第一篇：文明禮貌話(huà)題作文精選(16篇)

文明禮貌話(huà)題作文精選(16篇)1

在文明禮貌月里

三月份是學(xué)雷鋒活動(dòng)月，星期五下午，我們學(xué)校開(kāi)展了學(xué)雷鋒活動(dòng)。我們班的同學(xué)是為同學(xué)們包書(shū)，其他班的同學(xué)有的是幫別人做按摩，有的是收集有利用價(jià)值的廢物??

我們班開(kāi)始活動(dòng)了，小星和小榮一起去做廣告宣傳，我和其他同學(xué)就開(kāi)始包書(shū)。我先把包書(shū)紙裁好，按照書(shū)的大小把折邊折好，接著把包書(shū)紙對(duì)折好，在包書(shū)紙的中間的折痕大約一厘米的地方按書(shū)的大小在上下個(gè)剪一個(gè)小口，把中間剪出來(lái)的一小塊折進(jìn)去，然后把書(shū)的封面放進(jìn)對(duì)折的包書(shū)紙的中間，再按書(shū)的地面的邊的大小折好，這樣就把一本書(shū)包好了。

我們就是這樣一本接一本地把班長(zhǎng)從其他班同學(xué)那里拿回來(lái)的書(shū)包好。包著包著，我覺(jué)得有點(diǎn)累了，我想休息一會(huì)兒。這時(shí)我想起了雷鋒助人為樂(lè)的精神。雷鋒叔叔帶病幫工地運(yùn)磚，我這點(diǎn)累算什么呢，于是我又忙著幫同學(xué)們包書(shū)了，直到把班長(zhǎng)拿回來(lái)的書(shū)都包好。

我雖然覺(jué)得有點(diǎn)累，但我學(xué)會(huì)了包書(shū)，還幫助了同學(xué)們，我的心里是甜甜的。在文明禮貌月里

星期五下午第六、七節(jié)是上活動(dòng)課，學(xué)校舉行“學(xué)雷鋒”活動(dòng)。小寧叫我們搬三張桌子和椅子，還要帶剪刀、小刀、包書(shū)紙和雙面膠趕快到大操場(chǎng)。我們就迅速的搬桌椅和帶齊東西下去，準(zhǔn)備為同學(xué)們服務(wù)——包書(shū)。哇！我看見(jiàn)學(xué)校到處都是同學(xué)，真熱鬧。我還看見(jiàn)同學(xué)們分組為同學(xué)服務(wù)：有洗紅領(lǐng)巾的、有按摩的、有擦鞋子的，還有縫校服的等等。大家都干得很好！

突然，我看見(jiàn)學(xué)校綜合大樓一樓旁邊的停車(chē)場(chǎng)，六（2）班的少先隊(duì)員正帶著拖布、抹布和水桶來(lái)到停車(chē)場(chǎng)，要幫助叔叔阿姨擦汽車(chē)。

他們已經(jīng)分好組的：一個(gè)人用拖布先把車(chē)上的泥擦掉，另一個(gè)人用抹布細(xì)細(xì)地抹。盡管汽車(chē)停在停車(chē)場(chǎng)里，悶熱悶熱的，可是他們不怕辛苦。他們擦呀，抹呀，個(gè)個(gè)汗流滿(mǎn)面，干勁十足。由于車(chē)高，有的地方擦不著，他們就借同學(xué)的椅子，爬上椅子再擦。有一個(gè)身穿T恤衫的男同學(xué)更是精心地擦著擋風(fēng)玻璃。他先用濕布擦一遍后再用干凈的抹布擦。他很清楚的知道，如果擦不干凈，就會(huì)影響司機(jī)的視線(xiàn)，就會(huì)出事故，那就不得了。

經(jīng)過(guò)六（2）班的少先隊(duì)員的辛勤勞動(dòng)，幾輛汽車(chē)舊貌換新顏，潔白的車(chē)身上的幾道紅條紋和五顏六色的廣告字，在陽(yáng)光下更加鮮艷奪目。人們坐上這么漂亮的汽車(chē)，那多開(kāi)心??！他們的辛苦換來(lái)了汽車(chē)的美，換來(lái)了城市的美，換來(lái)了大家的歡笑。

我看完之后，心想：我們應(yīng)該要自覺(jué)地做好事。這樣該有多好啊！一件有意義的事情

今天，是春節(jié)的第二天，我準(zhǔn)備探望舅舅的時(shí)候，爸爸和媽媽也沖著要去，我便坐著爸爸的小車(chē)去探望舅舅了。

在前路段，我們也是很順利的，但到了一條狹窄的路時(shí)，一輛小車(chē)的一個(gè)前輪和一個(gè)后輪都陷在了水泥路邊的大坑里，小車(chē)動(dòng)彈不了，司機(jī)和家人都嚇得“臉青口唇白”。在一路經(jīng)過(guò)的人們都不理不睬，爸爸和媽媽看見(jiàn)了都異口同聲的說(shuō)：“幫幫他吧！”接著，我們下了小車(chē)，對(duì)這位驚慌的司機(jī)說(shuō)：“不用害怕，這小車(chē)很輕能抬起的?！蹦撬緳C(jī)一聽(tīng)臉色立刻變了，還把全家給叫了過(guò)來(lái)，讓他們也一起抬起小車(chē)。但司機(jī)的家人還是半信半疑，不約而同地說(shuō)：“真的行嗎？”爸爸和媽媽以多年的經(jīng)驗(yàn)肯定地說(shuō)：“一定行?！贝蠹乙?yàn)榘职帧寢尩脑?huà)，團(tuán)結(jié)地把后輪抬起，經(jīng)過(guò)倒數(shù)接著把后輪移到了水泥路上。雖然抬起了后輪，但是因?yàn)榍拜喌臋C(jī)件比后輪多，所以要抬起前輪4個(gè)大人是不足夠的。在路邊的人，沒(méi)有一個(gè)來(lái)幫忙。我看著大人們無(wú)論如何也不能抬起前輪，就看著路邊的石頭發(fā)呆。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)大伙兒說(shuō)：“不如用石頭把前輪給頂著上，這不就即省力又方便嗎？”大家對(duì)我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，便用著方法把小車(chē)的前輪給移回了水泥路上了。那司機(jī)不斷地向我們道謝。

這見(jiàn)事是我在寒假里做的最有意義的事情了，這件事教會(huì)了我應(yīng)該樂(lè)于助人的品格。

春天，人們都贊美你

春天，人們都愛(ài)贊美你。因?yàn)槟阌凶屓烁桧灥暮闷焚|(zhì)，你有讓人贊嘆的美景，你還有讓植物貪婪的魔力。春天，你能讓萬(wàn)物復(fù)蘇，你能讓人們感到溫暖。

春天，人們都贊美你。每一朵花，每一株草，每一棵樹(shù)，每一個(gè)人都贊美你?；▋簜円豢匆?jiàn)你都笑著對(duì)你說(shuō)：“春姑娘，我謝謝你的明媚陽(yáng)光，是你那陽(yáng)光讓我們形成百花竟艷這一美景?！毙〔莞屑さ貙?duì)你說(shuō)：“夏天的狂風(fēng)暴雨把我吹得低頭，彎腰；秋天的野火把我燒萎了；冬天的風(fēng)雪把我凍得動(dòng)彈不了；只有你的風(fēng)才能讓我把腰伸直，只有你的風(fēng)才能讓我茁壯成長(zhǎng)，只有你的風(fēng)才能讓我溫暖?！毙?shù)們爭(zhēng)著要向春姑娘道謝：“春姑娘，你曾經(jīng)為過(guò)無(wú)數(shù)棵樹(shù)吹出了你那能讓萬(wàn)物復(fù)蘇的春風(fēng)?，F(xiàn)在你又來(lái)到這里吹出你那能讓我茁壯成長(zhǎng)的春風(fēng)了?！彪m然人們都身在各方，但是人們一知道春天來(lái)到時(shí)，都不禁地發(fā)出一樣的贊嘆：“春天，你值得地球萬(wàn)物贊嘆，你有樂(lè)于助人的好品質(zhì)，但你幫助人后卻不要酬勞。要是世界沒(méi)了你，世界就不再有美麗的景色，不再有溫暖，不再有歡笑，不再有幫助他人后卻不要酬勞的人。春天，你的品質(zhì)陶冶著人們。”

春天，人們都贊美你，你那好品質(zhì)陶冶著人們。一路有你 父母親是我們的第一任老師，教我們說(shuō)話(huà)，走路，吃飯，學(xué)做人。這都是父母的事。父母是我們的第一位啟蒙老師。

從記事起，我們要是有了什么委屈難過(guò)，傷心的事，都會(huì)向父母訴說(shuō)，等待著他們的安慰。

在當(dāng)我們遇到失敗時(shí)候，父母親鼓勵(lì)我們，安慰我們:”別灰心，這是第一次，咱們下一次一定把它做好！”之類(lèi)的話(huà)傳入我們的耳朵，讓我們有足夠的信心去面對(duì)它，嘗試它，一次又一次，一遍又一遍，我們終于成功了。正因?yàn)槲覀冞@漫長(zhǎng)的人生道路上有父母的陪伴，才會(huì)使我們茁壯成長(zhǎng)，父親，母親，正因?yàn)橐宦酚心?，我才?huì)戰(zhàn)勝種種困難，走向成功。

當(dāng)小時(shí)候，受人欺負(fù)之后，是誰(shuí)不讓我們?cè)偈芷圬?fù)？

當(dāng)我們從學(xué)校疲倦的回到家時(shí)，誰(shuí)給我們做了一碗熱騰騰，香噴噴的飯？

爸爸，媽媽?zhuān)x謝你們，正因?yàn)橛心銈冞@艱辛的一路上的照顧，呵護(hù)，關(guān)愛(ài)，才會(huì)使我們?nèi)〉媒裉斓某煽?jī)。正因?yàn)橐宦飞嫌心?，我才?huì)不怕失敗，不怕困難，一次又一次的戰(zhàn)勝種種困難。

一路上有你的呵護(hù)，我不再是以前的小孩了，我已變的堅(jiān)強(qiáng)，也有一定克服困難的勇氣了。

謝謝你們，親愛(ài)的爸爸，媽媽?zhuān)∥拿鞫Y貌伴我行

我國(guó)是一個(gè)有著幾千年的文明古國(guó)，禮儀大邦。自古以來(lái)就倡導(dǎo)“禮治”，將禮儀謙恥作為立國(guó)之本。文明禮儀是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。由禮儀所體現(xiàn)出來(lái)的行為在日常生活中處處可見(jiàn)。像給老幼病殘讓座，像幫助盲人過(guò)馬路，再比如送迷路的小朋友回家，這是一些小得不能再小的事情，但也正是因?yàn)檫@些小事，才能讓我們真正體會(huì)到人與人之間的溫情，才足以證明中國(guó)是個(gè)名副其實(shí)的禮儀之邦。

在學(xué)校一次次開(kāi)展文明禮儀伴我行的活動(dòng)中，我們不斷加深了對(duì)文明禮儀的理解。我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該遵守一定的文明禮儀原則：一是敬人的原則。尊敬他人，是人際交往獲得成功的重要保證，也是禮儀的核心。敬人的原則，就是要求在運(yùn)用禮儀時(shí)，務(wù)必將對(duì)交往對(duì)象的恭敬與重視放在首位，切勿傷害對(duì)方的自尊心。二是自律的原則。自律，就是要克己，慎重；就是要在運(yùn)用禮儀時(shí)，積極主動(dòng)，自覺(jué)自愿，表里如一，自我對(duì)照，自我反省，自我要求，自我檢點(diǎn)，自我約束，不允許妄自菲薄，自輕自賤；也不能人前人后不一樣，生人熟人面前不相同。三是適度的原則。運(yùn)用禮儀，與做其他事情一樣，講究具體問(wèn)題具體分析，而且應(yīng)當(dāng)牢記過(guò)猶不及。所謂適度，就是要求在運(yùn)用禮儀時(shí)，既要掌握普遍規(guī)律，又要針對(duì)具體情況，認(rèn)真得體，掌握分寸，不能做得過(guò)了頭，也不能做得不到位。四是真誠(chéng)的原則。應(yīng)用禮儀，必須誠(chéng)心誠(chéng)意，待人以誠(chéng)。這樣去做，待人友好與敬意才易于為他人所接受。不允許在運(yùn)用禮儀時(shí)逢場(chǎng)作戲，言行不一，口是心非，投機(jī)取巧，做假騙人，這就是真誠(chéng)的原則的含義。

現(xiàn)在全社會(huì)都在提倡學(xué)、用文明禮儀，文明禮儀活動(dòng)成為全社會(huì)關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題，演講、作文、漫畫(huà)、征文、專(zhuān)刊等各種形式的宣傳活動(dòng)也在不斷開(kāi)展，在社會(huì)、家庭、校園都涌現(xiàn)出許多文明禮儀的標(biāo)兵。但在這與此同時(shí)，也讓我們來(lái)思考一個(gè)問(wèn)題：我們國(guó)家全社會(huì)都在提倡學(xué)習(xí)文明禮儀，運(yùn)用文明禮儀，各行各業(yè)都在開(kāi)展文明禮儀活動(dòng)。然而，為什么在不斷的倡導(dǎo)學(xué)習(xí)中，仍然有許多非文明禮儀的行為發(fā)生？是我們倡導(dǎo)的力度不夠？還是我們的意識(shí)有問(wèn)題呢？所以作為中華民族的一員，尤其是作為一名中學(xué)生，我們更應(yīng)該進(jìn)行深刻的反思。

我們學(xué)習(xí)文明禮儀，不應(yīng)僅僅停留在口頭上，更重要的是要落實(shí)到我們的行動(dòng)上。管住自己的嘴，不說(shuō)臟話(huà)，管住自己的手，不亂扔垃圾。人人樹(shù)立起“文明禮儀，從我做起，從身邊做起”的意識(shí)。從一點(diǎn)一滴做起，從自己的身邊小事做起，把文明禮儀真正融入我們的生活之中，讓文明禮儀真正伴隨我們成長(zhǎng)。作文文明禮儀伴我行

在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢？我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。

良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

記得一位名人曾說(shuō)：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無(wú)數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開(kāi)創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。然而最基本的問(wèn)題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒。

南開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)在鏡子上寫(xiě)了一句箴言：“面必爭(zhēng)，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝?！?作為一個(gè)中學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對(duì)老師同學(xué)的一種尊重。

同學(xué)們，文明禮儀是人類(lèi)社會(huì)最起碼的道德規(guī)范,是一個(gè)人的思想境界,學(xué)識(shí)水平,道德素質(zhì),文化修養(yǎng),交際能力的外在表現(xiàn)。俄國(guó)著名教育學(xué)家烏申斯基說(shuō)：“良好的行為習(xí)慣是一種資本?！绷己玫亩Y儀習(xí)慣的形成，可以轉(zhuǎn)化為一個(gè)人內(nèi)在的性格、情操，形象禮儀不僅涉及個(gè)人的自身形象,而且事關(guān)學(xué)校社會(huì)乃至國(guó)家和民族的整體形象

文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心；形象禮儀是花，它能將校園裝扮得更加美麗。激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)不允許我們停留于顧影自憐之中，讓“形象禮儀常駐你我心中”，讓我們“學(xué)好禮儀，美化形象”，努力用雙臂構(gòu)建自己的人生大廈。

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線(xiàn)，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)人對(duì)已對(duì)社會(huì)又有何用？千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。

第二篇：文明禮貌話(huà)題作文精選(16篇)

在文明禮貌月里

三月份是學(xué)雷鋒活動(dòng)月，星期五下午，我們學(xué)校開(kāi)展了學(xué)雷鋒活動(dòng)。我們班的同學(xué)是為同學(xué)們包書(shū)，其他班的同學(xué)有的是幫別人做按摩，有的是收集有利用價(jià)值的廢物??

我們班開(kāi)始活動(dòng)了，小星和小榮一起去做廣告宣傳，我和其他同學(xué)就開(kāi)始包書(shū)。我先把包書(shū)紙裁好，按照書(shū)的大小把折邊折好，接著把包書(shū)紙對(duì)折好，在包書(shū)紙的中間的折痕大約一厘米的地方按書(shū)的大小在上下個(gè)剪一個(gè)小口，把中間剪出來(lái)的一小塊折進(jìn)去，然后把書(shū)的封面放進(jìn)對(duì)折的包書(shū)紙的中間，再按書(shū)的地面的邊的大小折好，這樣就把一本書(shū)包好了。

我們就是這樣一本接一本地把班長(zhǎng)從其他班同學(xué)那里拿回來(lái)的書(shū)包好。包著包著，我覺(jué)得有點(diǎn)累了，我想休息一會(huì)兒。這時(shí)我想起了雷鋒助人為樂(lè)的精神。雷鋒叔叔帶病幫工地運(yùn)磚，我這點(diǎn)累算什么呢，于是我又忙著幫同學(xué)們包書(shū)了，直到把班長(zhǎng)拿回來(lái)的書(shū)都包好。

我雖然覺(jué)得有點(diǎn)累，但我學(xué)會(huì)了包書(shū)，還幫助了同學(xué)們，我的心里是甜甜的。

在文明禮貌月里

星期五下午第六、七節(jié)是上活動(dòng)課，學(xué)校舉行“學(xué)雷鋒”活動(dòng)。小寧叫我們搬三張桌子和椅子，還要帶剪刀、小刀、包書(shū)紙和雙面膠趕快到大操場(chǎng)。我們就迅速的搬桌椅和帶齊東西下去，準(zhǔn)備為同學(xué)們服務(wù)——包書(shū)。哇！我看見(jiàn)學(xué)校到處都是同學(xué)，真熱鬧。我還看見(jiàn)同學(xué)們分組為同學(xué)服務(wù)：有洗紅領(lǐng)巾的、有按摩的、有擦鞋子的，還有縫校服的等等。大家都干得很好！

突然，我看見(jiàn)學(xué)校綜合大樓一樓旁邊的停車(chē)場(chǎng)，六（2）班的少先隊(duì)員正帶著拖布、抹布和水桶來(lái)到停車(chē)場(chǎng)，要幫助叔叔阿姨擦汽車(chē)。

他們已經(jīng)分好組的：一個(gè)人用拖布先把車(chē)上的泥擦掉，另一個(gè)人用抹布細(xì)細(xì)地抹。盡管汽車(chē)停在停車(chē)場(chǎng)里，悶熱悶熱的，可是他們不怕辛苦。他們擦呀，抹呀，個(gè)個(gè)汗流滿(mǎn)面，干勁十足。由于車(chē)高，有的地方擦不著，他們就借同學(xué)的椅子，爬上椅子再擦。有一個(gè)身穿T恤衫的男同學(xué)更是精心地擦著擋風(fēng)玻璃。他先用濕布擦一遍后再用干凈的抹布擦。他很清楚的知道，如果擦不干凈，就會(huì)影響司機(jī)的視線(xiàn)，就會(huì)出事故，那就不得了。

經(jīng)過(guò)六（2）班的少先隊(duì)員的辛勤勞動(dòng)，幾輛汽車(chē)舊貌換新顏，潔白的車(chē)身上的幾道紅條紋和五顏六色的廣告字，在陽(yáng)光下更加鮮艷奪目。人們坐上這么漂亮的汽車(chē)，那多開(kāi)心啊！他們的辛苦換來(lái)了汽車(chē)的美，換來(lái)了城市的美，換來(lái)了大家的歡笑。

我看完之后，心想：我們應(yīng)該要自覺(jué)地做好事。這樣該有多好啊！

一件有意義的事情

今天，是春節(jié)的第二天，我準(zhǔn)備探望舅舅的時(shí)候，爸爸和媽媽也沖著要去，我便坐著爸爸的小車(chē)去探望舅舅了。

在前路段，我們也是很順利的，但到了一條狹窄的路時(shí)，一輛小車(chē)的一個(gè)前輪和一個(gè)后輪都陷在了水泥路邊的大坑里，小車(chē)動(dòng)彈不了，司機(jī)和家人都嚇得“臉青口唇白”。在一路經(jīng)過(guò)的人們都不理不睬，爸爸和媽媽看見(jiàn)了都異口同聲的說(shuō)：“幫幫他吧！”接著，我們下了小車(chē)，對(duì)這位驚慌的司機(jī)說(shuō)：“不用害怕，這小車(chē)很輕能抬起的?！蹦撬緳C(jī)一聽(tīng)臉色立刻變了，還把全家給叫了過(guò)來(lái)，讓他們也一起抬起小車(chē)。但司機(jī)的家人還是半信半疑，不約而同地說(shuō)：“真的行嗎？”爸爸和媽媽以多年的經(jīng)驗(yàn)肯定地說(shuō)：“一定行?！贝蠹乙?yàn)榘职?、媽媽的?huà)，團(tuán)結(jié)地把后輪抬起，經(jīng)過(guò)倒數(shù)接著把后輪移到了水泥路上。雖然抬起了后輪，但是因?yàn)榍拜喌臋C(jī)件比后輪多，所以要抬起前輪4個(gè)大人是不足夠的。在路邊的人，沒(méi)有一個(gè)來(lái)幫忙。我看著大人們無(wú)論如何也不能抬起前輪，就看著路邊的石頭發(fā)呆。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)大伙兒說(shuō)：“不如用石頭把前輪給頂著上，這不就即省力又方便嗎？”大家對(duì)我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，便用著方法把小車(chē)的前輪給移回了水泥路上了。那司機(jī)不斷地向我們道謝。

這見(jiàn)事是我在寒假里做的最有意義的事情了，這件事教會(huì)了我應(yīng)該樂(lè)于助人的品格。

春天，人們都贊美你

春天，人們都愛(ài)贊美你。因?yàn)槟阌凶屓烁桧灥暮闷焚|(zhì)，你有讓人贊嘆的美景，你還有讓植物貪婪的魔力。春天，你能讓萬(wàn)物復(fù)蘇，你能讓人們感到溫暖。

春天，人們都贊美你。每一朵花，每一株草，每一棵樹(shù)，每一個(gè)人都贊美你。花兒們一看見(jiàn)你都笑著對(duì)你說(shuō)：“春姑娘，我謝謝你的明媚陽(yáng)光，是你那陽(yáng)光讓我們形成百花竟艷這一美景?！毙〔莞屑さ貙?duì)你說(shuō)：“夏天的狂風(fēng)暴雨把我吹得低頭，彎腰；秋天的野火把我燒萎了；冬天的風(fēng)雪把我凍得動(dòng)彈不了；只有你的風(fēng)才能讓我把腰伸直，只有你的風(fēng)才能讓我茁壯成長(zhǎng)，只有你的風(fēng)才能讓我溫暖?！毙?shù)們爭(zhēng)著要向春姑娘道謝：“春姑娘，你曾經(jīng)為過(guò)無(wú)數(shù)棵樹(shù)吹出了你那能讓萬(wàn)物復(fù)蘇的春風(fēng)?，F(xiàn)在你又來(lái)到這里吹出你那能讓我茁壯成長(zhǎng)的春風(fēng)了?！彪m然人們都身在各方，但是人們一知道春天來(lái)到時(shí)，都不禁地發(fā)出一樣的贊嘆：“春天，你值得地球萬(wàn)物贊嘆，你有樂(lè)于助人的好品質(zhì)，但你幫助人后卻不要酬勞。要是世界沒(méi)了你，世界就不再有美麗的景色，不再有溫暖，不再有歡笑，不再有幫助他人后卻不要酬勞的人。春天，你的品質(zhì)陶冶著人們。”

春天，人們都贊美你，你那好品質(zhì)陶冶著人們。

一路有你

父母親是我們的第一任老師，教我們說(shuō)話(huà)，走路，吃飯，學(xué)做人。這都是父母的事。父母是我們的第一位啟蒙老師。

從記事起，我們要是有了什么委屈難過(guò)，傷心的事，都會(huì)向父母訴說(shuō)，等待著他們的安慰。

在當(dāng)我們遇到失敗時(shí)候，父母親鼓勵(lì)我們，安慰我們:”別灰心，這是第一次，咱們下一次一定把它做好！”之類(lèi)的話(huà)傳入我們的耳朵，讓我們有足夠的信心去面對(duì)它，嘗試它，一次又一次，一遍又一遍，我們終于成功了。正因?yàn)槲覀冞@漫長(zhǎng)的人生道路上有父母的陪伴，才會(huì)使我們茁壯成長(zhǎng)，父親，母親，正因?yàn)橐宦酚心悖也艜?huì)戰(zhàn)勝種種困難，走向成功。

當(dāng)小時(shí)候，受人欺負(fù)之后，是誰(shuí)不讓我們?cè)偈芷圬?fù)？

當(dāng)我們從學(xué)校疲倦的回到家時(shí)，誰(shuí)給我們做了一碗熱騰騰，香噴噴的飯？

爸爸，媽媽?zhuān)x謝你們，正因?yàn)橛心銈冞@艱辛的一路上的照顧，呵護(hù)，關(guān)愛(ài)，才會(huì)使我們?nèi)〉媒裉斓某煽?jī)。正因?yàn)橐宦飞嫌心?，我才?huì)不怕失敗，不怕困難，一次又一次的戰(zhàn)勝種種困難。

一路上有你的呵護(hù)，我不再是以前的小孩了，我已變的堅(jiān)強(qiáng)，也有一定克服困難的勇氣了。

謝謝你們，親愛(ài)的爸爸，媽媽?zhuān)?/p>

文明禮貌伴我行

我國(guó)是一個(gè)有著幾千年的文明古國(guó)，禮儀大邦。自古以來(lái)就倡導(dǎo)“禮治”，將禮儀謙恥作為立國(guó)之本。文明禮儀是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。由禮儀所體現(xiàn)出來(lái)的行為在日常生活中處處可見(jiàn)。像給老幼病殘讓座，像幫助盲人過(guò)馬路，再比如送迷路的小朋友回家，這是一些小得不能再小的事情，但也正是因?yàn)檫@些小事，才能讓我們真正體會(huì)到人與人之間的溫情，才足以證明中國(guó)是個(gè)名副其實(shí)的禮儀之邦。

在學(xué)校一次次開(kāi)展文明禮儀伴我行的活動(dòng)中，我們不斷加深了對(duì)文明禮儀的理解。我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該遵守一定的文明禮儀原則：一是敬人的原則。尊敬他人，是人際交往獲得成功的重要保證，也是禮儀的核心。敬人的原則，就是要求在運(yùn)用禮儀時(shí)，務(wù)必將對(duì)交往對(duì)象的恭敬與重視放在首位，切勿傷害對(duì)方的自尊心。二是自律的原則。自律，就是要克己，慎重；就是要在運(yùn)用禮儀時(shí)，積極主動(dòng)，自覺(jué)自愿，表里如一，自我對(duì)照，自我反省，自我要求，自我檢點(diǎn)，自我約束，不允許妄自菲薄，自輕自賤；也不能人前人后不一樣，生人熟人面前不相同。三是適度的原則。運(yùn)用禮儀，與做其他事情一樣，講究具體問(wèn)題具體分析，而且應(yīng)當(dāng)牢記過(guò)猶不及。所謂適度，就是要求在運(yùn)用禮儀時(shí)，既要掌握普遍規(guī)律，又要針對(duì)具體情況，認(rèn)真得體，掌握分寸，不能做得過(guò)了頭，也不能做得不到位。四是真誠(chéng)的原則。應(yīng)用禮儀，必須誠(chéng)心誠(chéng)意，待人以誠(chéng)。這樣去做，待人友好與敬意才易于為他人所接受。不允許在運(yùn)用禮儀時(shí)逢場(chǎng)作戲，言行不一，口是心非，投機(jī)取巧，做假騙人，這就是真誠(chéng)的原則的含義?，F(xiàn)在全社會(huì)都在提倡學(xué)、用文明禮儀，文明禮儀活動(dòng)成為全社會(huì)關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題，演講、作文、漫畫(huà)、征文、專(zhuān)刊等各種形式的宣傳活動(dòng)也在不斷開(kāi)展，在社會(huì)、家庭、校園都涌現(xiàn)出許多文明禮儀的標(biāo)兵。但在這與此同時(shí)，也讓我們來(lái)思考一個(gè)問(wèn)題：我們國(guó)家全社會(huì)都在提倡學(xué)習(xí)文明禮儀，運(yùn)用文明禮儀，各行各業(yè)都在開(kāi)展文明禮儀活動(dòng)。然而，為什么在不斷的倡導(dǎo)學(xué)習(xí)中，仍然有許多非文明禮儀的行為發(fā)生？是我們倡導(dǎo)的力度不夠？還是我們的意識(shí)有問(wèn)題呢？所以作為中華民族的一員，尤其是作為一名中學(xué)生，我們更應(yīng)該進(jìn)行深刻的反思。

我們學(xué)習(xí)文明禮儀，不應(yīng)僅僅停留在口頭上，更重要的是要落實(shí)到我們的行動(dòng)上。管住自己的嘴，不說(shuō)臟話(huà)，管住自己的手，不亂扔垃圾。人人樹(shù)立起“文明禮儀，從我做起，從身邊做起”的意識(shí)。從一點(diǎn)一滴做起，從自己的身邊小事做起，把文明禮儀真正融入我們的生活之中，讓文明禮儀真正伴隨我們成長(zhǎng)。

作文文明禮儀伴我行

在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢？我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。

良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

記得一位名人曾說(shuō)：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無(wú)數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開(kāi)創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。然而最基本的問(wèn)題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒。

南開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)在鏡子上寫(xiě)了一句箴言：“面必爭(zhēng)，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝?！?作為一個(gè)中學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對(duì)老師同學(xué)的一種尊重。

同學(xué)們，文明禮儀是人類(lèi)社會(huì)最起碼的道德規(guī)范,是一個(gè)人的思想境界,學(xué)識(shí)水平,道德素質(zhì),文化修養(yǎng),交際能力的外在表現(xiàn)。俄國(guó)著名教育學(xué)家烏申斯基說(shuō)：“良好的行為習(xí)慣是一種資本?！绷己玫亩Y儀習(xí)慣的形成，可以轉(zhuǎn)化為一個(gè)人內(nèi)在的性格、情操，形象禮儀不僅涉及個(gè)人的自身形象,而且事關(guān)學(xué)校社會(huì)乃至國(guó)家和民族的整體形象

文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心；形象禮儀是花，它能將校園裝扮得更加美麗。激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)不允許我們停留于顧影自憐之中，讓“形象禮儀常駐你我心中”，讓我們“學(xué)好禮儀，美化形象”，努力用雙臂構(gòu)建自己的人生大廈。

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線(xiàn)，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)人對(duì)已對(duì)社會(huì)又有何用？千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。

文明用語(yǔ)

有位小詩(shī)人(就是我!)寫(xiě)了一首詩(shī)，把‘請(qǐng)’、‘謝謝’、‘對(duì)不起’這幾個(gè)字稱(chēng)為‘神奇’的字。這首詩(shī)是： 你可知道，你可知道，世界上有些字萬(wàn)分神奇。只要你和它們交上了朋友，你的生活也就會(huì)變得神奇。.當(dāng)我第一次用它們和媽媽說(shuō)話(huà)，??！媽媽的眼神這樣驚喜。她緊緊地緊緊地?fù)ё×宋?，睫毛上竟凝聚了晶瑩的淚滴。.當(dāng)我第一次用它們向老師提問(wèn)，老師立即松開(kāi)了緊皺的雙眉。她那樣激動(dòng)地幫我解題，完全失去了平時(shí)講課的流利。.當(dāng)我的同桌向我舉起拳頭，因?yàn)槲矣脡牧怂匿摴P，我只輕輕地說(shuō)出了它們，他竟立即平息了怒氣。.當(dāng)我在公共場(chǎng)合得罪了人，我也趕快把它們送出口去。叔叔聽(tīng)了客氣地說(shuō)：“不要緊！” 阿姨溫柔地回答：“沒(méi)關(guān)系！”.你不相信，不相信么？ 看，你的眼里充滿(mǎn)了猜疑。其實(shí)這是幾個(gè)極為平常的字，它們是：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起！

“聽(tīng)了這首詩(shī)后，誰(shuí)還能舉出一些文明的語(yǔ)言？”同學(xué)們紛紛舉起了手，說(shuō)“您好”、“沒(méi)關(guān)系”、“別客氣”、“再見(jiàn)”、“打攪了”、“歡迎光臨”、“歡迎再來(lái)”、“請(qǐng)多關(guān)照”?? “下面，請(qǐng)同學(xué)們歡迎王老師講話(huà)！”班長(zhǎng)說(shuō)。教室里響起了熱烈的掌聲。

老師走上講臺(tái)，清了清嗓子，說(shuō)：“同學(xué)們，我國(guó)是文明古國(guó)，素有禮義之邦的美稱(chēng)。作為一個(gè)中國(guó)人，我們不僅要用文明語(yǔ)言接人待物，還要注意在作文中使用文明語(yǔ)言，養(yǎng)成良好的文風(fēng)。我們要避免下列粗俗、不堪入耳的語(yǔ)言：‘老家伙’、‘你小子’、‘小崽子’、‘?huà)尩摹ⅰ隳锏摹?、‘胡說(shuō)八道’ ??除此之外，還應(yīng)懂得有些句型與語(yǔ)言美之間的密切聯(lián)系。”

一、正確使用祈使句，可達(dá)到語(yǔ)言美的效果。請(qǐng)看下面幾句話(huà)： 1.那支鋼筆給我用！

2.請(qǐng)把那支鋼筆給我用一下！3.我去做這件事！4.讓我去做這件事吧！

上面四句中，1、3兩句語(yǔ)勢(shì)咄咄逼人，讓人讀了聽(tīng)了后會(huì)感到不舒服；

2、4兩句語(yǔ)勢(shì)緩和，給人禮貌的感覺(jué)。

二、恰當(dāng)運(yùn)用反問(wèn)句。反問(wèn)句能起到強(qiáng)調(diào)和加強(qiáng)語(yǔ)氣的作用，但亂用反問(wèn)句，就會(huì)給人粗野、橫蠻的感覺(jué)。請(qǐng)看下面一段對(duì)話(huà)： A：今天的家庭作業(yè)是什么？ B：你也在教室里，難道不知道嗎？ A：這道題你做了沒(méi)有？ B：我做不做，你管得著嗎？

A：這道題我不會(huì)做，請(qǐng)你跟我講一講，行嗎？ B：這簡(jiǎn)單的題還不會(huì)做，你不覺(jué)得丟人嗎？ 上面的一連串反問(wèn)，讓A多難堪！

三、少用‘把字句’，可使語(yǔ)言顯得溫和。請(qǐng)讀讀下面幾個(gè)句子： 1.小紅，把地上的紙撿起來(lái)！2.你把作業(yè)快做完！3.把桌子般開(kāi)，我要過(guò)去！

這幾個(gè)句子是使喚別人的，帶有命令的語(yǔ)氣，讓人聽(tīng)了，很容易產(chǎn)生反感。

四、運(yùn)用商量、詢(xún)問(wèn)的語(yǔ)氣，可使語(yǔ)言委婉、溫和。例如： 1.小紅，把地上的紙撿起來(lái)，行嗎？ 2.你把作業(yè)快點(diǎn)做完，好不好？ 3.請(qǐng)你把桌子搬開(kāi)，讓我過(guò)去，行嗎？

五、運(yùn)用假設(shè)句，能體現(xiàn)語(yǔ)言美。比較下面幾個(gè)句子： 1.這件事情肯定是你弄錯(cuò)了！2.這件事可能是你弄錯(cuò)了！3.把作業(yè)重做一遍！

4.如果有時(shí)間，請(qǐng)你把作業(yè)再做一遍！5.給我把這本書(shū)帶給小明！

6.假如不麻煩的話(huà)，請(qǐng)你幫我把這本書(shū)帶給小明吧！其中1、3、5句充滿(mǎn)了命令的語(yǔ)氣，讓人感到武斷；2、4、6句使用了假設(shè)的句式，讓人感到語(yǔ)氣緩和，給人回旋的余地，絲毫沒(méi)有勉強(qiáng)的意思。

這里應(yīng)提醒同學(xué)們注意一點(diǎn)，語(yǔ)言美并不是一味客氣、謙虛。使用文明語(yǔ)言也要看對(duì)象、場(chǎng)合，要把握分寸。如果一味客氣，謙虛過(guò)了頭，就會(huì)變得虛偽；在原則問(wèn)題上，也講謙虛，語(yǔ)氣過(guò)于溫和，那就成了“和事佬”；對(duì)敵人講客氣，講謙虛，講實(shí)話(huà)，那就是愚蠢。

好啦,我給大家講了這么多,以后可要記住文明用語(yǔ)啦!

第三篇：小學(xué)生文明禮貌篇

文明禮貌小故事5篇

1.有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過(guò)去吧！”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么？

2.嬌嬌和媽媽去參加老同學(xué)聚會(huì)。用餐時(shí)，大人們舉杯換盞盡情地聊著，嬌嬌伸著筷子，看哪盤(pán)菜好吃就一個(gè)勁兒地挑著吃，一副不管不顧的樣子。有人開(kāi)了個(gè)玩笑說(shuō)：“這小丫頭真精??！”媽媽聽(tīng)了簡(jiǎn)直無(wú)地自容。是呀，在家里吃飯這不算什么事，姥姥每次做了好菜都緊著嬌嬌吃。像三鮮蝦仁這道菜，嬌嬌就專(zhuān)挑蝦仁吃，姥姥還幫著她挑，直到把盤(pán)子里的蝦仁挑得一個(gè)不剩，留下一堆黃瓜片，她才住手。現(xiàn)在雖說(shuō)到了外邊，可習(xí)慣已經(jīng)成自然了，這丟臉的吃相一時(shí)那里改得過(guò)來(lái)。

3.某小區(qū)7號(hào)樓劉家與李家住上下樓，是一對(duì)冤家對(duì)頭，經(jīng)常為一點(diǎn)兒小事吵得鄰里不安。劉家的冬冬天生淘氣，一兩歲就調(diào)皮得很，整天在屋里折騰，穿著小皮鞋跑來(lái)跑去，玩具往地上亂摔。李家的兩口 年紀(jì)大了，心臟又不好怕吵鬧，聽(tīng)不得樓板叮咚叮咚地響，自然要去提意見(jiàn)?？蓜⒓业暮⒆犹詺鈶T了，不但沒(méi)改，反而越大越鬧騰，在房間里拍球，跳繩。吵得樓下整天不得安生。李家人上門(mén)去說(shuō)，劉家大人護(hù)著孩子，小冬冬在一旁做鬼臉，之后又蹦又跳鬧得更歡。

4.程門(mén)立雪的典故

遠(yuǎn)在北宋時(shí)期，福建將東縣有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士，他特別喜好鉆研學(xué)問(wèn)，到處尋師訪(fǎng)友，曾就學(xué)于洛陽(yáng)著名學(xué)者程顥門(mén)下。程顥死后，又將楊時(shí)推薦到其弟程頤門(mén)下，在洛陽(yáng)伊川所建的伊川書(shū)院中求學(xué)。

楊時(shí)那是已經(jīng)四十多歲，學(xué)問(wèn)也相當(dāng)高，但他仍謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛(ài)，被程頤視為得意門(mén)生，得其真?zhèn)鳌?/p>

楊時(shí)同一起學(xué)習(xí)的游酢向程頤請(qǐng)求學(xué)問(wèn)，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時(shí)便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門(mén)口，等老師醒來(lái)。一會(huì)兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時(shí)和游酢卻還立在雪中，游酢是在凍的受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時(shí)阻 3 攔了。

直到程頤一覺(jué)醒來(lái)，才赫然發(fā)現(xiàn)門(mén)外的兩個(gè)雪人！從此，程頤深受感動(dòng)，更加盡心盡力教楊時(shí)，楊時(shí)不負(fù)眾望，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問(wèn)。之后，楊時(shí)回到南方傳播程氏理學(xué)，且形成獨(dú)家學(xué)派，世稱(chēng)“龜山先生”。

后人便用“程門(mén)立雪”這個(gè)典故，來(lái)贊揚(yáng)那些求學(xué)師門(mén)，誠(chéng)心專(zhuān)志，尊師重道的學(xué)子。

5、面試

北京有一家外資企業(yè)招工，對(duì)學(xué)歷、外語(yǔ)、身高、相貌的要求都很高，但薪酬挺高，所以有很多高素質(zhì)人才都來(lái)應(yīng)聘。這一些年輕人，過(guò)五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。這些年輕人想，這很簡(jiǎn)單，只不過(guò)是走走過(guò)場(chǎng)罷了，準(zhǔn)十拿九穩(wěn)了。

沒(méi)想到，這一面試出問(wèn)題了。一見(jiàn)面，總經(jīng)理說(shuō)：“很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”年輕人說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，您去吧，我們等您?！崩习遄吡?，年輕人一個(gè)個(gè)躊躇滿(mǎn)志，得意非凡，閑不著，圍著老板的大寫(xiě)字臺(tái)看，只見(jiàn)上面文件一摞，信一摞，資料一摞。年輕人你看這一摞，我看這一摞，看完了還交換：哎喲，這個(gè)好看。

10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，說(shuō)：“面試已經(jīng)結(jié)束。” “沒(méi)有??？我們還在等您啊?！崩习逭f(shuō)：“我不在的這一段時(shí)間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，你們沒(méi)有一個(gè)人被錄取。因?yàn)?，本公司從?lái)不錄取那些亂翻別人東西的人?！?哎呀，這些年輕人一聽(tīng)啊，捶胸頓足。他們?yōu)槭裁催@么感慨萬(wàn)千呢？他們說(shuō)：“我們長(zhǎng)這么大，就從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)不能亂翻別人的東西。”

想想看，我們哪個(gè)家庭、哪個(gè)學(xué)校，經(jīng)常進(jìn)行這樣的教育？翻東西，是兒童時(shí)期的一種習(xí)慣，是一種好奇。小孩去串門(mén)，看到人家的抽屜，挨著個(gè)兒地翻。爸爸媽媽下班了，孩子就翻爸爸媽媽的包。但是，對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)特點(diǎn)，不是一個(gè)缺點(diǎn)，他就是好奇，他的社會(huì)化程度很低，他還不知道要尊重別人。

尊敬師長(zhǎng) 傳統(tǒng)美德

1、學(xué)生進(jìn)入老師辦公室，先喊“報(bào)告”，經(jīng)老師同意后再進(jìn)入。

2、在老師辦公室不隨意翻動(dòng)老師的東西。

3、若找老師有事，先立正，說(shuō)明來(lái)意；與老師講話(huà)，面對(duì)老師認(rèn)真聽(tīng)老師講話(huà)，離開(kāi)時(shí)禮貌地與老師告別。

4、學(xué)生對(duì)老師的相貌和衣著不指指點(diǎn)點(diǎn)，評(píng)頭論足，尊重老師的人格和習(xí)慣。

國(guó)著名教育家約翰·洛克說(shuō)：“禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心養(yǎng)成習(xí)慣的一種大事?！边@點(diǎn)，我們應(yīng)向周總理學(xué)習(xí)，美國(guó)總統(tǒng)尼克松曾在他寫(xiě)的《領(lǐng)袖們》一書(shū)對(duì)此作過(guò)評(píng)價(jià)。尼克松說(shuō)：“周恩來(lái)的敏捷機(jī)智大大超過(guò)我能知道的其他任何一位世界領(lǐng)袖。這是中國(guó)獨(dú)有的特殊的品德，是多少世紀(jì)以來(lái)的歷史發(fā)展種種中國(guó)文明的精華結(jié)晶，他待人很謙虛但很沉著堅(jiān)定。”周恩來(lái)的文明談吐、禮貌舉止和他所具的令人折服的氣質(zhì)和風(fēng)度，正是他那高尚的品德、寬闊的胸襟、超群的智慧、美好高尚心靈的生動(dòng)體現(xiàn)。

看來(lái)，文明、禮儀是非常重要的。那么，我們應(yīng)該如何去做呢？首先，注意培養(yǎng)自己美好高尚的心靈。從表面上看，文明禮貌是外在的，而實(shí)際上外在的形式下蘊(yùn)含著內(nèi)在思想和情感。真正講文明懂禮貌的人，是有著美好心靈的人，美好的語(yǔ)言來(lái)自于美好的心靈，這就是人們常說(shuō)的“言為心聲”、“形為內(nèi)現(xiàn)”。其次，要在實(shí)踐中用文明禮貌的道德標(biāo)準(zhǔn)要求來(lái)規(guī)范自己的言行舉止。文明禮貌，重在表現(xiàn)。主要包括四點(diǎn)：①謙虛禮讓②談吐文明③舉止端莊④講究衛(wèi)生。我想，你若能做到以上四點(diǎn)，也不愧為“禮儀之邦”的成員了。

德國(guó)著名文學(xué)家歌德有句話(huà)說(shuō)得好：“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子?！钡拇_，人們總是根據(jù)你的言談舉止評(píng)價(jià)你。因?yàn)?，禮貌是人類(lèi)和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才會(huì)有幸福、快樂(lè)。

第四篇：作文話(huà)題財(cái)富篇

中考作文話(huà)題指引與材料精粹之財(cái)富篇

http://004km.cn 2012年09月24日 11:04 新浪教育微博

一、素材

言語(yǔ)類(lèi)

(一)名人名言

1.讓自己完全受財(cái)富支配的人是永不能合乎公正的。—— 德謨克利特

2.誰(shuí)在平日節(jié)衣縮食，在窮困時(shí)就容易渡過(guò)難關(guān)；誰(shuí)在富足時(shí)豪華奢侈，在窮困時(shí)

就會(huì)死于饑寒。—— 薩迪

3.金錢(qián)這種東西，只要能解決個(gè)人的生活就可以了；若是過(guò)多了，它會(huì)成為遏制人類(lèi)才能的禍害?！Z貝爾

4.鳥(niǎo)翼上系上了黃金，鳥(niǎo)就飛不起來(lái)了?！└?duì)?/p>

5.無(wú)知和富有在一起，就更加身份大跌了?！灞救A

6.節(jié)約與勤勉是人類(lèi)兩個(gè)名醫(yī)。——盧 梭

7.貧窮的人往往富于仁慈?！?地

8.把金錢(qián)奉為神明，它就會(huì)像魔鬼一樣降禍于你?！茽柖?/p>

9.沒(méi)有錢(qián)是悲哀的事。但是金錢(qián)過(guò)剩則是雙倍的悲哀。——托爾斯泰

10.巨大的財(cái)富對(duì)于一個(gè)不慣于掌握錢(qián)財(cái)?shù)娜?，是一種毒害，它侵蝕他人的品德、血肉和骨髓?！R克？吐溫

11.金錢(qián)和時(shí)間是人生兩種最沉重的負(fù)擔(dān)，最不快樂(lè)的就是那些擁有這兩種東西太多，卻不知怎樣使用的人。——約翰生

12.誠(chéng)實(shí)與智力遠(yuǎn)在名氣與財(cái)富之上 ——羅素

13.要工作，要勤勞，勞作是最可靠的財(cái)富?！?拉？封丹

14.好書(shū)是生活中最寶貴的財(cái)富之一?！惯~爾斯

15.勞動(dòng)是財(cái)富之父，土地是財(cái)富之母。——佚名

16.垃圾是擺錯(cuò)了地方的財(cái)富； ——傅立葉

17.千金買(mǎi)鄰，八百置舍?！猍明]羅懋登

18.人的幸運(yùn)不在于可見(jiàn)的財(cái)產(chǎn)的富足，而在于內(nèi)在的不可見(jiàn)的思想的完美與豐富。——(古希臘)普魯塔克

19.Money might make you wealthy，but friends make you rich。(金錢(qián)也許是使你富足，而朋友使你富貴。)——西諺

20.Money is the root of all evil.(金錢(qián)乃萬(wàn)惡之源)——《新約全書(shū)》

21.財(cái)富就像海水，你喝得越多，你就越感到渴。

——叔本華

22.黃金沒(méi)有占統(tǒng)治的時(shí)代，就是黃金時(shí)代?！R爾涅齊阿

金錢(qián)是任何一個(gè)國(guó)家都能理解的一種語(yǔ)言，可以派上一切的用場(chǎng)。

(二)妙語(yǔ)集錦

23.生活累，一半源于生存，一半源于攀比。——作家鄭辛遙在一篇文章中的言論

24.敏感于幸福，就能在樸素的生活環(huán)境中，盡享大好人生；麻木于幸福，即使大福大貴，也會(huì)噩夢(mèng)頻頻，感嘆自己窮得只有金子。甜酸苦辣都當(dāng)營(yíng)養(yǎng)，風(fēng)雨雪霜皆是滋潤(rùn)?！承┤说男腋Ｓ^(guān)

25.燈紅酒綠的下面或許是心靈的蒼白，歡歌笑語(yǔ)的背后或許是難言的孤獨(dú)，豪華奢侈的下面往往是精神的貧窮，輝煌燦爛的背后是可能是深深的空虛?！澄恼勂届o的心態(tài)

26.13億，是一個(gè)很大的數(shù)字，如果你用乘法來(lái)算，一個(gè)很小的問(wèn)題，乘以13億，都會(huì)變成一個(gè)大問(wèn)題。如果你用除法的話(huà)，一個(gè)很大的總量，除以13億，都會(huì)變成一個(gè)小的數(shù)目。這是許多外國(guó)人不容易理解的。

——溫家寶總理接受《華盛頓郵報(bào)》總編采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)

27.財(cái)富可以分為兩種，一種是口袋里的“財(cái)”，另一種是腦子里的“才”，我更看中腦子里的“才”。

——易網(wǎng)創(chuàng)始人丁磊這樣看待財(cái)富

28.富人在道義上有義務(wù)把他們的一部分財(cái)產(chǎn)分給窮人。——美國(guó)鋼鐵大王卡耐基有句名言

29.財(cái)富不應(yīng)當(dāng)是生命的目的，它只是生活的工具?！葼?？蓋茨

30.你可以失去你的財(cái)富，但是你決不能失去你的性格?！绹?guó)布朗大學(xué)校長(zhǎng)，現(xiàn)任卡內(nèi)基基金會(huì)主席瓦爾坦？格雷戈瑞安說(shuō)。

事例類(lèi)

數(shù)據(jù)

在韓國(guó)已悄悄進(jìn)行了11年的以社會(huì)上層人物為中心的”不給子女留遺產(chǎn)”的運(yùn)動(dòng)，已被公開(kāi)。這一運(yùn)動(dòng)突出向社會(huì)做奉獻(xiàn)，把財(cái)產(chǎn)奉獻(xiàn)給社會(huì)福利機(jī)構(gòu)，有的會(huì)員甚至把自己數(shù)億元的土地捐獻(xiàn)給公共機(jī)關(guān)。

統(tǒng)計(jì)資料表明，各國(guó)小學(xué)生每天的勞動(dòng)時(shí)間差距不?。好绹?guó)1.2小時(shí)，法國(guó)0.6小時(shí)，英國(guó)0.5小時(shí)，而中國(guó)僅為0.2小時(shí)。相當(dāng)多的城市中小學(xué)生不勞動(dòng)。

截至2004年底，中國(guó)慈善機(jī)構(gòu)獲得捐助總額約50億元，僅相當(dāng)于中國(guó)同年GDP的0.05%，而美國(guó)同類(lèi)數(shù)字為2.17%，英國(guó)為0.88%，加拿大為0.77%。資料顯示，美國(guó)人均收入是我們的38倍，其人均捐助金額卻相當(dāng)于我們的1000倍。

2006年8月24日，香港首富李嘉誠(chéng)表示，他將把個(gè)人財(cái)產(chǎn)的三分之一(約480億港元)捐贈(zèng)出來(lái)用于慈善事業(yè)。就在2個(gè)月前，世界第二大富豪、75歲的美國(guó)投資家巴菲特簽署捐款意向書(shū)，正式?jīng)Q定向比爾？蓋茨夫婦創(chuàng)立并掌管的慈善基金會(huì)捐出其85%以上的財(cái)富——約375億美元，創(chuàng)下世界上個(gè)人慈善捐款額之最。至于蓋茨夫婦，目前已捐獻(xiàn)出了300多億美元，并且已簽署好遺囑，死后除給子女留幾百萬(wàn)美元外，其余99%以上的財(cái)產(chǎn)都將毫無(wú)保留地捐給社會(huì)。

[點(diǎn)撥]金錢(qián)只代表著數(shù)字，如何運(yùn)用財(cái)富是體現(xiàn)一個(gè)人的品格。

[適用話(huà)題]“財(cái)富”“我有一個(gè)夢(mèng)”“慈善”“奉獻(xiàn)”等。

社會(huì)萬(wàn)象

在美國(guó)舊金山，有一個(gè)醉漢躺在街頭，警察過(guò)來(lái)把他扶了起來(lái)，一看，原來(lái)是本地的一個(gè)富翁。當(dāng)警察說(shuō)要送他回家時(shí)，富翁哭著說(shuō)：“家？我沒(méi)有家。”警察指著遠(yuǎn)處的一幢別墅說(shuō)：“先生，那是什么？”“那是我的房子?！备晃陶f(shuō)?！澳俏宜湍慊丶?。”警察扶著富翁?！澳鞘欠孔?，不是家?！备晃檀罂薜?。

[點(diǎn)撥]每一個(gè)溫暖的家都有一所房子，但不是每一所房子里都有一個(gè)溫暖的家。沒(méi)有家，再多的錢(qián)也填不滿(mǎn)空虛的心。

[適用話(huà)題] “家”“幸福”等。

誰(shuí)更有資格

許多成功人士出席一個(gè)慈善酒會(huì)，參加的每一個(gè)人都是千萬(wàn)富翁。但是，有一位在報(bào)社寫(xiě)專(zhuān)欄的作家捐了5萬(wàn)元，也作為特約嘉賓出席了酒會(huì)。他們中的每一個(gè)名字都是這個(gè)城市的榮耀，而且他們之間都十分熟悉，他們手中端著紅酒，面帶笑意地交流著。只有專(zhuān)欄作家一個(gè)人靜靜地坐著，沒(méi)有人理睬他。

一位驕傲的先生來(lái)到他的面前，問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你是??”他說(shuō)：“我是一個(gè)專(zhuān)欄作家。”

驕傲的先生聽(tīng)了，問(wèn)：“那么，你捐了多少錢(qián)？”專(zhuān)欄作家說(shuō)：“5萬(wàn)元?！边@位先生聽(tīng)了哈哈大笑：“你可能走錯(cuò)了地方，這里是千萬(wàn)富翁的俱樂(lè)部，我們都捐了100萬(wàn)元，而且我們都是成功人士?！睂?zhuān)欄作家說(shuō)：“我捐了我所有財(cái)富的25﹪，而你們只捐了1﹪，請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)更有資格在這里呢？”

[點(diǎn)撥]光看數(shù)字的表面，可能是越多越好，但是我們要看到的更多的實(shí)質(zhì)，如果把數(shù)字換成是百分比的話(huà)，那就很能說(shuō)明問(wèn)題了。人心的差別也許就在這。

[適用話(huà)題]“對(duì)比”“誰(shuí)更有資格”“人心的差別”等

哲理故事

所羅門(mén)的選擇

上帝讓所羅門(mén)從金錢(qián)、權(quán)力、智慧中選擇一樣，所羅門(mén)毫不猶豫地選擇了智慧。他認(rèn)為，金錢(qián)不是萬(wàn)能的，金錢(qián)不能買(mǎi)來(lái)智慧，但是智慧卻可以產(chǎn)生金錢(qián)。于是，他憑著智慧來(lái)生產(chǎn)、經(jīng)商，使自己家的財(cái)產(chǎn)富可敵國(guó)。同時(shí)他又樂(lè)善好施，急公好義，深得民心。當(dāng)老國(guó)王因病去世時(shí)，國(guó)內(nèi)的百姓都推舉所羅門(mén)做希伯來(lái)人的國(guó)王。他憑著智慧使人民安居樂(lè)業(yè)，使得他在位的時(shí)期成了希伯來(lái)歷史上最輝煌的時(shí)期。[點(diǎn)撥] 授人以魚(yú)，不如授人以漁。有錢(qián)那只是一時(shí)，但是要如何使得錢(qián)再去生錢(qián)，使得錢(qián)去生民聲，那就要得靠智慧了。

[適用話(huà)題]“有錢(qián)就有一切嗎？”“智慧”等。

名人事例

“宇宙之父”

困難、挫折對(duì)有志者來(lái)說(shuō)是一筆財(cái)富。前蘇聯(lián)“宇宙之父”齊奧爾科夫斯基，少年時(shí)患猩紅熱病而耳聾，被趕出學(xué)校。但他靠圖書(shū)館自學(xué)，顯示了驚人的數(shù)學(xué)才能。德國(guó)詩(shī)人海涅生前最后八年是在“被褥的墳?zāi)埂敝卸冗^(guò)的，他手足不能動(dòng)彈，眼睛半瞎，但生命之火不滅，吟出了大量譽(yù)滿(mǎn)人間的優(yōu)秀詩(shī)篇。

[點(diǎn)撥]也許沒(méi)有聲音的世界更能靜心思考，但“被褥的墳?zāi)埂苯^難予人靈感，一顆堅(jiān)強(qiáng)的心才是根本！苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。

[適用話(huà)題]“磨難是財(cái)富”“生命的力量”等。

清潔工和百萬(wàn)富翁

有一個(gè)沒(méi)有工作的人到微軟去找一份清潔工的工作。在經(jīng)過(guò)面試和實(shí)際操作(打掃廁所等)以后，人事部門(mén)告訴他錄取了，向他要E-mail address以寄發(fā)錄取通知和其他的文件。他說(shuō)：“我沒(méi)有計(jì)算機(jī)，更別提E-mail address了?！比耸虏块T(mén)告訴他：“對(duì)微軟來(lái)說(shuō)，沒(méi)有E-mail的人等于不存在的人，所以，先生，微軟不能用您?！?/p>

他很失望地離開(kāi)微軟，口袋里只有十美元。他只好到便利商店去買(mǎi)了十公斤的馬鈴薯，挨家挨戶(hù)的轉(zhuǎn)手賣(mài)出。兩個(gè)鐘頭后他賣(mài)光了，獲利為200%。

他又做了好幾次生意，把本錢(qián)增加了一倍。他發(fā)現(xiàn)這樣可以?huà)赍X(qián)養(yǎng)活自己，于是，他認(rèn)真地做起這種生意來(lái)。一些運(yùn)氣加上努力，他的生意越做越大，還買(mǎi)了車(chē)及增加人手。五年內(nèi)，他建立了一個(gè)很大的“挨家挨戶(hù)”的販?zhǔn)酃?，提供人們只要在自家門(mén)口就可以買(mǎi)到新鮮蔬果的服務(wù)。自己擁有了百萬(wàn)家產(chǎn)。他考慮到為家人規(guī)劃未來(lái)，于是計(jì)劃買(mǎi)一份保險(xiǎn)。簽約時(shí)，業(yè)務(wù)員向他要E-mail address。他再次說(shuō)出：“我沒(méi)有計(jì)算機(jī)，更別提E-mail address了?！睒I(yè)務(wù)員很驚訝：“您有這么大一個(gè)公司，卻沒(méi)有E-mail。想想看，如果您有計(jì)算機(jī)和E-mail可以做多少事？”

他說(shuō)：“我會(huì)成為微軟的清潔工。”

[點(diǎn)撥]財(cái)富是一種思維方式，要尋找最適合自己的路去走。

[適用話(huà)題] “選擇”“路”

二、運(yùn)用指導(dǎo)：

1.素材點(diǎn)撥：

“財(cái)富”是指一切有價(jià)值的東西，既可以是有形的物質(zhì)財(cái)富，也可以是無(wú)形的精神財(cái)富。立意可以談財(cái)富應(yīng)該通過(guò)正當(dāng)?shù)氖侄潍@取，不能讓財(cái)富成為人生的絆腳石，不要把金錢(qián)當(dāng)成人生的目的，獲取財(cái)富要有知識(shí)和技能，富人要懂得回報(bào)社會(huì)等。選材要符合中學(xué)生生活的實(shí)際，能表現(xiàn)青年人的風(fēng)貌和志趣。

2.話(huà)題適用：

素材可適用于“感動(dòng)”、“財(cái)富”、“經(jīng)歷的財(cái)富”、“給我”、“難忘那一次”、“勞動(dòng)”。

3.真題展示：

(A)閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。(50分)

白芳禮，天津的一位平凡的老人，在生命的最后18年，省吃?xún)€用、頂風(fēng)冒雨奔波在街頭，把蹬三輪車(chē)積攢的近35萬(wàn)元錢(qián)，捐給了天津的多所大中小學(xué)，資助了近300名貧困學(xué)生，而他的個(gè)人生活幾近乞丐，私有財(cái)產(chǎn)賬單上是一個(gè)零。他把物質(zhì)生活壓到最低點(diǎn)，卻把能量釋放到最高度。一年365天，他沒(méi)歇過(guò)一天。如果按每蹬1公里三輪車(chē)收5角錢(qián)計(jì)算，老人奉獻(xiàn)的是相當(dāng)于繞地球赤道18周的奔波勞累。這不是神話(huà)，白芳禮傾盡所能地把他的光和熱灑向了眾多需要幫助的學(xué)生。2005年9月23日早晨，93歲的白芳禮靜靜地走了。無(wú)數(shù)活著的人在口口相傳中記住了他——蹬三輪車(chē)的老人。

白芳禮老人的事跡曾感動(dòng)了無(wú)數(shù)善良的人。我們每個(gè)人心中都會(huì)有一些讓自己感動(dòng)的人和事?；叵胍幌拢阕钍芨袆?dòng)的人和事是什么？請(qǐng)以“感動(dòng)”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文。

要求：①題目自擬，文體自選。②字?jǐn)?shù)不少于600字；如寫(xiě)成詩(shī)歌不少于16行。③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名

(B)有的東西價(jià)格昂貴，也很珍貴；有的東西并不值多少錢(qián)，也格外珍貴。有的東西是用錢(qián)買(mǎi)得到的，有的東西是用錢(qián)買(mǎi)不到的。在生活和學(xué)習(xí)中，你一定經(jīng)歷或看(聽(tīng))到過(guò)這樣的事，有過(guò)這樣的思考和認(rèn)識(shí)。請(qǐng)以“價(jià)值”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。要求：①題目自擬。②文體不限。③文中的人名、地名、單位名一律用“××”代替。④不得抄襲。⑤全文不少于500字，最多寫(xiě)滿(mǎn)格。

三、運(yùn)用示例：

1.文題示例：

《守住心靈的契約》《 財(cái)“縛”》《飄著清香的銅臭味》《財(cái)富者，才富》《孰是孰非？孰多孰少？》《富貴，掀起你的蓋頭來(lái)》《我思故我富 》《圣經(jīng)上的蜂蜜》《問(wèn)世間“財(cái)”為何物？》《 你值多少錢(qián)？》《道是無(wú)財(cái)卻有財(cái)》《你到底愛(ài)不愛(ài)我——孔方兄的一封情書(shū)》《不貶值的財(cái)富》

2.優(yōu)秀語(yǔ)段：

①英國(guó)的皇冠是伊麗莎白女皇的財(cái)富，《吶喊》和《彷徨》是魯迅的財(cái)富，“奉獻(xiàn)我一人，方便千萬(wàn)家”是徐虎的精神財(cái)富。我的財(cái)富是什么呢？我沒(méi)有萬(wàn)貫家財(cái)，沒(méi)有“興酣落筆搖五岳，詩(shī)人笑傲凌滄州”的文采與氣度，我擁有的只是成 堆成堆的古今中外的各種書(shū)籍以及我對(duì)書(shū)孜孜不倦的熱忱與鐘愛(ài)。

②正值冬天時(shí)節(jié)，一名衣衫不整的乞人路過(guò)富人的園子，不禁停住了腳步，感嘆道：“這梅花真香。”恰好富人聽(tīng)見(jiàn)了，便問(wèn)：“你怎么就覺(jué)得這園子香呢？”乞人聳聳肩微笑說(shuō)：“因?yàn)樗闼晕屹澝浪?。”乞人已走開(kāi)好一段路了，富人才覺(jué)悟道：“腰纏萬(wàn)貫，卻不如擁有一顆善于發(fā)掘自然美的乞人來(lái)得好，生活在這園子大半輩子卻從未聞到過(guò)此香味，真是悲哀！”

③健康是財(cái)富，并且是人生最大的財(cái)富。白巖松的《痛并快樂(lè)著》有這樣一段話(huà)：“1”是健康，婚姻、事業(yè)、金錢(qián)就是后面的一個(gè)又一個(gè)“0”。健康這個(gè)“1”在的時(shí)候，后面的“0”越多，你的人生越豐富，而前面這個(gè)“1”一旦不在了，你后面的“0”再多，人生也只是一個(gè)”0”。

④ 語(yǔ)言是詩(shī)人的財(cái)富，旋律是音樂(lè)家的財(cái)富，年青是青年的財(cái)富，經(jīng)驗(yàn)是老人的財(cái)富，綠葉是樹(shù)木的財(cái)富，芬芳是花朵的財(cái)富，翅膀是鳥(niǎo)兒的財(cái)富，雙鰭是魚(yú)兒的財(cái)富。

⑤金錢(qián)能買(mǎi)床鋪，但不能買(mǎi)睡眠；金錢(qián)能買(mǎi)補(bǔ)品，但不能買(mǎi)健康；金錢(qián)能買(mǎi)享受，但不能買(mǎi)快樂(lè)；金錢(qián)能買(mǎi)書(shū)籍，但不能買(mǎi)知識(shí)；金錢(qián)能買(mǎi)鐘表，但不能買(mǎi)時(shí)間；金錢(qián)能買(mǎi)鮮花，但不能買(mǎi)美麗。

3.例作賞析：

我成長(zhǎng)中經(jīng)歷的財(cái)富

哈爾濱一考生

一

清楚地記得，小時(shí)的我是那么淘氣，那么貪玩。夏天即使是大雨滂沱也要在雨中光著腳丫，在大地這架大琴盤(pán)上，與雨滴一起擊奏歡樂(lè)的節(jié)拍。冬天，縱然天寒地凍，千里冰封，我也在雪地里與伙伴們擲雪球、堆雪人，鼻尖凍得通紅，嘴里哈著熱氣，臉上溢滿(mǎn)快樂(lè)。那時(shí)的生活雖然有些艱活，所以我覺(jué)得我更應(yīng)該快樂(lè)。與他們相比，我不用承擔(dān)生活的艱辛，卻可以享受生活的快樂(lè)，他們的微笑時(shí)時(shí)感染著我，讓我體會(huì)著生活的美好與甜蜜。

于是，微笑著，真誠(chéng)地，在風(fēng)雨中我度過(guò)了歡樂(lè)的童年。

——這，是我的第一筆財(cái)富。

二

時(shí)間老人慢慢地老去，但他沒(méi)有忘記把我的身體拉長(zhǎng)，沒(méi)有忘記將健康與智慧裝入我的頭腦。

我不再迷戀于夏天的風(fēng)雨和冬天的冰雪，開(kāi)始探尋書(shū)本里的奧秘，探尋人生的真諦，擷取奮斗的樂(lè)趣，體驗(yàn)成長(zhǎng)的滋味。可是生活的風(fēng)雨真有點(diǎn)讓我站不住腳，傷心的時(shí)候，我真想趴下，永遠(yuǎn)不再站起。但我又怕時(shí)間老人那嚴(yán)慈的目光。于是，我就像一棵生長(zhǎng)在狂風(fēng)暴雨中的小樹(shù)，雖左右搖擺但絕不倒下，一旦雨過(guò)天晴，我依然追求燦爛的陽(yáng)光。

于是，我又得到了第二筆財(cái)富——樂(lè)觀(guān)、堅(jiān)強(qiáng)、奮斗不息。

三

我的時(shí)間終究會(huì)走到盡頭，我所能帶走的也只有一堆碳、氫、氧、氮的化合物。這也是我的第N+1筆財(cái)富。

在第二次與第N+1次之間，我不知道將有什么，但我知道坎坷與痛苦將是大部分。上帝是公正的，他分給每一個(gè)人的財(cái)富也是公平的。一位哲人這樣說(shuō)道：”上帝造物用了7天，他分給人的各種財(cái)富也將是7的倍數(shù)，其中有7的1次方次歡樂(lè)，7的7次方次痛苦，7的0次方次死亡??”面對(duì)上帝的賜予，我不會(huì)拋棄痛苦，逃避坎坷，因?yàn)槟且彩俏业呢?cái)富。有了這些坎坷與痛苦，我的人生才會(huì)真正豐富而充實(shí)！

曾經(jīng)，有一筆可觀(guān)的財(cái)富擺在我面前，我珍惜了，并感謝了生活，于是財(cái)富滾滾而來(lái)：一元錢(qián)可以買(mǎi)天下所有的商品；一本書(shū)可閱遍精神世界；一輩子可以享受生活??

【點(diǎn)評(píng)】

本文緊緊圍繞”財(cái)富”這一話(huà)題，從生活的選取細(xì)節(jié)、多側(cè)面的展示主題，財(cái)富的內(nèi)涵由淺入深。文尾仿網(wǎng)絡(luò)名句而反其意，趣味橫生。

第五篇：文明禮貌演講稿3分鐘

禮貌是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫忙，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好，是不留意撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)。一起來(lái)看看文明禮貌演講稿3分鐘，歡迎查閱!

文明禮貌演講稿1

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

大家好!我今天演講的題目是做一個(gè)講文明懂禮貌的少先隊(duì)員。我們的祖國(guó)是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó)，文明的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我們的祖先就一直走在追求文明的道路上。文明是尊重別人，更是尊重自己。文明是一種美德!有人說(shuō)，于細(xì)微之處觀(guān)察人。當(dāng)我走在馬路上，看到行人車(chē)輛遵守交通秩序的時(shí)候，我看到了文明;當(dāng)我踏入校園，看到同學(xué)向老師問(wèn)候的時(shí)候，我看到了文明;當(dāng)我看到爸爸媽媽善待老人的時(shí)候，我看到了文明;當(dāng)我們同學(xué)向貧困山區(qū)孩子捐款的時(shí)候，我也看到了文明……我們每個(gè)人沒(méi)有辦法選擇外表的美和丑，但我們能選擇文明!同學(xué)們，我們期待著文明的陽(yáng)光撒遍我們美麗的校園，在這里，我以少先隊(duì)員的名義呼吁：行動(dòng)起來(lái)，少先隊(duì)員們!爭(zhēng)做一個(gè)講文明懂禮貌的好學(xué)生!遇到師長(zhǎng)、同學(xué)，主動(dòng)問(wèn)好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓;講究衛(wèi)生，不亂扔果皮、紙屑;愛(ài)護(hù)公物，不亂寫(xiě)亂畫(huà);乘車(chē)時(shí)做到先下后上，主動(dòng)讓座;同學(xué)之間互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)……

同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!我們要從現(xiàn)在做起，當(dāng)一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，做一個(gè)講文明懂禮貌的好學(xué)生。

文明禮貌演講稿2

尊敬的老師及親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是來(lái)自初一(__)班的__，今天很開(kāi)心能站在這給大家做演講，我今天的演講主題是“文明禮儀伴我行”!

同學(xué)們，大家在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)一定不要把文明禮儀丟棄在一邊了，我們要做到德智體全面發(fā)展的好學(xué)生，我想現(xiàn)在許多同學(xué)不僅把學(xué)習(xí)丟棄在一邊了，連文明禮儀也忘得一干二凈，我一直記得我班主任教我們的一個(gè)道理，一個(gè)學(xué)生，你學(xué)習(xí)固然重要，但是如果你對(duì)自身的行為規(guī)范，言行舉止肆無(wú)忌憚，口無(wú)遮攔，那你成績(jī)就算再好也不會(huì)受到大家的尊敬。這句話(huà)我覺(jué)得十分的有道理，我也沿襲受用至今，這是做人的一個(gè)基本條件，我們不能只是做一個(gè)只會(huì)學(xué)習(xí)的機(jī)器，我們還有讓自身變得優(yōu)秀起來(lái)。文明禮儀最能體現(xiàn)一個(gè)的的內(nèi)在修養(yǎng)和高尚人格，同時(shí)還能體現(xiàn)出我們對(duì)他們的尊重。

作為一個(gè)學(xué)生，文明禮貌用語(yǔ)一定要牢記，對(duì)待自己的長(zhǎng)輩說(shuō)話(huà)要用“您”，看見(jiàn)老師要說(shuō)“老師好”，那怕他從來(lái)沒(méi)教導(dǎo)過(guò)你，對(duì)于別人的幫助要主動(dòng)的說(shuō)“謝謝”，“辛苦了”希望別人幫助自己的時(shí)候要說(shuō)：“請(qǐng)”，“麻煩”，跟人告別時(shí)要記得說(shuō)“再見(jiàn)”等等。這些都是我們?nèi)粘？梢杂玫降奈拿鞫Y貌用語(yǔ)，而這些說(shuō)出口并不難啊，為什么大家就是不能夠引用到自身呢，就拿一點(diǎn)來(lái)說(shuō)吧，我們?cè)趫?chǎng)的有多少人遇到老師了會(huì)主動(dòng)的說(shuō)“老師好”?可能寥寥無(wú)幾吧，我不明白就這么簡(jiǎn)單的一些話(huà)，到了有些同學(xué)那就那么難，難道每天含辛茹苦教導(dǎo)我們的老師不配我們尊敬嗎?我們得學(xué)會(huì)微笑禮貌的對(duì)待身邊的人，主動(dòng)打招呼。

我們學(xué)校也有這樣的同學(xué)，在大家都在學(xué)習(xí)的時(shí)候，總是發(fā)出很大的聲音，要么是在教室里打籃球，要么就是大聲的在聊天大笑，你這樣子真的好嗎?你在教室打籃球，不僅影響了自己班上的同學(xué)們，還影響了樓下班級(jí)隔壁的班級(jí)，我們的文明禮儀哪去了?有的同學(xué)一點(diǎn)也珍惜學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)，比如課桌、掃把等等，我相信經(jīng)過(guò)這一學(xué)期大家的課桌已經(jīng)面目全非了吧，總有同學(xué)喜歡在上面刻字，畫(huà)畫(huà)，難道這不是你一直要坐的座位嗎?難道學(xué)校的東西就不要錢(qián)了嗎?你們覺(jué)得自己這樣的行為是一個(gè)學(xué)生應(yīng)該有的文明禮儀嗎?我們大家需要端正的事情太多太多了。

讓文明禮儀伴我行吧，我們從自己做起，從身邊小事做起，從即刻現(xiàn)在做起。

我的演講完畢，謝謝大家!

文明禮貌演講稿3

親愛(ài)的老師們，同學(xué)們，大家晚上好!我是09會(huì)計(jì)50班的~~~

秋去冬來(lái)，在這涼風(fēng)颼颼的晚上，我為大家演講的題目是:“文明禮儀伴我成長(zhǎng)”

講文明懂禮儀是為人處事的指標(biāo)。文明涵蓋了人與人，人與社會(huì)，人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，二是維護(hù)公眾利益。說(shuō)到文明禮儀，又使我想起了那件事;一次，無(wú)意中在報(bào)紙上看到美國(guó)某記者發(fā)表的文章。那報(bào)紙的正中間，大大地寫(xiě)著這樣一句讓我刻苦銘心的話(huà):“中國(guó)人，請(qǐng)別把垃圾仍在地球上!”僅僅只有13個(gè)字，就足以使我心如刀割了!這是美國(guó)人針對(duì)我們國(guó)家嗎?不是的!那是因?yàn)槲覀儑?guó)家卻確實(shí)實(shí)存在著隨地仍垃圾的現(xiàn)象，這似乎已經(jīng)成為某些人的習(xí)慣了。同學(xué)們，這，是國(guó)恥??！還有，大家都知道，國(guó)慶閱兵盛況空前，揚(yáng)了我們的國(guó)威。但同學(xué)們又可否知道，據(jù)統(tǒng)計(jì)，40完萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上，平均每平方米就有9塊的口香糖污跡以及其他的包裝袋?？梢韵胂蟮玫剑L(fēng)輕輕一吹，滿(mǎn)天垃圾到處飛，這與我們莊嚴(yán)的天安門(mén)廣場(chǎng)形成了一個(gè)極大的反差!

老師們，同學(xué)們，以上兩個(gè)事例表明，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的。一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)，一個(gè)國(guó)家的的文明程度。古有孔融讓梨，木蘭代父從軍;今有雷鋒精神，舍己為人。這一切的一切，都是文明行為的標(biāo)志。

其實(shí)，講文明，懂禮儀并沒(méi)有古代女人三從四德那么難。只要我們能夠做到以下3點(diǎn)，就有資格稱(chēng)得上是一名合格的文明人了

一，說(shuō)話(huà)要有禮貌。古人說(shuō)禮多人不怪，只要我們?cè)诤线m的場(chǎng)合說(shuō)適合的話(huà)就可一。

二，熱愛(ài)環(huán)境。只要我們每個(gè)人都對(duì)環(huán)境抱有不愧之心，社會(huì)才會(huì)更加美好!

三，學(xué)會(huì)謙讓。有這樣一個(gè)故事:一位記者采訪(fǎng)一名諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)哒f(shuō):“得到了這個(gè)獎(jiǎng)，你最想要感謝的是哪所大學(xué)?”那記者胸有成竹地準(zhǔn)備著回答。因?yàn)樗缇妥龊霉φn了。無(wú)論回答的是清華還是北大，他都有話(huà)題可以接下去。

可是，那獲獎(jiǎng)?wù)邊s毫不猶豫地回答說(shuō):“是我所就讀的幼兒園!”頓時(shí)。記者無(wú)眼以對(duì)?！澳?..那是為什么呢”“是因?yàn)樵谟變簣@時(shí)我就學(xué)會(huì)了有糖果會(huì)分給小朋友們吃，有玩具先讓別人玩，拉了便便會(huì)老師承認(rèn)……”那獲獎(jiǎng)?wù)卟煌５卦陉U述他幼兒園時(shí)的“成果”。

對(duì)!這些文明禮儀要從幼時(shí)就要開(kāi)始學(xué)，要從你的頭腦還處于一片白紙的時(shí)候就要開(kāi)始學(xué)!因?yàn)檫@是我們終生受用的法寶啊!

反反復(fù)復(fù)地說(shuō)了這么多，其實(shí)最后的宗旨也只有一個(gè)--就是當(dāng)一名講文明，懂禮儀的合格人!我們不必埋怨這個(gè)社會(huì)的文明水平不高，也不必怨艾自己的力量太單薄，對(duì)社會(huì)影響不大。試想一下，面包里的酵母不是很少嗎?可是，單憑這一點(diǎn)酵母，不是就把面包發(fā)起來(lái)了嗎我們每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該做這個(gè)時(shí)代的酵母，讓自己在這個(gè)社會(huì)起到應(yīng)有的作用。新時(shí)代新世紀(jì);新國(guó)家新文明，同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，不要讓文明只在紙上，嘴里出現(xiàn)，要讓它活躍在我們當(dāng)中，讓我們做文明的主人，讓文明與我同行，讓我們共同創(chuàng)造出一個(gè)充滿(mǎn)文明氛圍的美好社會(huì)吧!

我的演講完畢，謝謝大家!

文明禮貌演講稿4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽(yáng)春三月，春意濃濃、生機(jī)勃勃，意味著我們?cè)撚幸粋€(gè)嶄新面貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?

我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。

升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿(mǎn)、高唱國(guó)歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。

課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)了這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話(huà)主動(dòng)問(wèn)好。我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。

同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省。互相理解、寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。

在3月這個(gè)文明禮貌月，全中國(guó)都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無(wú)負(fù)于未來(lái)，無(wú)負(fù)于這教育我們的美麗校園。

我的演講到此結(jié)束!謝謝.文明禮貌演講稿5

敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

當(dāng)代的青少年有理想，有熱情，他們向社會(huì)尋求理解和信任，渴望施展自己的才華。然而在這變革和迅猛發(fā)展的時(shí)代，真正在探索中獲得成功的青年，畢竟是少數(shù)的。為什么許多青年還在理想與現(xiàn)實(shí)的十字路口上失意徘徊，落伍為生活的弱者?一個(gè)很重要的原因是不能正確地認(rèn)識(shí)禮儀與形象的重要。

渾圓瑰麗的夢(mèng)想，固然充滿(mǎn)了鮮活的誘惑，但創(chuàng)造精彩的過(guò)程，更會(huì)滋養(yǎng)你不屈不撓的創(chuàng)造情懷。一個(gè)商人靠著自己堅(jiān)韌的毅力而取得的成就，他的成功與禮儀、形象緊緊地融合在一起，構(gòu)成了人生最幸福最壯美最起伏跌宕的動(dòng)人樂(lè)章。

在座的各位同學(xué)，你們是否還記得俄國(guó)偉大的文學(xué)家、哲學(xué)家赫爾岑曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中最重要的是有禮儀，它比最高智慧比一切學(xué)識(shí)都重要?！闭_認(rèn)識(shí)形象的重要是獲得成功的基石，想想那些事業(yè)上的成功者，哪個(gè)沒(méi)有自己的“光輝形象”?世界球王貝利，開(kāi)始踢球時(shí)，有一次上臺(tái)自我介紹，由于衣服穿戴搭配不得體，人家罵他“黑貨色搞不出什么名堂，連最基本的形象也處理不好”，這句話(huà)給了他很大打擊。但他毫不氣餒，一邊刻苦訓(xùn)練，一邊美化自己的形象，即使走在街上看到鏡子也要把衣裝整理一番。功夫不負(fù)有心人，他終于成了馳騁五大洲的世界超級(jí)球星，成為人們崇拜的足球英雄?？梢?jiàn)禮儀和形象是成功不可缺少的條件，是通向成功的階梯。

同學(xué)們，激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)不允許我們停留于顧影自憐之中，讓我們“學(xué)好禮儀，美化形象”，努力用雙臂構(gòu)建自己的人生大廈。

文明禮貌演講稿3分鐘