第一篇：手拉手世界更美好

《手拉手，世界更美好》教案

設(shè)計(jì)者：洪澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)

賈榮

一、教學(xué)內(nèi)容

1.學(xué)唱歌曲《手拉手》

2.欣賞歌曲《手拉手世界將會(huì)更美麗》

二、教學(xué)目標(biāo)

用歡快活潑的歌聲演唱《手拉手》，通過“手拉手”小伙伴之間的互相幫助和共同進(jìn)步，使少年兒童真切感受社會(huì)主義大家庭的溫暖，從而激發(fā)他們對(duì)社會(huì)主義美好未來的無限向往，從小培養(yǎng)做建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人的堅(jiān)定信念。

三、教具準(zhǔn)備

手拉手照片

《手拉手世界更美好》歌曲

四、教學(xué)過程 1)組織教學(xué)：

師：老師來考考大家，誰能腳不沾地幫我把那鼠標(biāo)拿過來？ 生回答

師：你在什么時(shí)候最需要?jiǎng)e人的幫助？ 師：你幫助過別人嗎？ 2)引導(dǎo)學(xué)生理解手拉手活動(dòng)

師：我們的少先隊(duì)正在發(fā)起“手拉手”活動(dòng)。倡導(dǎo)城市和農(nóng)村兒童手拉手、富裕地區(qū)和貧困地區(qū)兒童手拉手、身體健康的和有殘疾的兒童手拉手。使不同環(huán)境、不同狀況的兒童之間架起溝通的橋梁。

師：讓我們來看看我們身邊的同學(xué)都參加過哪些手拉手活動(dòng)。（出示圖片）3)學(xué)唱《手拉手》

師：你們想不想加入“手拉手”活動(dòng)？

師：手拉手可以是多種形式的。比如：交一個(gè)“好朋友”、寫一封“交友信”、寄一本好的書報(bào)或文具或者為小伙伴做一件好事等等。1.師：老師請(qǐng)大家來聽聽《手拉手》這首歌曲。（播放音樂初聽）

師：歌里唱了什么內(nèi)容？

生：山里的小妞妞和城里的小豆豆“手拉手”。2.師：讓我們跟音樂學(xué)唱這首歌（第二次播放）

生聽

3.師：你能跟著老師的伴奏唱一唱嗎？

生唱。

4.解決難點(diǎn)：師：你覺得哪些地方比較難唱？生提出難點(diǎn)。5.師：跟著鋼琴唱一唱。6.師：聽一遍伴奏，只聽不唱。

7.師：誰能跟著伴奏展示一下？可以邀請(qǐng)你的伙伴一同表演。師：看有了同伴，我們更加有勇氣了是吧？！4）學(xué)習(xí)手語歌曲《手拉手，世界更美麗》

師：同學(xué)們,讓我們手拉手,將我們的愛心傳遞給身邊的每一個(gè)人,將溫暖傳播到每一個(gè)角落。

播放《手拉手，世界更美麗》，讓我們一起手拉手，世界將會(huì)更美好！

第二篇：讓世界更美好教案

《讓世界更美好》

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)公益海報(bào)的概念、構(gòu)成要素、表現(xiàn)方式有一個(gè)基本的了解。

技能目標(biāo)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意又生動(dòng)形象的公益海報(bào)。

德育目標(biāo)：在本課的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，關(guān)注人類社會(huì)，增加社會(huì)責(zé)任感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)公益海報(bào)的表現(xiàn)形式及設(shè)計(jì)方法。

難點(diǎn)：通過有新意的創(chuàng)意來表達(dá)公益海報(bào)的主題。

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生：各種海報(bào)、環(huán)保資料、作畫工具（鉛筆、紙、涂色工具）

教師：課件、環(huán)保宣傳視頻

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入

1.請(qǐng)同學(xué)們觀看一段環(huán)保宣傳視頻，在觀看的同時(shí)感性認(rèn)知地球面臨的困境。教師課件展示21世紀(jì)人類將面臨的十大全球性問題。

2.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，介紹生活中所見到過的環(huán)境污染引起的事件及現(xiàn)象，并引發(fā)學(xué)生思考該如何行動(dòng)？

3.不僅是我們自己要愛護(hù)環(huán)境，我們也應(yīng)該喚起更多的人意識(shí)到污染環(huán)境帶來的嚴(yán)重后果，那我們可以采取哪些宣傳手段來喚起人們的關(guān)注呢？

展示海報(bào)、雕塑、攝影、繪畫形式的宣傳，導(dǎo)入課題《讓世界更美好》，學(xué)習(xí)公益海報(bào)的設(shè)計(jì)。

二、欣賞探究

1.教師出示公益海報(bào)的概念，引導(dǎo)學(xué)生思考公益海報(bào)和普通海報(bào)的不同之處。

2.分配小組學(xué)習(xí)任務(wù)：

（1）1——2小組分析海報(bào)的基本結(jié)構(gòu)有哪些？

學(xué)生分析歸納后，教師課件展示《心靈之窗——目染篇》來說明海報(bào)的組成結(jié)構(gòu)：a具有視覺沖擊力的主圖。b與主圖有關(guān)的說明文字。c表達(dá)主題的文字。

主圖在整張海報(bào)中所占的分量最大，也是畫面中最具吸引力的地方，其次是主題文字直接的表明要傳達(dá)的信息，說明文字所占分量最小，它輔助主圖把信息傳達(dá)得更明確，在設(shè)計(jì)海報(bào)的時(shí)候要注意經(jīng)營三者的位置。

（2）3——8小組分別欣賞作品《拯救汶川》、《茶杯》、《樹債樹還》、《反對(duì)吸煙》、《每一次付出都是積累》、《酒鬼雕塑家的杰作》，請(qǐng)小組代表來評(píng)述。

（3）9——10小組思考討論一張公益海報(bào)想要取得成功最重要的是什么？

教師總結(jié)海報(bào)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)要素：

a創(chuàng)意新穎 b圖形具有視覺沖擊力

c色彩鮮明強(qiáng)烈 d文字有號(hào)召力、感染力

三、設(shè)計(jì)創(chuàng)作

1.大家知道 6月5日 是一個(gè)什么日子嗎?教師揭示答案：世界環(huán)境保護(hù)日。我們中國今年的環(huán)保主題是“減少污染——行動(dòng)起來”，我們既然是祖國的一份子，當(dāng)然也應(yīng)該出一份力，而我們剛好可以運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)來設(shè)計(jì)一張以“減少污染——行動(dòng)起來”為主題的公益海報(bào)。

2.欣賞同類主題海報(bào)，學(xué)習(xí)其中設(shè)計(jì)要素的運(yùn)用。

3.欣賞學(xué)生的作品。（與前面精選的作品相比，降低了難度，思維上得到啟發(fā)增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)作的自信，為后面的海報(bào)設(shè)計(jì)做鋪墊。）

4.以“減少污染——行動(dòng)起來”為主題設(shè)計(jì)一張公益海報(bào)，在學(xué)生完成海報(bào)的初稿后選出幾張優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，由作者先為大家介紹再同學(xué)評(píng)價(jià)。

總結(jié)：今天，同學(xué)們的公益海報(bào)設(shè)計(jì)做得很好，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系大家只完成海報(bào)的初稿，但老師也能從中感受到你們的作品創(chuàng)意，以及同學(xué)們環(huán)境意識(shí)的形成。大家在課后再把今天設(shè)計(jì)的海報(bào)制作完成。其實(shí)在我們的生活中遠(yuǎn)不只公益海報(bào)這一種宣傳形式，在下節(jié)課中我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)和了解更多的公益宣傳形式，課后也請(qǐng)同學(xué)們找一找我們生活中還有哪些公益宣傳形式。希望大家自覺地保護(hù)我們的環(huán)境，也用我們所學(xué)的知識(shí)來喚起更多人保護(hù)我們的地球，讓世界更美好。

第三篇：信任讓世界更美好

信任讓世界更美好

陌生人，是一個(gè)冷冰冰的稱呼。如果因?yàn)橐粋€(gè)眼神、一句問候或者一次小小的幫助，而與陌生人之間建立了信任，甚至成為了鐵桿朋友，那么，這類陌生人給我們生命帶來的溫度，顯然就是這個(gè)世界特別珍貴的風(fēng)景。

說兩個(gè)我最近親歷的小故事吧。

上個(gè)月，一個(gè)干冷且有風(fēng)的傍晚，我下班后到單位

對(duì)面的公路邊等出租車。在瑟瑟寒風(fēng)中張望了十幾分鐘后，終于有一輛車來了。我和一位先生同時(shí)都招了手，更靠近出租車的這位兄弟先上了車。在我準(zhǔn)備放棄乘坐這輛車的時(shí)候，這位陌生的先生問我去哪里？我簡單作答之后，他說是同一方向，就和司機(jī)商量讓我也上了車。出租車開了約5分鐘后，這位兄弟先下車了，他付給師傅10元錢，并說不用找零，剩下的5元算是替我付車費(fèi)了。這令我感到意外，便急忙催促師傅把錢找給這位乘客。這個(gè)兄弟為了不讓我覺得難為情，就遞給我一張名片，并熱情的說：都在一個(gè)縣城，順便付個(gè)車費(fèi)就不必客氣了。出租車帶著我開走了，這位約摸30歲、胖胖的陌生人的身影很快就消失在匆忙的人流中了。

下車時(shí)，出租車師傅沒有再收我的錢。回到家，看了一下這位陌生人遞給我的名片：費(fèi)飛，“紅泥小廚”酒店總經(jīng)理?！凹t泥小廚”我去過，就在單位附近，是連鎖店，酒店不大，生意很好，每次去都客滿。我斷定，熱情的費(fèi)總替我付車費(fèi)，一定與他的生意無關(guān)?；氐郊?，我把他的名片壓在了書桌上的玻璃下。

自打有了費(fèi)總的名片后，最近連續(xù)四五次的私人飯局，我都提前預(yù)約安排在了他的酒店。每次在這里吃飯，我都會(huì)與朋友說起之前費(fèi)總替我付車費(fèi)的事情，幾次交往，我和費(fèi)總也成了好朋友。

我和陌生的費(fèi)總成為朋友，也許你并不驚奇；那我今天我見證的另一件事情，相信你多少會(huì)有些吃驚：身處兩個(gè)城市的陌生人因?yàn)橐鈿庀嗤?，相互之間非常信任，便決定共同投資400萬元，在定遠(yuǎn)建一個(gè)大型混凝土攪拌站。

我有個(gè)同學(xué)初中畢業(yè)就經(jīng)商了，這幾年搞貨運(yùn)有了一定的資金積累。他今天有個(gè)外地朋友來定遠(yuǎn)作投資考察，所以要請(qǐng)對(duì)方吃頓飯，讓我來作陪。在他的朋友到酒店之前，趙同學(xué)介紹說，他之前經(jīng)人介紹和這位兄長只有電話聯(lián)系，沒見過面，也不知道彼此姓名。趙同學(xué)8年前在對(duì)方的城市做業(yè)務(wù)遇到了一點(diǎn)困難，打電話想讓這位老兄出面解決一下。那天他本人到外地了，于是就安排其他朋友來替我同學(xué)把事情辦妥，從此他倆就有了友誼基礎(chǔ)。在這種情況下，他們互相更不好意思問彼此姓名了，電話、短信稱呼就用老哥、兄弟替代了。

今天兩位最熟悉的陌生人相見了，把酒言歡，好不痛快。兩位都是生意人，一頓飯的時(shí)間，談妥了一莊大生意：合資在定遠(yuǎn)上馬一家公司，共圖大業(yè)，頗有些梁山兄弟的豪情。

說到陌生人，我也會(huì)想起十幾年前看過的一部電視?。骸恫灰湍吧苏f話》。劇中的男主角是一個(gè)事業(yè)有成、受人尊敬、在眾人眼中近乎完美的外科大夫安嘉和，同時(shí)他又是一個(gè)家庭暴力的實(shí)施者。他有著極端狹隘、偏執(zhí)和自私的心理，他甚至不能忍受妻子和陌生人男人說話。他這樣的心理，不但使一個(gè)原本應(yīng)該美滿、幸福的婚姻和家庭毀于一旦，還使自己一步步走上了毀滅的道路。

晚上，我把自己親歷的兩個(gè)小故事和曾經(jīng)看過的電視告訴了9歲的兒子，他引用了才學(xué)過的課文中的一句話來表達(dá)感受：信任可以創(chuàng)造出美好的境界！

是的，信任可以成就真摯的友誼，哪怕是兩個(gè)陌生人；而猜疑，會(huì)釀造成巨大的悲劇，哪怕是夫妻之間。如果我們的生活中多添加一些微笑的表情，或者見面時(shí)能主動(dòng)跟對(duì)方說聲“你好”，許多住在商品房的鄰里之間就不會(huì)再是最熟悉的陌生人。

收筆的時(shí)候，我不免會(huì)由衷的感嘆：信任，可以讓世界更美好！

第四篇：人人講誠信世界更美好

老師、同學(xué)們：

大家好!我演講的題目是《人人講“誠信”，世界更美好》。

誠信，就是要誠實(shí)、守信用，對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體要有責(zé)任感。它既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)人應(yīng)該做到的最起碼的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們的父母和老師常常用他們的言行教導(dǎo)我們：“從小就要做一個(gè)有誠信的人?！?/p>

記得在元旦前夕，為了讓教室的環(huán)境布置更漂亮些，我請(qǐng)求媽媽抽空到班上來幫幫忙，媽媽答應(yīng)第二天中午過來。誰知，第二天一早就紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起了鵝毛大雪，不一會(huì)兒，大地就積起了厚厚的冰雪，天地間一片白色，銀裝素裹的冰雪世界煞是好看，同學(xué)們開心極了。不過，路上的行人可沒那么輕松了，雪大路滑，一不小心就會(huì)摔個(gè)嘴啃泥。我的心越來越不踏實(shí)，我既希望看到媽媽的身影，又擔(dān)心媽媽在路上不安全。到了中午時(shí)分，董老師帶我們?nèi)パ莶d拍錄像，剛到樓下，我一眼就看到一個(gè)大雪人出現(xiàn)在我們面前：她的頭發(fā)、眉毛、衣服全是白的，連眼鏡的玻璃片都是白的，她就是我的媽媽呀，她不管天氣的惡劣，如約地來了!我還看到了一個(gè)別人不易察覺的細(xì)節(jié)——媽媽的一個(gè)膝蓋又臟又濕，樣子好狼狽，可她的臉上堆滿了笑容，我真想撲上去擁抱她，為她送上一點(diǎn)溫暖，可我還是轉(zhuǎn)過臉去不再看她，因?yàn)椋也幌胱屗吹轿伊鳒I的樣子。同學(xué)們，你們和自己的家人之間可能也有類似的故事，你們也被深深地感動(dòng)過，這——就是母親對(duì)孩子的誠信。

還有一次，具體的時(shí)間我記不清了，但肯定是我上一年級(jí)的時(shí)候。那天晚上，我對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)有些模糊，非常著急，就想給王老師打電話問問清楚，一看，時(shí)間已經(jīng)是晚上七點(diǎn)多了，媽媽說：“王老師一定已經(jīng)回家了，給她家里打電話吧?！彪娫挻蜻^去，接電話的是一個(gè)大哥哥的聲音，他說：“王老師還沒回家呢。”我想：老師們可是五點(diǎn)左右就下班的呀，王老師不會(huì)還在學(xué)校吧?我抱著試試看的心情撥通了王老師辦公室的電話，很快，從電話那頭傳來了王老師親切的聲音，我奇怪地問：“王老師，您怎么還在學(xué)校?”王老師很輕松地說：“學(xué)校剛開學(xué)，還有很多事要做哪?！蔽覀兌贾?，王老師也有一個(gè)需要照顧的小家，也有一個(gè)盼著她早點(diǎn)回家的兒子，可是王老師……這就是一個(gè)老師對(duì)工作、對(duì)學(xué)生的誠信。這件事過去很久了，王老師可能已經(jīng)完全沒有了印象，因?yàn)檫@樣的日子對(duì)她來說實(shí)在是太多太多了，可這件事會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地留在我的心中，一直會(huì)鞭策著我，告訴我要做個(gè)像老師一樣對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有誠信的人。

說了這么多，不要以為誠信只是大人的事，其實(shí)，誠信無時(shí)不在，無處不在，誠信就在你我的身邊。

我有一個(gè)好朋友，名叫舒冊(cè)，有一次我和他約好星期天上午八點(diǎn)在小區(qū)門口等，一起去吳山游玩。為了赴約，星期天一早，我就起床了，早早地來到了小區(qū)門口，因?yàn)槲乙幌蚴沁@樣想的：寧可我等別人，不能讓別人等我。到了七點(diǎn)五十八分，還沒有看到舒冊(cè)的身影，我有些急，但約定的時(shí)間還沒到，我應(yīng)該再耐心地等一等。八點(diǎn)一到，舒冊(cè)準(zhǔn)時(shí)地出現(xiàn)在我面前，我高興地抱住了他，可一看，他的眼圈紅紅的，顯然哭過了，原來，這一天他的爸爸媽媽要他去奶奶家，他盡管也很想去，但覺得同我的約定更重要，為了說服爸爸媽媽，他還同大人發(fā)生了爭執(zhí)。從那次以后，我倆的關(guān)系更親密了。

第五篇：高一作文：明天,世界更美好

高一作文：明天，世界更美好

高一作文：明天，世界更美好大慶市第五十六中學(xué)班級(jí)：高一10班姓名：劉磊

愛是什么？是歌聲，是翅膀，是春天的暖風(fēng)和冬天的瑞雪，是奔瀉的大河和潺潺的流水，是被彈撥的吉他，是被低吟的短詩，是腮邊一滴感動(dòng)的淚珠和熱唇上的輕吻，是彩虹涂抹在畫布上，是黃昏揮動(dòng)在夕陽里，是無論如何不會(huì)忘記的美好往事，是無法比喻的，是無法描述的，是語言的地平線上出現(xiàn)的彩霞。

愛，就在我們身邊，我們可能隨時(shí)會(huì)失去它，痛苦的經(jīng)歷告訴我們：什么是痛苦，什么是珍惜，什么是關(guān)愛。

這注定是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭。

海浪如同車輪一樣襲來，先是一個(gè)巨浪，退下去，然后又一個(gè)更猛烈的巨浪，眼前的巨浪把拖拉機(jī)，卡車卷在空中，并重重地砸到我們面前。

04年12月26日晨7點(diǎn)59分，印尼蘇門達(dá)臘島北部附近海域發(fā)生里氏8.9級(jí)地震。震中位于印尼蘇門達(dá)臘島亞齊省西南約260公里處的海底。10米巨浪席卷度假天堂，巨浪在剎那間襲來，沖到海灘上，正在潛水的人拼命抓住海里的珊瑚，正在海灘上曬日光浴的人則被無情的巨浪卷入了大海。海灘上瞬時(shí)間變身成了開放停尸房，滿大街尸橫遍野，當(dāng)人們把自己死去的親人從廢墟中找出，可以從他眼神中看出一絲悲痛，我想世界上最痛苦的事莫過與此。人們用同情的目光注視著他們，但誰又會(huì)來可憐他們自己？誰有會(huì)同情自己呢？地震發(fā)生不久，中國救援隊(duì)以最快速度準(zhǔn)備前往印尼救災(zāi)，大量的醫(yī)護(hù)人員整裝待發(fā)，她們不僅代表中國，而且代表中國人民送去的關(guān)愛和問候。祝愿奮斗在印尼一線的廣大醫(yī)務(wù)工作者，完成人民給予他們的任務(wù)，也祝愿他們給印尼人民帶去關(guān)愛帶去溫暖。雖然我們經(jīng)歷了災(zāi)難，流血，流淚，家庭離散，但我們還可以共同建一個(gè)美麗的家園，我們共同忍受，共同期待，讓我們中國，世界，共同援助。

愛心是無價(jià)的。

有一個(gè)攜手愛心的力量的小故事：日本一家錄事事務(wù)所想購買一塊地皮，但被地皮的主人---以為性格倔強(qiáng)的孀居老太太一口拒絕。一個(gè)天寒地凍的下午，老太太恰好經(jīng)過這接事務(wù)所，她想順便勸總經(jīng)理死了這條心，她推開門，發(fā)現(xiàn)里面收拾得十分整潔，自己如果穿臟木屐走進(jìn)去很不合適，正在她猶豫不決時(shí)，一位年輕的姑娘笑容滿面的迎上來，姑娘毫不猶豫地脫下了自己的拖鞋給老太太穿，然后像親孫女一樣攙扶老太太慢慢上樓，穿著帶有姑娘體溫的拖鞋，老太太在瞬時(shí)間改變了堅(jiān)決不賣地皮的初衷。也許，她清楚地感覺到：姑娘并不認(rèn)識(shí)她，而且姑娘一眼就看出她既不是來洽談業(yè)務(wù)的顧客，也不是來視察的政

府大員，那么，年輕姑娘給予她的體貼和關(guān)懷，與其說是出于職業(yè)需要，不如說是出于她善待任何一個(gè)人的愛心。

愛的力量會(huì)為人生旅途灑下一路暖陽！愛心與權(quán)威無關(guān)，權(quán)威高高在上，而愛心沒有高低貴賤之分，愛心付出時(shí)是一種平等的態(tài)度和行為，愛心也與憐憫無關(guān)，憐憫到底仍帶著一點(diǎn)俯視的意味，而愛來自十二分的真誠，沒有絲毫虛偽和做作。

精神上的給與得，并不簡單遵循等價(jià)交換原則，一個(gè)人給他人以幫助，可能付出了精力，財(cái)力，但他會(huì)在精神上得到很大滿足。在精神世界里，你給別人以關(guān)愛，你的情感和愛并不因此而減少。

愛人者人恒愛之，關(guān)愛他人，可以贏得人間最美好的親感，世上千金易得，惟有愛心無價(jià)，在有限的生命之河中，大多數(shù)人不會(huì)干出驚天地的事，但在來去匆匆的百年歷程里，你只要付出了愛，就會(huì)有人記住你，愛戴你。

你只有關(guān)愛他人，才會(huì)從別人的歡笑感激中，發(fā)現(xiàn)自己生命的價(jià)值。奉獻(xiàn)給世界愛，世界就會(huì)因此更美好。