第一篇：六一教師詩朗誦

教師詩朗誦《我是一名教師》 甲：是誰,踏著晨光來到校園

乙：是誰，身影在日落的余輝中漸遠

丙：是誰，把三尺講臺當做人生的舞臺 丁：是誰，把墻上黑板當做人生的畫卷 戊：是誰,胸中構筑出王家小學的美好前景 己：是誰，在奔波忙碌中把藍圖實現(xiàn)

甲：是誰,在日夜操勞不知疲倦

乙：是誰,把精力都傾注在校園

丙：是誰,讓校園的文明重現(xiàn)

丁：是誰,讓努力求知的學風在校園上演 戊：是誰,讓校容校貌煥然一新

己：是誰,把校園設計和管理的秩序井然

甲：是誰，遭受家長的誤解也曾流淚

乙：是誰，為提高教育質量工作到天黑 丙：是誰，美好的假日仍在校園一身的疲憊

?。菏钦l,在第一縷晨曦中走出家門讓校園書聲朗朗 戊：是誰, 顧不上身體的勞累總是精神飽滿的走進課堂 己：是誰,關注孩子們的身心和健康使他們快樂地成長 合：這就是我們團結奮進的王家小學的教師集體 甲：我是一名教師

我把神圣而崇高的理想之燈

在我的心中點亮

高高掛在我的頭頂

讓它燃燒我的詩意和激情

讓它照亮我的心靈和行程

讓它點燃我的機智和活力

讓它升騰我的恒心和愛心！

乙：我是一名教師

我把手中的紅燭高高舉起

只要我的鴿群能翱翔藍天

只要我的雛鷹能鵬程萬里

只要我的信念能堅如磐石

只要我的理想能永遠年輕

我情愿燃燒我的青春

讓生命在跳動的燭火中升華

丙：我是一名教師！

我在春天的土地上播種

我栽培美的幼芽，等待它繁花似錦

我埋下知識的種子，盼望它碩果滿枝

只要我的幼苗能長成參天大樹

我不悔粉筆灰染白我的雙鬢

只要我的希望能把他們的前路照亮

我寧愿把自己化作灰塵。

?。何沂且幻處?/p>

我熱愛教師這一職業(yè)

因為熱愛，我深情地演繹著我的人生

因為執(zhí)著，我微笑著寫下希望和真情

我的執(zhí)著早已在王家小學扎根

戊：我是一名教師

我不曾讀書破萬卷，也還沒有走遍祖國的河山，更沒有鬼怪神佛賦予我創(chuàng)作的靈感。

我只是千萬教師中的普通一員，就像星辰屬于夜空，草木屬于大山。

可我甘愿為了教育事業(yè)披肝瀝膽

己：我是一名教師

多少個黎明我牽著朝霞做伴；

多少個黃昏我踏著晚霞回還。

滴滴汗水中我把教書育人的天職謹記；

滿天夕陽里我只有對學生的殷殷期盼。

合：這就是我們王家小學的老師們。與時俱進、創(chuàng)新發(fā)展！甲：如果我是大樹

我會為每一棵幼苗遮風擋雨。

乙：如果我是火種，我會將學子們的心靈之火點燃；

丙：如果我是陽光，我會讓溫暖充滿每一個心靈空間；

丁：如果我是春風，我會讓真情開遍每一個心靈花園；

戊：如果我是雨露，我會讓每一棵小草都笑容滿面；

己：如果我是泉水，我會讓每一次成功和失敗都化為甘甜。

合：我們是人民教師

我們深深摯愛著人民的教育

為了王家小學的振興、崛起

我們獻身學校，青春不悔，生命無憾！

甲：我是一名教師！

我無怨于自己的奉獻。

乙：我是一名教師！

我無悔于自己的選擇。

丙：我是一名教師！

我無愧于自己的稱號。

丁：我是一名教師！

我無負于自己的良心。

戊：我是一名教師！

我為自己自豪

己：我是一名教師！

我為自己驕傲

合：我們自豪，我們驕傲，我們是光榮的人民教師。

第二篇：六一詩朗誦（推薦）

六一

從昨日的期盼中走來了 帶著清晨的舒爽 踏著快樂的節(jié)拍 我們的心早已樂開懷

六一

讓全世界人民記住了你的存在 我們享受著來自學校、家庭和社會的絲絲關愛 一天天幸福的成長 就像一朵朵美麗的花兒在花叢中慢慢盛開

六一

在我們眼里像一個五彩斑斕的世界 可以用甜美的歌聲祝福你

可以用美麗的圖畫裝點你 你就像一個個童話，寫滿了我們的純真與可愛

六一

讓我們給自己放個假吧 暫時卸下沉沉的書包

暫時停止繁瑣的思考 讓自己的大腦來一次輕松與諧調

六一

我們給自己許個愿吧 把心中的秘密說給同伴

再與父母、老師談談自己的愿望 我們的心境就在此刻盡情釋放

六一

父母會撫著我的肩膀 對我關切地說： 孩子，努力吧 你的每一點成功與進步，我們都一樣的欣賞

六一

老師對我們真誠的表白： 學好本領、用心做人

不管你的成長路上有多少荊棘與無耐 你都要勇敢的面對，永不言敗

六一

這個節(jié)日屬于快樂、自信的小孩 她的每一個輪回都激勵著我們快快成才 請揚起我們的笑臉，別站在那兒發(fā)呆 把一切灰暗的思緒拋灑在我們的心門之外

六一

就這樣悄悄的到來了 等我們盡情的渡過這一天后

她又會對我們說一聲拜拜 而永遠揮不走的，就是這童年留給我們的快樂記載

六月，是我們的花季，六月，讓我們的明天更燦爛

六月，帶給了我們金色的童年

六一

“六一”的節(jié)日

為什么這樣輝煌？

“六一”的花朵

為什么這樣芬芳？

“六一”的紅領巾

為什么這樣鮮艷？

“六一”的孩子們

為什么這樣歡暢…… 合： 你知道，他知道，大家全知道。全世界最年少的節(jié)日

已經(jīng)來到，全世界最天真的節(jié)日

就在今朝。

甘稀琳：“六一”的歌聲

為什么這樣動聽？

“六一”的舞蹈

為什么這樣多情？

劉怡： “六一”的故事

為什么這樣引人？ 六一”的集會

為什么這樣歡騰…… 合： 你清楚，他清楚，大家都清楚。歌舞、故事、集會

表達兒童的幸福，今天的小苗，必將長成參天大樹。

楊子楠：接下來請欣賞全班朗誦《六一獻詞》

“六?一”來了…… 匯聚的欣喜

仿佛——

五月的歡歌 在晶瑩的泉溪中流淌

六月的歡笑

在明媚的春風里徜徉……

快樂伴隨的我們

生活陽光

總是在成長的路途上閃亮

激情燃燒的我們

童年夢想

一直在快樂的殿堂里閃耀

我們的節(jié)日來了……

心靈

如花圃中的小草，在校園每一個角落唱著迎春的歌

追求和探索 如枝頭上的風兒

在校園每一縷陽光里

吹綻一朵朵智慧的火花…… ??！六一

我們的心情如小鳥一樣舒暢

在這快樂的節(jié)日里

同時伸出我們稚幼的雙手 在祖國燦爛的星空里盡情張……揚……

讓每一棵星星

都睜著微笑的眼睛

羨慕地

看著我們每天健康地成長……

講禮貌

甲：老師們，同學們，今天咱們談談“講禮貌”。人與人之間應該講禮貌。

乙：講禮貌非常重要。（附和的口氣）

甲：禮貌是“冬天里的一把火”；禮貌是感情的“粘結劑”；禮貌是打開友誼之門的“鑰匙”；禮貌是伸向在困境中人的一只“溫暖的手”。

乙：看來還真得講禮貌。

甲：比如大家清晨第一次見面，一般都要打個招呼：“早上好”！

乙：“早上好”

甲：別小看這句：“早上好”，它讓人感到心里熱乎乎的。

乙：的確如此，熱死了。（動作：擦拭滿頭大汗，給自己扇風）

甲：其實講禮貌就是要真心對待對方。

乙：就是就是，真心是最重要的。

甲：對外賓，我們可以說：“May I help you?” 乙：我能幫您忙嗎？

甲：遇到年紀大的外賓，我們可以說：“You first,please.” 乙：您先請。

甲：只要的真心的，就是有禮貌。

乙：對，真心誠意最重要。

甲：到過云南的朋友都知道，云南有一習俗，“潑水節(jié)”。為了表達友誼和熱情，就往身上潑水，這可能是與云南的氣候有關，因為那兒熱，不用擔心客人會感冒。

乙：這個禮節(jié)好，特別是對那些不好洗澡的人來說。

甲：好不好那是人家少數(shù)民族的禮節(jié)，風俗習慣嘛。不過這禮節(jié)要是用到將來哈爾濱的冬奧會，恐怕就不行。

乙：那不照樣嗎。

甲：照樣？

乙：那當然，人家的習慣嗎。

甲：假如你，在哈爾濱，冬天，零下三十多度，犀利的北風刮個不停，你西裝革履的獨自一人走在大街上。

乙：慢，我怎么越聽我越像來自北方的一只狼。

甲：狼不狼的咱先不管，突然，有一位美麗的姑娘出現(xiàn)在你的面前。乙：要表達誠意。

甲：姑娘從家里弄來一桶涼水。

乙：廢話，用開水那是退雞毛。

甲：往你頭上這么一澆。

乙：感覺好舒服奧。

甲：再看你。

乙：兩眼直直的盯著姑娘。

甲：現(xiàn)在你已經(jīng)不像你了。

乙：像什么？

甲：整個一根冰棍

六一兒童節(jié)游戲節(jié)目

1、游戲名稱：走迷宮

游戲規(guī)則：大帶小順利穿過迷宮為成功者，獎勵一枚五角星

2、游戲名稱：貼鼻子

游戲規(guī)則：大孩子用口令指揮弟弟或妹妹前進，走到臉孔處貼準鼻子為成功者，獎勵一枚五角星（6組同時開展）

3、游戲名稱：魔箱

游戲規(guī)則：幼兒用手摸出和箱子標記相同的形狀和積木，摸對者獲得一枚五角星（3組同時開展）

4、游戲名稱：乒乓入籃

游戲規(guī)則：大孩子拿好籃筐，弟弟妹妹相距適當距離投乒乓球，每組投擲5個（6組同時開展）

5、游戲名稱：捕小魚

游戲規(guī)則：大孩子捕魚，弟弟妹妹用小桶接魚，限時1分鐘，結束后領取一枚五角星（6組同時進行）

6、游戲名稱：夾彈珠

游戲規(guī)則：限時1分鐘，每組準備10粒彈珠，夾的多者為勝，獎勵一枚五角星（4組同時進行）、7、游戲名稱：氣球入簍

游戲規(guī)則：每人輪流扔兩次，扔中者為勝，獎勵一枚五角星（5組同時進行）

8、游戲名稱：穿項鏈

游戲規(guī)則：每組的2位幼兒到老師處取線，后穿項鏈，穿好后互相幫助打結，互相給對方戴好。（6組同時進行）

9、游戲名稱：套圈

游戲規(guī)則：每組2位幼兒各扔3只圈，扔中多者為勝，獎勵一枚五角星（6組同時進行）

10、游戲名稱：剝鵪鶉蛋

游戲規(guī)則：每組2位幼兒各剝1只蛋，互相喂給對方吃（6組同時吃）

11、游戲名稱：猜謎

游戲規(guī)則：家長讀謎語，幼兒猜，猜對者把謎底告訴老師，獎勵一枚五角星

12、游戲名稱：喂小動物

游戲規(guī)則：家長手拿動物面具，大小孩子互換家長面對面，小孩子扔3只沙包，扔中者多的為勝（5組同時進行）

第三篇：六一詩朗誦

放 飛 希 望

（實驗小學2007年六一聯(lián)歡配樂詩朗誦）

A東方的大海托起六月一日的晨光，B遼闊的大地迎接六月一日的朝陽，C翠綠的山岡書寫六月一日的明亮，D清清的小河跳躍六月一日的歡暢，E樹上的小鳥敲打六月一日的門窗，F(xiàn)和暖的春風放飛六月一日的希望。

ACE我們跑著，跳著穿著節(jié)日的新裝，BDF我們笑著，唱著幸福寫在臉上。

合：花如海，歌如潮，快樂的使者把甜蜜傳遍四方！

A說我們是快樂的小鳥，鳥兒的歌聲沒有我們嘹亮，B因為在熟悉的課堂上，老師的智慧領著我們在自由的天空暢想，C說我們是美麗的花朵，花兒的色彩沒有我們漂亮，D因為在五彩的校園里，我們沐浴著新課改的陽光，E說我們是藍天的白云，白云比不了我們的心兒飛

翔，F(xiàn)因為我們在老師的眼中不再只有淘氣，每一個孩子在老師的心中都在閃光。

ACE我們就是六月一日的曙光，BDF我們帶來六月一日的花香。

合：全新的理念讓我們用彩帶和氣球放飛五彩繽紛的希望！

A從今天出發(fā)，從這里出發(fā)，我們是明天的太陽！

B帶著囑托，帶著暢想，帶著色彩我們走在新世紀的路

上。

C從今天出發(fā)，從這里出發(fā)，我們是未來的棟梁！

D讓遼闊的大地去檢驗我們播種的未來一行行。

E從今天出發(fā)，從這里出發(fā)，我們是祖國的好兒郎！F華夏的山川任我們描繪理想。

ACE 親愛的祖國！

BDF親愛的老師！

ACE讓我們用喜悅融化太陽的色彩去書寫姹紫嫣紅的詩

行！

BDF 讓我們吮吸著新課改的氣息，用歡笑迎接滿園花朵的綻放！

合：讓我們共同祝愿：祖**親繁榮富強！

共同祝愿：辛勤的園丁幸福安康！

讓所有的娃娃都在同一片藍天下，放飛最燦爛的希

望！

A你有一個生日，我有一個生日，這一天久久不忘。

B生命的航船迎著波浪把理想的汽笛鳴響。

C哪怕風雨哪怕巨浪，祖國的召喚就在耳旁，D滿載希望的目光，我們向著遙遠的地平線把風帆高

揚，E你有一個生日，我有一個生日，這一天讓我們難忘，F(xiàn)希望的種子搖動著新綠鉆出我們的心房。

合：這是我們共同的節(jié)日，我們每天都會迎接一個嶄新的太陽！

A我們抖落了激動的淚珠去告訴銀閃閃的月亮，B今天的我們比從前更歡暢。

C我們戴好了鮮艷的紅領巾去告訴紅彤彤的太陽，D今天的花朵比從前更綻放。

E我們搖醒夢中的小草去告訴綠油油的田野，F(xiàn)今天的歌聲更激昂。

合：我們用太陽的金線，用月亮的銀絲織成童年的彩筆，畫一幅多彩的圖畫，把希望和理想放飛在城市，山鄉(xiāng)！

第四篇：六一詩朗誦

放 飛 希 望

（實驗小學2007年六一聯(lián)歡配樂詩朗誦）

A東方的大海托起六月一日的晨光，B遼闊的大地迎接六月一日的朝陽，C翠綠的山岡書寫六月一日的明亮，D清清的小河跳躍六月一日的歡暢，E樹上的小鳥敲打六月一日的門窗，F(xiàn)和暖的春風放飛六月一日的希望。

ACE我們跑著，跳著穿著節(jié)日的新裝，BDF我們笑著，唱著幸福寫在臉上。

合：花如海，歌如潮，快樂的使者把甜蜜傳遍四方！

A說我們是快樂的小鳥，鳥兒的歌聲沒有我們嘹亮，B因為在熟悉的課堂上，老師的智慧領著我們在自由的天空暢想，C說我們是美麗的花朵，花兒的色彩沒有我們漂亮，D因為在五彩的校園里，我們沐浴著新課改的陽光，E說我們是藍天的白云，白云比不了我們的心兒飛

翔，F(xiàn)因為我們在老師的眼中不再只有淘氣，每一個孩子在老師的心中都在閃光。

ACE我們就是六月一日的曙光，BDF我們帶來六月一日的花香。

合：全新的理念讓我們用彩帶和氣球放飛五彩繽紛的希望！

A你有一個生日，我有一個生日，這一天久久不忘。

B生命的航船迎著波浪把理想的汽笛鳴響。

C哪怕風雨哪怕巨浪，祖國的召喚就在耳旁，D滿載希望的目光，我們向著遙遠的地平線把風帆高

揚，E你有一個生日，我有一個生日，這一天讓我們難忘，F(xiàn)希望的種子搖動著新綠鉆出我們的心房。

合：這是我們共同的節(jié)日，我們每天都會迎接一個嶄新的太陽！

A我們抖落了激動的淚珠去告訴銀閃閃的月亮，B今天的我們比從前更歡暢。

C我們戴好了鮮艷的紅領巾去告訴紅彤彤的太陽，D今天的花朵比從前更綻放。

E我們搖醒夢中的小草去告訴綠油油的田野，F(xiàn)今天的歌聲更激昂。

合：我們用太陽的金線，用月亮的銀絲織成童年的彩筆，畫一幅多彩的圖畫，把希望和理想放飛在城市，山鄉(xiāng)！

A我歌唱六月，歌唱六月的鳥語花香；

B六月的腳步踏進每一個孩子的心房；

C我歌唱六月，歌唱六月的激情飛揚；

D六月的花朵迎著太陽的笑臉開放；

E我歌唱六月，歌唱六月的燦爛星光；

F六月的聲音在晚霞與星曦中交響。

AB我們怎能不歌唱六月？我六月的小伙伴們正像春筍

般成長。

CD我們怎能不歌唱六月？我六月的小伙伴們正如同雛

鷹展開翅膀。

EF我們怎能不歌唱六月？我六月的小伙伴們走過六月

擁有自信和堅強。

合：陽光六月，六月陽光，新世紀新理念讓我們更充滿渴

望！

A從今天出發(fā)，從這里出發(fā)，我們是明天的太陽！

B帶著囑托，帶著暢想，帶著色彩我們走在新世紀的路

上。

C從今天出發(fā)，從這里出發(fā)，我們是未來的棟梁！

D讓遼闊的大地去檢驗我們播種的未來一行行。

E從今天出發(fā)，從這里出發(fā)，我們是祖國的好兒郎！F華夏的山川任我們描繪理想。

ACE 親愛的祖國！

BDF親愛的老師！

ACE讓我們用喜悅融化太陽的色彩去書寫姹紫嫣紅的詩

行！

BDF 讓我們吮吸著新課改的氣息，用歡笑迎接滿園花朵的綻放！

合：讓我們共同祝愿：祖**親繁榮富強！

共同祝愿：辛勤的園丁幸福安康！

讓所有的娃娃都在同一片藍天下，放飛最燦爛的希

望！

A劉日正

B苑可

C王浩源

D張玉梁

E楊宇垠

F丁蔓

第五篇：六一詩朗誦

領誦：

1、伴著花的芳香，踏著歌的節(jié)拍，我們迎來了六月的時光，我們的心像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋!

2、六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉(xiāng)。六月，是童年的沃土，是童年的太陽。六月，是一支歌，一支幸福的歌。請聽我們的詩朗誦《六一的歌》。

六一的歌

領誦

3、“六一”的太陽，為什么這樣輝煌？

合：

領誦

4、合 ：“六一”的花朵，為什么這樣芬芳？ “六一”的紅領巾，為什么這樣鮮艷？ “六一”的孩子們，為什么這樣歡暢……

你知道，他知道，大家全知道。

全世界少年們的節(jié)日 已經(jīng)來到，全世界最天真的節(jié)日 就在今朝。

“六一”的歌聲，為什么這樣動聽？

“六一”的舞蹈，為什么這樣多情？ “六一”的故事，為什么這樣引人？ “六一”的集會，為什么這樣歡騰……

你清楚，他清楚，大家都清楚。

歌舞、故事、集會，表達兒童的幸福，今天的小苗，必將長成參天大樹。

我們是出巢的小鷹，明天將飛得很高很高。我們是含苞的小花，明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。我們就是我們，紅領巾在胸前燃燒。請看明天

我們將舉起山，挑起河，捧起現(xiàn)代化的祖國，飛向金色的目標……