第一篇：六一畢業(yè)詩(shī)朗誦

詩(shī)朗誦： 感恩母校 放飛夢(mèng)想！

甲：光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，我們即將告別童年的時(shí)光。乙：今天，我們歡聚一堂，共慶我們?nèi)松猛局凶詈笠粋€(gè)屬于我們自己的兒童節(jié)。

甲：今天將是一個(gè)難忘的日子；

乙：今天也必將是一個(gè)值得紀(jì)念的日子?。ê希┌?，最后一個(gè)“六一”了！

甲：抓不住歲月的鳥翼，被火光映在手掌，乙：每一道掌紋都記載著過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都成了自成一格的美麗。（合）告別童年的腳步近了！

甲：前輩說，你要告別幼稚，去追求成熟； 乙：強(qiáng)者說，你要告別柔弱，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立；

（合）老師說，你要告別貪玩，去汲取更多的精神營(yíng)養(yǎng)??

甲：難忘過去的一幕一幕：

乙：曾經(jīng)為了一個(gè)問題爭(zhēng)執(zhí)不休，甲：曾經(jīng)因?yàn)楸舜说恼`解而針鋒相對(duì)； 乙：曾為一個(gè)故事淚流不止??

合：一幕幕往昔，在即將分別的時(shí)候都變成了溫馨的回憶?。ê希┡笥寻∨笥?，甲：難忘我成功時(shí)，你真心的喝彩； 乙：難忘我失敗時(shí)，你熱情的幫助； 合：這就是同學(xué)、這就是朋友！.甲：六年前，我們還是懵懂無(wú)知的孩童，乙：今天，我們已成為勤奮好學(xué)的有志少年，甲：我們每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，無(wú)不凝聚著老師的諄諄教誨，殷切的期盼。（合）老師啊老師，我不能將您忘記！甲：生病時(shí)，您噓寒問暖的關(guān)懷，乙：犯錯(cuò)時(shí)，您語(yǔ)重心長(zhǎng)的規(guī)勸，甲：談心時(shí)，您親切和藹的笑臉，乙：讓我們感到了親情般的溫暖。

合：老師啊老師，您將永遠(yuǎn)是我們生命中最深情的呼喚！甲：無(wú)論我們明天成長(zhǎng)為參天的大樹，還是平凡的小草，合：我們都將以生命的翠綠向您祝福！

乙：風(fēng)箏飛得再高，它的線依然與牽著它的手相連；

合：無(wú)論我們走的再遠(yuǎn)，也永遠(yuǎn)會(huì)牽掛您——我們敬愛的老師！甲：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲曲感恩的樂章，那是樹木對(duì)大地的感恩。

乙：白云在空中飄蕩，描繪著一幅幅靈動(dòng)的畫面，那是白云對(duì)藍(lán)天的感恩。

甲：滴水之恩，涌泉相報(bào)。乙：師恩難忘，無(wú)以回報(bào)。

合：同學(xué)們，努力吧，放飛我們的夢(mèng)想，讓敬愛的老師，可愛的母校為我們的明天驕傲和自豪！

第二篇：六一詩(shī)朗誦（推薦）

六一

從昨日的期盼中走來(lái)了 帶著清晨的舒爽 踏著快樂的節(jié)拍 我們的心早已樂開懷

六一

讓全世界人民記住了你的存在 我們享受著來(lái)自學(xué)校、家庭和社會(huì)的絲絲關(guān)愛 一天天幸福的成長(zhǎng) 就像一朵朵美麗的花兒在花叢中慢慢盛開

六一

在我們眼里像一個(gè)五彩斑斕的世界 可以用甜美的歌聲祝福你

可以用美麗的圖畫裝點(diǎn)你 你就像一個(gè)個(gè)童話，寫滿了我們的純真與可愛

六一

讓我們給自己放個(gè)假吧 暫時(shí)卸下沉沉的書包

暫時(shí)停止繁瑣的思考 讓自己的大腦來(lái)一次輕松與諧調(diào)

六一

我們給自己許個(gè)愿吧 把心中的秘密說給同伴

再與父母、老師談?wù)勛约旱脑竿?我們的心境就在此刻盡情釋放

六一

父母會(huì)撫著我的肩膀 對(duì)我關(guān)切地說： 孩子，努力吧 你的每一點(diǎn)成功與進(jìn)步，我們都一樣的欣賞

六一

老師對(duì)我們真誠(chéng)的表白： 學(xué)好本領(lǐng)、用心做人

不管你的成長(zhǎng)路上有多少荊棘與無(wú)耐 你都要勇敢的面對(duì)，永不言敗

六一

這個(gè)節(jié)日屬于快樂、自信的小孩 她的每一個(gè)輪回都激勵(lì)著我們快快成才 請(qǐng)揚(yáng)起我們的笑臉，別站在那兒發(fā)呆 把一切灰暗的思緒拋灑在我們的心門之外

六一

就這樣悄悄的到來(lái)了 等我們盡情的渡過這一天后

她又會(huì)對(duì)我們說一聲拜拜 而永遠(yuǎn)揮不走的，就是這童年留給我們的快樂記載

六月，是我們的花季，六月，讓我們的明天更燦爛

六月，帶給了我們金色的童年

六一

“六一”的節(jié)日

為什么這樣輝煌？

“六一”的花朵

為什么這樣芬芳？

“六一”的紅領(lǐng)巾

為什么這樣鮮艷？

“六一”的孩子們

為什么這樣歡暢…… 合： 你知道，他知道，大家全知道。全世界最年少的節(jié)日

已經(jīng)來(lái)到，全世界最天真的節(jié)日

就在今朝。

甘稀琳：“六一”的歌聲

為什么這樣動(dòng)聽？

“六一”的舞蹈

為什么這樣多情？

劉怡： “六一”的故事

為什么這樣引人？ 六一”的集會(huì)

為什么這樣歡騰…… 合： 你清楚，他清楚，大家都清楚。歌舞、故事、集會(huì)

表達(dá)兒童的幸福，今天的小苗，必將長(zhǎng)成參天大樹。

楊子楠：接下來(lái)請(qǐng)欣賞全班朗誦《六一獻(xiàn)詞》

“六?一”來(lái)了…… 匯聚的欣喜

仿佛——

五月的歡歌 在晶瑩的泉溪中流淌

六月的歡笑

在明媚的春風(fēng)里徜徉……

快樂伴隨的我們

生活陽(yáng)光

總是在成長(zhǎng)的路途上閃亮

激情燃燒的我們

童年夢(mèng)想

一直在快樂的殿堂里閃耀

我們的節(jié)日來(lái)了……

心靈

如花圃中的小草，在校園每一個(gè)角落唱著迎春的歌

追求和探索 如枝頭上的風(fēng)兒

在校園每一縷陽(yáng)光里

吹綻一朵朵智慧的火花…… ?。×?/p>

我們的心情如小鳥一樣舒暢

在這快樂的節(jié)日里

同時(shí)伸出我們稚幼的雙手 在祖國(guó)燦爛的星空里盡情張……揚(yáng)……

讓每一棵星星

都睜著微笑的眼睛

羨慕地

看著我們每天健康地成長(zhǎng)……

講禮貌

甲：老師們，同學(xué)們，今天咱們談?wù)劇爸v禮貌”。人與人之間應(yīng)該講禮貌。

乙：講禮貌非常重要。（附和的口氣）

甲：禮貌是“冬天里的一把火”；禮貌是感情的“粘結(jié)劑”；禮貌是打開友誼之門的“鑰匙”；禮貌是伸向在困境中人的一只“溫暖的手”。

乙：看來(lái)還真得講禮貌。

甲：比如大家清晨第一次見面，一般都要打個(gè)招呼：“早上好”！

乙：“早上好”

甲：別小看這句：“早上好”，它讓人感到心里熱乎乎的。

乙：的確如此，熱死了。（動(dòng)作：擦拭滿頭大汗，給自己扇風(fēng)）

甲：其實(shí)講禮貌就是要真心對(duì)待對(duì)方。

乙：就是就是，真心是最重要的。

甲：對(duì)外賓，我們可以說：“May I help you?” 乙：我能幫您忙嗎？

甲：遇到年紀(jì)大的外賓，我們可以說：“You first,please.” 乙：您先請(qǐng)。

甲：只要的真心的，就是有禮貌。

乙：對(duì)，真心誠(chéng)意最重要。

甲：到過云南的朋友都知道，云南有一習(xí)俗，“潑水節(jié)”。為了表達(dá)友誼和熱情，就往身上潑水，這可能是與云南的氣候有關(guān)，因?yàn)槟莾簾?，不用?dān)心客人會(huì)感冒。

乙：這個(gè)禮節(jié)好，特別是對(duì)那些不好洗澡的人來(lái)說。

甲：好不好那是人家少數(shù)民族的禮節(jié)，風(fēng)俗習(xí)慣嘛。不過這禮節(jié)要是用到將來(lái)哈爾濱的冬奧會(huì)，恐怕就不行。

乙：那不照樣嗎。

甲：照樣？

乙：那當(dāng)然，人家的習(xí)慣嗎。

甲：假如你，在哈爾濱，冬天，零下三十多度，犀利的北風(fēng)刮個(gè)不停，你西裝革履的獨(dú)自一人走在大街上。

乙：慢，我怎么越聽我越像來(lái)自北方的一只狼。

甲：狼不狼的咱先不管，突然，有一位美麗的姑娘出現(xiàn)在你的面前。乙：要表達(dá)誠(chéng)意。

甲：姑娘從家里弄來(lái)一桶涼水。

乙：廢話，用開水那是退雞毛。

甲：往你頭上這么一澆。

乙：感覺好舒服奧。

甲：再看你。

乙：兩眼直直的盯著姑娘。

甲：現(xiàn)在你已經(jīng)不像你了。

乙：像什么？

甲：整個(gè)一根冰棍

六一兒童節(jié)游戲節(jié)目

1、游戲名稱：走迷宮

游戲規(guī)則：大帶小順利穿過迷宮為成功者，獎(jiǎng)勵(lì)一枚五角星

2、游戲名稱：貼鼻子

游戲規(guī)則：大孩子用口令指揮弟弟或妹妹前進(jìn)，走到臉孔處貼準(zhǔn)鼻子為成功者，獎(jiǎng)勵(lì)一枚五角星（6組同時(shí)開展）

3、游戲名稱：魔箱

游戲規(guī)則：幼兒用手摸出和箱子標(biāo)記相同的形狀和積木，摸對(duì)者獲得一枚五角星（3組同時(shí)開展）

4、游戲名稱：乒乓入籃

游戲規(guī)則：大孩子拿好籃筐，弟弟妹妹相距適當(dāng)距離投乒乓球，每組投擲5個(gè)（6組同時(shí)開展）

5、游戲名稱：捕小魚

游戲規(guī)則：大孩子捕魚，弟弟妹妹用小桶接魚，限時(shí)1分鐘，結(jié)束后領(lǐng)取一枚五角星（6組同時(shí)進(jìn)行）

6、游戲名稱：夾彈珠

游戲規(guī)則：限時(shí)1分鐘，每組準(zhǔn)備10粒彈珠，夾的多者為勝，獎(jiǎng)勵(lì)一枚五角星（4組同時(shí)進(jìn)行）、7、游戲名稱：氣球入簍

游戲規(guī)則：每人輪流扔兩次，扔中者為勝，獎(jiǎng)勵(lì)一枚五角星（5組同時(shí)進(jìn)行）

8、游戲名稱：穿項(xiàng)鏈

游戲規(guī)則：每組的2位幼兒到老師處取線，后穿項(xiàng)鏈，穿好后互相幫助打結(jié)，互相給對(duì)方戴好。（6組同時(shí)進(jìn)行）

9、游戲名稱：套圈

游戲規(guī)則：每組2位幼兒各扔3只圈，扔中多者為勝，獎(jiǎng)勵(lì)一枚五角星（6組同時(shí)進(jìn)行）

10、游戲名稱：剝鵪鶉蛋

游戲規(guī)則：每組2位幼兒各剝1只蛋，互相喂給對(duì)方吃（6組同時(shí)吃）

11、游戲名稱：猜謎

游戲規(guī)則：家長(zhǎng)讀謎語(yǔ)，幼兒猜，猜對(duì)者把謎底告訴老師，獎(jiǎng)勵(lì)一枚五角星

12、游戲名稱：喂小動(dòng)物

游戲規(guī)則：家長(zhǎng)手拿動(dòng)物面具，大小孩子互換家長(zhǎng)面對(duì)面，小孩子扔3只沙包，扔中者多的為勝（5組同時(shí)進(jìn)行）

第三篇：六一詩(shī)朗誦

放 飛 希 望

（實(shí)驗(yàn)小學(xué)2007年六一聯(lián)歡配樂詩(shī)朗誦）

A東方的大海托起六月一日的晨光，B遼闊的大地迎接六月一日的朝陽(yáng)，C翠綠的山岡書寫六月一日的明亮，D清清的小河跳躍六月一日的歡暢，E樹上的小鳥敲打六月一日的門窗，F(xiàn)和暖的春風(fēng)放飛六月一日的希望。

ACE我們跑著，跳著穿著節(jié)日的新裝，BDF我們笑著，唱著幸福寫在臉上。

合：花如海，歌如潮，快樂的使者把甜蜜傳遍四方！

A說我們是快樂的小鳥，鳥兒的歌聲沒有我們嘹亮，B因?yàn)樵谑煜さ恼n堂上，老師的智慧領(lǐng)著我們?cè)谧杂傻奶炜諘诚耄珻說我們是美麗的花朵，花兒的色彩沒有我們漂亮，D因?yàn)樵谖宀实男@里，我們沐浴著新課改的陽(yáng)光，E說我們是藍(lán)天的白云，白云比不了我們的心兒飛

翔，F(xiàn)因?yàn)槲覀冊(cè)诶蠋煹难壑胁辉僦挥刑詺猓恳粋€(gè)孩子在老師的心中都在閃光。

ACE我們就是六月一日的曙光，BDF我們帶來(lái)六月一日的花香。

合：全新的理念讓我們用彩帶和氣球放飛五彩繽紛的希望！

A從今天出發(fā)，從這里出發(fā)，我們是明天的太陽(yáng)！

B帶著囑托，帶著暢想，帶著色彩我們走在新世紀(jì)的路

上。

C從今天出發(fā)，從這里出發(fā)，我們是未來(lái)的棟梁！

D讓遼闊的大地去檢驗(yàn)我們播種的未來(lái)一行行。

E從今天出發(fā)，從這里出發(fā)，我們是祖國(guó)的好兒郎！F華夏的山川任我們描繪理想。

ACE 親愛的祖國(guó)！

BDF親愛的老師！

ACE讓我們用喜悅?cè)诨?yáng)的色彩去書寫姹紫嫣紅的詩(shī)

行！

BDF 讓我們吮吸著新課改的氣息，用歡笑迎接滿園花朵的綻放！

合：讓我們共同祝愿：祖**親繁榮富強(qiáng)！

共同祝愿：辛勤的園丁幸福安康！

讓所有的娃娃都在同一片藍(lán)天下，放飛最燦爛的希

望！

A你有一個(gè)生日，我有一個(gè)生日，這一天久久不忘。

B生命的航船迎著波浪把理想的汽笛鳴響。

C哪怕風(fēng)雨哪怕巨浪，祖國(guó)的召喚就在耳旁，D滿載希望的目光，我們向著遙遠(yuǎn)的地平線把風(fēng)帆高

揚(yáng)，E你有一個(gè)生日，我有一個(gè)生日，這一天讓我們難忘，F(xiàn)希望的種子搖動(dòng)著新綠鉆出我們的心房。

合：這是我們共同的節(jié)日，我們每天都會(huì)迎接一個(gè)嶄新的太陽(yáng)！

A我們抖落了激動(dòng)的淚珠去告訴銀閃閃的月亮，B今天的我們比從前更歡暢。

C我們戴好了鮮艷的紅領(lǐng)巾去告訴紅彤彤的太陽(yáng)，D今天的花朵比從前更綻放。

E我們搖醒夢(mèng)中的小草去告訴綠油油的田野，F(xiàn)今天的歌聲更激昂。

合：我們用太陽(yáng)的金線，用月亮的銀絲織成童年的彩筆，畫一幅多彩的圖畫，把希望和理想放飛在城市，山鄉(xiāng)！

第四篇：六一詩(shī)朗誦

放 飛 希 望

（實(shí)驗(yàn)小學(xué)2007年六一聯(lián)歡配樂詩(shī)朗誦）

A東方的大海托起六月一日的晨光，B遼闊的大地迎接六月一日的朝陽(yáng)，C翠綠的山岡書寫六月一日的明亮，D清清的小河跳躍六月一日的歡暢，E樹上的小鳥敲打六月一日的門窗，F(xiàn)和暖的春風(fēng)放飛六月一日的希望。

ACE我們跑著，跳著穿著節(jié)日的新裝，BDF我們笑著，唱著幸福寫在臉上。

合：花如海，歌如潮，快樂的使者把甜蜜傳遍四方！

A說我們是快樂的小鳥，鳥兒的歌聲沒有我們嘹亮，B因?yàn)樵谑煜さ恼n堂上，老師的智慧領(lǐng)著我們?cè)谧杂傻奶炜諘诚?，C說我們是美麗的花朵，花兒的色彩沒有我們漂亮，D因?yàn)樵谖宀实男@里，我們沐浴著新課改的陽(yáng)光，E說我們是藍(lán)天的白云，白云比不了我們的心兒飛

翔，F(xiàn)因?yàn)槲覀冊(cè)诶蠋煹难壑胁辉僦挥刑詺?，每一個(gè)孩子在老師的心中都在閃光。

ACE我們就是六月一日的曙光，BDF我們帶來(lái)六月一日的花香。

合：全新的理念讓我們用彩帶和氣球放飛五彩繽紛的希望！

A你有一個(gè)生日，我有一個(gè)生日，這一天久久不忘。

B生命的航船迎著波浪把理想的汽笛鳴響。

C哪怕風(fēng)雨哪怕巨浪，祖國(guó)的召喚就在耳旁，D滿載希望的目光，我們向著遙遠(yuǎn)的地平線把風(fēng)帆高

揚(yáng)，E你有一個(gè)生日，我有一個(gè)生日，這一天讓我們難忘，F(xiàn)希望的種子搖動(dòng)著新綠鉆出我們的心房。

合：這是我們共同的節(jié)日，我們每天都會(huì)迎接一個(gè)嶄新的太陽(yáng)！

A我們抖落了激動(dòng)的淚珠去告訴銀閃閃的月亮，B今天的我們比從前更歡暢。

C我們戴好了鮮艷的紅領(lǐng)巾去告訴紅彤彤的太陽(yáng)，D今天的花朵比從前更綻放。

E我們搖醒夢(mèng)中的小草去告訴綠油油的田野，F(xiàn)今天的歌聲更激昂。

合：我們用太陽(yáng)的金線，用月亮的銀絲織成童年的彩筆，畫一幅多彩的圖畫，把希望和理想放飛在城市，山鄉(xiāng)！

A我歌唱六月，歌唱六月的鳥語(yǔ)花香；

B六月的腳步踏進(jìn)每一個(gè)孩子的心房；

C我歌唱六月，歌唱六月的激情飛揚(yáng)；

D六月的花朵迎著太陽(yáng)的笑臉開放；

E我歌唱六月，歌唱六月的燦爛星光；

F六月的聲音在晚霞與星曦中交響。

AB我們?cè)跄懿桓璩?？我六月的小伙伴們正像春筍

般成長(zhǎng)。

CD我們?cè)跄懿桓璩?？我六月的小伙伴們正如同雛

鷹展開翅膀。

EF我們?cè)跄懿桓璩拢课伊碌男』锇閭冏哌^六月

擁有自信和堅(jiān)強(qiáng)。

合：陽(yáng)光六月，六月陽(yáng)光，新世紀(jì)新理念讓我們更充滿渴

望！

A從今天出發(fā)，從這里出發(fā)，我們是明天的太陽(yáng)！

B帶著囑托，帶著暢想，帶著色彩我們走在新世紀(jì)的路

上。

C從今天出發(fā)，從這里出發(fā)，我們是未來(lái)的棟梁！

D讓遼闊的大地去檢驗(yàn)我們播種的未來(lái)一行行。

E從今天出發(fā)，從這里出發(fā)，我們是祖國(guó)的好兒郎！F華夏的山川任我們描繪理想。

ACE 親愛的祖國(guó)！

BDF親愛的老師！

ACE讓我們用喜悅?cè)诨?yáng)的色彩去書寫姹紫嫣紅的詩(shī)

行！

BDF 讓我們吮吸著新課改的氣息，用歡笑迎接滿園花朵的綻放！

合：讓我們共同祝愿：祖**親繁榮富強(qiáng)！

共同祝愿：辛勤的園丁幸福安康！

讓所有的娃娃都在同一片藍(lán)天下，放飛最燦爛的希

望！

A劉日正

B苑可

C王浩源

D張玉梁

E楊宇垠

F丁蔓

第五篇：六一詩(shī)朗誦

領(lǐng)誦：

1、伴著花的芳香，踏著歌的節(jié)拍，我們迎來(lái)了六月的時(shí)光，我們的心像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋!

2、六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。六月，是童年的沃土，是童年的太陽(yáng)。六月，是一支歌，一支幸福的歌。請(qǐng)聽我們的詩(shī)朗誦《六一的歌》。

六一的歌

領(lǐng)誦

3、“六一”的太陽(yáng)，為什么這樣輝煌？

合：

領(lǐng)誦

4、合 ：“六一”的花朵，為什么這樣芬芳？ “六一”的紅領(lǐng)巾，為什么這樣鮮艷？ “六一”的孩子們，為什么這樣歡暢……

你知道，他知道，大家全知道。

全世界少年們的節(jié)日 已經(jīng)來(lái)到，全世界最天真的節(jié)日 就在今朝。

“六一”的歌聲，為什么這樣動(dòng)聽？

“六一”的舞蹈，為什么這樣多情？ “六一”的故事，為什么這樣引人？ “六一”的集會(huì)，為什么這樣歡騰……

你清楚，他清楚，大家都清楚。

歌舞、故事、集會(huì)，表達(dá)兒童的幸福，今天的小苗，必將長(zhǎng)成參天大樹。

我們是出巢的小鷹，明天將飛得很高很高。我們是含苞的小花，明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。我們就是我們，紅領(lǐng)巾在胸前燃燒。請(qǐng)看明天

我們將舉起山，挑起河，捧起現(xiàn)代化的祖國(guó)，飛向金色的目標(biāo)……