第一篇：2008年浙江金華中考語文試卷_2

2008年浙江金華中考語文試卷

一、語文知識積累及運用（21分，另有附加題4分）

1、閱讀下面材料，完成后面題目。（9分）

2007年11月30日，駐金華某部軍官孟祥斌為救一名輕生的落水女子，毅然從10米高的金華城南橋上躍入冰冷婺江??女青年得救了，孟祥斌不幸犧牲，年僅28歲。

（1）下面是2007年感動中國組委會授予孟祥斌的頒將辭，請根據(jù)拼音和語境寫出相應的漢字。（3分）

風蕭蕭江水寒，壯士一去不復（fǎn）（）。同樣是生命，同樣有親人，他用一次輝（huáng）（）的隕落換回另外一個生命。別去問值還是不值，生命的價值從來不是用交換體現(xiàn)。他在冰冷的河水中睡去，給我們一個溫暖的啟shì（）.(2)下面是一位金華歌手寫的一首紀念孟祥斌的歌詞《這一次》，請選出依次填入空缺處的詞語最恰當?shù)囊豁?。?分）這一次你縱身一躍，滔滔婺江見證______;這一次你奮力地托舉，托起生的希望______人間;這一次你雖不再醒來，卻用生命的光芒照亮人間，把生給了別人，用死鑄就軍魂。古老的通濟為你______，金華山水把你______??

A.壯烈 震撼 哽咽 惦記

B.壯麗 震撼 哽咽 惦記 C.壯麗 震撼 嗚咽 銘記

D.壯烈 震撼 嗚咽 銘記

（3）下面是某校九（1）班黑板報《學英雄，見行動》中的一段文字，畫線句子有語病，請加以改正。（2分）在學習孟祥斌的活動中，我班王麗同學把自己平時節(jié)省下來的零花錢捐給了災區(qū)。事后她覺得自己因為家庭困難捐得少，就把自己心愛的長發(fā)剪掉，賣了20元錢，也捐給了災區(qū)。這種學英雄，見行動，得到了學校領(lǐng)導的表揚。（4）請用一個成語概括孟祥斌的救人行為。（2分）

2.根據(jù)語境把古詩文名句補寫完整。（4分，另有附加題4分）

（1）廉政文化進校園，我們懂得了廉潔奉公是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。翻開厚重的詩文書卷，展現(xiàn)在我們面前的正是一座座鐫刻著“廉潔”與“奉公”的人生豐碑。陸游的“夜闌臥聽風吹雨，______”，沸騰著詩人報效國家的滿腔熱血；范仲淹的“______，后天下之樂而樂”，寄托著作者以天下為己任的偉大抱負；龔自珍的“落紅不是無情物，______”,抒發(fā)了詩人無私奉獻的真摯情懷；周敦頤的“出淤泥而不染，______”表現(xiàn)了作者清廉自律的高風亮節(jié)。

（2）附加題。（4分）

南宋著名女詞人李清照的《題八詠樓》：“______，______，______，______?！备爬私鹑A八詠樓的重要地理位置和雄偉氣勢，抒發(fā)了熱愛國家、熱愛金華的思想感情。

2、為了迎接2008年奧運會，弘揚奧運精神，傳播奧運文化，某校學生會決定舉行“迎奧運”游園活動，邀請你參加，相信你一定收獲豐厚。(8分)

（1）第一園：讀圖文，作探究。（2分）

下面是2008年北京奧運會火炬接力景觀設計圖片和相關(guān)說明，游后請你說說這些圖標設計的共同點是什么。

①北京奧運會火炬接力火種燈的創(chuàng)意源于古典、華美的中國宮燈，方圓嵌套象征天圓地方，銀色金屬光澤和晶瑩剔透的玻璃形成對比，傳達出奧林匹克圣火所象征的神圣與純潔。

②火炬展示支架主要用于展示和支撐火炬。造型設計借鑒了漢唐建筑風格，底部祥云升騰，與火炬遙相呼應。

③北京奧運會火炬接力圣火盆采用“天圓地方”的理念，以中國青銅器代表作——鼎以及祥云圖案為設計元素，與火炬、火種燈形成系列，協(xié)調(diào)一致。圣火盆頂部鏤空的56朵祥云象征著中國56個民族把祝福帶到五大洲，四柱八面象征北京奧運會歡迎四面八方的賓朋。圣火盆高130厘米，象征北京奧運會火炬接力歷時130天；盆體深29厘米，象征第29屆奧運會;立柱為112厘米，象征現(xiàn)代奧林匹克運動從1896年到2008年走過了112年。

這些圖標設計的共同點是：______。

（2）第二園 ：讀彩鈴，送吉祥。（2分）

園內(nèi)奧運彩鈴很多，游后請你根據(jù)語境，把下面這首彩鈴的空缺部分補充完整。

福娃送吉祥

奧運送吉祥，福娃幫你忙。貝貝送你滿金堂，晶晶送你______，歡歡送你百事樂，迎迎送你萬年康，妮妮送你______。

（3）第三園：賞對聯(lián)，填橫批。（2分）

園內(nèi)展出了眾多奧運對聯(lián)，下面是其中幾位同學編擬的對聯(lián)，請仿照示例，幫他們分別寫出橫批。

示例：上聯(lián)：養(yǎng)精蓄銳，備戰(zhàn)零八奧運下聯(lián)：一飛沖天，賽場揚我國威 橫批：雄震國威

①上聯(lián)：申奧運，盼奧運，個個齊心 下聯(lián)：迎奧運，看奧運，人人皆喜 橫批：_____

②上聯(lián)：祝北京奧運會舉辦圓滿 下聯(lián)：愿中華健兒摘金順利 橫批：_____

（4）第四園：薦炬手，說理由。（2分）

園內(nèi)為配合某網(wǎng)站開展“誰會成為北京2008奧運會開幕式主火炬手”的網(wǎng)友調(diào)查活動，請大家參與推薦。假如從下面候選人中選取一位，你推薦誰？并說說理由。

A.劉翔 B.姚明 C.何振梁 我推薦_____，理由_____。

二、現(xiàn)代文閱讀（26分）

（一）閱讀下面一篇文章，完成4-8題。（15分）

母親，我心中的燈

高莽

母親活了一百零二歲，沒有想到她離開我們以后，她的影響會越來越大。

母親小時候纏足，痛苦;沒有讓她上學，更痛苦。到了老年多次跟我們說，她沒能拗過封建禮教，舊社會坑害的人太多了!

母親沒受過學堂教育，但對文化有一種天然的膜拜。她要我喜愛書，不許我們浪費紙張，看到帶字的東西，她總要收起來。

母親不識字，更不識外文，可是她總愿意陪我座功課。到了老年，她常常伏在桌前看我寫字，看我寫信，總想幫我一把，我在翻譯普希金的詩，俄文書的封面是深藍色的硬皮，上邊印著黑色的普希金側(cè)影，她以為我把書弄臟了，便不聲不響地把書拿到盥洗間去擦拭，結(jié)果把書皮擦得一塌糊涂。

有一次，母親吐露了大概在她心中積蓄了很久的一句話：“等我死了，你們在我心口上放一本書??”我聽了很不是滋味，可是小外孫立刻表示：“不行，太太，您看不懂，還是放本字典吧！”母親臉上的皺紋似乎都笑了：“對，對，還是我重孫懂事，給我放本字典??”

母親發(fā)現(xiàn)我“翹尾巴”時馬上敲打我。她讓我寫出“人貴有自知之明”幾個字，然后自己一筆一畫地用毛筆照樣寫在宣紙上。說：“給你留著！”那一年我五十歲。我還記得她當時對我說：“人要有自知之明。記住，天外有天，山外有山。切不可驕傲自滿??記?。河肋h有比能干的人更能干的人?！?/p>

母親做任何事情都精益求精，有始有終。她說：答應人的事一定要完成，而且要盡量力爭完成好。不能馬馬虎虎，更不能半途而廢。

我想起她九十歲時我為她縫制衣褲的教訓。為了慶祝她的壽辰，我親自裁剪，為她老人家做了一套便服。那天，媽媽接過我縫制的衣服說：“一輩子都是我給你做衣服，沒有想到，我九十歲能穿上兒子給我做的衣服??”她滿意地微笑。那天，我滿懷幸福地睡了。

半夜醒來，我發(fā)現(xiàn)一條燈光從媽媽的門縫里瀉出來。是媽媽沒有睡？是媽媽忘記了熄燈？我下床走向門縫，往她的屋里觀望。她正坐在床上，圍著被，戴著老花鏡，手中拿著我縫制的衣褲，在細細地觀看。她慢慢地摸來一把小剪刀。她要干什么？我屏住呼吸。天哪！原來??原來她用顫顫抖抖的手開始拆卸我為她特意縫制的新衣服。我的心頓時涼了！媽媽，這是您六十歲的兒子親手給您縫制的新衣服呀！為什么不穿，反而拆成片呢？

過了幾天，我實在憋不住了，便問媽媽。媽媽盯著我的眼睛，過了半晌說：“你縫的不合格！線扎得不直、不勻，有些粗糙??干活兒可不能這樣！”她說衣褲都拆了，想背著我重縫，可是手不聽使喚，縫不成了。媽媽看著自己那雙枯手，嘆了一口氣。

媽媽勞動一生，無論干什么事，從不曾讓人有些許挑剔。如今，她不能勞動了，可是對兒子的勞動成果，也絕不放松。

我心想：媽媽教給我的，豈止是不應該縫制不合格的衣服？

隨著歲月的流逝，母親的腰彎了，背駝了，身材變矮了，眼睛也昏花了。母親好強，她年老時即使眼睛看不清，手發(fā)抖，也很少讓別人幫助她修剪腳指甲，指甲都長進纏著的小腳心里去了，她自己常常把腳摳得血淋淋的。

每次我出差，特別是出國，母親都情不由衷地說：“你回來也許就見不到我了??”母親把自己最擔心的事，說出聲來，是舍不得我離開她。其實她并不希望那會成為事實，她期盼的恰恰與此相反。這是母親的牽掛，是母親的依戀。

母親病重時，我叫來救護車送她去醫(yī)院。她躺在擔架床上已經(jīng)不能說話。我摸撫著她那蒼白的頭發(fā)、瘦削的臉龐，心中陣陣酸楚。母親伸出枯槁的手，握住我的手，把我的手指橫放在自己的嘴里，用牙齒輕輕地咬動。我想，母親也許想說些什么。我細細觀察她的表情。她瞇縫著眼睛，盯著我，只是微微地在笑。她已經(jīng)不能說話了。這是母親對我的最后的一次撫愛。

老人一生都是為了別人，為了自己的孩子。她把自己全部獻了出來，自己沒有保留任何東西。母親去世以后，我根據(jù)她的遺愿，火化時在她胸口上放了一本字典。我后悔她在世時沒有教她識字?，F(xiàn)在不知道她在冥府讀到字典的哪一頁了。

我已年及耄耋，母親的形象在我的記憶中越來越感明亮，她是我心中的一盞明燈，永遠為我照亮前進的路。

4、文章主體部分依次寫了母親哪三方面內(nèi)容？（4分）

①→ ②→③母親對我的牽掛、依戀和愛撫

5、文中說“母親伸出枯槁的手，握住我的手，把我的手指橫放在她的嘴里，用牙齒輕輕咬動。我想，母親也許想說些什么?！闭埬阏归_想象，說說母親此時想對“我”說些什么。（3分）

6、請從下面兩個細節(jié)中選擇一個，分析作者所要表達的情感。（2分）

（1）我在翻譯普希金的詩，俄文書的封面是深藍色的硬皮，上邊印著黑色的普希金側(cè)影，她以為我把書弄臟了，便不聲不響地把書拿到盥洗間去擦拭，結(jié)果把書皮擦得一塌糊涂。

（2）她年老時即使眼睛看不清，手發(fā)抖，也很少讓別人幫助她修剪腳指甲，指甲都長進纏著的小腳心里去了，她自己常常把腳摳得血淋淋的。

7、讀了這篇文章，請你說說展現(xiàn)在我們面前的是一個怎樣的母親形象？（3分）

8、結(jié)尾說“她是我心中的一盞明燈，永遠為我照亮前進的路”，請你結(jié)合自己的經(jīng)歷，談談你母親（或父親）在某一方面對你的影響。（3分）

（二）閱讀下面一篇文章，完成9—12題。（11分）

中國，挺住

５月１８日，在四川省什邡市災情最嚴重的鎣華鎮(zhèn)救援現(xiàn)場，胡錦濤總書記用洪亮的聲音堅定地喊道：“任何困難都難不倒英雄的中國人民！”

洪亮的聲音，回蕩在救災現(xiàn)場！

堅定的話語，道出了一個民族的信心！

是的，任何困難都難不倒我們！難不倒我們這個英雄的民族！

當堅強的母親臨死前給懷里的孩子留下“寶貝，記住我愛你” 這樣的短信，當英雄的老師用自己的身軀死死擋住倒下的水泥板護佑身下的學生，當深埋廢墟１００多個小時的幸存者被連姓名都不曾留下的志愿者用一雙雙血淋淋的大手托起，當人民子弟兵冒著生死危險突進一座座孤城、筑起一條條生命道路??我們眼前聳立的，是一座巍峨的高山——這，就是中華民族的脊梁！

在地震發(fā)生后的這些天里，我們每天都被無數(shù)的畫面感動著。透過這真實的一幕幕，我們的耳畔響起的是這樣的聲音——

孩子，別哭！母親挺得?。?/p>

汶川，別哭！中國難不倒！

我們難不倒，是因為我們有黨中央的堅強領(lǐng)導。

地震無情人有情，黨心緊系萬民心。災難發(fā)生后，黨中央迅速作出部署，把抗震救災作為首要工作，把搶救被困群眾放在第一位。在抗震救災的關(guān)鍵時刻，胡錦濤總書記親赴四川災區(qū)，指導抗震救災。從１２日下午趕赴四川，溫家寶總理一連５天奔波在災區(qū)。正是因為黨中央、國務院總攬全局、沉著應對、靠前指揮，一場抗擊特大地震的攻堅戰(zhàn)正在有力有序有效展開。

我們難不倒，是因為在我們的身邊，挺立著一大批關(guān)鍵時刻沖得上，危難關(guān)頭過得硬的共產(chǎn)黨員。

我們難不倒，是因為在我們的面前，始終有一支聽黨指揮、服務人民、英勇善戰(zhàn)的人民軍隊。

突如其來的大地震，吹響了中國軍人的沖鋒號。在１０萬平方公里的重災區(qū)，奮不顧身的救援官兵與死神展開驚心動魄的生死競速。疾進，疾進！突破，突破！搶救，搶救??正是他們的舍生忘死，讓災區(qū)的群眾增強了信心，增添了力量。

從’９８抗洪到抗擊非典，從抗擊冰雪到抗震救災，每一次災難降臨，中華民族的凝聚力總會火山般迸發(fā)出來。地震后的每一天，災區(qū)的人們時刻都能感受到一方有難，八方支援的暖流；在震后的殘垣斷壁中，到處閃耀著人性的光芒。

那帶著希望小學的學生沖出震中的教師，那救了別人的孩子卻顧不上救自己孩子的警察，那省下干糧留給鄰居的工人，那互相攙扶逃出危險區(qū)的農(nóng)民，以及全國各地數(shù)也數(shù)不清的志愿者、獻血者、捐款捐物者??在日常生活中，也許我們并沒有過分關(guān)注過他們，但正是他們，正是這些普普通通的人，用平凡而奪目的光束，匯成了我們民族精神的光芒。

災難，不可避免；災難，讓我們在悲痛中更加堅強。

正如俄羅斯新聞社在汶川地震后的一篇文章中所寫到的那樣：中國經(jīng)歷的磨難太多，但從未在磨難中倒下！

我們記住了這篇文章的標題：中國，挺住！

9、本文的中心論點是什么？（用文中句子回答）（3分）

10、汶川大地震為什么難不倒我們中國人民？（分點作答）（3分）

11、下面句子中加點的詞語能否刪去？請說明理由。（2分）

災難發(fā)生后，黨中央迅速作出部署，把抗震救災作為首要工作，把搶救被困群眾放在第一位。

12、閱讀下列鏈接材料，寫出你的探究結(jié)果。（3分）

【相關(guān)鏈接】

材料一：北川縣縣長金大中，在這次地震災難中，6個親人，3個死亡，3個下落不明，他從廢墟中爬起，顧不上悲傷，毅然走進了前線指揮中心，夜以繼日地指揮著抗震救災工作?！?月17日《人民日報》

材料二：映秀鎮(zhèn)11歲女孩康潔，地震時被壓在倒塌的校舍下，幾經(jīng)艱辛爬出。當時她右腳骨折，并被瓦礫割開了8厘米的傷口，但她未流一滴眼淚。

——摘自《中新網(wǎng)》

材料三：四川什邡的一個小女孩，從廢墟中挖出來時雙腿已被壓斷，雙手也被砸傷。但她從被救出來到救助站一直都沒哭，大家挪動她的時候她也只是咬了咬嘴唇，甚至面對照顧她的志愿者露出了美麗的微笑?！?月17日《工人日報》

三、古詩文閱讀（19分）

閱讀下面三則古詩文，完成13—20題。

（一）漁家傲 秋思

范仲淹

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

13、“塞下秋來風景異”中的“異”字，突出了“塞下秋景”的哪些特點？（2分）

14、這首詞表達了詩人怎樣的思想感情？（2分）

（二）生于憂患，死于安樂

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之中，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患，而死于安樂也。

15、學習文言文要隨時注意積累。請寫出例句中加點字的詞義，將下面的積累卡片補充完整。（3分）

文言文閱讀積累卡片 編號：111

詞 詞義 例句

入 ①

入則無法家拂士《生于憂患，死于安樂》

②

草色入簾青《陋室銘》

③

便舍船，從口入《桃花源記》

16、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）

生于憂患，死于安樂。

17、文章開頭列舉的六個人物的事例，他們的共同點是什么？從他們的事例中你獲得什么感悟？（3分）

（三）劉宣苦讀成才

景泰①間，吉安劉公宣②代戍于京師龍驤衛(wèi)，為衛(wèi)使畜馬，晝夜讀書廄中，使初不知也。公偶與塾師論《春秋》，師驚異之，以語使，使乃優(yōu)遇之。未幾，發(fā)解及第③??。取解時，劉文恭公鉉④主試，訝其文，謂必山林老儒之作，及啟封，乃公也，人始識公，而文恭知人之名益著。（焦竤《玉堂叢語》）

【注釋】①景泰：明代宗朱祁鈺年號。②劉公宣：即劉宣。③發(fā)解及第：（劉宣參加科舉考試）發(fā)榜考中了解元。④劉文恭公鉉：即劉鉉，下文中的“文恭”也同。

18、選出下列句中加點詞語的意思理解有誤的一項。（2分）

A.以語使（告訴）B.訝其文（感到驚奇）

C.謂必山林老儒之作（做法）D.使乃優(yōu)遇之（他，指劉宣）

19、翻譯下面句子，補上省略的成分。（2分）

晝夜讀書廄中，使初不知也。

20、用一個短語或一句話分別評價文中劉宣、衛(wèi)使、劉鉉三個人物。（3分）

四、寫作（50分）

21、一顆雄心，是高飛的翅膀；一顆愛心，是擋風的屏障。堅強的心能高過大山，純潔的心能寬過海洋。感恩之心可以獲取真情，寬容之心可以贏得尊敬，奉獻之心可以溫暖人間。一顆心，是一束光；萬眾一心能把整個世界照亮??

請以“心”為話題，寫一篇作文。

要求：⑴題目自擬，文體不限；⑵字數(shù)不少于600；⑶文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名。

參考答案

一、語文知識積累及運用

1、⑴返 煌 示 ⑵ D ⑶在“見行動”后面加“的行為”。⑷舍己救人（舍生忘死）

2、⑴①鐵馬冰河入夢來 ② 先天下之憂而憂 ③化作春泥更護花 ④濯清漣而不妖

⑵千古風流八詠樓江山留與后人愁 水通南國三千里 氣壓江城十四州

3、⑴充分體現(xiàn)奧林匹克精神與中國文化的結(jié)合，具有強烈的時代特色。

⑵財滿倉 福壽長

⑶①申奧成功 ②愛我中華

⑷示例：劉翔，代表著“中國速度”，他集世錦賽冠軍、奧運冠軍、世界記錄創(chuàng)造者于一身，創(chuàng)造了體育的奇跡，是世界體壇一顆璀璨腰眼的明星。

二、現(xiàn)代文閱讀（26分）

（一）（15分）

4、母親重視文化教育 母親教我怎樣做人做事

5、例：孩子，你們都有出息了，我也可以放心地走了。

6（1）對母親重視文化教育的贊美之情。（2）贊美母親的好強品格。

7、熱愛文化教育；重視子女教育；做事精益求精，有始有終等。

8、略

（二）（11分）

9、任何困難都難不倒英雄的中國人民！

10、（1）有黨中央的堅強領(lǐng)導。（2）有一大批關(guān)鍵時刻沖得上，危難關(guān)頭過得硬的共產(chǎn)黨員。（3）有一支聽黨指揮、服務人民、英勇善戰(zhàn)的人民軍隊。（4）有災區(qū)英勇堅強的人民。（5）有全國人民的支持。

11、不能?！把杆佟北砻鼽h中央部署抗震救災工作非?？臁?/p>

12、災區(qū)人民意志非常堅強。

三、古詩文閱讀（19分）

（一）（4分）

13、天冷、聲雜、城孤。

14、思鄉(xiāng)之情。

（二）（8分）

15、①在國內(nèi) ②映入 ③進入

16、憂患可以使人謀求生存，而安樂必將導致滅亡。

17、共同點：都出身貧賤，歷經(jīng)磨難，最終都有所作為。感悟：苦難是對人生的一種磨練，我們只有戰(zhàn)勝苦難，才能取得成功。

（三）（7分）

18、C

19、（他）日夜在馬棚中讀書，衛(wèi)使起初不知道。

20、（1）劉宣：苦讀成才。（2）衛(wèi)使：愛惜人才。（3）劉鉉：慧眼識才。

四、寫作（50分）

五、書寫（4分）

第二篇：浙江金華中考真題語文

2018年浙江省金華市中考真題語文

一、積累（16分）

1.閱讀下面文字，根據(jù)語境完成后面的題目。（4分）

歌聲如飄風，如一（lǚ）搖曳的游絲，在夜空中遙遠地傳來，漸行漸近，漸漸地清越，終于到了窗下，歌詞也清晰可_____了。咿呀的槳聲，夾著（jī）蕩的水聲，緩慢地為歌聲擊節(jié)。然后歌聲又漸漸遠去，漸漸地微弱，漸漸地模糊，終于輕煙般在靜夜中消失。

（摘自柯靈《枕畔歌聲》）

（1）根據(jù)拼音寫出相應的漢字。（2分）一（lǚ）______（jī）_______蕩 解析：本題考查漢字的書寫能力。答案：縷 激

（2）填入文中正確的一項是（）（1分）A.辨 B.辯

解析：本題考查形近字的辨析與運用。答案：A

（3）劃線字“?！痹谖闹凶x音正確的一項是（）（1分）A.mú B.mó

解析：本題考查多音字的辨析?！澳！笔且粋€多音字，在這里讀作“mó”。答案：B

2.古詩文名句默寫。（8分）將下面名句的空缺處補充完整。（1）子曰：“三軍可奪帥也，________?！保ā墩撜Z》）（2）云橫秦嶺家何在？_______。（韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》）

（3）飛鳥本無意，卻引情致起。吳均閑居山中，看“①____________，云從窗里出”，欣然自在；陶淵明采菊東籬，見“山氣日歲佳，②____________”，悠然自失；李清照沉醉回舟，誤入藕花深處，“③____________”，歡快自由；歐陽修興盡下山，“樹林明翳，④____________，游人去而禽鳥樂也”，陶然自得；然杜甫于山河破碎之際，面對長安草木，卻有“⑤____________，⑥____________”的慨嘆。驚鳥本無情，有情的是寫詩的他和讀詩的你。解析：本題考查名句名篇的背誦默寫。注意識記與積累，別寫錯別字。答案：（1）匹夫不可奪志也（2）雪擁藍關(guān)馬不前（3）①鳥向檐上飛 ②飛鳥相與還 ③驚起一灘鷗鷺 ④鳴聲上下 ⑤感時花濺淚 ⑥恨別鳥驚心

3.鄰居小詠今年剛滿18歲，是第一批買入成年的00后（2000年1月1日至12月31日出生的人）。請仿照示例，從下列名句中選擇你最喜歡的一句寫在送給他的賀卡上，并根據(jù)所選的名句寫出你的祝福。（2分）

A.晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。B.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。C.出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

【示例】會當凌絕頂，一覽眾山?。辉改阌屡嗜松母叻?，去領(lǐng)略世界的魅力和壯闊。解析：本題考查考生對古詩文的記憶能力、理解能力。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容；二是要認真審題，找出合適的詩句；三是答題時不能寫錯別字。本題要求選擇自己喜歡的詩句，并結(jié)合詩句意思表達自己的祝福。

答案：示例一，選A句。愿你像秋日晴空中的沖天一鶴，奮發(fā)有為，大展宏圖。

示例二：選B句。你立下了高遠的志向，就揚起生命的風帆，祝你乘風破浪，勇往直前。示例三：選C句。愿你始終是荷塘里的那朵蓮，既不傲世也不流俗，靜靜地守住內(nèi)心的芬芳

4.下列兩副對聯(lián)分別寫的是二十四節(jié)氣中的哪個節(jié)氣？請從備選答案中選出相應節(jié)氣填在橫線上。（2分）

備選答案：立春 雨水 驚蟄 春分 白露 秋分

（1）_______ 聞得春雷動，只是一聲，蟲醒桃開鶯恰恰； 說來地氣蘇，正逢二月，牛耕日暖雨微微。

（2）_______

晝夜等長，舊巢又是棲玄鳥； 暑寒漸易，新柳皆來扭綠腰。

解析：本題考查古代文化知識的理解。根據(jù)“春雷”“蟲醒”可以看出是：驚蟄。根據(jù)“晝夜等長”“新柳”可以看出是“春分”。答案：（1）驚蟄（2）春分

二、閱讀（46分）

（一）名著閱讀（7分）

5.閱讀《水滸傳》部分目錄，完成下面小題。（4分）目錄

第三回 史大郎夜走華陰縣 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西 第四回 趙員外重修文殊院 魯智深大鬧______ 第五回 小霸王醉入銷金帳 花和尚大鬧______ 第六回 九紋龍翦徑赤松林 魯智深火燒______ 第七回 花和尚倒拔垂楊柳 豹子頭誤入白虎堂 第八回 林教頭刺配滄州道 魯智深大鬧______

（1）目錄中劃橫線處依次填入的地名，正確的一項是（）（1分）A.五臺山 桃花村 瓦罐寺 野豬林 B.瓦罐寺 五臺山 桃花村 野豬林 C.桃花村 五臺山 野豬林 瓦罐寺 D.五臺山 野豬林 桃花村 瓦罐寺 解析：本題考查對名著內(nèi)容的積累能力。名著學習中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。答案：A

（2）清代文學評論家金圣嘆說：“《水滸傳》寫一百八個人性格，真有一百八樣?！闭埥Y(jié)合第三回至第八回的內(nèi)容，簡要評述魯達與其他梁山好漢的不同之處。（3分）解析：本題主要考查對名著的理解和感悟能力，同時也考查語言表達能力。

答案：與其他梁山好漢不同，魯達幾番與人爭斗，皆因打抱不平，為救金氏父女，打死鎮(zhèn)關(guān)西因而上五臺山出家；為救劉太公女兒，痛打“小霸王”周通；為保護林沖，一路暗中相隨，于野豬林出手相救。他雖然性急，但心思縝密；雖然粗魯，但心地善良；他嫉惡如仇，是一個義薄云天的真漢子。

6.凡爾納在《海底兩萬里》結(jié)尾處寫道：“有一天學術(shù)進步，這海底是要變?yōu)榭梢宰杂赏ㄐ械摹！比绻锌赡軐崿F(xiàn)海底旅行，你最想親歷書中哪一個章節(jié)里的情景？請選擇一項，結(jié)合小說內(nèi)容和你的閱讀感受簡要說明。（3分）A.《在海底平原上散步》 B.《價值千萬的珍珠》 C.《沉沒的大陸》 D.《章魚》 解析：本題考查正確辨析名著故事情節(jié)的能力。掌握名著中的重要故事情節(jié)是應考的基本策略，還要在平時與同學交流時，多關(guān)注名著中易記錯的故事情節(jié)。答案：示側(cè)一：選A?！对诤５灼皆仙⒉健愤@一節(jié)里，阿龍納斯一行三人第一次穿上潛水服，走出諾第斯號（鸚鵡螺號），跟隨尼摩船長欣賞海底美景，海水非常清澈，陽光照射下來，可以看見各種美麗的植蟲動物和軟體動物，腳踩海底草坪非常柔軟，我在閱讀時救對這五彩繽紛的海底世界充滿了向往。示例二：選B?！秲r值千萬的珍珠》這一節(jié)里，尼摩船長帚網(wǎng)龍納斯三人來到印度洋的珠母沙，數(shù)以百萬計的珠母在這里繁殖，場面壯觀，他們還見識了洞穴里一只孕育著價值千萬的珍珠的珠母，最后尼摩船長在黑鯊嘴下救起采珠人并送他珍珠。尼摩船長無與倫比的膽略和對一個落難無私的幫助讓我欽佩和感動，我希望在這里游覽時能再一次感受到閱讀時的那種激動。

（二）文學類文本閱讀（15分）閱讀下面的文字，回答問題。

明子出師 曹文軒

夏日將近的一天晚上，三和尚慷慨解囊，請明子和黑罐在一家很不錯的酒店吃了一頓飯?；氐礁C棚后，三和尚點亮了四五支蠟燭，把小窩棚照得很明亮。接著，他從門外搬進來一個很大的木頭墩。他把一把鋒利的斧頭穩(wěn)穩(wěn)地放在木頭墩上，對明子和黑罐說：“我不想再留你們。各人有各人的前程。但誰能出師，總得有個說法。你們瞧見了，這是一個木頭墩，還有一把斧頭。你們每人砍三斧頭，誰能三斧頭砍在一個印跡里，誰就可以離開我?！彼戳丝疵髯雍秃诠?，“聽明白了？”

明子和黑罐點了點頭。燭光靜靜地照著。三人沉默著，臉上的表情很嚴肅很認真，仿佛有人要進天堂或要進地獄，仿佛面對著世界上的一個最重要的時刻。

三和尚再一次看了明子和黑罐一眼。

明子和黑罐互相對望了一陣，又把目光挪開去望那把斧頭和木頭墩?！罢l先來？”三和尚問。“黑罐先來吧?！泵髯诱f。三和尚說：“明子懂規(guī)矩。黑罐大，理應讓他先來?！?黑罐走近木頭墩，手微微顫抖地抓起了斧頭。三和尚掉過頭去，“噗噗”幾口，將所有蠟燭吹滅。他見黑罐半天沒有動靜，便叫道：“砍呀！”

黑暗里終于響起“咚”的一聲，又一聲，再一聲。三和尚又重新點亮蠟燭。

燭光下的木頭墩上，是三道清晰的斧痕。黑罐把斧子擱下，垂頭喪氣地站到了一邊。

三和尚把木頭墩掉了一個頭，又把斧頭穩(wěn)穩(wěn)地放在上面。一切停當之后，他看著明子，但不說話。

明子走上前去，一把操起斧頭。三和尚又看了明子一眼。

明子穩(wěn)穩(wěn)地站著，只是一臉的平靜，沒有半點其他表情。三和尚“噗噗”幾口，又將蠟燭吹滅。小窩棚里滿是蠟燭油的氣味。

小窩棚里絕對黑暗。只有三個人的喘息聲，再無其他聲響?！翱逞?。”三和尚催促道。明子沒有反應。

三和尚又等了一會，見仍無動靜，便欲要大聲地喊“砍”，然而這“砍”字剛吐出一半，只聽見“咚”“咚”“咚”連著發(fā)出三聲斧頭砍擊木頭墩的聲音。那聲音的節(jié)奏告訴人，砍者動作極其堅決，毫不猶豫。

三和尚重將所有蠟燭點亮。

燭光下，光光的木頭墩上只有一道有力的斧痕。明子把斧子靠在木頭墩上，退到一旁。三和尚好半天看著明子，然后說道：“你可以走了。”他坐到床上去，點起一支煙，朝明子說道：“你只砍了一斧頭。”

黑罐忽地抬起頭來。明子很鎮(zhèn)定地站著。三和尚說：“還有兩聲，是你用斧背敲擊木頭墩發(fā)出的。實際上，手藝再絕的木匠，也不能在黑暗里把三斧頭砍在同一道印跡里。因為那是根本不可能的。”

燭光里，明子眼睛最亮。

三和尚對于明子和黑罐傾吐了一番肺腑之言，那也是他半輩子的人生經(jīng)驗：“認真想起來，這個世界不太好，也不太壞。在這個世界上活著，人就不能太老實了，可又不能太無心肝。”他專門對著明子說：“這個道理，黑罐不懂，你懂。但這分寸怎么掌握著，全靠你自己了。我只把手藝教給了你，但沒有把這分寸教給你，這是我做師傅的罪過?！彼錆M深情和信賴地看了明子一眼說，“天不早了，你們倆睡覺吧。明子明天走時，帶上我的那套家伙。就算是你師父的一點情義吧?！闭f完，他整了整假發(fā)，走出了窩棚。

（節(jié)選自《山羊不吃天堂草》）

7.閱讀小說要注意把握情節(jié)。通讀全文，完成下面的對話。（3分）

解析：本題考查情節(jié)的梳理與概括。解答此題在整體感知文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中所給出的情節(jié)提示，找到相對應的段落內(nèi)容，然后再用與示例相同的句式來概括情節(jié)即可。答案：（1）師傅請客（或“師傅設局”“師傅散徒”等）（2）黑罐斧擊（或“黑罐三擊”“黑罐砍墩”等）（3）明子三聲斧響卻只留下一道斧痕

8.聯(lián)系上下文，揣摩下列句子，回答括號中的問題。（4分）

（1）黑罐走近木頭墩，手微微顫抖地抓起了斧頭。明子走上前去，一把操起斧頭。（從黑罐和明子拿斧頭的動作，你讀出了他們各自怎樣的心理？）

（2）小窩棚里滿是蠟燭油的氣味。小窩棚里絕對黑暗。只有三個人的喘息聲，再無其他聲響。（此處的環(huán)境描寫有什么作用？）

解析：本題考查句子的賞析，看清楚括號內(nèi)的問題，有針對性的回答。答案：（1）黑罐的膽怯不安，明子的鎮(zhèn)定自信。（2）渲染了小窩棚里緊張，嚴肅的氛圍，以環(huán)境的凝重來反襯人物內(nèi)心的波瀾，預示著明子將有不俗的表現(xiàn)。

9.作家將三和尚的徒弟分別取名為“明子”和“黑罐”，有什么寓意？（3分）

解析：本題考查小說中人物名字的意義。小說中人物形象具有一定的代表性，作者往往將自己的情感傾向在人物的名字中表現(xiàn)出來。

答案：用個名字對比的意味強烈，體現(xiàn)了作家的情感傾向。“明子”有聰明的意思，人情練達，明白事理，自然勝人一籌；“黑罐”有實誠的意思，純樸自然，雕琢不精，尚在暗中摸索。

10.如果你來評判，明子和黑罐哪一個應該出師？結(jié)合小說內(nèi)容，聯(lián)系閱讀積累和生活經(jīng)驗，闡述你的觀點與理由。（5分）

解析：本題考查閱讀感悟與觀點的表達。此題為開放性題，只要能結(jié)合文本內(nèi)容和自己的生活體驗，闡述出充足的理由，認為哪一個出師都可以。答案：（1）應該詩明子出師。明子按照師傅的要求去做，得到了師傅的贊許，達到了師傅的預期。在這個過程中，明子不僅有黑罐所沒有的鎮(zhèn)定與自信，而且表現(xiàn)出了黑罐不具備的膽識與智慧。明子的表現(xiàn)正契合了師傅半輩子的人生經(jīng)驗。人要在這個世界上生存不能太老實，因為太老實容易受氣，但是也不能太沒心肝，因為太沒心肝容易作惡。把握好這個分寸，明是非，知進退，才是做人的智慧。

（2）應該是黑罐出師，雖然黑罐沒有達到師博的預期，也沒有得到師傳的贊許。但是他老老實實地按照師傳的要求去做了，這種誠實做人的品質(zhì)是難能可貴的。相信他今后一定能成功。

（三）非文學類文本閱讀（10分）閱讀下面的文字，回答問題。

____________________ 傳說，月亮上最有名的動植物是玉兔和桂樹，有詩歌這樣形容：“仙人垂兩足，桂樹何團團。白兔搗藥成，問言與誰餐?！苯裉欤隙鹚奶柭湓绿綔y器已躍躍欲試，這次的目標是月亮那不為人知的背面，而此次，我們帶上月亮的將是一份大禮——土豆。由教育部深空探測聯(lián)合研究中心組織，重慶大學牽頭的科普載荷“月面微型生態(tài)圈”，將作為嫦娥四號的“乘客”之一，于2018年底登陸月球背面，進行人類首次月面生物實驗。

“奶粉罐”里乾坤大

“月面微型生態(tài)圈”高18厘米，直徑16厘米，凈容積約0.8升，總重量3千克，從表面看就是一個圓柱形的金屬罐子，有點類似于我們家里的奶粉罐。在罐子里，土豆和擬南芥這兩種植物會進行光合作用，釋放氧氣，而動物蟲卵吸入氧氣，派出二氧化碳和生活垃圾提供給土豆和擬南芥的種子，循環(huán)往復，小生態(tài)圈就初現(xiàn)形態(tài)了。

這時候可能有人會問，地球上的光合作用直接利用太陽光，那么月球表面自然光線是如何引入“生態(tài)圈”的呢？原來，它是通過光導管引入的。這就實現(xiàn)了月面原位資源利用，讓動植物完全接受月球的光照環(huán)境。深空探測聯(lián)合研究中心的老師們之前也考慮過用人工光線模擬地球上的光照環(huán)境，但利用月面自身光照對實驗的意義更大。如果動植物能夠適應月球光照生長，那么以后人類就可以在月球建設基地，開展長時間的科研工作，這對人類未來在外星球生存非常重要。

“月面微型生態(tài)圈”是一個真實的生態(tài)圈，假設這個生態(tài)圈運轉(zhuǎn)正常，罐子里的動植物將經(jīng)歷一個完整的生命周期。動物蟲卵從蟲卵孵化到幼蟲生長發(fā)育，土豆和擬南芥的種子從發(fā)芽、幼苗生長到開花，一個完整的生命周期就誕生了。

登月生物有講究

由于“罐子”容積有限，就要求里面的動植物不能占用過多空間。那些能登上月球的動植物就需要滿足特定的條件。首要條件就是“個子小”。其次，由于月球上沒有大氣傳遞熱量，晝夜溫差大，在太空艙內(nèi)溫度控制在30-60℃，“罐子”內(nèi)溫度控制為最低-10℃，因此要求動植物能夠耐高溫、耐凍，而且能抗輻射、抗干擾。

土豆是大家熟悉的食物，很有可能是以后太空的主食。這次選擇的土豆是特別培育的“小個子”品種。擬南芥開花周期短，從發(fā)芽到開花只需1個月，是很好的實驗用模式植物，因此把在月球開出第一朵花的任務交給了它。

美國電影《火星救援》中，宇航員馬克獨自在火星將居住艙變成火星土豆農(nóng)場，靠種土豆、吃土豆生存了500天。美國大片里出現(xiàn)的場景，中國科學家正將它一步步變?yōu)楝F(xiàn)實。如果嫦娥四號科普載荷成功，將意味著“月面微型生態(tài)圈”適合于所有地外星球并成為人類生存的基礎(chǔ)。

（選自《知識就是力量》2018年第4期，雍黎撰文，略有刪改）

11.根據(jù)文本對“月面微型生態(tài)圈”的介紹，在下圖空缺處填寫相應的內(nèi)容。（3分）

解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換的表達運用能力。解答本題，應根據(jù)文本對“月面微型生態(tài)圈”的介紹，正確梳理月面微型生態(tài)圈的相關(guān)知識，用簡潔的語言補充圖中空缺部分的內(nèi)容，注意與材料信息意思要一致。答案：（1）月球表面自然光線（2）氧氣

（3）發(fā)芽、生長、開花

12.小敏一聽將在月亮上種土豆，馬上就說：“夏天到了，我最喜歡吃西瓜，到月亮上種西瓜多好！”請你根據(jù)文本內(nèi)容，向小敏解釋本次月面生物實驗不種西瓜的原因。（3分）

解析：本題考查文章內(nèi)容與主旨的理解與歸納。根據(jù)文本內(nèi)容，結(jié)合自己的語言進行分析即可。

答案：登月植物“個子”要小，“月面微型生態(tài)圈”容不下西瓜；罐內(nèi)溫度最低可達-10℃，登月植物要耐寒，而西瓜不行；如果士豆在月球種植成功，有可能成為未來太空的主食，而西瓜不能成為主食。

13.這篇文章刊登在《知識就是力量》雜志上，你認為下列哪一個選項最適合做這篇文章的標題？請說明理由。（4分）

國家新聞出版廣電總局向全國少年兒童推薦的百種優(yōu)秀報刊 A.人造“月面微型生態(tài)圈”將首次登月 B.走，到月亮上種土豆去 C.月亮上能種土豆嗎？

解析：本題考查語言的表達運用。A標題平實、準確，B標題通俗有趣，C標題引起讀者興趣，結(jié)合標題的不同特點說明自己的理由即可。

答案：示例一：我選B，這個標題將重大的科學實驗說得通俗有趣，“走”生動地表現(xiàn)了即將成行的意思，“到月亮上種土豆去”有科幻色彩，同時這是一本面向全國少年兒童推薦的優(yōu)秀期刊，這個標題更能激發(fā)少年兒童閱讀與探究的興趣。

示例二：我選A.這個標題平實、準確，比較全面地概括了文章的主要內(nèi)容，體現(xiàn)了科技文的特征，刊登在《知識就是力量》上，符合刊物的旨趣。

（四）古詩閱讀（4分）

閱讀下面的文字，回答問題。

遣意 【唐】杜甫

囀枝黃鳥近，泛渚白鷗輕。一徑野花落，孤村春水生。衰年催釀黍，細雨更移橙。漸喜交游絕，幽居不用名。

【注釋】①選自《杜詩詳注》，遣，抒發(fā)。②釀黍：釀酒。③移橙：栽橙。

14.古詩講究對應，每每佳句天成。首聯(lián)中的“近”，從“囀”字聽來；“輕”，從“________”字看出。頷聯(lián)中的“________”對應著首聯(lián)的“囀枝”，“春水生”對應著首聯(lián)的“泛渚”。（2分）

解析：本題考查的是對詩歌內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。答案：泛 野花落

15.《杜詩詳注》說這首詩“敘寫草堂春日之景，藉以遣意”，詩人所遣何“意”？（2分）解析：本題考查詩歌鑒賞中的情感賞析。解答時需要讀懂詩歌的內(nèi)容，并且能夠根據(jù)重點語句理解詩人的思想情感。

答案：幽居郊野，資然世外的閑適與從容。

（五）文言文閱讀（10分）閱讀下面的文字，回答問題。

天石硯銘（并序）【宋】蘇軾

軾年十二時，于所居紗縠行①宅隙地中，與群兒鑿地為戲。得異石，如魚，膚溫瑩，作淺碧色。表里皆細銀星，扣之鏗然。試以為硯，甚發(fā)墨②，顧無貯水處。先君③曰：“是天硯也有硯之德而不足于形耳。”因以賜軾，曰：“是文字之祥④也?！陛Y寶而用之，且為銘曰：一受其成，而不可更?；蛑鳍萦诘?，或全于形。均是二者，顧予安取。仰唇俯足，世固多有。元豐二年秋七月，予得罪下獄，家屬流離，書籍散亂。明年至黃州，求硯不復得，以為失之矣。七年七月，舟行至當涂⑥，發(fā)書篋，忽復見之。甚喜，以付迨、過⑦。其匣雖不工，乃先君手刻其受硯處，而使工人就成之者，不可易也。

（選自《蘇軾文集》第二冊）

【注釋】①紗縠行：蘇軾故里，在四川眉山。②發(fā)墨：指硯臺磨墨易筋濃。③先君：這里指蘇洵。④祥：吉祥之兆。⑤主：以??為主，著重于。⑥當涂：地名。⑦迨、過：蘇迨、蘇過，蘇軾的兒子。

16.下列各組句子中，劃線詞語的釋義不同的一組是（）（2分）A.得異石 奇山異水，天下獨絕 B.且為銘曰 公輸盤為楚造云梯之械 C.明年至黃州 越明年，政通人和 D.求硯不復得 求石獸于水中

解析：本題考查文言文中的一詞多義現(xiàn)象。A.奇異。B.寫／給。C.第二年。D.尋找。答案：B 17.用“／”給文中劃線句子斷句。（限斷兩處）（2分）是天硯也有硯之德而不足于形耳。

解析：本題考查句子停頓。作答時，一定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)前后詞語之間的語義聯(lián)系來劃分停頓。

答案：是天硯也／有破之德／而不足于形耳。

18.文中“賜”“付”都是父親將硯交給兒子，作者在其中寄寓的情感有何異同？（3分）因以賜軾，曰：“是文字之祥也?！?甚喜，以付迨、過。

解析：本題考查對重點詞語的理解掌握。作答時，需結(jié)合具體的語境分析其表情達意上的效果。答案：“賜”是賜予的意思，體現(xiàn)了蘇軾對父親的敬重與感恩，“付”是交給的意思，表現(xiàn)了蘇軾把天石硯給兒子時的鄭重與期待，這兩個詞都寄離了蘇軾對天石視的珍愛之情。

19.劉禹錫在《陋室銘》中寫道：“斯是陋室，惟吾德馨?！碧K軾在硯銘中說：“或主于德，或全于形”，你認為蘇軾對“德”與“形”的看法與劉禹錫是否相同？請結(jié)合文本簡要說明理由。（3分）

解析：本題考查比較閱讀的能力。細讀文本，然后正確翻譯后可分析作答。

答案：示例一：相同，天石現(xiàn)無貯水處，從“形”來說，不免有些遺憾，但它色擇溫潤、質(zhì)地細膩、發(fā)墨甚多，是天生的好硯，這才是硯“德”之所在，蘇軾以硯之德喻人之德，極稱“德”之可貴，這和劉禹錫在《陋室銘》中表達的觀點是一脈相承的。

示例二：不同，天石硯“形”的缺陷也令蘇軾遺憾，但他并不以“德”廢“形”，他認為事物的“德”與“形”皆有可取之處，就看如何取舍，而劉禹錫惟“德”為重，“形”之陋在他看來是無足輕重的。

三、寫作（58分）

20.5月19日，我國第一套有聲語文教材“中小學語文示范誦讀庫”正式發(fā)布。請你結(jié)合下面圖片上的信息，向七年級同學推薦這套教材。要求：表達簡明、連貫、得體。（不超過150字）（5分）

解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。解答此題要結(jié)合題目要求審清圖意，要結(jié)合有關(guān)數(shù)字，關(guān)鍵詞等提取有價值的信息，表達圖意要力爭做到語言的簡明、連貫、得體。

答案：同學們好！告訴你們一個好消息，由中央廣播電視總臺和教育都聯(lián)合推出的第一套有聲語文教材“中小學語文示范誦讀庫”正式發(fā)布了，課文都是經(jīng)典篇目，朗讀者都是央視或央廣主播，被譽為“最好聽的語文”。你們可以從央廣網(wǎng)、央視網(wǎng)、手機客戶端、微信公眾號等收聽，在他們的聲音里遇見語文，遇見美好。

21.閱讀下面的材料，按要求作文。（53分，其中3分為卷面分）遇到困難時，你會向誰求助？

（此調(diào)查數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計圖選自《00后畫像報告》，中國青年報社與騰訊QQ于5月4日聯(lián)合發(fā)布）

“遇到困難時，你會向誰求助？”作為00后的你，這張圖表喚起了你的什么回憶，或者引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想，或者給你帶來了怎樣的思考？請自選角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇文章。

要求：①不少于500字；②不得套作、抄襲；③不得透露個人信息。

解析：本題是一篇材料作文，材料作文的關(guān)鍵是讀懂材料，讓思考從材料中析出?？梢韵茸ゲ牧现械年P(guān)鍵詞，再由這些關(guān)鍵詞作深入透析，體現(xiàn)自己的思考。首先要根據(jù)材料，找出要求寫出的主題是：歷經(jīng)磨難，戰(zhàn)勝挫折，才能取得成功。本作文可以寫一篇記敘文，也可以寫一篇議論文?？蓴M題目為：成長中遇到困難，寫出自己在成長過程中的真實體會。答案：

成長中遇到困難

在成長中遇到的難題標題不當，應該修改迎難而上有一首歌唱得好：“不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功?！备柙~的含義應該是“歷經(jīng)磨難，戰(zhàn)勝挫折，才能取得成功”這首歌也就告訴我們在成長中沒有兩全其美的事。

有時可能有小難題，但有時可能有更大的難題磨練我們的意志。對首段歌詞的解讀和理解不準確在我們的成長過程中，每天會有許許多多的小難題影響著我們的生活。

比如：在做數(shù)學題的時候會因為讀不懂某一個關(guān)鍵詞而發(fā)難或因為算錯了結(jié)果而發(fā)愁。同時也會伴隨著一些大問題來困擾我們刪除。比如：在考試前要復習每一課的內(nèi)容，如果沒有一個可實行的計劃，那么復習起來會很難很難。是先背語文的文言文，還是背英語單詞，還是做一些數(shù)學題，會在腦海中反復的旋轉(zhuǎn)，最后那一刻也復習不好，而造成最后的考試成績不好。

所以那刪除難題會給我們帶來困擾，讓我們不知所措。有時還會在購物時產(chǎn)生一些問題，比如：在買衣服時我們不可能一眼鎖定一件令自己滿意的衣服，而是在千挑萬選中挑出一件與自身相配的衣服。假如你現(xiàn)在看上了兩件衣服，他們各自有各自的風格，一種是休閑裝，而另一種是時尚裝，使用刪除試穿之后，兩件都非常合適，而自己帶的錢只能買一件衣服，沒有買兩件充足的錢，這時我們會因為這兩件衣服而發(fā)愁，而思考，最后還是忍心買了一件衣服。所以難題在帶給我們困擾的同時，也會引發(fā)我們思考問題。

其實在我們的成長過程中等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索、去思考。病句，必須修改人生就像一道選擇題，有無數(shù)的困難需要我們?nèi)ミx擇、去判斷、去思考。句意表達不當難題雖然讓我們非常苦惱，但她也有好的一面。如：難題可以磨練人的意志，讓我們更加堅強勇敢。

難題可以鍛煉我們的思考能力和探索能力，讓我們奮發(fā)向上。在我們的成長過程中我們應該坦誠的去面對生活中的困難與挫折。在生活中有各種各樣的難題，只要你努力做就一定可以戰(zhàn)勝各種各樣的難題。如果你選擇退縮和隱蔽刪除掩飾，那么你永遠不會成功。

退縮是軟弱，抱怨是無能，在困難和挫折面前，趕快站起來吧！相信自己一定能行！

第三篇：2010浙江中考試卷

小、初、高各科全程輔導（寧波龍文教育麗晶國際分校87454441）

2010浙江中考試卷

一、填空題:（每小題2分，共24分）

1、|?1|的倒數(shù)是______.452、地球繞太陽每小時轉(zhuǎn)動通過的路程是1.1?10千米，用科學記數(shù)法表示地球一晝夜（24小時）轉(zhuǎn)動通過的路程約為______米．

3、函數(shù)y??1?x的自變量x的取值范圍是______． x4、函數(shù)y?ax2?(a?2)x的圖象與x軸只有一個公共點，則a?_____.．

5、因式分解：a3?4a2b?4ab2?_____.1?1??1??y，那么原方程可化為______.6、用換元法解方程?2??5?2??6?0，設2x?2xx?2xx?2x????

7、觀察下面三個等式，72?49,672?4489,6672?444889，請你猜測66672?______.8、如圖1，直線AB、CD被直線EF所截，若?1??2，則?AEF??CFE?_____度．

2AC2E?1B332?71?71?DOABCF圖1D3圖2圖3

9、如圖2，兩個三角形全等．根據(jù)圖中所給的條件，可得???____.度．

10、如圖3，已知：O是平行四邊形ABCD的對角線AC和BD的交點，若AC=38cm，BD=24cm，AD=14cm，則?OBC的周長是_______cm．

ABEDOCDOECB圖4A圖5

11、如圖4，已知⊙O的弦AC、BD交于點E，點A在弧BD上運動，當點A的位置在

時_________，?ABE∽?ACB．

12、如圖 5，已知?EAD是⊙O內(nèi)接四邊形ABCD的一個外角，且?EAD=82，則?BOD= _____度．

教育是一項良心工程

小、初、高各科全程輔導（寧波龍文教育麗晶國際分校87454441）

AEDBFC

四、解答題（每小題7分，共14分）

22、如圖，MN表示輸水管線從M到N的走向為南偏東30，在M的南偏東60的方向上有一點A．以A為圓心，500米為半徑的圓形區(qū)域為居民區(qū)，取MN上一點B，測得 BA的方向為南偏東75，已知MB＝400米，請通過計算回答：輸水管是否會通過居民區(qū)？（2?1.414,3?1.732）

000

23、某老板去書市買書，第一次購書用去100元，按該書定價2.8元出售，很快售完，由于該書暢銷，第二次購書時，每本批發(fā)價比第一次高0.5元，用去了150元，而購書量比第一次多10本，當這批書售出時4，出現(xiàn)滯銷，便以定價的5折售完剩余的圖書，試問老板第二次售書是賠了還是賺了？若賠5了，賠多少？若賺了，賺多少？

五、解答題（每小題8分，共24分）

24、已知：如圖，在半徑為r的半⊙O中，半徑OA?直徑BC，點E與點F分別在AB、AC上滑動，且保持AE=CF，但點F不與A、C重合，點E不與B、A重合．（1）求證S四?形AEOF?12r； 2（2）設AE=x，S?OEF?y，寫出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式，并求自變量x的取值范圍．

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小、初、高各科全程輔導（寧波龍文教育麗晶國際分校87454441）

六、解答題

27、已知：拋物線y??x2?2mx?4.（1）用配方法求拋物線的頂點坐標（用含m的式子表示）（2）設拋物線與x軸交于A、B兩點，且點法畫出它的圖像.（3）在（2）中的拋物線上是否存在點P，使?APB?90，若不存在，請說明理由；若存在，先找出P點位置，然后再求出P點坐標.28、如圖：AD是Rt?ABC斜邊上的高，AB=AC，⊙O過A、D兩點，并分別與AB、AC交于E、F，連結(jié)EF交AD于C，分別連結(jié)ED、DF．

（1）填空：寫出圖中至少三對相似而不全等的三角形，它們是________________（2）填空：直接寫出圖中所有的全等三角形，它們是__________________.寫出線段AE、AF、AB之間的關(guān)系、．

（3）如圖所示，當圓心O的位置移到?ABC的外面，⊙O分別與BA、AC的延長線交于E?、F?時，分別連E?F?、E?D、DF?，線段AE?、AF?、AB之間有什么關(guān)系？請證明你的結(jié)論．

0111??，求拋物線的解析式，并用描 OA2OB22

教育是一項良心工程

第四篇：2014浙江金華中考語文試題(word解析版)

2014年浙江省金華中考語文試卷 滿分為120分 考試時間120分鐘

一、語文知識積累與運用（24分，其中選擇題每小題2分）1．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是?????（）

A．卑微（bēi）猝然（zú）

主宰（zǎi）人跡罕至（hǎn）．．．．

B．仄歪（zè）

差使（chāi）

愧怍（zuò）

惟妙惟肖（xiào）．．．．

C．詰責（jié）

禁錮（gù）

稽首（jī）

廣袤無垠（mào）．．．．

D．妖嬈（náo）

愕然（è）

庖代（páo）

鱗次櫛比（zhì）．．．．2．下列詞語沒有錯別字的一項是???????（）

A．零落

倔強

頭暈目眩

一拍既合 B．瑣屑

煩燥

銳不可擋

銷聲匿跡

C．恣睢

膽怯

開卷有益

顧名思義

D．厚實

慰籍

雞犬不寧

一泄千里

3．在下列橫線處依次填入詞語，最恰當?shù)囊豁検?????（）明末陳眉公在《小窗幽記》中說：“多躁者，必無_________之識；多畏者，必無___ 之見；多欲者，必無____之節(jié)；多言者，必無_____之心；多勇者，必無文學之雅?！毖越歼h，值得玩味。A．卓越 篤實 沉潛 慷慨

B．慷慨 沉潛 篤實 卓越 C．篤實 慷慨 卓越 沉潛

D．沉潛 卓越 慷慨 篤實 4．下列各句中，沒有語病的一項是??????（）

A．由于全社會厲行節(jié)約之風，對高端餐飲企業(yè)和星級酒店帶來了很大的沖擊。

B．學習制作鳳冠，不僅要有一種持之以恒的鉆研精神，更要看對這種傳統(tǒng)技藝有沒有興趣。C．除了《金華味道》銷量不錯外，新華書店其他類似書籍的銷售情況并不樂觀。D．沙金蘭水源涵養(yǎng)生態(tài)功能區(qū)負責市區(qū)約70多萬人飲水安全的重要任務。5．名著閱讀。（4分）

根據(jù)所提供的材料，填寫相應的人物或情節(jié)。（任選其中四小題）

（l）武松搶過林子（快活林）背后，見一個金剛來大漢，披著一領(lǐng)白布衫，撒開一把交椅，拿著蠅拂子，坐在綠槐樹下乘涼。武松看那人時，生得如何，但見：形容丑惡，相貌粗疏。一身紫肉橫鋪，幾道青筋暴起。黃髯斜卷，唇邊幾陣風生；怪眼圓睜，眉下一雙星閃。真是神荼郁壘象，卻非立地頂天人。這武松假醉佯顛，斜著眼看了一看，心中自忖道：“這個大漢，一定是__________（人物）了?！敝睋屵^去。（《水滸全傳》）（2）“我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了?！边@是因為____________________________________________________________（情節(jié)）。（《故鄉(xiāng)》）（3）立了好久，他決定進去見她；告訴她他又找到了包月；把這兩天的車份兒交上；要出他的儲蓄；從此一刀兩斷——這自然不便明說。她總會明白的。（《駱駝祥子》）“她”是________________（人物）。

（4）然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學了，一你們走吧?！保ā蹲詈笠徽n>）

“他”是

________________（人物）。

（5）在法庭上，高利貸者夏洛克要按照契約_________________________________（情節(jié)），由此展開了一場生死交鋒。《威尼斯商人》中的這場戲引人人勝，扣人心弦。6．古詩文名句填空。（6分）

（l）學而不思則罔，____________________________。（《論語·為政》）（2）_______________________，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）（3）_______________________，對影成三人。（李白《月下獨酌》）（4）天接云濤連曉霧，_______________________。（李清照《漁家傲》）

（5）芳草鮮美，詩情永恒。黃鶴樓上，崔顥高歌“____________________”（《黃鶴樓》），寫登樓所見，真情感人。江南初夏，趙師秀沉吟“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”（《約客》），繪鄉(xiāng)間風情，詩意醉人。7．綜合性學習。（6分）

從最平凡的一鍋米飯、一個饅頭．到變化萬千的精致菜肴，“吃”傳達著國人的生存智慧，展現(xiàn)著國人的生活習俗，承載著國人的美好期望。我校九年級將開展以“舌尖上的家鄉(xiāng)”為主題的語文綜合性學習活動，請你參與，并按要求完成下列任務。（l）【猜一猜】請你仔細閱讀下列三則謎語，任選兩則寫出謎底（家鄉(xiāng)常見食品）。（2分）

①肚子鼓鼓小胖子，身上穿著黃緞子，滿臉長著大麻子，老家是個火爐子。

②本來一大片，變成千條線，是線不縫衣，只在鍋里見。

③兩個瘦子一般長，扭在一起跳池塘，有人拿棒來救起，瘦子變成胖又黃。①_____________ ②_____________ ③_____________（2）【夸一夸】一盤菜，一盆湯，一道點心??或樸素，或精致，鮮活著我們的生活。請你夸一夸你所喜歡的一種家鄉(xiāng)美食（上面三則謎語的謎底除外），可以描寫色香味，也可以說明制作過程。（2分）

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________（3）【品一品】能夠真真切切地感覺到味道的，不僅有我們的舌頭和鼻子，還有我們的心。細細品味，舌尖上有滿滿的希冀和祝福，還有深厚的文化意蘊。請參照示例，說一說家鄉(xiāng)美食所蘊含的意義。（2分）

示例：月餅——圓圓的，甜甜的，寄寓著人們對家庭團圓、生活甜美的希冀。

_______________________________________________________________________________

二、現(xiàn)代文閱讀（26分）

（一）閱讀下面的文章，完成8-11題。（l2分）

透視“打擊網(wǎng)絡謠言第一案”

這把“火”滅得對

2014年4月17日，備受關(guān)注的秦志暉（網(wǎng)名“秦火火”）誹謗、尋釁滋事一案在北京市朝陽區(qū)人民法院一審宣判。經(jīng)審理查明，秦志暉利用信息網(wǎng)絡，誹謗楊瀾等多名公民，引發(fā)大量網(wǎng)民對楊瀾等人的負面評價，相關(guān)信息累計被轉(zhuǎn)發(fā)4 100余次；在“7．23”甬溫線動車事故善后處理期間，秦志暉編造政府機關(guān)天價賠償外籍乘客的信息并在網(wǎng)絡上散布，被轉(zhuǎn)發(fā)11 000次，評論3 300余次，不僅造成網(wǎng)絡空間的混亂，也在現(xiàn)實社會引發(fā)不明真相的群眾的不滿，擾亂了政府機關(guān)的善后工作。法院認定，秦志暉的行為分別構(gòu)成誹謗罪和尋釁滋事罪，數(shù)罪并罰，決定執(zhí)行有期徒刑三年。秦志暉當庭表示不上訴。

此案是2013年全國公安機關(guān)集中開展打擊網(wǎng)絡有組織制造、傳播謠言等違法犯罪行動，以 及最高人民法院、最高人民檢察院出臺《關(guān)于辦理利用信息網(wǎng)絡實施誹謗等刑事案件適用法律若干問題的解釋》以來，第一起依法公開審理的典型案件，被稱為“打擊網(wǎng)絡謠言第一案”。

看網(wǎng)絡推手如何“忽悠”

網(wǎng)絡空間一旦有謠言產(chǎn)生，往往會引發(fā)大量網(wǎng)民“圍觀”、轉(zhuǎn)發(fā)，甚至引起現(xiàn)實社會的恐慌和混亂，即使存在理性、質(zhì)疑的聲音，甚至有受害人“辟謠”，也往往被海量信息淹沒。秦志暉、楊秀宇（網(wǎng)名“立二拆四”）等部分網(wǎng)絡推手，正是利用網(wǎng)絡傳播特點，“把握”網(wǎng)民心理，掌握網(wǎng)絡造謠“技巧”，擾亂正常網(wǎng)絡秩序。網(wǎng)民常常被“忽悠”，覺得自己是“社會不公”的審判者，利用網(wǎng)絡宣泄自己對現(xiàn)實的不滿情緒。

中國傳媒大學政法學院副院長王四新將網(wǎng)絡比喻為“一個露天的公共廣場”。現(xiàn)實社會中，造謠誹謗可能會涉及民事、行政和刑事責任，網(wǎng)絡同樣如此。國家新聞出版廣電總局政策法制司新聞出版法規(guī)處處長楊穎說：“網(wǎng)絡不是法外之地，但我國還存在法律宣傳還不夠深入、監(jiān)管滯后等問題?！?/p>

還網(wǎng)絡一方“凈土”

2013年以來，多地警方陸續(xù)依法查處了一批有組織造謠傳謠等違法犯罪案件，網(wǎng)絡造謠傳謠的現(xiàn)象得到有效遏制。有專家指出，網(wǎng)絡謠言的產(chǎn)生是多種因素共同作用的結(jié)果，除依法嚴厲打擊外，更需多管齊下，還網(wǎng)絡一方“凈土”。

對于網(wǎng)站來說，應加強對網(wǎng)絡謠言的審查和處理力度，當有證據(jù)證明特定信息確為虛假時，應及時采取措施將其從網(wǎng)站上撤下。王四新認為，網(wǎng)民應該具備“理性、客觀”的態(tài)度，嚴格自律。他說：“網(wǎng)民個人要理性上網(wǎng)，不能隨便站隊、不負責任地轉(zhuǎn)發(fā)。網(wǎng)絡本身找資料很容易，有些消息該核實的要核實。隨手轉(zhuǎn)發(fā)、評論那些子虛烏有的信息，是不負責任的表現(xiàn)。”

王四新還表示，相關(guān)部門的信息公開也很重要，尤其是各級政府，要嚴格按照信息公開相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，盡可能及時、準確地公開有關(guān)信息，消除網(wǎng)民疑慮。

（選自《光明日報》2014年4月21日第5版，有刪改）8．根據(jù)文本，分析網(wǎng)絡謠言產(chǎn)生的原因。（3分）

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 9．結(jié)合文本內(nèi)容，說說漫畫的寓意。（2分）

_______________________________________________________________________________ 10．下列說法符合文意的一項是????????（）（3分）

A．“秦火火”案是2013年來全國公安機關(guān)開展打擊網(wǎng)絡有組織制造、傳播謠言等違法犯罪行動以來依法查處的第一起案件，因此，被稱為“打擊網(wǎng)絡謠言第一案”。

B．秦志暉編造“7·23”甬溫線動車事故政府機關(guān)天價賠償外籍乘客的信息并在網(wǎng)絡上散布，是一種尋釁滋事行為。

C．高考前夕，小王收到“十八中附近撿到李亞成高考準考證，好心人幫轉(zhuǎn)，別誤了孩子高考。電話：138****8131”的信息，隨手就轉(zhuǎn)發(fā)出去。他的這種行為是值得提倡的。

D．網(wǎng)絡空間的謠言引發(fā)大量網(wǎng)民“圍觀”、轉(zhuǎn)發(fā)，甚至引起現(xiàn)實社會的恐慌和混亂，是因為沒有理性、質(zhì)疑的聲音。

11．中國有6．18億網(wǎng)民，網(wǎng)絡是人們查閱信息、發(fā)表言論的主渠道之一。近年來一些腐敗分子的落網(wǎng)也表明網(wǎng)絡在輿論監(jiān)督方面起到了積極作用。據(jù)此，也有人說，打擊網(wǎng)絡謠言是侵害言論自由的。對此觀點，你怎么看？請結(jié)合文本內(nèi)容具體闡述。（4分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

（二）閱讀下面的文章，完成12-16題。（14分）

挽 歌

徐樹建

老牛頭祖祖輩輩生活在農(nóng)村，農(nóng)村的青山就是他的骨骼，黑土就是他的肌肉，綠水就是他的血液。可是現(xiàn)在卻不得不離開農(nóng)村了，而且這一離開就是永遠，因為土地被征用了．房子被拆遷了，老牛頭將不得不進城和兒子生活在一起，過上一種完全陌生的生活。

老牛頭走倒不要緊，哪里的黃土不埋人？問題是家里那些牛怎么辦。老牛頭一輩子養(yǎng)牛，靠養(yǎng)牛養(yǎng)活了一家人，并送兒子上大學、在城里安家結(jié)婚。當聽說非搬家不可后老牛頭蒙頭睡了三天三夜，起床后的第一件事就是賣牛，一頭一頭油光水滑的牛給人家牽走了，那時刻牛紛紛回過頭朝著他哞哞叫，老牛頭背過臉去假裝看不見，假裝那是人家的牛。

可到只剩下最后一頭最高最健壯、短短的黑毛如綢緞一樣閃光的大黑時，無論人家出多少錢老牛頭都不賣了，因為大黑非同尋常，它救過自個兒的命。前年的一場洪水中，是大黑用兩只犄角把老牛頭拱上了岸。

它是老牛頭的救命恩人，也是老牛頭對農(nóng)村的最后一絲依戀，你說他哪舍得把它賣掉？可是不賣不行啊，城里那鴿子籠一樣的房子哪能容得下一頭牛？

在一次又一次地給大黑喂過最鮮嫩最芳香的蒿草后，老牛頭一遍遍撫摸著它，終于開口說：“老伙計，大黑??對不起你了??”

老牛頭把大黑牽上了集市。這樣的一頭大黑牛太饞人了，大伙紛紛簇擁過來，價錢出的一個比一個高。老牛頭只是不言語，到最后老牛頭問人家：“牛賣給你后你怎么對它？”

有人說耕田，老牛頭黑了臉；有人說殺了賣肉，被老牛頭啐了一臉的唾沫星子??大半天過去了，誰也沒能買走大黑。天色漸漸黑下來，他看到還有個人一直沒走。

那人老牛頭認識，是鄰村的一位老哥們兒，也是個常年養(yǎng)牛的。

老牛頭問他：“我說老哥，你怎么還不回家？”

那人聽了先遞根煙給老牛頭，點上后嘆口氣，說：“我養(yǎng)了一輩子牛，從沒見過這么好的牛，老哥，你怎么就狠了心賣它呢？”

老牛頭正抽煙，一聽這話含在嘴里的煙就抖起來了，好半晌才開得了口：“不賣不行啊，房子全拆遷了，沒處養(yǎng)它了。你們村子沒拆吧？唉，真好??！”

那人點點頭，看著大黑的眼里全是贊嘆的神色，又像老牛頭一樣愛憐地一遍遍撫摸牛，說：“我倒是想買它哩，它要是到我家啊，我天天讓它喝最干凈的泉水，吃最嫩最香的草，不會讓它受一丁點委屈的，可是，我出不起錢啊??”

老牛頭大叫起來：“老哥，就沖你這番話，大黑——我送給你，一分錢都不要！我只有一個條件，隔三差五的我從城里回來時，你得讓牛跟我做會伴！”

就這么談成了，真的一分錢不要，老牛頭把韁繩交到那鄰村的老哥手里后，掉頭就走，在夜色里一步也沒有回頭，任憑大黑一個勁地叫喚，他決不回頭！

一晃，一個多月過去了，老牛頭從城里回來了，直奔鄰村。那老哥正在小溪邊為大黑牛沖洗，一個多月不見，大黑的毛發(fā)越發(fā)烏亮了。

乍見老牛頭，那老哥一臉的驚詫，說：“我說，個把月不見，你白是白了，可精氣神不那么旺哩。”

老牛頭喉頭涌動，雙眼癡迷地盯著大黑看，說：“老伙計，可想死你了，我夜夜睡不著覺哩??”便伸出手去摸，誰知大黑牛猛地一伸脖子，那雙月牙一樣的尖角示威似的一揚。

老牛頭大驚：“大黑，是我啊，我是老牛頭?。　?/p>

可是大黑還是沖他發(fā)脾氣，一點也不讓他親近。

老牛頭終于雙手捂臉凄叫起來：“老伙計，連你都不認識我了??”

（選自《2013年中國微型小說精選》，略有刪改）

12．文章開頭說：“老牛頭祖祖輩輩生活在農(nóng)村，農(nóng)村的青山就是他的骨骼，黑土就是他的肌肉，綠水就是他的血液?！边@句話在文中有什么作用？（2分）

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 13．聯(lián)系上下文，品味下面句子中加點的詞語，分別說說其表達效果。（3分）

在一次又一次地給大黑喂過最鮮嫩最芳香的蒿草后，老牛頭一遍遍撫摸著它，終于開口說：．．．．．“老伙計，大黑??對不起你了??” ．．．_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 14．請對文中畫線的細節(jié)作具體賞析。（3分）

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 15．文章結(jié)尾處寫道“老伙計，連你都不認識我了??”請用第一人稱寫出老牛頭此刻的心理活．．．．動。（2分）

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 16．文章內(nèi)容只字未提挽歌，卻以“挽歌”為題，閱讀文章，寫出你的理解。（4分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

三、古詩文閱讀（20分）閱讀下面古詩文，完成17-24題。

（一）即事（4分）

②

宋·徐僑

在家貧亦好，居官貧更宜。

布被不妨溫，菜羹有余滋。

客至草具杯，事閑遣興詩。

外此了無撓，淡然心地夷。

①

【注釋】①即事：就眼前的事物、情景作詩。②徐僑：南宋政治家，浙江義烏人，呂祖 謙再傳弟子；中年曾辭官歸里十余年，潛心學術(shù)。

17．詩中具體表現(xiàn)“貧亦好”情趣的一聯(lián)是 _________________________。（2分）18．請從詩歌中找出最能體現(xiàn)詩人心境的一個詞語，并說說你的理解。（2分）

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

（二）陳涉世家（節(jié)選）（1O分）

吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬日：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄 以東。

19．解釋下列句子中加點的詞。（4分）

（l）吳廣素愛人（）

（2）廣故數(shù)言欲亡

（）．．

（3）并殺兩尉

（）

（4）乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東（）．．20．下列句子中加點詞的意義和用法與例句不同的一項是?（）（2分）

例句：祭以尉首 ．A．以其境過清，不可久居

．B．屠懼，投以骨 ．C．以土礫凸者為丘，凹者為壑

．D．寡人欲以五百里之地易安陵 ．21．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）

（1）藉第令毋斬，而戍死者固十六七。

_______________________________________________________________________________

（2）王侯將相寧有種乎！

_______________________________________________________________________________

（三）匿名謗書（6分）

宋王安禮，字和甫，尹京時，有匿名文書告一富家有逆謀者。都城皆恐和甫不以然不數(shù)日

②果有旨根治。和甫搜驗富家無實跡，因詢其曾有冤家否。答曰：“數(shù)日前有鬻狀人馬生嘗有所貸，③④弗與，頗積怨言?！焙透δ嗣芤运戮U馬生至，對款，取謗書字校之，略無少異，因而訊鞫其事。果馬生所作，罪之。

（明·孫能傳《益智編》）

【注釋】①尹京：任開封府府尹。宋以開封為京都，故稱尹京。②鬻狀人：訟師，古代 專門替人寫狀子告狀的人。鬻，賣。③綰：拘系。④鞫：審訊，審問。22．給文中畫線的部分斷句，停頓處用“／”劃開。（限斷兩處）（2分）

都 城 皆 恐 和 甫 不 以 然 不 數(shù) 日 果 有 旨 根 治。

23．下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是????????（）（2分）．．．A．數(shù)日前有鬻狀人馬生嘗有所貸（曾經(jīng)）

．B．弗與（給予）．C．取謗書字校之（毀謗）

．D．果馬生所作，罪之（罪行）．24．王安禮在判案的過程中體現(xiàn)出了怎樣的做事風格？（2分）

_______________________________________________________________________________

四、寫作（45分+5分書寫）

25．請以“熱門話題”為題寫一篇記敘性的文章。

要求：（1）不少于600字。

（2）文中不得出現(xiàn)含有個人信息的地點、校名、人名等。

①

參考答案與解析

2014年金華市中考試卷

1． B

2． C

3． D

4． C

5．（1）蔣門神（蔣忠）

（2）閏土喊了“我”一聲“老爺”（3）虎妞（虎姑娘）

（4）韓麥爾先生

（

5）從安東尼奧身上割下一磅肉抵債

（任選四題；如果五題都做，按順序改前四題；人名中有錯別字該小題不給分；情節(jié)表述正確，意思符合即可；每小題1分）

6．（l）思而不學則殆

（2）朔氣傳金柝

（3）舉杯邀明月

（4）星河欲轉(zhuǎn)千帆舞

（5）晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲（每句1分，如出現(xiàn)漏字、添字或錯別字，該句不給分）

7．（1）①酥餅②面條③油條（任選兩則，如果三則都做，按順序改前兩則；每小題1分）

（2）示例：①一小碗糖水煮楊梅果，那顆粒碩大的果實汁液溢出，連湯液都漫上一層紅色，白糖釅在楊梅果的湯液里，酸酸甜甜，回味無窮。

②首先用豆?jié){機磨出生豆?jié){，接著用紗布過濾，然后將豆?jié){用小鍋隔水加熱煮沸，慢慢地，豆?jié){表面就會結(jié)出一層皮，用手一揭，一張豆腐皮就做成了。（內(nèi)容貼切1分，語言表達得體1分）

（3）示例一：長壽面——細細長長，軟而可口，祝福人們幸福綿長，健康長壽。

示例二：年糕——“糕”諧音“高”，祝福人們生活步步高。

示例三：粽子——翠綠的粽葉，軟糯的滋味，蘊含著人們對偉大詩人屈原由衷的敬意。（內(nèi)容貼切1分，語言表達得體1分）

二、現(xiàn)代文閱讀

（一）8．①網(wǎng)絡推手編造謠言，在網(wǎng)絡上發(fā)布；②網(wǎng)民隨手轉(zhuǎn)發(fā)、評論子虛烏有的信息；③網(wǎng)站對網(wǎng)絡謠言的審查和查處力度不夠；④法律宣傳不夠深入，有關(guān)部門監(jiān)管滯后。（每點1分，任意三點即可）

9．網(wǎng)民（秦火火）在網(wǎng)絡空間中制造謠言，傳播謠言（1分），必將引火燒身，受到法律的制裁（1分）。（意思符合即可）10．B

11．這種觀點是錯誤的（1分）。網(wǎng)絡謠言會損害他人，給社會帶來不安定，必須受到懲處（l分）。網(wǎng)絡不是法外之地，在網(wǎng)上造謠誹謗可能會涉及民事、行政和刑事責任（1分）。打擊網(wǎng)絡謠言和保護言論自由并不矛盾。（語言表達通順1分）

（二）12．交代了老牛頭的生活背景（1分），為下文寫老牛頭對農(nóng)村生活的眷戀作鋪墊（1分）。13． “一次又一次”強調(diào)了老牛頭反復給大黑喂草的動作，體現(xiàn)了老牛頭對大黑的不舍（1分）。一聲“老伙計”說明了大黑在老牛頭心目中是朋友、兄弟（能寫出老牛頭把大黑當成很親近的人來對待即可，1分），體現(xiàn)了老牛頭對大黑的深厚感情（l分）。

14．形象地寫出了大黑對老牛頭的陌生與疏離（1分），呼應了上文中大黑用犄角救老牛頭的細 節(jié)（1分），深刻地揭示了老牛頭的角色的悲劇性（體現(xiàn)了老牛頭生活發(fā)生了悲劇性的轉(zhuǎn)變）（1分）。

15．示例：我在你身上傾注的心血都白費了嗎？只剩下我孤零零的一個人了。（第一人稱1分，內(nèi)容得體1分）

16．此題按層級給分，意思基本同于“示例一”給1分；意思基本同于“示例二”給2分；余類推。

第一層級：0分；答案完全沒有結(jié)合文章內(nèi)容，胡亂瞎寫。

第二層級：1分。示例一：“挽歌”表達對逝去的東西的哀悼。

第三層級：2分。示例二：“挽歌”是老牛頭對遠去的大 黑的一首悲歌。

第四層級：3分。示例三：“挽歌”表達了老牛頭對失去農(nóng)村家園的哀傷之情。

第五層級：4分。示例四：“挽歌”表達了作者對漸行漸遠的農(nóng)耕文明的眷念之情。

三、古詩文閱讀

（一）17．布被不妨溫，菜羹有余滋。（每句1分，有錯別字則該句不給分）

18．最能體現(xiàn)詩人心境的詞語是“淡然"（1分），體現(xiàn)了詩人享受樸素寧靜生活的淡泊情懷（1分）。

（二）19．（1）向來（一向）

（2）逃走

（3）一齊

（4）帶領(lǐng)（率領(lǐng)）（各1分）20． A 21．（1）即使僅能免于斬刑，而戍守邊塞而死的本來就會達到十分之六七。（“藉第令”和“十六七”1分，句子表達1分）

（2）王侯將相難道有天生的貴種嗎？（“寧”1分，句子表達1分）

（三）22．都城皆恐／和甫不以然／不數(shù)日果有旨根治。

（每斷對一處得1分；超過兩處則多斷一處倒扣1分，扣完本小題分為止）23． D 24．①嚴謹，不輕信，重視調(diào)查；②公正，重證據(jù)，處罰

嚴明。（每點1分，意思對即可）

第五篇：2012年浙江溫州中考語文試卷及答案

浙江省2012年初中畢業(yè)生學業(yè)水平考試（溫州卷）

語文試題

一、語文知識積累與運用（28分）

1．讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。（4分）

我要渡海到珍珠島的岸上去。

那個地方，在清晨的曙光里，珠子在草地的野花上（chàn）動，珠子落在綠草上，珠子被洶（yǒng）的海浪一大把一大把地撒在沙灘上。

我的哥哥呢，我要送他一對有翼的馬，會在云端飛（xiáng）的。

爸爸呢，我要帶一支有（mó）力的筆給他，他還沒有覺得，筆就寫出來了。你呢，媽媽，我一定要把那個值七個王國的首飾箱和珠寶送給你。

2．下列句子中加點的成語運用有誤的一項是（）（2分）

A．“感動溫州”人物“蘭小草”是誰，無人知曉，但“蘭小草”的善舉，家喻戶曉。．．．．

B．“地溝油事件”在眾多社會熱點中出類拔萃，成為大家關(guān)注的焦點。．．．．

C．溫州是水鄉(xiāng)，河網(wǎng)縱橫交錯，這給各地的端午節(jié)劃龍舟活動帶來了便利。．．．．

D．喬布斯銳意進取，百折不撓，創(chuàng)造了“蘋果神話”，成了許多人的精神偶像。

3．閱讀語段，為空格處分別選擇恰當?shù)木渥樱瑢⑿蛱柼钤跈M線上。（2分）

誰都不會想到，林書豪，（1），竟率領(lǐng)球隊在NBA賽場上創(chuàng)造了七連勝的佳績。同樣是替補隊員，當別人迷茫、抱怨的時候，林書豪明天都在訓練體能，研究比賽。七連勝的奇跡，（2）。

（1）A．這個任何時候都可能被裁掉的隊員。B．這個任何時候都不可能被裁掉的隊員。

（2）A．不是上帝的賞賜，就是日日苦練的必然結(jié)果B．不是上帝的賞賜，而是日日苦練的必然結(jié)果

4．古詩文名句默寫。（8分）

（1）窈窕淑女。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）

（2）會當凌絕頂。（杜甫《望岳》）

（3）今夜偏知春氣暖。（劉方平《月夜》）

（4）無可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）

（5），月有陰晴圓缺，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（6）子曰：“，可以為師矣。”（《論語·為政》）

（7）文天祥《過零丁洋》中表達崇高愛國情懷和堅貞民族氣節(jié)的名句是：？。

傳承傳統(tǒng)美德，弘揚民族文化。請參加以“孝”為主題的綜合性活動。

【猜“孝”義】參考圖片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本義。（2分）

本義：

【感“孝”心】傳統(tǒng)的“孝”比較強調(diào)長幼有序、順從父母，新時代，“90后”孝順觀有了新的特點。閱讀以下材料，寫出你的兩點發(fā)現(xiàn)。（3分）．．．．

A．節(jié)日里我會給爸媽寫小卡片，感謝他們的付出，告訴他們“我很愛你們”。

B．我認為“孝”跟“順”不是一碼事，爸媽也有錯的時候，比如，我一用電腦，我爸就不高興，但需要的時候我還是會偷偷用的。

C．我偶爾會和媽媽聊聊明星的八卦，這是有科學一句的哦，專家證明現(xiàn)代人壓力很大，適度地八卦是一種簡單有效的心理調(diào)節(jié)方法。

特點一：特點二：

【說“孝”理】孫萌向好友傾訴自己的煩惱，他覺得媽媽管得太多，為此還和媽媽吵了一架，現(xiàn)在甚至想離家出走。如果你是他的好友，將怎樣勸阻孫萌？引用以下《論語》中的一句名言進行勸說。（60字左右）（3分）

A．父母在，不遠游，游必有方。（意思：父母在世，不出遠門，如果不得已要出遠門，必須有一定的去處。）

B．事父母幾諫。（意思：侍奉父母，如果他們又不對的地方，得輕微婉轉(zhuǎn)地勸阻。）

二、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）（13分）

濕地？失地！

（1）“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”《蒹葭》中所描寫的場景就是濕地。在人們眼中，濕地充滿種種意象之美，引人產(chǎn)生無限遐想。

（2）濕地被譽為“地球之腎”。是跟森林、海洋并行的三大生態(tài)系統(tǒng)之一。它與人類的生存、繁衍、發(fā)展息息相關(guān)，不僅為人類的生產(chǎn)、生活提供多種資源，而且在抵御洪水、調(diào)節(jié)徑流、蓄洪防旱、控制污染、調(diào)節(jié)氣候、美化環(huán)境等方面有其它系統(tǒng)不可替代的作用。濕地的類型多種多樣，通常分為自然濕地和人工濕地。相對于自然濕地而言，人工濕地強調(diào)了社會和經(jīng)濟功能，弱化了濕地原有的生態(tài)功能。

（3）中國是世界上濕地最豐富的國家之一，濕地面積占世界濕地的10％，位居亞洲第一位，世界第四位。從地理分布看，濕地分布較多的省區(qū)是黑龍江、內(nèi)蒙古、青海和西藏?？偯娣e為17．78萬平方千米，占全國濕地面積的55%。

（4）隨著人口的增長和經(jīng)濟的發(fā)展，我國的濕地保護面臨著巨大壓力。從1990年到2008年的近20年間，我國濕地呈現(xiàn)出的趨勢（見圖1）。導致這一趨勢出現(xiàn)的主要原因是我們對濕地的過度開發(fā)，尤其是農(nóng)業(yè)開發(fā)。隨

著生產(chǎn)力水平的提高以及對農(nóng)業(yè)高產(chǎn)量的追求，以往未能

開發(fā)的濕地如今被大量開發(fā)為農(nóng)田，或排水后成為牧草草

原，或改造為魚塘和鹽田，成在河流上建壩攔水、修建水

庫等。

（5）由于開發(fā)過度，我國的濕地面積大幅度縮小，濕地功能也逐步減弱。2010年9月，中國工程院院士金

鑒明指出：遭到破壞的濕地遍布華夏大地，破壞面積已經(jīng)

涉及原有濕地的40%-50%。新疆塔里木河流域因上游大量開荒造田，造成下游350公里的河道斷流，羅布泊、臺特瑪湖已干枯淪為沙漠。曾被譽為“中國最美濕地大草原”的若爾蓋，300多個湖泊中已有200多個干涸，草原沙化面積已達到1053平方千米，每年還在以11．65%的速度遞增。

（6）可悲的是，這些教訓還不能給現(xiàn)代人足夠的警醒。在濕地邊上建別墅，在灘涂里

面打野鴨促旅游等破壞現(xiàn)象屢見不鮮。甚至一些飽受洪澇災害之苦的地區(qū)，退耕還湖剛有成效，便又有人重新開墾。

（7）文明的興衰與生態(tài)環(huán)境緊密相連，濕地的興亡只是整個生態(tài)環(huán)境變遷的縮影。為了讓濕地這個大自然的天然公園，不再成為永遠的“失地”，希望更多的人能夠像愛護自己的身體一樣，保護我們的“地球之腎”。

（選自《百科知識》2012年2月上，有刪改）

【鏈接材料】三垟濕地地處溫州市甌海區(qū)，濕地面積13．6平方千米。據(jù)調(diào)查，區(qū)域整體水質(zhì)屬于劣Ⅴ類，氮、磷、重金屬等嚴重超標，更可怕的是用地和水體存在著被大量蠶食的危險。三垟濕地的現(xiàn)狀已引起整個社會的重視。按照政府規(guī)劃，三垟濕地將建成“桔浦芳洲、白鷺野鴨、菱角蓮藕、河網(wǎng)人家”的生態(tài)園。

（摘自“百度百科”）

7．閱讀全文，結(jié)合標題概述文章主要內(nèi)容。（3分）

8．閱讀第（4）段，根據(jù)圖1，用簡明的語言補寫畫線句。（不超過35字）（4分）

9．第（5）段畫線句列舉了一系列數(shù)據(jù)，結(jié)合上下文說說其作用。（3分）

10．根據(jù)文章內(nèi)容和鏈接材料，指出下列說法有誤的一項（）（3分）

A．三垟濕地是“城市之腎”，為城市增添了靈性，凸顯了溫州“山水城市”的特色。

B．三垟濕地能夠在降解污染物、調(diào)節(jié)氣候和美化環(huán)境等方面發(fā)揮作用。

C．為了充分利用三垟濕地，我們應該把以往未能開發(fā)的濕地改造為農(nóng)田、魚塘。

D．三垟濕地水質(zhì)嚴重受損，用地和水體存在著被大量蠶食的危險，由此，三垟濕地亟待保護。

（二）（17分）

打

閻連科

（1）我每每想起我父親，都是從他對我的痛打開始的。

（2）我記得的第一次痛打是我七八歲的當兒。那時候，每年的春節(jié)之前，父親都會千方百計存下幾塊錢，換成一沓兒簇新的一角的毛票，放在他的葦席下，待到了初一那天，發(fā)給他的兒女和正月來走親戚的孩娃們?？墒悄且荒?，父親要給大家發(fā)錢時，那幾十上百張一毛的票兒卻沒有幾張了。那一年，我很早就發(fā)現(xiàn)那葦席下藏有新的毛票兒。每天上學時，我總是從那席下偷偷地抽走一張，在路上買一個燒餅吃。

（3）從初一到初五，父親沒有給我臉色看，更沒有打我和罵我，他待我如往年無二，讓我高高興興過完了一個春節(jié)?？傻搅顺趿?，父親問我偷錢沒有。我說沒有，父親便厲聲讓我跪下了。反復問我偷沒有，我都說沒有，父親便狠力地朝我臉上摑起耳光來。我的臉又熱又痛，到了實在不能忍了，我才說那錢確是我偷的，全都買了燒餅吃掉了。然后，父親就不再說啥兒，把他的頭扭到一邊去。不看我，可等他再扭頭回來時，我看見他眼里含著的淚。

【批注：一個“扭”，是父親下意識的掩飾，但“眼里含著的淚”讓我們窺見他嚴厲外表下的內(nèi)心世界，那時對兒子的心疼，也有一個父親無奈的辛酸?！?/p>

（4）第二次，仍是在我十歲之前，我和幾個同學到人家地里偷黃瓜。僅僅因為偷黃瓜，父親也許不會打我的。主要是因為我們其中還有人偷了人家那一季賣黃瓜的錢。那錢是人家一年的口糧，不把錢還給人家，人家一家就無法度過那年的日子。

（5）父親知道后，也許認定那錢是我偷的，畢竟我有前科。他讓我跪在院落的一塊石板地上，先噼里啪啦把我痛打一頓后，才問我偷了人家的錢沒有。我說沒有，父親就又噼里啪啦地朝我臉上打，直打得他沒有力氣了，才坐下直盯盯地望著我。那一次，我的臉腫了。因為心里委屈，夜飯沒吃，我便早早地上了床去。睡到半夜父親卻把我搖醒，好像求我一樣問：“你真的沒拿人家的錢？”我朝父親點了一下頭。然后然后父親就拿手去我臉上輕輕摸了摸，又把他的臉扭到一邊，看著窗外的夜色和月光。一會兒他就出去了，坐在院落里，孤零零地坐在我跪過的石板地上的一張凳子上，望著天空，讓夜露潮潤著，直到我又睡了一覺起床小解，父親還在那兒靜靜地坐著沒有動。

（6）第三次，父親是最最應該打我的，應該把我打得鼻青臉腫、頭破血流的，可是父親沒打我。那時我已經(jīng)十幾歲。到鄉(xiāng)公所里去玩耍，看見一個鄉(xiāng)干部屋里的窗臺上，放著一個精美鋁盒的刮臉刀，我便把手從窗縫伸進去，把那刮臉刀盒偷出來，回去對我父親說，我在路上拾了一個刮臉刀。

（7）父親不是一個刨根問底的人，我也不再是一個單純素潔的鄉(xiāng)村孩子了。到后來，那個刮臉刀，父親就長長久久地用將下來了。每隔三朝兩日，我看見父親對著刮臉刀里的小

鏡刮臉時，心里就特別溫暖和舒展，好像那是我買給父親的禮物一樣。多年后，我當兵回家休假時，看見病中的父親還在用著那個刮臉刀架在刮臉，心里才有一絲說不清的酸楚升上來。我對父親說：“這刮臉刀你用了十多年，下次回來我給你捎一個新的吧?！备赣H說：“不用，還好哩，結(jié)實呢，我死了這刀架也還用不壞。”

（8）聽到這兒，我有些想掉淚，也和當年打我的父親樣，把臉扭到了一邊去?！九ⅲ骸?/p>

（9）兩年后，我的父親病故了?；丶野苍嵬炅烁赣H，收拾他用過的東西時，我看見那個鋁盒刮臉刀靜靜地放在我家的窗臺上，黃漆脫得一點都沒了，鋁盒的白色在锃光發(fā)亮地閃耀著。

（10）算到現(xiàn)在，父親已經(jīng)離開我二十四五年了。我不停地想念他。而每次想念父親，又似乎都是從他對我的痛打開始的。我沒想到，活到今天，父親對我的痛打，竟使我那樣感到安慰和幸福?？上У氖牵赣H最最該痛打、暴打我的那一次，卻被我遮掩過去了。而且是時至今日，我都還沒有為那次正本真切的偷盜而懊悔。只是覺得，父親要是在那次我真正的偷盜之后，能再對我有一次痛打就好了。在父親的一生中，要能再對我痛打十次八次就好了。覺得父親如果今天還能如往日一樣打我罵我，我該有何樣的安慰、幸福啊。

（節(jié)選自《我與父輩》，有刪改）

11．文中寫了三次“打”，為什么作者說第三次是“最最該打我的”？（3分）

12．參考第（3）段的批注示例，對第（8）段的畫線句加以品析，完成批注。（4分）

13．結(jié)合語境，說說第（9）段畫線句詳細描寫刮臉刀的作用。（4分）

14．讀書交流時，同學們對父親的“打”有以下不同的認識。請你也發(fā)表看法，并結(jié)合文章內(nèi)容作適當?shù)年U述。（6分）

同學A：這個父親有些粗暴，他教育孩子主要靠“打”。

同學B：“打是親，罵是愛”，父親的“打”，其實就是愛的表現(xiàn)。

同學C：只有經(jīng)過多年，作者才能明白父親的“打”是一種安慰和幸福。

我的看法和闡述：

三、古詩文閱讀（27分）

（一）（4分）

田家

鄭獬

田家汩汩流水渾①，一樹高花明遠村。

云意不知殘照②好，卻將微雨送黃昏。

【注釋】①渾：這里是滿的意思。②殘照：夕陽。

15．前兩句描繪了一幅流水汩汩、高花滿樹的景象，其中“”字盡現(xiàn)田園清朗的意境。（2分）

16．云本無知，詩人卻怨云“不知”。這看似無理的抱怨，蘊含著詩人怎樣的思想感情？（2分）

（二）（10分）

三峽

酈道元

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

17．解釋下列句中的加點詞語。（4分）

（1）不見曦月（2）沿溯阻絕（3）或王命急宣（4）每至晴初霜旦 ．．．．

18．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（3分）

雖乘奔御風，不以疾也。

19．文章結(jié)尾引用“巴東三峽巫峽長，袁鳴三聲淚粘裳”有什么作用？（3分）

（三）（13分）

①②初，暉同縣張堪素有名稱，嘗于太學③見暉，甚重之，接以友道，乃把暉臂曰：“欲

以妻子托朱生?！睍熞钥跋冗_④，舉手未敢對，自后不復相見。堪卒，暉聞其妻子貧困，乃自往候視，厚賑贍⑤之。暉少子怪而問曰：“大人不與堪為友，平生未曾相聞，子孫竊怪之?！睍熢唬骸翱皣L有知己之言，吾以信于心也?！?/p>

（節(jié)選自《后漢書》）

【注釋】①暉：朱暉，與張堪同為東漢人。②名稱：名聲，名望。③大學：漢朝設在京城的最高學府。④先達：指有道德、有學問的前輩。⑤賑贍：救濟，周濟。

20．解釋下列句中的加點詞語。（4分）

（1）暉同縣張堪素有名稱（2）乃把暉臂曰 ．．

（3）舉手未敢對（4）子孫竊怪之 ．．

21．下列句中加點詞的意義和用法與例句相同的一項是（）（3分）

例句：欲以妻子托來生 ．

A．屬予作文以記之B．暉以堪先達C．以殘年余力D．故臨崩寄臣以大事也 ．．．．

22．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（3分）

暉聞妻子貧困，乃自往候視，厚賑贍之。

23．結(jié)合文中朱暉的言行說說他是個怎樣的人。（3分）

四、寫作（60分）

24．根據(jù)要求作文。（60分）

走過歲月的四季，我們一路向前走；穿過歷史的塵煙，我們的民族向前走。

總有一種力量激勵著我們向前走。向前走，需要滿懷的激情；向前走，需要理性的思索。向前走是成長，是希望，是信念，是責任，是挑戰(zhàn)，是突破……

請以“向前走”為題寫一篇文章。

要求：①文體自選；②不少于600字（寫成詩歌不少于16行）；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

浙江省2012年初中畢業(yè)生學業(yè)水平考試（溫州卷）

語文試題參考答案

書寫（5分）

略

一、語文知識積累與運用（28分）

1．（4分）（1）顫（2）涌（3）翔（4）魔

2．（2分）B

3．（2分）（1）A（2）B

4．（8分）（1）君子好逑（2）一覽眾山?。?）蟲聲新透綠窗紗（4）似曾相識燕歸來

（5）人有悲歡離合（6）溫故而知新（7）人生自古誰無死 留取丹心照汗青

5．（4分）（1）偉大的悲?。ㄈ祟惖娜盒情W耀時）（2）海底兩萬里（3）尼摩（尼摩船長）

（4）遭土著人圍攻（同鯊魚搏斗、冰山封路、陷缺氧危機、被章魚襲擊等）

6．（8分）

【猜“孝”義】好好侍奉父母（晚輩侍奉長輩）

【感“孝”心】與父母平等相處；善于與父母溝通交流；直接表達對父母的愛；聽父母的話，但順從有度；表達感情的方式活潑、有創(chuàng)意等。

【說“孝”理】示例1：孫萌：孔子說過，父母在，不遠游，游必有方。即使你要外出，也必須要讓媽媽知道，否則你媽媽會擔心的。

示例2：孫萌：孔子說過，事父母幾諫。如果媽媽有不對的地方，你要與她好好溝通，千萬不要負氣出走。你媽媽管你也是為你好，你說對不對？

二、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）（13分）

7．（3分）我國濕地遭受嚴重破壞，很多濕地成為“失地”。（我國濕地保護面臨巨大壓力，若不重視，會有更多的濕地成為“失地”。）

8．（4分）自然濕地持續(xù)減少而人工濕地持續(xù)增加

9．（3分）準確說明了我國濕地面積大幅度縮小，濕地功能逐步減弱。

10．（3分）C

（二）（17分）

11．（3分）這是一次正本真切的偷盜，而且“我”欺騙（隱瞞）了父親。

12．（4分）示例：這里的“扭”也是一種掩飾，“我”想掉淚，是因為父親的話觸動了“我”的內(nèi)心，“我”為父親的老去感傷，也為自己欺騙了父親感到自責和愧疚。

13．（4分）睹物思人，傳遞出作者對父親的懷念之情，也表明父親非常珍惜兒子送給他的刮臉刀。

14．（6分）

示例1：父親的“打”，的確是愛的表現(xiàn)。父親打“我”，都是也為“我”確實犯了錯誤。從“半夜把我搖醒”這一細節(jié)中可以讀出，父親是多么希望“我”沒有偷竊；從父親“眼里含著的淚”“輕摸我的臉”等細節(jié)中，可以感受到父親對“我”的憐愛和他的自責。所以，這是迫不得已的“打”，是讓“我”好好反省的“打”，是充滿父愛的“打”。

示例2：父親的“打”對作者而言是一種安慰和幸福，但需要時間的沉淀才能懂得。年少的“我”并不能理解父親的“打”，只有“活到今天”，“我”才明白這是對“我”的愛和教育，能消除“我”內(nèi)心的不安和自責，能給“我”帶來心靈的安慰，人生的幸福。所以，作者在文章末尾反復強調(diào)父親能“再對我有一次痛打就好了”。

示例3：我認為“打在兒子的身上，痛在父親的心里”。父親痛打兒子后眼里的淚水，半夜里獨自坐在院子里的身影，都表現(xiàn)了他對兒子的疼愛，作為父親所承受的重壓。所以，父親打“我”，對他自己何嘗不是一種殘忍呢。

三、古詩文閱讀（27分）

（一）（4分）

15．（2分）明

16．（2分）蘊含著詩人對夕陽的喜愛（留戀、眷戀）之情。

（二）（10分）

17．（4分）（1）日光，這里指太陽（2）逆流而上（3）有時（4）早晨

18．（3分）即使騎著駿馬，駕著疾風，也不如它快。

19．（3分）渲染秋天蕭瑟的氛圍，表現(xiàn)三峽的凄婉美。

（三）（13分）

20．（4分）（1）一向，平素（2）握，持（3）答復，回答（4）感到奇怪

21．（3分）D

22．（3分）朱暉聽說他的妻子兒女生活貧困，于是親自去問候看望，并救濟他們很多東西。

23．（3分）朱暉是個重信義（情義）的人，雖然口頭沒有答應張堪的囑托，卻銘記在心，在張堪死后，還是幫助他的家人。

四、寫作（60分）

評分標準略

附譯文：

早前，與（朱）暉同縣的張堪一直很有名氣，曾經(jīng)在太學見過（朱）暉，很看重他，把他當朋友對待，握著（朱）暉的胳膊說，“準備把妻子托付給朱先生”。（朱）暉因為（張）堪已經(jīng)是名人，所以只是拱手沒有敢應承，之后（二人）再也沒有見個面。（張）堪死后，（朱）暉聽說他的妻子生活貧困，于是親自前往探視，送去豐厚的錢款扶持。（朱）暉的小兒子頡很不理解，問到：“父親您不和（張）堪為友，平生也沒什么往來，我們實在覺得奇怪啊”。（朱）暉說，“（張）堪曾經(jīng)對我說過知己的話，我銘記在心”。（朱）暉又和同郡的陳揖交情很好，（陳）揖死得早，有個遺腹子名叫友，（朱）暉常常憐憫他。后來司徒桓虞做南陽太守，征召（朱）暉的兒子駢做手下，（朱）暉推辭掉了對兒子的任命，轉(zhuǎn)而推薦友。（桓）虞感嘆，于是招了友為官。（朱暉）仗義忠烈如此。