第一篇：我的故事及我們的夢(mèng)

我的故事以及我們的夢(mèng)（南開泰達(dá)夏令營(yíng)演講）

老師、同學(xué)：

大家（）好！

今天，參加南開泰達(dá)夏令營(yíng)的同學(xué)可能多數(shù)出生在1996年，我也是這年出生。

從這一年，往前穿越120年，1876年（光緒二年）。我們尊敬的著名教育家、體育活動(dòng)家、政治家，南開大學(xué)創(chuàng)建人、校長(zhǎng)。上海圣約翰大學(xué)、美國(guó)哥倫比亞大學(xué)名譽(yù)博士。張伯苓校長(zhǎng)出生在天津。那個(gè)時(shí)代，西方國(guó)家開始崛起，日本逐漸強(qiáng)大，而中國(guó)從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開始飽受列強(qiáng)欺辱，腐敗的清政府喪權(quán)辱國(guó)。“甲午戰(zhàn)爭(zhēng)”破了北洋水師的夢(mèng)，破了大清“帝國(guó)”的夢(mèng)，也破了張伯苓校長(zhǎng)海軍報(bào)國(guó)夢(mèng)。身為北洋水師一員的熱血青年張伯苓，目睹了北洋水師的全軍覆滅。更目睹了“威海衛(wèi)”“國(guó)幟三易”的接收及轉(zhuǎn)讓屈辱儀式。張伯苓校長(zhǎng)認(rèn)為海軍報(bào)國(guó)無望，決定退役。為教育救國(guó)創(chuàng)辦南開。

清帝國(guó)的滅亡，民國(guó)的建立沒有讓中華民族轉(zhuǎn)危，軍閥混戰(zhàn)、戰(zhàn)禍連年、民不聊生，國(guó)將不國(guó)。南開校友周恩來親歷這一切，從“為中華民族崛起而讀書”，到投身革命、到抗日救國(guó)，到建國(guó)大業(yè)，到為“四個(gè)現(xiàn)代化”，而鞠躬盡瘁。

近200年來，無數(shù)仁人志士包括周恩來、張伯苓為代表等先賢，為救國(guó)救民，為民族偉大復(fù)興前仆后繼、嘔心瀝血、犧牲奮斗。中華民族歷經(jīng)磨難、披荊斬棘、艱辛前進(jìn)，中華民族的復(fù)興夢(mèng)仍在的路上！

接下來，就進(jìn)入主題。白巖松老師在耶魯大學(xué)演講《我的故事以及背后的中國(guó)夢(mèng)》，以此為靈感，我的演講題目《我的故事以及我們的夢(mèng)》。

我分五個(gè)十年，從1966年開始講起，這年“文化大革命”爆發(fā)；計(jì)劃生育政策開始重視（后使我們這一代多為獨(dú)生子，被戲稱“家中小皇帝”）。對(duì)于那段歷史上的是是非非，有無數(shù)的詮釋。我認(rèn)為當(dāng)時(shí)有些初衷是好的，但有的走的過遠(yuǎn)了，從結(jié)果上看政治長(zhǎng)期**，經(jīng)濟(jì)大幅下降，百姓生活長(zhǎng)期沒有改善，科技教育嚴(yán)重摧殘，歷史文化遺產(chǎn)遭到巨大破壞。與發(fā)達(dá)國(guó)家的科技、經(jīng)濟(jì)等水平相比拉的更大了。

據(jù)查資料：1966年至1976年，南開大學(xué)正常教學(xué)秩序被破壞，從1966年開始科研工作完全癱瘓，五年之久不能招生、上課（在座的老師比我了解）。父親（1965出生）回憶：我們古城宣化的明清建筑鐘鼓樓、歷史近百年的天主教堂等，因“武斗”遭到嚴(yán)重破壞，破爛不堪。我父親小學(xué)五年，三分之二時(shí)間都在“學(xué)工、學(xué)農(nóng)”，學(xué)期快結(jié)束時(shí)課本才到。賣糧油要糧本，要定量供應(yīng)、賣熟面食要糧票、賣肉要肉票；賣自行車、手表、縫紉機(jī)也要憑票。如果那時(shí)候旅游到天津飯店吃飯，得有全國(guó)糧票。今天我們九零后，覺得非常好笑和不解！那時(shí)讓人羨慕的是有多少各種票，不像今天的“土豪”，是有多少錢。因?yàn)榧词褂绣X也不能全憑錢賣這些東西（當(dāng)然也沒錢）！我爺爺月工資三十多元，養(yǎng)五口 人。鄰居中幾乎每家，每個(gè)月都的相互借錢（開工資日子不一樣）！更不可想象的是五口人住不足30平米的一間半平房（室內(nèi)當(dāng)然沒衛(wèi)生間）！如果人口少的鄰居有兩間平房，就像今天的“房叔、房姐”讓人不只是羨慕，而是“眼紅”！我父親開玩笑說，那時(shí)的“中國(guó)夢(mèng)”就是能吃飽一頓白米飯，一頓白面饅頭。（早上上學(xué)，他的同學(xué)們百分之九十多帶的都是雜交高粱或玉米窩窩），不像現(xiàn)在粗糧反而成了“奢侈品”！

1976年，中國(guó)三位大人物相繼逝世（毛澤東、朱德和南開校友周總理）、唐山大地震、“四人幫”被捕，十年之久的文化大革命結(jié)束?！案母镩_放”拉開序幕。南開大學(xué)教學(xué)也開始逐步恢復(fù)。第二年，高考制度也開始恢復(fù)。父親回憶：小學(xué)五級(jí)的他開始能正常上課，開始能通過考試分?jǐn)?shù)上重點(diǎn)初中，上重點(diǎn)高中，上大學(xué)?，F(xiàn)在我們覺得中國(guó)的教育有這樣那樣的問題，但是在“文革十年”間可怕的是不能通過學(xué)習(xí)考試進(jìn)入大學(xué)的。據(jù)說，現(xiàn)在南開的龔克校長(zhǎng)就是那時(shí)考的大學(xué)。吃飽一頓白米飯，一頓白面饅頭也不再是夢(mèng)想。因?yàn)樾彺彘_始“包產(chǎn)到戶”，中國(guó)農(nóng)村開始“包產(chǎn)到戶”，各種票也相繼告別市場(chǎng)。城市企業(yè)開始實(shí)行“承包制”，釋放了積極性，商品開始豐富起來，自行車、手表、縫紉機(jī)也不在難賣！

我父親說，那時(shí)的“中國(guó)夢(mèng)”，是哥哥、姐姐結(jié)婚有單位分的福利房，那樣家里可以住的寬敞些。不像現(xiàn)在，是在一線城市有房，是我們的夢(mèng)想。

1986年，開始相繼出現(xiàn)“鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)”、“個(gè)體戶”、私營(yíng)企業(yè)。商品價(jià)格由計(jì)劃到“雙軌制”，出現(xiàn)“官倒”，腐敗現(xiàn)象開始滋生。

父親回憶；“個(gè)體戶”那時(shí)沒有社會(huì)地位，多是找不工作的（如勞改釋放人員）。媽媽說：我姥爺是我們地區(qū)最早的個(gè)體戶之一（當(dāng)然不是勞改釋放人員）。是為改變家里經(jīng)濟(jì)狀況。姥爺有工作，業(yè)余時(shí)間擺攤，成為當(dāng)時(shí)的“萬元戶”?！吧底庸献印蹦陱V久的故事告訴我們，改革開放并不是一帆風(fēng)順。

隨著商品價(jià)格“雙軌制”出臺(tái)，“官倒”出現(xiàn)，腐敗滋生。

父親86年，月工資五十四元，加獎(jiǎng)金六十多元。我媽說，我姥爺個(gè)體戶月收入六百多元，是我父親十倍。（那時(shí)還沒成為我姥爺）。

鄧小平講“讓一部分人先富起來”。很多人開始萌動(dòng)財(cái)富夢(mèng)想。我父親的夢(mèng)想是“下海”創(chuàng)業(yè)。

馬云、俞敏洪、任正非最初創(chuàng)業(yè)大概也在這個(gè)時(shí)期?！跋潞！背蔀槟莻€(gè)時(shí)代最時(shí)髦的詞語。

1996年，董建華當(dāng)選首任港首；中國(guó)開啟市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新進(jìn)程。我出生（在座的很多同學(xué)都是這年出生的）；我父親業(yè)余時(shí)間下海經(jīng)商。

第二年，香港回歸。圓了我們今天人的夢(mèng)，也圓了周恩來總理和張伯苓校長(zhǎng)那一代人的夢(mèng)。后澳門回歸，標(biāo)志今日之中國(guó)已遠(yuǎn)非清國(guó)和民國(guó)。中國(guó)步入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，在這只“無形的手”的驅(qū)動(dòng)下，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)生了巨大的變化。

我五歲時(shí)，北京申奧成功，張伯苓校長(zhǎng)的體育夢(mèng)實(shí)現(xiàn)，舉國(guó)歡呼！

南開大學(xué)在這個(gè)期間成為國(guó)家“985工程”大學(xué)。

在追夢(mèng)中，我父親業(yè)余“下?！苯?jīng)商，每月收入都在兩千多元，而上班工資才五百左右。我九歲那年,我家新遷到123平米的新商品房（用沖水馬桶，告別平房廁所）。

國(guó)企改革約3000萬職工下崗失業(yè)，我父親也在其中。我父母的夢(mèng)想創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦屬于我們自己的公司。

2006年，我10歲；改革開放三十年。

我十一歲時(shí)，“嫦娥一號(hào)”成功發(fā)射，我國(guó)邁出了探月、登月的步伐。這一年，由美國(guó)“次貸危機(jī)”引起“金融危機(jī)”開始向全球蔓延。

我十二歲時(shí)，中國(guó)成功舉辦北京奧運(yùn)會(huì)。中國(guó)以五十一枚金牌居金牌榜首名，是奧運(yùn)歷史上首個(gè)登上金牌榜首的亞洲國(guó)家；汶川在這年發(fā)生8.0級(jí)大地震；我父親在這一年創(chuàng)業(yè)注冊(cè)公司。

我十四歲那年，經(jīng)過改革開放三十年的壯觀成長(zhǎng)，中國(guó)已超過日本，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。我們家購(gòu)置第二套商品房（貸款）。

我們家的夢(mèng)想，是我考上名牌大學(xué)，落戶一線城市并有自己的住房。如像南開這樣的大學(xué)和天津這樣的城市（希望那時(shí)不再限制天津戶口以外人買房、房?jī)r(jià)也沒現(xiàn)在高）。

我現(xiàn)在的夢(mèng)想，是不用自主選拔加分就能進(jìn)入南開泰達(dá)，但是我希望能成為此次夏令營(yíng)的優(yōu)秀營(yíng)員，因?yàn)檫@是難得的一次體驗(yàn)，更是一種歷練。我將來的夢(mèng)想，是讀完本科后出國(guó)讀研，體驗(yàn)一個(gè)更廣闊的世界。因?yàn)楝F(xiàn)在這個(gè)世界上還有比我們更強(qiáng)大國(guó)家（不是趕“出國(guó)時(shí)髦”）。比如美國(guó)，尚有我們值得學(xué)習(xí)的很多地方，不僅是科技，還有憲政，國(guó)家治理，大學(xué)、公司管理，綠色發(fā)展等。我想，這也許是我們今天參加夏令營(yíng)很多同學(xué)的夢(mèng)想，因?yàn)槲覀兪峭g人、出生在同一個(gè)年代、成長(zhǎng)在同一個(gè)時(shí)代、面對(duì)很多共同的問題！

中華民族歷史滄桑、生生不息。有過盛唐的繁榮，也有近代的屈辱。建國(guó)以來有過“文革十年”，也有“改革開放三十年”。我們希望屈辱、動(dòng)蕩的年代永遠(yuǎn)過去，也不再有將來。因?yàn)?，我們及我們子孫的命運(yùn)與中國(guó)的命運(yùn)息息相連?！案母镩_放三十多年”，也不是一帆風(fēng)順，價(jià)格闖關(guān)、“**事件”、下崗失業(yè)、金融危機(jī)、汶川地震等等。

今天的中國(guó)雖然正在崛起，但是與民族的偉大復(fù)興夢(mèng)還有很大距離。

今天的中國(guó)還有很多問題：腐敗、法制、民生、霧霾、水土污染、食品藥品安全、恐怖襲擊、高房?jī)r(jià)、農(nóng)村留守兒童和老人、素質(zhì)創(chuàng)新教育、大學(xué)生就業(yè)難、異地高考難、看病難、養(yǎng)老難等等。

我們還是世界第二大經(jīng)濟(jì)體，即使將來第一，GDP平均到十三億人，還是很低。

我們還沒有喬布斯、比爾蓋茨那樣的創(chuàng)新企業(yè)家。

我們的文化軟實(shí)力還比較脆弱，我們還缺少世界級(jí)頂尖大學(xué)。

我們還面臨著風(fēng)云變幻國(guó)際環(huán)境，釣魚島、南中國(guó)海等，我們還處在不是主動(dòng)的地位。海上和陸地的“絲綢之路”，特別是海上，步履艱難。

“現(xiàn)實(shí)也許很骨感，但是我們的夢(mèng)想一定很豐滿”！

現(xiàn)在的我們無疑是進(jìn)步了，將來還會(huì)進(jìn)步！張伯苓校長(zhǎng)、周恩來、鄧小平的故事；南開龔克校長(zhǎng)、白巖松老師的故事；“小崗村”村民、“傻子瓜子”年廣久的故事；企業(yè)家馬云、俞敏洪、任正非的故事；南開大學(xué)、天津泰達(dá)的故事；以及我家和大家的故事，追溯過去、揭示未來。我、你、他，我們每一個(gè)人夢(mèng)的匯聚，就是“中國(guó)夢(mèng)”！

明年（2015年）！我們參加夏令營(yíng)的同學(xué)，在南開再講：《我的故事以及我們的夢(mèng)》！

借此，感謝南開泰達(dá)院長(zhǎng)、老師給我們這次夏令營(yíng)機(jī)會(huì)！感謝為我們服務(wù)的大哥哥、大姐姐！感謝同學(xué)們的合作與支持！

再次，謝謝大家！

第二篇：我的故事我的夢(mèng)

我的教育夢(mèng)

——我的故事我的夢(mèng)

每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，國(guó)家也一樣，美國(guó)有“美國(guó)夢(mèng)”，中國(guó)有“中國(guó)夢(mèng)”。2012年11月29日，中國(guó)國(guó)家主席、中共中央總書記習(xí)近平同志在參觀國(guó)家博物館《復(fù)興之路》的展覽時(shí)曾對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”進(jìn)行了詳細(xì)的闡述和界定：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想?！爸袊?guó)夢(mèng)”的核心是弘揚(yáng)中國(guó)精神——以愛國(guó)主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，其目的是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福、社會(huì)和諧。

國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。國(guó)之夢(mèng)想即民之所望，中華民族之復(fù)興大計(jì)應(yīng)以教育為本，因?yàn)楹⒆拥臍g聲笑語是最動(dòng)聽的音樂，他們肩負(fù)著祖國(guó)的未來，也理應(yīng)有更好的未來。從教中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的經(jīng)歷，也點(diǎn)燃了我奮飛的夢(mèng)想。

例如，我校一名叫王國(guó)芳的學(xué)生，她不但家境貧寒，而且經(jīng)常被人嘲笑為呆傻，既不愛看書學(xué)習(xí)，也不愛與其他學(xué)生一起說笑嬉鬧，每天總是一個(gè)人低著頭悶悶不樂的樣子。在我接手他們班的英語課后，開始認(rèn)真觀察她的一舉一動(dòng)，向其他學(xué)生了解她的各方面的情況，并在以后的上課中故意特別關(guān)注她，常常抽她回答一些簡(jiǎn)單的問題，比如讀剛教過的單詞，看書上的圖片說一說內(nèi)容等，并及時(shí)給與其表揚(yáng)和鼓勵(lì)。慢慢地她變了，開朗了，見到我愛笑了，也能和同學(xué)們“打成一團(tuán)”有說有笑了，成績(jī)也大幅提高了，期末英語考試50分的題，她拿到了20多分。正如高爾基所言，“一個(gè)孩子，你說他好，他就好了。”于是??

我夢(mèng)想有一天，每個(gè)學(xué)生都能自由快樂地成長(zhǎng)。每天都有著干凈衛(wèi)生、豐富可口、搭配合理、營(yíng)養(yǎng)均衡的一日三餐，一樣穿著簡(jiǎn)潔明快的校服，接受著資源配置相同的無差異化教育，沒有家庭貧富的差距，只有相同的快樂和起點(diǎn)，自由地生活在校園的樂園，快樂地徜徉在知識(shí)的海洋。讓那些失學(xué)兒童、傷害兒童的消息不再見諸報(bào)端，因?yàn)樗麄冇仔〉男撵`還不能承受生命之重，更需要的是呵護(hù)、溫暖和陽光！

我夢(mèng)想有一天，每個(gè)學(xué)生都能受到應(yīng)有的贊揚(yáng)。曾幾何時(shí)，我們只是站在高高的三尺講臺(tái)之上，以一種“恨鐵不成鋼”的姿態(tài)抱怨、批評(píng)甚至是指責(zé)學(xué)生不守紀(jì)律、太過愚鈍、沒有記性，卻忽略了他們渴望展現(xiàn)自我、活潑好動(dòng)但心智尚不成熟、自尊心極度脆弱的率真天性。完全沒有走進(jìn)過他們的內(nèi)心世界，了解他們真正想要什么，而只是一味地給予他們自己想給予的。其實(shí)，學(xué)生需要的很簡(jiǎn)單，就是獲得教師及他人的肯定和贊揚(yáng)，讓別人發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，注意到自己的存在。

我夢(mèng)想有一天，每個(gè)學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會(huì)。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，知識(shí)可以改變命運(yùn)，因此，我希望用知識(shí)為每位學(xué)生的夢(mèng)想插上“翅膀”，讓他們有足夠的機(jī)會(huì)和能力活出人生的精彩。即便是在未來，學(xué)生學(xué)習(xí)到的知識(shí)沒有徹底扭轉(zhuǎn)命運(yùn)，仍奔波于生活的最底層，我也希望他們能夠擁有完整的人格、勤奮的雙手與知足常樂的心態(tài)，并且仍然堅(jiān)持著自己最初的夢(mèng)想，時(shí)刻努力著、奮斗著，為自己夢(mèng)想的起飛傾盡全力！

也許，有些人一生追求的，是有些人與生俱來的；有些人與生俱來的，卻是有些人一生追求的，人人生而不平等，但卻都是相對(duì)唯一的，在追求自己人生夢(mèng)想的道路上也都是自由、公平和平等的。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，沒有人隨隨便便便成功。借用梁?jiǎn)⒊壬?，少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。我堅(jiān)信，只要在社會(huì)、家庭和學(xué)校的關(guān)心和呵護(hù)下，讓每個(gè)學(xué)生都長(zhǎng)出自由和快樂的翅膀，他們就最終能夠成為今日“中國(guó)夢(mèng)”之明日建設(shè)者、實(shí)踐者和見證者！

第三篇：我的故事我的夢(mèng)

我的故事我的夢(mèng)

——我的個(gè)人簡(jiǎn)歷

江蘇省通州高級(jí)中學(xué)季茜

古人云：魚和熊掌不可得兼。也許吧。但我是一個(gè)喜歡追根究

底的人，一個(gè)有著許許多多夢(mèng)想的人。所以，我總是想問：為什么不可兼得？我追求的，就是魚和熊掌要兼得：

“兼得”之一：應(yīng)試與素質(zhì)的兼容

也許是得益于父母親的熏陶，也許是天生就有求全求備的心氣，我從不相信應(yīng)試能力與素質(zhì)發(fā)展不可協(xié)調(diào)的觀點(diǎn)，高二分科時(shí)，我以優(yōu)異的的成績(jī)進(jìn)入理科班。我向往理化，在我看來，在各種難題中自由穿梭的人總是從內(nèi)而外地散發(fā)著迷人的光芒。所以，進(jìn)入理科班以來，我喜歡從數(shù)學(xué)的紛繁演算中體驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)推理的快樂，我喜歡揮舞雙手遨游在奇妙的電磁場(chǎng)，我喜歡探索實(shí)驗(yàn)題中巧妙的實(shí)驗(yàn)原理，心癢癢好想親手試驗(yàn)一番。當(dāng)然，我也一直沒有忘掉在課余隨王菲的節(jié)拍陶醉，在我最愛的色彩和線條中揮灑，在夜晚的清風(fēng)中淺吟低唱??

高中三年里，我還一直擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員。在聽取同學(xué)建議和傳達(dá)老師的要求中理解了社會(huì)工作的真正內(nèi)涵，高中三年，我從一個(gè)青澀的小丫頭逐步成長(zhǎng)為同學(xué)歡迎的伙伴，老師欣賞的助手（多次被評(píng)為學(xué)?！皟?yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀團(tuán)干部”）。我感謝我的老師們，是他們多具個(gè)性和才情，教會(huì)了我用既欣賞又審視的眼光去學(xué)習(xí)，領(lǐng)略到了知識(shí)的奇妙無窮，津津有味；我感謝我的高中生活，是這段既緊張又快樂的歷程，讓我體會(huì)到了人生的充實(shí)、豐富和深刻。

“兼得”之二：恬淡和熱烈的融通

一直以來，我喜歡過一種恬淡的生活：穿素樸的衣服，吃清淡的蔬菜，騎老舊的自行車；空閑時(shí)泡一杯綠茶，放一曲自己喜歡的音樂，翻看一本本飄香的書??但，這樣的生活，總讓我覺得有點(diǎn)缺憾。

直到去年暑假，父親帶我去了成都，去了杜甫草堂。走進(jìn)草堂，撫摸那土灶、油燈、破桌、舊凳、遙想屋漏衾冷，兒啼妻病的慘觀，一次又一次凝望那瘦弱、憂慮的杜甫塑像，我的心被深深的震撼：心懷天下的宏愿與瘦小贏弱的身軀，兼濟(jì)天下的襟懷與破舊敞凋的屋舍，就這樣交織在一起，渾然天成！

我忽然明白了自己生活的缺憾，我的生活中應(yīng)該是有杜甫的身影的！在物態(tài)生活的背后，精神層面的追求才是我最為向往的，恬淡的是我的外表，熱烈的才是我的內(nèi)心！——那是一種沿襲屈原，追隨陸游、走向秋瑾的憂患意識(shí)和愛國(guó)情懷。

“兼得”之三：現(xiàn)在和未來的交接

我一直在尋找、尋找這樣一個(gè)兼容并包、既傳統(tǒng)又現(xiàn)代的心靈棲息之地。我找到了——南大。南大是我向往的地方。一百年來，南京大學(xué)歷經(jīng)滄桑，但學(xué)校誠(chéng)樸堅(jiān)毅、自強(qiáng)不息的傳統(tǒng)精神和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮創(chuàng)新的校風(fēng)在一代又一代南大人身上傳承延續(xù)，并不斷發(fā)揚(yáng)光大，歷久彌新。我向往南大“誠(chéng)樸雄偉，勵(lì)學(xué)敦行”的氛圍，我愿以楊振寧、匡亞明等前輩為榜樣，在南大濡染睿智，浸淫詩(shī)意，成長(zhǎng)為“魚與熊掌”兼得的國(guó)家棟梁。南大，請(qǐng)相信我——我會(huì)用四年，不，一生，成就我的夢(mèng)想，增添您的光輝！

第四篇：我和我們的中國(guó)夢(mèng)

《我和我們的中國(guó)夢(mèng)》演講稿

敬愛的老師親愛的同學(xué)們，大家好：

今天我演講的內(nèi)容是：我和我們的中國(guó)夢(mèng)。夢(mèng)想，是一個(gè)常被提及的話題，它包含著人們對(duì)未來的向往和無限的斗志。中國(guó)夢(mèng)，是無數(shù)中華兒女為之奮斗的動(dòng)力。

在古代，為了使國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展，秦孝公任用商鞅實(shí)行變法，為后世繁盛建立了基礎(chǔ)。辛亥革命的第一聲槍響，拉開了中華民族復(fù)興之幕。在現(xiàn)代，為中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗的人更不少。魯迅，把精湛犀利的語言編織成利劍，毫不留情的刺向敵人的心窩，用一腔熱血寫出：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！钡脑?shī)句，讓我們世代傳頌;雷鋒，嚴(yán)于律己、寬以待人，用他那顆火熱的心無私的幫助身邊的人，人們將他歌頌;張海迪，身殘志堅(jiān)，用不屈的脊梁，為我們社會(huì)主義文明，建樹了一塊耀眼的豐碑。

這些人，有的平凡，有的偉大，但他們都具有相同的精神，也就是中國(guó)夢(mèng)的本質(zhì):為祖國(guó)、為人民奉獻(xiàn)的無私精神，在困難面前不屈不撓，艱苦奮斗的毅力激勵(lì)我們前進(jìn)!而他們的這種精神不正值得我們學(xué)習(xí)嗎? 成功的花，人們驚羨她現(xiàn)實(shí)的明艷!然而當(dāng)初的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍犧牲的血雨。

我是一名普通的小學(xué)生，愛讀書，并深深的被書征服，我的夢(mèng)想也很平凡，就是從現(xiàn)在起，從身邊小事做起，踏踏實(shí)實(shí)，嚴(yán)以律己，戒驕戒躁。寫好每一篇文章，爭(zhēng)取當(dāng)一名作家。我要書寫祖國(guó)的大好河山，讓人們通過文字飽覽祖國(guó)壯麗美觀，就像身臨其境，陶冶情操。我要書寫《青春勵(lì)志錄》，鼓勵(lì)人們健康上進(jìn)，擁有一個(gè)樂觀的心態(tài);我要書寫那可歌可泣、英勇為國(guó)犧牲的革命烈士，讓人們?cè)诰磁鍖W(xué)習(xí)他們的同時(shí)，更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。我要用自己手中的筆表達(dá)對(duì)祖國(guó)的祝福和贊頌!

在成長(zhǎng)的路上面臨困難挫折，也是在考驗(yàn)我的意志。為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，我要做一顆在高山上的蒼松，把根深深扎進(jìn)泥土，不怕暴風(fēng)雨。我要做一顆越卷越緊的飽滿大白菜。中國(guó)夢(mèng)，它不是一句空喊的口號(hào)!要有一雙勤勞的雙手和智慧的大腦，用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)!少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，為國(guó)爭(zhēng)光!我的演講完畢，謝謝大家

第五篇：我的追夢(mèng)故事

第五屆“月華杯”征文

我的追夢(mèng)故事

學(xué)校：新鄉(xiāng)學(xué)院 院系：歷史系

班級(jí)：12級(jí)文化事業(yè)管理（1）班 姓名：申長(zhǎng)紅 學(xué)號(hào)：12033010116 電話：***

追隨夢(mèng)想的力量

夢(mèng)想的力量，往往是讓生命自強(qiáng)不息、鍛煉成才的最好力量。

——題記

夢(mèng)想不是每個(gè)人都有，但是，為了夢(mèng)想每個(gè)人都會(huì)努力、堅(jiān)持、拼搏。夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想，是一種不顯山不露水的執(zhí)著；夢(mèng)想，是一種不懼風(fēng)不畏于的堅(jiān)韌；夢(mèng)想，是一種不圖名不圖利的忠誠(chéng)。

一個(gè)人，如果終生沒有夢(mèng)想，可能會(huì)活得平安，但他決不會(huì)幸福，更感覺不到生命的價(jià)值，只能終生碌碌無為，平庸地度過一生。確確實(shí)實(shí)，為了夢(mèng)想，我們才會(huì)為了這個(gè)切切實(shí)實(shí)的目標(biāo)去拼搏，去奮斗，去努力實(shí)現(xiàn)它。也許，多年后，我們發(fā)現(xiàn)，我們的夢(mèng)想最終不能完整地去實(shí)現(xiàn)?？墒?，你更會(huì)發(fā)現(xiàn)，你比以前，已經(jīng)大大地前進(jìn)了好幾步。

小時(shí)候，看著三尺講臺(tái)上的老師，覺得他們是那么的美麗，從此便在我內(nèi)心的最深處埋下了夢(mèng)想的種子。剛升初中那會(huì)，看著老師們講課時(shí)的投入，突然間，我是多麼的希望自己也能成為一名優(yōu)秀的教師，傳道授業(yè)解惑，受到同學(xué)們的愛戴。從那刻開始我就決定將來一定要做一名優(yōu)秀的教師。就這樣，為了最初夢(mèng)想，我在不斷努力著。

為了能更接近自己最初的夢(mèng)想,我奮力奔跑在夢(mèng)想的道路上。初三那年，為了能考上一所好的高中，我沒日沒夜的學(xué)習(xí)。每天早上五點(diǎn)起床，晚上熬到凌晨一兩點(diǎn)才睡。晚上的時(shí)間特別珍貴，它能讓我消化白天學(xué)的知識(shí)，同時(shí)做一些習(xí)題，可每每過了晚上十一二點(diǎn)睡意就會(huì)上來，為了不讓自己睡著，我就跪在凳子上寫字、看書。方法雖有些笨，但還是堅(jiān)持下去了。每每累到不行時(shí)我就會(huì)告訴自己，“為了夢(mèng)想一定挺住，再苦再累也是值得的，加油！”后來我如愿考上了我們縣一中。

高中生活比想象的還要緊，還要苦?？墒俏乙恢倍紱]忘記自己的夢(mèng)想，再辛苦都無所謂，只要能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想……那時(shí)我們的學(xué)校實(shí)行軍事化管理，每天吃飯都是用跑的，我們叫那是‘與風(fēng)賽跑’。那時(shí)的校園剛剛建成，地面還沒硬化，校園里風(fēng)沙很大，每當(dāng)下課吃飯時(shí)，都會(huì)襲來陣陣黃沙，只有趕在下一陣黃沙來之前跑出去才能快一步的到達(dá)餐廳吃到飯。我們每天都在跑路中度過。一天十幾節(jié)課下來累得都不想動(dòng)，可我們都覺得很充實(shí)，沒有人抱怨。每每遇到挫折，有朋友在身邊鼓勵(lì)，安慰。其實(shí)也是一種幸福，我們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí)也收獲了友誼。一路走來，我們相互鼓勵(lì)，相互督促，最終都考上了理想的大學(xué)。

為了最初的夢(mèng)想，我毫不猶豫的把第一志愿填寫了新鄉(xiāng)學(xué)院的歷史學(xué)專業(yè)，我最終如愿以償。2012年，在美麗的九月，我?guī)е约鹤畛醯膲?mèng)想和全家人的希望，來到這里繼續(xù)我的求學(xué)生涯，繼續(xù)著我的追夢(mèng)生活。現(xiàn)在，我依舊為能成為一名優(yōu)秀的教師而時(shí)刻準(zhǔn)備著。在不久的將來我就要跨出校門，成為一名真正的教師，但是我不會(huì)停止我追夢(mèng)的步伐，人們常說活到老學(xué)到老，我要為我的全面發(fā)展繼續(xù)我的追夢(mèng)旅程。在傳道授業(yè)解惑的同時(shí)，不斷的完善提升自己。

威爾遜說過“我們因夢(mèng)想而偉大，所有的成功者都是大夢(mèng)想家：在冬夜的火堆旁，在陰天的雨霧中，夢(mèng)想著未來。有些人讓夢(mèng)想悄然絕滅，有些人則細(xì)心培育、維護(hù)，直到它安然度過困境，迎來光明和希望，而光明和希望總是降臨在那些真心相信夢(mèng)想一定會(huì)成真的人身上”。所以，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，并不斷的努力，永不言棄，堅(jiān)持到底，只有風(fēng)雨過后才能見到彩虹。不要讓夢(mèng)想最終成為空想。夢(mèng)想是飄飄灑灑的春雨，是寫在臉上的笑影，是義無反顧的響應(yīng)，是一絲不茍的配合，是永不退縮的追隨。

要用你的夢(mèng)想引領(lǐng)你的一生，要用感恩、真誠(chéng)、助人圓夢(mèng)的心態(tài)引領(lǐng)你的一生，要用執(zhí)著、無懼、樂觀的態(tài)度來引領(lǐng)你的人生。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的同時(shí)超越自我。這就是我的追夢(mèng)故事，我的生活態(tài)度。我的夢(mèng)想也許很平凡，但我卻一直在堅(jiān)持著追夢(mèng)，追逐自己心中的夢(mèng)。