第一篇：初中生話題作文題庫大全

初中生話題作文題庫大全

1閱讀下則材料，然后按要求作文

雨后，大自然送給人間一件別致的禮物——七彩虹，清晰地折射出陽光的迷人顏色，很令人喜愛。青春恰如這雨后的彩虹，充滿了豐富的色彩。

?青春恰如這雨后的彩虹，充滿了豐富的色彩?你同意嗎？寫一篇文章，或談?wù)J識(shí)，或描述經(jīng)歷，或編述故事，或抒發(fā)感慨，總之，要與?青春?這個(gè)話題相關(guān)。文體不限，題目自擬，不少于600字。

2、童年

童年的生活是那樣的無憂無慮，童年充滿了天真的幻想，童年的小伙伴淳樸憨厚，你的童年是怎樣的？

請(qǐng)以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字 3，向往

我想變成一只在天空中飛行的小鳥，我想變成一只在原野上奔馳的小鹿……，你呢？ 請(qǐng)以?向往?話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字

4、愛

世界是因?yàn)橛袗鄣拇嬖诓抛兊煤椭C而美好。

請(qǐng)以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字

5、困惑

社會(huì)生活中有不少令人費(fèi)解的事情，讓人困惑。

請(qǐng)以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字

6、欣賞

欣賞包含著贊美和肯定，滲透著喜愛和尊敬。

請(qǐng)以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字

7、我們這一代

毛主席說我們是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽。他又說：?一代不會(huì)變，兩代不會(huì)變，三四代就說不準(zhǔn)了。?我們就是這八九點(diǎn)鐘的太陽，我們就是這說不準(zhǔn)的急劇變化的一代。歷史書上說我們這一代不得了，了不得，有關(guān)的調(diào)查又說我們這一代是溫室里的花朵。而我們自己怎么說呢？

我們是虛擬的一代。我們象春花那么爛漫，我們像云彩那么多變，我們像百慕大三角那么神秘……

請(qǐng)以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字

8、日子

日子是時(shí)間的流逝，是已成回憶的過去，是末開啟的未來…… 請(qǐng)以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字

9、駕馭自己

駕馭自己首先要控制自己，駕馭自己是堅(jiān)強(qiáng)、成熟的表現(xiàn)。請(qǐng)以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字

10、責(zé)任

英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：?這個(gè)世界上有許多你可能不喜歡做的但你不得不去做的事，這就是責(zé)任。?

請(qǐng)以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字

11、誠實(shí)

孔子厄于陳蔡之時(shí)，7天沒有嘗到飯味，野菜湯也喝不上，餓得昏昏沉沉。弟子顏回討米歸來，生火做飯。飯熟時(shí)，顏回從鍋里抓飯吃，孔子裝沒看見。當(dāng)顏回送飯給孔子時(shí)，孔子說：?我剛才夢(mèng)見亡父，要是飯干凈的話，我要祭奠他老人家。?顏回說：?不行，剛才煙塵掉進(jìn)鍋中，弄臟了飯，我想丟掉不好，所以抓來吃了。?事后，孔子十分感慨地對(duì)弟子說：?知人可真不容易??！?

請(qǐng)以為話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象題目自擬。

12、習(xí)慣成自然，習(xí)慣有好習(xí)慣壞習(xí)慣之分，好習(xí)慣使人受益終生，壞習(xí)慣卻會(huì)讓人墜入深淵。

請(qǐng)以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字

13、豬向牛抱怨它不受人們的歡迎：‘人們經(jīng)常提及你的善良和你那仁慈的目光。確實(shí)，你給予了人牛奶 和奶油，但我給予人類的更多，我奉獻(xiàn)給人類熏肉和火腿，但是人們還不喜歡我，為什么?！?牛想了想說：?也許是因?yàn)槲沂窃谏胺瞰I(xiàn)的。?

牛的回答很巧妙，身前奉獻(xiàn)是針對(duì)豬的評(píng)論而言的，實(shí)際上牛的奉獻(xiàn)更徹底。

請(qǐng)以奉獻(xiàn)話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象題目自擬。

14、勇敢是千百年來為人們所傳頌和推崇的一種精神，關(guān)于?勇敢?你有什么看法？ 請(qǐng)以勇敢話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象題目自擬。

15、人們產(chǎn)生新的想法或者發(fā)明、發(fā)現(xiàn)新事物，這種想法和事物又顯示了一定的創(chuàng)造性，我們稱之為創(chuàng)

新。一種。一種創(chuàng)新行為總與個(gè)人的知識(shí)、能力、思想、感情、人格等因素相聯(lián)系，總要受到政治和經(jīng)濟(jì)、自然與社會(huì)方方面面文化背景的制約。創(chuàng)新是現(xiàn)代人必需的素質(zhì)和人生的姿態(tài)，創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的核心。

請(qǐng)以創(chuàng)造性話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象題目自擬。16奮斗是艱辛的，也是幸福的，因?yàn)閵^斗是人生前進(jìn)的過程。

請(qǐng)以奮斗話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象題目自擬。

17自信就是相信自己，它是建筑在對(duì)自己、對(duì)前途充滿必勝信念基礎(chǔ)上的。

請(qǐng)以為話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象題目自擬。

18、一個(gè)衣裳襤褸的老者，向你哭訴說，他有好幾天沒吃飯了，你于是心軟了，你給了他錢?？珊髞砟懵犎苏f，他是個(gè)騙子！一個(gè)年輕的腿部殘疾者，走過一條崎嶇不平的路，你走過去攙扶他一把，他把你一手甩開，還給你一個(gè)厭惡的眼神……同情心怎么了？

請(qǐng)以同情心話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象題目自擬。

19、培根說：?美德猶如寶石，需要樸素的東西鑲嵌。?節(jié)儉正是這樸素的東西，鑲嵌著熠熠生輝的美德，使用他更加光彩奕奕，愈加顯出珍貴和高尚。這鑲嵌的節(jié)儉，又何嘗不是一顆珍貴的寶石呢？

請(qǐng)以節(jié)儉話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象題目自擬。

20、風(fēng)度是一種寬容、大度的處世態(tài)度，風(fēng)度是一種大氣的美麗。

請(qǐng)以寬容話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象題目自擬。

21、藤蔓植物有爬山虎、牽?；ā⑵咸训?。想一想它們共同的生物特性，例如：?攀援?、?攀登?、?攀附?等，自擬題目，寫一篇文章。要求：可以選取一種藤蔓植物寫，也可以選取多種來寫。觀察點(diǎn)和入手角度可以靈活選擇，但一篇文章應(yīng)當(dāng)只有一個(gè)寫作中心。

22、從小到大我們經(jīng)歷了一次次的考驗(yàn)，在這些考驗(yàn)中我們成長起來。請(qǐng)以考驗(yàn)話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議 論、展開想象題目自擬。

23、車爾尼雪夫斯基說過：?既然太陽也有黑點(diǎn)，人世間的事情就不能沒有缺陷。?這話告訴我們，人生中不可避免到會(huì)說錯(cuò)話做錯(cuò)事，要求永不犯錯(cuò)誤，只有一事不做。?革命導(dǎo)師列寧同志也說過：?只要向前再多走一步——看來仿佛依然向同一方向前進(jìn)的一小步——真理就會(huì)成為錯(cuò)誤。?這話又是多么辨證，多么精到?。∷嬖V我們錯(cuò)誤與真理之間沒有天然鴻溝，錯(cuò)誤與真理只一步之遙。

請(qǐng)以錯(cuò)誤與真理話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象題目自擬。

24、在繁忙的工作和學(xué)習(xí)之余，人們也不忘享受一下生活和人生。請(qǐng)以享受話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象題目自擬。

第二篇：初中生話題作文題庫

初中生話題作文題庫大全

成長篇

1、青春

閱讀下則材料，然后按要求作文

雨后，大自然送給人間一件別致的禮物——七彩虹，清晰地折射出陽光的迷人顏色，很令人喜愛。青春恰如這雨后的彩虹，充滿了豐富的色彩。

“青春恰如這雨后的彩虹，充滿了豐富的色彩”你同意嗎？寫一篇文章，或談?wù)J識(shí)，或描述經(jīng)歷，或編述故事，或抒發(fā)感慨，總之，要與“青春”這個(gè)話題相關(guān)。文體不限，題目自擬，不少于600字。

2、童年

童年的生活是那樣的無憂無慮，童年充滿了天真的幻想，童年的小伙伴淳樸憨厚，你的童年是怎樣的？

請(qǐng)以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字

3、我想變成一只在天空中飛行的小鳥，我想變成一只在原野上奔馳的小鹿??，你呢？

請(qǐng)以“向往”話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字

4、愛

世界是因?yàn)橛袗鄣拇嬖诓抛兊煤椭C而美好。

請(qǐng)以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字

5、困惑

社會(huì)生活中有不少令人費(fèi)解的事情，讓人困惑。

請(qǐng)以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字

6、欣賞

欣賞包含著贊美和肯定，滲透著喜愛和尊敬。

請(qǐng)以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字

7、我們這一代

毛主席說我們是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽。他又說：“一代不會(huì)變，兩代不會(huì)變，三四代就說不準(zhǔn)了?！蔽覀兙褪沁@八九點(diǎn)鐘的太陽，我們就是這說不準(zhǔn)的急劇變化的一代。歷史書上說我們這一代不得了，了不得，有關(guān)的調(diào)查又說我們這一代是溫室里的花朵。而我們自己怎么說呢？

我們是虛擬的一代。我們象春花那么爛漫，我們像云彩那么多變，我們像百慕大三角那么神秘??

請(qǐng)以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字

8、日子

日子是時(shí)間的流逝，是已成回憶的過去，是末開啟的未來??

請(qǐng)以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字

9、駕馭自己

駕馭自己首先要控制自己，駕馭自己是堅(jiān)強(qiáng)、成熟的表現(xiàn)。

請(qǐng)以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字

10、責(zé)任

英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：“這個(gè)世界上有許多你可能不喜歡做的但你不得不去做的事，這就是責(zé)任?！?/p>

請(qǐng)以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字

11、誠實(shí)

孔子厄于陳蔡之時(shí)，7天沒有嘗到飯味，野菜湯也喝不上，餓得昏昏沉沉。弟子顏回討米歸來，生火做飯。飯熟時(shí)，顏回從鍋里抓飯吃，孔子裝沒看見。當(dāng)顏回送飯給孔子時(shí)，孔子說：“我剛才夢(mèng)見亡父，要是飯干凈的話，我要祭奠他老人家?！鳖伝卣f：“不行，剛才煙塵掉進(jìn)鍋中，弄臟了飯，我想丟掉不好，所以抓來吃了?！笔潞?，孔子十分感慨地對(duì)弟子說：“知人可真不容易??！”

請(qǐng)以為話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象題目自擬。

12、習(xí)慣成自然，習(xí)慣有好習(xí)慣壞習(xí)慣之分，好習(xí)慣使人受益終生，壞習(xí)慣卻會(huì)讓人墜入深淵。

請(qǐng)以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字

13、豬向牛抱怨它不受人們的歡迎：‘人們經(jīng)常提及你的善良和你那仁慈的目光。確實(shí)，你給予了人們牛奶和奶油，但我給予人類的更多，我奉獻(xiàn)給人類熏肉和火腿，但是人們還不喜歡我，為什么?！?/p>

牛想了想說：“也許是因?yàn)槲沂窃谏胺瞰I(xiàn)的。”

牛的回答很巧妙，身前奉獻(xiàn)是針對(duì)豬的評(píng)論而言的，實(shí)際上牛的奉獻(xiàn)更徹底。

請(qǐng)以為話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象題目自擬。

14、勇敢是千百年來為人們所傳頌和推崇的一種精神，關(guān)于“勇敢”你有什么看法？

請(qǐng)以為話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象題目自擬。

15、人們產(chǎn)生新的想法或者發(fā)明、發(fā)現(xiàn)新事物，這種想法和事物又顯示了一定的創(chuàng)造性，我們稱之為創(chuàng)新。一種。一種創(chuàng)新行為總與個(gè)人的知識(shí)、能力、思想、感情、人格等因素相聯(lián)系，總要受到政治和經(jīng)濟(jì)、自然與社會(huì)方方面面文化背景的制約。創(chuàng)新是現(xiàn)代人必需的素質(zhì)和人生的姿態(tài)，創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的核心。

請(qǐng)以為話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象題目自擬。

16、奮斗是艱辛的，也是幸福的，因?yàn)閵^斗是人生前進(jìn)的過程。

請(qǐng)以為話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象題目自擬。

17、自信就是相信自己，它是建筑在對(duì)自己、對(duì)前途充滿必勝信念基礎(chǔ)上的。

請(qǐng)以為話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象題目自擬。

18、一個(gè)衣裳襤褸的老者，向你哭訴說，他有好幾天沒吃飯了，你于是心軟了，你給了他錢。可后來你聽人說，他是個(gè)騙子！

一個(gè)年輕的腿部殘疾者，走過一條崎嶇不平的路，你走過去攙扶他一把，他把你一手甩開，還給你一個(gè)厭惡的眼神??

同情心怎么了？

請(qǐng)以為話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象題目自擬。

19、培根說：“美德猶如寶石，需要樸素的東西鑲嵌?！惫?jié)儉正是這樸素的東西，鑲嵌著熠熠生輝的美德，使它更加光彩奕奕，愈加顯出珍貴和高尚。這鑲嵌的節(jié)儉，又何嘗不是一顆珍貴的寶石呢？

請(qǐng)以為話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象題目自擬。

20、風(fēng)度是一種寬容、大度的處世態(tài)度，風(fēng)度是一種大氣的美麗。

請(qǐng)以為話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象題目自擬。

21、藤蔓植物有爬山虎、牽?；ā⑵咸训?。想一想它們共同的生物特性，例如：“攀援”、“攀登”、“攀附”等，自擬題目，寫一篇文章。要求：可以選取一種藤蔓植物寫，也可以選取多種來寫。觀察點(diǎn)和入手角度可以靈活選擇，但一篇文章應(yīng)當(dāng)只有一個(gè)寫作中心。

22、從小到大我們經(jīng)歷了一次次的考驗(yàn)，在這些考驗(yàn)中我們成長起來。請(qǐng)以為話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象題目自擬。

23、車爾尼雪夫斯基說過：“既然太陽也有黑點(diǎn)，人世間的事情就不能沒有缺陷?！边@話告訴我們，人生中不可避免到會(huì)說錯(cuò)話做錯(cuò)事，要求永不犯錯(cuò)誤，只有一事不做。“

革命導(dǎo)師列寧同志也說過：“只要向前再多走一步——看來仿佛依然向同一方向前進(jìn)的一小步——真理就會(huì)成為錯(cuò)誤?！斑@話又是多么辨證，多么精到?。∷嬖V我們錯(cuò)誤與真理之間沒有天然鴻溝，錯(cuò)誤與真理只一步之遙。

請(qǐng)以為話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象題目自擬。

24、在繁忙的工作和學(xué)習(xí)之余，人們也不忘享受一下生活和人生。請(qǐng)以為話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象題目自擬。

第三篇：話題作文題庫

話題作文題庫大全（之四）

五、教育話題

話題45：學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是我們學(xué)生生活中最重要的事，對(duì)此你有什么看法和體會(huì)?

請(qǐng)以此為話題寫一篇文章，題目自擬，文體不限，不少于700字。精彩構(gòu)思

苦樂學(xué)習(xí)結(jié)合自身經(jīng)歷，講述自己對(duì)學(xué)習(xí)的感受和體會(huì)。

人的一生中有許多樂事，也難免會(huì)有許多苦事，苦樂相融，就構(gòu)成了一個(gè)完整的人生。學(xué)習(xí)亦是如此，有辛有酸、有苦有樂、有得有失、有成功也有失敗。當(dāng)你為求證一道題而冥思苦想，當(dāng)別人在外面玩耍而你守在書桌前時(shí)，這是一種苦，但也是一種樂，因?yàn)樵谄渲心阋舱谑斋@，你又一次地戰(zhàn)勝了自己。玩耍只是一時(shí)的快樂，而不斷地學(xué)習(xí)、充實(shí)自己才是一輩子的快樂。

興趣是最好的老師 從介紹興趣的重要性入手，闡明學(xué)習(xí)的方法。

興趣是學(xué)習(xí)和工作中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的成分。愛因斯坦說：“興趣是最好的老師?！蹦敲?，我們?cè)撊绾闻囵B(yǎng)寫作興趣呢?首先要明確學(xué)習(xí)目的；其次要著重于知識(shí)的積累；第三要多參加實(shí)踐活動(dòng)，把寫作運(yùn)用到實(shí)踐中去。試試看，有了學(xué)習(xí)的興趣，你一定會(huì)攻破寫作中的堅(jiān)石硬礁，從而獲得成功的喜悅。 “弄斧”就要到班門 成語別解，賦予“班門弄斧”以時(shí)代意義。

在現(xiàn)實(shí)生活中，人們似乎一直把班門弄斧認(rèn)同為貶義詞，用來譏諷一個(gè)人的自不量力。其實(shí)不然，班門弄斧可是利大于弊的，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中需要班門弄斧的精神。在學(xué)校，學(xué)生與老師之間的水平相差甚遠(yuǎn)，但學(xué)生敢于在老師面前提出自己不成熟的想法，證明有強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心；學(xué)生的觀點(diǎn)經(jīng)過指點(diǎn)，以后的學(xué)習(xí)中就會(huì)避免犯同樣的錯(cuò)誤。所以我們的學(xué)習(xí)中需要一點(diǎn)班門弄斧的精神。 學(xué)習(xí)創(chuàng)作小說，諷刺社會(huì)生活中金錢萬能的思想。

他初中剛畢業(yè)就離了校園，趕上國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，再加上自己會(huì)折騰能吃苦，現(xiàn)在也算是一個(gè)小款。有頭有臉的人物需要一定的面子，于是他花錢在某名牌大學(xué)報(bào)了個(gè)碩士班，由秘書每天去聽課考試，到時(shí)候領(lǐng)回一張文憑。不想一日兒子對(duì)他說“我決定向你學(xué)習(xí)，你也給我雇人寫作業(yè)考試。“學(xué)習(xí)真是無所不在啊! 話題46：學(xué)校

說起學(xué)校，我們總會(huì)油然而升一種自豪感。請(qǐng)你以此為話題作文，題目自擬，文體不限，不少于700字。

精彩構(gòu)思

我的學(xué)校 介紹自己的學(xué)校。

我的學(xué)校坐落在縣城的東郊二里外，環(huán)境優(yōu)美。它有現(xiàn)代化的教學(xué)大樓，先進(jìn)的電腦室、語音室、生物實(shí)驗(yàn)室、還有寬敞明亮的體操房。走進(jìn)校園，首先看到的是雄偉的教學(xué)大樓。在教學(xué)大樓前有一塊大草坪。被四條小路分成了春夏秋冬四季園。我們學(xué)校還有著悠久的歷史。我為母校有古老的歷史而驕傲，更為它有現(xiàn)代化的今天而自豪。

住校的滋味 片斷拼接式的結(jié)構(gòu)，講述自己學(xué)校生活中的感受。

初中我加入了住校生的行列，我深深體會(huì)到了住校生的種種滋味。酸，住校了，說不想家是假的，想家的時(shí)候，心里空落落的，鼻子酸溜溜的；樂，在住校生的眼里，自己的寢室就是”家“，室友就是”家人“，沒事關(guān)上門就會(huì)把班上不敢說不想說的話一古腦倒出來；累，都說住校生的時(shí)間寬松，可真正住進(jìn)來才知道也不盡然。

生活也是一所學(xué)校 用抒情散文的形式，闡述生活也是一所學(xué)校的主題。 又是一封遠(yuǎn)方的來信，面對(duì)挫折他發(fā)出了人生苦難、命運(yùn)多舛的悲嘆。生活啊，生活，難道你真的如此寡情如此不公?年輕的朋友，相信你不是一只迷途的羔羊。生活其實(shí)也是一所學(xué)校，在這里你學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、責(zé)任、勇敢、自信。請(qǐng)相信勞動(dòng)的汗水孕育的是豐收的果實(shí)，智慧和勤奮才能催開絢麗的人生之花。 

話題47：作業(yè)

崞鹱饕嫡媸僑夢(mèng)一斷踩夢(mèng)矣牽隳?

請(qǐng)你以此為話題作文，題目自擬，文體不限，不少于700字。

精彩構(gòu)思

特殊的作業(yè) 結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，講述一次令人難忘的作業(yè)。

今天語文課上老師布置一個(gè)特殊的作業(yè)--給爸爸媽媽寫封信。說真的，我還從沒有給他們寫過信呢?；氐郊抑谐盟麄儧]有回家我寫了一封信，里面講述我對(duì)他們的愛，理解和感激，然后放到了他們的房間里。媽媽回家后看到了這封信，眼睛濕潤了。

唉，作業(yè)!從生活中取材，講述同學(xué)們對(duì)布置作業(yè)后的反應(yīng)。

語文老師剛布置完作業(yè)，我的耳邊便響了男低音的怒吼：”喂，課代表同志，你可該向老師提提意見了，每個(gè)星期都寫作文，煩不煩哪!“還沒緩過神來，耳邊又傳來了女高音的抱怨：”課代表，我可先給你打好招呼，這作文過兩天才能交。“唉，這讓人煩心的作業(yè)。不能按時(shí)交作業(yè)到時(shí)候老師又得批評(píng)我。

把天空還給孩子 從介紹學(xué)生沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)入手，結(jié)合時(shí)代背景談?wù)摐p負(fù)的話題。

現(xiàn)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，為了應(yīng)對(duì)以后激烈的競(jìng)爭(zhēng)，老師和家長都希望孩子在學(xué)校中就打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，于是孩子們的壓力越來越大，作業(yè)越來越多，書包越來越重。孩子稚嫩的肩頭承受不了如此沉重的責(zé)任，活潑好動(dòng)本來就是孩子的天性和權(quán)利，請(qǐng)把孩子的天空還給孩子。

作業(yè) 拓展對(duì)作業(yè)內(nèi)涵的理解，用小說的形式表現(xiàn)徐洋的美好心靈。

放學(xué)了，徐洋走在回家的路上，想著今天作文課上老師布置的作業(yè)《我做了一件好事》。天空中烏云匯集，噼里叭啦下起雨來了，徐洋突然想起鄰居王二嫂今天在麥場(chǎng)上曬麥子后，去了親戚家還未回來，徐洋跑到麥場(chǎng)扔下書包開始收麥子。麥子收完了，還算及時(shí)，王二嫂也趕回來了。徐洋回頭去找他的書包，卻發(fā)現(xiàn)作業(yè)本被雨水淋濕了。第二天徐洋把用新作文本寫的作業(yè)交給老師，并說明原委。老師說徐洋交了一份很好的作業(yè)。

話題48：成績

成績是衡量我們學(xué)習(xí)效果的一種尺度，但是我們也不應(yīng)該把成績看得太重。

請(qǐng)你以此為話題作文，題目自擬，文體不限，不少于700字。

精彩構(gòu)思

我看”成績“ 結(jié)合自身經(jīng)歷，從否定某些人過于看重成績?nèi)胧郑U明應(yīng)正確看待成績的主題。

”考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。“對(duì)于學(xué)生來說沒有比成績更為重要的東西。在學(xué)生們的眼里，成績是榮譽(yù)的象征，是頭腦聰明的表現(xiàn)，似乎只要考試成績優(yōu)秀就是好學(xué)生。其實(shí)學(xué)習(xí)成績只是學(xué)生某一方面能力的表現(xiàn)，我們不能一味片面地追求高分，而忽視自身其他能力的培養(yǎng)。

沒有”成績“之后 逆向思維，設(shè)想有一天沒有”成績“會(huì)產(chǎn)生的結(jié)果，表現(xiàn)”成績“也有其積極作用的主題。

如果有一天沒有了”成績“的存在，我們肯定是高興地樂開了花，課堂里洋溢著喜悅，但我們是不是也會(huì)有幾許失落：不會(huì)再有收獲的感覺，不會(huì)有勝利后的幸福，不會(huì)再有老師的教誨，不會(huì)再有爸媽的叮嚀，不會(huì)再有同學(xué)之間暗暗的較勁。這樣的日子會(huì)不會(huì)也很無聊?

分?jǐn)?shù) 創(chuàng)作小說，闡釋誠實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要的主題。

自從她一來到班上，他常勝將軍的寶座就被她搶去了，幾次考試都屈居亞軍之位，他心里不禁有些不平衡，肯定是老師偏心眼。數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來了，這次以一分之差總算勝過了她，但仔細(xì)看下來，有道填空題老師判錯(cuò)了，應(yīng)扣去兩分，怎么辦?他拿起試卷向老師的辦公室走去……

話題49：師生關(guān)系

校園里，老師和同學(xué)之間天天在上演著各式各樣的故事，有理解、有關(guān)愛，但有時(shí)也有矛盾和沖突。

請(qǐng)你以”師生關(guān)系“為話題作文，題目自擬，文體不限，不少于700字。 精彩構(gòu)思

謝謝您，老師 用抒情散文的形式，表達(dá)對(duì)老師的感謝。

不會(huì)忘記，敬愛的老師，3年來您的點(diǎn)滴關(guān)懷、縷縷愛心，3年來您給我的諄諄教誨、絲絲微笑。3年中您用您的微笑為我的人生道路引航。當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí)，您沒有過多的表揚(yáng)，微笑是您送給我最好的禮物；失敗時(shí)，您更不會(huì)忘記送來一縷笑容，那里面包含著教誨與鼓勵(lì)，給我以自信和勇氣。老師，謝謝您的微笑。

師生情 選取師生交往中令人感動(dòng)的片斷，表現(xiàn)師生間的愛。

老師總是靜靜地走進(jìn)教室，輕輕地關(guān)上門，同學(xué)們總是對(duì)老師的到來齊聲用感激的聲音?quot;老師好”；老師雖然教數(shù)學(xué)，卻也不乏文采，周記本蝦轂市吹淖秩縟忌盞幕鷓嬉寄鬩嚴(yán)鸕惱交穡親蓯僑險(xiǎn)嫻刈齪米饕檔卻鮮τ煤焐牧獨(dú)詞嶄睿煥鮮Φ募切院芎茫塹米∧憧際越攪碩嗌倜塹米∧鬮嗉隊(duì)幟昧聳裁唇弊矗鮮Φ募切砸埠芑擔(dān)遣蛔∧憒蚱屏瞬ＡВ橇松ǖ兀僑醇親×死鮮Φ鑷藿怯衷雋思父追ⅰ＊?/p>

校園有棵銀杏樹 轉(zhuǎn)換視角，用老師的視角來寫師生關(guān)系，表現(xiàn)學(xué)生對(duì)老師的愛。

吃完飯，梅子老師攤開了信紙，該給家里寫點(diǎn)什么呢?這樣簡陋的校園，有什么可向家里說的?！芭尽遍T外好像有動(dòng)靜，梅子老師推開門，見一個(gè)小小的身影飛也似地閃開了。梅子老師回到宿舍，桌上放著一個(gè)紙包，打開是一包青黃的銀杏果，紙包旁是一張小紙條，原來是班上的同學(xué)送來給她補(bǔ)身體的。梅子老師在信中寫道?quot;我們的學(xué)校很簡陋，但是，校園里有棵銀杏樹，很美、很美……“

話題50：同學(xué)

同學(xué)是我們朝夕相處的伙伴，也是互相競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。

請(qǐng)你以此為話題作文，題目自擬，文體不限，不少于700字。

精彩構(gòu)思

嘿，這幫男生 用女生的視角來觀察男生。

女生眼中的男生是一群留著”分頭“，穿著牛仔，自以為verycool的調(diào)皮搗蛋鬼；是一群喜愛在球場(chǎng)上瘋狂奔跑的野馬；是一群記性特差的馬大哈。但是，在女生眼里，男生永遠(yuǎn)是那么的寬宏大量，豁達(dá)開朗；又是那么的堅(jiān)強(qiáng)，就算遇到什么天大的事兒，也總能有淚不輕彈。男生與女生奏響了花季最絢爛動(dòng)聽的樂章。

打開水 結(jié)合自身經(jīng)歷，講述如何化解與同學(xué)交往中的矛盾。

軍訓(xùn)第一天，宿舍的兩位同學(xué)喝完了開水卻不愿去打，與其他同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)

執(zhí)，誰也不肯去打水，我只得苦笑著站起身來向開水房走去。半夜，兩位女生拉肚子，可能是因?yàn)楹攘俗蛱焓Ｏ碌拈_水的原因，大家翻箱倒柜地拿出家里帶來的藥。第二天，我心急火燎地想去打水，卻意外地發(fā)現(xiàn)水瓶都灌滿了熱水。 你美麗又可愛 采用第二人稱，表達(dá)對(duì)一個(gè)同學(xué)的贊美。

你時(shí)常拿著鏡子照自己，因?yàn)槿菝驳脑蚰憧偸呛茏员?，你也許還不知道，你真的很不錯(cuò)!你知道嗎?別人對(duì)你的評(píng)價(jià)是：”這女孩挺大方“，”她肯為別人著想“。你曾經(jīng)在下雨的時(shí)候把惟一的雨傘送給我，自己淋雨回家卻感冒；看見教室弄臟了，你總是主動(dòng)去打掃。你說你丑，對(duì)嗎?這絕對(duì)是錯(cuò)的，在周圍人的眼中、心中，你可愛、你美麗。

二十年后來聚會(huì) 展開想像的翅膀，設(shè)想同學(xué)二十年后相聚的情景”再過二十年，我們來相聚?！?/p>

彈指一揮間，當(dāng)初畢業(yè)時(shí)約定的時(shí)間一下就到了，我們回到心愛的母校來聚會(huì)。當(dāng)年的班長李曉明已是一位小有名氣的作家，數(shù)學(xué)課代表已成為一位高級(jí)工程師，其他的同學(xué)也都在自己的領(lǐng)域各有成就。我們見到了當(dāng)年的班主任，如今他已是滿頭銀發(fā)，最后大家一齊合唱《明天會(huì)更好》的歌曲相互祝愿。話題51：差生

我們應(yīng)該如何看待差生?對(duì)此你有什么看法和感受?

請(qǐng)你以”差生“為話題作文，題目自擬，文體不限，不少于700字。 

精彩構(gòu)思

媽媽，您放心吧!用書信的形式描述一個(gè)差生的成長經(jīng)歷。

媽媽，用別人的眼光看來我一直是一個(gè)差生，逃課、打架、成績不好，讓人操碎了心。媽媽您對(duì)我所做的錯(cuò)事也曾有過責(zé)備，但是，您從沒有放棄過對(duì)我的信心。媽媽您知道嗎?正是您的信心喚回了我的信心，人往往會(huì)在一瞬間長大。媽媽，我開始努力了，雖然效果還不明顯，但我會(huì)堅(jiān)持下去。媽媽，放心吧，我長大了，您不用再為我擔(dān)心。

差生 虛構(gòu)小說，表現(xiàn)應(yīng)該相信差生能改正自身錯(cuò)誤的主題。

趙峰是一個(gè)令老師都感到頭痛的差生，奶奶的去世讓趙峰決定要好好努力，不讓任何人為自己操心。經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)，趙峰進(jìn)步很快，期中考試名列全班第九。但班上跟著也傳來了不少議論，說趙峰考試作弊，偷看同學(xué)的試卷，老師也叫趙峰去辦公室談話。晚上，趙峰久久不能入睡，他想不通：為什么自己的進(jìn)步換來的卻是更多的責(zé)難?

”差生“不差 反向思考，從否定人們對(duì)差生的誤解入手，反思”差生“的內(nèi)涵。 世間的人不能僅僅分為好人和壞人，學(xué)生也不能簡單地分為好學(xué)生和差學(xué)生。成績不好的不一定就是差生，他可能沒有掌握學(xué)習(xí)方法，還沒有掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律；曾經(jīng)做過錯(cuò)事的也不就是差生，人要用發(fā)展的眼光去看待，過早地戴上有色眼鏡只會(huì)妨礙與人的交往。當(dāng)然，就算碰到真正的差生，我們不妨也用真誠的心與他去交往，以心換心，才能幫助他們改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

話題52：考試

考、考、考，老師的法寶，對(duì)此你有什么看法?

請(qǐng)你以”考試“為話題作文，題目自擬，文體不限，不少于700字。 精彩構(gòu)思

勝者王侯敗者寇 結(jié)合自身經(jīng)歷，從考試后勝者和敗者的不同表現(xiàn)入手，體悟考試。

在中國，”勝者為王，敗者為寇“體現(xiàn)得最淋漓盡致的地方便是考場(chǎng)。勝者”把酒臨風(fēng)，其喜洋洋“，可以享受贊譽(yù)，得到獎(jiǎng)賞；敗者”滿目蕭然，感極而悲“，只能領(lǐng)受白眼，恭聽批評(píng)?？荚嚾〔牛哂杏凭玫臍v史，在沒有更好的選才方法發(fā)明出來以前，我們還得考試，還得在考場(chǎng)上拼搏。

考場(chǎng) 用片斷組合方式展現(xiàn)考場(chǎng)的情景。

初入考場(chǎng)：人人皆有”壯士一去兮不復(fù)返“的悲壯心理，依依不舍地收拾好書本，爾后加上一句虔誠的祈禱。

考試開始：眾人低頭奮筆疾書，還真有點(diǎn)”科舉“的味道。

將近尾聲：考場(chǎng)上不安定的因素增多，老師加強(qiáng)戒備。

考試完畢：眾人皆對(duì)照答案，有人抿嘴偷笑，有人捶胸頓足。人間百態(tài)，盡顯于考場(chǎng)之上。

招聘 用小說的形式，表現(xiàn)考試只是一種形式，而人所擁有的素質(zhì)才是最重要的主題。

某市一家幼兒園公開招聘園長，報(bào)名的考生立即蜂擁而至。在通往考場(chǎng)的走廊里，有一個(gè)小女孩在哭泣，而考生視而不見。曾在幼兒園工作過的張華趕到，發(fā)現(xiàn)小女孩時(shí)停下了腳步，給她擦干眼淚。考試結(jié)束，張華被錄取?？脊賹?duì)眾多疑惑不解的考生說：”幼兒園的全部工作就是對(duì)孩子的愛。"

（未完待續(xù)）

第四篇：初中生如何寫好話題作文

初中生如何寫好話題作文

一、導(dǎo)入新課

很多年來中考作文的命題形式是話題作文。俗話說：“題好一半文”。要想寫好話題作文，擬好一個(gè)讓閱卷老師“一見鐘情”的作文題目，是至關(guān)重要的一步。今天，我想就和大家一起探討一下“話題作文”擬題的方法問題。

二、擬題指導(dǎo)、怎樣才能寫好話題作文呢？

一、認(rèn)真審題是寫好話題作文的前提

審題，就是詳細(xì)弄清題目的含義和要求。審題是作文的一項(xiàng)基本功。許多學(xué)生認(rèn)為話題作文不存在審題，認(rèn)為只要圍繞材料的大致意思就可以了。其實(shí)這是不正確的，話題作文需要認(rèn)真審題，我們不可等閑視之。

“先看話題，后看材料”這是因?yàn)椤霸掝}作文”審題立意的中心是話題，不是材料，也不是提示語。許多同學(xué)在審題時(shí)出現(xiàn)偏差，就是這個(gè)原因。如：以“共享生命”為話題，許多同學(xué)在審題時(shí)發(fā)生了錯(cuò)誤，寫偏了題。他們圍繞“提示語”中“生命”做文章，寫成了：珍惜生命、謳歌生命、生命的意義等，沒有看到話題中“共享”一詞的“題眼”作用，沒在“共享”上做文章。

話題作文的話題，一般都是一個(gè)詞或短語，話題的字越少，說明外延越大；反之字越多，外延就越小。字多的話題，觀點(diǎn)比較明確，容易下筆。字少的話題，可在話題前加上一定的限制語，來縮小其外延。故審題時(shí)首先要準(zhǔn)確地把握其內(nèi)涵和外延，明確選材范圍，做到有的放矢。

二、“擬好題目”是寫好話題作文的基礎(chǔ)

1．標(biāo)題范圍盡量要小，要從自己確立的角度出發(fā)不要太大太泛；要合理出新，要不落俗套。也可以采用副標(biāo)題的方式對(duì)主標(biāo)題加以限制。2．標(biāo)題不能過長，過長則顯得松散。

3．標(biāo)題要含蓄，把思維蘊(yùn)涵于形象的標(biāo)題之中，含蓄能起到言有盡而意無窮的作用，且能加深閱卷老師對(duì)文章內(nèi)容的印象和體會(huì)。

題好一半文，題目猶如文章的眼睛，它可以洞悉文章的靈魂，新穎獨(dú)到的題目，可以引人入勝，發(fā)人深思，使內(nèi)容豐富多彩，從而起到畫龍點(diǎn)睛的效果。話題作文也和其他非命題作文一樣，一定要擬好題目，那么如何擬好題目呢？現(xiàn)在，以“書”為話題，介紹幾種常見的擬題方法：

1、加詞法。所謂“加詞法”，即在話題的前面或后面盡可能多地加上一些修飾、限制、補(bǔ)充性詞或短語，將寬泛、抽象的話題具體化、形象化，再選擇自己熟悉的方面確定寫作范圍和作文題目。如：《談讀書》、《書是我的摯友》等等，這種方法可使話題由大化小，避免了出現(xiàn)“下筆千言，離題萬里”的現(xiàn)象，利于學(xué)生把握文章的重點(diǎn)。

2、想象法。引導(dǎo)學(xué)生由所給的話題想象開去，讓學(xué)生的思維在虛幻的世界里自由翱翔，從而擬出新穎獨(dú)到的題目。如《假如世界沒有書》、《22世紀(jì)的書》等等。指導(dǎo)學(xué)生用想象法擬提，既訓(xùn)練了學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，又活躍了課堂氣氛，同時(shí)也使寫出的文章富有新意，讀來令人耳目一新。

3、擬人法。就是指導(dǎo)學(xué)生把所給的話題擬人化，擬出人性化的題目。如：《書與筆的對(duì)話》、《書的自白》等等，這樣的題目使文章生動(dòng)、形象，引人入勝。

4、懸念法。即指導(dǎo)學(xué)生巧設(shè)懸念，擬出能充分激起讀者興趣的題目來。如將以上話題擬為：《書中這樣說》、《你同意書中的觀點(diǎn)嗎？》，這樣的題目頗具懸念，能使人產(chǎn)生不讀不快之感。

三、選好文體是寫好話題作文的關(guān)鍵

話題作文的主要特點(diǎn)之一便是“文體不限”，打破了命題作文規(guī)定體裁的單一要求，讓學(xué)生有廣闊的選擇余地。但“文體不限”不等于“不要文體”。因此，在話題作文的文體選擇上，變隨意為理性，變無序?yàn)橛行?，變不自覺為自覺，準(zhǔn)確地選擇好能整合自己智能優(yōu)勢(shì)，充分展示自己寫作才能的文體，是寫好話題作文的重要基礎(chǔ)。

（一）結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)、揚(yáng)長避短

文章是寫作主體與客體互動(dòng)的產(chǎn)物，面對(duì)同一話題的作文，作者主體素養(yǎng)的高低對(duì)文章的成敗往往起決定作用，但主體素養(yǎng)千差萬別，體現(xiàn)在作者的理想情趣、性格氣質(zhì)、學(xué)養(yǎng)專長、生活閱歷等許多方面。

文本天性，所以宜順性為文。性格與文體的對(duì)應(yīng)選擇也是相對(duì)的，后天的學(xué)習(xí)，可以使人移情更性，也可以使人擅長多種文體。

（二）正確理解題意，因題選體

這一點(diǎn)包含兩層意思：一是審題準(zhǔn)確，切合題意，而不僅僅是“符合題意”或“基本符合題意”，更不能偏題；二是在正確審題的基礎(chǔ)上，確定主題，然后根據(jù)主題的需要和作者主體的優(yōu)勢(shì)，選擇恰當(dāng)?shù)奈捏w。如果想直陳觀點(diǎn)，發(fā)表見解，宜采用議論文；如果要針砭時(shí)弊，激濁揚(yáng)清，宜采用雜文；如果要抒發(fā)感情，情理交融，宜采用散文；如果要寫敘事，借事明理，宜采用記敘文體?？傊宰钅鼙憩F(xiàn)主題為選擇文體的基本原則。

四、構(gòu)思上以小見大，立意上創(chuàng)新是寫好話題作文的核心

話題作文的話題，范圍一般是非常寬泛的，這就要求我們必須在構(gòu)思、選材上下功夫，盡量做到以小見大，于“一點(diǎn)水中見世界，一粒沙里說乾坤”。文章要想出新、立意必須新奇。

首先，要從多角度聯(lián)想，對(duì)同一事物從不同角度進(jìn)行思考，尋求多種答案，從中選擇最佳的角度來立意。其次，要從個(gè)人獨(dú)特的生活經(jīng)歷中選取題材，寫別人所未寫，立別人所未立。如以“流水”為話題的作文，如選取“滴水石穿”思路寫凡事持之以恒才能成功，就難免老生常談；但如能選取“流水不腐”的思路談死水一潭易于腐敗，而大浪淘沙才富有生命力，進(jìn)而聯(lián)系社會(huì)談改革開放給國民經(jīng)濟(jì)帶來的活力，談競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制對(duì)陳規(guī)陋習(xí)和舊體制的沖擊，則能給人耳目一新之感。

總之，話題作文是初中學(xué)生經(jīng)常遇到的作文形式，它充分體現(xiàn)了作文教學(xué)與生活的聯(lián)系，是素質(zhì)教育在作文教學(xué)中的很好體現(xiàn)。需要同學(xué)們從大處著眼，小處落筆，以小見大，反映主題，從具體的生活中，感悟人生的真諦。

以“友情的力量”為話題擬題例析

1、《心靈的煙花》《朋友的舉動(dòng)》《兩個(gè)人的友情》《友情戰(zhàn)勝一切》《她是誰》。

2、《友情的力量是無窮的》《力量因友情而偉大》《偉大的友情》《友情的力量不可阻擋》《人類偉大的力量》。

3、《力量》《友情》《關(guān)于友情的幾個(gè)問題的探索》。

4、《人生難得幾回搏》《團(tuán)結(jié)就是力量》《朋友》《理解》。

以上題目大多存在各種毛病，老師分析指出。

下面我們?cè)賮砜匆豢醋岄喚砝蠋煼浅Ｏ矚g的幾個(gè)作文題目：

《友情的跑道》《友情的呼喚》《友情·力量·困難》《友誼，給我動(dòng)力》《友情伴你人生路》《友情·力量》《給烏云鑲上金邊》《這是為什么》《新龜兔賽跑》。這些題目，能給人帶來一番美的感受，令閱讀者產(chǎn)生遐想，而急于想讀作品。

由此看來，給話題作文擬一個(gè)好的標(biāo)題，不僅為自己寫作帶來方便，而且還有助于在眾多的作文中脫穎而出，獲得評(píng)卷老師的青睞呢！三．?dāng)M題金鑰匙

方法一：定文體，揚(yáng)長避短

緊扣話題，調(diào)動(dòng)積累，選用自己的“拿手文體”寫作是快速擬題的基本前提。因?yàn)槿魏挝恼露际怯畜w裁的，不講文體，隨心所欲地寫作，只會(huì)寫出結(jié)構(gòu)松散，不合章法，非驢非馬的“四不像”文章。況且，話題作文也只是要求文體不限，并非不講文體。

例如：作夢(mèng)，是一種常見的生理現(xiàn)象。但夢(mèng)的內(nèi)容卻是異常豐富，形式是異常多樣的。請(qǐng)以“夢(mèng)”為話題寫一篇不少于500字的作文。

又如：樹，是一種常見的植物。無論是自然界還是園林綠化都離不開它。請(qǐng)以“樹”為話題為文。以“夢(mèng)”為話題

《這一幅風(fēng)光，如夢(mèng)》《比夢(mèng)更美》宜寫成抒情散文； 《美夢(mèng)成真》《想起了那個(gè)暑假》宜寫成記敘文； 《說說課文中的“夢(mèng)”》《夢(mèng)的成因》宜寫成說明文； 《夢(mèng)想中國足球》《讓美夢(mèng)成真》宜寫成議論文。以“樹”為話題：

如果我們想寫記敘文，標(biāo)題宜為《樹下》《記一次特別的植樹活動(dòng)》《我家的小桃樹》；

如果我們想寫成抒情性的散文，可擬題《松樹贊》《我愛那片小桃林》； 如果要寫成議論文，就要這樣擬題：《給我一片綠陰》《植樹，為了子孫后代》《小議“前人栽樹，后人乘涼” 》《真的是“無用之材”嗎》 方法二：善補(bǔ)題，以小見大

在寬泛的話題前面或后面作適當(dāng)?shù)脑鲅a(bǔ)，對(duì)寫作范圍加以限制，能使話題由大變小，由虛變實(shí)，由抽象變具體，是最常見的快速審題和擬題技法。

例如：語文課不單是語言訓(xùn)練課，更是人生教育課。它使我們明白許多人生的道理，懂得做人的修養(yǎng)。但上語文課，有的同學(xué)很喜歡，有的同學(xué)不那么喜歡。請(qǐng)以“語文課”為話題寫一篇不少于500字的作文。

感受激情，《多味的語文課》； 發(fā)揮想象，《虛構(gòu)的語文課》； 片斷組合，《語文課剪影》； 聯(lián)系實(shí)際，《語文課之我見》等。

又如：手，我們最親密的朋友，真正得力的助手，是我們吃、住、穿、玩的主要工具。纖纖玉手，是女性美的象征。請(qǐng)以“手”為話題為文。

我們可這樣擬題：《一雙靈巧的手》《一次難忘的握手》《對(duì)手》《精巧的手工藝品》《從手指的長短說開去》。這些文題從各個(gè)角度縮小了寫作范圍，選材范圍更明確集中，極利于我們的寫作從小處著眼，從而順利展開思路。方法三：妙修辭，匠心獨(dú)運(yùn)

根據(jù)特定的語言環(huán)境、文體和內(nèi)容，靈活巧妙地使用修辭手法，能避免一覽無遺，讓文題生動(dòng)形象，精練緊湊，含蓄雋永，使文章錦上添花。

例如：當(dāng)我們不如意的時(shí)候，一曲哀歌常使我們熱淚縱橫；當(dāng)我們事事順暢的時(shí)候，我們常常想縱情歡歌。音樂，與我們的生活息息相關(guān)。請(qǐng)以“音樂”為話題，寫一篇不少于500字的作文。

運(yùn)用修辭：①《心靈的變奏》《生活中的陽光》《鍋碗瓢盆交響曲》，比喻新穎，過目難忘 ②《“五線譜”和他的五線譜》《“二胡”和“小提琴”的愛情變奏曲》。

巧用借代，別出心裁：③《劉禹錫何以調(diào)“素琴”而惡“絲竹”》采用設(shè)問，耳目一新。

方法四：巧點(diǎn)化，妙趣橫生

對(duì)影片名、歌曲名、古詩句以及成語、俗語等適當(dāng)點(diǎn)化，進(jìn)行套裝、借用、仿造之后作為文章的題目，常常顯得典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生，是考場(chǎng)中快速擬題的高明之舉。

例如：①以“我”為話題，可活用歌詞《真我的風(fēng)采》《我想唱歌不敢唱》《最近比較煩，比較煩》。②以“假日”為話題，可引用歌曲名《自從有了你》。③以“同學(xué)”為話題，可擬題目《長相憶》《別時(shí)容易見時(shí)難》。④寫老師晚年堅(jiān)守教壇的文章，可引用詩句《夕陽無限好》作題。⑤寫有關(guān)透視中小學(xué)生道德觀念的文章，可沿用魯迅的話《救救孩子》作題。

用這種方法擬題，通俗明了，妥貼自然，并為大家所喜聞樂見?？磥?，平時(shí)多背點(diǎn)古詩詞名句，平時(shí)多留意歌曲、俗語、歇后語等知識(shí)，不但可以豐富我們的素養(yǎng)，對(duì)作文擬題的好處也是非常明顯的。方法五：新視角，別開生面

擬題不僅要快，更要求新求趣，給人耳目一新的感覺。這就要求我們克服思維定勢(shì)，逆向思考，追求陌生效果，擬出讓閱卷老師一見鐘情，怦然心動(dòng)的好標(biāo)題。方法有：

①違反常情式擬題：《真想做個(gè)差生》《渴望停電》《無價(jià)的花生米》 ②借用數(shù)字式擬題：《1234567》，抒寫音樂情懷；《7+1＞8》，論述學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系。

③展開想象式擬題：《8與發(fā)》《雷鋒“出國”了》《電腦與人腦的世紀(jì)之辯》 這些文題不落俗套，新視角，新思路，新感悟，新體驗(yàn)，易吸引讀者的注意力，當(dāng)然也很容易迷住閱卷老師，使他心甘情愿給你高分。四．?dāng)M題舉例：話題“誠信”

1、用修辭：

誠信如水（明喻）十字路口（暗喻）

是誰在贊美皇帝的新裝（借代，其中“皇帝的新裝”代指生活中的種種虛偽事）

一句話，一輩子（引用）

若為人生故，誠信不可拋（擬用）誠信何價(jià)？（設(shè)問）拷問靈魂（擬人）

2、仿化名作 誠信無價(jià)（電視劇《情義無價(jià)》）

誠信飄流記（小說《魯賓遜漂流記》

3、佳句改裝 人間誠信今猶在（李煜《虞美人》“雕欄玉砌應(yīng)猶在”）不要人夸顏色好，只留誠信滿乾坤（王冕《墨梅》“只留清氣滿乾坤”）

4、移花接木

拍賣“誠信”（借金融用語）心靈的審判（借司法用語）

五、課堂總結(jié)

擬題的過程實(shí)際上就是一個(gè)審題的過程，就是立意的過程，就是選材構(gòu)思的過程，因此，我們說“題好一半文”。通過這一堂課的學(xué)習(xí)，我們掌握了幾種快速擬題的方法，通過訓(xùn)練，我們也知道，作文題目首先要準(zhǔn)確、簡明，此外，還應(yīng)當(dāng)在凝練、含蓄、新奇、優(yōu)美上下功夫，力求使閱卷老師（考場(chǎng)作文的唯一讀者）“一見鐘情”。

題目是文章的眼睛，給你的文章一雙秀美的眼睛！作業(yè)一：

[材料1] 題目___________________________ 如果說眼睛是心靈的窗戶，那眼淚就是窗戶內(nèi)永恒的風(fēng)景。曾經(jīng)為那張來之不易的錄取通知徹夜難眠，又曾經(jīng)為一個(gè)希望的破滅而失魂落魄。眼淚是情感的升華，是激動(dòng)時(shí)的語言，是脆弱的自白，是心靈破敗的碎片------還記得珍藏在記憶中的那顆晶瑩的淚珠嗎？興奮、喜悅、委屈、傷感------請(qǐng)以“眼淚”

話題，寫一篇文章，題目自擬。[材料2] 題目___________________________ 有人以為所有的適應(yīng)都是一種丑陋，都是世故的圓滑；有人卻認(rèn)為“適者生存”，相信執(zhí)著的生存不是茍且偷生，不是碌碌無為，不是蹉跎歲月；也有人認(rèn)為“適者發(fā)展”，生存下來，為的是向前，為的是攀升，為的是進(jìn)步。

“適應(yīng)”的認(rèn)識(shí)和思考與哪一種看法一致？請(qǐng)你以“適應(yīng)”為話題，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。

作業(yè)二：以上兩個(gè)話題作文中任選一題寫作。

第五篇：初中生話題作文指導(dǎo)

初中生話題作文指導(dǎo)“三步曲”

話題作文是中學(xué)生經(jīng)常遇到的作文形式，它廣闊的寫作范圍，自由的寫作空間，更有利于學(xué)生感受生活、張揚(yáng)個(gè)性、抒發(fā)情感，它充分體現(xiàn)了語文教學(xué)與生活的聯(lián)系，是素質(zhì)教育在語文教學(xué)中的很好的體現(xiàn)。針對(duì)目前初三學(xué)生的狀況，應(yīng)測(cè)重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行指導(dǎo)：

一、選擇最佳寫作角度。

二、擬個(gè)好題目。

三、給文章安上“龍頭”、“鳳尾”。

一、選擇一個(gè)適合自己的角度。

寫文章即寫生活。要想把文章寫好，需要選擇自己最熟悉的生活，表達(dá)最真摯的情感。在選擇過程中：或記敘、描寫，以事感人；或夾敘夾議，表達(dá)見解；或橫縱聯(lián)系，抒發(fā)感受；或介紹事物教給人知識(shí)等。

如話題作文：

“書可以醫(yī)治愚昧，書可以使人聰惠，書是人類進(jìn)步的階梯；書寄托著長輩的期翼，書演示著人成長的途徑；書折射著老師、同學(xué)的情義和我們的喜怒哀樂……

要求：請(qǐng)以書或讀書為話題寫一篇600字以上的文章，題目自擬，文體不限?！?/p>

由于文體不限，給了學(xué)生很大的寫作空間。有的敘述自己和書的故事，表現(xiàn)自己和書的情結(jié)，或描述自己成長的經(jīng)歷，或折射長輩、老師、同學(xué)的關(guān)懷；有的抒發(fā)感情，表達(dá)自己對(duì)書的深刻認(rèn)識(shí)；有的由敘而議，表達(dá)見解，暢談自己對(duì)書的認(rèn)識(shí)；還有的介紹書的起源和種類，了解它對(duì)人類的貢獻(xiàn)……由于話題作文寫作范圍寬泛，學(xué)生可從大處著眼，小處落筆，以小見大，反映主題。從具體的生活中，感悟人生的真諦。

二、給文章擬一個(gè)好題目。

“題好一半文”，題目猶如文章的眼睛，它可以洞悉文章的靈魂。新穎獨(dú)到的題目，可以引人入勝，發(fā)人深思，使內(nèi)容豐富多彩、標(biāo)新立異，從而起到畫龍點(diǎn)睛的效果?，F(xiàn)在，仍以書或讀書為話題，介紹幾種擬題的方法：

1、擴(kuò)展法：

就是在話題的前面或后面加上適當(dāng)?shù)脑~語，從而擬出比話題更加具體的題目。如：上面的話題可擬題為：《談讀書》《書是我的摯友》《讀書軼事》《世界因書而精彩》……這是學(xué)生容易掌握的一種擬題方法，同時(shí)也使話題由大化小，避免了出現(xiàn)“下筆千言，離題萬里”的現(xiàn)象，利于學(xué)生把握文章的重點(diǎn)。

2、想象法：

引導(dǎo)學(xué)生由所給的話題想象開去，讓學(xué)生的思維在虛幻的世界里自由翱翔，從而擬出新穎獨(dú)到的題目。據(jù)此，以上話題可擬題為：《假如世界沒有書》《22世紀(jì)的書》《夢(mèng)幻的書?！返?。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用想象法擬題，既訓(xùn)練了學(xué)生的想象力、創(chuàng)新能力，又活躍了課堂氣氛，同時(shí)也使寫出的文章富有新意，讀來令人耳目一新。

3、擬人法：

就是指導(dǎo)學(xué)生把所給的話題擬人化，擬出人性化的題目。以上話題可擬題為：《書的自白》《“我”心靈的鏡》《書與書柜的對(duì)話》等。這樣的題目使文章生動(dòng)、形象、引人入勝。

4、引用法：

即引導(dǎo)學(xué)生引用與所給話題有關(guān)的名言、詩詞、歌詞或?qū)λ鼈兗右宰兺ㄗ黝}目。教學(xué)中，教師要善于運(yùn)用多種方法打開學(xué)生記憶的閘門，鼓勵(lì)學(xué)生充分運(yùn)用已有的知識(shí)儲(chǔ)備，從中提煉出精練、含蓄、韻味十足的題目來。可將話題的題目擬為：《書山有路勤為徑》《開卷有益》《無巧不成書》《說書》等。使題目更具吸引力。

5、引申法：

就是在話題原意的基礎(chǔ)上，分析它的引申義，由引申義來確定作文的題目。如“書”可引申為對(duì)人類或個(gè)人歷史的記載，“讀書”可以理解為了解人生等。由此，可嘗試擬題為：《我用心血為自己寫“書”》《認(rèn)真讀“天書”》《要善于“吃書》等。這些題目挖掘了話題的深層含義，使文章立意新穎，主題深刻。

6、懸念法：

即指導(dǎo)學(xué)生巧設(shè)懸念，擬出能充分激起讀者閱讀興趣的題目來。如將以上話題擬題為：《書的誕辰有幾何？》《書告訴我們……》《書中這樣說……》《你同意書中的觀點(diǎn)嗎？》這樣的題目頗具懸念，能

使人產(chǎn)生不讀不快之感。當(dāng)然，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用懸念法擬題一定要循序漸進(jìn)，切勿急于求成，因?yàn)檫@種方法的運(yùn)用是有一定難度的。在教學(xué)初期，要發(fā)揮集體的作用，引導(dǎo)學(xué)生相互討論，集思廣益，在此基礎(chǔ)上擬出好的題目。慢慢的學(xué)生們就會(huì)在相互啟發(fā)中激起巧設(shè)懸念的靈感，具備設(shè)置懸念的能力。

三、給文章安上”龍頭“、”鳳尾“。

好的開頭有利于表現(xiàn)主題和圍繞主題拓展作者的思路，有利于吸引和引導(dǎo)讀者讀完全文。一篇文章不管怎樣開頭，作者都要想到如何更好地表現(xiàn)文章的內(nèi)容，怎樣順利地展示文章的主題。下面是幾種常見的記敘文的開頭的結(jié)尾方法：

（一）、開頭：

1、開門見山。

”娘，您別送了，“我喉嚨澀澀的，”天不早了，您回去吧！“這是一篇中考記敘文的開頭。文章單刀直入，從一位大學(xué)生與母親告別寫起，感人至深，為全文表現(xiàn)母親借債送子讀書，表達(dá)對(duì)母親的感激之情，奠定了感情基調(diào)。

2、交代動(dòng)機(jī)。

《特別征友》的開頭：”近日來，老班扣壓筆友來信，為示抗議，全寢室同胞囑我為他們撰寫特別征友啟示，如下?！伴_篇交代寫作動(dòng)機(jī)，便捷入題，引出下文。

3、描繪場(chǎng)面。

”太陽火辣辣的，焦烤著大地，所有的生靈都被烤得昏沉沉的，整個(gè)地球沒有一絲兒生氣。我們甚至連門都不想出?！埃ā段米雍筒坏仁健愤@段開頭通過寫景渲染燥熱氣氛，以引出英語課和蚊子叮人事件，具有鋪陳之效。

4、抒發(fā)感情。

如《水仙》開頭一段：”水仙花開了?？吹剿囚浯渌频拈L葉，雪片似的花瓣，以及它在纖細(xì)的花莖上托著的金色的花蕊，在冰盤的水鏡里，倒映出一片繚亂而又模糊的光影，我不由想起一個(gè)故事?！斑@個(gè)開頭帶有比興作用，抒情色彩濃郁，對(duì)文中要寫的一位女教授具有象征意義的烘托作用。

5、奇句突起。

如《父親》的開頭：”再也見不到父親了！我羨慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父親一般年紀(jì)的老人……“這種開頭奇峰突起，出人意料，語言強(qiáng)烈而動(dòng)人，能抓住讀者的心理。

（二）、結(jié)尾：

1、卒章見志。

如《蝴蝶的金翅膀》的結(jié)尾：”金翅膀的蝴蝶一定有，只是我沒查找到。但我想：即使世間沒有，老師心里也裝有。因?yàn)樗虝?huì)我用一只眼睛仔細(xì)觀察，另一只眼睛不停尋找?！斑@種結(jié)尾在文章收束處點(diǎn)明主旨，揭示中心，是全文的畫龍點(diǎn)睛之筆。

2、引發(fā)聯(lián)想。

”我們沒有交談過什么，只是在一個(gè)個(gè)美麗的清晨，一個(gè)人輕輕地拉，一個(gè)人靜靜地聽。老人靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏，慈祥的眼睛平靜的望著我，象深深的潭水……“ 這是《唯一的聽眾》的結(jié)尾，它象一幅清幽而又美麗，感人而又意味深長的畫面，令人陶醉、回味、品味……

3、直抒胸臆。

如《父親》的結(jié)尾：”不少人都說我是孝子，我自己也以為是。在父親最需要的時(shí)候，我既沒有在衣食住行上盡人子之則，也沒有在精神上贍養(yǎng)父親，讓他帶著缺憾走了！我永遠(yuǎn)不能原諒自己！“此種結(jié)尾在全文敘事的基礎(chǔ)上抒發(fā)強(qiáng)烈的感情，不但感染了讀者，增加了文章的韻味，也提高了文章的品位。

4、首尾呼應(yīng)。

《雪夜》的結(jié)尾中這樣寫道：”誰也沒有再說話。屋里也很靜，屋外也很靜。那白色的小精靈依然悠悠然然地飛落下來……“與開頭”雪花像無數(shù)白色的小精靈，悠悠然從夜空中飛落到地球的脊背上……“形成照應(yīng)，既渲染了氣氛，增加了文章的美感，又使文章首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，一舉兩得。

5、自然收束。

《高尚的施舍》以母親和已成為董事長的當(dāng)年的”乞丐“的對(duì)話結(jié)尾：”母親笑一笑說：'那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧！'" 此結(jié)尾突出了母親自強(qiáng)的性格特征，也使結(jié)尾清新自然，水到渠成，毫無造作之嫌。