（古 故）詩

二、看拼音，寫詞語。

shuō huà p?nɡ yǒu huā cǎo y? ye qīn r?nchūn ji?()()()()()()nǐ men lǜ ya bù xínɡsuì yuazhǎnɡ ɡāo dīnɡ dōnɡ duō shǎo()()()()()（）（）

三、比一比，組詞語。

白（）門（）早（）萬（）節(jié)（）

百（）們（）草（）方（）爺（）

四、連線。

雷 樹 雨 玩 蘇 軟 兒 村 古 已

梢 滴 雨 醒 童 耍 居 詩 和 經(jīng)

五、讀一讀，連一連。

樹梢 wán shuǎ sǎ shuǐ 顏色 滿意的日子

梳洗 shū xǐyán sa 題目 美麗的問題

植樹 shù shāo huān la 灑水 茁壯的柏樹

玩耍 zhí shù tí mù轎車 有趣的風(fēng)景

栽樹 zāi shù jiào chē歡樂 難忘的笑容

六、寫反義詞。

少—（）矮—（）閑—（）今—（）

七、把詞語補充完整。

（）（）大地（）物復(fù)蘇 柳（）花（）泉（）（）（）（）（）齊放（）（）爭鳴（）（）無云（）（）拂面 引（）注（）令（）難忘（）暖（）（）（）顏（）色

八、我會把詩句補充完整。

春曉 村居

（）眠（）覺曉，（）（）鶯（）（）（）（），（）（）聞啼（）。拂堤楊柳醉（）煙。

夜（）（）（）（），（）童散學(xué)歸（）早，（）落（）（）（）。（）趁（）（）放紙鳶。

九、根據(jù)課文內(nèi)容連線。

春風(fēng) 跟柳樹說話了。

孩子們給柳樹洗澡了。

春雷 給柳樹梳頭了。

春燕 跟柳樹捉迷藏了

春雨 跟柳樹玩耍了。

一年級下冊 第二單元練習(xí)題 姓名

一、看拼音寫詞語。

fù mǔran zhēnxiě wánhuà jiā huí qù bǎi h?（）（）（）（）（）（）xǐ shǒubà mā xiào huànǎi nɑiwán quán ɡāo xìnɡ

（）（）（）（）（）（）

二、組詞。

牛（）去（）亮（）放（）全（）午（）云（）高（）收（）會（）kān（）（）īnɡ（）

看著興

kàn（）áo（）ìnɡ（）

三、選擇正確答案打上“√”。

認(rèn)（錯 借）碗（快 筷）精（采 彩）（棉 綿）被（曬 灑）干 服（裝 狀）（值 植）日（元 園）旦

四、連線。

禮 錯 夸 奇 舞 拖 幫 窗照醫(yī)車變 事 貌 蹈 鞋 獎 妙 簾 助成票顧院

五、反義詞。

假—（）開—（）哭—（）來—（）閑—（六、連線。

暖和的小手悄悄地 跳

胖乎乎的 問題高興地 離開

有趣的港灣自言自語地問

安靜的棉被奇怪地 說）

七、加偏旁，組成新字再組詞。例如：王（全）（安全）

人（）（）馬（）（）方（）（）

元（）（）云（）（）先（）（）

八、填空。

1.懂：是（）結(jié)構(gòu)，偏旁是（）。2.碗：是（）結(jié)構(gòu)，偏旁是（）。3.員：是（）結(jié)構(gòu)，偏旁是（）。4.等：是（）結(jié)構(gòu)，偏旁是（）。5.蓋：是（）結(jié)構(gòu)，偏旁是（）。

九、加標(biāo)點。

1.奶奶啥時換了頻道 2.棉鞋里有好多陽光呢 3.她舒服的合上眼睛

4.陽光鉆進棉花里，你說暖和不暖和

十、量詞連線。

一篇畫一頭一張文章 一只一雙球賽 一片一場電視 一座一臺棉鞋 一塊 小狗 樹葉 大象 石頭 房屋

一年級下冊 第三單元練習(xí)題姓名

一、看拼音，寫詞語。

yǔ w?nyuǎn chùlián mánɡɡanɡ ɡāozhǔ yì nián jí

（）（）（）（）（）（）mínɡ liànɡ t?nɡ yìzhuān xīnyǐ h?u ɡān jìnɡzǒnɡ shì（）（）（）（）（）（）

二、比一比，再組詞。

認(rèn)（）同（）趕（）秀（）

隊（）向（）起（）香（）

ɡēnɡ（）ɡān（）

ɡanɡ（）ɡàn（）

三、我會填。

（）風(fēng)細(xì)（）鳥（）花（）（）紫（）紅 山清（）（）泉水（）（）歡歌（）（）

四、填寫偏旁組成字：

五、照樣子，寫詞語。1.例：花花綠綠 2.例：紅潤潤

六、加偏旁，組成新字再組詞。例如：云（會）（開會）

及（）（）爭（）（）干（）（）

音（）（）斤（）（）車（）（）

七、補充詞語：

長長的（）圓圓的（）（）的楊樹（）的小草

八、我會連

朝蝴仿投忽腦推準(zhǔn)弓 包 眨抬 蝶霞球佛袋然備箭動 眼 起圍

九、選擇填空。1.干、趕：（）活（）車 追（）曬（）（）快 2.以、意： 同（）可（）愿（）（）前所（）3.和、合：（）平（）氣 總（）（）唱集（）

十、讀一讀，照樣子填一填。1.例：天空很藍很藍。

公園很（）很（）。（）很（）很（）。2.例：每個松果都那么香，那么可口。

西瓜那么，那么。那么，那么。

十一、加標(biāo)點。

第四篇：鄂組詞語

人教版”“鄂教版”共有篇目字詞集

七上篇目

1.《走一步，再走一步》

訓(xùn)誡（jia）：告誡，教導(dǎo)。嶙峋（lín xún）：形容人瘦削。

頭暈?zāi)垦＃▁uàn）：頭腦發(fā)昏，眼睛發(fā)花。形容被事情繁瑣弄得不知所措。

啜泣（chu? qì）:抽噎（yē），抽抽搭搭地哭。[筆耕不輟（chu?）——點綴（zhuì）——掇條凳子（duō）] 小心翼翼（yì yì）：謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。翼翼：謹(jǐn)慎，嚴(yán)肅。

聳立（sǒng）迂回（yū）凝視（níng）納罕（nà hǎn）

悶熱 懸崖峭壁 蓬亂 灌木 高不可攀 顫抖 心驚肉跳暈倒 攀爬 屢次 灰心喪氣 應(yīng)付著眼抵達 2.《理想》

可望不可即：只能遠遠看見而不能接近。即：靠近、接觸。

洗濯（zhu?）：洗。

浪子回頭：不務(wù)正業(yè)的人改邪歸正。浪子：二流子。

碌碌終生（lù lù）：形容人事務(wù)繁雜，辛辛苦苦但又平平淡淡地度過了一輩子。

絕處逢生：形容在最危險的時候得到生路。絕處：死路。

海天相吻（wěn）：天空與海面在遠處，仿佛相互連接成為一體。

綴連（zhuì lián）倔強（ju? jiàng）玷污（diàn）埋怨（mán）

扒竊（pá qia）詛咒（zǔ zh?u）濃陰（n?ng yīn）

忠厚饑寒離亂遠行 蛻變怨恨 弧線功勛脊梁 船舶 3.《第一次真好》

俗子：鄙俗的人。

低回：留戀。

具體而微：整個形體都已經(jīng)具備了，只是比較微小而已。

玲瓏剔透（líng l?ng tī）：形容器物精致通明，結(jié)構(gòu)細(xì)巧。也比喻人精明靈活。玲瓏：精巧細(xì)致；剔透：孔穴明晰。[挑剔（tiāo tī）] 不可磨滅：不會因時間的推移而消失。指事跡言論等將始終保留在人們的記憶中。

多姿多彩：形容顏色、形態(tài)多樣。

回味無窮：吃過東西后余味無窮。比喻事后越想越覺得意味深長。

無精打采：形容精神不振，提不起勁頭。

五彩繽紛：指顏色繁多，色彩絢麗，十分好看的樣子。

沉甸甸（ch?n diàn diàn）：口語中也讀ch?n diān diān 眼巴巴 霎那間

雛形（chú）豐碩（shu?）碩果累累（l?i l?i）稀疏（shū）姊妹（zǐ）4.《論語》十則

學(xué)而時習(xí)之：學(xué)過的內(nèi)容要經(jīng)常復(fù)習(xí)它。

不亦樂乎:現(xiàn)多用來表示極度、非常、淋漓盡致的意思。

溫故知新: 溫習(xí)舊的知識，得到新的理解和體會。也指回憶過去，能更好地認(rèn)識現(xiàn)在。

三人行必有我?guī)? 幾個人在一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。指應(yīng)該不恥下問，虛心向別人學(xué)習(xí)。

擇善而從：指選擇好的學(xué)，按照好的做。

任重道遠: 比喻責(zé)任重大，要經(jīng)歷長期的奮斗。

死而后已: 死了以后才罷手。形容為完成一種責(zé)任而奮斗終身。

見賢思齊：見到德才兼?zhèn)涞娜司拖脍s上他。三省吾身：每天多次地自我反省。

知之為知之，不知為不知：懂就是懂，不懂就是不懂。

歲寒知松柏：比喻只有經(jīng)過嚴(yán)峻的考驗，才能看出一個人的品質(zhì)。

己所不欲，勿施于人: 自己不愿意的，不要強加給別人。5.《春》

呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。

花枝招展：比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展：迎風(fēng)擺動。

一年之計在于春：一年的打算在春天。

醞釀（yùn niàng）賣弄（n?ng）宛轉(zhuǎn)（wǎn zhuǎn）黃暈（yùn）

嘹亮（liáo）—— 眼花繚亂—— 潦草—— 瞭望 婉轉(zhuǎn) 蓑衣 斗笠

靜默（jìng m?）欣欣然（xīn xīn）繁花嫩葉（nan）抖擻（dǒu sǒu）

朗潤軟綿綿撫摸氣息 應(yīng)和喉嚨繁花嫩葉 烘托 舒活筋骨 6.《濟南的冬天》

發(fā)髻（jì）綠萍（lǜ píng）水藻（shuǐ zǎo）鑲（xiāng）

秀氣—— 休憩（xiū qì）—— 修葺（xiū qì）貯蓄（zhù xù）—— 佇立（zhù lì）

澄清（ch?ng qīng）水墨畫（m?）空靈（líng）安適 慈善響晴 肌膚 藍汪汪 著落 暖和發(fā)髻 溫情 溫晴 幻想 狹窄寬敞 7.《秋天》

丁丁（zhēng zhēng）幽谷（yōu）肥碩（shu?）棲息（qī）

歸泊（guī b?）寥闊（liáo）枯涸（h?）清洌（qīng lia）夢寐（mai）9.《羚羊木雕》

抹（m?）攥（zuàn）逮（dǎi）逮捕 怦怦（pēng pēng）樹杈（shù chà）寒戰(zhàn)（zhàn）仗義 臉頰 自作主張不可抗拒 形影不離 合二而一

10.《天上的街市》縹緲（piāo miǎo）定然（dìng）珍奇（zhēn qí）陳列閑游

七下篇目

12.《從百草園到三味書屋》

攢（zǎn--cuán）[zǎn] 積聚，積蓄。例：攢錢、積攢。[cuán] 湊在一塊兒。例：像小珊瑚珠攢成的小球。拗（ǎo--ào--niù）[ǎo] 用力彎曲。例：向后拗過去。[ào] 不順，不順從。例：拗口。[niù] 固執(zhí)，不馴順。例：執(zhí)拗

確鑿（záo）：確實 蟋蟀（xī shuài）

菜畦（qí）：指菜地，有土埂圍著的一塊塊排列整齊的種蔬菜的田。

輕捷（qīng ji?）：動作輕快。

臃腫（yōng zhǒng）∶①肌肉腫脹。②形容物體粗大笨重。③過度肥胖或肥大,轉(zhuǎn)動不靈活。

腦髓（nǎo suǐ）[髓] 記法：左月坐車走，遇骨才停下。①指腦漿。在頭蓋腔內(nèi)﹐外有腦膜包之。是神經(jīng)系統(tǒng)的主要部分。②猶腦筋。借指智力。

書塾（shú）： 就是私塾，舊時家庭、宗教或教師自己設(shè)立的教學(xué)處所。蟬蛻（chán tuì）：蟬的幼蟲變成成蟲時脫下的殼。

人跡罕至（hǎn）：少有人來。跡：足跡、腳印。罕：稀少。

人聲鼎沸（dǐng fai）：形容人聲喧鬧。鼎：古代的一種銅鑄的鍋，一般是三足兩耳；沸：水開。鼎沸：本意是鍋里的水燒開了，發(fā)出響聲。

倜儻（tì tǎng）：灑脫;不拘束

鑒賞：是對文物、藝術(shù)品等的鑒定和欣賞。

宿儒（sù）：書念得很多的老學(xué)者。—— 住了一宿（xiǔ）—— 星宿（xiù）斂在盒子里（liǎn）—— 斂財（liǎn）

系鞋帶（jì）—— 關(guān)系（xì）13.《最后一課》

郝叟（hǎo sǒu）哽咽（gěng ya）懊悔（ào huǐ）祈禱（qí dǎo）喧鬧

詫異思量 字帖強迫 寧可懲罰 鑰匙 15.《聞一多先生的說和做》

衰微（shuāi）：（國家、民族等）衰弱，不興旺，十分微弱。

赫然（ha）：①形容令人驚訝或引人注目的事物突然出現(xiàn)。②通紅的樣子。（赫：泛指紅色）③鮮明的意思。

迭起（di?）：一次又一次地興起，出現(xiàn)。迭：屢次。

鍥而不舍（qia）：不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。鍥：鏤刻；舍：停止。

兀兀窮年（wù wù）：辛辛苦苦地一年到頭這樣做。兀兀，勞苦的樣子。窮年，終年,一年到頭。

瀝盡心血（lì）：比喻付出了全部精力。多形容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等盡心竭力，或耗盡心思和精力。瀝：滴。

潛心貫注： 精力集中，用心專一而深。潛心：用心專一而深。潛：通全，整個。貫注：（精力）集中。全部精神集中在一點上。

心會凝神（níng）:凝聚精神，用心領(lǐng)略

迥乎不同（jiǒng hū）：形容差別很大，完全不一樣。

一反既往：完全與以前相反。一：完全；既往：從前。

慷慨淋漓（kāng kǎi lín lí）：形容說話、寫文章意氣昂揚，言辭暢快。淋漓：充盛，暢快。

氣沖斗牛（dǒu niú）：形容怒氣沖天或氣勢很盛。氣：氣勢；牛、斗：即牽牛星和北斗星，指天空。仰之彌高（mí）：愈仰望愈覺得其崇高。表示極其敬仰之意。彌，更加。

群蟻排衙（yǐ yá）：指整齊地排列著。衙，衙門。排衙，原指舊時官署陳設(shè)儀仗，全署屬吏依次參拜長官的情狀

高標(biāo) 地殼 炯炯目光 漂白卓越 校補 熱情澎湃目不窺園 16.《社戲》 憚（dàn）：怕，畏懼。踱（du?）：慢慢地走。棹（zhào）：劃。楫（jí）：漿。

撮（cuō）：用手指捏取細(xì)碎的東西。

漂渺（piāo mi?o）：通常寫作“縹緲”或“飄渺”，隱隱約約，若有若無。

歸?。▁ǐng）：指出嫁的女兒回娘家看望父母。

行輩（háng）：排行和輩分。蘊藻（yùn zǎo）：水草。

攛掇（cuān duo）：從旁鼓動人做某事。鳧水（fú）：游泳。

絮叨（xù dao）：翻來覆去地說。怠慢（dài）∶淡漠；不恭敬。家眷（juàn）：眷屬。

潺潺（chán chán）：①形容溪流、泉水等流動的淅淅瀝瀝的聲音，表現(xiàn)出一種幽靜的環(huán)境。②形容水流動的樣子。③形容雨聲、水聲等。④水緩緩流動的樣子。

踴躍悠揚彌散疏疏朗朗 皎潔朦朧 屹立 吁氣 剝豆

糾葛 旺相

17.《安塞腰鼓》

亢奮（kàng）：極度興奮?；薨担╤uì）：昏暗。

羈絆（jī bàn）：纏住不能脫身，束縛。羈，約束。

驀然（m?）：忽然；猛然。冗雜（rǒng zá）：繁雜。

燒灼（shāo zhu?）：燒傷，燙傷，灼傷。大徹大悟（wù）：形容徹底醒悟。徹：明白；悟：領(lǐng)會。

戛然而止（jiá）：形容聲音突然終止。戛：象聲詞。

嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點。耳畔渺遠

搏擊 奇?zhèn)?狂舞 閃射 火烈 飛濺 奔突 驟雨 翻飛 燥熱恬靜束縛 閉塞掙脫嚴(yán)峻 震撼磅礴 驚心動魄元氣淋漓顫栗 輻射

八上篇目

18.《蘆花蕩》

轉(zhuǎn)彎抹角（jiǎo）：比喻說話繞彎，不直截了當(dāng)。

張皇失措：慌慌張張，不知怎么辦才好。

月明風(fēng)清: 月光明朗，清風(fēng)微動。形容美好的月夜。

瘧子（yào zǐ）寒噤（jìn）躥（cuān）仄歪（za）能耐(n?ng nài)悠閑(yōu xián)陰慘（yīn cǎn）央告（yāng）尖利 吆喝 丟人現(xiàn)眼 瘧疾 堤防 竹篙 颯颯 19.《背影》

蹣跚（pán shān）：因腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。

觸目傷懷（chù）：看到某種情況而心里感到悲傷。

情郁于中：感情積聚在心里。不能自已：指無法控制自己，使激動的情緒平靜下來。

勾留：短時間停留。賦閑：失業(yè)在家。典質(zhì)（zhì）：（把財務(wù)、衣物）典當(dāng)、抵押出去。迂腐（yū）：言行守舊，不合時宜。

差使（chāi shǐ）—— 參差（cēn cī）—— 成績差（chà）—— 差強人意（ch?。?/p>

狼藉（láng jí）—— 慰藉（jia）—— 書籍—— 籍貫 妥帖 晶瑩

簌簌（sù）慘淡（cǎn）浦口（pǔ）頹唐（tuí）瑣屑（suǒ xia）舉箸（zhù）

交卸（xia）奔喪（sāng）囑咐 躊躇 禍不單行 柵欄 拭干 攙扶 舉箸提筆

《老王》 惶恐 荒僻 塌敗 滯笨 愧怍 傴僂 取締 眼翳 湊合 鑲嵌 骷髏 侮辱 20.《橋之美》

失之毫厘,差之千里:相差雖小，而造成的誤差或錯誤極大。

煞風(fēng)景（sh?。v足(zhù zú)銷魂 籠統(tǒng) 前瞻后顧 美感 史詩 孕育 21.《蘇州園林》

因地制宜:根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。因：依據(jù)；制：制定；宜：適當(dāng)?shù)拇胧?/p>

重巒疊嶂(ch?ng luán di? zhàng): 山峰一個連著一個，連綿不斷。巒：連綿的山。

敗筆: ①寫字寫得不好的一筆；②繪畫畫得不好的部分；③詩文中寫得不好的詞句。④引申為某件事中做得不完美的部分，或泛指某個物件中不好的部分。⑤形容出現(xiàn)不好的狀況。

明艷: 明亮艷麗。

軒榭（xuān xia）丘壑（ha）嶙峋(lín xún)鏤空（l?u）薔薇（qiáng wēi）自出心裁

鑒賞 池沼 對稱 珠光寶氣 蔓延 庸俗 別具匠心斟酌 22.《桃花源記》

落英繽紛：形容落花紛紛飄落的美麗情景。

豁然開朗（hu?）：從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領(lǐng)悟了一個道理。

怡然自樂（yí）：形容高興而滿足。怡然：喜悅的樣子。

世外桃源：比喻理想中環(huán)境幽靜、不受外界影響、生活安逸的地方?，F(xiàn)用來比喻一種虛幻的超脫社會現(xiàn)實的安樂美好的境界。

無人問津：比喻沒有人來探問、嘗試或購買。問津：詢問渡口。

雞犬相聞：指人煙稠密。黃發(fā)垂髫（tiáo）：指老人和小孩。儼然（yǎn）便要還家（yāo）詣太守（yì）

32、《岳陽樓記》

政通人和：政事通達，人心和順。形容國家穩(wěn)定，人民安樂。

百廢俱興：許多已經(jīng)荒廢了的事情一下子都興辦起來。

氣象萬千：形容景象或事物壯麗而多變化。

心曠神怡：心境開闊，精神愉快。寵辱偕忘：把榮辱得失置之度外。

遷客騷人：貶黜流放的官吏，多愁善感的詩人。泛指憂愁失意的文人。

浩浩湯湯：指水勢壯闊的樣子。

一碧萬頃：形容青綠無際。

先憂后樂：比喻吃苦在先，享受在后。

33、《醉翁亭記》

峰回路轉(zhuǎn)：峰巒重疊環(huán)繞，山路蜿蜒曲折。形容山水名勝路徑曲折復(fù)雜。

醉翁之意不在酒：本意不在此而在別的方面。

觥籌交錯：形容許多人聚會喝酒時的熱鬧場景。

水落石出：比喻事情的真相完全顯露出來。

山肴野蔌：指山中的野味和野菜。

九上篇目

36.《沁園春.雪》

一代天驕：指稱雄一世的人物。

紅裝素裹：形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。

沁園春(qìn)妖嬈（ráo）單于(chán)成吉思汗(hán)分外(fan)稍遜(xùn)數(shù)風(fēng)流人物（shǔ）風(fēng)騷(sāo)莽莽文采今朝 37.《故鄉(xiāng)》

陰晦(huì)猹(chá)獾豬(huān)五行缺土(xíng)弶(jiàng)腳踝(huái)潮汛(xùn)髀骨(bì)愕然(a)嗤笑(chī)嚇（ha）瑟索(sa)深黛(dài)恣?。▃ì suī）寒噤(jìn)蕭索（xiāo）家景 鄙夷（bǐ）祭祀(sì)鵓鴣(b?)伶仃 惘然 小氈帽隔膜 38.《我的叔叔于勒》

與日俱增: 隨著時間的推移而不斷增長。

十拿九穩(wěn)：比喻很有把握。

拮據(jù)(jū)牡蠣(mǔ lì)蠔(háo)棧橋(zhàn)煞白(shà)別墅(shù)撬開(qiào)襤褸(lán lǚ)闊綽(chu?)為期不遠 遲疑不決鄭重其事 莫名其妙 恭維 糟蹋 流氓嘟囔

詫異

39.《談讀書》

文采藻飾：修飾文詞，使之富有文采。

尋章摘句：搜尋、摘取文章的片段詞句。指讀書局限于文字的推求。

味同嚼蠟：形容寫文章或說話枯燥無味。

吹毛求疵：指細(xì)致到繁瑣、挑剔的地步。(轉(zhuǎn)載于:鄂組詞語)不求甚解：原意是讀書不在一字一句的解釋上過分深究，只求領(lǐng)會文章的大意?，F(xiàn)在多指學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不會深刻理解或指不深入了解情況。

狂妄自大：形容人十分驕傲自滿。

咬文嚼字：過分地斟酌字句。多指死摳字眼而不注重精神實質(zhì)。因小失大：為了小的利益，造成大的損失。

豁然貫通（hu?）：指一下明白了某個道理?；砣唬和ㄟ_的樣子；貫通：前后貫穿通曉。

開卷有益：讀書總有好處。開卷：打開書本，指讀書；益：好處。

藻飾(zǎo)狡黠（xiá）詰難（ji?）倫理（lún）咀嚼 孜孜不倦

怡情(yí)傅彩(fù)矯情(jiǎo)滯礙(zhì)聰慧 繁瑣 倫理 40.《中國人失掉自信力了嗎》

懷古傷今：追念古代的事情因現(xiàn)在的事而悲傷。篇二：人鄂共有篇目四字詞語

人鄂共有篇目詞語解釋

班級： 姓名：

1、自作主張：

2、不可抗拒：

3、形影不離：

4、不期而至：事先沒有約定而意外到來。

5、苦心孤詣：指苦心專研，道理別人所達不到的地步。也指為尋求解決辦法而煞費苦心。

6、花枝招展：比喻女孩子姿態(tài)優(yōu)美、打扮艷麗，像花枝那樣迎風(fēng)招展的樣子。

7、瘦骨嶙峋：

8、頭暈?zāi)垦＃?/p>

9、灰心喪氣： 10.小心翼翼：

11、人聲鼎沸：

12、人跡罕至：

13、九曲連環(huán)：

14、鍥而不舍：

15、迥乎不同：

16、瀝盡心血：

17、一反既往：

18、慷慨淋漓：

19、兀兀窮年： 20、氣沖斗牛：

21、潛心貫注：

22、心會神凝：

23、戛然而止：聲音突然中止。

24、元氣淋漓：形容生命力旺盛,精神暢快。

25、大徹大悟：

26、嘆為觀止：贊美看到的事物到了極點。

27、渾身解數(shù)：

28、離合悲歡：泛指別離、團聚、悲哀、喜悅的種種遭遇和心態(tài)。

29、叱咤風(fēng)云： 30盡態(tài)極妍：

31、轉(zhuǎn)彎抹角：抹角:挨著墻角繞走。沿著彎彎曲曲的路走。比喻說話繞彎，不直截了當(dāng)。

32、月明風(fēng)清：

33、張皇失措：形容慌慌張張，不知怎么辦才好。

34、重巒疊嶂：

35、紅妝素裹：指婦女艷麗和淡雅裝束。用以形容雪過天晴，紅日和白雪交相輝映的美麗景色。

36、一代天驕：指稱雄一世的人物。

37、味同嚼蠟：

38、唯唯連聲：

39、豁然貫通：

40、吹毛求疵：求：找尋；疵：毛病。吹開皮上的毛尋疤痕。比喻故意挑剔別人的缺點，尋找差錯。

41、不求甚解：古指對所讀的書只求理解含義，讀書只求領(lǐng)會要旨，不在一字一句的解釋上過分深究。今義指只求指導(dǎo)個大概，不求徹底了解。這里指讀書只求領(lǐng)會要旨。

42、狂妄自大：形容人十分驕傲自滿。

43、尋章摘句：舊指讀書人從書本中搜尋摘抄片斷語句，在寫作時套用。現(xiàn)指寫作時套用現(xiàn)成詞句，缺乏創(chuàng)造性?；蜃x書時只摘取漂亮詞句，不做深入研究。也指搜尋，摘取文章的片段詞句；讀書限于文字的推求。

44、異想天開：異，奇異，離奇。比喻荒唐離奇，想象根本不可能實現(xiàn)的事情。也比喻超強的想象力。

45、絕處逢生：在走投無路的情況下，又找到了希望與出路。

46、精血誠聚：指把心力都聚集在一起。也指認(rèn)真學(xué)習(xí)，費盡心思。

47、周道如砥：

48、引頸受戮：

49、萬惡不赦： 50、雞犬不寧：

51、有例可援：

52、遍稽群籍：

53、天倫之樂：指家庭骨肉團聚的歡樂

54、玲瓏剔透：形容小巧、精工制造，結(jié)構(gòu)奇巧、內(nèi)部鏤空的手工藝品；形容俊俏，漂亮；形容聰明靈活，心里明白；也形容人緊密靈活。

55、可望而不可及（即）:只能遠遠看見而不能靠近。比喻事物高遠，難以實現(xiàn)或接近。

56、具體而微：整個形狀都已經(jīng)具備了，只是形狀和規(guī)模都比較微小而已。只能用來形容實物，不可形容抽象，理性山認(rèn)識的事物。如：計劃

57、盤虬臥龍：（1）盤曲的虬，臥到的龍。比喻隱藏的人才。（2）形容樹木質(zhì)感十分彎曲的樣子，給人十分有力量的感覺。

58、不可名狀：名，用語言說出。比喻不能夠用語言來形容、描繪。60、惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常逼真、傳神。

第五篇：蜿組詞語怎么組詞

期末基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)試題

躲（）末（）岡（）燒（）靜（）躺（）未（）剛（）澆（）凈（）

灑（）滴（）托（）利（）應(yīng)（）

酒（）摘（）拖（）力（）因（）

該（）答（）脆（）潔（）采（）

刻（）塔（鵑（）此（鵲（）些（鳥（）紗（島（）沙（特（）風(fēng)（待（）鳳（塔（）漫（搭（）慢（廢（）謎（費（）迷（抱（）桃（刨（）逃（破（）欺（玻（）期（斤（）檢（斥（）臉（做（）拱（作（）抹（潑（）秘（拔（）密（波（）蜜（余（）句（除（）甸（）股（）結(jié)（）彩（））京（）北（）寧（））景（）背（）濘（））壞（）釣（）滴（））環(huán)（）約（）商（））雄（）坡（）李（））熊（）披（）季（））渴（）使（）提（））喝（）便（）題（））嚴(yán)（）滴（）底（）炎（）商（）低（））埋（）鋼（）錢（））理（）鐵（）線（））絕（）鈴（）拎（））決（）令（）嶺（））討（）夸（）及（））對（）考（）急（））祖（）己（））組（）已（））勾（）鋒（））溝（）蜂（））夠（）峰（））玲（）枯（））拎（）杜（）））淺（）盞（徐（）勺（）鈴（）肚（）

詞語搭配

彎彎的（）蒙蒙的（）靜靜的（）薄薄的（）

漸漸的（）美麗的（）美好的（）解凍的（）

惋惜的（）明亮的（）漆黑的（）粗重的（）

優(yōu)美的（）繁華的（）熱鬧的（）茂密的（）滿天的（）清新的（）偉大的（）晶瑩的（）

滿意的（）點燃的（）興奮的（）刻苦的（）

懂事的（）親切的（）善良的（）寒冷的（）

一列（）一股（）一粒（）一條（）

一束（）一座（）一串（）一道（）

一排（）一臺（）一幢（）一把（）

（）的春光（）的春風(fēng)（）的枝條（）的陽光

（）的田野（）的足跡（）的向?qū)Вǎ┑男〔?/p>

（）的泉水（）的花朵（）的小鳥（）的歌曲

二下語文基礎(chǔ)復(fù)習(xí)資料,有什么不足,請各位指點

臉蛋（）的 頭發(fā)（）的尾巴（）的身子（）的 鼻子（）的皮膚（）的

打開（）尋找（）辨別（）爬上（）

告訴（）閃著（）搶著（）拉著（）

絢麗多彩的（）風(fēng)光秀麗的（）川流不息的（）

煥然一新的（）銀光閃閃的（）五光十色的（）

雷聲______陽光______ 群山______ 風(fēng)光___ ___ 風(fēng)景______牛羊 ___ ___ 金碧___ ___ 黑白___ ___ 太陽______樹林______ 湖水______ 光彩___ ___ 點點______燈光______ 銀光______ 絢麗___ ___ 從天______讀書___ ___ 其義___ ___ 百戰(zhàn)___ ___ 隨___ 舞___ 煥___ 一 ___ 五___ 十 ___ 勤___ 好___ 人___ 有___ 天___ 有 ___ 小___ 大___ 舍___ 逐___ ___ ___ 可見___ ___高照___疲 力___ 恍___ ___ 悟

___ ___ 協(xié)力___ ___ 一心 ___蒙 ___雨 ___ ___ 益善_ ___ ___ 撲鼻貪小___ ______ ___ 倒置 ___ ___ 不倦 ___ ___待兔名___ 古___ 辨別多音字.先寫出拼音,再組詞.間 _______()待 _______()答 _______()_______(_______()結(jié) _______()釘 _______()喝_______()_______()_______()_______()空 _______()樂_______()盛_______()_______()_______()_______()縫 _______()假_______()桿_______()_______()_______()_______()重 _______()蒙 _______()藏_______()_______()_______()_______()殼 _______()骨_______()斗_______()_______()_______()_______()數(shù)_______()晃_______()鉆_______()_______()_______()_______()反義詞

寬—（）勝—（）內(nèi)—（）加—（）)_______()貴—（）窮—（）善—（）稠—（）

寬大—（）強大—（）成功—（）善良—（浪費—（）虛心—（）可恥—（）稠密—（表揚—（）冷淡—（）

近義詞

常?！ǎ┩！ǎ┬煨臁ǎ?/p>

照樣子寫詞語

打掃打掃 ______________________ ______________________ ___________））

___________ 大大小小

____________________________________________ ______________________ 綠油油_________________________________ ___________ ______________________ 造句

一??就??——

一會兒??一會兒??——

一邊??一邊??——

一個??，一個??，另一個??——篇二：詞語的積累(組詞并搭配)累

詞語的積累（組詞并搭配）

1、用“豐”組詞并搭配下列詞語：

五谷（豐登）經(jīng)驗（豐富）收入（豐厚）羽毛（豐滿）枝葉（豐茂）雨水（豐沛）物產(chǎn)（豐富）肌膚（豐潤）飯菜（豐盛）內(nèi)容（豐富）糧食（豐收）成果（豐碩）體態(tài)（豐美）生活（豐富）衣食（豐足）

2、用“分”組詞并搭配下列詞語：（分配）物品

（分擔(dān)）責(zé)任（分割）財產(chǎn)（分散）敵人（分析）原因（分裂）組織（分解）毒素 為國（分憂）（分配）工作（分擔(dān)）任務(wù)（分辨）是非（分支）機構(gòu)（分?jǐn)偅┵M用（分享）快樂（瓜分）領(lǐng)土

3、用“重”組詞并搭配下列詞語：

病情（嚴(yán)重）心情（沉重）金屬（貴重）氣味（濃重）典禮（隆重）

損失（慘重）舉止（穩(wěn)重）罪孽（深重）任務(wù)（繁重）

4、用“安”組詞并搭配下列詞語：

（安插）親信（安置）家?。ò矒幔┤诵模ò蚕恚┩砟辏ò惭b）儀器（安頓）傷員（安排）工作（安全）脫險（安葬）遺骨（安撫）病人（安檢）機器（安營）扎寨（安然）無恙 生活（安逸）（安慰）大家

5、用“?！苯M詞并搭配下列詞語：

（保持）聯(lián)系（保存）實力（保護）圖書（保護）眼睛（保駕）護航（保送）人才（保留）意見

（保全）性命（保釋）犯人（保守）秘密（保護）家園（保養(yǎng)）車輛（保障）權(quán)利（保重）身體（保證）質(zhì)量

6、用“開”組詞并搭配下列詞語：

（開采）石油（開除）黨籍（開創(chuàng)）局面（開動）機器（開發(fā)）產(chǎn)品（開拓）市場（開赴）前線（開列）清單（開墾）荒地（開闊）眼界（開啟）閘門（開全、開設(shè)）課程（開脫）罪責(zé)開鑿）隧道開門（見山）（開展）活動

（開展）工作（開掘）礦井（開具、征）所得稅（開通）互聯(lián)網(wǎng)

7、用“激”組詞并搭配下列詞語：

情緒（激動）形勢（）感情（激烈）心情（激動）精神（激動）群情（激憤）矛盾（激化）觀點（）言論（）文字（激昂）產(chǎn)量（激增）

8、用“清”組詞并搭配下列詞語：

湖水（清澈）歌聲（清亮）歷史（清白）聲音（清楚）面容（清秀）淚珠（）空氣（清新）頭腦（清晰）人品（）環(huán)境（）文章（）月色（）酒味（）生意（）生活（清潔）為官（清正）衛(wèi)生（）風(fēng)格（）

9、用“推”組詞并搭配下列詞語：

（）時間（推導(dǎo)）公式（）技術(shù)（）產(chǎn)品（推選）干部（推卸）責(zé)任（推遲）日期（）饋贈（）政府（推薦）人才（）緣由（）詞句（）方案

10、用“發(fā)”組詞并搭配下列詞語：

（發(fā)表）論文（發(fā)放）貸款（發(fā)明）火藥（發(fā)展）經(jīng)濟（發(fā)生）事故（）私欲（）公報（）作用（發(fā)配）邊疆（）民主（）信號（）學(xué)習(xí)（發(fā)動）戰(zhàn)爭（發(fā)現(xiàn)）寶藏（發(fā)射）火箭（發(fā)行）貨幣（發(fā)現(xiàn)）規(guī)律（發(fā)布）新聞（發(fā)號）指令（發(fā)揚）風(fēng)格（發(fā)動）組織

11、用“打”組詞并搭配下列詞語：

（打掃）院子（打開）文件（）戰(zhàn)斗（打?。橙耍ù虬┬欣睿ù蛱剑┫ⅲù蛟欤┢放疲ǎ┬菹ⅲǎ┘覄?wù)（）下落（打消）顧慮（打破）常規(guī)（打撈）沉船（打發(fā)）日子（打量）身高

12、用“美”組詞并搭配下列詞語；

風(fēng)景（優(yōu)美）相貌（）生活（）身體（）書法（）工藝（）歌聲（）姿態(tài)（）味道（）土地（）服飾（）式樣（）愿望（）生活（）前途（）

13、用“落”組詞并搭配下列詞語：

從輕（發(fā)落）物價（）動作（）情緒（低落）家道（）飛機（）油漆（）家境（落魄）地殼（）毛發(fā)（）思想（落后）花瓣（凋落）草木（）百花（）東西（）門庭（）星星（）價格（）14用“平”組詞并搭配下列詞語：

收支（平衡）環(huán)境（）待人（）病情（）語氣（平和）冰面（）風(fēng)浪（平靜）呼吸（）才能（平庸）樣式（）地勢（）馬路（平坦）道路（平坦）語調(diào)（平緩）（平整）土地（）物價（）費用（）煩惱（平息）**（平均）分配（）情緒（）冤案（）

15、用“和”組詞并搭配下列詞語：

態(tài)度（和藹）春風(fēng)（）性情（）氣氛（）關(guān)系（）語氣（）社會（和諧）局勢（）陽光（）家庭（和睦）聲音（）脾氣（）神情（）氣候（）

16、用“輕”組詞并搭配下列詞語：

名利（）態(tài)度（）體態(tài)（）曲調(diào)（）作風(fēng)（）聲音（）工作（）步履（）活兒（）

17、用“探”組詞并搭配下列詞語：

（打探）地形（探訪）親友（）原因（）真理（探望）病人（）奧秘（）問題（）虛實（）朋友（打探）消息（）礦藏（）下落（）難民（）攬勝

18、用“粗”組詞并搭配下列詞語：

性情（）手腳（粗笨）言語（）皮膚（粗糙）氣質(zhì)（）歌聲（）風(fēng)格（）陳設(shè)（粗陋）說話（）

估計（）道理（）樹干（）舉止（）嗓音（）管理（）

19、用“改”組詞并搭配下列詞語：（改變）計劃（改選）節(jié)目（改換）模樣（改寫）小說（改革）制度（）文字（）門庭（）方法（改良）品種（改善）生活（改變）環(huán)境（改選）干部（）缺點（改變）世界

20、用“高”組詞并搭配下列詞語：

情緒（）技術(shù)（）身材（）商品（）產(chǎn)品（）事故（）品質(zhì)（）品行（）歌聲（）

技藝（）醫(yī)術(shù)（）情操（）格調(diào)（）志向（）旗幟（）

21、用“低”組詞并搭配下列詞語：

房屋（）革命（）商品（）情緒（）聲音（）行事（）產(chǎn)品（）語調(diào)（）格調(diào)（）

出身（）價格（）品質(zhì)（）士氣（）言語（）地勢（）收入（）能力（）

22、用“密”組詞并搭配下列詞語：

文件（）結(jié)構(gòu)（）封鎖（）樹林（）計劃（）質(zhì)地（）關(guān)系（）人煙（）分析（）

儀器（）聯(lián)系（）須發(fā)（）

23、用“盛”組詞并搭配下列詞語：

飯菜（）事業(yè)（）枝葉（）精力（）國家（）城市（）春秋（）場面（）白花（）

24、用“簡”組詞并搭配下列詞語：

計算（）情節(jié)（）言語（）文筆（）用詞（）設(shè)備（）生活（）敘述（）辦法（）

結(jié)構(gòu)（）手續(xù)（）數(shù)量（）

25、用“增”組詞并搭配下列詞語：

（）人員（）糧食（）課本（）水位（）品種（）友誼（）信心（）體質(zhì)（）文字

（）節(jié)支（）設(shè)備（）部隊（）才干

26、用“嚴(yán)”組詞并搭配下列詞語：

（）兇犯（）拒絕（）事故（）管理（）治學(xué)（）煙火（）考驗（）打擊（）禁止

（）封鎖（）法紀(jì)（）機密（）處理（）拷打（）聲明（）后果（）以待（）教訓(xùn)

結(jié)構(gòu)（）形勢（）天氣（）紀(jì)律（）軍容（）措辭（）神情（）病情（）立場（）

27、用“沉”組詞并搭配下列詞語：

暮色（）宦海（）睡夢（）音信（）地面（）性情（）精神（）輪船（）心情（）

舉止（）性格（）目光（）腳步（）昭雪（）曲調(diào)（）地表（）空氣（）陋習(xí)（）

28、用“柔”組詞并搭配下列詞語：

感情（）國家（）身體（）氣息（）意志（）書生（）聲音（）音色（）皮膚（）

性情（）動作（）光線（）語調(diào)（）舞姿（）

29、用“持”組詞并搭配下列詞語：（）正義（）原則（）人質(zhì)（）聯(lián)系（）秩序（）家務(wù)（）正義（）朝政（）

30填入表示“看”的詞語：

（）文件（）部隊（）病人（）螞蟻（）動靜（）秋水（考察）地形（）報紙（環(huán)顧）四周

（）比賽（）舞蹈（）山下（）氣象（）演出（）遺容（打量）身高()工廠（）名勝（）資料篇三：詞語組詞

《詞語組詞》教學(xué)活動設(shè)計

教材分析：大班的孩子現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識比較多的漢字了，而在平常生活中發(fā)現(xiàn)孩子們會注意到

許多字詞發(fā)音的相似之處，他們已經(jīng)能用一個字組成好多詞語了。通過這樣一節(jié)課，發(fā)展孩

子們對語音的敏感性和對學(xué)習(xí)漢字的積極性

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)組詞

教學(xué)難點：正確組詞

目標(biāo)：

1、理解組詞的含義，豐富幼兒的詞匯

2、學(xué)習(xí)組詞，能大膽說出自己對詞語的理解

3、感受漢字詞語的豐富多樣，激發(fā)對學(xué)習(xí)漢字的積極性

準(zhǔn)備：板書，字卡若干

過程：

一、導(dǎo)入

老師今天帶來一些字寶寶,請小朋友看看你認(rèn)識他們嗎?(出示字卡)

二、詞語游戲

1、詞語開花

結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平,教師出示一個字,引導(dǎo)幼兒用這個字組詞。

師：這些字寶寶不僅可以自己出現(xiàn)在我們面前,還可以和他的伙伴同時出現(xiàn),我們現(xiàn)在就給它

找找他的伙伴吧!給這些字寶寶組成詞語,小朋友想一想可以組成什么? 如：水 水果、水壺、水瓶、水龍頭、水彩筆、喝水、礦泉水等。

依次出示字寶寶,讓幼兒組詞。地、開、花、火、2、詞語滾球

將幼兒分組,每組派一位代表說一個字,然后本組用這個字組詞,教師給記錄,比一比,那一組說

得多。如：紅——紅色——紅花——紅燈——小紅帽——紅五星

師:現(xiàn)在我們分組比賽,看誰說得多,就獲勝。

3、詞語接龍:老師說出一個詞語,小朋友以詞的首尾相接形式進行接龍比賽。

師:現(xiàn)在我們玩最后一個游戲,我說一個詞語,你們用這個詞語的最后一個字來組詞,然后再用

你組的詞的后面的字在組詞, 如:中國——國家——家庭——庭院——院子——子女——女兒——兒童——童年——年輕

——輕松——松樹——樹木——木頭——頭發(fā)——發(fā)財——財寶——寶貝——貝殼

人民、跑步、朋友、早操、行走、喝水、請坐??

三、結(jié)束部分: 今天我們學(xué)會了這么多的詞語,在我們生活中還有好多好多這樣的字可以玩這些游戲,這需要

小朋友多讀書,多看有關(guān)的電視節(jié)目,那樣小朋友會知道更多的詞語。備的很好，環(huán)節(jié)由易到難，層層遞進，就是游戲可以設(shè)計的更活躍些。