第一篇：團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋

團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋

一、謎語(yǔ)激趣導(dǎo)入新課（3分鐘）

師：同學(xué)們，喜歡猜謎語(yǔ)嗎？那我們就來(lái)一個(gè)猜謎語(yǔ)比賽好嗎？看誰(shuí)的腦瓜反應(yīng)快！

一物生得真奇怪，腰里長(zhǎng)出胡子來(lái)，拔掉胡子剝開看，露出牙齒一排排。

打一農(nóng)作物平日不思，中秋想你，有方有圓，又甜又蜜。

（猜一食品）麻屋子，紅帳子，里面住著個(gè)白胖子。

打一農(nóng)作物 遠(yuǎn)看瑪瑙紫溜溜，近看珍珠圓溜溜，掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜。

（打一水果）師：你們發(fā)現(xiàn)了嗎？這些謎語(yǔ)都和什么季節(jié)有關(guān)？

師：對(duì)，美麗多彩，秋高氣爽的秋天來(lái)到了，秋天有許多節(jié)日，你知道秋天有哪些節(jié)日？

師：對(duì)，老師的節(jié)日。（板書：教師節(jié)）

師：那是我們中華人民共和國(guó)的生日。（板書

國(guó)慶節(jié)）師：中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，（板書 中秋節(jié)）師：尊老敬老的節(jié)日

2、在這些喜慶祥和的節(jié)日中，你印象最深的是傳統(tǒng)節(jié)日是哪一個(gè)？為什么?(板書：中秋)

3、月是故鄉(xiāng)明，中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，今年的中秋節(jié)，你們家是怎么過的？（學(xué)生自由交流）

4、中秋節(jié)又是一個(gè)團(tuán)圓節(jié)，其實(shí)親人不在一起過也是常有的事，那么今天，咱們二年級(jí)（）班這個(gè)充滿溫暖與友愛的大家庭，就集體過一個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓的中秋節(jié)。好嗎？板書（團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋）

二、新授：

1、同學(xué)們，關(guān)于中秋，你都知道什么？

2、學(xué)生交流中，談到了嫦娥奔月。讓學(xué)生講故事。

3、你還知道什么？

當(dāng)學(xué)生談到吃月餅時(shí)，關(guān)于中秋節(jié)吃月餅，也有一些傳說(shuō)呢。（視頻）大家可要看仔細(xì)?。?/p>

4、同學(xué)們，看來(lái)慶中秋吃月餅是很久以前就有的了，從這你體會(huì)到了什么？（我國(guó)傳統(tǒng)文化的歷史悠久。

5、教師過渡：是啊，這些美麗的傳說(shuō)故事披著神秘的色彩，蘊(yùn)含著古老的中國(guó)文化，代表著人們追求完美、追求正義、追求幸福的美好愿望。中秋節(jié)歷史悠久，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，我國(guó)為傳承民族文化，從2008年起中秋節(jié)被國(guó)務(wù)院列為國(guó)家法定節(jié)日。

5、同學(xué)們，想知道祖國(guó)各地、各民族歡慶中秋是什么樣子嗎？看（出示圖片）

解說(shuō)：中秋節(jié)最主要的慶祝方式就是吃月餅、賞月、玩花燈，可是不少民族也有自己獨(dú)特的慶祝方式。不僅是國(guó)內(nèi)，海外的華人華僑也在通過各種方式喜慶中秋。

6、領(lǐng)略了各地、各民族的中秋風(fēng)情，你有什么感受？

7、是啊，人們歡慶中秋的場(chǎng)面可真熱鬧，豐富多彩的各地中秋文化令人眼花繚亂。

活動(dòng)二：品中秋： 品快樂：

1、孩子們，各地慶中秋都有不同的方式，大家想一想，今天，在咱們班級(jí)這個(gè)大家庭里，你有什么好的主意來(lái)慶祝中秋？（學(xué)生自由發(fā)表意見交流）

4、師：同學(xué)們，漂泊在外的游子常以月亮的詩(shī)詞來(lái)寄托他們的思鄉(xiāng)之情，請(qǐng)我們一起來(lái)美美地讀一讀，品一品。

出示句子：

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng) 海上生明月，天涯共此時(shí) 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

師：中華詩(shī)文浩如煙海，博大精深，這些詩(shī)歌，讓我們似乎看到一輪明月下濃濃的鄉(xiāng)情和不盡的情思。

5、月到中秋分外明，中秋節(jié)賞月對(duì)詩(shī)會(huì)友是必不可少的。咱們也來(lái)當(dāng)一回小詩(shī)人，過過詩(shī)癮，如何？

請(qǐng)大家開動(dòng)腦筋，續(xù)編這首兒歌。看哪個(gè)小詩(shī)人能夠續(xù)編的合情合理押韻，老師，先來(lái)續(xù)編一下，現(xiàn)在請(qǐng)大家靜靜的想一想。誰(shuí)先來(lái)？ 出示大屏幕：

八月中秋月兒圓，--------------。師：佩服，佩服！同學(xué)們還真有兩下子，小小年紀(jì)就能作詩(shī)頌文，將來(lái)肯定要成為小詩(shī)人！孩子們，你的心情怎么樣？（板書：快樂）

6、是啊，剛剛和同學(xué)在快樂中品味了中秋的詩(shī)情畫意，品嘗中秋美食也不容錯(cuò)過。

品幸福

1、拿出老師頒發(fā)的獎(jiǎng)品，打開看看是什么？

2、同學(xué)們，看到是什么禮物了嗎？對(duì)，是月餅.愛吃月餅嗎？你們都吃過什么口味的月餅？

3、隨著時(shí)代的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，月餅的種類也越來(lái)越多，現(xiàn)在，咱們就來(lái)一起品嘗月餅吧。美味不可以多食，一人一塊細(xì)細(xì)的品味，小組成員之間可以互相交流品味的感受。

4、請(qǐng)小組長(zhǎng)將月餅均勻地分到每一個(gè)孩子的手里。

5、老師想隨機(jī)采訪一下同學(xué)，品嘗的滋味怎么樣?

6、同學(xué)們，品嘗完月餅，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你品味月餅的感受？

7、是啊，月餅是圓圓的，吃到嘴里的感覺是香香的，甜甜的。我們這個(gè)大家庭在一起聯(lián)歡，吃月餅，是多么幸福的事情啊！板書（幸福）

品感恩

1、同學(xué)們，今天，我們團(tuán)圓了幸福了快樂了，你們可知道，在這幸福的背后，有多少人在我們默默付出。（出示圖：各行各業(yè)的人們。）

2、同學(xué)們，你都在視頻看到了什么人，他們都在干什么？

3、是啊，為了讓我們過一個(gè)團(tuán)圓祥和的中秋之夜，他們忙碌在各自的工作崗位上，不能回家過節(jié)和親人團(tuán)聚。而此時(shí)此刻，你想對(duì)這些人說(shuō)些什么？（感恩、珍惜）

4、是啊，我們應(yīng)該心存感恩的心，好好珍惜擁有的這份幸福。（板書：感恩）品思念：

1、、孩子們，中秋夜，我們和家人團(tuán)聚了，今天，咱們班級(jí)這個(gè)大家庭團(tuán)圓了，幸福了，可是你們知道嗎？中華民族也是一個(gè)大家庭，香港和澳門都已經(jīng)回到了祖國(guó)的懷抱，可是我們的祖**親還有一個(gè)孩子還沒有回來(lái)，你知道是哪里嗎？ 生：寶島——臺(tái)灣！

2、臺(tái)灣是我們祖國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，中秋節(jié)，是我們共同的傳統(tǒng)節(jié)日。而中秋賞月是我們共同的中華風(fēng)情。

3、而中秋賞月時(shí)，臺(tái)灣人又是怎樣思念大陸的親人的呢？我們來(lái)共同欣賞臺(tái)灣詩(shī)人彭邦楨作詞的歌曲月之故鄉(xiāng)。（播放歌曲）

4、、孩子們，這首詩(shī)的意境美不美？感情深嗎？讓我們?cè)賮?lái)飽含深情的品味臺(tái)灣同胞對(duì)親人的思念吧！。

5、我們共同期望，臺(tái)灣能夠早日回到祖國(guó)的懷抱，實(shí)現(xiàn)中華民族的大團(tuán)圓?；顒?dòng)三:送祝福

1、同學(xué)們，剛才我們領(lǐng)略了我國(guó)千年的文化，體驗(yàn)了今人的情思、海上生明月，天涯共此時(shí)，中秋節(jié)寄托著人們美好的愿望和對(duì)未來(lái)的憧憬。在這樣一個(gè)美好的日子里，就讓我們把那美好的祝福送給在工作崗位上辛勤工作的建設(shè)者，送給臺(tái)灣的小朋友和世界各地的華人，送給災(zāi)區(qū)的孩子，送給遠(yuǎn)方的親人和朋友吧。

2、、誰(shuí)先來(lái)表達(dá)一下你的祝福？

3、看啊，一群白鴿飛來(lái)了，就讓白鴿捎去我們的祝福吧！請(qǐng)把你的祝福寫在白鴿上面吧，不會(huì)的字用拼音代替，寫完就放飛在黑板上。（老師簡(jiǎn)單讀幾個(gè)）美麗的白鴿，請(qǐng)帶去我們的祝福吧

三、總結(jié)

1、同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你想說(shuō)點(diǎn)什么 ?

（學(xué)生可以自由表達(dá)：我知道了中秋節(jié)的來(lái)歷，習(xí)俗、我品嘗了中秋的美食，我感受到了幸福，我還知道了應(yīng)該感謝那些堅(jiān)守在崗位上的叔叔阿姨們，我們應(yīng)該向?yàn)?zāi)區(qū)奉獻(xiàn)愛心）

2、同學(xué)們，秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，在這個(gè)美好的季節(jié)里，我們共同感受到了幸福，收獲了快樂，懂得了感恩。最后，老師也想送給大家一份美好的祝福，祝福大家月圓人圓事事圓，祝福大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，夢(mèng)想成真。

四、作業(yè)：

活動(dòng)過程:

1、引入：

師：“同學(xué)們，秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，秋天是一個(gè)快樂的季節(jié)，可你知道嗎？秋天還是一個(gè)多節(jié)日的季節(jié)，那誰(shuí)來(lái)告訴我，秋天到底有哪些節(jié)日呢？”

生：“中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)……”。

師：再過幾天就是中秋節(jié)了，也就是農(nóng)歷八月十五（師生一起說(shuō)），是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)。中秋之所以是中秋，是因?yàn)檗r(nóng)歷八月十五這一天是秋季中間的一天。這一天的月亮最大最圓……

2、欣賞：

師：瞧，十五的月亮正升起來(lái)了。（同時(shí)學(xué)生欣賞課件演示中秋夜晚明月升空的動(dòng)畫。然后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受。）

學(xué)生說(shuō)感受（圓月特別明亮，特別的大，特別的圓，天空晴朗等）

教師小結(jié)：正是這一天，秋高氣爽，天氣晴朗，天空少云，所以天上的圓月分外明亮，特別的大，特別的圓。在明亮的月光下正流傳著各種傳說(shuō)和神話故事。讓我們聽我們講述的故事。

3、講述傳說(shuō)：

各小組成員在小組交流的基礎(chǔ)上，采用多種形式表演或講述它們搜集的最精彩的幾個(gè)故事。

（如：“月下老人”、“嫦娥奔月”、“吳剛伐桂、玉兔搗藥”等）

4、月下親情：

師：中秋節(jié)是月圓當(dāng)空的美好節(jié)日，是人們團(tuán)圓的大好日子。請(qǐng)談?wù)勀銈兗沂窃趺催^中秋節(jié)的？

（中秋節(jié)的習(xí)俗如吃月餅、水果，賞月，吟誦關(guān)于中秋的詩(shī)歌。）

中秋節(jié)為什么要吃月餅？

師：假如中秋節(jié)你們家還有沒回家的親人，會(huì)怎么樣呢？你有這樣的體會(huì)嗎？

師：“其實(shí)出門在外遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的人們，更加思念故鄉(xiāng)的親人，這就是深深的思鄉(xiāng)情?。≌沁@種親人之間濃濃的親情才有了那一曲曲感人肺腑的動(dòng)人詩(shī)篇!誰(shuí)收集到哪些有關(guān)中秋的詩(shī)歌和文章,請(qǐng)給大家展示一下好嗎?”

學(xué)生上臺(tái)展示

師:我們偉大的祖國(guó)也是一個(gè)大家庭,這個(gè)大家庭里至今還沒有團(tuán)圓,你知道是為什么嗎?

(臺(tái)灣還沒回到祖國(guó)的懷抱)

師：在臺(tái)灣還有好多游子不能回到親人身邊,由于種種原因，有些人到死也沒能回到家鄉(xiāng)見到自己的親人一面，下面這首歌就是描寫臺(tái)灣游子思念祖國(guó)親人的一首歌。

欣賞歌曲《月之故鄉(xiāng)》。

5、小小卡片寄深情

師：不管是傳說(shuō)、習(xí)俗還是詩(shī)歌都寄托著人們思念親人、盼團(tuán)圓的美好愿望，月餅就是最好的象征。這節(jié)課同學(xué)們一定有很多感受，下面就請(qǐng)同學(xué)們利用自己帶來(lái)的月餅盒，通過剪一剪、貼一貼、畫一畫、寫一寫等方法，做一張卡片，表達(dá)你自己切身的感受。

（在《月之故鄉(xiāng)》旋律中完成自己的作品，教師巡視指導(dǎo)。）

最后展示自己的作品，活動(dòng)結(jié)束。

第二篇：團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋 教案

團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋教案

一.團(tuán)團(tuán)提前過中秋

介紹新同學(xué)：卡通人物團(tuán)團(tuán)，他們來(lái)跟同學(xué)們提前過中秋節(jié)?？矗€帶來(lái)了月餅給大家分享?？茨膫€(gè)在課堂上表現(xiàn)的好，這個(gè)小組的月餅就越多。首先，團(tuán)團(tuán)要跟大家做中秋節(jié)必須會(huì)做的事----猜燈謎。（出燈謎，點(diǎn)名猜）

二．你說(shuō)我說(shuō)話中秋

1.小組分享所收集的中秋資料（習(xí)俗，來(lái)歷，傳說(shuō)）

2.小組派代表展示。（相機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)月餅圖片）3.團(tuán)團(tuán)也送給大家一首歌：《水調(diào)歌頭》，一起欣賞，跟唱。

三．月亮詩(shī)會(huì)品中秋

1.每次中秋節(jié)，團(tuán)團(tuán)都回唱起這首歌，而且會(huì)傷心地流眼淚，你們知道為什么嗎？（生猜）

因?yàn)樗谙肽畹艿軋A圓，他在臺(tái)灣外婆家，從小就分開長(zhǎng)大。跟團(tuán)團(tuán)一樣看月亮想家人的人還不少，他們都寫下了不同的詩(shī)歌，你知道嗎？ 2.月亮詩(shī)會(huì)：朗誦美讀古詩(shī)，品古詩(shī)之情

3.是呀，現(xiàn)在團(tuán)團(tuán)可想念圓圓了，中秋節(jié)不能見面，該怎么辦呢？誰(shuí)能幫幫他？ 4.寫賀卡，寄思念，貼賀卡在月亮上。5.總結(jié)：中秋節(jié)真是一個(gè)充滿思念的節(jié)日。

四．中秋過后又重陽(yáng)

1.你還知道秋天有什么節(jié)日嘛？引入重陽(yáng)節(jié) 2.學(xué)生從書本介紹重陽(yáng)節(jié)的活動(dòng)習(xí)俗

3.介紹龍江實(shí)驗(yàn)學(xué)校重陽(yáng)節(jié)敬老活動(dòng)，滲透敬老美德 4.“老吾老，以及人之老”，同學(xué)們懂得孝敬他人的爺爺奶奶，相信對(duì)自己的爺爺奶奶就更好了。來(lái)，大家一起想想你要為家里的老人做些什么讓他們開心，來(lái)制定一個(gè)愛在重陽(yáng)行動(dòng)計(jì)劃吧。

5.總結(jié)兩個(gè)節(jié)日的德育內(nèi)涵，總結(jié)評(píng)價(jià)機(jī)制，布置課后作業(yè)。

第三篇：第四課 團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋

第四課 團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗，知道中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日。

2、制作月餅，感受與教師、同伴共慶佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛教師、同伴的情感。

3、對(duì)中秋節(jié)有初步的了解，幫助學(xué)生了解關(guān)于中秋節(jié)的相關(guān)資料，收集中秋月的詩(shī)詞。

教學(xué)重點(diǎn)：初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗，知道中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日，了解秋天里的節(jié)日和習(xí)俗。

教學(xué)難點(diǎn)：初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗，知道中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日 教具準(zhǔn)備：多媒體課件 彩泥 課時(shí)：二課時(shí) 教學(xué)過程：

第一課時(shí)

? 導(dǎo)入（3分鐘）

1.出示月餅圖片，你知道這是什么嗎？ 2.你在什么時(shí)候吃過他

3.聽音樂《爺爺給我打月餅》，引起幼兒對(duì)中秋節(jié)的回憶。揭示課題：我們一起了解中秋節(jié)《團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋》 ? 授新（23分鐘）

（一）中秋節(jié)的來(lái)歷

1.講述嫦娥奔月的故事，了解中秋節(jié)的傳說(shuō)，和中秋節(jié)的意義 2.你是怎樣過中秋節(jié)的呢？

3.結(jié)合14頁(yè)圖，了解世界各地人們是怎么過中秋節(jié)的？

（二）中秋節(jié)，團(tuán)圓夜

課件出示15頁(yè)的插圖，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立讀課文 討論：中秋節(jié)具有怎樣的意義？ ? 總結(jié)（2分鐘）

通過本課的學(xué)習(xí)你都知道了什么？ ? 拓展（2分鐘）

? 中秋月詩(shī)詞大會(huì)

月亮是中秋節(jié)的標(biāo)志，所以月亮也被古人們賦予相思和團(tuán)聚的意義，你知道哪些寫月的古詩(shī)詞呢？我們來(lái)比一比吧

? 制作月餅，開展中秋慶?；顒?dòng)。

制作月餅，感受與教師，同伴共度佳節(jié)的快樂。3．向父母收集還有哪些秋天的節(jié)日。

第二課時(shí)

? 導(dǎo)入（2分鐘）上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？

中秋節(jié)是在哪個(gè)季節(jié)的節(jié)日？

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)“秋天里還有什么節(jié)日”。? 授新（36分鐘）

? 誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你收集到秋天的哪些節(jié)日了

1、九月九日重陽(yáng)節(jié)

2、新年

3、元旦

（二）了解重陽(yáng)節(jié)意義及其習(xí)俗

1．重陽(yáng)節(jié)又叫敬老節(jié)（課件出示16頁(yè)下小故事）2.你們?cè)趺催^重陽(yáng)節(jié)

3.出示關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的詩(shī)句，了解重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗

（三）少數(shù)民族特色節(jié)日 1趕秋節(jié) 2望果節(jié)

你還知道關(guān)于秋天的哪些節(jié)日？ 說(shuō)說(shuō)看

三、總結(jié)（2分鐘）

通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？ 板書設(shè)計(jì)：

團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋

中秋節(jié) 團(tuán)圓夜

重陽(yáng)節(jié) 敬老節(jié)

第四篇：團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋

團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋教學(xué)設(shè)計(jì)

魯教版二年級(jí)上冊(cè)第二單元第三課秋天的節(jié)日

萊蕪市魯?shù)V一小

徐麗麗

團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋

教學(xué)內(nèi)容

魯教版二年級(jí)上冊(cè)第二單元第三課秋天的節(jié)日 教材分析：

讓學(xué)生了解一些中秋傳說(shuō)、中秋習(xí)俗以及與月亮有關(guān)的知識(shí)，理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵感受借月思親的情懷，熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。教學(xué)目標(biāo)：

一、情意目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，懂得關(guān)愛他人。

2、通過活動(dòng)，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國(guó)的情感，滲透盼望祖國(guó)統(tǒng)一的思想，體會(huì)家庭歡樂、生活甜美的幸福。

二、知識(shí)目標(biāo)：

1、了解中秋節(jié)的一些傳說(shuō)與由來(lái)以及中秋節(jié)的習(xí)俗。使學(xué)生知道中秋節(jié)是我們秋季里的民族傳統(tǒng)節(jié)日，知道人們是為了團(tuán)圓而過中秋節(jié)。

2、知道身邊的人是怎樣過中秋節(jié)的。

三、能力目標(biāo)：

通過合作，學(xué)會(huì)交流、分享，提高思維和表達(dá)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，了解中秋節(jié)的傳說(shuō)。難點(diǎn)：提升學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，激發(fā)學(xué)生的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：疊與學(xué)生數(shù)相等的寶石禮物（里面裝有中秋節(jié)祝福語(yǔ)），課件,視頻資料、歌曲。學(xué)生準(zhǔn)備：

（1）課前調(diào)查了解秋天的節(jié)日有哪些。

（2）通過聽家長(zhǎng)講、看書或看電視等途徑，了解有關(guān)中秋節(jié)或月亮的傳說(shuō)故事以及中秋節(jié)習(xí)俗。

（3）回顧自己家過中秋節(jié)的情景。教學(xué)過程：

一、謎語(yǔ)激趣導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，喜歡猜謎語(yǔ)嗎？那我們就來(lái)一個(gè)猜謎語(yǔ)比賽好嗎？看誰(shuí)的腦瓜反應(yīng)快！

麻屋子，紅帳子，里面住著個(gè)白胖子。

打一農(nóng)作物平日不思，中秋想你，有方有圓，又甜又蜜。

（猜一食品）師：你們發(fā)現(xiàn)了嗎？這些謎語(yǔ)都和什么季節(jié)有關(guān)？

師：對(duì)，秋季不僅是個(gè)收獲的季節(jié)而且是個(gè)多節(jié)日的季節(jié)，你知道秋天有哪些節(jié)日嗎？ 生：有教師節(jié)。

師：對(duì)，老師的節(jié)日。（板書：教師節(jié)）生：有國(guó)慶節(jié)。

師：那是我們中華人民共和國(guó)的生日。（板書

國(guó)慶節(jié)）生：有中秋節(jié)。

師：中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，（板書 中秋節(jié)）生：還有重陽(yáng)節(jié)。師：尊老敬老的節(jié)日。課件：中秋節(jié)

教師節(jié)

重陽(yáng)節(jié)

國(guó)慶節(jié)

2、同學(xué)們說(shuō)的真棒，老師獎(jiǎng)勵(lì)大家聽一首歌。播放歌曲《爺爺為我打月餅》

3、同學(xué)們，剛才你聽到了哪些歌詞？學(xué)生回答。你聽到的這首歌與以上的哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)？為什么？對(duì)？歌詞的前兩句告訴我們的——八月十五月兒明，爺爺為我打月餅。同學(xué)們請(qǐng)看日歷，八月十五是不是中秋節(jié)？是。而吃月餅又是中秋節(jié)的一個(gè)重要習(xí)俗，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)《團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋》（出示課題）

二、新授

活動(dòng)一：話中秋：

1、中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，也是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。今年的中秋節(jié)，你們家是怎么過的？（學(xué)生自由交流）

師：（適時(shí)點(diǎn)評(píng)，滲透團(tuán)圓、每逢佳節(jié)倍思親，?；丶铱纯吹鹊览恚?/p>

2、中秋節(jié)是一個(gè)團(tuán)圓節(jié)，大家在一起吃月餅、賞月，你們想知道中秋節(jié)為什么吃月餅、賞月嗎？播放動(dòng)畫《嫦娥奔月》

3、同學(xué)們，看來(lái)慶中秋吃月餅是很久以前就有的了，說(shuō)到吃月餅，同學(xué)們你們都知道有什么陷的月餅？（學(xué)生自由回答）老師給大家找了一些月餅的圖片，月餅不僅餡子不同，形狀也不同，顏色也不一樣，請(qǐng)看圖片。（出示月餅圖片）最后出示大月餅圖片，解釋在我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗里，過中秋節(jié)全家人買一個(gè)大月餅，在節(jié)日的晚上對(duì)著月亮分吃月餅，家里有幾口人就把月餅分成幾份，沒有回家的人給他留一份，象征著一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，還有對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念之情。

4、同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了一些特殊的禮物，你們想知道是什么嗎？想！請(qǐng)看（出示禮物）。這里面包著的是中秋的祝福，老師發(fā)給每個(gè)人一份，你們打開看一看，我們大家來(lái)分享一下，然后說(shuō)一說(shuō)你收到中秋祝福的感受，好不好？

5、同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)這些祝福的話都和什么有關(guān)？（月亮）。沒錯(cuò)，自古以來(lái)就有許多詩(shī)人寫了很多關(guān)于月亮的詩(shī)歌，比如我們從小就會(huì)背的《靜夜思》，老師又給大家找了一些月亮的詩(shī)歌，我們一起吟誦一下。（插入課件———關(guān)于月亮的詩(shī)歌）

——中華詩(shī)文浩如煙海，博大精深，這些詩(shī)歌，讓我們似乎看到一輪明月下濃濃的鄉(xiāng)情和不盡的情思。

6、月到中秋分外明，中秋節(jié)賞月對(duì)詩(shī)會(huì)友是必不可少的。咱們也來(lái)當(dāng)一回小詩(shī)人，過過詩(shī)癮，如何？

請(qǐng)大家開動(dòng)腦筋，續(xù)編這首兒歌?？茨膫€(gè)小詩(shī)人能夠續(xù)編的合情合理押韻，老師，先來(lái)續(xù)編一下，現(xiàn)在給大家2分鐘時(shí)間，開始

出示大屏幕：

八月中秋月兒圓，--------------。

師：佩服，佩服！同學(xué)們還真有兩下子，小小年紀(jì)就能作詩(shī)頌文，將來(lái)肯定要成為小詩(shī)人！孩子們，你的心情怎么樣？（板書：快樂）

7、是啊，我們希望每天都是月圓之夜，每天都是團(tuán)圓之時(shí)，可是月亮是不是每天都是圓的呢？不是，讓我們一起看看月相變化吧?。ú迦朐孪嘧兓曨l）

活動(dòng)

二、品感恩

1、同學(xué)們，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。是不是過節(jié)時(shí)大家都能團(tuán)圓呢？不是。請(qǐng)看圖片（出示圖：當(dāng)兵的人們。）

3、是啊，為了讓我們過一個(gè)團(tuán)圓祥和的中秋之夜，他們不能回家過節(jié)和親人團(tuán)聚。可是他們想家嗎？你是怎么知道的？（找同學(xué)回答）你觀察的很仔細(xì)，看到了戰(zhàn)士的前面有一個(gè)“家”字。讓我們聽一聽?wèi)?zhàn)士們的心聲吧?。ú迦敫枨妒宓脑铝痢罚┞犕赀@首歌，你知道戰(zhàn)士們?yōu)槭裁催^節(jié)不能回家和家人團(tuán)聚了吧！我巡邏在祖國(guó)的邊防線 我在邊疆站崗值班 我獻(xiàn)身祖國(guó)不惜流血汗 我在保衛(wèi)國(guó)家安全 你想對(duì)戰(zhàn)士們說(shuō)些什么呢？

4、還有一些人過節(jié)不能回家，他們是誰(shuí)呢？（插入各行各業(yè)過節(jié)不能回家的圖片）

5、是啊，我們應(yīng)該心存感恩的心，好好珍惜擁有的這份幸福。（板書：感恩）

活動(dòng)

三、品思念：

1、孩子們，中秋夜，我們和家人團(tuán)聚了，可是你們知道嗎？中華民族也是一個(gè)大家庭，香港和澳門都已經(jīng)回到了祖國(guó)的懷抱，可是我們的祖**親還有一個(gè)孩子還沒有回來(lái)，你知道是哪里嗎？ 生：寶島——臺(tái)灣！

2、沒錯(cuò)，臺(tái)灣是我們祖國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，中秋節(jié)，是我們共同的傳統(tǒng)節(jié)日。而中秋賞月是我們共同的中華風(fēng)情。

3、而中秋賞月時(shí)，臺(tái)灣人又是怎樣思念大陸的親人的呢？我們來(lái)共同欣賞臺(tái)灣詩(shī)人彭邦楨作詞的歌曲月之故鄉(xiāng)。（播放歌曲《月之故鄉(xiāng)》）

4、孩子們，這首詩(shī)的意境美不美？感情深嗎？這是一首游子懷念故鄉(xiāng)的歌曲，語(yǔ)言質(zhì)樸、真摯、感人，抒發(fā)了海外赤子對(duì)祖國(guó)家鄉(xiāng)的無(wú)比熱愛之情。

5、我們共同期望，臺(tái)灣能夠早日回到祖國(guó)的懷抱，實(shí)現(xiàn)中華民族的大團(tuán)圓。

三、總結(jié)

1、同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你想說(shuō)點(diǎn)什么 ?

（學(xué)生可以自由表達(dá)：我知道了中秋節(jié)的來(lái)歷，習(xí)俗、我品嘗了中秋的美食，我感受到了幸福，我還知道了應(yīng)該感謝那些堅(jiān)守在崗位上的叔叔阿姨們，我們應(yīng)該向?yàn)?zāi)區(qū)奉獻(xiàn)愛心）

2、同學(xué)們，秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，在這個(gè)美好的季節(jié)里，我們共同感受到了幸福，收獲了快樂，懂得了感恩。最后，老師也想送給大家一份美好的祝福，祝福大家月圓人圓事事圓，祝福大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，夢(mèng)想成真。

第五篇：團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋私人教案

團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋 活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗，知道中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日。

2、制作月餅，感受與教師、同伴共慶佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛教師、同伴的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)中秋節(jié)有初步的概念意識(shí)，家長(zhǎng)幫助幼兒了解關(guān)于中秋節(jié)的相關(guān)資料，開展觀察月亮變化的記錄活動(dòng)。物質(zhì)準(zhǔn)備：橡皮泥若干、PPT圖片 活動(dòng)過程：

1、引導(dǎo)幼兒展示自己收集有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)和習(xí)俗的資料，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)交流自己了解到的知識(shí)。

（一）聽音樂《爺爺給我打月餅》，引起幼兒對(duì)中秋節(jié)的回憶。

師：小朋友們，早上好！今天上課前我們一起聽一首樂曲，聽一聽，猜一猜，這首樂曲是什么，豎起你們的耳朵認(rèn)真聽噢！

師：小花，你第一個(gè)舉手，你來(lái)說(shuō)說(shuō)。

師：你說(shuō)的這首樂曲是小樹葉？還有哪位小朋友有不同的意見呢？

師：小圓你說(shuō)沒有聽清楚，那我們大家再認(rèn)真聽一遍，這次一定要認(rèn)真聽噢！

師：好了，現(xiàn)在有哪位小朋友聽出來(lái)了呢？

師：嗯，小岳說(shuō)這首樂曲是爺爺給我打月餅，大家覺得小岳猜的對(duì)不對(duì)呢？（再次播放樂曲，隨音樂唱起）

師:沒錯(cuò)，小岳猜對(duì)了！就是爺爺為我打月餅，小朋友們還記得這首曲子嗎？

師：那么問題來(lái)咯！歌詞里面爺爺為我打月餅是在什么時(shí)候呢？

師：恩，沒錯(cuò)就是（聲調(diào)提高）八月十五---中秋節(jié)（延長(zhǎng)音調(diào)）今天，我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)，中秋節(jié)！

（二）引導(dǎo)幼兒互相說(shuō)說(shuō)自己了解到的中秋節(jié)傳說(shuō)和習(xí)俗。

師：（出示嫦娥PPT圖片）今天呀，我們班里來(lái)了一個(gè)漂亮的小仙女，她有點(diǎn)害羞，小朋友用熱烈的掌聲把她歡迎出來(lái)好不好（教師自身也帶頭鼓掌）

師：噹當(dāng)當(dāng)！就是嫦娥姐姐！今天上課前，嫦娥姐姐有委托老師，向大家提出幾個(gè)小問題，想要考一考大家！小朋友們，接受嫦娥姐姐的挑戰(zhàn)嗎？

師：好了！豎起你們的小耳朵，注意聽嫦娥姐姐給出的第一個(gè)小問題咯！有哪位小朋友知道嫦娥姐姐的故事呀？

師：小飛第一個(gè)舉手，你來(lái)說(shuō)說(shuō)。

師：噢，小飛說(shuō)，嫦娥姐姐原來(lái)是在地上生活，一不小心吃了丹藥，身體呀變得跟云朵一樣輕飄飄的，就飛到月亮上去。小飛說(shuō)的很棒，請(qǐng)坐。那么，第二小問題接著來(lái)了！你們除了知道嫦娥姐姐的故事，還知道其他的故事嗎？

師：噢？小辰你還知道其他的故事，你來(lái)說(shuō)說(shuō)！

師：小辰說(shuō)天上住著一只玉兔一天到晚不停地在搗藥，恩，說(shuō)的也不錯(cuò)。

師：小朋友們都很聰明呢，最后一個(gè)問題來(lái)啦！那么你們誰(shuí)可以告訴嫦娥姐姐我們的中秋都做了什么呢？

師：噢，吃月餅，賞月，還有什么嗎？

師：恩，小東說(shuō)還有博餅！博餅師我們閩南特色的中秋活動(dòng)，是通過搖骰子的大小來(lái)判斷獎(jiǎng)品的大小。

師：小朋友回答表現(xiàn)都很好，原來(lái)我們的中秋過的那么愉快！

2、引導(dǎo)幼兒交流日常觀察月亮變化的情況，進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。師：還記得老師前幾天布置的觀察月亮變化的作業(yè)嗎？ 有哪位小朋友愿意跟大家分享一下他的觀察記錄表呢？看一看他發(fā)現(xiàn)了月亮有什么樣的小秘密呢？（請(qǐng)小朋友上臺(tái)展示述說(shuō)）師：小明，你來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)你的觀察發(fā)現(xiàn)。（將幼兒的記錄表放在投影儀下）

師：噢，小明說(shuō)啊，一天天過去了，月亮上那個(gè)像小老鼠啃過的地方（做動(dòng)作）越來(lái)越小。師：其他小朋友有沒有跟他不一樣發(fā)現(xiàn)呢？ 師：小紅，你來(lái)說(shuō)說(shuō)。

師：小紅說(shuō)，她發(fā)現(xiàn)月亮的形狀啊，越來(lái)越像一塊大餅（延長(zhǎng)一點(diǎn)音，做動(dòng)作）

師小結(jié)：兩位小朋友說(shuō)的都對(duì)，隨著時(shí)間越來(lái)越接近中秋節(jié)，月亮上看起來(lái)被小老鼠啃過的地方會(huì)越來(lái)越小，也就是說(shuō)，月亮越來(lái)越圓，到了中秋節(jié)的晚上晚上，月亮就會(huì)是最圓的樣子，變成了一張圓圓的大餅，到了中秋節(jié)的晚上，大家可以去看看，月亮是不是最圓的形狀！

3、出示圖畫，進(jìn)一步幫助幼兒整理經(jīng)驗(yàn)，知道中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日。

師：下面，老師給你們看幾幅圖片，小朋友們認(rèn)真看，看一看圖片畫了什么。

師： 小朋友，這張畫了什么？

師：恩，你看到了一家人坐在一起吃飯/看到有的人在一起看月亮/你看到有人在博餅。

師小結(jié)：嗯，同學(xué)們說(shuō)的都對(duì)，中秋節(jié)是一個(gè)全家團(tuán)聚的節(jié)日，在不同的地方有不同的慶祝方式，可以在一起吃飯、博餅，賞月等等

4、制作月餅，開展中秋慶?；顒?dòng)。

制作月餅，感受與教師，同伴共度佳節(jié)的快樂。師：小朋友們，看一看老師手中拿著什么？

師：恩，是月餅，小朋友們想不想也做出好吃的月餅？ 師：小朋友們，看一看身后的桌子，（停頓一會(huì)）上面放好了各種顏色的橡皮泥和工具，接下來(lái)的時(shí)間，交給你們，開動(dòng)你們的小腦袋瓜，做一個(gè)你心中的月餅。

師：你做的月餅是什么呀？噢，是小白兔??！嗯，你是不是想到了剛剛小朋友說(shuō)的玉兔呀？ 師：怎么啦？哦，你做完啦？很快，那你做了什么呀？哦，蝴蝶結(jié)的月餅，很有特色，那你可以跟身邊已經(jīng)做完的小伙伴說(shuō)一說(shuō)你做了什么。師：（拍拍手）小朋友們的月餅都做的差不多了，老師剛剛看大家做的都很好看，有哪位小盆友愿意跟大家分享一下他的月餅?zāi)兀?師：小金，你來(lái)說(shuō)說(shuō)。

師：小金的這個(gè)月餅上有很多顏色，很像漂亮的彩虹。還有誰(shuí)？ 師：小天，你來(lái)說(shuō)說(shuō)。

師：小天的月餅是一只小豬，很可愛呢，噢，小米的手一直舉著，來(lái)說(shuō)說(shuō)你的月餅。師：噢，小米做的是一個(gè)很獨(dú)特的披薩月餅，很棒！

師小結(jié)：今天啊，我們不僅知道了關(guān)于中秋的傳說(shuō)，也知道中秋節(jié)是一個(gè)全家團(tuán)圓的節(jié)日，還制作了漂亮的月餅。老師把月餅制作的材料放在我們的美工區(qū)，還有想要制作月餅的小朋友可以等到我們區(qū)域活動(dòng)時(shí)候，拉上你的小伙伴們一起做一做，說(shuō)一說(shuō)?；顒?dòng)延伸

月餅材料投放美工區(qū)